第一篇：誠(chéng)信在我心中教案

誠(chéng)信在我心中

衛(wèi)濱區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三四班 王關(guān)伶

教學(xué)目的: 讓學(xué)生聯(lián)系生活認(rèn)識(shí)文明禮儀的重要性，并且能從自我做起.活動(dòng)過(guò)程 ：

一、談話導(dǎo)入

：

誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是真，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是德。生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，人生有了誠(chéng)信才更加迷人。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

二、討論：

1、對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？

2、中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。下面就請(qǐng)聽故事：曾子殺豬

大家聽了這個(gè)故事，有什么感想，請(qǐng)大家暢所欲言。

3、請(qǐng)看小品：悟空的選擇

4、聽了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。其實(shí)在我們的生活當(dāng)中就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多誠(chéng)信或不誠(chéng)信的事，下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。

5、同學(xué)們說(shuō)了許多，讓我聽了也十分感動(dòng)。下面讓我們來(lái)輕松一下，請(qǐng)欣賞故事新編 ：《 狼來(lái)了》 那么同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)故事，你看懂了什么？

6、在我們今天的隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)把你親手制作的誠(chéng)信卡片相互贈(zèng)送（交換誠(chéng)信的卡片）。

三、總結(jié)活動(dòng)：

說(shuō)誠(chéng)信，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但此時(shí)，我什么也不想說(shuō)，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿。”

在我們今天的隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們把誠(chéng)信裝在心中，一路走好！

第二篇：誠(chéng)信在我心中教案

《誠(chéng)信在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì)

孝南區(qū)車站中心小學(xué) 余杏紅

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

能力：能夠通過(guò)多角度，從個(gè)人與他人、學(xué)校與社會(huì)的相互依賴、相互聯(lián)系中，進(jìn)行道德思考和道德判斷，自己得出結(jié)論。

知識(shí)：根據(jù)故事以及結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活體驗(yàn)，理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，懂得“人無(wú)信不立”的道理，知道誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)理念：通過(guò)明誠(chéng)信，思誠(chéng)信，議誠(chéng)信，用誠(chéng)信，頌誠(chéng)信，傳誠(chéng)信，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信之人。學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，具有初步的是非觀念，但在一些問題上辨別能力還比較薄弱。對(duì)諸如誠(chéng)實(shí)守信等中華傳統(tǒng)美德還缺少認(rèn)識(shí)，從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，孩子有著純樸善良的品質(zhì)，他們?cè)谏钪杏龅降娜伺c事，大多都是誠(chéng)實(shí)守信的好典范，但我們同時(shí)也應(yīng)當(dāng)看到，許多孩子為留守兒童，這部分孩子因?yàn)槿鄙俑改傅恼_引導(dǎo)與教育，很容易受社會(huì)上一些不講誠(chéng)信等不良風(fēng)氣的影響，由此產(chǎn)生行為與認(rèn)知上的困惑。而這部分孩子的認(rèn)知又會(huì)影響到他身邊的其他孩子，進(jìn)而產(chǎn)生不可估量的影響作用。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們認(rèn)為在生活中還需要提高他 1 們對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的認(rèn)同，為形成正確的價(jià)值觀奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，知道誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

教師在教學(xué)中通過(guò)交流古人、名人的誠(chéng)信故事，引導(dǎo)他們知道誠(chéng)信是中華民族的美德；通過(guò)觀看“狼來(lái)了”，引發(fā)學(xué)生對(duì)丟失誠(chéng)信后果的討論；聽“一個(gè)留學(xué)生的啟示”，讓學(xué)生談感受，從而明白不講誠(chéng)信就無(wú)法立足于社會(huì)，講誠(chéng)信是做人、做事的基本規(guī)則。

教學(xué)重點(diǎn)

理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，知道誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過(guò)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生知道怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)信之人。教學(xué)難點(diǎn)

理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)誠(chéng)信之人。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：制作課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集誠(chéng)信成語(yǔ)和名句，調(diào)查生活中不誠(chéng)信的現(xiàn)象。課時(shí)安排

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、小品呈現(xiàn)。小麗在上學(xué)的路上突然想起：啊，我答應(yīng)小花今天借書給她看的，忘帶了怎么辦？不行，我得說(shuō)話算數(shù)，現(xiàn)在離上課時(shí)間還 早，我趕緊回家拿?。◤倪@件事中你知道小麗是個(gè)怎樣的人嗎？）引出誠(chéng)信。

2、課件：何為誠(chéng)信？

3、師宣布班會(huì)活動(dòng)開始。

小結(jié)：說(shuō)的真好！誠(chéng)信就像是一杯不摻水的牛奶，它在我們的生活中扮演著相當(dāng)重要的角色。生活因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加燦爛，人生因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加迷人，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。下面我宣布“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（齊鼓掌）

二、明誠(chéng)信：

1、[播放動(dòng)畫：曾子殺豬] 1> 師：我們的古人給我們留下了許多關(guān)于誠(chéng)信的故事。那么在家庭中會(huì)發(fā)生哪些誠(chéng)信的故事呢？請(qǐng)看。[播放動(dòng)畫：曾子殺豬] 2> 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合故事進(jìn)行討論：曾子對(duì)哄小孩子的話那樣認(rèn)真，一頭豬在當(dāng)時(shí)對(duì)于一個(gè)普通的家庭來(lái)說(shuō)是很昂貴的，為了履行承諾曾子殺了一頭豬，這是為什么呢？

3> 小結(jié)：曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。他要用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴后人，信守諾言比什么都重要。真是一諾千金。正是因?yàn)樵尤绱酥v誠(chéng)信，他的故事才能流傳一千多年，受到人們的贊揚(yáng)。通過(guò)這個(gè)故事你知道了什么？（A、做一個(gè)誠(chéng)信之人。B、誠(chéng)信在我國(guó)古時(shí)候就有了，所以誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)。）

3（板書：誠(chéng)信是傳統(tǒng)）

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)?！?/p>

2、那么在你家里一定也發(fā)生過(guò)這樣的事情，父母給你許諾，或者你給父母許諾，請(qǐng)你將你們家講誠(chéng)信的故事說(shuō)出來(lái)和我們共同分享一下。先同桌說(shuō)說(shuō)。（學(xué)生自由說(shuō)）點(diǎn)名說(shuō)。

3、播放視頻：《信義兄弟》

師：在我們的社會(huì)生活中也有很多講誠(chéng)信的感人故事，請(qǐng)看：請(qǐng)一名學(xué)生讀，再播放視頻《信義兄弟》

問：《信義兄弟》是2010年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，看到這里，你感動(dòng)嗎？這個(gè)獎(jiǎng)是頒給幾個(gè)人的？為什么我們只看到了一個(gè)？那哥哥是為什么事情遭遇的車禍？他們就是唯獨(dú)這一年才結(jié)算工錢嗎？（是20年來(lái)都這樣）哥哥是一個(gè)怎樣的人？（講誠(chéng)信的人）哥哥走了，誠(chéng)信是不是沒有完成？那哥哥對(duì)農(nóng)民工的誠(chéng)信是誰(shuí)完成的？是呀，弟弟孫東林在痛失親人的同時(shí)，又是在過(guò)年這個(gè)特殊的時(shí)間，仍然不忘記完成哥哥的遺愿，在大年三十的前一天將錢送到了農(nóng)民工的手中。弟弟是一個(gè)怎樣的人？（A、講誠(chéng)信的人 B、重情義的人）。哥哥走了，誠(chéng)信還在。所以人們稱他們?yōu)椤靶帕x兄弟”。真是“金錢如糞土，信義值千金”。

小結(jié)：只有我們?cè)谝谎砸恍兄姓J(rèn)真履行誠(chéng)信做人做事的原則，我們的社會(huì)才會(huì)是誠(chéng)信的。所以誠(chéng)信不僅是中華民族的傳統(tǒng)，也是中華民族的美德。（板書：誠(chéng)信是美德）

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生知道誠(chéng)信，就在一言一行中?！?/p>

4、說(shuō)誠(chéng)信的成語(yǔ)和名言。

1>、點(diǎn)生說(shuō)搜集到的有關(guān)誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)。

師：通過(guò)剛才的兩個(gè)誠(chéng)信故事老師想到了一個(gè)成語(yǔ)，那就是------一諾千金，那你們還知道有關(guān)誠(chéng)信的成語(yǔ)和名言嗎？（生說(shuō)）2>、看圖片猜成語(yǔ)，釋義。

師：今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)看圖猜成語(yǔ)。[播放課件：誠(chéng)信的名言] 一言九鼎：九鼎：古代國(guó)家的寶器，相傳為夏禹所鑄。一句話抵得上九鼎重。比喻說(shuō)話力量大，能起很大作用。

一言既出，駟馬難追 ：釋 義： 一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車也追不回。指男子話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。一諾千金：“楚人諺曰‘得黃金百斤，不如得季布一諾?！?就是說(shuō) 一句諾言，價(jià)值千金。形容人說(shuō)話算數(shù)，極有信用。

三、思誠(chéng)信。

1、播放動(dòng)畫《狼來(lái)了》

1>師：如果一個(gè)人不講誠(chéng)信，那他會(huì)有什么樣的后果呢？請(qǐng)看：播放動(dòng)畫《狼來(lái)了》

2> 同學(xué)們，這是一個(gè)非常經(jīng)典的故事。放羊娃的三次求救村民們?yōu)槭裁从胁煌谋憩F(xiàn)？正是因?yàn)榍皟纱未迕裆袭?dāng)受騙了，所以村民不再相 5 信他，認(rèn)為他是一個(gè)不講誠(chéng)信的孩子。放羊娃不講誠(chéng)信的后果是什么？（付出了生命的代價(jià)）如果你是放羊娃，你該怎么做？（你真是個(gè)誠(chéng)信的孩子，我相信村民們都愿意幫助你的。）

2、播放動(dòng)畫《留學(xué)生的故事》

1>師：如果一個(gè)人從小不講誠(chéng)信，久而久之，長(zhǎng)大后也會(huì)是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，也無(wú)法立足于社會(huì)。2>播放動(dòng)畫《留學(xué)生的故事》

3>師：歐洲某些國(guó)家的公共交通系統(tǒng)的售票處是自助買票，也就是你想到哪個(gè)地方，根據(jù)目的地自行買票，沒有檢票，甚至連隨機(jī)性的抽查都非常少。逃票而被查到的比例大約是萬(wàn)分之三。一旦查到就會(huì)記錄到他的信用檔案。

小品：（我們一起來(lái)看小品，留學(xué)生和經(jīng)理的對(duì)話）

留學(xué)生劇本

甲：先生，我們并不是歧視你。老實(shí)說(shuō)，從工作能力上，你就是我們所要找的人。

乙：那為什么不收我為貴公司所用？

甲：因?yàn)槲覀儾榱四愕男庞糜涗?，發(fā)現(xiàn)你有三次乘公車逃票被處罰的記錄。

乙：我不否認(rèn)這個(gè)。但為了這點(diǎn)小事，你們就放棄了一個(gè)多次在學(xué)報(bào)上發(fā)表過(guò)論文的人才？

甲：小事？我們并不認(rèn)為這是小事。我們注意到，第一次逃票是 在你來(lái)我們國(guó)家后的第一個(gè)星期，檢查人員相信了你的解釋，說(shuō)自己還不熟悉自助售票系統(tǒng)，只是給你補(bǔ)了票。但在這之后，你又兩次逃票。

乙：那時(shí)剛好我口袋中沒有零錢。

甲：不、不，先生。我不同意你這種解釋，你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，你可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷。

乙：那也罪不至死吧？干嗎那么較真？以后改還不行嗎？

甲：不、不，先生。此事證明了你不值得信任，而我們公司的許多工作是必須依靠信任進(jìn)行的，如果你負(fù)責(zé)了某個(gè)地區(qū)的市場(chǎng)開發(fā)，公司將賦予你許多職權(quán)。為了節(jié)約成本，我們沒有辦法設(shè)置復(fù)雜的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，正如我們的公共交通系統(tǒng)一樣。所以我們沒有辦法雇傭你，可以確切地說(shuō)，在這個(gè)國(guó)家甚至整個(gè)歐盟，你可能找不到雇傭你的公司，因?yàn)闆]人會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)的。

4>為什么都不愿意錄用他？（因?yàn)樗悠?。他不講誠(chéng)信。）5>小結(jié)：這個(gè)留學(xué)生不講誠(chéng)信的后果是什么？（找不到工作），也就是無(wú)法在社會(huì)上立足。如果丟掉了誠(chéng)信，就不會(huì)被社會(huì)承認(rèn)，更會(huì)受到人們的鄙視。所以，做人要誠(chéng)信為本，我們心中要時(shí)刻裝有誠(chéng)信。

四、議誠(chéng)信。

1、做游戲。（課件：游戲規(guī)則）

2、學(xué)生簡(jiǎn)單談不講誠(chéng)信的事例（社會(huì)、家庭和學(xué)校）

3、學(xué)生看圖片判斷。

4、學(xué)生看題選擇。

5、課件：原來(lái)生活的美好離不開......小結(jié)：所以，生活處處需要誠(chéng)信。

五、用誠(chéng)信

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)校園內(nèi)講誠(chéng)信的行為和不講誠(chéng)信的行為。

2、為了讓我們每一個(gè)同學(xué)做一個(gè)誠(chéng)信之人，我們一起來(lái)制定一個(gè)誠(chéng)信公約，3、制定誠(chéng)信公約：制定辦法。小組先討論，然后小組長(zhǎng)總結(jié)并記下內(nèi)容。老師歸納。

4、師歸納班級(jí)公約如下：學(xué)生誠(chéng)信公約

1、不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改。

2、不隨便拿別人的東西，借東西要及時(shí)歸還。

3、關(guān)心愛護(hù)小同學(xué)、女同學(xué)，不欺負(fù)弱小。

4、拾到東西要交公，不能歸自己所有。

5、努力學(xué)習(xí)，按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

6、考試不作弊。

7、答應(yīng)別人的事要認(rèn)真完成，做不到的事情不要逞強(qiáng)答應(yīng)別人。

8、要守時(shí)守約，言而有信。

9、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到老師在和不在一個(gè)樣，校 內(nèi)校外一個(gè)樣。

10、尊敬家長(zhǎng)，聽從老師和父母的正確教導(dǎo)，不欺騙老師和父母。

六、頌誠(chéng)信

1、總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（讓學(xué)生說(shuō);講誠(chéng)信和不講誠(chéng)信......)

2、誠(chéng)信宣誓（課件：出示隊(duì)旗）

七、傳誠(chéng)信

1、總結(jié)。

同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們成長(zhǎng)路上的好伙伴。

2、課件：誠(chéng)信方可成人。

3、布置作業(yè)：做一個(gè)誠(chéng)信的人。（出示卡片）

4、今天的《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)到此結(jié)束。（鼓掌）謝謝同學(xué)們！

板書設(shè)計(jì)

誠(chéng)信在我心中 誠(chéng)信是傳統(tǒng) 誠(chéng)信是美德

做一個(gè)誠(chéng)信之人

第三篇：誠(chéng)信在我心中 教案

“誠(chéng)信在我心中” ——主題班會(huì)

班主任：張萍平

【活動(dòng)班級(jí)】四年級(jí)（4）班

【活動(dòng)時(shí)間】2017、11、23上午第二節(jié)課 【主持人】 【活動(dòng)目的】

1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。

3、感受自己和他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?！菊n前準(zhǔn)備】

1、讓同學(xué)查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。

2、收集“誠(chéng)信”的名言?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、主持人宣布開始

1、宣布開始

2、哈弗校訓(xùn)

二、閱讀故事、感悟誠(chéng)信

1、《立木誠(chéng)信》

2、《烽火戲諸侯》

3、議一議：立木為信與烽火戲諸候的對(duì)比事例說(shuō)明了什么？

4、《狼來(lái)了》

5、《曾子殺豬教誠(chéng)信》

6、《我不能失信》

7、談一談自己的體會(huì)。

三、結(jié)合實(shí)際、談?wù)効捶ā?/p>

1、介紹不講信用的不良習(xí)慣。

2、那么我們?cè)撛鯓幼霾拍軋?jiān)守誠(chéng)信？

四、班主任總結(jié)、宣誓。

第四篇：誠(chéng)信在我心中班會(huì)教案

班主任開頭：

誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)心的話題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。本節(jié)課我們要討論一下誠(chéng)信和我們的未來(lái)。1主持人：

誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力;倘若諾大的國(guó)家里沒有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)?如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類的文明又將何去何從?只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活!所以我們決定開這次班會(huì) 2下面請(qǐng)大家朗讀

誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。

忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)椤吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。請(qǐng)大家欣賞演講《誠(chéng)信就是生命》 3演講稿

看一下這幅圖片 這是那所大學(xué)呢？ 哈弗大學(xué)

4哈佛大學(xué)是世界上最著名的大學(xué)之一，這所學(xué)校把“真理”作為校訓(xùn)。

在哈佛大學(xué)的校門和建筑物上都刻了一個(gè)拉丁文單詞“真理”，這個(gè)詞代表了“真相、誠(chéng)實(shí)和正直”。

正門上還刻了一句話：“真理之門只會(huì)向那些正直的民族開放。”意思是說(shuō)，在這個(gè)世界上那些不誠(chéng)實(shí)的人是沒有出路的。

提出問題：為什么人們把誠(chéng)實(shí)、守信（受社會(huì)公德）看得那么重要呢？ 5故事欣賞 國(guó)王與花種

一位國(guó)王要選擇繼承人，于是發(fā)給國(guó)中每個(gè)孩子一?；ǚN，約好誰(shuí)能種出最美麗的花就將被選為未來(lái)的國(guó)王。當(dāng)評(píng)選時(shí)間到來(lái)時(shí)，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)叫楊平的端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)，最后他卻被選中了。因?yàn)楹⒆觽兊玫降幕ǚN都已經(jīng)被蒸過(guò)，根本不會(huì)發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。6 請(qǐng)思考：

（1）國(guó)王看見捧著花的孩子為什么臉上沒有一絲笑容？（2）國(guó)王見了沒有種出花的楊平為什么很高興？ 7分組回答

下面我們看幾篇與誠(chéng)信有關(guān)的故事 讓同學(xué)自己看（1）曾子殺豬

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。（2）郭沫若與芭蕉花 郭沫若小時(shí)候很淘氣，但是很孝順。有一次，他的媽媽得了一種“暈病”，郭沫若聽說(shuō)芭蕉花可以治這種病。這種花賣得很貴，并且難得一開，于是他就和哥哥一起跑到一座花園內(nèi)找這種花，恰好那座花園里的芭蕉開了一朵大黃花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下來(lái)送給了媽媽。媽媽雖然知道郭沫若這樣做是孝順?biāo)?，可是兒子的行為很讓他傷心。從此，郭沫若再也不偷拿別人的東西了。（3）汽車維修店

一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。“在我的帳單上多寫點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處?！彼麑?duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō)：“我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太傻了?！钡曛骰鹆耍莻€(gè)顧客馬上離開，到別處談這種生意去。這時(shí)，顧客露出微笑，并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板。我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，我今后常來(lái)！” 主持人：

上面的故事說(shuō)明，“誠(chéng)信”既是一種世界觀，又是一種社會(huì)價(jià)值觀和道德觀，無(wú)論對(duì)于社會(huì)抑或個(gè)人，都具有重要的意義和作用。8下面請(qǐng)大家討論幾個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的問題 討論誠(chéng)信：

問題1：誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題2:有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題3:應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信？

問題4：誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)？ 9主持人

我們通過(guò)討論由此懂得了 堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就會(huì)贏得信任；

對(duì)人不誠(chéng)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。10下面請(qǐng)大家請(qǐng)回答幾個(gè)問題

11、展示主題班會(huì)的目的

（1）知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

（2）反對(duì)虛假和不守信用的行為，反省自己不誠(chéng)實(shí)不守信的行為。希望通過(guò)此次班會(huì)，能引起部分同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的重視，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

（3）增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在，表里如一。12何為誠(chéng)信 一諾千金

欣賞兩個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事 立木為信

烽火戲諸侯 誠(chéng)信是立國(guó)之本 14下面看幾件事例

最后得出 誠(chéng)信是立業(yè)之本 15誠(chéng)信事例

誠(chéng)信是立身處世之本 16總結(jié) 思考問題 18誠(chéng)信守則

一、堅(jiān)持實(shí)事求是，誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)

二、在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人的利益一邊

三、在眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。

四、在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律的一邊 19遇到下面問題你如何做呢？ 20誠(chéng)信大考驗(yàn)，贏取“誠(chéng)信元” 如果你遇到了如下的情況，你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的理由。每組派代表抽取情景，請(qǐng)大家討論.情景一： 一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證、支票夾、人民幣2000元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天，小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如果你是小明你會(huì)怎么做？

情景二：在生物課上，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)? 情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對(duì)小剛說(shuō)：??

情景四：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問病情，你會(huì)怎么做？

主持人：在誠(chéng)信問題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。21誠(chéng)信是社會(huì)的通行證

案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

案例二： 2001年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者事件被曝光?！暇┕谏鷪@事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿；有14％的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說(shuō)，這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。

設(shè)問： 同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢？

主持人：誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證。22誠(chéng)信格言大比拼

請(qǐng)說(shuō)出你知道的關(guān)于誠(chéng)信的格言 1.人而無(wú)信，不知其可也。（孔子）2.民無(wú)信不立。（孔子）3.人背信則名不達(dá)。（劉向）

4.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。（莎士比亞）5.誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。（德萊塞）6.失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）

7.要正直地生活，別想入非非！要誠(chéng)實(shí)地工作，才能前程遠(yuǎn)大。（陀思妥耶夫斯基）23《誠(chéng)信之約》

我們祝愿 誠(chéng)信的種子 播撒荒蕪的心田 我們期盼 誠(chéng)信的利劍 斬?cái)嗥鄄m的鎖鏈 我們牢記 古往今來(lái) 那些誠(chéng)信的教導(dǎo) 我們神往 茫茫人間 那些誠(chéng)信的榜樣 我們呼喚 彼此誠(chéng)實(shí) 一清如水 我們呼喚 與人和睦 言行相稱 我們承諾 對(duì)家庭盡心 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 我們承諾 對(duì)朋友忠誠(chéng) 對(duì)世人關(guān)愛 24宣誓 我宣誓：

言必行，行必果。

知之為知之，不知為不知。以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，以誠(chéng)信收獲成功。用誠(chéng)信開啟知識(shí)之窗，用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。我誠(chéng)信，我光榮； 我誠(chéng)信，我自尊； 我誠(chéng)信，我成功。25 重審誠(chéng)信

誠(chéng)信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重； 誠(chéng)信沒有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；

誠(chéng)信沒有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人情緒高昂，愉快。26班主任做班會(huì)總結(jié)

通過(guò)本節(jié)班會(huì)課，相信同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的。

第五篇：誠(chéng)信在我心中

誠(chéng)信在我心中

班會(huì)目的：

使學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信”有正確的認(rèn)識(shí)，并使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中更好地實(shí)踐“誠(chéng)信”的諾言。以此來(lái)提高學(xué)生的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。班會(huì)重點(diǎn)：

通過(guò)動(dòng)態(tài)地活動(dòng)，認(rèn)識(shí)“誠(chéng)信”，理解“誠(chéng)信”，實(shí)踐“誠(chéng)信”。班會(huì)難點(diǎn)：

善意的謊言是否有礙誠(chéng)信的判斷。班會(huì)準(zhǔn)備：

布置學(xué)生查找有關(guān)誠(chéng)信的成語(yǔ)、名人名言、故事等資料，班會(huì)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入：

播放視頻，師：同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)看一段視頻，同時(shí)，大家思考一下：

這個(gè)故事講了什么內(nèi)容？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？

可見，一個(gè)人具有誠(chéng)實(shí)、守信的品德是我們能夠信任他的前提。

所以說(shuō)，失去誠(chéng)信，你所擁有一切：金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏??就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

不欺騙，不隱瞞，誠(chéng)實(shí)守信才是正確的人生態(tài)度。

那么，今天我們就來(lái)上一節(jié)以誠(chéng)信為主題的班會(huì)（誠(chéng)信在我心中），希望同學(xué)們能夠永遠(yuǎn)將“誠(chéng)信”放在心中，并堅(jiān)持做到誠(chéng)實(shí)守

信！

二、學(xué)生探討“誠(chéng)信”

師： 那么，什么是誠(chéng)信呢？怎么做才是誠(chéng)信？

誠(chéng)信:即誠(chéng)實(shí)守信?！罢\(chéng)”，就是內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”，就是外信于人，有信用，講信譽(yù).三、查看圖片 出示圖片

師：我們生活當(dāng)中有許許多多不誠(chéng)信的行為，比如：

毒米、毒醬油、注水豬肉、壞了的雞蛋、毒瓜子、毒面粉、毒豆腐、毒腐竹、地溝油、劣質(zhì)奶粉、三聚氰胺等等

四、說(shuō)一說(shuō)

（一）說(shuō)關(guān)于誠(chéng)信的故事

師：剛才哪些都是我們可以從新聞或者報(bào)紙上看到的，但是距離我們還是很遠(yuǎn)，那么，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們生活中還有哪些關(guān)于誠(chéng)信的事呢？

由學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)，并且教師組織學(xué)生討論這個(gè)故事給我們的啟發(fā)。師：所以，不僅成人要誠(chéng)信做人，我們小孩子也要學(xué)會(huì)誠(chéng)信，并且將時(shí)時(shí)誠(chéng)信放在心中！

（二）說(shuō)關(guān)于誠(chéng)信的名言名句

從古至今，也有許許多多的名言名句時(shí)時(shí)的告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信，你知道有哪些呢？

1、誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。--墨子

2、禍莫大于無(wú)信。--傅玄

誠(chéng)信為人之本。--魯迅 人之所助者，信也。--《周易》 不寶金玉，而忠信以為寶。--《禮記》 我們來(lái)讀一讀 說(shuō)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)

師：同學(xué)們還知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)嗎？我們來(lái)成語(yǔ)接龍好嗎？

一言九鼎

君子一言 快馬一鞭

五、小結(jié)

師：我們就必須做到不欺騙、不隱瞞、誠(chéng)實(shí)守信，時(shí)刻將誠(chéng)信放在心中！