第一篇：讓青春在追求中閃光（范文）

讓青春在追求中閃光

——記萊蕪名師人選、山東省優(yōu)秀教師 牛玉祥

牛玉祥，男，1967年9月出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，自1989年參加工作以來，先后任萊蕪市第五中學(xué)數(shù)學(xué)教師、教導(dǎo)處副主任、教導(dǎo)主任、副校長，萊蕪市第二中學(xué)校長。在長期的教育教學(xué)工作中，他刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)及教育管理的崗位上銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，在勞動與追求中釋放自己的青春，為萊城區(qū)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。工作中，他多次被評為萊蕪市教育教學(xué)工作先進(jìn)個人，先后榮獲萊蕪市優(yōu)秀教師、萊蕪市首屆名師人選、山東省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。19年的數(shù)學(xué)教學(xué)和教育管理生涯，記錄了他從一名師范專科畢業(yè)生，成長為具有豐富經(jīng)驗(yàn)的名師和優(yōu)秀的教育管理者的奮斗歷程。

一、愛心：走進(jìn)學(xué)生心靈深處

作為一位數(shù)學(xué)教師和班主任，同所有的老師一樣，牛玉祥熱愛自己的學(xué)生，不同尋常的是，他對學(xué)生愛得更深厚，更細(xì)膩。在19年的農(nóng)村中學(xué)教學(xué)中，他執(zhí)著信奉“沒有愛就沒有教育”這一信條，關(guān)愛每一個學(xué)生，他的愛，他的無私給每一個學(xué)生都留下了終生難忘的印象。他常說：“教師應(yīng)像一面鏡子，在與學(xué)生朝夕相處的過程中，告訴學(xué)生如何做人；教師要像父母一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，師生之間要像朋友，平等、友愛、親密無間。”2002年，他班有一個叫張麗娟的女生，連續(xù)幾天情緒低落，他經(jīng)過多方了解及和該生熱心交談得知，該生的父親下崗在家，意志消沉，天天玩麻將，父母經(jīng)常吵架。這位女生心煩意亂，一氣之下住到了同學(xué)家，不愿意回家。望著學(xué)生蒼白憂傷的臉，一種對學(xué)生同情和憐愛之情油然而生。他反復(fù)和這個同學(xué)談心，并找來了她的父親，從孩子的前程說到玩麻將的危害，鼓勵他為了孩子振作起來，重新創(chuàng)業(yè)，長時間入情入理的交談，終于說通了這位家長，從而也解除了這位同學(xué)的思想包袱。畢業(yè)前夕，為了減輕這個學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，不讓她因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而分心，牛玉祥拿出90元錢給她墊付了高考報(bào)名費(fèi)。這位同學(xué)也不負(fù)眾望，考取了山師大中文系。在到校領(lǐng)取入學(xué)通知書的時候，她動情地說：“老師，我舍不得咱班同學(xué)，更舍不得離開你，到大學(xué)我一定好好學(xué)習(xí)，好好做人，將來有機(jī)會報(bào)答您?！倍嗄陙恚Ｓ裣榫褪沁@樣把無限的愛心，化作涓涓細(xì)流，灌溉著一屆又一屆學(xué)生，激勵他們奮發(fā)向上，茁壯成長。對于學(xué)困生，他更是多獻(xiàn)出一份愛心：噓寒問暖，微笑激勵，犧牲自己的休息時間，給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，讓他們獲得老師特別的關(guān)愛。

二、創(chuàng)新：讓課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)

牛玉祥熱愛自己的事業(yè)，并為之進(jìn)行孜孜不倦的追求。在他的教學(xué)札記里有這樣一段文字：“我的世界在哪兒呢？我的才能，我的尊嚴(yán)，我的價值在哪兒呢？答案是非?？隙ǖ?，在我的教學(xué)天地里。是這平凡的教育工作帶給我內(nèi)心萬分的鎮(zhèn)定從容，十二分的飽滿愉悅，我怎么可以動搖呢？課堂上學(xué)生們殷殷渴求的目光，書本上那些神奇的阿拉伯?dāng)?shù)字，都已深深鐫刻在我的心里。她們是我生命中最癡迷的東西，構(gòu)成了我內(nèi)在精神的寶貴財(cái)富，是我快樂生命的源泉?！?/p>

“一朝聞道，終身不移”。這就是他癡迷教育教學(xué)的奧秘吧？！正是有了這份難能可貴的癡迷精神，他才會把從事教研教改放在重要的位置來抓，始終把深化課題研究，創(chuàng)新教學(xué)模式，打造魅力課堂作為自己教育教學(xué)的永恒追求。

在日常的教學(xué)中，牛玉祥經(jīng)常會聽到老師和學(xué)生這樣的言論：“該講的都講了，可是一做題就是不會，真是氣死人了?！薄拔疑险n很認(rèn)真，但是一節(jié)課下來，我好像學(xué)到的不多”。而大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師放棄課間、中午、傍晚等大量的休息時間給學(xué)生補(bǔ)課，可謂費(fèi)盡心機(jī)，但結(jié)果卻事倍功半，收效甚微。這些話語與現(xiàn)象深深地印在了牛玉祥的心上。要知道，他可從來不是一個輕易認(rèn)輸?shù)娜耍蓮膩砭褪且粋€不達(dá)目的不罷休的人。針對如何有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績這個橫亙在面前的一個重要問題，牛玉祥將其細(xì)化為一個個小小的課題，并開始潛心研究了。調(diào)研問卷，師生交流，實(shí)驗(yàn)對比，整理資料，歸納分析，不怕瑣碎繁雜、不顧鞍馬勞頓，利用教學(xué)的閑暇，通過深入的探討研究，他竟將十余個師生們教與學(xué)中普遍感到困惑的課題逐一設(shè)計(jì)出了研究的主要內(nèi)容、解決的具體方案?！度绾闻囵B(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《錯題本的利用》、《關(guān)于數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)》等小課題的研究，既幫助師生走出了思想的困惑，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式與興趣的轉(zhuǎn)變，也使教師的教與學(xué)生的學(xué)變得其樂融融。嘗到了課題研究的甜頭，牛玉祥便帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組一班人展開了更進(jìn)一步的教研教改課題實(shí)驗(yàn)研究與探索，從校內(nèi)課題，到省市區(qū)課題，直至國家級課題的研究與實(shí)驗(yàn)，層次不斷提升，成果也越來越顯著。這些課題的研究與實(shí)驗(yàn)讓老師們教研教改與課堂教學(xué)水平實(shí)現(xiàn)了大的躍進(jìn)，學(xué)生們也在創(chuàng)新高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中漸入佳境，成績突飛猛進(jìn)。一分耕耘，一分收獲，課題研究實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長的同時，也使學(xué)校數(shù)學(xué)成績實(shí)現(xiàn)了大跨越。數(shù)學(xué)組課題研究的成功經(jīng)驗(yàn)使師生們大受振奮，在他們感召下，全校上下掀起了一股課題研究的良好氛圍，“科研興?！蔽等怀娠L(fēng)。

牛玉祥在課堂教學(xué)中總是精益求精，不斷創(chuàng)新。為了上好每堂課，他翻閱大量的資料，反復(fù)修改教案，精心設(shè)計(jì)教具，仔細(xì)推敲每一個問題，往往為了準(zhǔn)備一堂課，花費(fèi)了別人數(shù)倍的時間和精力。他苛求每節(jié)課都具有科學(xué)與藝術(shù)的魅力，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在科學(xué)的天地里自由遨翔。

在教學(xué)實(shí)踐中，他以“激發(fā)興趣，挖掘潛能，鼓勵創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，提出了“提高思維起點(diǎn)，縮短思維時間”的數(shù)學(xué)教學(xué)策略，努力探索新的、更加有效的教學(xué)模式，收到了良好的教學(xué)效果。為了充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，他積極探索教育教學(xué)方法，將“大膽猜想，小心驗(yàn)證”探究學(xué)習(xí)貫穿課堂教學(xué)過程始終。在教學(xué)過程中，他非常注意讓學(xué)生提出問題，自己研究問題，從而使教學(xué)過程的發(fā)展跌宕起伏，引導(dǎo)學(xué)生不斷地思考問題。逐漸形成了“講而不灌，練而不亂，啟而適時，誘而多變”的教學(xué)特色和幽默、開放、輕松的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生們聽他的課都感到非常解渴，非常過癮。無論是任教新課改實(shí)驗(yàn)班，還是任教基礎(chǔ)并不理想的普通班級，牛玉祥都能從學(xué)生個性發(fā)展的需求出發(fā)，創(chuàng)新思路方法，激發(fā)學(xué)生自身興趣，為學(xué)生營造一個多彩的數(shù)學(xué)樂園，讓學(xué)生們更善于學(xué)習(xí)、更善于研究，變得更自主、更聰明。從教多年來，他所任教的班級的數(shù)學(xué)成績也從來都是在市區(qū)名列前茅，時間長了，大家都冠之以“常勝將軍”的美譽(yù)，他也因此而深受專家、老師們的好評與學(xué)生的愛戴。在南京某工科院校攻讀博士的一名學(xué)生在來信中不吝對老師的贊美之情：“牛老師，沒有認(rèn)識你之前，我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)毫無興趣可言，自從走進(jìn)你的課堂，我逐漸找回了自我，找到了興趣與快樂，直至癡迷于數(shù)學(xué)的王國不能自拔。至今懷戀和你在一起的日子，真想再回到你的課堂??”

多年來，牛玉祥身先士卒、率先垂范，為學(xué)校青年教師提供公開課、觀摩課40余節(jié)，精彩的課堂教學(xué)，深受學(xué)生歡迎，連續(xù)六年被評為“最受學(xué)生歡迎的老師”。

也許正是因?yàn)樗谡n堂藝術(shù)上的不斷追求，同行們都稱他為“比賽專業(yè)戶”，每次有機(jī)會參加各種教學(xué)比賽，他都不會放棄，為的就是更多地鍛煉自己，更多地得到專家與同行們的指點(diǎn)，在錘煉中使自己的課堂藝術(shù)得到升華。2000年6月參加山東省說課比賽，獲第四名；2001年，參加萊蕪市優(yōu)質(zhì)課評選，獲第一名；同年，代表萊蕪市參加山東省優(yōu)質(zhì)課比賽，獲第二名；2006年10月，參加“萊蕪名師”評選活動，通過出色的答辯與說課，獲首屆“萊蕪名師人選”稱號。任教19年，教過12屆高三畢業(yè)班，7次獲市高考數(shù)學(xué)教學(xué)一等獎；多篇論文在國家級、省級刊物上發(fā)表，其中，《也談多媒體教學(xué)》獲省一等獎，《創(chuàng)新教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》獲省二等獎，《概念教學(xué)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》獲市一等獎；《學(xué)生心目中的好教師形象》、《新型的師生關(guān)系》兩篇論文在《中國教育報(bào)》上發(fā)表。在奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生有多人獲得國家級或省級獎勵。

“桃李不言，下自成蹊”，事實(shí)是最好的憑證，站立在新課改的潮頭，只有銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)造的人才能高唱一曲大風(fēng)歌，譜寫教育事業(yè)的新篇章。

三、助人：讓人格具有獨(dú)特魅力

一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春意濃。作為萊蕪市首屆名師人選，牛玉祥除了自己在教育教學(xué)的道路上不懈探索外，還積極主動地扶植青年教師，他堅(jiān)持每學(xué)期至少為青年教師舉辦一次業(yè)務(wù)講座，悉心傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并積極同他們進(jìn)行探討和研究。他的課堂隨時開放，這對他確實(shí)是一種挑戰(zhàn)，但他毫無怨言，總是認(rèn)真地對待每一節(jié)課。2004年5月，青年數(shù)學(xué)教師李明參加市優(yōu)質(zhì)課評選時，恰好牛玉祥生病發(fā)燒，他一邊掛吊瓶，一邊幫他設(shè)計(jì)教學(xué)思路，確定教學(xué)流程，梳理備課教案，等藥液滴完，又馬上與他一起進(jìn)課堂。從語言、教態(tài)到教學(xué)中的每個細(xì)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，經(jīng)過多次切磋指導(dǎo)，李明老師終于以優(yōu)異成績脫穎而出，獲萊蕪市優(yōu)質(zhì)課一等獎，被選拔參加了省優(yōu)質(zhì)課評選，并獲得了省優(yōu)質(zhì)課二等獎的好成績。在他的帶領(lǐng)下，他所在的學(xué)校涌現(xiàn)出一大批教學(xué)能手，一批青年教師很快成長起來，成長為在萊蕪小有名氣的骨干教師或教學(xué)新秀。

四、追求：讓理想獲得一種永恒

2008年8月，因工作需要，牛玉祥調(diào)任萊蕪二中校長。面對新的挑戰(zhàn)，牛玉祥帶領(lǐng)學(xué)校一班人不斷探索，在原有理念的基礎(chǔ)上形成了“學(xué)生向往，教師幸福，學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思路，規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2008年10月，他被中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會評為“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀校長，并獲首屆全國校園文化建設(shè)成果評審活動先進(jìn)個人。12月，學(xué)校被省教育廳評為山東省首批素質(zhì)教育宣傳典型。2009年4月，萊蕪二中又因先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量被評為山東省高中教學(xué)示范學(xué)校。成績的背后凝結(jié)汗水與辛勞，無論寒暑朝暮你總能在校園的某個角落發(fā)現(xiàn)牛校長的身影。“一個好校長就是一所好學(xué)?！保堑?，牛校長也時刻在用行動踐行著“將萊蕪二中辦成一所讓師生終生難忘的學(xué)?！钡某兄Z。

教師，是一種充盈著生命活力的職業(yè)，必須不斷吸取知識的活水，與時俱進(jìn)，永葆教學(xué)青春。牛玉祥是這樣想的，也是這樣做的。已經(jīng)身處校長位置，看到他還整日埋頭書籍刻苦學(xué)習(xí)時，許多人不理解：“你書教得已經(jīng)很不錯了，又肩負(fù)著學(xué)校的教學(xué)管理工作，還一直在課堂上不斷追求，何苦還這樣努力！”他淡淡一笑：“誰讓我當(dāng)教師呢？教師只有多讀書，才能教好書??！我是校長，管教學(xué)不上課怎么能深刻的了解教學(xué)動態(tài)呢？”這一質(zhì)樸的話語道出了他內(nèi)心深處的愿望：不做“教書匠”，要做“業(yè)務(wù)型、專家型”校長，要朝著學(xué)者化、研究型教師的目標(biāo)前進(jìn)。

魯迅先生說過：“不滿是向上的動力”。每登上一個山峰都只不過是人生旅途中一個新的開始。成功是暫時的，追求才是永恒的。對牛玉祥而言，無論是做一名普普通通的數(shù)學(xué)教師，還是作為一名校長，教書育人這條路都還很長，他將一如繼往地把生命的虬根深扎在教育的沃土，以綠葉對花兒般的關(guān)照、深情與期待，奉獻(xiàn)著自己的青春，執(zhí)著追求永無止境，讓青春在追求中閃光。

第二篇：銀行八榮八恥演講稿:讓青春在追求中閃光

銀行八榮八恥演講稿:讓青春在追求中閃光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家上午好！

今天，我演講的題目是《讓青春在追求中閃光》。3月4日，胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和改革開放的時代要求，具有強(qiáng)烈的思想性和現(xiàn)實(shí)針對性。旗幟鮮明地告訴我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該

做什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么，應(yīng)當(dāng)成為我們每個信合員工，尤其是青年員工應(yīng)有的價值取向和行為準(zhǔn)則。一個時代有一個時代的精神風(fēng)尚?！鞍藰s八恥”如果能深入我們每一位信合員工的內(nèi)心深處，“知榮明恥”，不斷學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，辛勤勞動，那么我們信用社必定能實(shí)現(xiàn)跨越式的大發(fā)展，原創(chuàng)：wenmi114.com必定能引領(lǐng)時代潮流，走在其他金融系統(tǒng)之前。

半個多世紀(jì)以來，農(nóng)村信用社立足農(nóng)村，扎根于農(nóng)民，滲透于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，業(yè)已成為農(nóng)村金融的主力軍、聯(lián)系農(nóng)民的最好金融紐帶，為農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收和全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出了突出貢獻(xiàn)，身為信合員工我們備受鼓舞和自豪。

朋友們，作為青年人，尤其是一個年輕的信合員工，生命對于我們來說不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)，一個個年輕的軀體賦予了新的歷史使命；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個個飛舞的思緒匯聚成一首信合人奮進(jìn)的時代之歌。知榮明恥，倡樹新風(fēng)，爭做有為信合青年，這是我們廣大青年員工的不悔誓言。

榮辱觀，古已有之。關(guān)云長千里走單騎，不為利誘，不負(fù)兄長，義貫千秋；趙匡胤，千里送京娘，一諾千金，不欺暗室，流傳百世；蘇武牧羊，幾千載吃盡人間至苦而不失節(jié)，為全民族所推崇，還有當(dāng)代的黃繼光、邱少云、焦裕祿、孔繁森……這些高大的形象之所以成為世人尊崇、學(xué)習(xí)、仿效的楷模，最根本的是他們知榮明恥，樹立了鮮明的榮辱觀。

“物類之起，必有所始；榮辱之來，必像其德。”社會主義榮辱觀，來自于正確的世界觀、人生觀、價值觀。世界觀是榮辱觀的基礎(chǔ)；人生觀，決定了我們是選擇不凡還是平庸、是偉大還是渺小、是高尚還是卑劣；價值觀，提供了人生價值的判斷標(biāo)準(zhǔn)。有什么樣的世界觀、人生觀、價值觀，就有什么樣的榮辱觀，我們要以良好的世界觀、人生觀、價值觀來指導(dǎo)樹立社會主義的榮辱觀。同個人成長一樣，價值觀的建立和榮辱觀的形成，是一個漸進(jìn)的過程，也是一個從身邊小事做起，堅(jiān)持不懈的過程。作為一名信合員工，特別是我們青年員工，更要將社會主義榮辱觀自覺貫穿與工作生活的全過程，樹立牢固正確的社會主義世界觀、人生觀、價值觀，堅(jiān)持從我做起，從點(diǎn)滴做起，時刻告誡自己，我是農(nóng)信一員工，做好本職工作、堅(jiān)守好自己的工作崗位，就是對農(nóng)信事業(yè)最大的貢獻(xiàn)，就是對同事最大的幫助，就是對社會主義榮辱觀的最好詮釋。榜樣是一種力量，榮辱也是一種力量，推動我們自省，使我們有所拋棄，更有所堅(jiān)持。記得在xx信用社，一天上午，一位儲戶提取了5000元現(xiàn)金，可到了下午，該儲戶又氣沖沖地來到信用社，說少付給他了50元錢。面對儲戶的指責(zé)，兩名年輕女營業(yè)員一邊和顏悅色地解釋，一邊細(xì)心查看券別登記，并立即核對現(xiàn)金庫存，最后確認(rèn)問題不是出在信用社。然而儲戶卻不相信，極不冷靜地由起初的出言不遜發(fā)展到肆意謾罵，兩名年輕的姑娘被罵哭了，可誰也沒有還口。因?yàn)樗齻冃睦锒济靼?，作為一名?yōu)秀的信合員工，無論客戶語言多么刻薄，發(fā)多么大的火，即使受到誤解，甚至辱罵也必須維護(hù)好信用社的形象。兩位營業(yè)員面對火氣十足的顧客，只是耐心地解釋，并勸其回家找一找，但顧客仍然冷靜不下來，直至該儲戶的家屬趕到信用社并說明了是她從5000元現(xiàn)金里拿走了50元錢的經(jīng)過后，事情才真相大白。這位儲戶因此非常愧疚，并自責(zé)地說：“是我太沖動了，實(shí)在對不起你們……”第二天，他給信用社送來了道歉書和表揚(yáng)信。事后，有人問兩名營業(yè)員當(dāng)時生不生氣，她們說：“我們不生氣，因?yàn)槲覀兝斫饪蛻舻男那?，更重要的是我們要維護(hù)信用社的信譽(yù)和形象?！狈?wù)是有形的，而榮辱卻是無形的。通過這件平凡的小事，足以折射出我們信合員工所具備的崇高的職業(yè)道德和良好的修養(yǎng)，足以說明榮辱觀作為一種潛在的力量已滲透到每一名信合員工的心坎上。

朋友們，“八榮八恥”的社會主義榮辱觀告訴我們，首要的是要熱愛祖國，服務(wù)人民。作為農(nóng)村金融主力軍的一員，作為為廣大農(nóng)民服務(wù)的信合員工，帶著感情去支農(nóng)就是服務(wù)人民、愛社如家的做好體現(xiàn)。做不好本職工作，工作積極性不高，為農(nóng)民朋友服不好務(wù)，就是對信用社良好形象的公然踐踏。xx鎮(zhèn)xx村一儲戶從信用社提取現(xiàn)金1萬元準(zhǔn)備第二天一早出發(fā)，但是，當(dāng)天晚上由于意外失火，藏在枕頭底下的現(xiàn)金被燒得殘缺不全，全家人急得一夜沒合眼，第二天一大早就來到信用社請求幫助，見此情景，這個信用社立即派人幫助儲戶到聯(lián)社營業(yè)部和人民銀行為其兌換現(xiàn)金7000元，使損失降到了最低限度。當(dāng)這位儲戶接過嶄新的7000元現(xiàn)金時，激動的淚水奪眶而出。

作為一個信合員工我知道自己是平凡的，可我絕不平庸。我是一個地地道道吃著信合飯長大的孩子，祖孫三代都是信合人，是信用社培養(yǎng)了我，對信用社的愛我無法用言語去表達(dá)。作為一名沐浴著信合大家庭溫暖長大的年輕員工，我只能最赤誠無私、盡心竭力地對待信合事

業(yè)；原創(chuàng)：wenmi114.com最恭敬、謹(jǐn)慎地遵守職業(yè)道德、履行自己的職責(zé)；不遺余力地做好每項(xiàng)工作，努力把自己培養(yǎng)成“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的優(yōu)秀信合員工。

“榮”“辱”相對，“涇”“渭”分明。朋友們，愿我們知榮明恥，塑造崇高的思想道德境界，用言語倡樹新風(fēng)，用行動展示風(fēng)采，做一個高尚的人，做一名有為的信合青年，敢當(dāng)“改革創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)實(shí)干，廉潔高效，爭創(chuàng)一流”的模范，用青春和汗水點(diǎn)綴農(nóng)信事業(yè)絢麗的金融畫卷。

第三篇：“讓青春在追求中閃光”主題班會方案

“讓青春在追求中閃光”主題班會方案

十四歲，是一個敏感的年齡，是蛻去稚嫩走向成熟的起點(diǎn)；青春，是一個耀眼的字眼，是如錦年華中最好的一段。怎樣面對由成長所帶來的困惑和迷惘，蟬蛻前的那一夜是痛苦間雜著喜悅的。在做好遠(yuǎn)航的準(zhǔn)備之前，必須為青春貼上一個醒目的標(biāo)簽，讓青春無悔，讓青春飛揚(yáng)。能讓青春閃光，而且在歲月的磨蝕面前，只能越來越明亮的，唯有追求和奮斗，那個帶著青春的汗水和歡笑的奮斗，最能鐫刻于記憶深處，不管何時想起，都銘記著一段無悔的人生經(jīng)歷。

處在人生十字路口的初一學(xué)生，在成熟與稚嫩之間徘徊，在理想與價值的樹立及認(rèn)定上，非常需要師長的指導(dǎo)。有所追求的青春注定不會空虛，哪怕那種追求不能最終都成為現(xiàn)實(shí)。能在今后回味的，或許不是哪一次成功的結(jié)局，而是一段奮斗的過程。

教育目的：

站在青春的起點(diǎn)，或許頭腦里仍舊一片懵懂與無知，不知青春為何，或許還只是身體發(fā)育而心智停留在十分稚嫩的兒童階段。通過一次以青春為主題的教育活動，讓學(xué)生們更好地認(rèn)識青春，理解成長，樹立理想，勇于追求。年華似水流，讓青春的奮斗為今后的人生打下最鮮亮的底色，讓未來在青春里放飛。處于學(xué)習(xí)新知的大好時光，誰若是辜負(fù)了青春，誰就將被成長遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。在這個特殊的年齡段，思想的疏導(dǎo)十分重要。引導(dǎo)走向十四歲的學(xué)生們在心靈里認(rèn)定成長的美好，在經(jīng)歷里投入最火熱的激情，在價值觀上認(rèn)同通過奮斗來實(shí)現(xiàn)自我，這就是本次主題班會所要實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo)。

活動準(zhǔn)備：

1、全班預(yù)告，班級總動員；

2、班干部會議，定主題、討論實(shí)施方式，人員安排，進(jìn)行會議記錄；

3、班主任審核定奪，撰寫活動方案，最后與相關(guān)參加人員定活動細(xì)則；

4、串聯(lián)詞的編寫，節(jié)目的選定，制定幻燈片。

實(shí)施過程：

擬通過兩部分進(jìn)行本次主題教育——共憶童年，說說從小到大印象最深刻的一件事，可以很感動，可以是糗事，可以是引以為傲的事；共同展望，說說自己心目中的青春是什么樣子，寫一封給青春的信，收件人是自己。

共憶童年：

其實(shí)一個人的成長，童年所打下的底色遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于青春期，也就是說，有什么樣的童年就有什么樣的人生。如果可能，展示一下童年的自己，說說自己成長的故事，與大家分享，一起在回憶的歡笑或是沉思里告別懵懂，走向青春。

學(xué)生活動：講自己的小故事；唱童年的歌曲；可以展示自己成長里的珍貴收藏。

老師活動：展示自己童年的照片；講一個最糗的舊事。（展示我最珍貴的收藏一二）共同展望：

投影一些與青春有關(guān)的名言，講幾個青春中的奮斗與追求的故事，激勵同學(xué)們早立志與立常志。

1.青春是在它即將逝去的時候最具有魅力?！?/p>

2.自信和希望是青年的特權(quán)——王爾德

3.青年時種下什么，老年時就收獲什么?！撞飞?/p>

4.青年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！斓?/p>

青春的特點(diǎn)是充滿激情與昂揚(yáng)的斗志，學(xué)生活動中有展示青春風(fēng)采的歌舞集錦，詩歌朗誦，小品活動。老師活動：和青春有關(guān)的回憶里，最閃光的還是我奮斗和拼搏的經(jīng)歷。我的青春是如何經(jīng)歷的，以及最讓我無悔的青春應(yīng)該是什么樣的。讓大家一起寫幾句話給青春的自己：我想成為什么樣的人，我想擁有一個什么樣的青春。

讓青春在追求里閃光，閃光的青春能告訴你一個燦爛的未來。誰若辜負(fù)青春，青春必定也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄他。人的一生當(dāng)中，最美好的就是青春時代，讓我們一起用汗水實(shí)現(xiàn)心中的理想，讓青春在追求中閃光。

在青春的舞曲里結(jié)束本次主題班會。

簡要評析：通過這次以青春為主題的教育活動，讓學(xué)生們更好地認(rèn)識青春，理解成長，樹立理想，勇于追求。年華似水流，讓青春的奮斗為今后的人生打下最鮮亮的底色，讓未來在青春里放飛。處于學(xué)習(xí)新知的大好時光，誰若是辜負(fù)了青春，誰就將被成長遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。通過多種多樣的活動引導(dǎo)走向十四歲的學(xué)生們在心靈里認(rèn)定成長的美好，在經(jīng)歷里投入最火熱的激情，在價值觀上認(rèn)同通過奮斗來實(shí)現(xiàn)自我，通過多種形式的表演進(jìn)一步深化了本節(jié)班會的主題“讓青春在追求中閃光”。

第四篇：讓青春在拼搏中閃光

姓名：

學(xué)號：

班級序號：

讓青春在拼搏中閃光

青春，是人生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，滋養(yǎng)著金秋的碩果，昭示著寒冬里的希望。真正的青春，充滿詩意而不乏拼搏的激情；真正的青春，時尚浪漫卻又飽含著奮斗的艱辛。唯有讓青春在拼搏中閃光，這樣的青春才會在歲月的歷練中燃燒出耀眼的光芒。

“讓青春在拼搏中閃光”——這就是我今天要演講的題目。

偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而，朋友你是否探求思索過青春是什么呢？

青春是三月爭奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。

我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話：讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點(diǎn)！我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才能體現(xiàn)生命的價值。時光飛奔向前，不會回頭，它總是青春的痕跡。我們大家雖出生于不同的時間和空間，卻有著同樣的奉獻(xiàn)承諾，有著同樣的壯美青春。擁有青春，就如同朝陽永遠(yuǎn)向上；擁有青春，就如同山溪不羈奔流；擁有青春，就如同幼蠶破繭而出，而我們每個人都應(yīng)該竭盡全力去拼搏,只有拼搏才能實(shí)現(xiàn)我們青春的價值。

拼搏是強(qiáng)者的凱歌。鯉魚不甘于水底的平凡，奮力一搏，越過龍門，沖到生命的最高點(diǎn)；雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之顛；小溪不甘于涓涓細(xì)流，在巖石面前奮力一搏，終于沖出了大海。精衛(wèi)填海，刑天舞戈，夸父逐日，愚公移山，歷史的足跡只留下這些敢于拼搏的強(qiáng)者。

拼搏是成功的階梯。青春需要用汗水來澆灌，用行動去詮釋，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。有位哲人說過：拼搏的人，常把高山當(dāng)平地，而慵懶的人，卻常把平地當(dāng)高山。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運(yùn)玩弄的懦夫永遠(yuǎn)領(lǐng)略不了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。

拼搏是不竭的動力?！逗啞邸返淖髡咭馕渡铋L地告訴我們：人活著就是為了含辛茹苦的。古往今來，“拼搏”一直是成功人士的秘訣。不論處在什么樣的環(huán)境，遭遇著怎樣的挫折，“拼搏”都是從低谷走向顛峰的不老神話。

今天，我們還站在青春象牙塔的頂端，我們有足夠的時間和力量去與將要到來的一個又一個挫折搏斗。一個絕境就是一次挑戰(zhàn)，一個機(jī)遇，如果你不是被嚇倒而是奮力一搏，也許你會因此而創(chuàng)造超越自我的奇跡。

拼搏是一種精神，拼搏是一腔激情，人生的壯舉，讓我們在拼搏中乘風(fēng)破浪、展翅翱翔，讓拼搏的激情流淌成河，澎湃成潮，鼓涌成浪，讓奮斗精神盛開為花，醇化為酒，冶煉成詩，讓進(jìn)取的人生壯觀成為一處獨(dú)有的風(fēng)景 , 讓青春在拼搏中閃光。

第五篇：讓青春在服務(wù)中閃光

讓青春在服務(wù)中閃光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家上午好！我是**水務(wù)有限公司管網(wǎng)管理處的負(fù)責(zé)人***，我演講的題目是“讓青春在服務(wù)中閃光”，由于工作性質(zhì)的特殊，每天的工作都安排得滿滿的，所以我沒有太多的時間來準(zhǔn)備材料，但我想即然有這個機(jī)會，我就應(yīng)當(dāng)通過我的講述使大家了解到在**水務(wù)有限公司有這樣一個年輕的集體，時刻用自已的努力奮斗來詮釋著青春的含義。

為了強(qiáng)化管網(wǎng)管理、適應(yīng)全日供水的新形勢，2003年4月份，我公司成立管網(wǎng)管理處，現(xiàn)有職工35人，年輕職工占60%，這個年輕的集體肩負(fù)著熱線報(bào)修、水門管理、巡線、漏水的現(xiàn)場勘察、漏點(diǎn)定位、解決用戶吃水難題、供水工程驗(yàn)收、創(chuàng)建管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)等項(xiàng)任務(wù)。簡而言之，就是負(fù)責(zé)營口市區(qū)從水廠出口到用戶樓前主線所有地下管網(wǎng)的管理工作。地下管網(wǎng)是我公司的重要資產(chǎn)，是在地上看不到也摸不著的，平時它是資產(chǎn)，是輸水的工具，一但漏水那就是隱患，是難題。下面我就代表我的集體講述我們工作的幾個方面，讓大家共同感受我們工作的艱辛和快樂。

部門成立不久，我市就引碧流河水入營，解決了多年來制約**經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水資源緊張問題，改變了過去的分峰供水的模式，初步實(shí)現(xiàn)了對中低樓層用戶24小時的供水。供水

形式好轉(zhuǎn)了，人們盼來了夢寐以求的甘泉水，但供水管網(wǎng)老化嚴(yán)重的矛盾又突現(xiàn)出來。**市歷史悠久，它的供水管線也一樣歷史悠久，最早的管線是1910鋪設(shè)的，還有日偽時期的、建國初期的、文革時期的、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時期的等等，不同的歷史時期，有不同的管材和情況，但由于歷史的久遠(yuǎn)它們已經(jīng)禁不住全天高壓供水的摧殘，本已老化腐蝕的管線在壓力的作用下變得千瘡百孔。2002年全年維修漏水2623處，2003年7月實(shí)現(xiàn)全日供水的第一個月我公司實(shí)際修漏563處，隨后的幾個月實(shí)際修漏也都在四五百處左右。遠(yuǎn)的不說，就是昨天實(shí)際發(fā)生漏水52處。

為了適應(yīng)這種突發(fā)情況，我們成立了24小時供水報(bào)修熱線，提出了要創(chuàng)建“供水110”的工作目標(biāo)，對我們的接待人員和現(xiàn)場勘察人員進(jìn)行了崗位培訓(xùn)，先后學(xué)習(xí)了濟(jì)南水司“小白熱線”，秦皇島水司“曉靜熱線”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)履行首問責(zé)任制和一站式服務(wù)的承諾，為用戶提供快捷、高效、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、全面的親情服務(wù)，真正做到熱線接通、全面服務(wù)、面向用戶、奉獻(xiàn)真情。另外，我們設(shè)計(jì)開發(fā)了管網(wǎng)報(bào)修系統(tǒng)，主管經(jīng)理和總經(jīng)理，在辦公室通過網(wǎng)絡(luò)電腦就可以查詢哪些地方出現(xiàn)了漏水，哪些地方正在停水，什么原因等等，增加了工作的透明度、提高了工作效率。

在暢通報(bào)修渠道、提高服務(wù)質(zhì)量的同時，加大力度對全市的管網(wǎng)及其附件進(jìn)行巡視。巡線人員，進(jìn)行分片負(fù)責(zé)、分

片管理。對各自管區(qū)內(nèi)的明漏、缺少井蓋、動遷、挖土施工、綠化、道板覆蓋井蓋等現(xiàn)象進(jìn)行巡視。轉(zhuǎn)變職能，做到由“巡”到“管”。

水門管理隊(duì)現(xiàn)有四個人，兩老帶兩新，負(fù)責(zé)管理市區(qū)3000多個水門和1000多個消防栓。以前分峰供水時，水門的啟閉工作量并不是很多，因?yàn)樵诜羌訅浩陂g修漏水、換水表、工程作業(yè)等等并不需要關(guān)閉水門。現(xiàn)在24小時供水，搶修作業(yè)、工程施工、營業(yè)換表等等都需要停水，并且市區(qū)由于以前水量不足，形成了環(huán)狀管網(wǎng)，每停一片區(qū)域都要關(guān)停兩到三個水門，有的地方甚至要關(guān)停七八個水門，如果一天出現(xiàn)三十幾處漏水，那個關(guān)門的工作量是可想而知。另外，樓內(nèi)供水設(shè)施老化，房產(chǎn)物業(yè)修漏水，居民家修漏水，以前沒水的時候就可以直接作業(yè)，現(xiàn)在全天都有水，樓內(nèi)一樓的立杠總水門大都銹死了，就只能求助我們?，F(xiàn)在要求停水的用戶太多，為了方便用戶，水門管理隊(duì)的同志們奔波在各個水門之間，廢寢忘食，風(fēng)雨無阻，雖然有些不是份內(nèi)的事，但是為了幫助用戶我們無怨無悔。水門管理隊(duì)的同志們在老師傅的傳幫帶下，懇吃苦、懇鉆研，每天都工作到晚上6、7點(diǎn)鐘。舉個最近的例子，這個星期六19：15開完最后一個水門回家，晚上11點(diǎn)盼盼路四線南側(cè)動遷處有一戶居民家在動遷區(qū)的邊上，白天時候旁邊的房子扒了一半，倒塌的墻壁將該房管線碰傷，但漏水不大，晚上11點(diǎn)多鐘，管線突

然爆裂，滿屋上水，將床內(nèi)的衣物全泡了，而且水位還在不斷的上漲，求助電話掛我們接待室了，哭著喊著讓水廠停水，而且還對自來水公司不依不饒的，情緒非常激動，我?guī)еT隊(duì)兩位同志到了現(xiàn)場，幫助他們挖溝排水，發(fā)現(xiàn)漏水點(diǎn)在扒了一半的墻內(nèi)，我們又幫助用戶鑿墻，找到漏水點(diǎn)用木橛先將漏水止住，這個時候用戶滿意、高興了，可我得向她們解釋啊，這個漏水按產(chǎn)權(quán)劃分，不歸我們負(fù)責(zé)，屬用戶自修，等我們回到家，已經(jīng)是凌晨1點(diǎn)多鐘了。凌晨3點(diǎn)我又接到了接待室打來的電話，站前消防隊(duì)在六中對過的消火栓加水時，不慎將消火栓擰壞關(guān)不上了，現(xiàn)在滿馬路都是水，需要停水。我們又去了現(xiàn)場關(guān)完門回來后，凌晨4:30。回家睡了會覺就又開始了新的一天的工作。我們這些外勤人員從來沒有節(jié)假日，因?yàn)槁┧疅o時不在。

有些漏水是在明面上，很好確定漏點(diǎn)，而有些漏水是從下水中返出或從樓基礎(chǔ)流出，很難確定漏點(diǎn)。為了解決這種問題，我們組建起一支以年輕技術(shù)骨干為主的檢漏隊(duì)，檢漏隊(duì)現(xiàn)有7人，一名老同志，六名年輕同志，隊(duì)長今年33歲，檢漏工作經(jīng)驗(yàn)豐富，檢漏隊(duì)分成三組負(fù)責(zé)解決用戶的用水難題、地下漏的定位等項(xiàng)工作。購置了進(jìn)口的相關(guān)儀、電子聽漏儀、金屬探線儀、尋閥儀等設(shè)備，從外地聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的專家對檢漏員進(jìn)行培訓(xùn)，又經(jīng)常對他們進(jìn)行管網(wǎng)技術(shù)指導(dǎo)和思想政治教育，使這支隊(duì)伍成為技術(shù)過硬、作風(fēng)正派、反應(yīng)

快捷、務(wù)實(shí)高效的隊(duì)伍。在解決用戶吃水難題的過程中起到了主力軍的作用。例如：高中東側(cè)天主教堂后身有十多戶用戶多年水情不好，其進(jìn)水管線又不清楚，我們通過管線探測，找到原管線的連接走向，重新設(shè)計(jì)為其解決吃水難。澳華購物門前的漏水、軸承廠廠區(qū)東側(cè)的漏水、橡膠廠門前路上的漏水、星光小區(qū)雪兒禮品店門前的漏水等，都是非常復(fù)雜的綜合管線漏水，難度都非常大，我們的年輕同志在老師傅們的幫助下，多次跑現(xiàn)場、測管線、聽漏水，最后出色的完成了這些任務(wù)，得到了受水問題困擾的老百姓的贊揚(yáng)，也為我公司減少了自來水的漏失。

為了完善管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)，我公司又與武漢中地地理信息有限公司合作，共同開發(fā)**供水管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)（Mapgis），我們組織并策劃了該系統(tǒng)的總體思想，引入大地坐標(biāo)做為該系統(tǒng)的標(biāo)識，改變以往只能靠栓點(diǎn)法上圖的局限，大大提高了該系統(tǒng)的準(zhǔn)確性。建立起裁圖、設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收、竣工、回貼的管網(wǎng)信息管理模式。使自來水總公司對管網(wǎng)信息的管理又上了一新的層次。**地區(qū)的輸配水管網(wǎng)模型的建立，對我公司的管網(wǎng)管理具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

管網(wǎng)管理處這個年輕的集體，在工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在總公司黨委和領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指揮下，見實(shí)情、說實(shí)話、辦實(shí)事，深信“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”的信條，認(rèn)真貫徹落實(shí)“黨的三個代表”和“群眾利益無小事”的重要思想，積

極主動地與各部門和相關(guān)單位配合，為群眾確實(shí)解決用水難題，真正做到“上替政府分憂，下為百姓解難”。如果再座的各位領(lǐng)導(dǎo)給我們這次機(jī)會，我們會說：您有用水難題嗎？我們是營口的“供水110”，我們是**的“青年文明號”，我們會讓我們的青春在為您服務(wù)中閃光。

**水務(wù)有限公司

2004年3月30日