第一篇：《孫悟空三打白骨精》讀后感寫(xiě)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

雙語(yǔ)班 九年級(jí) 漢語(yǔ) 下冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)

溫宿托乎拉中學(xué) 吳靜 《孫悟空三打白骨精》讀后感寫(xiě)作指導(dǎo)

《孫悟空三打白骨精》讀后感寫(xiě)作指導(dǎo)

教學(xué)設(shè)計(jì)

溫宿縣托乎拉中學(xué) 吳靜

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、指導(dǎo)學(xué)生了解讀后感、讀后感的寫(xiě)法及其基本框架和組成部分。

2、以課文《孫悟空三打白骨精》為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生抓住感點(diǎn)寫(xiě)好讀后感。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、找感點(diǎn)，有感而發(fā)，評(píng)議。

2、聯(lián)系實(shí)際，抒發(fā)感受。

3、總結(jié)感受，升華感點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】：結(jié)合課文掌握《讀后感》的寫(xiě)法 【教學(xué)方法】：交流討論、講解指導(dǎo)，例文引路，寫(xiě)作訓(xùn)練

【教學(xué)手段】：多媒體課件 【教學(xué)課時(shí)】：2課時(shí)

第一課時(shí)：

1、指導(dǎo)學(xué)生了解讀后感、讀后感的寫(xiě)法及其基本框架和組成部分。

2、以課文《孫悟空三打白骨精》為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生抓住感點(diǎn)交流討論、講解指導(dǎo)寫(xiě)好讀后感。

第二課時(shí)：例文指導(dǎo)，寫(xiě)作訓(xùn)練 【教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程】：

一、寫(xiě)作導(dǎo)入：

師：本周作文指導(dǎo)的教學(xué)主題，我們將圍繞《讀后感》進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)。我們?cè)跐h語(yǔ)課上已經(jīng)學(xué)過(guò)《孫悟空三打白骨精》這篇課文，對(duì)課文的內(nèi)容及主題已有了解，今天，我們就結(jié)合這篇課文進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。首先請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)《孫悟空三打白骨精》的大概內(nèi)容。

學(xué)生交流后，師導(dǎo)入。課件展示課文大意，剛才我們跟隨這位同學(xué)再次“讀”了《孫悟空三打白骨精》的故事，聽(tīng) 讀完后，一定對(duì)故事中的人或事有一些自己的看法、感想吧，那么把這些感想寫(xiě)下來(lái)，就是讀后感。

二、寫(xiě)作指導(dǎo)：

（一）、讀后感

師問(wèn)：什么是讀后感？生小組交流討論。師小結(jié)明確。師：了解了讀后感的概念，我們來(lái)了解讀后感一般應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。

（二）讀后感的一般寫(xiě)作時(shí)的注意點(diǎn)

1、緊扣原文，抓住重點(diǎn)。讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來(lái)的感想、體會(huì)，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上來(lái)發(fā)表議論。

2、聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)。讀了一篇文章，產(chǎn)生了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和自己思想上某些問(wèn)題的思考，這才激發(fā)了“感”。所以，寫(xiě)讀后感一定要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自己的生活、思想實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際一定要實(shí)事求是，寫(xiě)出自己的真實(shí)感想，忌說(shuō)假話、空話、套話。

3、敘議結(jié)合，以“感”為主。讀后感屬議論文范圍，但不同于一般的議論文，常用的寫(xiě)法是夾敘夾議?？梢赃m當(dāng)引用原文中對(duì)自己教育最大、體會(huì)最深的章節(jié)、句段或人物的語(yǔ)言、精彩的場(chǎng)面等，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出自己的感想。為了更好地表達(dá)自己的感受，還可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。另外，恰當(dāng)運(yùn)用一些平時(shí)積累的名言警句、古詩(shī)文名句和諺語(yǔ)等，也可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力與感染力。

師：那么，我們來(lái)看看如何寫(xiě)讀后感？

（三）如何寫(xiě)讀后感

1、格式和寫(xiě)法

讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。

2、讀后感的基本框架 *標(biāo)題

*正文結(jié)構(gòu)

（1）概括內(nèi)容引出作品 引-概（2）抓住感點(diǎn)點(diǎn)評(píng)詞句 評(píng)-議（3）聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感受 聯(lián)-感（4）總結(jié)感受升華感點(diǎn) 結(jié)

3、如何寫(xiě)好讀后感的

（1）、“讀”是基礎(chǔ)，只有仔細(xì)地閱讀，認(rèn)真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容和體驗(yàn)到了文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會(huì)，才能有感而發(fā)寫(xiě)好讀后感。

（２）、“引”是“感”的落腳點(diǎn)，圍繞感點(diǎn)，引述材料。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。概括本文的主要內(nèi)容,要簡(jiǎn)練,而且要把重點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)

（３）、“議”亮明基本觀點(diǎn)（或自己的看法）。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱(chēng)為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的主要觀點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

（4）、“聯(lián)”，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類(lèi)似的現(xiàn)象?！案小笔侵攸c(diǎn)，要著重寫(xiě)出自己的感受，不宜過(guò)多地重復(fù)作品的內(nèi)容。寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。

（5）、“結(jié)”--總結(jié)全文，升華觀點(diǎn)（感想點(diǎn)）?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。

三、結(jié)合課文進(jìn)行讀后感指導(dǎo)

1、題目

讀后感的題目是“讀《××》有感”或“《××》讀后感”，當(dāng)然，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容或自己最深的感受擬一個(gè)醒目、新穎的正標(biāo)題，下一行是——《讀<×××>有感》，即第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。如： 善與惡─讀《孫悟空三打 白骨精》有感

2、選準(zhǔn)感點(diǎn)。捕捉感點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：善與惡

（1）、孫悟空是正義的化身。為人正直，忠心耿耿，并且武藝高強(qiáng)，敢于同邪惡作斗爭(zhēng)。（2）、“白骨精”是邪惡的代表。偽善、陰毒狡詐。（3）、唐僧善良愚笨。分辨不了善與惡，是與非，被假善一面迷惑。

3、小結(jié)：讀后感內(nèi)容組成部分三步走，根據(jù)此結(jié)構(gòu)試著寫(xiě)這篇課文的讀后感。

處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。第一部分：作品說(shuō)明的部分；第二部分：要有根據(jù)語(yǔ)段感點(diǎn)評(píng)議的部分；第三部分：讀后的感想和體會(huì)。要有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。

四、范文引路。教師根據(jù)范文從引、評(píng)、聯(lián)、結(jié)四點(diǎn)引導(dǎo)講解。

讀《孫悟空三打白骨精》有感

《孫悟空三打白骨精》的故事十分吸引了我。故事中，白骨精三次分別變成村姑、老奶奶和老爺爺來(lái)誘惑唐僧，想抓住唐僧，好吃唐僧肉。孫悟空憑借一雙火眼睛睛，一看就知道是妖精變的，舉棒打去，狡猾的妖精丟下尸體，化作一陣清風(fēng)逃走了。而善良愚笨的唐僧卻不知是計(jì)，怪孫悟空濫殺無(wú)辜，念緊箍咒來(lái)懲罰孫悟空，并且要把他趕回花果山。經(jīng)過(guò)沙僧的再三請(qǐng)求，孫悟空才得以留了下來(lái)。情節(jié)中也生動(dòng)描繪了唐僧分辨不了善與惡，是與非，被假善一面迷惑。我從文章中悟出一個(gè)道理，人們不要被表面現(xiàn)象和虛情假意，偽善的一面蒙騙，特別在如今社會(huì)里，有些人的表面是虛偽的，內(nèi)心是陰暗的，常常想方設(shè)法達(dá)到自己不可告人的目的，卻使用各種卑鄙手段。有些人常常用某種利益引誘你，又可能挑撥你和朋友之間的交情。所以人時(shí)時(shí)刻刻都要檫亮眼睛，要知道“害人之心不有，防人之心不可無(wú)”。

五、寫(xiě)作訓(xùn)練

1、請(qǐng)以《善與惡—讀<孫悟空三打白骨精>有感》為題寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于300字的讀后感。

2、書(shū)寫(xiě)工整，頁(yè)面整潔，語(yǔ)句通順。

3、敘議結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)

第二篇：《孫悟空三打白骨精》讀后感

篇一：《孫悟空三打白骨精》讀后感

暑假中，我閱讀了名著《西游記》，其中《孫悟空三打白骨精》這個(gè)故事真是讓我百看不厭。讓我受益匪淺，懂得了許多道理。

要學(xué)悟空，明辨是非。

我越看越想看，不知不覺(jué)地被那個(gè)神通廣大的齊天大圣所吸引住了，他不僅能夠上天入地，七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖。當(dāng)他遇到白骨精時(shí)，毫不猶豫地降妖捉怪，斬邪除魔，這種善于分辨真假善惡，勇往直前的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!我們生活在一個(gè)多姿多彩的社會(huì)里，到處充滿(mǎn)陽(yáng)光雨露，但也有一些事令我們感到不安與無(wú)奈，那就是在我們的周?chē)?，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些壞人壞事：路上遇到了和你搭訕的陌生人;一人獨(dú)自在家，陌生人按響了門(mén)鈴;在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)有陌生人悄悄尾隨，四下無(wú)人，這可怎么辦......我們沒(méi)有孫悟空的火眼金睛，但我們有一個(gè)聰明的小腦袋!像孫悟空那樣，不被形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑，擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切偽裝的畫(huà)皮，這樣危險(xiǎn)才會(huì)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!才能保護(hù)好自己。

不學(xué)唐僧，善惡不分。

當(dāng)我看到唐僧因?yàn)椤胺植磺迳茞?，?duì)妖怪講慈悲，錯(cuò)把孫悟空打死的白骨精當(dāng)成人，并將孫悟空趕出師門(mén)，結(jié)果被妖怪捉到洞里”時(shí)，既憤恨唐僧真糊涂!又為他的生命安全捏了把汗。當(dāng)讀到“幸虧孫悟空對(duì)師傅忠心耿耿，及時(shí)趕到，才救出了唐僧，保住了他的性命?！睍r(shí)，一顆懸著的心終于落回了原處，好險(xiǎn)呀!唐僧險(xiǎn)些為自己“不分黑白，不識(shí)人妖”的行為付出沉重的代價(jià)。

讀了《孫悟空三打白骨精》后，我想，如果我能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要用我的法力幫助那些需要幫助的人;如果我也能像孫悟空那樣有雙火眼金睛的話，我要用它來(lái)幫助警察叔叔抓壞人......總之，我要讓世界遠(yuǎn)離邪惡，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，變得更加和諧美好。

篇二：《孫悟空三打白骨精》讀后感

我過(guò)生日那天，姑姑送我一本書(shū)，作為我的生日禮物。那本書(shū)是四大名著之一的《西游記》。

這本書(shū)中的每一個(gè)人物都刻畫(huà)得十分生動(dòng)，這次讓我們來(lái)談一談《三打白骨精》的故事主角--白骨精。她是一個(gè)什么樣的人呢?在我眼里，她(白骨精)是一個(gè)既聰明又有膽識(shí)而且還是一個(gè)不達(dá)目的不罷休的“強(qiáng)女人”，不是嗎?你瞧她，為了吃到唐僧肉，使自己長(zhǎng)生不老，那真是費(fèi)勁了心機(jī)，使盡了絕招，俗話說(shuō)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。她知道自己不是孫悟空的對(duì)手，所以就隨機(jī)應(yīng)變巧手利用唐僧的菩薩心腸：她先變了一位給給丈夫送飯的賢惠娘子，接著變成了一位尋找閨女的老太婆，然后又變成了一位等待妻子和女兒歸來(lái)的老頭。三次變化都沒(méi)能逃過(guò)孫悟空的火眼金睛，都讓孫悟空一一打死了，這樣一連三條性命死于吃齋念佛的唐僧的眼皮之下，實(shí)在無(wú)法忍受孫悟空這種殘忍做法的唐僧，一氣之下將孫悟空逐出家門(mén)，這一來(lái)，正好中了白骨精設(shè)下的全套，孫悟空一走，唐僧便成了白骨精的階下囚!

設(shè)想把擁有白骨精的智慧和膽識(shí)的同學(xué)放入校園中，她(他)一定是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，課上她(他)以活躍的思維，多變的形式來(lái)理解老師課上講的內(nèi)容;課下以她(他)的大膽的暢想，勇于創(chuàng)造的精神來(lái)豐富同學(xué)們的校園生活。雖說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”，但以她(他)不達(dá)目的不罷休的性子，她(他)一定會(huì)離這個(gè)“涯”更近些，會(huì)比別人走得更遠(yuǎn)、更廣，在老師的正確引導(dǎo)下，在周?chē)说年P(guān)心中，她(他)將來(lái)一定是個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀了這本書(shū)，我明白了像白骨精這種不達(dá)目的不罷休的精神，值得我們所有人去學(xué)習(xí)，值得我們所有人去贊揚(yáng)!你們說(shuō)對(duì)嗎?

篇三：《孫悟空三打白骨精》讀后感

國(guó)慶長(zhǎng)假期間我重讀了一本名著：《西游記》，我最喜歡的一篇是：“孫悟空三打白骨精”。

故事的內(nèi)容是這樣的：唐僧去西天取經(jīng)，路過(guò)一座荒山，山上有個(gè)白骨精，她聽(tīng)說(shuō)吃唐僧肉能長(zhǎng)生不老，就變成了一個(gè)老婆婆，走到唐僧面前，被孫悟空看穿，又挨了孫悟空一棒，老婆婆死了，而白骨精化作一縷青煙飄走了。唐僧見(jiàn)老婆婆被孫悟空打死了，便念起緊箍咒來(lái)，孫悟空只得假裝求饒。但他憑借火眼金睛又先后識(shí)破了白骨精變成的老爺爺、少女，而一旦發(fā)現(xiàn)妖怪，孫悟空又毫不猶豫地打死白骨精變成的肉身，并最終使白骨精現(xiàn)出原形，葬身于金箍棒下。但唐僧不知三人均是白骨精所變，以為孫悟空一路害死那么多無(wú)辜的人，又念起了緊箍咒，孫悟空實(shí)在受不了了，便暫時(shí)跑回了花果山。

看完這篇故事，我從孫悟空身上首先感受到的是他的責(zé)任心：因?yàn)橹挥兴邆淇创┭У哪芰?，所以不管唐僧念不念緊箍咒，孫悟空的原則都是：見(jiàn)妖魔就打。即使唐僧有錯(cuò)怪他的時(shí)候，孫悟空還是在默默地保護(hù)著唐僧。

還有就是他執(zhí)著的精神：雖然這次去東土大唐，路上千辛萬(wàn)苦，但孫悟空從未因?yàn)橐宦飞系哪ルy有過(guò)放棄的念頭，即使中途有過(guò)委屈，他也只是暫時(shí)回到花果山，一旦唐僧師徒有難，他便立刻回來(lái)出手相救。

孫悟空的這些優(yōu)點(diǎn)讓我聯(lián)想到：上學(xué)期我因?yàn)樯?，雖然住院三個(gè)月，但我并沒(méi)有因此休學(xué)一年，而是在家自習(xí)，最后還是趕上了班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這不也是一種執(zhí)著嗎?當(dāng)然，未來(lái)學(xué)習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)，會(huì)遇到更多的艱苦，但我會(huì)時(shí)時(shí)想起孫悟空那般執(zhí)著的精神，在自己想松懈的時(shí)候，我會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己，不給自己找任何借口，在老師和同學(xué)們的幫助下，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步!

第三篇：孫悟空三打白骨精教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)生字13個(gè)，理解21個(gè)詞語(yǔ)的意思。

2.學(xué)會(huì)按照課文后練習(xí)第3題的提示簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

3.懂得對(duì)敵人不能講慈悲，要善于識(shí)破敵人的詭計(jì)，并和敵人斗爭(zhēng)到底。

教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)

初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，大致理解課文內(nèi)容，分段，精讀第二段。

教學(xué)過(guò)程

一、揭題引趣。

1.簡(jiǎn)介《西游記》。

2.板書(shū)課題：我們今天學(xué)習(xí)《西游記》中的一個(gè)故事?！秾O悟空三打白骨精》，同學(xué)們想學(xué)嗎?

二、初讀課文。

1.輕聲自由讀課文。

①讀準(zhǔn)生字字音，并劃出生字組成的新詞。

②口頭填空：

白骨精為了吃唐僧肉，先變成()，又變成()，最后變成()，都被孫悟空識(shí)破，孫悟空()次怒打白骨精。

2、讀后檢查。(略)

三、再讀課文，理清思路。

1.速讀課文，孫悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分幾段?(提示：可采用找重點(diǎn)段分段法)

2.分段討論：

可以有兩種分法：第一種全文分三段，三次怒打?yàn)橐欢?，首、尾各一段?/p>

第二種分法：三次怒打獨(dú)立成段分成三段，首、尾各一段，共分五段。

四、精讀第二段。

孫悟空如何三打白骨精，先學(xué)習(xí)第一次怒打。

默讀第二自然段，邊讀邊思考：

課文分幾步把孫悟空第一次打白骨精的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚的?課文又是怎樣寫(xiě)白骨精和孫悟空的?

1.找到寫(xiě)白骨精的句子讀讀，想想寫(xiě)了白骨精的什么?為什么要這樣寫(xiě)?

2.讀讀寫(xiě)孫悟空打白骨精經(jīng)過(guò)的句子，劃出有關(guān)打的動(dòng)詞。(嗅、凝視、吆喝、舉、打、識(shí)破、追趕)

說(shuō)說(shuō)以這些動(dòng)詞中可以看出孫悟空有什么特點(diǎn)?

3.齊讀寫(xiě)唐僧的句子，從責(zé)怪一詞可以看出唐僧有什么弱點(diǎn)?

4.課文寫(xiě)孫悟空一打白骨精，就是按三步寫(xiě)的：一寫(xiě)白骨精;二寫(xiě)孫悟空;三寫(xiě)唐僧。主要寫(xiě)孫悟空。

5.按三步給第二自然段分成三層。指名三人各讀一層。

6.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)孫悟空打白骨精的經(jīng)過(guò)。

7.總結(jié)學(xué)法：

① 找句子一分別找到寫(xiě)白骨精、孫悟空、唐僧的句子。

② 想特點(diǎn)一讀讀想想白骨精、孫悟空、唐僧的特點(diǎn)

③ 分層次一按三步分三層。

④ 說(shuō)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)打的經(jīng)過(guò)。

孫悟空二打、三打白骨精的內(nèi)容下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

五、作業(yè)。

1.完成補(bǔ)充作業(yè)題 2.熟讀第二自然段。

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn):

鞏固生字新詞，學(xué)習(xí)課文第一、三、四、五段。

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)檢查。

1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：徒弟、詭計(jì)、妖怪、金箍棒、識(shí)破

2.指名朗讀課文第二自然段。

二.學(xué)習(xí)三、四自然段。

1.回顧第二自然段的學(xué)習(xí)方法，用同樣的方法自己學(xué)習(xí)第三、四段。

(1)找到寫(xiě)白骨精，孫悟空、唐僧的句子讀讀，要求讀出不同人物的語(yǔ)氣來(lái)。

(2)給三、四段劃分層次。

2.指名讀第三自然段。(三人分別讀寫(xiě)白骨精、孫悟空、唐僧的語(yǔ)句)，讀后評(píng)價(jià)。

3.分四人小組輪讀第四自然段。小組內(nèi)互相幫助。

4.指名三人讀第四自然段，讀后評(píng)價(jià)，老師點(diǎn)撥。

5.比一比每次打白骨精所用的語(yǔ)句有什么不同，想一想這樣寫(xiě)有什么好處?學(xué)生邊讀邊填寫(xiě)下表：

┌────┬───────┬──────┬─────┐

│ │孫悟空怒打妖精│ 白骨精逃跑 │ 唐僧阻擋 │

├────┼───────┼──────┼─────┤

│ 打 │ │ │ │

├────┼───────┼──────┼─────┤

│ 二打 │ │ │ │

├────┼───────┼──────┼─────┤

│ 三打 │ │ │ │

└────┴───────┴──────┴─────┘

根據(jù)上面的語(yǔ)句討論：

(1)讀讀寫(xiě)白骨精第二次、第三次變化和逃跑的語(yǔ)句，比較三次寫(xiě)法的不同，想想白骨精是怎樣的?(詭計(jì)多端、善于變化)聯(lián)系第一段，齊讀第一段。

(2)讀讀孫悟空二打、三打白骨精的語(yǔ)句，比較三次寫(xiě)法的不同，思想孫悟空有什么特點(diǎn)?(火眼金睛善于識(shí)破妖計(jì)敢于斗爭(zhēng)具有機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)精神)

(3)讀讀唐僧阻擋的語(yǔ)句，比較三次寫(xiě)法的不同，想想唐僧說(shuō)的人以悲慈為本是什么意思?他的話錯(cuò)在哪里?(本來(lái)意思是：做人要慈善，要有同情心，唐僧對(duì)白骨精講慈悲就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)榈晟搜环?，善惡不辨，不?yīng)該對(duì)敵人講慈悲。)

(4)三次寫(xiě)法不同有什么好處? 充分揭露白骨精的詭計(jì)多端，表現(xiàn)孫悟空善于識(shí)破妖計(jì)、勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神，反映出唐僧人妖不分，善惡不辨的弱點(diǎn);同時(shí)這樣寫(xiě)避免了語(yǔ)句的重復(fù)，把故事推向高潮，.為唐僧最后把孫悟空趕回花果山作了鋪墊。

三、學(xué)習(xí)第五段。唐僧不但認(rèn)不出妖怪，反而把敢于打妖怪的孫悟空怎樣了?齊讀課文最后段。

四、作業(yè)。

1.作業(yè)本5、6題。2.讀熟課文。

第三課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)

熟讀課文，回答課文第1題的幾個(gè)問(wèn)題，進(jìn)一步理解課文，提高認(rèn)識(shí)，按提示簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

教學(xué)過(guò)程

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：性命索性慈悲詭計(jì)多端騰空而去毛發(fā)直豎

二、指名讀課文(5人每人一段)

讀后回答課后題1的3個(gè)小題目。

三、按照課后第3題的提示，簡(jiǎn)要地復(fù)述三打白骨精的經(jīng)過(guò)。

1.復(fù)述打經(jīng)過(guò)。

①?gòu)?fù)述的要求：

(1)內(nèi)容正確，不丟主要內(nèi)容

妖怪想吃唐僧，變成村姑。

一打：悟空識(shí)破妖怪，打妖怪，妖怪逃。

唐僧責(zé)怪悟空。

②語(yǔ)言簡(jiǎn)潔(說(shuō)得具體在這兒不作要求)。

③語(yǔ)句通順，用詞得當(dāng)。

學(xué)生試著復(fù)述。師生評(píng)議。

2.復(fù)述二打經(jīng)過(guò)。

3.復(fù)述三打經(jīng)過(guò)。

四、作業(yè)。

1.熟讀全文。

2.把孫悟空三打白骨精的故事講給家里人聽(tīng).

第四篇：孫悟空三打白骨精優(yōu)秀讀后感

【篇一：《三打白骨精》讀后感】

《西游記》這部名著是大家耳熟能詳?shù)?，我也看過(guò)很多次了，我最喜歡《西游記》中的二十七回“三打白骨精”。

“三打白骨精”講的是：白骨精想吃唐僧肉，但她打不過(guò)孫悟空，她就變成人的摸樣，想法子讓孫悟空離開(kāi)，讓她好捉唐僧。可她沒(méi)想到，她三次變成人都孫悟空識(shí)破?？商粕直娌怀鏊侨耸茄?，反而將孫悟空趕走。到了后來(lái)，唐僧才知道自己錯(cuò)怪了孫悟空，幸好孫悟空不計(jì)前嫌，師徒才團(tuán)聚。這個(gè)故事告訴了我們要：分辨是非，黑白分明，不要指鹿為馬。我們?cè)谏钪幸惨@樣，要知道什么是好什么是壞？我們還要向?qū)W習(xí)孫悟空人和妖分明、胸懷開(kāi)廣，不要學(xué)唐僧和豬八戒的人和妖不分，黑白顛倒。在我們的生活中也有顛倒是非的人，但騙局終究會(huì)原形畢露的，說(shuō)以我們要學(xué)會(huì)分辨是非，學(xué)孫悟空揭穿那些顛倒是非的人的陰謀，不讓那些人得逞。

在當(dāng)今社會(huì)還有許多的騙局，當(dāng)我們遇到的時(shí)候要勇于揭穿，不要被表面的事物說(shuō)蒙蔽，要做一個(gè)是非分明的人。

【篇二：《三打白骨精》讀后感】

暑假中，我閱讀了名著《西游記》，其中《孫悟空三打白骨精》這個(gè)故事真是讓我百看不厭。讓我受益匪淺，懂得了許多道理。

要學(xué)悟空，明辨是非。

我越看越想看，不知不覺(jué)地被那個(gè)神通廣大的齊天大圣所吸引住了，他不僅能夠上天入地，七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖。當(dāng)他遇到白骨精時(shí)，毫不猶豫地降妖捉怪，斬邪除魔，這種善于分辨真假善惡，勇往直前的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！我們生活在一個(gè)多姿多彩的社會(huì)里，到處充滿(mǎn)陽(yáng)光雨露，但也有一些事令我們感到不安與無(wú)奈，那就是在我們的周?chē)?，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些壞人壞事：路上遇到了和你搭訕的陌生人；一人獨(dú)自在家，陌生人按響了門(mén)鈴；在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)有陌生人悄悄尾隨，四下無(wú)人，這可怎么辦……我們沒(méi)有孫悟空的火眼金睛，但我們有一個(gè)聰明的小腦袋！像孫悟空那樣，不被形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑，擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切偽裝的畫(huà)皮，這樣危險(xiǎn)才會(huì)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！才能保護(hù)好自己。

不學(xué)唐僧，善惡不分。

當(dāng)我看到唐僧因?yàn)椤胺植磺迳茞?，?duì)妖怪講慈悲，錯(cuò)把孫悟空打死的白骨精當(dāng)成人，并將孫悟空趕出師門(mén)，結(jié)果被妖怪捉到洞里”時(shí)，既憤恨唐僧真糊涂！又為他的生命安全捏了把汗。當(dāng)讀到“幸虧孫悟空對(duì)師傅忠心耿耿，及時(shí)趕到，才救出了唐僧，保住了他的性命。”時(shí)，一顆懸著的心終于落回了原處，好險(xiǎn)呀！唐僧險(xiǎn)些為自己“不分黑白，不識(shí)人妖”的行為付出沉重的代價(jià)。

讀了《孫悟空三打白骨精》后，我想，如果我能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要用我的法力幫助那些需要幫助的人；如果我也能像孫悟空那樣有雙火眼金睛的話，我要用它來(lái)幫助警察叔叔抓壞人……總之，我要讓世界遠(yuǎn)離邪惡，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，變得更加和諧美好。

【篇三：《孫悟空三打白骨精》讀后感作文】

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，基本上大人、孩子都讀過(guò)這本書(shū)，可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉。這本書(shū)十分有意思，描述了唐僧和他的徒兒歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，降妖伏魔，最終取得西經(jīng)回國(guó)的故事。

在《西游記》中我最喜歡看的是第二十七回“三打白骨精”，原名叫“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。這一回主要講了妖精白骨夫人為了吃到可以使她長(zhǎng)生不老的的唐僧肉，分別變成年輕女子，年近八旬的老婦人，白發(fā)老公公，企圖迷惑唐僧他們，但都被火眼金睛的孫悟空識(shí)破?？墒怯捎谘值氖侄危粕挠捭?，豬八戒的愚蠢，孫悟空雖然最終保證了唐僧的安全，卻換來(lái)唐僧的緊箍咒和被逐出師門(mén)，受了天大的委屈。

每次讀這回文章，我都是又開(kāi)心又生氣。開(kāi)心的是白骨精雖然十分狡猾，使出多種變化，但每次都被孫悟空識(shí)破打??；生氣的是忠心的孫悟空每次都被冤枉，被念緊箍咒，最后還被唐僧逐出了師門(mén)。但是，我要說(shuō)：孫悟空，你真棒！因?yàn)槟悴粌H法術(shù)無(wú)邊，武功高強(qiáng)，而且為了師父可以赴湯蹈火，不怕受冤枉受委屈，即使被唐僧念緊箍咒，也要把妖精打跑，保證師父的安全。要知道緊箍咒的痛苦可不是一般人能承受得了的，可以說(shuō)是痛入骨髓。但孫悟空卻能為了師父的安全而堅(jiān)強(qiáng)地忍受著，因此我十分敬佩孫悟空。要是我呀，可能早跑了，才不管他呢。

聯(lián)系自己平時(shí)生活，干事情沒(méi)有韌性，遇到困難，常常做到半途而廢，孫悟空是自己喜歡、敬佩的人物，為什么自己就沒(méi)有持之以恒的精神呢！

在平時(shí)的生活中，有時(shí)被老師爸爸媽媽誤解，就會(huì)產(chǎn)生怨恨，甚至還會(huì)有逆反心理。其實(shí)他們都是為我好的。我也要像孫悟空一樣，學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。

【篇四：《三打白骨精》讀后感】

前幾天，我讀了《三打白骨精》一文?！度虬坠蔷愤x自明朝著名小說(shuō)家吳承恩寫(xiě)的四大古典名著之一的《西游記》。

《三打白骨精》的主要內(nèi)容是：有一天，唐僧師徒四人來(lái)到山高林深的白虎嶺。唐僧騎在馬上，感到有點(diǎn)餓，就叫悟空去化齋。悟空聽(tīng)后，縱云飛上了天，他看到南山有一片紅透的山桃，便前去采摘。沒(méi)想到這山嶺上有個(gè)白骨精。此時(shí)，那個(gè)白骨精正在云端里踏著陰風(fēng)，看見(jiàn)了唐僧，心中大喜，因?yàn)槿巳硕颊f(shuō)吃唐僧一塊肉，就可以長(zhǎng)生不老。白骨精剛準(zhǔn)備下去抓唐僧，忽見(jiàn)唐僧身邊有兩個(gè)徒弟護(hù)衛(wèi)，不便硬取，于是計(jì)上心頭，在山坳里變化成一個(gè)花容月貌的女子。只見(jiàn)那個(gè)女子左手提一只青砂罐，右手提一個(gè)綠瓷瓶，向唐僧走來(lái)。唐僧看見(jiàn)那個(gè)女子，嚇了一跳，急忙問(wèn)八戒他們?cè)趺椿厥?。八戒過(guò)去詢(xún)問(wèn)，那女子編說(shuō)是齋僧的。唐僧問(wèn)了她好幾個(gè)問(wèn)題，她都一一回答出來(lái)。正在這時(shí)，悟空回來(lái)了，識(shí)別那個(gè)女子是妖精后，便一棒打過(guò)去，那白骨精使了個(gè)解尸法逃就念緊箍咒，悟空好不容易勸說(shuō)，唐僧才留住了他。那妖精又變成一個(gè)老婆婆，悟空見(jiàn)又是那個(gè)妖精，舉棒就打，那妖精又使解尸法逃跑了。唐僧見(jiàn)了，二話不說(shuō)，把緊箍咒念了二十遍。悟空又說(shuō)了許多好話，才又被師傅留住。那妖精恨死了孫悟空，又搖身一變，變成了一個(gè)老公公走向這里。悟空發(fā)現(xiàn)這老公公還是那妖精變的，打死他吧，又害怕師父念緊箍咒，不打吧，師父定會(huì)被抓去。他召出土地神，設(shè)法打死了白骨精，唐僧見(jiàn)狀堅(jiān)決攆他走。悟空萬(wàn)般無(wú)奈之下，只好給師傅磕了頭，飛回花果山了。讀完《三打白骨精》后，我有很多感想。孫悟空本來(lái)和唐僧相處得很好，但是突然出現(xiàn)了一個(gè)白骨精，把唐僧和孫悟空弄得不歡而散。孫悟空有一雙與眾不同的“火眼金睛”，能發(fā)現(xiàn)變化了的妖怪，而其他人則不能。

白骨精第一次變化時(shí)，她用辦法使唐僧師徒相信她是齋僧的好人，眼看師徒三人就要中白骨精的詭計(jì)，就在這時(shí)，孫悟空及時(shí)發(fā)現(xiàn)并把那假尸打了一棒，悟空讓他們看了飯罐唐僧才相信，可是，豬八戒在旁邊挑撥，孫悟空說(shuō)了好話，才被師傅留??；第二次，孫悟空打到尸體的時(shí)候唐僧又要趕他走，還好他又說(shuō)動(dòng)了師傅，再次留了下來(lái)；第三次，孫悟空打死了白骨精，自己也被師傅無(wú)情地趕走了。唐僧是個(gè)一心向佛修善之人，但他的善心卻被妖精所利用。在妖精的迷惑下，唐僧不能分辨真?zhèn)?，再加上豬八戒在一旁火上加油，孫悟空被師傅冤枉也是可以理解的。孫悟空愛(ài)憎分明，一雙“火眼金睛”善辨真?zhèn)?，并且他?duì)師傅十分忠誠(chéng)，他是一個(gè)我非常喜歡的人物形象。而豬八戒則又懶又饞又愛(ài)湊熱鬧，雖然有些令人討厭但也有他的可愛(ài)之處。

通過(guò)讀這篇文章，我明白了幾個(gè)道理：一個(gè)人的好壞不能光從外表來(lái)看，還要從內(nèi)心深處去看。與人為善是對(duì)的，但是一定要分清對(duì)象。如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方不是善良的人，就要像孫悟空三打白骨精那樣不要手下留情！

【篇五：《西游記》之《孫悟空三打白骨精》讀后感】

國(guó)慶長(zhǎng)假期間我重讀了一本名著：《西游記》，我最喜歡的一篇是：“孫悟空三打白骨精”。

故事的內(nèi)容是這樣的：唐僧去西天取經(jīng)，路過(guò)一座荒山，山上有個(gè)白骨精，她聽(tīng)說(shuō)吃唐僧肉能長(zhǎng)生不老，就變成了一個(gè)老婆婆，走到唐僧面前，被孫悟空看穿，又挨了孫悟空一棒，老婆婆死了，而白骨精化作一縷青煙飄走了。唐僧見(jiàn)老婆婆被孫悟空打死了，便念起緊箍咒來(lái)，孫悟空只得假裝求饒。但他憑借火眼金睛又先后識(shí)破了白骨精變成的老爺爺、少女，而一旦發(fā)現(xiàn)妖怪，孫悟空又毫不猶豫地打死白骨精變成的肉身，并最終使白骨精現(xiàn)出原形，葬身于金箍棒下。但唐僧不知三人均是白骨精所變，以為孫悟空一路害死那么多無(wú)辜的人，又念起了緊箍咒，孫悟空實(shí)在受不了了，便暫時(shí)跑回了花果山。

看完這篇故事，我從孫悟空身上首先感受到的是他的責(zé)任心：因?yàn)橹挥兴邆淇创┭У哪芰?，所以不管唐僧念不念緊箍咒，孫悟空的原則都是：見(jiàn)妖魔就打。即使唐僧有錯(cuò)怪他的時(shí)候，孫悟空還是在默默地保護(hù)著唐僧。

還有就是他執(zhí)著的精神：雖然這次去東土大唐，路上千辛萬(wàn)苦，但孫悟空從未因?yàn)橐宦飞系哪ルy有過(guò)放棄的念頭，即使中途有過(guò)委屈，他也只是暫時(shí)回到花果山，一旦唐僧師徒有難，他便立刻回來(lái)出手相救。

孫悟空的這些優(yōu)點(diǎn)讓我聯(lián)想到：上學(xué)期我因?yàn)樯?，雖然住院三個(gè)月，但我并沒(méi)有因此休學(xué)一年，而是在家自習(xí)，最后還是趕上了班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這不也是一種執(zhí)著嗎？當(dāng)然，未來(lái)學(xué)習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)，會(huì)遇到更多的艱苦，但我會(huì)時(shí)時(shí)想起孫悟空那般執(zhí)著的精神，在自己想松懈的時(shí)候，我會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己，不給自己找任何借口，在老師和同學(xué)們的幫助下，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步！

【篇六：《孫悟空三打白骨精》讀后感】

今年大年二十八的早晨，爸爸叫醒我，說(shuō)晚上帶我去看電影。我聽(tīng)到著高興極了，要知道爸爸是個(gè)大忙人，很少能在家，今天他突然說(shuō)帶我看電影，我怎么能不高興呢？下午我早早就準(zhǔn)備好了，一直等啊等啊，眼看天都快黑了，可一直沒(méi)見(jiàn)爸爸回來(lái)。后來(lái)，我實(shí)在等不著，就去睡覺(jué)了。第二天早上爸爸叫我，我裝著睡著就是不理他。只聽(tīng)見(jiàn)他小聲地對(duì)媽媽媽說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起孩子，昨天本來(lái)答應(yīng)他去看電影的，突然行里通知開(kāi)會(huì)，就沒(méi)能回來(lái)成，你幫我給孩子好好解釋解釋”。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，她會(huì)理解的?！薄芭叮瓉?lái)這樣呀！”我對(duì)爸爸怨恨的心一下子都沒(méi)了。

這使我想起了前兩天看的《孫悟空三打白骨精》，白骨精為了吃唐僧肉先后扮成了小媳婦、老婆婆、老頭，騙過(guò)了唐僧和豬八戒，卻被孫悟空識(shí)破，他不顧唐僧的勸阻，一次次的“打死”了妖怪。唐僧一次次的念緊箍咒來(lái)懲罰悟空，最后把悟空給攆走了。直到他們被妖怪抓住，顯出原型才知上當(dāng)，也才明白自己誤會(huì)了孫悟空。后來(lái)還是孫悟空及時(shí)趕到才幸免于難。

通過(guò)這件事和《孫悟空三打白骨精》的故事，告訴我一個(gè)道理，任何事在沒(méi)有調(diào)查清楚的情況下不能隨意下結(jié)論，這樣才不容易誤解人。

【篇七：讀《孫悟空三打白骨精》有感】

自從人剛開(kāi)始識(shí)字，一直到我讀五年級(jí)，對(duì)于古典名著《西游記》我特別愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看。我已經(jīng)不知道看過(guò)多少遍了，聽(tīng)父母、錄音講，看連環(huán)畫(huà)、電視、小說(shuō)。

今年，新書(shū)剛發(fā)下來(lái)，我就粗看了一遍，發(fā)現(xiàn)最后兩篇課文竟然是我最喜歡看的《孫悟空三打白骨精》。我看得連上課都忘了。課間一有空，我就又看了起來(lái)。我看得津津有味。文章講了唐僧與他的三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次變化都被孫悟空識(shí)破，然而唐僧卻把打妖的孫悟空趕走了。后來(lái)，唐僧被妖怪捉到洞里險(xiǎn)些被吃掉。幸虧孫悟空及時(shí)趕到，用計(jì)策使唐僧覺(jué)悟，還變出了許許多多的孫悟空，團(tuán)團(tuán)圍住白骨精，口吐神火，把妖怪燒成了一堆灰。

我越看越覺(jué)得好看，不知不覺(jué)地被那個(gè)能夠上天入地，有七十二般變化的孫悟空所吸引住了。孫悟空愛(ài)打妖怪，專(zhuān)打妖怪。但是在不分是非的唐僧看來(lái)卻是一個(gè)連續(xù)打死三個(gè)好人的罪惡之人。幸虧孫悟空不跟師傅斤斤計(jì)較，不計(jì)前嫌。我想我們平時(shí)如果有了錯(cuò)誤一定要接受別人對(duì)自己的批評(píng)幫助。如果，別人批評(píng)錯(cuò)了，也要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，不計(jì)前嫌，還要作為借鑒，提醒自己不犯這種錯(cuò)誤。我們還要像孫悟空一樣，學(xué)習(xí)好，學(xué)到許許多多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，這樣才能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出更大的貢獻(xiàn)。

我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人妖分明、胸懷開(kāi)廣，不要學(xué)唐僧的人妖不分，黑白顛倒。對(duì)于妖怪必須除惡務(wù)盡?，F(xiàn)在，對(duì)于世界上的反恐斗爭(zhēng)，我們應(yīng)該將它進(jìn)行到底。只是，要嚴(yán)格區(qū)分是妖還是糊涂受騙的唐僧之類(lèi)的人，對(duì)于前者，必須徹底消滅；對(duì)于后者，必須讓他們覺(jué)悟。絕不能夠把唐僧推到妖怪那邊去。這將有助于反恐斗爭(zhēng)的順利進(jìn)行，為早日結(jié)束反恐斗爭(zhēng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

【篇八：《孫悟空三打白骨精》讀后感】

只有善于分辨真假善惡，明辨是非，不被形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑的人，才能撕破一切偽裝的畫(huà)皮。——題記

十月一日，媽媽又給我買(mǎi)了一本新書(shū)——名著《西游記》，我捧著新書(shū)，愛(ài)不釋手，迫不及待地它看完了。讓我受益匪淺，懂得了許多道理。

其中《孫悟空三打白骨精》這個(gè)故事真是讓我百看不厭。它主要講了唐僧和他的三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次變化都被孫悟空識(shí)破，然而，唐僧卻把打妖的孫悟空趕走了。后來(lái)，唐僧被妖怪捉到洞里險(xiǎn)些被吃掉，幸虧孫悟空及時(shí)趕到，用計(jì)策使唐僧覺(jué)悟，還變出了許許多多的孫悟空，團(tuán)團(tuán)圍住白骨精，口吐神火，把妖魔燒成了一堆灰。

要學(xué)悟空，明辨是非。

我越看越想看，不知不覺(jué)地被那個(gè)神通廣大的齊天大圣所吸引住了，他不僅能夠上天入地，七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖。當(dāng)他遇到白骨精時(shí)，毫不猶豫地降妖捉怪，斬邪除魔，這種善于分辨真假善惡，勇往直前的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！我們生活在一個(gè)多姿多彩的社會(huì)里，到處充滿(mǎn)陽(yáng)光雨露，但也有一些事令我們感到不安與無(wú)奈，那就是在我們的周?chē)?，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些壞人壞事：路上遇到了和你搭訕的陌生人；一人獨(dú)自在家，陌生人按響了門(mén)鈴；在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)有陌生人悄悄尾隨，四下無(wú)人，這可怎么辦……我們沒(méi)有孫悟空的火眼金睛，但我們有一個(gè)聰明的小腦袋！像孫悟空那樣，不被形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑，擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切偽裝的畫(huà)皮，這樣危險(xiǎn)才會(huì)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！才能保護(hù)好自己。

不學(xué)唐僧，善惡不分。

當(dāng)我看到唐僧因?yàn)椤胺植磺迳茞海瑢?duì)妖怪講慈悲，錯(cuò)把孫悟空打死的白骨精當(dāng)成人，并將孫悟空趕出師門(mén)，結(jié)果被妖怪捉到洞里”時(shí)，既憤恨唐僧真糊涂！又為他的生命安全捏了把汗。當(dāng)讀到“幸虧孫悟空對(duì)師傅忠心耿耿，及時(shí)趕到，才救出了唐僧，保住了他的性命。”時(shí)，一顆懸著的心終于落回了原處，好險(xiǎn)呀！唐僧險(xiǎn)些為自己“不分黑白，不識(shí)人妖”的行為付出沉重的代價(jià)。

此時(shí)此刻，我又不禁想起了那場(chǎng)電影中的一個(gè)令我難以忘懷的場(chǎng)景：當(dāng)一位可愛(ài)的白衣天使為受傷的日寇包扎時(shí)，喪失天良的日寇竟悄悄地用刀刺進(jìn)了她的心窩。她慢慢地倒在血泊中，而他卻笑了，笑得那樣猙獰，那樣可怕！如果那位白衣天使不像唐僧那樣，能分清善惡，對(duì)日寇不講仁慈，或在包扎時(shí)能多留個(gè)心眼，那么，她就不會(huì)死在日寇手中了。所以，在生活中，我們不能學(xué)唐僧，善惡不分，更不能對(duì)壞人講慈悲。

讀了《孫悟空三打白骨精》后，我想，如果我能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要用我的法力幫助那些需要幫助的人；如果我也能像孫悟空那樣有雙火眼金睛的話，我要用它來(lái)幫助警察叔叔抓壞人……總之，我要讓世界遠(yuǎn)離邪惡，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，變得更加和諧美好。

第五篇：童話劇《孫悟空三打白骨精》設(shè)計(jì)

童話劇《孫悟空三打白骨精》設(shè)計(jì)

適用年齡段：3-7歲。

設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)童話劇、動(dòng)畫(huà)片非常感興趣，不僅喜歡看，而且喜歡模仿表演。我在教學(xué)中以我國(guó)經(jīng)典名著《西游記》的片段《三打白骨精》為原型，通過(guò)整理改編，使幼兒在模仿表演過(guò)程中體會(huì)人物特點(diǎn)，表達(dá)孫悟空對(duì)師傅的忠誠(chéng)和孝敬，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)美德及正義精神。

活動(dòng)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒多接觸優(yōu)秀的經(jīng)典文學(xué)作品，激發(fā)幼兒閱讀、表演的興趣。

2.為幼兒營(yíng)造在經(jīng)典閱讀表演活動(dòng)中的相互促進(jìn)和合作。

3.通過(guò)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)師長(zhǎng)的忠誠(chéng)和孝敬，增進(jìn)親子間的情感交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.鼓勵(lì)幼兒閱讀經(jīng)典名著《西游記》，觀看動(dòng)畫(huà)片《三打白骨精》，提高對(duì)人物形象的理解。

2.道具材料準(zhǔn)備等。

活動(dòng)過(guò)程：（音樂(lè)起，唐僧師徒上場(chǎng)）

豬八戒：師傅，這山里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，好怕人??！像是有妖精。

沙僧：是呀，師傅，這山里靜悄悄的。

唐僧：別自己嚇唬自己了，哪來(lái)那么多妖精，大家都累了，休息一會(huì)兒吧。悟空，你去弄點(diǎn)吃的。

孫悟空：是，師傅?。ㄗ笥姨魍┥侥沁吅孟裼性S多桃樹(shù)，我去看看。你們照看好師傅！

沙僧：我也走累了，坐下來(lái)歇息。

白骨精：（草叢中鉆出）聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉能長(zhǎng)生不老。哈哈！猴頭一走，機(jī)會(huì)就來(lái)啦。怎樣才能吃到唐僧肉呢？

（做思考狀）唉，有了！讓我變成小姑娘，唐僧肯定看不出來(lái)。變！

（躲入草叢，小姑娘著提著籃子出場(chǎng)）

豬八戒：（聞）好香?。」媚镞@籃子里裝的是什么？

小姑娘：一籃子米飯。帶我去見(jiàn)你師傅，我要把這一籃子米飯親自送給他。

八戒：好，好，好，我?guī)闳ァ?/p>

（拉著找?guī)煾担煾?，飯?lái)了。

唐僧：姑娘，不用了。我徒弟已經(jīng)摘果子去了。

小姑娘：這有什么。這齋飯本來(lái)就是送給你的。

孫悟空：住手，妖精。

唐僧：說(shuō)誰(shuí)是妖精，她？

小姑娘：師傅！

唐僧：悟空，你怎么知道這姑娘是妖精？

孫悟空：哼，你騙得了他們，騙不了俺老孫的火眼金金。

小姑娘：你胡說(shuō)，八戒哥……

八戒：不許你侮辱她。

孫悟空：看招（打）

小姑娘：啊。（倒地）

唐僧：罪過(guò)，罪過(guò)，好端端的一個(gè)姑娘，你竟然把她打死。

孫悟空：對(duì)妖精不能客氣，你們看，這就是她送來(lái)的米飯。（從籃中拎出蛇）

八戒：師傅，這都是猴哥弄的障眼法，她是怕你念緊箍咒。

唐僧：原來(lái)是這樣。（念緊箍咒）

孫悟空：（頭疼）啊，疼死了，啊，好師傅求求你別念了。

唐僧：我不念了，你走吧，我沒(méi)有你這個(gè)徒弟。

孫悟空：師傅，我走了，誰(shuí)來(lái)保護(hù)您去取經(jīng)呢？

沙僧：師傅，看在取經(jīng)大事的面上，饒了他這次吧！

唐僧：看在取經(jīng)的份上饒你這次。

孫悟空：謝謝師傅！

八戒：唉，果子也沒(méi)吃到，還是繼續(xù)睡大覺(jué)吧。

白骨精：該死的猴頭，竟然識(shí)破了本夫人的變身大法，讓我變成姑娘他媽?zhuān)屏嫉奶粕隙床怀鰜?lái)。變?。ǘ氵M(jìn)草叢）

老太婆：女兒，女兒，我的女兒，你在哪里？（看到女兒，跪在女兒旁邊哭）??！女兒啊，你死得好慘呀！

沙僧：不好，姑娘的媽尋人來(lái)了。

老太婆：女兒哪！你死得好慘哪！你還我女兒命來(lái)！

唐僧：那該怎么辦？

孫悟空：我去看看。（繞老太一圈）你哪是姑娘的媽?zhuān)置骶褪茄?，看招！（舉棒打）

太婆：?。。ǖ沟兀?/p>

唐僧：??！你連傷兩命，膽大包天。我再也不要你這徒弟了。你走吧！

沙僧：師傅千萬(wàn)不要趕走大師兄！

孫悟空：師傅，你既然要趕我走，就松了這金箍。

唐僧：我不會(huì)念松箍咒。

孫悟空：那我還是你的徒弟。

唐僧：唉！好吧，我再饒你一次。

孫悟空：謝謝師傅！

白骨精：氣死我啦！氣死我啦！可惡的猴頭又識(shí)破了本夫人的變身大法，看來(lái)我得想個(gè)更好的辦法，讓我變成姑娘的爸爸，趕走那該死的猴頭。哼！變！（躲進(jìn)草叢）

老頭：好哇！你們?cè)谶@兒。

八戒：哎呀，姑娘的爸爸找我們問(wèn)罪來(lái)了。

唐僧：這件事是我們做的不對(duì)，怎么辦呢？

沙僧：師傅，我們就說(shuō)我們沒(méi)看見(jiàn)吧。

唐僧：不行！出家人不能說(shuō)謊。

老頭：你縱容你的徒弟打死了我的女兒和老伴，算什么佛家弟子！

唐僧：老人家，是我沒(méi)有管教好徒弟，我向你賠罪。

孫悟空：師傅，別聽(tīng)他的，他還是妖精變得。

唐僧：休得胡言。（老頭張牙舞爪）

孫悟空：妖精，看招。

老頭：啊?。ǖ沟兀?/p>

八戒：不好啦，猴哥又打死人啦！他今天打瘋了。

唐僧：悟空，你……（念緊箍咒）

孫悟空：（頭疼）啊，呀！

唐僧：你一日之內(nèi)連傷三命，這回我再也不留你了，你走吧，走吧走吧走吧。

孫悟空：師傅，他們真是妖精變的。

沙僧：師傅，千萬(wàn)不要趕走大師兄，他還要保護(hù)師傅去西天取經(jīng)呢！

孫悟空：師傅，千萬(wàn)別趕我走。

唐僧：沒(méi)有你更好，我們?cè)僖矝](méi)有師徒關(guān)系了。

孫悟空：師傅，請(qǐng)受徒兒一拜。我走了，你們好生照顧師傅。

白骨精：哈哈！我們的陰謀終于得逞啦！小的們，上?。ㄒ魳?lè)起，重妖舞）

白骨精：哈哈，我終于趕走了該死的猴頭。你們?nèi)衔业漠?dāng)啦！

小妖：（齊呼）夫人高明、夫人高明、上當(dāng)啦！上當(dāng)啦！

白骨精：（指著地上倒著的一家）呆子，他們?nèi)俏易兊?。少了該死的猴頭，唐僧肉終于到手啦！

八戒、沙僧：師傅，我們錯(cuò)怪了猴哥。

白骨精：哈哈哈哈，我要享用美味的唐僧肉啦。

唐僧：悟空，你在哪里？為師錯(cuò)怪你了。

孫悟空：住手！妖精?。ù蜓?/p>

白骨精：?。。ㄑ沟兀?/p>

（責(zé)任編輯 付淑霞）