第一篇：四年級上冊《品德與社會》教學(xué)設(shè)計

四年級上冊《品德與社會》 教學(xué)進(jìn)度計劃

第 一 周 學(xué)生入學(xué)教育 第 二 周 1.游戲里的規(guī)則 第 三 周 2.學(xué)校里的規(guī)則 第 四 周 3.社會生活中的規(guī)則 第 五 周 4.國家的規(guī)則 第 六 周 慶祝國慶節(jié)休假 第 七 周 5.國際交往中的規(guī)則 第 八 周 6.怎樣面對煩惱 第 九 周 7.怎樣面對困難 第 十 周 期中教學(xué)質(zhì)量檢測 第十一周 8.怎樣面對壓力 第十二周 9.怎樣面對失敗 第十三周 10.愛惜自己的名譽 第十四周 11.維護(hù)自己的名譽 第十五周 12.走進(jìn)購物場所 第十六周 13.這些東西哪里買 第十七周 14.購物的學(xué)問

第十八周 15.維護(hù)我們的合法權(quán)益 第十九周 期末復(fù)習(xí)

第二十周 期末教學(xué)質(zhì)量檢測

第一單元 做守規(guī)則的人

單元教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價值觀

體驗規(guī)則與人們生活的密切聯(lián)系，初步形成規(guī)則意識，樹立守法意識。

2、能力與技能

能夠控制自己的行為，自覺遵守活動規(guī)則、學(xué)校規(guī)則和社會相關(guān)規(guī)則，學(xué)會運用法律保護(hù)自己。

3、知識

（1）感受和了解規(guī)則在集體生活中的作用，懂得規(guī)則和法律對于社會公共生活的重要意義。

（2）了解一些社會規(guī)則和國際交往規(guī)則。

（3）了解與兒童生活相關(guān)的規(guī)則、法律，并從中簡單了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。

1.游戲里的規(guī)則 教學(xué)目標(biāo)

1、通過做游戲，幫助學(xué)生體驗和了解規(guī)則的意義。

2、初步懂得為什么要遵守規(guī)則。

3、知道規(guī)則可以修改。教學(xué)準(zhǔn)備

1、找一兩個學(xué)生比較熟悉的游戲。

2、教師要先從學(xué)生處了解游戲的規(guī)則。有很多游戲的規(guī)則是以“順口溜”或“口訣”的形式流傳。教師可以加以搜集，便于學(xué)生了解或掌握。

3、了解學(xué)生在游戲過程中對該規(guī)則的反應(yīng)。還要了解學(xué)生在玩游戲的時候，有沒有違反規(guī)則的現(xiàn)象，如果有，其他同學(xué)是如何看待的。

4、課前調(diào)查：有哪些學(xué)生在玩游戲的過程中修改過規(guī)則？是如何修改的？大家對修改過的規(guī)則反應(yīng)如何？

5、如果游戲需要道具，則要準(zhǔn)備簡單的道具。教學(xué)活動及過程

1、認(rèn)識規(guī)則，使學(xué)生了解什么是規(guī)則。

2、了解、體會規(guī)則的概念、作用以及意義。

3、學(xué)生討論：游戲里有哪些規(guī)則

4、學(xué)生討論：違背規(guī)則會怎樣

5、引導(dǎo)學(xué)生辯論：規(guī)則可以修改嗎

6、結(jié)束語

2.學(xué)校里的規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)

1、了解學(xué)校生活中有哪些規(guī)則，懂得為什么會有這些規(guī)則。

2、能夠自覺遵守《中小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。

3、通過參與制定班規(guī)，學(xué)習(xí)制定規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備

1、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。

2、掌握教育部2004年新修訂的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》較之以往有哪些變動，本地區(qū)、本學(xué)校是否也有相應(yīng)的新規(guī)則。

3、搜集本學(xué)校與學(xué)生有關(guān)的規(guī)章制度，將其按照國家統(tǒng)一制定、本地區(qū)制定、學(xué)校制定、班級制定等進(jìn)行歸納。總結(jié)出這些規(guī)則中的共同點是什么，地區(qū)、學(xué)校、班級制定的規(guī)則又有什么更加具體的要求。以解決“為什么要制定這些”規(guī)則的問題。

4、掌握學(xué)校里的規(guī)則內(nèi)容以什么方式呈現(xiàn)。是以標(biāo)語、口號的形式張貼，還是全文懸掛，或者以文件形式存放。教學(xué)活動及過程

1、觀察和回憶自己周圍特別是學(xué)校生活中要遵守的一些規(guī)則這些規(guī)則的執(zhí)行情況是由誰來負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查的。

2、調(diào)查和走訪，充分了解學(xué)校里的各種規(guī)則。

3、組織和引導(dǎo)學(xué)生探究。

4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

5、學(xué)生討論制定班規(guī)。附：教學(xué)資料

中小學(xué)生守則

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

2.遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會公德。

3.熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

5.自尊自愛，自信自強，生活習(xí)慣文明健康。

6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8.熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。

10.熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。

小學(xué)生日常行為規(guī)范

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅住?/p>

7、虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。

10、按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動有秩序。

12、課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會合作。積極參加學(xué)校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

升降旗制度

為保證《中華人民共和國國旗法》的實施，嚴(yán)格我校升、降國旗制度，做到莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、規(guī)范，使學(xué)生通過升、降旗的儀式受到深刻的愛國主義教育，特作如下規(guī)定：

1、升旗儀式在每周星期一早晨舉行（寒暑假出外，遇到惡劣天氣可不舉行）。重大節(jié)日和紀(jì)念日應(yīng)舉行升旗儀式。

2、舉行升旗儀式時，在校全體師生員工必須參加，在指定位置整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。各班集結(jié)隊伍快、靜、齊，8：00準(zhǔn)時集合。

3、升旗活動由少先大隊部總輔導(dǎo)員統(tǒng)一負(fù)責(zé)組織，負(fù)責(zé)組織的師生可提前10分鐘做好準(zhǔn)備工作。

4、國旗班的同學(xué)在升旗儀式過程中做到服裝統(tǒng)一，莊重嚴(yán)肅，動作正確，步伐整齊。

5、參加升旗儀式的全校同學(xué)，統(tǒng)一校服，少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾。

6、升旗儀式程序：

出旗：(旗手持旗，展開國旗面向全體師生，護(hù)旗手站在兩側(cè)，齊步走向旗桿，在場全體師生員工立正站立)。

升旗：（奏國歌樂曲，全體師生面向國旗，目送徐徐上升的國旗行注目禮，少先隊員行注目禮，升旗速度與樂曲吻合，國旗必須升立桿頂）。

唱國歌：（神態(tài)莊重，歌詞正確，拍節(jié)合適。）在國旗下宣誓：（聲音響亮，發(fā)聲一致。）宣誓此如下：（由大隊輔導(dǎo)員領(lǐng)）

領(lǐng)：同學(xué)們，當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，心想： 齊：我是中國人，我愛自己的祖國。領(lǐng)：當(dāng)我們聽到雄壯的國歌聲時，又想： 齊：繼承革命先烈的遺志！領(lǐng)：面對國旗，我們要做到： 齊：勤學(xué)、守紀(jì)、尊師、愛校。

國旗下講話：（在場師生要認(rèn)真聆聽，不得講話，不走動，講話前后均要鼓掌致意。）

7、日常升旗或降旗均由升旗手執(zhí)行（傍晚靜校后降旗）。凡經(jīng)過現(xiàn)場師生員工應(yīng)面對國 旗，自覺肅立，待升降旗完畢后，方可自由行動。

8、國旗班軍開展?fàn)幃?dāng)升旗手活動，經(jīng)民主推薦及少先隊大隊嚴(yán)格訓(xùn)練，方可執(zhí)行任務(wù)。

9、嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》，自覺維護(hù)國家尊嚴(yán)，敢于向違紀(jì)違法行為作斗爭。

圖書室、閱覽室借閱制度

1、圖書、資料、報刊僅供本校師生使用。

2、教師借閱圖書需辦理借閱登記手續(xù)，閱覽室圖書報刊、資料，只限在閱覽室閱讀。

3、自覺遵守借閱制度。要愛護(hù)書籍、報刊、雜志，不得丟失損壞，否則按原價加倍予以賠償。

文明班隊建設(shè)

為了加強班風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)“四有”新人，特制訂“文明班隊”，條件如下：

1、班風(fēng)正。有較強的集體榮譽感，班委隊組織健全、干部帶頭作用好，責(zé)任性強，敢抓感管，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、互助、執(zhí)行學(xué)校決定，積極完成學(xué)校分給的各項決定。

2、學(xué)風(fēng)濃。同學(xué)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)自覺性強，上課、自習(xí)教室秩序井然，學(xué)習(xí)環(huán)境好，按時完成作業(yè)，考試秩序良好、學(xué)習(xí)成績居全級前列?！皟烧n”“兩操”行動快，隊伍整齊。

3、紀(jì)律好。嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，無打架罵人現(xiàn)象存在，不遲到不早退，自覺運用文明用語，禮貌待人，遵守社會公德，尊敬老師，接受老師批評教育、幫助，見老師問好。

4、講衛(wèi)生。講究衛(wèi)生，維護(hù)清潔，認(rèn)真完成打掃衛(wèi)生的任務(wù)，做到：教室地板、黑板、墻壁、玻璃、桌倉、校園“六凈”。做到上廁所大便入坑，小便入池。

5、愛公物。愛護(hù)學(xué)校一草一木，不損壞玻璃、桌凳、不在桌凳、墻壁上亂涂亂畫。不再墻上踩腳印。無偷盜和丟失現(xiàn)象，下學(xué)后關(guān)好門窗。并能監(jiān)舉壞人壞事。

3.社會生活中的規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生感受社會生活中規(guī)則的作用，初步懂得規(guī)則對于社會生活中的重要意義。

2、知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。

3、初步形成規(guī)則意識。教學(xué)準(zhǔn)備

1、搜集社會公共生活中規(guī)則的條款或約定俗成的規(guī)則。

1、搜集各行各業(yè)的行業(yè)規(guī)則條款。

3、課前布置學(xué)生觀察社會公共生活的規(guī)則，注意公共場所的提示語、宣傳欄等。

4、教學(xué)第二環(huán)節(jié)前布置學(xué)生訪問身邊不同職業(yè)的人，看他們的行業(yè)規(guī)則是什么。教學(xué)活動及過程

1、觀察和發(fā)現(xiàn)：找一找自己的身邊，發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則。

2、思考和辨析：規(guī)則多，究竟方便還是不方便

3、調(diào)查和走訪：了解自己身邊從事不同行業(yè)的人，其主要的行業(yè)規(guī)則是什么。

4、討論和交流：匯報自己了解到的行業(yè)規(guī)則。

5、教師小結(jié)。

附：

一、交通警察執(zhí)勤規(guī)則（試行）

第一條 為了加強交通警察隊伍的建設(shè)，提高交通管理水平，使交通勤務(wù)規(guī)范化、制度化，根據(jù)交通警察所擔(dān)負(fù)的任務(wù)和工作特點，制定本規(guī)則。

第二條 交通警察在道路上執(zhí)勤，糾正交通違章，勘查處理交通事故，實施車輛管理等勤務(wù)，以及在執(zhí)勤中處理治安問題，均適用本規(guī)則。

第三條 交通警察必須遵守法紀(jì)，忠于職守，廉潔奉公，秉公執(zhí)法。

第四條 交通警察執(zhí)勤時必須嚴(yán)格按照規(guī)定著裝和佩戴執(zhí)勤標(biāo)志，保持儀表端莊、服裝整潔。男交通警察不準(zhǔn)蓄長發(fā)、留胡須。女交通警察不準(zhǔn)描眉、涂唇膏、留披肩發(fā)，不準(zhǔn)戴裝飾品。執(zhí)勤期間不準(zhǔn)穿高跟鞋或黑色以外的雜色鞋，不準(zhǔn)背手、叉腰、插兜、扶肩搭背，不準(zhǔn)吸煙、吃東西、看書報，不準(zhǔn)閑談、會客、辦私事。

第五條 交通警察指揮疏導(dǎo)交通時必須做到：

（一）精神集中，注意觀察各方來車和車輛、行人動態(tài)，及時指揮疏導(dǎo)。

（二）指揮姿勢端正，動作正規(guī)，放車及時。

（三）宣傳喊話及時，稱呼恰當(dāng)，聲音清晰，語言簡明，不準(zhǔn)使用污言穢語。

第六條 交通警察要正確履行糾正交通違章的職責(zé)：

（一）發(fā)現(xiàn)車輛、行人違章，示意靠邊，主動向前，敬禮在先，指出違章行為，講明危害，以理服人。對外國人違章，也應(yīng)依法糾正，更要注意文明禮貌，不卑不亢。

（二）及時制止和取締違章停放車輛、堆物作業(yè)、擺攤設(shè)點，排除交通障礙，保持道路通暢。

（三）分別不同情況，依法處理違章。對一般情節(jié)輕微，不予處罰的，指出違章行為和危害后，立即放行；需要給予處罰的，按照《交通管理處罰程序規(guī)定》辦理，不準(zhǔn)亂扣濫罰和訓(xùn)斥、刁難。暫扣車輛物品和處以罰款的，應(yīng)該當(dāng)場出具正式單據(jù)。

（四）對公共電、汽車（包括上下班通勤車）和省級以上領(lǐng)導(dǎo)干部、國賓乘坐的車輛和外國使領(lǐng)館的車輛違章，一般不要停車糾正，必須停車的簡明指出違章后，記下車號，事后處理。

第七條 交通警察處理交通事故時要做到：

（一）接到事故報告后及時趕赴現(xiàn)場，搶救受傷人員，尋找見證人，監(jiān)護(hù)當(dāng)事者，保 好現(xiàn)場，維護(hù)交通秩序。

（二）現(xiàn)場勘查及時客觀，提取痕跡物證全面細(xì)致，詢（訪）問當(dāng)事者和見證人時做好筆錄?？辈榻Y(jié)束后立即撤除現(xiàn)場，恢復(fù)交通。

（三）嚴(yán)格按照道路交通事故處理規(guī)定，以現(xiàn)場勘查、調(diào)查取證和有關(guān)技術(shù)鑒定所確認(rèn)的事實為依據(jù)，以交通法規(guī)為準(zhǔn)繩，全面分析研究，查明事故原因，分清各方責(zé)任，依法論處。

（四）嚴(yán)格按照責(zé)任大小確定經(jīng)濟(jì)賠償費金額，不偏袒任何一方，不貪贓枉法。第八條 從事車輛管理的交通警察，要禮貌接待辦理車輛牌照、駕駛證和有關(guān)事務(wù)的人員，依照規(guī)定嚴(yán)格查驗有關(guān)憑證，做好各項登記和牌證發(fā)放工作，提高辦事效率。

要嚴(yán)格執(zhí)行車輛安全檢驗技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和駕駛員考試規(guī)定，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好車輛檢驗、駕駛員考試和各項技術(shù)監(jiān)督工作。不準(zhǔn)擅自降低技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和考試要求，徇私舞弊，濫發(fā)牌證。有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)公布，接受群眾監(jiān)督。

第九條 交通警察在執(zhí)勤中遇到或接受群眾舉報違反治安管理的問題，要及時處理。

（一）對一般性治安問題不需要處罰的，可當(dāng)場教育處理；應(yīng)予治安處罰的，移送治安部門處理；民事案件告知當(dāng)事人到法院起訴。

（二）遇有現(xiàn)行暴力犯罪，要挺身而出，制止犯罪行為，抓獲罪犯，并動員組織群眾搶救、保護(hù)受害人和公私財物。

（三）發(fā)現(xiàn)重大治安事件和突發(fā)事件，要迅速報告上級，并主動就近與其他執(zhí)勤的警察取得聯(lián)系，協(xié)助有關(guān)部門處理。

（四）嚴(yán)格按照規(guī)定使用武器、警械。

第十條 交通警察要密切與群眾的關(guān)系，虛心聽取群眾意見，熱心幫助群眾排憂解難，耐心答復(fù)群眾詢問。

第十一條 對群眾送交的揀拾物品，要當(dāng)面點清登記，出具收據(jù)，并給予表揚。有條件的要及時送還失主，不能送還的及時上交有關(guān)部門處理。

4.國家的規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)

1、要培養(yǎng)學(xué)生初步形成法制觀念，初步養(yǎng)成守法意識。

2、學(xué)會運用法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、簡單了解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)，初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我國的《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》，通讀《憲法》，了解我國的《國旗法》《水法》《森林法》《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)的內(nèi)容。

2、調(diào)查掌握學(xué)生對法律、法規(guī)，特別是對與他們成長密切相關(guān)的法律法規(guī)的了解情況。

3、找一些有關(guān)的法律，如《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《憲法》《國旗法》《水法》《森林法》《環(huán)境保護(hù)法》等。教學(xué)活動及過程

1、引導(dǎo)學(xué)生明白什么是法律，明確法律的概念。

2、學(xué)生翻看有關(guān)法律文本，了解各種法律法規(guī)。

3、學(xué)習(xí)專門為我們未成年人制定的法律，如《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未 成年人犯罪法》等。

4、與法律專家面對面，交流、溝通自己關(guān)心的法律方面的問題。

5、組織學(xué)生模仿法庭的形式，模擬小法庭開展活動。

6、我做普法宣傳員：向家長、親友宣傳自己知道的法律法規(guī)。

一、我國的基本法律： 憲法 刑事訴訟法

特別行政區(qū)基本法 民事訴訟法

有關(guān)憲法性文件 律師條例

國家機構(gòu)法 一般行政法

民族區(qū)域自治法 環(huán)境保護(hù)法

立法制度 教科文衛(wèi)法

刑法 國防、外交法

經(jīng)濟(jì)刑法 民政內(nèi)務(wù)法

民法 一般經(jīng)濟(jì)法

婚姻家庭法 資源保護(hù)管理法

合同法 經(jīng)濟(jì)行政管理法

工業(yè)、知識產(chǎn)權(quán)法 財政、金融法

涉外經(jīng)濟(jì)法 社團(tuán)

二、我國的法律有哪些種類

我們的國家制定了許多法律、特別是近些年，立法速度加快，每年都有不少法律、法規(guī)頒布實行。對法律種類的劃分，可以從不同角度，有不同的劃分方法。如：

從法律的文字表現(xiàn)形式方面劃分，可分為成文法和不成文法；從法律的適用范圍方面劃分，可分為普通法和特別法；從法律制定的主體方面劃分，可分為國際法和國內(nèi)法；從法律的內(nèi)容方面劃分，可分為實體法和程序法；等等。

對于我們打官司的人來說，對法律可以這樣來劃分：

憲法，它是國家的根本大法，是我國一切法律、法規(guī)的母法。其他法律、法規(guī)是憲法的子法。子法如與母法的內(nèi)容相違背，子法則無效。除了母法－－憲法之外，我們可以把其余 一切法律、法規(guī)分為以下四大部門。即：

（１）刑事；（２）民事；（３）經(jīng)濟(jì)；（４）行政。

打官司的人可以根據(jù)自己所打的官司，側(cè)重學(xué)習(xí)其中的一個部門法律、法規(guī)。

（１）刑事方面。它又分兩類，一類是實體法，即規(guī)定哪些行為是犯罪的，犯了什么罪，將要受到怎樣的處罰等。如：刑法、懲法軍人違反職責(zé)罪暫行條例和全國人大常委會所作的有關(guān)決定、通知、補充規(guī)定等。另一類是程序法，即規(guī)定辦理刑事案件程序、步驟的法律。如刑事訴訟法和全國人大常委會所作的有關(guān)補充規(guī)定等。

（２）民事方面。它也分兩類，一類是實體法，如民法通則、婚姻法、繼承法、收養(yǎng)法、著作權(quán)法等等，以及有關(guān)的補充規(guī)定。另一類是程序法，如民事訴訟法、仲裁條例等，也包括各種有關(guān)的補充規(guī)定、暫行規(guī)定等。

（３）經(jīng)濟(jì)方面。實體法主要有經(jīng)濟(jì)合同法、技術(shù)合同法、稅法、產(chǎn)品質(zhì)量法等。程序法與民事方面的程序法相同或基本相同。

（４）行政方面。實體法有食品衛(wèi)生法、環(huán)境保護(hù)法、勞動法、安全法、治安管理處罰條例等。程序法有行政訴訟法、行政復(fù)議條例和其他有關(guān)補充規(guī)定等。

三、中國有關(guān)教育的法律

有教育法，義務(wù)教育法，高等教育法，職業(yè)教育法，教師法，國防教育法和民辦教育促進(jìn)法。

四、中國最新頒布的法律法規(guī)

中華人民共和國殘疾人保障法 2008年04月24日頒布 中華人民共和國水污染防治法 2008年2月28日頒布 互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務(wù)管理規(guī)定 2007年12月20日頒布

互聯(lián)網(wǎng)骨干網(wǎng)網(wǎng)間通信質(zhì)量監(jiān)督管理暫行辦法 2008年4月07日頒

布

中華人民共和國國境衛(wèi)生檢疫法 2007年12月29日頒布

機關(guān)事業(yè)單位工作人員帶薪年休假實施辦法 2008年2月15日頒布 圖書出版管理規(guī)定 2008年02月21日頒布

中華人民共和國個人所得稅法實施條例 2008年2月18日修訂 中華人民共和國道路交通安全法 2007年12月29日頒布 房屋登記辦法 2008年2月15日頒布

中華人民共和國民事訴訟法 2007年10月28日頒布 中華人民共和國節(jié)約能源法 2007年10月28日頒布 保險公司養(yǎng)老保險業(yè)務(wù)管理辦法 2007年11月29日頒布 就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定 2007年11月05日頒布

五、中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法 中華人民共和國護(hù)照法 中華人民共和國審計法 中華人民共和國畜牧法 中華人民共和國公司法 中華人民共和國證券法 中華人民共和國個人所得稅法

中華人民共和國外國中央銀行財產(chǎn)司法強制措施豁免法 中華人民共和國婦女權(quán)益保障法 中華人民共和國公證法 中華人民共和國治安管理處罰法 中華人民共和國公務(wù)員法 反分裂國家法 中華人民共和國刑法 中華人民共和國可再生能源法

中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法

中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法 中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法 中華人民共和國種子法

5.國際交往中的規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生了解簡單國際交往中的規(guī)則。

2、知道遵守國際交往規(guī)則的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備

1、我國領(lǐng)導(dǎo)人出訪其他國家，受到禮貌接待的圖像或圖片。

2、外國國家領(lǐng)導(dǎo)人訪問我國，我國領(lǐng)導(dǎo)人接待的圖像或圖片。

3、有關(guān)禮賓部門接待的資料。

4、有關(guān)國際交往規(guī)則的資料。教學(xué)活動及過程

1、交流：我所知道的國際交往中的規(guī)則。

2、討論：為什么要遵守國際交往的規(guī)則？

國際交往強調(diào)“求同存異”與“遵守慣例”?，F(xiàn)在世界上有近200個國家和地區(qū)，有數(shù)不勝數(shù)的民族，有幾十億人口。禮儀和習(xí)俗因人因地而異。俗話說，“十里不同風(fēng)，百里不同俗”，更何況那些居住在不同國家、分屬不同民族、持有不同宗教信仰的人們了，禮儀和習(xí)俗都是不同的。鑒于此，人們在參與國際交往的時候，就必須有這樣一種意識，即遵守約定俗成的共同的禮儀與習(xí)俗規(guī)范。

附：

一、國際經(jīng)貿(mào)交往中應(yīng)遵循“游戲規(guī)則”：

在世貿(mào)中有9個基本原則，是國際經(jīng)貿(mào)交往中必須遵循“游戲規(guī)則”：

①無歧視待遇原則 也稱無差別待遇原則。指一締約方在實施某種限制或禁止措施時，不得對其他締 約方實施歧視性待遇。

②最惠國待遇原則 指WTO成員方給予任何第三方的優(yōu)惠和豁免，將自動地給予各成員方。

③國民待遇原則 指締約方之間相互保證給予另一方的自然人、法人和商船在本國境內(nèi)享有與本國自然 人、法人和商船同等的待遇。

④透明度原則 指締約方有效實施的關(guān)于影響進(jìn)出口貨物的銷售、分配、運輸、保險、倉儲、檢驗、展覽、加工、混合或使用的法令、條例，與一般援引的司法判決及行政決定，以及一締約方政府或政府機構(gòu)與另一締約方政府或政府機構(gòu)之間締結(jié)的影響國際貿(mào)易政策的現(xiàn)行規(guī)定，必須迅速公布。

⑤貿(mào)易自由化原則 指通過限制和取消一切妨礙和阻止國際貿(mào)易開展與進(jìn)行的所有障礙，包括法律、法規(guī)、政策和措施等。

⑥市場準(zhǔn)入原則 指一國允許外國的貨物、勞務(wù)與資本參與國內(nèi)市場的程度。

⑦互惠原則 指兩國互相給予對方以貿(mào)易上的優(yōu)惠待遇。

⑧對發(fā)展中國家和最不發(fā)達(dá)國家優(yōu)惠待遇原則 指如果發(fā)展中國家在實施WTO協(xié)議時需要一定的時間和物質(zhì)準(zhǔn)備，可享受一定期限的過渡期優(yōu)惠待遇。

⑨公正、平等處理貿(mào)易爭端原則 指在調(diào)解爭端時，要以成員方之間在地位對等基礎(chǔ)上的協(xié)議為前提。調(diào)解人通常由WTO總干事來擔(dān)任。

二、國際通用交往規(guī)則：

三A規(guī)則。第一個A接受對方。所謂接受對方就是你跟別人打交道時，如果不是原則問題，不是什么國格、人格、黨紀(jì)、國法大是大非的問題，一般性溝通，要有這樣一個理念：客人永遠(yuǎn)是正確的，客人沒有錯，不要尋釁滋事，找別人毛病。第二個A，重視對方。欣賞的重視，不是找人家毛病。要欣賞的重視不是找人家毛病。有人也重視他找人家毛病。那天一個同志跟我講了，說金老師你挺精神，但你有個問題，你背比較駝。我說我沒辦法，我這出過車禍，我腰直不了?！澳悄阊辣容^黃?！卑盐覛鈮牧耍艺f“我又不咬你，關(guān)你甚事？”你不能讓人家不高興。我們這里說的重視是欣賞，比如接過名片一定要看，為什么欣賞？為什么客人來了要“坐、請坐、請上坐”？欣賞，為什么要使用尊稱？欣賞。第三個A是什么，贊美對方。有一位著名的行為科學(xué)家，美國著名的學(xué)者喬治 枚奧先生說過，“尊重別人就是尊重自己，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，實際上就等于肯定自我，那說明你寬容，說明你謙虛，說明你好學(xué)”，他強調(diào)這個。所以我們在國際交往中，你在適當(dāng)?shù)那闆r下，要善于發(fā)現(xiàn)別人的所長。

三、中國和平共處的五項基本原則

和平共處五項原則的內(nèi)容是：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

第二單元 做樂觀向上的人

單元教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價值觀

能夠正確面對生活和學(xué)習(xí)中的煩惱、困難、壓力和失敗，體驗克服困難取得成功的樂趣，具有積極進(jìn)取的態(tài)度，愿意努力成為一個積極向上的人。

2、能力與技能

學(xué)習(xí)正確面對并消除生活、學(xué)習(xí)中的煩惱、困難、壓力和失敗的方法，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力。

3、知識

知道困難并不可怕，從克服生活、學(xué)習(xí)中的煩惱、困難、壓力和失敗的故事中學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，從自身失敗中總結(jié)教訓(xùn)，和同學(xué)交流體會，勇敢地去面對困難和煩惱。

6.怎樣面對煩惱

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得：在學(xué)習(xí)和生活中，誰都會遇到煩惱。遇到煩惱并不可怕，關(guān)鍵是敢于面對它，解決問題。

2、學(xué)習(xí)消除煩惱的方法。

3、初步形成面對煩惱的正確心態(tài)和積極調(diào)整的意識。教學(xué)準(zhǔn)備

1、了解學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會生活中遇到的各種煩惱。

2、隨機召開座談會，與學(xué)生交流在平時生活中是如何面對和排解煩惱的。

3、請同學(xué)自行設(shè)計、制作一張“實話實說”卡片。

4、課前請學(xué)生訪問身邊的老師、家長，了解他們的煩惱，了解他們解決煩惱的態(tài)度和辦法。

教學(xué)活動及過程

1、觀察單元導(dǎo)圖，結(jié)合說明一道學(xué)生明確本單元的主題。

2、談體會：自己平時是怎樣對待煩惱的。

3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，談自己的看法和感受。

4、實話實說：說出自己在學(xué)習(xí)、生活中的煩惱。

5、訪問身邊的老師、家長、親友，了解他們是如何面對煩惱的。

6、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本課以后的感受和體會。

7.怎樣面對困難

教學(xué)目標(biāo)

1、聯(lián)系生活實際，明白面對困難前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果，樹立“困難面前不低頭”的信心。

2、知道在生活和學(xué)習(xí)中，誰都會遇到困難，了解馮瑤和李子萌克服困難的故事，從中受到啟發(fā)。

3、具有面對困難的勇氣和決心，學(xué)習(xí)克服困難的合適做法。教學(xué)準(zhǔn)備

1、向班主任老師和家長，以及學(xué)生本人了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到過哪些困難。

2、了解學(xué)生平日里在面對困難時的態(tài)度和做法。注意搜集本班學(xué)生勇敢面對困難，知難而上，取得成功的事例，以及回避困難，懦弱不前，以致坐失良機，甚而導(dǎo)致失敗的事例。

3、搜集關(guān)于敢于戰(zhàn)勝困難的故事、名言警句。教學(xué)活動及過程

1、利用導(dǎo)言引入：在生活和學(xué)習(xí)中，誰都會遇到困難，這就要求我們要尋求克服困難的辦法。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在生活和學(xué)習(xí)中的困難。

3、講故事，談體會。

（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的兩則故事。

（2）根據(jù)馮瑤和李子萌面對困難時的做法，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和感受。

4、引導(dǎo)學(xué)生辨析

（1）討論：面對困難，不同的態(tài)度會導(dǎo)致什么樣的不同結(jié)果？（2）明確不應(yīng)該向困難低頭。（3）懂得不向困難低頭的好處。

5、引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣對待自己在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。

8.怎樣面對壓力

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得辯證地看待壓力在一個人成長中的作用，能夠正確對待學(xué)習(xí)和生活中的壓力。

2、學(xué)會減輕和釋放壓力的方法，努力嘗試將壓力轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力，鞭策自己不斷頂著壓力前進(jìn)。

3、知道在生活和學(xué)習(xí)中，誰都會有壓力。教學(xué)準(zhǔn)備

1、了解辯論的一般技巧，做好參加關(guān)于“一個人應(yīng)不應(yīng)該有壓力”的話題辯論的準(zhǔn)備。

2、搜集關(guān)于勇于戰(zhàn)勝壓力的故事。

3、通過交談、日記等形式，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的壓力以及面對壓力的態(tài)度和做法。教學(xué)活動及過程

1、引導(dǎo)學(xué)生把自己的壓力說出來，讓同學(xué)們聽一聽。

2、引導(dǎo)學(xué)生討論或辯論：你是怎樣認(rèn)識壓力的？

3、引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣面對壓力。引導(dǎo)學(xué)生形成平和的心態(tài)，使學(xué)生明白：

（1）凡事要切合實際，符合事物的發(fā)展規(guī)律。強求未必有好結(jié)果。，沒有必要給自己過重地施加壓力。

（2）有了壓力不能無視壓力，漠然處之。要適時、適當(dāng)?shù)蒯尫艍毫?，想辦法給自己減壓。（3）在成長的過程中，不能一點壓力都沒有；要積極地將壓力變成前進(jìn)的動力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步。（4）遇到壓力樂觀看待，從容面對，用積極的行動轉(zhuǎn)化壓力。健康的心態(tài)勢必會帶來健康的行動，有利于樂觀向上的品質(zhì)形成。

9.怎樣面對失敗

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確面對失敗，認(rèn)識失敗在成功過程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。

2、能夠從失敗中積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，鍛煉意志，不怕摔跤。

3、了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事，從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示，培養(yǎng)克服困難，獲得成功的意志。教學(xué)準(zhǔn)備

1、了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事。

2、了解一些成功人士不怕失敗，走向成功的故事。

3、了解同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中曾經(jīng)有過的失敗經(jīng)歷以及面對失敗的態(tài)度、做法和結(jié)果。教學(xué)活動及過程

1、教師引用有關(guān)名人正確面對失敗的故事，使學(xué)生從中受到啟發(fā)。也使學(xué)生明白，對待失敗，態(tài)度不同結(jié)果會截然不同。

2、啟發(fā)學(xué)生回憶自己的過去，說說自己經(jīng)歷過怎樣的失敗，是以什么樣的態(tài)度對待的，結(jié)果怎樣。

3、交流和談話：從失敗中學(xué)到了什么

4、讀故事，談感受：怎樣從失敗走向成功？（1）要敢于面對失敗，不要怕失敗。（2）積極地調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真分析失敗的原因。

（3）總結(jié)出失敗的教訓(xùn)后，要敢于向現(xiàn)實挑戰(zhàn)，大膽地邁出失敗后的第一步。（4）在行動中，既要擺脫失敗的陰影，又要時刻記住失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，敢于探索，堅 持不懈，大膽地向成功邁進(jìn)。

第三單元 做自尊自強的人

單元教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度、價值觀

（1）崇敬愛惜自己的、民族的和國家名譽的人。

（2）為自己的正確言行而自豪，為自己的錯誤言行而羞愧。（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的榮辱觀和羞恥心。

（4）讓學(xué)生對是非分明的人有一種敬佩感，愿意向是非分明的人學(xué)習(xí)。2.能力與技能

（1）有自尊心，做一個自尊自愛的人。

（2）能夠分清善惡、美丑，學(xué)會正確地評價自己和他人的行為。

（3）遇事分清是非。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。（4）有意識地維護(hù)自己的、民族的和國家的聲譽和尊嚴(yán)。3.知識

（1）知道一些自尊自愛的人物的事跡和格言。

（2）懂得知榮辱、知羞恥，愛惜自己的名譽是自尊的表現(xiàn)。（3）知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。（4）懂得用良好的言行維護(hù)自己的名譽。

10.愛惜自己的名譽

教學(xué)目標(biāo)

1、敬佩愛惜自己尊嚴(yán)的人。

2、讓學(xué)生知道注意分清是非有利于自己的健康成長，不注意分清是非，就可能犯錯誤，就會做有損自己名譽的事。

3、有自尊心，能夠明辨是非。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。能夠結(jié)合實際例子區(qū)分自尊與不自尊的行為。

4、知道一些自尊自愛的人物的事跡和格言。教學(xué)準(zhǔn)備

1、搜索生活中一些實際的事例，如“不注意自己的儀表美”“不尊重他人”“為滿足虛榮心作假”等，用以幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

2、準(zhǔn)備一些偉人自尊自愛的事例幫助學(xué)生加深印象，指導(dǎo)學(xué)生如何從儀表和行為中體現(xiàn)自尊自愛。

3、搜集有關(guān)自尊自愛，不弄虛作假騙取名譽的名言警句。教學(xué)活動及過程

1、引入新課：什么是好名聲？怎樣做才能給別人留下好印象？

2、講故事，知名譽

3、借助《儀表與名譽》的三幅圖引導(dǎo)學(xué)生討論和評價：（1）誰的儀表美？為什么？

（2）為什么說儀表美是自尊自愛的體現(xiàn)呢？儀表和名譽之間到底有什么關(guān)系？（3）自己的儀表美不美？

4、借助教材41頁的四幅圖引導(dǎo)學(xué)生討論和評價：（1）他們的這些行為會得到別人的尊重嗎？為什么？

（2）在你和同學(xué)之間，還有哪些不尊重別人的行為?你怎么看這些行為？（3）被別人不尊重時會有什么樣的想法、做法？

（4）反思自己是否有不尊重他人的行為？談?wù)劕F(xiàn)在的感受。

5、組織學(xué)生辨析:抄襲作業(yè)有什么害處，這樣做好不好，應(yīng)該怎樣做？

6、選一選；教師用書第83頁案例。

7、讀一讀：讀名人名言，幫助學(xué)生提高認(rèn)識。

8、辨一辨：聽教師用書第85頁案例，引導(dǎo)學(xué)生辨析：（1）哪些同學(xué)的行為是美的，美在哪里？（2）哪些同學(xué)的行為是丑的，丑在哪里？（3）他們應(yīng)該怎樣愛惜自己的名譽？

9、說一說：小莎為什么學(xué)不好數(shù)學(xué)？（見教師用書第85頁的案例）

10、將故事改編為小品

11、課后活動

（1）舉辦一次活動——榮譽在我心中。（2）班級開展“和自己比高低”評比活動。

11.維護(hù)自己的名譽

教學(xué)目標(biāo)

1、敬佩敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的人。為自己是一名中國人而自豪。

2、維護(hù)自己的尊嚴(yán)。不許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。

3、在與外國人交往的過程中彬彬有禮、熱情幫助、不卑不亢。

4、知道一些懂得維護(hù)自己名譽的人物的事跡。教學(xué)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備生活中的一些實際事例，如“如何維護(hù)自己及國家名譽的事例”“與外國人交往的小故事”等幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

2、搜集有關(guān)自尊自愛、不卑不亢的名言警句。

3、調(diào)查、了解一些曾經(jīng)受到過“尊嚴(yán)傷害”的學(xué)生的經(jīng)歷。教學(xué)活動及過程

1、談話。引導(dǎo)學(xué)生思考：

（1）你贊同誰的做法？理由是什么？

（2）想一想：生活中還有哪些有失尊嚴(yán)的人和事？（3）怎樣的人才是“堂堂正正”的人。（4）為什么要時時維護(hù)自己的尊嚴(yán)？

2、閱讀、交流：

（1）談一談你對故事中人物的做法有什么看法？

（2）你還知道哪些自尊的故事？這個故事給了你怎樣的啟示？

3、辨析選擇。遇到這樣的情況怎么辦？

一天下午放學(xué)，一名六年級的大同學(xué)攔住四年級的小同學(xué)要錢，小同學(xué)正好有10元錢零花錢，打同學(xué)威脅小同學(xué)：“不給我錢，我就揍你”假如你是那名小同學(xué)，你會怎樣做？

4、說一說，演一演。

回憶生活中自己親身經(jīng)歷或看到、聽到的有關(guān)傷害人自尊的事，給大家說一說，如果你是當(dāng)事人，你會怎樣處理這件傷害你尊嚴(yán)的事情，并編排成課本劇演一演。

第四單元 做聰明的購物者

單元教學(xué)目標(biāo)

1、了解商業(yè)、消費與人們生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究商業(yè)的興趣，形成正確、合理的消費觀念。

2、熟悉和了解不同的購物場所，能夠根據(jù)不同購物場所的特點和自己的消費需要，選擇合適的購物場所購物。

3、能夠了解商品價格的變化并考慮原因，學(xué)習(xí)購物的知識，初步具備合理購物的能力。

4、了解一些基本的商業(yè)知識，知道與消費相關(guān)的法律和機構(gòu)。

12.走進(jìn)購物場所

教學(xué)目標(biāo)

1、調(diào)查當(dāng)?shù)赜心男┵徫飯鏊?，讓學(xué)生認(rèn)識不同種類的購物場所。

2、比較不同購物場所在商品種類、商品擺放、商品價格、營業(yè)形式、購物方式和付款方 式等方面的區(qū)別，并交流自己的發(fā)現(xiàn)和體會。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、給學(xué)生提供一些關(guān)于不同購物場所的照片、圖片和影視資料。

2、提前布置學(xué)生調(diào)查學(xué)校附近的購物場所的數(shù)量、位置、規(guī)模等情況。

3、教師要掌握學(xué)校附近購物場所的各方面情況，以便與學(xué)生溝通，更有效地指導(dǎo)學(xué)生的活動。

教學(xué)活動及過程

1、調(diào)查——認(rèn)識各類購物場所。

2、匯報和交流——購物場所之我見

13.這些東西哪里買

教學(xué)目標(biāo)

1、體會家長掙錢的辛苦，體會家庭責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生家庭理財能力，做父母的小幫手。

2、能夠綜合考慮各購物場所的特點，選擇方便、合理的購物場所，并根據(jù)需要購買商品。

3、知道花錢應(yīng)該有計劃，深入了解不同購物場所的特點。教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師提前布置學(xué)生了解家里的購物需要，和家長共同制定一個近期的購物計劃。

2、根據(jù)教材已有的表格再制作一個空白的表格，商品名稱留空，以便學(xué)生填寫，仍設(shè)置“可供選擇的購物場所”“我選擇這里的原因”等問題。

教學(xué)活動及過程

1、引入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）你會制定購物計劃嗎？

（2）你知道怎樣選擇合理的購物場所嗎？

2、學(xué)習(xí)制定購物計劃。

3、你會選擇購物場所嗎？

14.購物的學(xué)問

教學(xué)目標(biāo)

1、引領(lǐng)學(xué)生在活動中積極感受生活、體驗生活、勇于實踐，增強生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生形成正確、合理的消費觀念。

2、通過觀察活動，了解、認(rèn)識商品的各項信息，懂得它們的重要性。初步具備合理購物的生活能力。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真細(xì)致的觀察意識以及分析、比較的綜合能力；使學(xué)生學(xué)會與人溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

3、了解什么是商品以及商品交易的過程。掌握商品價格的變化趨勢，學(xué)習(xí)購物往往誤的知識，了解使商品價格變化的知識，了解導(dǎo)致商品年價格變化的原因。知道什么是廣告，廣告的用途，了解廣告的傳播途徑和方式。

4、加深學(xué)生對購物時出現(xiàn)的問題的了解和認(rèn)識，進(jìn)一步掌握購物的常識和方法。能夠正確看待廣告，不盲目相信廣告，但也不排斥廣告。

5、通過“角色扮演”等生動有趣的活動形式，教育學(xué)生在購物講價時要注意技巧，禮貌購物。滲透誠實待人、文明禮貌等思想品德教育。教學(xué)準(zhǔn)備

1、《了解價格變化》環(huán)節(jié)

（1）教師和學(xué)生通過調(diào)查和訪問，共同搜集生活中一些商品因季節(jié)不同、產(chǎn)地不同、質(zhì)量不同而引起價格變化的事例。

（2）教師指導(dǎo)學(xué)生注意搜集當(dāng)?shù)貓蠹埞嫉牟煌竟?jié)、不同產(chǎn)地里的同一商品的價格表或收集同一購物場所的幾種商品在不同季節(jié)、不同產(chǎn)地的價格標(biāo)簽，并繪制好商品價格變化曲線圖，幫助學(xué)生理解其中的原因。

2、《購物時應(yīng)注意什么》環(huán)節(jié)

（1）搜集各種食品包裝袋、包裝盒等。查閱相關(guān)資料，了解包裝知識。

（2）學(xué)生自帶多種食品（包括過期變質(zhì)食品）、桿秤、彈簧秤、電子城、發(fā)票、信譽卡。

3、《怎樣討價還價》環(huán)節(jié)（1）課前布置學(xué)生深入不同的購物場所，了解我國的價格制度。（2）布置學(xué)生了解本地的購物場所，哪些是定價的，哪些是議價的。（3）布置學(xué)生深入個體經(jīng)營的購物場所，親歷討價還價的過程。

4、《怎樣看待廣告》環(huán)節(jié)（1）從報刊、雜志上找一些廣告語，搜集一些街頭發(fā)放的宣傳單、搜集商場里為銷售產(chǎn)品而做的廣告，找到一些電視上播放的廣告片斷。（2）準(zhǔn)備一份《中華人民共和國廣告法》。（3）查閱與廣告有關(guān)的資料。

5、《小小商品交易會》環(huán)節(jié)

（1）教師指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解商業(yè)常識。

（2）在調(diào)查、訪問、研究的基礎(chǔ)上，掌握一些商品的價格、成本的情況。（3）在課堂上訓(xùn)練學(xué)生討價還價的技巧。

（4）個組按照不同的活動內(nèi)容籌備用品，合作完成活動的創(chuàng)意。教學(xué)活動及過程

1、導(dǎo)入新課。

2、組織學(xué)生交流自己了解到的商品價格的變化情況。

3、分析學(xué)生了解到的有關(guān)商品價格的變化情況。

4、討論：還有哪些情況會影響商品價格的變化。

5、了解認(rèn)識包裝信息。

6、研究和發(fā)現(xiàn)。

7、角色扮演，感受體驗。

8、調(diào)查和了解。

9、總結(jié)技巧。

10、角色扮演，感受體驗。

11、“廣告與我們”活動。

12、參加“小小辯論會”。

13、“小小商品交易會”活動籌劃。

14、參加“小小商品交易會”。

15.維護(hù)我們的合法權(quán)益

教學(xué)目標(biāo)

1、當(dāng)消費遇到問題時，具有一定的消費者自我保護(hù)意識。

2、會向消費者協(xié)會投訴，能夠用《消費者權(quán)益保護(hù)法》保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、了解消費中會遇到的問題，知道與保護(hù)消費者權(quán)益有關(guān)的法律、法規(guī)和組織機構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師和學(xué)生通過訪問和調(diào)查，共同收集一些生活中消費欺詐的案例。

2、準(zhǔn)備一些有關(guān)消費欺詐的影片或資料。教學(xué)活動及過程

1、談話引入新課。

2、討論：你受過欺詐嗎？

3、交流體會：遇到問題怎么辦？

4、維護(hù)我們的合法權(quán)益。

（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》。

（2）以案例分析的形式，思考、討論不同的消費問題通過怎樣的途徑解決。（3）了解當(dāng)?shù)叵M者協(xié)會的辦公地點，了解消費案例、消費知識。

（4）模擬撥打消費者投訴電話。

第二篇：品德與社會四年級上冊

品德與社會四年級上冊 第一課 我家的“收支本”

教學(xué)目的

1、了解家庭經(jīng)濟(jì)來源及收支情況。

2、知道消費要量入為出，學(xué)會合理消費，勤儉節(jié)約。

3、了解現(xiàn)代家庭理財?shù)幕痉绞剑醪綐淞⒖茖W(xué)理財?shù)囊庾R。

教學(xué)過程

●活動一

討論：什么是不合理的要求

1、回憶自己因為提出要求后被父母拒絕的事。

2、說說被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的。

3、學(xué)生交流，知道被父母拒絕大多是因為自己的不合理要求，從而感受為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。

●活動二 小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節(jié)約、合理消費？

1、持肯定觀點的同學(xué)為正方，持否定觀點的同學(xué)為反方，各站到課室的一邊。

2、雙方先在本組內(nèi)搜集本方的觀點，然后選出本方的代表參與辯論。

3、教師最后引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)觀點，強調(diào)任何時候都要提倡勤儉節(jié)約合理消費。

●活動三 小調(diào)查：家庭與自己的每月開支情況

1、向父母調(diào)查家庭生活中每月必需的開支項目，并做好相關(guān)的記錄。

2、說說自己每月的開支有哪些，哪些是必需的，哪些是可以節(jié)省的。

●活動四 制作“家庭收支本”

1、請同學(xué)們按照教材提供的表格，向父母調(diào)查家庭一個月的收入和支出情況。

2、分別計算家庭一個月收入和支出的總金額，并看看收支是否平衡。

3、分析家庭的開支是否合理，如果不合理你有什么合理化的建議。

4、與父母交流自己的體會。

●活動五 探究活動：現(xiàn)代家庭的理財方式

1、向父母了解自己家庭結(jié)余的錢是如何處置的。

2、課堂交流每個家庭不同的理財方式，教師進(jìn)行匯總。

3、對學(xué)生還沒有提及到的家庭新興理財方式，教師可以啟發(fā)同學(xué)們課后通過其他的形式進(jìn)行探究，并將結(jié)果在下次課上再交流。

●活動六 小講座：現(xiàn)代理財知識

有條件的學(xué)校可以請金融機構(gòu)的人員為同學(xué)們開一堂現(xiàn)代理財基礎(chǔ)知識講座。

●活動七 小活動：“班級銀行”

1、成立“班級銀行”，并選舉出小行長、儲蓄員等。

2、算一算：假設(shè)A、B兩同學(xué)各有1000元的零花錢，存入班級銀行，A存一年定期，利率為5%；B存活期，利率為1%。請同學(xué)們算算一年后A、B兩同學(xué)各應(yīng)得多少利息。

3、請同學(xué)們將自己的零花錢存入“班級銀行”，并確定自己的存款期限。在當(dāng)?shù)劂y行的協(xié)助下開出小存折，并按照當(dāng)時的利率，到期付清本息。

4、說說自己為什么選擇這樣的存款期限。

第二課 今天我當(dāng)家

教學(xué)目的

1、體驗家務(wù)勞作的辛苦，感受父母的養(yǎng)育之恩。

2、知道選購商品的初步知識，學(xué)會合理開支。

3、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激，尊敬和關(guān)心。

教學(xué)過程

●活動一 說說丹丹為什么感到慚愧？你有沒有同感？

1、請同學(xué)們分析教材中的丹丹為什么感到慚愧。

2、聯(lián)系自己的實際，說說自己在家庭里承擔(dān)了哪些家務(wù)活，和父母所做的家務(wù)比起來，自己有何感受。

●活動二 營養(yǎng)知識大比拼

1、將同學(xué)們分成五組，每組同學(xué)把自己搜集到的營養(yǎng)知識制作成小卡片，在全組同學(xué)間進(jìn)行交流。

2、各小組將全部的知識卡匯總起來，設(shè)計10個問題，并推選一名發(fā)問人。

3、各組依次向其他四組的同學(xué)發(fā)問，答對的加10分。

4、得分最高的為優(yōu)勝組。

●活動三 我家的營養(yǎng)菜譜

1、了解家庭成員中每個人的飲食喜好和禁忌。

2、根據(jù)自己掌握的營養(yǎng)知識，設(shè)計一份家庭營養(yǎng)菜譜。

3、以小組為單位，評一評本組內(nèi)誰設(shè)計的菜譜最科學(xué)。

4、將小組選出的營養(yǎng)菜譜提交全班評選，由同學(xué)們評出最優(yōu)秀的設(shè)計。

●活動四 生活中的購物小竅門

請同學(xué)們交流自己知道的購物小竅門，在相互交流中互相啟發(fā)，從而掌握更多的生活中的購物小竅門。

●活動五 今天我當(dāng)家

此活動可以作為課后活動，請同學(xué)們也來當(dāng)一天家。先設(shè)計好自己當(dāng)家一天的活動計劃，然后說說自己當(dāng)家一天的感受，并根據(jù)教材上的“小當(dāng)家評分表”進(jìn)行自評或請父母評。

第三課 逛商場

教學(xué)目的

1、了解本地的一些商業(yè)場所，知道不同的商品有不同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，具有購買商品的初步常識。

2、學(xué)會比較商品的不同價格，具有獨立的購買簡單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。

3、了解現(xiàn)代消費的不同購物形式和支付方式。

教學(xué)過程

●活動一 小調(diào)查：了解本地的商業(yè)場所

1、將家住在相近社區(qū)的同學(xué)編成一個組，各組調(diào)查社區(qū)附近的商業(yè)場所。調(diào)查前設(shè)計好調(diào)查表格，如商店的名稱、類別（大型購物商場、百貨商店、專賣店、個體便利店等）、主要貨品等。

2、同學(xué)們將自己搜集的調(diào)查情況，在小組內(nèi)進(jìn)行分析，說說為什么在社區(qū)附近會布局這樣的商業(yè)場所，并希望增設(shè)哪些商店。

3、各組派一名代表在全班交流自己的調(diào)查情況，其他同學(xué)可作補充。

●活動二 為什么同一種商品會有不同的價格

1、選取一種品牌、型號一樣的商品，調(diào)查它在不同商業(yè)場所的價格有什么不同。如可選擇大型購物商場、大型批發(fā)貨倉、便利商店、個體商店等。

2、比較在不同的商業(yè)場所同一種商品價格的變化。

3、分析同一種商品價格不同的主要原因。

●活動三 為什么名牌商品價格高

1、請同學(xué)們以小組為單位，調(diào)查同一種類型的兩件商品，一件是名牌，另一件不是名牌，比較一下它們之間的價格相差多少。

2、小組討論，說說它們?yōu)槭裁创嬖趦r格上的差距。

3、各小組將自己的觀點拿到全班討論，最后綜合各組的觀點，得出一個科學(xué)結(jié)論。

●活動四 制作“購物小常識”宣傳欄

1、請同學(xué)們事先向父母了解或搜集有關(guān)的購物小常識。

2、以小組為單位制作宣傳欄。

3、將各小組的宣傳欄匯集在一起，做一個小型展覽。

●活動五 購物形式和付款方式的變化

1、請同學(xué)們向父母了解人們以前的購物形式和付款方式有哪些。

2、根據(jù)自己的經(jīng)驗和通過各種途徑了解，現(xiàn)在人們有哪些購物形式和付款方式，探究發(fā)生變化的原因。

3、將自己的活動結(jié)果寫成一篇小論文。

●活動六 小活動：說說我的卡

1、請同學(xué)們將自己手中擁有的卡展示出來，說說這些卡有什么作用，給自己的生活帶來了哪些方便。

2、教師也將自己搜集的卡向同學(xué)們展示，并說說它們的作用和用途。

3、引導(dǎo)學(xué)生將不同的卡加以分類，使學(xué)生從整體上了解現(xiàn)在都有些什么卡，它們各有什么作用。

第四課 我是聰明的消費者

教學(xué)目的

1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力。

2、知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段，正確認(rèn)識廣告對人們消費心理的影響。

3、具有初步的消費者自我保護(hù)意識，能夠運用合法的途徑保護(hù)自己的消費權(quán)益。

教學(xué)過程

●活動一 生活中的假冒偽劣事件

請同學(xué)們搜集生活中聽到的或媒體報道的有關(guān)假冒偽劣商品的事件，并感受它給人們生產(chǎn)和生活帶來的危害?！窕顒佣?說說心目中的廣告

1、請同學(xué)們每人都學(xué)說一段自己最喜歡的廣告，說說自己為什么喜歡。

2、對于廣告中宣傳的商品，你有沒有購買過？說說你購買的原因。

3、真實的商品與廣告宣傳的是否一樣？說說自己的體會。

●活動三 小調(diào)查：人們的購買動機

1、先由同學(xué)們在全班討論，確定一種商品為調(diào)查對象。

2、根據(jù)教材第16頁提供的表格，請同學(xué)們回家調(diào)查身邊的人有沒有購買，購買的原因是什么，并記錄在表格中。

3、將每個同學(xué)調(diào)查的人數(shù)和結(jié)果進(jìn)行匯總，得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

4、根據(jù)調(diào)查情況，得出調(diào)查結(jié)論，并嘗試寫一份小小的調(diào)查報告。

●活動四 故事續(xù)編

王紅到一家小商店買了一包“旺旺泡芙”，可是到家后媽媽發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品沒有生產(chǎn)日期，王紅說要找商店退貨，可媽媽說就一包小東西，不吃就算了。請你將故事續(xù)編下去。

第五課 做個受歡迎的人

教學(xué)目的

1、懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。

2、知道中西方在禮儀、禮節(jié)上的不同，尊重不同國家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。

3、做一個文明的小學(xué)生。

教學(xué)過程

●活動一 小活動：評選班級“最佳衣著獎”

1、將全班同學(xué)按照男女生分成兩組，并在本組內(nèi)選出一名“最佳衣著獎”的同學(xué)。

2、請四位獲獎的同學(xué)走到講臺上，向同學(xué)們展示一下自己的服裝。

3、每一個小組說說本小組評選的標(biāo)準(zhǔn)是什么。教師將各組的評選標(biāo)準(zhǔn)寫在黑板上。

4、全班討論各小組的標(biāo)準(zhǔn)是否合適，最后統(tǒng)一各方的意見，制定一個小學(xué)生“最佳衣著獎”的評選標(biāo)準(zhǔn)。

5、在四位同學(xué)中評出男女各一名“最佳衣著獎”的同學(xué)，頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

●活動二 小表演：公共場合中的禮節(jié)、禮儀

1、將同學(xué)按照不同的公共場合，如餐廳、公共汽車、商店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。

2、每組同學(xué)圍繞主題，表演自己準(zhǔn)備好的小節(jié)目，表演完后，請同學(xué)們評判，并補充說說自己還知道有關(guān)場合的哪些禮節(jié)、禮儀。

●活動三 情景設(shè)置

小晴的班上來了一位外國小朋友湯姆，今天是他的生日，湯姆請班上的同學(xué)去他家玩，同學(xué)們事先打了一個電話給湯姆，然后帶著禮物來到了湯姆家。湯姆接過禮物，馬上就打開來看，非常高興地說：“太好了，謝謝！”湯姆看見小晴穿著一條漂亮的連衣裙，直夸她真漂亮，小晴也非常有禮貌地說：“謝謝?！贝蠹以谝黄痖_心極了。

請說說，同學(xué)們做得怎么樣？從中可以看出中西方有哪些不同的禮儀、禮節(jié)？你還知道哪些？●活動四 演一演

請同學(xué)們根據(jù)教材第22頁設(shè)置的情景，以小組為單位表演一下，看看誰做得最好。

●活動五 小調(diào)查：身邊的少數(shù)民族

1、調(diào)查一下你身邊的少數(shù)民族朋友，了解他們的民族習(xí)慣和生活習(xí)俗。

2、根據(jù)自己的小調(diào)查，以你喜愛的方式，向同學(xué)們介紹自己所知道的知識，可以是小手工、小制作，或畫畫、歌舞。也可以在征得同意的情況下，向調(diào)查對象借一些民族飾物或物品，向同學(xué)們展示。

●活動六 手抄報：說文明話，行文明事，做文明人

請同學(xué)們根據(jù)自己課后的體會，共同合作出一期手抄報，可以搜集有關(guān)文明行為的故事或知識，也可以寫自己的心得體會。

第六課 告別不良生活習(xí)慣

教學(xué)目的

1、知道煙酒的危害，善于以適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通，幫助家人改正不良的生活習(xí)慣。

2、學(xué)會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。

3、知道良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益。

教學(xué)過程

●活動一 家庭檢討會

1、請同學(xué)們將家人召集起來，開一個家庭會議。

2、大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習(xí)慣。

3、共同討論如何改正這些不良的生活習(xí)慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監(jiān)督。

●活動二 故事續(xù)編

小花的爺爺今年已經(jīng)70多歲了，一直都有吸煙的習(xí)慣。家里人不知說過多少次，要爺爺少吸一點，可爺爺就是不聽，說自己都吸了那么多年了，長期形成的習(xí)慣怎么可能改變呢？今天小花聽了老師講吸煙的危害后，下決心要改變爺爺?shù)膲牧?xí)慣?；氐郊液螅桶褷敔?shù)臒熗低档夭亓似饋?，爺爺?shù)教幷也坏?，非常生氣，這時候，小花會怎么做呢？

●活動三 小調(diào)查：小學(xué)生該不該玩電子游戲

1、先設(shè)計一份調(diào)查問卷，確定不同的調(diào)查對象。

2、將調(diào)查結(jié)果填入表內(nèi)，并請調(diào)查人說說自己持這種觀點的理由。

3、小組內(nèi)匯總各自的調(diào)查結(jié)果，并將被調(diào)查對象的理由整理一下。

4、匯總?cè)嗤瑢W(xué)的調(diào)查結(jié)果，并統(tǒng)計相關(guān)的數(shù)據(jù)。

5、分析得到的數(shù)據(jù)，共同討論怎樣正確對待玩電子游戲的問題。

●活動四 主題班會：告別不良的生活習(xí)慣

請同學(xué)們開展批評與自我批評，找找自己和他人身上都存在哪些不良的生活習(xí)慣。自己打算怎樣改正或給別人提出什么好的建議。

●活動五 故事會：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1、請同學(xué)們互相說說自己搜集到的故事。

2、談?wù)勥@個故事對自己有什么啟示。

第七課 我有自己的好主意

教學(xué)目的

1、在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會自己拿主意，不從眾。

2、善于聽取和尊重別人正確的意見，對自己的主意和選擇負(fù)責(zé)。

教學(xué)過程

●活動一 請你說說自己對追“星”的看法

現(xiàn)在有些同學(xué)都是“追星一族”，他們將自己大量的時間用在搜集自己追崇的明星的照片、唱片、海報以及各種物品上，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。如果你就是這樣的追星族，想想這樣做好不好？如果你不是，當(dāng)其他同學(xué)大談特談那些明星的趣事的時候，你一點也插不上嘴，大家還笑話你，你又會怎么想呢？

●活動二 小游戲：回聲蟲

請同桌的同學(xué)一起做，一個人說一句話，另一個人重復(fù)他說的話，一字不差，這樣不斷地重復(fù)下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請同學(xué)們說說自己在這樣做時有什么感覺。

●活動三 小實驗：茶葉水可以澆花嗎？

請你根據(jù)教材中列舉的事例，說說媽媽的話有道理嗎？如果你自己拿不定主意，不妨做個小實驗，就讓事實替你作決定吧。

用兩盆相同的花進(jìn)行對比觀察，一盆用自來水澆灌，一盆用茶水澆灌，請你每天觀察它們的變化，并將結(jié)果記錄下來。通過實驗?zāi)銜l(fā)現(xiàn)，茶水是不可以用來澆花的。因此，當(dāng)你對一些問題拿不定主意的時候，可以讓事實來說話，讓它幫助你作決定。

●活動四 小辨論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算

1、請持不同觀點的同學(xué)各組成一組，互相陳述自己的觀點，最后由一名同學(xué)作總結(jié)。

2、教師在同學(xué)們辨論結(jié)束后，可以對雙方的觀點加以評判，讓同學(xué)們學(xué)會辯證地認(rèn)識問題，學(xué)會靈活處理現(xiàn)實生活中的問題。

●活動五 探究活動：要不要看望程方

請同學(xué)們根據(jù)教材第32頁提出的問題，想辦法弄清程方到底得的是什么病，通過一系列的探究活動最后決定要不要看望程方。并說明自己作出這個決定的理由。

●活動六 情景設(shè)置

小林是班上的體育委員。今天學(xué)校開運動會，要舉行4х100米的接力比賽，大家正在為應(yīng)該找誰來參加比賽比較合適而發(fā)愁。因為有6位同學(xué)都想?yún)⒓?，小林也是短跑能手，他也想?yún)⒓印＿@時候如果你是小林，你會怎樣作決定呢？自己要不要參加？其他同學(xué)又應(yīng)該讓誰參加呢？請你說一說。

●活動七 請你為她出出主意

請同學(xué)們根據(jù)教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。

第八課 我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗

教學(xué)目的

1、了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它帶給人們的豐富多彩的生活。

2、知道不同地區(qū)有自己獨特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)亓?xí)俗的變化。

3、反對迷信，崇尚科學(xué)。

教學(xué)過程

●活動一習(xí)俗小故事或傳說

1、請同學(xué)們搜集有關(guān)習(xí)俗的小故事或傳說，在全班進(jìn)行交流。

2、思考：從這些小故事或傳說中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

●活動二 小調(diào)查：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣

請同學(xué)們按照教材第36頁提出的要求，調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣，探討一下它們形成的原因，還存在哪些陋習(xí)和迷信現(xiàn)象，將探討的結(jié)果在全班交流。

●活動三 小調(diào)查：家鄉(xiāng)習(xí)俗的變化

請同學(xué)們根據(jù)教材中表格的要求，從衣、食、住、行四個方面，調(diào)查一下當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗有哪些變化，思考引起這些變化的原因是什么。

●活動四 中國傳統(tǒng)習(xí)俗展

搜集有關(guān)中國傳統(tǒng)習(xí)俗的資料或圖片，并根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容辦一次展覽。

第九課 我是生活小設(shè)計師

教學(xué)目的

1、感受家庭的溫馨，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。

3、知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。

教學(xué)過程

●活動一 我的設(shè)計

請同學(xué)們根據(jù)教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設(shè)計意圖。

●活動二 家庭休閑活動照片

請同學(xué)們將自己家庭休閑活動時拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學(xué)們分享。

●活動三 我的休閑活動計劃

請同學(xué)們根據(jù)教材第43頁的要求，設(shè)計一份休閑活動計劃。

●活動四 校服設(shè)計賽

1、請同學(xué)們根據(jù)教材第44頁的要求，設(shè)計出自己的服裝圖。

2、在全班同學(xué)面前展示出來，并說說自己設(shè)計這套服裝的基本思路。

3、評選出最佳設(shè)計獎。

第十課 小鳥與榕樹的對話

教學(xué)目的

1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。

2、懂得動植物對保護(hù)生態(tài)的重要，簡單了解有關(guān)保護(hù)動植物的法律知識和條文。

3、具有綠色環(huán)保意識，主動參加力所能及的環(huán)?；顒?。

教學(xué)過程

●活動一 畫畫我生活的社區(qū)

1、請同學(xué)們將自己生活的社區(qū)用畫筆表現(xiàn)出來。體裁不限，由學(xué)生選擇最能表現(xiàn)社區(qū)特點的某一方面來畫。

2、展示自己的作品，與同學(xué)共同分享，并說說自己生活的社區(qū)。

●活動二 小調(diào)查：社區(qū)里的樹

1、請同學(xué)們調(diào)查一下在自己生活的社區(qū)里共有多少種樹木，并做好記錄。

2、分析為什么要引種這些樹木，它與本地的氣候有沒有關(guān)系。這些樹木對我們的生活有什么好處。

3、與社區(qū)管理部門聯(lián)系，開展“認(rèn)養(yǎng)一棵小樹”活動。

●活動三 探究活動：樹多的地方為什么小鳥也多

探究活動不一定要選擇在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行，可以在樹木比較多的公園或植物園，這樣能更容易觀察小鳥活動的情況，從而探究其中的原因。

●活動四 環(huán)保知識競賽

1、將全班同學(xué)分成四組，把事先搜集到的環(huán)保資料在小組內(nèi)進(jìn)行交流，并設(shè)計成相關(guān)的問題寫在小卡片上。

2、由每組逐一發(fā)問，其他三個組進(jìn)行搶答，答對者得10分，答錯者扣10分。

3、得分最高者為優(yōu)勝組。

●活動五 小調(diào)查：社區(qū)的環(huán)保狀況

1、設(shè)計環(huán)保調(diào)查表。

2、同學(xué)們分組調(diào)查自己生活的社區(qū)的環(huán)保狀況，并做好記錄。

3、匯報各組調(diào)查情況，有哪些好的地方，有哪些還存在著問題，并提出改進(jìn)方案。

●活動六 演一演：小鳥與榕樹的對話

根據(jù)對社區(qū)環(huán)保狀況的調(diào)查結(jié)果，自己編寫劇本，運用擬人的手法，通過小鳥與榕樹的對話來表現(xiàn)目前社區(qū)的環(huán)保狀況。

●活動七 小活動：家庭節(jié)水環(huán)保行動

請同學(xué)們根據(jù)自己家庭的實際情況，設(shè)計一份家庭節(jié)水環(huán)保計劃，并請父母共同參與，持之以恒地堅持下去。

第十一課 我家來了新鄰居

教學(xué)目的

1、樂于與鄰里友好交往。

2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。

3、當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。

教學(xué)過程

●活動一 說說我家的鄰居

1、請同學(xué)們說說自己對鄰居的了解。

2、說說你是怎樣與鄰居家有第一次交往的。你們的交往頻繁嗎？

3、對于不了解自己鄰居的同學(xué)，想想接下來自己應(yīng)該怎樣做。

●活動二 聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事

請同學(xué)們的爸爸媽媽講一講自己過去鄰里間的故事，感受鄰里間的和睦共處是一種多么難得的情感。

●活動三 探究活動：為什么樓房越住越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？

此活動針對當(dāng)前普遍存在的鄰里間缺乏交往的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的原因。學(xué)生可以根據(jù)自己的觀察和思考，也可以聽聽父母的看法，或者查找相關(guān)的資料，綜合得出自己的結(jié)論。

●活動四 制定鄰里文明公約

以小組為單位，共同討論在與鄰里的交往中，要遵守哪些基本規(guī)則，并形成文字。

第十二課 身邊的公共設(shè)施

教學(xué)目的

1、體驗公共設(shè)施給人們生活帶來的便捷。

2、做到自覺愛護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。

3、知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，主動參加愛護(hù)公共設(shè)施的公益宣傳活動。

教學(xué)過程

●活動一 小調(diào)查：社區(qū)的公共設(shè)施

請同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)教材所提供的表格，到自己生活的社區(qū)了解一下，并做好記錄。

●活動二 畫畫我們的社區(qū)

根據(jù)調(diào)查的情況，畫一張社區(qū)平面圖，并在圖上標(biāo)出各種公共設(shè)施的名稱和具體位置。

●活動三 最佳公益廣告語設(shè)計

請同學(xué)們分成若干小組，選定一種公共設(shè)施，為它設(shè)計一句廣告語，要求構(gòu)思新穎，主題突出。最后在全班進(jìn)行評選，選出最佳廣告語設(shè)計。

●活動四 說說身邊公共設(shè)施的變化

請同學(xué)們根據(jù)平時的觀察，說說現(xiàn)在新增了哪些公共設(shè)施，這些公共設(shè)施給人們的生活帶來了哪些變化。原有的公共設(shè)施又是如何悄悄地變化的。在使用新的公共設(shè)施時，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的?！窕顒游?公共設(shè)施小創(chuàng)意

請同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象，說一說在未來的社區(qū)還應(yīng)增加哪些公共設(shè)施。

第十三課 豐富的社區(qū)生活

教學(xué)目的

1、感受豐富多彩的社區(qū)群體活動。

2、熱愛自己的社區(qū)，積極參加社區(qū)的各種活動。

3、關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，能為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。

教學(xué)過程

●活動一 說說我們的社區(qū)活動

請同學(xué)們回憶自己的社區(qū)都有哪些社區(qū)活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。

●活動二 畫一畫：我喜愛的社區(qū)一角

請同學(xué)們根據(jù)自己的觀察和喜好，將自己最喜愛的社區(qū)一角畫出來。

●活動三 誰豐富了我們的社區(qū)生活：尋訪為我們服務(wù)的人

社區(qū)有為我們服務(wù)的各行各業(yè)的人，如管理員、保安、保姆、外賣送餐員、清潔工、商店營業(yè)員、電信維修人員、園藝工人等。學(xué)生可以選擇其中的一些人，了解一下他們工作的情況，如工作性質(zhì)、工作時間、工作職責(zé)等。然后，將自己的調(diào)查結(jié)果與同學(xué)們交流，感受正是他們的服務(wù)豐富了我們的社區(qū)生活。

●活動四 社區(qū)情況小調(diào)查

請同學(xué)們以小組為單位，分組到自己生活的社區(qū)了解一下社區(qū)還存在著哪些問題，提出自己的小建議。

●活動五 競選小小居委會主任

1、請同學(xué)們共同制定出競選規(guī)則。參選人自愿報名。

2、發(fā)表競選演講，說說如果自己當(dāng)選，會采取哪些措施豐富大家的社區(qū)生活。

3、全班同學(xué)投票選舉，確定最佳人選。

●活動六 活動設(shè)計方案

請同學(xué)們根據(jù)自己調(diào)查的結(jié)果，以調(diào)查小組為單位設(shè)計一份活動通知，動員社區(qū)居民一起參加?？茨膫€小組的設(shè)計最有創(chuàng)意。

●活動七 作文競賽：我心目中的社區(qū)生活

1、請同學(xué)們以“我心目中的社區(qū)生活”為題，寫一篇作文，要求主題鮮明，想象豐富，文字流暢。

2、將自己的作文在班上朗讀，由大家評選出最好的作品

第三篇：四年級品德與社會上冊教學(xué)工作總結(jié)

四年級《品德與社會》教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我承擔(dān)了四年級的《品德與社會》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)措施：

本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學(xué)生的特點在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，在活動中對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。

二、多樣化的情境式表演。

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，開展多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識，這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。

情境表演對于學(xué)生來說比較真實、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認(rèn)識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。

三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

四、互動的小組討論。

在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，展開小組合作，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了全身心的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué)，應(yīng)有一定的強化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

易

蓉 2014.元月

四年級研究性學(xué)習(xí)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)將近結(jié)束，回頭來看一下自己所走過的教學(xué)之路，很有必要對教學(xué)過程作一個回顧和反思，理一理教學(xué)思路、教學(xué)策略，找一找存在的問題，為下學(xué)期的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

在這將近半年的教學(xué)中，我一直是這樣做的：

研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異：首先，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對象，教學(xué)活動均受大綱和教材的制約，其教學(xué)活動是以接受教材提供的知識為主要學(xué)習(xí)目的；注重知識及信息的積累，講究知識體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，其接觸面相對較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對象的牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識，注重知識的實用性（而不注重其系統(tǒng)性）；注重學(xué)會如何獲取知識，如何收集信息。其次，常規(guī)教學(xué)活動中學(xué)生相對被動，其教學(xué)模式多為教師示范在前，講解在先，學(xué)生模仿、識記隨后，考試劃學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動力，教學(xué)活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的主動性相對較強，由于課題是學(xué)生自選的，面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題，學(xué)生能夠根據(jù)問題情景懼相關(guān)信息，尋耱解決總是的知識。

研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)，但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反，它需要良好交流研討的氛圍，來擴(kuò)大學(xué)生的信息量，提高學(xué)生處理信息的能力，以及口頭表達(dá)能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境，來激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識，提高研究性學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。因此，開展研究性學(xué)習(xí)活動時，還應(yīng)注意做好組織工作，創(chuàng)造良好的氛圍。可以以兩張課桌為單位，每四人為一組，即便于課堂上組織討論交流，又能確保分工合作的效率（人太多，個人的發(fā)言機會、工作量就減少，且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象；人太少，信息交流量太少，不能形成研討氛圍）

此外，在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過程中，往往存在著許多無法預(yù)見的問題，如無法預(yù)料學(xué)生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料；無法預(yù)料其他會對他們提出什么問題；更無法預(yù)知他們會作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項重要的基本功，它要求指導(dǎo)老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境，都能積極引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識對各種信息、問題進(jìn)行分析、比較、衡量；引導(dǎo)他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。

從這個角度看，衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功，一個重要標(biāo)準(zhǔn)在于，通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生是否時時都有了更深入的研究目標(biāo)。

易

蓉 2014.元月

第四篇：四年級上冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)

2017---2018學(xué)年

（六）逐步形成了觀察社會現(xiàn)象的能力，提高了安全自我保護(hù)能力；能夠在面臨危險、災(zāi)難時，初步學(xué)會了選擇正確的方法保護(hù)自己。

（七）學(xué)習(xí)、了解了有關(guān)的交通安全、居家安全和生活安全等方面的小常識，知道了基本的自救自護(hù)方法，了解了安全事故的無情以及給家庭、社會、國家?guī)淼膫蜑?zāi)難。

二、主要成績和經(jīng)驗

（一）開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動。

（二）開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。

（三）與社會實踐活動緊密結(jié)合。我們的作業(yè)設(shè)計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑。

（四）抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

（五）加強學(xué)生成績管理，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動、等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價、登記，并以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

三、存在的不足

（一）對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致一部分同學(xué)應(yīng)該記憶的東西沒有記住。

（二）教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

（三）個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，發(fā)言積極，導(dǎo)致課堂紀(jì)律比較亂。

（四）部分學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，以為品德與生活不是主要科目，學(xué)習(xí)積極性較差，雖然所學(xué)內(nèi)容淺濕易懂，卻不能很好地掌握。

（五）繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、改進(jìn)措施

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主合作，探索學(xué)習(xí)方法。

（二）多讀，多說，結(jié)合生活實際，讓學(xué)生在實際中掌握知識。

（三）尊重學(xué)生的個體差異，實行“一幫一，一對紅”的方法，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。

（四）在教學(xué)過程中要加強學(xué)生自主的品德與生活實踐活動，引導(dǎo)他們有實踐活動中主動地獲取知識，形成能力。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，有得有失，在今后的教學(xué)工作中，我一定要努力，爭取取得更好的成績。

第五篇：品德與社會四年級上冊教學(xué)總結(jié)

品德與社會四年級上冊教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期來，我承擔(dān)了四年級的《品德與社會》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與杜會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)措施：

本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學(xué)生的特點在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，促進(jìn)活動的正常開展。在活動中對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到社會中實踐，在白然生活中觀察實踐中提高學(xué)生的能力。

二、目標(biāo)達(dá)成

1、初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識。

2、學(xué)習(xí)了利用規(guī)則調(diào)整關(guān)系。養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3、初步了解了兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解了個體與群體的互動關(guān)系。

4、了解了一些社會規(guī)則，初步懂得了規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

5、珍愛生命，有良好的生命意識，熱愛生活，樂觀向上、有貢仟心、自尊心、自信心的品質(zhì)。

6、能夠初步認(rèn)識自我，形成健康文明的生活方式。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

7、了解了不良生活習(xí)慣的危害，知道吸毒是違法行為，知道邪教的危害。

8、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度，熱愛大自然，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

9、學(xué)會了看交通圖；學(xué)會了乘坐一般性的交通工具；能發(fā)現(xiàn)交通中的問題并有不同解決問題方法。

三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

四、評價方法

1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學(xué)生在日常生活 中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。

在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。

2、學(xué)生自評

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。

3、學(xué)生互評

學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。

總之，通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果。

王蘭

2012年元月