第一篇：清源中學(xué)教學(xué)樓支護(hù)工程工程量

清源中學(xué)教學(xué)樓支護(hù)工程

由于學(xué)校擬建教學(xué)樓設(shè)計(jì)布局十分緊湊，北邊緊靠原有建筑物，這樣給基礎(chǔ)工程和原有建筑物帶來(lái)了隱患。出于安全和對(duì)現(xiàn)有建筑物的保護(hù)以及未來(lái)施工方便等多方面因素的考慮，經(jīng)建設(shè)、設(shè)計(jì)、監(jiān)理三方商定對(duì)北邊進(jìn)行加固處理。處理方法如下：在緊靠北邊原有建筑物下做樁支護(hù)處理，科學(xué)的安排了13根鋼筋混凝土灌注樁基礎(chǔ)穩(wěn)固。樁的具體尺寸、間距以及鋼筋的型號(hào)布置見(jiàn)附圖。在施工過(guò)程中共發(fā)生如下工程量： 材料：C30混凝土49m3；

鋼筋三級(jí)鋼18

鋼筋三級(jí)鋼14

鋼筋三級(jí)鋼8

水泥套管：13*13=169根，人工：人工挖空13*6.4=83.2m

鋼筋工8人

計(jì)日工5人

機(jī)械：50裝載機(jī)一臺(tái)：2小時(shí)

起重機(jī)一臺(tái)：起吊13個(gè)鋼筋籠

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第二篇：中學(xué)教學(xué)樓

一．學(xué)制與規(guī)模

目前國(guó)內(nèi)小學(xué)的學(xué)制與規(guī)模：小學(xué)以12～24班為宜，小學(xué)六年，初中三年，九年義務(wù)教育，中學(xué)以18～24班為宜。二.參考指標(biāo)：

1.學(xué)校的服務(wù)半徑：

小學(xué)≤ 500m，中學(xué)≤ 1000m 2.用地指標(biāo)17.6～21.8㎡/小學(xué)生.人

22～28.8 ㎡/中學(xué)生.人

3.每班學(xué)生：45人/班.小學(xué)

50人/班.中學(xué)

4.建筑面積：5.6～8.0 ㎡/小學(xué)生.人

8.1～9.2 ㎡/中學(xué)生.人

三、小學(xué)校教室使用面積參考指標(biāo)：

教室軸線(xiàn)尺寸下限：6.6×8.1㎡，課桌選用1100×400mm。

上限：8.1×8.4㎡，課桌選用1200×400mm。

四、校址選擇：

1.符合當(dāng)?shù)匾?guī)劃要求，考慮學(xué)校的服務(wù)半徑及學(xué)校的分布情況。2.根據(jù)當(dāng)?shù)厝丝诿芏燃叭丝诎l(fā)展趨勢(shì)和學(xué)齡兒童比例，選定校址。

3.地面應(yīng)易于排水，能充分利用地形，避免大量填挖土方。山區(qū)應(yīng)注意排洪，要有具備設(shè)置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的平坦地段。

4.有足夠的水源、電源和排除污水的可能。

5.學(xué)校布點(diǎn)應(yīng)注意學(xué)生上下學(xué)安全，避免學(xué)生穿行主要干道和鐵路。6.學(xué)校應(yīng)有安靜及衛(wèi)生環(huán)境。

五、用地分區(qū) 1.用地類(lèi)型

（1）建筑用地：包括教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房、校園（含校前區(qū)）、道路和環(huán)境綠化等。（2）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地：包括課間操、球類(lèi)、田徑、器械用地。

（3）綠化及室外科學(xué)園地：包括成片綠地、種植、飼養(yǎng)、天文、氣象觀測(cè)等用地。（4）其他用地：包括總務(wù)庫(kù)、校辦工廠等。2.決定校園基地規(guī)模地因素（1）學(xué)校規(guī)模

（2）學(xué)校所在位置

設(shè)在不同地點(diǎn)，所需面積有所不同。（3）學(xué)校的等級(jí)

是指中心學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校或是一般學(xué)校。（4）學(xué)校的管理方式

是由市、區(qū)的不同級(jí)別、干部的配備以及由于學(xué)校的改革影響的教育方法來(lái)確定。（5）建筑層數(shù)及容積率

建筑層數(shù)可根據(jù)建筑規(guī)劃和使用要求而變動(dòng)，但容積率不能超過(guò)《規(guī)范》要求。建筑容積率≤ 0.8

六、設(shè)計(jì)要求

1.符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定指標(biāo)，規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。首先做好整體規(guī)劃一次建成或分期建設(shè)。

2.平面布置功能分區(qū)明確，布局合理，聯(lián)系方便，互不干擾，滿(mǎn)足教學(xué)與教學(xué)衛(wèi)生的要求。3.很好的解決朝向、采光、通風(fēng)、隔聲等問(wèn)題。日照要求教學(xué)用房冬至日底層滿(mǎn)窗日照不少

于2小時(shí)。教室長(zhǎng)邊相對(duì)和教室與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的間距，受噪聲影響，不少于25米。

4.學(xué)校主要出入口不宜開(kāi)向城鎮(zhèn)干道，如必需開(kāi)向干道，則門(mén)前應(yīng)留出適當(dāng)?shù)木徯械貛А?.主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路的距離不應(yīng)小于300米，與機(jī)動(dòng)車(chē)流量超過(guò)每小時(shí)270輛的道路同側(cè)路邊的距離不應(yīng)小于80米。當(dāng)不足時(shí)，應(yīng)采取有效隔聲措施。（如南理工大附中和孝陵衛(wèi)小學(xué)由于道路擴(kuò)建，吡鄰馬路，所以采用了隔聲反射措施）6.建筑容積率≤ 0.8

7、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

（1）課間操：2.3m2/小學(xué)一人，2.8m2/中學(xué)一人

（2）籃、排球場(chǎng)最小6個(gè)班級(jí)一個(gè)，足球場(chǎng)可根據(jù)條件，也可設(shè)小足球場(chǎng)。（3）有條件時(shí)，小學(xué)高、低年級(jí)分設(shè)活動(dòng)場(chǎng)地。

（4）田徑場(chǎng)，根據(jù)條件設(shè)200-400米環(huán)行跑道。當(dāng)城市用地緊張時(shí)，至少應(yīng)考慮設(shè)置小學(xué)60米，中學(xué)100米的直線(xiàn)跑道。

（5）球場(chǎng)、田徑場(chǎng)長(zhǎng)軸以南北向?yàn)橐耍驁?chǎng)和跑道皆不宜采用非彈性材料地面。

八、單體設(shè)計(jì)要求

（一）門(mén)廳：為教學(xué)樓主要交通樞紐，既要合理集散人流，又要美化建筑的內(nèi)外檐處理，美化內(nèi)外部空間環(huán)境。注意空間協(xié)調(diào)并考慮布告欄和照身鏡的墻面。

（二）學(xué)生休息廳：是供學(xué)生課余樓內(nèi)休息和活動(dòng)的場(chǎng)所，位置應(yīng)考慮學(xué)生活動(dòng)及游戲方便。其數(shù)目和面積依據(jù)要求而定。其種類(lèi)有：

1.寬走道式：適用于單面走廊式。走道寬一般在2.5～3.0m之間。2.大廳式：一般布置在底層或頂層。

3.隔離式：即以一間教室辟作休息廳，必要時(shí)可作機(jī)動(dòng)教室使用。

（三）樓梯：樓梯寬度及間距參照防火規(guī)范設(shè)計(jì)。每段踏步不得大于18步，也不得小于3步，樓梯間應(yīng)直接采光，梯井大于200mm時(shí)，應(yīng)采取安全防護(hù)措施。樓梯不得采用螺旋形或扇形踏步。每個(gè)踏步高：140～160mm,踏面寬280～300mm

（四）走道：教學(xué)用房寬度不小于1800m

行政及教師辦公用房不小于1500mm，外廊高度不應(yīng)低于1100mm

（五）廁所：不得設(shè)在人流密集處，如主要樓梯旁等。應(yīng)組織通風(fēng)，避免氣味溢入走道及室內(nèi)，其方式有：

1.設(shè)于教學(xué)樓的盡端，使兩側(cè)開(kāi)窗，創(chuàng)造通風(fēng)條件，并于走道設(shè)一道門(mén)隔開(kāi)。2.設(shè)于教學(xué)樓的盡端，從陽(yáng)臺(tái)連接廁所入口

3.設(shè)于兩排教學(xué)樓的中間部位自成體系，從陽(yáng)臺(tái)入口，較為理想。

（六）教室布置

1.排距：小學(xué)校不宜小于850mm，中學(xué)900mm，縱向走道的寬度不宜小于550mm，課桌 的端部與墻面的內(nèi)壁柱及管道的凈距≥ 120mm，前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平夾角≥ 30°。

2.教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm,教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離，小學(xué)不宜大于8000mm,中學(xué)不宜大于8500mm，教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。

3.教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺(tái)、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱、閉路電視、學(xué)習(xí)園地欄、掛衣鉤、雨具存放處，前后各設(shè)一組電源插座。

4.黑板的高度≥ 1000mm，寬度，小學(xué)不宜小于3600mm，中學(xué)4000mm，黑板下沿與講臺(tái)的垂直距離，小學(xué)宜800～900mm，中學(xué)1000～1100mm，講臺(tái)兩端與黑板邊緣的水平距離≥ 200mm，寬度650mm，高度宜為200mm。

教室平面多為矩形，跨度在6～7米左右較為經(jīng)濟(jì)，因此，教室的形狀、尺寸即可確定。

5.教室的平面擺放：南外廊，黑板在東端。

50座矩形平面教室的布置

? 應(yīng)符合以下幾點(diǎn)：

? 1.良好的日照、采光及通風(fēng)條件。? 2.無(wú)污染的地段，周?chē)h(huán)境良好。

? 3.交通較為方便，學(xué)生就學(xué)路線(xiàn)便捷、安全。

? 4.地勢(shì)較高、排水通暢的地段，校內(nèi)有布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的條件。

? 5.學(xué)校有齊備的城市公用設(shè)施。

? 設(shè)計(jì)原則

? 符合學(xué)校規(guī)模及功能特點(diǎn)；

? 尊重周?chē)h(huán)境、地形、地貌等客觀條件； ? 學(xué)校用地得到充分而合理的利用；

? 對(duì)學(xué)校的各種場(chǎng)地、道路和綠化進(jìn)行全面合理規(guī)劃。

? 幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：

? 總平面設(shè)計(jì)與單體建筑的關(guān)系； ? 教學(xué)樓與體育活動(dòng)場(chǎng)地的關(guān)系；

? 教學(xué)樓的基本體型、位置、朝向和出入口的相對(duì)關(guān)系。

?

（一）總平面的組成 ? 1.建筑用地

指規(guī)劃和建造學(xué)校各種用房所占用地段。包括教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、輔助用房、校 園（含校前區(qū)）、道路等。

建筑用地站學(xué)校用地面積的40%~50%，其中建筑底座面積占學(xué)校用地的 10%~13%。

校園中的道路是聯(lián)系建筑物與各種場(chǎng)地間的脈絡(luò)。

? 道路寬度不小于2m ? 車(chē)行道寬度不小于3.5m ? 最寬的雙車(chē)道不宜大于7m

?

（三）建筑的朝向和間距 ? 1.朝向

? 根據(jù)我國(guó)所處地理位置，建筑物的朝向宜為南向、南偏東或南偏西少許角度。

? 2.間距

? 建筑物間距過(guò)大，不利于節(jié)約用地；間距過(guò)小，不能滿(mǎn)足日照、衛(wèi)生、防火、抗震的要求。

? 學(xué)校設(shè)計(jì)中，日照間距和防火間距是主要依據(jù)。

?

（四）學(xué)校出入口設(shè)計(jì)

出入口是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)大量集散場(chǎng)所，其設(shè)置應(yīng)滿(mǎn)足以下要求：

?（1）應(yīng)設(shè)于靠近主要街道的小巷內(nèi)或次要街道上。

?（2）交通方便，上下學(xué)不需要跨越主要道路，行走安全。?（3）學(xué)生能直接到達(dá)教學(xué)樓，不應(yīng)橫跨體育場(chǎng)地及綠化區(qū)。?（4）有利于總平面合理布局及功能分區(qū)。

? 教室的平面形狀

? 常見(jiàn)平面形狀有：矩形、方形、多邊形 ? 矩形平面長(zhǎng)寬比例不超過(guò)1：2為宜 ?平面軸線(xiàn)尺寸可采用：

中學(xué)（mm）：9000×7200、9000×6900、9000×6600、9000×6300、8400×7200。

? 教室凈高一般不小于3.4m，層高3.6~3.9m為宜。

? 教室的門(mén)窗設(shè)計(jì)

?（1）門(mén)的設(shè)計(jì)：一間普通教室設(shè)置兩個(gè)門(mén)，門(mén)寬900~1000mm，門(mén)上部設(shè)亮子，門(mén)高2400~2700mm。

?（2）窗的設(shè)計(jì)：教室、辦公室的窗地面積比一般為1/4~1/6，通常教室的窗寬為1500~2400mm，窗高為2100~2700，窗臺(tái)高900~1000mm。

? 廁所位置一般不宜設(shè)在主樓梯旁及人流集中的地方，通常設(shè)于走廊盡端及兩排樓中間的連接處。

? 廁所應(yīng)有自然采光和通風(fēng)，可設(shè)在教學(xué)樓的北面或西面。? 通常廁所設(shè)有前室，前室深度不小于1800mm。

? 門(mén)廳是教學(xué)樓接納、分配人流的交通樞紐，也用來(lái)布置板報(bào)、宣傳欄和供學(xué)生活動(dòng)。門(mén)廳設(shè)計(jì)中應(yīng)注意：

?（1）人流路線(xiàn)應(yīng)簡(jiǎn)捷、通暢，避免交叉、迂回； ?（2）良好的天然采光和自然通風(fēng)；

?（3）入口處應(yīng)設(shè)較大的雨篷，作為出入教學(xué)樓的緩沖停留空間。?

? 門(mén)廳面積：中學(xué)一般為0.06~0.08m2/每生；小學(xué)0.04~0.06m2/每生。? 門(mén)廳寬度：4.5~9m，可按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行調(diào)整。

?

2、走道

? 作用：走道起著連接同層各個(gè)房間的水平交通作用。

? 寬度：公共走道最小凈寬應(yīng)滿(mǎn)足兩股人流的寬度，一般學(xué)校內(nèi)走道為2.1~3.0m，外走道為1.5~2.4m。? 長(zhǎng)度：取決于采光口、樓梯口或出入口之間的距離，不超過(guò)最大的防火距離，不免過(guò)長(zhǎng)的袋形走道。

?

3、樓梯

? 教學(xué)樓中樓梯間開(kāi)間為2700、3300、3600、3900、4200mm，多為平行雙跑樓梯，當(dāng)開(kāi)間超過(guò)4500mm時(shí)，多為雙分式或雙合式樓梯。? 樓梯踏步尺寸：踏步高140~160mm，踏步寬280~300mm。

?

1、組合設(shè)計(jì)的原則：

?（1）教學(xué)用房大部分要有合適的朝向和良好的通風(fēng)條件，朝向以南向和東南向?yàn)橹?。——朝??（2）各類(lèi)不同性質(zhì)的用房應(yīng)分區(qū)設(shè)置，既要功能合理，又要聯(lián)系方便?！δ芊謪^(qū)

?（3）建筑空間布置緊湊，注意節(jié)約土地、節(jié)約能源?！?jié)能 ?（4）合理組織交通路線(xiàn)，避免人流交叉，保證疏散暢通。——流線(xiàn) ?（5）教學(xué)樓應(yīng)選擇合理的結(jié)構(gòu)型式及最佳的開(kāi)間、進(jìn)深尺寸。

?

2、教學(xué)樓功能分析及組合關(guān)系 ? 功能分區(qū)：

?（1）教學(xué)活動(dòng)區(qū)域：普通教室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音教室等； ?（2）辦公區(qū)域：行政辦公、教師辦公 ?（3）附屬建筑：食堂、宿舍、鍋爐房； ?（4）室外活動(dòng)區(qū)域

?

3、教學(xué)樓的組合形式

?（2）大廳式組合：將教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)圍繞一個(gè)大廳布置，大廳可作為公共活動(dòng)用房。這種組合具有平面緊湊、聯(lián)系方便等特點(diǎn)，但相互干擾較大。

第三篇：杭州市源清中學(xué)工會(huì)慰問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)

杭州市源清中學(xué)工會(huì)慰問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)

為切實(shí)履行工會(huì)職能，為更好地服務(wù)于廣大教職員工，關(guān)心教職工的生活，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制訂以下規(guī)定：

一、慰問(wèn)項(xiàng)目及慰問(wèn)金

1、生育慰問(wèn)：

本校在編女教工生育，工會(huì)派人探望，送350元慰問(wèn)品；本校在編男教工的配偶生育，提供價(jià)值300元慰問(wèn)品；如果是本校在編雙職工的教工生育，送價(jià)值500元慰問(wèn)品。

2、大病慰問(wèn)：

本校在編教職工因病住院期間，工會(huì)派人探望，送價(jià)值500元慰問(wèn)品。

3、喪事慰問(wèn)：

學(xué)校在編教工直系親屬，包括父母、岳父岳母、公公婆婆、配偶等去世，由工會(huì)代表學(xué)校黨政工送花圈一只；如果是市區(qū)以外的慰問(wèn)對(duì)象，則送慰問(wèn)金300元或征得當(dāng)事人同意，由當(dāng)事人代為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)花圈一只（費(fèi)用回校報(bào)銷(xiāo)）。

4、節(jié)日慰問(wèn)：

本校在職教職員工，逢元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，工會(huì)發(fā)放一定的慰問(wèn)品。

5、生日慰問(wèn)：

本校在職教工遇到生日，由工會(huì)送蛋糕券一份（價(jià)值100元）

6、困難教工慰問(wèn)：

本校在編教職工生活確有困難，根據(jù)困難教工的實(shí)際情況，提供一定數(shù)額的慰問(wèn)金。

7、教師退休慰問(wèn)：

凡在我校光榮退休的在編教職工，學(xué)校送慰問(wèn)金500元（或同價(jià)值紀(jì)念品）。

8、如有其它特殊情況，經(jīng)學(xué)校研究協(xié)商處理。

二、地域范圍及慰問(wèn)方式：

慰問(wèn)對(duì)象在杭州市區(qū)范圍內(nèi)的，學(xué)校工會(huì)組織上門(mén)慰問(wèn)；慰問(wèn)對(duì)象在市區(qū)以外的，帶送現(xiàn)金慰問(wèn)。

杭州源清中學(xué)工會(huì)

2011/03/15

第四篇：清源中學(xué)消除大班額方案專(zhuān)題

祁東縣清源中學(xué)消除大班額方案

為大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力促進(jìn)教育公平，積極消除“超大班額”和“大班額”現(xiàn)象，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、學(xué)?；厩闆r

祁東縣清源中學(xué)是祁東二中直管的公立初級(jí)中學(xué)，學(xué)校坐落在祁東二中校區(qū)內(nèi)。生源主要來(lái)自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣城各校，自創(chuàng)辦來(lái)由于依托祁東二中雄厚的師資力量和深厚的校園文化底蘊(yùn)，我校成為全縣小學(xué)畢業(yè)生理想首選的學(xué)校。學(xué)校容納學(xué)生壓力越來(lái)越大。學(xué)校教學(xué)建筑面積2500平方米，規(guī)劃18個(gè)教學(xué)班，最大容納900名學(xué)生?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班學(xué)生579人，教職員工40人，專(zhuān)任教師32人，教師合格率100%。

目前，我?！按蟀囝~”問(wèn)題較為突出，9個(gè)教學(xué)班均存在超班額現(xiàn)象，其中七年級(jí)2個(gè)班、八年級(jí)1個(gè)班存在超大班額現(xiàn)象。

二、消除“大班額”的措施

1、重視超班額問(wèn)題，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。學(xué)校成立教育均衡工作領(lǐng)導(dǎo)小組，匡校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處蔣主任為副組長(zhǎng)主抓消除大班額工作。通過(guò)大力宣傳“大班額”的不良影響，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2、建立招生工作公示制度，接受社會(huì)監(jiān)督。嚴(yán)格按照縣教育局下達(dá)的招生計(jì)劃招生。

3、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和資源的整合，積極解決校舍緊張?zhí)貏e是教室不足問(wèn)題。積極爭(zhēng)取政府的教育經(jīng)費(fèi)投入，大力改善辦學(xué)條件，努力緩解學(xué)校壓力。在校舍和用室問(wèn)題上想方設(shè)法進(jìn)行拓展和改善,完成“大班額”問(wèn)題的硬件配套工作。

4、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。

（1）嚴(yán)格縣教育局規(guī)定的招生范圍，嚴(yán)格縣教育局關(guān)于“劃片招生、就近入學(xué)”的原則，嚴(yán)格招生管理。

（2）嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定，把好學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)。嚴(yán)格履行一把手簽字制度，所有轉(zhuǎn)入學(xué)生必須符合政策、手續(xù)齊備，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)簽字后報(bào)教育局局長(zhǎng)簽字批復(fù)。

5、加大師資招聘力度。

解決“大班額”問(wèn)題的關(guān)鍵在“硬件”和“軟件”上，“硬件”指的是校舍、設(shè)施配套等；“軟件”指的是師資，要多方爭(zhēng)取政府和社會(huì)力量支持，招聘更多的教師，徹底解決師資短缺現(xiàn)象。

6、建立健全治理“大班額”的長(zhǎng)效管理監(jiān)督機(jī)制。

化解已有“大班額”，要防止新“大班額”的出現(xiàn)，更要防止“大班額”現(xiàn)象的“死灰復(fù)燃”。

三、消除“大班額”的步驟

按照“總體規(guī)劃，保持穩(wěn)定，逐步消除”的解決思路，2020年年底完成任務(wù)。1、2018年秋季，徹底消除“特大班額”。所有班級(jí)均不得超班額；對(duì)八年級(jí)兩個(gè)班共130人。其中1602班68人調(diào)出3人至1601班。七年級(jí)1701、1702班分別調(diào)出4人和1人分解至1703、1704班。至此每個(gè)班級(jí)人數(shù)不超過(guò)65人，消除超大班額3個(gè)。2、2019年原有七年級(jí)5個(gè)班級(jí)整合為6個(gè)班，使每個(gè)班額人數(shù)不超過(guò)55人。3、2020年繼續(xù)堅(jiān)持教育均衡原則，鞏固辦學(xué)成果，堅(jiān)決杜絕大班額的情況出現(xiàn)。使每個(gè)班級(jí)人數(shù)不超過(guò)50人。徹底在我校消除所有大班額現(xiàn)象。

祁東縣清源中學(xué)

2018年5月3日

第五篇：2015工作總結(jié)-羅清源

年終工作總結(jié)

又是年末令人激動(dòng)的時(shí)刻，嶄新的一年即將來(lái)到，在不經(jīng)意中已經(jīng)過(guò)去了一年，作為公司的一員，我由衷的感到驕傲，感到欣慰，四合燃?xì)夤镜某砷L(zhǎng)也就是我的成長(zhǎng)，在共同的努力中，我已完成了自己人生的轉(zhuǎn)折，不再是年輕沒(méi)有失敗的代言了，從現(xiàn)在起我將可以成熟、理智、自豪的站在屬于自己的舞臺(tái)上從容的面對(duì)一切工作與生活，面對(duì)自己的人生，永不言敗。

年底了，靜下心來(lái)總結(jié)一年工作中的得失、查找自己的不足，為來(lái)年的工作做好安排和計(jì)劃，是很有必要的，本人就這一年的工作小結(jié)如下。

一、思想方面

在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)自身的不斷努力,無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上,都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。思想上,始終和公司保持高度一致，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)及巡線(xiàn)等各方面規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理規(guī)范、積極開(kāi)展創(chuàng)新。

二、工作方面

能吃苦耐勞、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、在同事的熱心指導(dǎo)下提高對(duì)燃?xì)夤ぷ鞯闹匾缘睦斫?。不管遇到什么?wèn)題,不管出現(xiàn)了什么問(wèn)題,我都需要虛心誠(chéng)懇的請(qǐng)教隨時(shí)總結(jié)隨時(shí)反省,絕對(duì)不允許出現(xiàn)自欺欺人，在這個(gè)行業(yè)對(duì)自己不認(rèn)真就是對(duì)生命不負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)。工作在不同的時(shí)間段要有不同的側(cè)重點(diǎn),這是必然的也是必需的。我不但要了解而且要積極的配合。我要拋棄個(gè)人的利益,把我的能力以團(tuán)隊(duì)的形式發(fā)揮出來(lái),不搞個(gè)人的表現(xiàn)主義,這樣既損害公司,也傷害了自己。公司需要有干勁的人,但一個(gè)人的力量永遠(yuǎn)是不夠的。我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。

三、不足之處

有些工作還不是很過(guò)細(xì)很到位，在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，和針對(duì)性，自己的業(yè)務(wù)能力還有待提高。

通過(guò)一年的工作，也讓我更加懂得了，對(duì)待問(wèn)題的處理方法，方式，管線(xiàn)的位置更加熟悉，總之，一年來(lái)取得了一定的成績(jī),但與上級(jí)的要求相比,仍存在一定的差距,我將在今后的工作中不斷努力克服和改進(jìn)。

羅清源

2015年12月2日