第一篇：貴州科技出版社五年級信息技術(shù)下冊教案
第1課 認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解什么是因特網(wǎng),知道網(wǎng)絡(luò)與生 活的密切關(guān)系以及網(wǎng)上瀏覽。
教學(xué)重點(diǎn)：因特網(wǎng)的概述及連接方法,認(rèn)識IE以及網(wǎng)上瀏覽。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識因特網(wǎng)的含義。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、師：你們知不知道什么是Internet(因特網(wǎng))，在網(wǎng)上我們可以做什么呢？（學(xué)生討論回答，教師再操作示范）
2、師：你們知道在Internet(因特網(wǎng))都有哪些通訊方法嗎？（QQ、E-mail、BBS、IP電話、聊天室）（學(xué)生回答，教師再操作示范）
3、師：你們有誰上過網(wǎng)呀？都上過這些網(wǎng)站呀？（在線游戲、新聞放送、在線電影、在線聽音樂、旅游天地）學(xué)生操作觀看（這樣就很好的導(dǎo)入了新課，把本來很枯燥的理論知識的導(dǎo)入變得生動化）但要想實(shí)現(xiàn)我們在網(wǎng)上遨游的目的，我們首先要知道因特網(wǎng)的一些基本知識，看看它是怎樣為我們服務(wù)的。下面我們就來一起揭開它神秘的面紗。
二、新授
（一）認(rèn)識因特網(wǎng)
Internet是將不同類型的計算機(jī)連接起來，配以適當(dāng)?shù)挠布蛙浖M成的通信網(wǎng)絡(luò)，它使信息在不同的計算機(jī)之間暢通無阻。Internet 2 的中文名字有好幾個：國際互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)際網(wǎng)等?，F(xiàn)在我國統(tǒng)一稱為因特網(wǎng)。
（一）因特網(wǎng)提供的服務(wù)
1、004km.cn（寫入地址欄）
２、教師演示輸入網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁。
請學(xué)生注意看標(biāo)題欄、Web網(wǎng)頁區(qū)、狀態(tài)欄的狀況，并請學(xué)生說一說.〖網(wǎng)址是個重要的概念，是上網(wǎng)的關(guān)鍵之處。這里以現(xiàn)實(shí)世界中的地址作比喻，將抽象的概念更具形象化，讓學(xué)生感到網(wǎng)絡(luò)的客觀存在?！?/p>
（二）、練一練：
到各網(wǎng)站瀏覽一下，了解網(wǎng)絡(luò)廣博的天地。http://004km.cn http://004km.cn）(解除鎖定,學(xué)生上網(wǎng))
二、新授
（一）、教學(xué)尋找成語故事的步驟
１、說說你知道的成語
２、你能說說“百發(fā)百中”的故事來歷嗎？
３、師：我們的成語故事是用限的，今天我們就通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的成語故事
４、我們學(xué)生學(xué)習(xí)的成語故事，你認(rèn)為最有可能藏在哪里？（學(xué)生 8 頻道）
５、成語故事屬于哪一類，可能在哪里找得到？（文學(xué)方舟）
６、進(jìn)入文學(xué)方舟，我們看到了一個成語故事，單擊進(jìn)入，看到許多成語，找到“百發(fā)百中”，打開看到成語故事
７、學(xué)生復(fù)述找到成語故事的步驟
①輸入網(wǎng)址004km.cn進(jìn)入中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)
②單擊“學(xué)生頻道”
③單擊“文學(xué)方舟”
④單擊成語
⑤單擊所找成語，打開
（二）、教學(xué)前進(jìn)后退按鈕
１、進(jìn)入了新網(wǎng)頁，我們看到了不一樣的內(nèi)容。書可以翻，網(wǎng)頁可以翻看嗎？
２、找到前進(jìn)后退按鈕，說明兩個按鈕是黑色時可用，灰色不可用，兩個按鈕可用于翻頁
三、練習(xí)
查找到“點(diǎn)石成金“”百折不撓“的成語故事
教學(xué)反思：
第5課 網(wǎng)上學(xué)英語
教學(xué)目標(biāo)：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
教具：多媒體電腦
教學(xué)過程：
一、談話引入：
上節(jié)課我們在網(wǎng)上看了很多成語故事，豐富了語文知識。這節(jié)課，我們再利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語吧！有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上次我們學(xué)習(xí)的時候也發(fā)現(xiàn)了有學(xué)習(xí)英語的地方，可是不記得網(wǎng)址了，這可怎么辦啊？
二、如何使用收藏夾：
老師就教你們一個簡單方便的辦法：
1、單擊菜單欄中的“收藏”
2、將鼠標(biāo)移到“添加到收藏夾”，單擊
3、在隨后出現(xiàn)的對話框中，單擊“確定”按鈕。添加完畢。（教師一邊操作一邊講解）
學(xué)生自己嘗試
三、網(wǎng)上學(xué)英語：
教師簡單介紹網(wǎng)站學(xué)習(xí)英語的幾個內(nèi)容：
1、異國風(fēng)情
2、單詞小動員
學(xué)生通過同桌合作，一起研究學(xué)習(xí)英語的方法。
四、練一練：
1、書第14頁“練一練”
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
如果老師遇到了一個好網(wǎng)站想把它收藏起來，誰可以幫助老師？ 10 誰能說說你剛剛是怎么用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語的？
教學(xué)反思：
第6課 網(wǎng)上欣賞音樂
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
到baidu里查找要的歌曲
重點(diǎn)難點(diǎn)：
各種音樂格式
教學(xué)方法：
實(shí)例
教學(xué)過程：
1、打開004km.cn 找到啦——http://004km.cn 百度——http://baidu.com 羔羔——http://004km.cn、004km.cn、004km.cn等
2、演示申請步驟
3、練習(xí)申請郵箱
三、簡單演示郵箱的使用——發(fā)送與接收郵件。
四、填寫上機(jī)記錄，下課。
教學(xué)反思：
第12課 收信、回信
教學(xué)目標(biāo)：
上網(wǎng)練習(xí)申請和使用電子郵箱
教學(xué)重點(diǎn)：
申請和使用電子郵箱。
學(xué)情分析：
自主探索性差，普遍缺乏動手實(shí)踐能力。
教學(xué)過程：
一、漢字輸入練習(xí)——“比一比”。
二、上網(wǎng)申請并登陸郵箱，給65dongshq@qdedu.net發(fā)信。
三、學(xué)習(xí)發(fā)送附件。
注意：本節(jié)課的內(nèi)容，可操控性差，不利于老師管理，只有少數(shù)學(xué)生能夠完成任務(wù)。
教學(xué)反思：
第二篇：貴州版五年級下冊信息技術(shù)教案
五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
五年級下冊小學(xué)信息技術(shù)教案
（水尾鎮(zhèn)中心小學(xué)2015-2016學(xué)第二學(xué)期）
第1課認(rèn)識Powerpoint 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識Powerpoint軟件的作用。
2、初步認(rèn)識Powerpoint的界面。教學(xué)重難點(diǎn)分析
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識,習(xí)慣,以及對信息的評價,理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取,處理,應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,從而感受計算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：
一、什么是Powerpoint。（其中文意思是幻燈片的意思）
二、啟動Powerpoint。（具體操作方法見書上）
三、打開一個演示文槁。（具體操作方法見書上）
四、學(xué)生朗讀P4頁小知識。
五、認(rèn)識Powerpoint工作窗口。
六、播放演示文槁。
七、想一想
為什么利用Powerpoint制作的演示文槁叫幻燈片？
八、練一練
1、從開始菜單啟動Powerpoint。
2、指出Powerpoint窗口中各個部分的名稱，然后關(guān)閉程序窗口。
1五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
第2課學(xué)會創(chuàng)建演示文槁
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會用Powerpoint制作一張簡單的演示文槁。
2、能制作個人剪貼畫演示文槁保存下來。教學(xué)重難點(diǎn)分析：
1、創(chuàng)建文件及文件的演示、復(fù)制、移動、刪除操作。
2、文件和文件夾的更名操作、多文件、文件夾的操作。教學(xué)課時：
1、課時 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)建演示文槁（操作步驟見書上）
二、學(xué)生朗讀頁上的小知識。
三、制作個人剪貼畫演示文槁。（操作步驟見書上）
四、文字輸入。（操作步驟見書上）
五、演示文槁的保存。（操作步驟見書上）
六、想一想
制作幻燈片時，選擇的自動版式中，圖片的大小和位置是不是固定的？
七、練一練
1、完成課文中的作業(yè)，可以自己選擇圖片。
2、將制作后的演示文槁，保存在老師指定的位置。
第3課添加幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：
1能在一頁幻燈片的基礎(chǔ)上添加新的幻燈片。2學(xué)會選擇幻燈片的自動版式。教學(xué)重難點(diǎn)：
添加幻燈片的使用，選定和設(shè)置幻燈片。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一添加新的幻燈片
1利用菜單插入新的幻燈片。（具體操作步驟見）2在大綱視圖中添加新的幻燈片 ①顯示大綱工具欄
2五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
②在大綱中新建歡燈片。③合并兩張幻燈片。
二幻燈片的新版式設(shè)置。（具體操作步驟見）三想一想
大綱工具欄中的各個工具分別有什么作用？ 四練一練
1模仿課文中的例子，制作自己的“自我介紹”幻燈片，并保存在計算機(jī)中。2更改幻燈片的版式，比較不同版式之間的區(qū)別。
3五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
第4課在幻燈片中插入圖片
教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)會在幻燈片中插入圖片。2能調(diào)整幻燈片中圖片的位置和大小。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、幻燈片中插入圖片的審美情趣的培養(yǎng)。
2、圖片和文字混排處。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程： 一插入圖片
1插入剪貼畫（具體操作步驟）2插入文件中的圖片。（具體操作步驟）二復(fù)制圖片。（具體操作步驟）三調(diào)整圖片。
1調(diào)整圖片大小。（具體操作步驟見）2調(diào)整圖片位置。（具體操作步驟見）四播放作品 1全部播放。2指定播放位置。3編輯中播放。五作品保存。六想一想
使用視圖工具欄上的幻燈片放映和菜單欄中的幻燈片放映有什么區(qū)別？
4五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
第5課添加聲音和影片
教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)習(xí)在幻燈片中添加聲音。
2、能在幻燈片中添加影片，并設(shè)置播放方式。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、注意聲音、影片的格式。
2、注意聲音和圖片的搭配和融合。
一、添加聲音
1、準(zhǔn)備聲音文件和影片文件，保存到“我的文檔”中并命名為聲音1和影片1。
2、選擇播入聲音幻燈片，“文件中的聲音”。
在“插入聲音”對話框中，將查找范圍調(diào)整到“我的文檔”，選擇聲音文件“聲音1”，然后單擊“確定”。
隨后出現(xiàn)一個聲音設(shè)置對話框，詢問播放聲音方式，單擊“是”按鈕，可以在播放幻燈片的同時播放聲音。
3、聲音進(jìn)入編輯窗口后，呈現(xiàn)的是一個喇叭形狀的圖標(biāo)，單擊該圖標(biāo)可以調(diào)整圖標(biāo)的位置，使用鼠標(biāo)拖動圖標(biāo)四周的控制柄可以調(diào)整圖標(biāo)的大小。
設(shè)置聲音播放方式。鼠標(biāo)右鍵單擊聲音圖標(biāo)，在右鍵快捷菜單中選擇“編輯聲音對象”，彈出“聲音選項”對話框，可以看見該聲音文件的播放時間為30秒，鉤選播放選項中“循環(huán)播放，直到停止”，就可以反復(fù)播放聲音。
二、插入影片
1、選擇播放影片幻燈片，單擊菜單欄中的“插入”“影片和聲音”“文件中的影片”。
2、在“插入影片”對話框中，將查找范圍調(diào)整到“我的文檔”，選擇聲音文件“影片1”，然后單擊“確定”。
3、隨后出現(xiàn)一個影片設(shè)置對話框，詢問播放影片方式，單擊“否”按鈕，可以在播放幻燈片時，需要用鼠標(biāo)左鍵單擊視頻窗口才能播放。
4、設(shè)置影片播放方式。在插入影片的位置，單擊右鍵，在右鍵快捷菜單中選擇“編輯影片對象”，彈出“影片選項”對話框，有兩個播入選項，可以選擇“循環(huán)播放，直到停止”或者“影片播完返回開頭”，這里選擇“影片播完返回開頭”。
“觀看放映”。觀看結(jié)束后單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中單擊“結(jié)束放映”
四、保存幻燈片，單擊工具欄上的 學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。
5五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
第6課幻燈片的復(fù)制、移動和刪除
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握幻燈片復(fù)制、移動、刪除的方法。
2學(xué)會在大綱視圖和幻燈片瀏覽視圖下的編輯技巧。教學(xué)重難點(diǎn):
1、幻燈片的更名、復(fù)制、移動、刪除操作。
2、幻燈片的更名操作、多文件、文件夾的操作。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：
一新建五張新幻燈片。（具體操作步驟見）二幻燈片的復(fù)制。（具體操作步驟見）三幻燈片的移動。
1使用大綱工具欄。（具體操作步驟）2使用瀏覽視圖。（具體操作步驟）三刪除與恢復(fù)（具體操作步驟）四想一想、練一練
6五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
第7課圖片的編輯
教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)習(xí)事業(yè)繪圖工具欄繪制圖形。2能將各個獨(dú)立的圖形進(jìn)行組合。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、注意圖片的編輯格式以及審美觀。
2、注意圖片整體的布局。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：
一繪圖工具的使用。
1繪制平行四邊形。（具體操作步驟）2繪制高。（具體操作步驟見）3繪制大括扶。（具體操作步驟見）4繪制直角符號。（具體操作步驟見）5插入文本框。（具體操作步驟見）二圖形的設(shè)置。
1設(shè)置平行四邊形的背景。（具體操作步驟見）2設(shè)置文本框的顯示效果。3組合圖形。（具體操作步驟見）
第8課修飾幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)會更換幻燈片的背景來修飾幻燈片。2能插入藝術(shù)字，并調(diào)整文字的顯示效果。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、使整個幻燈片美觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：
一添加背景。（具體操作步驟見）二過度效果。（具體操作步驟見）三文字修飾。
1添加文字并增加聲音。（具體操作步驟見）
7五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
2使用格式工具欄放大文字。（具體操作步驟見）3使用字體對話框設(shè)置文字。四插入藝術(shù)字（具體操作步驟見）五應(yīng)用配色方案（具體操作步驟見）六練習(xí)。
8五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
第9課使用模板
教學(xué)目的：
1、能應(yīng)用幻燈片設(shè)計模板。
2、學(xué)會利用插入對象的方式繪制圖畫。
3、學(xué)習(xí)使用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿。
4、能根據(jù)自己的需要制作賀卡。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、演示文稿的基本操作；
2、幻燈片的基本操作。教學(xué)過程：
一、組織學(xué)生進(jìn)入計算機(jī)室，組織課堂紀(jì)律。
二、學(xué)習(xí)新課
（一）、改變幻燈片背景
1、選擇第一張幻燈片“優(yōu)秀證書”
2、在編輯窗口中的空白部分，單擊鼠標(biāo)右鍵，從右鍵菜單中選擇“應(yīng)用設(shè)計模板”
3、從設(shè)計模板中，選擇其中的一種，單擊“應(yīng)用”。
4、輸入文字
（二）、用畫圖工具作畫 1 “對象”
在“插入對象”對話框中，選擇BMP圖像，單擊“確定”按鈕。隨后彈出的圖像編輯窗口，就是WINDOWS附件中的“畫圖”，可以在“畫圖”中使用刷子工具畫上簽名
編輯后按下鍵盤上的取消鍵，返回到幻燈片的編輯窗口，此時圖像已經(jīng)作為圖片插入到了幻燈片中。
（三）、插入已經(jīng)畫好的圖片文件
1、編輯插入對象的圖像后，在幻燈片的編輯窗口會出現(xiàn)一個圖片工具欄，單擊第一個“插入從文件獲到的圖片”按鈕。
2、隨后彈出“插入圖片”對話框，找到我們需要的圖片
3、拖移圖片四周的尺寸控制柄，調(diào)整圖片到全屏大小，單擊右鍵選擇“疊放次序” “置于底層”
9五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
第10課使用自動版式
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：認(rèn)識自動版式，知道自動版式的作用和使用方法。過程與方法：通過學(xué)習(xí)使用自動版式，學(xué)會調(diào)整對象的基本方法。
情感與價值觀：在學(xué)習(xí)用自動版式版面效果中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、自動版式的使用。
2、選定和設(shè)置自動版式。教學(xué)課時：1課時
一、使用幻燈片版式
通過幻燈片版式的應(yīng)用可以對文字、圖片等等更加合理簡潔完成布局，版式有文字版式、內(nèi)容版式、文字板式和內(nèi)容版式與其他版式這四個版式組成。通常軟件已經(jīng)內(nèi)置幾個版式類型供使用者使用，利用這四個版式可以輕松完成幻燈片制作和運(yùn)用。
快速生成賀卡創(chuàng)建幻燈片的三種方法：
方法一：利用“內(nèi)容提示向?qū)А眲?chuàng)建幻燈片?！靶陆ā?，在“新建演示文稿”對話框中，選擇“常用”下面的“內(nèi)容提示向?qū)А?，單擊“確定”按鈕。在“內(nèi)容提示向?qū)А睂υ捒蛑袉螕簟跋乱徊健薄百R卡”，單擊“下一步”。選擇輸出類型中的“屏幕演示文稿”，單擊“下一步”。在輸入法框中輸入標(biāo)題文字和頁腳顯示的文字。最后結(jié)束內(nèi)容向?qū)瓿伞?/p>
方法二：利用“設(shè)計模板”創(chuàng)建幻燈片。
右鍵單擊編輯空白處，在右鍵菜單中單擊“幻燈片版式”，在右側(cè)單擊設(shè)計 模板，選擇需要模板單擊即可。方法三：利用“空白文稿”創(chuàng)建幻燈片。
右鍵單擊編輯空白處，在右鍵菜單中單擊“幻燈片版式”，根據(jù)需要選擇版式單擊。
二、制作卡片
①、根據(jù)選擇版式，在卡片中輸入祝福文字。
②、項目符號：在文本框上單擊右鍵，再選擇“項目符號和編號”，最后選擇符號為花形并改變顏色為紅色，單擊“確定”。
三、調(diào)整存盤。
第11課幻燈片的切換
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會添加、調(diào)整幻燈片；
五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
2、學(xué)會制作表格式目錄；
3、進(jìn)一步熟悉“超級鏈接”設(shè)置 教學(xué)課時：1課時
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會制作表格式目錄
教具：PowerPoint 軟件、同一主題的照片若干張
一、談話引入：出示范例，師：看，這是一個電子相冊，你能看出它包括哪些內(nèi)容嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來設(shè)計吧。
二、學(xué)習(xí)制作照片與注釋：讓學(xué)生看書自學(xué)，再動手操作。
三、練一練：
1、自選主題，制作電子相冊，要求：要有目錄和五張以上照片。
2、在自己的相冊中設(shè)置超鏈接
四、作品欣賞與交流
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？
第12課自定義動畫
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會在母版中制作放映控制按鈕 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會在母版中制作放映控制按鈕 教學(xué)課時：1課時
教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦
一、談話引入：
大家看，這是“我的電子相冊”，在第一頁，它多了組共四個按鈕。如果我們要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內(nèi)容的按按鈕，要一張一張地設(shè)計，多麻煩呀！有沒有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設(shè)計。今天，我們就學(xué)習(xí)這個內(nèi)容。
二、開始學(xué)習(xí)：
1、教師示范：
A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”B、插入文本框，C、在左上角定好光標(biāo)D、位置，E、然后輸入“目錄”，F(xiàn)、改自己喜歡的顏色和陰影樣式。G、用同H、樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結(jié)束”文本框。I、用鼠標(biāo)J、對“第一張”“最后一張”“結(jié)束”文本框進(jìn)行超級連接。K、單擊“母版”關(guān)閉按鈕。
2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
三、練一練：
1五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
為自己的電子報在母版中制作放映控制按鈕，存檔。
四、作品欣賞
五、小結(jié)、質(zhì)疑
2五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
第13課標(biāo)注工具的使用
教學(xué)目標(biāo)：綜合運(yùn)用插入圖畫、文字
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合運(yùn)用插入圖畫、文字、音樂 教學(xué)課時：1課時
具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂
一、談話引入：
在節(jié)日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達(dá)你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達(dá)自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來動手做吧！
二、學(xué)習(xí)制作過程
1、學(xué)生看書自學(xué)，小組交流。
2、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
三、練一練：
制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。
四、作品欣賞
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？
3五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
第14課演示控制
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會制作背景及制作放映切換效果 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會制作背景及制作放映切換效果 教學(xué)課時：1課時
教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦
一、談話引入：師：我們已經(jīng)制作了自己的相冊，你想讓你的相冊每一頁都風(fēng)格一致嗎？出示范例。好，現(xiàn)在我們一起動手操作。
二、學(xué)習(xí)新課：制作統(tǒng)一背影
1、教師示范：
A、打開“我的相冊”中“目錄頁”選擇菜單“格式”中的“背景”命令選擇背景顏色。
B、按“確定”按鈕，返回“背景”對話框后選擇“全部應(yīng)用”按鈕。
2、學(xué)生嘗試操作，教師巡視。制作放映切23 換效果
1、教師示范
A、單擊“幻燈片放映”中的“幻燈片切B、換”命令。C、在打開的對話框中選“效果”列表中的“隨機(jī)”項。D、選擇“切E、換速度”為中速。F、在“換頁方式”中設(shè)置“單擊鼠標(biāo)G、換頁”項和“每隔”項并輸入10秒，H、還可以在“聲音”列表中選擇換頁聲音I、單擊“全部應(yīng)用”按鈕，J、切K、換。
第15課超鏈接
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價值觀：通過制作有關(guān)新疆歷史文化的幻燈片，進(jìn)一步了解新疆的人文風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)之情。
過程與方法：
掌握在幻燈片中運(yùn)用超級鏈接進(jìn)行交互的方法和步驟。
知識與技能：
了解超級鏈接的概念和作用，并能利用超級鏈接實(shí)現(xiàn)簡單的交互。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．在幻燈片中創(chuàng)建超級鏈接的步驟和方法。
2．超級鏈接在幻燈片中的使用方法。
教學(xué)課時：1課時
4五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
教學(xué)資源
1．教師準(zhǔn)備多媒體課件。
2．教師準(zhǔn)備有關(guān)新疆風(fēng)土人情、旅游和美食的相關(guān)資料。
3．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，你們生在新疆，長在新疆。你對新疆這個多民族聚集的地方有多少了解呢？
下面讓我們來看一組圖片，了解一下新疆的風(fēng)土人情以及豐富的旅游資源。
教師播放圖片。
師：同學(xué)們，假設(shè)現(xiàn)在你是一名導(dǎo)游，你準(zhǔn)備從哪些方面向外地游客介紹新疆的特色？是景點(diǎn)，美食或者購物或者其他？
生1：我要向他們介紹新疆的著名旅游景點(diǎn)，如天池、卡納斯湖。生2：介紹新疆的特色美食。
生3：介紹旅游的路線。
師：大家回答得不錯，現(xiàn)在老師專門收集了一些資料，放在D盤的“新疆特色”文件夾下，大家先看一看
師：這些都是老師收集的資料。我用一張幻燈片把這些資料全部展示出來了。請大家看這張幻燈片（圖1），只要老師任意單擊某一項文字標(biāo)題，相關(guān)的資料就會立刻展示出來，你們想看哪個方面的內(nèi)容？
師：你們注意到鼠標(biāo)指針有發(fā)生變化嗎？ 生1：鼠標(biāo)指針變成手形。
師：在這一張幻燈片中，用到了創(chuàng)建超級鏈接的方法，就能把收集到的資料全部展示出來。老師在你們的計算機(jī)的D盤里也存放了這張幻燈片，你們可以結(jié)合課本介紹的操作步驟，動手試一試，看看我們怎樣？
『教學(xué)活動1：整個探究過程充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生帶著問題探究，任務(wù)具體明確，學(xué)生探究積極主動?！?/p>
二、自主學(xué)習(xí)探究方法
學(xué)生自主探究，教師巡堂，關(guān)注有困難的學(xué)生，適時加以指導(dǎo)。
5五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
師：老師巡堂發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)已經(jīng)初步掌握了在幻燈片中創(chuàng)建超級鏈接的方法，現(xiàn)在請還沒有掌握方法的同學(xué)講講你們在嘗試過程中遇到了什么困難？把你們的難處提出來，讓我們大家共同解決它。
生1：我還沒找到鏈接菜單，不知道怎樣創(chuàng)建鏈接？
生2：我的鏈接成功了，但我還想鏈接到其他的文件，怎樣操作呢？
通過師生、師生的討論后，教師請一位學(xué)生演示自己的操作步驟，最后小結(jié)創(chuàng)建超級鏈接的方法。
創(chuàng)建超級鏈接的方法：選中要建立超級鏈接的對象→執(zhí)行“插入”菜單中的“超級鏈接”命令→插入超級鏈接。
師：實(shí)際上，在幻燈片中能夠鏈接的不僅有Word文件，還可以鏈接網(wǎng)頁文件、Flash文件或者鏈接到同一個演示文稿文件的不同幻燈片。大家還要養(yǎng)成一個好習(xí)慣，先把你要鏈接的文件和要保存的幻燈片放在同一個文件夾下。這是我們今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一個內(nèi)容──超級鏈接在幻燈片中的應(yīng)用。
教學(xué)活動2：學(xué)生在制作作品、完成任務(wù)的過程中，將應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的方法和技能展示自己的能力，學(xué)生的能力朝著多元化方向發(fā)展。
三、滲透法制教育
向?qū)W生介紹《中華人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》
第七條 任何組織或者個人，不得利用計算機(jī)信息系統(tǒng)從事危害國家利益、集體利益和公民合法利益的活動，不得危害計算機(jī)信息系統(tǒng)的安全。
《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的相關(guān)法律知識。
第四條 任何單位和個人不得利用國際聯(lián)網(wǎng)危害國家安全、泄露國家秘密，不得侵犯國家的、社會的、集體的利益和公民的合法權(quán)益，不得從事違法犯罪活動。
四、實(shí)踐鞏固 教師指導(dǎo)
師：現(xiàn)在，請各位同學(xué)把你要向外地游客介紹的有關(guān)新疆特色方面的內(nèi)容在幻燈片中展示出來。大家可以獨(dú)自完成這個任務(wù)，也可以以小組合作的形式來完成，但每個小組成員的分工要明確，有人負(fù)責(zé)整理資料內(nèi)容，有人負(fù)責(zé)具體的任務(wù)操作，有人負(fù)責(zé)講解作品的創(chuàng)作思路和方法。最后大家把完成的作品保存在“網(wǎng)上鄰居”──“教師機(jī)”──“作品集”文件夾中。
學(xué)生各自分工，進(jìn)入制作作品階段。
教學(xué)活動3：通過各小組作品的展示交流，讓學(xué)生對在幻燈片中運(yùn)用超級鏈接進(jìn)行簡單的交互加深認(rèn)識和理解，發(fā)揮評價的引領(lǐng)與激勵功能，增強(qiáng)學(xué)生自主、協(xié)作學(xué)習(xí)的信心。
五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
五、作品展示 點(diǎn)評交流
師：同學(xué)們，你們的努力一定有豐碩的成果。現(xiàn)在請各小組依次展示作品，并介紹你們的作品的內(nèi)容，制作的思路和方法。其他組的同學(xué)可以發(fā)表自己的見解，有好的建議或者不足都可以提出來。
學(xué)生展示作品，評價作品。
師：課堂上的時間有限，我們只展示了部分組的作品，我們可以在課后再做交流。通過作品的制作和評價，你們一定有不少的收獲，也可能還有尚未來得及解決的問題，我們也可以在課后進(jìn)一步處理和解決。
六、系統(tǒng)回顧 總結(jié)拓展
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們探討了在幻燈片中創(chuàng)建超級鏈接的方法。實(shí)際上，在幻燈片中實(shí)現(xiàn)超級鏈接的方法還有很多，如在“動作設(shè)置”里也可以實(shí)現(xiàn)超級鏈接的功能，還可以直接通過復(fù)制文件路徑地址的方法進(jìn)行鏈接文件，還可以鏈接網(wǎng)站或電子郵箱地址等，你們可以在課后試一試。
教學(xué)活動4：學(xué)習(xí)是一個不斷積累、完善的過程，教師引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)的時空由課內(nèi)延伸到課外，不僅加深鞏固學(xué)生所學(xué)的知識和技能，而且將學(xué)習(xí)的目標(biāo)由現(xiàn)有向更高更廣延伸。
五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
第16課：作品展示與評價
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握幻燈片評價的一般原則用。
2、能從他人的作品中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和自己不會的技能。
3、用PowerPoint制作禮花綻放的效果 教學(xué)重難點(diǎn)：
制作圖文并茂的賀卡；學(xué)生感恩、審美情趣的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：圖片和文字混排處理；學(xué)生感恩、審美情趣的培養(yǎng)。
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：
1、欣賞別人的一個作品，邊欣賞教師邊指導(dǎo)學(xué)生從美術(shù)配色、版面設(shè)計、動態(tài)效果等去欣賞評價一個作品。
2、展示學(xué)生作品，大家進(jìn)行評價。
3、對自己的作品進(jìn)行修改。教學(xué)演示：
一、繪制禮花。
1.運(yùn)行PowerPoint，選擇“空演示文稿”后點(diǎn)擊“確定”。在“新幻燈片”窗口中選擇“空白”新建一張幻燈片后，點(diǎn)擊“確定”。在“視圖”菜單的“工具欄”中選中“繪圖”工具。在PowerPoint程序窗口中就出現(xiàn)了繪圖工具欄了，單擊繪圖工具欄的“自選圖形”按鈕，在擴(kuò)展中選擇“線條”中的“直線”工具和“星與旗幟”欄中的“五角星”命令繪制一朵禮花，用“填充”工具為五角星填上顏色，并設(shè)置好線條的大小、線型和顏色。
2.用繪圖工具欄中的“組合”命令，將繪制好的禮花組合，并用編輯菜單中的“復(fù)制”和“粘貼”命令，復(fù)制若干朵禮花到幻燈片的相關(guān)位置。對其中的一些禮花取消組合，重新設(shè)置五角星和線條的顏色后再重新組合，并調(diào)整禮花的大小、形狀和位置。
二、添加背景。
1.用Windows自帶的“畫圖”軟件繪制一個背景，用bmp或jpg格式保存在電腦硬盤中備用，要注意的是為了突出禮花在夜空中綻放的效果，背景的顏色要暗一些。
2.用PowerPoint的“格式”菜單下的“背景”命令，打開“背景”窗口，點(diǎn)擊“小倒三角”，在擴(kuò)展中選擇“填充效果”命令。在“填充效果”窗口中選擇“圖片”標(biāo)簽卡，18
五年級《信息技術(shù)》下冊教學(xué)設(shè)計
再選擇“選擇圖片”按鈕，選擇你剛才做好的背景圖形，點(diǎn)擊“確定”后，將繪制好的背景插入幻燈片中（在“背景”窗口中點(diǎn)擊“全部應(yīng)用”就能插入了）。這樣，一張帶背景的幻燈片就做好了。
三、設(shè)置動畫。
1.點(diǎn)擊PowerPoint“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令，系統(tǒng)彈出“自定義動畫”對話框。首先，選擇“時間和順序”標(biāo)簽，在右下角的“啟動畫面”欄中選擇“在前一事件后”，并設(shè)置啟動時間為0秒或1秒。
接著，選擇“自定義動畫”窗口中的“效果”標(biāo)簽，將每組禮花的播放效果設(shè)為“盒狀展開”，“播放動畫后隱藏”，聲音設(shè)為“爆炸”。
2.如果你想讓禮花連續(xù)循環(huán)綻放，先打開“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，將“換頁方式”設(shè)為每隔0秒換頁。然后執(zhí)行“幻燈片放映中”菜單中的“設(shè)置放映方式”命令，打開“設(shè)置放映方式”對話框，選中“循環(huán)放映，按ESC鍵終止”項，將放映方式設(shè)為循環(huán)播放。
小組合作并相互演示作品（培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力）
第三篇：貴州科技出版社六年級下冊信息技術(shù)教案
龍池小學(xué)2012---2013學(xué)第二學(xué)期
六年級信息技術(shù)教案
第 1 課 《初識PowerPoint》
備課時間：2013年 3月 14日 上課時間：2013年 3月 15日 上課教師：潘發(fā)芝
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會啟動、退出PowerPoint 2003的方法。初步認(rèn)識PowerPoint 2003的窗口及主要功能；
2、掌握在幻燈片上輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片。掌握放映幻燈片的方法，并能將文件保存到指定的位置。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。2．難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯及美化。
三、教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法。
四、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，當(dāng)你們認(rèn)識了一位新朋友之后，是不是首先要作個自我介紹？誰愿意先向大家介紹一下自己。（指名作自我介紹）
2、師：同學(xué)們作的自我介紹都不錯。今天老師也準(zhǔn)備了一個特殊的自我介紹，大家想不想看一看？（師播放《個人簡介》幻燈片，學(xué)生觀察。）
3、談話：看完了這位同學(xué)的簡介，是不是覺得這樣的簡介更加有吸引力？想不想自己也來制作一份這樣的簡介？今天，老師就和同學(xué)們一起去探索一下這個陌生而又熟悉的軟件。咦，怎么會又熟悉又陌生呢？其實(shí)，今天我們所要學(xué)習(xí)的軟件就是Word的親兄弟Powerpoint，下面就讓我們一起來探索它吧。（板書：走進(jìn)Powerpoint）
（二）新授
1、啟動Powerpoint（1）幻燈片出示：回憶啟動Word軟件的方法，自己嘗試探索一下Powerpoint軟件的啟動方法。（學(xué)生嘗試）
（2）交流：請學(xué)生說出自己的操作步驟或進(jìn)行操作演示。
（3）觀看示范，加深印象。（師播放課件中的“啟動Powerpoint”錄像）
2、認(rèn)識Powerpoint窗口
（1）談話：都說Word軟件和Powerpoint軟件是一對親兄弟，你知道他們之間的區(qū)別嗎？
（2）幻燈片出示：回憶一下Word軟件的界面，注意發(fā)現(xiàn)Powerpoint軟件與Word軟件窗口的異同？
師：請同學(xué)們小組合作，一人打開Word，另一人打開Powerpoint，對比觀察（學(xué)生觀察，小組交流）。
（3）全班交流：請同學(xué)們用自己的話說說他們之間的區(qū)別（師播放幻燈片：Word與Powerpoint的界面）。
A、請同學(xué)到前面指出兩個窗口的異同；
B、教師適時單擊幻燈片中的超鏈接，突出顯示它們之間相同與不同的地方；（4）教師小結(jié)：因?yàn)樗鼈兌际浅鲎酝患夜?，所以它們不僅界面非常相似，連菜單、工具欄的作用也基本一樣，也就是說我們在WORD中學(xué)習(xí)的許多操作在PowerPoint中也擁有同樣的作用。
3、制作標(biāo)題幻燈片
（1）談話：認(rèn)識完P(guān)owerPoint之后，我們就要開始制作個人簡介了。既然是個人簡介，首先應(yīng)該做什么呢？就像寫文章一樣，我們首先應(yīng)該把文章的題目提煉出來，讓人家一看題目就知道寫的是什么。
（2）介紹：在PowerPoint中，我們把文章的題目叫作“標(biāo)題幻燈片”。（3）學(xué)生觀看操作錄像（播放幻燈片中的演示錄像）。（4）學(xué)生練習(xí)制作標(biāo)題幻燈片，師巡回指導(dǎo)并相機(jī)輔導(dǎo)。（5）教師通過多媒體教室軟件示范個別學(xué)生的操作。
4、放映幻燈片
（1）談話：剛才老師看了一下，大家都完成了標(biāo)題幻燈片的制作，非常棒。那怎樣把我們的作品展示、放映出來呢？這就是我們接下來要學(xué)習(xí)的幻燈片放映。
（2）師：你們能不能通過看書自己嘗試操作一下？（學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視）
（3）師：下面請同學(xué)們使用不同的方法，在小組里互相放映一下自己的作品。（巡回指導(dǎo)）
（4）展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。
5、保存與退出
（1）師：真是沒想到大家的第一份幻燈片作品做的這么好，同學(xué)們真是厲害，請把掌聲送給你自己。那對于這樣一份有特殊意義的作品，我們當(dāng)然要將它保存起來啦。
（2）師：請同學(xué)們回憶在Word中保存文件的方法，試著按以下的要求保存這樣一份作品。（幻燈片出示要求，教師巡視指導(dǎo)）
（3）師：最后我們來學(xué)習(xí)退出軟件的方法。A、誰能直接說出怎樣退出PowerPoint軟件？ B、請一位學(xué)生說，并且示范操作。
（三）課堂總結(jié)，拓展提高
1、師：今天這節(jié)課，我們在熟練運(yùn)用WORD軟件的基礎(chǔ)上，一起制作了個人簡介的第一張幻燈片，面對這樣一個既熟悉又陌生的軟件，大家一定有不少的收獲和體驗(yàn)吧，課后可與同學(xué)們進(jìn)行交流。
2、拓展練習(xí)：
為了評選出本節(jié)課的操作小能手，老師準(zhǔn)備了一個小競賽，大家愿不愿意接受挑戰(zhàn)？
幻燈片出示要求：制作一張標(biāo)題幻燈片，名字為“我們的運(yùn)動會”，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑凑l做得又快又漂亮。
第 2 課 《創(chuàng) 建 演 示 文 稿》
備課時間：2013年 3月 28日 上課時間：2013年 3月 29日 上課教師：潘發(fā)芝
一、教學(xué)目標(biāo)： 1.能創(chuàng)建演示文稿。
2、文字的輸入和編輯。
3、會保存制作好的演示文稿。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：建立演示文稿。
三、教法、學(xué)法：講演輔結(jié)合。
四、教學(xué)程序：
（一）創(chuàng)建演示文稿。
1、啟動應(yīng)用程序從開始菜單程序的子菜單啟動Microsoft PowerPoint軟件，出現(xiàn)該應(yīng)用程序的啟動畫面。利用其中選項可以建立演示文稿。
2、建立空演示文稿應(yīng)用程序窗口出現(xiàn)后，程序自動彈出對話框，含四個單選項目：
●內(nèi)容提示向?qū)?●模板 ●空演示文稿
●打開已有的演示文稿我們選擇其中的“空演示文稿”項目，單擊“確定”。
3、選定第一張幻燈片程序中出現(xiàn)“版式”選擇對話框(共28種)。(版式指的是程序提供的單張幻燈片的排版樣式的可選系列)從版式選擇對話框中選擇“標(biāo)題幻燈片”版式，(第一種版式)。然后單擊“確定”就創(chuàng)建了一個演示文稿。
（二）文字的輸入和編輯。
1、輸入文字。只需在“單擊此處添加比XX”的提示處單擊，輸入文本內(nèi)容，在“字號”欄中選擇相應(yīng)的字號，在“字號”欄中選擇相應(yīng)的字號，如輸入“伏爾加河上的纖夫”。
2、添加文本框(邊講邊練)(1)單擊“繪圖”工具欄上的“文本框”按鈕，這時鼠標(biāo)變成“+”字形狀?；颉安迦?I)”菜單，將指針指向“文本框”，單擊“橫排”命令。
(2)移動鼠標(biāo)到幻燈片中要添加文本框的地方，按下鼠標(biāo)左鍵，拖動鼠標(biāo)。(3)文本框?qū)挾冗_(dá)到要求時，放開鼠標(biāo)?？稍谶@個文本框輸入文字。
3、設(shè)置文字格式。
選擇文本框中要更改格式的文字，在“字號”欄中選擇相應(yīng)的字號，在“字體”欄中選擇相應(yīng)的字體，在“字體顏色”欄中選擇相應(yīng)的字體顏色。
4、文本框的調(diào)整。
(1)移動文本框。單擊文本框邊框，移動鼠標(biāo)到文本框邊框，鼠標(biāo)指針變成“+”形狀，拖動鼠標(biāo)。
(2)改變文本框的大小。單擊文本框邊框后，鼠標(biāo)指針變成“←→”形狀，拖動鼠標(biāo)。
（三）演示文稿的保存。做好一張幻燈片后，保存文件 練一練。按步驟練習(xí)
五、板書設(shè)計：
第2課 創(chuàng)建演示文稿
創(chuàng)建演示文稿 文字的輸入和編輯
第 3 課 《編 輯 幻 燈 片》
備課時間：2013年 4月 18日 上課時間：2013年 4月 19日 上課教師：潘發(fā)芝
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、添加新的幻燈片。
2、在幻燈片中插入圖片。
3、添加聲音的影片。
4、幻燈片的復(fù)制、移動和刪除。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片。
2、難點(diǎn)：幻燈片背景顏色設(shè)置。
三、教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法。
四、教學(xué)過程：
（一）添加新的幻燈片 下面我們來添加新的幻燈片。(邊講邊練)(1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對話框。這時又出現(xiàn)新幻燈片的各種版式。
(2)選擇一種版式，如“空白”版式。
(3)單擊“確定”按鈕。這樣，新幻燈片就插入了。(學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo))
（二）在幻燈片中插入圖片。(邊講邊練)(1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”，指向“來自文件”
(2)這時系統(tǒng)彈出“插入圖片”對話框，找到圖形文件后。(3)選擇要插入的圖形文件后，單擊“插入”按鈕。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。
（三）添加聲音。
(1)在幻燈片視圖模式下，把需要插入聲音的幻燈片作為當(dāng)前幻燈片，在菜單欄中單擊“插入→ 影片和聲音→文件中的聲音”命令。
(2)這時系統(tǒng)彈出“插入聲音”對話框，找到相應(yīng)的聲音文件，單擊“確定”。
（四）幻燈片的復(fù)制、移動和刪除。(邊講邊練)
1、幻燈片的復(fù)制(1)單擊要復(fù)制的幻燈片，(2)單擊“插入”菜單的“幻燈片副本”命令。
2、幻燈片的移動。
(1)將演示文稿切換到幻燈片瀏覽視圖方式。(2)選中并單擊要移動的幻燈片。
(3)按住鼠標(biāo)左鍵，拖動幻燈片到所需的位置后松開鼠標(biāo)。
3、幻燈片的刪除。
選中并單擊要刪除的幻燈片，在“編輯”菜單下選擇“刪除幻燈片”。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生操作保存。
（五）小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何編輯幻燈片了，大家掌握得較好。
（六）作業(yè) 練一練。
五、板書設(shè)計：
第 3 課 編 輯 幻 燈 片
添加新的幻燈片
在幻燈片中插入圖片
添加聲音
幻燈片的復(fù)制、移動和刪除 第 4 課 《設(shè) 置 動 畫 效 果》
備課時間：2013年 5月 2日 上課時間：2013年 5月 3日 上課教師：潘發(fā)芝
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解兩設(shè)置動畫效果的方法。
2、初步掌握“自定義動畫”對話框的操作。
3、能制作動畫效果的幻燈片。
4、了解插入聲音等多媒體的功能。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：動畫效果的制作。
2、難點(diǎn)：“自定義動畫”對話框。
三、教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法。
四、教學(xué)過程：
（一）觀賞引入
展示已加入聲音效果的演示文稿，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)能用PowerPoint 2000制作和放映圖文并茂的幻燈片了，但怎樣在幻燈片中設(shè)置動畫和聲音的效果呢？
（二）新授
1．整張幻燈片動畫效果的設(shè)置
使用“預(yù)設(shè)動畫”命令，在PowerPoint 2000窗口中，用“預(yù)設(shè)動畫(P)”命令或“自定義動畫(M)”命令，都可以設(shè)置動畫效果。
邊講邊練。
(1)啟動PowerPoint 2000窗口，打開一演示文稿。(2)單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。
(3)雙擊第一張幻燈片，選定標(biāo)題文字“歡迎您！”。
(3)單擊“幻燈片放映(D)”菜單，將指針指向“預(yù)設(shè)動畫(P)”命令再單擊。(4)單擊“放映幻燈片”按鈕，就可以看到標(biāo)題的動畫效果，同時伴隨著打字的聲音。
注意：一定要先選定某一對象，再進(jìn)行動畫效果的設(shè)置。學(xué)生練習(xí)
課本中“練一練”。
2．幻燈片當(dāng)中各個對象的動畫設(shè)置。使用“自定義動畫”命令 邊講邊練習(xí)。
(1)打開一演示文稿，單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。
(2)雙擊第四張幻燈片，單擊“幻燈片放映(D)”菜單中的“自定義動畫(M)?”命令，彈出“自定義動畫”對話框。
(3)單擊“檢查動畫幻燈片對象(K)：”標(biāo)簽中“圖片2”，這時在“順序和時間”標(biāo)簽中就出現(xiàn)了“1．圖片2”。
(4)單擊“效果”標(biāo)簽，在“動畫與聲音(E)”框中左邊選擇“飛入”命令，右邊選擇“底部”。
(5)單擊“預(yù)覽(P)”按鈕，可見圖片從下向上飛入的效果。
3、將標(biāo)題與圖片都設(shè)置動畫效果。
請注意：在標(biāo)題與圖片出現(xiàn)順序可以調(diào)整，請試著先出現(xiàn)圖片，后出現(xiàn)標(biāo)題。
4、學(xué)生練一練，教師巡視并做個別指導(dǎo)。
在自定義動畫中有很多種不同的動畫方式，請同學(xué)們試幾種方式來看看效果。
（三）總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了自定義動畫的方式來進(jìn)行動畫設(shè)置，這樣使幻燈片的播放更加生動活潑，請同學(xué)們要掌握好這些效果的設(shè)置。
附：板書設(shè)計：第4課 設(shè)置動畫效果
(1)啟動PowerPoint 2000窗口，打開一演示文稿。(2)單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。
(3)雙擊第一張幻燈片，選定標(biāo)題文字“歡迎您！”。
(3)單擊“幻燈片放映(D)”菜單，將指針指向“預(yù)設(shè)動畫(P)”命令再單擊。(4)單擊“放映幻燈片”按鈕，就可以看到標(biāo)題的動畫效果。第 5 課 《制 作 生 日 賀 卡》
備課時間：2013年 5月 16日 上課時間：2013年 5月 17日 上課教師：潘發(fā)芝
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識目標(biāo)：
1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處理
3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
（二）能力培養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力
（三）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡。
三、教學(xué)方法：練習(xí)法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件—制作的生日賀卡
五、教學(xué)過程：
（一）提出問題
教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？
課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。
學(xué)生討論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片
（二）互動探究，解決問題 教師：
（1）引導(dǎo)學(xué)生打開圖像文件
（2）探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）（3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？
（4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視（5）保存文件 學(xué)生：
（1）打開自己喜歡的圖片
（2）小組討論，分析問題得出答案（3）在粘貼時，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象（4）小組討論分析問題（5）獨(dú)立操作
（三）作品欣賞與評價 教師：
（1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學(xué)生作品展示
（2）回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)
（3）欣賞及評價他人作品 學(xué)生：小組共同討論，小組評價
（四）總結(jié)與作業(yè) 教師：
（1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？你是采用什么方法來完成的？（2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡 學(xué)生：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法
第 6 課 《給 生 日 賀 卡 配 上 音 樂》
備課時間：2013年 5月 30日 上課時間：2013年 5月 31日 上課教師：潘發(fā)芝
一、教學(xué)目標(biāo)：
(1)在Word中給生日賀卡配上音樂。(2)在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
使學(xué)生掌握在文檔中插入音樂的方法。
三、教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法。
四、教學(xué)過程：
（一）引入
上一課我們制作了圖文并茂的生日賀卡，如果生日賀卡有聲音就更好了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)給生日賀卡配上音樂。
（二）新授
1．在Word中給生日賀卡配上音樂
啟動Word程序，調(diào)入生日賀卡文檔，插入對象(聲音)，調(diào)整位置，添加注解，試聽，存盤退出。
(1)單擊“插入(I)”菜單，選擇“對象”命令。
(2)在彈出的“對象”對話框中的“新建”選項卡的“對象類型”列表框中，移動右邊的滑塊，選取“聲音”選項。
(3)單擊“確定”按鈕。
(4)單擊“錄音機(jī)”面板上的“編輯”，并選擇“插入文件”，找到“生日歌”聲音文件，單擊打開。
2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂[練一練] 第一步：啟動Word程序,打開生日賀卡文檔，選擇文檔，復(fù)制。第二步：啟動PowerPoint程序，建立一個空白文檔，頁面設(shè)置，粘貼、調(diào)整文檔，插入聲音文件，設(shè)置動畫，演示，存盤。
(1)啟動PowerPoint程序；(2)建立一個空白文檔；
(3)頁面設(shè)置：寬18，高26厘米。
(4)粘貼、調(diào)整文檔：把Word的生日賀卡粘貼到幻燈片中。(5)插入“生日歌”和設(shè)置動畫效果；(6)存盤退出。
（三）小結(jié)。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩種給生日賀卡配上音樂的方法。兩種方法都可以用。[練一練]按要求練習(xí)。
五、板書設(shè)計：
第6課 給生日賀卡配上音樂
1、在Word中給生日賀卡配上音樂
2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂
第 7 課 《電 郵 賀 卡》
備課時間：2013年 6月 6日 上課時間：2013年 6月 7日 上課教師：潘發(fā)芝
一、教學(xué)目標(biāo)：
(1)進(jìn)一步掌握瀏覽器的操作方法。(2)了解電子郵箱和E-mail地址。(3)初步掌握發(fā)送電子賀卡的方式。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 發(fā)送電子賀卡的方式。
三、教學(xué)方法：練習(xí)法。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
經(jīng)過前幾節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能夠制作賀卡了。如果朋友在遠(yuǎn)方，制作的賀卡可以通過因特網(wǎng)寄給他們。下面我們學(xué)習(xí)用電子郵件發(fā)送賀卡。
（二）新授
1．電子賀卡的特點(diǎn)。
電子賀卡與一般電子郵件不同，可以插入圖片、動畫和聲音。2．電子賀卡的來源。(1)用網(wǎng)上電子賀卡資源。
如登錄：http:// @163.com網(wǎng)站。(2)自己制作電子賀卡。3．收發(fā)電子賀卡。
登錄設(shè)有電子賀卡的網(wǎng)站→進(jìn)入電子賀卡網(wǎng)頁→選擇一種賀卡→按要求輸入一些信息→發(fā)送
①登錄設(shè)有電子賀卡的網(wǎng)站，如：登錄：http:// @163.com網(wǎng)站； ②進(jìn)入電子賀卡網(wǎng)頁； ③選擇一種賀卡；
④按要求輸入一些信息：姓名地址、明確賀卡發(fā)給誰、發(fā)到哪里，是誰發(fā)的。賀卡標(biāo)題及內(nèi)容等。
⑤發(fā)送 學(xué)生練習(xí)。
4．學(xué)生練習(xí)發(fā)送電郵賀卡，教師輔導(dǎo)。
給出一個電子郵箱地址，例 xxjxsj@163.com 讓學(xué)生試發(fā)電郵賀卡。
（三）小結(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)了發(fā)送電郵賀卡，課后請你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學(xué)發(fā)送一件電郵賀卡。
五、板書設(shè)計：
第 7 課 電 郵 賀 卡
電子賀卡的特點(diǎn)
電子賀卡的來源。收發(fā)電子賀卡
第 8 課 《制 作 圖 文 并 茂 的 小 報 紙》
備課時間：2013年 6月 13日 上課時間：2013年 6月 14日 上課教師：潘發(fā)芝
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的濃厚興趣
2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能和知識解決實(shí)際問題的能力
3、學(xué)會設(shè)置文本框填充色、給文字添加動態(tài)效果、調(diào)整行距、添加標(biāo)注。
二、教學(xué)重點(diǎn)： 美化海報文字
三、教學(xué)難點(diǎn)：
綜合合理的運(yùn)用各種方法以美化文字
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
編制完整的海報一份、卡通人物網(wǎng)頁，學(xué)生構(gòu)思小報主題并且準(zhǔn)備好所需要的素材。
五、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
平時我們都在紙上編制小報，你覺得這樣的編制方法和效果你滿意嗎？（學(xué)生回答并說說在紙上排小報有什么缺點(diǎn)）
今天，我們就來學(xué)習(xí)在電腦上編制自己的海報。
（二）教師演示。
1、教師示范，解決問題（設(shè)置文本框）
要使海報中的文字變的更漂亮，我們可以先從文本框入手。美化文本框我們可以使用“設(shè)置文本框格式”。
在文本框上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇（設(shè)置文本框格式），出現(xiàn)“設(shè)置文本框格式”。在“顏色和線條”選項卡中選擇填充顏色為“填充效果”。
在“填充效果”對話框中，選擇“預(yù)設(shè)”、“彩虹出岫Ⅱ”、“中心輻射”。同樣在“設(shè)置文本框格式”對話框中還可設(shè)置文本框邊框的線型。
2、制作動感文字。
除了可通過設(shè)置文本框格式來美化外，我們還可設(shè)定文字。
單擊（格式）→（字體）。在“字體”對話框中單擊“文字效果”選擇動態(tài)效果。
3、調(diào)整行距
單擊[格式] →[段落]，在“段落”對話框中設(shè)定行距。
4、添加標(biāo)注
單擊（視圖）→（工具欄）→（繪圖），打開“繪圖”工具欄。選擇（自選圖形）中的“云形標(biāo)注”，為海報添加標(biāo)注。
（三）學(xué)生練習(xí)制作小報（自己選擇一個主題）
1、學(xué)生嘗試，教師解疑
2、交流匯報，總結(jié)提高
3、自評：學(xué)生展示自己的作品，說明自己的設(shè)計意圖，并說出自己最滿意的地方
4、互評：說出展示作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處
5、教師評估
（四）教師總結(jié)： 今天我們學(xué)了什么？
第四篇：貴州科技出版社六年級下冊信息技術(shù)教案（范文）
回龍小學(xué)2014—2015第二學(xué)期
六 年 級 信 息 技 術(shù) 教 案
教師 任艷
時間 2015年3月
第 1 課 《初識PowerPoint》
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會啟動、退出PowerPoint 2003的方法。初步認(rèn)識PowerPoint 2003的窗口及主要功能；
2、掌握在幻燈片上輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片。掌握放映幻燈片的方法，并能將文件保存到指定的位置。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。2．難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯及美化。
三、教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法。
四、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，當(dāng)你們認(rèn)識了一位新朋友之后，是不是首先要作個自我介紹？誰愿意先向大家介紹一下自己。（指名作自我介紹）
2、師：同學(xué)們作的自我介紹都不錯。今天老師也準(zhǔn)備了一個特殊的自我介紹，大家想不想看一看？（師播放《個人簡介》幻燈片，學(xué)生觀察。）
3、談話：看完了這位同學(xué)的簡介，是不是覺得這樣的簡介更加有吸引力？想不想自己也來制作一份這樣的簡介？今天，老師就和同學(xué)們一起去探索一下這個陌生而又熟悉的軟件。
咦，怎么會又熟悉又陌生呢？其實(shí)，今天我們所要學(xué)習(xí)的軟件就是Word的親兄弟Powerpoint，下面就讓我們一起來探索它吧。（板書：走進(jìn)Powerpoint）
（二）新授
1、啟動Powerpoint（1）幻燈片出示：回憶啟動Word軟件的方法，自己嘗試探索一下Powerpoint軟件的啟動方法。（學(xué)生嘗試）
（2）交流：請學(xué)生說出自己的操作步驟或進(jìn)行操作演示。（3）觀看示范，加深印象。（師播放課件中的“啟動Powerpoint”錄像）
2、認(rèn)識Powerpoint窗口
（1）談話：都說Word軟件和Powerpoint軟件是一對親兄弟，你知道他們之間的區(qū)別嗎？
（2）幻燈片出示：回憶一下Word軟件的界面，注意發(fā)現(xiàn)Powerpoint軟件與Word軟件窗口的異同？
師：請同學(xué)們小組合作，一人打開Word，另一人打開Powerpoint，對比觀察（學(xué)生觀察，小組交流）。
（3）全班交流：請同學(xué)們用自己的話說說他們之間的區(qū)別（師播放幻燈片：Word與Powerpoint的界面）。
A、請同學(xué)到前面指出兩個窗口的異同；
B、教師適時單擊幻燈片中的超鏈接，突出顯示它們之間相同與不同的地方；（4）教師小結(jié)：因?yàn)樗鼈兌际浅鲎酝患夜荆运鼈儾粌H界面非常相似，連菜單、工具欄的作用也基本一樣，也就是說我們在WORD中學(xué)習(xí)的許多操作在PowerPoint中也擁有同樣的作用。
3、制作標(biāo)題幻燈片
（1）談話：認(rèn)識完P(guān)owerPoint之后，我們就要開始制作個人簡介了。既然是個人簡介，首先應(yīng)該做什么呢？就像寫文章一樣，我們首先應(yīng)該把文章的題目提煉出來，讓人家一看題目就知道寫的是什么。
（2）介紹：在PowerPoint中，我們把文章的題目叫作“標(biāo)題幻燈片”。（3）學(xué)生觀看操作錄像（播放幻燈片中的演示錄像）。（4）學(xué)生練習(xí)制作標(biāo)題幻燈片，師巡回指導(dǎo)并相機(jī)輔導(dǎo)。（5）教師通過多媒體教室軟件示范個別學(xué)生的操作。
4、放映幻燈片
（1）談話：剛才老師看了一下，大家都完成了標(biāo)題幻燈片的制作，非常棒。那怎樣把我們的作品展示、放映出來呢？這就是我們接下來要學(xué)習(xí)的幻燈片放映。
（2）師：你們能不能通過看書自己嘗試操作一下？（學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視）（3）師：下面請同學(xué)們使用不同的方法，在小組里互相放映一下自己的作品。（巡回指導(dǎo)）
（4）展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。
5、保存與退出
（1）師：真是沒想到大家的第一份幻燈片作品做的這么好，同學(xué)們真是厲害，請把掌聲送給你自己。那對于這樣一份有特殊意義的作品，我們當(dāng)然要將它保存起來啦。
（2）師：請同學(xué)們回憶在Word中保存文件的方法，試著按以下的要求保存這樣一份作品。（幻燈片出示要求，教師巡視指導(dǎo)）
（3）師：最后我們來學(xué)習(xí)退出軟件的方法。A、誰能直接說出怎樣退出PowerPoint軟件？ B、請一位學(xué)生說，并且示范操作。
（三）課堂總結(jié)，拓展提高
1、師：今天這節(jié)課，我們在熟練運(yùn)用WORD軟件的基礎(chǔ)上，一起制作了個人簡介的第一張幻燈片，面對這樣一個既熟悉又陌生的軟件，大家一定有不少的收獲和體驗(yàn)吧，課后可與同學(xué)們進(jìn)行交流。
2、拓展練習(xí)：
為了評選出本節(jié)課的操作小能手，老師準(zhǔn)備了一個小競賽，大家愿不愿意接受挑戰(zhàn)？
幻燈片出示要求：制作一張標(biāo)題幻燈片，名字為“我們的運(yùn)動會”，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?，看誰做得又快又漂亮。
第 2 課 《創(chuàng) 建 演 示 文 稿》
一、教學(xué)目標(biāo)： 1.能創(chuàng)建演示文稿。
2、文字的輸入和編輯。
3、會保存制作好的演示文稿。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：建立演示文稿。
三、教法、學(xué)法：講演輔結(jié)合。
四、教學(xué)程序：
（一）創(chuàng)建演示文稿。
1、啟動應(yīng)用程序從開始菜單程序的子菜單啟動Microsoft PowerPoint軟件，出現(xiàn)該應(yīng)用程序的啟動畫面。利用其中選項可以建立演示文稿。
2、建立空演示文稿應(yīng)用程序窗口出現(xiàn)后，程序自動彈出對話框，含四個單選項目：
●內(nèi)容提示向?qū)?●模板 ●空演示文稿
●打開已有的演示文稿我們選擇其中的“空演示文稿”項目，單擊“確定”。
3、選定第一張幻燈片程序中出現(xiàn)“版式”選擇對話框(共28種)。(版式指的是程序提供的單張幻燈片的排版樣式的可選系列)從版式選擇對話框中選擇“標(biāo)題幻燈片”版式，(第一種版式)。然后單擊“確定”就創(chuàng)建了一個演示文稿。
（二）文字的輸入和編輯。
1、輸入文字。只需在“單擊此處添加比XX”的提示處單擊，輸入文本內(nèi)容，在“字號”欄中選擇相應(yīng)的字號，在“字號”欄中選擇相應(yīng)的字號，如輸入“伏爾加河上的纖夫”。
2、添加文本框(邊講邊練)(1)單擊“繪圖”工具欄上的“文本框”按鈕，這時鼠標(biāo)變成“+”字形狀?；颉安迦?I)”菜單，將指針指向“文本框”，單擊“橫排”命令。
(2)移動鼠標(biāo)到幻燈片中要添加文本框的地方，按下鼠標(biāo)左鍵，拖動鼠標(biāo)。(3)文本框?qū)挾冗_(dá)到要求時，放開鼠標(biāo)?？稍谶@個文本框輸入文字。
3、設(shè)置文字格式。
選擇文本框中要更改格式的文字，在“字號”欄中選擇相應(yīng)的字號，在“字體”欄中選擇相應(yīng)的字體，在“字體顏色”欄中選擇相應(yīng)的字體顏色。
4、文本框的調(diào)整。
(1)移動文本框。單擊文本框邊框，移動鼠標(biāo)到文本框邊框，鼠標(biāo)指針變成“+”形狀，拖動鼠標(biāo)。
(2)改變文本框的大小。單擊文本框邊框后，鼠標(biāo)指針變成“←→”形狀，拖動鼠標(biāo)。
（三）演示文稿的保存。做好一張幻燈片后，保存文件 練一練。按步驟練習(xí)
五、板書設(shè)計：
第2課 創(chuàng)建演示文稿
創(chuàng)建演示文稿 文字的輸入和編輯
第 3 課 《編 輯 幻 燈 片》
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、添加新的幻燈片。
2、在幻燈片中插入圖片。
3、添加聲音的影片。
4、幻燈片的復(fù)制、移動和刪除。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片。
2、難點(diǎn)：幻燈片背景顏色設(shè)置。
三、教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法。
四、教學(xué)過程：
（一）添加新的幻燈片 下面我們來添加新的幻燈片。(邊講邊練)(1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對話框。這時又出現(xiàn)新幻燈片的各種版式。
(2)選擇一種版式，如“空白”版式。
(3)單擊“確定”按鈕。這樣，新幻燈片就插入了。(學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo))
（二）在幻燈片中插入圖片。(邊講邊練)(1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”，指向“來自文件”
(2)這時系統(tǒng)彈出“插入圖片”對話框，找到圖形文件后。(3)選擇要插入的圖形文件后，單擊“插入”按鈕。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。
（三）添加聲音。(1)在幻燈片視圖模式下，把需要插入聲音的幻燈片作為當(dāng)前幻燈片，在菜單欄中單擊“插入→ 影片和聲音→文件中的聲音”命令。
(2)這時系統(tǒng)彈出“插入聲音”對話框，找到相應(yīng)的聲音文件，單擊“確定”。
（四）幻燈片的復(fù)制、移動和刪除。(邊講邊練)
1、幻燈片的復(fù)制
(1)單擊要復(fù)制的幻燈片，(2)單擊“插入”菜單的“幻燈片副本”命令。
2、幻燈片的移動。
(1)將演示文稿切換到幻燈片瀏覽視圖方式。(2)選中并單擊要移動的幻燈片。
(3)按住鼠標(biāo)左鍵，拖動幻燈片到所需的位置后松開鼠標(biāo)。
3、幻燈片的刪除。
選中并單擊要刪除的幻燈片，在“編輯”菜單下選擇“刪除幻燈片”。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生操作保存。
（五）小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何編輯幻燈片了，大家掌握得較好。
（六）作業(yè) 練一練。
五、板書設(shè)計：
第 3 課 編 輯 幻 燈 片
添加新的幻燈片
在幻燈片中插入圖片
添加聲音
幻燈片的復(fù)制、移動和刪除
第 4 課 《設(shè) 置 動 畫 效 果》
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解兩設(shè)置動畫效果的方法。
2、初步掌握“自定義動畫”對話框的操作。
3、能制作動畫效果的幻燈片。
4、了解插入聲音等多媒體的功能。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：動畫效果的制作。
2、難點(diǎn)：“自定義動畫”對話框。
三、教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法。
四、教學(xué)過程：
（一）觀賞引入
展示已加入聲音效果的演示文稿，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)能用PowerPoint 2000制作和放映圖文并茂的幻燈片了，但怎樣在幻燈片中設(shè)置動畫和聲音的效果呢？
（二）新授
1．整張幻燈片動畫效果的設(shè)置
使用“預(yù)設(shè)動畫”命令，在PowerPoint 2000窗口中，用“預(yù)設(shè)動畫(P)”命令或“自定義動畫(M)”命令，都可以設(shè)置動畫效果。
邊講邊練。
(1)啟動PowerPoint 2000窗口，打開一演示文稿。(2)單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。
(3)雙擊第一張幻燈片，選定標(biāo)題文字“歡迎您！”。
(3)單擊“幻燈片放映(D)”菜單，將指針指向“預(yù)設(shè)動畫(P)”命令再單擊。(4)單擊“放映幻燈片”按鈕，就可以看到標(biāo)題的動畫效果，同時伴隨著打字的聲音。
注意：一定要先選定某一對象，再進(jìn)行動畫效果的設(shè)置。學(xué)生練習(xí)課本中“練一練”。
2．幻燈片當(dāng)中各個對象的動畫設(shè)置。使用“自定義動畫”命令 邊講邊練習(xí)。
(1)打開一演示文稿，單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。
(2)雙擊第四張幻燈片，單擊“幻燈片放映(D)”菜單中的“自定義動畫(M)?”命令，彈出“自定義動畫”對話框。
(3)單擊“檢查動畫幻燈片對象(K)：”標(biāo)簽中“圖片2”，這時在“順序和時間”標(biāo)簽中就出現(xiàn)了“1．圖片2”。
(4)單擊“效果”標(biāo)簽，在“動畫與聲音(E)”框中左邊選擇“飛入”命令，右邊選擇“底部”。
(5)單擊“預(yù)覽(P)”按鈕，可見圖片從下向上飛入的效果。
3、將標(biāo)題與圖片都設(shè)置動畫效果。
請注意：在標(biāo)題與圖片出現(xiàn)順序可以調(diào)整，請試著先出現(xiàn)圖片，后出現(xiàn)標(biāo)題。
4、學(xué)生練一練，教師巡視并做個別指導(dǎo)。
在自定義動畫中有很多種不同的動畫方式，請同學(xué)們試幾種方式來看看效果。
（三）總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了自定義動畫的方式來進(jìn)行動畫設(shè)置，這樣使幻燈片的播放更加生動活潑，請同學(xué)們要掌握好這些效果的設(shè)置。
附：板書設(shè)計：第4課 設(shè)置動畫效果
(1)啟動PowerPoint 2000窗口，打開一演示文稿。(2)單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。
(3)雙擊第一張幻燈片，選定標(biāo)題文字“歡迎您！”。
(3)單擊“幻燈片放映(D)”菜單，將指針指向“預(yù)設(shè)動畫(P)”命令再單擊。(4)單擊“放映幻燈片”按鈕，就可以看到標(biāo)題的動畫效果。
第 5 課 《制 作 生 日 賀 卡》
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識目標(biāo)：
1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處理
3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
（二）能力培養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力
（三）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡。
三、教學(xué)方法：練習(xí)法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件—制作的生日賀卡
五、教學(xué)過程：
（一）提出問題
教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？
課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。
學(xué)生討論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片
（二）互動探究，解決問題 教師：
（1）引導(dǎo)學(xué)生打開圖像文件
（2）探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）（3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？
（4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視（5）保存文件 學(xué)生：
（1）打開自己喜歡的圖片
（2）小組討論，分析問題得出答案（3）在粘貼時，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象（4）小組討論分析問題（5）獨(dú)立操作
（三）作品欣賞與評價 教師：
（1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學(xué)生作品展示
（2）回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)
（3）欣賞及評價他人作品 學(xué)生：小組共同討論，小組評價
（四）總結(jié)與作業(yè) 教師：
（1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？你是采用什么方法來完成的？（2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡 學(xué)生：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法
第 6 課 《給 生 日 賀 卡 配 上 音 樂》
一、教學(xué)目標(biāo)：
(1)在Word中給生日賀卡配上音樂。(2)在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
使學(xué)生掌握在文檔中插入音樂的方法。
三、教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法。
四、教學(xué)過程：
（一）引入
上一課我們制作了圖文并茂的生日賀卡，如果生日賀卡有聲音就更好了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)給生日賀卡配上音樂。
（二）新授
1．在Word中給生日賀卡配上音樂
啟動Word程序，調(diào)入生日賀卡文檔，插入對象(聲音)，調(diào)整位置，添加注解，試聽，存盤退出。
(1)單擊“插入(I)”菜單，選擇“對象”命令。
(2)在彈出的“對象”對話框中的“新建”選項卡的“對象類型”列表框中，移動右邊的滑塊，選取“聲音”選項。
(3)單擊“確定”按鈕。
(4)單擊“錄音機(jī)”面板上的“編輯”，并選擇“插入文件”，找到“生日歌”聲音文件，單擊打開。
2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂[練一練] 第一步：啟動Word程序,打開生日賀卡文檔，選擇文檔，復(fù)制。
第二步：啟動PowerPoint程序，建立一個空白文檔，頁面設(shè)置，粘貼、調(diào)整文檔，插入聲音文件，設(shè)置動畫，演示，存盤。
(1)啟動PowerPoint程序；(2)建立一個空白文檔；(3)頁面設(shè)置：寬18，高26厘米。
(4)粘貼、調(diào)整文檔：把Word的生日賀卡粘貼到幻燈片中。(5)插入“生日歌”和設(shè)置動畫效果；(6)存盤退出。
（三）小結(jié)。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩種給生日賀卡配上音樂的方法。兩種方法都可以用。[練一練]按要求練習(xí)。
五、板書設(shè)計：
第6課 給生日賀卡配上音樂
1、在Word中給生日賀卡配上音樂
2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂
第 7 課 《電 郵 賀 卡》
一、教學(xué)目標(biāo)：
(1)進(jìn)一步掌握瀏覽器的操作方法。(2)了解電子郵箱和E-mail地址。(3)初步掌握發(fā)送電子賀卡的方式。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 發(fā)送電子賀卡的方式。
三、教學(xué)方法：練習(xí)法。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
經(jīng)過前幾節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能夠制作賀卡了。如果朋友在遠(yuǎn)方，制作的賀卡可以通過因特網(wǎng)寄給他們。下面我們學(xué)習(xí)用電子郵件發(fā)送賀卡。
（二）新授
1．電子賀卡的特點(diǎn)。
電子賀卡與一般電子郵件不同，可以插入圖片、動畫和聲音。2．電子賀卡的來源。(1)用網(wǎng)上電子賀卡資源。
如登錄：http:// @163.com網(wǎng)站。(2)自己制作電子賀卡。3．收發(fā)電子賀卡。
登錄設(shè)有電子賀卡的網(wǎng)站→進(jìn)入電子賀卡網(wǎng)頁→選擇一種賀卡→按要求輸入一些信息→發(fā)送
①登錄設(shè)有電子賀卡的網(wǎng)站，如：登錄：http:// @163.com網(wǎng)站； ②進(jìn)入電子賀卡網(wǎng)頁； ③選擇一種賀卡；
④按要求輸入一些信息：姓名地址、明確賀卡發(fā)給誰、發(fā)到哪里，是誰發(fā)的。賀卡標(biāo)題及內(nèi)容等。⑤發(fā)送 學(xué)生練習(xí)。
4．學(xué)生練習(xí)發(fā)送電郵賀卡，教師輔導(dǎo)。
給出一個電子郵箱地址，例 xxjxsj@163.com 讓學(xué)生試發(fā)電郵賀卡。
（三）小結(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)了發(fā)送電郵賀卡，課后請你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學(xué)發(fā)送一件電郵賀卡。
五、板書設(shè)計：
第 7 課 電 郵 賀 卡
電子賀卡的特點(diǎn)
電子賀卡的來源。收發(fā)電子賀卡
第 8 課 《制 作 圖 文 并 茂 的 小 報 紙》
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的濃厚興趣
2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能和知識解決實(shí)際問題的能力
3、學(xué)會設(shè)置文本框填充色、給文字添加動態(tài)效果、調(diào)整行距、添加標(biāo)注。
二、教學(xué)重點(diǎn)： 美化海報文字
三、教學(xué)難點(diǎn)：
綜合合理的運(yùn)用各種方法以美化文字
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
編制完整的海報一份、卡通人物網(wǎng)頁，學(xué)生構(gòu)思小報主題并且準(zhǔn)備好所需要的素材。
五、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
平時我們都在紙上編制小報，你覺得這樣的編制方法和效果你滿意嗎？（學(xué)生回答并說說在紙上排小報有什么缺點(diǎn)）
今天，我們就來學(xué)習(xí)在電腦上編制自己的海報。
（二）教師演示。
1、教師示范，解決問題（設(shè)置文本框）
要使海報中的文字變的更漂亮，我們可以先從文本框入手。美化文本框我們可以使用“設(shè)置文本框格式”。
在文本框上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇（設(shè)置文本框格式），出現(xiàn)“設(shè)置文本框格式”。在“顏色和線條”選項卡中選擇填充顏色為“填充效果”。
在“填充效果”對話框中，選擇“預(yù)設(shè)”、“彩虹出岫Ⅱ”、“中心輻射”。同樣在“設(shè)置文本框格式”對話框中還可設(shè)置文本框邊框的線型。
2、制作動感文字。
除了可通過設(shè)置文本框格式來美化外，我們還可設(shè)定文字。單擊（格式）→（字體）。在“字體”對話框中單擊“文字效果”選擇動態(tài)效果。
3、調(diào)整行距
單擊[格式] →[段落]，在“段落”對話框中設(shè)定行距。
4、添加標(biāo)注
單擊（視圖）→（工具欄）→（繪圖），打開“繪圖”工具欄。選擇（自選圖形）中的“云形標(biāo)注”，為海報添加標(biāo)注。
（三）學(xué)生練習(xí)制作小報（自己選擇一個主題）
1、學(xué)生嘗試，教師解疑
2、交流匯報，總結(jié)提高
3、自評：學(xué)生展示自己的作品，說明自己的設(shè)計意圖，并說出自己最滿意的地方
4、互評：說出展示作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處
5、教師評估
（四）教師總結(jié)： 今天我們學(xué)了什么？
第五篇：(陜西科技出版社)五年級下冊信息技術(shù)教案
第1課 認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解什么是因特網(wǎng),知道網(wǎng)絡(luò)與生 活的密切關(guān)系以及網(wǎng)上瀏覽。教學(xué)重點(diǎn)：因特網(wǎng)的概述及連接方法,認(rèn)識IE以及網(wǎng)上瀏覽。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識因特網(wǎng)的含義。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、師：你們知不知道什么是Internet(因特網(wǎng))，在網(wǎng)上我們可以做什么呢？（學(xué)生討論回答，教師再操作示范）
2、師：你們知道在Internet(因特網(wǎng))都有哪些通訊方法嗎？（QQ、E-mail、BBS、IP電話、聊天室）（學(xué)生回答，教師再操作示范）
3、師：你們有誰上過網(wǎng)呀？都上過這些網(wǎng)站呀？（在線游戲、新聞放送、在線電影、在線聽音樂、旅游天地）學(xué)生操作觀看（這樣就很好的導(dǎo)入了新課，把本來很枯燥的理論知識的導(dǎo)入變得生動化）但要想實(shí)現(xiàn)我們在網(wǎng)上遨游的目的，我們首先要知道因特網(wǎng)的一些基本知識，看看它是怎樣為我們服務(wù)的。下面我們就來一起揭開它神秘的面紗。
二、新授
（一）認(rèn)識因特網(wǎng)
Internet是將不同類型的計算機(jī)連接起來，配以適當(dāng)?shù)挠布蛙浖M成的通信網(wǎng)絡(luò)，它使信息在不同的計算機(jī)之間暢通無阻。Internet的中文名字有好幾個：國際互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)際網(wǎng)等?，F(xiàn)在我國統(tǒng)一稱為因特網(wǎng)。
（一）因特網(wǎng)提供的服務(wù)
1、004km.cn（寫入地址欄）
２、教師演示輸入網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁。
請學(xué)生注意看標(biāo)題欄、Web網(wǎng)頁區(qū)、狀態(tài)欄的狀況，并請學(xué)生說一說.（網(wǎng)址是個重要的概念，是上網(wǎng)的關(guān)鍵之處。這里以現(xiàn)實(shí)世界中的地址作比喻，將抽象的概念更具形象化，讓學(xué)生感到網(wǎng)絡(luò)的客觀存在。）
（二）、練一練：
到各網(wǎng)站瀏覽一下，了解網(wǎng)絡(luò)廣博的天地。http://004km.cn http://004km.cn）(解除鎖定,學(xué)生上網(wǎng))
二、新授
4課 網(wǎng)上學(xué)成語
（一）、教學(xué)尋找成語故事的步驟
１、說說你知道的成語
２、你能說說“百發(fā)百中”的故事來歷嗎？
３、師：我們的成語故事是用限的，今天我們就通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的成語故事
４、我們學(xué)生學(xué)習(xí)的成語故事，你認(rèn)為最有可能藏在哪里？（學(xué)生頻道）
５、成語故事屬于哪一類，可能在哪里找得到？（文學(xué)方舟）
６、進(jìn)入文學(xué)方舟，我們看到了一個成語故事，單擊進(jìn)入，看到許多成語，找到“百發(fā)百中”，打開看到成語故事
７、學(xué)生復(fù)述找到成語故事的步驟
①輸入網(wǎng)址004km.cn進(jìn)入中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)
②單擊“學(xué)生頻道”
③單擊“文學(xué)方舟”
④單擊成語
⑤單擊所找成語，打開
（二）、教學(xué)前進(jìn)后退按鈕
１、進(jìn)入了新網(wǎng)頁，我們看到了不一樣的內(nèi)容。書可以翻，網(wǎng)頁可以翻看嗎？
２、找到前進(jìn)后退按鈕，說明兩個按鈕是黑色時可用，灰色不可用，兩個按鈕可用于翻頁
三、練習(xí)
查找到“點(diǎn)石成金“”百折不撓“的成語故事
第5課 網(wǎng)上畫展
教學(xué)目標(biāo)：會下載圖片保存 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對圖片的保存 教具：多媒體電腦 教學(xué)過程：
一、談話引入：
我們今天一起到“小學(xué)生王國”網(wǎng)站的畫廊看一看，相信你們一定會大飽眼福的。順便還可以把自己喜歡的圖片珍藏起來。我們先來看看一組圖片，都在網(wǎng)上，那老師想把它放在我的電腦里面可以嗎？
二、如何進(jìn)入畫廊下載圖片：
老師怎么打開進(jìn)入小學(xué)生王國的網(wǎng)站？（由學(xué)生回答）學(xué)生自己試著打開網(wǎng)站教師教怎樣保存喜歡的圖片
1、把鼠標(biāo)移到要保存的那副畫上面
2、單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)菜單
3、將鼠標(biāo)移到“圖片另存為”，單擊鼠標(biāo)左鍵，出現(xiàn)“保存圖片”對話框
4、單擊“保存”按鈕，第一幅圖就可以收藏起來了。
三、學(xué)生嘗試：
同學(xué)們都會了嗎？按照剛剛老師教的辦法兩人合作，選擇2幅你喜歡的畫收藏到電腦里，試一試吧！
四、練一練：
1、書第18頁“想一想”
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
今天的學(xué)習(xí)輕松嗎？有些同學(xué)說很簡單，誰能說說這和我們前幾節(jié)課學(xué)的內(nèi)容有什么相似的地方？
第6課 網(wǎng)上欣賞音樂
學(xué)習(xí)目標(biāo)：到baidu里查找要的歌曲 重點(diǎn)難點(diǎn)：各種音樂格式 教學(xué)方法：實(shí)例 教學(xué)過程：
1、打開004km.cn 找到啦——http://004km.cn 百度——http://baidu.com 羔羔——http://004km.cn、004km.cn、004km.cn等
2、演示申請步驟
3、練習(xí)申請郵箱
三、簡單演示郵箱的使用——發(fā)送與接收郵件。
四、填寫上機(jī)記錄，下課。
第12課 收信、回信
教學(xué)目標(biāo)：上網(wǎng)練習(xí)申請和使用電子郵箱
教學(xué)重點(diǎn)：申請和使用電子郵箱。
學(xué)情分析：自主探索性差，普遍缺乏動手實(shí)踐能力。
教學(xué)過程：
一、漢字輸入練習(xí)——“比一比”。
二、上網(wǎng)申請并登陸郵箱，給65dongshq@qdedu.net發(fā)信。
三、學(xué)習(xí)發(fā)送附件。
四、填寫上機(jī)記錄，下課。
注意：本節(jié)課的內(nèi)容，可操控性差，不利于老師管理，只有少數(shù)學(xué)生能夠完成任務(wù)。
第13課 收信、回信
教學(xué)目標(biāo)：上網(wǎng)練習(xí)申請和使用電子郵箱 教學(xué)重點(diǎn)：申請和使用電子郵箱。
學(xué)情分析：自主探索性差，普遍缺乏動手實(shí)踐能力。教學(xué)過程：
一、漢字輸入練習(xí)——“比一比”。
二、上網(wǎng)申請并登陸郵箱，給65dongshq@qdedu.net發(fā)信。
三、學(xué)習(xí)發(fā)送附件。
四、填寫上機(jī)記錄，下課。
注意：本節(jié)課的內(nèi)容，可操控性差，不利于老師管理，只有少數(shù)學(xué)生能夠完成任務(wù)。
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