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      人教版二年級(jí)寫話練習(xí)綜合訓(xùn)練

      時(shí)間:2019-05-12 18:37:07下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:人教版二年級(jí)寫話練習(xí)綜合訓(xùn)練

      二年級(jí)語(yǔ)文寫話練習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練

      秋天

      秋天到了,大地穿上了一件金黃色的毛衣,枯黃的樹葉飄落下來(lái),好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞?;▓@里,菊花爭(zhēng)芳斗艷,紅的如火,粉的似霞,白的像雪,美不勝收。秋天來(lái)了,大雁成群結(jié)隊(duì)地飛往南方,它們有時(shí)排著“一”字形,有時(shí)排著“人”字形。

      秋天

      秋天到了。天高云淡,藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云,有的像綿羊,有的像花朵,真漂亮??!一群大雁往南飛,一會(huì)兒排成“人”字,一會(huì)兒排成“一”字。樹葉都黃了,一片片從樹上飄下來(lái),像蝴蝶,像小鳥。樹上果子都熟了,有黃黃的梨,紅紅的蘋果。

      秋天真美啊!我想:“今天的秋天,一定是個(gè)豐收的季節(jié)!”

      秋天果園

      秋天的果園里,水果可多了。你看,那紅彤彤的蘋果掛在枝頭,好像一個(gè)笑紅了臉的娃娃。還有那紅紅的柿子,壓彎了枝頭,就像一個(gè)個(gè)小燈籠??茨且活w顆亮晶晶的葡萄,就像把珍珠般的露珠。那黃澄澄的梨,好像一個(gè)個(gè)小葫蘆,可愛極了。

      冬天

      冬天是四季中最冷的季節(jié)。冬天的雪慢慢地從空中飄落下來(lái),下雪的時(shí)候,一片片雪花從天上落下來(lái),一會(huì)兒,山頭白了,房子白了,窗外的一切都白了就像給大地穿上了潔白的裙子,把大地變得圣潔而美麗。冬天,是快樂無(wú)窮的季節(jié)。孩子們都喜歡堆雪人、打雪仗。

      奶牛

      我最喜歡的動(dòng)物是奶牛,它有一身雪白的衣服, 像雪一樣白,白色毛上面的小點(diǎn)點(diǎn)像巧克力一樣漂亮無(wú)比。彎彎的牛角像月亮,又大又圓的眼睛加上兩個(gè)大大的鼻孔,尾巴像毛筆一樣一搖一搖的可愛極了。奶牛擠出來(lái)的奶非常好喝而且還能帶給我們營(yíng)養(yǎng),幫助我長(zhǎng)高。所有我最喜歡小奶牛。

      小兔子

      我最喜歡的動(dòng)物是小兔子,眼睛大大的紅紅的像寶石,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵像剪刀一樣,兩顆大大的牙齒吃起最愛的胡蘿卜的來(lái)可愛極了,鼻子扁扁的,嘴唇分成三瓣,小兔子渾身長(zhǎng)滿了毛茸茸的白毛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花,它的尾巴又短又小。兔子的身子圓滾滾的,看上去挺肥。前腿又短又小,后腿又長(zhǎng)又有力,在動(dòng)物王國(guó)里它還算是個(gè)長(zhǎng)跑健將呢。

      向老師說(shuō)幾句你的心里話

      老師我想對(duì)您說(shuō),有時(shí)我們不懂事在課堂上總是惹您生氣,深感對(duì)不起您。有時(shí)在課堂上,有些同學(xué)在說(shuō)悄悄話,不專心聽講您看見了就提示我們,讓我們注意,別講話,仔細(xì)聽講,否則學(xué)不到知識(shí),我們就仔細(xì)聽講、認(rèn)真上課。上課時(shí)您對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是下課了又是我們的好朋友,讓我們很快樂。放學(xué)后,我回家一定專心做作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)。老師,我一定做一個(gè)乖孩子,決不會(huì)讓您失望。

      老鷹捉小雞

      體育課上我們來(lái)到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。小明是他們班跑得最快的一個(gè),所以當(dāng)“老鷹”。小力是他們班最高大的一個(gè),所以大家推舉他當(dāng)“母雞”,其他人當(dāng)小雞。游戲開始了,“老鷹”快速的向我們撲來(lái),“母雞”趕緊張開翅膀護(hù)著“小雞”?!袄销棥币娮约旱挠?jì)劃已落空,又開始了第二次沖擊,只見“老鷹”張開有力的雙翅,飛快地朝“母雞”和“小雞”撲過(guò)來(lái),“老鷹”左撲右閃,“小雞”東跑西跑。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快?!袄销棥?找準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì),猛地一撲,捉住了一只“小雞”,“老鷹”帶著自己的戰(zhàn)利品“飛”走了。

      堆雪人

      寒假的早上,小紅、小明和小軍開始堆雪人。小紅和小明戴著帽子,三個(gè)小伙伴都穿著棉襖、棉褲,還有皮靴。他們用手滾了一個(gè)圓身體,再幫圓身體旁加了一點(diǎn)雪,雪人的身體做好了。小紅回家拿來(lái)圍巾、紅豆、胡蘿卜、菜籃子,小軍又滾了一個(gè)圓頭,把圓頭放在圓身體上,把紅豆按在雪人的臉上,當(dāng)作眼睛;用胡蘿卜當(dāng)作鼻子;菜籃子當(dāng)作帽子,并且還給雪人圍上圍巾,雪人做好了。許多小鳥飛來(lái)了,他們很高興,嘴里唱著:“下雪天,堆雪人,你追著我,我追著你,圍著雪人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),多么開心!”

      續(xù)編《坐井觀天》

      青蛙聽了小鳥的話,就想,外面的天空真的很大嗎?青蛙抬頭看了看井上,還不太相信小鳥的話,可是又一想,為什么聽別人說(shuō),不自己去看一看?

      于是青蛙下定決心跳出井口。青蛙跳到上面一看,哇太大了,太美了。藍(lán)藍(lán)的天空,飄著白白的云彩,還飛著各種美麗的小鳥,地面上長(zhǎng)著五顏六色的鮮花,還有高高的樹木。青蛙被眼前的景色迷住了。原來(lái)天空真的是一眼望不到邊,地面的景色也是一望不到邊。比我的井底下好多了。于是青蛙蹦蹦跳跳地離開井口,向更遠(yuǎn)的方向走了。經(jīng)過(guò)一年的經(jīng)歷,它還是又回到了自己的崗位,完成了屬于自己的工作,并得到了國(guó)王的夸獎(jiǎng)。

      洗手帕

      星期六,小紅先端來(lái)一盆水,接著把她的小手帕放在臉盆里,然后擦了一點(diǎn)肥皂,開始上搓搓,下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得像雪花一樣雪白雪白的,小紅還給了小手帕一個(gè)潔白的面孔,她感到十分開心!小紅把手帕掛在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。小紅心里想:“我一定要做一個(gè)愛干凈的小朋友?!?/p>

      植樹

      春風(fēng)吹走了冬爺爺,迎來(lái)了春姑娘。春姑娘用手一指,小河解凍了,小草也綠了,柳樹抽出了嫩芽。春天正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的好時(shí)光。

      今天是植樹節(jié),芳芳在草地上植樹。她先用鏟子在地上挖了個(gè)坑,再小心地把小樹苗放在坑里,接著,她用鏟子在樹根周圍均勻地培上泥土。這時(shí),她又想起了媽媽的話:“小樹也要喝水的呀!”于是她打來(lái)一盆水,把水澆在樹根上。

      小樹栽好了,芳芳拍著手開心地笑了。這時(shí),蝴蝶也飛來(lái)湊熱鬧了,它圍著小樹飛舞著,好像在說(shuō):“小樹小樹快快長(zhǎng),長(zhǎng)成大樹好乘涼?!?小樹也好像聽懂了似的,隨著微風(fēng),笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      過(guò)年

      吃了晚飯,爸爸帶我到一片空地放鞭炮,只見爸爸拿起一個(gè)鞭炮,放在地上,然后點(diǎn)燃了一根火折子,他拿著點(diǎn)燃的火折子,把有火的一頭伸向鞭炮的引線。

      我緊張地捂住了耳朵,爸爸看了我一眼說(shuō),男子漢,膽子大點(diǎn)。我還是捂住耳朵不放,這時(shí)爸爸已經(jīng)點(diǎn)燃了鞭炮,火苗沿著引線燃燒,很快引線燃完了,停了大約一兩秒。突然,砰!鞭炮爆炸了。我的身體隨著鞭炮爆炸的聲音一顫。還好,只是除了聲音有點(diǎn)震耳,鞭炮根本不會(huì)炸到人。接著,爸爸又點(diǎn)了很多各種各樣的鞭炮。慢慢地我就不害怕了,也不再捂住耳朵了。

      放鞭炮真好玩。雖然這次我沒有自己來(lái)放,但我希望明年過(guò)年的時(shí)候,我能自己來(lái)放,因?yàn)槲腋职忠粯?,也是個(gè)男子漢。

      課間10分鐘

      下課了,操場(chǎng)上真熱鬧??!同學(xué)們有的在打乒乓,有的在踢毽子,還有的在跳繩,旁邊還有許多同學(xué)為他們當(dāng)啦啦隊(duì),喊加油呢!課間十分鐘,同學(xué)們玩得真開心!

      放學(xué)后

      放學(xué)了,值日生在教室里打掃衛(wèi)生,他們有的擦黑板,有的擦桌子,有的在掃地。他們干得真認(rèn)真?。∫粫?huì)兒就把教室打掃的干干凈凈。

      放學(xué)路上

      放學(xué)的時(shí)候突然下起了大雨,李老師在回家的路上看見小紅沒有帶傘,就把自己的雨衣脫下來(lái)披在小紅的身上。小東看見了,對(duì)李老師說(shuō):“老師,我的家就住在您附近,我們合打一把傘吧。”說(shuō)著就用自己的雨傘為李老師擋雨。他們高高興興的回家了。

      釣魚

      星期天,風(fēng)和日麗,知了在枝頭唱著歌。小明覺得這是個(gè)釣魚的好天氣,就到小河邊釣魚了,他來(lái)到小河邊,看到小河里游來(lái)游去的小魚真多?。∷麆偡畔卖~竿,馬上就釣到一條大魚。小明真開心!

      去公園

      有一天,小紅和媽媽一起到公園去玩,他們一走到公園就看到公園的花開得很鮮艷。小紅迫不及待的跑到大大的菊花面前,剛想伸手去摘就聽見媽媽說(shuō):“不能摘!不能摘!公園里的花是園林伯伯辛辛苦苦培育出來(lái),給人們欣賞的。我們要愛護(hù)花草樹木!”小紅聽了媽媽的花,不好意思的放下了小手。

      做個(gè)文明的好孩子

      放學(xué)的時(shí)候,小東邊走邊吃餅干,餅干吃完就隨手把包裝袋扔在了路上,走在后面的小紅看見了,撿起餅干袋扔進(jìn)旁邊的垃圾桶。小東覺得很不好意思。對(duì)小紅說(shuō):“我再也不亂扔垃圾了,我要向你學(xué)習(xí),做個(gè)文明學(xué)生!”他們一起高高興興的回家了。

      讓座

      星期天,小紅坐公交車要去公園玩。汽車靠站,上來(lái)一位老奶奶。小紅看到公交車座位已經(jīng)滿了,馬上就站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶,這里有座位,您坐吧?!崩夏棠讨笨湫〖t是個(gè)好孩子。

      聰明的小白兔

      小白兔在森林里玩。突然下起了大雨,怎么辦呢?小兔可著急了。這是看見一棵大樹下面長(zhǎng)了許多大蘑菇,想出辦法來(lái)了。小兔采了一朵最大的蘑菇當(dāng)雨傘,跑著回家,媽媽看到小兔沒有淋濕,感到很奇怪。小兔就把事情講給媽媽聽了,媽媽夸小兔子是個(gè)聰明的孩子。

      公園

      今天天氣很好,藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云。老師帶同學(xué)們?nèi)?dòng)物園去看猴子,猴子可真有趣??!它們有的跳來(lái)跳去,有的伸長(zhǎng)脖子等同學(xué)們?nèi)訓(xùn)|西給它們吃,有的用尾巴在樹枝上蕩秋千。有一只猴子在假山上吃一個(gè)大大的桃子,一只小猴子看著它直流口水。假山后面一只母猴子抱著一只小猴子,給它抓癢抓虱子。猴子們玩得很開心,同學(xué)們也看得很開心。真是一派歡樂的景象。

      日記(注意格式:幾月幾日、星期幾、天氣,正文要空兩格)

      12月1日 星期三 晴

      早上,我正做夢(mèng)著呢,爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)“快起來(lái),要遲到了”,我一看表都快9點(diǎn)了,趕緊起來(lái)穿衣服,吃早飯,最后飯也沒來(lái)得及吃幾口,爸爸就拉著我去上課了,結(jié)果到了學(xué)校,老師已經(jīng)開始上課了,我悄悄地推開門走了進(jìn)去。

      我以后要早點(diǎn)起床,上課就不會(huì)遲到了。

      12月2日

      星期四

      今天,媽媽給我買了一個(gè)布娃娃,是只小貓咪,它的眼睛大大的,鼻子圓圓的,耳朵那邊有一朵蝴蝶結(jié)。每次,只有它在我才能睡著。它有個(gè)特點(diǎn),就是我冷的時(shí)候一抱,就不冷了?,F(xiàn)在正是冬天,晚上我抱著它就能睡得很甜很甜。

      12月3日

      星期五

      今天早上,吃完飯后,我開始寫作業(yè)。我從11:00開始寫,20分鐘寫完一篇日記,15分鐘讀完一篇故事,10分鐘做了口算,我寫完后,媽問我一共用了多少分鐘?計(jì)算是: 20+15+10=45(分)我今天寫作業(yè)一共用了45分鐘。

      12月4日

      星期六

      早晨,紅紅的太陽(yáng)照耀著大地,天空藍(lán)得沒有一點(diǎn)雜色,在湛藍(lán)的天空中,當(dāng)然還有那白的像雪,柔的似棉花的千變?nèi)f化的云。

      你瞧,那朵白云變成了一匹小白馬。正飛快地向我們跑來(lái),那速度就像飛一樣快。過(guò)了五六秒鐘,那匹馬大起來(lái)了,頭變大了,身體也變長(zhǎng)了,一條腿可消失不見了,人們正在尋找馬腿,那匹馬漸漸消失的無(wú)影無(wú)蹤,再也看不見了。

      12月5日

      星期天

      今天,我和媽媽吃完飯。我去扔垃圾,我走下一層樓就扔了,只聽“砰”的一聲,過(guò)了一會(huì)兒,我就走上樓,準(zhǔn)備進(jìn)家,媽媽一下子問我:“你扔在哪?”我一下子驚呆了。

      媽媽又要我撿回來(lái)垃圾重扔,我也只好乖乖的撿來(lái)扔掉,再進(jìn)家門。

      這件事告訴我一個(gè)道理,垃圾不要亂扔,我自己方便了,掃垃圾的叔叔阿姨工作起來(lái)就不方便了,要做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子。

      校園多么美好,同學(xué)之間、課堂內(nèi)外一定發(fā)生了許多難忘的事,請(qǐng)你選一件寫下來(lái),要寫清楚事件的經(jīng)過(guò)。

      星期一上體育課的時(shí)候,我不小心摔打了,手擦破了皮流血了。我的小朋友小東看到了,馬上就把我扶起來(lái),還帶我到衛(wèi)生室請(qǐng)老師給我清理傷口。我很疼!但是想到還有這么關(guān)心我的好朋友,我就感到不疼了!

      如果班干部改選,你會(huì)選你嗎?為什么?

      如果班干部改選,我會(huì)選我自己。因?yàn)槲覑畚覀兊陌嗉?jí),我愿意為我的班級(jí)付出努力。我要像班長(zhǎng)一樣,幫助老師管理好我們的班級(jí)。

      如果班干部改選,你會(huì)選你嗎?為什么?

      如果班干部改選,我不會(huì)選我自己。因?yàn)槭怯X得我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠好,還不能給同學(xué)們做榜樣。但我以后一定努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步的!

      你一定與別人合作過(guò)事情,選一件寫下來(lái)。

      有一次,學(xué)校要進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比。所以我們要大掃除。老師給我們分組,有的打掃樓梯,有的打掃教室,有的擦窗戶。我們每一個(gè)同學(xué)都不怕臟,不怕累,流了很多汗,干得很辛苦。最后我們?cè)谠u(píng)比中獲得了第一名,我們班的同學(xué)真棒!

      說(shuō)說(shuō)哪些小動(dòng)物對(duì)人類有益,怎么有益?應(yīng)怎么保護(hù)它?請(qǐng)你寫下來(lái)。

      我知道啄木鳥對(duì)人類有益。它給大樹捉蟲,治病,保護(hù)翠綠的樹苗,保護(hù)我們的地球。我們要好好保護(hù)它們,不能隨便捕捉鳥類??吹饺祟惒蹲进B類,還要進(jìn)行阻止。

      看到小動(dòng)物受傷了,你在乎嗎?你會(huì)怎么做呢?

      看到小動(dòng)物受傷了,我會(huì)很心疼,我會(huì)把它帶回家,好好治療,好好照顧它。等它傷好了,我會(huì)把它放回到大自然中,讓它自由快樂的生活!

      介紹一處景點(diǎn),可以是你去過(guò)的,也可以是你在電視、書本中看到的。

      我最喜歡的景點(diǎn)是北京的天安門。天安門在北京城的中央。這是我在語(yǔ)文課文中學(xué)到了。將來(lái)長(zhǎng)大的,我一定去北京天安門去看看。

      第二篇:二年級(jí)寫話訓(xùn)練

      淺談二年級(jí)寫話教學(xué)

      這學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,我個(gè)人覺得二年級(jí)寫話教學(xué)對(duì)于整個(gè)小學(xué)階段都是相當(dāng)重要的!只有在這個(gè)時(shí)候打好基礎(chǔ),那以后的作文才有保障!才能有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

      那么怎樣培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生的寫話能力呢?新課標(biāo)指出:“寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)自我,進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程,是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?!闭n程總目標(biāo)要求:“能具體明確,文從字順地表述自己的意思,能根據(jù)日常生活需要,運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作?!币欢昙?jí)寫話目標(biāo)是:“對(duì)寫話有興趣,寫自己想說(shuō)的話,寫想象中的事物,寫出對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想;在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ);根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)?!庇纱丝芍瑢懺捲谡Z(yǔ)文教學(xué)中占有非常重要的地位。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),寫話剛?cè)腴T,這是一個(gè)難點(diǎn),從課堂教學(xué)中能夠看出,我們班一部分學(xué)生一提到寫話就感到頭疼,無(wú)從下筆。還有的學(xué)生為了應(yīng)付,隨便寫幾行字,或從某些書上抄幾句。關(guān)于寫話教學(xué),我在教學(xué)中認(rèn)真摸索,認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,這是重點(diǎn);其次是重視閱讀、說(shuō)話,加強(qiáng)積累;再次是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。具體措施如下:

      一、加強(qiáng)閱讀,重視積累

      從讀學(xué)寫,讀寫結(jié)合,這是語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律,也是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本規(guī)律。為此,我們必須重視閱讀。讀書不但可以開闊學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課外知識(shí),而且能奠定學(xué)生良好的寫作基礎(chǔ)。人教版新教材課文本身就是很好的讀物,因此我在課堂上就很注重讓學(xué)生積累好詞好句,在讀的基礎(chǔ)上,教會(huì)學(xué)生去摘抄。利用課本教給學(xué)生摘抄的方法,如用鉛筆劃出某篇課文中的段落等,然后再摘抄到讀寫本上。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí),學(xué)生基本上懂得了該摘抄些什么,他們就會(huì)在課外書上也用這方法,細(xì)心的同學(xué)生甚至?xí)珠T別類去摘抄。如描寫人物,描寫天氣,描寫景物等。通過(guò)摘抄學(xué)生積累了大量語(yǔ)言,寫話能力明顯提高。我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書,讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書,同步閱讀,讀適于學(xué)生讀的課外書等,以增加學(xué)生的閱讀量。

      二、重視說(shuō)話訓(xùn)練

      小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)是全面培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫,聽已經(jīng)有基礎(chǔ)了,接著就培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。我就在教材中捕捉說(shuō)話訓(xùn)練點(diǎn),大膽設(shè)想,精心設(shè)計(jì)練習(xí),使學(xué)生說(shuō)話能力得到提高。訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)生有個(gè)性化的語(yǔ)言要大加贊賞,好詞要隨機(jī)寫在黑板上,在寫話的過(guò)程中共享。除了課堂上進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練外,利用課間談話的方式也來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。說(shuō)自己看到的、聽到的、想到的生活趣事趣聞。

      三、寫話從最簡(jiǎn)單入手,循序漸進(jìn)

      (1)從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫一句話,要求把話說(shuō)完整。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說(shuō)具體。如用“書包”造句,有的學(xué)生寫:我有一個(gè)書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生:我有一個(gè)什么樣的書包,這個(gè)書包怎么樣。以擴(kuò)句的形式,逐漸訓(xùn)練學(xué)生寫話,由淺入深,逐步提高。(2)堅(jiān)持寫日記。我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來(lái),哪怕只能寫一句完整的話也行,要求無(wú)錯(cuò)別字,句子通順。只要堅(jiān)持天天寫,天天反思,一定能提高。

      (3)學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后,要求有所提高,就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫,以回答問題的形式寫話(什么時(shí)間,有哪些人,在什么地方做什么);春天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,動(dòng)植物有什么變化,人們的穿著、活動(dòng)有什么變化)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練,使學(xué)生能把句子恰當(dāng)?shù)芈?lián)系起來(lái),表現(xiàn)一個(gè)主題。

      四、精心指導(dǎo)聽記,讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫句子的方法。

      由于在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W生對(duì)句子的接觸有限,因而在用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候顯得不熟練,不知在哪該標(biāo)標(biāo)點(diǎn)。再加上學(xué)生對(duì)于語(yǔ)句的積累有限,他們?cè)谇苍~造句的時(shí)候也不會(huì)很恰當(dāng),所以我針對(duì)這個(gè)問題采用了聽記這個(gè)方法。

      我采用直記法,我讀一句,學(xué)生寫一句,包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào),都是讀出來(lái),目的是讓學(xué)生直接學(xué)到寫句子的方法。聽記過(guò)程中不會(huì)寫的字可以用拼音代替,聽記的內(nèi)容精挑細(xì)選,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有針對(duì)性和趣味性,內(nèi)容具體,用詞貼切的句段,如謎語(yǔ)、格言、笑話、名句選段等,還可以結(jié)合重大節(jié)日特別聽記的,如“教師節(jié)”,讓學(xué)生聽記:“今天是老師的節(jié)日,為了感謝老師對(duì)我們的關(guān)心愛護(hù),我要為老師獻(xiàn)上一束鮮花?!眹?guó)慶節(jié)時(shí)讓學(xué)生聽記:“今天是祖國(guó)媽媽的生日,讓我們一起唱一首生日歌,祝愿我們的祖國(guó)更加繁榮!”等。我不但教給學(xué)生寫句、寫段的能力,還使學(xué)生受到了愛,進(jìn)行思想教育,我們還聽記一些詞語(yǔ)或成語(yǔ),擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,培養(yǎng)學(xué)生的用詞能力。

      五、細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的自尊心,培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣 興趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是成功的秘訣。對(duì)學(xué)生寫話的評(píng)價(jià)多采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,以贊賞的眼光來(lái)看學(xué)生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點(diǎn),并大力鼓勵(lì),把寫得好的大力表?yè)P(yáng)。

      六、發(fā)揮想象編寫童話

      童話是兒童非常喜歡的一種文學(xué)形式,特別是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生都愛聽、愛看、愛說(shuō)童話故事。童話故事借助想象,把平凡的事物、現(xiàn)象,編成了一個(gè)個(gè)不尋常的故事,從而在學(xué)生面前展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的童話世界。學(xué)生們一旦進(jìn)入充滿幻想的童話世界中,就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。所以,我們可以用童話對(duì)童話的喜愛之情為引導(dǎo)的契機(jī)指導(dǎo)他們改編童話、創(chuàng)作童話,激發(fā)他們的寫作興趣,來(lái)提高學(xué)生的寫作能力,培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)新思維能力。

      通過(guò)這些方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練,取得了明顯的效果。當(dāng)然對(duì)學(xué)生的寫話訓(xùn)練方法多樣,根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施,我想,教師的引導(dǎo)就像太陽(yáng)一樣,能讓學(xué)生們的想象之花開得更艷,開得更美!而我將在今后工作中繼續(xù)努力探索。

      第三篇:二年級(jí)看圖寫話練習(xí)

      星期一的早晨,太陽(yáng)當(dāng)空照,小魚背著書包,戴著漂亮的小紅帽,高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí),走在前面的老奶奶突然停了下來(lái),小魚跑上前一看,原來(lái)是老奶奶買的梨的袋子破了一個(gè)大洞,梨掉了一地。

      這下可急壞老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去???老伴還等著我買梨回去呢!”小魚看了看自己的書包,也沒有可以裝梨的袋子。就在這時(shí),小魚想到了一個(gè)好辦法,她把自己的小紅帽取下來(lái),然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。

      老奶奶看到小魚把梨裝進(jìn)了帽子里,非常高興。小魚這時(shí)說(shuō):“老奶奶,梨有點(diǎn)重,我送你回家吧!”老奶奶高興地答應(yīng)了。

      就這樣,小魚捧著梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后,小魚心里美滋滋地直奔學(xué)校去。

      星期六,陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云。小紅獨(dú)自來(lái)到家里附近的公園散步,她往口袋掏糖果的時(shí)候,不小心把自己喜愛的小手帕掉在地上,揀起來(lái)一看,呀!弄臟啦!她著急地往家里趕……

      回到家里小紅先端來(lái)一盆水,接著把她的小手帕放在臉盆里,然后擦了一點(diǎn)肥皂,開始上搓搓,下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的,小紅還給了小手帕一個(gè)潔白的面孔,她感到十分開心!小紅把手帕掛在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái),讓小手帕在風(fēng)的懷抱里蕩秋千,好像在說(shuō):“嗨!小手帕你可真香?。 毙∈峙磷院赖卣f(shuō):“我的小主人小紅剛剛給我洗過(guò)澡呢!我還正舒服著呢!”小紅似乎聽見了它們的對(duì)話,自言自語(yǔ)地說(shuō):“我是一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的女孩子,我的手帕自然要時(shí)時(shí)刻刻都干干凈凈……”

      吃過(guò)午飯,小貓?jiān)趶N房里洗碗。小熊閑著沒事,就來(lái)找小貓:“小貓,我們一起去踢球吧!”小貓爽快地答應(yīng)了。它急急忙忙地洗好碗,關(guān)上家門,就和小熊一起直奔球場(chǎng)。

      在空曠的草坪上,小貓和小熊擺開陣勢(shì),奔來(lái)跑去,你攻我守,踢得滿頭大汗。小小的足球給它倆帶來(lái)了無(wú)限的樂趣。

      不知不覺,太陽(yáng)下山了,小熊和小貓也覺得有些累了,就歇了腳,互相約定明天再一起玩,然后就各自回家了。

      小貓剛走到家的附近,就發(fā)現(xiàn)家門口有一條小河,河水嘩嘩地流淌著。它奇怪地想,這是哪兒來(lái)的小河呢?難道是我們家發(fā)大水了嗎?小貓趕緊跑到廚房一看,“呀,大事不妙,原來(lái)是中午洗碗忘記關(guān)水龍頭了!小貓一個(gè)箭步上去,擰緊了水龍頭。

      看著一地的水,小貓非常后悔:都怪我太粗心了,浪費(fèi)了這么多水!以后,做事情可一定要細(xì)心呀!

      小貓得救了范文:

      一天下午,小花和小白一起出門散步。走到一座大橋時(shí),忽然,小花看到河里一條又肥又大的魚,它大叫起來(lái):“小白,快看,這里有一條又肥又大的魚?!毙“渍f(shuō):“真的嗎?那太好了!”小花心想:如果我把這條魚捉了,那可以當(dāng)這幾天的美食了。

      突然,小花不小心“撲通”一聲掉進(jìn)了河里。小花不會(huì)游泳,一直在刨水,眼看著就要淹死了,小白在岸上急得快要哭了,大聲喊“救命呀!救命呀!”

      一只大白鵝聽見了,就趕快游到小花身邊,它讓小花爬到自己的背上來(lái),小花用盡最后一點(diǎn)力氣爬了上去,小貓終于得救了。

      小白對(duì)小花說(shuō):“天哪!差點(diǎn)把我的心都摔碎了!不過(guò),你掉進(jìn)河里的姿勢(shì)好像優(yōu)美的舞姿呢!”大白鵝對(duì)小花說(shuō):“你以后到這里一定要小心哦!”小花說(shuō):“我知道了?!?/p>

      從此,小貓到這里玩耍便知道很小心了。

      一天,免媽媽在玩具店里給小白兔買了一個(gè)五顏六色的花氣球,小白兔十分喜愛。回到家里,小白兔拿著氣球一會(huì)兒跳到沙發(fā)上,一會(huì)兒跳到它爸爸面前炫耀……

      小白兔對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我可以帶著的氣球出去玩嗎?”媽媽說(shuō):“可以?!毙“淄眠B忙拿著自己的氣球出去玩了。

      小白兔來(lái)到離家不遠(yuǎn)的樹林里,它在樹林里活蹦亂跳。忽然一陣大風(fēng)吹來(lái),小白兔沒有拿緊氣球上的繩子,氣球飛走了。小白兔焦急地看著在天空上越飄越高的氣球,它心里急得連耳朵都變成“八字”形了。就在快看不見氣球的身影時(shí),小鳥姐姐飛來(lái)了,她正想找小白兔玩。小鳥姐姐看見小白兔著急的樣子,就問小兔是怎么回事,小白兔把事情的原因告訴了小鳥姐姐,小鳥姐姐說(shuō):“我可以幫你?!闭f(shuō)完,小鳥姐姐拍打著翅膀,箭一般地飛上了天空。過(guò)了一會(huì)兒,小鳥姐姐咬著氣球的線回來(lái)了。小白兔看見了它心愛的氣球,它那紅紅的眼睛就仿佛變成了一顆晶瑩的紅寶石,小白兔的耳朵也豎起來(lái)了。它非常感謝小鳥姐姐,便說(shuō):“謝謝你,小鳥姐姐?!毙▲B連忙說(shuō):“不客氣”。于是,它們?cè)跇淞掷锔吲d地一起玩著氣球。

      放學(xué)了,小明高高興興地走在回家的小路上。忽然,他看見一位販子提著一只網(wǎng)羅,網(wǎng)羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫,有的使勁亂跳。

      小明想:“青蛙是莊稼的衛(wèi)士,怎么可以把它們抓起來(lái)呢?”正這樣想著,小明看見一個(gè)人走過(guò)來(lái),想買青蛙吃,小明著急了,他想:“保護(hù)青蛙人人有責(zé),我要與他們說(shuō)理去?!毙∶骱敛华q豫地走過(guò)去,對(duì)那個(gè)販子說(shuō):“你把青蛙放了,青蛙可是能保護(hù)莊稼的!”那販子聽了,怒氣沖沖地說(shuō):“我抓來(lái)的青蛙是要賣錢的。你沒有錢,就走開!”

      小明一聽,趕緊跑回家,他倒出了自己辛辛苦苦存在儲(chǔ)蓄罐里的錢,拿給了那個(gè)小販。小販拿到錢,把青蛙一扔,走了。小明把網(wǎng)羅里的青蛙倒進(jìn)小河里,看著那群快樂的小青蛙,小明也高興極了!

      動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的特長(zhǎng)大賽了。小猴貝貝心想:我們猴子家族世世代代都那么聰明,冠軍肯定非我莫屬嘍!

      小猴貝貝來(lái)到小兔妹妹的窗前,之間小兔端坐在書桌前,在認(rèn)真地寫著什么?!巴妹妹?,你在干什么呀?”貝貝問。小兔抬起頭認(rèn)真地對(duì)小猴說(shuō):“我正在寫文章,以后當(dāng)個(gè)小作家。”貝貝一聽,這個(gè)主意不錯(cuò)哦,于是他趕忙跑回家也開始學(xué)寫作了。

      剛寫了沒幾個(gè)字,小猴貝貝聽到窗外傳來(lái)優(yōu)美的樂曲。他順著聲音望去,哈,原來(lái)是熊貓正在練習(xí)吹喇叭呢。貝貝想:吹喇叭比寫文章容易,我還是去學(xué)這個(gè)吧!于是,他丟下筆,跑出去學(xué)吹喇叭了。

      第二天,貝貝起了個(gè)大早,抱著喇叭跳到樹上,準(zhǔn)備練習(xí)??伤M(fèi)了好大勁,臉都憋紅了,就是吹不出個(gè)聲音來(lái)!貝貝心想:要知道吹喇叭這么難,我還不如在家里寫文章呢!

      這時(shí),一只小鹿像風(fēng)一樣從貝貝身邊飛過(guò)。小猴立刻眼前一亮,他猛地一拍大腿,自言自語(yǔ)道:“我怎么就這么笨,學(xué)長(zhǎng)跑不用大腦,我的腳天生就靈巧,學(xué)長(zhǎng)跑比較容易!學(xué)跑步才是我的特長(zhǎng)??!”于是他把喇叭喇叭拋在了一邊,跳下樹去練跑步了。

      可是他剛跑了沒有幾分鐘,就累得呼哧呼哧直喘氣,趴在了地上再也不想起來(lái)了。

      動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)大賽如期舉行了。賽場(chǎng)上,小動(dòng)物們都大顯身手,展示才藝?!靶∽骷摇薄耙魳芳摇薄伴L(zhǎng)跑冠軍”的大獎(jiǎng)牌掛在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。貝貝呢,什么也沒學(xué)成,只好在臺(tái)下發(fā)呆。

      今天,風(fēng)和日麗,小動(dòng)物們都去動(dòng)物園看書。它們分別是可愛的小白兔、聰明的小烏龜和活潑的松鼠。它們正看得津津有味呢!

      突然,來(lái)了一只小刺猬,刺猬手上拿著書,看到小白兔旁邊有個(gè)座位就坐了上去,可是它渾身是鋒利而堅(jiān)硬的刺,把小白兔給刺到了。

      小刺猬連忙站起來(lái)說(shuō):“對(duì)不起小白兔,我不是故意的?!?小白兔擺擺手說(shuō):“不要緊?!?/p>

      這時(shí),小松鼠和小烏龜?shù)哪抗庖渤蛄诵“淄眠@邊。小松鼠微笑著說(shuō):“沒事了,坐下來(lái)一起看書吧。”

      小刺猬低著頭說(shuō):“不用了,我怕再刺到你們,我還是去別的地方看書吧?!?正在這時(shí),小烏龜靈機(jī)一動(dòng),想到身上的殼,它連忙跑過(guò)去說(shuō):“你別走,小刺猬,你和我坐吧,我身上有堅(jiān)硬的殼不怕你的刺?!?/p>

      后來(lái),小刺猬就和聰明的小烏龜坐在一起看書。瞧,這些可愛的小動(dòng)物看書看得多么認(rèn)真??!

      雨傘借給誰(shuí)?

      一天,小貓想出門買東西,突然下大雨了,小貓拿著雨傘剛想出門就看見了青蛙、烏龜、小鴨子、大公雞全身濕透了。

      小貓對(duì)青蛙說(shuō):青蛙弟弟你需要雨傘嗎?青蛙說(shuō):“我不需要雨傘,因?yàn)槲蚁矚g在水里游泳。”小貓對(duì)烏龜說(shuō):“小烏龜,你需要雨傘嗎?”烏龜說(shuō):“我不需要雨傘,因?yàn)槲蚁矚g在水里散步?!毙∝垖?duì)小鴨子說(shuō):“小鴨子,你需要雨傘嗎?你的羽毛都濕透了?!毙▲喿诱f(shuō):“謝謝你小花貓,我不需要雨傘,我最喜歡在雨中玩耍了?!?/p>

      小貓又對(duì)渾身濕透的大公雞說(shuō):“大公雞,你需要雨傘嗎?”大公雞說(shuō):“??!太謝謝你啦!我可不象它們?nèi)齻€(gè),我最討厭下雨了,把我美麗的羽毛都淋濕了,小花貓你真好!”

      珍惜糧食

      中午,英英和奶奶在家里吃飯??墒?,英英吃了半碗飯吃不下了,想要倒掉。奶奶看見了忙說(shuō):“農(nóng)民伯伯種糧不容易,他頂著烈日,去翻土;割草;除蟲;澆水等,我們要愛惜糧食?!?英英低下頭,一句話都不說(shuō),把飯全吃完了。奶奶笑瞇瞇地看著英英。

      放風(fēng)箏

      小兔聰聰

      在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫面以后,要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來(lái)觀察畫面的能力。就順序來(lái)說(shuō):在低年級(jí)指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等,從人物的表情、動(dòng)作,推測(cè)人物的思想,以及他在干什么,想什么。

      蘑菇傘

      第四篇:二年級(jí)寫話練習(xí)1

      二年級(jí)寫話練習(xí)1:寫景物特點(diǎn)

      一、舉例子:

      火燒云上來(lái)了,變化極多。

      我來(lái)寫:火燒云上來(lái)了,變化極多,一會(huì)兒像奔馬,一會(huì)兒像老虎,一會(huì)兒像小狗。

      二、寫法指導(dǎo)

      寫出景物的具體特點(diǎn)。

      三、讀讀想想

      1、公園里的菊花五顏六色。

      我來(lái)寫:公園里的菊花五顏六色,白的像雪,黃的似金,紅的像霞。

      2、池塘里的荷花開放了。

      我來(lái)寫:池塘里的荷花開放了,有的含苞未放,有的亭亭玉立,有的張開了笑臉。

      3、春雨細(xì)細(xì)密密地下著。

      我來(lái)寫:春雨細(xì)細(xì)密密地下著,有的像牛毛,有的像花針,有的像絲線。

      4、雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄下來(lái)。

      我來(lái)寫:雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄下來(lái),像潔白的蝴蝶在空中飛舞。

      四、想想寫寫

      1、梧桐樹葉落了。

      我來(lái)寫:_________________________________________。

      2、荷花在池中千姿百態(tài)。

      我來(lái)寫:_________________________________________。

      3、柳樹長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的枝條。

      我來(lái)寫:_________________________________________。

      4、樹上的柿子熟了。

      我來(lái)寫:_________________________________________

      5、榕樹樹葉茂密。

      我來(lái)寫:_________________________________________

      6、春天到了,草地綠了。

      我來(lái)寫:_________________________________________。

      第五篇:二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練

      同桌生病了

      “叮?!薄岸6!鄙险n了,小紅發(fā)現(xiàn)小明的位置是空的。小紅想:平時(shí)小明從來(lái)都不遲到,不曠課,今天沒來(lái)上學(xué)那一定是生病了!

      放學(xué)后,小紅三步并作兩步的往家跑去。到了家以后,她抓起桌子上的水果就往袋子里放,然后往小明家跑去。

      來(lái)到小明家,一進(jìn)房間,就看見小明閉著眼睛躺在床上。,小紅走到小明身邊輕輕地說(shuō):“小明,我來(lái)看望你啦?!毙∶鞅犻_眼睛,然后坐起身。小紅問:“你的病好了一點(diǎn)嗎?”小明慢吞吞地說(shuō):“嗯,好一點(diǎn)了!”,小紅從袋子里拿出蘋果說(shuō):“這是我送你的東西!”小明說(shuō):“謝謝!”小紅又對(duì)小明說(shuō)了許多安慰的話。過(guò)了一會(huì)兒,小紅說(shuō):“時(shí)間不早了,我要走了。再見!”小明說(shuō):“再見!”

      小白兔和小刺猬過(guò)橋

      星期天的上午,小白兔和小刺猬要到河對(duì)岸去玩,可是沒有橋怎么辦呢?正在這時(shí),一頭大象和一只長(zhǎng)頸鹿向這邊走來(lái)了。小白兔和小刺猬把它們要過(guò)河的事告訴了大象和長(zhǎng)頸鹿。大象和長(zhǎng)頸鹿聽了后說(shuō):“我們來(lái)幫你們搭一座橋吧!”大象說(shuō)著把長(zhǎng)鼻子揚(yáng)得高高的,長(zhǎng)頸鹿也把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,搭起了一座橋。小白兔和小刺猬高高興興地過(guò)了橋,大象和長(zhǎng)頸鹿也很高興。小白兔和小刺猬向大象和長(zhǎng)頸鹿表示感謝。

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