第一篇：思品復(fù)習(xí)教案

《在合作中發(fā)展》單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】

二、1.6 理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成尊重他人、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。

二、2.2 懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求，知道誠實才能得到信任，正確認(rèn)識、體會生活中誠實的復(fù)雜性，努力做誠實的人。

二、2.3 尊重、幫助他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，學(xué)會理解與寬容，與人為善。

二、2.4 知道每個人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人。

【教材分析】

本單元圍繞合作這一主題，以在合作中發(fā)展為主線，將心理健康、道德、法律等知識有機(jī)地加以整合，相互滲透。構(gòu)建了兩個專題：專題一：合作競爭求發(fā)展；專題二：合奏好生活的樂章。這兩個專題相互聯(lián)系，相互支撐，共同服務(wù)于本主題單元的教育教學(xué)目標(biāo)。

【學(xué)情分析】

第一輪復(fù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對初二知識點有所淡忘，需要通過復(fù)習(xí)將零散的知識形成體系，提高各方面的能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過自主學(xué)習(xí)，知識梳理環(huán)節(jié)，使98%的學(xué)生能了解合作和

合作的重要性，正確處理競爭與合作的關(guān)系；知道每個人在人格和法律地位上是平等的。理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握與同學(xué)伙伴發(fā)生沖突時的矛盾解決的基本途徑和方法。知道誠實守信是交友之道，為人之道。懂得與朋友合作交往要言而有信。

2、通過熱點材料、典型例題的分析、小組交流討論，使90%的學(xué)生能夠提高解讀信息的能力；學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系，養(yǎng)成善于與人合作的能力；培養(yǎng)歸納整理知識的能力、理論聯(lián)系實際的能力、運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

3、通過反饋評價、鞏固提升環(huán)節(jié)，使90%的學(xué)生能夠熟練掌握知識，提高靈活運(yùn)用知識的能力，同時樹立競爭和合作意識，既要勇敢地參與競爭，又要以開放的心態(tài)與人交往合作。樹立平等意識，努力做誠實守信的人。

【教學(xué)重難點】

學(xué)習(xí)重點：1.社會需要合作，競爭不忘合作；2.與誠信結(jié)伴同行。學(xué)習(xí)難點： 1.競爭不忘合作；2.心有他人?！窘虒W(xué)方法】

情境教學(xué)法、典型案例分析法、多媒體輔助法、講練結(jié)合法 【學(xué)習(xí)方法】

自主、合作、探究相結(jié)合、討論歸納法 【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一:概括導(dǎo)入，明確目標(biāo)

在生活中，合作與競爭永遠(yuǎn)是一對緊密相連的孿生兄弟。蕓蕓眾

生，因合作而拉近了距離；大千世界，因競爭而充滿活力與生機(jī)。合作與競爭是什么關(guān)系、面對日趨激烈的競爭，是奮力拼搏，與對手一爭高低，還是攜手齊進(jìn)，與對手共創(chuàng)輝煌？相信我們會做出理智的選擇。今天我們一起復(fù)習(xí)：在合作中發(fā)展

（設(shè)計意圖：結(jié)合生活中的實例，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計問題，為學(xué)生復(fù)習(xí)提供一條線索和指引，營造出中考復(fù)習(xí)的氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入本專題的復(fù)習(xí)。）

環(huán)節(jié)二:夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建體系 活動一：構(gòu)建體系，夯實基礎(chǔ)

學(xué)生：閱讀課本75--100頁內(nèi)容，圍繞“合作”、“競爭”、“合作與競爭關(guān)系”、“誠實守信”自主復(fù)習(xí)，進(jìn)行知識建構(gòu)和內(nèi)化，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)。

教師：巡視學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題，為下面的點撥、講解奠定基礎(chǔ)。（設(shè)計意圖：給學(xué)生一些自主復(fù)習(xí)的時間，旨在引導(dǎo)學(xué)生把握主干知識，理清教材脈絡(luò)，明確邏輯關(guān)系，形成整體框架，掌握知識之間的關(guān)系，鍛煉學(xué)生歸納、概括的能力和宏觀思考問題的能力。通過知識的自我建構(gòu)和內(nèi)化，明確自己對相關(guān)知識的掌握情況，才能有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。）

活動二：小組討論，互助深化

學(xué)生：在自主復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。以某個小組成員構(gòu)建的知識結(jié)構(gòu)框架為基礎(chǔ)，在組長的帶領(lǐng)下再次進(jìn)行歸納、概括，形成本小組最完善的圖示結(jié)構(gòu)。

教師：巡視學(xué)情，適時指導(dǎo)，整理發(fā)現(xiàn)的真問題，為針對性講解奠定基礎(chǔ)。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過小組交流，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，又有利于學(xué)生進(jìn)行知識的建構(gòu)，形成符合自己個性特點的知識網(wǎng)絡(luò)。）

活動三：成果展示，共同歸納

學(xué)生：各小組借鑒其他小組的優(yōu)點，不斷完善自己的知識體系圖，并就有關(guān)問題提出質(zhì)疑，尋求他人的幫助。

教師：針對學(xué)生在自主構(gòu)建知識體系的過程中遇到的問題，進(jìn)行精當(dāng)講解，并在學(xué)生展示的基礎(chǔ)上進(jìn)行豐富和細(xì)化，師生共同形成相對完善的知識體系圖。

（設(shè)計意圖：最大限度地發(fā)揮了“兵教兵”的作用。同時，教師也能及時發(fā)現(xiàn)真問題，并做針對性地講解。）

環(huán)節(jié)三：典題精析，把握規(guī)律 活動一：中考試題回放

2015年暑假，小威參加了“綜合實踐夏令營”活動。其間的一次夜間10公里急行軍比賽中，小威不顧自己腳底磨出血泡，幫助女生背負(fù)行囊，還不斷鼓舞士氣，勉勵大家勇爭第一，并一再強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，決不投機(jī)取巧。在分隊成員的共同努力下，他們?nèi)缭敢詢數(shù)孬@得了冠軍。在夏令營感言簿上，教導(dǎo)員留下了這樣一段話：“你的堅強(qiáng)意志、合作精神、競爭意識、誠信觀念會讓你受益終生?！?/p>

（1）材料中能說明小威具有堅強(qiáng)意志、合作精神、競爭意識、誠信觀念等優(yōu)秀品質(zhì)的事實分別是什么？（2分）

（2）為什么這些品質(zhì)會讓他受益終生？（4分）學(xué)生：自主完成中考試題。

要求：第一步：點明問題的重點信息

第二步：點明材料中的關(guān)鍵詞，并練習(xí)所學(xué)知識進(jìn)行分析 第三步：展示答案

教師：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題，學(xué)會提取信息、加工信息，學(xué)會規(guī)范地組織答案，學(xué)會總結(jié)答題思路，找出同類試題答題規(guī)律。學(xué)會舉一反三，觸類旁通。

（設(shè)計意圖：在學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)中考試題，可以對學(xué)生進(jìn)行解題思路的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會審題，學(xué)會從材料中提取相關(guān)信息，學(xué)會組織答案，感悟內(nèi)化答題規(guī)律。）

環(huán)節(jié)四：反饋評價，鞏固提升

一、選擇正確答案

1.某校要組織足球比賽，初二.二班和三班雖然在場上是競爭對手，但在場外兩個班的隊員在一起刻苦訓(xùn)練、相互切磋、積極備戰(zhàn)，最終兩隊都提高了球技，均取得理想的名次。這使我們懂得 ①合作與競爭相互聯(lián)系、相互促進(jìn) ②在競爭中互相幫助、取長補(bǔ)短，大家都能得到提高 ③在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)“雙贏” ④生活中只需要合作，不需要競爭

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.小磊在期末的優(yōu)秀班干部評比中落選了。原因是他在平時的班

級管理中，傲氣自負(fù)，對同學(xué)無耐心，經(jīng)常采用訓(xùn)斥和命令式的口氣開展班級工作。這對我們的啟示是

A.每個人都存在著差異，應(yīng)張揚(yáng)個性，不用考慮他人的感受 B.平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)

C.“訓(xùn)斥”能激發(fā)人的斗志，有利于班級工作的開展 D.為了班級工作，班干部發(fā)發(fā)脾氣無可厚非

2012年4月15日，央視曝光河北、浙江等地不法廠商用皮革下腳料生產(chǎn)工業(yè)明膠，用于藥用膠囊。這些鉻含量嚴(yán)重超標(biāo)的毒膠囊，損害了消費(fèi)者的身心健康。不法廠商的行為受到了社會的譴責(zé)也必將受到法律的嚴(yán)懲。據(jù)此回答下面兩道題。

3．不法廠商行為受到全社會的譴責(zé)及受法律的嚴(yán)懲，是因為這些行為觸犯了法律，同時這些行為

A.有違誠實守信要求 B.只為某些人謀取利益 C.沒有體現(xiàn)平等待人 D.缺乏合作的意識

4.不法廠商為謀取私利而做出有違道德和法律的行為，就自身而言，一個重要原因是

A.只有競爭觀念 B.不明白相關(guān)要求 C.心中沒有他人 D.執(zhí)法力度不夠

5．小威的成長日記里有這樣一段話：面對日趨激烈的社會競爭，我們必須要有這樣一個堅實的信念,若想實現(xiàn)自己的夢想，必須在激烈的競爭中“出人頭地”。但是回想起自己在競選中那一次次的“滑鐵盧”，失落之情便會慢慢襲上心頭，在多次選舉失敗后掩卷沉思，為什么我的學(xué)習(xí)成績很好，但卻會一次次錯過同學(xué)們信任的一票，在與同學(xué)交往合作過程中，我發(fā)現(xiàn)生活中的大多數(shù)競爭并不簡單地如同體育比賽一樣，冠軍只有一個，而是“比翼雙飛”，甚至“百花齊放”；我還收獲到只要多一點謙遜，少一點自大，多一點理解，少一些抱怨，同學(xué)們溫暖的手最終一定會向你伸來的。

（1）你對小威“若想實現(xiàn)自己的夢想，必須在激烈的競爭中出人頭地”這一觀點是否贊成？我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識和對待競爭與合作的關(guān)系？（8分）

（2）小威發(fā)現(xiàn)競爭可以實現(xiàn)“比翼雙飛”，甚至“百花齊放”，這體現(xiàn)出競爭最理想的結(jié)果是什么？（4分）如何競爭才能得到這樣的結(jié)果？（4分）

（3）在與同學(xué)交往合作過程中，小威還收獲了哪些贏得同學(xué)好感和認(rèn)同的方法？（4分）

（設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生在復(fù)習(xí)中的表現(xiàn)，推測學(xué)生可能出現(xiàn)的易錯點、易混點、易漏點、疑難點，聯(lián)系相關(guān)時政熱點，及時把握社會熱點所能考查的教材知識點，精心設(shè)計一組訓(xùn)練題，進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測。通過限時訓(xùn)練，營造真正的考試氛圍，引導(dǎo)學(xué)生提升做題速度，訓(xùn)練解題能力，盡快提升應(yīng)試能力。）

第二篇：思品復(fù)習(xí)

思品復(fù)習(xí)

2012年6月：

6月4日總工會決定，追授杭州英雄司機(jī)吳斌全國五一勞動獎?wù)拢员碚孟冗M(jìn)，弘揚(yáng)正氣。6月10日—11月17日上海市第一屆市民運(yùn)動會舉行。本屆運(yùn)動會定位于“全民參與、全民運(yùn)動、全民健康”。

6月10日紀(jì)念毛澤東同志“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”題詞發(fā)表60周年系列活動在京舉行。

6月16日18時56分，執(zhí)行我國首次載人交會對接任務(wù)的神舟九號載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，同時將3名航天員景海鵬、劉旺和劉洋（我國首位女航天員）送上太空。6月21日國務(wù)院批準(zhǔn)，撤銷海南省西沙群島、南沙群島、中沙群島辦事處，設(shè)立三沙市，管轄西沙群島、中沙群島、南沙群島的島礁及其海域。三沙市人民政府駐西沙永興島。7月24日正式掛牌，這是中國加強(qiáng)對南海海域及諸島行政管理和開發(fā)的重要步驟。

6月27日中國研制的深海載人潛水器“蛟龍”號成功潛至海下7062米，這標(biāo)志著中國已經(jīng)進(jìn)入載人深潛技術(shù)全球先進(jìn)國家行列。

7月：

7月1日第三十六屆世界遺產(chǎn)委員會將中國申報的文化遺產(chǎn)項目元上都遺址列入《世界遺產(chǎn)名錄》。至此，我國世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)到42項。

7月1日慶祝香港回歸祖國15周年大會暨香港特別行政區(qū)第四屆政府就職典禮舉行。梁振英宣誓就任香港特別行政區(qū)第四任行政長官。

7月22日教育部公布了《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》。

7月25日2我國成功發(fā)射“天鏈一號03星”，標(biāo)志著我國第一代中繼衛(wèi)星系統(tǒng)正式建成。7月27-8月12日第30屆夏季奧運(yùn)會在英國倫敦舉行。美國隊以46金29銀29銅104枚獎牌位于獎牌榜首位，中國隊以38金27銀23銅總計88枚獎牌位于第二位。下一屆奧運(yùn)會將在里約熱內(nèi)盧舉行。

7月28日我國最大的海事巡邏船“海巡01”輪在武漢順利下水，有望年內(nèi)服役。8月：

8月4日中國第五次北極科考隊在北緯70度、東經(jīng)3度挪威海布放了中國首個極地大型海洋觀測浮標(biāo)，這也是中國首次將自主研發(fā)的浮標(biāo)和觀測技術(shù)推廣到北極海域，并利用大型浮標(biāo)對海氣相互作用進(jìn)行連續(xù)觀測。

8月6日中國首艘300米飽和潛水母船“深潛號”在青島建造竣工并交付交通運(yùn)輸部使用。8月14日中國社會科學(xué)院在北京發(fā)布《城市藍(lán)皮書：中國城市發(fā)展報告NO.5》。藍(lán)皮書表示，中國城鎮(zhèn)化率首次突破50%關(guān)口，城鎮(zhèn)常住人口超過了農(nóng)村常住人口。

8月22日俄羅斯正式加入世貿(mào)組織，成為世貿(mào)組織的第156個成員國。

8月29日第14屆夏季殘奧會在倫敦開幕，我國射擊女將張翠平獲得殘奧會首枚金牌。9月：

9月7日中共中央宣傳部下發(fā)了《關(guān)于開展向周恩義同志學(xué)習(xí)活動的通知》，要求全國宣傳思想文化戰(zhàn)線向周恩義同志學(xué)習(xí)。

9月8-9日亞太經(jīng)合組織第20次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議在俄羅斯符拉迪沃斯托克舉行，本次會議主題是：融合謀發(fā)展，創(chuàng)新促繁榮。

9月10日人民日報發(fā)表《中華人民共和國政府關(guān)于釣魚島及其附屬島嶼領(lǐng)海基線的聲明》，宣布其領(lǐng)?；€。

9月11-13日2012年世界經(jīng)濟(jì)論壇2012年新領(lǐng)軍者年會即第六屆夏季達(dá)沃斯論壇在天津舉行，本屆主題為“塑造未來經(jīng)濟(jì)”。

9月15日第12個全民國防教育日，主題：增強(qiáng)國防觀念，強(qiáng)化民防意識。上海舉行了防空警報試鳴。

9月18日 “九﹒一八”事變81周年。上海各界舉辦紀(jì)念活動，呼吁民眾理性愛國并將愛國熱情轉(zhuǎn)化成強(qiáng)國動力。

9月18日在發(fā)展中國家科學(xué)院第二十三屆院士大會上，中國科學(xué)院院長白春禮院士被選為發(fā)展中國家科學(xué)院新任院長，將于2013年1月1日正式就任。這是發(fā)展中國家科學(xué)院成立近30年來首位中國籍科學(xué)家擔(dān)任院長。9月21日海軍“鄭和”艦駛回大連市旅順港，完成“和諧使命—鄭和艦環(huán)球行”任務(wù)。

9月22日是中國第六個無車日。全國各地開展了相關(guān)的活動。

9月23日中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化科技體制改革加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)的意見》，2020年建成中國特色國家創(chuàng)新體系。

9月25日中國首艘航空母艦“遼寧艦”正式交付海軍，艦長張崢。這是我軍發(fā)展史上的重要里程碑。

9月25日中華人民共和國國務(wù)院新聞辦發(fā)表白皮書《釣魚島是中國的固有領(lǐng)土》。

9月25日-10月1日第67屆聯(lián)大一般性辯論舉行。主題：用和平方式調(diào)解或解決國際爭端或局勢。

9月28日國內(nèi)首條公交化市域鐵路——金山鐵路試運(yùn)營。32分鐘即可達(dá)到上海南站。9月29日由中國自主設(shè)計建造、目前中國最先進(jìn)的海洋科學(xué)綜合考察船——“科學(xué)”號在青島正式交付使用。

10月：

10月1日中華藝術(shù)宮（原中國館）、上海當(dāng)代藝術(shù)博物館（原城市未來館）正式對外開放。10月1日中共中央、國務(wù)院、中央軍委發(fā)布關(guān)于給景海鵬頒發(fā)“二級航天功勛獎?wù)隆?，授予劉旺、劉洋“英雄航天員”榮譽(yù)稱號并頒發(fā)“三級航天功勛獎?wù)隆钡臎Q定。

10月2日聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織在北京向國務(wù)院總理溫家寶頒發(fā)“農(nóng)民”獎?wù)?。這不僅是個人的榮譽(yù)，更是代表著國際社會對中國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展成就的充分肯定和高度褒獎。10月6日上海旅游節(jié)落下帷幕。主題是：歡樂健康；吉祥物：“樂樂”。

10月8日上海市“12345”市民服務(wù)熱線電話開通試運(yùn)行。今后，市民遇到涉及政府公共管理、公共服務(wù)方面的咨詢、求助、投訴和建議，通過撥打該號碼就能搞定。

10月11日瑞典文學(xué)院宣布，將2012年諾貝爾文學(xué)獎授予中國作家莫言。瑞典文學(xué)院常任秘書彼得?恩隆德評價說莫言的“魔幻現(xiàn)實主義融合了民間故事、歷史與當(dāng)代社會”。10月15日中國人民的偉大朋友、柬埔寨人民的卓越領(lǐng)袖西哈努克在北京去世。

10月15日我國第一所具有獨(dú)立法人資格的中美合作創(chuàng)辦的上海紐約大學(xué)在上海正式成立。10月16日西氣東輸三線管道工程正式開工。干線全長5220千米，西起伊犁霍爾果斯口岸，東至福建省福州市，總投資1160億元，主供氣源為來自中亞的天然氣。

10月18日第十四屆上海國際藝術(shù)節(jié)開幕，首次呈現(xiàn)了中外聯(lián)合制作的原作品。

10月25日我國第16顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功發(fā)射。這顆地球靜止軌道衛(wèi)星將與先期發(fā)射的15顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星組網(wǎng)運(yùn)行，形成區(qū)域服務(wù)能力。

10月26日十一屆全國人大常委會第29次會議通過了《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》，并將于2013年5月1日起實施。

10月28日亞洲最大全方位可轉(zhuǎn)動射電望遠(yuǎn)鏡在上海天文臺正式落成。其綜合性能在亞洲第一、世界第四，能夠觀測100多億光年以外的天體。

10月30日徐家匯源景區(qū)已被正式評定為國家4A級旅游景區(qū)，成為上海首個開放型都市旅游景區(qū)。

11月：

11月1日起經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，福建省、廣東省及廈門市、深圳市從實施營業(yè)稅改征增值稅改革試點。

11月1日國務(wù)院批準(zhǔn)了《福建海峽藍(lán)色經(jīng)濟(jì)試驗區(qū)發(fā)展規(guī)劃》。繼山東、浙江、廣東之后，是國務(wù)院批準(zhǔn)的第四個試點省海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。到2020年該省將全面建成海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省。11月5-6日第九屆亞歐首腦會議在老撾萬象舉行。主題：和平摯友，繁榮伙伴

11月7日舉行的美國大選中，現(xiàn)任總統(tǒng)、民主黨總統(tǒng)候選人奧巴馬贏得連任。

11月8日我國首座太陽能熱發(fā)電實驗電站順利建成，標(biāo)志著我國成為世界上第四個掌握該技術(shù)的國家。11月8-14日中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在北京人民大會堂舉行。大會主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會而奮斗。胡錦濤作了題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會而奮斗》的報告。報告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善；積極培育社會主義核心價值觀。本次會議最大的理論亮點是將科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章，確立為黨的行動指南。大會還指出：建設(shè)中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。十八大報告中首次提出“實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的新指標(biāo)。

11月15日中國共產(chǎn)黨第十八屆一中全會在北京舉行。習(xí)近平同志當(dāng)選中共中央總書記、中共中央軍委主席。

11月16日第14屆中國國際高新技術(shù)成果交易會在深圳開幕。主題：推進(jìn)科技創(chuàng)新、提升發(fā)展質(zhì)量。

11月16日上海市與江蘇省13個城市、浙江省11個城市率先按照新修訂《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，同步試點發(fā)布空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）。該指數(shù)將新增PM2.5等內(nèi)容。

11月19日第二十一屆東盟峰會暨第15次中國－東盟領(lǐng)導(dǎo)人會議在柬埔寨金邊舉行。峰會主題：東盟：一個共同體，共同的命運(yùn)。

11月23日61歲的著名旅法作曲家陳其鋼獲得2012年羅西尼獎，成為獲此殊榮的首位華人

11月25日我國第一艘航母“遼寧艦”公開進(jìn)行了艦載機(jī)殲—15飛機(jī)起降飛行訓(xùn)練?，F(xiàn)場總指揮羅陽突發(fā)疾病逝世。國務(wù)院決定追授羅陽同志“航空工業(yè)英?！睒s譽(yù)稱號，中航工業(yè)授予他“航空報國英模”稱號。

11月26日聯(lián)合國氣候變化大會在卡塔爾首都多哈正式開幕，來自194個國家和地區(qū)的代表團(tuán)、學(xué)者及非政府組織代表出席

11月29日第67屆聯(lián)合國大會以138票贊成、9票反對、41票棄權(quán)通過決議，決定在聯(lián)合國給予巴勒斯坦觀察員國地位。

12月：

12月1日是第25個世界艾滋病日。主題：行動起來，向“零”邁進(jìn)，即實現(xiàn)零戰(zhàn)略目標(biāo)——零新發(fā)感染、零歧視和零死亡。

12月1日世界首條穿越高寒地區(qū)的高鐵——哈大高鐵正式投入運(yùn)營。

12月2日2012上海國際馬拉松賽開幕，主題： 奔跑的城市，全民的節(jié)日。

12月2日首個全國交通安全日。主題：遵守交通信號，安全文明出行。

12月4日是全國法制宣傳日，主題：弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。也是現(xiàn)行《中華人民共和國憲法》頒布實施30周年紀(jì)念日。

12月4日中共中央政治局局召開會議，審議中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。

12月5日是第27個國際志愿者日。主題：志愿中國，和諧社會。

12月6日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，中國（上海）國際技術(shù)進(jìn)出口交易會（簡稱上交會）將從2013年起每年在上海舉辦。第一屆“上交會”以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、促進(jìn)技術(shù)貿(mào)易為主題，舉辦時間為2013年5月8日―11日。將與廣交會、京交會呈三足鼎立之勢。12月8日2012年諾貝爾文學(xué)獎獲得者、中國作家莫言在瑞典學(xué)院發(fā)表文學(xué)演講，演講主題為《講故事的人》。

12月9日經(jīng)國務(wù)院批復(fù)同意，自2013年1月1日起，上?？诎秾?5個國家公民實施72小時過境免簽政策。

12月9日環(huán)境一號C星首次開機(jī)成像，成功獲取首幅合成孔徑雷達(dá)影像圖，影像圖圖像清晰，層次分明，信息豐富。該衛(wèi)星是我國首顆民用合成孔徑雷達(dá)衛(wèi)星，于11月19日成功發(fā)射。這標(biāo)志著我國環(huán)境與災(zāi)害監(jiān)測預(yù)報小衛(wèi)星星座“2+1”方案的正式組成。12月13日是南京大屠殺75周年紀(jì)念日。

12月15-16日中央經(jīng)濟(jì)工作會議在北京舉行，會議提出，穩(wěn)增長、轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵是全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革。

12月21日大亞灣中微子實驗發(fā)現(xiàn)中微子第三種振蕩模式的成果榮登美國《科學(xué)》雜志公布的2012十大科學(xué)突破。

第三篇：思品主觀題專題復(fù)習(xí)教案

思品主觀題專題復(fù)習(xí)教案

黃陂區(qū)李集中學(xué)宋華斌

一、引言導(dǎo)入：

同學(xué)們，距中考只有二十幾天了，大家緊張嗎？（等待）其實我們無須緊張，做好每一門功課的復(fù)習(xí)，找到自己的問題并解決它就好了。相信自己，我能行！

思品課在近幾次測試中，同學(xué)們都考的還不錯。但也有問題，主要體現(xiàn)在知識要點掌握不夠牢固和不能答好主觀題兩個方面尤其是主觀題的答題。今天我們就來專題解決這個問題。

二、復(fù)習(xí)基本知識要點

首先，老師要檢測大家對基礎(chǔ)知識要點的掌握情況。這兒有5張撲克，請你任意選在其中一張，擴(kuò)展完成里面的要點。（最簡單地評價就可）

三、分類探討思品主觀題的答題

（絕不讀內(nèi)容或題目，要讀就讓學(xué)生讀）現(xiàn)在我們來分類探討主觀題的答題要求和方法。

1、思品主觀題的基本類型：

分為兩大類：其中收斂性主觀題又分為

⑴ 收斂性主觀題，又可分為單一型和復(fù)合型兩種。⑵ 開放性主觀題。

2、單一型收斂性主觀題

請看單一性收斂性主觀題的題型特征 ⑴ 單一型收斂性主觀題題型特征。

⑵ 命題方向上的專題知識要點。想想：這類題考察的要點有哪些呢？ ⑶ 例題1（2012年四月調(diào)考33.1）請看例題

建設(shè)國家中心城市，復(fù)興大武漢最關(guān)鍵的工作是什么？

想一想：此題問的是什么？對這個問題作出了那些說明？（指名學(xué)生答）⑷ 學(xué)生回答例題，師生共同評價。（指名學(xué)生答，最簡要評價）

⑸ 單一型收斂性主觀題答題方向和答題要求。這類題在答題中要注意什么問題呢：

答題方向： 答題要求： ⑹ 教師點撥及展開。

就例題1來說，在建設(shè)國家中心城市，復(fù)興大武漢這方面，隱含強(qiáng)調(diào)的是綜合實力的問題。提高綜合實力的最關(guān)鍵工作當(dāng)然是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力了。

如果換一種問法，如：建設(shè)文化強(qiáng)市，最關(guān)鍵的工作是什么？或：創(chuàng)建工程設(shè)計之都，加快武漢經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，最關(guān)鍵的工作是什么？又該怎樣考慮呢？

⑺ 失分答卷分析。這類題雖然相對簡單，可一旦出錯就是全錯，兩分扣光。因此，更要注意。請看幾分錯誤答卷，它們是什么類型的錯誤，該如何避免。（各題短時間思考，指名學(xué)生答）

⑻ 鞏固練習(xí)。下面我們來做幾個此類習(xí)題

出示鞏固練習(xí)題后，誰更有膽量、愿意來選題答題呢

學(xué)生選題作答，師生共同評價。

3、復(fù)合型收斂性主觀題

接下來，我們來學(xué)習(xí)復(fù)合型收斂性主觀題，先看體型特征

⑴ 復(fù)合型收斂性主觀題題型特征。誰愿意為大家讀一讀哇！指名讀 ⑵ 命題方向上的專題知識要點。這類題又于哪些要點向關(guān)聯(lián)呢？

“為什么”類之原因、理由：背景、國情、基本認(rèn)識等。“為什么”類之重要性、意義：所達(dá)目標(biāo)、基本認(rèn)識等。

“怎么做”類 ：基本國策、戰(zhàn)略、應(yīng)對策略等。（分國家政府、個人兩個角度）注意著兩個角度哦

⑶ 例題2（2012年五月調(diào)考33.2）直接播放，不說什么 新華網(wǎng)“您最關(guān)注的兩會熱點問題”調(diào)查中，縮小貧富差距、穩(wěn)物價保民生、食品安全監(jiān)管是關(guān)注度位列前三的民生熱點。怎樣有效解決這些熱點民生問題，請你任選其中一方面提出好的建議。題目熟吧??有人錯吧！??那么，先想一想：本題屬于為什么類還是怎么做類的問題？應(yīng)從誰的角度答？再展示提示。

⑷ 復(fù)合型收斂性主觀題答題要求。弄明白了這些還不夠，我們再看看他的答題要求和回答角度。

“為什么”類的設(shè)問一般回答角度：

“怎么做”類的設(shè)問一般回答角度：

請將回答角度默記一遍。等一小會兒。再看例題該怎么答呢？ ⑸ 學(xué)生回答例題，師生共同評價。（指名學(xué)生答，最簡要評價）看一看同學(xué)們自己的答案吧。問題在哪兒呢？ ⑹ 失分答卷分析。可指名也可拖答。

⑺鞏固練習(xí)。知道了問題所在，那就要注意避免。來，試一試。學(xué)生思考1分鐘左右，再選題作答。師生共同評價。指名學(xué)生答。

4、開放性主觀題

⑴ 開放性主觀題題型特征。

⑵ 例題3（2012年四月調(diào)考34.3）引導(dǎo)學(xué)生分析題目要求。⑶ 開放性主觀題答題要求。指名學(xué)生讀。

⑷ 學(xué)生回答例題，師生共同評價。指名學(xué)生答，詳細(xì)評價。⑸ 失分答卷分析。⑹ 正確答案示例。⑺ 鞏固練習(xí)。

學(xué)生選題作答。師生共同評價。

四、課堂小結(jié)。

1、學(xué)生完成學(xué)案上的學(xué)習(xí)小結(jié)。

2、學(xué)生代表匯報自己的小結(jié)。

3、競賽活動成績小結(jié)。

五、實戰(zhàn)演練：

第四篇：九年級思品復(fù)習(xí)教案

第2課時 面對責(zé)任的選擇

教學(xué)重點、難點： 承擔(dān)責(zé)任的意義；不承擔(dān)責(zé)任的后果。[課前預(yù)習(xí)] 1.承擔(dān)責(zé)任的代價是什么？ 2.不承擔(dān)責(zé)任有什么后果？ [知識點講述] 1.承擔(dān)責(zé)任的代價是什么？

答：①承擔(dān)責(zé)任需要消耗許多時間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好；承擔(dān)責(zé)任要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至有可能影響健康；承擔(dān)責(zé)任可能會使自己的一些利益受到損失；在危機(jī)和危險的時刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能危及自己的生命。②承擔(dān)責(zé)任總會付出一定的代價，但人們不能因此逃避責(zé)任、推卸責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。2.不承擔(dān)責(zé)任有什么后果？

答：一個對他人、對社會不負(fù)責(zé)任的人實際上就是對自己不負(fù)責(zé)任，它必然會受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對他人的利益和對社會造成嚴(yán)重的危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。因此，一個人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。[突出重難點練習(xí)] 小偉的媽媽是一位下崗工人，她最近找了一份新工作，盡管自己不喜歡，但仍做得很認(rèn)真，遇到難題總是虛心向人請教，由于工作突出，還受到獎勵。請回答：從小偉媽媽對待新工作的態(tài)度和行為，你能得到什么啟示？ 參考答案：（1）對那些應(yīng)該做的事情，即使我們不是自愿選擇的，我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。只要我們態(tài)度端正，增強(qiáng)責(zé)任意識，全心投入，就能夠把事情做得出色。

（2）一個對他人、對社會不負(fù)責(zé)任的人實際上就是對自己不負(fù)責(zé)任，它必然會受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對他人的利益和對社會造成嚴(yán)重的危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。因此，一個人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

第五篇：7年級思品上下冊復(fù)習(xí)教案

蘇教版 七年級復(fù)習(xí)教案

【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：七年級思想品德第一單元內(nèi)容 【教學(xué)目的和要求】：

第一單元：自尊自信。通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生在與自我、與同學(xué)老師、與學(xué)校生活的關(guān)系中，從心理、道德、法律三方面，建立和鞏固起正確的自我意識，增強(qiáng)自尊心和自信心，盡快適應(yīng)中學(xué)生活。

【教學(xué)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等?！菊n時安排】：1課時 【教學(xué)過程】：

〖一〗 學(xué)生課堂迅速瀏覽課本：

〖二〗 教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍：

〖三〗歸納本教該教材的知識（第一單元）要點，明確個知識點的能級要求。

第1課

我是中學(xué)生了

考點聚焦：

1．了解良好班風(fēng)的基本要求。

2．建立良好班風(fēng)的重要性。

3．積極參與良好班集體的建設(shè)。

4．為了盡快適應(yīng)新的環(huán)境，應(yīng)做好自我調(diào)整，做個陽光少年。

看書思考:

1、怎樣才能成為好朋友？（相識的人成為好朋友的條件）P4

2、一個人為什么需要好朋友？（朋友的作用）P4

3、什么是班風(fēng)？P4

4、良好班風(fēng)的作用是什么？P4

5、優(yōu)良班風(fēng)主要體現(xiàn)在哪些方面？P5

6、怎樣形成良好的班風(fēng)？P5—P6

7、營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)是什么？為什么？P6

8、如何適應(yīng)新環(huán)境、適應(yīng)學(xué)校新生活？P6 P8

9、怎樣做好自我調(diào)整？P8—9

10、怎樣做一個陽光少年？P9 拓展分析

1．班風(fēng)是指班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范。是—個班級中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。

2．良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對個人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。優(yōu)秀的班風(fēng)體現(xiàn)在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等多方面。

3．優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠班級中每一個人用行動去創(chuàng)造、去維護(hù)。愛心是營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)。

4．為能盡快適應(yīng)新的環(huán)境，不僅需要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要么生活方式和思維方式上做出相應(yīng)的調(diào)整：做好角色的轉(zhuǎn)換；做好心理上的調(diào)整：主動調(diào)整生活節(jié)奏，做個陽光少年。

例題分析：

對于中學(xué)生來說．做好自我調(diào)整，應(yīng)該特別注意哪幾個方面?做—個陽光少年實質(zhì)是什么？

點撥：這是對中學(xué)生適應(yīng)中學(xué)新的生活提出了新的要求，注意課本知識點的學(xué)習(xí)和歸納。

參考答案(1)①做好角色轉(zhuǎn)換。②做好心理上的調(diào)整。③主動調(diào)整生活節(jié)奏。整。④主動調(diào)整生活節(jié)奏。

(2)做個陽光少年．實質(zhì)上就是會在學(xué)習(xí)和生活個保持一種積極的心態(tài)。珍惜今天所擁有，給自己一個目標(biāo)，一個希望，我們就會很快適應(yīng)新的環(huán)境，并從中體會到學(xué)習(xí)、生活的樂趣，我們就一定能擁有一個豐富多彩的中學(xué)時代。

第2課 天生我材必有用

考點聚焦：

1．了解自我評價的重要性。

2．初步掌握正確認(rèn)識和評價自己的科學(xué)方法，形成比較消晰的自我整體形象。

3．培養(yǎng)自信，克服自卑，充分認(rèn)識相發(fā)揮由身的潛能。

看書思考：

1、如何正確認(rèn)識和評價自己？P13 P14 P15

2、怎樣真正認(rèn)識和確立自己的價值？P14

3、正確認(rèn)識和評價自己的方法：P15

4、為什么要正確認(rèn)識和評價自己？（正確認(rèn)識和評價自己的意義）P16

5、什么是自信?P17

6、為什么要擁有自信？（自信的作用或意義）P16—17

7、怎樣才能獲得自信？P17

8、自卑的含義以及自卑產(chǎn)生的原因：P18

9、怎樣克服自卑?P6

10、為什么說勤奮是成功的基礎(chǔ)?P20

11、怎樣才能獲得成功?P16.P17.P20.P21

12、自信與自滿自負(fù)的區(qū)別是什么?P20。拓展分析：

1．正確地認(rèn)識和評價自己，是一個人心理成熟的標(biāo)念之一。正確認(rèn)識和評價自己的關(guān)鍵是要實事求是，既不能高估自己，也不能低估自己。接受自己，誠實地對待自己的長處和短處，拿出勇氣去突破自己，揚(yáng)長避短，才能真正地認(rèn)識和確立自己的價值。每個人都具有多方面的潛能，正確認(rèn)識自己，、努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能，才能使自己得到充分的發(fā)展。

2．正確認(rèn)識和評價自己。必須掌握科學(xué)的方法，常用的有自我觀察法、自我反省法、相互比較法、咨詢他人法、科學(xué)鑒定法練方法。全面地認(rèn)識自己，就能逐步形成清晰的自我形象。充分地認(rèn)識自己，相信由巴。超越自已，這是每一個成功者的基本素質(zhì)。

3．自信是一個人成長與成才個可缺少的—種重要的心理品質(zhì)，是生活中獲得成功和快樂的重要因素。自信的心是在對自己的自我肯定和充分估計的基礎(chǔ)上相信自己力量的一種心現(xiàn)狀態(tài)。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能成為現(xiàn)實。自信也是多

次成功的積累，一個人感受的成功體驗越多，對自已就越充滿信心。當(dāng)個人對自己的能力、品質(zhì)評價議低時，就會產(chǎn)生自卑感。自卑感是一種消極的白我評價或自我意識，是個人認(rèn)為自已在某些方面不如他人而產(chǎn)生的消極情感。一個人要取得成功，首先要有自信，還要充分地發(fā)揮自已的潛能，勤奮踏實地工作。

例題分析：

有位同學(xué)不漂亮。但她熱心、活潑。同學(xué)們并不在意她的胖身材和小眼睛，反而因為她的可愛而讓人喜歡，被同學(xué)作為優(yōu)點寫進(jìn)作文：“胖乎乎的圓臉、笑瞇瞇的眼睛，讓人覺得隨和可親?！蹦銖闹懈形虻搅耸裁?

點撥：這是生活中常見的事例，是關(guān)于審美角度的問題。世界上十全十美的事物是不存在的，渴求世界的完美而不接受它的暇疵是不符合自然規(guī)律的。這道題告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，塑造一個自信的“我”。

參考答案：學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點和長處，不要過分關(guān)注自己的缺點和劣勢，增強(qiáng)自信心，找到自信的“支點”。正視不足，變?nèi)鯙閺?qiáng)，努力克服自卑心理，可以樹立真正的自信。

第3課 知恥近乎勇

考點聚焦：

1．了解自尊與自傲、虛榮的不同。懂得自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是個華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。

2．提高辨別是非、善惡、榮辱的能力，努力培養(yǎng)個人的知恥之心。

看書思考：

1、什么是羞恥之心?(含義)P23

2、為什么要有羞恥之心？（羞恥之心的作用.意義）P24—26

3、什么是羞恥感?P25對待羞恥感的正確方式是什么?P25

4、如何培養(yǎng)羞恥之心？P26

5、自尊心的含義是什么?P27

6、為什么要自尊?(自尊的重要作用和意義.自尊的力量是什么?)P27.P28

7、自尊與虛榮和自傲的區(qū)別：P29

8、怎樣維護(hù)自尊?P30

9、如何理解”勿忘國恥”?P30 拓展分析

1．自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是一個人成才與成功的重要條件。一個人有了自尊，就會有一種奮發(fā)向上的精神，為人處世就會光明磊落。自尊與虛榮不同，自尊是對自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。自尊與自傲不同，自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自傲的人白視清高，目中無人。

2、羞恥心是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量。一個人有了羞恥心，在受到他人或社會的批評和指責(zé)時，就會感到羞恥，從而改過白新，自覺地按照社會要求去履行義務(wù)，不做有損自己人格的事情。羞恥感是一種強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，它能催人奮進(jìn)，也可能使人喪失對自已的信心。知恥就是在內(nèi)心建立起辨別善惡、是非、美丑的標(biāo)準(zhǔn)。這是一個人形成良好品德

素質(zhì)的重型條件。學(xué)會做人，就要由“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發(fā)，這樣才能不斷取得進(jìn)步。自尊知恥可以轉(zhuǎn)化為一種精神力量，可以轉(zhuǎn)化成為民族的凝聚力，“勿忘國恥”可以激勵中國人自尊、自信、自立、自強(qiáng)，從而促進(jìn)民族復(fù)興和國家富強(qiáng)。

例題分析

一位中國科學(xué)家在家里辦了個Party。日本朋友的妻子看見了科學(xué)家的太大，便夸獎?wù)f：“先生，您的太太真是溫柔，真像我們?nèi)毡镜呐?。”科學(xué)家的太大聽見后，便對女土說：“太太說得有道理：因為日本文化本身就來源于中國，一樣也是正常的。”

科學(xué)家的太大為什么這樣對日本女士說?

點撥：自尊是人格之本，每個人都希望得到別人的尊重與欣賞，也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要，在日常生活中，我們應(yīng)該懂得尊重他人。

參考答案：因為那個日本女士的話是對中國女性的歧視和侮辱，沒有維護(hù)中國人的自尊?？茖W(xué)家的太大的話，針鋒相對，而又禮貌地維護(hù)了中國人的尊嚴(yán)。

第4課 人格不可辱

考點聚焦

1．知道姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)是人格的重要組要組成部分。2．了解法律對姓名權(quán)的有關(guān)規(guī)定?？磿伎?

1、姓名權(quán)的含義：P32

2、為什么要維護(hù)姓名權(quán)和名譽(yù)權(quán)?P32

3、如何對待給別人起綽號問題？P33

4、如何珍惜名譽(yù)？P34—35

5、人格尊嚴(yán)權(quán)的含義及內(nèi)容：P36

6、法律如何保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)？P36

7、當(dāng)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵害時，應(yīng)該怎么辦？P36

8、如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？P37—38

9、如何理解顧客是上帝?P37

12、你是如何理解”誠信”的?P35 拓展分析

1．我們每個人都有自己的姓名，姓名的決定和使用是公民的一項重要的權(quán)利。每個人都應(yīng)珍惜自己的名譽(yù)，同時也要尊重和維護(hù)他人的名譽(yù)，這是一個人良好修養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

姓名權(quán)是公民人格尊嚴(yán)的重要內(nèi)容。我國法律規(guī)定。公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和按照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干沙、盜用、假冒。夫妻雙方都有各自用自已姓名的權(quán)利。子女可以隨父姓。也可以隨母姓。

2、一個人要求別人尊重自已的名譽(yù)。首先自己要珍惜和尊重自己的名譽(yù)，還要學(xué)會尊重他人的名譽(yù)。

例題分析

重慶云陽縣某校八年級學(xué)生潘某面部長有黑色胎記，為此長期受到冷嘲熱諷，同學(xué)們先后為他取了11個綽號：“潘麻子”“黑熊貓”“青面獸”“黑狗” ??這些綽號無休止地折磨著這個不幸的少年。終于，當(dāng)一名男同學(xué)當(dāng)面叫他的綽號“黑熊貓”時。他掏出匕首猛

刺過去，將其刺成重傷。

(1)你如何看待材料中給別人取綽號的行為?(2)如何才能避免類似的悲劇重演?請你談?wù)勛约旱目捶? 點撥：此題從現(xiàn)象入手，設(shè)置了一個情景，讓學(xué)生結(jié)合教材分析，按照是什么、為什么及怎么做這個思路來思考，由具體事情再到抽象的認(rèn)識，最后達(dá)到知行統(tǒng)一。

參考答案：(1)給別人起綽號，要以尊重他人，不侵犯他人的人格尊嚴(yán)為前提。材料中的同學(xué)給潘某起的一些侮辱性綽號。既是不尊重他人、不文明、不道德的行為，又侵犯了潘某名譽(yù)權(quán)(或人格尊嚴(yán))，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

(2)同學(xué)之間要互相尊重；青少年要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，要認(rèn)真學(xué)法、自覺守法；當(dāng)自身合法權(quán)益受到侵害時，要學(xué)會用法律武器維，護(hù)自己的合法權(quán)益等等。

〖四〗例題講析：

某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。他把一元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中，就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取鉛筆了，希望不要介意。最后他說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價?！?/p>

幾個月后的一個社交場合上，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：“你可能已經(jīng)忘記我了，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你就是那個重新給了我自尊的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，我是一個商人為止。”（1）紐約商人為什么又回來取走幾支鉛筆？（2）賣鉛筆的人為什么后來會經(jīng)商獲得成功？（3）我們從中悟出了什么道理？ 〖五〗課堂練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的選擇題 師生共同講析上述習(xí)題

〖六〗布置作業(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題?！窘毯笥洝?/p>

【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：七年級思想品德第二單元內(nèi)容 【教學(xué)目的和要求】：

第二單元：善于交往。通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加深對交往的前提和基本品質(zhì)——平等待人和相互尊重開始，到交往的其他品質(zhì)——友善與寬容，再到班集體中處理好男女生的交往和集體的團(tuán)結(jié)，最后擴(kuò)展到尊重不同的文化和習(xí)俗，和外國人友好交往等知識的了解。從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從與他人、集體、社會的關(guān)系中，從心理和品德兩個方面，去探求、學(xué)習(xí)和實踐交往的品德與技巧。

【教學(xué)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等?！菊n時安排】：2課時 【教學(xué)過程】：

〖一〗學(xué)生課堂迅速瀏覽課本：

〖二〗教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍：

〖三〗歸納本教該教材的知識（第二單元）要點，明確個知識點的能級要求：

第5課 敬人者 人恒敬之

考點聚焦

1．知道受人尊重的奧秘，了解人與人平等的基本內(nèi)涵。

2．學(xué)會正確分析現(xiàn)實生活中的“不平等”現(xiàn)象，懂得如何去尊重他人、平等待人。

看書思考：

1、受人尊重的奧秘：P44

2、相互尊重的意義?(重要性)P44

3、如何理解“人與人之間是平等的”？P46

4、什么是人格?P46

5、什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P46

6、尊重別人的前提是什么？P46

7、家境清貧就低人一等嗎?為什么?P49

8、我們應(yīng)該怎樣正確對待人與人之間的智力的差異P49

10、父母職務(wù).工作的不同說明了什么?P49

11、為什么我們不能凌弱欺生? P49怎樣對待弱小者和陌生人？P49

12、學(xué)會平等尊重他人需要我們怎么做?(1)P46(2)P49(3)P49(4)P50(5)P50

13、我們怎樣正確對待家境貧富,智力差異,父母職務(wù)不同等等這些人與人之間的差異?P49 拓展分析

1．知道受人尊重的奧秘。掌握人與人之間是平等的道理。

(1)受人尊重的奧秘：一個人要得到別人的尊重，首先要答重別人。只有尊重他人。才能得到別人對自己的尊重，這就是受人尊重的奧秘。

(2)要做到尊重他人：我們要容重別人，必須首先認(rèn)識到人與人之間在人格和法律地位上是平等的。認(rèn)識人與人之間是平等的，這是做到尊重別人的前提。

(3)人與人之間平等的含義：人與人之間平等，是指在人格和法律地位上的平等。人格，通俗地說，就是一個人做人的資格。人與人之間在人格上平等是說任何人的人格尊嚴(yán)都不容侵犯。誰都不能侵犯別人的人格尊嚴(yán)，也不允許別人侵犯自己的人格尊嚴(yán)。人與人之

間在法律地位上是平等的，是說作為公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時都必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要違反法律，就要負(fù)法律責(zé)任。

2．懂得平等薛重他人的道理，知道平等尊重他人要從點滴做起。

(1)要學(xué)會平等尊重他人。①我們要平等尊重他人，就必須做到不能以家境的貧富、智力的差異、父母職務(wù)及地位的不同來論人，絕對不能把這些差異作為我們另眼看人、個尊重他人的理由。②我們要平等尊重他人。還必須做到欺弱凌生。③我們要真正做到平等尊重他人，就必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

(2)我們正確對待家境貧富、智力差異、父母職務(wù)及職業(yè)的不同等等這些人與人之間的差異。家境有貧富差別，但富裕并不能作為炫耀的資本，貧窮也并不就是一種恥辱，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，決不能歧視。影響智力的因素是多方面的，既有先天的遺傳因素，也有后天的環(huán)境因素、實踐因素。一個智力平平的人，經(jīng)過自己的努力，同樣能取得一定的成績。即使智力低下的人，也不是一無是處，在他們身上也有許多閃光點。父母的職務(wù)及工作不盡相同，這只是由社會分工的不同造成的，并沒有高低貴賤之分。

(3)我們要正確對待弱小和陌生的人。人群中總會有一些人生得瘦小，體力較弱，能力較差，有的人甚至有生理上的殘疾。對他們，我們應(yīng)該盡力關(guān)心和幫助，不能瞧不起他們，更不能欺負(fù)他們。在日常生活中，我們總要與不相識的人交往。對熟悉的人要尊重，對不熟悉的人同樣也要尊重。

例題分析

請你就“怎樣才能真正做到平等地尊重他人”發(fā)表白己的見解。

點撥：這個題目是關(guān)于尊重他人的系列題目，旨在通過學(xué)生填寫表格，達(dá)到幫助學(xué)生確立必須尊重他人和學(xué)會尊重他人的目的。

參考答案：必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活個養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣?？傊?。平等尊重他人，要從自我做起，從點滴做起。

第6課 授人玫瑰 手留余香

考點聚焦

1．理解和體會“己所不欲，勿施于人”的含義，學(xué)會換位思考。

2、懂得愛不僅是一種內(nèi)心的感動，更是一種行動，并懂得愛是有原則的。看書思考：

1、“己所不欲，勿施于人”的意思和包含的道理：P54

2、努力做到“己所不欲，勿施于人”的意義：P54

3、做到“己所不欲，勿施于人”的關(guān)鍵：P54

4、愛心的表現(xiàn)形式有哪些？P56

5、愛心的內(nèi)涵是什么？如何形成的？P57如何理解愛?P59

6、如何理解“授人玫瑰，手留余香”這句話？P58 拓展分析

1．理解“己所不欲，勿施于人”，懂得將心比心，推己及人。

(1)至理名言“己所不欲，勿施于人”包含著深刻道理。基本意思是說自己不喜歡的事情，沒有權(quán)利強(qiáng)加給別人。這是一種推己及人的過程，它告訴我們每個人都要設(shè)身處地地為他人考慮，怎樣對待自己，就應(yīng)該怎樣對待別人。

(2)努力做到“己所不欲，勿施于人”的意義。努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世間的糾紛就會大大減少，人與人的關(guān)系就會多一份和諧與溫馨。

(3)要做到“己所不欲，勿施于人”關(guān)鍵在于我們在對待他人時要做到“將心比心，推己及人”。原因是因為在生活中，誰都不愿意干自己不愛干的事情，更不喜歡讓他人來強(qiáng)迫自己做不愛做的事情。自己是這樣，別人也是這樣。如此，將心比心，推己及人后，自然就能做到“己所不欲，勿施于人”了。

2．懂得用實際行動為他人獻(xiàn)愛心。體會“獻(xiàn)出愛心”的余香。

(1)愛心的表現(xiàn)形式有：愛心有時是驚天動地的，但更多的時候則在點點滴滴的真情實意之中。一次得力的救助，一次善意的批評，一句關(guān)切的問候，一次適時的看望，一個及時的電話，一個親切的微笑，一次碰撞后的謙讓，一次跌倒后的攙扶，這些都是愛心的體現(xiàn)。

(2)愛心是一份情感，一種責(zé)任。它需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)。

(3)理解“授人玫瑰，手留余香”這句話。在我們的人生道路上，每個人都會遇到各種各樣的難題，實際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因為我們的幫助而使生活更加快樂和幸福，那么，我們就會得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價值。在前進(jìn)的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路。所以我們說“授人玫瑰，手留余香。”

例題分析

秋云是武漢市的一位殘疾姑娘，小時候一次不幸的事故使她幾乎雙目失明，但她克服各種困難，創(chuàng)立了武漢第一部由個人創(chuàng)辦的社會服務(wù)電話——傾心熱線。熱線開辦僅幾個月，就有上萬個電話，兩千多封來信。秋云說：“今后我也許會雙目失明，但既然現(xiàn)在還有一只眼睛，我就會用它微弱的光給困難的人送去光明?！?/p>

(1)材料中秋云所說的一番話是什么意思?(2)秋云的故事給了你什么啟爾? 點撥：此題設(shè)計主要是依據(jù)社會實際，讓學(xué)生通過一個社會現(xiàn)象，能夠結(jié)合自己的實際作出合理的回答。解題時，要注意啟示類的回答方法。

參考答案：(1)盡自己的所能去幫助別人，關(guān)愛別人。(2)每個人都可以也應(yīng)該關(guān)愛幫助別人，這樣的人格是高尚的，人生是有意義的。因此，在我們的人生道路上，要理解“授人玫瑰，手留余香”這句話。雖然我們都會遇到各種各樣的難題，實際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因為我們的幫助而使生活更加快樂和幸福，那么，我們就會得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價值。在前進(jìn)的道路上，我們撥開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路。

第7課 讓人三尺又何妨

考點聚焦

1．了解寬容友善的重要性。

2．學(xué)會正確運(yùn)用寬容友愛的心態(tài)與人和諧相處。看書思考：

1、人為何要有寬闊的胸懷？（P63）2.如何理解“宰相肚里能撐船”？P64

3、為什么要寬容那些曾經(jīng)傷害過自己的人?P65

4、寬容忍讓就是軟弱無能嗎?為什么?P66

5、老師嚴(yán)格要求和批評學(xué)生就是不寬容嗎?為什么?

6、消費(fèi)者依法享有哪些權(quán)利?P67

7、寬容友善就要容忍那些侵犯我們合法權(quán)益的行為嗎?為什么?我們應(yīng)該怎么做?P67

8、我們應(yīng)該怎樣做一個寬容友善的人? 拓展分析

1．懂得寬容的重要性。

(1)原因：①俗話說：“量小失眾友，度大集群朋”。人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)；才能解人之難，“取人之長，諒人之短”，從而產(chǎn)生很大的感召力，使人相互信任親近。縱覽古今，凡在事業(yè)上有所建樹的人，無不襟懷坦蕩，度量恢宏。而心胸狹小者，于人于己都沒有好處。②當(dāng)別人不小心妨礙了你的時候，當(dāng)朋友誤解了你，使你感到委屈時如果你為此爭吵、懷恨乃至報復(fù)，那么只會加深矛盾和痛苦，甚至?xí)?dǎo)致難以預(yù)料的后果。③實踐證明，在隔閡誤會面前。寬容能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使你忘記不快．而不會為往事耿耿于懷，寬容能使你用自己身心的溫暖去融化寒冷的堅冰：寬容也能使你理智地去填平感情上的洼地，對美好的明天充滿信心。寬容是—種美德，是一個人有修養(yǎng)的體現(xiàn)。④寬容友善造就了中華民族和諧友愛、寬宏大度的民族性格。“唯寬可以容人，唯厚可以載物”。寬容友善是一種可貴的精神境界．你在寬容別人的同時，也會贏得別人對你的尊敬。

(2)要求：我們應(yīng)該做一個寬容友善的人。

2．把握寬容不等于軟弱、寬容與嚴(yán)格兩者的一致性，知道寬容與維權(quán)的聯(lián)系，做一個寬容友善的人。

(1)寬容與軟弱。寬容不是理虧的表現(xiàn)，更不是軟弱無能。

(2)寬容與嚴(yán)格。寬容不是縱容，寬存與嚴(yán)格兩者是一致的。個人的成長和發(fā)展離不開老師和家長的教育。老師、家長的批評和教育，是對我們的關(guān)愛，是為了我們的健康成長。我們要正確對待老師、家長的批評和教育。

(3)寬容與維權(quán)。人生活在社會生活中，寬容友善是人際關(guān)系的潤滑劑。但寬容不能喪失原則，依法“討回公道”，正是對社會、對他人最大的友善。

例題分析

穿梭于茫茫人海中，面對一個小小的過失，常常一個淡淡的微笑，一句輕輕的歉語，帶來包涵誠解，這是寬容；在人的一生中，常常因一件小事，一句不注意的話，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律己，以恕己之心恕人，這也是寬容。所謂“己所不欲，勿施于人”，也寓理于此。

相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”

老禪師寬容了他的弟子。他知道。寬容是一種無聲的教育。

在日常生活中，當(dāng)你的“對于”出于內(nèi)心的丑惡．在你背后說壞話時，此時你想伺機(jī)報復(fù)。還是寬容?當(dāng)你親密無間的朋友，無意或有意做了令你傷心的事情，此時你想從此分手，還是寬容? 讀充這船文章，你冷靜地想一想，一定會做出正確的選擇吧!

在平時的學(xué)校生活和家庭生活中你經(jīng)常會遇到下面的情況，你會怎樣做呢?

(1)當(dāng)同學(xué)錯怪了你，未向你道歉時：

(2)當(dāng)同學(xué)無意中弄臟了你的衣服時：

(3)當(dāng)父母在氣頭上對你說了氣話時：

(4)當(dāng)老師在全班面前錯誤地批評嚴(yán)你時：

參考答案：提示：寬容應(yīng)從身邊的點滴小事他起。本題只要圍繞寬容是中華民族的傳

統(tǒng)美德，我們?nèi)巳藨?yīng)當(dāng)有健康的心理，寬闊的氣量。學(xué)會諒解別人，不在小是小非上斤斤計較，只有這樣才能使人際關(guān)系和諧，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)等方面作答即可。

第8課 相逢在花季

考點聚焦

學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往 看書思考：

1、男女之間差異的主要表現(xiàn)有哪些？P70

2、正確認(rèn)識和對待男女差異和特點有何意義：P70

3、如何樹立健康向上的青春形象？P72

4、男女之間為什么要交往？（男女交往的必然性和重要性）P73

5、初中生應(yīng)該用怎樣恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往？P74—75 拓展分析

1．了解性別特點，樹立青春形象。

(1)男女之間差異的主要表現(xiàn)，男女之間由于生理、心理、成長環(huán)境及社會角色的不同，在智力特點、體力、興趣愛好、個性特點等方面都有較大的差異。

(2)正確認(rèn)識和對待男女差異和特點的意義。正確認(rèn)識和對待男女差異和特點，有利于個性的完善和發(fā)展，對于人的全面成長具有重要的意義。

(3)男女同學(xué)應(yīng)樹立健康向上的青春形象。應(yīng)把握好自己的角色定位，并且相互學(xué)習(xí)，共同成長，樹立健康向上的青春形象。

2、知道異性交往的重要性和必要性，掌握異性交往的正確方式。

(1)男女同學(xué)之間需要交往。異性交往是我們在社會中進(jìn)行人際交往的重要內(nèi)容。人類社會原本就是男女兩性的集合體。如果沒有異性交往就抹殺了人類社會的七彩陽光。對中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強(qiáng)。

(2)男女同學(xué)之間交往應(yīng)有恰當(dāng)?shù)姆绞?。第一、落落大方，掌握分寸。男同學(xué)要充分尊重女同學(xué)，要講文明；女同學(xué)也要尊重男同學(xué)，要自重自愛。第二，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。男同學(xué)要豁達(dá)大度，關(guān)心和幫助女同學(xué)，主動把危險和困難留給自己；女同學(xué)要端莊大方，也要關(guān)心和幫助男同學(xué)，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。第三，我們更要提倡男女同學(xué)之間的群體交往。通過開展十富多彩的集體活動，親近自然，了解社會，感悟生活，共同走過美好的花季。

例題分析

小麗和王東都是學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的學(xué)生。一次偶然的機(jī)會，他們相互認(rèn)識了，并且相互產(chǎn)生了好感。于是王東就經(jīng)常以各種各樣的名義找小麗逛街或去玩。一個學(xué)期過去了，小麗和王東的學(xué)習(xí)成績在不知不覺中明顯下降了。老師多次找他們談心，他們倆仍然不為所動。

(1)你對這件事有的看法?(2)如果你是老師，面對這樣階情況，會如何處理?(3)如果你是王東或小麗，你會怎樣去做? 點撥：該題是實踐活動考查的一個有益探索，題目要求從不同角度寫出具體做法。關(guān)鍵是讀懂材料，弄清試題要求，從而能正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。

參考答案：(1)步入青春期的少男少女，伴隨著性意識的覺醒，會對異性產(chǎn)生好奇、關(guān)心、愛慕和愿意接近的心理與行為，這都屬于正?，F(xiàn)象。但應(yīng)注意：友情姓“友”，是朋友之間的友好往來。男女同學(xué)之間的交往如果處理不當(dāng)，會影響和妨礙中學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健

康。因此，我認(rèn)為他們的做法是不對的，應(yīng)聽從老師的教導(dǎo)。

(2)我會繼續(xù)開導(dǎo)他們，讓他們認(rèn)識到：①愛情和友情是有區(qū)別的，對某個男孩或女孩產(chǎn)生好感并不等于書上說的愛情。將朦朧的好感當(dāng)做愛情的萌發(fā)，現(xiàn)在就匆忙地與某個特定異性建立深厚的私人關(guān)系是非常危險的。②青春期更是非常短暫的。你應(yīng)利用好這人生的黃金時期，立下大志，抓緊時間努力學(xué)刁，增強(qiáng)體魄、為一生的發(fā)展莫定良好的基礎(chǔ)。

(3)接受老師意見．不應(yīng)耽誤自己的前程，正確處理好男女同學(xué)關(guān)系，建立健康的友誼，在身體發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時期，把充沛的精力用到學(xué)知識、長才干上。

第9課 眾人劃槳開大船

考點聚焦

1．理解個人與集體的關(guān)系。2．懂得如何充分發(fā)揮集體的力量。看書思考：

1、“神州五號”飛船發(fā)射成功的原因：P80第一段

2、個人與集體的關(guān)系：P80

3、中華民族屹立于世界而不衰的原因：P81

4、怎樣發(fā)揮集體的力量？P82—83

5、集體中各成員的共同行動是怎樣表現(xiàn)出來的？P83（1）集體需要它的成員之間的團(tuán)結(jié)與合作

（2）每個成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智，各盡其能發(fā)揮所長，為集體做貢獻(xiàn)。

6、中華民族發(fā)展的歷程給與我們的啟示P83最后一段

（中國人民英勇斗爭的歷史說明了什么？）P83最后一段

7、為什么要團(tuán)結(jié)一致？P83最后一段

8、我們怎樣才能達(dá)到理想彼岸？P83最后一段 拓展分析

1．知道個人離不開集體，懂得團(tuán)結(jié)就是力量*(1)個人與集體的關(guān)系。①個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土②因為只有融入到團(tuán)結(jié)的集體之中，才能享受快樂；只有生活在團(tuán)結(jié)的集體之中才能獲得成功；只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發(fā)生機(jī)。集體催人奮進(jìn)，激勵人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信。

(2)結(jié)合中華民族發(fā)展的歷史說明我們要團(tuán)結(jié)一致。

①我們中華民族在五千多年發(fā)展的歷史長河，隊員歷經(jīng)磨難和挫折，但依然沒有垮掉，就是因為中華民族在大災(zāi)大難面前有空前的凝聚力，能團(tuán)結(jié)一致，轉(zhuǎn)危為安。②縱觀古今，從中國人民反帝反封建不屈不撓的斗爭到新中國的成立，從為祖國統(tǒng)一和繁榮到實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，團(tuán)結(jié)所具有的凝聚力、感染力、向心力發(fā)揮著無比巨大的作用。③實踐證明，只要我們團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，就能戰(zhàn)勝任何艱難險阻，順利到達(dá)理想的彼岸。

2．理解個人與集體的關(guān)系。知道怎樣發(fā)揮集體的力量。

(1)發(fā)揮集體的力量，必須要有共同的目標(biāo)，否則，就是一盤散沙，形成不了合力。在日常的學(xué)習(xí)生活中，如果班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，為了共同的目標(biāo)去努力，就能取得較好的成績。

(2)發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動。人心齊，泰山移。集體需要它的成員之間的團(tuán)結(jié)與合作，每個成員都應(yīng)該各盡其能，發(fā)揮所長，為集體作貢獻(xiàn)。

例題分析

歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》中有這樣一段歌詞：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量!這力量是

鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)??”歌曲《眾人劃槳開大船》有這樣的歌詞“一雙筷子輕輕被折斷，一把筷子牢牢抱成團(tuán)??”

(1)“一雙筷子輕輕被折斷，一把筷子牢牢抱成團(tuán)”說明了什么道理? 點撥：這句歌詞大家很熟悉，只要我們在實際生活中認(rèn)真感悟，就不難體會其中的道理。解答時只要簡潔明了地說明包含的道理就行了，應(yīng)該結(jié)合學(xué)習(xí)的思想品德知識來說明道理。

參考答案：團(tuán)結(jié)就是力量，集體的團(tuán)結(jié)可以把每個成員的長處集中起來，完成個人無法完成的任務(wù)。(言之有理即可)(2)為什么“團(tuán)結(jié)就是力量”? 點撥：解答本小題時，可以換一個角度來思考，將題目換成“團(tuán)結(jié)可以產(chǎn)生什么力量?團(tuán)結(jié)有什么重要作用？”或者按照“分析原因”類試題的一般解題格式來作答：第一，現(xiàn)實原因(分析現(xiàn)狀危害或影響)；第二，理論原因(運(yùn)用教材中的觀點作答)；第三，現(xiàn)實意義(分析這樣做的好處、作用或重要意義)。

參考答案：①現(xiàn)實生活中，沒有每個同學(xué)的努力，一個班級不可能成為先進(jìn)班集體；沒有員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，企業(yè)的效益就難以提高；綠茵場上，沒有隊員的互相配合，即使擁有好多個人技術(shù)精湛的球員，也難以有球隊的勝利??凡是不團(tuán)結(jié)的集體，是不可能取得成功的。②任何一個集體，只有在思想上高度統(tǒng)一、在行動上目標(biāo)一致、在情感上共鳴，才能心往一處想，勁往一處使，從而形成強(qiáng)大的合力，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；集體的團(tuán)結(jié)能給每個成員以鼓舞和信心，依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。③一個團(tuán)結(jié)的集體有利于克服前進(jìn)道路中的各種困難。增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。發(fā)揮群體的優(yōu)勢，實現(xiàn)目標(biāo)。

(3)這段材料，對你今后的工作和學(xué)習(xí)有什么啟示? 點撥：解答時按照“啟示類”試題的一般解題格式來作答：第一，明白的道理；第二，談解決問題的措施或我們的做法。通過材料中的歌詞我們應(yīng)該明白：要認(rèn)識個人和集體的關(guān)系，學(xué)會正確處理個人和集體的關(guān)系。很明顯，本題主要是要解答怎樣處理個人和集體的關(guān)系。

參考答案：①我們應(yīng)該正確認(rèn)識個人和集體的關(guān)系，學(xué)會正確處理個人和集體的關(guān)系；②集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力，所以我們要把集體利益和個人利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要等重和維護(hù)個人利益。當(dāng)個人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益。我們必須反對那些為追求個人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益的思想和行為，決不做損害集體榮譽(yù)和利益的事。以自己的實際行動，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，當(dāng)集體榮譽(yù)和利益受到損害時，敢于積極維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。

第10課 有朋自遠(yuǎn)方來

考點聚焦：

1、了解文化習(xí)俗的多樣性和豐富性

2、學(xué)會尊重其他民族和文化，促進(jìn)同世界各國人民的友好 交往。看書思考：

1、民俗的含義及其形成：P87信息點擊

2、各國、各民族的風(fēng)俗各異，涉及到哪些方面？P87

3、舉例說明不同民族、國家的人在日常生活中對事情處理上的不同：P88

4、不同民族和國家處理解決問題時態(tài)度和方法不同的原因：P89

5、在交往中必須重視不同民族和國家生活習(xí)俗和文化背景差異的重要性?P90第一段

6、世界文化和文明多樣性和豐富性形成的原因：P90中間一段

7、如何對待世界文化和文明的差異？P90最后一段

8、我們與各國人民交往要掌握哪些交往禮儀和禮節(jié)?P91

9、在現(xiàn)代社交場合最常見的禮節(jié)是什么?P91

10、握手的方法和禮節(jié)：P91

11、青少年如何對待新奇和時尚的東西？P93

12、為什么我們要和世界各國人民友好往來?P92

13、在對外開放中我們應(yīng)該如何與不同國家與民族的人們交往？P93 拓展分析：

1、了解豐富多彩的民族風(fēng)情，正確對待不同國家和民族的文化差異。

(1)世界各國、各民族的民俗風(fēng)情各異，涉及到的方面包括：衣食住行、婚喪嫁娶、節(jié)日慶典、禮儀規(guī)范、娛樂愛好、風(fēng)土人情、宗教信仰等。

(2)在日常生活中有許多事情，中國人與西方人的處理方法和態(tài)度是不盡相同的，請舉例說明。

在接受禮物時，中國人是先推辭再接受，接受后感謝但不當(dāng)場打開。而西方人則先感謝，接受后立即當(dāng)場打開，對禮物夸贊一番。

(3)世界各國的人處理、解決問題的態(tài)度和方法不同的原因是不同民族和國家由于生活習(xí)俗和文化背景的差異，造成了處理解決問題時的態(tài)度和方法的不同。我們要了解或尊重不同國家、民族的風(fēng)俗習(xí)慣，并且在交往中引起重視。

2．了解世界各國、各民族的文化習(xí)俗具有獨(dú)特性，懂得不同國家、民族人民的交往要求。

(1)世界文化和文明的多樣性和豐富性的形成。世界各國、各民族的文化習(xí)俗都具有獨(dú)特性，正是這種文化習(xí)俗的獨(dú)特性，才構(gòu)成了世界文化和文明的多樣性和豐富性。

(2)我們應(yīng)正確對待文化和文明的差異性。①要以開放和包容的心態(tài)平等相待。即不要只認(rèn)可本國本民族的文化，并把自己的文化習(xí)俗強(qiáng)加于人，也不能對別國別民族的文化一概排斥，一無所知。

②只要我們互相尊重，互相學(xué)習(xí)，就能和諧相處在同一片藍(lán)天下。

(3)我們與各國人民交往要掌握交往禮儀。必須掌握文明社會普遍認(rèn)可和適用的基本禮儀和禮分。例如握手是最常見的禮節(jié)，我們要掌握這種禮節(jié)，在方法和禮儀上應(yīng)注意的事項。

(4)我們應(yīng)正確對待來自各國各民族的新奇與時尚的東西。我們不能不加分析地簡單模仿、全盤照搬。對外來文化中的有毒有害的東西，我們應(yīng)堅持原則，明辨是非，堅決抵制。

(5)我們青少年應(yīng)該為促進(jìn)中國與世界的友好交往作貢獻(xiàn)。我們要懂得世界文化的多樣性和豐富性，認(rèn)識尊重不同民族和國家的文化習(xí)俗，以平等的態(tài)度，包容的心態(tài)和開放的胸襟，促進(jìn)世界各園人民的友好交往，讓世界手拉手，共同迎接美好的明天。

例題分析

一天下午，我在西雅圖的超市里買了東西，結(jié)完賬后總計19．29美元。為了消化身上的零錢、我數(shù)了29美分的硬幣，連同一張20美元的紙鈔遞給售貨員。按照中國人的思考邏輯，接下來她只要找我1美元就可以結(jié)束交易了吧?？上聦嵅⒎侨绱耍灰娔莻€年輕的金發(fā)女收款員一楞，臉上露出困惑的神情。剎那間，我發(fā)現(xiàn)她又不自覺地犯了美式文化中著名的“找錢定律”毛病。

金發(fā)女孩遲疑地接過20元錢，29美分硬幣先放在一邊。她打開收銀機(jī)，數(shù)了71美分的零錢，再混上那堆29美分硬幣，如釋重負(fù)地露出微笑，就把這樣的一把零錢捧在手上遞

回給我，分文不少，總計l美元。

(1)你覺得美國人當(dāng)真是這么笨嗎?為什么?(2)針對上述的故事，請你談?wù)勎幕?xí)慣方圓的差異對我們的交往會產(chǎn)生怎樣的影響? 點撥：這是一道考查學(xué)生東西方文化習(xí)俗差異在哪里的習(xí)題。只有懂得了每一種文化習(xí)俗都有它存在的合理性與合法性，我們才能真正做到尊重不同的文化與習(xí)俗，進(jìn)而才能以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。造成不同民族、國家的人民在處理、解決問題時態(tài)度和方法不同的原因是由于生活習(xí)俗和文化背景的差異。我們既要承認(rèn)它們的各不相同，又要從不同的文化習(xí)俗與背景中認(rèn)識它們各自的合理性和合法性，參考答案：(1)不是，僅僅是因為東西方的思維方式不一樣，西方人一般都是直線型的思維方式。不同民族和國家由于生活習(xí)俗和文化背景的差異，會造成處理、解決問題時態(tài)度和方法的不同。(2)提示：如果不了解或不尊重不同國家、民族的文化風(fēng)俗習(xí)慣，往往容易造成交往的困難和障礙，甚至導(dǎo)致誤解。因此必須引起我們的重視。

2、請你談?wù)剨W運(yùn)火炬圖片展的感受。

答：①文化具有多樣性和豐富性。（2）感受到中華文化的博大精深。（3）各種文化應(yīng)平等交流相互尊重。（4）應(yīng)提高文化的認(rèn)同感。（5）中華文化應(yīng)在繼承中創(chuàng)新。〖四〗例題講析：小靜性格內(nèi)向，生性害羞，一和男生說話就很緊張結(jié)結(jié)巴巴，臉脹得通紅，渾身不自在。她干脆就不同他們來往。

（1）你認(rèn)為小靜的做法可取嗎？為什么？

（2）就怎樣用恰當(dāng)?shù)姆绞胶湍猩煌?，請你為小靜提幾個建議。

〖五〗課堂練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的選擇題 師生共同講析上述習(xí)題

〖六〗布置作業(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的習(xí)題。

【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：七年級思想品德第三單元內(nèi)容

【教學(xué)目的和要求】：

第三單元：學(xué)會學(xué)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的有關(guān)的法律常識，懂得珍惜和維護(hù)受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，幫助他們總結(jié)和提升學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、好方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步形成終身學(xué)習(xí)的思想。

【教學(xué)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等?！菊n時安排】：2課時 【教學(xué)過程】：

〖一〗學(xué)生課堂迅速瀏覽課本：

〖二〗教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍：

〖三〗歸納本教該教材的知識（第三單元）要點，明確個知識點的能級要求：

第11課 希望從這里開始

考點聚焦

1．知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

2．學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)?？磿伎迹?/p>

1、我國憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

2、為什么說受教育是公民的一項基本權(quán)利？P99

3、受教育者享有哪些權(quán)利？P99信息點擊

4、我們青少年學(xué)生的主要任務(wù)是什么?P101

5、如何珍惜受教育權(quán)利？P101

6、為什么我國公民平等享有受教育權(quán)?P103

7、我國法律如何保護(hù)公民的受教育權(quán)的?P99.P103

8、為什么說受教育又是我國公民的一項基本義務(wù)？P103--104

9、受教育者應(yīng)該履行哪些義務(wù)？P103信息點擊

10、受教育者最主要和最基本的義務(wù)?P103

11、我國實施義務(wù)教育的法律保障：P104《中華人民共和國義務(wù)教育法》

12、我國實行義務(wù)教育的年限?(九年制 小學(xué)六年和初中三年）

13、什么是義務(wù)教育？P104

14、我們青少年如何履行受教育義務(wù)？P105 拓展分析

1．享有受教育的權(quán)利。

(1)在現(xiàn)代社會，一個人只有接受教育。掌握知識．才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會，為社會創(chuàng)造更多的財富。因此，公民為了自身的發(fā)展，就要求國家、社會、學(xué)校、家庭提供必要的機(jī)會和物質(zhì)條件，以保陪自己能上學(xué)接受教育。所以從公民的自身發(fā)展和國家的要求來講，受教育是我國公民的一項基本權(quán)利。

(2)現(xiàn)在，我們在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來走上社會后，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)．參加各種培訓(xùn)。對于我們的努力，國家和社會將以一定的方式予以承認(rèn)。

(3)在我國，凡是公民都平等地享有受教育的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)，不得歧視任何人的受教育的要求。

2．履行受教育的義務(wù)。

(1)在書代，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的是主要的動力、而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)陟?？萍既瞬诺呐囵B(yǎng)，基礎(chǔ)都在教育。當(dāng)今國際競爭的關(guān)鍵是科學(xué)校術(shù)的競爭，歸根到底是人的素質(zhì)的競爭、教育的競爭。

(2)每個公民都有責(zé)任通過接受教育，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識，提高思想道德水平和文化科學(xué)水平。力爭為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。因此從國家的繁榮發(fā)展和對公民的要求來講，受教育又是公民的一項基本義務(wù)。

(3)依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受義務(wù)教育，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證。接受義務(wù)教育既是適齡公民的權(quán)利，又是適齡公民對國家、對民族府盡的義務(wù)。

例題分析

張朵是某市第27中學(xué)的畢業(yè)生，年幼時因患小兒麻痹癥造成下膠殘疾。當(dāng)年參加普通中專學(xué)?？荚嚂r，填報的第一志愿是市財貿(mào)學(xué)校，考分為556分，超過了527分的招生錄取分?jǐn)?shù)線。但是，市財貿(mào)學(xué)校以該計算機(jī)房在四樓，張某無自理能力為由拒絕錄取。在向?qū)W校請求無效后，張某依法向人民法院提起訴訟，要求市財貿(mào)學(xué)校錄取他，實現(xiàn)他的受教育權(quán)。同時，張某還根據(jù)”殘疾人教育條例”第五十條規(guī)定，要求有關(guān)部門對拒絕招收其入學(xué)的直接責(zé)任人給予行政處分。

閱讀材料，思考并回答：

(1)張菜能勝訴嗎?請簡要說明理由。

(2)從張某身上你得到了哪些啟發(fā)? 點撥：這是一個典型的侵犯受教育者權(quán)利的事例。當(dāng)今社會上還存在損害公民受教育權(quán)的現(xiàn)象，以此引導(dǎo)我們應(yīng)該維護(hù)自己受教育的權(quán)益乃至其他合法權(quán)益。

參考答案：(1)能勝訴。理由：因為市財貿(mào)學(xué)校違反了教育法、殘疾人教育條例等法律法規(guī)，侵犯了張某的受教育權(quán)。

(2)向張某學(xué)習(xí)，善于用法律武器維權(quán)；學(xué)習(xí)他身殘志堅的高貴品質(zhì)、戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

第12課 學(xué)習(xí)新天地

考點聚焦

1．反思自己的學(xué)習(xí)狀況。

2．初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，看書思考：

1、自主學(xué)習(xí)的含義及好處：P109

2、自主學(xué)習(xí)的基本特征: P109表格

3、合作學(xué)習(xí)的含義和好處：P110

4、探究學(xué)習(xí)的含義和特征：P111

5、為什么要善于發(fā)現(xiàn)問題？P111

6、怎樣發(fā)現(xiàn)問題？P111信息點擊

7、解決問題的關(guān)鍵是什么? P113

8、今天我們倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)新方式有哪些：P113最后一段 拓展分析

今天，我們倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式．即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)新天地需要我們用新的學(xué)習(xí)方式去開辟。

1．學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

(1)在小學(xué)各年級，老師教什么，我們就學(xué)什么，自己觀察、思考得比較少。進(jìn)入初中后，我們應(yīng)積極主動地學(xué)習(xí)，成為自主的學(xué)習(xí)者。

(2)自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是相對于“被動學(xué)習(xí)”而言的，這是一種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)使我們能夠不唯書、不唯上，能夠用自已的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自已的語言去表達(dá)、能夠使我們成為一個獨(dú)特的自我。

2、學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

“盲人摸象”的啟爾。每個人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中起來，我們就能夠更好地去認(rèn)識世界和改造世界。

3．學(xué)會探究學(xué)習(xí)。

(1)善于發(fā)現(xiàn)問題。問題是探究學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，無疑是探究學(xué)習(xí)的資源，也是探究學(xué)習(xí)的推動力。教育的真正目的就是讓人不斷提出問題、思考問題。學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，如觀察你周圍的世界，尤其要留意構(gòu)成事物特色的東西；比較相互有關(guān)聯(lián)的事物，尋找其中的差異等。

(2)嘗試解決問題?？茖W(xué)家能解決許多難題，但難題并不都是由科學(xué)家解決的，許多人在青少年時期就有了發(fā)明創(chuàng)造。在生活中，我們只有勤于思考、樂于探究，才能解決問題，取得成功。

例題分析

下面是一段中國家長與美國老師之間的對話：

中國家長問：“你們怎么不讓孩子背一些重要的東西呢?”

美國老師笑著說：“對人的創(chuàng)造力來說，有兩個東西比死記硬背更重要，一個是他要知道到哪里去尋找所需要的比他能記憶的多得多的知識；再—個是他綜合使用這些知識進(jìn)行新的創(chuàng)造的能力。死記硬背，就不會讓一個人知識豐富，也不會讓—個人變得聰明，這就是我的觀點?！?/p>

據(jù)以上材料思考：

(1)美國老帥的談話內(nèi)容體現(xiàn)了什么樣的學(xué)習(xí)觀?(2)對你有何啟爾? 點撥：中國家長與美國老師之間的對話體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的教育思想與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的沖突。通過該題的思考會增強(qiáng)學(xué)生對探究學(xué)習(xí)的興趣。

參考答案：①充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。②在學(xué)習(xí)中不能生搬硬套。死記硬背．要發(fā)揮主體作用，在學(xué)習(xí)中多設(shè)問．多思考。

第13課 要“魚”還是要“漁”

考點聚焦

1．瑣理解學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣對提高學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要性。2．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。看書思考：

1、“授人以漁”和“授人以魚”的含義：P117 2.什么是五段學(xué)習(xí)法?P117

3、列舉記憶良方：P118

5、養(yǎng)成好習(xí)慣的作用和意義(習(xí)慣對人的影響)：P119

6、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣之間的關(guān)系：P121 7.什么是考試焦慮癥?P122

8、如何消除考試焦慮癥？P123第二段

9、如何正確對待考試？P123 一方面?? 另一方面??

10、為什么適度緊張有利于考試?P123第四段前半段

11、如何調(diào)整考試緊張情緒？P123第四段后半段

12、考試的技巧：P123最后 拓展分析

1．“授人以魚”，是說老帥傳授給學(xué)生的知識是有限的，只可滿足一時的需要；“授人以漁”，則意味著老師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和本領(lǐng)，這樣學(xué)生可自主獲得無窮的知識，終身受用。為了得到更多的“魚”，我們必須學(xué)會“漁”。記憶良方：多種感官并用法、聯(lián)想記憶法、日標(biāo)記憶法答。

2．習(xí)慣是一條“心靈路徑”。好習(xí)慣是力量的源泉，是學(xué)習(xí)的潤滑劑。好習(xí)慣能使人

終身得益，壞習(xí)慣會使人終身受累。

3．學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，與能否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。我們要不斷克服和糾正學(xué)習(xí)上的各種壞習(xí)慣，我們要重視良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)造性地總結(jié)和運(yùn)用適合自己特點學(xué)習(xí)方法，主動養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的種種好習(xí)慣。

例題分析

北京某外資企業(yè)招工，報酬豐厚，要求嚴(yán)格。一些高學(xué)歷的年輕人過五關(guān)斬六將，幾乎要如愿以償了。最后一關(guān)是總經(jīng)理面試?？偨?jīng)理說：“我有點急事，你們等我10分鐘?！笨偨?jīng)理走后，躊躇滿志的年輕人圍住了老板的大辦公桌，你翻看文件，我看來信，沒一人閑著。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，宣布說：“面試已經(jīng)結(jié)束，很遺憾，你們都沒有被錄取?！蹦贻p人大為疑惑：“面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說：“我不在的時候你們的表現(xiàn)，就是面試。本公司不能錄取隨便翻閱領(lǐng)導(dǎo)人文件的人?！蹦贻p人全傻了。因為從小到大，沒有人告訴他們這一常識，更談不上習(xí)慣養(yǎng)成。

閱讀材料思考：這些年輕人為什么沒有被錄用，對此你有何感想? 點撥：通過這一群年輕人應(yīng)聘失敗的案例，使我們懂得必須養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。參考答案：因為他們隨便亂看老板的文件和信件。為此我們必須養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一個好習(xí)慣會使我們終身受益，一個壞習(xí)慣會使我們終身受累。

〖四〗例題講析：

佳佳是一名中學(xué)生，最近她遇到了一個令她非常苦惱的問題。于是她給老師寫了一封信，想要尋求幫助： 老師：您好

最近我經(jīng)常感到難過，因為我不知道為什么我的好朋友在學(xué)習(xí)上總是防著我。上了初中以后，我和班上一個女生成了好朋友，我們做什么事都在一起，但是后來我發(fā)現(xiàn)，盡管她的學(xué)習(xí)成績很好，可當(dāng)我有不會的問題去問她，她每次都說“不會“。一個偶然的機(jī)會，我看到了她的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我問她的那些題目她全都做上來了，而且也全都對了。我頓時心涼了：為什么我真心對待她，她卻這樣對我？

現(xiàn)請你幫助她出謀劃策，讓她盡快從這種難過、苦惱的狀態(tài)中擺脫出來?！嘉濉秸n堂練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的題目

師生共同講析上述習(xí)題

〖六〗布置作業(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題。

用二課時做去年中考說明

復(fù)習(xí)七年級思想品德（下）

【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：七年級思想品德(下)第一單元內(nèi)容 【教學(xué)目的和要求】

1、熱愛生活 珍愛生命

2、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒

3、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生了解并理解相關(guān)知識點,提高運(yùn)用知識的能力.【教學(xué)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等?！菊n時安排】：3課時 【教學(xué)過程】：

〖一〗學(xué)生課堂迅速瀏覽課本：

〖二〗教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍：

〖三〗歸納本教該教材的知識第一單元要點，明確個知識點的能級要求：

第十四課：生命只有一次 考點聚焦

1．了解生命的獨(dú)特性，體會生命的可貴。

2、知道人類是自然界的一部分，培養(yǎng)保護(hù)自然的意識和能力?？磿伎迹?/p>

1、人最寶貴的是生命（教材5-8頁）（1）生命是美好的（2）如何呵護(hù)生命

2、過有意義的生活（教材15-16頁）（1）我們怎樣才能使自己生活得更有意義？

3、克服煩惱，悅納自己（教材28-30頁）（1）克服煩惱，悅納自己的必要性（2）如何克服煩惱，悅納自己

4、積極情緒和消極情緒（教材39-40頁）（1）情緒的多樣性（2）我們需要積極情緒

5、做情緒主人（教材44-46頁）（1）需要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒（2）如何調(diào)節(jié)情緒

6、讓我們快樂起來（教材47-48頁）調(diào)節(jié)情緒的方法

拓展分析

1．人類生命的獨(dú)特性。生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存在而變得生機(jī)勃

勃。地球上的生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物，其歷史已有40億年，而人類的歷史只有幾百萬年。自然界經(jīng)過漫長的歲月，才造就了人類。樹葉繁茂，尋不到完全相同的兩片樹葉，人海茫茫，找不出沒有任何差異的兩個人。每個人的生命都是獨(dú)特的。生命屬于我們只有一次，任何代價都換不回來。

2．人最寶貴的是生命。

(1)生命是珍貴的，熱愛生命，尊重火命，呵護(hù)生命，這應(yīng)是我們生活的主旋律。珍愛生命．不僅僅是用生命培育生命，更是用生命善待生命。用生命拯救生命．用生命熏陶生命。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓每個都充滿生命之愛，讓永不枯萎的生命之花開遍每一個角落。

(2)人類是自然界的一部分，我們不僅要愛護(hù)自己、愛護(hù)他人，還要愛護(hù)地球上的其他生物。然而，從我們呱呱落地，來到人世，就向生命的家園——地球不斷地索取。我們的地球，可愛的家同，它敞開胸懷．把山山水水、花草樹木、飛禽走獸、空氣陽光??都無私地奉獻(xiàn)給了人類。世世代代，人類與地球共處。然而，地球給人類以精華，人類卻給地球以“垃圾”．于是地球回報人類以人災(zāi)難??人類應(yīng)當(dāng)對大自然的報復(fù)進(jìn)行反思，我們再也不能摧殘地球了。人類必須學(xué)會與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺醒。包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的共同家園。人類為了珍愛自己的生命，使由已生活得更美好，必須保護(hù)生命的家園－一地球、例題分析：

有一天，許多小動物聚在一起討論生存問題。小猴子說：“我們趕緊走吧！森林都被砍光了?！毙◆~說：“河水污染得太厲害了，我們也活不下去了。”小免子說：“我們整人提心吊膽，說個定哪天就上餐桌了?！??

請回答：聽到這些聲音，你有何想法，請寫下來。

點撥：此題旨在使學(xué)生理解人與自然應(yīng)相互依存，和睦相處，要保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，要尊重和關(guān)愛其他生命。人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護(hù)者。

第十五課 讓人生更加燦爛

考點聚焦

1．確立積極的人生態(tài)度。

2．懂得并學(xué)會過有意義的生活。

拓展分析

1．探索人生的真諦。人的生命不在長短，而在其質(zhì)量。有的人雖然生命已經(jīng)逝去，但精神永存，鼓舞人們奮勇前進(jìn)；有的人雖然活著，仍猶如僵尸，靈魂已經(jīng)死去，永遠(yuǎn)遭到人們的唾棄；有的人雖然沒有干出轟轟烈烈的大事，一生很平凡，但為人正直，堂堂正正做人，也為人所稱道；有的人隨波逐流、一事無成，其生命則失去了光彩。

2．比人生更有意義。(1)有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。青少年時期，是人生的黃金時代，有了進(jìn)取目標(biāo)，前進(jìn)才有方向，學(xué)習(xí)才有動力，工作才有勁頭，人生才有樂趣。(2)有意義的生活在于對他人、對社會有所貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)不在大小，有意義的人生也可以在平凡的生活中實現(xiàn)。一個人能力有大小，境遇有好壞。但只要能以積極的人生態(tài)度去生活，正確對待社會，對待人生。腳踏實地，從日常點滴做起，這也是對社會的貢獻(xiàn)。(3)有意義的生活需要敢于創(chuàng)造。創(chuàng)造并不神秘在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們也有創(chuàng)造的火花在迸發(fā)。3．思考和規(guī)劃人生。童年、少年和青華，常常被人稱為“黃金時期”?，F(xiàn)在大家正處于這樣一個美好時期，為了不虛度年華，在有限的生命中做出更多的事情，我們必須從現(xiàn)在開始規(guī)劃自已的人生。我們只有規(guī)劃好人生，才能主宰生命。

努力是生命的內(nèi)容。我們每—天都要去努力。只有當(dāng)我們度過了充實而富有成績的—天，才會記得日子沒有虛度，生命才有樂趣。人的一生是一個豐富多彩的過程，有歡笑也有眼淚；一個人的生命并不僅僅屬于白自已，同時也屬于社會；人生的意義不僅是自身對生活的體驗和感悟，更重要的是通過自已創(chuàng)造性的勞動，為社會、為后人留下點什么。

例題分析

怎樣才能實現(xiàn)生命的價值？

參考答案：①我們首先必須充分認(rèn)識、珍惜和尊重自身的人生價值。②一個人的能力有大小、但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會作出貢獻(xiàn)，他的生命就有價值。③人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。人生價值的實現(xiàn)、離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實現(xiàn)人生

價值的重要基礎(chǔ)。④我們廣大青少年要從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動；在家中、在學(xué)校、在社會努力做有益于他人、有益于社會的事，讓我們生命的每一天都添上亮而的色彩。

第十六課 長大的感覺

考點聚焦

1．了解青春期的生理變化和心理變化。

2．掌握青春期的基本護(hù)理知識。拓展分析

1．感悟成長。我們開始進(jìn)入人生的一個新的發(fā)展階段－—青春期。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時期，是向成人過渡的階段。進(jìn)入青春期的我們，成人意識和獨(dú)立意識開始增強(qiáng)，渴望父母把自己寧當(dāng)作大人。受到尊重和理解，因而對父母像以前一樣事無巨細(xì)的照顧和干預(yù)感到厭煩，對他們的一些看法和結(jié)論開始懷疑，其至反駁。但是由于生活經(jīng)驗不足，經(jīng)濟(jì)上還不能獨(dú)立，還需要從父母那里尋求幫助或指導(dǎo)。隨著年齡和知識的增長，我們的自覺性和自控性得到了一定的加強(qiáng)，知道要遵守規(guī)則。履行義務(wù)。但生活和學(xué)習(xí)中，往往難以較好地控制自已的情感和態(tài)度，做事情往往缺乏恒心，有時還會魯莽行事。事后又常常后悔??

青春期的少年產(chǎn)生了與同齡人和父母平等交往的需要，渴望他們和自已一樣能敞開心扉，彼此平等相待。青春期的少年更傾向于向同齡的知心朋友訴說或?qū)ⅰ懊孛堋睂懺谌沼浝??

青春期是多彩的，但又是矛盾的。在青春期，伴隨著生理和心理的變化，我們中學(xué)生渴望獨(dú)立、盼望成熟、期望開放，是那么的充滿活力。但由于成長過程中的不成熟，我們在青春期也個可避免地會遇到獨(dú)立性和依賴性、自制性和沖功性、封閉件和開放性的矛盾。面對這沖矛盾。我們不必?zé)?，而?yīng)該勇于正視、認(rèn)真分析、積極解決。

2．呵護(hù)青春。青春期是一個人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。在這個時期，青少年應(yīng)該特別注意自己的飲食和衛(wèi)生保健。

進(jìn)入青春期后，肌體發(fā)育增快，生理不斷成熟，主要表現(xiàn)在三個方面：一是性機(jī)能發(fā)育成熟；二是身體外形急劇變化；三是體內(nèi)機(jī)能迅速健全。

青春期衛(wèi)生保健知識：講究衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣。女生不要緊腰束胸．否則會影響身體的發(fā)育。男生要保護(hù)嗓子，不吃刺激性的食物，不要大喊大叫，以免嗓子嘶啞?；锸尺m量，避免體內(nèi)營養(yǎng)比例失衡，危及身體的發(fā)育。戒絕煙灑。抽煙、喝酒對青少年的身體有很大損害。生活有規(guī)律，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

青春期的生理變化常常會給青少年帶來—些心理變化。因此在青春期，個不僅要注意生

理衛(wèi)生，還應(yīng)重視心理上的健康。當(dāng)焦慮、煩躁、憂郁、懼怕等情緒出現(xiàn)時，要學(xué)會進(jìn)行“心理按摩”，緩解不良情緒，做到生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展?？鞓返叵硎苌?青春應(yīng)該是一盟燈，照亮前方的路途，讓自己奮力前行；青春在我們心中不應(yīng)該是可以揮霍的資本，而應(yīng)是萬丈高樓基石的艱辛累積!青春是一筆無形的財富．擁有時．并不意識到可貴與存在；失去時，卻會產(chǎn)生一種步入沙漠后尋水的感覺。青春期是人生最重要、最寶貴的時光。青少年應(yīng)該了解自身的變化，注意營養(yǎng)和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)勸，做好心理上的準(zhǔn)備，順利度過這一美好時光。

例題分析

李某，七年級學(xué)生，原是眉清目秀、惹人喜愛的文藝骨干，擅長舞蹈。但是，她認(rèn)為體型影響了自己優(yōu)美的舞姿，損害了自己的青春形象。她開始節(jié)食，一個月后體重從50公斤下降到34公斤。現(xiàn)在，她消瘦得弱不禁風(fēng)。進(jìn)食就想嘔吐，無法堅持學(xué)習(xí)，己開始求助于心理科咨詢和治療。

請你對李某這種保持青春的做法進(jìn)行評析。

點撥：愛美之心人皆有之，進(jìn)入育春期的少女更是如此。但像李某這種保持青春的做法是得不償失的。青春期是人生中最重要、最寶貴的時期．青少年應(yīng)該了解自身的變化，注意營養(yǎng)和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，做到生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展，快樂地享受生活。

參考答案：以適當(dāng)?shù)姆绞竭m度減肥可以保持健康美麗的身材．而過度減肥有損身心健康，是不可取的。關(guān)鍵是。青春不僅僅是指擁有秀麗的容顏、健美的身姿。也不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想像力和情感中．是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。因此。擁有一顆年輕的心，擁有夢想、激情、智慧和勇氣。更有助于我們永葆青春的活力。

第十七課 成長不煩惱

考點聚焦

1．了解青春期產(chǎn)生煩惱是一種正常的現(xiàn)象，能正確對待和消除煩惱。

2．掌握與人溝通的技巧，培養(yǎng)開朗性格。

拓展分析

1．克服煩惱

悅納自己

成長過程中產(chǎn)生煩惱是正常的現(xiàn)象．我們要學(xué)會心理調(diào)節(jié)，善待青春，為煩惱找個“出口”。我們每個人都是一個獨(dú)特的生命個體。我們只有如實了解自己，才能戰(zhàn)勝自卑，愉快地接受自己，更好地發(fā)展自己。充分接納自己，提高自制力，是有知識、有理性、有自信心和有自知之明的表現(xiàn)。一個人如果只看到自己的短處和缺點，就會喪失信心、缺乏朝氣；如果只看到自己的長處和優(yōu)點，又會自以為是、孤芳自賞。這種自卑與自負(fù)都不利于自已的健康成長。因此，我們要克服煩惱、悅納自已，就要正確地認(rèn)識自己、克服自己的不足，提高自制力。只村這樣，才能有力量挖掘自己的潛力，充滿信心地去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2．敞開心扉

學(xué)會溝通

青春期有些人出現(xiàn)閉鎖心礎(chǔ)理，是正常的現(xiàn)象。如果處理不當(dāng)，會對身心健康產(chǎn)生不良影響．使心理上產(chǎn)生個不同程度的孤獨(dú)感，任其發(fā)展下云，會形成有缺陷的人格。

我們要學(xué)會溝通，打開“心鎖”。如我們要養(yǎng)成熱情、開朗的性格，積極與同學(xué)、朋友交往，相信父母和老師；有想不通的問題應(yīng)大膽地向別人傾訴。不讓某些問題長期困擾自己，要積極參加文娛活動，在集體的溫暖中放松心情；也可以通過寫日記的方式進(jìn)行傾吐、宣泄?？傊?，在青春期，我們要加強(qiáng)自我認(rèn)識，自我體驗，自我調(diào)節(jié)，為將來擁有一個成熟、穩(wěn)定、健康的心理狀態(tài)，擁有美好的人生邁好堅實的一步。

例題分析：

我們應(yīng)該怎樣與朋友交往，培養(yǎng)自己熱情開朗的性格？

點撥：這是有關(guān)學(xué)會溝通的問題，目的是了解友情的重要性，而獲得友情必須學(xué)會與別人主動交往，培養(yǎng)自己熱情開朗的性格。

參考答案：

坦誠地敞開自己的心扉；在朋友友需要幫助時，主動提供幫助；尊重朋友的意愿，保守朋友的私人秘密；和朋友互相信任；朋友不在場時，同樣維護(hù)朋友的正當(dāng)利益；公開場合不互相指責(zé)；給朋友以感情上的支持；和朋友交流時，注意力要集中，不能心不在焉；不嫉妒朋友與他人交往；如彼此發(fā)生矛盾，要互相寬容等等。

第十八課 多彩的情緒

考點聚焦

1、知道最常見的情緒種類。

2．了解積極情緒與消極情緒所帶來的個同結(jié)果。拓展分析

1．情緒的多重世界。

(1)所謂情緒，就是由客觀察物引起的，并能以人的態(tài)度和行為表現(xiàn)出來的—種體驗。(2)“人非草木，孰能無情”，面對多彩的社會生活，每個人都會有不同的情感體驗。(3)情緒與人生相隨。喜、怒、哀、懼是人類情緒的四種基本形式，從而構(gòu)成了人生豐富多彩的情感世界。

2．走進(jìn)情感在地。

(1)情緒變奏曲。每個人都有情緒，而且情緒個是—成不變的。不同的人，面對同一件事，往往會有不同的感覺。同—個人，面對同一件事，在不同的情況下，往往有不同的感受。

人的情緒是經(jīng)常變化的。它隨著個人的境遇、社會生活和個人志趣的變化而變化。當(dāng)我們所處的環(huán)境、地點以及興趣、愛好等變化時，我們的情緒也會隨之變化。因此，影響情緒的因素很多。

(2)積極情緒和消極情緒。人們的情緒有積極情緒和消極情緒之分。凡是對人的行為起著促進(jìn)、增力作用的情緒就叫積極情緒，這種情緒可以產(chǎn)生積極的結(jié)果。凡是對人的行為起著削弱、減力作用的情緒就叫消極情緒，這種情緒會產(chǎn)生不良的結(jié)果。

積極情緒和消極情緒的劃分是相對的。我們要盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們的學(xué)習(xí)和生活增添—道亮麗的的色彩。例題分析

材料一：項羽在垓下被劉邦圍困。劉邦讓士兵唱楚歌(即項羽士兵故鄉(xiāng)的歌)。結(jié)果項羽大驚。以為劉邦已奪去許多楚地，擄楚人來打仗。楚軍原來的昂揚(yáng)斗志突轉(zhuǎn)為哀傷、悲涼、憂思、思鄉(xiāng)、驚恐等消極情緒，軍心大亂。最后項羽慘遭失敗。

材料二：美國作家卡森，曾患重病，醫(yī)生預(yù)言他存活的可能性是l／500?？ㄉ统Ｗx幽默，小說、看滑稽電影，堅持“笑療”，結(jié)果病情不斷好轉(zhuǎn)，幾年后竟恢復(fù)了健康。材料三：在貴州某山區(qū)車站。一位長途汽車的司機(jī)正在車頂幫乘客裝卸行李。這時剎車突然失靈，客車滑向路邊的深淵、司機(jī)及車上40多名乘客不知所措。眼看就要命斷山崖。這時，一個小孩蹦到駕駛座踩住了剎車并露出充滿稚氣的微笑。小孩的鎮(zhèn)定和果斷行動挽救了一車不知所措的成年來客。

(1)以上三組材料說明了什么道理?(2)這三組材料給你什么啟發(fā)? 點撥：此題主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同情緒會有不同結(jié)果。我們要學(xué)會調(diào)節(jié)控制自己的不

良情緒，保持樂觀心態(tài)，為我們的學(xué)習(xí)和生活增添亮麗的色彩。

參考答案：(1)當(dāng)人處在積極的情緒狀態(tài)時，就容易發(fā)揮出自己的水平；在狂怒、恐怖、極度悲傷等強(qiáng)烈的消極情緒狀態(tài)下．人的判斷和分析能力會下降，容易失去理智和自制力，難以發(fā)揮正常水平，甚至做出連自己也覺得反常的、不可思議的舉動。(2)要學(xué)會調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒．保持樂觀心態(tài)，享受美好人生。

第十九課 與快樂相伴

考點聚焦：

學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀的心態(tài)。拓展分析

1．做情緒的主人。

(1)在社會生活中我們難免會悲傷、苦悶、憤怒??這些不良情緒會影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至?xí)绊懭说慕】?。為此，我們必須學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，用微笑面對生活，做情緒的主人。

(2)平時，人們總會碰到許多問題，自然會產(chǎn)生不同的情緒。

情緒的偏激、平淡、變化都會影響著我們的生活。所以，我們必須善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，保持積極情緒。讓自已情緒的表達(dá)既合理又合情，并控制在一定的程度和范圍內(nèi)，時刻保持樂觀、開朗的良好心態(tài)。

(3)情緒中人心理活功的一個方面，它會受到其他心理活動的影響響，反映了—個人整體心理活動的狀態(tài)和水平。要調(diào)節(jié)情緒，必須從提高整體心理活動水平做起。調(diào)節(jié)情緒的常見方法有：意志控制法、注意轉(zhuǎn)移法、認(rèn)識改變法、合理發(fā)泄法、盡情傾訴法、情緒升華法等。

2．讓我們快樂起來。

(1)換個想法。笑是人們積極情緒的反映。一個人發(fā)笑時，肺部得到擴(kuò)張，血液循環(huán)加快，舒筋活絡(luò)，能消除心中的煩惱。我們要掌握和運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的方法，讓笑意常綻嘴邊，永田心田。

(2)善于表達(dá)不滿。在生活中人與人之間難免有誤會，矛盾和沖突，這會引起我們情緒上的不如意而牢騷不斷。我們應(yīng)學(xué)會既得體地表達(dá)自己的不滿，又不傷害對方，還有利于問題的解決。

例題分析

小李以前脾氣很壞，是管是住家還是在學(xué)校，一碰到稍不如意的事情，就會火冒三丈，弄得大家都不愉快，既得罪了朋友，自己心里也不舒服，每次事情過后都很后悔?，F(xiàn)在每當(dāng)他想發(fā)火的時候，就用拳頭捶墻，真的很有用，把心中的火氣發(fā)泄出來，自己心里舒服多了，也不會傷害到別人。

小李調(diào)控情緒的方法是什么? 點撥：這是有關(guān)調(diào)控情緒方法的事例。答此類題目，首先要將主人公遇到不順心事情前后所采用的不同做法以及產(chǎn)生的不同結(jié)果進(jìn)行比較；然后與學(xué)過的調(diào)控情緒的方法進(jìn)行對照，最后確定本題中小李采用的調(diào)控情緒 的方法。

參考答案：小李采用的調(diào)控情緒的方法是合理發(fā)泄法，用拳頭捶墻的方式發(fā)泄自己的不良情緒。

〖四〗例題講析： 在生活中,我們每個人都可以遭遇不同的事情,處于不同的情景中,自然也會產(chǎn)生各種個樣 的情緒.有人說,我遇到煩心事就悶在心里,不影響其他人;也有人說,我與到煩心事就要發(fā)泄一下,這是我個人的事情,只要舒服就行.辯題:我是情緒的主人,調(diào)節(jié)情緒是我個人的事情,我想怎么調(diào)節(jié)就怎么調(diào)節(jié).學(xué)生獨(dú)立思考完成 教師講解

〖五〗課堂練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的選擇題 師生共同講析上述習(xí)題

〖六〗布置作業(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題。

【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：七年級思想品德第二、三單元內(nèi)容 【教學(xué)目的和要求】：

1、保護(hù)未成年人

2、關(guān)愛生命健康

3、明確發(fā)展目標(biāo)

【教學(xué)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等。【課時安排】：3課時

〖一〗學(xué)生課堂迅速瀏覽課本：

〖二〗教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍：

〖三〗歸納本教該教材的知識（第二三單元）要點，明確個知識點的能級要求： 考點聚焦：

1、了解法律對未成年人的特殊保護(hù)的原因。

2、理解學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)的含義、意義。

3、了解保護(hù)未成年人健康成長的主要法律名稱。

4、知道生命健康權(quán)是人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。

5、掌握自我保護(hù)生命健康的科學(xué)知識與實用技巧。

6、認(rèn)識自我保護(hù)的重要性。

7、掌握自我保護(hù)的方法。

8、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

9、了解社會公共秩序的內(nèi)涵。

10、知道維護(hù)良好社會公共秩序的意義。

11、懂得維護(hù)社會公共秩序是我們的共同責(zé)任。

12、初步了解我國改革開放以來經(jīng)濟(jì)、社會的變化發(fā)展。

13、感悟改革開放的重要意義。

14、了解中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想及其創(chuàng)新發(fā)展。知道“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容。

15、正確理解堅持鄧小平理論，堅持“三個代表”重要思想的重要意義。

16、了解我國目前的小康還是低水平、不全面的、發(fā)展不平衡的小康。

17、理解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及實現(xiàn)途徑 看書思考：

1、學(xué)校與家庭的呵護(hù)(1)對未成年人呵護(hù)的必要性

(2)對未成年人的保護(hù)包括:家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù).(3)學(xué)校保護(hù)的必要性(4)什么是學(xué)校保護(hù)(5)家庭保護(hù)的地位和意義

2、社會與司法的保障(1)社會保護(hù)的含義、作用(2)哪些屬于社會保護(hù)?(3)司法保護(hù)的含義、作用(4)保護(hù)未成年人的主要法律

3、未成年人人身權(quán)利中的最重要、最起碼的權(quán)利

生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中的最重要、最起碼的權(quán)利,離開了生命健康權(quán),其他一切權(quán)利都是空話.危害未成年人生命健康安全的行為,都要受到法律的制裁.4、關(guān)愛你我生命健康

我們每個人既要學(xué)會保護(hù)自己的生命健康,也要關(guān)愛他人的生命健康.(1)保護(hù)自己(2)關(guān)愛他人

5、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力

(1)為什么要增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識?(2)怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力?

6、依法進(jìn)行自我保護(hù) 依法進(jìn)行自我保護(hù)的基本要求

7、社會公共生活學(xué)要秩序(1)社會公共生活需要秩序來維持.(2)社會公共生活秩序的內(nèi)容.(3)如何維護(hù)社會公共生活秩序?(4)維護(hù)社會公共生活秩序的意義.8、明確目標(biāo)

(1)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)

(2)十六大對全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)的提出的具體要求(3)十七大對全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)提出的更高要求

第二十課 法律護(hù)我成長

拓展分析

1．家庭保護(hù)是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對末成年人的撫養(yǎng)，監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及職責(zé)。

家庭保護(hù)在“四大保護(hù)”中處于基礎(chǔ)地位，因為家庭是未成年人生活的樂園，是未成年人享受家庭溫暖的港灣。父母也是末成年人的第一任老師，對末成年人健康心理、良好性格、道德品質(zhì)的形成起著至關(guān)重要的作用。

家庭教育也有兩面性，絕大部分家庭，父母對于女的教育是及時的、恰當(dāng)?shù)?，效果也是良好的。但也有些家庭，由于受多種因素的影響，父母對子女的教育方法失當(dāng)，孩子嬌生慣養(yǎng)，或放任白流，或簡單粗暴，其結(jié)果是教育的成效很差。對此，除了父母要進(jìn)一步反思與改善自己教育行為外，作為受教育者的末成年人也要正確理解、對待父母的教育，要學(xué)會主動地與父母溝通、交流，接受父母的正確教育、健康成長。

2．學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施的保護(hù)。

學(xué)校保護(hù)的核心是全面貫徹黨和國家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全向發(fā)展。學(xué)校保護(hù)的具體表現(xiàn)是廣大老師的辛勤工作，教書育人。一方面，做好對未成年人思想品德的培養(yǎng)工作，教育他們遵紀(jì)守法，在日常行為中嚴(yán)格要求自己，把他們培養(yǎng)成人。另一方面，全面實施好各門課程，貫徹素質(zhì)教育的理念與要求，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極的情感、態(tài)度與價情觀，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。最后，學(xué)校還要努力為未成年學(xué)生提供安全、可靠的學(xué)習(xí)環(huán)境，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

當(dāng)然，出于受諸多因素的影響，學(xué)校教育中，侵害未成年人合法權(quán)益、損害未成年人身心健康的現(xiàn)象也時有發(fā)生，但這不是學(xué)校教育的主流，要引導(dǎo)未成年人辯證地、全面地、發(fā)展地看待學(xué)校教育。

3．社會保護(hù)是指社會在社會生活環(huán)境中對未成年人實施的保護(hù)。主要是指除了家庭、學(xué)校以外的環(huán)境中，由社會承擔(dān)保護(hù)責(zé)任的部分。

未成年人生活在一定的社會環(huán)境中，良好的社會環(huán)境，對促進(jìn)未成年人的健康成長有著重要的作用；而社會環(huán)境中的消極因素則會給未成年人的身心健康和合法權(quán)益造成嚴(yán)重的損害。

各級人民政府、企事業(yè)單位、社會組織和公民個人都是社會保護(hù)的主體，都有義務(wù)依照法律保護(hù)術(shù)成年人的健康成長。

社會保護(hù)包括以下幾個方面：一是依法保護(hù)木成年人的各項權(quán)利；二是采取積極、有效的措施，預(yù)防未成年人不良行為的產(chǎn)生；三是為未成年人的健康成長提供好的條件、活動場所等。從保護(hù)的方式看，有直接保護(hù)、也有間接保護(hù)。

4．司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法部門等通過依法履行職責(zé)，對未成年人實施的一種專門保護(hù)。

司法保護(hù)在整個未成年人法律保護(hù)體系中，具有十分重要的地位和作用。它是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障，特別是在末成年人違法犯罪的特定條件下，它是維護(hù)違法犯罪未成年人合法權(quán)益，促使其早日改過自新的保護(hù)措施，是教育、感化、挽救違法犯罪未成年人的一個重要舉措。

近些年來，青少年違法犯罪日益成為突出的社會問題，未成年人犯罪呈逐年上升趨勢。未成年人犯罪動機(jī)簡單，多為初犯，思想不成熟，不穩(wěn)定，容易受社會、學(xué)校、家庭中的不良因素的影響。司法部門在未成年人犯罪的審理工作中，實行“教育、感化、挽救”的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，較大幅度地從輕處罰。各地還專門設(shè)立了少年法庭，并采用了區(qū)別于成年人犯罪的偵查、起訴和審判的方法，做到了寓教于審、懲教結(jié)合，做了大量的挽救失足青少年的工作。

5．1991年9月．我國正式頒布了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，1999年又出臺了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，明確規(guī)定了對未成年人身心健康保護(hù)的要求。目前，己形成以兩部法律為主，包括義務(wù)教育法、收養(yǎng)法、繼承法、婚姻法，母嬰保健法、禁止使用童工在內(nèi)的保護(hù)未成年人的法律體系，形成家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)四大保護(hù)領(lǐng)域。

例題分析：

某市破獲了一起少年團(tuán)伙盜竊案，其成員竟然是6名未成年人，年齡最大的只有16歲，最小的也只有10歲。他們稱兄道弟，自稱“有福同享、有難同當(dāng)”，頻繁地出入網(wǎng)吧和舞廳尋求刺激，錢不夠花就借而不還，后來逐步發(fā)展到盜竊和敲詐。據(jù)警方調(diào)皮，6名未成年人中有4人父母離異，還有兩人父母或忙于做生意，或經(jīng)常打麻將，很少關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)。閱讀上述材料后，你有什么感想? 點撥：這段材料主要講的是未成年人如何運(yùn)用法律，做好自我保護(hù)的問題?；卮鸫祟悊栴}，要在認(rèn)真閱讀分析材料的基礎(chǔ)上，與課本所學(xué)知識結(jié)合起來，一般來說，感想問題包合“說明道理”和“談?wù)J識”兩個方面?；卮稹罢f明道理”這類問題，要在課本上找到與之相近的知識點，并且把握準(zhǔn)確。而“談?wù)J識”這類問題，一般都是要談材料對自己的啟示。6名末成年人最終走上違法犯罪道路，是由于家庭保護(hù)的欠缺和自身法律意識的淡薄，回答 時要緊緊抓住這兩個方面。

參考答案：(1)家庭是養(yǎng)育我們的地方，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，我們的健康成長離不開家庭的保護(hù)。(2)家庭保護(hù)的欠缺和家庭環(huán)境的不良影響。導(dǎo)致6名未成年人身心發(fā)展的缺陷，并最終使他們走上了違法犯罪的道路。我國未成年人保護(hù)法規(guī)定：父母應(yīng)當(dāng)以健康的思想和言行教育未成年人子女，引導(dǎo)他們參加健康有益的活動，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。(3)未成年人自身應(yīng)增強(qiáng)法律意識，自覺遵紀(jì)守法，依法進(jìn)行自我保護(hù)，以使自己健康成長。

第二十一課 護(hù)佑生命安康

拓展分析

1．生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利，離開了生命健康權(quán)，其他權(quán)利只能足一句空話。未成年人由于生理和心理均未發(fā)育成熟，是社會中的弱勢群體，其生命健康權(quán)極易受到侵害。因此，法律對未成年人的生命健康權(quán)做出特殊保護(hù)。危害未成年人生命健康權(quán)的行為，都要受到法律的制裁。

2．由于學(xué)生的大部分時間是在校園里度過的，學(xué)校教育階段是未成年學(xué)生身心健康成長發(fā)育的關(guān)鍵時期。長期以來，大多數(shù)學(xué)校是重視學(xué)生在校的人身安全的，他們采取各種有

效措施，關(guān)愛保護(hù)學(xué)生的生命健康。但是近年來，有些學(xué)校相繼出現(xiàn)了一些校園安全事故，使部分學(xué)生的生命健康安全受到了威脅，造成了不好的社會影響；另外，有些學(xué)校過分注重學(xué)生的文化成績，而忽視了對學(xué)生的心理健康教育，導(dǎo)致一些學(xué)生不能正確面對考試競爭帶來的壓力，而采取了極端的做法，有的甚至走上了絕路，這些都應(yīng)該引起全社會的高度關(guān)注。作為學(xué)校，應(yīng)該保證未成年學(xué)生在校期間的人身安全。在保證未成年學(xué)生生理健康的同時，還要注意對末成年學(xué)生的心理健康的教育。

3．未成年人生活在社會環(huán)境中，其身心健康也需要社會的關(guān)愛與保護(hù)。社會要為未成年人的身心健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。在現(xiàn)實生活中還存在著大量的損害未成年人身心健康的因素，比如：不衛(wèi)生的食品，黃色書刊、影碟，恐怖、暴力的游戲，毒品，封建迷信等。面對這些健康“陷阱”，我們未成年人首先要樹立自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，掌握好自我保護(hù)的方法；其次還需要國家、社會、學(xué)校、家庭等方面改善未成年人成長的環(huán)境，消除影響他們健康成長的不利因素。

4．生命只有一次，生命是寶貴的，作為未成年人保護(hù)自己的生命健康，首先要懂得生命的價值，理解父母的養(yǎng)育之恩。其次，要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，尤其在緊張的學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。再次，要杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為。最后，當(dāng)遭遇危險情境、生命健康安全受到威脅，時，要沉著冷靜，采取最佳的應(yīng)對措施。

5．對生命健康權(quán)的保護(hù)，僅靠自我保護(hù)是不夠的，還需要人與人之間的相互關(guān)愛，只有這樣，我們才會擁有一個充滿愛的大家庭、充滿愛的社會。我們在保護(hù)自已的同時，絕不應(yīng)該以損害他人的生命健康權(quán)為代價。

6、保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)利。不只是未成年人自己的事，也是家庭、學(xué)校、國家和社會的共同責(zé)任。未成年人作為社會的一個弱勢群體，他們的權(quán)利是否能夠得到切實有效的保護(hù)，是考察一個國家人權(quán)水平的一個重要方面。當(dāng)前，我國關(guān)于術(shù)成年人生命健康等權(quán)利保護(hù)的立法正日益完善。但侵害未成年人生命健康權(quán)的現(xiàn)象仍時有發(fā)生，未成年人作為國家未來建設(shè)的生力軍，對他們合法權(quán)益加以特殊保護(hù)，為他們創(chuàng)造一個健康的生存環(huán)境就顯得尤為重要。只有社會各方面通力合作，相互配合，才能切實有效的保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

例題分析：

你打算如何以實際行動響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的號召？

答：認(rèn)真上好體育課，做好課間操和眼保健揉；積極參加課外體育鍛煉，確保每天鍛煉l小時，注意運(yùn)動安全，防止運(yùn)動中的意外傷害等。

第二十二課 筑起防火墻

拓展分析

1．法律對未成年人的保護(hù)是多方面的，社會、學(xué)校、家庭對未成年人的保護(hù)和關(guān)愛也是很充分的。但是在實際生活中，未成年人人身受傷害、身心受傷害的事件還是時有發(fā)生，一個很重要的原因就是未成年人缺乏自我保護(hù)意識、習(xí)慣與能力。所以未成年人的健康成長，除了家庭、學(xué)校、社會等給予特殊的保護(hù)之外，更需要未成年人自身不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力，在實際生活中學(xué)會依法保護(hù)自已。

2．在實際生活中，未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，就應(yīng)自覺進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)、自覺抵制社會不良影響，自覺與社會各方面的保護(hù)相配合，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，保護(hù)和促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3．社會環(huán)境對未成年人的影響很大。面對不良的社會風(fēng)氣和不良的行為習(xí)慣，作為未成年人，首先要樹立正 確的人生價值觀，注意培養(yǎng)自己對真與假、是與非、美與丑的分析

和辨別能力；其次要自覺抵制各種不良誘惑，積極參加各種有益的集體活動，自覺把自已置于正面教育的氛圍中，不進(jìn)末成年人不宜進(jìn)入的場所。

4．未成年人除了要自覺抵制社會上的不良風(fēng)氣和不良誘惑之外，還要學(xué)會依法進(jìn)行自我保護(hù)。要做到這一點，首先，要求我們在面臨險境、合法權(quán)益受到侵害時，要冷靜、沉著、機(jī)智，要根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以保護(hù)生命為第一原則。其次，依法進(jìn)行自我保護(hù)，要學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。面對不法侵害，忍讓和報復(fù)這兩個極端行為都是不可取的，我們可以直接與侵權(quán)者進(jìn)行交涉，也可以向有關(guān)管理部門控告。我們還可以訴諸法律，也就是打官司。最后要注意的是，未成年人在進(jìn)行自我保護(hù)的時候，不得以自我保護(hù)為借口，損害國家、社會、集體的利益以及其他公民合法的權(quán)利和自由。

例題分析

1、星期一早上6：40，張明同學(xué)騎自行車上學(xué)，在胡同拐彎處，一快速行駛的摩托車將其撞倒在地并逃跑。趴在地上的張明看到肇事者戴著紅色頭盔向北逃去，車牌號為B*461。他向路人借手機(jī)撥打了120救護(hù)，撥打l10報警。后來張明被送到醫(yī)院，得到及時治療，很快返校上學(xué)。警方根據(jù)張明提供的有效線索，很快抓獲了肇事者，并依法追究法律責(zé)任。

(1)張明的哪些做法值得我們學(xué)習(xí)?(2)假若你遇到肇事車輛把別人撞倒后逃逸，你會怎么做? 點撥：本題以張明同學(xué)上學(xué)途中遇到的意外傷害為背景，拉近了與學(xué)生的距離，給學(xué)生以親近感。面對這種情況，許多人茫然失措，不知如何是好，不能采取正確有效的方式。而張明同學(xué)的許多做法值得我們學(xué)習(xí)，即我們青少年在面對生活中的意外傷害和不法侵害時，一定要冷靜，機(jī)智，要根據(jù)具體情況選擇最佳的辦法。第(2)題引導(dǎo)我們青少年要認(rèn)識到在現(xiàn)實生活中，我們除了要學(xué)會依法保護(hù)自己的合法權(quán)益外，還要依法同各種違法行為作斗爭。要掌握一些同違法行為作斗爭的方法和技巧。

參考答案：(1)①要冷靜，靠智慧；要靈活，會求救；②記住犯罪人的生理特征、穿著；③了解兇手去向，及時報案；④降低損失。自我保護(hù)。(2)自覺救人、報警、保護(hù)現(xiàn)場；記住罪犯的特征或提供線索，主動協(xié)助辦案人員等等。

2、材料：“對于未成年人來說，最親近的人長期不在旁邊，或沒有盡到監(jiān)護(hù)的職責(zé)，這些孩子客易受到他人的非法侵害或人身傷害。”2007年3月12日，全國人代會期間，宿遷市人大代表在談到留守兒童時，表達(dá)了自己的擔(dān)心。

(1)我國未成年人保護(hù)法中為青少年設(shè)置了哪幾道防護(hù)線?(2)作為求成年人的你，怎樣防止“受到他人的非法侵害和人身傷害”? 答題指導(dǎo)：本題旨在教育學(xué)生學(xué)會自我防護(hù)，體現(xiàn)教育立意和能力立意的思想。本題以材料為背景，第(1)題考查學(xué)生對我國末成年人保護(hù)法中對未成年人設(shè)置的四道保護(hù)線的了解，重在考查學(xué)生對書本上基礎(chǔ)知識的掌握。第(2)題重在考查學(xué)生的能力，學(xué)會用所學(xué)知識去解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。答題時學(xué)生要結(jié)合自己的所見所聞從多角度進(jìn)行思考。全面分析問題，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

參考答案：(1)有三道防護(hù)線：學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。(2)①保持高度警惕(或增強(qiáng)自我保護(hù)意識，時刻不忘自我保護(hù))。②用智慧保護(hù)自己，努力提高自我保護(hù)的能力(A．遇險情冷靜思考，有能力制服時要敢于面對。B．處于弱勢時。要善于選取脫身方法，如“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等；C．萬不得已，兩害相權(quán)取其輕；D、面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“l(fā)l0”報警電話等)。③運(yùn)用法律武器維 護(hù)自己的合法權(quán)益(A．求助一些能夠提供法律服務(wù)和幫的機(jī)構(gòu)，如法律服務(wù)所等；B、了解維權(quán)選徑，如：“打官司”)。④增強(qiáng)辨別是非的能力，學(xué)會拒絕不良誘惑。⑤謹(jǐn)慎交友，避免沾染不良習(xí)氣。

第二十三課 不以規(guī)矩 難成方圓

拓展分析

1．社會生活需要秩序來維持，離開了一定的規(guī)則秩序的約束，社會就會陷入混亂。社會是由許多成員共同組成的，只有自覺遵守規(guī)則。遵守社會秩序，才能維護(hù)個人的利益和社會利益。無數(shù)的事實表明：公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會文明的標(biāo)志，是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。所以遵守公共秩序是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

2．社會公共秩序包括社會生活秩序、公共場所秩序和交通秩序等。我國的刑法、治安管理處判條例等法規(guī)就是人們參加社會生活、遵守公共秩序的理本規(guī)則，也是人們同違反公共秩序行為作斗爭的有力武器。

3．社會公共秩序是人類共同生活的需要，小到社區(qū)，大到全社會，所有的公共場所都有大家必須共同遵守的規(guī)則、紀(jì)律。遵守社會公共秩序要從小事做起，從我做起，要自覺樹立遵守社會公德的習(xí)慣和意識，自覺遵守公共場所明文規(guī)定的規(guī)章制度。誰擾亂了公共秩序，危害了社會、危害了他人、最終都會受到法律的制裁。

4．自覺維護(hù)社會公共秩序，首先要全面提高公民的素質(zhì)，強(qiáng)化公民的誠信意識。其次維護(hù)公共秩序要加強(qiáng)法治，依法懲治那些不守規(guī)則，不守秩序的行為。再次，維護(hù)社會公共秩序還必須將法治和德治相結(jié)合，一方面，通過加強(qiáng)法制建設(shè)，依法懲處擾亂、破壞社會公共秩序的行為，另一方面，通過思想道德建設(shè)，提高人們的職業(yè)道德和社會公德意識，全面提高人的素質(zhì)。

例題分析

材料一：2007年5月25日，中央電視臺“今日說法”節(jié)目講述了5月15日發(fā)生在廣東電白三中的一個案例：八年級學(xué)生吳某在校內(nèi)用刀連捅6名同學(xué)。其中兩死四傷。

據(jù)中央電視臺記者訪查，死者之一王某，號稱“大哥”，經(jīng)常結(jié)集一伙同學(xué)向別的同學(xué)強(qiáng)行索要“保護(hù)費(fèi)”，少則l0元，多則上百元(索錢來買香煙，上網(wǎng)吧)。凡不交或交不足者，均免不了一頓拳腳相加。受害的同學(xué)有的忍氣承聲，有的為逃避挨打直至輟學(xué)，也有的向校方反映情況而得不到回應(yīng)。吳某原本也是受害者：王某等常逼他交“保護(hù)費(fèi)”，曾被打得多處受傷，又不愿將實情告訴父母。事發(fā)當(dāng)日，王某等再次逼吳某支出200元“保護(hù)費(fèi)”，而吳某只交了50元時，王某等再次大打出手。因吳早已恨之入骨，于是發(fā)生了上述慘案。

材料二：2006年11月20日，國務(wù)院召開全國加強(qiáng)中小學(xué)生管理工作電話會議，國務(wù)委員陳至立在會上強(qiáng)調(diào)指出，要按照科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，加強(qiáng)學(xué)校管理，建設(shè)和諧校園，促進(jìn)中小學(xué)生健康發(fā)展。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題：

(1)上述材料一個所發(fā)生的案件可避免嗎?怎樣才能避免類似案件的發(fā)生?(2)結(jié)合材料一、二談?wù)勗趧?chuàng)建“和諧校園”活動中，你準(zhǔn)備做些什么? 點撥：此題為開放性較強(qiáng)的開放性試題，由兩則材料構(gòu)成，考生解答此題需認(rèn)真閱讀材料，明確材料主旨，回歸教材。第(1)題，材料中慘劇的發(fā)生是可以避免的，在回答此問時考生只要圍繞青少年本身要嚴(yán)格要求自己，防微杜漸；主動與父母溝通、關(guān)愛生命；社會要給予未成年人特殊的關(guān)注，法律給予未成年人必要的約束等知識回答即可。第(2)題為開放性試題，只要觀點正確，言之有理即可。

參考答案：(1)①可避免。②就青少年而言，一方面，要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法。謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然；另一方面，要主動與家長、老師溝通，珍愛生命，善用法律保護(hù)自己。就家庭、學(xué)校、社會而言，要更多地對未成年人給予特殊的保護(hù)、特殊的愛；依法教育未成年人，依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，采取有效的措施，預(yù)防未成年人違法犯罪。(2)①加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，樹立文明有禮的待人作風(fēng)。②積極參與學(xué)校開展的各種精神文明創(chuàng)建活動，為營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)而努力。發(fā)揚(yáng)互助合

作的精神，和同學(xué)們和睦相處。③對校園出現(xiàn)的各種不良行為敢于檢舉，并善于斗爭，為創(chuàng)建和維護(hù)和諧校園作貢獻(xiàn)。

第二十四課 改革開放新時代

拓展分析 1、1949年我國建立起人民當(dāng)家作主的社會主義國家。1978年黨的十一屆三中全會召開，黨中央做出了把工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的決定，確立了改革開放的戰(zhàn)略方針，我國進(jìn)入了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。

2．改革開放以來，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就，經(jīng)濟(jì)、社會快速發(fā)展。改革開放以來人們生活水平不斷提高的主要原因：

(1)改革開放推動了國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，為人民生活水平的提高奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)黨和國家堅持把實現(xiàn)和發(fā)展人民群眾的利益作為一切工作的根本出發(fā)點，把實現(xiàn)人民群眾共同富裕作為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)。(3)改革開放為人們開辟了廣闊的致富之路。

3．了解改革開放的內(nèi)容。感悟改革開放的意義。

(1)我國的改革是在經(jīng)濟(jì)、政治、義化等領(lǐng)域的全面改革。

(2)改革開放是我們的強(qiáng)國之路，是我們的富民之路。

(3)我國把對外開放作為一項基本國策，不斷擴(kuò)大對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流。

例題分析

材料：嫦娥撼天，扶搖直上九萬里!巨龍仰首，中華民族夢將圓!長征利劍凌空起，電掣風(fēng)馳玉宇行；一睹“嫦娥”飛奔月，千年夢想競成真。

(1)詩中反映的是我國最近發(fā)生的什么重大事件?(2)中國古代有許多與月亮有關(guān)的詩問，請舉出一例。

(3)“姥娥”飛奔月，千年夢成真。請問這個千年夢想能夠?qū)崿F(xiàn)說明了什么? 點撥：本題以嫦娥奔月這個中國人幾千年的夢想為材料，結(jié)合中國“嫦娥一號”衛(wèi)星．發(fā)射成功的熱點話題?？疾閷W(xué)生對時事的關(guān)心程度和聯(lián)系書本知識解決問題的能力。其中第(2)題可以考考學(xué)生語文基礎(chǔ)知識水平。這一設(shè)問旨在加強(qiáng)學(xué)科間知識的滲透。

參考答案：(1)中國第一顆繞月衛(wèi)星“嫦娥一號”成功發(fā)射。(2)①床前明月光。疑似地上霜。舉頭望明月。低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)②明月幾時有？把酒問青天。不知天上官闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低締戶、照無眼。不應(yīng)有恨、何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。(蘇牧《水調(diào)歌頭》)(3)①改革開放是我們的強(qiáng)國之路。改革開放二十多年來，我國的現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就，經(jīng)濟(jì)、社會快速發(fā)展，國家日益繁榮昌盛，真正跨入了民族振興的新時代。②以毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志為核心的四代中央領(lǐng)導(dǎo)集體。堅持以科學(xué)理論為指導(dǎo)，解放思想，開拓創(chuàng)新，為中國人民指明了前進(jìn)的方向，開辟了走向勝利的正確道路。③中國共產(chǎn)黨堅持實踐“三個代表’’重要思想。帶領(lǐng)中國人民堅定不移走個國特色社主義道路。

2、材料一：2004年鹽城市認(rèn)真貧徹《公民道德建設(shè)實施綱要)，重視未成年人思想道德建設(shè)；加大教育投入。進(jìn)一步改善農(nóng)村辦學(xué)條件；加快發(fā)展文化事業(yè)，強(qiáng)化文化市場管理。組織先進(jìn)文化下基層活動。

材料二：2005年鹽城市五屆人大王次會議《政府工作報告》指出：“決不以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)的一時發(fā)展，決不把放低環(huán)保門檻作為招商引資的優(yōu)惠條件，決不在接受產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中接受污染轉(zhuǎn)移。決不讓開發(fā)區(qū)和工業(yè)集中區(qū)成為新的污染源?！?閱讀材料，問答問題：

(1)材料一說明了什么?(2)結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Σ牧隙睦斫狻?/p>

(3)振興鹽城需要你的參與，你準(zhǔn)備將來在哪方面為建設(shè)家鄉(xiāng)作出自己的貢獻(xiàn)。

點撥：本題立足本地實際，有助于引導(dǎo)學(xué)生感受祖國的發(fā)展成就，旨在考查學(xué)生運(yùn)用書本知識綜合分析和歸納概括問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和綜合運(yùn)用知識的能力。

參考答案：(1)材料一說明了鹽城市非常注重社會主義精神文明建設(shè)，不斷提高當(dāng)?shù)厝嗣竦乃枷氲赖滤刭|(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。(2)材料二說明鹽城市堅持環(huán)境保護(hù)和社會經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。堅持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國策，不以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)的一時發(fā)展，特別注重環(huán)境保護(hù)，符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)境保護(hù)與社會經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。(3)提示：開放性試題，學(xué)生只要答的合情合理，具體可行即可。

第二十五課 偉大的旗幟

拓展分析 1．中國共產(chǎn)黨之所以能領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國革命的勝利，取得社會主義建設(shè)的偉大成就，根本原因是堅持以科學(xué)理論為指導(dǎo)，解放思想，開拓創(chuàng)新，為中國人民指明了前進(jìn)的方向，開辟了走向勝利的正確道路。

2．馬克思列寧主義正確地揭示了客觀世界和人類變化發(fā)展的基本規(guī)律，為人們認(rèn)識和改造世界提供了強(qiáng)大的思想武器。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把馬克思列寧主義確立為自己的指導(dǎo)思想。

3．面對新世紀(jì)的新形勢、新任務(wù)，中國共產(chǎn)黨必須始終堅持和實踐“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，這是新時期加強(qiáng)黨的建設(shè)、加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。例題分析

材料一：黨的十七大，向黨內(nèi)外、國內(nèi)外鄭重宣示了在改革發(fā)展關(guān)鍵階段，我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。

材料二：黨的十七大指出，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展現(xiàn)。

(1)我國要舉的旗幟和要走的道路分別是什么?(2)說一說現(xiàn)實生活中黨和政府實踐“三個代表”重要思想的具體實例。點撥：試題緊扣社會熱點，以簡潔的背景材料揭示了建設(shè)中國特色社會主義旗幟這個主題，旨在考金學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題的能力。

參考答案：(1)我國要舉“t戶國特色社會主義”之旗，走“科學(xué)發(fā)展現(xiàn)”之路。(2)示例：修建“王峽工程”、實行農(nóng)村稅費(fèi)改革，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)等。

[儲備知識](1)現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是

(2)打造和諧鹽城，最根本的途徑是(3)構(gòu)建社會主義和諧社會，必須始終把最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點。這體現(xiàn)了我們黨的宗旨或執(zhí)政理念是。

[開展活動]

(4)請你設(shè)計兩種切實可行的主題活動方式。

[收獲成果]

(5)你認(rèn)為通過這些活動的開展，同學(xué)們會有哪些收 獲?(至少從兩個角度回答)參考答案：(1)人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾(2)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、大力發(fā)展生產(chǎn)力(3)全心全意為人民服務(wù)；貫徹“三個代表”重要思想；黨始終代表最廣大人民群眾的根本利益；立黨為公，執(zhí)政為民；貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展現(xiàn)等(4)

示例：黑板報、主題班會、圖片展、演講比賽等(5)示例：認(rèn)識打造和諧鹽城的重大意義；提高搜集處理信息的能力，增強(qiáng)打造和諧鹽城的社會責(zé)任感；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力等。

第二十六課 萬眾一心奔小康

拓展分析

1、了解我國人民生活水平總體上達(dá)到了小康水平。我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還只是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；與發(fā)達(dá)國家相比，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，人民生活水平還有很大差距。特別是地區(qū)之間，城鄉(xiāng)之間的發(fā)展很不平衡。我們要解決貧困問題，就必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為個心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

2、正確理解我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。

(1)通過改革開放使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展。

(2)大力加強(qiáng)民主政治建設(shè)，使社會主義民主更加充善，社會主義法制更加完備。(3)大力發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，切實加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)。(4)不斷增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，使生態(tài)環(huán)境得到改善。

3．感悟為全面建設(shè)小康社會應(yīng)有的精神和行動。從生活小事做起，從小培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和優(yōu)良作風(fēng)。樹立理想。認(rèn)真學(xué)習(xí)。培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。積極參加學(xué)校和社會的公益勞動、義務(wù)宣傳活動，為本地經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)多做力所能及的貢獻(xiàn)。

例題分析

一位中學(xué)生在《“嫦娥奔月”感想——“圓夢”》一文中寫道：自1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，我們英勇不屈的中國人一直在尋夢、追夢、圓夢。洪秀全尋求“太平天國夢”。孫中山追求“資本主義民主共和夢”??但由于種種原因，這些夢都未能實現(xiàn)。直到上世紀(jì)中葉，我們終于圓了民族獨(dú)立夢——中國人民站起來?? “香港、澳門回歸夢”“入世夢”“申奧夢”“飛天夢”??，我們的夢圓得越來越多，越來越快了。面對未來，中華民族還有許多夢需要我們?nèi)A。閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：

(1)標(biāo)志“中國人民站起來了”的歷史事件是什么? 為什么說中國人民從此站起來?在這一圓夢的歷程中，我國人民得出了哪些結(jié)論?(2)為什么“我們的夢圓得越來越多，越來越快了”?(3)面對中華民族末圓之夢，我們青少年應(yīng)該怎么做? 點撥：本題以“圓夢”為話題，從近代歷史到如今的“圓夢”歷程，考查學(xué)生對今天能夠“夢圓”的原因，以及認(rèn)識自己面對中華民族末圓之夢應(yīng)有的行動，從而激發(fā)學(xué)生的愛國之志和報國之行。

參考答案：(1)歷史事件：1949年中華人民共和國的建立。原因：新中國成立，結(jié)束了舊中國任人宰割、受盡欺凌的屈辱歷史，改變了舊中國四分五裂的狀態(tài)，實現(xiàn)了民族獨(dú)立；國家的一切權(quán)力屬于人民。人民掌握了自己的命運(yùn)，人民當(dāng)家作主；社會主義中國改變了舊中國貧窮落后的面貌，初步實現(xiàn)了國家的繁榮和富強(qiáng)。結(jié)論：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國；資本主義道路在中國走不通，只有社會主義才能救中國；馬列主義必須同個國工人運(yùn)動相 結(jié)合；無產(chǎn)階級代表看先進(jìn)的生產(chǎn)力，是推翻舊制度的基本階級力量。(2)堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅持改革開放和四項基本原則(或者答出堅持“一個中心，兩個基本點”的基本路線也可)；我國的綜合國力和國際地位不斷提高；堅持自力更生、艱苦奮斗。(3)提示：考生答案符合題意，言之有理即可。

2、(1)說一說你心目中的小康生活是怎樣的?(2)我國全面建設(shè)小康社會應(yīng)從哪幾個方面去努力?(3)我們青少年可以從哪些方面為全面建設(shè)小康社會作貢獻(xiàn)? 參考答案：(1)提示：從生產(chǎn)質(zhì)量、消費(fèi)水平、物質(zhì)生活、精神生活、環(huán)境保護(hù)等

方面闡述均可。(2)提示：可從建設(shè)中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個方面闡述。(3)提示：本題答案具有開放性，可從艱苦奮斗、樹立理想、參加公益勞動等方面回答。

〖四〗熱點透視：

1、依法打擊網(wǎng)絡(luò)色情,還未成年人健康環(huán)境

背景材料: 據(jù)統(tǒng)計,我國1億多網(wǎng)民中,18歲以下的未成年人超過2000萬人.有著祖國花朵之稱的青少年由于長期沉迷網(wǎng)上淫穢色情信息,有的甚至深陷其中不能自拔,最終走上違法犯罪的道路.熱點解析:(略)〖五〗課堂練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的選擇題 師生共同講析上述習(xí)題

〖六〗布置作業(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題。