第一篇：樹一面心靈的鏡子--自我認(rèn)識(shí)教案

樹一面心靈的鏡子

——認(rèn)識(shí)自己

甘銘燕 漳州

教學(xué)目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過不同途徑認(rèn)識(shí)自己。

2.激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣，并能在今后的實(shí)踐中主動(dòng)積極的探索自我。教學(xué)重點(diǎn)：

通過各種活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自己有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過他人的評(píng)價(jià)來進(jìn)一步完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)通過不同途徑認(rèn)識(shí)自己，并能在實(shí)踐中主動(dòng)積極的探索自我。教學(xué)形式：心理活動(dòng)、游戲、講授、探討 教學(xué)時(shí)間：45分鐘 教學(xué)對(duì)象：初一年級(jí) 教學(xué)過程：

暖身活動(dòng)：雨點(diǎn)變奏曲

規(guī)則：當(dāng)我說“小雨”的時(shí)候，大家互敲兩個(gè)手指；當(dāng)我說“中雨”的時(shí)候，拍打大腿；當(dāng)我說“大雨”的時(shí)候，擊掌；當(dāng)我說“暴雨”的時(shí)候,拍打桌子。學(xué)生先練習(xí)一遍。

下面我將說一段話，當(dāng)大家聽到小雨、中雨、大雨、暴雨的時(shí)候，要用剛才的方式進(jìn)行表達(dá)。

現(xiàn)在天空下起了小雨，小雨變成了中雨，中雨變成了大雨，大雨變成了暴雨，暴雨又變成了大雨，大雨變成了中雨，中雨變成了小雨，最后讓我們用狂風(fēng)驟雨來歡迎我們的新課堂。

一、話題導(dǎo)入

（問）早上起來，尤其是女孩子，一般都要照照鏡子。目的是？

（——整潔、不邋遢、漂亮）

（問）去商店買衣服，在鏡子面前試穿一下（比試一下），目的是？

（——好不好看，漂不漂亮，適合不適合自己。）

（問）假設(shè)一個(gè)人從來沒有照過鏡子，給他一張他自己的照片，他能識(shí)別出來嗎？

（——照鏡子，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。）

（小結(jié)）鏡子，更多是照我們的外在。外表對(duì)一個(gè)人來說很重要。但一個(gè)人除了要了解自己的外表、讓自己看起來更漂亮、更帥，我們還要會(huì)越來越多的關(guān)心我們自己的心靈，包括我們自己的性格特點(diǎn)、興趣愛好、能力特點(diǎn)、人際關(guān)系、自己在集體中的地位等等。我們的心靈是怎樣的呢？怎樣才能了解自己的心靈，讓自己的心靈也變得更加“美麗”呢？

在今天這節(jié)課中，我將帶領(lǐng)大家一起來給我們的心靈照照鏡子，從而認(rèn)識(shí)一下我們自己。（點(diǎn)出本節(jié)課的主題：樹一面心靈的鏡子——自我認(rèn)識(shí)）

二、活動(dòng)1：照照我自己

活動(dòng)準(zhǔn)備：上課之前給每位同學(xué)準(zhǔn)備一張自我核查表（見附件1）；此時(shí)發(fā)給學(xué)生，并告知這就是我們今天要使用的第一面鏡子。首先請每位同學(xué)在紙上的“_______”中填寫上自己的名字，字跡要工整。

活動(dòng)任務(wù)：現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)手中都有這樣一面特殊的“鏡子”，在這面鏡子上，有許多詞語，請你從中選出來與你自己情況相符合的詞語，并在它上面打勾。這里要分兩種情況，一種是，與你自己相符合的詞語，用藍(lán)色的筆打勾。其余是你希望自己今后能夠改善的，請你在相應(yīng)的詞語上用紅色筆打勾。你還可以在紙的空白處添加一些你自己想到的其他詞匯來評(píng)價(jià)自己，記得也要用相應(yīng)顏色的筆哦！最后紙上有顏色的詞，就是你心靈的樣子。過程中不能說話。違反規(guī)則的要跳小雞舞哦。

活動(dòng)過程：（打開輕柔的背景音樂，老師和學(xué)生一起參加這個(gè)活動(dòng)）。同學(xué)都涂完后。讓同學(xué)展示自己的“鏡子”?；顒?dòng)分享：

①.通過這個(gè)活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么，有什么感受？

②.小組成員相互看看對(duì)方的鏡子，別人的鏡子和自己的鏡子一樣嗎？

（小結(jié)）通過剛才的活動(dòng)，大家對(duì)自己有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，正如世界上沒有完全相同的兩片葉子一樣，世界上也沒有那兩個(gè)人的心靈是一樣的；可以說我們每個(gè)人都是獨(dú)特的。

在剛剛的活動(dòng)中，我們是對(duì)自己進(jìn)行的自我探索。也就是主動(dòng)的關(guān)注自己、探索自己，對(duì)自己進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)自己的個(gè)性、能力、愛好等。這種自我探索是青少年認(rèn)識(shí)自我的一條重要途徑。其中，反省自己失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而認(rèn)識(shí)自我的不足；對(duì)自己成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和總結(jié)，認(rèn)識(shí)自己的能力和特長，這一點(diǎn)尤其重要。

（問）大家認(rèn)為你自己“鏡子”中反映出來的全面、客觀嗎？

今天我和大家一起完成的這個(gè)活動(dòng)，我的鏡子是這樣的（教師舉起自己的鏡子），但是在這之前，我曾經(jīng)找過我的一位同事，請他來評(píng)價(jià)我，這面鏡子是這樣的（舉起另一面），這兩面鏡子是不一樣的，所以，要想全面客觀真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己的形象，我們還需要他人的幫助，既要善于通過自己的鏡子照自己，還要善于通過別人的鏡子照自己。

那么，別人眼中的我是怎樣的呢？下面我們將進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)“請?jiān)谖冶成狭粞浴?；這個(gè)活動(dòng)將會(huì)給我們答案。

三、活動(dòng)2：他人眼中的我——請?jiān)谖冶成狭粞?活動(dòng)任務(wù)布置：

發(fā)給學(xué)生第二張核查表（見附件2），告知這是今天用的第二面鏡子；與第一面鏡子基本相同。但是這個(gè)鏡子是要貼在你背上的，讓別人來給你畫。首先，大家吧第二張表格拿出來，在“他人眼中的________”寫上自己的名字。寫完后互相幫同桌把鏡子貼在自己的背后。

分為四組，每組排成一個(gè)縱隊(duì)，在每組的開頭，放著一張凳子，每個(gè)同學(xué)將按學(xué)號(hào)依次做在椅子上，讓排在他后面4個(gè)同學(xué)輪流為他留言，4個(gè)同學(xué)留言只有兩分鐘時(shí)間，所以要抓緊時(shí)間。被留言完的同學(xué)也不能把背后的紙條撕下來，任何同學(xué)都不能出聲也不能讓他人知道誰寫了哪些東西。

為他人留言形式也就是“請你從中選出來與你同學(xué)的情況相符合的詞語，并在這些詞語上面打勾。這里同樣也要分兩種情況，一種是，與他相符合的詞語，用藍(lán)色的筆打勾。其余是你希望他今后能夠改善的，請你在相應(yīng)的詞語上用紅色筆打勾。你還可以在紙的空白處添加一些你自己想到的其他詞匯（或者你想跟她說一些話），寫在紙條上再粘到被留言者背上。記得也要用相應(yīng)顏色的筆哦！留言不用署名。所以大家盡可能放松，做到實(shí)話是說，寫出當(dāng)面不敢或者不好意思當(dāng)面說的話。”

活動(dòng)目標(biāo)：（在此要強(qiáng)調(diào)活動(dòng)目標(biāo)）

1.通過在同學(xué)背上留言，讓他對(duì)自己有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。（因此要求大家一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，真誠對(duì)待）

2.通過在同學(xué)背上留言，會(huì)讓我們每一位同學(xué)都感受到在我們班集體的溫暖，會(huì)讓我們每一位同學(xué)在今后如若遇到困難時(shí)可以堅(jiān)持，甚至可以讓他終身難忘。（寬容對(duì)待別人，相互接納，相互鼓勵(lì)）

3.活動(dòng)過程不能出聲，如果出現(xiàn)說話的一起放最后跳小雞舞。注意事項(xiàng)：

1.認(rèn)真，負(fù)責(zé)，真誠。要求大家盡量挖掘別人的優(yōu)點(diǎn)，并能對(duì)其缺點(diǎn)提出委婉真誠的建議。一定不能用開玩笑的語言在紙上亂涂亂畫或者不負(fù)責(zé)任地胡寫一通。希望每個(gè)同學(xué)都能以誠懇的態(tài)度送出期待，幫助同學(xué)成長。

2.活動(dòng)結(jié)束之前，不能把紙從背上拿下來看。其他同學(xué)也不能相互告訴對(duì)方自己寫了什么、他人寫了什么。盡可能在整個(gè)活動(dòng)過程中不出聲。當(dāng)音樂停止時(shí)，同學(xué)們坐回自己的座位。

交代完上述方面之后，要求每位同學(xué)在紙的“他人眼中的_______”的空格中填寫上自己的名字，字跡要工整。之后請同伴相互幫忙用雙面膠把它固定在后背上。學(xué)生活動(dòng)：打開輕柔的背景音樂，學(xué)生活動(dòng)10分鐘。

四、活動(dòng)3：調(diào)整自我認(rèn)識(shí) 智慧泉

活動(dòng)2結(jié)束后，要求大家坐在自己的座位上，暫時(shí)先不要把紙從背后取下來。要求同學(xué)們：再次看看自己的“鏡子”，看看鏡子中的自己是否是真實(shí)的自己，是否還需要修改。（需要修改的同學(xué)可以再做出修改。直到?jīng)]有同學(xué)改正為止）。接下來思考這樣幾個(gè)問題：

1．你認(rèn)為同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)會(huì)與你自己的評(píng)價(jià)相一致嗎？(學(xué)生自由發(fā)言，根據(jù)其回答追問下面2、3兩個(gè)問題)2．如果一個(gè)同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)與大家對(duì)他的評(píng)價(jià)在很多方面是一致的，這說明了什么? 3.如果一個(gè)同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)與大家對(duì)他的評(píng)價(jià)在很多方面是不一致的，這又說明了什么?（從同學(xué)相處、相互了解等方面來引導(dǎo)學(xué)生的回答，進(jìn)而鼓勵(lì)同學(xué)與其他同學(xué)交往、在班級(jí)中適當(dāng)展示自己，鼓勵(lì)同學(xué)增強(qiáng)信心等等。）4．如果同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)中出現(xiàn)一些紅色的勾，你會(huì)怎么想？（引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待別人給自己提出的批評(píng)和建議。）調(diào)整自我認(rèn)識(shí)

把紙從背上取下來?？磩e人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并把別人的評(píng)價(jià)與自己的評(píng)價(jià)相對(duì)比。1.對(duì)比別人眼中的我，與自己眼中的我。有哪些一致的地方，有哪些不一致的地方？你引以為豪的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們提到了嗎？同學(xué)們提的一些缺點(diǎn)確實(shí)在你身上存在嗎？

2.對(duì)比這些，談?wù)勀阕约旱母惺芘c思考。

（小結(jié)）我們常常會(huì)忽視自己身上的某些方面，正所謂“旁觀者清”，通過參考別人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，也是認(rèn)識(shí)自己的一種重要方式。有時(shí)別人比你自己更了解你；尤其是經(jīng)常與你在一起的那些人，要善于靜下心來聽聽別人的想法。

五、想一想、說一說 自我認(rèn)識(shí)說我方法：

自我認(rèn)識(shí)的難處在于自己認(rèn)識(shí)自己。怎樣才能打破自我封閉，拓寬生活范圍，增加生活閱歷等多方面、多角度的來認(rèn)識(shí)自我呢？

1、通過對(duì)他人的認(rèn)識(shí)來認(rèn)識(shí)自我

我們在投認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)世界的生活實(shí)踐中，可以了解到一些他人特有的品質(zhì)，如聰明、樂觀等，并由此來反觀自己是否具有諸如此類的品質(zhì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我。

2、通過分析他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自我

這個(gè)如前面的游戲。通過他人的評(píng)價(jià)，我們可以更清楚認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)忽略的那些品質(zhì)，加以改正或者發(fā)揚(yáng)。

3、通過與他人的比較來認(rèn)識(shí)自我

在與他人比較的過程中，個(gè)體才能認(rèn)識(shí)到自己能力的高低、道德品質(zhì)的好壞、追求目標(biāo)是否恰當(dāng)?shù)?。敢于與周圍的強(qiáng)者比，在比較中認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢，長處和短處，達(dá)到取長補(bǔ)短、縮小差距的目的。（我的同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常找他幫忙，很少找我?guī)兔?。我認(rèn)識(shí)到我對(duì)他人缺乏熱情。）

4、通過自我比較來認(rèn)識(shí)自我

我們不僅可以通過與他人比較來認(rèn)識(shí)自我，也可以通過把目前的“自我”與過去或?qū)淼摹白晕摇毕啾容^來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我。過去的成就水平越高，個(gè)體越容易積極的評(píng)價(jià)自己；而指向未來的抱負(fù)水平越高，個(gè)體則越不容易滿足，越難對(duì)自己作出肯定的評(píng)價(jià)。所以，不要滿足于現(xiàn)有的成績，但另一方面也要確立恰當(dāng)?shù)谋ж?fù)水平，不要一味的跟自己過不去。

5、通過自己的活動(dòng)表現(xiàn)和成果來認(rèn)識(shí)自我

在從事各方面的活動(dòng)中，展示自己的聰明才智、情緒、道德等?？陀^分析自己活動(dòng)的表現(xiàn)和成果，有利于他們客觀認(rèn)識(shí)自己的只是才能、興趣愛好，進(jìn)一步發(fā)揮自己的長處，彌補(bǔ)自己的短處。（比賽是否獲獎(jiǎng)）

6、通過自我反思和自我批評(píng)來認(rèn)識(shí)自我

不斷對(duì)自己的心理活動(dòng)進(jìn)行反思，對(duì)自己進(jìn)行一分為二的分析，言語剖析自己，敢于批評(píng)自己，在自我解剖和自我批評(píng)中，更深刻的認(rèn)識(shí)自我。（我經(jīng)常丟三落四，找不到東西。粗心、馬虎的毛?。?/p>

總之，客觀、全面的自我認(rèn)識(shí)是在全面、準(zhǔn)確的自我觀察，正確、客觀的自我評(píng)價(jià)，經(jīng)常、深刻的自我反思，積極、有效的自我實(shí)踐的基礎(chǔ)上逐步建立起來的。

六、課堂小結(jié)

在今天的課中，我們對(duì)自己的心靈進(jìn)行了探索?；蛟S我們中的許多同學(xué)通過剛剛的活動(dòng)找到了自己更多的優(yōu)點(diǎn)，變得更加自信；或許也有些同學(xué)找到了自己的不足，但是那只能代表過去，現(xiàn)在你已經(jīng)找到了自己今后將要努力的方向。認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)漫長的過程，希望大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中，不斷認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整自己。樹一面心靈的鏡子，使自己變得更“美”！布置作業(yè)

讓學(xué)生回去后收集：①父母眼中的我；②朋友眼中的我；③老師眼中的我 注明：要發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)：_________________________________________

要克服的缺點(diǎn)：_________________________________________

第二篇：心靈的鏡子美文

美國某大學(xué)的科研人員進(jìn)行過一項(xiàng)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，名日“傷痕實(shí)驗(yàn)”。

他們向參與其中的志愿者宣稱，該實(shí)驗(yàn)旨在觀察人們對(duì)身體有缺陷的陌生人作何反應(yīng)，尤其是面部有傷痕的人。

每位志愿者被單獨(dú)安排在沒有鏡子的小房間里，由好萊塢的專業(yè)化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果后，鏡子就被拿走了。

尤為關(guān)鍵的是最后一個(gè)步驟，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防止它被誤擦掉。實(shí)際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。

對(duì)此毫不知情的志愿者們被派往各醫(yī)院的候診室，他們的任務(wù)就是觀察人們對(duì)其面部傷痕的反應(yīng)。

規(guī)定的時(shí)間到了，返回的志愿者們竟無一例外地?cái)⑹隽讼嗤母惺塄D―人們對(duì)他們比以往更加粗魯無理、不友好，而且總是盯著他們的臉看!

毫無疑問，他們的臉上什么也沒有，是不健康的自我認(rèn)知影響了他們的判斷。

與臉上的傷痕相比，一個(gè)人心靈的傷痕雖然隱蔽得多，但同樣會(huì)通過自己的言行顯現(xiàn)出來。如果我們自認(rèn)為有缺陷、不可愛、沒有價(jià)值，也往往會(huì)以同樣的懷疑、缺乏愛心、令人氣餒的態(tài)度對(duì)待別人，從而很難建立起互信互利的人際關(guān)系。

人的心靈就像一面鏡子，你感知到的是什么樣的世界，取決于你如何看待自己。

第三篇：《鏡子》教案

鏡子

科學(xué)探究目標(biāo)：

1、能用實(shí)驗(yàn)證明“鏡子可以改變光的傳播路線”的結(jié)論。

2、能夠用圖形和文字的形式記錄觀察結(jié)果。

3、能用自己的話對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、能與其他同學(xué)交流自己想出的利用鏡子能做的事情。

2、能借鑒別人的想法，想出新的使用鏡子的方法。科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：

1、能正確說出平面鏡可以改變光的傳播路線。

2、能用自己的話說出什么是“反射”。

STSE目標(biāo)：能舉例說出鏡子能反光的性質(zhì)在生活及生產(chǎn)設(shè)備中的用途。

教具準(zhǔn)備：平面鏡、帶縫隙的硬紙板、手電筒、紙、尺子、兩快大小相同的鏡子、一個(gè)小熊貓或其他玩具。課時(shí)安排：2課時(shí)

知識(shí)點(diǎn) 課例 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)教材另作處理的理由平面鏡

光的傳播路線

反光 鏡子

一、教師引入新課

光在傳播過程中遇到鏡子時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？ 注意：不要用鏡子把陽光反射到同學(xué)的眼睛上。

二、活動(dòng)一：改變光的傳播路線

1、為學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具

2、注意：讓手電筒發(fā)出的光通過縫隙照到鏡子上，觀察光的傳播路線。硬紙板的縫隙在毫米左右。子實(shí)驗(yàn)

學(xué)生實(shí)驗(yàn)

把觀察到的現(xiàn)象讓在書中的橫線上

知識(shí)點(diǎn) 課例 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)教材另作處理的理由 鏡子

3、提醒：改變鏡子擺放的角度，觀察有什么現(xiàn)象

4、給學(xué)生展示自己畫出光的傳播路線圖。

5、當(dāng)光照到物體上時(shí)，有一部分光線被物體的表面反射回去，這就是光的反射。鏡子是反射光能力很強(qiáng)的物體出其他反射光能力較強(qiáng)的物體嗎？

6、物體反射光的能力可能與什么有關(guān)呢？

三、活動(dòng)二：利用鏡子反射光的性質(zhì)能做哪些事情？ 將自己想到的例子與同學(xué)交流 學(xué)習(xí)科學(xué)在線

四、拓展：鏡子反射光的游戲

1、用兩面鏡子最多可以看到多少個(gè)小熊貓影像？

并畫出光的傳播路線。學(xué)生展示

自己動(dòng)手找反光能力強(qiáng)的物體

學(xué)生得了結(jié)論：物體反光能力與物體表面的光滑程度或與制造物體的材料有關(guān) 思考

醫(yī)院耳科醫(yī)生；潛望鏡 共同學(xué)生科學(xué)在線

學(xué)生猜想，并做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 培養(yǎng)學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)邊記錄的習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生概括能力

知識(shí)點(diǎn) 課例 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)教材另作處理的理由

鏡子

2、把自己的做法與同學(xué)交流，為什么我們能夠看到這么多熊貓影像？

五、總結(jié)全課

同組討論，并把討論結(jié)果寫在書中我的解釋橫線上。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)

第四篇：傾聽心靈鏡子的聲音

作文要求:

閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文.鄒忌攬鏡自照，引出了一段諷勸齊王納諫的故事。生活中有各種不同的“鏡子”：模糊的昏君隱去了人的缺陷，明鏡毫不留情的照出了人的缺點(diǎn)；有人在歷史的“鏡子”中看清了現(xiàn)實(shí)，有人在時(shí)間流轉(zhuǎn)的“鏡子”中照見了容顏的改變；有人在人生的戲局的“鏡子”中觀看出了真正的自我；也有人不愿或不能照“鏡子”。

請以“照鏡子”為話題，寫一篇文章。

要求：題目自擬，文體自選，立意自定；書寫整潔，標(biāo)題規(guī)范；不少于800字

傾聽心靈鏡子的聲音

鏡子在許多故事里都是一個(gè)有著魔力的東西?！栋籽┕鳌防铮鹾髮?duì)著一面四面寬闊，裝飾華麗的鏡子念著咒語詢問她是否這個(gè)世界上最美麗的女人？魔鏡誠實(shí)地回答引發(fā)了王后對(duì)白雪公主的妒忌，使出渾身計(jì)謀最終卻成就了公主與王子有情人終成眷屬；而太上老君的照妖鏡則能一下子照出人與妖的區(qū)別；《哈利 波特》里哈利在魔鏡前可以看到自己最想見的人。古今中外的童話故事里神奇的鏡子，不僅法力無邊，但也總能照出人性中可愛、善良的譯名，披露出丑惡的譯名。其實(shí)人的心就是一面鏡子。

現(xiàn)代社會(huì)，違法亂紀(jì)的事時(shí)有發(fā)生。那些違反國家法律，危害人民健康的人，你說他們不知道這是違法嗎？大多數(shù)人其實(shí)是明白的，心靈的鏡子早就照出了什么是真善美，什么是丑惡。但是利益總是充斥了他們的頭腦，掩蓋住了真相，當(dāng)一切真相大白的時(shí)候，他們才后悔莫及。其實(shí)心靈的鏡子一刻都沒有離開過，只是當(dāng)你的心里裝滿了許多丑惡的東西，讓你暫時(shí)忘記了他的存在，聽不到它在里面告訴你要黑白分明，明辨是非。這時(shí)候你迷茫了、你糊涂了，外界的聲音太多太大，讓你聽不到心靈的表白；外界的東西太繁太雜，讓你的心無法指引你的眼睛去看你該看的，也無法指引你的行為去做你該做的事。你并不快樂，當(dāng)你沒有跟隨心靈這面鏡子時(shí)，你是空虛的、是一觸即碎的玻璃。

后來，你被送進(jìn)了高墻內(nèi)，這時(shí)候你的鏡子浮出了水面了，你聽到了它的話：“改過自新，重新做人?！彼脑捄唵蔚刂挥邪藗€(gè)子，卻字字都插進(jìn)了你的胸膛。它的話多么的清晰，怎么當(dāng)時(shí)就沒有聽進(jìn)去呢？“人之初，性本善?！毙撵`的鏡子總是明亮的，對(duì)你說的話也都是你心靈深處最真誠、最善良的。什么事物經(jīng)它一照，總能真相大白。

親愛的朋友們，靜下心來傾聽你心靈的鏡子的聲音吧跟著它的腳步走，道路才能越來越寬闊。我們的社會(huì)才能越來越清晰。因?yàn)槊總€(gè)人的心里都有一面魔鏡。

第五篇：蝴蝶有一面小鏡子童話故事

春天真美啊!山坡上開滿了鮮紅的杜鵑花，碧綠的青草蓋沒了灰色的泥土，好像整個(gè)山坡就是鮮花和青草堆砌成的。油菜田上是一片金黃色，油菜花開得正旺，太陽暖烘烘地照著，曬得花兒懶洋洋地快要睡著了，花兒的香味也更濃了，還帶著甜蜜的味兒。春風(fēng)把這種香味往各處散發(fā)出去，給人們聞聞，要他們知道春天是一個(gè)多么香的季節(jié)。

在油菜田的一個(gè)角落里，有一面圓圓的小鏡子，平平穩(wěn)穩(wěn)地躺在泥土上，小鏡子旁邊的一棵油菜，給它擋住陽光，它就閃不出反光來，也許就因?yàn)檫@樣，誰也不知道這里有一面小鏡子。

一只冬眠剛剛醒來的青蛙，一蹦一蹦地跳到這里，他肚子餓得很，口也干得厲害，很想找到一條小河，要是有一條小溪流，那也好?？墒撬伊税胩?，老是在油菜田里跳著。他睡了一個(gè)冬天，迷迷糊糊的，連方向也分不清了。他看到這里有一個(gè)圓圓的口子，上面是一層白白的東西，那一定是一汪清水吧，他多么想喝水啊!他后腿一蹬，馬上蹦到小鏡子上面，奇怪，怎么是硬的?難道是一塊還沒有化掉的冰嗎?青蛙使勁地扒著，扒不動(dòng)。他瞧瞧，發(fā)現(xiàn)里面有自己的影子。這是什么東西，他實(shí)在不知道，想也想不起來。他的肚子又餓得發(fā)痛了，嘴里的口水也快干了，他咽了一口唾沫，又一蹦一蹦地跳到前面去了。

有一對(duì)蝴蝶，穿著又黃又黑的綢衫，飛到油菜田上來，她們表演著最得意的舞蹈，一面飛，一面舞，希望大家都來看。在油菜田里，有很多蜜蜂在飛來飛去，可是他們都忙著采蜜，不愛看蝴蝶的舞蹈，就是從蝴蝶的身旁飛過，也不想看一看。其實(shí)蜜蜂自己也能舞蹈的，還會(huì)唱歌呢。蜜蜂最喜歡唱歌，不管工作怎么忙，總是嗡嗡地哼著快樂的歌。

這一對(duì)蝴蝶飛著飛著，飛到這邊來了。她們在一叢油菜花上停下來，扇動(dòng)著翅膀，想休息一下。她們是姐妹倆，妹妹往下一瞧，就發(fā)現(xiàn)泥土上有個(gè)圓圓的東西，里面有她自己的影子。她叫喊起來：

“姐姐，你看，這里有個(gè)水池子。”

蝴蝶妹妹話還沒有說完，已經(jīng)站在小鏡子旁邊了，那么高興地瞧著鏡子里面自己的臉，自己身上的花綢衫。她想走前一步，站到上面去，姐姐趕快拉住她，氣呼呼地說：

“你怎么啦?這是個(gè)小水潭，掉下去就會(huì)淹死的?！?/p>

“可你瞧瞧，這個(gè)口子多圓啊，里面的水多清啊。噯，我說這不是水……”

蝴蝶妹妹往小鏡子上面丟了一粒沙土，這粒沙土沒有沉下去，很穩(wěn)的還留在上面。她很快地飛上去，站在小鏡子上面了。蝴蝶姐姐急壞啦，想去救妹妹，也跟著飛去，站在小鏡子上面。

她們又害怕，又奇怪。姐妹倆往下瞧瞧，都瞧見了自己的影子，她們扇著翅膀，小鏡子里面也在扇翅膀。她們太高興啦，在小鏡子上面飛舞得要發(fā)狂了。但想想又有些不放心，這到底是什么呀?姐姐拉住妹妹，站在小鏡子上面瞧，用腳摩摩，是那么的光滑，敲敲又是挺硬的。蝴蝶妹妹還沒有好好想一想，就說：

“我說這準(zhǔn)是冰塊，你瞧，這里曬不到太陽，冰塊還沒有化水呢?！?/p>

“不是，”蝴蝶姐姐自己也不知道這是什么，反正她知道這不是冰塊，她說，“這不像冰塊，我猜是什么石頭。”

“不是的，哪有這樣光亮的石頭?”

“那咱們問問誰好啦?！?/p>

這時(shí)候，有一只啄木鳥飛來，他正要飛到樹林子里去工作。

“啄木鳥大叔!啄木鳥大叔!請你下來瞧瞧，這是什么東西?”

啄木鳥在蝴蝶姐妹的身旁停下來，瞧了瞧這面小鏡子。他用堅(jiān)硬的嘴巴篤篤地啄了幾下，瞧瞧里面有自己的長嘴巴的影子。

“啊，這是一面小鏡子。”

蝴蝶姐妹倆都很著急地問：“什么小鏡子?”

“小鏡子是人們洗臉的時(shí)候用的，對(duì)著小鏡子照一照，洗干凈了沒有。人們梳頭發(fā)，也要照一照小鏡子?！?/p>

蝴蝶姐妹聽了，高興得飛舞起來：“那太好啦，咱們就要這面小鏡子。”

“這是人們用的，你們用不上?！?/p>

“為什么用不上?你瞧，咱們長得多美啊?！?/p>

“就算是美，那就你們自己瞧吧，我說，這樣的好天氣，你們也該做些工作才對(duì)。我的工作還沒有做完呢，再見啦?！?/p>

蝴蝶姐妹倆站在小鏡子上面，眼睛老瞧著自己的影子。蝴蝶姐姐說：“啄木鳥大叔!你忙什么?跟我們玩一會(huì)兒吧?！?/p>

啄木鳥再也不說什么，張開翅膀，飛到樹林子里去了。

蝴蝶姐妹倆都這樣想：世界上最美麗的蝴蝶，就是她們，世界上舞蹈表演得最好的，也只有她們。她們真快樂啊!想著想著，就飛舞起來。她們老是低低地飛舞著，因?yàn)殡x開了小鏡子，就看不見自己優(yōu)美的姿勢了?，F(xiàn)在她們再也不要蜜蜂來看了，自己看自己飛舞，是最快樂的事情。她們飛舞著，飛舞著，在小鏡子上面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的繞圈子。這時(shí)候，她們就怪自己的眼睛長得太少了，要是背上也長出一對(duì)眼睛來，那就能看到自己的腰身是怎樣扭動(dòng)的，頭上的一對(duì)觸須是怎樣搖擺的，因?yàn)樗齻兿嘈?，自己的身上什么都是很美的。她們一邊在小鏡子上面低低地飛舞，一邊盡瞧著自己的影子，她們簡直忘記了休息，忘記了夜晚就要到來。

那只冬眠剛醒來的青蛙，還沒有找到一條小河，連一條小溪流都找不到，他肚子餓得跳都跳不動(dòng)了，嘴里干得快要冒煙了，他多么想吃些東西，喝些水，可不知道該上哪兒去找。他已經(jīng)餓得跳不起來了，只能一步一步地爬，不知不覺的，他又爬到這面小鏡子旁邊來了。他看到兩只小蝴蝶在小鏡子上面飛舞，眼睛一亮，馬上蹲下身子躲在一棵油菜梗子的后面。他看見蝴蝶姐妹倆又站在小鏡子上面了，正在說著誰長得最美麗。青蛙咽了一口唾沫，真想吃到一個(gè)蝴蝶，他使出全身的力氣，噗地跳過去，可是他稍稍慢了一步，蝴蝶姐妹倆早就飛開了，蝴蝶妹妹嚇得翅膀都張不開來，她險(xiǎn)些兒撞在一朵油菜花上面，拼命地飛著，跟著姐姐逃到山坡上去了。

那面小鏡子還留在那里，靜靜地躺著，好像在它那里沒有發(fā)生過什么事情。蝴蝶姐妹倆碰到這次危險(xiǎn)，再也不敢飛到小鏡子那邊去了。她們想起這一天還沒有好好采過花粉，只顧到玩兒了，要是早聽了啄木鳥大叔的話就好了。