第一篇：《一年一度人代會》 教學設(shè)計

教學目標：

情感、態(tài)度、價值觀：熱愛擁護人民代表大會制度，增強主人翁意識，為發(fā)展社會主義民主貢獻自己的一份力量。

能力：積極參與我國民主政治建設(shè)，提高民主參與能力。

知識：

1、知道在我國，人民是國家和社會的主人。國家的一切權(quán)力屬于人民。

2、我國的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式,是人民當家作主的重要保障。

教學重點：人民是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。

教學難點：我國的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式。課時類型：新授課

教學方法：自主合作探究

教學準備：1教師準備：收集與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、電影剪輯和其它材料，制作多媒體課件。2學生準備：通過電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙了解一些有關(guān)我國人民代表大會的知識，搜集一些中學生積極參與我國民主政治建設(shè)的典型事例，并做好課堂交流的準備。課前預習案：

一、單項選擇題：

1、我國的根本政治制度是（）

2．我國人口有13億之多，有人戲稱，每人說一句話，就有13億句。這樣，人民行使國家權(quán)力（）

a．是不可能的

b．只能通過人民代表大會的方式 d．只能通過直接參與國家政權(quán)的方式

二、填空題

1、在我國，（）是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于（）。

2、實行（）是中國人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式，它有力地保證了人民當家作主。

課內(nèi)探究案： 情景導入：

“開國慶典”電影剪輯，導入新課

教師：剛才我們再現(xiàn)了讓每一位中國人永遠難忘的歷史瞬間，從那一刻起中華人民共和國，人民政府成立了，人民當家作主了，那么人民是怎樣當家作主的呢？ 板書課題：一年一度人代會

一、陽春三月看人大 探究活動一：課堂調(diào)查

通過電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙等渠道你對我國的人民代表大會了解多少？說出來與同學們分享。小組合作交流：略。

展示課件：一組十一屆人大二次會議的圖片，學生通過觀看圖片從感性上認識人代會。師：那么，我國的人民代表大會制度是如何保證(體現(xiàn))人民當家作主的？ 生：略。

師：總結(jié)：(1)在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。(2)人民不可能都去直接管理國家，只能通過民主選舉，選出代表組成國家權(quán)力機關(guān)，代表人民去管理國家事務(wù)。人民代表大會就是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。

人民代表大會包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。[探究活動二] 閱讀課本材料，說說國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院為什么要向全國人大報告工作？ 小組合作交流：略。

師：歸納：(1)我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力，國家的行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)等都由人民代表大會產(chǎn)生，并授予它們分別行使行政權(quán)、審判權(quán)和檢察權(quán)。(2)政府、法院、檢察院必須對同級人民代表大會負責，并受它監(jiān)督。(3)人大和和政府、法院、檢察院分工不同、職責不同，但它們的根本目標都是代表人民利益、為人民服務(wù)。

二、代表人民行使權(quán)力 問題探討：

農(nóng)民工代表提議在城市建立農(nóng)民工公寓

城市交通便利的區(qū)域建設(shè)“新工人公寓社區(qū)”，以不超過1500元/平方米的價格賣給“新工人——農(nóng)民工及其子女，這樣還清住房貸款之后，他們就可以在城里安居。昨日，全國第一位農(nóng)民工全國人大代表胡小燕向大會遞交建議，提出讓“新工人”在條件許可的情形下轉(zhuǎn)化為城市居民。

胡小燕說，我國人均gdp已達到3000美元以上，國際上同等工業(yè)化水平國家，農(nóng)民都在30%以下，中國有戶籍農(nóng)民依然高達65%以上，中國必須加快農(nóng)民市民化步伐。

城市和發(fā)達地區(qū)的“新工人”——農(nóng)民工及其子女已經(jīng)有2億～3億多人。預計未來每年都有數(shù)以千萬計的人成為“新工人”。為此她提出，政府應(yīng)創(chuàng)造條件，讓“新工人”在條件許可的情形下轉(zhuǎn)化為城市居民。

(1)從胡小燕的事跡中，你感悟到人大代表與人民的關(guān)系是怎樣的？(2)人大代表怎樣才能不負人民的重托？ 師：請學生閱讀教材p56材料。生：思考并回答上述問題。(略)師：我國各級人大代表是怎樣產(chǎn)生的？他們應(yīng)如何代表人民履行職責？ 生：略。

學生總結(jié)并閱讀：我國各級人民代表大會的代表都由人民民主選舉產(chǎn)生，他們對人民負責，依照憲法和法律賦予的各項職權(quán)行使國家權(quán)力，討論、決定國家和地方的重大事務(wù)；同時，人大代表又要接受人民的監(jiān)督，人民有權(quán)依法罷免自己不滿意的代表，從而保證了人大代表能夠密切聯(lián)系群眾，充分反映心意，廣泛集中民智，按照人民的意愿辦事。師：實行人民代表大會制度有何重大的政治意義？ 小組合作：思考并回答。(略)師：總結(jié)如下：

(1)人民通過人民代表大會制度充分行使國家權(quán)力，參與國家管理。(2)人民代表大會制度是我國的根本政治制度，實行人民代表大會制度是中國人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式，它有力地保證了人民當家作主。[提升情感] 師：青少年作為國家的小主人，應(yīng)如何盡自己的責任？

生：(1)熱愛人民代表大會制度，是我們應(yīng)有的情感；(2)在生活中尊重人大代表，積極向人民代表反映情況、提出建議，盡到小主人的責任，為發(fā)展社會主義民主盡一份力量，是我們應(yīng)有的行動。

小結(jié)：師生圍繞板書提綱完成共同。有效訓練

一、單項選擇題

1、全國人民代表大會行使（）

①最高立法權(quán) ②最高任免權(quán) ③最高行政權(quán) ④最高決定權(quán) ⑤最高監(jiān)督權(quán)

2、某市開展人民代表向原選舉單位述職的試點，要求人民代表向選民匯報工作。這說明人民代表（）

①要接受人民的監(jiān)督 ②其資格由所從事的職業(yè)決定 ③要與人民保持聯(lián)系

3、在廣泛征求社會各界人民群眾意見的基礎(chǔ)上，第十屆全國人大三次會議通過了《反分裂國家法》。這反映出（）

①全國人大是我國的立法機關(guān) ②我國法律是廣大人民共同意志的體現(xiàn) ③我國法律是廣大人民共同制定的 ④我國法律靠國家強制力保證實施

4、十一屆全國人大一次會議，近3000名代表認真審議批準了國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報告，依法選舉和決定任命了新一屆國家機構(gòu)領(lǐng)導人員。這表明 ①政府、法院、檢察院是國家權(quán)力機關(guān) ②全國人大代表對國家對人民負責

③全國人民代表大會是我國的最高國家權(quán)力機關(guān)

④國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院對全國人大負責，并受它監(jiān)督

2008年3月5日，十一屆全國人大一次會議在北京舉行。據(jù)此回答5——7題。

5．一些人大代表向大會提交了《加強農(nóng)村改廁改水和推進農(nóng)村新型合作醫(yī)療》的議案。這反映出（）

①人大代表能夠密切聯(lián)系群眾，具有高度責任感 ②全國人民代表大會制度是我國的根本政治制度 ③只有人大代表才能維護農(nóng)民合法權(quán)益

④人大代表來自人民，代表廣大人民群眾利益 6．十一屆全國人大代表構(gòu)成呈現(xiàn)出以下幾個鮮明的特點：省級政府部門領(lǐng)導干部代表比上屆減少了三分之一、一線工人和基層農(nóng)民代表大幅增加、三位農(nóng)民工代表第一次當選全國人大代表。對此，認識錯誤的是（）

a．更有利于保障人民當家作主的權(quán)力 b．有利于更好地傳遞民情和民意

d．省級政府部門的領(lǐng)導干部越來越不重要

7．會議經(jīng)過表決，批準了國務(wù)院機構(gòu)改革方案。這是全國人大在行使（）8．關(guān)于國家的行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)，下列說法正確的有（）①三者的分工不同，但是職責是相同的 ②三者都是由人民代表大會產(chǎn)生

③三者的根本目標都是代表人民的利益、為人民服務(wù) ④三者必須對同級人民代表大會負責，并受它監(jiān)督

9、人大和政府、法院、檢察院分工不同，職責不同，但它們的根本目標是一致的。就是（）a．監(jiān)督政府機關(guān)工作人員 b．監(jiān)督人民

10．據(jù)2008年7月10日人民網(wǎng)報道：湖北省宜都市聶家河鎮(zhèn)肖家崗村黨總支書記武書軍，是宜都市第五屆、六屆人大代表。從當代表的那一刻起，武書軍便時時告誡自己：當代表是選民和群眾的信任和重托，選民心中有桿秤，當代表要對群眾充滿感情，對事業(yè)充滿責任，心懷群眾，傾心履職，代表在選民心中就會有份量。多年來他為此而努力，得到了群眾的信賴和擁護。以上材料說明了人大代表（）

①是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)②都由選民選舉產(chǎn)生③代表人民行使國家權(quán)力④為人民服務(wù)，對人民負責，受人民監(jiān)督

11．青少年是國家的小主人，應(yīng)（）①熱愛人民代表大會制度 ②在生活中尊重人大代表

③積極向人大代表反映情況、提出意見 ④提高政治參與意識、監(jiān)督意識

二、簡答題：

1、據(jù)2008年7月27日的《南方都市報》報道：針對發(fā)生在垂直領(lǐng)導部門和派出機構(gòu)的腐敗案件呈上升趨勢，甚至在一些地方已成了腐敗“重災區(qū)”。7月25日，《福建省實施〈中華人民共和國各級人民代表大會常務(wù)委員會監(jiān)督法〉辦法》正式通過。該《實施辦法》有許多亮點和創(chuàng)新，加強對省以下垂直領(lǐng)導部門和派出機構(gòu)的監(jiān)督，明確人大常委會實施監(jiān)督的內(nèi)容、明確監(jiān)督情況向社會公開的方式和渠道，明確違反監(jiān)督法所應(yīng)當承擔的法律責任??。其中最大的亮點和創(chuàng)新就是對聽取和審議省以下垂直領(lǐng)導部門和派出機構(gòu)的專項工作報告作出了規(guī)定。

(1)材料體現(xiàn)了人民代表大會對其他國家機關(guān)和機構(gòu)的什么權(quán)利？ 2、2004年9月紀念全國人民代表大會成立50周年慶祝大會在北京舉行，50年來，人民代表大會制度不斷得到鞏固和完善，顯示出了強大的生命力和巨大的優(yōu)越性。請問： 人民代表大會制度在我國政治生活中的地位是什么？實行這一制度有什么優(yōu)越性？ 課后拓展案： 活動探究：

2008年3月5日，十一屆全國人大一次會議在北京隆重舉行。數(shù)千名代表肩負全國各族人民的重托，認真履行憲法和法律賦予的職責，審議通過了政府工作報告等內(nèi)容。

山東省泰安市陽光實驗中學九年級（2）班的同學們準備結(jié)合上述兩個材料，運用所學思想品德課的有關(guān)知識，召開一次主題班會。假如你是該班同學，請你熱情參與并完成以下任務(wù)：（1）活動主題：請你為該班會活動擬定一個主題。

2）暢所欲言：主題班會上，同學們紛紛針對材料所反映的現(xiàn)象發(fā)表了自己的見解。假如讓你發(fā)言，你會怎么說？（3）獻計獻策：為了活躍現(xiàn)場氣氛和考查同學們的應(yīng)變能力，主持人現(xiàn)場設(shè)計了一個搶答題：如果你是一位人民代表大會的代表，在人民代表大會召開之前、之中、之后，你應(yīng)做些什么?（4）身體力行：主題班會的最后，主持人布置如下任務(wù)，請你結(jié)合當?shù)貙嶋H，完成一份代表議案。

附代表議案：

___________人民代表大會第_______會議: 關(guān)于______________________的議案 案由: 案據(jù): 方案: 提案人: 附：答案有效訓練：

一、單項選擇題：

二、略。

課后拓展案：活動探究答案．（1）如：“人民選我當代表，我當代表為人民”、“光榮的代表，神圣的職責”等。

(2)①我國實行的是人民代表大會制度，人民代表大會制度是我國的根本政治制度。②在我國，人民行使權(quán)力的方式是廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，組成各級人民代表大會這一國家權(quán)力機關(guān)，再由國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等國家機關(guān)，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權(quán)力。(3)人民代表大會召開之前，深入調(diào)查、廣泛聽取和收集廣大人民群眾對國家機關(guān)及其工作人員的意見和建議，并寫成書面材料；在人民代表大會召開時，代表基層群眾審議國家機關(guān)的工作和國家的法律、決策，積極發(fā)言，獻計獻策；在人民代表大會召開之后自覺宣傳和貫徹大會的精神，采用多種形式監(jiān)督國家機關(guān)工作，做聯(lián)系群眾與政府之間的紐帶和橋梁。（4）只要符合當?shù)貙嶋H情況即可。第五課第二框 獨具特色的民族區(qū)域自治 學習目標

1．情感、態(tài)度、價值觀：增強維護民族團結(jié)的意識，自覺維護我國的民族政策，尊重各民族風俗習慣，以實際行動維護民族團結(jié)。

2．能力：提高與其他民族同學交往的能力。

3．知識：知道我國各族人民結(jié)成了平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系，全國各族人民平等互助、團結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展我們國家長期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因；民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。

一、課前預習案：

1、填空（1）新中國成立后，在社會主義革命和現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，我國各民族人民結(jié)成了、、、社會主義新型的民族關(guān)系。

（2）我國處理民族關(guān)系的原則。

1、閱讀課本p59，思考一下，我們?yōu)槭裁匆獙嵤┪鞑看箝_發(fā)戰(zhàn)略？

2、閱讀課本p60-62，思考一下。

我國的基本政治制度是什么？實施這一制度有什么意義？

二、課堂探究案

情景導入：用歌曲《愛我中華》歌曲導入，讓學生說一下自己知道的少數(shù)民族的名字，并說一下他們有什么特點（衣著，風俗，飲食等）。

1、學生自學 課堂探究 精講點撥

探究活動一：2001年7月17日，胡錦濤同志率領(lǐng)中央代表團赴拉薩慶祝x藏和平解放50周年并贈送“民族團結(jié)寶鼎”中央人民政治府向x藏自治區(qū)贈送“民族團結(jié)寶鼎”象征著什么？

探究活動二：閱讀課本p61，我國在少數(shù)民族地區(qū)實行的一項基本政治制度（政策）是怎樣的？

探究活動三：閱讀課本p62，思考我國實施民族區(qū)域自治有什么重要意義？我們青少年怎樣為維護民族團結(jié)作出自己的貢獻？

2、有效訓練： 1）選擇題

1.目前，生活在我國的民族除漢族之外，還有（）

2、新中國成立以后，在社會主義革命和現(xiàn)代化建設(shè)中形成的新型民族關(guān)系是（）3.我國歷史上形成的民族分布特點是（）

a.大雜居，小聚居 b.東部人口密集，西部人口稀少

4.既是我國的一項基本民族政策，也是我國的一項基本政治制度的是（）a.民族平等、互助 b.民族團結(jié)、統(tǒng)一

5.實行民族區(qū)域自治的地方，自治機關(guān)行使自主權(quán)，自主管理本地區(qū)、本民族內(nèi)部事務(wù)的依據(jù)是（）2）材料一 毛澤東指出：“國家的統(tǒng)一，人民的團結(jié)，國內(nèi)各民族的團結(jié)，這是我們事業(yè)必定要勝利的基本保證。”

材料二 我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，歷史上形成了“大雜居、小聚居”的民族分布特點。近幾年來，我國少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟、文化、教育事業(yè)都有了長足的發(fā)展。

材料三陳廣元大阿訇表示:“伊斯蘭教是和平的宗教,穆斯林是崇尚和諧、追求團結(jié)的人們。7.5嚴重暴力犯罪事件的組織者、參與者不能代表伊斯蘭教,更不是穆斯林所為,他們是挑起事端、制造混亂、搞分裂破壞國家的發(fā)展,他們的所為與民族、宗教問題無關(guān)。”

1、這則材料說明維護民族團結(jié)有什么重要性？

2、針對少數(shù)民族“大雜居、小聚居”的特點，我國實行什么樣的民族政策？實行這一政策有什么重要意義？

3、結(jié)合我國的民族特點，談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)該怎么做？

三、課后拓展案 材料一：“天山雪松根連根，各族人民心連心”。在長期的生產(chǎn)、生活中，各民族之間不可避免地會發(fā)生混雜、聯(lián)結(jié)和融合。所以，有些民族在遷徙、融合中消失了，有些民族在新的條件下重新組合，又獲得了新生。x疆各民族之間，相互依存，休戚與共，你中有我，我中有你，血肉相連，血脈相通，不斷發(fā)展演變。在x疆多民族共同聚居的格局中，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，各民族之間都相互離不開，共同推動了疆域發(fā)展和社會進步。歷史無數(shù)次證明，凡是民族團結(jié)搞得好的時期，x疆經(jīng)濟社會發(fā)展就快，各族人民得到的實惠就多；凡是民族團結(jié)遭到破壞的時期，就會導致社會動蕩，發(fā)展停滯，各族人民遭殃。各民族人民大團結(jié)和社會和諧穩(wěn)定是包括x疆2100多萬各族群眾在內(nèi)的中華民族的最高利益所在。

材料二：實施西部大開發(fā)應(yīng)該是從2000年算起，到2007年應(yīng)該是有7年的時間了。在這個時間里，西部大開發(fā)的成績首先體現(xiàn)在加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展。包括國家引導銀行和社會資金對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進行了大量的投入。其中公路建設(shè)，現(xiàn)在西部地區(qū)通車里程已經(jīng)超過了70萬公里，其中高速公路超過了1萬公里，三分之二左右都是西部大開發(fā)以后建成的。交通設(shè)施包括民航機場，一些樞紐機場的改建擴建和支線機場的建設(shè)也都取得了非常大的成就。鐵路、水運航道也都有了很大的改善，還有城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括自來水管網(wǎng)、天然氣設(shè)施以及垃圾的處理等方面的建設(shè)，都取得了很大的成績。

材料三：我國五個少數(shù)民族自治區(qū)根據(jù)本地區(qū)的實際情況，制定并實施了一系列適合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的政策和措施，使本地區(qū)經(jīng)濟得到較快發(fā)展。

第二篇：一年一度人代會教學設(shè)計

《一年一度人代會》教學設(shè)計

【課標解讀】

本課節(jié)是依據(jù)《思想品德課程標準》三4.2 有關(guān)知道我國現(xiàn)階段的政治制度，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，以自己的實際行動熱愛人民代表大會制度“的內(nèi)容規(guī)定而構(gòu)建的。其教育的目標主要是讓學生知道人民是我們國家和社會的主人，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，使學生增強熱愛、擁護人民代表大會制度的思想感情，為發(fā)展社會主義民主貢獻自己的一份力量?！窘滩姆治觥浚?/p>

本課節(jié)所要解決的問題是幫助學生體會我國根本政治制度的優(yōu)越性，引導學生熱愛中國特色的政治制度，增強主人翁意識，積極為發(fā)展社會主義民主政治做出自己的貢獻。本課學習分為兩個層次：第一層次“陽春三月看人大”。本層次包含兩層意思：人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)；人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力。第二個層次“代表人民行使權(quán)力”。包含三層意思：人民代表能夠代表人民的意愿；人民代表大會制度有利地保證了人民當家作主；青少年學生要熱愛人民代表大會制度。

教學重點：人民是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。教學難點：我國的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式。

【學習目標】

情感、態(tài)度、價值觀：熱愛擁護人民代表大會制度，增強主人翁 意識，為發(fā)展社會主義民主貢獻自己的一份力量。

能力：積極參與我國民主政治建設(shè)，提高民主參與能力。

知識：

1、知道在我國，人民是國家和社會的主人。國家的一切權(quán)力屬于人民。

2、我國的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式,是人民當家作主的重要保障。

【學情分析】

在現(xiàn)實生活中，關(guān)于我國人民代表大會制度的相關(guān)知識，一是政策性、理論性強；二是離初中生的生活較遠，這都給學生理解和教師教學這一內(nèi)容帶來一定的難度。但是學生通過新聞、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等渠道了解到一些關(guān)于民主政治的內(nèi)容，渴望獲得更多的知識，成為本課時教學內(nèi)容開展的動力。本節(jié)課的理論性較強，在教學中應(yīng)精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，注重理論聯(lián)系實際，利用兩會的豐富素材，幫助學生理解所學知識。

【評價設(shè)計】

1、通過“師生互動 合作共享”環(huán)節(jié)，達成全面的認識人民代表大會是國家的權(quán)力機關(guān)，政府、法院、檢察院和人大的關(guān)系。

2、通過“合作探究、感受新知”環(huán)節(jié)，使學生堅定的擁護人民代表大會制度，增強主人翁意識，為發(fā)展社會主義民主貢獻自己的一份力量。

【教學過程】

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，話題切入 播放《走進新時代》：（“我們唱著 東方紅，當家作主站起來，我們唱著春 天的故事，改革開放富起來···人民當家做主人”），作為背景音樂。讓學生在欣賞音樂和圖片時，置身于人民當家作主的氛圍之中，從而激發(fā)探究欲望，并導入新課，讓我們一起走進：“一年一度人代會”

環(huán)節(jié)二：師生互動 合作共享 ：陽春三月看人大

探究活動1：結(jié)合“十二屆人大二次會議”議程的視頻和圖片自主完成三個小問題，從而認識人民是國家和社會的主人，人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)；在談到最高國家權(quán)力機關(guān)——全國人民代表大會時，導出下一個環(huán)節(jié)：“你了解全國人民代表大會嗎？”

探究活動2： 通過小組合作交流：將自己通過電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等渠道了解到的有關(guān)全國人民代表大會的有關(guān)資料說出來，與大家一起分享。使學生從感性上認識人代會。

探究活動3： 在“人大與其他國家機關(guān)關(guān)系”環(huán)節(jié)，主要出示情境：“一府兩院分別在十二屆全國人大二次會議上報告”圖片資料。合作探究：（1）國務(wù)院、最高法院、最高檢察院為什么要向全國人大匯報工作？他們分別屬于什么性質(zhì)的機關(guān)？（2）這些國家機關(guān)是如何產(chǎn)生的？它們的職權(quán)是誰授予的？所以它們必須對誰負責、受誰的監(jiān)督？（3）人大和這些國家機關(guān)分工不同、職 責不同，它們的根本目標都是什么？

環(huán)節(jié)三“合作探究、感受新知”：代表人民行使權(quán)利

探究活動1：通過創(chuàng)設(shè)情境，觀看全國唯一連任農(nóng)民工人大代表——農(nóng)民工的代言人——朱雪芹的視頻資料。討論下列問題：(1)朱 雪芹是通過哪些方式或途徑去履行自己的職責？(2)人大代表和人民的關(guān)系？（3）人大代表怎樣才能不負人民的重托？ 從而解決人民代表代表人民行使權(quán)力。

探究活動2：拓展活動、能力提升，結(jié)合材料“習近平在紀念全國人大成立60周年大會上的講話?！弊灾魉伎既嗣翊泶髸贫鹊膬?yōu)越性是什么？

探究活動3：主人翁論壇，在這個環(huán)節(jié)，我呈現(xiàn)了收集到的有關(guān)威海市6名學生通過競選得以旁聽威海市第十六屆人民代表大會第三次會議的報道，提出我們要向“小代表”學習什么？談?wù)劯邢?，爭做主人翁?/p>

環(huán)節(jié)四：走進生活，合作展示

在開學初，通過社團活動的方式，給活動小組布置了一份社會調(diào)查，設(shè)置三個問題：（1）收集百姓關(guān)注的問題（三個以上）（2）準備通過哪些途徑反映上述問題？（3）針對上述問題，你準備提出哪些解決方案？（三條以上）。請一個小組選舉一名代表展示收集到社會問題，并用圖片展示說明；請兩個小組代表展示針對小組收集的問題，提出解決建議。教師及時點撥，補充完善，并建議用網(wǎng)絡(luò)傳給是人大代表。

【板書設(shè)計】：通過建立知識網(wǎng)絡(luò)的方式呈現(xiàn)給學生

【鞏固練習】：“學以致用、我能行”環(huán)節(jié)，我設(shè)計兩個選擇題和一個材料分析題，做到了緊扣課時學習目標，達到了教學目標、內(nèi)容、評價、實施的一致性。

第三篇：一年一度人代會

第3課 人民當家作主

3.1一年一度人代會

備課人：徐俊課時：1

一、【學習目標】

1、情感態(tài)度價值觀：熱愛、擁護人民代表大會制度，增強主人翁意識，為發(fā)展社會主義民主貢獻自己的一份力量。

2、能力：積極參與我國民主政治建設(shè)，提高民主參與能力。

3、知識：

在我國，人民是國家和社會的主人,國家的一切權(quán)力屬于人民。（教學重點）我國的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式，是人民當家作主的重要保障。（教學難點）

二、【課前導入】

1、通過電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，你對我國的人民代表大會了解多少？ 說出來與同學們分享。

2、第十二屆全國人民代表大會第二次會議于2014年3月5日上午在北京人民大會堂開幕。會議聽取和審議了國務(wù)院總理李克強作的政府工作報告；聽取和審議最高人民法院工作報告；聽取和審議最高人民檢察院工作報告。

三、【自主學習一】

1、我國人民怎樣行使權(quán)力？

在我國，是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于，人民通過民主選舉選出組成國家機關(guān)，代表人民管理國家事務(wù)。

2、人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是：

它包括和。

3、全國人民代表大會的性質(zhì)和職權(quán)分別是什么？

全國人民代表大會是我國的，行使最高、最高、最高、最高。

3、人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系是怎樣的？

（1）、我國實行人民代表大會制度，由統(tǒng)一行使國家權(quán)力，國家的、、都由人民代表大會產(chǎn)生，并授予它們分別行使、和檢察權(quán)。

（2）政府、法院、檢察院必須對同級的負責，并受它監(jiān)督。

（3）人大和、、分工不同、職責不同，它們的根本目標都是、。

【自主學習二】

1、人大代表和人民的關(guān)系是怎樣的？

（1）我國各級人民代表大會的由人民產(chǎn)生，他們對人民負

責，依照賦予的各項職權(quán)行使，討論、決定的重大事務(wù)；（2）人大代表又要接受的監(jiān)督，有權(quán)依法罷免自己不滿意的代表，保證人大代表能夠，廣泛集中民智，按照人民的意愿辦事。

2、人民代表的產(chǎn)生方式有兩種：選舉、選舉。人民代表每屆任期

（）年。

【自主學習三】

1、人民代表大會制度的優(yōu)越性有哪些？（或其重要意義）？

（1）、億萬中國人民通過充分行使國家權(quán)力，參與國家管理。

（2）、是我國的根本政治制度，是人民當家作主的重要途徑和，她有力的保證了。

2、青少年怎樣為人民代表大會制度做自己應(yīng)有的貢獻?

四、【合作探究】

2014年3月5日，第十二屆全國人大二次會議在北京開幕。初三學生小明

和爺爺正在家里看這次會議的電視直播。他們看到了以下鏡頭??,并展開了討論，請你也參與進來。

情境一:

小明：爺爺，快來看，正在現(xiàn)場直播十二屆全國人大二次會議開幕式。

爺爺：哦，我也聽說北京在開“人大”，這是個什么“會議”？

1、探究問題一:

(1)人民代表大會是不是就是一次“會議”？

(2)人民代表大會是怎樣產(chǎn)生的？（或：我國人民是怎樣行使國家權(quán)力的？）

情境二:

爺爺：總理在大會上作工作報告，說明國務(wù)院的地位高于全國人大。

小明：不是的。國務(wù)院、最高人民法院和人民檢察院都要向全國人大做工作報告，接受全國人大的監(jiān)督。

爺爺：原來全國人大有監(jiān)督權(quán)。

2、探究問題二：

(1)

(2)

情景三：

這時，電視屏幕上介紹我國十二屆全國人大代表的構(gòu)成情況。

爺爺：人大代表是怎樣產(chǎn)生的？他們根據(jù)自己的意愿行使職權(quán)嗎？

小明：當然不是，他們肩負著人民的重托來行使職權(quán)。

3、探究問題三：

情景四： 爺爺：討論了這么多，我終于知道人民是怎樣當家作主的了。小明：是呀，人民當家作主是通過人民代表大會制度來實現(xiàn)的，和我們青少年也有關(guān)系呢！

(2)青少年要怎樣維護人民代表大會制度？

易混易錯點撥：

1．澄清人民代表大會制中幾個概念的區(qū)別。

①“最高權(quán)力機關(guān)”與“權(quán)力機關(guān)”的區(qū)別：前者在我國指全國人民代表大會；后者則指全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

②“權(quán)力機關(guān)”與“其他國家機關(guān)”的區(qū)別：前者指人民代表大會；后者包括行政機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)。

2、人民、人民代表、人民代表大會、人民代表大會制的關(guān)系：

①人民選舉（直接或間接）人民代表，人民代表來自人民，受人民監(jiān)督，為人民服務(wù)，對人民負責。②人民代表組成國家權(quán)力機關(guān)——人民代表大會，代表人民行使權(quán)利。

③“人民代表大會”是我國人民行使國家權(quán)力的機關(guān)?！叭嗣翊泶髸啤笔且环N制度，是我國的根本政治制度。

五、【課堂檢測】

1、(2013巴中)發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持和完善我國的根本政治制度。我國的根本政治制度是（）

A、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展B、人民代表大會制度

C、民族區(qū)域自治制度D、社會主義制度

2、全國人大每年都要進行執(zhí)法大檢查，代表人民督促政府部門依法行政，代表人民督促司法部門嚴格執(zhí)法、公正司法。這表明全國人民代表大會在行使（）

A、最高立法權(quán)B、最高監(jiān)督權(quán)C、最高任免權(quán)D、最高決定權(quán)

3、（2013內(nèi)江）2013年3月17日，十二屆全國人民代表大會第一次會議在北京閉幕。來自全國各地的全國人大代表匯聚北京，代表人民的意愿，共商國事，審議批準了國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報告。這表明

①在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民②我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統(tǒng)一行使權(quán)力③全國人大代表依照憲法和法律行使賦予的權(quán)力，討論和決定國家重大事務(wù)④人民代表大會制度是我國的根本政治制度

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

4、人民代表大會制度是適合我國國情的根本政治制度，是實現(xiàn)人民當家作主的最好的政權(quán)組織形式。在不斷發(fā)展中堅持和完善，在不斷堅持和完善中發(fā)展，人民代表大會制度必將在我國現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮越來越重要的作用。下列對此認識正確的是（）

①我國的一切權(quán)力屬于人民 ②我國的根本政治制度是社會主義制度③人民代表大會制度是我國的國家權(quán)力機關(guān) ④人民代表大會制度是實現(xiàn)人民當家作主的最好形式

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④

5、（2013曲靖）“人大代表人民選，選好代表為人民”。在我國，人大代表（）①是代表人民行使權(quán)力的使者②由人民直接選就產(chǎn)生③要掌握民情，集中民智，反映民意④為人民服務(wù)，對人民負責⑤是我國人民行使當家作主權(quán)力的機關(guān)

A、①②③④B、②③④⑤ C、①③④D、③④⑤

6、價值判斷題：

在我國，人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民，人民直接行使管理國家的權(quán)力。

判斷：（）

理由：

7、材料分析題：

一切權(quán)力屬于人民，一切權(quán)力必須為人民服務(wù)，一切權(quán)力必須接受人民的監(jiān)督，這是我們社會主義民主政治制度的優(yōu)越性。根據(jù)材料結(jié)合所學知識回答：我國人民代表大會的代表與人民是什么關(guān)系？

六、【收獲升華】

第四篇：3.1 一年一度人代會

【初四思想品德】第一單元 五星紅旗我為你驕傲第3課 人民當家作主 3.1一年一度人代會學案編號：05備課人：任波 課時：1

一、【課前導入】第十一屆全國人民代表大會第五次會議于2012年3月５日上午在北京人民大會堂開幕。會議聽取和審議了國務(wù)院總理溫家寶作的政府工作報告；審查和批準2011年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2012年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃草案的報告，批準2012年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃。聽取和審議最高人民法院工作報告；聽取和審議最高人民檢察院工作報告。思考回答：（1）上述材料體現(xiàn)了哪些道理？（2）國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院工作報告為什么要在全國人大上通過？

二、【學習目標】

1、情感態(tài)度價值觀：熱愛、擁護人民代表大會制度，增強主人翁意識，為發(fā)展社會主義民主貢獻自己的一份力量。

2、能力：積極參與我國民主政治建設(shè)，提高民主參與能力。

3、知識：知道人民代表大會和人民代表大會制度的地位；說明我國人民怎樣行使權(quán)力；知道人民和人民代表的關(guān)系，人大和政府、法院、檢察院的關(guān)系。

三、【自主學習一】

1、我國人民怎樣行使權(quán)力？ 在我國，是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于，人民通過民主選舉選出組成國家機關(guān)，代表人民管理國家事務(wù)。

2、人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是：它包括和。

3、全國人民代表大會的性質(zhì)和職權(quán)分別是什么？ 全國人民代表大會是我國的，行使最高、最高、最高、最高。

3、人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系是怎樣的？（1）、我國實行人民代表大會制度，由統(tǒng)一行使國家權(quán)力，國家的、、都由人民代表大會產(chǎn)生，并授予它們分別行使、和檢察權(quán)。（2）政府、法院、檢察院必須對同級的負責，并受它監(jiān)督。（3）人大和、、分工不同、職責不同，它們的根本目標都是、?！咀灾鲗W習二】

1、人大代表和人民的關(guān)系是怎樣的？（1）我國各級人民代表大會的由人民產(chǎn)生，他們對人民負責，依照賦予的各項職權(quán)行使，討論、決定的重大事務(wù)；（2）人大代表又要接受的監(jiān)督，有權(quán)依法罷免自己不滿意的代表，保證人大代表能

夠，廣泛集中民智，按照人民的意愿辦事。

2、人民代表的產(chǎn)生方式有兩種：選舉、選舉。人民代表每屆任期年。

3、人民代表大會制度的優(yōu)越性有哪些？（或其重要意義）？（1）、億萬中國人民通過充分行使國家權(quán)力，參與國家管理。（2）、是我國的根本政治制度，是人民當家作主的重要途徑和，她有力的保證了。

四、【合作探究】青少年怎樣為人民代表大會制度做自己應(yīng)有的貢獻?

五、【課堂檢測】

1、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持和完善我國的根本政治制度。我國的根本政治制度是（）A、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展B、人民代表大會制度 C、民族區(qū)域自治制度D、社會主義制度

2、全國人大每年都要進行執(zhí)法大檢查，代表人民督促政府部門依法行政，代表人民督促司法部門嚴格執(zhí)法、公正司法。這表明全國人民代表大會在行使（）A、最高立法權(quán)B、最高監(jiān)督權(quán)C、最高任免權(quán)D、最高決定權(quán)

3、（09·福州）2009年3月5日，十一屆全國人民代表大會第二次會議在北京召開。來自全國各地的全國人大代表匯聚北京，代表人民的意愿，共商國事，審議批準了國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報告。這表明

①在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民②我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統(tǒng)一行使權(quán)力③全國人大代表依照憲法和法律行使賦予的權(quán)力，討論和決定國家重大事務(wù)④人民代表大會制度是我國的根本政治制度

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

4、人民代表大會制度是適合我國國情的根本政治制度，是實現(xiàn)人民當家作主的最好的政權(quán)組織形式。在不斷發(fā)展中堅持和完善，在不斷堅持和完善中發(fā)展，人民代表大會制度必將在我國現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮越來越重要的作用。下列對此認識正確的是（）①我國的一切權(quán)力屬于人民 ②我國的根本政治制度是社會主義制度③人民代表大會制度是我國的國家權(quán)力機關(guān) ④人民代表大會制度是實現(xiàn)人民當家作主的最好形式 A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④

5、價值判斷題：在我國，人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民，人民直接行使管理國家的權(quán)力。判斷：（）理由：

6、材料分析題：見同步訓練P27

六、【收獲升華】

第五篇：一年一度人代會教案

一年一度人代會

內(nèi)容標準：

三4.2 幫助學生知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度。了解人民代表大會的組成，代表的職責。體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性 教學目標：

情感、態(tài)度、價值觀：熱愛擁護人民代表大會制度，增強主人翁意識，為發(fā)展社會主義民主貢獻自己的一份力量。

能力目標：積極參與我國民主政治建設(shè)，提高民主參與能力。知識目標：

1、知道在我國，人民是國家和社會的主人。國家的一切權(quán)力屬于人民。

2、我國的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式,是人民當家作主的重要保障。

教學重點：人民是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。

教學難點：我國的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式。課時類型：新授課

教學方法：自主合作探究 教學用具：多媒體課件 教學準備：

1教師準備：收集與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、電影剪輯和其它材料，制作多媒體課件。

2學生準備：通過電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙了解一些有關(guān)我國人民代表大會的知識，搜集一些中學生積極參與我國民主政治建設(shè)的典型事例，并做好課堂交流的準備。

板書設(shè)計（知識結(jié)構(gòu)）：

代表風采：

申紀蘭：她就是申紀蘭，聞名全國的勞動模范，是全國惟一的一位第一屆至第十一屆全國人大代表。，是一位名副其實的“國寶”級的人大代表。她幾十年來始終不改勞動者本色，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們艱苦奮斗、植樹造林、綠化荒山、蓋學校、修公路、辦企業(yè)，將“山是石頭山，溝是石頭溝，沒土光石頭，誰干也發(fā)愁”的西溝村變成了遠近聞名的富裕村。由于得到群眾的尊重和擁護，無論是縣、鄉(xiāng)兩級人大的直接選舉，還是省、市人大的間接選舉，人們都自然而然地選舉她。申紀蘭說：“人民代表，就是要理直氣壯，代表人民說話，代表人民辦事——這就是中國的民主?！?/p>

羅益鋒：自當選人大代表以來，羅益鋒就給自己定了一個硬指標：每年征求500人次的意見和建議。16年走訪群眾8000人，靠自己的不懈努力，羅益鋒先后為群眾解決了辦出國護照難、子女就近上學難、通惠河治理等難題。如今，“有事就找羅代表”已成了群眾的口頭 人民代表職能：

根據(jù)憲法和法律規(guī)定，人民代表享有以下主要職權(quán)：在人大會議期間，審議各項工作報告和議案；依照法定程序提出議案和建議；參加選舉、決定其他國家機關(guān)人選；依照法定程序提出對有關(guān)國家機關(guān)的質(zhì)詢；依照法定程序提出對有關(guān)國家工作人員的罷免案。在人大會議閉會期間，對本級或下級國家機關(guān)的工作進行視察；參加執(zhí)法檢查；列席本級人大常委會會議；進行調(diào)查研究，為在會議期間審議有關(guān)議案做準備等 課前檢測內(nèi)容：

教學反思：

獨具特色的民族區(qū)域自治

內(nèi)容標準

4.6 知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，以自己的實際行動弘揚和育民族精神，促進社會主義精神文明建設(shè)，維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)。【教學目標】

情感、態(tài)度、價值觀目標：增強維護民族團結(jié)的意識，自覺維護我國的民族政策，尊重各民族風俗習慣，以實際行動維護民族團結(jié) 能力目標：提高與其他民族同學交往的能力

知識目標：知道我國新型民族關(guān)系，民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度

【教學重點】民族區(qū)域自治的政策、維護民族團結(jié)的意義 【教學難點】自覺維護民族團結(jié)的義務(wù) 【課時類型】：新授課

【教學方法】自主合作探究 啟發(fā)式教學、情景式教學 教學用具：多媒體課件 板書設(shè)計：

知識結(jié)構(gòu)：

民族自治區(qū)面面觀：

中國的民族區(qū)域自治，是在中華人民共和國領(lǐng)土范圍內(nèi)，在中央政府集中統(tǒng)一領(lǐng)導下，遵循國家憲法的規(guī)定，各少數(shù)民族以聚居區(qū)為基礎(chǔ)，建立自治地方，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)利，享有當家作主，管理本地區(qū)本民族內(nèi)部事務(wù)的自治制度。少數(shù)民族自治區(qū)就是在這樣的條件下建立起來的自治區(qū)。

我國的少數(shù)民族自治區(qū)有五個，分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū)（1947年5月1日）新疆維吾爾自治區(qū)（1955年10月1）廣西壯族自治區(qū)（1958年3月5）寧夏回族自治區(qū)（1958年10月25）西藏自治區(qū)（1965年9月9）詩歌鑒賞：走進西藏，美麗而神奇的雪域高原。

它從遠古走來，留下千年的期盼。

白色的哈達是她純潔的象征，高聳的喜馬拉雅是她雄壯的標志。

清澈的雅魯藏布江，能夠洗清我們的心靈，聳立的雪山之殿，將喚起我們逝去的靈魂。

古老的藏民在陽光的普照下辛勤耕耘這方水土，成群的牛羊歡快地奔走在這片天地下，而布達拉宮里的喇嘛，還在虔誠的吟誦著佛經(jīng) 課前檢測內(nèi)容：

教學反思：