第一篇：《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程名稱：電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì) 學(xué)分：2 學(xué)時(shí)：2周 制定人： 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)開設(shè)目的

本課程是在前導(dǎo)驗(yàn)證性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高層次的命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，是在教師指導(dǎo)下獨(dú)立查閱資料、設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試特定功能的電子電路。綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾?，是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自行制作和自行調(diào)試的綜合性試驗(yàn)。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合模擬、數(shù)字、高頻電路知識，解決電子信息方面常見實(shí)際問題的能力，并了解一般電子電路與單片機(jī)構(gòu)成簡單系統(tǒng)及簡單編程的方法。促使學(xué)生積累實(shí)際電子制作經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備走向更復(fù)雜更實(shí)用的應(yīng)用領(lǐng)域，是參加“全國大學(xué)生電子競賽”前的技能培訓(xùn)課程。目的在于鞏固基礎(chǔ)、注重設(shè)計(jì)、培養(yǎng)技能、追求創(chuàng)新、走向?qū)嵱谩?/p>

二、電子電路設(shè)計(jì)的基本要求 2.1、基本要求

1、以電子技術(shù)基礎(chǔ)的基本理論為指導(dǎo)，將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分為基礎(chǔ)型和系統(tǒng)型兩個(gè)層次，基礎(chǔ)型指基本單元電路設(shè)計(jì)與調(diào)試，系統(tǒng)型指若干個(gè)模擬、數(shù)字、高頻基本單元電路組成并完成特定功能的電子電路的設(shè)計(jì)、調(diào)試；

2、熟悉常用電子儀器操作使用和測試方法；

3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件輔助電路設(shè)計(jì)方法，能熟練應(yīng)用 multisim進(jìn)行電路設(shè)計(jì)和印刷電路板的設(shè)計(jì)制作；

4、學(xué)習(xí)電子系統(tǒng)電路的安裝調(diào)試技術(shù)；

5、拓展電子電路的應(yīng)用領(lǐng)域，能設(shè)計(jì)、制作出滿足一定性能指標(biāo)或特定功能的電子電路設(shè)計(jì)任務(wù)。

2.2實(shí)驗(yàn)方法

1、學(xué)生自學(xué)與指定設(shè)計(jì)題目有關(guān)的參考資料；

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)使用有關(guān)電路設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)的方法

3、學(xué)生針對實(shí)驗(yàn)課題的要求，查找資料提出設(shè)計(jì)方案，寫出設(shè)計(jì)步驟，并進(jìn)行初步設(shè)計(jì)；

4、學(xué)生必須完成基本設(shè)計(jì)任務(wù)后才能進(jìn)行選作實(shí)驗(yàn)；

5、教師在課內(nèi)外給予及時(shí)指導(dǎo)和答疑

6、設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的普遍問題，應(yīng)適當(dāng)講授。2.3、總結(jié)報(bào)告內(nèi)容

1、設(shè)計(jì)題目

2、設(shè)計(jì)任務(wù)和要求

3、原理電路設(shè)計(jì)：（1）方案比較；（2）單元電路設(shè)計(jì)；（3）元件選擇；（4）整體電路（標(biāo)出原元件型號和參數(shù)、畫出必要波形圖）；（5）說明電路工作原理。

4、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和測試波形，對模擬電路應(yīng)有理論設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)、實(shí)測數(shù)據(jù)、仿真數(shù)據(jù)和誤差分析，數(shù)字電路應(yīng)有設(shè)計(jì)邏輯流程、波形圖、時(shí)序圖或真值表。

5、實(shí)驗(yàn)困難問題及解決措施。

6、實(shí)驗(yàn)參考文獻(xiàn)。

三、電子電路設(shè)計(jì)的一般方法 3.1、方案論證（方案比較）與總體設(shè)計(jì)（舉例說明）3.2、單元電路的設(shè)計(jì)步驟（舉例說明）3.3、電子元器件的選擇

1、電子元器件選擇原則

2、模擬集成電路的選擇

3、數(shù)字集成電路的選擇

4、晶體三極管的選擇

5、電阻、電容、電感的選擇 3.4、參數(shù)計(jì)算

根據(jù)性價(jià)比和預(yù)設(shè)指標(biāo)，合理選擇參數(shù)進(jìn)行計(jì)算。3.5、總體電路畫法

1、按照信號流向，從左到右，從上到下依次畫出各單元電路；

2、整體電路盡量用計(jì)算機(jī)畫在一張圖紙上。將獨(dú)立和次要圖紙畫在另外圖紙，注明連線編號；

3、電路圖中的元件符號必須符合國際標(biāo)準(zhǔn)和國家標(biāo)準(zhǔn)。3.6、安裝調(diào)試

1、電子元器件的一般安裝原則

2、電路調(diào)試前的直觀檢測

3、電子電路調(diào)試注意事項(xiàng)

4、電路故障及故障排除方法 1)直接觀察法

2）靜態(tài)工作點(diǎn)測量法 3）信號尋跡法 4）對比法 5）元件替換法 6）旁路法 7）短路法 8）斷路法

5、電子干擾的抑制措施

四、電子電路綜合設(shè)計(jì)項(xiàng)目（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）

題目1：設(shè)計(jì)一個(gè)帶有負(fù)反饋的單極放大電路

要求：設(shè)計(jì)一個(gè)帶有負(fù)反饋的單極放大電路，并利用示波器電路波形變化情況，并進(jìn)行以下分析：1）頻率響應(yīng)2）輸入，輸出噪聲特性3）有反饋、無反饋的區(qū)別 4）交流分析5）傅里葉分析

題目2：晶體管單管放大電路的仿真分析

已知條件：由一個(gè)三極管構(gòu)成單管放大電路，三極管的偏置電壓可調(diào)，利用示波器和波特儀觀察和分析。進(jìn)行以下分析1）三極管放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)仿真分析2）三極管放大電路動態(tài)仿真分析3）三極管放大電路瞬態(tài)特性仿真分析4）三極管放大電路靈敏度分析5）參數(shù)掃描分析

題目3：多級放大電路仿真分析

已知條件：由兩級共發(fā)射極放大電路構(gòu)成。級間采用阻容耦合方式。進(jìn)行以下分析1）多級放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)仿真分析2）多級放大電路頻率響應(yīng)分析3）多級放大電路極點(diǎn)—零點(diǎn)分析4）多級放大電路傳遞環(huán)數(shù)分析

題目4：集成運(yùn)放構(gòu)成的負(fù)反饋放大電路仿真分析

要求：電壓、電流、串、并四種反饋電路，并分析負(fù)反饋對頻帶展寬和對失真改善的作用。

題目5：差動放大電路

要求：設(shè)計(jì)一個(gè)差模放大電路，進(jìn)行以下分析1）差模放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)仿真分析2）差模放大電路頻率響應(yīng)分析3）差模、共模電壓放大倍數(shù)4）共模抑制比

題目6：二階高通濾波器

要求：設(shè)計(jì)一個(gè)二階無限增益多路反饋高通濾波器，要求截止頻率為100Hz，增益為5。用示波器觀察vi 和vo 波形。

題目7：二階帶通濾波器

要求：設(shè)計(jì)一個(gè)二階壓控電壓源帶通濾波器，要求中心頻率為1KHz，增益為2。用示波器觀察vi 和vo 波形。

題目8：穩(wěn)壓電源

要求：用7805設(shè)計(jì)一個(gè)穩(wěn)壓電源，輸入為峰值是12V的交流電，輸出+5V。

題目9：連續(xù)可穩(wěn)壓電源

要求：用LM317設(shè)計(jì)一個(gè)輸出電壓連續(xù)可調(diào)的穩(wěn)壓電源，輸入為峰值是12V的交流電，輸出+2V至+12V連續(xù)可調(diào)。

題目10：RC延時(shí)開關(guān)

要求：用一個(gè)晶體管及適當(dāng)?shù)淖枞菰骷O(shè)計(jì)一個(gè)延時(shí)時(shí)間為1s左右的延時(shí)開關(guān)。

題目11：晶體管非門

要求：用晶體管9014設(shè)計(jì)一個(gè)非門電路，測量出此非門的Vil、Vih、Vol、Voh。

題目12：發(fā)光二極管鉗位兼過壓指示電路

要求：用二極管設(shè)計(jì)一個(gè)鉗位電路，把輸入信號嵌位在±（2.2±0.1）V之間。用示波器觀察輸入電壓過高時(shí)的vi 和vo 波形。

題目13：三極管β值測試電路

要求：設(shè)計(jì)普通三極管β值測試電路，可以不用設(shè)計(jì)直接顯示讀數(shù)部分。但相關(guān)電流、電壓信號，必須用虛擬儀器測試并計(jì)算出正確的β值。

題目14：恒流源電路設(shè)計(jì)

要求：輸出電流范圍0.1μA～500mA可調(diào)，電流通過虛擬電流表顯示，電源由直流穩(wěn)壓電源提供，無須設(shè)計(jì)電源。1．通過本課題的設(shè)計(jì)，要求掌握晶體管放大電路的設(shè)計(jì)與調(diào)整方法、放大器基本性能的測試方法。2．通過實(shí)驗(yàn)研究晶體管的特性，尤其是晶體管在通常所說的線性區(qū)中的非線性效應(yīng)。

4.2、數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì) 題目1：設(shè)計(jì)一個(gè)施密特觸發(fā)器

要求：回差電壓可調(diào)。

題目2：設(shè)計(jì)一個(gè)占空比可變的多諧振蕩器

要求：用555定時(shí)器（及其他器件）設(shè)計(jì)一個(gè)占空比可變的多諧振蕩器，其振蕩頻率為1HZ，占空比為1/2-2/3（連續(xù)可調(diào)）。

題目3：設(shè)計(jì)一個(gè)電燈延時(shí)開關(guān)控制電路

要求：用555定時(shí)器（及其他器件）設(shè)計(jì)一個(gè)電燈延時(shí)開關(guān)控制電路，當(dāng)開關(guān)觸動后，電燈點(diǎn)亮1分鐘后自動熄滅。

題目4：表決電路設(shè)計(jì)。

要求： 某項(xiàng)體育比賽A、B、C三個(gè)副裁判和一個(gè)D主裁判，主裁判的裁定計(jì)二票，其它裁判的裁定計(jì)一票，用基本邏輯門設(shè)計(jì)一個(gè)表決電路，要求在多數(shù)票同意得分時(shí)電路發(fā)出得分信號（≥3票）。

題目5：舉重比賽裁判電路設(shè)計(jì)。

要求：若舉重比賽設(shè)一個(gè)主裁判兩個(gè)副裁判．兩個(gè)以上裁判且必須有主裁判同意通過時(shí)，表示成功。用基本邏輯門設(shè)計(jì)一個(gè)電路實(shí)現(xiàn)此功能。

題目6：信號燈工作狀態(tài)監(jiān)測電路

要求：用數(shù)據(jù)選擇器74LS153設(shè)計(jì)一個(gè)監(jiān)測信號燈工作狀態(tài)的邏輯電路。其條件是：信號燈由紅（R），黃（Y），綠（G）三種顏色燈組成，正常工作時(shí)，任何時(shí)刻只能是紅，綠，黃加上綠當(dāng)中的一種燈亮。而當(dāng)出現(xiàn)其他情況時(shí)，電路發(fā)生故障，要求邏輯電路發(fā)出故障信號。設(shè)用數(shù)據(jù)開關(guān)的1，0分別表示R，Y，G燈的亮和滅狀態(tài)，故障信號由LED亮表示。

題目７；搶答器電路設(shè)計(jì)

要求：用鎖存器74LS373及其它門電路設(shè)計(jì)一個(gè)八路搶答器，當(dāng)有一人先按下按鍵后，對應(yīng)的那人的指示LED亮，并且其它人再按也不起作用，按某一鍵后可以再次工作。

題目8；數(shù)字定時(shí)器設(shè)計(jì)

要求：用相關(guān)數(shù)字芯片構(gòu)成振蕩器，經(jīng)過分頻以后得到1s的時(shí)間信號，送給計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)，后極輸出控制Ф3 直徑LED用于指示。

題目9：數(shù)字顯示電路設(shè)計(jì)

要求：四位數(shù)碼管顯示，顯示值可由四位撥碼開關(guān)自由設(shè)定。撥碼開關(guān)輸入8421編碼，顯示器其對應(yīng)的十進(jìn)值數(shù)，無效位消隱。

題目10：彩燈顯示電路 要求：根據(jù)功能表設(shè)計(jì)紅，綠，黃三個(gè)彩燈循環(huán)顯示 功能表：

CP

R

G

Y 0

0

0

0 1

0

0 2

0

0 3

0

0 4 5

0

0 6

0

0 7

0

0 提示：用中規(guī)模組件設(shè)計(jì)74LS160及74LS138及控制與非門。

五、教學(xué)時(shí)間安排（48學(xué)時(shí)）

5.1、模擬電路綜合設(shè)計(jì)：選擇1個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在第7學(xué)期集中2周完成設(shè)計(jì)任務(wù) 5.2、數(shù)字電路綜合設(shè)計(jì)：選擇1個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在第7學(xué)期集中2周完成設(shè)計(jì)任務(wù)

六、電子課程設(shè)計(jì)驗(yàn)收考核辦法

1、電路布局及安裝焊接工藝

2、基本功能及性能指標(biāo)

3、創(chuàng)新設(shè)計(jì)及擴(kuò)展功能

4、問題答辯及解決實(shí)際問題能力

5、現(xiàn)場繪圖：電路原理圖和PCB圖

6、驗(yàn)收時(shí)間：3天

七、課程設(shè)計(jì)報(bào)告（文檔和電子檔案）

課程設(shè)計(jì)報(bào)告是課程設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)反映出作者在課程設(shè)計(jì)過程中所做的主要工作及主要成果，以及作者在課程設(shè)計(jì)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

7.1、課程設(shè)計(jì)報(bào)告主要內(nèi)容

課程設(shè)計(jì)報(bào)告包括以下幾個(gè)主要部分：

1． 報(bào)告內(nèi)容：

一 基本要求和功能 二 方案論證 三 軟件仿真

四 總結(jié)和測試體會。五 參考文獻(xiàn)

7.2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告編寫基本要求

1．每個(gè)學(xué)員必須獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告；

2．課程設(shè)計(jì)報(bào)告書寫規(guī)范、文字通順、圖紙清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確； 3．課程設(shè)計(jì)報(bào)告后應(yīng)附參考文獻(xiàn)；

八、本大綱適應(yīng)專業(yè)：

電氣工程及其自動化專業(yè)

九、大綱實(shí)施基礎(chǔ)：

在學(xué)生學(xué)習(xí)了電路分析、模擬電路、數(shù)字電路課程集成上方可進(jìn)行電子電路綜合設(shè)計(jì)，為學(xué)生電子信息技術(shù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

十、也可用其他仿真軟件進(jìn)行仿真

電氣系

第二篇：電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程類別：實(shí)踐環(huán)節(jié)

課程性質(zhì)：必修

英文名稱：Course Design in Electronics Technology

教學(xué)形式：分散

學(xué)時(shí)或周數(shù)：4周學(xué) 分：2 適用專業(yè)：電子信息工程

開課單位：信息工程學(xué)院

一、課程設(shè)計(jì)目的

根據(jù)所學(xué)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)的理論，對模擬電子線路、數(shù)字電子線路以及模擬與數(shù)字綜合電子線路進(jìn)行設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試。

通過電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生加深對電子技術(shù)基礎(chǔ)理論的理解，通過設(shè)計(jì)過程使學(xué)生受到設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)技能、調(diào)試技能與實(shí)驗(yàn)研究技能的訓(xùn)練，同時(shí)有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力和運(yùn)用基礎(chǔ)理論去解決工程實(shí)際問題的能力，為電子技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容

用所學(xué)知識對模擬電子線路、數(shù)字電子線路以及模擬與數(shù)字綜合電子線路進(jìn)行設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試。

1、基礎(chǔ)型課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目 1.1模擬電路課程設(shè)計(jì)內(nèi)容

課程設(shè)計(jì)

1、OCL和BTL音頻功放的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

2、集成直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

3、函數(shù)信號發(fā)生器的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

4、水溫電子控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

5、語音放大電路設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)

6、集成差分放大電路（單運(yùn)放差分放大器、雙運(yùn)放差分放大器、三運(yùn)放差分放大器）的設(shè)計(jì)；

課程設(shè)計(jì)

7、RC有源濾波器的設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)

8、用開關(guān)電容濾波器S3528實(shí)現(xiàn)低通濾波器（截止頻率可設(shè)置）課程設(shè)計(jì)

9、用開關(guān)電容濾波器S3529實(shí)現(xiàn)高通濾波器（截止頻率可設(shè)置）課程設(shè)計(jì)

10、用開關(guān)電容濾波器實(shí)現(xiàn)帶通濾波器（截止頻率可設(shè)置）課程設(shè)計(jì)

11、用開關(guān)電容濾波器實(shí)現(xiàn)帶阻濾波器（截止頻率可設(shè)置）課程設(shè)計(jì)

12、利用鉛筆實(shí)現(xiàn)可變聲音的寫字 1.2數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 課題設(shè)計(jì)

1、數(shù)字頻率計(jì) 課題設(shè)計(jì)

2、數(shù)字電壓表 課題設(shè)計(jì)

3、數(shù)字時(shí)鐘

課題設(shè)計(jì)

4、出租汽車?yán)锍逃?jì)價(jià)表 課題設(shè)計(jì)

5、數(shù)字電子秤

課題設(shè)計(jì)

6、紅外線數(shù)字轉(zhuǎn)速表 課題設(shè)計(jì)

7、數(shù)字溫度計(jì) 課題設(shè)計(jì)

8、電容數(shù)字測量儀

課題設(shè)計(jì)

9、汽車尾燈控制電路設(shè)計(jì)

課題設(shè)計(jì)

10、數(shù)字定時(shí)聲光報(bào)警搶答器的設(shè)計(jì) 課題設(shè)計(jì)

11、高速并行A/D轉(zhuǎn)換系統(tǒng)

課題設(shè)計(jì)

12、數(shù)字式自動調(diào)節(jié)電路的設(shè)計(jì)

課題設(shè)計(jì)

13、直流電機(jī)的數(shù)字脈沖控制電路設(shè)計(jì)

2、綜合型設(shè)計(jì)項(xiàng)目

課程設(shè)計(jì)1 測量放大器設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)2 數(shù)字式工頻有效值多用表設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)3 頻率特性測試儀設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)4 數(shù)字化語音存儲與回放系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì)5 高效率音頻功率放大器設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)6 簡易智能電動車設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)7 液體點(diǎn)滴速度監(jiān)控裝置設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)8 電壓控制LC振蕩器設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)9 智能調(diào)制接收機(jī)設(shè)計(jì)

三、課程設(shè)計(jì)基本要求

3.1 基本要求

（1）以電子技術(shù)基礎(chǔ)的基本理論為指導(dǎo)，將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分為基礎(chǔ)型和綜合型兩個(gè)層次，基礎(chǔ)型指基本單元電路設(shè)計(jì)與調(diào)試，系統(tǒng)型指若干個(gè)模擬、數(shù)字基本單元電路組成并完成特定功能的電子電路的設(shè)計(jì)、調(diào)試；

（2）熟悉常用電子儀器操作使用和測試方法；（3）自學(xué)計(jì)算機(jī)軟件輔助電路設(shè)計(jì)方法；（4）學(xué)習(xí)電子系統(tǒng)電路的安裝調(diào)試技術(shù)；

（5）拓展電子電路的應(yīng)用領(lǐng)域，能設(shè)計(jì)、制作出滿足一定性能指標(biāo)或特定功能的電子電路設(shè)計(jì)任務(wù)。

（6）獨(dú)立完成選題的設(shè)計(jì)任務(wù)，寫出設(shè)計(jì)報(bào)告，正確繪制電路圖。3.2 實(shí)驗(yàn)方法

（1）學(xué)生可自擬或從參考設(shè)計(jì)題目中選定設(shè)計(jì)題目（模電、數(shù)電各選一個(gè)或在綜合設(shè)計(jì)項(xiàng)目中選擇一個(gè)）

（2）學(xué)生自學(xué)與設(shè)計(jì)題目有關(guān)的參考資料；

（3）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)使用有關(guān)電路設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)的方法

（4）學(xué)生針對實(shí)驗(yàn)課題的要求，查找資料提出設(shè)計(jì)方案，寫出設(shè)計(jì)步驟，并進(jìn)行初步設(shè)計(jì)；

（5）設(shè)計(jì)完成，要寫出設(shè)計(jì)報(bào)告。

（6）教師在課內(nèi)外給予及時(shí)指導(dǎo)和答疑

（7）設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的普遍問題，應(yīng)適當(dāng)講授。

四、課程設(shè)計(jì)成果

課程設(shè)計(jì)報(bào)告是課程設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)反映出作者在課程設(shè)計(jì)過程中所做的主要工作及主要成果，以及作者在課程設(shè)計(jì)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.1設(shè)計(jì)報(bào)告編寫的基本要求

（1）每組學(xué)生必須獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告；（2）課程設(shè)計(jì)報(bào)告書寫規(guī)范、文字通順、圖紙清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；（3）課程設(shè)計(jì)報(bào)告后應(yīng)附參考文獻(xiàn)；

（4）要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告用A4紙打印裝訂成冊 4.2 設(shè)計(jì)報(bào)告主要內(nèi)容

（1）設(shè)計(jì)方案電路的結(jié)構(gòu)框圖；

（2）單元電路的設(shè)計(jì)和元件參數(shù)計(jì)算以及元器件型號的確定；（3）設(shè)計(jì)手段、設(shè)計(jì)過程、步驟；（4）設(shè)計(jì)程序；

（5）安裝、調(diào)試步驟；

（6）實(shí)驗(yàn)測試數(shù)據(jù)和誤差分析；（7）設(shè)計(jì)的電子文檔；

五、考核方式

考核成績分為優(yōu)、良、中、及格和不及格。1.理論設(shè)計(jì)方案、電路布局、安裝和調(diào)試40％ 2.設(shè)計(jì)報(bào)告，占總成績20％； 3.考核答辯，占總成績20％； 4.考勤情況，占總成績10％； 5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)及擴(kuò)展功能10％；

六、主要參考教材

楊志忠．電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008． 康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第四版）．北京：高等教育出版社，1999． 康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)——數(shù)字部分(第5版)．北京：高等教育出版社，2005． 高吉祥.電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)（第二版）．北京：電子工業(yè)出版社，2005．

陳明義．電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)實(shí)用教程．湖南：湖南中南大學(xué)，2006．

撰寫人：謝新開 審核人：李澤光

課程負(fù)責(zé)人：李澤光

第三篇：《電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程名稱：電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì) 課程編號： 本大綱主筆人：

一、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)開設(shè)目的

本課程是在前導(dǎo)驗(yàn)證性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高層次的命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，是在教師指導(dǎo)下獨(dú)立查閱資料、設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試特定功能的電子電路。綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾请娮蛹夹g(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自行制作和自行調(diào)試的綜合性試驗(yàn)。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合模擬、數(shù)字、高頻電路知識，解決電子信息方面常見實(shí)際問題的能力，并了解一般電子電路與單片機(jī)構(gòu)成簡單系統(tǒng)及簡單編程的方法。促使學(xué)生積累實(shí)際電子制作經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備走向更復(fù)雜更實(shí)用的應(yīng)用領(lǐng)域，是參加“全國大學(xué)生電子競賽”前的技能培訓(xùn)課程。目的在于鞏固基礎(chǔ)、注重設(shè)計(jì)、培養(yǎng)技能、追求創(chuàng)新、走向?qū)嵱谩?/p>

二、電子電路設(shè)計(jì)的基本要求 2.1、基本要求

1、以電子技術(shù)基礎(chǔ)的基本理論為指導(dǎo)，將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分為基礎(chǔ)型和系統(tǒng)型兩個(gè)層次，基礎(chǔ)型指基本單元電路設(shè)計(jì)與調(diào)試，系統(tǒng)型指若干個(gè)模擬、數(shù)字、高頻基本單元電路組成并完成特定功能的電子電路的設(shè)計(jì)、調(diào)試；

2、熟悉常用電子儀器操作使用和測試方法；

3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件輔助電路設(shè)計(jì)方法，能熟練應(yīng)用Protel 99 SE、Protel 99 PCB SE或Protel DXP進(jìn)行電路設(shè)計(jì)和印刷電路板的設(shè)計(jì)制作；

4、學(xué)習(xí)電子系統(tǒng)電路的安裝調(diào)試技術(shù)；

5、拓展電子電路的應(yīng)用領(lǐng)域，能設(shè)計(jì)、制作出滿足一定性能指標(biāo)或特定功能的電子電路設(shè)計(jì)任務(wù)。

2.2實(shí)驗(yàn)方法

1、學(xué)生自學(xué)與指定設(shè)計(jì)題目有關(guān)的參考資料；

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)使用有關(guān)電路設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)的方法

3、學(xué)生針對實(shí)驗(yàn)課題的要求，查找資料提出設(shè)計(jì)方案，寫出設(shè)計(jì)步驟，并進(jìn)行初步設(shè)計(jì)；

4、學(xué)生必須完成基本設(shè)計(jì)任務(wù)后才能進(jìn)行選作實(shí)驗(yàn)；

5、教師在課內(nèi)外給予及時(shí)指導(dǎo)和答疑

6、設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的普遍問題，應(yīng)適當(dāng)講授。2.3、總結(jié)報(bào)告內(nèi)容

1、設(shè)計(jì)題目

2、設(shè)計(jì)任務(wù)和要求

3、原理電路設(shè)計(jì)：（1）方案比較；（2）單元電路設(shè)計(jì)；（3）元件選擇；（4）整體電路（標(biāo)出原元件型號和參數(shù)、畫出必要波形圖）；（5）說明電路工作原理。

4、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和測試波形，對模擬電路應(yīng)有理論設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)、實(shí)測數(shù)據(jù)、仿真數(shù)據(jù)和誤差分析，數(shù)字電路應(yīng)有設(shè)計(jì)邏輯流程、波形圖、時(shí)序圖或真值表。

5、實(shí)驗(yàn)困難問題及解決措施。

6、實(shí)驗(yàn)參考文獻(xiàn)。

三、電子電路設(shè)計(jì)的一般方法

3.1、方案論證（方案比較）與總體設(shè)計(jì)（舉例說明）3.2、單元電路的設(shè)計(jì)步驟（舉例說明）3.3、電子元器件的選擇

1、電子元器件選擇原則

2、模擬集成電路的選擇

3、數(shù)字集成電路的選擇

4、晶體三極管的選擇

5、電阻、電容、電感的選擇 3.4、參數(shù)計(jì)算

根據(jù)性價(jià)比和預(yù)設(shè)指標(biāo)，合理選擇參數(shù)進(jìn)行計(jì)算。3.5、總體電路畫法

1、按照信號流向，從左到右，從上到下依次畫出各單元電路；

2、整體電路盡量用計(jì)算機(jī)畫在一張圖紙上。將獨(dú)立和次要圖紙畫在另外圖紙，注明連線編號；

3、電路圖中的元件符號必須符合國際標(biāo)準(zhǔn)和國家標(biāo)準(zhǔn)。3.6、安裝調(diào)試

1、電子元器件的一般安裝原則

2、電路調(diào)試前的直觀檢測

3、電子電路調(diào)試注意事項(xiàng)

4、電路故障及故障排除方法 1)直接觀察法

2）靜態(tài)工作點(diǎn)測量法 3）信號尋跡法 4）對比法 5）元件替換法 6）旁路法 7）短路法 8）斷路法

5、電子干擾的抑制措施

四、電子電路綜合設(shè)計(jì)項(xiàng)目（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）4.1、模擬電路課程設(shè)計(jì)內(nèi)容

課程設(shè)計(jì)

1、OCL和BTL音頻功放的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

2、集成直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

3、函數(shù)信號發(fā)生器的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

4、水溫電子控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

5、語音放大電路設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)

6、集成差分放大電路（單運(yùn)放差分放大器、雙運(yùn)放差分放大器、三運(yùn)放差分放大器）的設(shè)計(jì)；

課程設(shè)計(jì)

7、方波－三角波發(fā)生器的設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)

8、壓控振蕩器（VCO）的設(shè)計(jì)(LM324、LM331、LM566)課程設(shè)計(jì)9* 多路數(shù)據(jù)巡回檢測顯示電路的設(shè)計(jì) 4.2、數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì) 課題設(shè)計(jì)

1、數(shù)字頻率計(jì) 課題設(shè)計(jì)

2、數(shù)字電壓表 課題設(shè)計(jì)

3、數(shù)字時(shí)鐘

課題設(shè)計(jì)

4、出租汽車?yán)锍逃?jì)價(jià)表 課題設(shè)計(jì)

5、數(shù)字電子秤

課題設(shè)計(jì)

6、紅外線數(shù)字轉(zhuǎn)速表 課題設(shè)計(jì)

7、數(shù)字溫度計(jì) 課題設(shè)計(jì)

8、電容數(shù)字測量儀 課題設(shè)計(jì)

9、大電流測量儀 課題設(shè)計(jì)

10、加/減法運(yùn)算電路

課題設(shè)計(jì)

11、數(shù)字定時(shí)聲光報(bào)警搶答器的設(shè)計(jì) 課題設(shè)計(jì)

12、高速并行A/D轉(zhuǎn)換系統(tǒng)

課題設(shè)計(jì)

12、四位LED顯示器動態(tài)掃描驅(qū)動電路的設(shè)計(jì) 課題設(shè)計(jì)

12、數(shù)字式自動調(diào)節(jié)電路的設(shè)計(jì)

課題設(shè)計(jì)

13、直流電機(jī)的數(shù)字脈沖控制電路設(shè)計(jì) 4.3、高頻電路課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)

1、調(diào)頻接收機(jī)的設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)

2、LC正弦振蕩器的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 課程設(shè)計(jì)3、50W高頻寬帶功率放大器的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

4、CATV干線放大器設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

5、頻率合成器的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)

課程設(shè)計(jì)

6、小功率調(diào)幅高頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 課程設(shè)計(jì)

7、收、錄／放、擴(kuò)四位一體機(jī)的設(shè)計(jì) 4.4、綜合設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)1 測量放大器設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)2 數(shù)字式工頻有效值多用表設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)3 頻率特性測試儀設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)4 數(shù)字化語音存儲與回放系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì)5 高效率音頻功率放大器設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)6 簡易智能電動車設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)7 液體點(diǎn)滴速度監(jiān)控裝置設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)8 電壓控制LC振蕩器設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)9 智能調(diào)制接收機(jī)設(shè)計(jì)

五、教學(xué)時(shí)間安排（48學(xué)時(shí)）

5.1、模擬電路綜合設(shè)計(jì)：選擇2個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在第7學(xué)期集中1周實(shí)驗(yàn)，不足時(shí)間由學(xué)生自己安排，2個(gè)月內(nèi)完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)

5.2、數(shù)字電路綜合設(shè)計(jì)：選擇2個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在第7學(xué)期集中1周實(shí)驗(yàn)，不足時(shí)間由學(xué)生自己安排，2個(gè)月內(nèi)完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)

5.3、高頻電路綜合設(shè)計(jì)：選擇2個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在第7學(xué)期集中1周實(shí)驗(yàn)，不足時(shí)間由學(xué)生自己安排，2個(gè)月內(nèi)完成全部設(shè)計(jì)任務(wù) 5.4、綜合性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生任選1個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，在1個(gè)月內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，上交設(shè)計(jì)資料和電子擋案。

六、電子課程設(shè)計(jì)驗(yàn)收考核辦法

1、電路布局及安裝焊接工藝

2、基本功能及性能指標(biāo)

3、創(chuàng)新設(shè)計(jì)及擴(kuò)展功能

4、問題答辯及解決實(shí)際問題能力

5、現(xiàn)場繪圖：電路原理圖和PCB圖

6、驗(yàn)收時(shí)間：3天

七、課程設(shè)計(jì)報(bào)告（文檔和電子檔案）

課程設(shè)計(jì)報(bào)告是課程設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)反映出作者在課程設(shè)計(jì)過程中所做的主要工作及主要成果，以及作者在課程設(shè)計(jì)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

7.1、課程設(shè)計(jì)報(bào)告主要內(nèi)容

課程設(shè)計(jì)報(bào)告包括以下幾個(gè)主要部分：

1．課程設(shè)計(jì)大綱； 2.課程設(shè)計(jì)任務(wù)書；

3．設(shè)計(jì)方案電路的結(jié)構(gòu)框圖； 4．設(shè)計(jì)方案的比較選擇；

5．單元電路的設(shè)計(jì)和元件參數(shù)計(jì)算以及元器件型號的確定； 6．設(shè)計(jì)手段、設(shè)計(jì)過程、步驟； 7．設(shè)計(jì)程序；

8．制作、安裝、調(diào)試步驟； 9．實(shí)驗(yàn)測試數(shù)據(jù)和誤差分析；

10．如果發(fā)布到Internet網(wǎng)站上，需要提供網(wǎng)站網(wǎng)址； 11.設(shè)計(jì)的電子文檔； 12.答辯記錄； 13.成績單

14．署名設(shè)計(jì)學(xué)生和指導(dǎo)教師姓名； 15.電子課程設(shè)計(jì)文件在檔，保管齊全。7.2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告編寫基本要求

1．每個(gè)學(xué)員必須獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告；

2．課程設(shè)計(jì)報(bào)告書寫規(guī)范、文字通順、圖紙清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確； 3．課程設(shè)計(jì)報(bào)告后應(yīng)附參考文獻(xiàn)；

4．要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告用A4紙打印裝訂成冊

八、本大綱適應(yīng)專業(yè)：

電子信息類專業(yè)；物理教育專業(yè)可根據(jù)實(shí)際情況選擇1－2個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

九、大綱實(shí)施基礎(chǔ)：

在學(xué)生學(xué)習(xí)了電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、Protel 99 SE、Protel 99 PCB SE或Protel DXP等課程集成上方可進(jìn)行電子電路綜合設(shè)計(jì)，為學(xué)生電子信息技術(shù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

十、電子電路綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)參考教材： [1] 國防科技大學(xué) 高吉祥主編《電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)》第二版 [2] 華中理工大學(xué) 陳大欽主編《電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)－電子電路實(shí)驗(yàn).設(shè)計(jì).仿真》第二版 [3] 清華大學(xué) 童詩白、華成英主編《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》第三版 [4] 清華大學(xué) 閻石主編《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》第四版

[5] 清華大學(xué) 梁恩主、梁恩維編《Protel 99 SE 電路設(shè)計(jì)與仿真應(yīng)用》

[6] 清華大學(xué) 謝淑如、鄭光欽、楊渝生編《Protel PCB 99 SE 電路板設(shè)計(jì)》 [6] 國防科技大學(xué) 高吉祥主編《高頻電子線路》 [7] 西安電子科技大學(xué) 曾興文主編《高頻電子線路》

第四篇：電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱-1周

《電力電子技術(shù) 課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、課程名稱及編號

電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 028050

二、學(xué)時(shí)與學(xué)分

學(xué)時(shí)：1周 學(xué)分：1.0

三、教學(xué)對象

層次：本科 專業(yè)：自動化、電氣工程及其自動化

四、先修課程

電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子技術(shù)

五、教學(xué)目的與任務(wù)

通過本課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生加深理解所學(xué)的理論知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力，掌握利用matlab建立功率電子電路模型的方法，掌握四種變換電路的原理分析、設(shè)計(jì)方法以及故障診斷，增強(qiáng)獨(dú)立分析與解決問題的能力。

1、熟練掌握電力電子器件的原理、特性和參數(shù)。

2、掌握四種變換電路的原理及其衍生電路的分析方法。

3、熟悉常用的電力電子裝置的原理、結(jié)構(gòu)和分析方法。

4、至少掌握一種電力電子裝置的設(shè)計(jì)和制作方法。

六、主要內(nèi)容

（一）課程設(shè)計(jì)任務(wù)

課程設(shè)計(jì)的任務(wù)包含以下兩個(gè)方面的內(nèi)容，第一項(xiàng)在實(shí)驗(yàn)臺上完成，指導(dǎo)文件以實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書為準(zhǔn)，第二項(xiàng)在課題安排的6個(gè)課題中任選一個(gè)課題，執(zhí)行以課題技術(shù)指標(biāo)和要求為準(zhǔn)。

1、電力電子器件特性和參數(shù)的測定

2、電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)課題安排

（二）課題安排（選做其一）

1、單相全橋可控整流電路的實(shí)驗(yàn)與仿真

2、三相半波可控整流電路的實(shí)驗(yàn)與仿真

3、三相全橋可控整流電路的實(shí)驗(yàn)與仿真

4、降壓斬波電路的實(shí)驗(yàn)與仿真

5、升壓斬波電路的實(shí)驗(yàn)與仿真

6、三相全橋SPWM控制逆變電路的設(shè)計(jì)與仿真

（三）主要技術(shù)指標(biāo)和要求：

利用matlab軟件完成電路的設(shè)計(jì)與模擬；利用集成芯片、分立元件、單片機(jī)或者實(shí)驗(yàn)臺在實(shí)驗(yàn)室完成具體的電路設(shè)計(jì)、制作以及調(diào)試，并能實(shí)現(xiàn)基本功能。仿真時(shí)嚴(yán)格按照課題任務(wù)的技術(shù)指標(biāo)建立模型并且進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析，利用實(shí)驗(yàn)臺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和分析時(shí)，以實(shí)驗(yàn)臺電氣參數(shù)為準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)課題的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，部分自行設(shè)計(jì)的電路按照課題任務(wù)的要求進(jìn)行相關(guān)電路設(shè)計(jì)。

1、單相全橋可控整流電路的實(shí)驗(yàn)與仿真

(1)輸入電壓：?220V?10%??,???50Hz；

(2)輸出電壓：輸出直流電壓為21V?2%；(3)負(fù)載：純電阻性負(fù)載，R?15?；

(4)設(shè)計(jì)主回路、觸發(fā)電路、緩沖電路、過壓過流保護(hù)電路以及電壓檢測電路；(5)設(shè)計(jì)并建立主回路、驅(qū)動電路、緩沖電路的仿真模型；(6)仿真及數(shù)據(jù)分析；

2、三相半波可控整流電路的實(shí)驗(yàn)與仿真

(1)輸入電壓：?220V?10%??,???50Hz；

(2)輸出電壓：直流電壓,80V?2%?；(3)負(fù)載：純電阻性負(fù)載，R?15?；(4)電壓調(diào)整率：?2%；(5)負(fù)載調(diào)整率：?1.5%；

(6)建立主回路、觸發(fā)電路、電壓檢測電路以及電壓閉環(huán)的仿真模型；(7)建立某相SCR斷開的仿真模型；(8)建立某個(gè)SCR短路的仿真模型；

(9)給出任務(wù)中不同模型的仿真波形、數(shù)據(jù)分析以及原理分析；

3、三相全橋可控整流電路的實(shí)驗(yàn)與仿真

(1)輸入電壓：?220V?10%??,???50Hz；

(2)輸出電壓：直流電壓,80V?2%?；(3)負(fù)載：純電阻性負(fù)載，R?15?；(4)電壓調(diào)整率：?2%；(5)負(fù)載調(diào)整率：?1.5%；

(6)建立主回路、觸發(fā)電路、電壓檢測電路以及電壓閉環(huán)的仿真模型；(7)建立某相某個(gè)SCR斷開的仿真模型；(8)建立某相SCR斷開的仿真模型；(9)建立某個(gè)SCR短路的仿真模型；

(10)給出任務(wù)中不同模型的仿真波形、數(shù)據(jù)分析以及原理分析；

4、降壓斬波電路的實(shí)驗(yàn)與仿真

(1)輸入電壓：?220V?10%??,???50Hz；

(2)輸出電壓：15V?2%?；

(3)負(fù)載：純電阻性負(fù)載，R?15?；(4)電壓調(diào)整率：?2%；(5)負(fù)載調(diào)整率：?1.5%；

(6)設(shè)計(jì)主回路、驅(qū)動電路、緩沖電路、過壓過流保護(hù)電路以及電壓檢測電路；(7)制作主回路、驅(qū)動電路、緩沖電路；(8)制作輔助電源(9)調(diào)試及數(shù)據(jù)分析

5、升壓斬波電路的實(shí)驗(yàn)與仿真

(1)輸入電壓：?220V?10%??,???50Hz；

(2)輸出電壓：26V?2%；

(3)負(fù)載：純電阻性負(fù)載，R?15?；(4)電壓調(diào)整率：?2%；(5)負(fù)載調(diào)整率：?1.5%；

(6)設(shè)計(jì)主回路、驅(qū)動電路、緩沖電路、過壓過流保護(hù)電路以及電壓檢測電路；(7)制作主回路、驅(qū)動電路、緩沖電路；(8)制作輔助電源(9)調(diào)試及數(shù)據(jù)分析

6、三相全橋SPWM控制逆變電路的的設(shè)計(jì)與仿真(1)輸入電壓：?220V?10%??,???50Hz；

(2)輸出電壓：正弦波電壓，其正幅值15V；(3)負(fù)載：純電阻性負(fù)載，R?15?；

(4)設(shè)計(jì)主回路、驅(qū)動電路、緩沖電路、過壓過流保護(hù)電路以及電壓檢測電路；(5)設(shè)計(jì)并建立主回路、驅(qū)動電路、緩沖電路的仿真模型；(6)仿真及數(shù)據(jù)分析。

七、基本要求

1、完成給定課題設(shè)計(jì)工作，包含以下幾個(gè)方面：

（1）總體方案設(shè)計(jì)，包含選擇合適的電路的類型、系統(tǒng)電路的性能指標(biāo)、選擇合適的電路結(jié)構(gòu)。

（2）初步設(shè)計(jì)。包括確定電路框圖、電路圖、計(jì)算機(jī)仿真和元器件選擇等。

（3）詳細(xì)設(shè)計(jì)。包括一般整流電路設(shè)計(jì)、緩沖電路設(shè)計(jì)、驅(qū)動電路設(shè)計(jì)、逆變電路設(shè)計(jì)、保護(hù)電路設(shè)計(jì)等。

2、按照給定的系統(tǒng)電路完成系統(tǒng)的仿真或者實(shí)物調(diào)試，調(diào)試主要有以下幾個(gè)方面：（1）利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行主回路仿真。

（2）實(shí)際硬件電路的設(shè)計(jì)、各單元電路的連接、排除硬件錯(cuò)誤。（3）性能指標(biāo)測試、調(diào)試硬件單元電路。（4）綜合性能指標(biāo)測試、實(shí)現(xiàn)電路總體功能。

3、設(shè)計(jì)報(bào)告要求

（1）要求寫明設(shè)計(jì)名稱，系統(tǒng)性能要求。

（2）對工作原理進(jìn)行分析，關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算，主要元器件計(jì)算過程。

（3）畫出硬件電路圖（一定要有電路圖說明），圖上標(biāo)注器件參數(shù)以及編號。仿真時(shí)必須有模型圖；

（4）軟件設(shè)計(jì)要有流程圖，且能針對仿真波形和實(shí)際測試波形進(jìn)行波形分析，能夠產(chǎn)生一定的結(jié)論；

（5）寫出設(shè)計(jì)報(bào)告（含仿真心得以及調(diào)試心得）。

（6）參考文獻(xiàn)引用符合規(guī)范，在文中根據(jù)出現(xiàn)次序做好標(biāo)記。

八、考核方式

1、由指導(dǎo)教師檢查學(xué)生仿真電路模型，學(xué)生進(jìn)行模型特性演示，老師根據(jù)結(jié)果打分，占30％。

2、指導(dǎo)教師檢查學(xué)生制作的電路或者實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并根據(jù)要求進(jìn)行演示，老師根據(jù)結(jié)果打分，占30％。

2、老師對學(xué)生設(shè)計(jì)報(bào)告打分，占20％。

4、老師提問，占20％。

根據(jù)系統(tǒng)的任務(wù)，完成所要達(dá)到的技術(shù)性能、精度指標(biāo)、設(shè)計(jì)說明書的內(nèi)容以及方案的論證、工作原理的說明，以及最終電路的實(shí)現(xiàn)設(shè)定評分辦法和評分標(biāo)準(zhǔn)，等級分為優(yōu)、良、中、及格和不及格5級記分制。

優(yōu)秀：電路原理正確，能獨(dú)立分析、設(shè)計(jì)和解決實(shí)際問題，能正確回答問題，部分電路有新意，課程設(shè)計(jì)期間無違紀(jì)行為，圓滿完成所規(guī)定的任務(wù)；

良好：能較好地完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，能正確回答問題，課程設(shè)計(jì)態(tài)度端正，課程設(shè)計(jì)期間無違紀(jì)行為；

中等：能完成基本功能和一半以上的擴(kuò)展功能，考核時(shí)能正確回答主要問題，課程設(shè)計(jì)期間無違紀(jì)行為；

及格：能完成基本功能，內(nèi)容基本正確，但電路不夠完整、系統(tǒng)，課程設(shè)計(jì)期間無違紀(jì)行為； 不及格：不能實(shí)現(xiàn)基本功能的一半以上，或不參加課程設(shè)計(jì)所規(guī)定時(shí)間的1/4以下者，或課程設(shè)計(jì)期間有嚴(yán)重的違紀(jì)行為。

九、時(shí)間安排

1、查閱有關(guān)資料，完成系統(tǒng)框圖、參數(shù)計(jì)算、電路圖設(shè)計(jì)以及模型建立 2天

2、系統(tǒng)電路計(jì)算機(jī)仿真，硬件設(shè)計(jì) 1天

3、硬件工作，軟件編程 1天

4、硬件系統(tǒng)調(diào)試 0.5天

5、系統(tǒng)驗(yàn)收調(diào)試及實(shí)習(xí)報(bào)告 0.5天

十、使用教材及參考文獻(xiàn)

[1] 王兆安 劉進(jìn)軍.電力電子技術(shù)［M]第５版.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2011.6。[2] Muhammad H.Rashid.電力電子學(xué)［M].人民郵電出版社，2007.3。

制定人： 2012審核人：

年10月9日

第五篇：《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱（最終版）

《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

適用專業(yè)：電類專業(yè)

實(shí)踐課時(shí)：一周一、課程的性質(zhì)、目的《模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》是在“模擬電子技術(shù)”課程之后,集中安排的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識,動腦又動手,在教師指導(dǎo)下,結(jié)合某一專題獨(dú)立地開展電子電路的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際電路問題的能力。它是高等學(xué)校電類專業(yè)的學(xué)生必須進(jìn)行的一種綜合性訓(xùn)練。

二、課程的任務(wù)與要求

從課程設(shè)計(jì)的任務(wù)出發(fā),應(yīng)當(dāng)通過設(shè)計(jì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),達(dá)到以下教學(xué)要求:

（1）鞏固和加深學(xué)生對電子電路基本知識的理解，提高他們綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)課題需要選學(xué)參考書籍,查閱手冊、圖表和文獻(xiàn)資料的自學(xué)能力。通過獨(dú)立思考，深入鉆研有關(guān)問題，學(xué)會自己分析并解決問題的方法。

（3）通過電路方案的分析、論證和比較，設(shè)計(jì)計(jì)算和選取元器件初步掌握簡單實(shí)用電路的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。

（4）了解與課題有關(guān)的電子電路以及元器件的工程技術(shù)規(guī)范，能按設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，完成設(shè)計(jì)任務(wù)，編寫設(shè)計(jì)說明書，正確地反映設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)的成果，正確地繪制電路圖等。

（5）培養(yǎng)嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。通過課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，幫助學(xué)生逐步建立正確的生產(chǎn)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和全局觀點(diǎn)。

三、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與安排

1.課程設(shè)計(jì)題目的選擇

課程設(shè)計(jì)題目選擇的是否合適，直接關(guān)系到學(xué)生完成的情況和教學(xué)效果。必須根據(jù)教學(xué)要求、學(xué)生實(shí)際水平、能完成的工作量和實(shí)驗(yàn)條件，恰當(dāng)?shù)倪x題。爭取讓不同程度的學(xué)生,經(jīng)過努力能完成課程任務(wù),在鞏固所學(xué)知識，提高基本技能和能力等方面有所收獲。1

電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)題目其主要內(nèi)容均是電子電路課程中學(xué)過的知識，而且多是應(yīng)用集成電路組成的實(shí)用電子裝置，具有一定的實(shí)用性和趣味性，反映了電子技術(shù)的新水平。這些題目有的以數(shù)字電路為主，有的以模擬電路為主，還有包含數(shù)學(xué)和模擬電路的綜合性題目。它們的設(shè)計(jì)指標(biāo)不僅符合教學(xué)要求，并且都是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)選定的課題內(nèi)容，設(shè)計(jì)方法難易適中。

2.課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求

教學(xué)中講解必要的電路原理和設(shè)計(jì)方法，如果需要深化和擴(kuò)展學(xué)過的知識，還要補(bǔ)充講授有關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生明確任務(wù)、掌握工程設(shè)計(jì)方法。學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，完成預(yù)設(shè)計(jì)。學(xué)生要對設(shè)計(jì)的全過程作出系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告，按照一定格式寫出設(shè)計(jì)說明書。課程設(shè)計(jì)說明書主要內(nèi)容有:

(1)設(shè)計(jì)題目；

(2)主要指標(biāo)和要求；

(3)方案選擇及電路工作原理；

(4)單元電路設(shè)計(jì)計(jì)算,元器件的選擇,畫出電路圖等；

(5)收獲、體會和改進(jìn)設(shè)計(jì)的建議。

(6)參考文獻(xiàn)

3.教學(xué)安排

電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)一般集中安排為（一周）。

課程設(shè)計(jì)一般可分為二個(gè)階段:

(1)預(yù)設(shè)計(jì)階段:包括教師授課、方案論證、設(shè)計(jì)計(jì)算和完成預(yù)設(shè)計(jì)。

(3)總結(jié)報(bào)告階段:包括總結(jié)設(shè)計(jì)工作,寫出設(shè)計(jì)說明書和最后的考核

四、課程設(shè)計(jì)的教學(xué)方法

電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)作為集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),應(yīng)著重提高學(xué)生的自學(xué)能力,獨(dú)立分析、解決問題的能力和動手進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)的能力。

為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，需根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)提出參考書目，讓學(xué)生自學(xué)就可以了。對于設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)中可能碰到的重點(diǎn)、難點(diǎn)，只要通過典型分析和講解，啟發(fā)學(xué)生的思路和自學(xué)的方法，以便達(dá)到舉一反三的作用。設(shè)計(jì)中還要教給學(xué)生查閱資料、使用工具書的方法，讓他們遇到問題時(shí)，不是立刻找老師，而是通過獨(dú)立思考，查閱資料和書籍，自己尋找答案。要提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力，必須為學(xué)生提供在設(shè)計(jì)實(shí)踐中自己鍛煉的機(jī)會和條件。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題，明確設(shè)計(jì)要求，找出實(shí)現(xiàn)要求的方法。鼓勵(lì)學(xué)生開動腦筋、大膽探索，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。在時(shí)間安排上要留有余地，保證學(xué)生有條件獨(dú)立地解決設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)中的問題。同時(shí),要采用經(jīng)驗(yàn)交流、集體討論、課題報(bào)告等形式，互相啟發(fā)、集思廣益。

五、課程設(shè)計(jì)題目

課題

一、音調(diào)可調(diào)的音頻功率放大器

課題

二、直流穩(wěn)壓電源

課題

三、波形發(fā)生器設(shè)計(jì)

課題

四、萬用表設(shè)計(jì)

課題

五、語音放大電路設(shè)計(jì)

也可根據(jù)需要另擬其他課題。

六、成績組成及判定標(biāo)準(zhǔn)：

1、成績組成：

（1）理論設(shè)計(jì)與總結(jié)報(bào)告:包括方案論證、電路工作原理、單元電路設(shè)計(jì)計(jì)算、元器件的選擇、總電路工作原理、總圖與總結(jié)設(shè)計(jì)工作、寫出設(shè)計(jì)說明書。理論設(shè)計(jì)與總結(jié)報(bào)告成績占總分80%。

（2）考核：考核成績占總分20%

2、判定標(biāo)準(zhǔn)：

A．理論設(shè)計(jì)與總結(jié)報(bào)告成績：

90分：設(shè)計(jì)認(rèn)真，很好地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。方案論證正確，電路工作原理清楚，單元電路設(shè)計(jì)計(jì)算正確，元器件的選擇正確合理，和總電路工作原理分析正確及畫出的總電路圖規(guī)范，總結(jié)完整，設(shè)計(jì)說明書規(guī)范。

80分：設(shè)計(jì)認(rèn)真，較好地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。方案論證正確，單元電路設(shè)計(jì)計(jì)算無明顯錯(cuò)

誤，元器件的選擇正確，和總電路工作原理分析較清楚及畫出的總電路圖較規(guī)范，總結(jié)較完整，設(shè)計(jì)說明書較規(guī)范。

70分：基本完成設(shè)計(jì)任務(wù)?？傠娐饭ぷ髟矸治鲚^清楚。單元電路設(shè)計(jì)計(jì)算和元器件的選擇有一些小錯(cuò)誤?？偨Y(jié)一般，設(shè)計(jì)說明書不夠規(guī)范。

60分：未完成所有的設(shè)計(jì)任務(wù)?？傠娐饭ぷ髟矸治霾粔蚯宄?。單元電路設(shè)計(jì)計(jì)算和元器件的選擇有錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)說明書不規(guī)范。

60分以下：只完成設(shè)計(jì)任務(wù)的小部分，總電路工作原理分析不清楚。單元電路設(shè)計(jì)計(jì)算和元器件的選擇有錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)說明書不規(guī)范

B． 考核成績

90分：口試中能正確回答所有問題，回答正確，基本知識扎實(shí)，能分析電路中可能出現(xiàn)的一切問題及解決問題的方法。

80分：口試中能正確回答一些問題，回答正確，基本知識較扎實(shí)，能分析電路中可能出現(xiàn)的一般問題及解決問題的方法。

70分：口試中回答問題基本正確，基本知識一般，尚能分析電路中可能出現(xiàn)的小問題及解決問題的方法。

60分：口試中能正確回答簡單問題，能分析電路中出現(xiàn)基本的問題及解決問題的方法。60分以下：口試中不能回答問題，基本知識不扎實(shí)。

設(shè)計(jì)中有創(chuàng)新思想的可適當(dāng)加分。