第一篇：足球知識(shí)教案

班隊(duì)活動(dòng)課教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、作用、起源與發(fā)展，以 及足球的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施以及規(guī)則的講解，使學(xué)生

對(duì)足球運(yùn)動(dòng)更進(jìn)一步的理解。使更多的學(xué)生來(lái)參與足球運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，持之以恒，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

二、本課的重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：足球規(guī)則簡(jiǎn)介

難點(diǎn)：對(duì)規(guī)則中犯規(guī)動(dòng)作的判定

三、教學(xué)策略：

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生理解的教學(xué)策 略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過(guò)多媒體、教 師講解、學(xué)生小組討論、小組回答等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。四，教學(xué)過(guò)程

（一）課題引入

1、展示足球讓學(xué)生認(rèn)識(shí)

2、搶答問(wèn)題激發(fā)興趣

（1）、世界上開展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是（）被譽(yù)為（）

（2）世界上水平最高的足球大賽是（）每（）年舉行一次，采用（）人賽制，比賽全場(chǎng)（）分鐘，分（）兩個(gè)半場(chǎng)，各（）分鐘，中間休息（）分鐘。

（3）你所了解的七人制足球比賽全場(chǎng)（）分鐘，分（）兩個(gè)半場(chǎng)，各（）分鐘，中間休息（）分鐘。

（4）足球比賽以（）判定勝負(fù)。

3、播放一段精彩錄像導(dǎo)入課題

（二）交流發(fā)現(xiàn)

1、足球場(chǎng)地 尺寸

比賽場(chǎng)地必須是長(zhǎng)方形，邊線的長(zhǎng)度必須長(zhǎng)于球門線的長(zhǎng)度。

普通比賽長(zhǎng)度：

90-120米；寬度：45-90米

國(guó)際比賽長(zhǎng)度：100-110米；寬度：64-75米

世界杯采用的長(zhǎng)度是105米，寬度是68米

場(chǎng)地標(biāo)記

比賽場(chǎng)地是用線來(lái)標(biāo)明的，這些線作為場(chǎng)內(nèi)各個(gè)區(qū)域的邊界線應(yīng) 包含在各個(gè)區(qū)域之內(nèi)。

兩條較長(zhǎng)的邊界線叫邊線，兩條較短的 線叫端線。

所有線的寬度不超過(guò)12厘米(5英寸)。

比賽場(chǎng)地被 中線劃分為兩個(gè)半場(chǎng)。

在場(chǎng)地中線的中點(diǎn)處做一個(gè)中心標(biāo)記，以距中心標(biāo)記9.15米(10碼)為半徑畫一個(gè)圓圈。球門區(qū)

球門區(qū)在場(chǎng)地的兩端，規(guī)定如下：

從距每個(gè)球門柱內(nèi)側(cè)5.50米(6碼)處，畫兩條垂直于球門線的線。這些線伸向比賽場(chǎng)地內(nèi)5.50米(6碼)，與一條平行于球門線的線相連接。由這些線和球門線組成的區(qū)域范圍是球門區(qū)。

罰球區(qū)

罰球區(qū)在場(chǎng)地的兩端，規(guī)定如下：

從距每個(gè)球門柱內(nèi)側(cè)16.5米(18碼)處，畫兩條垂直于球門線的線。這些線伸向比賽場(chǎng)地內(nèi)16.5(18碼)米，與一條平行于球門線的線相連接。由這些線和球門線組成的區(qū)域范圍是罰球區(qū)。在每個(gè)罰球區(qū)內(nèi)距球門柱之間等距離的中點(diǎn)11米(12碼)處設(shè)臵一個(gè)罰球點(diǎn)。在罰球區(qū)外，以距每個(gè)罰球點(diǎn)9.15米(10碼)為半徑畫一段弧。

旗桿

在場(chǎng)地每個(gè)角上各豎一根不低于1.5米(5英尺)的平頂旗桿，上系小旗一面。

在中線的兩端、邊線以外不少于1米(1碼)處，也可以放臵旗桿。

角球弧

在比賽場(chǎng)地內(nèi)，以距每個(gè)角旗桿1米(1碼)為半徑畫一個(gè)四分之 一圓。

球門

球門必須放臵在每條球門線的中央。

它們由兩根距角旗桿等距離的垂直的柱子和連接其頂部的水平的橫梁組成。

兩根柱子之間的距離是7.32米(8碼)，從橫梁的下沿至地面的距離是2.44米(8英尺)。

兩根球門柱和橫梁具有不超過(guò)12厘米(5英寸)的相同的寬度與厚度。球門線與球門柱和橫梁的寬度是相同的。球門網(wǎng)可以系在球門及球門后面的地上，并要適當(dāng)?shù)負(fù)纹鹨圆挥绊懯亻T員。球門柱和橫梁必須是白色的。

2、練習(xí)鞏固

第二篇：足球知識(shí)競(jìng)猜

足球知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)

1.問(wèn)：足球世界杯每幾年一屆？答：4年

2.問(wèn)：2010年世界杯是哪個(gè)國(guó)家獲得的？答：西班牙 3.問(wèn)：我國(guó)在哪年進(jìn)入過(guò)世界杯？答：2002年 4.問(wèn)：這屆世界杯舉辦的國(guó)家是哪？在哪個(gè)城市？ 答：巴西.里約熱內(nèi)盧（lú）

5.問(wèn)：11人制足球賽共需要幾個(gè)人參加？答：11人 6.問(wèn)：角球可以直接射門嗎？答：可以 7.問(wèn)：點(diǎn)球可以不射門嗎？答：可以 8.問(wèn)：守門員可以參加進(jìn)攻嗎？答：可以 9.問(wèn)：禁區(qū)內(nèi)犯規(guī)處罰點(diǎn)球嗎？答：處罰 10.問(wèn)：任意球可以直接射門嗎？答：可以

11.問(wèn)：2014年亞洲足球冠軍聯(lián)賽冠軍是我國(guó)哪家俱樂(lè)部獲得的？ 答：廣州恒大

12.問(wèn)：哪個(gè)國(guó)家被稱之為足球王國(guó)？答：巴西 13.問(wèn)：足球的重量是多少？ 答：不得多余453克或少于395克

14.問(wèn)：足球在古代叫什么運(yùn)動(dòng)？答：蹴鞠（cù jū）15.問(wèn)：足球表面有多少個(gè)六邊行組成？答：32

16、問(wèn)：五人制足球全場(chǎng)比賽多長(zhǎng)時(shí)間？答：40分鐘

17、問(wèn)：五人制足球中場(chǎng)休息幾分鐘？答：5分鐘

18、問(wèn)：五人制足球半場(chǎng)補(bǔ)時(shí)不得超過(guò)幾分鐘？答：5分鐘

19、問(wèn)：五人制足球比賽換人不限制人數(shù)，換下的球員可重新上場(chǎng)，上場(chǎng)球員須經(jīng)主裁判同意后才能進(jìn)入場(chǎng)地是否正確？答：正確

20、問(wèn)：五人制比賽有越位之說(shuō)嗎？答：沒(méi)有

21、問(wèn)：五人制足球開球(中圈開球)能直接射門得分嗎？答：不能

22、問(wèn)：五人制足球比賽不允許鏟球，鏟球碰到對(duì)方球員的，輕者應(yīng)判罰黃牌，重者判罰紅牌是否正確？答：正確

23、問(wèn)：五人制足球球門球能否直接拋過(guò)半場(chǎng)？答：不能

24、問(wèn)：五人制足球守門員持球不得超過(guò)幾秒鐘？答：6秒鐘

25、問(wèn)：五人制足球比賽每勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)得1分，負(fù)得0分 是否正確？答：正確

26、問(wèn)：五人制足球在每場(chǎng)比賽開始前20分鐘，各隊(duì)必須要干什么？答：把上場(chǎng)球員名單交到裁判員手里

27、問(wèn)：五人制足球兩根球門柱（從門柱內(nèi)緣丈量）距離是幾米，從球門橫梁下緣至地面距離幾米？答：分別為1.7米和1.4米

28、問(wèn)：五人制足球隊(duì)員不得穿戴任何危及其他隊(duì)員的裝備是否正確？答：正確

29、問(wèn)：五人制足球每場(chǎng)比賽設(shè)記錄員三名，負(fù)責(zé)記錄比賽過(guò)程及監(jiān)督換人程序和計(jì)算比賽時(shí)間是否正確？答：不正確，一名就行

30、問(wèn)：五人制足球場(chǎng)長(zhǎng)度及寬度各是多少？

答：球場(chǎng)應(yīng)為長(zhǎng)方形。邊線的長(zhǎng)度必定大于球門線的長(zhǎng)度。

長(zhǎng)度：最短25米 最長(zhǎng)42米

寬度：最短15米 最長(zhǎng)25米

31、問(wèn)：五人制足球國(guó)際比賽的球場(chǎng)規(guī)格為多少？

答：長(zhǎng)度：最短38米 最長(zhǎng)42米

寬度：最短18米 最長(zhǎng)22米

32、問(wèn)：五人制足球罰球點(diǎn)在哪？

答：從兩球門柱之間的中點(diǎn)，垂直于球門向場(chǎng)內(nèi)量6米設(shè)置一個(gè)罰球點(diǎn)，該罰球點(diǎn)在罰球區(qū)的線上。

33、問(wèn)：五人制足球罰球區(qū)在哪？

答：在球場(chǎng)兩端依照下列規(guī)定各劃一罰球區(qū)：

以兩球門柱為圓心，6米為半徑，向場(chǎng)內(nèi)各劃一個(gè)四分之一圓弧。圓弧由球門線劃至從球門柱外側(cè)與球門線垂直的假想線。

兩圓弧的上端劃一條平行于球門線的3.16米連接線。

兩圓弧與連接線及球門線圍繞的區(qū)域是罰球區(qū)。

34、問(wèn)：第一屆世界杯在哪里舉行? 答：烏拉圭

35、在足球運(yùn)動(dòng)中誰(shuí)被稱為“球王”答：貝利

36、問(wèn)：五人制足球若角球未按規(guī)定的方法踢出，應(yīng)重開是否正確？答：正確

37、問(wèn)：五人制足球守門員可以穿長(zhǎng)褲嗎？答：可以

38、問(wèn)：每一名守門員球衣的顏色，要與其它球員及裁判服裝的顏色不同是否正確？答：正確

39、問(wèn)：五人制足球換人時(shí)，必須在死球時(shí)替換是否正確？ 答:不正確，(可以在比賽未成死球時(shí)進(jìn)行替換，叫做“機(jī)動(dòng)替換”）40、問(wèn)：五人制足球只有各隊(duì)的教練員才有權(quán)向計(jì)時(shí)員提出暫停是否正確？答：正確

41、問(wèn)：五人制足球如上半場(chǎng)未使用“暫停”，下半場(chǎng)也只能暫停一次是否正確？答：正確

42、問(wèn)：五人制足球如全場(chǎng)比賽打成平局，按照競(jìng)賽規(guī)程需進(jìn)行加時(shí)賽，在加時(shí)賽期間也可以有暫停。是否正確？ 答：不正確，加時(shí)賽期間沒(méi)有暫停

43、問(wèn)：五人制足球隊(duì)員應(yīng)佩戴什么裝備？

答：規(guī)則規(guī)定，隊(duì)員不得穿戴任何危及其他隊(duì)員的裝備

44、問(wèn)：五人制足球每隊(duì)每半場(chǎng)可有一次1分鐘的暫停是否正確？ 答：正確

45、問(wèn)：五人制足球?qū)Ψ角騿T將球踢過(guò)我方球門底線，門將開射門球不得超過(guò)什么位置？答：球場(chǎng)中線

46、問(wèn)：五人制足球門將接球后，門將開球門球是否受限？ 答：不受限

47、問(wèn)：五人制足球球回傳門將，門將可以用手直接接球嗎？ 答：不能

48、問(wèn)：五人制足球門將是否可以參與進(jìn)攻？答：可以

49、問(wèn)：五人制足球開界外球時(shí)，有時(shí)間限定嗎？ 答：有，不得超過(guò)4秒

50、問(wèn)：裁判員認(rèn)為隊(duì)員有暴力行為、嚴(yán)重犯規(guī)行為，是否可以罰令出場(chǎng)？答：可以

51、問(wèn)：我縣中小學(xué)每周幾節(jié)足球課？答：一節(jié)

52、問(wèn)：班級(jí)足球隊(duì)是否每個(gè)月都有比賽？答：是

53、問(wèn)：足球比賽時(shí),驅(qū)逐球員出場(chǎng)用的牌子為?答：紅色

54、問(wèn)：足球比賽時(shí),出場(chǎng)比賽人數(shù)為每隊(duì)十一人,若少于幾人出場(chǎng)時(shí),裁判員有權(quán)暫停或終止比賽？

答：7人

55、問(wèn)：世界杯等足球比賽時(shí),可替換人數(shù)為？答：3人

56、問(wèn)：足球比賽時(shí),如擲界外球動(dòng)作違反規(guī)則,則應(yīng)該怎么判罰？ 答：由對(duì)方發(fā)球

57、問(wèn)：小學(xué)生上課一般用幾號(hào)球？

答：4號(hào)

58、問(wèn)：第一次世界杯在哪舉行？答：烏拉圭

59、巴西獲得幾次世界杯冠軍？答：5次 60、足球比賽中球壓線算不算出界？答：不算

61、問(wèn)：11人制標(biāo)準(zhǔn)足球門寬度是多少？

答：7.32米 62、問(wèn)：11人制標(biāo)準(zhǔn)足球門高度是多少？

答：2.44米 63、學(xué)校是否開展了足球社團(tuán)活動(dòng)？答：開展了 64、學(xué)校足球隊(duì)每天是否都訓(xùn)練？答：是 65、學(xué)校是否每個(gè)班級(jí)都有足球隊(duì)？答：都有

66、足球比賽中對(duì)隊(duì)員用于警告的牌子是什么顏色？答：黃色 67、問(wèn)：五人制足球比賽場(chǎng)上隊(duì)員有幾名？答：5人

68、問(wèn)：足球比賽守門員是否能與場(chǎng)上隊(duì)員互換位置？答：能 69、問(wèn)：射門時(shí)射中橫梁，但球的整體已越過(guò)球門線彈出，此球是有效進(jìn)球嗎？答：是有效進(jìn)球

70、問(wèn)：足球比賽中，場(chǎng)上有幾名裁判？答：3名 71、問(wèn)：比賽開始時(shí)，場(chǎng)地與開球采用哪種方式?jīng)Q定？ 答：投幣方式

72、問(wèn)：比賽時(shí)，守門員的服裝是否和其他隊(duì)員服裝一樣？ 答：不一樣

73、問(wèn)：哪個(gè)國(guó)家在世界杯比賽中奪冠次數(shù)最多？答：巴西 74、問(wèn)：梅西是哪個(gè)國(guó)家的球員？答：阿根廷 75、2013年獲得“亞洲足球俱樂(lè)部冠軍聯(lián)賽冠軍”是哪支俱樂(lè)部？ 答：是中國(guó)廣州恒大足球隊(duì) 76、2014年世界杯是哪國(guó)球隊(duì)奪冠？答：德國(guó) 77、問(wèn)：2014年世界杯在哪個(gè)國(guó)家舉行？答：巴西 78、問(wèn)：世界杯每幾年舉行一次？答：四年

79、問(wèn)：被稱為“足球皇帝”的德國(guó)人是誰(shuí)？答：貝肯鮑爾 80、問(wèn)：成為第一個(gè)兩次主辦世界杯決賽階段比賽的國(guó)家是哪個(gè)國(guó)家？答：墨西哥

81、問(wèn)：足球比賽中，除發(fā)界外球以外，只有什么人可以手觸球？ 答：守門員 82、問(wèn)：足球比賽中，守方隊(duì)員在禁區(qū)內(nèi)嚴(yán)重犯規(guī)應(yīng)怎么判罰？ 答：點(diǎn)球

83、問(wèn)：歷史上第一個(gè)以球員和教練身份同時(shí)出現(xiàn)均奪取世界杯的人是誰(shuí)？答：扎加洛

84、問(wèn)：帶領(lǐng)中國(guó)國(guó)家隊(duì)打進(jìn)世界杯的首位外籍教練是？ 答：米盧（lú）蒂（dì）諾維奇

85、常規(guī)比賽用球的重量是多少克？

答：410—450克 86、問(wèn)：中學(xué)生上課一般用幾號(hào)球？

答：5號(hào) 87、問(wèn)：小學(xué)生上課用幾號(hào)球？答：4號(hào) 88、問(wèn)：國(guó)際足球賽比賽時(shí)間？答：90分鐘

89、問(wèn)：我縣在哪年提出開展校園足球的？答：2012年 90：?jiǎn)枺赫?guī)足球場(chǎng)地邊線寬是多少？ 答：不超過(guò)12厘米，所有線寬一致

91、問(wèn)：古代足球起源于哪個(gè)國(guó)家？答：中國(guó) 92、問(wèn)：現(xiàn)代足球起源于哪個(gè)國(guó)家？答：英國(guó)

93、問(wèn)：五人制足球比賽中，踢罰點(diǎn)球是否可以助跑？答：不可以 94、問(wèn)：11人制足球比賽中，擲（zhì）界外球未接觸任何球員直接入網(wǎng)算不算得分？答：不算 95、問(wèn)：國(guó)際足球比賽場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)是？ 答：長(zhǎng)90—120米，寬90—45米 96、問(wèn)：足球比賽的場(chǎng)地有哪幾種？ 答：草坪場(chǎng)地、人造草坪廠、土質(zhì)場(chǎng)地

97、問(wèn)：中國(guó)女子足球隊(duì)在世界杯比賽中最好成績(jī)是第幾名？ 答：第二名

98、問(wèn)：下界世界杯在哪年舉行？ 答2018年

99、問(wèn)：世界杯比賽第一支衛(wèi)冕（miǎn）成功的球隊(duì)是？ 答：意大利隊(duì)

100、世界杯歷史上的第一球是誰(shuí)打進(jìn)的？ 答：洛（luò）朗

第三篇：足球小知識(shí)

點(diǎn)球是對(duì)方球員被本方球員在禁區(qū)內(nèi)犯規(guī)，絆倒，或者手球之類的。此時(shí)對(duì)方球員在點(diǎn)球點(diǎn)罰點(diǎn)球

球門球是對(duì)方球員把球踢出了或者碰出了本方半場(chǎng)底線。此時(shí)本方球隊(duì)開球門球，門球范圍在大禁區(qū)內(nèi)或者小禁區(qū)內(nèi)開出。

角球是對(duì)方球員把球踢出了或者碰出了對(duì)方半場(chǎng)底線。此時(shí)本方球隊(duì)在對(duì)方球隊(duì)半場(chǎng)底線角旗桿范圍內(nèi)罰角球。

越位是指進(jìn)攻方在傳球瞬間當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員較球更接近于對(duì)方球門線者時(shí)（特殊情況除外），即為處于越位位置。隊(duì)員被判罰越位，裁判員應(yīng)判由對(duì)方隊(duì)員在越位地點(diǎn)踢間接任意球。如果該隊(duì)員在對(duì)方球門區(qū)內(nèi)越位，那么這個(gè)任意球可以在越位時(shí)所在球門區(qū)內(nèi)任何地點(diǎn)執(zhí)行。如果還不理解

那么就是進(jìn)攻方傳球瞬間接球隊(duì)員處于比防守方隊(duì)員更接近球門的位置，超過(guò)半個(gè)身位也算。

任意球的話比較難解釋，有間接任意球和直接任意球，判罰的尺度也不一樣。邊線界外球，對(duì)方球員將球踢出邊線，此時(shí)判罰邊線界外球。罰球時(shí)雙腳不能跨越邊線，不能跳躍拋球，而且只能用手來(lái)拋球。

還有一點(diǎn)，對(duì)于犯規(guī)的判罰時(shí)，應(yīng)該注意幾點(diǎn)。球員在鏟球時(shí)或者斷球是是否沖球而去的，還有，是否先碰到球之后才將對(duì)方球員絆倒或者碰倒。如果是先碰到球之后由于慣性，對(duì)方球員倒地，此時(shí)不應(yīng)該判罰斷球隊(duì)員犯規(guī)，比賽繼續(xù)進(jìn)行。

希望對(duì)你有幫助

第四篇：足球教案（模版）

四年級(jí)小足球教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，通過(guò)各種趣味小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門的樂(lè)趣。

5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

三、學(xué)生分析

我校學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大，特別是外來(lái)流動(dòng)人口，收入低，生活環(huán)境一般，課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

四、教材分析

足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物，通過(guò)多種游戲強(qiáng)化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

趣味點(diǎn)：

1、用人體設(shè)置門，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理。

五、設(shè)計(jì)思路

本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí)，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往，教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準(zhǔn)備。

教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)。

飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)。

比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

六、場(chǎng)地器材設(shè)置

一片足球場(chǎng) 小足球 20個(gè) 跨欄架 8個(gè)

七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：

1．心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量，給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

2．生理效果預(yù)計(jì)：由于本課是新課，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大。平均心率為110－120次/分

八、本課特色

1．課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球，為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。

2．體育源于生活，更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性?，F(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛，根據(jù)這一情況，本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂(lè)話的體育活動(dòng)，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

備注：本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè)的小足球”

第五篇：足球教案

小學(xué)體育足球教案

新洲區(qū)徐古中心小學(xué)

徐勝財(cái)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。

2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。

4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。學(xué)情分析

1、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過(guò)。

2、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。

課序 具體內(nèi)容 領(lǐng)域目標(biāo) 教學(xué)策略 學(xué)習(xí)策略 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 隨堂小結(jié) 1 游戲：《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》

1、積極參與游戲，感受做游戲的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛;

2、能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習(xí)的形式和方法;

3、初次感受足球。

1、直接進(jìn)入第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)。教師不需講解，給學(xué)生做好計(jì)時(shí)工作。

2、進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)。

3、比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球誰(shuí)快，得出結(jié)論：是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟。

1、明確游戲目標(biāo)，組成新的合作小組練習(xí)，爭(zhēng)取時(shí)間盡量少。

2、比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球的差別和感受。

3、找出運(yùn)球中的一些好方法進(jìn)行交流。

4、多次練習(xí)體會(huì)腳運(yùn)球。評(píng)分組活動(dòng)自律情況、合作;評(píng)小組的自我練習(xí)表現(xiàn)(幫助情況)足球本來(lái)就是學(xué)生最喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中找到自信、找到樂(lè)趣。小組伙伴合作好。課堂氣氛活躍。2 游戲：《腳踩球》 《傳球與停球》

《對(duì)墻傳球準(zhǔn)》

1、參與有趣的游戲，學(xué)習(xí)傳球和停球技能;

2、對(duì)小組合作學(xué)習(xí)組織形式的認(rèn)同，爭(zhēng)取小組獲得好評(píng)價(jià);

1、講解示范腳依此踩球動(dòng)作，讓學(xué)生兩人一組交替練習(xí)。

2、學(xué)生自由試試傳球，體會(huì)接球和停球的不易。

3、感受之后的在教師指導(dǎo)下練習(xí)停球和傳球動(dòng)作。

4、給學(xué)生分好場(chǎng)地，對(duì)準(zhǔn)墻上的大墻磚練習(xí)傳準(zhǔn)球。

1、在明確游戲規(guī)則后進(jìn)行分組后的練習(xí)賽。

2、學(xué)生自由試試傳球，體會(huì)接球和停球的不易。

3、自由練習(xí)對(duì)墻傳準(zhǔn)。

4、進(jìn)行小組間的交流展示。評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)分組活動(dòng)自律情況、合作;評(píng)技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓學(xué)生自主練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作，自我實(shí)踐來(lái)體會(huì)和感受動(dòng)作，在練中得到提高。課堂氣憤活躍，通過(guò)自我體會(huì)，動(dòng)作逐漸有所掌握。3

1、直線運(yùn)球接力

2、曲線運(yùn)球接力

1、積極參與游戲，感受各種運(yùn)球方式，體會(huì)并練習(xí)、初步掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)球方法;

2、以游戲?yàn)檩d體培養(yǎng)會(huì)聽規(guī)則、會(huì)看示范、會(huì)思考的學(xué)習(xí)能力。

談話認(rèn)同目標(biāo)---講示 結(jié)合游戲方法---小組 合作自練---選優(yōu)展示---小組間競(jìng)賽---總結(jié)

評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況

1、以四人為一隊(duì)進(jìn)行運(yùn)球接力游戲，先進(jìn)行小組間的自我練習(xí)。

2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行比賽。

3、展示。

評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)分組活動(dòng)自律情況、合作;評(píng)技術(shù)的掌握;評(píng)競(jìng)賽結(jié)果 只要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是非常喜歡的。小足球的傳、接、停、運(yùn)的組合動(dòng)作游戲

1、初次把前幾課次學(xué)習(xí)的足球場(chǎng)技術(shù)進(jìn)行組合練習(xí)，檢查學(xué)習(xí)情況。

2、培養(yǎng)合作精神，強(qiáng)調(diào)能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。語(yǔ)言導(dǎo)入---學(xué)生內(nèi)化目標(biāo)---小組自學(xué)游戲---各組展示學(xué)習(xí)結(jié)果---小組競(jìng)賽---講示結(jié)合游戲的方法---小組間競(jìng)賽---總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況

1、按教師的講解和示范，認(rèn)真觀察。

2、組合新組自由練習(xí)體會(huì)。

3、體會(huì)如何為同伴傳出好球。

4、小組間競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)小組的合作;評(píng)競(jìng)賽結(jié)果 本課的組合動(dòng)作實(shí)際上是把前幾課次的學(xué)習(xí)揉合在一起，是一堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況的動(dòng)作。由于動(dòng)作有了一些新花樣，學(xué)生學(xué)習(xí)覺(jué)得更有刺激，活動(dòng)量就比較大，學(xué)習(xí)熱情高，效果好。