第一篇：家長學校授課教案——怎樣做一名合格家長[模版]

家長學校授課教案

怎樣做一名合格的家長

鐵嶺縣新臺子鎮(zhèn)中心小學家長學校講師：王 杰

教學目標：明確家庭教育的重要作用，初步懂得如何做一名合格的家長。教學重點：明確家長的職責，重視家庭教育。教學對象：一年級學生家長 教學準備：大屏幕課件 教學時間：一課時（90分鐘）教學過程：

談話導入：尊敬的各位家長，下午好！

十分榮幸和大家一起探討家庭教育問題，為孩子的健康成長服務，首先讓我代表學校對各位在百忙之中抽出時間來我校參加這次家長學校活動，表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

各位都是一年級的學生家長，我們雖然來自不同的家庭，但我們對孩子卻擁有著同樣的愛，我們都愿意把最好的奉獻給孩子。在座的各位家長，大都三十歲剛過，從年齡段上說，你們都是新時期、擁有新思想的父母，我想各位對教育好自己的孩子也一定有著自己的獨特的方法和經(jīng)驗，在日常生活中，我們的父母都為孩子付出了很多，但是真的達到我們預期的教育目的了嗎，我們先來看一項社會調(diào)查

背景材料：

1、江蘇常州700戶家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查：最不喜歡的人其中父母占54.4%。

2、湖南人民廣播電臺《我心中的爸爸媽媽》500份稿件中，表示對父母不滿的達90%。

3、上海90%的青少年表示對自己的父母不滿，70%的學生認為父母不了解自己，34%不喜歡自己的家，上海調(diào)查：對子女教育感到困惑的占86.4%，非常困惑苦惱的占15%。

4、北京市教科所對1242個家庭進行調(diào)查，70%的孩子在家庭中沒有得到較好的教育。

如何做父母，如何做個合格的父母是一門學問，是需要我們認真研究學習一輩子的學問，今天，我們共同探討一下怎樣做一名合格的家長。

當然這個話題的范圍很廣，涉及的問題也很多，我們不可能通過這一節(jié)課就做到面面俱到，結(jié)合一年級學生的特點，我將從下面兩個方面與大家交流。

一、我們應做些什么

二、我們應怎樣去做

一、我們應做些什么

可能有不少家長認為：小孩進入小學，主要是來學習系統(tǒng)的文化知識的。對于這個觀點我個人感到這起碼是比較片面的，不可取的。不錯，小孩進入小學是要開始學習系統(tǒng)的文化知識了，但這絕對不是小學教育的全部，也不是家庭教育的全部。小學教育的主要任務是為兒童今后的全面發(fā)展打好堅實的基礎。這個基礎，不僅包括學習的基礎，還包括做人的基礎，生活的基礎。如果說得簡潔點，就是要逐步培養(yǎng)學生學會做人，學會生活，學會學習。這是我們小學教育的任務，也應該成為家庭教育的目標，因為學校教育與家庭教育的方向是一致的。

（一）學會做人。

學會做人的內(nèi)容很多，對一年級的小同學來講，就是要學會對人有禮貌，學會尊重人，學會關心人，學會與人交往，學會與人相處。再具體一點，就是要對長輩、老師、同學有禮貌，學會尊重父母、尊重老師和同學(能夠認真傾聽別人的講話、虛心接受別人的意見)、知道體貼、關心父母(例如不給父母添麻煩、盡量減輕父母的負擔、關心父母的身體和情緒狀態(tài)、學會詢問和安慰父母??)，同學之間也要和睦相處。我們的孩子百分之九十五以上都是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，已經(jīng)習以為常了，到了學校，過上了集體生活，學會做人就顯得尤為重要。

（二）學會生活。

這方面的內(nèi)容也很多，我們對一年級孩子的基本要求是：有良好的生活習慣，有基本的生活技能。

1、關于生活習慣

習慣是什么?習慣是不用意志努力的、自動化了的行為。良好的習慣一旦形成將使人終身受用。一年級小朋友要培養(yǎng)的生活習慣有：早睡早起的習慣(晚8點，早6點)，早晚刷牙的習慣，飯前便后洗手的習慣，保持衛(wèi)生的習慣，勤剪指甲的習慣，物有定所的習慣

2、關于生活技能

首先，要讓孩子幫著做些力所能及的家務。在五六十年代，小孩每天要花3小時做家務，現(xiàn)在則是花3小時看電視，孩子之所以討厭做家務，主要是因為現(xiàn)在的家長什么都替孩子干，認為孩子的任務就是學習。我們可以用激勵、獎勵的方法讓孩子樂于做事情。

其次，教育孩子整理好自己的書包。有些孩子的書包很亂，書、本子、廢紙、水彩筆隨便往書包里一塞，鉛筆盒里也是亂七八糟的，結(jié)果到校后經(jīng)常在找東西。因此就要靠家長動動腦筋了：教育孩子整理好自己的學習用品，并且要好好的愛護使用。做完作業(yè)后，先把所有的書放進書包后再去做別的事。這樣的小事家長放心讓孩子去做，不要幫他整理，而是教給他如何整理書包的方法，例如：語文數(shù)學書放在上面，各科的練習冊放在一起，明天要交的作業(yè)歸在一起，把書包當成自己的房間，每一本書就是房間里的擺設，最好每天都把書固定的放在同一個位置上，這樣孩子到校后找作業(yè)、找書、找備用本時不必花太多時間了。

（三）學會學習。

這方面的內(nèi)容主要包括三點：要有濃厚的學習興趣，要掌握合理的學習方法，要養(yǎng)成良好的學習習慣。這些任務主要靠我們老師在學校來完成。我們的建議是：重點抓孩子的學習興趣和學習習慣。

1、要想方設法激發(fā)孩子的學習興趣。

興趣來自哪里?來自外在的鼓勵，來自知識本身的吸引力，來自學習的成功體驗。現(xiàn)代社會中，許多家長都是按照自己的意愿去幫孩子安排學習的內(nèi)容，并沒考慮孩子的興趣，強加孩子的意愿，對孩子進行灌輸式的教育。這樣反而壓抑了孩子的學習積極性，使孩子覺得學習是一件苦差事。這是一種教育的誤區(qū)。其實我們的家長也是可以的，例如針對期初拼音學習的情況，家長們就可以陪孩子做一些拼音游戲，制作拼音卡片，生字卡片，抽簽認讀、拼讀等，與孩子猜字謎，進行詞語接龍，找朋友等游戲。在玩的過程中，家長應該故意輸給孩子幾次，讓孩子有成就感，樂于去玩，同時讓孩子在快樂的游戲中強化了對知識的理解，提高了語言表達的能力。在數(shù)學方面也可以通過玩撲克來比較數(shù)字的大小，進行加減法計算等游戲，但是在玩的過程中千萬別提學習，計算之類的話，即使孩子有錯誤出現(xiàn)，千萬不要埋怨，仍然要高興的引導，快樂的玩耍，否則孩子會感到厭 3

煩的。只要家長們善于動腦，其實引導孩子學習興趣的方式多種多樣的，只有激發(fā)了孩子學習的興趣，就會產(chǎn)生積極性，就能使孩子們將苦學變成樂學。

2、要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，在家主要是良好的讀寫習慣(防止近視)，閱讀習慣(幫助選書買書，指導閱讀)，思考問題的習慣，朗讀的習慣，整理文具的習慣。學習習慣與生活習慣是一樣的，在這里不做過多講解，這是需要持之以恒的，家長必須堅持監(jiān)督，一旦習慣養(yǎng)成將終生受用。其實，孩子就像一粒種子，他有長成參天大樹的可能，也有成為一棵小草的可能，這就要看家長要給他提供什么樣的養(yǎng)分了。因此，我們每位家長都要重視孩子的成長，特別要注意培養(yǎng)孩子如何做人、如何生活。在明確了我們一年級家長的的責任后，我們還應掌握一些育子之道，下面我們就來談談怎么做。

二、我們應怎樣去做

（一）我們在思想上要重視家庭教育

不要認為孩子上學了，我們培養(yǎng)孩子的責任就沒有了。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的搖籃，孩子在家的時間最長，在所有外在因素中，家庭教育是對孩子的影響最大的一個因素。孩子從出生到上學前主要是家長帶大的，在家庭第一所人生的學校里，孩子大腦的意識、思維、對知識的認識、道德觀念都隨著大腦的發(fā)育打下了深刻的烙印。家庭就是一個小社會，現(xiàn)在獨生子女時代，四二一的家庭結(jié)構，姊妹間的磨合沒有了，踏入社會前的彩排取消了，物質(zhì)條件優(yōu)越了，孩子得到的關愛增多了，對孩子的要求減少了，但現(xiàn)在社會的競爭加劇了，對人才的要求標準提高了。如果我們還用上一輩帶孩子的方法帶孩子，孩子必定不能跟上社會的發(fā)展。想一想最近幾年自殺現(xiàn)象屢見不鮮就知道了。盡管有各式各樣的理由，但耐挫能力差，心理不健康是根本的原因。如果我們還用傳統(tǒng)的教育方式教育孩子，孩子將來能經(jīng)得起大風大浪嗎？要想教育出成功的孩子，父母必須用科學的方法教育孩子。我們多年教學的體會是：凡是家庭教育做得好的，孩子的發(fā)展一般都比較好；凡是家庭教育有缺陷的，孩子的發(fā)展一般都有這樣那樣的問題。教育科研部門的的調(diào)查研究也證明了這一點，所以說在座的家長朋友們，我們一定要重視家庭教育。

（二）積極配合老師、學校和社會對子女進行教育。

家庭教育、學校教育和社會教育是現(xiàn)代教育的三大組成部分，缺一不可。著名教育家馬卡連柯說：“一個人不能夠一部分一部分的來教育，而是由人所經(jīng)受的種種影響的全部總和綜合的教育出來的，”這就要求家庭、學校、社會各方面統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào)、分工合作、密切配合，形成合力。如果各吹各的調(diào)，相互矛盾，教育力量就會抵消，甚至造成學生思想混亂，無所適從。因此家長要主動配合學校社會進行教育，以保證教育的一致性。

1、家長在與學校教育配合方面：

一要通過參加家長會、家長學校的授課等形式，主動了解學校教育教學計劃，特別是對學生各方面的要求；

二要主動與任課教師溝通，全面了解孩子在學校的情況，同時主要地向老師反映孩子在家里的情況，取得老師對家庭教育的了解和支持。虛心向老師請教科學的教育方法，然后才能有的放矢的去教育，只有家長和老師密切配合，雙管齊下，才能取得良好的教育效果。

2、家長與社會教育配合方面：

一要主動向孩子灌輸社會提倡的主流文化，例如良好的公民道德規(guī)范和正確的榮辱觀等。發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象，家長要及時教育引導孩子，讓他知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，讓孩子明禮誠信，知榮知辱，樂于奉獻。

（三）我們要為孩子創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境。

怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的學習氛圍作為家長，其主觀愿望都是關心、重視子女教育的。那么，孩子放學回到家里，應怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，使其能順利完成學業(yè)呢？

1、創(chuàng)設必要的學習場所

一年級學生雖然還是大人眼中不懂事的“小孩”。但是他們已具有一定的獨立意識，希望有一塊屬于自己的活動場所，因此為他們準備一張書桌、一個書架、設置一個固定的學習角，是非常必要的。這既可滿足他們的心理需要，也便于學習。為增強學習氣氛，家長和孩子還可以在墻上布置些激勵學習的字畫條幅、學習計劃、課程表等。

2、不要隨意干擾孩子的學習

只要孩子是在進行正當?shù)膶W習，家長就不要輕易去打斷孩子的思路。我們常 5

看到這種情況：孩子在學習時，家長在一旁嘮嘮叨叨，教導不止，還自以為在督促孩子。殊不知，這種教育方式不僅破壞了安靜的學習環(huán)境，更不利于的是孩子會因此產(chǎn)生厭煩情緒，影響到以后家長的說服教育效果。還有的好心家長在孩子做功課時，喜歡給孩子去送吃、送喝，以為這樣可以補充營養(yǎng)，提高學習效率。其實，這不光打斷了孩子的學習思路，而且專心致志的學習習慣也會在嬌慣中給“吃”沒了。

3、避免“過度教育”

所謂“過度教育”就是指父母不顧孩子的實際情況，對子女管教過多，監(jiān)督過多，尤其是在子女教育上的要求過多。事實上每個人的天賦和成長環(huán)境不同，實在無法處處都出類拔萃。

作為家長，知道自己的孩子在某一方面比不上別人，當然不是一件愉快的事。但若再逼他，他只有是更沮喪而已，退而求其次，讓他成為一個守本分而有信心的快樂人，實比讓他成為一個壓抑、自卑的人要好得多。因而家長要根據(jù)孩子的實際情況，指導他制訂切實可行的計劃，使其學習成績逐步提高，讓孩子從中體味學習的興趣，增強自信心，這無論是對當前的學習，還是對將來的處世做人都極有好處。實事求是，是為人之道，也是家教之道。

4、創(chuàng)建學習型家庭

常言說：“身教重于言教?！蔽覀兒茈y想象一個不愛學習的家長，其子女會有學習興趣。其實，在工余時間，家長可以鉆研業(yè)務，讀書，看報等，以不斷提高自己的文化水平，這不僅可以豐富自己的知識儲備，適應越來越激烈的社會競爭，同時也給家庭營造了一種好學、向上的氣氛，家長的終身學習的理念和行動是必會對孩子產(chǎn)生影響，為孩子的學習帶來促動力。

5、要創(chuàng)造一個民主、和諧、向上的家庭氣氛

孩子成為了一名小學生，逐步有了自己的思想和主見。這時他們希望家長能成為自己的知心朋友，而不是“教導員”，民主、和諧的家庭氣氛會激勵孩子的向上心理。這對一個人的潛能和創(chuàng)造力的發(fā)揮具有十分重要的意義。若孩子整天生活在枯燥泛味、責罵不休，爭吵不止硝煙彌漫、戰(zhàn)火不熄的家庭里，只會滋長壓抑、悲觀等消極情緒，何談專心致志地學習？所以說家長們，為了給孩子一個民主、和諧、溫馨的家庭氣氛，別為一點小事吵來吵去的。

（四）家長要有良好的習慣和道德修養(yǎng)，在言行上做好孩子的榜樣。好習慣是成功的必要條件，那么凡是我們要求孩子做到的，自己首先要做到；凡是要求孩子不做的，我們堅決不做。(不打麻將，不無節(jié)制地看電視，言行文明，尊敬老人??)父母是子女最早接近之人。不論父母自身是否意識到，你們的一言一行都在影響著孩子。因此，父母不僅需要具備科學和家教知識，還要處處用良好的行為習慣和生活方式為子女樹立榜樣，率先垂范。如果家長自己整天沉湎于電視節(jié)目中，而要使孩子信奉讀書比看電視更重要，更有益處，這實在是難為了自己的孩子。父母具備了良好的習慣和高尚的道德修養(yǎng)，才能引導孩子朝著健康的方向發(fā)展。

事實都說明，家長道德修養(yǎng)不好，甚至行為不軌，子女往往形成很多不良品德，長大走上邪路?？梢娂议L的行為習慣和道德修養(yǎng)對孩子的影響有多重要。

（五）要講究教育方法和藝術，加強對家教理論的學習

孩子在成長過程中會遇到各種各樣的問題，需要得到家長的指導、幫助。家長只有掌握了家庭教育的基本理論和方法，懂得孩子在不同時期的生理和心理的特點，懂得兒童教育的方法和規(guī)律，才能為孩子提供科學的指導和有針對性的幫助。因此，家長平時應通過家長學校的學習、讀書、看報等途徑，有意識地加強家教理論的學習，只有這樣，才能避免教育的盲目性，乃至錯誤的認識和做法。比如現(xiàn)在的家庭教育中有一部分家長是用物質(zhì)刺激和棍棒威脅來教育孩子的。這類家長在給孩子制定規(guī)則時，總是隨心所欲，心情好時，用物質(zhì)來誘導孩子；心情煩躁時，又以暴力相逼。這樣做，不僅不會使孩子養(yǎng)成正確的規(guī)則意識，反而會破壞親子關系。

家長朋友們，今天的家長學?；顒?，到這已經(jīng)接近尾聲了，今天我們探討的問題，不是家庭教育的全部，這只是冰山一角，但也是合格家長必備的素質(zhì)的一部分，我希望今天的家長學校活動能起到一個拋磚引玉的作用，希望家長們在今后能不斷學習家教理論，總結(jié)經(jīng)驗全面提高自身的素質(zhì)，為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。讓我們的孩子都成為身體和心理都健康的真正的人。愿我們的孩子都擁有最美好的未來！

謝謝大家!7

第二篇：怎樣做一名合格高三家長

怎樣做一名合格的高三家長

伴隨著2014年高考進入最后30天的倒計時，屬于我們孩子的高考就只剩下395天了，所有的學生都將迎來自己嶄新的、充實而緊張的高三生活。絕大多數(shù)的家長都是首次成為高三家長，如何成為一個合格的高三家長還沒有足夠的心理準備、知識儲備，只是焦急、迷茫、困惑地看著孩子忙碌而緊張地備考，她們在干著急、瞎幫忙、幫倒忙。

其實高三一年中家長的一舉一動對孩子的高三備考是至關重要的，高考不再是孩子一個人的戰(zhàn)斗，而是家庭集體合作的綜合工程，孩子高考的成功絕對有家長一半的功勞！學會做一名合格的高三家長就是為孩子的高考加分，有一位了解高考內(nèi)涵、熟悉孩子心態(tài)的家長對于孩子來說是備考之路的重要伙伴。

一、調(diào)整焦急心態(tài)，從容應對挑戰(zhàn)

高三一年家長的心態(tài)往往影響著孩子的心態(tài)，家長心態(tài)平和有自信，孩子也表現(xiàn)出輕松而樂觀，家長急躁不安緊張，孩子更是焦急和憂慮，因此家長更需要以平常心看待高考，哪怕高考對于你們家庭非常非常重要。家長要把高考看成是孩子成長必經(jīng)之路，是孩子心理素質(zhì)提升、科學文化素質(zhì)提升的一個難得的機會，通過高三一年的應考準備，高考的檢驗，都是鍛煉孩子應對各種困難和挫折的機會。如果家長能這樣看待和處理，你就站得高，看得遠，你就會心平氣和地看待孩子的高考。

家長需要高度重視自己心態(tài)的調(diào)整，在孩子高考前和高考中，工作上遇到再大的挫折和壓力，依然要保持心情放松，回到家里沉得住氣，對孩子才沒有負面影響。

二、儲備必要知識，解讀高考政策

對于高考基本知識的掌握是應屆高三家長必須熟悉的必修課程之一，比如高招政策、招生計劃、招生章程、考生數(shù)量、近年錄取率、目標院校情況、專業(yè)情況及選擇、學校投檔線、學校錄取線、孩子的大概名次位置、志愿填報、考試時間、錄取時間等等。尤其，在幫助孩子填報志愿時，家長一定要細細研讀高校的《招生章程》，提前做好志愿填報準備，這是家長最能幫到孩子的地方之一！

三、改善營養(yǎng)飲食，調(diào)整起居作息

高三學生持續(xù)用腦，大腦容易疲勞，因此在飲食起居上要注重營養(yǎng)飲食，做到均衡飲食，保證蛋白質(zhì)和維生素的攝入。維生素C可以增強免疫力，提高腦神經(jīng)的靈活敏銳程度；維生素A能夠提高智力；維生素E可以減輕腦疲勞。少喝飲料多喝開水，充足的水分可確保血液循環(huán)順暢，這樣大腦工作所需的氧才能得到及時供應。同時，需要提醒孩子不要因為學習任務重而放棄身體鍛煉，而是要注意鍛煉計劃、方式、節(jié)奏和安全。此外，保持充足睡眠，調(diào)節(jié)好自己的“生物鐘”，切莫犧牲睡眠時間去學習。打疲勞戰(zhàn)對于同學們來說是不明智的。

四、把學校的事兒當“工作”

高三家長，要有兩份工作意識。一份是自己的本職工作，另一份是孩子學校的事，工作再忙，應酬再多也不能輕視學校的事。孩子升入高三后，家長就要馬上進入狀態(tài)，要了解學校高三一年的安排、教學進度，有幾次大型的考試，每次考試內(nèi)容，比如是階段性考查，還是綜合性訓練，是校測，還是市里統(tǒng)練。這一切需要家長密切關注學校通知。

最后是行動：

1、幫助孩子管理時間：讓孩子根據(jù)自己的需要來制定時間的管理計劃，家長只需要提點有科學根據(jù)的建議就可以了。

2、了解一些報考招生方面的信息，以便可以幫助孩子分析形勢。但最好多透露對孩子有利的信息，不要透露那些對孩子不利的信息。因為不利的信息已經(jīng)存在，透不透露都有影響，這樣做能最大程度的減輕它對孩子狀態(tài)和心理的影響。

3、細心觀察孩子的點滴進步，及時鼓勵和支持。孩子成績起伏時不要慌張，跟孩子一起分析，一起面對。

4、幫助孩子鍛煉身體。緩解焦慮激發(fā)狀態(tài)的最好方式是鍛煉身體。

5、用自己的學習行為來陪伴孩子的學習行為。我發(fā)現(xiàn)我們家長有個巨大的誤區(qū)：自己不學習，整天叫孩子學習。如果家長能加強自身的學習培訓，不斷提升自己，就很容易讓孩子感覺到學習的重要性?？偨Y(jié)一句：有生活動力的家長，才能教育出勇敢有激情的孩子。

第三篇：家長學校授課教案 --《做合格家長,育健康新人》

家長學校授課教案

--《做合格家長，育健康新人》

教學內(nèi)容：

做合格家長，育健康新人

教學目的：

初中是一個關鍵時期，初中學生的成長需要家長的正確引導。合格家長的培訓是家長學校的首要任務，也是海聯(lián)中學的德育文化的要求。

授課意義：

家庭教育深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成，直接關系著孩子一生的成長，父母作為孩子第一任老師對孩子成長起著關鍵作用。家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長要樹立良好的形象，家長對學校教育要支持與理解，掌握必要的家教常識，以利子女健康成長。

培訓重點：

如何作一個合格家長，正確關注孩子成長的六大核心精神軟件——自尊心、自信心、責任心、主動進取精神、學習興趣和好習慣。

培訓方式：用生動的事例解讀家教內(nèi)容。通過與家長的互動（含游戲）增強趣味性。

教學過程：

導入：感謝家長在百忙之中抽出寶貴時間前來學習。

一、初中學生的特點：

1、學生與家長的心聲：

（1）孩子眼中的爸爸像監(jiān)工。（2）孩子編的一首挨打歌：首次挨打戰(zhàn)兢兢，兩次挨打哭不停，十次挨打眉頭緊，百次挨打骨頭硬，千次挨打功夫到，孩子酣然對你笑。（3）講述一孩子可憐其媽媽可恨其爸爸的原因。（4）家長心目中的孩子“人大性大，越來越不聽話”。

2、初中學生的特點：

課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學生易出現(xiàn)兩極分化；隨著年齡的增長和對學校及任課教師熟悉，管理難度逐漸增大，學生逆反心理嚴重；學生基礎較差，缺乏吃苦精神；部分家長對學生管理不嚴；初中開始進入青春期，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，易產(chǎn)生早戀現(xiàn)象。學生迷戀網(wǎng)絡現(xiàn)象較普遍；在此年齡階段學生易離家出走與離校出走等等。

二、舉例說明以下家庭教育常見的誤區(qū)。

1、一切事情包辦代替，勞動教育太淡??；

2、奉行“樹大自然直”，對孩子放任自流；

3、長輩教育觀點不一致；

4、居高臨下，喋喋不休，不注重身教重于言教；

5、要求過高，甚至拔苗助長；

6、用成人標準教育要求孩子；

7、忽視心理健康教育；

8、重智育，輕德育；重知識，輕能力；重文憑，輕素質(zhì)；重成才，輕成人。

三、合格家長應具備的素質(zhì)：現(xiàn)代的教育理念、科學的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關系。

三、怎樣做一個更好的家長

1、重視六個培養(yǎng)：

先和孩子做朋友，培養(yǎng)良好的親子關系。好的關系勝過許多教育。做到不當“法官”，學做“律師”；、不當“裁判”，學做“啦啦隊”；不當“馴獸師”，學做“鏡子”。把自己變小，與孩子一起玩?！尯⒆赢a(chǎn)生認同感

培養(yǎng)理智講理的孩子：定好家規(guī)。把定規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地要求服從；在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；違背了規(guī)矩孩子將受到已知的懲罰；規(guī)矩越少越好，才能做到啟發(fā)的作用。當與孩子意見不一致時，不急于拋出家長的意見，最好說下次再定。

培養(yǎng)愛學習的孩子，引導孩子學會學習。一是要分析孩子厭學的有原因——是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情?? 避免放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”等不明智的做法。二是要激發(fā)求知欲和學習潛能，培養(yǎng)孩子按計劃完成、認真作業(yè)、思考讀書、整理錯題、隨手筆記、無私助人、高效率考試、自由作文等良好習慣。三是通過“豎比”看到孩子的進步，少用橫比以免帶來消極影響。講述成人間橫比帶來傷害的小故事。四是要營造家庭學習氛圍——第一，創(chuàng)設必要的學習場所；第二，要有固定的學習時間，在固定的學習時間內(nèi)，家長要和孩子一起學習，一起交流； 第三，要有必要的讀物和學習資料。家庭應積極創(chuàng)設條件，添置書籍，同時也可以引導孩子少買玩具、多買書； 第四，家長應成為家庭中學習的主體，不僅要帶頭學習，為孩子做學習的表率，而且和孩子一起學習，相互學習。只有繼續(xù)學習，父母才能承擔“教育者”的角色，與孩子共同成長；第五，溫馨的家庭生活和良好的家庭學習氛圍是孩子成長的階梯。不要隨意干擾孩子的學習；避免“過度教育”，對子女管教過多，監(jiān)督過多，尤其是在子女教育上的要求過多。

培養(yǎng)自主獨立的孩子：要教孩子“自己想辦法”的習慣；要把選擇權給孩子，讓孩子成為自己的主人；要培養(yǎng)孩子的責任心，多指導，少批評；要培養(yǎng)孩子的好奇心，讓他自己去試，失敗也沒關系；要信任孩子，信任比懲罰更能夠激起責任心。不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓自己的孩子去做自己喜歡做的事；不要懲罰失敗，失敗是讓人進步的學習過程；不要說教，如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆或不信任你；不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做；不要過多地插手孩子的事務，剝奪孩子自己的選擇權。

培養(yǎng)快樂感性的孩子：父母能給予孩子的最重要的禮物就是“快樂的本領”。用一家長生病時記錄的其他家庭成員對孩子的教育對話，說明賞識的重要性，明白即使要使用批評的手段也要先等2分鐘再說話，批評之前最好先表揚，夸他，要常用放大鏡看孩子的優(yōu)點，然后說但是??

培養(yǎng)自信積極的孩子?！白孕诺娜讼筇?，照到哪里哪里亮，消極的人象月亮，初一十五不一樣”。

2、抓住教育孩子的11個好時機

新學期開始時，感受委屈時，享受成功喜悅時，老師來訪時，有困難、失敗時，有較大過失時，對某種事物具有濃厚的興趣時，有較大的團體活動時，他人取得優(yōu)良成績時，做客或有客人時，家長向孩子學習時。

3、常反思，多學習，勤溝通：

經(jīng)常反思自己的育子方法，重視孩子的思想教育，理智愛子，寫好人字文章。加強對家教理論的學習，通過家長學校的學習、閱讀家教周刊及其它書報等途徑，學習先進的家教經(jīng)驗與方法，避免教育的盲目性，乃至錯誤的認識和做法。正確理解和履行父母的職責，家長主要責任雖說是賺錢養(yǎng)家，但不要忘記“父母對子女的撫養(yǎng)教育的義務”。家長不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要重視孩子的優(yōu)良品德、良好習慣的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。加強與學校的密切配合，要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，加強溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)，同時主動地向老師反映孩子在家里的情況，取得老師對家庭教育的了解和支持。加強與孩子和家庭成員的溝通，縮小代溝，形成育人合力。思考：

你打算從哪些方面來做一名合格家長？

第四篇：怎樣做合格家長

怎樣做合格家長

孩子是未來社會的主人，父母就是孩子的奠基人。21世紀是一個經(jīng)濟繁榮、科技發(fā)達、社會飛速發(fā)展的時代，它給我們?nèi)祟愄岢隽烁叩囊?，我們孩子將駕馭時代，怎樣培養(yǎng)和教育我們的孩子，做一個21世紀里合格的媽媽，這艱巨而又復雜的問題無疑已擺在了我們面前。孩子，我愿和你做朋友。

孩子有自己獨立的人格，他需要受到尊重。往往我們做父母的總是習慣把孩子看成是自己的附屬，忽略他的獨立人格，對孩子頤指氣使，讓他按父母的意愿去行事，這常常是違背了孩子的意愿，久而久之他將與你產(chǎn)生隔閡，甚至是逆反情緒。當我們知道該怎樣尊重孩子的人格，用一種平等、民主的朋友式關系來與孩子相處時，竟會從中獲得意想不到的收獲。

家長無不盼望自己的孩子成為未來社會的合格人。而孩子的成長有賴于父母撫養(yǎng)和教育，家庭經(jīng)驗的質(zhì)量取決于父母的素質(zhì)，好的家長才能培養(yǎng)出好孩子。如何才能做個好家長，教育好子女呢？

一：身教重于言教，提高自身素質(zhì)，作孩子的榜樣

有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準確，但有一定的道理。因為家庭教育主要不是*言教，而是*身教。家庭教育的最大特點就是潛移默化，家長在日常生活中的言行往往不知不覺地影響著孩子，特別是幼兒，他們的思維具有形象化特點，模仿性強，模仿是他們學習做人的主要途徑，而家庭教育中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣、待人處事的態(tài)度、道德觀念等多方面都在影響著孩子，父母是孩子的鏡子要想孩子成為怎樣的人，方面首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子，出口就是臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子，自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。因而說家長要不斷提高自身的素質(zhì)，作孩子的榜樣。可以說，身教重于言教.。

現(xiàn)在有些家長，望子成龍心切，但由于缺乏家庭教育的正確觀念，方法不當，從而在教育孩子上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲劇。

增強教育孩子的責任感。有些家長認為，家庭只管孩子的上，教育是學校的事。他們沒有意識到，教育孩子首先是父母的責任，有些家長對孩子百般寵愛，放松教育，這也是沒有很好地履行自己的職責，還有少數(shù)家長只管抓“錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的責任。

家長是孩子的第一任老師。孩子一出生就接觸父母，父母不良的習慣和嗜好，如隨地吐啖、隨地掉垃圾、沒禮貌、抽煙喝酒、講臟語、愛打人罵人等，對孩子都有潛移默化的影響，使孩子看在眼里，記在心里，表現(xiàn)在行動上。在調(diào)查中，我園中、大班有很多孩子都能說出自己父母有不良的習慣。

★新時期的家長最好做到“三明”。

1、要文明。事實上在家庭中大多數(shù)家長是專制的，好象孩子什么都不動，家長不文明常常表現(xiàn)為：●暴力型。孩子有過錯就打、罵，對孩子言語粗魯。●情緒型。家長一不高興就拿孩子出氣，把孩子當作出氣桶?！裼绊懶?。家長言行舉止不文明，粗話、臟話隨口而出，不能起表率作用。這就要求家長要正視自己的孩子，孩子是一個鮮活的個體，有思想、有自己的個性，家長不能把自己的意識強加給孩子，還要不斷提高自己的文明修養(yǎng)。

2、家長要開明。社會在進步，觀念在更新，新的思想在快速傳遞給孩子。家長要懂得新的教育形勢，掌握新的教育方式，樹立新的教育觀。教育是尊重、平等。家長要放下架子，蹲下來和孩子說話，用自己對孩子的尊重，教育孩子學會尊重自己和他人，讓尊重、平等成為實施教育的橋梁，讓孩子和自己建立平等的關系，相信你，“信其師，則聽其言”。這樣教育才有效果。還有家長要轉(zhuǎn)變角色，做一個孩子成長過程中參與者、促進者，參與孩子學習、生活中去，在過程中教育、感染孩子。做到重過程、輕結(jié)果。要多用贊賞的眼光看待孩子。這眼光就是陽光，陽光下的孩子就上燦爛。

3、家長要聰明?！袄蠋?，我真的很忙，沒時間管孩子?！薄拔页３Ｍ獬雠苌?，沒時間?！薄拔颐锩ν?，不都為了他。”這是家長對老師訴說的“苦衷”。確實，家長都有自己的工作，有的很忙，沒有時間。做為一個聰明的家長要學會合理安排時間，對孩子進行“教育投資”，這種投資往往比為孩子積累大量的物資財富還劃算,要知道人的一輩子是有很多機會和時間工作,而教育孩子,主要就在孩子未成年的十幾年,教育孩子耽擱不起,不能重新再來,要明白重輕。許多心理學家認為，父母對孩子的態(tài)度、教育方法，對孩子的自尊發(fā)展有著重要的影響，因此，方面多了解孩子的心理特點，掌握正確教育孩子的知識和方法，將有助于提高孩子的自尊。

二：創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境。

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子提供良好的家庭環(huán)境。

1、讓孩子擁有一個溫馨的家。這就要求家長，首先，家庭成員之間，特別是夫妻之間要互相尊敬，和睦相處，對長輩要有禮，孩子生活在這樣的家庭里，自然會感到溫馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中經(jīng)常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會感到很不安全，壓抑和焦急，孩子就會產(chǎn)生不健康的因素，主要由于缺少一個溫馨的家庭環(huán)境和父母不良的教養(yǎng)態(tài)度。其次，家長要設法營造一個和諧的家庭氣氛，使家庭中經(jīng)常充滿歡笑和健康，美好情趣，如何利用雙休日開展家庭娛樂活動，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活充滿歡樂。

2、建立良好的親子關系。親子關系是指父母和子女的關系，這種關系是孩子最早建立的人際關系，親子關系本身具有明顯教育性和巨大的一向力。良好的親子關系應該是民主、平等、相互理解、充滿親情的關系，這也需要家長作出努力。建立良好的親子關系，家長僅有愛心是不夠的，還必須有一顆童心，即能站在幼兒角度去觀察童心的需要，并能懷著童心去滿足孩子的心理需要。良好的親子關系應該建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上，父母和孩子的關系應該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母的關懷和愛，而且受到尊重。建立了這樣的親子關系，孩子就有了比較寬松良好的成長環(huán)境。一般來說，在這種環(huán)境中生活的孩子情緒就會平和、愉快、有話愿意和父母說，會更懂得道理，管教起來更容易，也更有利孩子生活活潑，主動的得到發(fā)展。

三、教育幼兒，要從家長做起。

幼兒時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代，各種習慣和行為模式，都在這時奠定基礎，如果開始的好，將來可使孩子們的品德、智力等各個方面得到健康的發(fā)展；如果在此時忽略了孩子的發(fā)展特點，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。因此，為了孩子的身心健康發(fā)展，每一個做父母的都應該時時注意自己的言行，系統(tǒng)的學習一些家教方面的知識，科學地幫助孩子克服自身的缺點。

1、孩子過分依賴別人的評價

適當?shù)谋頁P有利于幫助孩子樹立自信心，但是在現(xiàn)實生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時喜歡無原則的表揚孩子，結(jié)果導致了孩子缺乏自我意識，過分看重別人的評價，每做一點小事都希望得到表揚，否則就拒絕去做。因此，孩子出錯時，家長需要有分寸地指出其錯誤在哪里，從而幫助其吸收教訓，改正缺點。

2、孩子固執(zhí)、任性

有很多家長，尤其是學歷層次較高的，把家庭教育中的“民主“管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“曉之以理“，結(jié)果是理沒談成，孩子卻被慣壞了。因為孩子(尤其是年紀較小的孩子)缺乏足夠的經(jīng)驗和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴父母的指導，如果對其過于民主，很容易把孩子寵壞，使其變得固執(zhí)、任性、為所欲為。因此，對于年齡較大的孩子，可以以理服人，而對于年紀尚小的孩子，帶有強制性的教育管理仍是必不可少的。

3、孩子犯錯屢教不改

孩子缺乏是非判斷能力，為了幫助其明辨是非，父母應該在平時養(yǎng)成獎懲分明的習慣。有些父母信奉“棒打出秀才“的觀念，而另一些父母則走向另一個極端，只習慣于使用獎勵，從來不懲罰孩子，這兩種做法都是錯誤的。孩子如果犯了錯誤，適度的懲罰是應該的。當然，懲罰并不專指打罵、責懲孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達到目的就可以了。相反，如果在不適當?shù)膱鏊驎r間濫用獎勵，也不會起到預期的效果。比如：孩子在墻上亂畫畫，本來父母只要及時制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用獎勵的方法，“如果你不往墻上畫，明天給你買個新玩具。“顯然，這種方法會縱容孩子今后為了得到玩具而明知故犯。

4、孩子不服從管教

由于各種原因，絕大多數(shù)父母在教育子女問題上都存在著或多或少的分歧。聰明的父母會避開孩子單獨商討，以求在達到意見的統(tǒng)一后再對孩子進行教育。然而，也有不少父母缺乏溝通而對教育子女的問題固執(zhí)己見，甚至在孩子面前公開吵架，這種現(xiàn)象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。因此，在孩子面前，父母應注意保持意見的一致，切勿互不相讓。因為如果孩子認同了父母某一方說了算，日后當這一方不在場時，另一方將很可能無法說服、管教孩子，從而給正常的家庭教育帶來人為的障礙。

5、孩子缺乏自信

有些父母對子女的一切大包大攬，像老母雞護小雞似的整日將子女庇護在自己的羽翼下，連子女力所能及的事情都舍不得讓他們做。這種過分的保護，嚴重干擾了孩子身心的正常發(fā)展，導致孩子缺乏獨立的生活能力，社交困難、缺少自信、優(yōu)柔寡斷，甚至缺少道德情感和責任心。

四、現(xiàn)代家庭中存在的問題。

1、是包辦代替。在對我班幼兒在小、中班時作個調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有3/4的幼兒在家里，家長對其事無大小均一切包辦代替。如早晨起床由父母趕緊給他們穿衣服、穿鞋，又陪上廁所，幫洗臉，上幼兒園代拿書包。這些孩子在懶懶散散的狀態(tài)下任其擺布，而父母則忙得不亦樂乎。長期如是，孩子們便對父母產(chǎn)生依賴性，許多該由孩子自己做的事情，不能自己作主，也不去做，非要父母代勞，失去自理機會，嚴重妨礙了幼兒自主性的發(fā)展。許多事實已證明，一個人的自理、自主能力的形成是從小養(yǎng)成的。家庭是培養(yǎng)自理、自主能力的最好環(huán)境，家長對孩子的一切事情包辦代替，無疑是不利于年輕一代健康成長的。

2、是干涉太多。對孩子的事情一切包辦代替，固然之對孩子活動的空間干涉得就越多。在我園4歲中班的20個幼兒中，有2/3的孩子從起床、出家門到返回家之后都由家長管著，父母不讓孩子與外界接觸，不準與鄰居的同伴來往，回到家里就只能一個人呆著。當孩子犯錯時，有的家長不是耐心引導，而是嘮叨沒完，甚至打罵。這樣，幼兒對自己的錯誤不但不能有所認識，反而會產(chǎn)生逆反心理，從而遷怒于家長，不接受別人意見，養(yǎng)成倔脾氣暴躁、孤獨，這很不利于孩子良好個性的培養(yǎng)。

3、是唱“對臺戲”。這主要是指老一輩與年輕父母之間對孩子教育的不一致而產(chǎn)生的矛盾。當年輕父母教育孩子時，老人家往往出來袒護，甚至會責怪年輕父母，過度地遷就幼兒。由此，孩子小小年紀就能測出大人們的心理，尋找保護傘，并利用大人之間的矛盾達到自己的目的。在這樣的環(huán)境下的幼兒，一般都很刁蠻任性，沒有合作精神，而且不忠實，愛說謊話。

4、是體罰后反悔。在家庭教育中，體罰是常見的現(xiàn)象。對我園大班的30名家長的調(diào)查中，有這樣的怪現(xiàn)象，當孩子出現(xiàn)不良行為后，父母對孩子拳腳相加，或罰跪或不給飯吃，一旦火氣平息后，又后悔剛才對孩子的懲罰，有的還抱著孩子傷心地哭了，問孩子疼不疼？撫摸孩子被打的地方，大有“打在兒身，痛在娘心”的悲切，使孩子對家長的這種出爾反爾的教育感到迷惘，失去對家長的尊敬。這樣的教育往往使孩子養(yǎng)成二重性格，且學會粗暴對待同伴。

5、是不適當?shù)臐M足。近年來，孩子的高消費現(xiàn)象居高不下，名牌風也吹進了幼兒園，孩子知道名牌是值錢貨，互相攀比。家長則對孩子百依百順，嬌生慣養(yǎng)，只要孩子高興，一套裙子三、四百塊錢不在話下，一個玩具一千幾百塊照買。過分的滿足，使幼兒想獲得的東西太容易了，這無疑會滋生孩子意志脆弱、不能吃苦、習慣于享受的作風。

6、是盲目“開小灶”。盲目給孩子“開小灶”，這是家庭教育中一個重大誤區(qū)。在我園大班有3/4的家庭認為幼兒園沒有課外作業(yè)不好，沒有寫不好，不用計數(shù)計不好，當孩子回家后硬是要教念唐詩宋詞，要做數(shù)學題，還有的請家庭教師或出外學畫畫、學寫字、學鋼琴、學英語、讀漢語拼音等，給孩子施加過高的壓力，使孩子過早失去了童心與歡樂。有的家長只重視智力的培養(yǎng)，不重視人格的培養(yǎng)，不懂得因材施教，完全無視孩子的意愿和年齡特征，無視其自身的興趣和條件，過早地為其選定發(fā)展方向，這是違背教育規(guī)律的，到頭來很可能是竹籃打水一場空。

7、缺乏與幼兒園配合教育的意識。家庭教育與幼兒園教育是孩子健康成長的重要因素，兩者只能密切配合，才能收到更好的教育效果。然而在部分家長中由于偏見，往往對自己的子女評價過高，對幼兒園老師就其子女存在的不良習慣、不良行為進行教育時，反而責怪老師，并誤認為自己的孩子“脆怪”，有“個性”，甚至認為“醒目”。這種盲目的虛榮心和慈愛子女的行為，無視幼兒園的教育，無疑是放縱子女犯錯。

實際上，它已向所有的家長及幼兒教育工作者亮起了“紅燈”，難怪關心國家前途的人們呼吁；清除家庭教育環(huán)境中的污染，要讓孩子健康成長。

五、家長在家庭教育中，應該實施家庭教育原則，才是合格的家長。

1、全面施教原則

全面施教，就是貫徹執(zhí)行國家教委頒布的《規(guī)程》，對孩子的體、智、德、美、勞的發(fā)展都要給予關心和教育，在家庭教育中，不但要重視智育，更要重視德育、體育、美育和勞動教育。因為孩子各方面都正處在發(fā)展時期，各方面都需要受教育；另外，孩子的體、智、德、美、勞的發(fā)展是互相促進和制約的，假如忽視對孩子的體、智、德、美、勞的教育，或只抓智育，就會造成孩子思想品德不良，體弱多病，缺乏必要的生活能力，這種人是很難成才，也肯定會被社會淘汰的。

2、嚴愛結(jié)合原則

父母愛子女可以說是一種天性，是一種普遍的社會現(xiàn)象，而且是需要的，無可非議的。一個失去父母之愛和家庭溫暖的孩子，不僅生活是不幸的，而且往往會出現(xiàn)情緒低落、性情孤僻，甚至心理失常等障礙，所以父母應該關心愛護孩子。如何愛？這里有是非之分。溺愛就是一種錯誤的不適當?shù)膼?，往往會使孩子養(yǎng)成許多壞習慣。怕孩子累著，將把孩子自己應該做的事情全部包下來，孩子逐漸就會形成懶惰、依賴性，沒有獨立生活能力。我們反對溺愛，提倡有理智的、適度的愛，做到嚴愛結(jié)合。這就要求家長：一是做事要有原則性。對孩子不能完全從感情出發(fā)，而應看是否有利于孩子身心健康發(fā)展，關心孩子而不是包辦一切，而應盡量創(chuàng)造一些機會給孩子去應對學習和生活中的一些難題，提高他們的自主和自理能力。二是孩子犯錯時要注意進行耐心說服教育，使孩子能知錯，懂道理。三是支持孩子參加各種有益的集體活動，鼓勵孩子多與同伴或成人進行正常的交往，教會他們?nèi)e人之長補己之短。

3、一致性原則

這里首先是指家庭中的教育者對孩子的教育要求要保持一致，使家庭教育形成合力，這才有利于孩子接受教育和提高家庭教育的效果。如遇特殊情況需要改變看法，要向孩子講明原因。二是對孩子的教育寬嚴要一致，不要時嚴時松。三是家庭教育與幼兒園教育要一致，這才有利于家庭與幼兒園相應配合，進行有效的教育.六、現(xiàn)代父母必須具備六要素。

1、關心和愛護孩子。多給他們一些微笑，多對他們的所作所為感興趣，對他們?nèi)魏闻统晒Χ冀o予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。當他們學習或練習的時候，要允許他們犯錯誤，剛開始時也許做得并不好，但不要去指責他們，不要用成年人的標準去要求他們。當他們說“我不行”或“我做不好的”時，要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節(jié)省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養(yǎng)成做什么都半途而廢不良習慣，那么，他們將永遠不會體驗到成就感，他們的自尊也會逐漸降低。

2、讓孩子學會獨立、自主。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍他們有與父母之間不同見解，放手讓他們接觸社會生活，讓他們在社會生活中經(jīng)受磨練，增長才干，提高社會適宜能力。

3、讓孩子感到快樂。給他們提供游戲的時間、場所和玩具，對他們的愛好，給予支持和鼓勵，雖然孩子重要主導活動是學習，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些方面存在著一種誤區(qū)，總認為游戲會浪費時間，會耽誤孩子的學習，中國也有“玩物喪志”的古訓，其實不然，因為游戲不僅可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們在快樂中增強體能，增長知識，提高自尊。

4、正確對待孩子的學習成績。成就感，或者說成敗體驗，是影響孩子自尊重要因素之一，如果孩子經(jīng)常體驗到成功，那么，他的自尊將會提高；相反，如果經(jīng)常體驗失敗，那么，他的自尊將會降低，作為孩子，這種成功體驗主要來源于學習成績。但是，對于每個孩子來說，并不都是學習成績好、考試分數(shù)高，就體驗到成功，是體驗到成功還是失敗，還取決于孩子對考試成績的態(tài)度。因此，父母不要隨便教訓孩子，只要他們認真，有進步就感到滿意。

5、給孩子留面子。父母不要當著別人的面打孩子或教訓孩子,不要當著別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的時,使孩子難堪.6、做孩子的朋友.積極參與孩子的業(yè)余愛好活動,給孩子買些他們喜歡的書,要安排他們?nèi)⒓酉牧顮I和其他社會活動,盡量使孩子的生活有意義和豐富多彩.這些也只是我個人的一點看法,畢竟教育孩子是一個難題,在這個問題上誰也不是權威，這是需要我們做父母的不斷學習、不斷探討、不斷完善的偉大工程。面對嶄新的21世紀對我們的要求，我們應該努力提高自身的修養(yǎng)、素質(zhì)，言傳身教做好孩子的啟蒙老師，幫助孩子鑄造一副豐滿的羽翼，去搏擊新世紀的長空。我堅信，只要我們有辛勤的耕耘，自會有豐富的收獲。

第五篇：家長學校教案 如何做一名合格的家長范文

家長學校教案 如何做一名合格的家長

教學目標：明確家庭教育的重要作用，初步懂得如何做一名合格的家長。

教學重點：明確家長的職責，重視家庭教育。

教學方法：實例感染、談話講授法。

教學過程：

談話導入：尊敬的各位家長，下午好！

十分榮幸和大家一起探討家庭教育問題，為孩子的健康成長服務，首先讓我代表學校對各位在百忙之中抽出時間來我校參加這次家長學?；顒?，表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

各位都是學生家長，我們雖然來自不同的家庭，但我們對孩子卻擁有著同樣的愛，我們都愿意把最好的奉獻給孩子。在座的各位家長，大都三十歲剛過，從年齡段上說，你們都是新時期、擁有新思想的父母，我想各位對教育好自己的孩子也一定有著自己的獨特的方法和經(jīng)驗，所以我想先問大家一個問題——你覺得什么樣的家長算是一名比較合格的家長呢？你們在日常的生活中是怎樣做的？（家長談認識）看來在日常生活中，我們的父母都為孩子付出了很多，但是真的達到我們預期的教育目的了嗎，我們先來看一項社會調(diào)查

背景材料：（課件出示）

1、700戶家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查：最不喜歡的人,其中父母占54.4%。

2、湖南人民廣播電臺《我心中的爸爸媽媽》500份稿件中，表示對父母不滿的達90%。

3、上海90%的青少年表示對自己的父母不滿，70%的學生認為父母不了解自己，34%不喜歡自己的家，上海調(diào)查：對子女教育感到困惑的占86.4%，非常困惑苦惱的占15%。

4、北京市教科所對1242個家庭進行調(diào)查，70%的孩子在家庭中沒有得到較好的教育。

這些調(diào)查統(tǒng)計信息，真的是另我們做父母的震驚，更值得我們好好思考。我想再請大家談談聽了這些信息后做何感想呢？（家長談）

背景材料：（課件出示）

據(jù)介紹，上海未成年子女的庭教育投入遠高于美、加等發(fā)達國家，一般要占全家總收入的四分之一；而美、加兩國居民的教育支出比例僅為10%左右。

據(jù)報道：在對孩子嬌寵溺愛數(shù)十年后，孩子會變得越來越粗魯。2002年在公共場合只有10%的孩子彬彬有禮，2004年有三分之一的教師由于學生的行為“令人無法容忍”而離職。

思考：為什么如此高的投入并未得到預期的回報，甚至適得其反，會有那么多的孩子不喜歡自己的父母，恨父母，甚至在2000年浙江省有一個17歲的少年徐力竟然殺害了父母呢？原因何在呢？大家談談自己的看法（家長談）是呀，問題的關鍵在于父母的教育觀念和教育方法，許多家長對怎樣當好父母缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護??在家庭教育上形成了許多誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來了負面影響，這樣必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”從這個角度講，如何做父母，如何做個合格的父母是一門學問，是需要我們認真研究學習一輩子的學問，因此,本次家長學?；顒樱覀児餐接懸幌略鯓幼鲆幻细竦募议L。（課件出示）

授課：

當然這個話題的范圍很廣，涉及的問題也很多，我們不可能通過這一節(jié)課就做到面面俱到，結(jié)合一年級學生的特點，我將從下面兩個方面與大家交流。

一、我們應做些什么

二、我們應怎樣去做

一、我們應做些什么

可能有不少家長認為：小孩進入小學，主要是來學習系統(tǒng)的文化知識的。對于這個觀點我個人感到這起碼是比較片面的，不可取的。不錯，小孩進入小學是要開始學習系統(tǒng)的文化知識了，但這絕對不是小學教育的全部，也不是家庭教育的全部。小學教育的主要任務是為兒童今后的全面發(fā)展打好堅實的基礎。這個基礎，不僅包括學習的基礎，還包括做人的基礎，生活的基礎。如果說得簡潔點，就是要逐步培養(yǎng)學生學會做人，學會生活，學會學習。這是我們小學教育的任務，也應該成為家庭教育的目標，因為學校教育與家庭教育的方向是一致的。

（一）學會做人。

學會做人的內(nèi)容很多，對一年級的小同學來講，就是要學會對人有禮貌，學會尊重人，學會關心人，學會與人交往，學會與人相處。再具體一點，就是要對長輩、老師、同學有禮貌，學會尊重父母、尊重老師和同學(能夠認真傾聽別人的講話、虛心接受別人的意見)、知道體貼、關心父母(例如不給父母添麻煩、盡量減輕父母的負擔、關心父母的身體和情緒狀態(tài)、學會詢問和安慰父母??)，同學之間也要和睦相處。這些都是做人的基礎，打好了這些基礎，將對小孩一生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我們的孩子百分之九十五以上都是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，已經(jīng)習以為常了，到了學校，過上了集體生活，學會做人就顯得尤為重要。下面有三個實例：

案例一

一位下崗女工，知道孩子喜歡吃蝦，一次咬咬牙從菜市場買來蝦，做好后端上桌，看著孩子津津有味地吃著，自己舍不得動一筷子。眼看孩子已吃完飯，媽媽忍不住想去嘗一下剩下的蝦—— “別動！”她13歲的孩子說，“那是我的！”這位母親在講述這件事時，眼含淚水。

案例二

一個貧困大學生回家找父母要零花錢，父母說：“咱家哪有富余的錢，你上學的錢還是和別人借的?！焙⒆硬活I情地說：“你沒錢干嗎要生我！”

案例三

一位家境富裕的母親，見女兒花錢大手大腳，就對女兒說：“你不用著急花錢，爸爸和媽媽這些錢，以后還不都是你的？誰知女兒聽了把眼睛瞪得圓圓的，厲聲對媽媽說：“我告訴你，從明天開始，你要省著花錢，這些錢都是我的了！”（聽了這三個案例各位家長作何感想呢，你們不想說點設么嗎？）

這三個孩子就是家長過度溺愛，百般嬌寵的結(jié)果，造成了孩子自私自利，以自我為中心，不知道關心父母，更何談關心他人，那么這樣的孩子又能有什么作為呢？

事實證明，凡是會尊重人、關心人，會與人相處和交往的人，都有非常好的人際關系，都有比較高的生活質(zhì)量和事業(yè)成就。反之，往往在家庭和單位里，都人際關系緊張，到處碰壁，生活質(zhì)量很差，事業(yè)也常常受到緊張的人際關系的干擾，心情壓抑，即使事業(yè)有成也沒有一點幸福感。我認識這樣一個年輕人，他的家境不錯，大學畢業(yè)后，依靠母親的力量分到了一個不錯的單位，參加工作大約三四年了，最初由于母親的原因，單位的同事礙于面子，與他相處的還算不錯，可是后來母親退休，加之他的種種行為令人反感，人際關系很緊張，同科室的出去吃飯都沒人叫他，即使他出錢請客也沒人愿意賞光，據(jù)說每當單位會餐的時候，沒人愿意和他坐一桌，吃飯時，如果哪道菜比較受歡迎，他會把菜端過來全部占為己有，他的一些做法總是讓人無法接受。他不但在單位人際關系緊張，家庭生活也很糟糕，結(jié)婚不長時間就經(jīng)常吵架，而且當著岳母的面就破口大罵，婚姻沒有維系多長時間便離了。聽說最近又結(jié)婚了，不過還是常常吵架?？梢娺@個年輕人，從小就沒有接受良好的做人方面的教育，結(jié)果成人了，既影響了工作又影響了家庭，即使家境再好，父母還是操不完的心呢！這就說明，從小進行做人的教育是何等的重要。另外，還有的家長認為，一點小事算不了什么。最近我發(fā)現(xiàn)我們班有個孩子，他的筆袋里的鉛筆是與日俱增，我就很納悶，他平時是最愛丟東西的，怎么突然會這么多鉛筆，我懷著好奇心去問他，他沒等開口，他的同桌說：“老師是他撿得，還有別人撿的他就說是他的，”我一看這些筆，的確花色不同，我就把他叫到我的跟前，與他聊天，這孩子說是他媽媽看他總丟鉛筆，就告訴她這么做的，聽他這人么一說，我恍然大悟，同時也為這位家長的做法感到生氣，家長們呢，現(xiàn)在他拿的是別人的鉛筆，將來就容易拿別人的錢包哇，后果不堪設想，所以各位家長一定要教育孩子“莫以惡小而為之呀！莫以善小而不為”呀！就像許多家長常說的：不求成才，只求成人。所以我們家長的第一責任就是教育孩子學會做人。

（二）學會生活。

這方面的內(nèi)容也很多，我們對一年級孩子的基本要求是：有良好的生活習慣，有基本的生活技能。

1、關于生活習慣

習慣是什么?習慣是不用意志努力的、自動化了的行為。良好的習慣一旦形成將使人終身受用。一年級小朋友要培養(yǎng)的生活習慣有：早睡早起的習慣(晚8點，早6點)，早晚刷牙的習慣，飯前便后洗手的習慣，保持衛(wèi)生的習慣，勤剪指甲的習慣，物有定所的習慣。在這里我著重講一下培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。因為有的孩子要到八點才姍姍而來，但也有一部分孩子七點二十分就到校了，在這相差的半小時時間里，晚來的孩子比早來的要少做多少事，長此以往他們之間必然會拉開距離。所以家長要時刻提醒孩子不要睡得太晚，八點睡覺早晨六點起床，正好睡足十個小時。如果家長有事不能提醒孩子，就讓鬧鐘來幫幫孩子，讓孩子一聽到鬧鈴響后就起床，一定要讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)到校。要使孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，家長必須擔任一個監(jiān)督、督促者的角色。家長可以和孩子共同商議制訂一個作息時間表，把表貼在桌邊或床邊等顯眼的地方，時刻提醒孩子嚴格要求自己。相信過幾個星期孩子就會養(yǎng)成早睡早起的習慣。其他生活習慣也是如此，只要家長用心卻培養(yǎng)，一定會有效果的。

2、關于生活技能

首先，要讓孩子幫著做些力所能及的家務。

在五六十年代，小孩每天要花3小時做家務，現(xiàn)在則是花3小時看電視，孩子之所以討厭做家務，主要是因為現(xiàn)在的家長什么都替孩子干，認為孩子的任務就是學習。有這樣一個故事：在一個夏令營活動中，一個很小的孩子看著雞蛋發(fā)呆，老師問：“你不愛吃雞蛋么？”“愛吃”“那你怎么不吃呢？”“這雞蛋跟我們家的雞蛋長得不一樣”“你們家的雞蛋長得什么樣？”“我們家的雞蛋是白的，軟的，這雞蛋太硬，咬不動！”后來才了解到，這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程，都是切成四塊擺好了放在面前吃。父母能代替孩子做事，但代替不了孩子的成長。孩子只有在學會處理各種事的同時，才能學會面對困難，過度保護的孩子長大后很怕失敗，他承受不了失敗。要讓孩子自己走好腳下的路，輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆印?/p>

在孩子做家務時，他做完了，你要向他道謝，鼓勵他，如此一來，孩子就會為自己是家庭中一員感而到自豪，從而產(chǎn)生體貼心，責任感，自信心等等。給孩子與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的。但要提醒家長的是，要注意寬容和忍耐，就算他做得不好，也不要當面抱怨，你等會兒再偷偷重做一次就可以了，如果他弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家務，慢慢地，他做事會越來越有條理性，也有了判斷力和洞察力，這對他的學習也是很有幫助的。

還可以用激勵、獎勵的方法讓孩子樂于做事情。(比如家長要讓孩子整理自己的房間，可以神秘的對孩子說：“今天媽媽想分給你一個任務，把自己的房間打掃干凈，把書桌整理好！等媽媽檢查滿意了，再送你一個驚喜?！眿寢尳o孩子承諾了，就必須兌現(xiàn)，給孩子買一本書，一方面給以鼓勵，一方面培養(yǎng)孩子讀書的熱情。這豈不是兩全齊美。)

其次，教育孩子整理好自己的書包。有些孩子的書包很亂，書、本子、廢紙、水彩筆隨便往書包里一塞，鉛筆盒里也是亂七八糟的，結(jié)果到校后經(jīng)常在找東西。做作業(yè)本子找不到，寫字找不到筆，上美術課時工具也忘帶，每天找東西的時間比學習時間長。我班的孫航、張志恒就是這樣，開學有三個月了，可是每天他兩的桌膛、書包是最亂的。而且經(jīng)常會把作業(yè)落到學?；蚣依铩Ｒ虼司鸵考议L動動腦筋了：教育孩子整理好自己的學習用品，并且要好好的愛護使用。做完作業(yè)后，先把所有的書放進書包后再去做別的事。這樣的小事家長放心讓孩子去做，不要幫他整理，而是教給他如何整理書包的方法，例如：語文數(shù)學書放在上面，各科的練習冊放在一起，明天要交的作業(yè)歸在一起，把書包當成自己的房間，每一本書就是房間里的擺設，最好每天都把書固定的放在同一個位置上，這樣孩子到校后找作業(yè)、找書、找備用本時不必花太多時間了。

（三）學會學習。

這方面的內(nèi)容主要包括三點：要有濃厚的學習興趣，要掌握合理的學習方法，要養(yǎng)成良好的學習習慣。這些任務主要靠我們老師在學校來完成。我們的建議是：重點抓孩子的學習興趣和學習習慣。

1、要想方設法激發(fā)孩子的學習興趣。興趣來自哪里?來自外在的鼓勵，來自知識本身的吸引力，來自學習的成功體驗?，F(xiàn)代社會中，許多家長都是按照自己的意愿去幫孩子安排學習的內(nèi)容，并沒考慮孩子的興趣，強加孩子的意愿，對孩子進行灌輸式的教育。這樣反而壓抑了孩子的學習積極性，使孩子覺得學習是一件苦差事。這是一種教育的誤區(qū)。我國工程院院士干勇夫婦對教育其子女干黎有一套獨特的方式——興趣引導、培養(yǎng)靈活思維。干黎剛上小學時，其母親經(jīng)常一面忙著做飯，一面給孩子出算術題，如：他媽媽在做飯的時候如果發(fā)現(xiàn)鹽沒了，就會讓孩子去買，給他拿3元錢，讓他買鹽，再買一樣自己喜歡的東西，必須把3元錢花完，他就會動腦筋去計算，在計算過程中，她既鞏固了知識又培養(yǎng)了興趣，這種有趣的“廚房教學”極大地激發(fā)了干黎的學習興趣，并使她養(yǎng)成了靈活的思維方式。

其實我們的家長也是可以的，例如針對期初拼音學習的情況，家長們就可以陪孩子做一些拼音游戲，制作拼音卡片，生字卡片，抽簽認讀、拼讀等，與孩子猜字謎，進行詞語接龍，找朋友等游戲。在玩的過程中，家長應該故意輸給孩子幾次，讓孩子有成就感，樂于去玩，同時讓孩子在快樂的游戲中強化了對知識的理解，提高了語言表達的能力。在數(shù)學方面也可以通過玩撲克來比較數(shù)字的大小，進行加減法計算等游戲，但是在玩的過程中千萬別提學習，計算之類的話，即使孩子有錯誤出現(xiàn)，千萬不要埋怨，仍然要高興的引導，快樂的玩耍，否則孩子會感到厭煩的。只要家長們善于動腦，其實引導孩子學習興趣的方式多種多樣的，只有激發(fā)了孩子學習的興趣，就會產(chǎn)生積極性，就能使孩子們將苦學變成樂學。

2、要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，在家主要是良好的讀寫習慣(防止近視)，閱讀習慣(幫助選書買書，指導閱讀)，思考問題的習慣，朗讀的習慣，整理文具的習慣。學習習慣與生活習慣是一樣的，在這里不做過多講解，這是需要持之以恒的，家長必須堅持監(jiān)督，一旦習慣養(yǎng)成將終生受用。最近不少家長反映這樣一個問題：孩子回到家就做作業(yè)，可是一做就是1、2個小時，也沒有忙完，作業(yè)量也不大，這是怎么回事？ 針對這一現(xiàn)象，我想一定是孩子拖拉, 不專心，邊寫邊玩的毛病導致的。養(yǎng)成立刻做作業(yè)的好習慣，學習自覺性的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，但這是孩子自控能力培養(yǎng)的根本，不能忽視。為此，可以制訂幾條規(guī)則，在做作業(yè)前讓孩子自我監(jiān)督檢查：（1）收起桌子上一切與做作業(yè)無關的東西。（2）準備好必需的文具。跟學校里擺放的一樣。（3）打開臺燈，調(diào)好光線，坐在椅子上，把課本、練習本打開，拿起筆開始寫??（4）計時，作業(yè)期間不能上廁所，不喝水，不下位，不要叫爸爸媽媽。讓孩子每天對照著這幾條規(guī)則做，過一段時間，他就不需要逐條對照也能靜下心來了。而且當孩子寫完作業(yè)了，作為家長一定要看一看寫得怎么樣，要既有速度又有質(zhì)量，如果很好一定要給予表揚鼓勵，并且陪孩子玩一玩，讓孩子體會到盡快完成作業(yè)的益處。

其實，孩子就像一粒種子，他有長成參天大樹的可能，也有成為一棵小草的可能，這就要看家長要給他提供什么樣的養(yǎng)分了。因此，我們每位家長都要重視孩子的成長，特別要注意培養(yǎng)孩子如何做人、如何生活。

在明確了我們一年級家長的的責任后，我們還應掌握一些育子之道，下面我們就來談談怎么做。

二、我們應怎樣去做

（一）我們在思想上要重視家庭教育

不要認為孩子上學了，我們培養(yǎng)孩子的責任就沒有了。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的搖籃，孩子在家的時間最長，在所有外在因素中，家庭教育是對孩子的影響最大的一個因素。孩子從出生到上學前主要是家長帶大的，在家庭第一所人生的學校里，孩子大腦的意識、思維、對知識的認識、道德觀念都隨著大腦的發(fā)育打下了深刻的烙印。家庭是社會的縮影，家庭通過家庭環(huán)境、家庭氛圍、父母的言行，獨特的教育方式對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，父母的一言一行都是孩子模仿的對象，在無形中塑造著孩子的人格、品德和基本素質(zhì)。在英國有一個愛德華家族，真正的書香門第，現(xiàn)在已傳到第八代。老愛德華是個博學多才的哲學家，為人嚴謹勤勉，他的子孫中有13位當過大學校長，100多位教授，80多位文學家，60多位醫(yī)生，1人當過大使，20多人當過議員。同樣在英國，有一個珠克家族，這個家族至今也傳了八代，老珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，其子孫后代中，有300多人當過乞丐和流浪漢，400多人因酗酒致殘或死亡，60多人犯過詐騙或盜竊罪，7人是殺人犯，整個家族沒有一個人有出息。根據(jù)上述特殊情況，讓我們來做一個假設，珠克家族中的某一個人，當他還是嬰兒時，就被愛德華家族抱養(yǎng)，這個人將來會變成什么樣的人呢？（家長發(fā)言）反之將愛德華家族中的嬰兒放到珠克家族抱養(yǎng)，又會怎么樣呢？所以說，家族最初及持續(xù)灌輸?shù)氖欠怯^念、善惡標準、為人原則，將影響孩子一生。孩子好的行為和壞的行為和父母親的教育關系極大，而一切良好行為的養(yǎng)成，靠的是父母親的教育和父母親榜樣的力量。并非生在珠克家族的嬰兒，生來就是酒鬼和賭徒，而是后天的教育和影響。所以家庭教育不僅是基礎教育，而且是主導教育，給孩子產(chǎn)生深入骨髓的影響，是任何教育也代替不了的。

家庭就是一個小社會，現(xiàn)在獨生子女時代，四二一的家庭結(jié)構，姊妹間的磨合沒有了，踏入社會前的彩排取消了，物質(zhì)條件優(yōu)越了，孩子得到的關愛增多了，對孩子的要求減少了，但現(xiàn)在社會的競爭加劇了，對人才的要求標準提高了。如果我們還用上一輩帶孩子的方法帶孩子，孩子必定不能跟上社會的發(fā)展。想一想最近幾年自殺現(xiàn)象屢見不鮮就知道了。盡管有各式各樣的理由，但耐挫能力差，心理不健康是根本的原因。如果我們還用傳統(tǒng)的教育方式教育孩子，孩子將來能經(jīng)得起大風大浪嗎？要想教育出成功的孩子，父母必須用科學的方法教育孩子。我們多年教學的體會是：凡是家庭教育做得好的，孩子的發(fā)展一般都比較好；凡是家庭教育有缺陷的，孩子的發(fā)展一般都有這樣那樣的問題。教育科研部門的的調(diào)查研究也證明了這一點，所以說在座的家長朋友們，我們一定要重視家庭教育。

（二）積極配合老師、學校和社會對子女進行教育。

家庭教育、學校教育和社會教育是現(xiàn)代教育的三大組成部分，缺一不可。著名教育家馬卡連柯說：“一個人不能夠一部分一部分的來教育，而是由人所經(jīng)受的種種影響的全部總和綜合的教育出來的，”這就要求家庭、學校、社會各方面統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào)、分工合作、密切配合，形成合力。如果各吹各的調(diào)，相互矛盾，教育力量就會抵消，甚至造成學生思想混亂，無所適從。因此家長要主動配合學校社會進行教育，以保證教育的一致性。

1、家長在與學校教育配合方面：

一要通過參加家長會、家長學校的授課等形式，主動了解學校教育教學計劃，特別是對學生各方面的要求；二要主動與任課教師溝通，全面了解孩子在學校的情況，同時主要地向老師反映孩子在家里的情況，取得老師對家庭教育的了解和支持。虛心向老師請教科學的教育方法，然后才能有的放矢的去教育，只有家長和老師密切配合，雙管齊下，才能取得良好的教育效果。例如：我班的竇瑤、于天博同學，他們的年齡小，不定性，有時不會聽課，他們的家長就經(jīng)常與我們兩位老師聯(lián)系，及時溝通孩子在家以及在校的不同表現(xiàn)，交換意見，結(jié)合實際情況進行及時的引導教育，現(xiàn)在這兩個孩子已經(jīng)比較出色了，上課特別積極，而且還很響應號召，他們已經(jīng)融入了集體之中，所以說溝通很重要?？墒怯械募议L卻從來不與老師溝通，甚至家長會也不參加，有的家長我打電話過去，告訴她要經(jīng)常關心孩子、陪孩子學習，他卻說，“我一天這么忙，哪有時間陪他呀”我想再忙，自己的孩子還是要關心的吧!三要有意識地和學校教育保持一致，向?qū)W校正確的教育理念靠攏，我們要了解學校和老師有哪些要求，并積極配合學校進行教育，這樣教育要求才能保持一致。只有了解好了，才能與學校同心同向。學校教育最怕的是相互抵觸和干擾。(例如：學校要求不給孩子零錢，不買零食，不帶玩具，不到地攤買吃的；要按時接送孩子，要到規(guī)定地點接孩子；不把車開到校門口接孩子或隨意進入校園等。)四要支持孩子積極參與學校組織的各項活動。有參與就會有進步。

2、家長與社會教育配合方面：

一要主動向孩子灌輸社會提倡的主流文化，例如良好的公民道德規(guī)范和正確的榮辱觀等。發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象，家長要及時教育引導孩子，讓他知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，讓孩子明禮誠信，知榮知辱，樂于奉獻。前幾天我在六路公交車上看到了這樣一幕，在中心市場站點，我剛上車，就上來娘倆，穿的挺講究，手里拎了一大袋小食品，剛好坐在我的前座上，車還沒有啟動，兩個人便打開一袋薯片吃了起來，你口我一口，而且是用手抓，不一會一袋薯片就一掃光了，這時那個孩子便順手把食品袋丟向窗外，剛好仍在一個過路人的頭上，還挨了罵，可是他不以為然。接下來那位媽媽又拿出紙巾，倆人擦擦嘴又擦擦手，然后把紙巾隨手扔在腳下，而且那位媽媽又用腳向前面的座位下碰了碰。看到這一幕，我真的覺得汗顏，回到家我把看到的講給了孩子聽，他也很氣憤，還說，這要是在北京，那么多外國人看到了，多丟國人的臉呀！我聽了很高興，我覺得這就足夠了，不必多說什么，孩子已經(jīng)知道了這是不該做的。我們做家長的就是要隨時隨地的教育孩子。讓他們知榮知辱。（例子）二要引導孩子正確看待當前社會存在的拜金主義、享樂主義、貪污腐敗等不良現(xiàn)象，了解違背社會公德的人終究會受到懲罰和制裁的；三要鼓勵孩子積極參與社會實踐活動，例如主動為災區(qū)人民捐款，為奧運做一些有意義的事等，在實踐中認識社會，養(yǎng)成良好的社會公德。

（三）我們要為孩子創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境。

怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的學習氛圍

作為家長，其主觀愿望都是關心、重視子女教育的。那么，孩子放學回到家里，應怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，使其能順利完成學業(yè)呢？

1、創(chuàng)設必要的學習場所

一年級學生雖然還是大人眼中不懂事的“小孩”。但是他們已具有一定的獨立意識，希望有一塊屬于自己的活動場所，因此為他們準備一張書桌、一個書架、設置一個固定的學習角，是非常必要的。這既可滿足他們的心理需要，也便于學習。為增強學習氣氛，家長和孩子還可以在墻上布置些激勵學習的字畫條幅、學習計劃、課程表等。

2、不要隨意干擾孩子的學習

只要孩子是在進行正當?shù)膶W習，家長就不要輕易去打斷孩子的思路。我們?？吹竭@種情況：孩子在學習時，家長在一旁嘮嘮叨叨，教導不止，還自以為在督促孩子。殊不知，這種教育方式不僅破壞了安靜的學習環(huán)境，更不利于的是孩子會因此產(chǎn)生厭煩情緒，影響到以后家長的說服教育效果。

還有的好心家長在孩子做功課時，喜歡給孩子去送吃、送喝，以為這樣可以補充營養(yǎng)，提高學習效率。其實，這不光打斷了孩子的學習思路，而且專心致志的學習習慣也會在嬌慣中給“吃”沒了。

3、避免“過度教育”

所謂“過度教育”就是指父母不顧孩子的實際情況，對子女管教過多，監(jiān)督過多，尤其是在子女教育上的要求過多。事實上每個人的天賦和成長環(huán)境不同，實在無法處處都出類拔萃。作為家長，知道自己的孩子在某一方面比不上別人，當然不是一件愉快的事。但若再逼他，他只有是更沮喪而已，退而求其次，讓他成為一個守本分而有信心的快樂人，實比讓他成為一個壓抑、自卑的人要好得多。因而家長要根據(jù)孩子的實際情況，指導他制訂切實可行的計劃，使其學習成績逐步提高，讓孩子從中體味學習的興趣，增強自信心，這無論是對當前的學習，還是對將來的處世做人都極有好處。實事求是，是為人之道，也是家教之道。

4、創(chuàng)建學習型家庭

常言說：“身教重于言教?！蔽覀兒茈y想象一個不愛學習的家長，其子女會有學習興趣。其實，在工余時間，家長可以鉆研業(yè)務，讀書，看報等，以不斷提高自己的文化水平，這不僅可以豐富自己的知識儲備，適應越來越激烈的社會競爭，同時也給家庭營造了一種好學、向上的氣氛，家長的終身學習的理念和行動是必會對孩子產(chǎn)生影響，為孩子的學習帶來促動力。須知，在一個天天行酒令、推杯換盞；日日設牌局，夾五胡飄的家庭中，再聰明的孩子也難以成才。

5、要創(chuàng)造一個民主、和諧、向上的家庭氣氛

孩子成為了一名小學生，逐步有了自己的思想和主見。這時他們希望家長能成為自己的知心朋友，而不是“教導員”，民主、和諧的家庭氣氛會激勵孩子的向上心理。這對一個人的潛能和創(chuàng)造力的發(fā)揮具有十分重要的意義。若孩子整天生活在枯燥泛味、責罵不休，爭吵不止硝煙彌漫、戰(zhàn)火不熄的家庭里，只會滋長壓抑、悲觀等消極情緒，何談專心致志地學習？記得有一天，我班有個孩子，來的比較晚，進了班級就哭了，我問他怎么了，他告訴我，他的爸爸媽媽吵架了，邊說邊哭，我安慰了他一會，讓他回到座位上課，可是我發(fā)現(xiàn)這一節(jié)課，他都沒有專心的聽講，別看孩子小，她什么都懂，下午上學再來的時候，她樂顛顛的跑到我身邊，告訴我，他爸爸媽媽和好了。看到孩子高興的樣子，我也跟著高興，所以說家長們，為了給孩子一個民主、和諧、溫馨的家庭氣氛，別為一點小事吵來吵去的。

（四）家長要有良好的習慣和道德修養(yǎng)，在言行上做好孩子的榜樣。

好習慣是成功的必要條件，那么凡是我們要求孩子做到的，自己首先要做到；凡是要求孩子不做的，我們堅決不做。(不打麻將，不無節(jié)制地看電視，言行文明，尊敬老人??)父母是子女最早接近之人。不論父母自身是否意識到，你們的一言一行都在影響著孩子。因此，父母不僅需要具備科學和家教知識，還要處處用良好的行為習慣和生活方式為子女樹立榜樣，率先垂范。如果家長自己整天沉湎于電視節(jié)目中，而要使孩子信奉讀書比看電視更重要，更有益處，這實在是難為了自己的孩子。父母具備了良好的習慣和高尚的道德修養(yǎng)，才能引導孩子朝著健康的方向發(fā)展。

案例：如果成人只是一味地要求孩子去遵守某個規(guī)則，而自己卻不能以身作則，那么家庭教育必然會失去原有的份量。

例如：一位媽媽在家里給7歲的孩子設立了嚴格的作息制度，每天晚上8點鐘準時睡覺，早上6點必須起床。剛開始孩子很聽話，按媽媽的要求去做，可是晚上當孩子快要入睡的時候，客廳里還隱隱約約傳來爸爸媽媽看電視的聲音；有好幾次，孩子早上自己醒來時都快7點了，可媽媽還在睡懶覺，孩子只好自己跑到媽媽床前叫媽媽起床給他做飯吃??

這就告訴我們家長在給孩子設立規(guī)則的同時，必須要考慮自己能否做到。這個孩子的父母在教育孩子時陷入了誤區(qū)：只要求孩子按時睡覺、起床，自己卻看電視、睡懶覺；有的家長要求孩子遵守交通規(guī)則，自己卻隨意闖紅燈。家長自己都做不到的事情，怎么還有資格去要求孩子做？這樣的家長即使硬給孩子規(guī)定某種要求，也只會事倍功半，而且嚴重時還會使家長失去權威。因此，父母在給孩子設立規(guī)則時，不能言行不一致：要求孩子時總是“依法行事”，而要求自己時，卻敷衍了事。

家庭教育的最大特點是潛移默化，家長在日常生活中往往不知不覺地影響著孩子。特別是幼年兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性強，而家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣，是非標準、待人處世的態(tài)度，道德觀念等諸多方面都時刻影響著孩子。所以，人們常說，孩子是父母的鏡子。有這樣一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭他們，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了?？梢姾⒆拥哪７履芰τ卸鄰?。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子；在家庭，孩子是父母的鏡子；大家一定還記得這則公益廣告吧（觀看錄像）這則廣告我們雖然多次看到，但每一次都讓人感動。我愛人的一位朋友看了這段錄像后，就對自己的孩子說“兒子，你怎么就沒給我洗一次腳呢？”他兒子反問道“難道你給我奶奶洗過腳嗎？”當時這位爸爸啞口無言。是呀就像錄像中說的一樣，其實父母是孩子最好的老師。

設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手。當一個孩子表現(xiàn)良好時，我們常說：“這孩子家教真好！”家教代表你教育子女的態(tài)度，也讓我們從孩子的言行舉止中，看到父母的真實的一面。

有些家長由于自己的道德修養(yǎng)不好，他們往往因為一些小事兒吵架、打罵，在生活上互不關心，家務事互相推諉，對孩子的教育緊一陣、松一陣，對孩子的態(tài)度時好時壞，家長之間對孩子的教育和要求不一致，爺爺奶奶一個樣，爸爸媽媽一個樣，還有的家長行為不端，喝大酒，耍大錢，性格孤僻、驕橫，不求上進，有一篇報道，長春市警方抓獲一個盜竊團伙，年齡都在14——17歲之間，11個青少年多半都是父母離異的單親家庭子女，當記者采訪他們時都說父親成天喝酒，根本不管他們，喝醉就拿孩子撒氣，致使他們從小就輟學，流落街頭，慢慢形成了盜竊團伙，因為他們要吃要穿要花錢，錢從哪里來，只有去偷。

事實都說明，家長道德修養(yǎng)不好，甚至行為不軌，子女往往形成很多不良品德，長大走上邪路?？梢娂议L的行為習慣和道德修養(yǎng)對孩子的影響有多重要。

（五）要講究教育方法和藝術，加強對家教理論的學習

有些家長認為養(yǎng)育后代是連動物都會的事情，還需要學習嗎？殊不知，家庭教育也是一門科學。孩子在成長過程中會遇到各種各樣的問題，需要得到家長的指導、幫助。家長只有掌握了家庭教育的基本理論和方法，懂得孩子在不同時期的生理和心理的特點，懂得兒童教育的方法和規(guī)律，才能為孩子提供科學的指導和有針對性的幫助。因此，家長平時應通過家長學校的學習、讀書、看報等途徑，有意識地加強家教理論的學習，只有這樣，才能避免教育的盲目性，乃至錯誤的認識和做法。

比如現(xiàn)在的家庭教育中有一部分家長是用物質(zhì)刺激和棍棒威脅來教育孩子的。這類家長在給孩子制定規(guī)則時，總是隨心所欲，心情好時，用物質(zhì)來誘導孩子；心情煩躁時，又以暴力相逼。這樣做，不僅不會使孩子養(yǎng)成正確的規(guī)則意識，反而會破壞親子關系。

案例：明明的媽媽在教育孩子時，經(jīng)常變換方法：有時候喊明明吃飯，明明不聽，媽媽便用物質(zhì)誘導，“好孩子，快來吃飯，吃飽了，媽媽給你買變形金剛?！泵髅鳂奉嶎嵉厝コ燥埩?。可是事后明明媽媽總以叫你吃飯是為了你好為理由，而不兌現(xiàn)諾言；有時晚上已經(jīng)到了睡覺時間，而明明還是不肯洗腳睡覺時，媽媽就大發(fā)雷霆，以暴力相逼??

這個教育方法是不可取的，家長要給孩子設立規(guī)則，應該讓孩子明確，這是他不得不遵守的事情。讓他從內(nèi)心體驗到遵守規(guī)則的重要性和必要性，不要像明明的媽媽一樣，用“多變法”來哄孩子、威脅孩子。如果再遇到叫孩子吃飯，他不吃的現(xiàn)象，做父母的不妨采用“自然后果教育法”，讓孩子經(jīng)過親身體驗，意識到自己的行為將導致什么樣的后果，并體驗到適度的痛苦和不快。當孩子被餓上一兩次時，下次叫他吃飯時，他肯定乖乖地去吃；另外當孩子賴在電視前不肯離去，家長以后在孩子要看電視前可以提前預告孩子，告訴他，如果想看電視，只能看多長時間，如果他不答應，就應該拒絕他，同時也要態(tài)度溫和地給他講道理。

如果家長不注重學習，觀念不轉(zhuǎn)變，在人生路上的指導可能就會發(fā)生問題。例如有的孩子到了商店，見什么買什么，不給買就在地下打滾哭，原因是什么？是因為第一次孩子這樣，家長覺得難看，或者心痛，不買她哭，買吧！東西也不貴。孩子覺得哭是他的法寶，只要哭什么目的都能達到。他才不管你有錢沒有錢，不管這個東西他需要不需要，也許拿到家一次沒玩，就扔在那。如果你能給他講明白，需要的就買不需要的再便宜也不買，否則不帶你到商店。如果你哭著要東西，再需要也不買，孩子慢慢就學會了克制自己。家長還應在教育中具有獨創(chuàng)性，在實踐中不斷摸索，不斷地創(chuàng)造。因為孩子在不斷地成長，問題在不斷地變化，需要新的解決辦法，不能千篇一律地套用某一個模式。優(yōu)秀的父母應該在不斷的探索與自我矯正中改善自己的教育方法，而這一過程要延續(xù)到孩子成人，走出家門為止。有個家長對我說，我的孩子太老實了，和小朋友玩時光吃虧，人家打他，他不知道還，教他都教不會，他對孩子說“別的小朋友不打你，你別打別人，他打你，你一定打他?！逼鋵嵥暮⒆硬艃蓺q多，這樣的教育將來大了能不和別人打得頭破血流？孩子有問題時，不要只批評孩子，要反省自己的教育方法和教育觀念，孩子的具體問題要靠家長的學習和琢磨，細心觀察和研究。例如，孩子做作業(yè)一會站起來一次，一會站起來一次，有的家長采取反復批評，盯住、打罵或者逢人就講孩子的缺點的辦法，而有的家長不僅從培養(yǎng)孩子的興趣著手，而且采取提要求、提醒、鼓勵的辦法，“孩子，你很有潛力，我看你半個小時站起來8次，你一定能做到半個小時站起來4次?！焙⒆影雮€小時站起來四次了，家長說“孩子你真了不起一下子就減少了一半?！焙⒆酉麓巫鲎鳂I(yè)，不用你說，自動又減少了一次，家長又表揚了一次，孩子一天做得比一天好，可是突然有一次孩子又站起來四次了，家長表示很理解，因為改正一個不良的行為，需要時間和毅力，需要家長的鼓勵和表揚，而不是批評。孩子的不良習慣不可能今天一說，明天就改好了，而這些指導方法和解決辦法，都是通過學習得到的。

家長在教育孩子的過程中，要觀察、研究孩子，摸索、創(chuàng)造教育孩子的經(jīng)驗。有些父母本來經(jīng)過學習可以為孩子的成長做一些好事，但因為沒有意識到、自己不愿下功夫?qū)W習教育孩子的知識、或者有錯誤認識，想當然的教育孩子，而錯過了教育孩子的最佳時機，孩子有了問題以后，費了很大的勁去糾正孩子的某一個問題，卻由于方法有問題，認識有錯誤而白費心力，適得其反?，F(xiàn)在在高、初中出現(xiàn)問題的學生家長體會最深，說起來對孩子的教育后悔莫及。最令父母懊悔不已的不是努力沒有收到成效，而是應作的努力沒有去做。

為了孩子的前程，為了家庭的安定幸福，父母一定要把學習教育自己的孩子當作一項重要任務。不要等到十年后，突然發(fā)現(xiàn)自己孩子和別人孩子的差距那么大，再去為子女花錢托關系，上大學，找工作，到那時，家長花費的心血比從小教育費力多了，弄得家長苦不堪言，所以說早教育和晚教育，心情不一樣，效果更不一樣。家長朋友們，在這里我衷心的祝愿在座的父母都成為優(yōu)秀的父母，培養(yǎng)出成功的孩子。

家長朋友們，今天的家長學?；顒?，到這已經(jīng)接近尾聲了，今天我們探討的問題，不是家庭教育的全部，這只是冰山一角，但也是合格家長必備的素質(zhì)的一部分，我希望今天的家長學?；顒幽芷鸬揭粋€拋磚引玉的作用，希望家長們在今后能不斷學習家教理論，總結(jié)經(jīng)驗全面提高自身的素質(zhì)，為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。讓我們的孩子都成為身體和心理都健康的真正的人。下面把今天的家長作業(yè)發(fā)下去，希望家長們認真完成，明天讓孩子帶來。另外贈送家長們十條家教禁語，希望家長們有則改之，無則加勉。最后我將這首歌曲《最好的未來》送給所有的家長，因為他們的出生給我們希望，他們的成長讓我們的驕傲，讓我們共同攜手為他們插上飛翔的翅膀，用愛心伴隨他們一路歡笑前行！愿我們的孩子都擁有最美好的未來！