第一篇：小班音樂教案：愛勞動的小蜜蜂

小班音樂教案：愛勞動的小蜜蜂

”

活動目標：

會用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內(nèi)容。

準備材料：小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。重點難點：用自然的聲音唱歌 活動地點：活動室 活動形式：集體活動 活動過程：

1、做律動《小蜻蜓》，進入活動室。

2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。

3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。

4、教師引導幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。

6、讓幼兒說說怎么樣學習愛勞動的小蜜蜂。

7、復習歌曲《螞蟻搬豆》，結束活動。

第二篇：幼兒園小班音樂活動教案《愛勞動的小蜜蜂》及教學反思

小班音樂活動教案《愛勞動的小蜜蜂》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒熟悉歌曲旋律，學唱新歌，會用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內(nèi)容，能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，快來看看幼兒園小班音樂活動《愛勞動的小蜜蜂》含反思教案吧。

活動目標：

會用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內(nèi)容。

熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

準備材料：

小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。

重點難點：

用自然的聲音唱歌

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、做律動《小蜻蜓》，進入活動室。

2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。

3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。

4、教師引導幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。

6、讓幼兒說說怎么樣學習愛勞動的小蜜蜂。

7、復習歌曲《螞蟻搬豆》，結束活動。

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

本文擴展閱讀：蜜蜂(Bee/Honey bee)屬膜翅目、蜜蜂科。體長為8-20毫米，黃褐色或黑褐色，生有密毛。頭與胸幾乎同樣寬。觸角膝狀，復眼為橢圓形，有毛，口器嚼吸式，后足為攜粉足。

第三篇：小班音樂游戲《小蜜蜂》

小班音樂游戲：小蜜蜂

活動目標：

1.讓幼兒在活動中認識小蜜蜂的特征，知道小蜜蜂會發(fā)出“嗡嗡嗡”的叫聲； 2.幼兒能在歡快的節(jié)奏中大膽表現(xiàn)小蜜蜂的動作，感受小蜜蜂的勤勞，體驗活動的樂趣。

活動準備：小蜜蜂ppt，小蜜蜂圖片，小蜜蜂服飾，頭飾若干

活動過程：

一． 出示小蜜蜂圖片，引出主題：

1.師：寶寶們，今天有很多老師和我們一起來上課，我們一起來和老師們打個招呼吧！（老師們好?。┙裉彀?，丁丁老師帶來了一個好朋友來和大家認識，你們想看看是誰嗎？（想?。?/p>

2.出示小蜜蜂圖片：是誰?。浚ㄐ∶鄯洌└嬖V丁丁老師，小蜜蜂穿了什么顏色的衣服??？是什么樣的花紋呢？有沒有翅膀??？頭上還有2根什么呀？（觸角）小蜜蜂在做什么呢？（采花蜜）

二：欣賞歌曲，老師示范：

1.師：哇！小蜜蜂真可愛，還會采蜜，丁丁老師也想變成一只小蜜蜂，你們想不想看啊？（想?。┖茫銈儼研⊙劬﹂]起來，我來超級變變變，我數(shù)1，2，3，你們才能睜開眼哦，不許偷看哦！

2.（換好服裝）看看，丁丁老師像不像一只小蜜蜂呀？（像！）現(xiàn)在我要學習小蜜蜂飛著采蜜咯，你們看仔細咯?。ǜ枨?/p>

3.師：丁丁老師剛才是怎么飛的？（兩只手變成翅膀忽上忽下的動，小腳小碎步的走）我是怎么采花蜜的？（彎腰，半蹲，兩只小觸角動一動，輕輕搖晃著小腦袋）小蜜蜂飛的時候還會發(fā)出什么聲音??？（嗡嗡嗡）三．音樂游戲：小蜜蜂采蜜

我們的寶寶真聰明，丁丁老師現(xiàn)在請我們的寶寶一起和我做游戲好嗎？（好）那我就是蜜蜂媽媽，你們就是蜜蜂寶寶，來，寶寶們快點變成一只只小蜜蜂，跟著媽媽一起去花園采蜜咯！

提示：可以一會兒飛高，一會兒飛低，累了停在花朵上休息一下。。

師：小蜜蜂，最勤勞，每天采蜜不偷懶，你們剛才采蜜有沒有偷懶??？讓我來看看你們都采了多少花蜜啦？哇，這么多呀。。你們真棒，辛苦了一天，現(xiàn)在就跟著媽媽一起回家吃好吃的蜂蜜吧！

第四篇：小班音樂《快樂的小蜜蜂》

小班音樂《快樂的小蜜蜂》

小班音樂《快樂的小蜜蜂》

活動目標：

1、辨聽音樂，能用肢體動作表現(xiàn)小蜜蜂長大、飛舞和采蜜的動作。

2、在音樂情境中體驗小蜜蜂愉快的情緒。

活動準備: PPT課件、蜜蜂裝扮、水桶、小花園場景

活動過程：

一、長大

播放課件PPT

——你們知道蜜蜂是由什么變成的嗎？

——蜜蜂媽媽產(chǎn)下了很多的小卵，我們就是一顆顆小卵。（引導幼兒雙手懷抱身體趴下）（播放音樂《卡農(nóng)》）

——一天天過去了，小卵慢慢變大了。（引導幼兒扭動身體緩緩站起，雙手相抱）

——后來它變成一只毛毛蟲包在里面，但它想看看外面的世界，于是它破繭而出，張開翅膀飛向外面。那時候它已經(jīng)是一只漂亮的小蜜蜂了。（引導幼兒張開手臂，學做蜜蜂飛舞動作）

——幼兒戴上蜜蜂觸角頭飾。

在純音樂《卡農(nóng)》的烘托中，通過直觀感受和肢體語言表現(xiàn)蜜蜂長大的過程。

二、學飛

A/探索蜜蜂飛舞動作 ——小蜜蜂是怎么飛的？誰來飛一飛？（個別）

——小蜜蜂除了這樣飛還可以怎樣飛？（引導幼兒往不同方向飛）

小結：你們真聰明，想出各種飛舞的動作！

——你們看！小蜜蜂飛得快不快？飛得快怎么飛？誰來試一試？（引導幼兒小碎步）

小結：只要扇動翅膀的時候快一些，再加快腳步，就可以飛得很快。

——你們看，花園里盛開這么多美麗的花朵，小蜜蜂們，我們一起飛向花園采蜜吧！

B/集體幼兒隨音樂表現(xiàn)小蜜蜂飛舞（播放音樂《蜜蜂做工》）

——你們看，這朵花開得好高呀，我們飛得高一點。（引導幼兒踮起腳尖）

鼓勵幼兒大膽模仿蜜蜂的飛舞的動作，讓幼兒在音樂情境中創(chuàng)造性地表現(xiàn)，體驗成功和快樂的情感。

三、采蜜

——小蜜蜂是怎么采蜜的呢？

——幼兒自由創(chuàng)編各種蜜蜂采蜜的動作教師總結：

①采蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后輕輕扇動，輕輕搖晃小腦袋。

②請能干的小朋友上來示范采蜜動作，全體幼兒跟隨音樂來完整做一邊蜜蜂采蜜動作。

——小蜜蜂在一排整齊的花朵上采蜜，一只蜜蜂采一朵小花。采一采，吸一吸。還可以過渡到兩只小蜜蜂飛一起采一朵花。

——后是小蜜蜂在高低不同的花朵上采蜜，引導幼兒往不同方位采蜜。

——小蜜蜂飛到東，飛到西，忙著采蜜真勤勞！

——小蜜蜂飛累了，休息一會吧！

小結：原來小蜜蜂不僅是只漂亮的小蜜蜂，還是只勤勞的小蜜蜂。

四、音樂游戲

——音樂響起，小蜜蜂們繞花朵飛舞。音樂停的時候，蜜蜂找到一朵花去采蜜，音樂再放的時候，蜜蜂繼續(xù)變化姿態(tài)飛舞。

第五篇：小蜜蜂音樂教案（最終版）

《 小 蜜 蜂 》 音 樂 教 案

一、教材出處

選自九年義務教育小學音樂二年級第四冊第三課《飛呀飛》。

二、教材分析

《小蜜蜂》是一首德國兒童歌曲，2/4拍，節(jié)奏簡單，有規(guī)律。歌曲由三個樂句組成。第一樂句是主題，仿佛是勤勞的小蜜蜂在振動翅膀?qū)ふ也擅鄣姆较?；第二樂句的?jié)奏全部以八分音符構成，刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象；第三樂句是第一樂句的完全重復，首尾呼應，仿佛是小蜜蜂辛勤勞動的一天結束了。

三、教學目標

1、聆聽歌曲《小蜜蜂》，感受音樂的表現(xiàn)力。

2、用歡快的聲音演唱歌曲《小蜜蜂》，表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然的教育。

3、采用謎語、游戲、聆聽、模仿的形式學習歌曲，表現(xiàn)歌曲。

四、教育重點：用贊美、愉快的情緒演唱歌曲《小蜜蜂》

五、教學難點：八分音符的節(jié)奏及感受音樂的表現(xiàn)力

六、教學用具：多媒體

七、教學課時：一課時

教學過程：

4 ︱ 3 0 ︱ 2 3 4 2 ︱ 1 0 ︱︱ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦

（幻燈片6）（3）打 2/4 x x ︱ x o ︱ x x x x ︱ x o ︱︱ 師：小蜜蜂很感謝同學們對它的幫助，為了答謝你們，小蜜蜂請我們聆聽一首很好聽的歌曲。（幻燈片7）同學們在聽的時候，動動腦筋，想一想這首歌曲的心情是怎樣的？你會給這首歌曲取一個什么好聽的名字呢？（播放歌曲）

生：開心、愉快；勤勞的小蜜蜂、蜜蜂、快樂的小蜜蜂??

總：同學們都非常的棒，給歌曲取了很多好聽的名字，這是一首德國的兒童歌曲，（幻燈片8）名字就叫“小蜜蜂”。

二、學唱歌曲《小蜜蜂》

1、教師范唱

師：下面聽老師唱一遍歌曲，同學們一邊聽一邊看，找一找歌曲中有沒有相同的旋律？有沒有我們已經(jīng)學過的旋律？（教師范唱）

學生自由發(fā)言

總結：第一句和第三句是一樣的，第二句是重復的。曲譜： 2/4

鼓勵學生參與第一段的創(chuàng)編活動，在音樂伴奏下同學們自行表演，老師從中挑選幾位表現(xiàn)不錯的學生上臺表演，及時評價，及時表揚！

師：剛才同學們都表演的非常棒！為了整齊，我們統(tǒng)一跟著老師做動作！動作要求—在教室里圍成一圈，手臂抬起夾緊，五指并攏。

動作—第一句：繞著圈子走；第二句：停下來搖手；第三句：同第一句

四、總結

師：同學們跳得可真好！跳的這么好老師要開始變魔術了，把小眼睛閉緊了，1、2、3，睜開眼睛看看?。ɡ蠋煷魃厦鄯漕^飾）。

同學們，你們好，看看我是誰呀！我是小蜜蜂，今天我想邀請你們到學校的花園里去玩，小蜜蜂也給每個小朋友準備了一個掛飾，請同學們自己把蜜蜂掛飾戴在你的頭上。跟著音樂飛出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧！再見?。ɑ脽羝?2）（播放音樂做動作出教室）