第一篇：蘇教版四年級上冊品德與社會《從一滴水說起》教學設計

姓名：張妍

單位：沛縣曙光小學 電話：

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《從一滴水說起》教學設計

沛縣曙光小學 張妍

教材分析：《從一滴水說起》是蘇教版四年級上冊《品德與社會》第三單元的內容。本單元的主題是珍惜和節(jié)約資源,旨在培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓學生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。本課從 日常生活中的用水開始，引導學生通過回憶缺水的感受，體會水資源的重要性。緊接著呈現(xiàn)一系列數(shù)據、圖表和案例說明我國的水危機，激起學生對我國水資源的憂 患意識。然后通過對自家用水的調查，揭示出我國水資源浪費的驚人現(xiàn)狀，進而順理成章地提出節(jié)約用水的號召，倡導學生投入建立節(jié)水型社會的行動中去。

學情分析：沛縣地理位置緊靠微山湖，這里水資源豐富，人們節(jié)水意識比較淡薄。保護水資源的道理人人并不陌生，但真正落實到實際行為上卻不是一件容易的事 情。因此這節(jié)課應該通過課堂教學讓學生切實感受到地球上淡水資源的匱乏和珍貴，并且要引導兒童在實際生活中做到節(jié)約用水。教學目標：

（一）知識目標

1、通過實例使學生知道水資源的對人類生產生活的重要性；

2、理解世界性水資源危機，知道我國很多地方供水不足；

3、認識到節(jié)約用水、保護水資源的意義。

（二）能力目標

1、初步掌握一些日常生活中節(jié)約用水的簡單方法；

2、自覺做到盡可能的節(jié)約用水，養(yǎng)成珍惜資源的好習慣。

（三）情感目標

1、使學生初步具有關心水資源的思想，敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。

2、愛護珍惜水資源,，能為合理利用水資源出主意;

3、養(yǎng)成節(jié)約用水、保護水資源的良好習慣，依法規(guī)范自身行為并影響他人。教學重難點：

樹立對淡水資源危機的意識，培養(yǎng)學生在生活中做節(jié)水、護水的模范。教學準備：

計算機多媒體課件、國家節(jié)水標志、地球儀。教學過程： 一、導入。出示課件：

1、同學們，請看這幅圖，知道是什么嗎？（學生回答是一滴水，呈現(xiàn)一滴水的圖片）

2、今天，我們一起來聊聊有關水的的問題。PPT呈現(xiàn)課題 ：《從一滴水說起》

二、了解水資源的用途。

1、大家都知道水在生活中的作用可大了，你能說說在你的生活中哪些方面需要水嗎？（提醒孩子注意：當其他同學在發(fā)言的時候要認真傾聽，同學說過的我不說。）

洗臉、洗腳、刷牙、洗衣服、拖地、洗澡、做飯、洗菜、洗頭??孩子們說了很多生活中用水的地方。

2、原來我們的生活處處離不開水，水除了在我們日常生活中的用途，還有哪些用途？（教師細心傾聽孩子的回答，如果孩子的回答局限在家庭用水方面的情況，老師要引導孩子，或是自己說出水還可以發(fā)電、航運、養(yǎng)殖、美化環(huán)境等方面，同事呈現(xiàn)PPT）小結：水的用途可真多呀，我們的生活可離不開水。

3、你家有過停水的經歷嗎？給你的生活帶來哪些不便？

（經歷一定是要親身的，不能用如果----來說，那就會變得不真實，是孩子的想象?？梢赃x擇讓小組討論說說停水的經歷，最后請一位同學匯報，其他小組如有不同意見可以補充發(fā)言。）

4、原來停水給我們生活帶來這么多的不方便，那么，你有過口渴，（非常想喝水）的時刻嗎？說一說你當時的感受？（口干，喉嚨難受）

教師：知道這是什么原因嗎？（呈現(xiàn)人體水份圖，水占人體的65%，請全班一起讀）

同桌互相算算體內水分有多少斤呢？（學生根據公式計算 體重數(shù)×0.65=×）

教師總結：如果一個人體重100斤，水就占了65斤，剩下的身體就只有35斤了，那不就是“骨瘦如柴”嗎？所以說我們人體是個大水桶，有資料顯示，一個人七天不喝水，生命就會終止。水對我們重不重要？可見水是生命的源泉，我們的生活不能沒有水。（PPT呈現(xiàn)：水是生命之源）

三、認識水資源的現(xiàn)狀。

1、那么地球上到底有多少水呢？

教師出示地球儀，詢問孩子：地球上藍色的部分是什么？

（海洋），海洋面積占陸地面積的70%?？梢娢覀兊厍蛏系乃娑啵沁@些海水我們能飲用嗎？（不能，咸水是不能飲用的）那我們能用的淡水有多少呢？出示資料，學生讀（我們能用的淡水資源很少），教師播放PPT。

2、目前，世界上有60多億人口，有15億人口面臨不同程度的缺水；那么，我國水資源狀況如何呢？（PPT呈現(xiàn)我國水資源的數(shù)據，我國水資源人均占有量是世界人均占有量的四分之一）

3、這足以看出我國是個貧水國，有很多地方嚴重缺水，在民間還流傳著一個感人的故事，請一位同學讀一讀。（教師發(fā)資料，老黃牛攔 5

路喝水的故事）（配樂，圖片是一組缺水地區(qū)莊稼旱死、魚蝦死亡、農民喝雨水等促動我們內心深處的缺水現(xiàn)狀。）談談自己的感受。學生有的說看到難過，想流淚；有的說，沒有想到還有這樣的地方；還有的說感覺自己很幸福，沒有生活在那里；還有的說老師我把我加的水給他們喝等。

四、關注水資源的浪費。

過渡：說明水危機的發(fā)生已是普遍現(xiàn)象，已嚴重威脅到了我們的生活，但今天仍有多數(shù)人沒意識到這點,浪費水的現(xiàn)象十分嚴重.看到這種現(xiàn)象，你想說什么呢？

（浪費水可恥、太欺負人了、如果老黃牛看見了該多高興呀?。┻^渡：我們就要從我做起、從現(xiàn)在做起節(jié)約每一滴水！

五、節(jié)約用水 人人有責。

1、請你談一談自己是如何節(jié)約用水的。

2、分享你的家人節(jié)約用水的好方法（金點子）（不僅要節(jié)水，要注意講究衛(wèi)生，科學用水）

（以小組為單位，交流匯報，最后請一位同學發(fā)言）提示認真傾聽他人發(fā)言，就是對與他人的尊重。

3、你們說的真好，我們國家為了號召大家有節(jié)約用水意識，還制定節(jié)水標志。大家看這個標志，你知道意思嗎？（朗讀PPT呈現(xiàn)內容）

4、設計節(jié)水廣告語。

為了喚醒更多的人來節(jié)約用水，你還可以怎么做？

教師提示：書上面的瞿佳佳設計了一條配有畫面的公益廣告語，我們也可以設計此類廣告、寫橫幅和做海報）分組行動、每個小組選擇一種方法，進行創(chuàng)作。

六、總結：

同學們，這節(jié)課你有什么收獲？（生回答，教師補充）今天我們不僅了解到水對我們人體很重要，還從大家那里學到了很多節(jié)水的小竅門，讓我收獲很多。我一定把這些方法分享給我的孩子、家人、親戚和朋友。希望我們大家要行動起來，共同節(jié)水！這節(jié)課的作業(yè)是：

1、實施行動，利用網絡平臺中的 QQ、微信或是微視頻向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)水的重要性和節(jié)水的小竅門。

2、制作一份主題關于水的手抄報，在班級展示，評比。

第二篇：蘇教版四年級上冊品德與社會《從一滴水說起》教后反思范文

蘇教版四年級上冊品德與社會《從一滴水說起》

教學反思

沛縣曙光小學 張妍

2014年12月24日上午，我有幸能參加沛縣品德與社會學科“學講計劃”教學推進會，并且是作為第一授課老師的身份參加，讓我激動萬分。說起這次上課的機會應該是“純屬意外”怎么說呢？縣里在11月舉行了一次全縣各科教學優(yōu)質課比賽。因為今年我不僅擔任班主任，任教語文學科，還兼任本班的《思想品德與生活》這一學科?；趯Α镀返屡c生活》的掌握，我選報了這一學科的優(yōu)質課。在說課這一環(huán)節(jié)中，自己認為無論是從教材的把握還是對學情的分析、教學重難點的解決都很完美。所以，就有了這次“意外驚喜”！從校內模擬課到縣賽課，就四年級上冊《從一滴水說起》這一課題，我從接到通知到去縣里上課的時間只有一周，并且前后共計上了2次課，這種經歷讓我收獲頗多。

從校內模擬課說起，當拿到這一課題時，只有三天的準備時間，而且恰遇班級文化建設的關鍵時期，白天的課和班級管理的事情還很多，用來備課的時間就比較少。晚上回到家，根據下載的多篇教案，獨自琢磨一套適合自己的教案，反復琢磨推敲，生怕漏掉一個知識點。在教案整理好后，我就去向四年級的任課老師虛心請教，找出教案中設計的不周之處。

學校的模擬課時間是在星期四的早上第二節(jié)課，班級是學校的四（3）班。教案不是很熟，教學設計也存在一定的不足，另外對課堂的掌控不老練，語言不簡練，但正是因為這些問題的出現(xiàn)，得到了校領導和前輩老師的指正，讓我知道了努力的方向。利用雙休日的時間，在家對著鏡子一遍一遍的模擬著課堂教學的整個過程。縣上課的時間是2014年12月24日星期三上午的9：40—10：20，地點是我們縣歌風小學。當天上午上課的有歌風小學的王老師和我。課后的評課中，縣教研室的李老師和參會老師對與我這節(jié)課給予了很高的評價，尤其是課堂教學有創(chuàng)新之處，充分把握品德學科的學科特點，合理利用教材，動之以情、曉之以理，讓學生從情感上感知水資源的缺乏。唯有不足就是學生在展示自己設計呼吁人類節(jié)水的話語時，讓大家看的不夠清楚，也就是沒有利用實物投影儀現(xiàn)代化儀器進行教學。這主要源于對場地的不熟悉和上課的時候害怕因為操作不熟練而亂了方寸。還有一點就是在讓學生看了那些缺水的畫面后，談自己的感受這一環(huán)中我只喊了2個孩子發(fā)言，如果再聽聽其他孩子的想心聲，我想會更能打動我們的心。這次賽課的歷練和成長于我而言，在這么短的工作時間內絕對是筆寶貴的財富。如今在備戰(zhàn)下半年的市級賽課，面對全市的精英、高手，如何能有所新的突破，取得更好的成績，首先要進行自我反思。

一、鉆研教材

拿到一個課題，首先應該鉆研教材，讀透教參上的每句話，深入理解教學目標，正確劃分課時，落實每個課時的教學目標。《從一滴水說起》的教學目標是：感知水的重要性及我國水資源缺乏的狀況；懂得節(jié)約用水、用紙的重要意義；自覺養(yǎng)成珍惜水資源的良好習慣。在深層次理解教學目標的基礎上，再讀教材，每句話、每幅圖都不能漏過。

二、收集資料

在深入鉆研教材之后，應該利用網絡和紙質資源，收集有關課題的所有資料，包括教案設計、教學實錄、優(yōu)秀的教學視頻、教學課件、教學參考書、練習冊等等。根據自己在教材的理解，整合所有的資料，設計出符合已定教學目標的教案。

三、研究教案

初步擬定的教案肯定存在許多的問題，我們應該反反復復地思考，總會發(fā)現(xiàn)不滿意的地方，有時需要大刀闊斧，有時只需作輕微地改動，但是一定要記住學會反思，或許是走路時、可能是吃飯、也或者是睡覺時，往往有各種靈感，一定要及時記下來。在不斷地反思改進中我們總能發(fā)現(xiàn)更多更好的教學方法。前前后后被我修改的教案可以說有一疊高，即使在比賽前半小時我邊自讀教案邊作小改動，課堂上努力做到“教無定案，心中有案”，盡量注意運用各種生成性資源。

四、充分利用校內外資源

這一小小的勝出并非是我一個人努力的結果，而是學校內那么關心我、支持我的領導和老師，他們給了我這次賽課的機會，并且為校內試上提供一切便捷，為我解決后顧之憂。李主任幫我從教學參考書開始認真疏導教學思路，才能使我對教學的把握更深入；董校長提出的改進建議讓我的教案更加形象生動；朱老師對我電腦技術的指導，解決了我的課件問題。由于我剛任教品生這一學科，可以利用的校外資源較少，但是每次校外聽課我都會認真吸取各種經驗，借以己用。

五、有一顆認真努力謙虛學習的心

態(tài)度決定一切。對于這次上賽，我的態(tài)度是端正、認真、積極的而又保持著一顆平常心。因為一切都是嶄新的，所以我以一顆學習心迎接這次比賽，勝出要努力，失敗更加要努力。這種過程鍛煉了我思考、學習的能力，也證明了我具有學習的能力和學習的愿望。

有時一下子聽到了很多意見，我的心情會低沉，心里會想自己怎么這么沒能力，課堂出現(xiàn)各種問題。這時需要自我調節(jié)，自我肯定的是在這種狀況下我能做到自我疏導，即使心情低落，充分休息后一鼓作氣立馬又能恢復工作狀態(tài)。這一點離不開我的好勝、專一，因為我一貫的觀點是只要認真做就能做好！

六、充分把握每次機會

作為一個年輕人，能有各種賽課的機會是很難得的，應該要迎難而上，不要畏畏縮縮。有挑戰(zhàn)就有鍛煉的機會，年輕人應該不畏困難，敢于挑戰(zhàn)，充分把握各種機會。

第三篇：《從一滴水說起》教學設計

《從一滴水說起》教學設計

教學目標 1．情感與態(tài)度

培養(yǎng)學生具有關心水資源的意識，積極為合理利用水資源出主意，敢于指出并阻止生活中浪費和破壞水資源的行為。2．行為與習慣

養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，掌握日常生活中節(jié)約用水的一些簡單方法，并積極宣傳節(jié)約用水的重要性。3．知識與技能

幫助學生感知水對人類的生活和生產的重要性，了解全球和我國淡水資源嚴重匱乏的狀況。認識到節(jié)約用水、保護水資源的重要意義。4．過程與方法

引導學生學會搜集、分析水信息，通過課堂上生生互動、師生互動，以及利用課件深化感悟，促進課程資源有效整合。使學生認識到盡我所能節(jié)約用水、保護水資源，從而達到品德素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和生活能力的提升。

教學重難點：了解目前水資源的基本狀況，激發(fā)學生的危機意識。教學過程

一、激情導入

同學們，這是我剛剛打來的一瓶水，你們看著一瓶水值多少錢？

我們使用1噸自來水，收費1元。換個說法，1元錢可以買來2000瓶這樣的水，1毛錢可以買來200瓶，1分錢可以買來20瓶水。也就是說，這樣一瓶水，價值是5分錢。把這么廉價的一瓶水倒掉你會心疼嗎？（指名生各抒己見）

今天，我們就認識一下水的價值——《從一滴水說起》，然后再發(fā)表你的看法。

二、了解重要性，達成共識

1、我們的日常生活離不開水，想想我們的身邊哪些地方需要水？

2、回憶你曾經親身經歷口渴或缺水時的情景，談談你當時的感受。

3、師小結：有了水，人類健康生活；有了水，魚兒可以自由自在；有了水，花草樹木郁郁蔥蔥。如果沒有水，人類無法生活；如果沒有水，工廠無法生產；如果沒有水，莊稼將會干枯。

4、那你們對這方面的知識了解多少？（知識就是財富，讓我們一起走進財富小考場）{出示課件：（1）人體內的水分約占體重的（65%）。（2）水參與了我們體內所有的生理生化過程，當人體內缺水達到（20%），生命就隨之中止。（3）無水，人最多能活（3）天。（4）人體含水最多的部位是（眼球）。}（指名生作答）

（出示課件： 我們來一起看看水對我們人類的重要性）

三、了解水危機，產生共鳴(一)熟悉我國水資源

1、水對我們如此重要，那地球上的水豐富嗎？ 大家請看這一段介紹，相信你會有更深的體會。（出示課件：地球上有很多水，但是大部分是咸水，淡水資源只占水總量的2.5%。而供人類取用的淡水僅占總水量1.5%。假設地球上所有的水為1水瓶，那么，能被人類直接利用的淡水大約只有5滴。）從這些數(shù)據、這個假設中你感受到了什么？（指名生談感受）

2、水對我們如此重要，那么，我國的水資源現(xiàn)狀又怎么樣呢？我們的課本為我們提供了這方面的資料，讓我們一起來看看。

3、再來讀讀小資料《水危機》，迅速瀏覽，看看它向我們介紹了什么？（指名談感受）這足以看出我國是個貧水國，尤其在我國的北方已發(fā)生了嚴重的水危機。你知道干旱發(fā)生在什么季節(jié)？我國政府正為干旱的北方采取什么樣的措施？（南水北調）

出示課件：南水北調工程圖（師簡介：南水北調工程是優(yōu)化我國水資源時空配置的重大舉措，是解決我國北方水資源嚴重短缺問題的特大型基礎設施項目。）

（二）交流資料，認識家鄉(xiāng)的嚴重

1、看了剛才的資料，水資源的貧乏給人類造成了如此多的災難，我們怎能不為之心痛呢？然而有的同學也許要問：我們生長在江南水鄉(xiāng)，擁有浩瀚的長江，美麗的太湖，堪稱奇跡的大運河，我們是否也會面臨水危機？

2、小結：通過剛才的交流，讓我們清楚地認識到：在我們這個曾經打動無數(shù)人心的江南水鄉(xiāng)，的確出現(xiàn)了大量的水污染和水浪費的現(xiàn)象，我們不得不認為我們這個美麗的江南水鄉(xiāng)也面臨著水危機。

3、交流：同學們，在我們周圍有哪些水污染情況呢？請你們說一說。想想這些會給人們帶來什么危害？

4、師：是啊，我不能小看了這一滴水，如果我們再肆意的浪費下去，如果我們再不拿出行動去保護它，那么地球的最后一滴水，將會是我們自己的眼淚。（出示圖片）此時此刻，孩子們，你們想發(fā)出怎樣的呼聲？ 板書（節(jié)約用水）

三、出招獻計，倡導節(jié)約和保護

1、過度：是啊，節(jié)水護水迫在眉睫，國家為了合理的使用水資源花費大量地時間精力還有財力，然而還不能完全解除水危機。那你有哪些節(jié)水金點子呢？（先小組交流；再全班交流。）

出示課件：家庭用水，一水多用；擰緊水龍頭……

2、師小結：從你們的金點子，從你們的言語，老師感受到你們那一顆顆節(jié)水的心，讓我們把節(jié)水落實到行動中。（板書：珍惜每一滴水）

3、出示課件：節(jié)約用水三字經

四、深化感悟，課外延伸

（一）認識節(jié)水標志

1．看課文中的節(jié)水標志。同學們展開想象的翅膀，說說它向人們傳達什么意思？ 2．師：節(jié)水標志由國家節(jié)水標志”由水滴、人手和地球抽象而成。標志的綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施；中間留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。(二)寫廣告語

1．出示課件：最后一滴水將是人類的眼淚。同學們，水珠娃娃邀請大家成為她的保護天使。你能想出一句節(jié)約用水的廣告語嗎？看誰寫的最出色？

2、師總結：今天的學習，我們知道了不僅自己要保護水資源，節(jié)約用水，我們還要向周圍的人多作宣傳。讓更多的人來節(jié)約資源，保護資源，這節(jié)課，我們從一滴水說起，課后就讓我們從節(jié)約一滴水做起，讓我們共同來創(chuàng)建這個節(jié)約型社會，共同創(chuàng)造這個美麗的世界吧！

五、作業(yè)

在學校、家里調查用水情況，然后根據節(jié)約用水計算出節(jié)水量。最后將自己的調查和建議將給親朋好友聽，大家一起行動起來，共同提高節(jié)水意識。

板書:

12、從一滴水說起

生命之源 節(jié)約用水 珍惜每一滴水

第四篇：從一滴水說起的教學反思

10月份中下旬，有幸能參加江寧區(qū)“鴻合杯”基于交互式電子白板品德學科的賽課。從校內賽課到片級賽課，就四年級上冊《12.從一滴水說起》這一課題，我前后上了4次課，每次課后都收獲頗多。

從校內賽課說起，當拿到這一課題時，三天的準備時間，而且恰遇班級文化建設的關鍵時期，每天在校要忙到晚上9點多，白天的課和班級管理的事情還很多，用來備課的時間就比較少。每天熬到深夜，根據下載的多篇教案，獨自琢磨一套適合自己的教案，而且沒有任何人請教。第一次的試上，教案不是很熟，教案設計也存在一定的不足，另外對課堂的掌控不老練，暴露出很多的問題，但我的態(tài)度端正，準備較充分，所以能選出代表學校參加片級比賽。第二次、第三次的試上也同樣一點點地暴露出許多問題，但正是因為這些問題的出現(xiàn)，得到了校領導和前輩老師的指正，讓我知道了努力的方向。經過多次的磨課和前輩的指導，我才能幸運地突破片級比賽，獲得區(qū)級賽課的機會。片級賽課時評委就我的課堂教學指出了問題，例如時間分配出現(xiàn)前松后緊的狀況，但是課堂教學有創(chuàng)新之處，充分把握品德學科的學科特點，合理利用教材，動之以情、曉之以理，讓學生從情感上感知水資源的缺乏，所以這一突出之處才能讓我戰(zhàn)勝另一位個人素質非常強的老師。這次賽課的歷練和成長于我而言，在這么短的工作時間內絕對是筆寶貴的財富。如今在備戰(zhàn)11月下旬區(qū)級賽課，面對另外11名高手，如何能有所新的突破，取得更好的成績，教導主任告訴我首要進行自我反思。

一、鉆研教材

拿到一個課題，首先應該鉆研教材，讀透教參上的每句話，深入理解教學目標，正確劃分課時，落實每個課時的教學目標?！稄囊坏嗡f起》的教學目標是：感知水的重要性及我國水資源缺乏的狀況；懂得節(jié)約用水、用紙的重要意義；自覺養(yǎng)成珍惜水資源的良好習慣。在深層次理解教學目標的基礎上，再讀教材，每句話、每幅圖都不能漏過。

二、收集資料

在深入鉆研教材之后，應該利用網絡和紙質資源，收集有關課題的所有資料，包括教案設計、教學實錄、優(yōu)秀的教學視頻、教學課件、教學參考書、練習冊等等。根據自己在教材的理解，整合所有的資料，設計出符合已定教學目標的教案。

三、研究教案

初步擬定的教案肯定存在許多的問題，我們應該反反復復地思考，總會發(fā)現(xiàn)不滿意的地方，有時需要大刀闊斧，有時只需作輕微地改動，但是一定要記住學會反思，或許是走路時、可能是吃飯、也或者是睡覺時，往往有各種靈感，一定要及時記下來。在不斷地反思改進中我們總能發(fā)現(xiàn)更多更好的教學方法。前前后后被我修改的教案可以說有一疊高，即使在比賽前半小時我邊自讀教案邊作小改動，課堂上努力做到“教無定案，心中有案”，盡量注意運用各種生成性資源。

四、充分利用校內外資源

這一小小的勝出并非是我一個人努力的結果，而是學校內那么關心我、支持我的領導和老師，他們給了我這次賽課的機會，并且為校內試上提供一切便捷，為我解決后顧之憂。每次試上，都是很多老師聽課，評課時老師們提出的真誠和寶貴的意見，我才知道努力和改進的方向。李書記幫我從教學參考書開始認真疏導教學思路，才能使我對教學的把握更深入；陶校長提出的改進建議讓我的教案更加形象生動；楊主任、李主任不僅是針對我的一堂課，而是對我的長遠發(fā)展，從個人素質發(fā)面提出了許多真誠的建議，讓我茅塞頓開，一下子認清了自身的種種不足；王蓬老師的白板技術指導解決我的課件問題。

由于我剛參加工作，可以利用的校外資源較少，但是每次校外聽課我都會認真吸取各種經驗，借以己用。

五、有一顆認真努力謙虛學習的心

態(tài)度決定一切。對于這次賽課，我的態(tài)度是端正、認真、積極的而又保持著一顆平常心。因為一切都是嶄新的，所以我以一顆學習心迎接這次比賽，勝出要努力，失敗更加要努力。每次試上后得到的寶貴意見我都認真考慮，合理的就立馬改正，如有不適合我的設計的意見，會認真思考為什么不能使用到我的設計中來，并且考慮換一種方式可能會更好。在這樣的反復中，我學會了吸納和改進。這種過程鍛煉了我思考、學習的能力，也證明了我具有學習的能力和學習的愿望。

有時一下子聽到了很多意見，我的心情會低沉，心里會想自己怎么這么沒能力，課堂出現(xiàn)各種問題。這時需要自我調節(jié)，自我肯定的是在這種狀況下我能做到自我疏導，即使心情低落，充分休息后一鼓作氣立馬又能恢復工作狀態(tài)。這一點離不開我的好勝、專一，因為我一貫的觀點是只要認真做就能做好！

六、有良好的學習習慣

工作以來，每晚我都是十一點半睡覺，在這之前我會備課、寫教育日記、讀書、反思等等，可能每天做得不是很好，但是我一直在思考，在學習，在工作，有一個良好的工作學習習慣。有人說“晚上8點到10點之前決定人的一生”，我充分體會到這句話的真正的內涵。當別人在休息的時候，我在思考，可能暫時會很累，但是持之以恒形成一種習慣，就成為了狀態(tài)?；蛟S若干年后會因為家庭事務影響我的工作，但是我會有這種習慣，無論再忙都會勻出一段時間學習思考。

七、做好充分的課前準備

白板課件臨時出現(xiàn)了一些小問題，好在我隨機應變解決了，但并不代表每次都能有掩蓋錯誤的機會，所以以后必須要對課件進行備份，而且認真檢查。電子白板課件不同于PPT課件，如何能恰到好處地利用電子白板提高教學效果也是一個需要深思的問題。

八、充分把握每次機會

作為一個年輕人，能有各種賽課的機會是很難得的，應該要迎難而上，不要畏畏縮縮。有挑戰(zhàn)就有鍛煉的機會，年輕人應該不畏困難，敢于挑戰(zhàn)，充分把握各種機會。

同樣我的身上還有很多問題，比如：

1.提問方式單一。

2.教學姿態(tài)不夠自然大方，缺少靈動性。

3.課堂音量小，語調變化不明顯，說話方式缺少教師涵養(yǎng)。

4.板書欠整齊美觀。

5.課堂氛圍不夠熱烈，引導師生互動、生生互動的能力欠缺。

6.評價方式單

一、適時評價不夠。

第五篇：四年級上冊《品德與社會》教學設計

四年級上冊《品德與社會》 教學進度計劃

第 一 周 學生入學教育 第 二 周 1.游戲里的規(guī)則 第 三 周 2.學校里的規(guī)則 第 四 周 3.社會生活中的規(guī)則 第 五 周 4.國家的規(guī)則 第 六 周 慶祝國慶節(jié)休假 第 七 周 5.國際交往中的規(guī)則 第 八 周 6.怎樣面對煩惱 第 九 周 7.怎樣面對困難 第 十 周 期中教學質量檢測 第十一周 8.怎樣面對壓力 第十二周 9.怎樣面對失敗 第十三周 10.愛惜自己的名譽 第十四周 11.維護自己的名譽 第十五周 12.走進購物場所 第十六周 13.這些東西哪里買 第十七周 14.購物的學問

第十八周 15.維護我們的合法權益 第十九周 期末復習

第二十周 期末教學質量檢測

第一單元 做守規(guī)則的人

單元教學目標

1、情感、態(tài)度、價值觀

體驗規(guī)則與人們生活的密切聯(lián)系，初步形成規(guī)則意識，樹立守法意識。

2、能力與技能

能夠控制自己的行為，自覺遵守活動規(guī)則、學校規(guī)則和社會相關規(guī)則，學會運用法律保護自己。

3、知識

（1）感受和了解規(guī)則在集體生活中的作用，懂得規(guī)則和法律對于社會公共生活的重要意義。

（2）了解一些社會規(guī)則和國際交往規(guī)則。

（3）了解與兒童生活相關的規(guī)則、法律，并從中簡單了解兒童的基本權利和義務。

1.游戲里的規(guī)則 教學目標

1、通過做游戲，幫助學生體驗和了解規(guī)則的意義。

2、初步懂得為什么要遵守規(guī)則。

3、知道規(guī)則可以修改。教學準備

1、找一兩個學生比較熟悉的游戲。

2、教師要先從學生處了解游戲的規(guī)則。有很多游戲的規(guī)則是以“順口溜”或“口訣”的形式流傳。教師可以加以搜集，便于學生了解或掌握。

3、了解學生在游戲過程中對該規(guī)則的反應。還要了解學生在玩游戲的時候，有沒有違反規(guī)則的現(xiàn)象，如果有，其他同學是如何看待的。

4、課前調查：有哪些學生在玩游戲的過程中修改過規(guī)則？是如何修改的？大家對修改過的規(guī)則反應如何？

5、如果游戲需要道具，則要準備簡單的道具。教學活動及過程

1、認識規(guī)則，使學生了解什么是規(guī)則。

2、了解、體會規(guī)則的概念、作用以及意義。

3、學生討論：游戲里有哪些規(guī)則

4、學生討論：違背規(guī)則會怎樣

5、引導學生辯論：規(guī)則可以修改嗎

6、結束語

2.學校里的規(guī)則

教學目標

1、了解學校生活中有哪些規(guī)則，懂得為什么會有這些規(guī)則。

2、能夠自覺遵守《中小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》等規(guī)則和學校紀律。

3、通過參與制定班規(guī)，學習制定規(guī)則。教學準備

1、《小學生日常行為規(guī)范》的內容。

2、掌握教育部2004年新修訂的《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》較之以往有哪些變動，本地區(qū)、本學校是否也有相應的新規(guī)則。

3、搜集本學校與學生有關的規(guī)章制度，將其按照國家統(tǒng)一制定、本地區(qū)制定、學校制定、班級制定等進行歸納?？偨Y出這些規(guī)則中的共同點是什么，地區(qū)、學校、班級制定的規(guī)則又有什么更加具體的要求。以解決“為什么要制定這些”規(guī)則的問題。

4、掌握學校里的規(guī)則內容以什么方式呈現(xiàn)。是以標語、口號的形式張貼，還是全文懸掛，或者以文件形式存放。教學活動及過程

1、觀察和回憶自己周圍特別是學校生活中要遵守的一些規(guī)則這些規(guī)則的執(zhí)行情況是由誰來負責監(jiān)督和檢查的。

2、調查和走訪，充分了解學校里的各種規(guī)則。

3、組織和引導學生探究。

4、學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》

5、學生討論制定班規(guī)。附：教學資料

中小學生守則

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2.遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。

3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10.熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。

小學生日常行為規(guī)范

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。

7、虛心學習別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動有秩序。

12、課前預習，課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

升降旗制度

為保證《中華人民共和國國旗法》的實施，嚴格我校升、降國旗制度，做到莊嚴、嚴肅、規(guī)范，使學生通過升、降旗的儀式受到深刻的愛國主義教育，特作如下規(guī)定：

1、升旗儀式在每周星期一早晨舉行（寒暑假出外，遇到惡劣天氣可不舉行）。重大節(jié)日和紀念日應舉行升旗儀式。

2、舉行升旗儀式時，在校全體師生員工必須參加，在指定位置整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。各班集結隊伍快、靜、齊，8：00準時集合。

3、升旗活動由少先大隊部總輔導員統(tǒng)一負責組織，負責組織的師生可提前10分鐘做好準備工作。

4、國旗班的同學在升旗儀式過程中做到服裝統(tǒng)一，莊重嚴肅，動作正確，步伐整齊。

5、參加升旗儀式的全校同學，統(tǒng)一校服，少先隊員佩戴紅領巾。

6、升旗儀式程序：

出旗：(旗手持旗，展開國旗面向全體師生，護旗手站在兩側，齊步走向旗桿，在場全體師生員工立正站立)。

升旗：（奏國歌樂曲，全體師生面向國旗，目送徐徐上升的國旗行注目禮，少先隊員行注目禮，升旗速度與樂曲吻合，國旗必須升立桿頂）。

唱國歌：（神態(tài)莊重，歌詞正確，拍節(jié)合適。）在國旗下宣誓：（聲音響亮，發(fā)聲一致。）宣誓此如下：（由大隊輔導員領）

領：同學們，當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，心想： 齊：我是中國人，我愛自己的祖國。領：當我們聽到雄壯的國歌聲時，又想： 齊：繼承革命先烈的遺志！領：面對國旗，我們要做到： 齊：勤學、守紀、尊師、愛校。

國旗下講話：（在場師生要認真聆聽，不得講話，不走動，講話前后均要鼓掌致意。）

7、日常升旗或降旗均由升旗手執(zhí)行（傍晚靜校后降旗）。凡經過現(xiàn)場師生員工應面對國 旗，自覺肅立，待升降旗完畢后，方可自由行動。

8、國旗班軍開展爭當升旗手活動，經民主推薦及少先隊大隊嚴格訓練，方可執(zhí)行任務。

9、嚴格執(zhí)行《國旗法》，自覺維護國家尊嚴，敢于向違紀違法行為作斗爭。

圖書室、閱覽室借閱制度

1、圖書、資料、報刊僅供本校師生使用。

2、教師借閱圖書需辦理借閱登記手續(xù)，閱覽室圖書報刊、資料，只限在閱覽室閱讀。

3、自覺遵守借閱制度。要愛護書籍、報刊、雜志，不得丟失損壞，否則按原價加倍予以賠償。

文明班隊建設

為了加強班風建設，促進社會主義精神文明建設，培養(yǎng)“四有”新人，特制訂“文明班隊”，條件如下：

1、班風正。有較強的集體榮譽感，班委隊組織健全、干部帶頭作用好，責任性強，敢抓感管，同學之間團結、互助、執(zhí)行學校決定，積極完成學校分給的各項決定。

2、學風濃。同學好學上進，學習自覺性強，上課、自習教室秩序井然，學習環(huán)境好，按時完成作業(yè)，考試秩序良好、學習成績居全級前列。“兩課”“兩操”行動快，隊伍整齊。

3、紀律好。嚴格遵守校紀校規(guī)，無打架罵人現(xiàn)象存在，不遲到不早退，自覺運用文明用語，禮貌待人，遵守社會公德，尊敬老師，接受老師批評教育、幫助，見老師問好。

4、講衛(wèi)生。講究衛(wèi)生，維護清潔，認真完成打掃衛(wèi)生的任務，做到：教室地板、黑板、墻壁、玻璃、桌倉、校園“六凈”。做到上廁所大便入坑，小便入池。

5、愛公物。愛護學校一草一木，不損壞玻璃、桌凳、不在桌凳、墻壁上亂涂亂畫。不再墻上踩腳印。無偷盜和丟失現(xiàn)象，下學后關好門窗。并能監(jiān)舉壞人壞事。

3.社會生活中的規(guī)則

教學目標

1、引導學生感受社會生活中規(guī)則的作用，初步懂得規(guī)則對于社會生活中的重要意義。

2、知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。

3、初步形成規(guī)則意識。教學準備

1、搜集社會公共生活中規(guī)則的條款或約定俗成的規(guī)則。

1、搜集各行各業(yè)的行業(yè)規(guī)則條款。

3、課前布置學生觀察社會公共生活的規(guī)則，注意公共場所的提示語、宣傳欄等。

4、教學第二環(huán)節(jié)前布置學生訪問身邊不同職業(yè)的人，看他們的行業(yè)規(guī)則是什么。教學活動及過程

1、觀察和發(fā)現(xiàn)：找一找自己的身邊，發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則。

2、思考和辨析：規(guī)則多，究竟方便還是不方便

3、調查和走訪：了解自己身邊從事不同行業(yè)的人，其主要的行業(yè)規(guī)則是什么。

4、討論和交流：匯報自己了解到的行業(yè)規(guī)則。

5、教師小結。

附：

一、交通警察執(zhí)勤規(guī)則（試行）

第一條 為了加強交通警察隊伍的建設，提高交通管理水平，使交通勤務規(guī)范化、制度化，根據交通警察所擔負的任務和工作特點，制定本規(guī)則。

第二條 交通警察在道路上執(zhí)勤，糾正交通違章，勘查處理交通事故，實施車輛管理等勤務，以及在執(zhí)勤中處理治安問題，均適用本規(guī)則。

第三條 交通警察必須遵守法紀，忠于職守，廉潔奉公，秉公執(zhí)法。

第四條 交通警察執(zhí)勤時必須嚴格按照規(guī)定著裝和佩戴執(zhí)勤標志，保持儀表端莊、服裝整潔。男交通警察不準蓄長發(fā)、留胡須。女交通警察不準描眉、涂唇膏、留披肩發(fā)，不準戴裝飾品。執(zhí)勤期間不準穿高跟鞋或黑色以外的雜色鞋，不準背手、叉腰、插兜、扶肩搭背，不準吸煙、吃東西、看書報，不準閑談、會客、辦私事。

第五條 交通警察指揮疏導交通時必須做到：

（一）精神集中，注意觀察各方來車和車輛、行人動態(tài)，及時指揮疏導。

（二）指揮姿勢端正，動作正規(guī)，放車及時。

（三）宣傳喊話及時，稱呼恰當，聲音清晰，語言簡明，不準使用污言穢語。

第六條 交通警察要正確履行糾正交通違章的職責：

（一）發(fā)現(xiàn)車輛、行人違章，示意靠邊，主動向前，敬禮在先，指出違章行為，講明危害，以理服人。對外國人違章，也應依法糾正，更要注意文明禮貌，不卑不亢。

（二）及時制止和取締違章停放車輛、堆物作業(yè)、擺攤設點，排除交通障礙，保持道路通暢。

（三）分別不同情況，依法處理違章。對一般情節(jié)輕微，不予處罰的，指出違章行為和危害后，立即放行；需要給予處罰的，按照《交通管理處罰程序規(guī)定》辦理，不準亂扣濫罰和訓斥、刁難。暫扣車輛物品和處以罰款的，應該當場出具正式單據。

（四）對公共電、汽車（包括上下班通勤車）和省級以上領導干部、國賓乘坐的車輛和外國使領館的車輛違章，一般不要停車糾正，必須停車的簡明指出違章后，記下車號，事后處理。

第七條 交通警察處理交通事故時要做到：

（一）接到事故報告后及時趕赴現(xiàn)場，搶救受傷人員，尋找見證人，監(jiān)護當事者，保 好現(xiàn)場，維護交通秩序。

（二）現(xiàn)場勘查及時客觀，提取痕跡物證全面細致，詢（訪）問當事者和見證人時做好筆錄?？辈榻Y束后立即撤除現(xiàn)場，恢復交通。

（三）嚴格按照道路交通事故處理規(guī)定，以現(xiàn)場勘查、調查取證和有關技術鑒定所確認的事實為依據，以交通法規(guī)為準繩，全面分析研究，查明事故原因，分清各方責任，依法論處。

（四）嚴格按照責任大小確定經濟賠償費金額，不偏袒任何一方，不貪贓枉法。第八條 從事車輛管理的交通警察，要禮貌接待辦理車輛牌照、駕駛證和有關事務的人員，依照規(guī)定嚴格查驗有關憑證，做好各項登記和牌證發(fā)放工作，提高辦事效率。

要嚴格執(zhí)行車輛安全檢驗技術標準和駕駛員考試規(guī)定，認真負責地做好車輛檢驗、駕駛員考試和各項技術監(jiān)督工作。不準擅自降低技術標準和考試要求，徇私舞弊，濫發(fā)牌證。有關規(guī)定應當公布，接受群眾監(jiān)督。

第九條 交通警察在執(zhí)勤中遇到或接受群眾舉報違反治安管理的問題，要及時處理。

（一）對一般性治安問題不需要處罰的，可當場教育處理；應予治安處罰的，移送治安部門處理；民事案件告知當事人到法院起訴。

（二）遇有現(xiàn)行暴力犯罪，要挺身而出，制止犯罪行為，抓獲罪犯，并動員組織群眾搶救、保護受害人和公私財物。

（三）發(fā)現(xiàn)重大治安事件和突發(fā)事件，要迅速報告上級，并主動就近與其他執(zhí)勤的警察取得聯(lián)系，協(xié)助有關部門處理。

（四）嚴格按照規(guī)定使用武器、警械。

第十條 交通警察要密切與群眾的關系，虛心聽取群眾意見，熱心幫助群眾排憂解難，耐心答復群眾詢問。

第十一條 對群眾送交的揀拾物品，要當面點清登記，出具收據，并給予表揚。有條件的要及時送還失主，不能送還的及時上交有關部門處理。

4.國家的規(guī)則

教學目標

1、要培養(yǎng)學生初步形成法制觀念，初步養(yǎng)成守法意識。

2、學會運用法律的手段保護自己的合法權益。

3、簡單了解《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關的法律法規(guī)，初步了解兒童的基本權利和義務，初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。教學準備

1、認真學習我國的《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》，通讀《憲法》，了解我國的《國旗法》《水法》《森林法》《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)的內容。

2、調查掌握學生對法律、法規(guī)，特別是對與他們成長密切相關的法律法規(guī)的了解情況。

3、找一些有關的法律，如《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《憲法》《國旗法》《水法》《森林法》《環(huán)境保護法》等。教學活動及過程

1、引導學生明白什么是法律，明確法律的概念。

2、學生翻看有關法律文本，了解各種法律法規(guī)。

3、學習專門為我們未成年人制定的法律，如《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未 成年人犯罪法》等。

4、與法律專家面對面，交流、溝通自己關心的法律方面的問題。

5、組織學生模仿法庭的形式，模擬小法庭開展活動。

6、我做普法宣傳員：向家長、親友宣傳自己知道的法律法規(guī)。

一、我國的基本法律： 憲法 刑事訴訟法

特別行政區(qū)基本法 民事訴訟法

有關憲法性文件 律師條例

國家機構法 一般行政法

民族區(qū)域自治法 環(huán)境保護法

立法制度 教科文衛(wèi)法

刑法 國防、外交法

經濟刑法 民政內務法

民法 一般經濟法

婚姻家庭法 資源保護管理法

合同法 經濟行政管理法

工業(yè)、知識產權法 財政、金融法

涉外經濟法 社團

二、我國的法律有哪些種類

我們的國家制定了許多法律、特別是近些年，立法速度加快，每年都有不少法律、法規(guī)頒布實行。對法律種類的劃分，可以從不同角度，有不同的劃分方法。如：

從法律的文字表現(xiàn)形式方面劃分，可分為成文法和不成文法；從法律的適用范圍方面劃分，可分為普通法和特別法；從法律制定的主體方面劃分，可分為國際法和國內法；從法律的內容方面劃分，可分為實體法和程序法；等等。

對于我們打官司的人來說，對法律可以這樣來劃分：

憲法，它是國家的根本大法，是我國一切法律、法規(guī)的母法。其他法律、法規(guī)是憲法的子法。子法如與母法的內容相違背，子法則無效。除了母法－－憲法之外，我們可以把其余 一切法律、法規(guī)分為以下四大部門。即：

（１）刑事；（２）民事；（３）經濟；（４）行政。

打官司的人可以根據自己所打的官司，側重學習其中的一個部門法律、法規(guī)。

（１）刑事方面。它又分兩類，一類是實體法，即規(guī)定哪些行為是犯罪的，犯了什么罪，將要受到怎樣的處罰等。如：刑法、懲法軍人違反職責罪暫行條例和全國人大常委會所作的有關決定、通知、補充規(guī)定等。另一類是程序法，即規(guī)定辦理刑事案件程序、步驟的法律。如刑事訴訟法和全國人大常委會所作的有關補充規(guī)定等。

（２）民事方面。它也分兩類，一類是實體法，如民法通則、婚姻法、繼承法、收養(yǎng)法、著作權法等等，以及有關的補充規(guī)定。另一類是程序法，如民事訴訟法、仲裁條例等，也包括各種有關的補充規(guī)定、暫行規(guī)定等。

（３）經濟方面。實體法主要有經濟合同法、技術合同法、稅法、產品質量法等。程序法與民事方面的程序法相同或基本相同。

（４）行政方面。實體法有食品衛(wèi)生法、環(huán)境保護法、勞動法、安全法、治安管理處罰條例等。程序法有行政訴訟法、行政復議條例和其他有關補充規(guī)定等。

三、中國有關教育的法律

有教育法，義務教育法，高等教育法，職業(yè)教育法，教師法，國防教育法和民辦教育促進法。

四、中國最新頒布的法律法規(guī)

中華人民共和國殘疾人保障法 2008年04月24日頒布 中華人民共和國水污染防治法 2008年2月28日頒布 互聯(lián)網視聽節(jié)目服務管理規(guī)定 2007年12月20日頒布

互聯(lián)網骨干網網間通信質量監(jiān)督管理暫行辦法 2008年4月07日頒

布

中華人民共和國國境衛(wèi)生檢疫法 2007年12月29日頒布

機關事業(yè)單位工作人員帶薪年休假實施辦法 2008年2月15日頒布 圖書出版管理規(guī)定 2008年02月21日頒布

中華人民共和國個人所得稅法實施條例 2008年2月18日修訂 中華人民共和國道路交通安全法 2007年12月29日頒布 房屋登記辦法 2008年2月15日頒布

中華人民共和國民事訴訟法 2007年10月28日頒布 中華人民共和國節(jié)約能源法 2007年10月28日頒布 保險公司養(yǎng)老保險業(yè)務管理辦法 2007年11月29日頒布 就業(yè)服務與就業(yè)管理規(guī)定 2007年11月05日頒布

五、中華人民共和國農產品質量安全法 中華人民共和國護照法 中華人民共和國審計法 中華人民共和國畜牧法 中華人民共和國公司法 中華人民共和國證券法 中華人民共和國個人所得稅法

中華人民共和國外國中央銀行財產司法強制措施豁免法 中華人民共和國婦女權益保障法 中華人民共和國公證法 中華人民共和國治安管理處罰法 中華人民共和國公務員法 反分裂國家法 中華人民共和國刑法 中華人民共和國可再生能源法

中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法

中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法 中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法 中華人民共和國種子法

5.國際交往中的規(guī)則

教學目標

1、幫助學生了解簡單國際交往中的規(guī)則。

2、知道遵守國際交往規(guī)則的重要性。教學準備

1、我國領導人出訪其他國家，受到禮貌接待的圖像或圖片。

2、外國國家領導人訪問我國，我國領導人接待的圖像或圖片。

3、有關禮賓部門接待的資料。

4、有關國際交往規(guī)則的資料。教學活動及過程

1、交流：我所知道的國際交往中的規(guī)則。

2、討論：為什么要遵守國際交往的規(guī)則？

國際交往強調“求同存異”與“遵守慣例”?，F(xiàn)在世界上有近200個國家和地區(qū)，有數(shù)不勝數(shù)的民族，有幾十億人口。禮儀和習俗因人因地而異。俗話說，“十里不同風，百里不同俗”，更何況那些居住在不同國家、分屬不同民族、持有不同宗教信仰的人們了，禮儀和習俗都是不同的。鑒于此，人們在參與國際交往的時候，就必須有這樣一種意識，即遵守約定俗成的共同的禮儀與習俗規(guī)范。

附：

一、國際經貿交往中應遵循“游戲規(guī)則”：

在世貿中有9個基本原則，是國際經貿交往中必須遵循“游戲規(guī)則”：

①無歧視待遇原則 也稱無差別待遇原則。指一締約方在實施某種限制或禁止措施時，不得對其他締 約方實施歧視性待遇。

②最惠國待遇原則 指WTO成員方給予任何第三方的優(yōu)惠和豁免，將自動地給予各成員方。

③國民待遇原則 指締約方之間相互保證給予另一方的自然人、法人和商船在本國境內享有與本國自然 人、法人和商船同等的待遇。

④透明度原則 指締約方有效實施的關于影響進出口貨物的銷售、分配、運輸、保險、倉儲、檢驗、展覽、加工、混合或使用的法令、條例，與一般援引的司法判決及行政決定，以及一締約方政府或政府機構與另一締約方政府或政府機構之間締結的影響國際貿易政策的現(xiàn)行規(guī)定，必須迅速公布。

⑤貿易自由化原則 指通過限制和取消一切妨礙和阻止國際貿易開展與進行的所有障礙，包括法律、法規(guī)、政策和措施等。

⑥市場準入原則 指一國允許外國的貨物、勞務與資本參與國內市場的程度。

⑦互惠原則 指兩國互相給予對方以貿易上的優(yōu)惠待遇。

⑧對發(fā)展中國家和最不發(fā)達國家優(yōu)惠待遇原則 指如果發(fā)展中國家在實施WTO協(xié)議時需要一定的時間和物質準備，可享受一定期限的過渡期優(yōu)惠待遇。

⑨公正、平等處理貿易爭端原則 指在調解爭端時，要以成員方之間在地位對等基礎上的協(xié)議為前提。調解人通常由WTO總干事來擔任。

二、國際通用交往規(guī)則：

三A規(guī)則。第一個A接受對方。所謂接受對方就是你跟別人打交道時，如果不是原則問題，不是什么國格、人格、黨紀、國法大是大非的問題，一般性溝通，要有這樣一個理念：客人永遠是正確的，客人沒有錯，不要尋釁滋事，找別人毛病。第二個A，重視對方。欣賞的重視，不是找人家毛病。要欣賞的重視不是找人家毛病。有人也重視他找人家毛病。那天一個同志跟我講了，說金老師你挺精神，但你有個問題，你背比較駝。我說我沒辦法，我這出過車禍，我腰直不了?！澳悄阊辣容^黃?！卑盐覛鈮牧耍艺f“我又不咬你，關你甚事？”你不能讓人家不高興。我們這里說的重視是欣賞，比如接過名片一定要看，為什么欣賞？為什么客人來了要“坐、請坐、請上坐”？欣賞，為什么要使用尊稱？欣賞。第三個A是什么，贊美對方。有一位著名的行為科學家，美國著名的學者喬治 枚奧先生說過，“尊重別人就是尊重自己，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，實際上就等于肯定自我，那說明你寬容，說明你謙虛，說明你好學”，他強調這個。所以我們在國際交往中，你在適當?shù)那闆r下，要善于發(fā)現(xiàn)別人的所長。

三、中國和平共處的五項基本原則

和平共處五項原則的內容是：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。

第二單元 做樂觀向上的人

單元教學目標

1、情感、態(tài)度、價值觀

能夠正確面對生活和學習中的煩惱、困難、壓力和失敗，體驗克服困難取得成功的樂趣，具有積極進取的態(tài)度，愿意努力成為一個積極向上的人。

2、能力與技能

學習正確面對并消除生活、學習中的煩惱、困難、壓力和失敗的方法，學會自我調節(jié)，提高適應能力。

3、知識

知道困難并不可怕，從克服生活、學習中的煩惱、困難、壓力和失敗的故事中學習和積累經驗，從自身失敗中總結教訓，和同學交流體會，勇敢地去面對困難和煩惱。

6.怎樣面對煩惱

教學目標

1、引導學生懂得：在學習和生活中，誰都會遇到煩惱。遇到煩惱并不可怕，關鍵是敢于面對它，解決問題。

2、學習消除煩惱的方法。

3、初步形成面對煩惱的正確心態(tài)和積極調整的意識。教學準備

1、了解學生在家庭、學校、社會生活中遇到的各種煩惱。

2、隨機召開座談會，與學生交流在平時生活中是如何面對和排解煩惱的。

3、請同學自行設計、制作一張“實話實說”卡片。

4、課前請學生訪問身邊的老師、家長，了解他們的煩惱，了解他們解決煩惱的態(tài)度和辦法。

教學活動及過程

1、觀察單元導圖，結合說明一道學生明確本單元的主題。

2、談體會：自己平時是怎樣對待煩惱的。

3、引導學生結合自己的生活實際，談自己的看法和感受。

4、實話實說：說出自己在學習、生活中的煩惱。

5、訪問身邊的老師、家長、親友，了解他們是如何面對煩惱的。

6、引導學生談談自己學習本課以后的感受和體會。

7.怎樣面對困難

教學目標

1、聯(lián)系生活實際，明白面對困難前進和退縮的不同結果，樹立“困難面前不低頭”的信心。

2、知道在生活和學習中，誰都會遇到困難，了解馮瑤和李子萌克服困難的故事，從中受到啟發(fā)。

3、具有面對困難的勇氣和決心，學習克服困難的合適做法。教學準備

1、向班主任老師和家長，以及學生本人了解學生在學習和生活中遇到過哪些困難。

2、了解學生平日里在面對困難時的態(tài)度和做法。注意搜集本班學生勇敢面對困難，知難而上，取得成功的事例，以及回避困難，懦弱不前，以致坐失良機，甚而導致失敗的事例。

3、搜集關于敢于戰(zhàn)勝困難的故事、名言警句。教學活動及過程

1、利用導言引入：在生活和學習中，誰都會遇到困難，這就要求我們要尋求克服困難的辦法。

2、引導學生發(fā)現(xiàn)自己在生活和學習中的困難。

3、講故事，談體會。

（1）引導學生學習課文中的兩則故事。

（2）根據馮瑤和李子萌面對困難時的做法，談談自己的認識和感受。

4、引導學生辨析

（1）討論：面對困難，不同的態(tài)度會導致什么樣的不同結果？（2）明確不應該向困難低頭。（3）懂得不向困難低頭的好處。

5、引導學生討論：怎樣對待自己在生活和學習中遇到的困難。

8.怎樣面對壓力

教學目標

1、懂得辯證地看待壓力在一個人成長中的作用，能夠正確對待學習和生活中的壓力。

2、學會減輕和釋放壓力的方法，努力嘗試將壓力轉化成前進的動力，鞭策自己不斷頂著壓力前進。

3、知道在生活和學習中，誰都會有壓力。教學準備

1、了解辯論的一般技巧，做好參加關于“一個人應不應該有壓力”的話題辯論的準備。

2、搜集關于勇于戰(zhàn)勝壓力的故事。

3、通過交談、日記等形式，了解學生在學習、生活中的壓力以及面對壓力的態(tài)度和做法。教學活動及過程

1、引導學生把自己的壓力說出來，讓同學們聽一聽。

2、引導學生討論或辯論：你是怎樣認識壓力的？

3、引導學生討論：怎樣面對壓力。引導學生形成平和的心態(tài)，使學生明白：

（1）凡事要切合實際，符合事物的發(fā)展規(guī)律。強求未必有好結果。，沒有必要給自己過重地施加壓力。

（2）有了壓力不能無視壓力，漠然處之。要適時、適當?shù)蒯尫艍毫?，想辦法給自己減壓。（3）在成長的過程中，不能一點壓力都沒有；要積極地將壓力變成前進的動力，促進其不斷進步。（4）遇到壓力樂觀看待，從容面對，用積極的行動轉化壓力。健康的心態(tài)勢必會帶來健康的行動，有利于樂觀向上的品質形成。

9.怎樣面對失敗

教學目標

1、引導學生學會正確面對失敗，認識失敗在成功過程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。

2、能夠從失敗中積累經驗，吸取教訓，鍛煉意志，不怕摔跤。

3、了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事，從他失敗的經歷中得到啟示，培養(yǎng)克服困難，獲得成功的意志。教學準備

1、了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事。

2、了解一些成功人士不怕失敗，走向成功的故事。

3、了解同學在學習和生活中曾經有過的失敗經歷以及面對失敗的態(tài)度、做法和結果。教學活動及過程

1、教師引用有關名人正確面對失敗的故事，使學生從中受到啟發(fā)。也使學生明白，對待失敗，態(tài)度不同結果會截然不同。

2、啟發(fā)學生回憶自己的過去，說說自己經歷過怎樣的失敗，是以什么樣的態(tài)度對待的，結果怎樣。

3、交流和談話：從失敗中學到了什么

4、讀故事，談感受：怎樣從失敗走向成功？（1）要敢于面對失敗，不要怕失敗。（2）積極地調整心態(tài)，認真分析失敗的原因。

（3）總結出失敗的教訓后，要敢于向現(xiàn)實挑戰(zhàn)，大膽地邁出失敗后的第一步。（4）在行動中，既要擺脫失敗的陰影，又要時刻記住失敗的經驗和教訓，敢于探索，堅 持不懈，大膽地向成功邁進。

第三單元 做自尊自強的人

單元教學目標 1.情感、態(tài)度、價值觀

（1）崇敬愛惜自己的、民族的和國家名譽的人。

（2）為自己的正確言行而自豪，為自己的錯誤言行而羞愧。（3）培養(yǎng)學生初步的榮辱觀和羞恥心。

（4）讓學生對是非分明的人有一種敬佩感，愿意向是非分明的人學習。2.能力與技能

（1）有自尊心，做一個自尊自愛的人。

（2）能夠分清善惡、美丑，學會正確地評價自己和他人的行為。

（3）遇事分清是非。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。（4）有意識地維護自己的、民族的和國家的聲譽和尊嚴。3.知識

（1）知道一些自尊自愛的人物的事跡和格言。

（2）懂得知榮辱、知羞恥，愛惜自己的名譽是自尊的表現(xiàn)。（3）知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。（4）懂得用良好的言行維護自己的名譽。

10.愛惜自己的名譽

教學目標

1、敬佩愛惜自己尊嚴的人。

2、讓學生知道注意分清是非有利于自己的健康成長，不注意分清是非，就可能犯錯誤，就會做有損自己名譽的事。

3、有自尊心，能夠明辨是非。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。能夠結合實際例子區(qū)分自尊與不自尊的行為。

4、知道一些自尊自愛的人物的事跡和格言。教學準備

1、搜索生活中一些實際的事例，如“不注意自己的儀表美”“不尊重他人”“為滿足虛榮心作假”等，用以幫助學生進行辨析。

2、準備一些偉人自尊自愛的事例幫助學生加深印象，指導學生如何從儀表和行為中體現(xiàn)自尊自愛。

3、搜集有關自尊自愛，不弄虛作假騙取名譽的名言警句。教學活動及過程

1、引入新課：什么是好名聲？怎樣做才能給別人留下好印象？

2、講故事，知名譽

3、借助《儀表與名譽》的三幅圖引導學生討論和評價：（1）誰的儀表美？為什么？

（2）為什么說儀表美是自尊自愛的體現(xiàn)呢？儀表和名譽之間到底有什么關系？（3）自己的儀表美不美？

4、借助教材41頁的四幅圖引導學生討論和評價：（1）他們的這些行為會得到別人的尊重嗎？為什么？

（2）在你和同學之間，還有哪些不尊重別人的行為?你怎么看這些行為？（3）被別人不尊重時會有什么樣的想法、做法？

（4）反思自己是否有不尊重他人的行為？談談現(xiàn)在的感受。

5、組織學生辨析:抄襲作業(yè)有什么害處，這樣做好不好，應該怎樣做？

6、選一選；教師用書第83頁案例。

7、讀一讀：讀名人名言，幫助學生提高認識。

8、辨一辨：聽教師用書第85頁案例，引導學生辨析：（1）哪些同學的行為是美的，美在哪里？（2）哪些同學的行為是丑的，丑在哪里？（3）他們應該怎樣愛惜自己的名譽？

9、說一說：小莎為什么學不好數(shù)學？（見教師用書第85頁的案例）

10、將故事改編為小品

11、課后活動

（1）舉辦一次活動——榮譽在我心中。（2）班級開展“和自己比高低”評比活動。

11.維護自己的名譽

教學目標

1、敬佩敢于維護自己尊嚴的人。為自己是一名中國人而自豪。

2、維護自己的尊嚴。不許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。

3、在與外國人交往的過程中彬彬有禮、熱情幫助、不卑不亢。

4、知道一些懂得維護自己名譽的人物的事跡。教學準備

1、準備生活中的一些實際事例，如“如何維護自己及國家名譽的事例”“與外國人交往的小故事”等幫助學生進行辨析。

2、搜集有關自尊自愛、不卑不亢的名言警句。

3、調查、了解一些曾經受到過“尊嚴傷害”的學生的經歷。教學活動及過程

1、談話。引導學生思考：

（1）你贊同誰的做法？理由是什么？

（2）想一想：生活中還有哪些有失尊嚴的人和事？（3）怎樣的人才是“堂堂正正”的人。（4）為什么要時時維護自己的尊嚴？

2、閱讀、交流：

（1）談一談你對故事中人物的做法有什么看法？

（2）你還知道哪些自尊的故事？這個故事給了你怎樣的啟示？

3、辨析選擇。遇到這樣的情況怎么辦？

一天下午放學，一名六年級的大同學攔住四年級的小同學要錢，小同學正好有10元錢零花錢，打同學威脅小同學：“不給我錢，我就揍你”假如你是那名小同學，你會怎樣做？

4、說一說，演一演。

回憶生活中自己親身經歷或看到、聽到的有關傷害人自尊的事，給大家說一說，如果你是當事人，你會怎樣處理這件傷害你尊嚴的事情，并編排成課本劇演一演。

第四單元 做聰明的購物者

單元教學目標

1、了解商業(yè)、消費與人們生活的密切關系，培養(yǎng)學生探究商業(yè)的興趣，形成正確、合理的消費觀念。

2、熟悉和了解不同的購物場所，能夠根據不同購物場所的特點和自己的消費需要，選擇合適的購物場所購物。

3、能夠了解商品價格的變化并考慮原因，學習購物的知識，初步具備合理購物的能力。

4、了解一些基本的商業(yè)知識，知道與消費相關的法律和機構。

12.走進購物場所

教學目標

1、調查當?shù)赜心男┵徫飯鏊寣W生認識不同種類的購物場所。

2、比較不同購物場所在商品種類、商品擺放、商品價格、營業(yè)形式、購物方式和付款方 式等方面的區(qū)別，并交流自己的發(fā)現(xiàn)和體會。

教學準備

1、給學生提供一些關于不同購物場所的照片、圖片和影視資料。

2、提前布置學生調查學校附近的購物場所的數(shù)量、位置、規(guī)模等情況。

3、教師要掌握學校附近購物場所的各方面情況，以便與學生溝通，更有效地指導學生的活動。

教學活動及過程

1、調查——認識各類購物場所。

2、匯報和交流——購物場所之我見

13.這些東西哪里買

教學目標

1、體會家長掙錢的辛苦，體會家庭責任感。培養(yǎng)學生家庭理財能力，做父母的小幫手。

2、能夠綜合考慮各購物場所的特點，選擇方便、合理的購物場所，并根據需要購買商品。

3、知道花錢應該有計劃，深入了解不同購物場所的特點。教學準備

1、教師提前布置學生了解家里的購物需要，和家長共同制定一個近期的購物計劃。

2、根據教材已有的表格再制作一個空白的表格，商品名稱留空，以便學生填寫，仍設置“可供選擇的購物場所”“我選擇這里的原因”等問題。

教學活動及過程

1、引入新課，引導學生思考：（1）你會制定購物計劃嗎？

（2）你知道怎樣選擇合理的購物場所嗎？

2、學習制定購物計劃。

3、你會選擇購物場所嗎？

14.購物的學問

教學目標

1、引領學生在活動中積極感受生活、體驗生活、勇于實踐，增強生活經驗，引導學生形成正確、合理的消費觀念。

2、通過觀察活動，了解、認識商品的各項信息，懂得它們的重要性。初步具備合理購物的生活能力。培養(yǎng)學生的認真細致的觀察意識以及分析、比較的綜合能力；使學生學會與人溝通和交流，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。

3、了解什么是商品以及商品交易的過程。掌握商品價格的變化趨勢，學習購物往往誤的知識，了解使商品價格變化的知識，了解導致商品年價格變化的原因。知道什么是廣告，廣告的用途，了解廣告的傳播途徑和方式。

4、加深學生對購物時出現(xiàn)的問題的了解和認識，進一步掌握購物的常識和方法。能夠正確看待廣告，不盲目相信廣告，但也不排斥廣告。

5、通過“角色扮演”等生動有趣的活動形式，教育學生在購物講價時要注意技巧，禮貌購物。滲透誠實待人、文明禮貌等思想品德教育。教學準備

1、《了解價格變化》環(huán)節(jié)

（1）教師和學生通過調查和訪問，共同搜集生活中一些商品因季節(jié)不同、產地不同、質量不同而引起價格變化的事例。

（2）教師指導學生注意搜集當?shù)貓蠹埞嫉牟煌竟?jié)、不同產地里的同一商品的價格表或收集同一購物場所的幾種商品在不同季節(jié)、不同產地的價格標簽，并繪制好商品價格變化曲線圖，幫助學生理解其中的原因。

2、《購物時應注意什么》環(huán)節(jié)

（1）搜集各種食品包裝袋、包裝盒等。查閱相關資料，了解包裝知識。

（2）學生自帶多種食品（包括過期變質食品）、桿秤、彈簧秤、電子城、發(fā)票、信譽卡。

3、《怎樣討價還價》環(huán)節(jié)（1）課前布置學生深入不同的購物場所，了解我國的價格制度。（2）布置學生了解本地的購物場所，哪些是定價的，哪些是議價的。（3）布置學生深入個體經營的購物場所，親歷討價還價的過程。

4、《怎樣看待廣告》環(huán)節(jié)（1）從報刊、雜志上找一些廣告語，搜集一些街頭發(fā)放的宣傳單、搜集商場里為銷售產品而做的廣告，找到一些電視上播放的廣告片斷。（2）準備一份《中華人民共和國廣告法》。（3）查閱與廣告有關的資料。

5、《小小商品交易會》環(huán)節(jié)

（1）教師指導學生查閱資料，了解商業(yè)常識。

（2）在調查、訪問、研究的基礎上，掌握一些商品的價格、成本的情況。（3）在課堂上訓練學生討價還價的技巧。

（4）個組按照不同的活動內容籌備用品，合作完成活動的創(chuàng)意。教學活動及過程

1、導入新課。

2、組織學生交流自己了解到的商品價格的變化情況。

3、分析學生了解到的有關商品價格的變化情況。

4、討論：還有哪些情況會影響商品價格的變化。

5、了解認識包裝信息。

6、研究和發(fā)現(xiàn)。

7、角色扮演，感受體驗。

8、調查和了解。

9、總結技巧。

10、角色扮演，感受體驗。

11、“廣告與我們”活動。

12、參加“小小辯論會”。

13、“小小商品交易會”活動籌劃。

14、參加“小小商品交易會”。

15.維護我們的合法權益

教學目標

1、當消費遇到問題時，具有一定的消費者自我保護意識。

2、會向消費者協(xié)會投訴，能夠用《消費者權益保護法》保護自己的合法權益。

3、了解消費中會遇到的問題，知道與保護消費者權益有關的法律、法規(guī)和組織機構。教學準備

1、教師和學生通過訪問和調查，共同收集一些生活中消費欺詐的案例。

2、準備一些有關消費欺詐的影片或資料。教學活動及過程

1、談話引入新課。

2、討論：你受過欺詐嗎？

3、交流體會：遇到問題怎么辦？

4、維護我們的合法權益。

（1）組織學生學習《中華人民共和國消費者權益保護法》。

（2）以案例分析的形式，思考、討論不同的消費問題通過怎樣的途徑解決。（3）了解當?shù)叵M者協(xié)會的辦公地點，了解消費案例、消費知識。

（4）模擬撥打消費者投訴電話。