第一篇：七年級(jí)文明禮儀教案

第一課時(shí) 文明禮儀教育

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）學(xué)校禮儀教育（2）家庭禮儀教育（3）社會(huì)禮儀教育

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)始：

班主任宣布“文明禮儀禮儀”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

二、班長(zhǎng)講話：

同學(xué)們，中國(guó)自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋?、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的習(xí)慣只是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。

三、介紹文明禮儀知識(shí)：

（一）學(xué)校禮儀

1、衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。

2、同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話、臟話，3、同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋煛⑼瑢W(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，4、坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。

5、站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。

6、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。

7、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。按時(shí)到校不遲到，不早退，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙頭發(fā)；不佩帶飾物，不穿奇裝異服；要求穿戴整潔。課間、午餐活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。

8、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。

9、集合出入按指定路線先后順序，不插隊(duì)，不推碰，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時(shí)動(dòng)作要準(zhǔn)確，觀看比賽文明喝彩。

10、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

（二）社會(huì)禮儀

1、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。

2、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

3、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。(三)家庭禮儀

1、尊重長(zhǎng)輩，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好，打招呼。

2、聽(tīng)從父母的話，不要和父母耍賴?？摁[。

3、在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑椤?/p>

四、班主任講話

同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌、尊重他人、待人真誠(chéng)，就會(huì)得到同樣 的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。同學(xué)們，我們即將是一名小學(xué)畢業(yè)生了，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好少年。給低年級(jí)的小同學(xué)留下一個(gè)好形象，給母校留下一個(gè)好印象。宣布“文明禮儀”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第二課時(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成

一、教學(xué)目的：學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從生活中養(yǎng)成。

二、過(guò)程：

1、教師說(shuō)：生活中良好的衛(wèi)生習(xí)慣有些什么內(nèi)容？學(xué)生回答后教師訂正：

“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打掃衛(wèi)生。

“兩不”：不要共用衛(wèi)生潔具（如：毛巾、杯子等），不亂扔垃圾。

“五好”：是心態(tài)調(diào)整好、生活安排好、飲食調(diào)節(jié)好、衣服穿得好、健康關(guān)注好。還要做到;

1飯前便后要洗手；

2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；

3、勤剪指甲；

4、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)；

5、隨時(shí)隨地勤洗手；

6、注意用眼衛(wèi)生：不要在強(qiáng)光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；

7、不吃沒(méi)有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒(méi)有清洗干凈的食物，不喝生水；

9、早晚刷牙，食后漱口；

8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；

10、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。

三、練習(xí)：把以上內(nèi)容應(yīng)用到生活中。2）早晚刷牙；

（3）飯前便后要洗手；（4）睡前洗腳；（5）勤洗頭；（6）勤冼澡；（7）勤剪指甲；

（8）生吃瓜果要洗凈；（9）不喝生水；（10）不躺著看書；

2、什么情況下應(yīng)洗手？（至少回答三條）（1）飯前便后要洗手；（2）吃東西前應(yīng)洗手；

（3）勞動(dòng)（干洗）后要洗手；（4）玩游戲后應(yīng)洗手；（5）觸摸臟東西后應(yīng)洗手；

（6）觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手；（7）到公共場(chǎng)所回來(lái)后應(yīng)洗手；（8）拿碗筷前應(yīng)洗手。

3、書寫、閱讀時(shí)眼和書本的距離應(yīng)是多少？ 30-50厘米，或一尺左右。

4、為什么要及時(shí)理發(fā)和經(jīng)常洗頭？

理發(fā)和洗頭能夠消除頭發(fā)和頭皮上的污垢、頭屑、病菌，預(yù)防頭癬、皮膚病、防止生頭虱。

5、為什么不能喝生水？

生水中含有細(xì)菌、蟲卵?？梢鹉c道傳染?。c炎、痢疾、傷寒等）和腸道寄生蟲病（蛔蟲病等）。

6、為什么不能吃腐敗變質(zhì)食物？

腐敗變質(zhì)的食物中含有大量的病菌和毒素，吃后會(huì)發(fā)生食物中毒、腸炎、痢疾，表現(xiàn)為：惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，嚴(yán)重時(shí)甚至危及生命。

7、挑食和偏食有什么害處？

挑食和偏食會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)素的缺乏。導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，影響生長(zhǎng)發(fā)育和健康。

8、為什么飯后不宜馬上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)？

剛吃過(guò)飯，胃里充滿了食物，劇烈運(yùn)動(dòng)后影響胃腸正常消化，可引起腹痛，惡心、嘔吐等，時(shí)間不可過(guò)久，走路乘車時(shí)不看書。

10、做眼保健操有什么好處？

消除眼睛疲勞，保護(hù)視力，預(yù)防近視眼。

11、每天慶該刷幾次牙？什么時(shí)間刷？ 每天應(yīng)該刷兩次牙，早晚各一次。

12、怎樣保護(hù)牙齒？（至少回答三項(xiàng)）

（1）吃東西后漱口；（2）早晚刷牙；（3）不咬過(guò)硬東西；（4）不吃過(guò)冷過(guò)熱的東西；（5）睡前不吃東西；（6）患牙痛及時(shí)治療。

13、為什么不能咬筆頭和手指？

（1）筆頭、手指不干凈（有細(xì)菌、蟲卵、塵土等），可引起疾??；（2）影響牙齒和手指發(fā)育。

14、怎樣預(yù)防農(nóng)約中毒辣？

（1）不玩盛過(guò)農(nóng)藥的藥瓶、口袋和農(nóng)藥噴霧器；（2）避免口腔、鼻腔吸入農(nóng)藥；（3）防止農(nóng)藥沾染皮膚，如果皮膚沾染農(nóng)藥要及時(shí)沖洗凈；（4）瓜果蔬菜要洗凈。

15、為什么不能隨意挖耳朵？

挖耳朵是一種不衛(wèi)生的習(xí)慣，易損傷外耳道，引起發(fā)炎或長(zhǎng)癤子，還可能損傷耳膜，引起中耳炎，使聽(tīng)力下降，甚至造成耳聾。

16、怎樣預(yù)防蛔蟲病？

（1）飯前便后要洗手。（2）不喝生水；（3）生吃的瓜果、蔬菜要洗凈；（4）不咬手指及筆頭。

17、怎樣預(yù)防沙眼？（1）每人一條洗臉毛巾；（2）不用臟手揉眼睛；（3）保持手帕、毛巾、臉盆清潔；（4）有條件的最好每人一個(gè)專用臉盆。

18、隨地吐痰有什么害處。

隨地吐痰是一種不文明行為；痰液中含有病菌，隨地吐痰會(huì)污然空氣，傳播疾病。

大丈夫一屋不掃，何以掃天下？

東漢時(shí)有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來(lái)訪，見(jiàn)他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)他說(shuō)：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反問(wèn)道：“一屋不掃，何

以掃天下？”陳蕃無(wú)言以對(duì)。

陳蕃欲“掃天下”的胸懷固然不錯(cuò)，但錯(cuò)的是他沒(méi)有意識(shí)到“掃天下”正是從“掃一屋”開(kāi)始的，“掃天下”包含了“掃一屋”，而不“掃一屋”是斷然不能實(shí)現(xiàn)“掃天下”的理想的。

——老子云“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！?/p>

——荀況《勸學(xué)篇》里說(shuō)“故不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海?！?/p>

——前蘇聯(lián)革命導(dǎo)師列寧也說(shuō)過(guò)“人要成就一件大事，就得從小事做起?！? 以上這些至理名言，都充分體現(xiàn)了“掃天下”與“掃一屋”的哲學(xué)關(guān)系，說(shuō)明了任何大事都是由小事積累而成的道理。“莫以善小而不為”，“善”再小，也只有積善才能成德。雷鋒同志就是從“掃一屋”做起的最好的典范，在平凡的崗位上，默默奉獻(xiàn)，做好身邊每一件力所能及的小事。

表面意思是說(shuō)一個(gè)房間都不去打掃 以后又憑什么平定天下呢？

第三課時(shí)、交通安全

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

3、教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、通過(guò)學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)?！窘虒W(xué)時(shí)間】 2015年3月23日 【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入課題，明確活動(dòng)內(nèi)容

1、同學(xué)們，我們常?？吹竭@樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來(lái)?！蹦敲?，你是怎樣理解這句話的呢？

2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見(jiàn)。

3、小結(jié)：是?。∵@說(shuō)的是我們每一個(gè)人出門時(shí)，時(shí)刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。

二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志。

1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。）

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號(hào)，它指示車輛什么時(shí)候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時(shí)候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。

4、除了交通信號(hào)，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢？展示出來(lái)給大家看看，介紹一下它的意思。并說(shuō)說(shuō)它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志？

5、同學(xué)們，你們?cè)谛￡?duì)活動(dòng)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號(hào)規(guī)定人們?cè)鯓幼瞿?？不按這樣的規(guī)定做會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果？

6、學(xué)生交流。

例：①在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號(hào)。

②在各個(gè)學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。

③在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志，提醒司機(jī)引起注意。

④在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。

⑤在各個(gè)大商場(chǎng)、影院等的門口，會(huì)有停車標(biāo)志。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報(bào)。

三、討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會(huì)不知所措，所以，為了自身的安全，中國(guó)教育總網(wǎng)教案頻道我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請(qǐng)教到了，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？

3、學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。

4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則： ①不闖紅燈。

②不在馬路上奔跑，打鬧。

③走路要走人行道，過(guò)馬路要走人行橫道線。④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。

1、很多同學(xué)都編了遵守交通規(guī)則的兒歌，來(lái)朗誦給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？

2、學(xué)生朗讀自己編的兒歌。老師相機(jī)板書一首典型兒歌。

3、小結(jié)：同學(xué)們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規(guī)則，一定也牢記心中了。

四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動(dòng)。

不管是在刺骨的寒風(fēng)中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅(jiān)守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。中國(guó)教育總網(wǎng)教案頻道所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動(dòng)，服從交警的指揮。除此之外，我們還可以做些什么，來(lái)表達(dá)我們對(duì)交警叔叔的尊敬呢？

1、學(xué)生討論，交流。

2、①假日，星期天做小小交通協(xié)管員，幫助交警叔叔維持交通。②慰問(wèn)交警叔叔，如夏天給他們送水等。③宣傳交通知識(shí)，讓人們都來(lái)遵守交通規(guī)則。

④學(xué)習(xí)交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

五、活動(dòng)延續(xù)。

為了鞏固我們今天的活動(dòng)成果，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自由組合，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，以今天活動(dòng)課上獲取的知識(shí)為主要內(nèi)容，出一張安全小報(bào)。??

六、活動(dòng)總結(jié)

今天的社會(huì)活動(dòng)課，同學(xué)們交流了很多交通安全方面的知識(shí)。說(shuō)明大家在課外都善于觀察，勤于動(dòng)腦，勇于實(shí)踐，所以掌握到了許多書面上沒(méi)有的知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)我們的生活實(shí)踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅(jiān)持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。

教學(xué)反思：本節(jié)課是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，知道一些安全小常識(shí)，掌握一些避免傷害的方法。這里需要不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的探究欲望。所以必須不斷的創(chuàng)設(shè)一些他們喜愛(ài)的情境。學(xué)生會(huì)根據(jù)不同情況去分析，這不僅起到了示范作用，而且增加學(xué)生的主動(dòng)思維和創(chuàng)造性思維，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的能動(dòng)性。

第四課時(shí)、關(guān)愛(ài)生命，文明出行

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀新聞、看PPT、寫標(biāo)語(yǔ)等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教育，使其懂得文明出行就是善待和關(guān)愛(ài)生命的一種最好的途徑。

二、活動(dòng)形式：

多媒體演示輔助 交流、討論、展示 音樂(lè)伴奏 視頻展示 宣誓

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、讓學(xué)生思考寫標(biāo)語(yǔ)

四、活動(dòng)內(nèi)容： 第一部分：

（一）課題導(dǎo)入

“紅燈停，綠燈行”這一簡(jiǎn)單的交通規(guī)則我們熟記在心。生命對(duì)我們每個(gè)人都只有一次。只有文明出行，才是是一種善待和珍惜生命的有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。故我們開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”為安全教育主題班會(huì)。

（二）課題展開(kāi)

主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、讀新聞，看圖片。

2、播放視頻：“山西太原：尋找文明騎士?！保ńY(jié)果600人當(dāng)中僅有一人遵守交通規(guī)則。）

問(wèn)：大家有什么感想呢？

同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

3、老師小結(jié)：

生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（三）課題分析 第二部分：

文明交通宣誓+唱歌

下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)(陳崇湘)上來(lái)帶領(lǐng)大家一起宣誓： 文明交通宣誓詞 我宣誓：

認(rèn)真遵守交通法規(guī)

倡導(dǎo)文明交通

摒棄交通陋習(xí)

從小事做起，從我做起

乘文明車、走文明路、做文明人

爭(zhēng)做文明交通的宣傳者和踐行者

宣誓人：XXX 交通安全，靠你靠我靠大家，靠我們?nèi)鐣?huì)的自覺(jué)遵守。也只有這樣我們的道路交通才會(huì)更加地有序、安全、暢通。

接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們欣賞由袁敏君等同學(xué)帶來(lái)的《祝你平安》。第四部分：

請(qǐng)每一位同學(xué)寫一條文明標(biāo)語(yǔ)，并展示給大家聽(tīng) 第五部分：

總結(jié)：

愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第五課時(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明與安全

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)； 2.了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)的意義。

技能目標(biāo)：1.通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響，初步培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力； 2.通過(guò)網(wǎng)上搜索，進(jìn)一步鞏固搜索引擎的使用；

情感目標(biāo)：1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與道德案例分析，認(rèn)識(shí)為什么要注意網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全，懂得什么是侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為。

2.樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)中的自我保護(hù)意識(shí)；

3.讓學(xué)生明白自己所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任。

重難點(diǎn)分析：

教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，并貫徹、落實(shí)到自己的實(shí)際行為中；

2.了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)的意義，懂得什么是侵權(quán)。

教學(xué)難點(diǎn)：1.通過(guò)對(duì)案例的分析、探討、交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正負(fù)面影響，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，初步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力；

2、把網(wǎng)絡(luò)文明安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明、樹(shù)立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：資料 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

師：大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)網(wǎng)友？（沒(méi)有）我們這個(gè)班的同學(xué)真懂事，可有些人就沒(méi)你們乖了，他們覺(jué)得在虛擬世界里聊天不夠爽，還要在現(xiàn)實(shí)生活里再繼續(xù)玩，這一玩就玩過(guò)火了，大家請(qǐng)看屏幕：（播放視頻）

師：俗話說(shuō)“知人知面不知心”，更何況在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上！所以，網(wǎng)絡(luò)上流傳一句名言“在Internet上，誰(shuí)也不知道你是一條狗”！

二、過(guò)關(guān)鏨將

師：今天這節(jié)課，我們一起通過(guò)闖關(guān)來(lái)討論網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的問(wèn)題，成功闖過(guò)關(guān)卡的小組成員就是本節(jié)課“超級(jí)學(xué)生”。表現(xiàn)最佳的“超級(jí)學(xué)生”可以獲得qq號(hào)碼一個(gè)，大家想不想要？ 現(xiàn)在我宣布“超級(jí)學(xué)生”比賽規(guī)則：以小組為單位闖關(guān)，積分最高小組的學(xué)生為本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”。求助方式：（1）求助互聯(lián)網(wǎng)；（2）求助資料；（3）求助同學(xué)。

“超級(jí)學(xué)生”第一關(guān)——自助自救

問(wèn)題：當(dāng)你遇到以下情況，也許會(huì)陷于困境或?qū)⑹艿絺?，你?huì)如何自救呢？

當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請(qǐng)到某地見(jiàn)面，你將怎么辦？

當(dāng)你考慮再三后，覺(jué)得還是要見(jiàn)他（她）一面，你會(huì)預(yù)先采取什么措施？

當(dāng)你們見(jiàn)面后，他（她）以各種理由再次邀請(qǐng)你一起到外地游玩時(shí)，你該怎么做？

你最終還是去了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)上當(dāng)并且人身自由受到限制時(shí)，你能想到哪些自救辦法？

規(guī)則：各小組輪流介紹自救方案，方案最優(yōu)得10分，依次遞減；表現(xiàn)積極小組再加2分鼓勵(lì)分。小組討論、闖關(guān)。

師：大家討論的非常激烈，現(xiàn)在看看哪一小組最先回答。

恩，想法很獨(dú)特，值得我們參考，這小組還有沒(méi)有成員要補(bǔ)充的…… 我們聽(tīng)聽(tīng)下一小組……（想法周到完全，值得借鑒）……

好，大家都說(shuō)的非常好，現(xiàn)在我們看看，哪個(gè)小組方案最優(yōu)呢？我們依次來(lái)評(píng)分。

目前得分情況為……現(xiàn)在我們進(jìn)入第二關(guān)，大家準(zhǔn)備好了嗎？ “超級(jí)學(xué)生”第二關(guān)——火眼金睛

請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀資料，回答下列問(wèn)題，答對(duì)一題該小組加1分。問(wèn)題一：什么是黑客？ 問(wèn)題二：什么是病毒？ 問(wèn)題三：你知道有哪些病毒？ 問(wèn)題四：說(shuō)說(shuō)常見(jiàn)的幾種殺毒軟件。師：你們知道一套正版殺毒軟件要多少錢？可為什么有的同學(xué)買來(lái)才幾塊錢一張碟片？對(duì)了，因?yàn)樗I的是盜版碟。這些軟件都是工作人員花了大量的時(shí)間和金錢開(kāi)發(fā)研制出來(lái)的，你使用了盜版軟件，就等于偷了別人的勞動(dòng)成果。試想一下，你辛辛苦苦完成的作品被別人白白拿走，你又會(huì)是什么感受呢？所以我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決反對(duì)盜版，支持正版！

師：哇，得分很緊張哦，大家加油！現(xiàn)在我們進(jìn)入第三關(guān)。

“超級(jí)學(xué)生”第三關(guān)——出謀劃策

案例：今年春節(jié)期間，新疆的一名重點(diǎn)中學(xué)的高中生寒假里因連續(xù)在網(wǎng)吧中度過(guò)20天，將家長(zhǎng)給的600多元學(xué)費(fèi)花得精光。北京市的一名初三學(xué)生，在去年至今的一年多時(shí)間里竟然四次離家出走，家人每次都是在網(wǎng)吧里將其找回，為他操碎了心。據(jù)孩子的父親說(shuō)，兒子出走的原因很簡(jiǎn)單，他一進(jìn)網(wǎng)吧自己就控制不了自己，就是想玩游戲，最初不知不覺(jué)玩的時(shí)間長(zhǎng)了，就在家門口的外邊的蜷縮一夜，后來(lái)，由于害怕回家受責(zé)備，干脆連家也不回了，多給老板些錢，吃住都在網(wǎng)吧。

規(guī)則：各小組根據(jù)這則材料，集思廣益，看哪個(gè)小組提出的建議最多，一條建議加1分。

師：玩是你們的天性，愛(ài)玩并沒(méi)有錯(cuò)，可是玩到這種程度實(shí)在是讓家長(zhǎng)和學(xué)校擔(dān)憂。長(zhǎng)期玩這些內(nèi)容的游戲?qū)τ谛睦斫】凳欠浅２焕模瑯O易使他們的性格感染上兇狠與殘酷的色彩。所以大家千萬(wàn)別沉迷于游戲之中。剛才有很多同學(xué)都說(shuō)的非常好，通過(guò)家長(zhǎng)教育、監(jiān)督，嚴(yán)格控制玩游戲時(shí)間，再裝“游戲攔截專家”、“網(wǎng)絡(luò)爸爸”等軟件，可以防止沉迷游戲之中。

師：大家表現(xiàn)積極，很好，現(xiàn)在還剩下最后一道關(guān)啦，落后的小組得加把勁哦。

“超級(jí)學(xué)生”第四關(guān)——終極PK 根據(jù)你的真實(shí)情況，搶答下列問(wèn)題，每答對(duì)一題增加1分。

三、評(píng)選“超級(jí)學(xué)生”

師：好，到現(xiàn)在為止，所有關(guān)口已經(jīng)闖完，讓我們看看誰(shuí)是本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”?，F(xiàn)在評(píng)選出五個(gè)最佳的“超級(jí)學(xué)生”，并獎(jiǎng)勵(lì)qq號(hào)。其實(shí)qq聊天是大家相互交流學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的平臺(tái)，學(xué)習(xí)上、生活上有什么難題，你們都可以通過(guò)qq向老師、同學(xué)請(qǐng)教，而不是讓你們跟陌生人聊天，然后去見(jiàn)網(wǎng)友哦。讓我們以熱烈的掌聲祝賀這幾位“超級(jí)學(xué)生”。

四、拓展延伸

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我相信大家心里都有了一個(gè)文明上網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。那么下課后就請(qǐng)大家擬定 “文明網(wǎng)民”評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

同學(xué)們，我真誠(chéng)的希望大家不要自投羅“網(wǎng)”，而一“網(wǎng)”情深，為避免“網(wǎng)”事不堪回首，我們應(yīng)該“明明白白、健健康康上網(wǎng)，快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心下網(wǎng)，清清爽爽共渡網(wǎng)絡(luò)好時(shí)光！”

第二篇：七年級(jí)文明禮儀教育計(jì)劃

文明禮儀教育教學(xué)工作計(jì)劃

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，他五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德——文明。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下：

一、教材分析及內(nèi)容

通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在日常生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專門的教育幫助學(xué)生理解文明禮儀行為規(guī)范內(nèi)容，掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這套教材共有八章內(nèi)容，第一章是中華禮儀的淵源和發(fā)展，重點(diǎn)講述了禮的涵義、禮的淵源和禮的發(fā)展；第三章是中華禮儀的作用，重點(diǎn)講述了規(guī)范個(gè)人行為、完善教育內(nèi)涵和促進(jìn)社會(huì)和諧；第五章是個(gè)人禮儀，重點(diǎn)講述了儀容、體態(tài)、語(yǔ)言、服飾；第六章是家庭禮儀，重點(diǎn)講述了父子禮儀、夫婦禮儀、兄弟禮儀、待客禮儀；第七章是學(xué)校禮儀，重點(diǎn)講述了課堂禮儀、辦公室禮儀、課外交往禮儀、校園活動(dòng)禮儀；第八章是社交禮儀，重點(diǎn)講述了會(huì)面禮儀、應(yīng)酬禮儀、聚會(huì)禮儀。

二、年級(jí)學(xué)生分析

本年級(jí)共有學(xué)生404人。這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得不好，只要有一部

分學(xué)生在上課禮儀、集會(huì)禮儀方面做得好。是團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課上勇于舉手回答問(wèn)題，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生。在家是孝敬父母的好孩子，主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù)，聽(tīng)從父母教導(dǎo)。同時(shí)七年級(jí)的學(xué)生剛剛升入初中，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的開(kāi)始，具有很大的可塑性。這為文明禮儀的養(yǎng)成打下了良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來(lái)指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。

4、開(kāi)展一系列的文明禮儀教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5、通過(guò)感恩教育從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見(jiàn)到老師、父母主動(dòng)打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

制定文明禮儀教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行

為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每天的學(xué)生情況，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為。

2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、語(yǔ)言為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。

3、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)不同的主題，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

4、開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

5、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解

學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6、與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

附：課程安排

上學(xué)期第三周第六周第九周第十二周第十五周下學(xué)期第三周第六周第九周第十二周第十五周與人交往，談吐方面的禮儀常規(guī) 儀表 言談 舉止 使用好體態(tài)語(yǔ)言 學(xué)校禮儀----課堂禮儀 學(xué)校禮儀----服飾、尊師儀表 學(xué)校禮儀----同學(xué)之間禮儀 學(xué)校禮儀----集會(huì)禮儀 學(xué)校禮儀----校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀

2011/2012學(xué)文明禮儀教育計(jì)劃

七 年 級(jí)

2011-9

第三篇：校園文明禮儀演講稿七年級(jí)

校園文明禮儀演講稿

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。歷史長(zhǎng)河綿延數(shù)千里，文明禮儀的火炬一直被世人高高舉起，代代相傳?？兹谧尷娴墓适聥D孺皆知，就因?yàn)樗臍q孔融的禮儀謙讓；程門立雪的故事家喻戶曉，就因?yàn)闂顣r(shí)和游酢的尊師重道；韓信報(bào)恩的故事譽(yù)為美談，就因?yàn)轫n信的知恩圖報(bào)，言而有信??近代偉人周總理，更是文明禮儀的楷模。他在天津南開(kāi)中學(xué)讀書時(shí)，便特別注意自己的禮儀修養(yǎng)。“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜莊?！彼膬?yōu)雅舉止，極富魅力的氣質(zhì)風(fēng)度給人留下深刻的印象，凡是與周總理接觸過(guò)的中外人士無(wú)不為他的風(fēng)度所傾倒。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才能成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，不損壞公物。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我們做起，從每一件小事做起，讓文明與我們同行”。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

七年級(jí)班委會(huì)

第四篇：《文明禮儀》教案

《學(xué)校禮儀》教案

一、教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)學(xué)校集隊(duì)禮儀規(guī)范，掌握集隊(duì)的禮儀和技巧。

2、通過(guò)不同角色的扮演，提高集隊(duì)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：本次活動(dòng)，提出希望，希望學(xué)生能把校園集隊(duì)禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，進(jìn)入情景

同學(xué)們，你參加過(guò)學(xué)校的集隊(duì)嗎？你知道在參加集會(huì)時(shí)要注意些什么？

學(xué)生互動(dòng)：自由評(píng)論，積極回答。

﹙二﹚引入新課

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓禮儀之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播。學(xué)校集隊(duì)禮儀又是怎樣的呢？

我們來(lái)一場(chǎng)學(xué)校集會(huì)禮儀搶答，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出下面的做法是對(duì)的，還是錯(cuò)的。

﹙三﹚搶答題

與會(huì)者勾肩搭背，談笑嘻鬧

集會(huì)開(kāi)始不可隨便走到和發(fā)出聲音

遲到喊報(bào)告

主講者講到精彩處要熱烈鼓掌

會(huì)上發(fā)言前要深鞠躬

發(fā)言結(jié)束要說(shuō)謝謝

接受獎(jiǎng)品要立正

操場(chǎng)集合可隨便站

上廁所要喊報(bào)告

開(kāi)會(huì)可提前離場(chǎng)

﹙四﹚現(xiàn)場(chǎng)演練

﹙五﹚評(píng)比

利用“評(píng)價(jià)小組”的職能評(píng)價(jià)出本次活動(dòng)的最佳參與獎(jiǎng)、超級(jí)合作獎(jiǎng)、紀(jì)念獎(jiǎng)等各三組。借以鼓勵(lì)學(xué)生們的積極參與激發(fā)學(xué)生再次學(xué)習(xí)的積極性

﹙六﹚暢談體會(huì)，每個(gè)同學(xué)可以從自己的表現(xiàn)，他人的表現(xiàn)等幾個(gè)方面談。公正的評(píng)價(jià)他人并正確的認(rèn)識(shí)自己，檢驗(yàn)自己參與本次活動(dòng)的情況。

﹙七﹚結(jié)束本次活動(dòng)，提出希望，希望學(xué)生能把校園集隊(duì)禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。

《文明禮儀伴我行》

設(shè)計(jì)思路

禮儀是人際交往中，以一定的約定俗成的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程。涉及穿著、交往、溝通等內(nèi)容。

“為營(yíng)造和諧友善的師生關(guān)系，讓每位學(xué)生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者”，我將針對(duì)校園內(nèi)普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學(xué)、長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈等現(xiàn)象開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月左右時(shí)間的努力，讓學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好、公共場(chǎng)所輕聲交談、觀看演出比賽文明喝彩等十個(gè)文明習(xí)慣，使廣大學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)得到普遍提高?；顒?dòng)將圍繞生活禮儀、社會(huì)禮儀、賽場(chǎng)禮儀、校園禮儀四個(gè)方面進(jìn)行。從九月到十月，多種形式的活動(dòng)將展開(kāi)：調(diào)查

“校園十大最不文明行為”，征集“文明校園格言”，并組建“不文明行為督察隊(duì)”等。

活動(dòng)目的：

1、結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)說(shuō)禮儀的重要，掌握一般常用的文明語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話禮儀的技巧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語(yǔ)言，使文明禮儀教育見(jiàn)成效。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。

3、通過(guò)親身的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生了解更多的校園禮儀。

活動(dòng)重點(diǎn)：

本次活動(dòng)，提出希望，希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。

活動(dòng)過(guò)程：

第一部分

有關(guān)禮儀知識(shí)

一、引入話題——說(shuō)話禮儀：

文明禮儀教育之所以要從說(shuō)話做起，是因?yàn)樗钦Z(yǔ)言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無(wú)不需要說(shuō)話.就是說(shuō)，不說(shuō)話，或不會(huì)說(shuō)話，或說(shuō)不好說(shuō)都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語(yǔ)言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。

二、討論：話咋說(shuō)更得體。

三、師生小結(jié)：

跟什么人說(shuō)什么話

干什么事說(shuō)什么話

到什么地方說(shuō)什么話

最重要的是對(duì)話的前言后語(yǔ)，交際對(duì)象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)尚

四、介紹一般常用的文明語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話禮儀的技巧：

1、文明禮貌語(yǔ)言一般有：

問(wèn)候語(yǔ)語(yǔ)：“老師好！”“爸爸好！”

“爺爺你身體好嗎？”等。

送別語(yǔ)：“老師再見(jiàn)！”“媽媽再見(jiàn)！”等。

請(qǐng)求語(yǔ)：“小靜同學(xué)，這道數(shù)學(xué)題能教我一下嗎？”“請(qǐng)把你的橡皮借我用一下，好嗎？”等。

安慰語(yǔ)：“小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢專　薄澳棠蹋判?，您的身體會(huì)好起來(lái)的！”

贊美語(yǔ)：“媽媽您真漂亮！”“王剛，你真厲害，真不愧是小作家?！?/p>

提醒語(yǔ)：“小飛，請(qǐng)你把你的蘋果皮放進(jìn)垃圾箱好嗎？”

勸戒語(yǔ)：“洪麗，請(qǐng)你不要與她打架好嗎？都是同學(xué)，有理總是可以講清楚的?！?/p>

2、加法和減法：

“遇物加錢”與“逢人減歲”，是言語(yǔ)交際中針對(duì)人們的普遍心理，采用的兩種投其所好、討人喜歡的說(shuō)話技巧。

加法——遇物加錢

遇物加錢是指在品評(píng)別人所購(gòu)物品時(shí)，對(duì)其價(jià)格故意高估，從而使對(duì)方高興，求得更好的心理相容。比如，甲買了一套樣式挺不錯(cuò)的西服，乙知道市場(chǎng)行情，這種衣服兩三百元完全可以買下。于是乙在品評(píng)時(shí)說(shuō):“這套西服不錯(cuò)，恐怕得四五百元吧?”甲一聽(tīng)笑了，高興地說(shuō):“老兄說(shuō)錯(cuò)了，我220元就買下啦!”這里乙的說(shuō)法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少錢買下這套衣服的情況下故意說(shuō)高衣服的價(jià)格，使對(duì)方產(chǎn)生成就感，當(dāng)然也就使得對(duì)方高興。

減法——逢人減歲

由于成年人普遍存在這種怕老心理，所以“逢人減歲”就成了討人喜歡的說(shuō)話技巧了。這種技巧特征在于把對(duì)方的年齡盡量往小處說(shuō)，從而使對(duì)方覺(jué)得自己顯得年輕，保養(yǎng)有方等，產(chǎn)生一種心理上的滿足。比如一個(gè)三十多歲的人，你說(shuō)他看上去只有二十多歲，一個(gè)六十多歲的人，你說(shuō)他看上去只有四五十歲，這種“美麗的錯(cuò)誤”，對(duì)方是不會(huì)認(rèn)為你缺乏眼力，對(duì)你反感的，相反，他會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好感，形成心理相容。

值得注意的是，“逢人減歲”這種方法只適用于成年人(特別是中老年人)，相反，對(duì)于幼兒、少年，用“逢人添歲”(年齡往大處說(shuō))的方法效果較好，因?yàn)樗麄冇幸环N渴望成年的心理。

（一）擺正位置，端正態(tài)度

交談包括兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是說(shuō)什么的問(wèn)題，即內(nèi)容問(wèn)題，語(yǔ)為心聲，你不能信口雌黃；第二個(gè)問(wèn)題是如何說(shuō)，即形式問(wèn)題，同一個(gè)意思，用不同的形式表達(dá)，對(duì)聽(tīng)者而言，有截然不同的感受。一般而言，交談?dòng)兴募伞?/p>

（二）交談的禁忌

忌打斷對(duì)方

雙方交談時(shí)，上級(jí)可以打斷下級(jí)，長(zhǎng)輩可以打斷晚輩，平等身份的人是沒(méi)有權(quán)力打斷對(duì)方談話的。萬(wàn)一你與對(duì)方同時(shí)開(kāi)口說(shuō)話，你應(yīng)該說(shuō)“您請(qǐng)”，讓對(duì)方先說(shuō)。

忌補(bǔ)充對(duì)方

有些人好為人師，總想顯得知道得比對(duì)方多，比對(duì)方技高一籌。出現(xiàn)這一問(wèn)題，實(shí)際上是沒(méi)有擺正位置，因?yàn)槿藗冋驹诓煌嵌龋瑢?duì)同一問(wèn)題的看法會(huì)產(chǎn)生很大的差異。譬如你說(shuō)北京降溫了，對(duì)方馬上告訴你哈爾濱還下大雪了。當(dāng)然如果談話雙方身份平等，彼此熟悉，有時(shí)候適當(dāng)補(bǔ)充對(duì)方的談話也并無(wú)大礙，但是在談判桌上絕不能互相補(bǔ)充。

忌糾正對(duì)方

“十里不同風(fēng)，百里不同俗?！辈煌瑖?guó)家、不同地區(qū)、不同文化背景的人考慮同一問(wèn)題，得出的結(jié)論未必一致。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是懂得尊重別人的人。尊重別人就是要尊重對(duì)方的選擇。除了大是大非的問(wèn)題必須旗幟鮮明地回答外，人際交往中的一般性問(wèn)題不隨便與對(duì)方論爭(zhēng)是或不是，不要隨便去判斷，因?yàn)閷?duì)或錯(cuò)是相對(duì)的，有些問(wèn)題很難說(shuō)清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

舉例

美國(guó)人吃螃蟹習(xí)慣吃鉗子，其余部分都不要，而中國(guó)人習(xí)慣吃黃吃膏，此時(shí)你就不能說(shuō)“你真傻，吃螃蟹應(yīng)該吃黃吃膏”。

在中國(guó)，點(diǎn)頭表示同意，搖頭表示反對(duì)，但在有些國(guó)家，如馬其頓、保加利亞、尼泊爾，則正好相反，點(diǎn)頭表示反對(duì)，搖頭表示同意。

所以請(qǐng)大家記住一個(gè)社交的原則：從心理上接受別人。每個(gè)人的受教育程度不一樣，職業(yè)背景不一樣，考慮的問(wèn)題也不相同，所謂做人必須寬容，不要把自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)隨便強(qiáng)加于人。

忌質(zhì)疑對(duì)方

對(duì)別人說(shuō)的話不隨便表示懷疑。所謂防人之心不可無(wú)，質(zhì)疑對(duì)方并非不行，但是不能寫在臉上，這點(diǎn)很重要。如果不注意，就容易帶來(lái)麻煩。質(zhì)疑對(duì)方，實(shí)際是對(duì)其尊嚴(yán)的挑釁，是一種不理智的行為。人際交往中，這樣的問(wèn)題值得高度關(guān)注。

使用稱呼就高不就低

在商務(wù)交往中，尤其應(yīng)注意使用稱呼就高不就低。例如某人在介紹一位教授時(shí)會(huì)說(shuō)：“這是……大學(xué)的……老師”。學(xué)生尊稱自己的導(dǎo)師為老師，同行之間也可以互稱老師，所以有這方面經(jīng)驗(yàn)的人在介紹他人時(shí)往往會(huì)用受人尊敬的銜稱，這就是“就高不就低”。

入鄉(xiāng)隨俗

一般情況，也許你會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)：“是青島人還是濟(jì)南人？”但是，當(dāng)你人在濟(jì)南時(shí)，就應(yīng)該問(wèn)：“濟(jì)南人還是青島人？”這也是你對(duì)當(dāng)?shù)厝说淖鹬兀划?dāng)你到其他公司拜訪時(shí)，不能說(shuō)主人的東西不好，所謂客不責(zé)主，這也是常識(shí)。

擺正位置

在人際交往中，要擺正自己和別人的位置。很多人之所以在人際交往中出現(xiàn)問(wèn)題，關(guān)鍵一點(diǎn)就是沒(méi)有擺正自己的位置，也就是說(shuō)，在人際交往中下級(jí)要像下級(jí)，上級(jí)要像上級(jí)，同事要像同事，客戶要像客戶。擺正位置才有端正態(tài)度可言，這是交往時(shí)的基本命題。

以對(duì)方為中心

在商務(wù)交往過(guò)程中，務(wù)必要記住以對(duì)方為中心，放棄自我中心論。例如，當(dāng)你請(qǐng)客戶吃飯的時(shí)候，應(yīng)該首先征求客戶的意見(jiàn)，他愛(ài)吃什么，不愛(ài)吃什么，不能憑自己的喜好，主觀地為客人訂餐，這就叫擺正位置。如果你的客戶善于表達(dá)，你可以夸他說(shuō)話生動(dòng)形象、很幽默，或者又有理論又有實(shí)踐，但你不能說(shuō)“你真貧，我們都被你吹暈了”！

交往以對(duì)方為中心，商務(wù)交往強(qiáng)調(diào)客戶是上帝，客戶感覺(jué)好才是真好。尊重自己尊重別人，恰到好處地表現(xiàn)出來(lái)，就能妥善地處理好人際關(guān)系。

言之有禮，談吐文雅，主要有以下幾層含意。

一、是態(tài)度誠(chéng)懇、親切。

說(shuō)話本身是用來(lái)向人傳遞思想感情的，所以，說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、表情都很重要。例如，當(dāng)你向別人表示祝賀時(shí)，如果嘴上說(shuō)得十分動(dòng)聽(tīng)，而表情卻是冷冰冰的，那對(duì)方一定認(rèn)為你只是在敷衍而已。所以，說(shuō)話必須做到態(tài)度誠(chéng)懇和親切，才能使對(duì)方對(duì)你的說(shuō)話產(chǎn)生表里一致的印象。

二、是用語(yǔ)謙遜、文雅。

如稱呼對(duì)方為“您“、“先生“、“小姐“等；用“貴姓“代替“你姓什么“，用“不新鮮“、“有異味“代替“發(fā)霉“、“發(fā)臭“。如你在一位陌生人家里做客需要用廁所時(shí)，則應(yīng)說(shuō)：“我可以使用這里的洗手間嗎？“或者說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，哪里可以方便？“等。多用敬語(yǔ)、謙語(yǔ)和雅語(yǔ)，能體現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的良好品德。

三、是聲音大小要適當(dāng)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)平和沉穩(wěn)。

無(wú)論是普通話、外語(yǔ)、方言，咬字要清晰，音量要適度，以對(duì)方聽(tīng)清楚為準(zhǔn)，切忌大聲說(shuō)話；語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，盡量不用或少用語(yǔ)氣詞，使聽(tīng)者感到親切自然。

總之，語(yǔ)言文明看似簡(jiǎn)單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時(shí)多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族“禮儀之邦“的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。

文明禮貌的五句話和十字用語(yǔ)指的是什么？

文明禮貌五句話的具體內(nèi)容是：

文明禮貌，使你添風(fēng)采；進(jìn)步成績(jī)，使你增自信；

周到服務(wù)，使你受尊敬；熱情助人，使你更快樂(lè)；

勤奮向上，使你永充實(shí)。

文明禮貌十字用語(yǔ)，即“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)“。

二部分

收集與整理

圍繞“文明禮儀”話題將學(xué)生分成小組進(jìn)行專題性的資料收集、整合和展示及交流。感受文明的魅力等等。

在收集資料時(shí)開(kāi)口要小，資料要全。如禮儀規(guī)范、禮儀常識(shí)相關(guān)的影視作品；禮儀相關(guān)的小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇；文明與就業(yè)；文明與人際交往的關(guān)系等等，這樣分不但可以讓學(xué)生帶著任務(wù)去搜集，避免了搜集過(guò)程中的盲目性，而且也使搜集所得資料的質(zhì)量有了一定的保證。

這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是要讓學(xué)生能在搜集整理交流的過(guò)程中對(duì)于“文明禮儀”有關(guān)的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，因此學(xué)生對(duì)這一任務(wù)肯定會(huì)比較感興趣，而且都會(huì)不遺余力地通過(guò)查找圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料或是親自參加等形式出色地完成自己的任務(wù)。

第三部分

感受和體驗(yàn)

在搜集中對(duì)于一些優(yōu)美的書寫文明禮儀的散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等，我們可以從文學(xué)鑒賞的角度去欣賞，從而深入體會(huì)文明禮儀的魅力；各班要結(jié)合文明禮儀教育活動(dòng)，開(kāi)展以服務(wù)社區(qū)、服務(wù)群眾為重點(diǎn)的進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，組織學(xué)生在“十一”假期為社區(qū)的群眾或單位做三件好事，體驗(yàn)助人為樂(lè)的喜悅。

第四部分

探索與創(chuàng)作

通過(guò)文明、禮儀知識(shí)競(jìng)賽，為后面寫感悟打下基礎(chǔ)；創(chuàng)設(shè)具體的情景，進(jìn)行辯論賽或征文，演講比賽。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要包含兩個(gè)層面，首先是知識(shí)性競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)禮儀常規(guī)、禮儀規(guī)范及其他方面知識(shí)的了解，其次是能力性競(jìng)賽，通過(guò)給定具體的情境，具體的話題展開(kāi)比賽。比如講一個(gè)禮儀故事或者畫一幅宣傳畫、發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀榜樣、編一個(gè)禮儀歌謠或者改正自己的一個(gè)不文明的習(xí)慣、養(yǎng)成一個(gè)新的文明習(xí)慣、在校園內(nèi)糾正不文明的行為等等。這兩個(gè)層面由易到難，由淺到深，有一定的梯度，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有利于其能力的發(fā)揮，使之進(jìn)入一種創(chuàng)造佳境，從而創(chuàng)造出精采的作品來(lái)。

第五部分

展示與交流

《文明禮儀伴我行-----家庭禮儀篇》教案

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。

2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行-----家庭禮儀》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、活動(dòng)開(kāi)始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡?？看了下面的表演的小品，我想大家一定?huì)有不同的看法。下面請(qǐng)欣賞小品：《快樂(lè)的小伙伴》

（表演結(jié)束）主持人：通過(guò)這個(gè)小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處？

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》

三、問(wèn)卷調(diào)查

四、活動(dòng)總結(jié)。

五、班主任講話：

親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！

五、活動(dòng)結(jié)束。

主持人：“文明禮儀伴我行-----家庭禮儀篇”主題班會(huì)到此結(jié)束?！?/p>

—

END

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第五篇：文明禮儀教案

形象禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

理解服飾美。理解服飾與塑造形象的關(guān)系，掌握服飾修飾的原則。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得服飾禮儀的重要性，從而注重儀表，塑造良好的小學(xué)生形象。

教學(xué)重點(diǎn)?：掌握服飾修飾的途徑與技巧，色彩搭配技巧

教學(xué)難點(diǎn)?：熟練根據(jù)自身特點(diǎn)選擇服飾的技巧。

一、談話導(dǎo)入。

俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之。”每個(gè)人都喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，同學(xué)們當(dāng)然也不例外。你看，我們身邊又有哪個(gè)同學(xué)不是這樣？每當(dāng)穿上買的新衣服，心里總是美滋滋，走起路來(lái)也特別有神氣。

作為小學(xué)生，你們正在求學(xué)的時(shí)期，又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，穿戴方面不宜趕潮流、追時(shí)髦，只要衣著整潔，樸素大方即可。作為小學(xué)生，怎樣打扮自己才算美呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下小學(xué)生著裝禮儀。

二．呈現(xiàn)新課。

作為小學(xué)生，我們應(yīng)該穿著舒適得體。⒈?那同學(xué)們來(lái)看看這幾位同學(xué)，看看他們有

沒(méi)有做到。

出示幾位不同穿著的同學(xué)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們指出圖片中不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

三、鞏固

小學(xué)生在課堂、集會(huì)、升旗儀式之上，符合禮儀的衣著應(yīng)該是：

1、要干凈整齊，不能邋遢有異味；

2、不能穿背心，更不能光膀子；

3、不能穿拖鞋，更不能打赤腳；

4、不能戴有色眼鏡；

5、男女學(xué)生的紅領(lǐng)巾要系正戴好，要脫帽，摘掉頭巾，隊(duì)徽、?；諔?yīng)佩戴在上衣左上方；

6、衣服扣子要系好，不能敞胸露懷；

7、參加追悼會(huì)或祭奠革命烈士，要衣冠整齊，不能穿花花綠綠的衣服；

以上都是小學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間衣著服飾方面的禮儀規(guī)范。小學(xué)生不能在學(xué)校穿背心，破損的紅領(lǐng)巾更不能佩戴，這也是對(duì)紅領(lǐng)巾的不尊重。小學(xué)生不能佩戴飾品、不能穿過(guò)短或暴露的衣服，這樣打扮并不漂亮，也不符合小學(xué)生禮儀規(guī)范。

在節(jié)假日中，或在一些除星期一須穿校服外，其他時(shí)間可穿也可不穿校服的學(xué)校里，許多同學(xué)都喜歡穿上自己精心挑選的衣服，但此時(shí)一樣要強(qiáng)調(diào)大方、整潔。女同學(xué)不可追求打扮得象成年女性一樣艷麗，甚至花枝招展；男同學(xué)呢，要注意衛(wèi)生，天天穿干凈整齊的衣服，不必追求穿高級(jí)質(zhì)料的服裝。

小學(xué)生也要注意自己的頭發(fā)打扮。一般來(lái)說(shuō)，女同學(xué)的發(fā)式應(yīng)以理短發(fā)、梳辮子為宜，不要留披肩發(fā)，更不可涂脂抹粉與畫眉毛。男同學(xué)最好理學(xué)生頭，不能留長(zhǎng)頭發(fā)。要保持小學(xué)生應(yīng)有的活潑氣息。鞋子、襪子要常換，鞋子要常擦，決不可讓鞋子發(fā)出酸臭味兒。女同學(xué)要注意不宜穿中、高跟皮鞋，而應(yīng)穿球鞋、布鞋或平跟鞋。

四、小結(jié)

同學(xué)們，愛(ài)美是一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)的，但人的打扮一定要得體，要適當(dāng)，才顯出美和可愛(ài)。不同年齡、不同身份的人有不同的形象要求。小學(xué)生就象一朵朵剛剛開(kāi)放的小花，天真活潑、純潔無(wú)邪就是少年兒童最美麗的地方。如果我們一味學(xué)大人打扮得非常復(fù)雜、非常鄭重，甚至花枝招展，珠光寶氣，那只會(huì)弄巧成拙，反而把最美的本色弄丟了。

課堂禮儀

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解課堂禮儀，熟知課堂禮儀，改正自己在課堂上的不良習(xí)慣，爭(zhēng)做一名課堂禮儀小先鋒。

教學(xué)重難點(diǎn)：熟知課堂禮儀，掌握課堂禮儀，堅(jiān)持課堂禮儀。

教學(xué)方法：視頻演示法、觀察發(fā)現(xiàn)法、小組討論法、教師講授法

教學(xué)安排：一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：（2分鐘）

導(dǎo)入語(yǔ)：播下榜樣的種子，收獲行為；播下行為的種子，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，收獲性格；播下性格的種子，收獲命運(yùn)。作為學(xué)生，每天都在上課，課堂禮儀就是學(xué)生在上課期間應(yīng)遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,規(guī)范的課堂禮儀才能讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。

那如何來(lái)規(guī)范我們的課堂禮儀呢？孔子曰：不學(xué)禮，無(wú)以立。這句話意思就是說(shuō)不學(xué)會(huì)禮儀禮貌,就難以有立身之處。作為學(xué)生的我們，需要規(guī)范課堂禮儀才能取得好成績(jī)，希望今天我們這一堂“課堂禮儀”課能給大家一個(gè)有益的啟示。

二、熱身運(yùn)動(dòng)（7?分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境，引入本堂課的主題——“課堂禮儀”，情境一：師生問(wèn)好，一位學(xué)生遲到，站在門口喊報(bào)告，教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室，回座位，這位學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備課堂用具。

教師提問(wèn)：××同學(xué)遲到了，他這樣做對(duì)嗎？為什么？通過(guò)討論引入主題。教師總結(jié)：我國(guó)自古以來(lái)被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來(lái)崇尚文明，注重禮儀。今天的課，我們一起來(lái)探討“課堂禮儀”的問(wèn)題。

三、上課片段（20?分鐘）

1、情景劇一：上課老師提問(wèn)，學(xué)生舉手發(fā)言，A、B?學(xué)生把手覺(jué)得很高，C、D?學(xué)生按照老師的要求舉起右手。老師讓?C?學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，但是?C?學(xué)生回答錯(cuò)誤，因此遭到?A、B?等學(xué)生的嘲笑，老師很嚴(yán)厲的批評(píng)了?A、B?等學(xué)生，因此?A、B?等學(xué)生與老師頂撞。

2、針對(duì)不規(guī)范的課堂禮儀，全班展開(kāi)討論，對(duì)他們的課堂禮儀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3、規(guī)范的課堂禮儀（現(xiàn)場(chǎng)演示）

4、情景劇二：一節(jié)課?40?分鐘，上課到中途時(shí)，有些學(xué)生的坐姿各種各樣，有些學(xué)生的坐姿很標(biāo)準(zhǔn)。上課期間，做好筆記后應(yīng)該是“背直，手平”。

5、不規(guī)范的課堂禮儀，全班展開(kāi)討論，對(duì)他們的課堂禮儀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6、規(guī)范的課堂禮儀（現(xiàn)場(chǎng)演示）四、同桌互動(dòng)、共同進(jìn)步（5分鐘）

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們明白了課堂禮儀的具體要求，那么我們班上誰(shuí)可以做課堂禮儀小先鋒呢？請(qǐng)你為你的同桌指出他的課堂禮儀的不足之處，并討論、改正。

五、演演議議，歸納要點(diǎn)，全體學(xué)生演示。（5分鐘）課前兩分鐘，我們應(yīng)該“##”?；?“上課”時(shí)；?上課回答問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)該“##”?；?上課除了動(dòng)筆時(shí)，我們的眼神應(yīng)該“##”，坐姿應(yīng)該“##”?；?下課時(shí)，我們應(yīng)該“##”。

六、課堂小結(jié)：（1分鐘）

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們從自身禮儀著手，從自身的課堂禮儀著手，規(guī)范自己的課堂禮儀，相信經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們個(gè)個(gè)能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時(shí)我們?的集體就是文明班集體了。我們要用行動(dòng)說(shuō)明一切，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！

集會(huì)禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生知道在班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、文體等集體活動(dòng)中的禮儀知識(shí)與要求。

2、學(xué)生通過(guò)模擬場(chǎng)景，禮儀訓(xùn)練場(chǎng)等活動(dòng)中的參與、討論等形式，結(jié)合自身在集體中的體驗(yàn)和感受，進(jìn)一步規(guī)范自己在集體活動(dòng)時(shí)禮儀細(xì)節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

使同學(xué)們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)理解，在公共場(chǎng)合講究適當(dāng)?shù)亩Y儀，改正自己的不足之處。更加了解集體活動(dòng)禮儀的重要性，這不僅能使集體活動(dòng)順利進(jìn)行，更體現(xiàn)了小學(xué)生應(yīng)有的文明素養(yǎng)。

一、情景導(dǎo)入

同學(xué)們，每周一的課間操我們都要做什么？學(xué)生齊答“升國(guó)旗！”那升旗或者集會(huì)時(shí)我們大家都應(yīng)該注意哪些禮儀呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一下集會(huì)禮儀。

二、學(xué)生探究，1、學(xué)生分小組交流課前搜集的有關(guān)集會(huì)基本禮儀的資料。

2、各組推選代表說(shuō)說(shuō)你知道的集會(huì)時(shí)的一些基本禮儀。

三、了解正確禮儀

（一）集會(huì)禮儀

同學(xué)們說(shuō)的都很好，但老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)诩瘯?huì)時(shí)，還是有些不和諧的因素在里面，今天我們就認(rèn)真在學(xué)習(xí)一下禮儀集會(huì)禮儀。

1.提前幾分鐘列隊(duì)入場(chǎng)，在集會(huì)中不應(yīng)隨便走動(dòng)和發(fā)出響聲，以示對(duì)會(huì)議和報(bào)告人、節(jié)目表演者的尊重。對(duì)精彩的報(bào)告、節(jié)目要不斷報(bào)以掌聲。開(kāi)會(huì)應(yīng)提前入場(chǎng)，按指定位置入座。

2.聚精會(huì)神聽(tīng)報(bào)告或看各種演出。講話結(jié)束后禮貌鼓掌。不隨便議論、講話、大聲喧嘩、打鬧，保持會(huì)場(chǎng)肅靜。

3.保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，不吃東西，不亂扔瓜果皮核，不吸煙，不隨地吐痰、吐口香糖。

4.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施不用腳蹬座椅，在前后移換座位時(shí)要沿中間過(guò)道繞行，不能跨越座椅。

5.確實(shí)有特殊情況需要離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，先取得老師的同意才能離開(kāi)。

同學(xué)們，接受獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)注意哪些禮儀？

1.向授獎(jiǎng)人敬禮。2.雙手接過(guò)獎(jiǎng)品。3.再次向授獎(jiǎng)行禮。4.禮貌地向觀眾展示獎(jiǎng)品。5.頒獎(jiǎng)完畢按指定路線歸隊(duì)（座）。

四、討論

1.討論為什么集會(huì)時(shí)要遵守這些基本禮儀？

2.出示集會(huì)遵守基本禮儀和不遵守基本禮儀相關(guān)圖片，讓學(xué)生辨析，并說(shuō)明為什么。

五、教師總結(jié)

今天我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了集會(huì)禮儀，相信我們大家在今后的集會(huì)中會(huì)做好。

交往禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)討論、交流有關(guān)學(xué)校交往活動(dòng)的問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)校交往安全意識(shí)和學(xué)校交往禮儀意識(shí)。

2.促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行有益的學(xué)校交往活動(dòng)，遵守學(xué)校交往禮儀，爭(zhēng)做“學(xué)校交往禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧學(xué)校交往。

教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的學(xué)校交往安全意識(shí)和學(xué)校交往禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧學(xué)校交往。

教學(xué)難點(diǎn)：促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧學(xué)校交往。

一、情境導(dǎo)入

1.渲染學(xué)校交往情境。2.引發(fā)思考，組織交流。3.情感共鳴，導(dǎo)入新課。

二、深入交流

1.談身邊故事，樹(shù)立正確形象。

（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)

師：現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的學(xué)校交往，就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園學(xué)校交往的文明之星、禮儀之星。下面，我想請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在學(xué)校交往的小故事，說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在學(xué)校交往都是怎么做的？

（2）組織交流

在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確學(xué)校交往應(yīng)做些什么，怎么去做。如：

①同學(xué)間不要用“喂”、“哎”等稱呼。

②進(jìn)辦公室要報(bào)告。

③不隨便對(duì)別人品頭論足。

④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人物品。

⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。

⑥尊重他人勞動(dòng)，保持校園衛(wèi)生。

⑦和人交談時(shí)要用禮貌用語(yǔ)。

2.聯(lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀（1）講述禮儀現(xiàn)象（2）討論、交流

3.提高認(rèn)識(shí)，商討共創(chuàng)和諧學(xué)校交往。

共同商討歸納共創(chuàng)和諧學(xué)校交往的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：

①學(xué)習(xí)學(xué)校交往活動(dòng)禮儀、童謠。

②編寫我班《學(xué)校交往禮儀常規(guī)》。

③做學(xué)校交往活動(dòng)宣傳報(bào)。

④開(kāi)展學(xué)校交往安全知識(shí)競(jìng)賽、禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

⑤晨檢時(shí)，講一講新發(fā)生的學(xué)校交往禮儀故事。

⑥做“小小學(xué)校交往監(jiān)督員”。

⑦評(píng)“學(xué)校交往禮儀之星”。

三、總結(jié)激勵(lì)

在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧學(xué)校交往的想法，這多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語(yǔ)即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，我們的學(xué)校交往一定會(huì)充滿陽(yáng)光。