第一篇：幼兒園小班刷牙教案

格林童話幼兒園2018春季公開課教案

寶寶二班：劉金蘭

教學(xué)科目：禮儀 教學(xué)內(nèi)容：刷牙 教學(xué)目標(biāo)：

１.喜歡刷牙，感受每日刷牙的樂趣．

２.知道刷牙可以保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)正確刷牙方法． ３.在生活中養(yǎng)成自己早晚刷牙的好習(xí)慣．

教學(xué)準(zhǔn)備：繪本故事<<牙齒大街的新鮮事>>．課件．牙具 教學(xué)過程： 一.熱身環(huán)節(jié) １.師幼問好 老師鞠躬問好

２.天亮啦，動(dòng)物們排好隊(duì)，我們一起刷牙吧，１２３４.５６７８.公雞公雞喔喔叫長大嘴巴來刷牙，刷刷刷，母雞母雞咯咯叫，張大嘴巴來刷牙，刷刷刷．／蛇寶寶來了，扭一扭，張大嘴巴來刷牙，刷刷刷，蛇爸爸來了，扭一扭，張大嘴巴來刷牙，刷刷刷，蛇媽媽來了，扭一扭，張大嘴巴來刷牙，刷刷刷．／一搖一擺小鴨走過來，張大嘴巴來刷牙，刷刷刷，一搖一擺鴨爸爸走過來，張大嘴巴來刷牙，刷刷刷，一搖一擺鴨媽媽走過來，張大嘴巴來刷牙，刷刷刷．／翅膀動(dòng)一動(dòng)，小鷹飛過來，張大嘴巴來刷牙，刷刷刷，翅膀動(dòng)一動(dòng)老鷹爸爸飛過來，張大嘴巴來刷牙，刷刷刷，翅膀動(dòng)一動(dòng)老鷹媽媽飛過來，張大嘴巴來刷牙，刷刷刷．看看動(dòng)物們好愛衛(wèi)生呀！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐 二．導(dǎo)入環(huán)節(jié)

剛才我們知道了動(dòng)物也會(huì)刷牙，現(xiàn)在老師帶來了一個(gè)故事，故事的名字叫<牙齒大街的新鮮事>請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽，看看故事里發(fā)生了什么事？ 三．教學(xué)環(huán)節(jié)

１.講述故事:有一個(gè)小朋友呀，他的嘴里呀住著兩個(gè)小家伙，這兩個(gè)小家伙其實(shí)特別特別的小，我們給它們放大放大千倍萬倍，才能看到它們這個(gè)樣子，這個(gè)桔黃色的叫做哈克，這個(gè)黃色的叫做迪克．哈克和迪克住在一個(gè)小朋友一嘴里，到底住在嘴里哪里呢？奧，它們呀住在牙齒大街．哈克住在一號(hào)大街住宿，迪克住在二號(hào)大街住宿，(出示圖)這是它們的房子，它們的房子里面是什么樣子的呢？哇，它們的房子有好多好多東西呀，有床有沙發(fā)有柜子，咦，還有一個(gè)寶箱，好想知道柜子和寶箱里面裝著什么？你們想不想看看，那我們打開看一看，哇，這里面全是好吃的，哈克和迪克說這可是我們?cè)谘例X上辛辛苦苦掰下來的，你們看，這顆黃色的是蘋果味道，這顆紅色的是草莓味道的，這個(gè)這個(gè)橙色的是巧克力味道的，我最愛吃巧克力味道的糖果，這個(gè)白色的是什么味道的呢？這個(gè)白色的味道其實(shí)是蛋糕上面的奶油，太好吃了，這就是哈克和迪克的食物，現(xiàn)在它們不用工作啦，每天都會(huì)有好吃的東西自動(dòng)送上門來，突然這個(gè)時(shí)候，咣鐺一聲，有一個(gè)大塊的巧克力掉下來，就掉在它們的門口，兄弟倆配合默契，“嗨喲！嗨喲！”地喊著號(hào)子往屋里面拉，他們把戰(zhàn)利品放好，兩人都累得出了一身汗。為了補(bǔ)充體力，同時(shí)也為了慶祝一下，哈克掰了一塊吃，真好吃，迪克也掰了一塊吃，真好吃，(你們想吃嗎，我們先不講吃，我們來看看發(fā)生了什么事)就這樣，一天一天的過去了，哈克和迪克從一開始的一兩間房子，變成了許多的房子，還蓋子游樂場(chǎng)，還蓋子幼兒園，還蓋子超市，還蓋子游泳池，可是突然有一天，發(fā)生了一件可怕的事，有一把大大刷子，橫掃了總個(gè)牙齒大街，而且刷子上還坐著很多很多的牙齒警察。牙齒警察身上散發(fā)著一股刺鼻的味道，這讓哈克和迪克感到很不舒服。牙齒警察很快從刷子上跳下來，分散到牙齒大街的各個(gè)角落。他們認(rèn)真地檢查了每一道縫隙，打掃了每一個(gè)衛(wèi)生死角，糕點(diǎn)、巧克力、肉、水果、蔬菜、冰淇淋和麥片都被牙齒警察發(fā)現(xiàn)了，而且很會(huì)快速清洗、沖刷，直到這些碎屑完全融化、消失為止。而哈克和迪克被一個(gè)咕嘟咕嘟的唰口水給沖走了，沖到哪里去了呢？隨著下水管道沖到河里，隨著河流又漂到了海里，現(xiàn)在我們看看它們?cè)诟墒裁茨?，哦，它們?cè)诤＿呉贿厱裉?，一邊在找不講衛(wèi)生的不愛刷牙的小朋友，因?yàn)樗鼈冞€想去牙齒大街蓋房子呢．

２.提問：故事里的哈克和迪克的真實(shí)身份是什么呢？(它們是牙蟲，也是牙齒上的細(xì)菌，如果它們?cè)谖覀兊难例X上蓋房子，我們會(huì)怎樣呢？牙齒上會(huì)出現(xiàn)許多的小洞洞，然后就會(huì)牙痛)３.討論：我們要怎樣保護(hù)自己的牙齒呢？不讓哈克和迪克在牙齒里挖那么多的洞洞呢？你們有什么好辦法呢？刷牙，涮口，同時(shí)還要少吃甜食．

４.老師示范：觀察圖的內(nèi)容和刷牙的步驟，－今天老師也要跟小朋友一起來刷牙，現(xiàn)在讓我們一起來看看禮儀王國的小朋友是如何刷牙的(講解)這是誰，他刷牙有幾個(gè)步驟，第一個(gè)步驟準(zhǔn)備好刷牙的用品，牙膏，牙刷，杯子，先拿起杯子裝水．第二再擠上牙膏，第三步刷牙，用上下刷的方法刷牙，上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，第四步，漱口，喝口清水，咕嘟咕嘟將牙膏沫吐出來，５.老師示范刷牙：今天我們的任務(wù)就是刷牙，我不太會(huì)刷牙，你們教教我吧(現(xiàn)在我要把我的假牙摘下來)，(小朋友們好，我是假牙)現(xiàn)在老師要刷牙需要用什么工具？牙刷和杯子，我們要怎樣刷牙呢？

(我有一把小牙刷，我要拿它來刷牙，上面的牙齒刷一刷，下面的牙齒刷一刷，里面的牙齒刷一刷，左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷)我們學(xué)會(huì)了嗎

６.練習(xí)動(dòng)作：幼兒變身牙齒警察．跟隨老師進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)(現(xiàn)在請(qǐng)小朋友變身，變身成牙齒警察，現(xiàn)在請(qǐng)所以的小朋友起立，變身世牙齒警察，放到小朋友的嘴巴里面來刷牙，我們要怎樣做呢，我們雙腳并攏，一只手插腰，一只手舉起手這是我們牙齒警察標(biāo)桿的動(dòng)）(練習(xí)刷牙)(做夸張的動(dòng)作)唉喲，我的牙刷干凈了，感謝牙齒警察，現(xiàn)在請(qǐng)坐下吧．

７.兒歌練習(xí)：剛才我們學(xué)了刷牙，現(xiàn)在請(qǐng)我們一起來學(xué)習(xí)一首兒歌．

(１)兒歌欣賞，老師誦讀后，幼兒跟讀，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)刷牙歌，學(xué)會(huì)后我們就去學(xué)刷牙(哇，我們小朋友的)聲音真好聽！(2)請(qǐng)小朋友 2018、4、9

第二篇：幼兒園小班學(xué)刷牙健康教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。

2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛護(hù)牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。

2.事先排好情境表演。

活動(dòng)過程

1.請(qǐng)幼兒觀看情境表演。

2.老師：小朋友你們說應(yīng)該怎么辦呢？（讓幼兒自由發(fā)言）對(duì)，我們一起幫助小白兔刷牙好嗎？

3.提問：你們看到表演中都有誰？山羊公公去干什么？他為什么要去醫(yī)院撥牙？小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢？

4.教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細(xì)菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會(huì)象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。

5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）

6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

7.教師小結(jié)：小朋友們真聰明，都學(xué)會(huì)刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法？

第三篇：小班教案刷牙

《小班教案刷牙10篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

小班教案刷牙第1篇

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。

2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛護(hù)牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。

2.事先排好情境表演。

活動(dòng)過程

1.請(qǐng)幼兒觀看情境表演。

2.老師：小朋友你們說應(yīng)該怎么辦呢？（讓幼兒自由發(fā)言）對(duì)，我們一起幫助小白兔刷牙好嗎？

3.提問：你們看到表演中都有誰？山羊公公去干什么？他為什么要去醫(yī)院撥牙？小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢？

4.教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細(xì)菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會(huì)象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。

5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的`用途。）

6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

7.教師小結(jié)：小朋友們真聰明，都學(xué)會(huì)刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法？

小班教案刷牙第2篇

情境目標(biāo)：

1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。

2、嘗試用刷牙工具刷牙，體驗(yàn)刷牙的樂趣。

情境資源：

故事錄音、刷牙工具、音樂、動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)實(shí)施：

1、欣賞《小貓刷牙》的.故事。

討論：小貓是這樣刷牙的，（教案出自：）你愿意幫助小貓嗎?

2、表演故事。

幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。

3、實(shí)際操作。

幼兒用自己帶來的刷牙工具進(jìn)行練習(xí)刷牙。

小班教案刷牙第3篇

情境目標(biāo)：

1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。

2、嘗試用刷牙工具刷牙，體驗(yàn)刷牙的樂趣。

情境資源：

故事錄音、刷牙工具、音樂、動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)實(shí)施：

1、欣賞《小貓刷牙》的`故事。

討論：小貓是這樣刷牙的，你愿意幫助小貓嗎？

2、表演故事。

幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。

3、實(shí)際操作。

幼兒用自己帶來的刷牙工具進(jìn)行練習(xí)刷牙。

小班教案刷牙第4篇

教學(xué)目的：

⒈使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。

教學(xué)準(zhǔn)備： ⒈聽過故事《小熊拔牙》；

⒉小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊；

⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

⒋錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

教學(xué)過程： ⒈開始部分。老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請(qǐng)來了那只可愛的小熊。（小熊出場(chǎng)）

（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）

小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。

⒉基本部分。⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

（加深幼兒對(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括。）

老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？

①幼兒討論，交流。

②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康?？墒?，我不會(huì)刷牙怎么辦呢？

⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

①老師：小朋友會(huì)刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？

（小熊到小朋友中間去）

②請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的`主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語言引導(dǎo)。）

⑶老師示范講解正確的刷牙方法。

（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）

①刷牙是先要做什么？

（提醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。）

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

②老師利用模型，邊示范，邊講解。

（利用模型講解更為直觀）

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）

⑷集體練習(xí)刷牙。

①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；

a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；

b.刷牙要按一定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）

⒊結(jié)束部分。

⑴小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？

小熊：學(xué)會(huì)了。

老師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對(duì)了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

⑵放音樂，輕松一下

效果評(píng)析： 《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動(dòng)之中的一堂公開課我在設(shè)計(jì)這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。

在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。

讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。

教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡(jiǎn)單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

小班教案刷牙第5篇

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

活動(dòng)資源:牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動(dòng)流程:

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的'畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

1、教師: 劉 老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、互相欣賞作品

2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)

附:天天刷牙好

小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人夸。

小班教案刷牙第6篇

活動(dòng)過程

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題

1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。

師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰摸一摸？（幼兒摸出牙刷）。

2、觀察牙刷，認(rèn)識(shí)牙刷的特征。

牙刷是什么樣子的？

牙刷是用來干什么的？我們都在什么時(shí)候刷牙？

老師小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會(huì)長蛀蟲，就不會(huì)疼。

二、繪畫、添畫刷毛

師：今天，有兩位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！

師：小朋友，你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？

牙刷媽媽為什么哭呢？

引導(dǎo)幼兒說出：牙刷媽媽沒有刷毛。

師：我們想個(gè)什么辦法來幫助牙刷媽媽呢？

幼兒回答，引導(dǎo)幼兒說出給牙刷畫出刷毛。

教師示范：小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

示范講解畫法：從上往下畫，一根挨一根。

邊畫邊說：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友把小手伸出來，我們一起來練習(xí)畫刷毛。邊說兒歌，邊練習(xí)畫。

師：聽，誰在說話?。▌?dòng)作）牙刷媽媽告訴我，現(xiàn)在她有了刷毛了，能幫我們刷牙了，可是，她的牙刷寶寶們還沒有刷毛呢。牙刷媽媽想請(qǐng)我們幫助她的牙刷寶寶也畫上刷毛，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

給幼兒發(fā)水彩筆和小牙刷，幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的坐姿和繪畫方法。

邊畫邊說兒歌。

幼兒畫完后，把牙刷放進(jìn)盒子里，可以再接著畫。

三、作品評(píng)價(jià)

師：剛才，我們幫牙刷寶寶畫上了刷毛，牙刷媽媽現(xiàn)在可高興了。以牙刷媽媽的口氣說：謝謝你們幫我和我的寶寶們畫上了刷毛，讓我們變得這么漂亮。我們有了刷毛，就能幫你們刷牙了，我們一家人好開心呀！讓我們來保護(hù)你們的小牙齒，幫你們來刷刷牙吧。

四、游戲：刷刷牙

教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

師：小朋友，選一個(gè)你喜歡的'牙刷，我們一起來刷刷牙吧！

聽音樂刷牙，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并進(jìn)行練習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)從上到下畫短線。

初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙箱1個(gè)，大牙刷教具2個(gè)，水彩筆若干，小牙刷若干。

小班教案刷牙第7篇

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動(dòng)過程

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的.刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、教師: 楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、互相欣賞作品

2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)

附:天天刷牙好

小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人夸。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒對(duì)于刷牙都挺積極的。

當(dāng)那一首兒歌放出來時(shí)，他們齊刷刷的做起動(dòng)作來了。

活動(dòng)建議

鼓勵(lì)幼兒早晚要刷牙的習(xí)慣。

教學(xué)反思

使幼兒感覺到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要，自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí)，進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣，幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體，教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用，幼兒才能成為活動(dòng)的真正主人。

小班教案刷牙第8篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒小班健康教案《保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)刷牙》，歡迎大家分享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過程：

1、⑴教師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的注意。

⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準(zhǔn)音）

⑶教師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，“請(qǐng)小朋友們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼？”

“小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)互相討論一下。”

2、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。

“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”

3、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的.功能，講述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)?！拔覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”

4、幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?！罢?qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

5、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。

6、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

延伸活動(dòng)：

讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法，通過自己的想象力畫出一幅小朋友講衛(wèi)生的圖畫。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。

活動(dòng)結(jié)束：

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

小班教案刷牙第9篇

作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小班上學(xué)期健康教案《我去刷牙》，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計(jì)意圖：

我們小班開展了主題活動(dòng)“小寶寶”，在主題下延伸出了“二級(jí)主題”“我的小手真能干”。集體活動(dòng)“我去刷牙”是從二級(jí)主題中產(chǎn)生的。

小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強(qiáng)了，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)做自己的事，讓他們?cè)谧晕曳?wù)的過程中體驗(yàn)自己做事的快樂。“我去刷牙”的集體活動(dòng)來自于幼兒的真實(shí)生活，幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗(yàn)，教師通過此活動(dòng)幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗(yàn)，了解刷牙的基本方法。

活動(dòng)目的：

1、看、講講、做做的過程中，了解刷牙的基本方法。

2、鼓勵(lì)幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)。

活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：

從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)通過談話引出主題。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：

觀賞多媒體圖書，在邊看邊講的過程中讓幼兒了解刷牙的基本方法。

此環(huán)節(jié)分三步走：

1、出示動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察講述。（期間整合了比大、小的內(nèi)容。）

2、幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。（通過大小對(duì)應(yīng)找到每個(gè)動(dòng)物合適的刷牙工具）

3、通過觀察圖片，在邊看邊講學(xué)做的互動(dòng)中，了解刷牙的基本方法。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：

教師記錄了兩個(gè)小朋友在家刷牙時(shí)的情景。讓幼兒在看看講講中知道早晚都要刷牙，這樣才能保護(hù)好我們的牙齒。提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過親身實(shí)踐，掌握刷牙的基本方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在互動(dòng)中了解刷牙的基本方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

大膽講述刷牙的順序。

活動(dòng)過程：

一、談話、引起興趣

1、師：早上起床寶寶都要做什么？

2、師：怎么刷牙？（幼兒自由講述）

二、觀賞多媒體圖書、鼓勵(lì)講述

（一）出示動(dòng)物，觀察講述

1）師：小動(dòng)物們也要去刷牙，看看有誰？

2）逐一出示動(dòng)物河馬、豬、小老鼠。

3）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物？比比動(dòng)物的大??？

師：他們長得一樣大嗎？最胖的是誰？最小的是誰？那么小豬呢？

師小結(jié)：胖胖大大的是河馬，不大不小的是豬，小小的是老鼠。

（二）幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子

1、師：刷牙要準(zhǔn)備哪些東西？（牙刷、杯子）

2、出示大小不同的杯子（邊講邊配對(duì)）師：這里有幾只杯子？

三只杯子一樣大嗎？

大的是誰的？小的給誰？這只不大不小的'是中杯子給誰？

師小結(jié)：大杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，小杯子給小老鼠。

3、出示大小不同的牙刷過度語：杯子拿好了，還要拿什么？

師：那我們來幫他們找牙刷。（邊找邊講）師生：大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，小牙刷給小老鼠。

（三）了解刷牙的基本方法

1、師：都準(zhǔn)備好了，小動(dòng)物開始刷牙了，先刷哪里呢？

1）（出示圖片）刷上面的牙齒

2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示圖片）

3）還要刷哪里？這邊（左邊）刷完刷哪里？

（師生以兒歌的形式講講刷刷）

2、師：上下左右的牙齒都刷過了，最后要干什么？

出示圖片師生一起邊看邊講：含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗干凈，噗把水吐掉。

3、師小結(jié)：我們知道了刷牙的時(shí)候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。

三、觀看錄象、引起興趣過度語：小動(dòng)物都會(huì)刷牙，我們寶寶會(huì)刷牙嗎？，前幾天朱老師去幾個(gè)寶寶家做客，拍了幾個(gè)寶寶刷牙的錄象。

（一）觀看錄象片段一，知道每天早上要刷牙邊看邊講：這是誰？他在干什么？他什么時(shí)候刷牙？你們每天早上刷牙嗎？

（師生互動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣）

（二）觀看錄象片段二，讓幼兒知道晚上也要刷牙過度語：除了早上要刷牙，還有什么時(shí)候要刷牙？

1、誰晚上刷牙的？引導(dǎo)幼兒看看錄象里的小朋友。

2、為什么我們要早晚刷牙？

3、師小結(jié)：我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡覺前也要刷牙，這樣才能保護(hù)牙齒，不蛀牙，讓牙齒又白又健康。

四、實(shí)踐操作，掌握方法

1、師出示幼兒的牙刷、杯子：我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來刷刷牙。

2、師生一起講講、做做刷牙的過程。（放刷牙歌）

小班教案刷牙第10篇

目標(biāo)：

幫助幼兒熟悉歌曲旋律，教會(huì)幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。

準(zhǔn)備：

牙刷一把

過程：

（一）復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》。

（二）學(xué)唱歌曲。

①、出示牙刷，讓幼兒說說牙刷是干什么用的'以及使用牙刷的正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性。

②、教師范唱歌曲《小牙刷》。

③、幼兒說出歌名及歌曲內(nèi)容。

④、幼兒學(xué)唱歌曲，注意吐字清楚，為了加深對(duì)歌詞的記憶，可邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

小班教案刷牙10篇這篇文章共22945字。

第四篇：幼兒園小班小熊不刷牙教案反思

《小班小熊不刷牙教案反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班小熊不刷牙教案反思！

（1）小班上學(xué)期語言教案《小熊不刷牙》

1、仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

2、知道牙齒的重要性，懂得愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小熊不刷牙》PPT。

活動(dòng)過程：

（一）出示“嘴巴”圖，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師：老師這兒有一張有趣的圖片，你們想看看嗎？你們看到了什么？猜一猜，它會(huì)是誰呢？

2、教師：對(duì)了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個(gè)好：你好，哈利。

（二）師幼共同欣賞故事。

1、出示幻燈片3-4

（1）教師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀？再看一看，這是什么？小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜歡它們嗎？

（2）教師：可是，哈利他不愛刷牙，他會(huì)怎樣對(duì)待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍，他在干什么呢？

2、出示幻燈片5

（1）教師：一天，媽媽喊：“哈利，刷牙啦！”你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

（2）教師：哈利一邊沖牙膏一邊說：“早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了?！蹦銈冋J(rèn)為哈利這樣做對(duì)嗎？為什么？

3、出示幻燈片6-8

（1）教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個(gè)夢(mèng)，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？

（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了?！肮?，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友”。

（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？

4、出示幻燈片9-10

（1）教師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你覺得他開心嗎？為什么呢？

（2）教師：哈利一個(gè)人跑到屋子外面，你們想想，這時(shí)他心里覺得怎么樣呢？

5、出示幻燈片11-12

（1）教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀，哈利這下可高興了！

（2）教師：“哈利，哈利，刷牙啦！”媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢？

（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？

（三）律動(dòng)：刷歌牙

1、教師：我們也來刷刷牙齒吧。

2、教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛護(hù)它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會(huì)更健康，更漂亮！

活動(dòng)延伸：

1、開始愛牙活動(dòng)。

2、把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時(shí)翻閱。

（2）小班教案《小熊不刷牙》含反思

1．仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

2．知道牙齒的重要性，懂得愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。

3．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4．通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小熊不刷牙》PPT。

活動(dòng)過程：

（一）出示“嘴巴”圖，導(dǎo)入活動(dòng)。

1．教師：老師這兒有一張有趣的圖片，你們想看看嗎？你們看到了什么？猜一猜，它會(huì)是誰呢？

2．教師：對(duì)了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個(gè)好：你好，哈利。

（二）師幼共同欣賞故事。

1．出示幻燈片3-4（1）教師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀？再看一看，這是什么？小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜歡它們嗎？

（2）教師：可是，哈利他不愛刷牙，他會(huì)怎樣對(duì)待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍，他在干什么呢？

2．出示幻燈片5（1）教師：一天，媽媽喊：“哈利，刷牙啦！”你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

（2）教師：哈利一邊沖牙膏一邊說：“早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。”你們認(rèn)為哈利這樣做對(duì)嗎？為什么？

3．出示幻燈片6-8（1）教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個(gè)夢(mèng)，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？

（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。“哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友”。

（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？

4．出示幻燈片9-10（1）教師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你覺得他開心嗎？為什么呢？

（2）教師：哈利一個(gè)人跑到屋子外面，你們想想，這時(shí)他心里覺得怎么樣呢？

5．出示幻燈片11-12（1）教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀，哈利這下可高興了！

（2）教師：“哈利，哈利，刷牙啦！”媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢？

（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？

（三）律動(dòng)：刷歌牙1．教師：我們也來刷刷牙齒吧。

2．教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛護(hù)它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會(huì)更健康，更漂亮！

活動(dòng)延伸：

1．開始愛牙活動(dòng)。

2．把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時(shí)翻閱。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)的不足之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時(shí)，不應(yīng)該急著說教，不斷地提問、說明；應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)的觀察畫面，發(fā)現(xiàn)故事中沒有敘述出的細(xì)節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語言大膽、連貫地講述哈利的內(nèi)心情感的變化，并且尊重每個(gè)孩子不同的感受，積極鼓勵(lì)他們參與到故事中，鼓勵(lì)他們將自己比擬成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會(huì)很自然的以“哈利”的身份進(jìn)入故事，感受故事。把空間留給學(xué)生，讓他們有足夠的時(shí)間來思考“哈利”會(huì)怎么想，這樣也許能讓學(xué)生更好的體會(huì)哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該改進(jìn)這些不足之處，爭(zhēng)取做的更好。

小班小熊不刷牙教案反思這篇文章共7373字。

第五篇：幼兒園小班音樂教案《刷牙》及教學(xué)反思

小班音樂教案《刷牙》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性，讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌《刷牙》，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)，快來看看幼兒園小班音樂《刷牙》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌《刷牙》，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。

2.教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法，并每天堅(jiān)持刷牙，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)新牙刷、一面小鏡子。

2.教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

3.兒歌《刷牙》的DVD光盤。

4.牙齒大模型。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1.照鏡子

問題：看看自己的小牙齒長得什么樣?有沒有不同的、特殊的小牙齒呀?

幼兒匯報(bào)后師指出班級(jí)幼兒齲齒、牙垢的實(shí)際情況

2.看照片：

(1)問題：看看平時(shí)我們吃過東西后的牙齒是怎樣的?

幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)：牙變黑了。

(2)問題：再看看這些牙怎么了?(師出示齲齒、牙垢的照片)

幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)：牙壞了、臟了。<來.源星星教.案網(wǎng)>

(3)根據(jù)兩組照片，引發(fā)幼兒關(guān)于保護(hù)牙齒的討論?

引導(dǎo)幼兒說出刷牙、漱口等方法

3.想辦法：

問題：平時(shí)你刷不刷牙呀?怎樣刷牙呀?你會(huì)嗎?

請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范。

老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進(jìn)行實(shí)物演示。

二、活動(dòng)部分

今天老師教大家一個(gè)兒歌《刷牙》，你們要認(rèn)真聽、用腦記，看看誰最先記住。

1.教師播放兒歌《刷牙》

問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的?

2.教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。

3.讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí)

4.讓幼兒邊做刷牙的動(dòng)作邊說兒歌。

問題：現(xiàn)在誰來說說兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈?

引導(dǎo)幼兒匯報(bào)

5.師幼再一起背背兒歌

三、游戲部分

將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在當(dāng)中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒"刷牙，讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動(dòng)身體，說完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。

四、鞏固部分

讓幼兒用自己的小牙刷實(shí)地刷一遍牙。

五、延伸部分

除了刷牙，還有什么辦法保護(hù)牙齒?引導(dǎo)幼兒匯報(bào)后師小結(jié)：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。

教學(xué)反思

1.對(duì)教學(xué)過程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實(shí)物模型和照片，孩子們活動(dòng)的積極性都很高，都能積極自主的參與活動(dòng)過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動(dòng)作。在師幼互動(dòng)交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對(duì)兒歌很感興趣，記得快、動(dòng)作可愛，輕松的學(xué)會(huì)了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展，讓孩子們真正成為教育活動(dòng)的主體。

2.對(duì)教學(xué)效果的反思：從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識(shí)到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時(shí)有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說以后要天天堅(jiān)持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學(xué)時(shí)間的分配上還不夠科學(xué)合理，游戲的時(shí)間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

本文擴(kuò)展閱讀：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。