第一篇：游戲活動(dòng)教案

目

錄

《跳繩》游戲活動(dòng)........................................2 《跳房子》游戲活動(dòng)....................................3 《小白兔鉆山洞》游戲活動(dòng)........................4 《跳繩毽》游戲活動(dòng)....................................5 練習(xí)“走”的游戲.............................................8 練習(xí)“跑”的游戲.............................................9 練習(xí)“跳”的游戲...........................................10 人體山洞戲..................................................10 吹泡泡游戲活動(dòng)..........................................11 玩報(bào)紙游戲活動(dòng)..........................................12 《踢毽子》游戲活動(dòng)..................................13 《躲避“火球”》游戲活動(dòng)......................16 《行駛公交車》游戲活動(dòng)..........................17

跳繩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

準(zhǔn)備：

1、繩子人手一根

2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機(jī)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)：縱隊(duì)——大圓——小圓——開花——縱隊(duì)。

要求：精神飽滿，喊口令聲音響亮。

2、玩繩游戲。學(xué)生人手一根繩子，鼓勵(lì)學(xué)生自主地探索各種玩繩游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

二、游戲活動(dòng)——跳繩

1、老師示范跳繩，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，并說一說老師是怎么跳繩的。

2、學(xué)生分散練習(xí)跳繩。讓學(xué)生手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，學(xué)生雙腳向前跳過后，再將繩子從后繞過頭頂繞到身前，然后重復(fù)上述動(dòng)作。在學(xué)生練習(xí)過程中，老師在一旁指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作。

3、教師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，學(xué)生再分散練習(xí)跳繩。

4、教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。

兩位學(xué)生各持繩子來回?cái)[動(dòng)繩子，第三位學(xué)生站在中間，隨著繩子的擺動(dòng)，在繩子的兩邊來回跳躍。

5、將繩子繞成團(tuán)，并放在指定的筐中。

三、、集體舞《朋友舞》

教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎？

音樂起，大家一起跳集體舞。

跳房子

活動(dòng)目標(biāo)

1發(fā)展學(xué)生投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生腿部力量，提高學(xué)生平衡能力。2培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。2準(zhǔn)備一個(gè)小沙包?；顒?dòng)過程 1熱身

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把學(xué)生的身體活動(dòng)開。

2教師向?qū)W生介紹游戲的名稱，并向?qū)W生講解和示范各種玩法。

游戲規(guī)則：1學(xué)生在玩游戲時(shí)，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。

2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法 ：

學(xué)生站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳 跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲，并注意安全。

4游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。5活動(dòng)總結(jié)

小白兔鉆山洞

活動(dòng)目標(biāo)

發(fā)展學(xué)生聽信號(hào)快速變換方向的能力。活動(dòng)過程

1老師先向?qū)W生介紹游戲的名稱及玩法。

名稱：《小白兔鉆山洞》

玩法：1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組學(xué)生，每個(gè)人手拉手舉起來，組成一個(gè)山洞。第三組的學(xué)生就能扮小白兔。

2游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的學(xué)生也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的學(xué)生相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。2老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲，并注意安全。3游戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。

跑步比賽

活動(dòng)目標(biāo)

1發(fā)展學(xué)生跑的能力，增強(qiáng)腿部力量。

2培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備

在場(chǎng)地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線 活動(dòng)玩法

老師把學(xué)生分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽信號(hào)，老師說：“跑”各組第一名學(xué)生

將開始跑，一直跑到終點(diǎn)線，然后各組第二名學(xué)生就接著跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名學(xué)生跑完，那一組學(xué)生最先跑完，就那一組為勝?；顒?dòng)要求

跑的時(shí)候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。注意事項(xiàng)

跑的時(shí)候注意安全，不要相互碰撞。

跳繩毽

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力?；顒?dòng)內(nèi)容：踢繩毽 活動(dòng)方法

1踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3連續(xù)踢毽子，用左（右）叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。規(guī)則要求

1按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。

2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。3記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。教與學(xué)提示

1年齡小的學(xué)生，以踢繩毽為主。

2先讓學(xué)生個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。3因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。

打沙包 活動(dòng)目標(biāo)

1、鍛煉幼兒身體各部位動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、平衡能力。

2、通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)沙包的多種玩法，并從中獲得快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備

沙包若干

一、開始部分

小朋友們今天天氣真好，那你們想去干什么呢？（做游戲、做運(yùn)動(dòng)），那就跟著老師一起來做做運(yùn)動(dòng)。來放松放松吧。教師帶領(lǐng)學(xué)生到活動(dòng)場(chǎng)地,師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

二、基本部分

1、教師出示沙包，小朋友你們知道沙包有許多種玩法，讓我們動(dòng)腦想一想,看誰(shuí)的玩法多,與其他小朋友有什么不同。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試，學(xué)生自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。

(學(xué)生積極參與想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂，有幾個(gè)小朋友相互傳沙包等等,學(xué)生想出了許多好玩的玩法)。

3、師生共同討論沙包的多種玩法,學(xué)生相互模仿。

(讓學(xué)生展示自己與其他學(xué)生不同的玩法，讓學(xué)生相互交流,相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。)

①頭頂沙包快速走：將沙包放在頭頂，保持平衡快速行走，注意不讓沙包掉下來。也不能小手去碰。

②雙膝夾包跳：將沙包放在兩腿之間，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起夾緊沙包往前跳，體驗(yàn)其中的快樂。

③互相拋接：兩位小朋友一只沙包，你拋我接，我拋你接，等學(xué)生拋接動(dòng)作熟悉后，可以再適當(dāng)?shù)卦黾尤藬?shù)。

④后拋沙包：將學(xué)生分成四組進(jìn)行后拋沙包練習(xí)，看誰(shuí)后拋得遠(yuǎn)。

4、重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、夾、拋沙包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握。

游戲：打獵（學(xué)生圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn)）。

游戲：運(yùn)糧。將沙包放在左肩或右肩，勻速將沙包送到紙簍內(nèi)。

游戲：沙包回家（在場(chǎng)地中間放一紙箱，離地1.3—1.5米，沙包回散放置在場(chǎng)地上，學(xué)生聽指揮后，迅速撿一只沙包，將沙包投入紙箱中，直到把沙包都投入到紙箱，游戲結(jié)束。）

三、結(jié)束部分

教師進(jìn)行激勵(lì)性小結(jié)，小朋友們剛才我們玩沙包好不好玩呢？玩了這么久的沙包累不累，現(xiàn)在沙包覺得玩的很累，那就讓我們一起來休息一下吧，結(jié)束活動(dòng)。

練習(xí)“走”

游戲名稱：“小老鼠過河”

游戲目的：通過游戲，讓學(xué)生練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，提高排隊(duì)走能力。游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫兩條相距10~15米的平行線當(dāng)作“小河”學(xué)生每人一個(gè)布繩。

游戲的玩法及規(guī)則：

1將學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線一側(cè)。2教師扮演“老鼠”媽媽學(xué)生每人腰系一根布繩（留長(zhǎng)一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。

3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

4游戲時(shí)，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊(duì)出去玩吧”時(shí)，小老鼠一個(gè)跟著一個(gè)走向“河對(duì)岸”（另一側(cè)的平行線）5游戲可重復(fù)進(jìn)行。游戲建議：

1初學(xué)者為保證學(xué)生一個(gè)跟著一個(gè)走，可要求學(xué)生一定要拉住前面學(xué)生腰間的繩子，且走路時(shí)不要太快。

2待學(xué)生熟悉游戲后，可讓學(xué)生不抓繩子，一個(gè)跟著一個(gè)走，并提醒學(xué)生走路時(shí)抬頭，挺胸。

練習(xí)“跑”

游戲名稱：小司機(jī)

游戲目的：通過游戲讓學(xué)生練習(xí)向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的能力。游戲準(zhǔn)備：

1在場(chǎng)地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色的汽車圖片，表示這里是車庫(kù)。

2在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干（與學(xué)生人數(shù)相等）。

3幼兒人手一輛小汽車。游戲玩法和規(guī)則：

1游戲前學(xué)生分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上

2游戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當(dāng)司機(jī)，和老師一起玩一個(gè)開汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。

3向?qū)W生介紹車庫(kù)和交通規(guī)則，并要求學(xué)生聽清警察的口令，按口令要求開車。4教師發(fā)出口令：“小司機(jī)上班了，都去開車吧?！甭牭娇诹詈?，學(xué)生在場(chǎng)地上模仿開車，在場(chǎng)地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機(jī)下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫(kù)里去吧”。學(xué)生聽到口令后，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫(kù)，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽車后，游戲重復(fù)進(jìn)行。

游戲建議：1提醒學(xué)生防止相互碰撞。2跑的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，注意動(dòng)靜交替。

練習(xí)“跳”

游戲名稱：小白兔搬蘿卜

游戲目的：通過游戲讓學(xué)生兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。游戲準(zhǔn)備：

1在場(chǎng)地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個(gè)大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為學(xué)生人數(shù)的三倍）2幼兒 人手一個(gè)兔子的頭飾。3籃子四個(gè)。游戲玩法及規(guī)則：

1學(xué)生分散站在起跑線上，由教師介紹游戲并分配角色，布置任務(wù)。

2游戲開始兔媽媽（教師）說：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請(qǐng)小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳（教師可示范）著來回。

3游戲進(jìn)行時(shí)，教師扮演兔媽媽，提醒學(xué)生要注意的問題。4游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結(jié)束。

游戲建議：1游戲中一定要學(xué)生遵守規(guī)則，尤其要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)“跳去跳回”。

2學(xué)生人數(shù)較多時(shí)可分組進(jìn)行。

人體山洞戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1積極參加結(jié)伴進(jìn)行的 “搭山洞”過山洞的活動(dòng)，發(fā)展發(fā)明力。

2發(fā)展基本動(dòng)作，進(jìn)不肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂 活動(dòng)過程;

1熱身

老師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂進(jìn)行做操。

2開始游戲

學(xué)生嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的游戲，今天，們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？學(xué)生自由探索老師，老師觀察，指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全。

讓三四個(gè)學(xué)生一組，搭成一個(gè)山洞，再讓一組學(xué)生用不同的方式，鉆過山洞，鉆的學(xué)生，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，游戲次數(shù)根據(jù)學(xué)生愛好和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選塔山洞的學(xué)生。3結(jié)束部分

最后游戲結(jié)束時(shí)后，老師和學(xué)生在音樂游戲中，相互捶背敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束游戲。

吹泡泡游戲活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。

2能透過泡泡來觀察身邊的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備

每人一杯肥皂水，一根吸管?；顒?dòng)過程

1吹泡泡

老師演示吹泡泡，為學(xué)生發(fā)好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。學(xué)生兩兩結(jié)伴，比吹的泡泡的大小。

2看泡泡

請(qǐng)學(xué)生觀察對(duì)比在屋里和在陽(yáng)光下的變化。

請(qǐng)學(xué)生嘗試在杯口吹一個(gè)大泡泡，把大泡泡作為照相機(jī)，觀察周圍的事物。

3抓泡泡

教師吹泡泡，其他學(xué)生抓泡泡

讓學(xué)生觀察泡泡抓到后的有什么變化。

4延伸活動(dòng)

讓學(xué)生從外面回到教室后畫泡泡。

玩報(bào)紙

活動(dòng)目標(biāo)

1鞏固跑步的正確姿勢(shì)，訓(xùn)練跑的速度。

2能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢。活動(dòng)準(zhǔn)備

1學(xué)生人手一張報(bào)紙。

韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。活動(dòng)過程

1開始部分

學(xué)生入場(chǎng)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：學(xué)生手拿卷好的報(bào)紙，在音樂中有精神的入場(chǎng)。

2準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（韻律操）：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神的做操?；静糠?/p>

1教師打開報(bào)紙，啟發(fā)學(xué)生邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來，讓學(xué)生自由分散的活動(dòng)。

2試后請(qǐng)學(xué)生集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速的跑。3第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓學(xué)生得到結(jié)論，跑得越快報(bào)紙貼得越緊，越不容易掉下來。

踢毽子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生知道踢、拐毽子的術(shù)語(yǔ)和踢毽子的動(dòng)作要點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法，并有連續(xù)踢毽的能力。

3、發(fā)展學(xué)生的空間感知能力和協(xié)調(diào)能力。

4、通過小游戲《別迷失方向》的練習(xí)，提高辨別方位能力，發(fā)展注意力，觀察力和思維敏捷，動(dòng)作快速的反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：若干毽子

一、開始部分 課堂常規(guī)：

1、體育委員整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)---稍息、立正、向右看齊、齊步走---立定、左（右）轉(zhuǎn)彎走

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、熱身跑：我們是一條大長(zhǎng)繩教師：組織生成一路縱隊(duì)，在前面領(lǐng)跑，路線猶如蛇行。學(xué)生：按照師的要求調(diào)整隊(duì)形，進(jìn)行蛇行跑。

2、徒手操六節(jié) 4×8拍（四列體操橫隊(duì)）

擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、俯背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)手腕腳踝運(yùn)動(dòng) 要求：動(dòng)作準(zhǔn)確，整齊劃一。

三、基本部分

（1）毽子的基本踢法：

1、盤踢（足內(nèi)側(cè)踢）

動(dòng)作說明：用兩足內(nèi)側(cè)互相踢毽，膝關(guān)節(jié)向外展，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，小腿向上擺動(dòng)用足內(nèi)側(cè)將毽子踢起。

2、磕踢：（膝蓋部分）

動(dòng)作說明：用兩腿膝蓋互換將毽子磕起（撞起），髖關(guān)節(jié)放松，膝關(guān)節(jié)發(fā)力，小腿放下垂，足尖稍指地，大腿不能外張或里扣。

3、拐踢：（足外側(cè)踢）

動(dòng)作說明：用足外側(cè)踢毽，大腿放松，小腿向體后側(cè)上方擺動(dòng)，勾腳尖，踝關(guān)節(jié)發(fā)力將毽子踢起，踢毽時(shí)大腿不要擺到體前，小腿向體后側(cè)上方擺動(dòng)不要過高。

4、崩踢：（足尖部踢）

動(dòng)作說明：用足尖的外三趾部分踢毽，大腿稍抬，小腿向正上方擺動(dòng)，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，踢毽的一剎那，足尖外三趾向上勾起。

以上四種踢法，是毽子的基本踢法，都要進(jìn)行專門練習(xí)，不有偏度。所以初學(xué)者不要急于求成的學(xué)花樣，而要把基本踢法練好，為以后的踢高打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)：使學(xué)生知道踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)、方法；以及知道踢毽子的名稱。并有連續(xù)踢毽子的能力。組織形式：散點(diǎn)教學(xué)（2）小游戲《別迷失方向》

游戲方法：學(xué)生分成四隊(duì)，各成一列橫隊(duì)。出一引導(dǎo)人（可由排頭開始），站在隊(duì)前3~4米正中位置。

游戲開始，引導(dǎo)人原地雙腳有節(jié)奏地輕跳并一字一拍地發(fā)出指令：“前，后，左，右，向X，轉(zhuǎn)”。隨后大家按照引導(dǎo)人指定的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。方向錯(cuò)了的人失去1分。然后大家還原向前的方向，游戲重新開始。引導(dǎo)人發(fā)令3次，然后依次輪 換引導(dǎo)人，每人輪做一次，失分最少的隊(duì)為優(yōu)勝者。游戲規(guī)則：

1、轉(zhuǎn)錯(cuò)方向的學(xué)生不得改動(dòng)；

2、引導(dǎo)人口令不清楚與動(dòng)作節(jié)奏不合拍，失1分。

組織形式：教師可作引導(dǎo)人參加各族游戲活動(dòng)，或組織全班做整體游戲，但應(yīng)以學(xué)生個(gè)人或分組練習(xí)為主。

四、結(jié)束部分

1、放松 模仿氣球運(yùn)動(dòng)（師生一起做“氣球”大了，“氣球”小了，“氣球”沒氣了的放松運(yùn)動(dòng)）

2、引導(dǎo)學(xué)生，師生共同總結(jié)

3、下課，師生再見

躲避“火球”

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

2、探索滾球、躲避球的方法。

3、能用眼跟蹤、觀察物體運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí)，提高快速躲閃的能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已玩過教師手持多個(gè)“火球”滾向他們，幼兒靈活躲閃，不被球擊中。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：“火球”3只（在足球的球面上畫有火焰圖案，滾起來象火球）、平坦的場(chǎng)地?！净顒?dòng)過程】

玩法一：全體幼兒站在場(chǎng)地中間，教師手持火球滾向幼兒。幼兒躲閃靈活，不被擊中。球的數(shù)量逐漸增多。

規(guī)則：被球擊中者停止游戲一次。

注意事項(xiàng)：奔跑時(shí)注意安全，避免碰撞。

評(píng)析：這是一個(gè)師生互動(dòng)的游戲。這個(gè)游戲基本保持了原來“打野鴨”的方法。但是難度上有變化。

一是球的數(shù)量有所增加，教師手上的球從一個(gè)到多個(gè)滾向幼兒。

二是滾球的方向在不斷變化。教師在圓圈上，不斷變化滾球的方向，幼兒也跟著跑動(dòng)躲球。

玩法二：幼兒分兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒站在邊線上滾火球，另一隊(duì)幼兒依次排開站在圓圈上，躲避正面滾來的火球，想出各種躲避火球的方法。（見圖一）

規(guī)則：

1、只能在圓圈內(nèi)躲避火球，如果離開圓圈就算犯規(guī)。

2、提醒幼兒只能用球滾同伴的腳，不能拋擊同伴腳以上的身體部位。

評(píng)析：這個(gè)玩法注重了幼兒間的互動(dòng)。幼兒在相互滾球與躲避過程中，要?jiǎng)幽X筋玩，隨著球滾過來的方向，左右跑動(dòng)，上下跳動(dòng)，前后奔跑等，活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量大，幼兒身體的敏捷性得到提高。

玩法三：幼兒分三隊(duì)，一隊(duì)幼兒站在圈內(nèi)，兩對(duì)幼兒迎面站立在邊線上，持球的一隊(duì)先將火球滾向圈中的幼兒，對(duì)面一隊(duì)幼兒接到火球后再立刻滾出，幼兒滾球速度又快又慢，躲球的幼兒需不斷判斷火球滾來的方向迅速躲避。被球擊中的幼兒與滾球者交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

規(guī)則：

1、滾球的幼兒接到球后，迅速把球滾向圈中幼兒。

2、被球擊中的幼兒須與滾球者交換位置。

評(píng)析：幼兒由兩隊(duì)變?yōu)槿?duì)。由于兩邊幼兒滾球的速度快慢不一，這就需要躲避火球的幼兒對(duì)不同方向向先后滾來的火球迅速作出判斷，從而不斷變換自己的身體方向靈活的躲避。

玩法四：幼兒分三隊(duì)，一隊(duì)幼兒站在前面的起跑線上，兩隊(duì)幼兒在其側(cè)面迎面站立。聽到指令，起跑線上的幼兒迅速向前面跑動(dòng)，躲避從兩側(cè)面滾來的火球，以速度最快，不碰到火球者為勝。躲球的幼兒與滾球者交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

規(guī)則：

1、奔跑時(shí)注意安全，不互相碰撞。

2、被球擊中者停止游戲一次。

行駛公交車

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)跑、走交替。

2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】

能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

給每個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓?！净顒?dòng)過程】

一、扮演角色活動(dòng)身體。

師：今天，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱叫做“行駛公交車”。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準(zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。

師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動(dòng)一下。（教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)）

二、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)。

1、教師向幼兒交代游戲規(guī)則。

師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過平坦的公路，汽車就可以開的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會(huì)翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后面的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請(qǐng)四個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時(shí)就要聽他們的指揮了。

2、教師帶領(lǐng)練習(xí)。

師：“現(xiàn)在跟老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我?！?幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語(yǔ)言提示幼兒。

三、重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)。

1、吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示范表演，應(yīng)用語(yǔ)言說出自己的想法。

師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的？有走還是用跑？

2、讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握?！净顒?dòng)結(jié)束】

教師將幼兒集中起來做放松運(yùn)動(dòng)，然后組織回班級(jí)。

第二篇：游戲活動(dòng)教案

游戲活動(dòng)——《石頭剪刀布》（娛樂游戲）游戲目標(biāo)：

1.積極探討游戲中的問題，自覺按規(guī)則玩游戲。2.嘗試用身體不同部位創(chuàng)編自己喜歡的出拳動(dòng)作。游戲準(zhǔn)備：

1.游戲材料準(zhǔn)備：在活動(dòng)室中間掛一長(zhǎng)條繩子，繩子上懸吊12個(gè)鈴鐺。

2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒坐成4路縱隊(duì)；每對(duì)6人，1隊(duì)和3隊(duì)椅子下放杯子；活動(dòng)室兩端劃有起點(diǎn)線，中間劃有中線，掛有鈴鐺的繩子系在中線的上方，高度為幼兒跳起來能拍到的地方。游戲過程：

1.教師與幼兒一起用小手自由做石頭、剪刀、布的動(dòng)作。2.教師介紹游戲玩法與規(guī)則。

玩法：兩名幼兒同時(shí)念口令：石頭、剪刀、布，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)出拳，做“石頭”、“剪刀”或“布”的動(dòng)作，“石頭”碰到“剪刀”，“石頭”贏；“剪刀”碰到“布”，“剪刀”贏；“布”和“石頭”在一起，“布”贏，每輪游戲玩三盤，先贏得兩盤者為勝。

3.幼兒分成4隊(duì)，1隊(duì)和2隊(duì)幼兒面對(duì)面；3隊(duì)和4隊(duì)幼兒面對(duì)面，嘗試進(jìn)行游戲，教師觀察幼兒游戲中出現(xiàn)的問題：如有的幼兒一個(gè)先出拳，一個(gè)后出拳；有的幼兒出拳后該動(dòng)作。

4.組織幼兒討論解決的方法，制定游戲規(guī)則。

規(guī)則：兩人一起念到口令的最后一個(gè)字“布”時(shí)，必須同時(shí)出拳；出拳后不能改變動(dòng)作，若有人犯規(guī)則重新出拳。

5.請(qǐng)幼兒再次分組開展游戲，教師觀察幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。

★教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒思考同伴的出拳思路，繼而調(diào)整自己的出拳方法。

6.游戲延伸：幼兒分成兩隊(duì)和自己對(duì)面的幼兒做朋友相隔一定距離，用腿出拳，誰(shuí)贏誰(shuí)向前進(jìn)一步，離中線最近的隊(duì)拍鈴鐺。

區(qū)域活動(dòng)——益智區(qū)活動(dòng)《我?guī)团笥褋碜冄b》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)并說出身體各個(gè)部位的名稱。2.能根據(jù)材料的種類或顏色進(jìn)行分類?；顒?dòng)材料：

“變裝秀”操作材料（6張磁力游戲板、36片磁力服飾衣裝貼）。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.幼兒自由選擇一張喜歡的人物磁力游戲板。

2.向幼兒發(fā)出指令：“請(qǐng)你指一指小朋友的頭在哪里？”請(qǐng)幼兒快速地指出。教師可隨意發(fā)出任意一個(gè)部位的指令。

3.請(qǐng)幼兒說一說自己圖片上的小朋友與別的圖片上的小朋友有什么區(qū)別。

4.出示36片磁力衣裝貼，幼兒自由根據(jù)材料的種類或顏色進(jìn)行分類。5.請(qǐng)幼兒自由選擇服飾為小朋友進(jìn)行裝扮，完成后請(qǐng)幼兒嘗試用完整的話說一說穿戴的服飾的種類和顏色。

第三篇：游戲活動(dòng)教案

4月10號(hào)全實(shí)踐游戲活動(dòng)教案

張賽潔

晨間體育活動(dòng)：

熱身活動(dòng)：繞木樁跑各種路線 體育游戲活動(dòng)： 輔助玩具：木樁 具體玩法：

（1）在木樁上排排走。

（2）在木樁上用雙腳跳上木樁，再跳下木樁，依次進(jìn)行。（3）在木樁上雙腳跳過木樁。

（4）增加難度，單腳跳過木樁。（不知是否可行）

（5）斗雞：斗雞比賽至少在兩人以上，向前盤起左腿或右腿，用雙手抓住腳腕，使自己的左/右腿不落在地上。雙方人用單腳一蹦一跳地對(duì)撞。其中一方把另一方的盤起的那條腿撞在地上后。就算腳沒落下的那一方贏了。

十分鐘戶外游戲：

游戲名稱：蘿卜蹲

游戲規(guī)則：幾個(gè)人（超過兩人）分別代表一個(gè)蔬菜或水果，一人先開始，說“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人頭上帶的水果或蔬菜名）”被叫到的人繼續(xù)說，若未說出則被淘汰。這里的XX用幼兒的名字代替。若玩的好可以用顏色或者水果代替。

第四篇：健康游戲活動(dòng)教案參考

健康游戲活動(dòng)教案參考

教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來耳朵。下面是健康游戲活動(dòng)教案參考，歡迎閱讀參考！

健康游戲活動(dòng)教案一：可愛的小腳游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。

2、通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。

3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)，磁帶。

2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。

活動(dòng)過程：

小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

、感知游戲

1、部位感知

教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、材料感知

教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

、腳和腳的游戲

1、搭橋

2、踩車

3、搖搖船

、器械游戲

教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng)。

健康游戲活動(dòng)教案二：喂小鴨

小班幼兒互助意識(shí)不強(qiáng)，身材的均衡本領(lǐng)較差，有的幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)中一不當(dāng)心就會(huì)涌現(xiàn)跌倒的環(huán)境。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，連系幼兒喜好做游戲的特色，我把練習(xí)幼兒身材的均衡本領(lǐng)、練習(xí)幼兒的身材和諧性融入到游戲中，造就幼兒的互助意識(shí)，計(jì)劃了喂小鴨這一游戲運(yùn)動(dòng)。

1、練習(xí)幼兒身材的均衡本領(lǐng)，練習(xí)幼兒身材的和諧性。

2、造就幼兒互助意識(shí)。

小鴨頭飾多少、小鴨圖片2個(gè)、小魚模具或圖片多少、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

1、熱身運(yùn)動(dòng)

放《走路》音樂，領(lǐng)導(dǎo)幼兒做熱身活動(dòng)，引誘幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子，學(xué)一學(xué)小鴨叫。

2、園地部署

園地中心放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表現(xiàn)小鴨的家。在椅子背面各畫兩條相距約25厘米的平行線表現(xiàn)巷子。幼兒分成人數(shù)相稱的兩隊(duì)分離站在巷子的一端，并拿好小鴨要吃的魚。

3、玩喂小鴨的游戲

先容游戲弄法及法則

游戲弄法：排頭幼兒沿巷子走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃然后沿原路返回，下一個(gè)幼兒再去喂小動(dòng)物。全部的小朋儕都喂過小動(dòng)物后，游戲竣事。

游戲法則：在給小鴨喂食的的路上，肯定要當(dāng)心不要偏離巷子，禁絕爭(zhēng)搶，要一個(gè)一個(gè)的按列隊(duì)次序來，不服從法則的幼兒就會(huì)被逐出局，末了看哪一隊(duì)得勝。

西席樹模游戲，讓幼兒旁觀，引起幼兒的運(yùn)動(dòng)愛好。

小組pk運(yùn)動(dòng)

幼兒戴上小鴨頭飾，站在本身步隊(duì)背面，舉行小組pk運(yùn)動(dòng)。前一個(gè)小朋儕喂小鴨時(shí)，背面的小朋儕為他拍手加油。

4、運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)

運(yùn)動(dòng)歷程中，對(duì)服從法則、得勝幼兒或小組實(shí)時(shí)表彰，對(duì)有前進(jìn)的幼兒實(shí)時(shí)勉勵(lì)，加強(qiáng)其自信念，進(jìn)步運(yùn)動(dòng)愛好。

5、放松運(yùn)動(dòng)

播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒跟著音樂旋律做自由放松活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)手臂，放松腿部肌肉。

幼兒回家和其他小朋儕繼承玩喂小鴨或喂小貓的游戲。

第五篇：健康游戲活動(dòng)教案

健康游戲活動(dòng)教案

健康的游戲可以讓同學(xué)們?cè)谟螒虻目鞓分惺斋@健康，一舉兩得。以下是小編為大家整理好的健康游戲活動(dòng)教案，歡迎大家參考學(xué)習(xí)哦！

運(yùn)動(dòng)會(huì)前每位幼兒發(fā)了幾個(gè)氣球，要求在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天吹好帶到學(xué)校來。交氣球時(shí)，家長(zhǎng)就說：“那是我們家長(zhǎng)吹的，我兒子動(dòng)都沒動(dòng)。氣球不小心破了，那孩子還嚇得哭了，真是膽小。”聽了家長(zhǎng)的話，我產(chǎn)生了一個(gè)想法，要和小朋友做個(gè)游戲，讓他們?cè)谟螒蛑绣憻捵约海瑫r(shí)學(xué)到知識(shí)。

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)吹氣球的興趣。

2、激發(fā)幼兒的想象力和觀察力，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、鍛煉幼兒的嘴部肌肉，增加肺活量。

1、吹好的氣球若干。

2、打氣筒1只。

3、幼兒每人5個(gè)氣球。

4、繩子若干，小動(dòng)物頭飾若干。

一、出示氣球，激發(fā)幼兒興趣。

師：老師手上的氣球漂亮吧，他們都有什么顏色啊？

幼：有紅的、黃的、藍(lán)的、白的、綠的。

師：為什么有些氣球鼓鼓的、大大的，有些氣球扁扁的、小小的呢？

幼：因?yàn)橛械某燥柫耍械倪€沒吃。

幼：因?yàn)樗亩亲友b了東西。

師：那它們肚子里裝了什么東西呢？老師告訴你們，它們呀－裝了空氣，今天動(dòng)物王國(guó)要舉辦一次踩氣球比賽，想請(qǐng)小朋友們幫忙吹氣球好不好?。?/p>

二、吹氣球

1、教師用打氣筒打一個(gè)氣球。

師：氣球打好了吧，可是小朋友沒有打氣筒怎么辦呢？沒關(guān)系，我們就用嘴來吹吧，老師先示范一個(gè)。

2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察氣球，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)教師用力吹，氣球就膨脹得快；反之，不用力，氣球就膨脹得慢。吹好后用繩子把氣球口綁起來以免漏氣。

3、教師有意吹爆一個(gè)，告訴幼兒不要吹得太大，否則容易爆炸。

三、幼兒操作，吹氣球。

1、每人5個(gè)氣球，顏色各不一樣。

2、組織幼兒相互交流，大膽講述自己的氣球有幾個(gè)，有什么顏色的，是什么形狀的。

3、比比誰(shuí)先吹好氣球。

4、想想自己的氣球像什么？

四、評(píng)價(jià)

小朋友們真棒，把氣球吹得很大，很漂亮，自己親自吹的是不是跟爸爸媽媽吹的不一樣??？以后自己的事情要自己 做，才會(huì)體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂。

五、活動(dòng)延伸

戴上動(dòng)物頭飾，到戶外去參加動(dòng)物王國(guó)踩氣球比賽。