第一篇：建筑電氣課程設(shè)計教學大綱

《建筑電氣課程設(shè)計》教學大綱

一、課程設(shè)計基本信息 課程設(shè)計環(huán)節(jié)代碼：050219 課程設(shè)計環(huán)節(jié)名稱：建筑電氣課程設(shè)計

英文名稱：Course Design of Building Electricity 實習（課程設(shè)計）周數(shù)：2 學分：2.0 適用對象：熱能與動力工程專業(yè)本科生 先修課程與環(huán)節(jié)：建筑電氣 電工學

二、課程設(shè)計目的和任務(wù)

建筑電氣課程設(shè)計的目的是進一步強化建筑電氣設(shè)計理論與建筑電氣工程的設(shè)計、施工實踐能力的有機結(jié)合，更有效地培養(yǎng)學生的專業(yè)設(shè)計思維以及施工、安裝的實踐動手能力。本課程設(shè)計的任務(wù)包括高層建筑的電氣系統(tǒng)的方案設(shè)計以及低壓配電線路施工圖的設(shè)計。

三、課程設(shè)計方式 1．課程設(shè)計的選題

本課程設(shè)計一般由指導(dǎo)教師出題，按設(shè)計小組組數(shù)確定相應(yīng)數(shù)目的設(shè)計題目，并對應(yīng)制定任務(wù)明確的“課程設(shè)計任務(wù)書”。

2．課程設(shè)計任務(wù)的完成

1）根據(jù)學生人數(shù)，按2-3人為一組，將學生分成多個設(shè)計小組。2）學生以設(shè)計小組為單位，就設(shè)計課題進行深入分析，明確工作的內(nèi)容，并收集、準備相關(guān)的技術(shù)資料。

3）各個學生根據(jù)自己的工作內(nèi)容，在教師指導(dǎo)下，按方案設(shè)計、初步設(shè)計、施工圖設(shè)計的順序完成課程設(shè)計的任務(wù)。

3．課程設(shè)計提交的成果

本課程設(shè)計結(jié)束時，學生應(yīng)提交設(shè)計成果資料包括：設(shè)計說明書，文字內(nèi)容不少于3千字；完整的低壓配電線路施工圖一份

四、課程設(shè)計教學（或指導(dǎo)）方法與要求

（一）指導(dǎo)方法：

在課程設(shè)計教學過程中，指導(dǎo)教師對高層建筑電氣設(shè)計的主要內(nèi)容和設(shè)計流程進行講解，幫助學生明確任務(wù)、掌握設(shè)計方法；適當安排時間，采取集中或個別輔導(dǎo)的方式對學生進行指導(dǎo)，并針對每個學生隨時進行答辯和質(zhì)疑，以考核學生對建筑電氣系統(tǒng)的掌握理解程度和運用專業(yè)知識分析解決實際工程問題的能力。

（二）要求

課程設(shè)計是綜合性很強的專業(yè)訓(xùn)練過程，對學生綜合素質(zhì)的提高起著重要的作用?；疽笕缦拢?/p>

1、任務(wù)要求。學生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，按課程設(shè)計任務(wù)書的規(guī)定，獨立地、認真地、有計劃地按時完成設(shè)計任務(wù)。

2、知識要求。學生在課程設(shè)計工作中，能綜合應(yīng)用所學的理論知識與技能，去分析和解決工程實際問題，使理論深化，知識拓寬，專業(yè)技能得到進一步延伸。

3、能力培養(yǎng)要求。通過課程設(shè)計，使學生學會依據(jù)設(shè)計任務(wù)進行資料收集、加工和整理，掌握高層建筑電氣設(shè)計的流程、方法和標準，提高設(shè)計、理論分析、技術(shù)文件編寫的能力。

4、綜合素質(zhì)要求。通過課程設(shè)計，使學生樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、遵守紀律以及一絲不茍的敬業(yè)精神。

五、課程設(shè)計內(nèi)容和時間安排

（一）方案設(shè)計階段 2天 具體內(nèi)容如下： 確定設(shè)計內(nèi)容：根據(jù)建筑規(guī)模、功能定位及使用要求確定本工程擬設(shè)置的電氣系統(tǒng)。確定變、配電系統(tǒng)容量及要求 確定是否需要設(shè)應(yīng)急電源系統(tǒng)以及備用電源和應(yīng)急電源型式。4 對照明、防雷、接地、智能建筑設(shè)計的相關(guān)系統(tǒng)構(gòu)成形式進行說明。

（二）初步設(shè)計階段 6天

本階段應(yīng)在方案設(shè)計確定的設(shè)計內(nèi)容基礎(chǔ)上展開各系統(tǒng)的技術(shù)設(shè)計，具體內(nèi)容包括：確定變配電系統(tǒng)型式、照明系統(tǒng)設(shè)計、動力系統(tǒng)設(shè)計、保安系統(tǒng)設(shè)計、電話通信系統(tǒng)設(shè)計、防雷設(shè)計

（三）施工圖設(shè)計階段 2天

施工圖設(shè)計階段是在初步設(shè)計各系統(tǒng)方案基礎(chǔ)之上進行深化及完善。

六、課程設(shè)計基本要求

（一）方案設(shè)計階段

1、要求

（1）確定設(shè)計內(nèi)容：根據(jù)建筑規(guī)模、功能定位及使用要求確定本工程擬設(shè)置的電氣系統(tǒng)。

（2）確定變、配電系統(tǒng)容量及要求

1）確定負荷級別：1、2、3級負荷的主要內(nèi)容。

2）負荷估算：本階段主要采用單位容量法或單位指標法進行估算。3）電源：根據(jù)負荷性質(zhì)和負荷容量，提出要求外供電源的回路數(shù)、容量、電壓等級的要求。

4）確定變、配電所位置、數(shù)量、容量，變壓器臺數(shù)。

（3）確定是否需要設(shè)應(yīng)急電源系統(tǒng)以及備用電源和應(yīng)急電源型式。（4）對照明、防雷、接地、智能建筑設(shè)計的相關(guān)系統(tǒng)構(gòu)成形式進行說明。

2、重點、難點

重點：確定變、配電系統(tǒng)容量及要求；對照明、防雷、接地、智能建筑設(shè)計的相關(guān)系統(tǒng)構(gòu)成形式進行說明

難點：負荷估算

（二）初步設(shè)計階段

1、要求

（1）確定變配電系統(tǒng)型式：

1）確定負荷等級：1、2、3級負荷的主要內(nèi)容； 2）負荷計算：根據(jù)設(shè)備專業(yè)提供的設(shè)備資料，分類進行負荷計算，并算出總負荷；

3）根據(jù)確定的變配電方案，提出電源數(shù)量及回路數(shù)要求，了解電源引自何處；確定高低壓供電系統(tǒng)結(jié)線型式及運行方式；確定重要設(shè)備的供電方式；明確是否需要設(shè)置備用電源；

4）確定變配站的數(shù)量、位置、面積；

5）繪制豎向系統(tǒng)圖，標注各配電箱編號、對象名稱；

6）確定配電干線主要敷設(shè)；確定各主要配電間、電氣管井位置及面積； 7）畫出配電干線平面圖并標出主要配電箱位置及編號；（2）照明系統(tǒng)設(shè)計

1）確定照明種類、燈具型式、照度標準； 2）確定應(yīng)急照明電源型式；

3）確定照明線路型號的選擇及敷設(shè)方式。

4）繪制照明燈具（包括應(yīng)急照明及疏散照明）平面布置圖；（3）動力系統(tǒng)設(shè)計

1）確定動力設(shè)備的負荷等級； 2）確定動力設(shè)備的配電方式；（4）保安系統(tǒng)設(shè)計 1）確定保安系統(tǒng)的組成內(nèi)容

2）確定保安系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)型式及對相關(guān)設(shè)備進行選型（5）電話通信系統(tǒng)設(shè)計 1）確定電話系統(tǒng)的配線方式 2）對電話系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)備進行選型（6）防雷設(shè)計 1）確定防雷等級； 2）確定防雷措施。（7）初步設(shè)計資料

初步設(shè)計階段電氣專業(yè)應(yīng)包括以下資料： 1）圖紙目錄

2）設(shè)計說明 3）材料表

4）高壓配電系統(tǒng)圖 5）低壓配電系統(tǒng)圖 6）配電干線圖 7）配電箱接線圖 8）配電平面圖 9）照明平面圖

2、重點、難點

重點：變配電系統(tǒng)型式的確定；照明系統(tǒng)設(shè)計 難點：相關(guān)圖紙的繪制

（三）施工圖設(shè)計階段

1、要求：

（1）在初步設(shè)計各系統(tǒng)方案基礎(chǔ)之上進行深化及完善。

2、重點、難點

重點：進一步完善各方案

難點：方案的可行性和經(jīng)濟性考慮

七、課程設(shè)計的考核方式和成績評定標準

（一）課程設(shè)計考核方式

根據(jù)集中考勤、問題解答情和課程設(shè)計書質(zhì)量，按優(yōu)，良，中，及格，不及格五級記分評定方法評定。

（二）課程設(shè)計成績評定標準

采用優(yōu)，良，中，及格，不及格五級評分標準，集中考勤、問題解答情況占15%，課程設(shè)計書質(zhì)量85%。

成績評定標準

優(yōu)秀：設(shè)計的內(nèi)容正確、有獨立見解或取得有價值的成果；有很強的獨立工作能力；提交的說明書及附件完整、清晰。

良好：設(shè)計的內(nèi)容正確、有較強的獨立工作能力；提交的說明書及附件完整； 中等：設(shè)計的內(nèi)容正確、獨立工作能力一般；提交的說明書及附件完整。及格：設(shè)計的內(nèi)容無原則性錯誤；獨立工作能力差；提交的說明書及附件完整。

不及格：設(shè)計未完成規(guī)定的任務(wù)和要求或有原則性錯誤；提交的說明書及附件不完整。

八、課程設(shè)計指導(dǎo)書

王金風編《快速識讀建筑電氣施工圖》（福建科學技術(shù)出版社）張九根編《高層建筑電氣設(shè)計基礎(chǔ)》（中國建筑工業(yè)出版社）

徐澤植編《常用供配電設(shè)備選型手冊---低壓成套開關(guān)設(shè)備（第二分冊）》（煤炭工業(yè)出版社）

焦留成編《供配電設(shè)計手冊》（中國計劃出版社）

中國計劃出版社編《電氣標準規(guī)范條文說明匯編》（中國計劃出版社）戴瑜興編《民用建筑電氣設(shè)計手冊》（中國建筑工業(yè)出版社）朱克勤《電氣照明設(shè)計》（復(fù)旦大學出版社）

大綱修訂人：吳卓葵 修訂日期：2007-12-21 大綱審定人：陳姝 審定日期：2007-12-22

第二篇：建筑裝飾課程設(shè)計教學大綱

《建筑裝飾課程設(shè)計》教學大綱

適用專業(yè)：建筑裝飾 參考學時：2周

一、性質(zhì)及任務(wù)

建筑裝飾課程設(shè)計是在建筑裝飾設(shè)計、制圖、建筑裝飾材料課程學完之后，實施的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是建筑裝飾設(shè)計應(yīng)用訓(xùn)練的重要內(nèi)容。其目的是對建筑裝飾設(shè)計基本原理的綜合實踐。主要任務(wù)是：

（1）結(jié)合具體工程實例訓(xùn)練學生對施工中問題的分析解決的能力。

（2）運用建筑裝飾設(shè)計的基本知識進行設(shè)計制圖的能力。（3）對所學基礎(chǔ)及專業(yè)知識的系統(tǒng)性、綜合性應(yīng)用訓(xùn)練。

二、教學基本內(nèi)容及要求

1、在教師的指導(dǎo)下，學生應(yīng)獨立按時完成課程設(shè)計任務(wù)書所規(guī)定的全部內(nèi)容和工作量。

2、要求獨立完成一個實際工程的建筑裝飾設(shè)計，主要內(nèi)容包括：（1）設(shè)計方案圖（2）設(shè)計方案表現(xiàn)圖（3）設(shè)計施工圖（4）設(shè)計說明

三、設(shè)計前的準備工作

1、熟悉審查工程的有關(guān)資料

2、計算工程量，準備材料樣本。

四、任務(wù)書和指導(dǎo)書

1、課程設(shè)計任務(wù)書應(yīng)包括課程設(shè)計題目、工程概況、課程設(shè)計內(nèi)容和要求、編制依據(jù)以及有關(guān)的資料。

2、課程設(shè)計指導(dǎo)書包括設(shè)計與制圖的原則、方法、步驟、進度安排、成績考核和參考資料等。

3、課程設(shè)計任務(wù)書與指導(dǎo)書由指導(dǎo)教師編定，有關(guān)教研室審查，報系。

五、指導(dǎo)教師

1、課程設(shè)計實行指導(dǎo)教師負責制，指導(dǎo)教師對學生的課程設(shè)計全面負責，因材施教，教書育人，應(yīng)保證足夠直接面向?qū)W生的輔導(dǎo)時間，學生銷假應(yīng)征得指導(dǎo)教師同意，按學院規(guī)定審批，否則以曠課論處。

2、指導(dǎo)教師一般由講師及講師以上職稱的有關(guān)專業(yè)課教師擔任，并聘請有經(jīng)驗的工程師擔任，指導(dǎo)教師由教研室安排，系主任審定。

3、指導(dǎo)教師負責對學生課程設(shè)計成績評定。

六、成績評定

課程設(shè)計成績由指導(dǎo)教師根據(jù)設(shè)計方案的選擇、制圖知識的運用等情況給予客觀、全面評價，寫出書面評語，給出評分。

七、時間安排

1、建筑裝飾課程設(shè)計時間為2周。

2、按課程設(shè)計內(nèi)容、時間和進度，分段安排輔導(dǎo)進程。

八、教材與參考書

《建筑裝飾設(shè)計》 科學出版社 高職高專系列教材 朱向東主編 《建筑裝飾工程設(shè)計》 同濟大學出版社 李永盛主編 《公共建筑裝飾經(jīng)費》 中國建筑工業(yè)出版社 《建筑裝飾設(shè)計—實務(wù)與案例》 江西科學技術(shù)出版社

第三篇：《建筑給排水工程》課程設(shè)計教學大綱

《建筑給排水工程》課程設(shè)計教學大綱

一、課程基本信息

中文名稱：建筑給排水工程課程設(shè)計

英文名稱：Course Design of Water Supply and Drainage Engineering of Buildings 課程代碼：1001193

授課專業(yè)：給排水科學與工程 開課學期：短3 學分/課程設(shè)計周數(shù)：1/1

二、課程設(shè)計目的和任務(wù)

建筑給排水課程設(shè)計，是配合《建筑給水排水工程》課程學習的實踐性質(zhì)教學內(nèi)容，是重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。其任務(wù)是使學生進一步熟悉建筑給排水工程各個系統(tǒng)的方案設(shè)計，掌握建筑給排水工程的設(shè)計計算的原理和方法。在教師輔導(dǎo)下，學生基本達到獨立設(shè)計普通住宅給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、雨水系統(tǒng)及室外管線綜合的能力，培養(yǎng)和提高學生設(shè)計和繪圖的水平。

三、課程設(shè)計基本要求

1、掌握建筑給排水工程中，室內(nèi)給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、雨水系統(tǒng)的平面布置、系統(tǒng)圖的繪制，水力計算方法等。

2、掌握建筑給排水的系統(tǒng)內(nèi)容，包括給水系統(tǒng)的組成、給水方式、管道平面 布置；排水系統(tǒng)組成、排水體制、排水管道的特點、布置方法；雨水排水 形式的選擇，雨水量計算等基本知識。

3、有獨立確定建筑給排水系統(tǒng)方案的能力，并進行室內(nèi)與小區(qū)給排水管段的銜接。

四、課程設(shè)計的選題原則與教學組織

根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合生產(chǎn)實踐完成一幢多層住宅給水排水初步設(shè)計。

五、課程設(shè)計的內(nèi)容

一、給水系統(tǒng)設(shè)計 1.合理選擇給水方式；

2.進行各樓層給水管線的平面布置；

3.畫出計算草圖，確定最不利點和最不利管線管段，進行節(jié)點編號； 4.進行給水系統(tǒng)的水力計算； 5.進行設(shè)備選型和附屬構(gòu)筑物的計算； 6.繪制各層給水平面圖； 7.繪制給水系統(tǒng)圖； 8.繪制衛(wèi)生間給水大樣圖。

二、排水系統(tǒng)設(shè)計 1.合理確定排水體制；

2.進行各樓層排水管線的平面布置； 3.畫出平面布置圖；

4.進行排水系統(tǒng)的計算或校核； 5.進行設(shè)備選型和附屬構(gòu)筑物的計算； 6.繪制各層排水平面圖； 7.繪制排水系統(tǒng)圖； 8.繪制衛(wèi)生間排水大樣圖

三、雨水系統(tǒng)設(shè)計 1.合理確定雨水排水方式； 2.正確計算雨水排水量； 3.進行雨水斗選擇； 4.雨水管管徑確定；

四、說明計算書

1、整理說明書及圖紙說明；

2、整理計算書。

六、課程設(shè)計的成績考核

設(shè)計計算書 40%，圖紙 60%。

七、參考資料

[1] 王增長.《建筑給水排水工程》(第六版).中國建筑工業(yè)出版社,2010年 [2] 張淼 等.《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》GB 50015-2003 2009版

執(zhí)筆人簽字： 審核人簽字：

主管教學院長簽字：

第四篇：電氣104建筑公共安全技術(shù)課程設(shè)計工作總結(jié)

附件4：

山東建筑大學課程設(shè)計工作總結(jié)

課程名稱: 建筑公共安全技術(shù)課程設(shè)計

設(shè)計題目：某綜合樓火災(zāi)自動報警與消防聯(lián)動控制系統(tǒng)設(shè)計 使用班級： 電氣104 指導(dǎo)教師：張玫

本課程設(shè)計的內(nèi)容是按照教學大綱實施的。從學生上交的設(shè)計成果（設(shè)計圖紙和設(shè)計說明書）和答辯的情況來看，可以肯定本次課程設(shè)計收到了較好的效果，鞏固了學生在《建筑公共安全技術(shù)》課程中所學的理論知識；掌握了建筑物內(nèi)火災(zāi)自動報警與消防聯(lián)動控制系統(tǒng)的一般設(shè)計方法；進一步提高了設(shè)計能力和實踐技能。

學生對本次課程設(shè)計較為肯定，他們認為經(jīng)過本次課程設(shè)計有以下收獲：這次課程設(shè)計題目能夠?qū)旧峡菰锏臇|西應(yīng)用到實踐,從而使得同學們體會到知識的重要性和實踐過程的樂趣,更鍛煉了自己獨立思考問題和解決問題的能力。在設(shè)計過程中，同學們查閱了大量的文獻資料，不但加深了對建筑公共安全技術(shù)這門課程的理解，還了解了本專業(yè)學科最新的研究方向和發(fā)展趨勢，從而開闊了視野，增長了見識；不少同學還在設(shè)計過程中與其他同學交流探討問題，獲得了很多啟發(fā)和幫助。

本次課程設(shè)計的優(yōu)點是本學期建筑公共安全技術(shù)課程設(shè)計增加了答辯環(huán)節(jié)，使得大部分同學都能認真、獨立地做課程設(shè)計，電氣104班的同學學風很好，大部分同學都能獨立完成步驟的任務(wù)，上交的設(shè)計圖紙和設(shè)計說明都不錯，但對于一小部分基礎(chǔ)特別差的同學，做的結(jié)果不是太理想，另外這次一部分同學因為考研推遲了上交文檔的時間，設(shè)計的成果也不太好。建議對專業(yè)基礎(chǔ)課程的考核和要求要提高和加強，使得學生們做專業(yè)課程設(shè)計不至太吃力。另外對考研的同學也要嚴格要求。

第五篇：綜合布線課程設(shè)計任務(wù)書(建筑電氣)（范文模版）

《

專 業(yè)：12城建建筑電氣與智能化 班 級： ① ②

指導(dǎo)老師：謝陳磊、張鴻愷、王麗蓉、徐勇、蔣婷婷、李楊

綜 合 布 線》

課程設(shè)計任務(wù)書

系主任簽字：

安徽建筑大學電子與信息學院

2013年12月6日

《綜合布線》課程設(shè)計

任務(wù)書

總學時：2周（15-16）

一、課程設(shè)計的性質(zhì)、目的和任務(wù)

綜合布線課程設(shè)計是“建筑電氣與智能化”專業(yè)的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在進行了《綜合布線》課程的學習的基礎(chǔ)上，通過規(guī)劃設(shè)計一個實際的布線系統(tǒng)，以此來加深對綜合布線課程的認識和理解。本次課程設(shè)計以一幢25層某醫(yī)院住院大樓為樣本，完成對其中12－15層的水平布線系統(tǒng)的設(shè)計，通過本次設(shè)計，學生可初步掌握結(jié)構(gòu)化布線工程中對水平系統(tǒng)的設(shè)計環(huán)節(jié)，為以后的工作打下一定基礎(chǔ)。

二、進行本課程設(shè)計學生應(yīng)掌握的前設(shè)課程知識

綜合布線、計算機輔助設(shè)計（CAD）

三、課程設(shè)計內(nèi)容和基本要求、建議學時分配

1、設(shè)計內(nèi)容

－某中醫(yī)學院25層住院部大樓的12－15層水平系統(tǒng)的設(shè)計。設(shè)計涉及內(nèi)容

1）設(shè)計依據(jù)及設(shè)計原則； 2）設(shè)計等級及應(yīng)用等級；

3）布線橋架的選用（橋架的長×寬）；

4）雙絞線的選用及安裝標準及工藝要求（568A/568B、撥線距離），5）弱電間布線設(shè)備的型號及數(shù)量（24口網(wǎng)絡(luò)配件架和電話配線架110系列）； 6）水平布線的布線路由圖繪制。

2、基本要求

1）編寫設(shè)計方案（分析建筑物特點，根據(jù)布線系統(tǒng)設(shè)計依據(jù)、原則、等級等編寫設(shè)計方案）；

2）編寫使用材料清單（橋架的使用數(shù)量和使用規(guī)格；雙絞線使用規(guī)格和使用數(shù)量；樓層配線架應(yīng)使用數(shù)量；RJ45模塊使用數(shù)量；光纜使用規(guī)格和使用數(shù)量）； 3）設(shè)計思考和心得體會；

4）利用CAD繪制12－15層水平布線平面圖和系統(tǒng)圖

五、教材及學生參考書

1、《綜合布線》 韓寧 交通出版社

2、《綜合布線工程設(shè)計》 劉國林 主編 電子工業(yè)出版社

3、《綜合布線工程圖籍》

1、工程概況

某醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院住院病房，建筑面積23876.5M2，東西長70米，南北寬25米。住院大樓共計25層，地下1層，地上14層。其中-1層為設(shè)備層，1-3層分別為樓內(nèi)體檢中心、靜脈輸液配置中心、重癥監(jiān)護、自然療法室、網(wǎng)絡(luò)中心等，4-25層為標準住院病房。是一個先進的綜合醫(yī)療服務(wù)體系。

2、建筑說明：

（1）該建筑物一共25層，其中地下－1層為設(shè)備層，1－3層為醫(yī)院其它科室用房，4－25層為住院病房。

（2）1－3層建筑結(jié)構(gòu)相同，層高4.2米；4－25層建筑結(jié)構(gòu)相同，層高3.3米，且病房內(nèi)廊均有吊頂，4－25層吊頂后凈高 2.8m（吊頂距樓板50CM）。

3．設(shè)計要求及目標

系統(tǒng)要求萬兆到樓，千兆到樓層，百兆到桌面，利用布線系統(tǒng)將住院大樓中的各種樓宇設(shè)備設(shè)施、應(yīng)用業(yè)務(wù)軟件系統(tǒng)、數(shù)字化醫(yī)療設(shè)備，計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，無線通訊系統(tǒng)構(gòu)成一個多位一體的綜合系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)字化醫(yī)院的目標。為保證系統(tǒng)的先進性，整個布線系統(tǒng)選用六類非屏蔽系統(tǒng)。

4、橋架尺寸選擇與計算

選用橋架時，應(yīng)根據(jù)在橋架中敷設(shè)線纜的種類和數(shù)量來計算要用橋架的大小.1）電纜橋架寬度b的計算: 電纜的總面積S0=n1*π*(d1/2)2 + n2*π*(d2/2)2+ ……

式中： d1、d2…為各電纜的直徑;n1、n2、n3…為相應(yīng)電纜的根數(shù) 2）一般電纜橋架的填充率取40%左右，故需要的橋架橫截面積為：S= S0/40%,則 電纜橋架的寬度為：b= S/h= S0 /（40%*h）式中h為橋架的凈高。

設(shè)計報告書寫格式（手寫）1 目 錄 2 概 述

2.1 工程概況 2.2 用戶需求 2.3 設(shè)計范圍 2.4 產(chǎn)品選型 設(shè)計方案

3.1 系統(tǒng)組成 3.2 設(shè)計目標

3.3 設(shè)計標準和規(guī)范 3.4 設(shè)計原則及指標 水平系統(tǒng)設(shè)計

4.1 水平系統(tǒng)

4.2 水品系統(tǒng)材料用量統(tǒng)計

1）雙絞線規(guī)格及數(shù)量 2）電話線規(guī)格及數(shù)量 3）光纜規(guī)格及數(shù)量

4）單/雙口模塊和面板的規(guī)格及數(shù)量

設(shè)計心得 水平布線系統(tǒng)工程設(shè)計圖紙