第一篇：小班歌曲教案：小貓叫咪咪

活動(dòng)名稱：歌曲：小貓叫咪咪

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，唱清歌詞。

2、增進(jìn)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玩具小貓一只。

2、日常生活中認(rèn)識(shí)小貓，知道它的叫聲和特點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小娃娃》。

2、復(fù)習(xí)歌曲《有禮貌》，初步表達(dá)歌唱的快樂(lè)。

3、教師發(fā)出“咪咪”的叫聲，幼兒猜猜是誰(shuí)來(lái)了。

4、教師操作教具小貓，做洗臉動(dòng)作，幼兒說(shuō)出小貓?jiān)谧鍪裁础?/p>

5、教師邊操作焦距，邊范唱歌曲。

6、幼兒學(xué)唱歌曲。

7、教師與幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。

8、教師與幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。

出示玩偶，引發(fā)寶寶興趣。

師：看，劉老師帶誰(shuí)來(lái)了？（娃娃）它有一個(gè)名字叫妞妞。（打招呼：小朋友們好！妞妞你好?。?/p>

師：咦，妞妞的臉怎么黑黑的？怎么辦？（洗洗臉）“你來(lái)幫她洗洗”幾個(gè)幼兒幫它洗。

師：小貓咪咪來(lái)了，它也來(lái)幫它洗臉了。（師唱）

師：小貓咪咪會(huì)一邊唱一邊給妞妞洗洗。

這邊還有點(diǎn)臟，再來(lái)洗洗。（又一遍）

師：哦，洗得真干凈。

“哎呀，你的小臉這里有點(diǎn)臟了，你的?。劉老師來(lái)幫你們洗洗”（配樂(lè)洗，不唱）2遍。

活動(dòng)反思：當(dāng)我引導(dǎo)孩子們探索小貓是怎樣飛叫的時(shí)候，有意請(qǐng)“叫”得特別的寶寶作示范，讓其他寶寶學(xué)學(xué)他，這時(shí)候，夏清優(yōu)也學(xué)著其他小朋友的動(dòng)作“叫”起來(lái)，由于動(dòng)作不夠特別，所以一直沒(méi)有請(qǐng)她表現(xiàn)，然而整堂活動(dòng)下來(lái)，她總是站在我旁邊說(shuō)“老師，你看！我是這樣子飛叫的”，看得出來(lái)清優(yōu)的表現(xiàn)得不到滿足，為了彌補(bǔ)我的過(guò)失，我在課后再一次組織孩子討論：小貓?jiān)鯓语w叫更好聽(tīng)。讓每一個(gè)寶寶都能上臺(tái)表演，大大滿足他們的需求。

第二篇：小班音樂(lè)欣賞教案《小貓叫咪咪咪》及教學(xué)反思

小班音樂(lè)欣賞教案《小貓叫咪咪咪》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)改編歌詞培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，初步學(xué)唱歌曲，借助動(dòng)作的提示，理解并記憶歌詞，樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)欣賞《小貓叫咪咪咪》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)唱歌曲，借助動(dòng)作的提示，理解并記憶歌詞。

2、幼兒通過(guò)改編歌詞培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

3、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

4、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

掛圖若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入：

師：今天老師帶了個(gè)新朋友來(lái)小二班，小朋友看看是誰(shuí)？（幼：小朋友）

師：哦，原來(lái)是個(gè)小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有沒(méi)有什么奇怪的地方??？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友的臉很臟）

師：呀，原來(lái)是個(gè)臟臉的小朋友，咦，你們看他樣子高不高興??？（幼：不高興）

師：咦，他什么不高興??？老師問(wèn)問(wèn)他，原來(lái)啊他想和小貓做朋友，可是啊，小貓不想和他做朋友，小朋友猜猜看小貓為什么不和牛牛做朋友啊？（幼：他太臟，小貓有朋友了……）

師：好，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看，看看到底小貓為什么不和他做朋友。小貓要牛牛做什么？

二、學(xué)唱歌曲：

教師進(jìn)行第一次彈唱歌曲。

師：咦，小朋友說(shuō)說(shuō)看為什么小貓不和他做朋友??？（幼：太臟）

師：哦，原來(lái)，小貓說(shuō)要叫牛牛把臉洗干凈才和他玩。牛牛很想和小貓做朋友，小朋友們，我們來(lái)幫幫牛牛好不好？我們來(lái)邊唱歌邊幫牛牛把臉擦干凈吧。

師：小朋友會(huì)唱的和老師一起唱，還不會(huì)唱的小朋友，可以邊聽(tīng)邊想想看用一些漂亮的動(dòng)作表演這首歌。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌唱，邊將掛畫(huà)上的臟臉擦干凈。

師：哦，牛牛臉上的臟東西沒(méi)有了，小朋友說(shuō)說(shuō)看現(xiàn)在小貓?jiān)敢夂团ＥＷ雠笥蚜素?，（幼：愿意）為什么？（幼：臉干凈了?/p>

師：剛開(kāi)始小貓說(shuō)牛牛太臟不愿和牛牛做朋友，現(xiàn)在你們看，牛牛干凈了，小貓?jiān)敢夂团ＥＷ雠笥蚜?，牛牛笑了（出示笑臉）我們?cè)俳o牛牛唱首歌表?yè)P(yáng)一下他，剛剛老師看到有小朋友唱的很好，動(dòng)作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。（進(jìn)行幼兒第二次演唱）

三、創(chuàng)編歌曲：

師：咦，牛牛說(shuō)他還想要一些小動(dòng)物做朋友，小朋友想想看還有什么小動(dòng)物可以和牛牛做朋友？（幼：小雞、小狗……）

師：哦，那小雞是怎么叫的呀？我們可以做什么動(dòng)作呢？一起來(lái)做做看。好，現(xiàn)在我們?cè)囋嚳窗研∝垞Q成小雞來(lái)唱唱看。（教師引導(dǎo)，可進(jìn)行多次動(dòng)物創(chuàng)編）

師：牛牛現(xiàn)在有這么多小動(dòng)物做朋友，他可開(kāi)心了，小朋友也想有這么多的好朋友啊，那我們不能臉上臟臟的哦。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)完成時(shí)出現(xiàn)一些不足：

1、帶音樂(lè)活動(dòng)我比較緊張，這就導(dǎo)致聲音很緊。這個(gè)需要自己多多鍛煉。

2、在仿編歌曲環(huán)節(jié)，在幼兒說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物時(shí)沒(méi)有及時(shí)的出示圖片進(jìn)行仿編。幼兒記憶力發(fā)展水平較低，需要教師及時(shí)捕捉和加強(qiáng)。

3、活動(dòng)中讓幼兒自己動(dòng)的環(huán)節(jié)少了點(diǎn)，可以適當(dāng)加入一些游戲或更多夸張動(dòng)作。小班幼兒不適合長(zhǎng)時(shí)間坐在椅子上，這會(huì)讓幼兒失去繼續(xù)參加活動(dòng)的興趣。

本文擴(kuò)展閱讀：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類(lèi)馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

第三篇：幼兒園小班歌曲教案：小烏龜

設(shè)計(jì)意圖：

隨手翻閱著《百科畫(huà)冊(cè)》，發(fā)現(xiàn)歌曲《小烏龜》很適合小班小朋友來(lái)演唱與表現(xiàn)，其中，堅(jiān)持不懈、勤奮努力的小烏龜是深受小朋友喜愛(ài)的動(dòng)物形象。最近，天氣漸冷，小朋友穿著很多的衣服都不愿意活動(dòng)身體，而這首歌曲間接地教育小朋友做事要用力，不怕苦、不怕累，我通過(guò)設(shè)計(jì)故事導(dǎo)入，也教育小朋友要尊敬老人，記得常去看望他們。通過(guò)活動(dòng)，相信會(huì)給小朋友帶來(lái)一些快樂(lè)，也會(huì)讓小朋友受到些許啟發(fā)吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用飽滿的情緒和有力的語(yǔ)氣學(xué)唱歌曲。

2、嘗試替換食物部分的歌詞并進(jìn)行演唱。

3、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)。

2、山坡圖片、小烏龜圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)做小司機(jī)進(jìn)場(chǎng)。

“寶寶們，我們開(kāi)著小汽車(chē)出去玩一會(huì)吧!”

“我們到小山坡下了，這兒多漂亮啊，讓我們一起休息一下吧！”

二、復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》。

（出示小烏龜）“寶寶們，這是誰(shuí)呀？

我們拍拍手和小烏龜打打招呼吧！”

三、熟悉歌曲。

（1）故事導(dǎo)入。

“小烏龜住在山坡的下面，小烏龜?shù)哪棠套≡谏狡碌纳厦?。今天，小烏龜要去看它的奶奶。”教師邊講述邊演示小烏龜爬山坡的樣子。

“它是怎么去的呢？”（教師范唱歌曲）

（2）理解歌曲。

根據(jù)幼兒的回答提問(wèn)：

1、它是怎樣爬山坡的？（學(xué)動(dòng)作）小烏龜爬山坡時(shí)感覺(jué)怎么樣？（學(xué)唱“嗨嗨喲”）

2、小烏龜給奶奶帶了些什么好吃的東西？（學(xué)動(dòng)作）

四、學(xué)唱新歌。

1、完整學(xué)唱歌曲。“我們把小烏龜去看奶奶的事情一起來(lái)唱一唱吧！”

告訴幼兒歌曲的名字?！斑@首好聽(tīng)的歌曲有個(gè)名字叫《小烏龜》?！?/p>

2、邊做小烏龜爬山坡動(dòng)作，邊唱歌曲。“讓我們來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜吧！”

3、有表情地邊唱邊做動(dòng)作?！靶觚斉郎狡潞苡昧?，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我們也用力地來(lái)唱一唱，好嗎？”

五、替換歌詞。

寶寶們，小烏龜這次去看奶奶帶了面包和糖果，下次還會(huì)帶什么呢？

根據(jù)孩子的回答，替換歌曲中的食物名稱，并進(jìn)行演唱。

六、結(jié)束語(yǔ)。

“小烏龜對(duì)奶奶真好，帶了這么多好吃的東西給奶奶，我們也去準(zhǔn)備一些好吃的東西給奶奶送去吧！”

教后反思：

首先，選擇的內(nèi)容適合孩子學(xué)習(xí)。歌曲的旋律簡(jiǎn)單，節(jié)奏有力。我設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情節(jié)，使孩子置身于小烏龜看望奶奶的情境中，使孩子更很興趣地邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，由于好吃的東西對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)已有一些生活經(jīng)驗(yàn)，所以想出來(lái)的替換的歌詞也比較多，加上老師的鼓勵(lì)和贊美，孩子們非常有成功感。

其次，教具的制作利于孩子理解。我根據(jù)歌曲內(nèi)容，制作了一個(gè)山坡圖片，一只背著面包和糖果的小烏龜圖片，教具形象，易于幼兒理解歌曲的內(nèi)容。只是山坡采用平涂手法，有些欠美觀。小烏龜裝飾得太漂亮了，有些影響孩子理解“帶著面包和糖果”。

最后，在學(xué)唱“嗨嗨喲”時(shí)可以更情景化些，引導(dǎo)孩子：小烏龜爬不動(dòng)，我們給它加加油！可以多給孩子語(yǔ)言方面的提示和引導(dǎo)。總之，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰、流暢，從故事導(dǎo)入到學(xué)唱新歌，再?gòu)谋憩F(xiàn)歌曲到創(chuàng)編歌曲，孩子們一直處于學(xué)習(xí)的熱情中，學(xué)得非常開(kāi)心，笑容始終展現(xiàn)在孩子們的臉上。

第四篇：小班歌曲教案：灑水車(chē)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、接觸謎語(yǔ)歌曲，能初步唱準(zhǔn)曲調(diào)，唱清歌詞；

2、通過(guò)模仿灑水車(chē)的呼叫聲以及游戲活動(dòng)，感知灑水車(chē)的特點(diǎn)；

3、能與同伴協(xié)調(diào)一致地游戲，控制自己不與同伴發(fā)生碰撞。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前豐富有關(guān)灑水車(chē)的知識(shí)

2、灑水車(chē)幻燈片

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、音樂(lè)《蜜蜂做工》導(dǎo)入

（1）老師帶領(lǐng)幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來(lái)飛去，最后飛到自己的位置上；

（2）小蜜蜂真勤勞，你還知道誰(shuí)也是勤勞的嗎？

（3）還有一些勤勞的人，他們經(jīng)常開(kāi)著一輛車(chē)子在馬路上灑水，他們開(kāi)的是什么車(chē)子呀？（灑水車(chē)）

2、感知灑水車(chē)

（1）（幻燈片）看看，這些都是灑水車(chē)，你在馬路上見(jiàn)過(guò)它們嗎？

（2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壺）

（3）大水壺里裝的什么呢？用來(lái)干什么的呀？（澆馬路）

（4）灑水車(chē)還會(huì)唱歌呢，你知道它是怎么唱的嗎？（嘟嘟嘟）一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

第五篇：《紅眼咪咪》教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會(huì)傳染。

2、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡(jiǎn)單方法。

3、自覺(jué)愛(ài)護(hù)眼睛，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小花貓的手偶，故事《紅眼咪咪》碟片，有關(guān)預(yù)防紅眼病的錄像。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分

講故事《紅眼咪咪》。

出示小花貓玩偶，并放碟片。有一只小花貓叫咪咪，他有一雙漂亮的大眼睛，一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風(fēng)掛倆，一粒風(fēng)沙吹進(jìn)了咪咪的眼睛里。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過(guò)鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦啊擦，眼睛越來(lái)越疼。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“哎呀！咪咪的眼睛怎么會(huì)變成小白兔的眼睛了？”沒(méi)過(guò)幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光，流眼淚，真難受呀！

二、基本部分

1、幼兒討論：小花貓的眼睛為什么變成小白兔的眼睛了？媽媽的眼睛為什么也紅了。而且又痛又癢，還怕光，流眼淚呢？

2、放有關(guān)預(yù)防紅眼病的錄像，了解紅眼病的原因，病癥，預(yù)防以及得了后該怎么辦。

3、與幼兒一起討論得出結(jié)論：

（1）咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進(jìn)了眼，用手揉，用臟手帕擦，就把病菌帶進(jìn)眼睛了，是眼睛發(fā)炎，眼睛充血變紅）

（2）媽媽的眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染?。?/p>

4、幼兒討論：

（1）怎么預(yù)防紅眼??？（注意眼睛衛(wèi)生，不用手揉，不用臟手帕擦眼睛）

（2）灰沙吹進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行，可以請(qǐng)大人幫忙）

（3）媽媽怎么樣才能不被傳染？（如果知道周?chē)娜说昧思t眼病，就不能再與他接觸，不用別人的毛巾，手帕）

（4）得了紅眼病會(huì)怎么樣？該怎么辦？（得了紅眼病后，眼睛就會(huì)流淚，怕光，還會(huì)疼，會(huì)傳染給別人。應(yīng)該在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。）

情景表演：媽媽和咪咪去醫(yī)院看病，醫(yī)生為她清洗了眼睛，還開(kāi)了眼藥水，讓咪咪回去好好休息，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班了，免得會(huì)傳染給別人。

三、結(jié)束部分。

唱兒歌《愛(ài)護(hù)眼睛》

小朋友，手干凈，不用臟手擦眼睛，手絹毛巾要專用，還要經(jīng)常保干凈，保護(hù)眼睛不得病，危險(xiǎn)物品不亂用，眼睛發(fā)癢揉不行，輕輕閉上小眼睛，大人處理才可行。

【活動(dòng)延伸】

1、日常生活中注意幼兒的用眼衛(wèi)生。

2、與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、在紅眼病流行的季節(jié)，抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。