第一篇：幼兒園教案傳球（精選）

創(chuàng)意游戲：傳球

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒傳球、拍球、接球的能力。

2、發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。

3、加強(qiáng)幼兒集中注意力的能力?；顒訙?zhǔn)備： 物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)：皮球數(shù)個(gè) 知識經(jīng)驗(yàn)：能連續(xù)拍球 活動過程：

一、開始部分

1、準(zhǔn)備活動：教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，接著有針對性地對玩球時(shí)會受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

2、教師介紹游戲規(guī)則：游戲分三個(gè)層次。

首先，教師請十個(gè)左右幼兒做示范。教師請十個(gè)幼兒圍成一個(gè)大圓圈。拋球者如小叮一邊拍球，一邊說：“小叮拍，小叮拍，小叮拍完小咚拍?！闭f完馬上把球傳給接球者小咚。游戲反復(fù)進(jìn)行若干分鐘。

接著，教師再請十個(gè)左右幼兒做示范。教師請十個(gè)幼兒圍成一個(gè)大圓圈。拋球者如小紅一邊運(yùn)球，一邊說：“小紅拍，小紅拍，小紅拍完小蘭拍?！闭f完馬上把球傳給接球者小蘭。游戲反復(fù)進(jìn)行若干分鐘。

然后，教師再請十個(gè)左右幼兒做示范。教師請十個(gè)幼兒圍成一個(gè)大圓圈。拋球者如小明站在圓圈中間，一邊拍球，一邊說：“小明拋，小明拋，小明拋完小李拋?！闭f完向上拋球。小李必須馬上跑到圓圈的中間，在球落地之前，把球接住。游戲反復(fù)進(jìn)行若干分鐘。

三.體育游戲：

活動時(shí)間很靈活，教師可以根據(jù)具體情況安排游戲時(shí)間的長短。

游戲過程中要注意安全，小心不要把球砸到小朋友的身上。

拋球者和接球者在說話的時(shí)候，要求聲音響亮、短促。

四.結(jié)束部分

1、放松練習(xí)：兩個(gè)好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等，讓幼兒在朋友間親密友好的氛圍中得到放松。

2、活動尾聲：教師組織幼兒配合，有序回教室。

第二篇：幼兒園大班體育教案：傳球

設(shè)計(jì)意圖

大班幼兒非常喜歡球類運(yùn)動。活動器械易于準(zhǔn)備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識。

活動目標(biāo)

1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。

2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識。

活動準(zhǔn)備

若干球 音樂

活動指導(dǎo)

1、準(zhǔn)備活動。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動，為活動做好準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

3、把幼兒分成兩隊(duì)站著不動，教師發(fā)出口令后兩隊(duì)由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊(duì)最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

4、把幼兒分成兩隊(duì)在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每隊(duì)排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個(gè)隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

5、放松運(yùn)動。幼兒隨音樂做放松活動，活動結(jié)束。

注意事項(xiàng)

在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。

活動延伸

戶外活動時(shí)間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。

第三篇：幼兒園大班傳球接力教案反思

《大班傳球接力教案反思》這是優(yōu)秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班傳球接力教案反思！

（1）大班教案《傳球接力》含反思

1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

皮球若干

活動過程：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，面向一方站在運(yùn)球線后。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球，運(yùn)到指定的終點(diǎn)，返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒，然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進(jìn)行，最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏，速度慢的隊(duì)為輸。

活動指導(dǎo)：

1、注意運(yùn)球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

3、比賽過程中運(yùn)球失誤時(shí)，還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。

4、運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

活動結(jié)束：

對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時(shí)總結(jié)

教學(xué)反思：

運(yùn)球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

大班傳球接力教案反思這篇文章共1540字。

第四篇：傳球足球教案

如何給剛接觸足球的小朋友進(jìn)行一節(jié)傳球的啟蒙課程，推薦 “擊塔”游戲，相信能夠在一個(gè)積極且愉快的課堂環(huán)境下，幫助孩子們達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

哈比足球是服務(wù)本土青訓(xùn)教練的，可以關(guān)注“哈比足球“微信公眾號。這里是青訓(xùn)教練的大本營，提供教案、教學(xué)思路、課程體系、青訓(xùn)知識有關(guān)青訓(xùn)的一切，大家共同交流提高。

這個(gè)練習(xí)的一大特點(diǎn)就是適應(yīng)性特別強(qiáng)！多少人都可以，多大的孩子都可以，水平多高都可以，甚至一節(jié)課里面孩子的年齡水平參差不齊也完全沒有問題！那么我們就調(diào)整到九個(gè)人/完全零基礎(chǔ)的條件下，來看看怎樣給初學(xué)的6歲小朋友上這節(jié)傳球第一課吧！

這個(gè)練習(xí)從熱身就能完全抓住所有人的心！如圖所示布置好之后，按照以下步驟操作： 1.教練喊身體部位，孩子們就用雙手觸碰那個(gè)部位。然后當(dāng)喊道“球”的時(shí)候，看誰最快把球抱在懷里；

2.指令在身體部位的基礎(chǔ)上，增加“跳/蹲/倒退/側(cè)步/轉(zhuǎn)圈”等等活動，每一個(gè)動作三次。譬如“屁股/肚子/小腿/跳（三下）/后退（三步后回位）/耳朵…”

3.最有意思的環(huán)節(jié)，最需要看孩子們是否聰明的環(huán)節(jié)，也是運(yùn)動量最大的環(huán)節(jié)，那就是給一些“發(fā)散性指令”！“藍(lán)色的東西”/“白色線條”/“球門柱”等等，摸到了之后再回位，然后還是等待“球”的指令。

在這個(gè)熱身游戲里，雖然沒有直接為“傳球”主題做引導(dǎo)，但是讓孩子們熟悉了我們整節(jié)課的一個(gè)重要設(shè)置“塔”。

一開始的活動，特別適合還在對身體和外界事物探索的低齡兒童，并且互相比賽反應(yīng)速度的練習(xí)會讓他們注意力異常集中。之后加入的一些生理活動環(huán)節(jié)，讓他們達(dá)到了中等的運(yùn)動量以及關(guān)節(jié)的活動。

再之后的發(fā)散性指令環(huán)節(jié)，相信場地內(nèi)會出現(xiàn)各種各樣歡樂的場面。并且在奔跑競速的過程中，三四個(gè)環(huán)節(jié)下來所有人都做好了充足的生理準(zhǔn)備。

更重要的是最后這個(gè)部分，孩子們會展現(xiàn)出來他們的觀察力以及機(jī)智。譬如“白色的東西”，有的小朋友會去摸地上的線，而有的人則會摸自己的衣服或者別人的衣服因?yàn)楦?！盡情讓孩子們發(fā)揮他們的優(yōu)勢，但是別忘了一定要來幾趟遠(yuǎn)一點(diǎn)的目標(biāo)讓他們加速跑起來哦！

這個(gè)練習(xí)的超強(qiáng)適應(yīng)性，從熱身起就可以體現(xiàn)出來。如果人數(shù)是奇數(shù)，那么可以有一組是三人，或者和助教一組（如果你有的話）。如果年齡有大有小，那么可以大孩子一組小孩子一組等等。

同樣的調(diào)整在技術(shù)一環(huán)節(jié)里面顯得更為重要，讓合適年齡和水平的小朋友在一組，并且可以根據(jù)水平的不同調(diào)整每個(gè)人的標(biāo)志物的遠(yuǎn)近！

一開始孩子們的挫敗體驗(yàn)應(yīng)該較強(qiáng)，畢竟這是他們的傳球啟蒙課。這個(gè)練習(xí)的一個(gè)好處就是，孩子們可以專注地只關(guān)心傳球準(zhǔn)確性這一個(gè)主題，而不用考慮到跑動啦呼應(yīng)啦觀察啦等等復(fù)雜的傳球要點(diǎn)。

因此教學(xué)點(diǎn)可以逐步的精準(zhǔn)給出！慢慢地孩子們獲得一定成功體驗(yàn)，擊塔成功的歡呼聲越來越多了之后，我們就可以引入升降級機(jī)制。

每一分鐘結(jié)束，得分高的人向一側(cè)升級，得分低的人向另一側(cè)降級，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的競爭意識！

這個(gè)練習(xí)還涉及到場地區(qū)域的變化挺有意思的哦?，F(xiàn)在三人一組，使用一個(gè)矩形區(qū)域，每組一個(gè)球，進(jìn)行經(jīng)典的傳球穿襠游戲。如果說剛才的練習(xí)好玩的話，畢竟目標(biāo)物是死的。

現(xiàn)在的目標(biāo)物是孩子們都很喜歡的穿襠，興奮點(diǎn)又會提高一個(gè)檔次！教學(xué)點(diǎn)就可以適時(shí)地提出怎樣不會踢高啊，力度的把握啊等等，即是教學(xué)點(diǎn)，也是出于安全考慮。

另外，可以提出中間的小朋友站好了之后倒數(shù)五秒，如果持球隊(duì)員沒有剔除的話就算失效啦，這樣大家的瞄準(zhǔn)時(shí)間就會不那么長，進(jìn)一步提高了傳球的真實(shí)性！

整個(gè)練習(xí)里面，每個(gè)環(huán)節(jié)的標(biāo)志物轉(zhuǎn)換時(shí)間極短（甚至不需要時(shí)間），這也是這個(gè)年齡段小朋友所需要的！

設(shè)條件比賽里面，為了讓小朋友們體驗(yàn)到自己的傳球準(zhǔn)確性的巨大力量，我們把得分方式規(guī)定為他們熟悉的靠精準(zhǔn)推球擊塔的方式。兩個(gè)防守隊(duì)員三個(gè)球，對初學(xué)小朋友來說應(yīng)該能有足夠的機(jī)會體驗(yàn)到成功的哈，如果不能，嘗試著把目標(biāo)物搞得再大一點(diǎn)？

在這個(gè)練習(xí)里面，相信通過技術(shù)一環(huán)節(jié)中教練員根據(jù)觀察給出的教學(xué)點(diǎn)，能夠幫助孩子們達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)一；而技術(shù)二環(huán)節(jié)做得好的話，訓(xùn)練目標(biāo)二也完全不是問題。到了設(shè)條件比賽環(huán)節(jié)，如果我們場地大小，挑戰(zhàn)難度都安排合適的話，孩子們一定能夠感受到準(zhǔn)確的傳球帶來的得分喜悅，自然而然會喜歡上這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容！怎么樣，教練員們，準(zhǔn)備好把這堂課展示在啟蒙階段的小朋友面前了嗎？！

最后，和其他很多練習(xí)一樣，通過不同的調(diào)整和進(jìn)階，同樣的場地和標(biāo)志物設(shè)置，這節(jié)課我給從U5到U18職業(yè)梯隊(duì)甚至成人高水平的球員都上過，無一列外感受到了極大的樂趣和挑戰(zhàn)性！

今天的講解是調(diào)整到了最適宜6歲啟蒙階段的小朋友，希望各位教練員大膽嘗試，勇于實(shí)踐，等待你們勝利的好消息哦！！

差不多說到這里咯，畢竟說的是我上課時(shí)候的情況。

如果你在使用的時(shí)候遇到了任何問題，歡迎在我們app文章下方留言，反正我也不會解答啊哈哈哈哈…

第五篇：籃球傳球教案

教學(xué)內(nèi)容：籃球教學(xué)（傳球）

毛云中學(xué)：張友成

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解籃球傳球的重要性；

2、學(xué)生間能相互協(xié)作完成動作；

3、滲透法制知識，樹立安全意識。

教學(xué)重點(diǎn)：傳球的手型和傳球的線路； 教學(xué)難點(diǎn)：移動中的傳球。

教學(xué)步驟：

一、準(zhǔn)備部分： 課堂常規(guī)：

（一）1、體育委員集合整隊(duì)；

2、檢查著裝，安排見習(xí)生；

3、老師安排本次課教學(xué)內(nèi)容，任務(wù)和目標(biāo)?！?○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

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（二）準(zhǔn)備活動：

熱身運(yùn)動：男生跑步1000米，女生跑步800米

二、基本部分

一、籃球操：

1、兩手頭前上方撥球

2、頸部繞環(huán)

3、腰部繞環(huán)

4、膝關(guān)節(jié)繞環(huán)

5、兩腳之間“8”字形繞環(huán)

6、地上兩腳之間“8”字形撥球

二、各種運(yùn)球

1、左、右手體側(cè)運(yùn)球

2、兩手體前交換運(yùn)球

3、體前單手從低到高運(yùn)球（膝關(guān)節(jié)以下運(yùn)球，腰以下運(yùn)球，肩以下運(yùn)球，高于頭運(yùn)球）

三、各種傳球

1、雙手胸前傳球：雙手持球與胸前，肘關(guān)節(jié)外擺，兩手相中用力把球拿好，兩腳前后開立，用手向前的推力運(yùn)用倒腕把球傳給對方，接球時(shí)兩腳前后開立，左手在下掌心向上，右手在上掌心向前，屈臂接球，這樣有利于緩沖來球的力量，能輕松的接住籃球。傳出的球最好不要有弧線，直接傳到對方的腹部與胸部之間的位置，這樣接球的同學(xué)容易接球。

2、雙手胸前擊地傳球，動作同上，只是把籃球傳出時(shí)由地面穿給對方，傳出的籃球最好在傳球人和接球人的三分之二的地方，接球人的三分之一的地面為最好，這樣傳出的球由地面反彈起來剛好在接球人的腰部位置。

3、單手體側(cè)傳球：

以右手為例：右手持球于右側(cè)，左手幫助護(hù)球，傳球時(shí)右手向前推同手倒腕吧球傳出給同伴。左手動作一樣。1、2、3只適用于短傳球

4、單手肩上傳球：

以右手為例：動作同上，只是傳球時(shí)持球于肩上，適用于長傳球。

5、雙手頭頂傳球：兩手持球于頭上方屈臂，傳球時(shí)向前擺臂倒腕把球傳出給同伴。

6、為了檢驗(yàn)同學(xué)們的傳球技術(shù)，三人一組，兩人傳球，一人在中間搶斷球，被搶斷的同學(xué)做10個(gè)俯臥撐。

7、行進(jìn)間各種傳球投籃：兩人一組互相傳接球完成動作。

四、結(jié)束部分：

1、集合整隊(duì)；

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

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2、小結(jié)評價(jià)本課；

3、師生再見；

4、收器材。