第一篇：人教版二年級(jí)寫話練習(xí)綜合訓(xùn)練

二年級(jí)語(yǔ)文寫話練習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練

秋天

秋天到了，大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的樹葉飄落下來(lái)，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。秋天來(lái)了，大雁成群結(jié)隊(duì)地飛往南方，它們有時(shí)排著“一”字形，有時(shí)排著“人”字形。

秋天

秋天到了。天高云淡，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，有的像綿羊，有的像花朵，真漂亮??！一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。樹葉都黃了，一片片從樹上飄下來(lái)，像蝴蝶，像小鳥。樹上果子都熟了，有黃黃的梨，紅紅的蘋果。

秋天真美啊！我想：“今天的秋天，一定是個(gè)豐收的季節(jié)！”

秋天果園

秋天的果園里，水果可多了。你看，那紅彤彤的蘋果掛在枝頭，好像一個(gè)笑紅了臉的娃娃。還有那紅紅的柿子，壓彎了枝頭，就像一個(gè)個(gè)小燈籠?？茨且活w顆亮晶晶的葡萄，就像把珍珠般的露珠。那黃澄澄的梨，好像一個(gè)個(gè)小葫蘆，可愛極了。

冬天

冬天是四季中最冷的季節(jié)。冬天的雪慢慢地從空中飄落下來(lái)，下雪的時(shí)候，一片片雪花從天上落下來(lái)，一會(huì)兒，山頭白了，房子白了，窗外的一切都白了就像給大地穿上了潔白的裙子，把大地變得圣潔而美麗。冬天，是快樂無(wú)窮的季節(jié)。孩子們都喜歡堆雪人、打雪仗。

奶牛

我最喜歡的動(dòng)物是奶牛，它有一身雪白的衣服, 像雪一樣白，白色毛上面的小點(diǎn)點(diǎn)像巧克力一樣漂亮無(wú)比。彎彎的牛角像月亮，又大又圓的眼睛加上兩個(gè)大大的鼻孔，尾巴像毛筆一樣一搖一搖的可愛極了。奶牛擠出來(lái)的奶非常好喝而且還能帶給我們營(yíng)養(yǎng)，幫助我長(zhǎng)高。所有我最喜歡小奶牛。

小兔子

我最喜歡的動(dòng)物是小兔子，眼睛大大的紅紅的像寶石，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵像剪刀一樣，兩顆大大的牙齒吃起最愛的胡蘿卜的來(lái)可愛極了，鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，小兔子渾身長(zhǎng)滿了毛茸茸的白毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花，它的尾巴又短又小。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又有力，在動(dòng)物王國(guó)里它還算是個(gè)長(zhǎng)跑健將呢。

向老師說(shuō)幾句你的心里話

老師我想對(duì)您說(shuō)，有時(shí)我們不懂事在課堂上總是惹您生氣，深感對(duì)不起您。有時(shí)在課堂上，有些同學(xué)在說(shuō)悄悄話，不專心聽講您看見了就提示我們，讓我們注意，別講話，仔細(xì)聽講，否則學(xué)不到知識(shí)，我們就仔細(xì)聽講、認(rèn)真上課。上課時(shí)您對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是下課了又是我們的好朋友，讓我們很快樂。放學(xué)后，我回家一定專心做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。老師，我一定做一個(gè)乖孩子，決不會(huì)讓您失望。

老鷹捉小雞

體育課上我們來(lái)到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。小明是他們班跑得最快的一個(gè)，所以當(dāng)“老鷹”。小力是他們班最高大的一個(gè)，所以大家推舉他當(dāng)“母雞”，其他人當(dāng)小雞。游戲開始了，“老鷹”快速的向我們撲來(lái)，“母雞”趕緊張開翅膀護(hù)著“小雞”?！袄销棥币娮约旱挠?jì)劃已落空，又開始了第二次沖擊，只見“老鷹”張開有力的雙翅，飛快地朝“母雞”和“小雞”撲過(guò)來(lái)，“老鷹”左撲右閃，“小雞”東跑西跑。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快?！袄销棥?找準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì)，猛地一撲，捉住了一只“小雞”，“老鷹”帶著自己的戰(zhàn)利品“飛”走了。

堆雪人

寒假的早上，小紅、小明和小軍開始堆雪人。小紅和小明戴著帽子，三個(gè)小伙伴都穿著棉襖、棉褲，還有皮靴。他們用手滾了一個(gè)圓身體，再幫圓身體旁加了一點(diǎn)雪，雪人的身體做好了。小紅回家拿來(lái)圍巾、紅豆、胡蘿卜、菜籃子，小軍又滾了一個(gè)圓頭，把圓頭放在圓身體上，把紅豆按在雪人的臉上，當(dāng)作眼睛；用胡蘿卜當(dāng)作鼻子；菜籃子當(dāng)作帽子，并且還給雪人圍上圍巾，雪人做好了。許多小鳥飛來(lái)了，他們很高興，嘴里唱著：“下雪天，堆雪人，你追著我，我追著你，圍著雪人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，多么開心！”

續(xù)編《坐井觀天》

青蛙聽了小鳥的話，就想，外面的天空真的很大嗎？青蛙抬頭看了看井上，還不太相信小鳥的話，可是又一想，為什么聽別人說(shuō)，不自己去看一看？

于是青蛙下定決心跳出井口。青蛙跳到上面一看，哇太大了，太美了。藍(lán)藍(lán)的天空，飄著白白的云彩，還飛著各種美麗的小鳥，地面上長(zhǎng)著五顏六色的鮮花，還有高高的樹木。青蛙被眼前的景色迷住了。原來(lái)天空真的是一眼望不到邊，地面的景色也是一望不到邊。比我的井底下好多了。于是青蛙蹦蹦跳跳地離開井口，向更遠(yuǎn)的方向走了。經(jīng)過(guò)一年的經(jīng)歷，它還是又回到了自己的崗位，完成了屬于自己的工作，并得到了國(guó)王的夸獎(jiǎng)。

洗手帕

星期六，小紅先端來(lái)一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點(diǎn)肥皂，開始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得像雪花一樣雪白雪白的，小紅還給了小手帕一個(gè)潔白的面孔，她感到十分開心！小紅把手帕掛在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。小紅心里想：“我一定要做一個(gè)愛干凈的小朋友?！?/p>

植樹

春風(fēng)吹走了冬爺爺，迎來(lái)了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解凍了，小草也綠了，柳樹抽出了嫩芽。春天正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的好時(shí)光。

今天是植樹節(jié)，芳芳在草地上植樹。她先用鏟子在地上挖了個(gè)坑，再小心地把小樹苗放在坑里，接著，她用鏟子在樹根周圍均勻地培上泥土。這時(shí)，她又想起了媽媽的話：“小樹也要喝水的呀！”于是她打來(lái)一盆水，把水澆在樹根上。

小樹栽好了，芳芳拍著手開心地笑了。這時(shí)，蝴蝶也飛來(lái)湊熱鬧了，它圍著小樹飛舞著，好像在說(shuō)：“小樹小樹快快長(zhǎng)，長(zhǎng)成大樹好乘涼?！?小樹也好像聽懂了似的，隨著微風(fēng)，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

過(guò)年

吃了晚飯，爸爸帶我到一片空地放鞭炮，只見爸爸拿起一個(gè)鞭炮，放在地上，然后點(diǎn)燃了一根火折子，他拿著點(diǎn)燃的火折子，把有火的一頭伸向鞭炮的引線。

我緊張地捂住了耳朵，爸爸看了我一眼說(shuō)，男子漢，膽子大點(diǎn)。我還是捂住耳朵不放，這時(shí)爸爸已經(jīng)點(diǎn)燃了鞭炮，火苗沿著引線燃燒，很快引線燃完了，停了大約一兩秒。突然，砰！鞭炮爆炸了。我的身體隨著鞭炮爆炸的聲音一顫。還好，只是除了聲音有點(diǎn)震耳，鞭炮根本不會(huì)炸到人。接著，爸爸又點(diǎn)了很多各種各樣的鞭炮。慢慢地我就不害怕了，也不再捂住耳朵了。

放鞭炮真好玩。雖然這次我沒有自己來(lái)放，但我希望明年過(guò)年的時(shí)候，我能自己來(lái)放，因?yàn)槲腋职忠粯?，也是個(gè)男子漢。

課間10分鐘

下課了，操場(chǎng)上真熱鬧??！同學(xué)們有的在打乒乓，有的在踢毽子，還有的在跳繩，旁邊還有許多同學(xué)為他們當(dāng)啦啦隊(duì)，喊加油呢！課間十分鐘，同學(xué)們玩得真開心！

放學(xué)后

放學(xué)了，值日生在教室里打掃衛(wèi)生，他們有的擦黑板，有的擦桌子，有的在掃地。他們干得真認(rèn)真?。∫粫?huì)兒就把教室打掃的干干凈凈。

放學(xué)路上

放學(xué)的時(shí)候突然下起了大雨，李老師在回家的路上看見小紅沒有帶傘，就把自己的雨衣脫下來(lái)披在小紅的身上。小東看見了，對(duì)李老師說(shuō)：“老師，我的家就住在您附近，我們合打一把傘吧。”說(shuō)著就用自己的雨傘為李老師擋雨。他們高高興興的回家了。

釣魚

星期天，風(fēng)和日麗，知了在枝頭唱著歌。小明覺得這是個(gè)釣魚的好天氣，就到小河邊釣魚了，他來(lái)到小河邊，看到小河里游來(lái)游去的小魚真多?。∷麆偡畔卖~竿，馬上就釣到一條大魚。小明真開心！

去公園

有一天，小紅和媽媽一起到公園去玩，他們一走到公園就看到公園的花開得很鮮艷。小紅迫不及待的跑到大大的菊花面前，剛想伸手去摘就聽見媽媽說(shuō)：“不能摘！不能摘！公園里的花是園林伯伯辛辛苦苦培育出來(lái)，給人們欣賞的。我們要愛護(hù)花草樹木！”小紅聽了媽媽的花，不好意思的放下了小手。

做個(gè)文明的好孩子

放學(xué)的時(shí)候，小東邊走邊吃餅干，餅干吃完就隨手把包裝袋扔在了路上，走在后面的小紅看見了，撿起餅干袋扔進(jìn)旁邊的垃圾桶。小東覺得很不好意思。對(duì)小紅說(shuō)：“我再也不亂扔垃圾了，我要向你學(xué)習(xí)，做個(gè)文明學(xué)生！”他們一起高高興興的回家了。

讓座

星期天，小紅坐公交車要去公園玩。汽車靠站，上來(lái)一位老奶奶。小紅看到公交車座位已經(jīng)滿了，馬上就站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，這里有座位，您坐吧?！崩夏棠讨笨湫〖t是個(gè)好孩子。

聰明的小白兔

小白兔在森林里玩。突然下起了大雨，怎么辦呢？小兔可著急了。這是看見一棵大樹下面長(zhǎng)了許多大蘑菇，想出辦法來(lái)了。小兔采了一朵最大的蘑菇當(dāng)雨傘，跑著回家，媽媽看到小兔沒有淋濕，感到很奇怪。小兔就把事情講給媽媽聽了，媽媽夸小兔子是個(gè)聰明的孩子。

公園

今天天氣很好，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云。老師帶同學(xué)們?nèi)?dòng)物園去看猴子，猴子可真有趣??！它們有的跳來(lái)跳去，有的伸長(zhǎng)脖子等同學(xué)們?nèi)訓(xùn)|西給它們吃，有的用尾巴在樹枝上蕩秋千。有一只猴子在假山上吃一個(gè)大大的桃子，一只小猴子看著它直流口水。假山后面一只母猴子抱著一只小猴子，給它抓癢抓虱子。猴子們玩得很開心，同學(xué)們也看得很開心。真是一派歡樂的景象。

日記（注意格式：幾月幾日、星期幾、天氣，正文要空兩格）

12月1日 星期三 晴

早上，我正做夢(mèng)著呢，爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)“快起來(lái)，要遲到了”，我一看表都快9點(diǎn)了，趕緊起來(lái)穿衣服，吃早飯，最后飯也沒來(lái)得及吃幾口，爸爸就拉著我去上課了，結(jié)果到了學(xué)校，老師已經(jīng)開始上課了，我悄悄地推開門走了進(jìn)去。

我以后要早點(diǎn)起床，上課就不會(huì)遲到了。

12月2日

星期四

陰

今天，媽媽給我買了一個(gè)布娃娃，是只小貓咪，它的眼睛大大的，鼻子圓圓的，耳朵那邊有一朵蝴蝶結(jié)。每次，只有它在我才能睡著。它有個(gè)特點(diǎn)，就是我冷的時(shí)候一抱，就不冷了?，F(xiàn)在正是冬天，晚上我抱著它就能睡得很甜很甜。

12月3日

星期五

晴

今天早上，吃完飯后，我開始寫作業(yè)。我從11：00開始寫，20分鐘寫完一篇日記，15分鐘讀完一篇故事，10分鐘做了口算，我寫完后，媽問我一共用了多少分鐘?計(jì)算是： 20+15+10=45(分)我今天寫作業(yè)一共用了45分鐘。

12月4日

星期六

陰

早晨，紅紅的太陽(yáng)照耀著大地，天空藍(lán)得沒有一點(diǎn)雜色，在湛藍(lán)的天空中，當(dāng)然還有那白的像雪，柔的似棉花的千變?nèi)f化的云。

你瞧，那朵白云變成了一匹小白馬。正飛快地向我們跑來(lái)，那速度就像飛一樣快。過(guò)了五六秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，頭變大了，身體也變長(zhǎng)了，一條腿可消失不見了，人們正在尋找馬腿，那匹馬漸漸消失的無(wú)影無(wú)蹤，再也看不見了。

12月5日

星期天

晴

今天,我和媽媽吃完飯。我去扔垃圾，我走下一層樓就扔了，只聽“砰”的一聲，過(guò)了一會(huì)兒，我就走上樓，準(zhǔn)備進(jìn)家，媽媽一下子問我：“你扔在哪?”我一下子驚呆了。

媽媽又要我撿回來(lái)垃圾重扔，我也只好乖乖的撿來(lái)扔掉，再進(jìn)家門。

這件事告訴我一個(gè)道理，垃圾不要亂扔，我自己方便了，掃垃圾的叔叔阿姨工作起來(lái)就不方便了，要做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子。

校園多么美好，同學(xué)之間、課堂內(nèi)外一定發(fā)生了許多難忘的事，請(qǐng)你選一件寫下來(lái)，要寫清楚事件的經(jīng)過(guò)。

星期一上體育課的時(shí)候，我不小心摔打了，手擦破了皮流血了。我的小朋友小東看到了，馬上就把我扶起來(lái)，還帶我到衛(wèi)生室請(qǐng)老師給我清理傷口。我很疼！但是想到還有這么關(guān)心我的好朋友，我就感到不疼了！

如果班干部改選，你會(huì)選你嗎？為什么？

如果班干部改選，我會(huì)選我自己。因?yàn)槲覑畚覀兊陌嗉?jí)，我愿意為我的班級(jí)付出努力。我要像班長(zhǎng)一樣，幫助老師管理好我們的班級(jí)。

如果班干部改選，你會(huì)選你嗎？為什么？

如果班干部改選，我不會(huì)選我自己。因?yàn)槭怯X得我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠好，還不能給同學(xué)們做榜樣。但我以后一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步的！

你一定與別人合作過(guò)事情，選一件寫下來(lái)。

有一次，學(xué)校要進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比。所以我們要大掃除。老師給我們分組，有的打掃樓梯，有的打掃教室，有的擦窗戶。我們每一個(gè)同學(xué)都不怕臟，不怕累，流了很多汗，干得很辛苦。最后我們?cè)谠u(píng)比中獲得了第一名，我們班的同學(xué)真棒！

說(shuō)說(shuō)哪些小動(dòng)物對(duì)人類有益，怎么有益？應(yīng)怎么保護(hù)它？請(qǐng)你寫下來(lái)。

我知道啄木鳥對(duì)人類有益。它給大樹捉蟲，治病，保護(hù)翠綠的樹苗，保護(hù)我們的地球。我們要好好保護(hù)它們，不能隨便捕捉鳥類?？吹饺祟惒蹲进B類，還要進(jìn)行阻止。

看到小動(dòng)物受傷了，你在乎嗎？你會(huì)怎么做呢？

看到小動(dòng)物受傷了，我會(huì)很心疼，我會(huì)把它帶回家，好好治療，好好照顧它。等它傷好了，我會(huì)把它放回到大自然中，讓它自由快樂的生活！

介紹一處景點(diǎn)，可以是你去過(guò)的，也可以是你在電視、書本中看到的。

我最喜歡的景點(diǎn)是北京的天安門。天安門在北京城的中央。這是我在語(yǔ)文課文中學(xué)到了。將來(lái)長(zhǎng)大的，我一定去北京天安門去看看。

第二篇：二年級(jí)寫話訓(xùn)練

淺談二年級(jí)寫話教學(xué)

這學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，我個(gè)人覺得二年級(jí)寫話教學(xué)對(duì)于整個(gè)小學(xué)階段都是相當(dāng)重要的！只有在這個(gè)時(shí)候打好基礎(chǔ)，那以后的作文才有保障！才能有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

那么怎樣培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生的寫話能力呢？新課標(biāo)指出：“寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程，是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！闭n程總目標(biāo)要求：“能具體明確,文從字順地表述自己的意思，能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作?！币欢昙?jí)寫話目標(biāo)是：“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想；在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)；根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)?！庇纱丝芍瑢懺捲谡Z(yǔ)文教學(xué)中占有非常重要的地位。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫話剛?cè)腴T，這是一個(gè)難點(diǎn)，從課堂教學(xué)中能夠看出，我們班一部分學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無(wú)從下筆。還有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。關(guān)于寫話教學(xué)，我在教學(xué)中認(rèn)真摸索，認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn)；其次是重視閱讀、說(shuō)話，加強(qiáng)積累；再次是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。具體措施如下：

一、加強(qiáng)閱讀，重視積累

從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合，這是語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本規(guī)律。為此，我們必須重視閱讀。讀書不但可以開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，而且能奠定學(xué)生良好的寫作基礎(chǔ)。人教版新教材課文本身就是很好的讀物，因此我在課堂上就很注重讓學(xué)生積累好詞好句，在讀的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生去摘抄。利用課本教給學(xué)生摘抄的方法，如用鉛筆劃出某篇課文中的段落等，然后再摘抄到讀寫本上。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，學(xué)生基本上懂得了該摘抄些什么，他們就會(huì)在課外書上也用這方法，細(xì)心的同學(xué)生甚至?xí)珠T別類去摘抄。如描寫人物，描寫天氣，描寫景物等。通過(guò)摘抄學(xué)生積累了大量語(yǔ)言，寫話能力明顯提高。我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書，讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書，同步閱讀，讀適于學(xué)生讀的課外書等，以增加學(xué)生的閱讀量。

二、重視說(shuō)話訓(xùn)練

小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)是全面培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫，聽已經(jīng)有基礎(chǔ)了，接著就培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。我就在教材中捕捉說(shuō)話訓(xùn)練點(diǎn)，大膽設(shè)想，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，使學(xué)生說(shuō)話能力得到提高。訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)生有個(gè)性化的語(yǔ)言要大加贊賞，好詞要隨機(jī)寫在黑板上，在寫話的過(guò)程中共享。除了課堂上進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練外，利用課間談話的方式也來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。說(shuō)自己看到的、聽到的、想到的生活趣事趣聞。

三、寫話從最簡(jiǎn)單入手，循序漸進(jìn)

（1）從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫一句話，要求把話說(shuō)完整。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說(shuō)具體。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個(gè)書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個(gè)什么樣的書包，這個(gè)書包怎么樣。以擴(kuò)句的形式，逐漸訓(xùn)練學(xué)生寫話，由淺入深，逐步提高。（2）堅(jiān)持寫日記。我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來(lái)，哪怕只能寫一句完整的話也行，要求無(wú)錯(cuò)別字，句子通順。只要堅(jiān)持天天寫，天天反思，一定能提高。

（3）學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什么時(shí)間，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么發(fā)現(xiàn)（你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動(dòng)植物有什么變化，人們的穿著、活動(dòng)有什么變化）。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，使學(xué)生能把句子恰當(dāng)?shù)芈?lián)系起來(lái)，表現(xiàn)一個(gè)主題。

四、精心指導(dǎo)聽記，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫句子的方法。

由于在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W生對(duì)句子的接觸有限，因而在用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候顯得不熟練，不知在哪該標(biāo)標(biāo)點(diǎn)。再加上學(xué)生對(duì)于語(yǔ)句的積累有限,他們?cè)谇苍~造句的時(shí)候也不會(huì)很恰當(dāng),所以我針對(duì)這個(gè)問題采用了聽記這個(gè)方法。

我采用直記法，我讀一句，學(xué)生寫一句，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都是讀出來(lái)，目的是讓學(xué)生直接學(xué)到寫句子的方法。聽記過(guò)程中不會(huì)寫的字可以用拼音代替，聽記的內(nèi)容精挑細(xì)選，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有針對(duì)性和趣味性，內(nèi)容具體，用詞貼切的句段，如謎語(yǔ)、格言、笑話、名句選段等，還可以結(jié)合重大節(jié)日特別聽記的，如“教師節(jié)”，讓學(xué)生聽記：“今天是老師的節(jié)日，為了感謝老師對(duì)我們的關(guān)心愛護(hù)，我要為老師獻(xiàn)上一束鮮花?！眹?guó)慶節(jié)時(shí)讓學(xué)生聽記：“今天是祖國(guó)媽媽的生日，讓我們一起唱一首生日歌，祝愿我們的祖國(guó)更加繁榮！”等。我不但教給學(xué)生寫句、寫段的能力，還使學(xué)生受到了愛，進(jìn)行思想教育，我們還聽記一些詞語(yǔ)或成語(yǔ)，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生的用詞能力。

五、細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣 興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是成功的秘訣。對(duì)學(xué)生寫話的評(píng)價(jià)多采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，以贊賞的眼光來(lái)看學(xué)生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點(diǎn)，并大力鼓勵(lì)，把寫得好的大力表?yè)P(yáng)。

六、發(fā)揮想象編寫童話

童話是兒童非常喜歡的一種文學(xué)形式，特別是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生都愛聽、愛看、愛說(shuō)童話故事。童話故事借助想象，把平凡的事物、現(xiàn)象，編成了一個(gè)個(gè)不尋常的故事，從而在學(xué)生面前展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的童話世界。學(xué)生們一旦進(jìn)入充滿幻想的童話世界中，就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。所以，我們可以用童話對(duì)童話的喜愛之情為引導(dǎo)的契機(jī)指導(dǎo)他們改編童話、創(chuàng)作童話，激發(fā)他們的寫作興趣，來(lái)提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)新思維能力。

通過(guò)這些方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練，取得了明顯的效果。當(dāng)然對(duì)學(xué)生的寫話訓(xùn)練方法多樣，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施，我想，教師的引導(dǎo)就像太陽(yáng)一樣，能讓學(xué)生們的想象之花開得更艷，開得更美！而我將在今后工作中繼續(xù)努力探索。

第三篇：二年級(jí)看圖寫話練習(xí)

星期一的早晨，太陽(yáng)當(dāng)空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來(lái)，小魚跑上前一看，原來(lái)是老奶奶買的梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。

這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去??？老伴還等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。就在這時(shí)，小魚想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來(lái)，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。

老奶奶看到小魚把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚這時(shí)說(shuō)：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。

就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學(xué)校去。

星期六，陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云。小紅獨(dú)自來(lái)到家里附近的公園散步，她往口袋掏糖果的時(shí)候，不小心把自己喜愛的小手帕掉在地上，揀起來(lái)一看，呀！弄臟啦！她著急地往家里趕……

回到家里小紅先端來(lái)一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點(diǎn)肥皂，開始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的，小紅還給了小手帕一個(gè)潔白的面孔，她感到十分開心！小紅把手帕掛在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓小手帕在風(fēng)的懷抱里蕩秋千，好像在說(shuō)：“嗨！小手帕你可真香?。　毙∈峙磷院赖卣f(shuō)：“我的小主人小紅剛剛給我洗過(guò)澡呢！我還正舒服著呢！”小紅似乎聽見了它們的對(duì)話，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我是一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的女孩子，我的手帕自然要時(shí)時(shí)刻刻都干干凈凈……”

吃過(guò)午飯，小貓?jiān)趶N房里洗碗。小熊閑著沒事，就來(lái)找小貓：“小貓，我們一起去踢球吧！”小貓爽快地答應(yīng)了。它急急忙忙地洗好碗，關(guān)上家門，就和小熊一起直奔球場(chǎng)。

在空曠的草坪上，小貓和小熊擺開陣勢(shì)，奔來(lái)跑去，你攻我守，踢得滿頭大汗。小小的足球給它倆帶來(lái)了無(wú)限的樂趣。

不知不覺，太陽(yáng)下山了，小熊和小貓也覺得有些累了，就歇了腳，互相約定明天再一起玩，然后就各自回家了。

小貓剛走到家的附近，就發(fā)現(xiàn)家門口有一條小河，河水嘩嘩地流淌著。它奇怪地想，這是哪兒來(lái)的小河呢？難道是我們家發(fā)大水了嗎？小貓趕緊跑到廚房一看，“呀，大事不妙，原來(lái)是中午洗碗忘記關(guān)水龍頭了！小貓一個(gè)箭步上去，擰緊了水龍頭。

看著一地的水，小貓非常后悔：都怪我太粗心了，浪費(fèi)了這么多水！以后，做事情可一定要細(xì)心呀！

小貓得救了范文：

一天下午，小花和小白一起出門散步。走到一座大橋時(shí)，忽然，小花看到河里一條又肥又大的魚，它大叫起來(lái)：“小白，快看，這里有一條又肥又大的魚?！毙“渍f(shuō)：“真的嗎？那太好了！”小花心想：如果我把這條魚捉了，那可以當(dāng)這幾天的美食了。

突然，小花不小心“撲通”一聲掉進(jìn)了河里。小花不會(huì)游泳，一直在刨水，眼看著就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大聲喊“救命呀！救命呀！”

一只大白鵝聽見了，就趕快游到小花身邊，它讓小花爬到自己的背上來(lái)，小花用盡最后一點(diǎn)力氣爬了上去，小貓終于得救了。

小白對(duì)小花說(shuō)：“天哪！差點(diǎn)把我的心都摔碎了！不過(guò)，你掉進(jìn)河里的姿勢(shì)好像優(yōu)美的舞姿呢！”大白鵝對(duì)小花說(shuō)：“你以后到這里一定要小心哦！”小花說(shuō)：“我知道了?！?/p>

從此，小貓到這里玩耍便知道很小心了。

一天，免媽媽在玩具店里給小白兔買了一個(gè)五顏六色的花氣球，小白兔十分喜愛。回到家里，小白兔拿著氣球一會(huì)兒跳到沙發(fā)上，一會(huì)兒跳到它爸爸面前炫耀……

小白兔對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我可以帶著的氣球出去玩嗎？”媽媽說(shuō)：“可以?！毙“淄眠B忙拿著自己的氣球出去玩了。

小白兔來(lái)到離家不遠(yuǎn)的樹林里，它在樹林里活蹦亂跳。忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，小白兔沒有拿緊氣球上的繩子，氣球飛走了。小白兔焦急地看著在天空上越飄越高的氣球，它心里急得連耳朵都變成“八字”形了。就在快看不見氣球的身影時(shí)，小鳥姐姐飛來(lái)了，她正想找小白兔玩。小鳥姐姐看見小白兔著急的樣子，就問小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告訴了小鳥姐姐，小鳥姐姐說(shuō)：“我可以幫你?！闭f(shuō)完，小鳥姐姐拍打著翅膀，箭一般地飛上了天空。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥姐姐咬著氣球的線回來(lái)了。小白兔看見了它心愛的氣球，它那紅紅的眼睛就仿佛變成了一顆晶瑩的紅寶石，小白兔的耳朵也豎起來(lái)了。它非常感謝小鳥姐姐，便說(shuō)：“謝謝你，小鳥姐姐?！毙▲B連忙說(shuō)：“不客氣”。于是，它們?cè)跇淞掷锔吲d地一起玩著氣球。

放學(xué)了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見一位販子提著一只網(wǎng)羅，網(wǎng)羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。

小明想：“青蛙是莊稼的衛(wèi)士，怎么可以把它們抓起來(lái)呢？”正這樣想著，小明看見一個(gè)人走過(guò)來(lái)，想買青蛙吃，小明著急了，他想：“保護(hù)青蛙人人有責(zé)，我要與他們說(shuō)理去?！毙∶骱敛华q豫地走過(guò)去，對(duì)那個(gè)販子說(shuō)：“你把青蛙放了，青蛙可是能保護(hù)莊稼的！”那販子聽了，怒氣沖沖地說(shuō)：“我抓來(lái)的青蛙是要賣錢的。你沒有錢，就走開！”

小明一聽，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲(chǔ)蓄罐里的錢，拿給了那個(gè)小販。小販拿到錢，把青蛙一扔，走了。小明把網(wǎng)羅里的青蛙倒進(jìn)小河里，看著那群快樂的小青蛙，小明也高興極了！

動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的特長(zhǎng)大賽了。小猴貝貝心想：我們猴子家族世世代代都那么聰明，冠軍肯定非我莫屬嘍！

小猴貝貝來(lái)到小兔妹妹的窗前，之間小兔端坐在書桌前，在認(rèn)真地寫著什么?！巴妹妹?，你在干什么呀？”貝貝問。小兔抬起頭認(rèn)真地對(duì)小猴說(shuō)：“我正在寫文章，以后當(dāng)個(gè)小作家。”貝貝一聽，這個(gè)主意不錯(cuò)哦，于是他趕忙跑回家也開始學(xué)寫作了。

剛寫了沒幾個(gè)字，小猴貝貝聽到窗外傳來(lái)優(yōu)美的樂曲。他順著聲音望去，哈，原來(lái)是熊貓正在練習(xí)吹喇叭呢。貝貝想：吹喇叭比寫文章容易，我還是去學(xué)這個(gè)吧！于是，他丟下筆，跑出去學(xué)吹喇叭了。

第二天，貝貝起了個(gè)大早，抱著喇叭跳到樹上，準(zhǔn)備練習(xí)?？伤M(fèi)了好大勁，臉都憋紅了，就是吹不出個(gè)聲音來(lái)！貝貝心想：要知道吹喇叭這么難，我還不如在家里寫文章呢！

這時(shí)，一只小鹿像風(fēng)一樣從貝貝身邊飛過(guò)。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大腿，自言自語(yǔ)道：“我怎么就這么笨，學(xué)長(zhǎng)跑不用大腦，我的腳天生就靈巧，學(xué)長(zhǎng)跑比較容易！學(xué)跑步才是我的特長(zhǎng)??！”于是他把喇叭喇叭拋在了一邊，跳下樹去練跑步了。

可是他剛跑了沒有幾分鐘，就累得呼哧呼哧直喘氣，趴在了地上再也不想起來(lái)了。

動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)大賽如期舉行了。賽場(chǎng)上，小動(dòng)物們都大顯身手，展示才藝?！靶∽骷摇薄耙魳芳摇薄伴L(zhǎng)跑冠軍”的大獎(jiǎng)牌掛在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。貝貝呢，什么也沒學(xué)成，只好在臺(tái)下發(fā)呆。

今天，風(fēng)和日麗，小動(dòng)物們都去動(dòng)物園看書。它們分別是可愛的小白兔、聰明的小烏龜和活潑的松鼠。它們正看得津津有味呢！

突然，來(lái)了一只小刺猬，刺猬手上拿著書，看到小白兔旁邊有個(gè)座位就坐了上去，可是它渾身是鋒利而堅(jiān)硬的刺，把小白兔給刺到了。

小刺猬連忙站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起小白兔，我不是故意的?！?小白兔擺擺手說(shuō)：“不要緊?！?/p>

這時(shí)，小松鼠和小烏龜?shù)哪抗庖渤蛄诵“淄眠@邊。小松鼠微笑著說(shuō)：“沒事了，坐下來(lái)一起看書吧。”

小刺猬低著頭說(shuō)：“不用了，我怕再刺到你們，我還是去別的地方看書吧?！?正在這時(shí)，小烏龜靈機(jī)一動(dòng)，想到身上的殼，它連忙跑過(guò)去說(shuō)：“你別走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有堅(jiān)硬的殼不怕你的刺?！?/p>

后來(lái)，小刺猬就和聰明的小烏龜坐在一起看書。瞧，這些可愛的小動(dòng)物看書看得多么認(rèn)真??！

雨傘借給誰(shuí)？

一天,小貓想出門買東西，突然下大雨了，小貓拿著雨傘剛想出門就看見了青蛙、烏龜、小鴨子、大公雞全身濕透了。

小貓對(duì)青蛙說(shuō)：青蛙弟弟你需要雨傘嗎？青蛙說(shuō)：“我不需要雨傘，因?yàn)槲蚁矚g在水里游泳。”小貓對(duì)烏龜說(shuō)：“小烏龜，你需要雨傘嗎？”烏龜說(shuō)：“我不需要雨傘，因?yàn)槲蚁矚g在水里散步?！毙∝垖?duì)小鴨子說(shuō)：“小鴨子，你需要雨傘嗎？你的羽毛都濕透了?！毙▲喿诱f(shuō)：“謝謝你小花貓，我不需要雨傘，我最喜歡在雨中玩耍了?！?/p>

小貓又對(duì)渾身濕透的大公雞說(shuō)：“大公雞，你需要雨傘嗎？”大公雞說(shuō)：“??！太謝謝你啦！我可不象它們?nèi)齻€(gè)，我最討厭下雨了，把我美麗的羽毛都淋濕了，小花貓你真好！”

珍惜糧食

中午，英英和奶奶在家里吃飯?？墒?，英英吃了半碗飯吃不下了，想要倒掉。奶奶看見了忙說(shuō)：“農(nóng)民伯伯種糧不容易，他頂著烈日，去翻土；割草；除蟲；澆水等，我們要愛惜糧食?！?英英低下頭，一句話都不說(shuō)，把飯全吃完了。奶奶笑瞇瞇地看著英英。

放風(fēng)箏

小兔聰聰

在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫面以后，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來(lái)觀察畫面的能力。就順序來(lái)說(shuō)：在低年級(jí)指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想，以及他在干什么，想什么。

蘑菇傘

第四篇：二年級(jí)寫話練習(xí)1

二年級(jí)寫話練習(xí)1：寫景物特點(diǎn)

一、舉例子：

火燒云上來(lái)了,變化極多。

我來(lái)寫：火燒云上來(lái)了，變化極多，一會(huì)兒像奔馬，一會(huì)兒像老虎，一會(huì)兒像小狗。

二、寫法指導(dǎo)

寫出景物的具體特點(diǎn)。

三、讀讀想想

1、公園里的菊花五顏六色。

我來(lái)寫：公園里的菊花五顏六色，白的像雪，黃的似金，紅的像霞。

2、池塘里的荷花開放了。

我來(lái)寫：池塘里的荷花開放了，有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的張開了笑臉。

3、春雨細(xì)細(xì)密密地下著。

我來(lái)寫：春雨細(xì)細(xì)密密地下著，有的像牛毛，有的像花針，有的像絲線。

4、雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄下來(lái)。

我來(lái)寫：雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄下來(lái)，像潔白的蝴蝶在空中飛舞。

四、想想寫寫

1、梧桐樹葉落了。

我來(lái)寫：_________________________________________。

2、荷花在池中千姿百態(tài)。

我來(lái)寫：_________________________________________。

3、柳樹長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的枝條。

我來(lái)寫：_________________________________________。

4、樹上的柿子熟了。

我來(lái)寫：_________________________________________

5、榕樹樹葉茂密。

我來(lái)寫：_________________________________________

6、春天到了，草地綠了。

我來(lái)寫：_________________________________________。

第五篇：二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練

同桌生病了

“叮?！薄岸６！鄙险n了，小紅發(fā)現(xiàn)小明的位置是空的。小紅想：平時(shí)小明從來(lái)都不遲到，不曠課，今天沒來(lái)上學(xué)那一定是生病了！

放學(xué)后，小紅三步并作兩步的往家跑去。到了家以后，她抓起桌子上的水果就往袋子里放，然后往小明家跑去。

來(lái)到小明家，一進(jìn)房間，就看見小明閉著眼睛躺在床上。，小紅走到小明身邊輕輕地說(shuō)：“小明，我來(lái)看望你啦?！毙∶鞅犻_眼睛，然后坐起身。小紅問：“你的病好了一點(diǎn)嗎？”小明慢吞吞地說(shuō)：“嗯，好一點(diǎn)了！”，小紅從袋子里拿出蘋果說(shuō)：“這是我送你的東西！”小明說(shuō)：“謝謝！”小紅又對(duì)小明說(shuō)了許多安慰的話。過(guò)了一會(huì)兒，小紅說(shuō)：“時(shí)間不早了，我要走了。再見！”小明說(shuō)：“再見！”

小白兔和小刺猬過(guò)橋

星期天的上午，小白兔和小刺猬要到河對(duì)岸去玩，可是沒有橋怎么辦呢？正在這時(shí)，一頭大象和一只長(zhǎng)頸鹿向這邊走來(lái)了。小白兔和小刺猬把它們要過(guò)河的事告訴了大象和長(zhǎng)頸鹿。大象和長(zhǎng)頸鹿聽了后說(shuō)：“我們來(lái)幫你們搭一座橋吧！”大象說(shuō)著把長(zhǎng)鼻子揚(yáng)得高高的，長(zhǎng)頸鹿也把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，搭起了一座橋。小白兔和小刺猬高高興興地過(guò)了橋，大象和長(zhǎng)頸鹿也很高興。小白兔和小刺猬向大象和長(zhǎng)頸鹿表示感謝。