第一篇：中班健康活動 我們的身體會動

中班健康活動：我們的身體會動

活動設(shè)計背景

因幼兒對自己的身體不是很了解，這節(jié)常識教育課，主要是讓幼兒觀察自己的身體，認識自己的身體部位。了解一些簡單的安全保健常識，增強自我保護能力。

活動目標(biāo)

1、通過觀察自己和同伴，讓幼兒了解人體的各部位的情況。

2、在看一看，動一動，摸一摸的活動中體驗人體有許多部位會動。

3、嘗試用身體的不同部位表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，做出各種造型。

4、會獨立完成練習(xí)。

教學(xué)重點、難點

重點：了解身體的各部位。

難點：會運用肢體語言表現(xiàn)自我。

活動準(zhǔn)備

1、一些鍵子、籃球、跳繩等體育用具。兩張字卡。

2、活動用的音樂曲《頭發(fā)、膝蓋、腳》、《我們是機器人》。

3、每人一本適應(yīng)性幼兒用書。

活動過程

一、導(dǎo)入課題。

老師做幾個動作，讓小朋友說說老師在干什么，什么地方在動。

二、出示字卡：“會動的身體”。

三、讓小朋友觀察自己和同伴，說說人的身體是什么樣的？

四、游戲：看誰快又準(zhǔn)。（略）

五、感受會動的身體。

1、提問：師：“小朋友平時是怎樣鍛煉的？”讓幾個小朋友來示范動作?！八麄兩眢w折哪些部位在動？”

2、游戲：出示體育用具，幼兒說出名稱。然后老師出示一樣體育用具，小朋友就做出相應(yīng)的動作。

3、小結(jié):（略）

4、保護我們的身體。

（1）出示漫畫圖。讓幼兒了解圖中的人是怎樣受的傷，平常我們應(yīng)該怎樣注意保護自己。

（2）小結(jié)：（略）

六、老師彈曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂情境，用身體各部位表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，用形體創(chuàng)造性地做出各種動作和造型。

七、完成練習(xí)。

把書發(fā)到幼兒手里，老師講解以后，幼兒獨立完成。

第二篇：中班健康活動《會動的身體》

中班健康活動《會動的身體》

活動目標(biāo)：

1．通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

2．知道多運動，身體才會健康。

3．在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。

活動準(zhǔn)備：

魔法棒

紅色標(biāo)記、音樂《健康歌》

活動過程：

一、通過走動進入活動室。

教師：我們走啊走，走啊走，停！哈哈，你們都不動了，怎樣好嗎？好吧，那我們繼續(xù)走，走回座位去。

二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。

1．講述小朋友剛才走時時身體哪些部位在動。

提問：你身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）

2．幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

教師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）

3．請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。

三、游戲《魔法師，我要動》

1、教師講解規(guī)則：教師變身魔法師，用魔法把孩子變成木頭人，然后孩子用話語請求：魔法師，我想動。魔法師就下指令，那就動動肩等等。

2、幼兒集體游戲。

3、引導(dǎo)幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動。

小結(jié)：在我們身體里還有很多東西也是動的，但它不用我們?nèi)タ刂疲约簳煌５膭拥?。請幼兒把手放在胸脯，?受心臟的跳動，用手指搭在脈搏上，感知脈搏的跳動……

四、播放《健康歌》，大家一起運動。

我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

五、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。1．講述運動后的感覺。

問：運動后你有什么感覺？賈老師運動后覺得好舒服呀！（鼓勵幼兒大膽講述自己的感受）

2．討論運動對身體的好處。

經(jīng)常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）

3．說說人們常做的運動項目。

你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）

4．小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。

六、延伸活動

既然運動這么好，那我們馬上行動起來吧！去操場上運動啦！

第三篇：幼兒園中班健康教案：會動的身體

活動目標(biāo)：

1．通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。2．知道多運動，身體才會健康。

3．在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。活動準(zhǔn)備：

紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等?；顒舆^程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1．請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)

提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。木頭人講述原因（不舒服、不能動）2．幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。3．扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。

1．觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？ 表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）2．幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）3．幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。

4．請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。5．聽音樂，幼兒自由做動作。

師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

第四篇：中班數(shù)學(xué)《會動的身體》

活動名稱：健康

活動內(nèi)容：會動的身體

活動目標(biāo)：

1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

2、知道多運動，身體才會健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。

活動準(zhǔn)備：ppt

活動過程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友們你們看這是誰？木頭人怎么了？他為什么不開心？

教師：因為木頭人穿著紙盒做的衣服，很硬很不舒服，都不能動，所

以木頭人很傷心，很難過。那我們幫他把衣服脫掉好不好？

二、觀察并講述木頭人哪個部位在動。

教師：哇，脫掉外衣的木頭人在跳舞哎。小朋友來看一下這些 跳動的木頭人 他身體哪些部位在動？（幼兒講述 自己的發(fā)現(xiàn)）

教師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身

體來動一動，看看自己哪個部位可以動（幼兒自由探索）

教師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。

教師：你們看他們都在干嘛啊？ 他們在運動，在戶外活動，鍛煉身體對不對？

教師：你們愛運動嗎？高老師運動完特別舒服，你們運動后什么感覺？（小朋友大膽回答）

教師：經(jīng)常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生?。┙處煟耗銈兌家娺^什么運動？做過什么運動？

小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。

活動結(jié)束。

第五篇：中班健康活動名稱：動一動我們的身體

活動名稱：動一動我們的身體 活動目標(biāo)：

1、感知身體的靈活性，鍛煉身體的不同的部位。

2、讓幼兒嘗試各種新的動作，可獨立或合作完成動作要求，發(fā)展幼兒合作和創(chuàng)新能力。

3、在活動中讓幼兒體驗游戲帶來的快樂，培養(yǎng)合作互助的精神?；顒訙?zhǔn)備：

音樂磁帶、、呼啦圈若干 活動過程：

一、熱身運動《小飛行員》

幼兒邊說兒歌邊做小飛機飛行動作進入場地，利用呼啦圈活動身體各個部位。（1）檢查機翼-----雙手伸平，上下晃動；（2）檢查機身-----雙手叉腰，府背（3）檢查航情-----體轉(zhuǎn)活動（4）給飛機加油-----曲臂擴胸

（5）小飛機試飛-----雙手伸平，向上跳

二、幼兒探索新玩法，教師啟發(fā)引導(dǎo)。1．幼兒自由分散玩

2.教師：這是一個“魔圈”，能讓我們的身體各部分可以做很多動作。

3.教師提問：“你是怎樣玩的？請你坐一坐，大家試一試?！比纾恒@山洞、拉力器、劃船、碰碰車

4.幼兒大膽展示自己的玩法。師生共同小結(jié)：我們的身體可真棒，身體每個部位都很靈活。

三、幼兒邊學(xué)玩法邊討論

1.教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，找出兩個較難的動作進行練習(xí)。如：拉力器（雙腳蹬魔圈一端，手拉魔圈另一端，用力蹬拉）、跳鉆圈（用跳繩的方法，做連續(xù)跳鉆圈的練習(xí)）。2.個別幼兒示范，教師講解動作。3.請全班幼兒練習(xí)動作。

四、進一步引發(fā)興趣，啟發(fā)幼兒合作游戲。

1.幼兒以小組的形式相互合作進行探索練習(xí)，創(chuàng)編更多的玩法。如：跳連環(huán)圈等。2.進行小組比賽

五、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分?！?/p>

結(jié)束：“我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧?！蓖變阂黄鹱呋鼗顒邮?。