第一篇：《珍愛生命遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)設(shè)計

《珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)設(shè)計

學(xué)科：小五 品德與社會

第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，游戲?qū)耄?/p>

出示六種常見毒品圖片，利用白板“聚光燈”功能，一一播放，讓學(xué)生快速搶答說出毒品名稱。其次，使用白板“時鐘”功能，讓學(xué)生再次鞏固已學(xué)的毒品知識。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計在學(xué)生已有的知識上出發(fā)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又為第二環(huán)節(jié)學(xué)生對探討毒品危害產(chǎn)生欲望。

第二環(huán)節(jié)：案例分析，學(xué)習(xí)新知： 此環(huán)節(jié)主要分二個層次進(jìn)行教學(xué)。

第一層：毒品對個人、家庭、社會的危害。

首先使孩子們走進(jìn)這些真實(shí)的畫面： １,通過“視頻”按鈕添加“慘狀”視頻，２,打開已經(jīng)局部遮擋的兩幅女人的圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力

３,利用“圖庫”功能拖拽出兩個案例的圖片，案例1：《丟丟的故事》；案例2：《一個吸毒者最后的懇求》，學(xué)生朗讀《一個吸毒者最后的懇求》時，那悲涼、悔恨、著急的情景歷歷在目，讀者是那樣的動情，聽者是那樣的入情。

接著出示問題：（討論：毒品給人類帶來哪些危害？）小組討論、交流，各組匯報討論結(jié)果，使學(xué)生進(jìn)一步明確毒品的危害是：毀滅自己、禍及家庭、危害社會。

這一層次通過借助圖片和真實(shí)的案例，觀看吸毒者吸食毒品以及毒癮發(fā)作時的慘狀能夠給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺沖擊力，直觀的視頻資料能夠觸動學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生在情感上對毒品產(chǎn)生厭惡之情，從而達(dá)到自覺遠(yuǎn)離毒品的目的。學(xué)生從不同的角度講解與認(rèn)識毒品的危害，課堂上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生間的互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，不僅有效地調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，從中培養(yǎng)了學(xué)生分析和解決問題的能力，概括能力，語言表達(dá)能力以及小組合作能力，同時還將課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到了課外。

在學(xué)生認(rèn)識到毒品危害的基礎(chǔ)上，進(jìn)行本環(huán)節(jié)第二層教學(xué)。第二層：拒絕毒品的方法。

首先，出示問題：（探討：拒絕毒品的方法有哪些？）其次，小組討論、交流，概括出五種方法。此時運(yùn)用了白板的“局部遮擋”或“屏幕遮擋器”功能，將五種方法一一呈現(xiàn)，使學(xué)生再次加深記憶。

這一層次主要指導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情入手，分析毒品潛藏在我們身邊的隱患，學(xué)生在互相啟發(fā)中，想到了很多預(yù)防、遠(yuǎn)離毒品的好方法，這個層次的設(shè)計也為后面更加深入細(xì)致地學(xué)習(xí)埋下了伏筆。

通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對毒品的危害有了初步的認(rèn)識，了解了拒絕毒品的方法，然而我們教育的重點(diǎn)還是要落在對學(xué)生今后行為的指導(dǎo)上。因此，設(shè)計了教學(xué)的第三環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)行為：

給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了3種情境，并提出問題：遇到下面的情景，你會怎么做？依次拖開事先用局部遮擋功能遮住的部分，小組討論、交流，每組任選其中一種情境，進(jìn)行現(xiàn)場表演。

這一層次通過“情境創(chuàng)設(shè)”，“現(xiàn)場表演”等活動形式，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與性，增進(jìn)了同學(xué)間的友情，使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中鞏固了新知，再次產(chǎn)生遠(yuǎn)離毒品的共鳴。使孩子們認(rèn)識到，生命對于每一個人來說都只有一次，因此我們應(yīng)該更加珍愛自己的生命，此時孩子們的心靈受到了震憾和啟迪，把自己此時此刻的感受與承諾紛紛書寫在“心語”卡上，使學(xué)生在情感上再次產(chǎn)生遠(yuǎn)離毒品的共鳴，通過“視頻”功能添加音樂，在音樂伴奏聲中全體起立宣誓。

這一層次通過書寫“心語”卡，高聲朗讀自己的承諾書，全班同學(xué)進(jìn)行宣誓，共同制作“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”的宣傳橫幅，增強(qiáng)了學(xué)生防毒、拒毒、反毒意識，并拓展學(xué)生的思維，讓知識從課堂回歸生活，延伸到家庭及社會。

第四環(huán)節(jié)：總結(jié)延伸，提出希望：

第一層：從圖庫中拖出學(xué)生在校活動的照片。（走進(jìn)社區(qū)的場面、運(yùn)動會入場式的場面、合唱隊表演的場面），積極明亮的畫面與前面吸毒者丑惡悲慘的形象形成鮮明的對比，有效地激發(fā)了學(xué)生對美好生活的熱愛與珍惜。激勵學(xué)生對自己的未來充滿信心，同時也是暗示學(xué)生要對自己的未來、人生負(fù)責(zé)。第二層：探究與實(shí)踐和推薦網(wǎng)址：

這一層次讓學(xué)生知道遠(yuǎn)離毒品并不是只上一節(jié)課的時間，而是一個長期的過程，需要學(xué)生在以后的生活中，無時無刻具有防毒意識，在心中筑起一道一生遠(yuǎn)離毒品的心墻。同時通過老師提供的網(wǎng)址，讓學(xué)生可以利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)中獲取大量的禁毒信息，給學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會。

最后讓學(xué)生牢記：珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品！

第二篇：“遠(yuǎn)離毒品珍愛生命”教學(xué)設(shè)計

“遠(yuǎn)離毒品珍愛生命”

教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解什么是毒品，認(rèn)識毒品的危害，提高學(xué)生拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的心理防御能力和自覺性。培養(yǎng)學(xué)生“從我做起”掃除毒害的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備

教師事先從Internet上選擇、下載有關(guān)“遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命”主題的網(wǎng)頁,（如：004km.cn、http://www.nwcmoed.edu.hk.ro/）并與學(xué)校的局域網(wǎng)進(jìn)行鏈接?！读謩t徐》VCD影片、課件、投影設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教室。背景材料

《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癖癮的麻醉藥品和精神藥品。

1989年我國登記在冊的吸毒人口還只有7萬，到2000年國家禁毒委公布的吸毒人員已經(jīng)達(dá)到86萬，增長了10多倍。這些吸毒人員里面85％左右都是青少年時期開始吸毒?；顒又笇?dǎo)

4.1 分組：每4人1組，每組兩臺電腦。

4.2 設(shè)置情境：播放《林則徐》虎門銷煙的電影片段。

同組學(xué)生進(jìn)行討論，組代表向全班發(fā)表本組的見解，其他組員可以補(bǔ)充、更正。

①林則徐在虎門銷煙的歷史背景。

②虎門銷煙中的“煙”指的是什么？

③林則徐為什么要禁煙？是否得到老百姓的擁護(hù)？

④在當(dāng)今社會，有沒有類似于鴉片并使人成癮、危害生命的毒品？

4.3 閱讀下列材料，分析吸毒的后果，認(rèn)識毒品及其危害。

教師分別投影出材料1、2、3、4，供學(xué)生分析思考。每出現(xiàn)一個材料，同組學(xué)生先在組內(nèi)進(jìn)行討論，然后，由組代表向全班發(fā)表本組的見解（組代表可輪流擔(dān)任），其他組員可以補(bǔ)充、更正。教師和其他組的同學(xué)可以進(jìn)行追問，使討論的內(nèi)容步步深入。

材料1 張某，19歲，身高1.80 m，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)勞動。吸毒前該人體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉(xiāng)親們都叫他“鐵?！?。鐵牛不僅自家的農(nóng)田收拾得好，而且經(jīng)常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛。一天，一位多年不見的同學(xué)來找他。久別相逢，鐵牛高興地吸了同學(xué)的3支“進(jìn)口香煙”。此后他日夜思念這“進(jìn)口香煙”，這同學(xué)也一次次地把香煙送來。后來同學(xué)告訴他，你吸的是海洛因，此時的鐵牛已到了“不顧一切”的地步，開始購買和吸食毒品。兩年后，鐵牛終因吸毒而被捕。當(dāng)公安人員出現(xiàn)在他面前時，他卷曲著骨瘦如柴的身體，感慨道：“毒這東西，誰沾上誰就脫不了身?！?/p>

——摘自《唐山勞動日報》

分析討論：

①張某是怎樣染上毒癮的呢？

②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購買和吸食？

③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如牛”到“骨瘦如柴”？

④“只吸煙不吸毒，不會有什么危害?！边@句話對嗎？

材料2

李某，24歲，聰穎賢惠，婚后曾與丈夫一起經(jīng)營一小商店。由于兩人不辭辛苦，生意很紅火。幾年后就成了擁有幾家公司、百萬家產(chǎn)的爆發(fā)戶。他們住別墅，坐小車，出入豪華酒店，交往了許多社會社上的“富商”。在交往中，發(fā)現(xiàn)有的富商吸食毒品，擺出高人一等、不可一世的樣子。丈夫心里不是滋味，要和他們比一比，到底誰富！他開始吸毒。已有身孕的妻子在丈夫的帶動下，也吸起毒來。

——摘自《楚天都市報》

分析討論：

①李某夫婦沾染毒癮的原因。

②1年后，他們的家庭會是什么樣子呢？

③他們未來的孩子會受什么影響？

材料3

某男，現(xiàn)年 45歲，自幼好吃懶做，人稱“阿三”。改革開放以來，他看到左鄰右舍都富了起來，也做起了發(fā)財夢。蒼蠅不盯無縫的蛋，社會上幾個販毒分子看透了阿三的心思，金錢誘惑很快使阿三走上了吸毒販毒的道路。在這條危險的道路上，阿三變得心狠手毒，為了得到金錢和毒品，偷盜、搶劫，甚至殺人，無惡不作。在“掃黑除惡”的戰(zhàn)役中，經(jīng)公安干警圍追堵截，在我國邊界地區(qū)終于將惡貫滿盈的阿三抓獲。

——摘自《楚天都市報》

分析討論：

①透視阿三走上吸毒、販毒這條不歸路，我們想到了什么？

②你知道《中華人民共和國刑法》對吸毒販毒行為的處罰規(guī)定嗎？

材料4

有1名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都能戒斷，戒不成是因?yàn)闆]有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我！”

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①“別學(xué)我！”，我們從著這句話中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？

②試著說一說為什么吸毒成癮后很難戒斷？會有哪些戒斷反應(yīng)？

③你認(rèn)為只吸食毒品一二次會成癮嗎？

④這位年輕的醫(yī)生自殺的原因。（提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

材料5

某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學(xué)的兒子已成了毒品的俘虜。

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？

②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦？

③我們在交友、選擇活動場所時應(yīng)注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)？

4.4 深入學(xué)習(xí) 師：同學(xué)們討論得很熱烈，有的也很有獨(dú)到的見解，但是對于有些問題的理解缺乏必要的知識基礎(chǔ)。下面我們一起到網(wǎng)上查尋自己所需的信息，為我們剛才的爭論、不解尋求答案。

學(xué)生登陸學(xué)校局域網(wǎng)的網(wǎng)站，自主學(xué)習(xí)、解惑釋疑、修正完善自己的觀點(diǎn)。

4.5 再探討

學(xué)生進(jìn)一步探討拒絕毒品，保護(hù)自己，撲滅毒火，造福社會的措施。

4.6布置作業(yè)

每組以“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”為主題，創(chuàng)作1份手抄報或網(wǎng)頁，在櫥窗或局域網(wǎng)上進(jìn)行宣傳和交流。每班選出1份作品，給予精神獎勵。

第三篇：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品教學(xué)設(shè)計

珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品

與兒街鎮(zhèn)中心學(xué)校

龔本田 學(xué)情分析：

農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生家長因?yàn)槊τ诖蚬ぃ偌由媳旧淼奈幕奖容^低，對孩子的成長教育有很大的疏漏，有的家長甚至采取“放養(yǎng)”的方式，任其孩子發(fā)展，不管不問。這類學(xué)生過早地接觸到社會，加上家庭條件較差，對社會的一些誘惑抵抗力較弱，上當(dāng)受騙的機(jī)率增加，對毒品知識了解的更少，如何能做到“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”，主要還是要通過學(xué)校老師的指導(dǎo)和教育，對于這類學(xué)生，“防患于未然”比“亡羊補(bǔ)牢”效果要好很多，因此“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的教育對農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生更是一個迫在眉捷的現(xiàn)實(shí)問題。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過圖文并茂的圖片讓學(xué)生了解毒品的種類和毒品的對身體、社會、家庭的危害。知道吸食毒品和擁有毒品都是違法行為。

2、通過學(xué)生一些情景劇的表演，教育學(xué)生學(xué)會拒絕不良誘惑，面對毒品的誘惑有一定的是非辨別能力和自我約束能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，能自覺拒絕毒品和抵制毒品。教學(xué)重難點(diǎn)：知道怎樣預(yù)防毒品,提高學(xué)生抵制毒品的能力。課前準(zhǔn)備：

1、制作課件；

2、指導(dǎo)學(xué)生排練情景短??；

3、學(xué)生查閱有關(guān)毒品預(yù)防的資料。教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）（學(xué)生回答）

師：那你們知道什么是毒品呢？為什么要禁毒呢？（學(xué)生根據(jù)自已查閱的資料來舉手回答）

師：看來同學(xué)們認(rèn)真查閱資料后，對毒品的及其預(yù)防有了初步的了解，今天我們一起來進(jìn)一步了解毒品并學(xué)會：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。課件出示課題：珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品。

二、了解毒品及危害

? 課件播放：滿山遍野、艷麗無比的罌粟花

師：同學(xué)們，看，這花美麗嗎？（生：美麗）

師：知道這是什么花嗎？（先讓學(xué)生說說看）師介紹罌粟花的生長過程以及美麗外表下的罪惡果實(shí)。? 什么是毒品呢？根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。? 結(jié)合課件的圖形介紹毒品的種類：

? 鴉片：成熟罌粟蒴果經(jīng)割傷果皮后，滲出白色乳汁干燥凝固而得 ? 嗎啡：生鴉片加工后得到嗎啡，有鎮(zhèn)痛作用，久用易成隱。? 海洛因：是嗎啡的半合成品，灰白色粉末狀,也就是人們所說的“白

粉”、“白面”。其成癮性比嗎啡更為強(qiáng)烈,其藥效與毒性達(dá)到同等數(shù)量嗎啡的3～5倍。海洛因成了危害人類的“白色瘟疫”。因此，海洛因是查禁的主要毒品之一．

? 大麻 ：為一年生草本植物，作為毒品的大麻主要是指矮小、多分枝的印度大麻。大麻類毒品的主要活性成分是四氫大麻酚。? 冰毒 ：冰毒屬于苯丙胺類中樞神經(jīng)興奮劑，是我國規(guī)定管制的精神藥品。

? 搖頭丸 ：搖頭丸”是安非他明類衍生物，屬中樞神經(jīng)興奮劑，是我國規(guī)定管制的精神藥品。? 結(jié)合圖片介紹吸食毒品的方式：

煙吸、燙吸、鼻嗅、口服、注射5種。

? 師：剛才我們已經(jīng)通過圖文并茂的圖片和老師的講解了解到了毒品的種類和吸食方式，同學(xué)們知不知道毒品有哪些具體的危害呢？（先讓學(xué)生根據(jù)已了解的知識自由發(fā)言）? 教師補(bǔ)充并做總結(jié)： ? 吸毒嚴(yán)重?fù)p害人的身心健康

? 對身體的危害：(1)營養(yǎng)不良。(2)損害呼吸道。(3)感染性疾病。(4)損害神經(jīng)系統(tǒng)、血管、腎臟(5)精神病癥狀。如自私、冷漠、社會公德意識差,有的還會出現(xiàn)幻覺沖動,發(fā)生攻擊行為,自殘、傷人或自殺。(6)吸毒者之間常常共用一支注射器注射毒品, 而感染艾滋病。（課件展示多副圖片）

? 對家庭的危害：一個家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，這個家便不稱其

為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破壞著自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)，親屬離散, 甚至家破人亡的嚴(yán)重境地。吸毒者喪失了自身勞動能力，也嚴(yán)重破壞著生產(chǎn)力。

? 父母吸毒，會嚴(yán)重影響下一代的生理與心理健康。無論是家庭經(jīng)濟(jì)狀況的惡化還是家庭的破裂，都必然給兒女造成傷害

? 對社會的危害：全國海洛因吸食者一年耗毒資1000億，毒品問題還敗壞社會風(fēng)氣，誘發(fā)大量違法犯罪活動。據(jù)統(tǒng)計，大多數(shù)省區(qū)市搶劫、搶奪、盜竊等侵財性案件30%以上是吸毒人員所為，一些毒情嚴(yán)重地區(qū)甚至接近70%。

三、小結(jié)

這節(jié)課我們了解了什么是毒品以及吸食毒品的危害。希望每位同學(xué)都要保持警惕，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

第二課時

一、導(dǎo)入：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是毒品以及吸食毒品的危害，這節(jié)課我們再來了解有關(guān)毒品及預(yù)防毒品的其它內(nèi)容。

二、毒品對青少年的誘惑

? ? 知道了毒品的危害，同學(xué)們再來看一則調(diào)查報告：

? 2002年中國內(nèi)地累計登記在冊的吸毒人員已達(dá)到100萬人，同比上升了11%，國內(nèi)登記在冊的吸毒人員總數(shù)繼續(xù)增加，并仍以青少

年為主，占到了登記在冊的吸毒人員總數(shù)的74%。近年來全國因吸食毒品過量導(dǎo)致死亡累計達(dá)2.5萬余人。吸毒還是中國艾滋病傳播的主要渠道，2002年全國報告的4萬多名艾滋病毒感染者中吸毒人員約占三分之二。

? ? 同學(xué)們可能會問：既然毒品的危害這么大，為什么還有這么多的人吸毒，而且青少年會占這么高的比例呢？看完下面這些情景劇，大家可能就明白了。? 請幾位同學(xué)上臺表演

? 情景

一、小辛出生在一個普通的工人家庭，高中畢業(yè)后因一時找不到工作待業(yè)在家，平時沒事就是網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上他跟一位姓王的網(wǎng)友聊得很投機(jī)，網(wǎng)友還答應(yīng)替小辛找工作。第二天，他們?nèi)缂s來到了一家酒吧，姓王的網(wǎng)友非常熱情地招待小辛，并遞給她一支香煙，小辛說自已不會抽，網(wǎng)友就千方百計地讓小辛抽并聲稱這煙是專為女人設(shè)計的，而且有美容養(yǎng)顏的作用，小辛經(jīng)不住誘惑，抽了有生以來的第一支香煙，小辛做夢也沒有想到自已從些走上了吸毒的不歸路。

? 情景二 中學(xué)生小宇生活在農(nóng)村，見識不多，他最崇拜時尚、社交圈廣的表哥，一次，放假后，他到城里找表哥玩，那天表哥一個人在家，在和表哥玩的過程中，表哥聲稱有點(diǎn)累，在錫箔紙上抽起了毒品，表哥抽時神仙般的神態(tài)讓小宇好羨慕，很好奇，他求表哥讓他吸一口，表哥起先不同意，可在他的苦苦衰求下表哥讓他吸了，小宇第一次嘗到了毒品的味道，也就是這樣一次，使他進(jìn)入了這個圈子，從

此一發(fā)不可收拾。

? 情景三 阿財是某職業(yè)高中的一名學(xué)生，跟他同一宿舍的其他三個同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧，迪廳等各種娛樂場所。阿財家里困難，他也清楚那些地方不適合學(xué)生去，可是他的自控力實(shí)在是太差了，在幾個朋友的慫恿下，一天晚上，他跟上這幾個同學(xué)一起去了迪廳，同學(xué)給他的飲料里投入了大量的搖頭丸，從些他離不開搖頭日日丸了。? 小組討論：

1、青少年吸食毒品的比例這么高的原因主要有哪些？ ?

2、毒品易出現(xiàn)的場所和途徑有哪些？

?（同組學(xué)生進(jìn)行討論，組代表向全班發(fā)表本組的見解，其他組員可以補(bǔ)充、更正。）

? 師生共同總結(jié)：由于無知、好奇、被他人引誘而吸毒的青少年的比例最高。青少年處于生理、心理發(fā)展時期,心理防線薄弱,好奇心強(qiáng),判別是非能力差,不易抵制毒品侵襲,對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認(rèn)識,最易受到毒品的侵襲。

? 告誡學(xué)生：毒品易出現(xiàn)的場所：酒吧、迪廳、歌廳等娛樂場所 ?

途徑：煙、酒、飲料

? 同學(xué)們一定不要出入這些場所，不要隨便接收陌生人的煙、酒、飲料等，以免在不知情的情況下沾上毒品。

三、拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品

? 從以上的情景劇中，我們可以看出毒販們往往把目標(biāo)定在涉世未深的青少年身上，那么我們?nèi)绾尉芙^不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品呢？

?（小組交流各自的看法）? 師生共同總結(jié)：

1、謹(jǐn)慎交友，遠(yuǎn)離吸毒人群！

2、注意識別，高度警惕！不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等，不隨便幫不認(rèn)識的人帶行李

3、不追求享受，追求刺激，盲目嘗試新潮的東西

4、自尊自愛，不去混亂的娛樂場所！

? 大家請看下面的情景劇，看看小金同學(xué)是怎樣拒絕毒品的 情景四：中學(xué)生小金是遠(yuǎn)近聞名的一位富商的兒子，他的一位已經(jīng)綴了學(xué)并進(jìn)入吸毒圈的一名同學(xué)把目光瞄在了他身上，想方設(shè)法誘惑他吸毒，但小金同學(xué)態(tài)度堅決，相信自已拒絕的決定是正確的，大膽說“不”，從而拒絕了誘惑，遠(yuǎn)離的毒品。

? 同學(xué)們，如果有人向你提供毒品，你該怎么做？（引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛想象，讓自已置身于以上的任意一個情景劇中的主人公，看看自已如何對待這些誘惑）

學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛砸训姆椒?/p>

教師補(bǔ)充總結(jié)：

1、直截了當(dāng)法——堅定自接地拒絕引誘

2、金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況委婉拒絕

3、主動出擊法——立刻提出反議

4、秘密報案法——尋找機(jī)會偷偷告訴你信賴的人，或者秘密打110 告戒同學(xué)們：切記毒品不可嘗試，懂得“吸毒一口、掉入虎口” 的道理，要有堅強(qiáng)的意志和自控力，堅決不吸第一口毒品。這是性命悠關(guān)的大事。要堅定自己的意愿，相信自己拒絕的決定是正確的，并堅持到底。向遞毒品給你的朋友堅定地說“不”。

四、小結(jié)

? 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了些什么？它對你今后的生活有什么幫助？（同學(xué)發(fā)言，說出自已的體會）教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，販毒時，立即舉報，知道吸食毒品和擁有毒品都是違法行為。為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

五、設(shè)計理念：

本次設(shè)計是按照介紹毒品---毒品的危害----毒品對青少年的誘惑—學(xué)會拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品的流程環(huán)環(huán)相扣來設(shè)計的。毒品對大多數(shù)學(xué)生來說都是比較陌生的，沒有親眼見過，也體會不到它的危害有多大，單單通過老師的說教，教育效果肯定會很差。本節(jié)課，我做了大量的課件圖片，讓同學(xué)們“眼見為實(shí)”可信度高，圖文并茂的講解也能引起同學(xué)們更大的興趣，本堂課安排四個情景短劇，這里用情景劇作案例，由本班同學(xué)自己表演一是吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，其二讓同學(xué)“身臨其境”，比文字的案例更真實(shí)更有教育意義。小組討論讓同學(xué)們能夠更好的交流思想。最后我設(shè)制了“想象法”，目的是讓全班同學(xué)都能真正的學(xué)會拒絕毒品。整堂課的設(shè)計對同學(xué)們有較深刻的教育意義。

第四篇：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品教學(xué)設(shè)計

珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品

教學(xué)設(shè)計

本堂課以“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”為主題，本著初步使學(xué)生了解毒品的種類，知道毒品對個人、家庭、社會的危害，做到自覺遠(yuǎn)離毒品，學(xué)會保護(hù)自己的思路設(shè)計，重點(diǎn)是讓學(xué)生知道毒品對個人、對家庭和對社會的危害，和能夠主動遠(yuǎn)離毒品?；貞洑v史，展望末來，銘記歷史教訓(xùn)，動員學(xué)生積極參與到禁毒活動中來，爭做一個禁毒志愿者，最后禁毒宣誓。

一、主題：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：通過教學(xué)，認(rèn)識幾種常見的毒品。

能力目標(biāo)：讓學(xué)生感性了解毒品的危害，同時，讓學(xué)生意識到我們生活中毒品的存在。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：初步樹立毒品有害的意識，提高警惕，遠(yuǎn)離毒品，避免傷害。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、讓學(xué)生深刻認(rèn)識毒品的危害性

2、中學(xué)生如何遠(yuǎn)離毒品

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)課

1、播放吸毒版小蘋果，讓學(xué)生注意看歌詞，和畫面出現(xiàn)的名人們都有誰？這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榇蠹叶际煜ば√O果旋律。再加上畫面里出現(xiàn)的全是吸毒的明星，學(xué)生對他們有一定的了解，這樣就能達(dá)到引課的目的。

2、吸食過量的毒品會死亡，揭示主題我們要珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。

（二）認(rèn)識毒品，1、師：罌粟花圖片（視覺感受很好）－罌粟果－鴉片－毒品（前后形成鮮明對比）（2）教師介紹毒品的概念：

2、教師通過課件，圖文并茂的向?qū)W生介紹形形色色的毒品，讓學(xué)生學(xué)會識別常見毒品，3、首先，放四個圖片鏡頭，對學(xué)生的視頻覺沖擊，然后在每個圖片內(nèi)容稍加點(diǎn)播，讓學(xué)生認(rèn)識的更深該。

其次，通過學(xué)生看視頻，了解毒品的危害性。請學(xué)生談一談毒品有哪些危害？ 然后老師有一段渲染氣氛的話，達(dá)到視覺，聽覺的震撼，讓學(xué)生思想感情產(chǎn)生共鳴。最后老師總結(jié)補(bǔ)充毒品的危害。

總結(jié)為以下三個方面：（1）毀滅自己（2）禍及家庭（3）危害社會：

（三）使學(xué)生了解掌握吸毒成癮的原理

人細(xì)胞內(nèi)有一種被叫做“快樂神經(jīng)遞質(zhì)”多巴胺，服下去的毒品分子結(jié)構(gòu)和多巴胺十分相似能夠欺騙神經(jīng)元，象回收多巴胺一樣吸收它們一旦進(jìn)入神經(jīng)元，毒品分子進(jìn)會進(jìn)入軸

突前端的囊泡里，使得囊泡釋放大量多巴胺，多巴胺聚集在突觸間隙中，不斷產(chǎn)生刺激信息，給人一種極端快樂的感覺。如果連續(xù)使用甲基苯丙胺，致使人體自身正常的多巴胺生產(chǎn)越來越萎縮，不用藥的時候，他們很難在從正常的事情上感覺到快樂，這就是成癮。(四)作為中學(xué)生應(yīng)該如何遠(yuǎn)離毒品

創(chuàng)設(shè)情景劇：劇情由教師給出（高中兩位同學(xué)，各自有兩位聊的不錯的網(wǎng)友，定于10月1日網(wǎng)友見面。正趕上三年沒見面的初中同學(xué)想帶一個朋友去看望其中一位高中同學(xué)，于是大家把見面地點(diǎn)選在KTV包房）

通過學(xué)生演情景劇讓他們自身感受更深刻，其它同學(xué)觀看也要邊看邊思考看看出現(xiàn)的情景他們這樣處理的好不好，要是自己來演應(yīng)該怎樣做。演完后讓學(xué)生說一說如何遠(yuǎn)離毒品。老師總結(jié)以下四點(diǎn)

1、認(rèn)識必須到位：接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，吸毒易成癮難以戒斷，吸毒和毒品違法犯罪受制裁。

2、拒絕誘惑和嘗試：對毒品的好奇心一定要打消，不盲目追求享受尋求刺激趕時髦，不接受陌生人送給你的東西，遠(yuǎn)離那些事非之地。

3、正確面對挫折：以積極的心態(tài)面對，尋找正確途徑來發(fā)泄，積極參加到體育運(yùn)動中來。

4、監(jiān)督和抵制毒品活動：不結(jié)交有吸販毒行為的人，發(fā)現(xiàn)別人吸毒惑販毒打電話報警110.老師總結(jié)：毒品的危害是十分可怕的，我們中華民族有過那么一段屈辱的歷史，鴉片戰(zhàn)爭。提示我們勿忘國恥，激勵我們中學(xué)生抵制毒品的決心，倡議學(xué)生爭做禁毒志愿者。教師帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：

扣題：同學(xué)們讓我們銘記歷史，為祖國的繁榮昌盛，珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品吧！

第五篇：《珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)設(shè)計

《珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品 》教學(xué)設(shè)計

固安縣柳泉鎮(zhèn)團(tuán)亭小學(xué)劉柳岑

授課對象：六年級學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過圖片故事和案例分析，認(rèn)識毒品的危害。

2．加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自覺樹立遠(yuǎn)離毒品的意識。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．通過看資料、圖片、錄像、討論等形式使學(xué)生認(rèn)清毒品的危害，學(xué)會如何抵制毒品，健康成長。

2．在很短的時間內(nèi)增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識和抵御毒品危害的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集資料，教師借助圖片、多媒體教學(xué)。

教學(xué)方法：案例法、講授法、討論法 教學(xué)過程：

一.出示題目：《珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品》

介紹“國際禁毒日”（6月26日）

二、了解種類，認(rèn)清危害：

（一）鴉片害人害己，后來引發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭更讓舊中國一蹶不振，國人對鴉片深惡痛絕。除了鴉片，同學(xué)們還知道有哪些毒品??？

（二）學(xué)生介紹自己了解到的毒品和有關(guān)資料。

1、什么是毒品?

《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2、毒品的種類：（在出示每一種毒品名稱課件的同時，給學(xué)生介紹其特性，并通過幻燈片了解毒品）

(1)鴉片：罌粟花一罌栗果一鴉片(俗稱“大煙”)，是從罌粟未成熟的罌粟果中流出的漿汁，風(fēng)干后成深棕色的膏狀物，在解放前有的稱鴉片為“福壽膏”。鴉片極易使人染上毒癮，對人體產(chǎn)生嚴(yán)重危害。

(2)嗎啡：是由鴉片制成的，其麻醉藥力是鴉片的10—20倍，能對大腦皮層起抑制作用導(dǎo)致毒癮。

(3)海洛因：俗稱“白粉”，是在嗎啡中加入化學(xué)品制成。海洛因的成癮性和毒性都比嗎啡強(qiáng)4—5倍。長期吸食、注射海洛因，將導(dǎo)致多種嚴(yán)重疾病，甚至死亡。

(4)冰毒：無味、透明的結(jié)晶體，學(xué)名是甲基苯丙胺。有極強(qiáng)的中樞神經(jīng)興奮作用、毒性劇烈。能使人精神偏執(zhí)、行為失控，嚴(yán)重?fù)p害人體功能。

(5)搖頭丸：屬于苯丙胺興奮劑，是由冰毒和其它化學(xué)物質(zhì)組成，服食后會出現(xiàn)搖頭晃腦的重復(fù)動作，處于幻覺、妄想狀態(tài)，導(dǎo)致精神分裂、心律不齊等多種疾病。

(6)大麻：源于大麻科屬植物，主要含有四氫大麻酚，俗稱“迷幻煙”。吸食大麻會使人腦功能失調(diào)，記憶力受損，心跳過速，免疫力降低。

(7)其它常見的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安鈉咖等。

3、毒品的危害

（1）毒品會摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會患上傳染性病及“愛滋病”。

（2）毒品令吸毒者喪失工作能力，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。

（3）吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會，成為世界公害。

吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當(dāng)毒癮發(fā)作時的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。

三、珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品 ：

毒品，萬惡之源。吸毒人，不但毀滅自己，禍及家庭，更是危害社會，面對毒品我們要勇敢地說：（齊說）珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品

四、青少年如何遠(yuǎn)離毒品危害：

（一）建立健康的心理防線，樹立正確的人生觀

⑴青少年要正確把握好奇心。青少年應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)和了解有關(guān)毒品的知識和危害，對待毒品要有鮮明而又正確的態(tài)度，不能心存僥幸，克服自己的好奇心。

⑵青少年要有堅強(qiáng)的意志。面對身邊不良的能說不，就算有叛逆心理，也要分清，擺明立場，抵制毒品的。

⑶青少年要正確對待挫折和困難。聽取父母老師的合理建議，不斷形成正確的人生觀和價值觀。在生活、學(xué)習(xí)中遇到問題和挫折是難免的，青少年可以通過與同伴溝通，向父母老師求助等辦法來正確面對，而不能自暴自棄，受毒品的侵害。

（二）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

1．青少年要樹立防微杜漸的觀念。有許多習(xí)慣都是從不經(jīng)意間開始，不能因?yàn)椤坝幸馑肌?，“吸一口沒事”等想法的引誘而與毒品發(fā)生“第一次的親密接觸”。因此，青少年要養(yǎng)成不吸煙、不喝酒、不交不良的朋友等良好的生活習(xí)慣。

2．青少年要培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。當(dāng)一個人過分追求物質(zhì)生活時，就有可能被毒品誘惑，墜入吸毒的深淵。

（三）防范毒品小竅門（教師講解，學(xué)生表演）

（1）直截了當(dāng)法——堅定直接地拒絕引誘。

（2）金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（3）秘密報案法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長或者秘密撥打110報警。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)毒販、吸毒者后，首先要保護(hù)好自己，不要打草驚蛇，要迅速遠(yuǎn)離毒販、吸毒者。在到達(dá)安全地帶后，可以通過老師、家長，也可以自己直接向公安部門和禁毒機(jī)構(gòu)舉報。

三、小組合作設(shè)計

各小組成員合作設(shè)計以“拒絕毒品”為主題的一幅宣傳畫、一個宣傳口號。完成后，老師將大家的作品在黑板上進(jìn)行展示，評出優(yōu)勝小組?；顒樱糊R誦小快板：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品 遠(yuǎn)離毒品意識樹心中，樹---心---中 毒品的面目要認(rèn)清，要---認(rèn)---清

“搖頭丸”呀，海洛因，統(tǒng)統(tǒng)都是害人精 魔鬼搖身來，鬼怪纏上來 請你喝，騙你抽，呸---呸---呸 遇上壞蛋要智斗，保護(hù)自己擺第一，主動出擊，轉(zhuǎn)話題；金蟬脫殼，走為上：走---為---上---遠(yuǎn)離毒品人人講，拒絕毒品時時抓。珍愛生命最重要，遠(yuǎn)離毒品不能忘，不——能——忘！

四、總結(jié)鞏固，堅定意志

同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。所以，我們要拒絕毒品，遠(yuǎn)離毒品，如果你遇到了毒品交易，一定要告訴大人或報警，不能置之不理，因?yàn)榻?、防毒是我們每個人的責(zé)任。記住我們的口號是——“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。