第一篇：三年級(jí)下團(tuán)結(jié)出版社健康教育教學(xué)計(jì)劃和教案

健康教育教學(xué)計(jì)劃

年級(jí)：三年級(jí)

健康教育教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。

三、教學(xué)措施

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。

四、教材分析

本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課八篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。

難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。

六、實(shí)施措施

1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。

3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信心。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

七、教學(xué)進(jìn)度：每兩周時(shí)間一節(jié)，與安全課程間周進(jìn)行。

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗！第一課

腸道寄生蟲病的危害與預(yù)防

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解蛔蟲病、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、弄清蛔蟲病、蟯蟲病是怎樣傳染的?它們對(duì)人體有什么危害

2、小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)： 為什么說糞便無害化處理是預(yù)防腸道寄生蟲病的主要方法?

教學(xué)過程：

一、默讀課文、整體感知內(nèi)容

1、導(dǎo)入：你們小時(shí)候生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒 童多發(fā)病。今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見腸道寄生蟲病的防治知識(shí)。

2、出示閱讀提綱：

①蛔蟲病對(duì)人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治? ②蟯蟲病對(duì)人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治? ③為防治腸道寄生蟲病，我們應(yīng)養(yǎng)成什么衛(wèi)生習(xí)慣?

3、默讀并在書上劃出有關(guān)答案，打上題號(hào)。

二、講授課文，深入理解內(nèi)容

(一)認(rèn)識(shí)蛔蟲、蟯蟲(二)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法

1、傳染途徑，誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內(nèi)的蛔蟲在人體內(nèi)生長發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛(wèi)生，就會(huì)感染蛔蟲病。

2、討論蛔蟲病的危害及防治

①患了蛔蟲病的人，會(huì)出現(xiàn)什么癥狀?你有過生蛔蟲的經(jīng)歷嗎?有什么感受? ②蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治? 強(qiáng)調(diào)： ①由于蟲卵隨糞便排出，所以農(nóng)民伯伯都會(huì)把糞便作無害處理，才進(jìn)行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬菜、農(nóng)作物。? ②為防止反復(fù)感染，小朋友應(yīng)特別注意個(gè)人衛(wèi)生。(三)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法

1、介紹蟯蟲傳染途徑? 老師邊介紹邊板書：

雌蟲產(chǎn)卵 粘上蟲卵蟲卵入口? 肛門---手指搔癢---吮手指、不洗手進(jìn)食---人體感染

2、蟯蟲病的危害及防治? ①患了蟯蟲病，對(duì)人體有什么危害? ②蟯蟲病感染的主要原因是什么?如何防治？

三、教師講述，學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生行為辨析? 為預(yù)防感染腸道寄生蟲病，我們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生，判斷誰做得對(duì)?誰 做得不對(duì)?請(qǐng)打手勢(shì)，(兩手指交叉表示錯(cuò)，拇指、食指張開表示對(duì)，并說理由)

1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃(×)理由：進(jìn)食前應(yīng)洗手。

2、農(nóng)民用新鮮糞便施肥。(×)糞便未經(jīng)無害化處理，有蟲卵產(chǎn)生污染。(×)

3、小朋友飯前、便后洗手.4、小朋友剪指甲。

5、醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。

理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。

四、全課小結(jié)，訂出衛(wèi)生公約

第二課

營養(yǎng)不良對(duì)健康的危害與預(yù)防

營養(yǎng)不良也稱慢性營養(yǎng)紊亂，是慢性營養(yǎng)不足引起的，常見有蛋白質(zhì)——能量營養(yǎng)不良癥、維生素缺乏癥。鋅等無機(jī)鹽缺乏癥等，長期的嚴(yán)重營養(yǎng)不良可致青春期生長發(fā)育遲緩，智力活動(dòng)和學(xué)習(xí)耐受力下降，以及肌本免疫力下降和健康受損，甚至導(dǎo)致某些疾病。

病因有以下幾點(diǎn)：

進(jìn)食不足。不吃早餐或進(jìn)食量少，致蛋白質(zhì)熱量供應(yīng)不足和維生素、無機(jī)鹽缺乏。

膳食結(jié)構(gòu)不合理。膳食中缺乏優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)或富含維生素A、B2、C和鋅、鈣、鐵等食品。飲食過分單一，如偏素食，不能做到葷素合理搭配。

飲食習(xí)慣不良。喜挑食、偏食、濫吃零食、喜歡大量飲料或所謂“營養(yǎng)滋補(bǔ)品”，并以此代替主食而致營養(yǎng)素?cái)z入不足。

營養(yǎng)知識(shí)缺乏。不懂得如何合理營養(yǎng)和平衡膳食。

疾病因素。胃腸道疾病，如胃炎和潰瘍、慢性腸炎等致食物消化吸收不良；蛔蟲、鉤蟲等腸寄生蟲病致蛋白質(zhì)等慢性消耗；齲齒等口腔疾病致咀嚼等消化不良；結(jié)核、肝炎等慢性營養(yǎng)性消耗。

癥狀有：

蛋白質(zhì)——熱量營養(yǎng)缺乏癥。主要原因?yàn)榈鞍踪|(zhì)和碳水化合物攝入不足所引起。臨床表現(xiàn)為青春期生長發(fā)育遲緩、體重減輕、貧血、以疾病抵抗力差而經(jīng)常患病等蛋白質(zhì)缺乏癥狀和體征；以及身體疲勞無力，反應(yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)工作能力或效率下降等碳水化合物缺乏癥狀和體征；長期可致其他營養(yǎng)素代謝障礙而致相應(yīng)的缺乏癥表現(xiàn)。

維生素缺乏癥。不同維生素缺乏癥可出現(xiàn)不同的特征性異常表現(xiàn)，據(jù)此可作出自我診斷。

維生素A缺乏癥，出現(xiàn)畏光，夜間視物模糊不清等夜盲癥表現(xiàn)；并有皮膚干燥、脫屑、皸裂，以及對(duì)傳染病抵抗力下降表現(xiàn)；

維生素D缺乏，有“雞胸”等佝僂病表現(xiàn)，牙齒發(fā)育不良，排列不齊，易發(fā)生齲齒；

維生素B1缺乏，易致胃腸功能不良，如消化不良；并可致手腳發(fā)麻等多發(fā)性周圍性神經(jīng)炎表現(xiàn)及腳氣病（而非腳癬）； 維生素B2缺乏，易致口角炎、舌炎、唇炎、陰囊皮炎，表現(xiàn)為舌乳頭紅腫疼痛、口角口唇皸裂、出血、起泡、以及陰囊皮膚損害；

維生素B12缺乏，易致皮膚蒼白、毛發(fā)稀黃、食欲不佳、精神不振等貧血癥狀體征；

維生素C缺乏，經(jīng)常皮膚出血（指皮下紫癜），牙齦出血，傷口不易愈合，皮膚粗糙以及壞血病表現(xiàn)。

無機(jī)鹽缺乏癥。主要有缺鋅、鐵、碘。

鋅缺乏，表現(xiàn)為長征發(fā)育遲緩，性征不發(fā)育，味覺減弱或喪失致食欲差和“食無味”，智力發(fā)育水平差，疾病抵抗力弱；

鐵缺乏，主要表現(xiàn)為缺鐵性貧血表現(xiàn)，如皮膚粘膜蒼白、全身乏力易疲勞、學(xué)習(xí)工作能力效率降低等；

碘缺乏，可致缺碘性甲狀腺腫。

當(dāng)自身出現(xiàn)相應(yīng)的營養(yǎng)不良臨床表現(xiàn)，實(shí)測(cè)身高體重又被判定為營養(yǎng)不良（指實(shí)測(cè)身高體重低于同齡人身高標(biāo)準(zhǔn)體重的90％），則可自我診斷為相應(yīng)病因所致營養(yǎng)不良。當(dāng)然確診尚需去醫(yī)院檢查。

方法是：

樹立營養(yǎng)意識(shí)，學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)合理營養(yǎng)的重要性，主動(dòng)學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識(shí)，用科學(xué)的飲食營養(yǎng)知識(shí)指導(dǎo)自己的飲食行為。

培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，做到不挑食、不偏食、不濫吃零食，合理安排膳食制度。

治療導(dǎo)致營養(yǎng)不良的相關(guān)疾病，如胃腸道疾病、結(jié)核病、肝炎病、齲齒、蛔蟲病等。

飲食營養(yǎng)療法，即通過加強(qiáng)合理營養(yǎng)和平衡膳食提高營養(yǎng)水平。做到合理安排膳食結(jié)構(gòu)和增加進(jìn)食量，重在“葷素搭配，粗細(xì)搭配”。提高動(dòng)物性和大豆制品等優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)攝入量。

補(bǔ)充相應(yīng)的營養(yǎng)素，如補(bǔ)充相應(yīng)缺乏的維生素或無機(jī)鹽等。

自我監(jiān)測(cè)及時(shí)診治，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己食欲較差，體重增長過慢，外型較瘦等應(yīng)主動(dòng)測(cè)量身高、體重以判斷自身的營養(yǎng)狀況，同時(shí)監(jiān)測(cè)有無營養(yǎng)不良及相應(yīng)營養(yǎng)素缺乏的臨床癥狀，以便及時(shí)采取相應(yīng)的防治措施，嚴(yán)重或不明病因的營養(yǎng)不良者應(yīng)去醫(yī)院內(nèi)科進(jìn)一步診治。第三課

肥胖對(duì)健康的危害與預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解肥胖的危害和發(fā)病原因。

2、掌握肥胖的防治方法，做到預(yù)防肥胖的發(fā)生，治療已經(jīng)發(fā)生的肥胖。

3、養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成年期慢性疾病，對(duì)一生的健康有益。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握肥胖的防治方法。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成年期疾病的發(fā)生。教學(xué)過程：（教具，學(xué)具，器材，板書設(shè)計(jì)）

一、視頻導(dǎo)入：

1、上課前，我們先來看一段短片。

2、通過剛才看的短片，我們知道隨著人民生活水平的不斷提高，出現(xiàn)了越來越多的“小胖墩”，肥胖已經(jīng)成為世界上重要的公共衛(wèi)生問題。

3、觀看全校學(xué)生體檢數(shù)據(jù)。（課件表格）

這是我校從2006—2009年學(xué)校超重和肥胖學(xué)生統(tǒng)計(jì)表。通過觀察，你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)有什么變化？ 對(duì)，肥胖的人數(shù)越來越多，也就是說肥胖的發(fā)生率在逐年上升。

二、新授：

（一）肥胖的危害：

1、誰能說一說肥胖有什么危害？

2、請(qǐng)“小胖墩”談?wù)勛约旱目鄲馈?/p>

3、那么肥胖兒童長大后容易得哪些成年病呢？看一段錄像。（高血壓、動(dòng)脈硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病??）

4、提問：你們是否見過家長或周圍的人得過這些疾??？這些疾病有一部分是兒童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同學(xué)的注意。

（二）肥胖的原因：

1、同桌互相找一找肥胖的原因？（1）飲食因素：

1.飲食營養(yǎng)過度：是主要原因。

2.不良的飲食習(xí)慣：教師要多舉例說明不良習(xí)慣能使體內(nèi)脂肪增多。

a)愛吃甜食、油膩食物、好吃細(xì)軟食物。（如：面包、奶油蛋糕??）b)常暴飲暴食，進(jìn)食速度快。（應(yīng)細(xì)嚼慢咽）

c)常吃零食，飯后靜臥。（如吃飽就睡，像小豬一樣，只會(huì)長一身肥膘）

（2）運(yùn)動(dòng)因素：體育活動(dòng)或戶外活動(dòng)少。（簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)量過少）1.講解：不愛運(yùn)動(dòng)，使能量消耗少，多余能量轉(zhuǎn)化成脂肪造成肥胖。

2.教師板書：“收入”

＞“支出”→多余能量化成脂肪→造成肥胖。

吃進(jìn)的多

消耗的少

脂肪堆積

（3）遺傳因素：父母肥胖，其子女肥胖發(fā)生率就高。

（三）肥胖的防治：小組討論：針對(duì)兒童肥胖，如何進(jìn)行防治？

1、合理膳食:（1）控制食量。（如：小碗吃飯、細(xì)嚼慢咽、減慢進(jìn)食速度、飯前可先喝湯??）

（2）調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)。俗話說：“飯后走一走，能活九十九。”還是有一定科學(xué)道理的。但是飯后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)。

1.早、午、晚餐分別占全天攝入食物總量德30%、40%、30%。

2.養(yǎng)生之道：一口肉、兩口飯、三口水果、四口菜。

（3）進(jìn)食要有規(guī)律，合理安排一日三餐。做到：早飯吃好，午飯吃飽，晚飯吃少。

（4）飯后要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。俗話說：“飯后走一走，能活九十九?！边€是有一定科學(xué)道理的。但是飯后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)。

（四）思考與實(shí)踐：

1、介紹計(jì)算自己的身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）BMI=體重（千克）∕身高的平方

2、自己用計(jì)算器計(jì)算自己的身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）值。

3、對(duì)照參考值，選擇種類，在相應(yīng)的位置打“√”。

4、判斷：BMI指數(shù)正常時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？BMI指數(shù)不正常時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？（正常時(shí)也要保持良好習(xí)慣，不能大意；不正常時(shí)，應(yīng)采取正確措施。）

（五）健康提示：

1、禁用短期快速減肥的方法。

2、不宜用藥物和手術(shù)減肥。

3、不亂用減肥藥，更不能采取“饑餓療法”。

三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？請(qǐng)同學(xué)們快快加入預(yù)防兒童肥胖的隊(duì)伍中，合理膳食，加強(qiáng)體育鍛煉，讓自己的身心健康成長，做一個(gè)真正健康的中國少年。課后小結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了肥胖的危害和造成肥胖的原因，了解了如何預(yù)防肥胖。學(xué)完這些內(nèi)容，同學(xué)們都表示，要合理膳食，加強(qiáng)體育鍛煉，讓自己的身心健康成長，做一個(gè)真正健康的中國少年。板書設(shè)計(jì)：

預(yù)防兒童肥胖

一、肥胖的危害

二、肥胖的原因

三、肥胖的防治

第四課

認(rèn)識(shí)傳染病

一、教學(xué)目標(biāo)

1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。

2、認(rèn)識(shí)各種傳染病。

3、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種傳染病及傳染病的傳播方式。

三、教具準(zhǔn)備

教學(xué)課件

四、課時(shí)安排

一課時(shí)

五、教學(xué)方法

講授法、討論法、談話法。

六、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入新課

師：相信在座的各位同學(xué)都得過流行性感冒,那么當(dāng)我們患流行性感冒的時(shí)候,會(huì)有什么感受呢? 生:難受.師:如果動(dòng)物得傳染病,它又會(huì)有什么感受呢?下面我們來看個(gè)視頻,看看動(dòng)物得了流行性感冒會(huì)怎么樣?(播放《我不想說我是雞》的視頻)生:(開懷大笑).恐懼、怕、無奈?? 師:為什么會(huì)有這些感受呢/ 生:因?yàn)樗鼤?huì)傳染.師:會(huì)傳染的病,我們稱它為傳染病.它為什么會(huì)傳染? 生:有病原體.（二）、講解傳染病的概念及特點(diǎn)

師:好,下面我們給傳染病下個(gè)準(zhǔn)確的定義.傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，現(xiàn)在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展示細(xì)菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認(rèn)的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。師：這些傳染病有什么特點(diǎn)? 生：傳染性和流行性

（三）、認(rèn)識(shí)傳染病流行的途徑

學(xué)生觀看視頻小品，《病毒來了》，并思考，在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)?

學(xué)生觀看后討論，總結(jié)：三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。

（四）、認(rèn)識(shí)各種傳染病及有效的預(yù)防措施

1、學(xué)生小組討論：你所知道的傳染病，怎么有效預(yù)防？

2、小組長發(fā)言。

3、教師展示表格，各種不同傳染病及其預(yù)防的措施。

（五）、回顧與思考

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？ 生：傳染病的概念及特點(diǎn)；傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施。

師:非常好，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們有所幫助。第五課

常見呼吸道傳染病的預(yù)防

教學(xué)目的：使學(xué)生明白呼吸道傳染病的種類，以及如何預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白預(yù)防呼吸道傳染病的方法。教學(xué)難點(diǎn)：什么是呼吸道傳染病。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、課件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

春天是一個(gè)疾病流行的季節(jié)，尤其是呼吸道傳染病特別流行。我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢？首先讓我們來了解它吧。

二、了解呼吸道傳染病的種類

1、哪些可以稱為呼吸道傳染病呢？

出示：感冒、百日咳、白喉、麻疹、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎（腦膜炎）是幾種常見的呼吸道傳染病。

2、吸道傳染病是怎么引起的？

這些呼吸道傳染病是通過空氣傳播引起的。

3、小結(jié)：小朋友的身體比起大人來，顯得很脆弱，所以特別容易被傳染到呼吸道傳染病。我們?nèi)绾巫隹梢灶A(yù)防呢？

三、了解預(yù)防措施

1、小組討論。

2、交流：要預(yù)防呼吸道傳染病，應(yīng)該做到：（1）家中、教室常開窗換氣。（2）天冷及時(shí)加衣。（3）不去傳染病人家玩。

（4）疾病流行期間少去公共場(chǎng)所（電影院、廣場(chǎng)、商店、菜場(chǎng)??）。（5）房間進(jìn)行消毒。

（6）經(jīng)常鍛煉身體（跑步、跳繩、打乒乓??）。

四、學(xué)習(xí)預(yù)防呼吸道傳染病的順口溜。

五、總結(jié)：小朋友一定要注意自己的身體，預(yù)防呼吸道傳染病。

第六課

凍瘡的預(yù)防

教學(xué)目的1、使學(xué)生了解凍瘡的癥狀，人體容易發(fā)生凍瘡的部位、發(fā)病原因和預(yù)防凍瘡的方法，以及凍瘡的治療和護(hù)理方法

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體耐寒抗病的能力。教材重點(diǎn)難點(diǎn)

講述預(yù)防凍瘡的方法 教具和學(xué)具

掛圖、錄像 教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入，出示課題

師：（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：防治凍瘡

二、講授新課

師：許多同學(xué)冬天會(huì)生凍瘡。生了凍瘡是什么滋味，誰來說說？（學(xué)生回答）

師：生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)都不方法，影響生活和學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的新課，就是教我們?nèi)绾畏乐蝺霪彽?。?qǐng)大家看一看課文題目，它主要講了哪兩方面？生：主要講了“防”和“治”兩方面。

師：治療要對(duì)癥，首先要知道凍瘡有哪些癥狀。前面同學(xué)已經(jīng)用親身經(jīng)歷講了凍瘡癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來看課文第一段，看看 和同學(xué)們說的是不是相同。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一段）請(qǐng)一位同學(xué)把描寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。（學(xué)生朗讀）

師：請(qǐng)一位同學(xué)讀第二段，說說人的哪些部位容易生凍瘡，為什么會(huì)生凍瘡？（學(xué)生回答）

師：知道了生凍瘡的原因，我們就可以想出預(yù)防凍瘡的辦法了。請(qǐng)同學(xué)們讀第三段。（學(xué)生齊讀第三段）

師：請(qǐng)同學(xué)們將預(yù)防凍瘡的方法歸納一下。（學(xué)生歸納，教師加以指導(dǎo)）

師：一旦生了凍瘡，就要及時(shí)治療。請(qǐng)同學(xué)們默讀最后一段課文，想想治療和護(hù)理凍瘡應(yīng)怎么做？（學(xué)生默讀課文“做一做治療和護(hù)理凍瘡的方法）

師：請(qǐng)同學(xué)們按課后“做一做”的內(nèi)容練習(xí)做“防凍瘡操”（學(xué)生練習(xí)做操）

三、結(jié)束語

師：凍瘡是很容易發(fā)生的常見病，而且生了凍瘡會(huì)影響正常的生活和學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)預(yù)防凍瘡的發(fā)生。第七課

按時(shí)接種疫苗

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解4月25日是全國兒童預(yù)防接種宣傳日及宣傳主題。了解法定傳染病的種類、傳染病的預(yù)防措施及擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序。

2、能力目標(biāo)：

學(xué)生掌握預(yù)防接種禁忌、接種后的反應(yīng)及接種后的注意事項(xiàng)。學(xué)生能夠科學(xué)預(yù)防傳染病，懂得自我防護(hù)。

3、情感目標(biāo)：

正確對(duì)待傳染病，消除恐慌情緒

重點(diǎn)：了解免疫接種知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)接種疫苗的重視。難點(diǎn)：了解免疫接種知識(shí)，重視疫苗接種，保護(hù)自己健康。

教具：疫苗知識(shí)的材料，卡片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：以問題的方式導(dǎo)入。

你們知道疫苗嗎？同學(xué)們都打過哪些疫苗呀？分別都有什么作用呀？

卡介苗、乙肝、麻疹、脊髓灰質(zhì)炎、百白破白喉、流行性腦脊髓膜炎、乙型腦炎等。

二、為什么要接種疫苗，接種疫苗的好處并講解接種疫苗的重要 性。

今年是我國免疫規(guī)劃實(shí)施33周年，今天是我國第25個(gè)預(yù)防接種宣傳日,4月25日是全國兒童預(yù)防接種宣傳日，今年的宣傳主題是“接種疫苗，寶寶健康”。（利用多媒體視頻讓學(xué)生觀看接種疫苗的照片及領(lǐng)導(dǎo)人的講話照片）

1、兒童是祖國的未來，我國政府非常關(guān)心兒童少年的健康成長。

2006年4月25日，溫家寶總理參加兒童預(yù)防接種日活動(dòng)，為兒童喂服脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗，并題詞：“兒童免疫工作非常重要。兒童是棵幼苗，只有精心愛護(hù)，他們才能茁壯成長，成為建設(shè)國家的棟梁。要讓每個(gè)兒童都能按時(shí)接種疫苗，這是各級(jí)政府的責(zé)任?！?/p>

2、兒童接種疫苗是對(duì)兒童最經(jīng)濟(jì)有效的保護(hù)手段

嬰兒出生以后，隨著一天天長大，嬰兒感染傳染病的機(jī)會(huì)和可能性也越來越大，有些疾病通過接種疫苗可以有效預(yù)防，但一旦感染就不可能完全治愈，會(huì)導(dǎo)致終生殘疾甚至死亡。我國為保護(hù)兒童健康，免遭傳入病侵襲，將許多疫苗以法定的形式安排免費(fèi)接種。國家在《傳染病防治法》、《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》中都有明確規(guī)定。國家把疫苗分為兩類，第一類為免費(fèi)接種疫苗，新生兒出生后按照國家免疫程序應(yīng)接種的疫苗，即：卡介苗、乙肝、脊髓灰質(zhì)炎、百白破、麻風(fēng)腮、乙腦、流腦、甲肝疫苗。接種以上疫苗可以預(yù)防：新生兒結(jié)核性腦膜炎、乙肝、脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）、麻疹、風(fēng)疹、腮腺 炎、乙腦、流腦、甲肝傳染病的感染。第二類疫苗，是家長自愿、自費(fèi)為兒童接種的疫苗。

3、國家規(guī)定兒童應(yīng)接種疫苗的種類、接種時(shí)間和可預(yù)防的疾病 按國家法律規(guī)定，您必須帶孩子接種的疫苗有：卡介苗：主要可預(yù)防結(jié)核性腦炎；脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）糖丸疫苗：可預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎即小兒麻痹癥；百白破三聯(lián)疫苗：可預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)三種疾??；麻疹、腮腺炎、風(fēng)疹疫苗（包括麻-風(fēng)、麻-腮和麻-腮-風(fēng)聯(lián)合疫苗）：可預(yù)防麻疹、流行性腮腺炎、風(fēng)疹（包括先天性風(fēng)疹綜合癥）；乙肝疫苗：可預(yù)防乙型病毒性肝炎；流行性乙型腦炎疫苗：可預(yù)防流行性乙型腦炎；流行性腦脊髓膜炎疫苗：可預(yù)防流行性腦脊髓膜炎；凍干甲肝減毒活疫苗：可預(yù)防甲型病毒性肝炎。這些疫苗均由政府購買，適齡兒童接種時(shí)不收疫苗費(fèi)用。請(qǐng)按《預(yù)防接種證》上預(yù)約的接種時(shí)間帶您的孩子到附近的接種點(diǎn)接種。

4、接種疫苗導(dǎo)致兒童出現(xiàn)的不良反應(yīng)的幾率是非常非常低的。疫苗對(duì)于人體是一種異性物質(zhì)，在誘導(dǎo)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生對(duì)特定疾病的保護(hù)力的同時(shí)，由于疫苗的生物學(xué)特性和人體的個(gè)體差異（健康狀況、過敏性體質(zhì)、免疫功能不全、精神因素等），有極少數(shù)接種者會(huì)發(fā)生不良反應(yīng)，其中絕大多數(shù)可自愈或僅需一般處理，如局部紅腫、疼痛、硬結(jié)等局部癥狀，或有發(fā)熱、乏力等癥狀。不會(huì)引起受種者機(jī)體組織器官、功能損害。僅有很少部分人可能出現(xiàn)異常反應(yīng)，但發(fā)生率極低。

5、兒童在預(yù)防接種前，家長應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？ 家長應(yīng)帶孩子到政府部門認(rèn)定的合格預(yù)防接種門診進(jìn)行預(yù)防接種，在接種前應(yīng)向接種人員如實(shí)提供受種者的健康狀況，家長應(yīng)特別注意孩子兒童有無急性疾病、過敏體質(zhì)、免疫功能不全、神經(jīng)系統(tǒng)疾患等情形，以便工作人員判斷是否可以接種。

三、檢測(cè)題；

出一道連線題，把疫苗以及他們的作用連線。

四、總結(jié)：

我倡議：讓我們大家從我做起，積極行動(dòng)起來，及時(shí)接種疫苗，增強(qiáng)自身免疫力，同時(shí)廣泛傳播接種知識(shí)，保護(hù)身邊人的健康，為保護(hù)我們自己、我們的家園、校園和社會(huì)，履行屬于我們的一份責(zé)任，做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，醫(yī)生提醒大家：目前，正值春季呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，大家要做好通風(fēng)消毒，遠(yuǎn)離傳染病患者，認(rèn)真核對(duì)自己的預(yù)防接種證，如有漏種及時(shí)補(bǔ)種，加強(qiáng)身體鍛煉，注意飲食影響，保持健康的體魄，以旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中，成長為國家的有用之才。

五：作業(yè)：

向父母宣傳接種疫苗的重要性。第八課

煙草對(duì)健康的危害

教學(xué)設(shè)想：受社會(huì)環(huán)境等因素的影響，青少年學(xué)生的不良行為有日趨見長的現(xiàn)象，吸煙、上網(wǎng)營業(yè)性網(wǎng)吧等不良行為的人越來越多，甚至不少青少年因此走上違法犯罪道路。安排此節(jié)課的內(nèi)容，目的是使學(xué)生了解抽煙的危害性，使他們自覺形成良好的生活習(xí)慣和道德準(zhǔn)則。

教學(xué)內(nèi)容：吸煙有害健康（理論分析）

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，增加社會(huì)適應(yīng)能力，克服不良環(huán)境對(duì)人的影響。

2、通過分析抽煙的害處，引導(dǎo)學(xué)生不要抽煙，遠(yuǎn)離毒品。教學(xué)方法：講授、探討、對(duì)比分析總結(jié)。教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入

１、同學(xué)們，你的家人有抽煙者嗎？你是否有過抽煙的經(jīng)歷或抽煙的沖動(dòng)呢？（交流）

２、你了解什么是被動(dòng)吸煙嗎？

二、展開

(一)煙草中的毒性物質(zhì)

紙煙煙霧中92%為氣體物，8%為固體物，化學(xué)成份達(dá)4000種以上，主要毒素是焦油、一氧化碳和尼古丁。

１、焦油含致癌物達(dá)30種以上，能引發(fā)肺癌等多種癌癥。２、一氧化碳和血紅蛋白的親合力是氧氣的200倍，同時(shí)它可阻止血紅蛋白把氧傳遞給身體組織細(xì)胞，空氣中含0.1%即可使50%的血紅蛋白喪失運(yùn)輸氧氣的能力。

３、尼古丁損害腦和各系統(tǒng)生理功能。并可控制行為。降低記憶力和反應(yīng)靈敏性。

(二)與吸煙相關(guān)的其他癌癥 １、肺癌和其他癌癥： 肺癌（90%由吸煙造成的）舌癌（92%由吸煙造成的）食道癌（７８％由吸煙造成的）喉癌（８４％由吸煙造成的）２、吸煙與心血管疾?。?/p>

吸煙是造成心血管疾病的獨(dú)立因素，一是一氧化碳的作用，使身體缺氧，造成血管硬化、狹窄和心肌損傷而導(dǎo)致冠心病。二是尼古丁刺激腎上腺分泌，導(dǎo)致心跳加快、血壓升高而加重心臟負(fù)擔(dān)。３、另外，長期抽煙能造成慢性支氣管炎、肺氣腫等疾病。(三)簡(jiǎn)介婦女吸煙的危害：

１、美容問題：抽煙可使人面部皺紋增加，面容憔悴，腰臀比例大等。２、可引起心血管、肺病、乳腺癌、月經(jīng)不調(diào)等，亦可造成提前停經(jīng)和不育癥。

(四)了解被動(dòng)吸煙及其危害： １、吸煙嚴(yán)重污染環(huán)境，是21世紀(jì)最大的公害。紙煙燃燒時(shí)產(chǎn)生主流煙霧和側(cè)流煙霧。一支煙產(chǎn)生的苯并芘130毫微克，有100毫微克在側(cè)流煙霧中；產(chǎn)生７０毫克一氧化碳，有５０毫克在側(cè)流煙霧中；側(cè)流煙霧中的尼古丁是主流煙霧中的２５倍。

２、不吸煙者從空氣中吸入主、側(cè)流煙霧稱“被動(dòng)吸煙”。長期與吸煙者共處，健康受損害與其差不多。

三、結(jié)束部分

吸煙對(duì)人體健康的影響已經(jīng)人人皆知，被動(dòng)吸煙深受其害不得不引起我們的高度重視，大力提倡戒煙是維護(hù)人體健康主要措施，遠(yuǎn)離煙草，拒絕毒品是促進(jìn)你健康的有效手段。

四、思考與實(shí)踐

１、你的父母有吸煙嗜好嗎？想一想你將如何勸說他們戒煙？ ２、以“遠(yuǎn)離煙草，讓我有個(gè)潔凈的空間”為題寫一短文。（200字左右）

第二篇：三年級(jí)健康教育教案下專題

第一課 健康是什么

教學(xué)目的：讓學(xué)生明白健康是在精神上、身體上和社會(huì)交往上保持良好的狀態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)： 明白健康的真正含義。教學(xué)難點(diǎn)：明白健康的真正含義。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、圖片。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

小明身體很棒，沒有疾病，那么是不是說他就很健康呢？健康究竟是指什么呢1健康是什么）

二、學(xué)習(xí)新課。

1、讀后感一讀。

（1）讀課文，說說你讀懂了什么？（2）你能提出一些問題嗎？ A什么是真正的健康？

（健康是在精神上、身體上和社會(huì)交往上保持良好的狀態(tài)）

B要達(dá)到真正的健康要做到那些要求？

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。

2、樂觀向上，態(tài)度積極，愛學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦，不怕困難。

3、學(xué)會(huì)與人相處，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。

4、善于休息，睡眠好，有充沛的精力投入學(xué)習(xí)和生活。

三、總結(jié)。

我們了解了什么是真正的健康，我們要爭(zhēng)取做一個(gè)身心健康的現(xiàn)代少年。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)。

1、說說真正的健康指什么？

2、要達(dá)到真正的健康要做到那些要求？

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看一看。

（1）先出示第一幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（2）出示第二幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（3）出示第三幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（4）出示第四幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？

2、說一說。

什么是健康？

三、小結(jié)。

經(jīng)過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了真正的健康是指什么。愿我們每個(gè)同學(xué)都要爭(zhēng)取做一個(gè)身心健康的現(xiàn)代少年。

第二課 嚴(yán)于律己 寬于待人

教學(xué)目的：讓學(xué)生明白要想長大后成為對(duì)社會(huì)有用的人才，就必須嚴(yán)于律己。寬于待人。教學(xué)重點(diǎn)：明白為什么要做到嚴(yán)于律己。寬于待人。教學(xué)難點(diǎn)：明白為什么要做到嚴(yán)于律己。寬于待人。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、圖片。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

我們?yōu)槭裁匆獓?yán)于律己。寬于待人呢？

二、學(xué)習(xí)新課。

1.讀一讀。

（1）讀課文，說說你讀懂了什么？（2）你能提出一些問題嗎？

A我們?yōu)槭裁匆獓?yán)于律己呢？

（因?yàn)橹挥袊?yán)于律己長大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。）B我們?yōu)槭裁匆捰诖四兀?/p>

（因?yàn)橹挥袑捰诖?，才能與同學(xué)友好相處。）2.議一議。

說說你今后打算怎么做？

三、總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了嚴(yán)于律己寬于待人的好處，并希望大家能這樣做。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)。

1、說說不過去我們?yōu)槭裁匆獓?yán)于律己呢？

2、說說不過去我們?yōu)槭裁匆獙捰诖四兀?/p>

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看一看。

（1）先出示第一幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（2）出示第二幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（3）出示第三幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（4）出示第四幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？

2、說一說。

我們?yōu)槭裁匆獓?yán)于律己。寬于待人呢？

三、小結(jié)。

經(jīng)過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了為什么要做到嚴(yán)于律己、寬于待人，并請(qǐng)大家能努力做到。

第三課 學(xué)會(huì)與人相處

教學(xué)目標(biāo)： 通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得如何與人相處 教學(xué)重點(diǎn)：

通過實(shí)例演示，知道怎樣與人相處 教學(xué)難點(diǎn)：

在實(shí)際情況中，學(xué)會(huì)與人相處 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖

教學(xué)過程和內(nèi)容

一復(fù)習(xí)

問：

1、健康包括哪些方面？

2、要達(dá)到真正的健康做到哪些點(diǎn)？

二、新授

1、自學(xué)本課第一節(jié)

思考：與人相處有何好處？（1）、討論交流 教師相機(jī)板書

建立友誼 健康生活

2、指名讀2—4節(jié)

（1）在學(xué)校里怎樣與人相處？（2）在家里怎樣與長輩相處？（3）在社會(huì)中怎樣與人相處？（4）設(shè)計(jì)情境進(jìn)行表演

三、鞏固練習(xí)說一說圖畫中的小朋友誰做得對(duì)誰做的不對(duì)？

四、小結(jié)每個(gè)人學(xué)會(huì)與人相處非常重要，它有利于人們更加健康的生活。

第四課 學(xué)會(huì)與人相處

教學(xué)目的：

教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學(xué)生懂得，學(xué)會(huì)與人合作對(duì)自己的成長有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會(huì)與人交往。知道與人合作有利于自己的成長；學(xué)會(huì)與人合作，可以使自己的生活更加愉快。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)活寶在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會(huì)與人交往。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何與人交流

教學(xué)準(zhǔn)備：寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事 教內(nèi)容與過程：

1．導(dǎo)入

今天我們先來聽個(gè)故事，聽完故事后請(qǐng)同學(xué)們講一講自己聽到了什么？ 2．學(xué)文明理

（1）聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級(jí)（2）班的科技活動(dòng)搞得很成功的竅門是什么？請(qǐng)同學(xué)們自己看書找竊門。

（2）找到了三（2）班的竅門后，請(qǐng)一名同學(xué)給大家讀一計(jì)[咨詢臺(tái)]中的話，看一看是否有道理。3．活動(dòng)明理 （1）請(qǐng)同學(xué)們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對(duì)自己學(xué)會(huì)與人合作有好處。

（2）現(xiàn)在我們共同編個(gè)童話故事，老師說一句，然后同學(xué)們按順序每人添上一句，使我們的故事動(dòng)聽又有趣。

同學(xué)們說說自己在做故事接龍游戲時(shí)的感受。

（3）現(xiàn)在我請(qǐng)五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。

（教師將準(zhǔn)備好的成語字條拿出，請(qǐng)學(xué)生抽簽，并請(qǐng)學(xué)生根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演）（4）現(xiàn)在我們來做出包圍圈游戲：

全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺。4總結(jié)全課

要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學(xué)會(huì)與人合作。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書上[實(shí)踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。

第五課 檢查身體

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得檢查身體的好處以及身體檢查的主要項(xiàng)目 教學(xué)重點(diǎn)：

身體檢查的主要項(xiàng)目

教學(xué)難點(diǎn)：

在實(shí)際情況中，如何進(jìn)行身體檢查 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖

教學(xué)過程和內(nèi)容 一復(fù)習(xí)

問：

1、你幫助過別人嗎？

2、你幫助別人有何感受？

二、新授

1、自學(xué)本課第一節(jié)

思考：為什么要進(jìn)行身體檢查？（1）、討論交流

教師相機(jī)板書：了解健康狀況

2、指名讀第2節(jié)

（1）身體檢查主要有哪些鄉(xiāng)項(xiàng)目？（2）檢查身體有什么好處？（3）在檢查中如何配合？

（4）設(shè)計(jì)情境進(jìn)行表演

三、鞏固練習(xí)：說一說圖畫中的小朋友誰做得對(duì)誰做的不對(duì)？

四、小結(jié)：我們正處在生長發(fā)育期，要重視身體檢查。

第六課 肺 教學(xué)目標(biāo)： 告訴學(xué)生肺有什么作用，怎樣保護(hù)好我們的肺。教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)學(xué)生要保護(hù)好我們的肺。教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

板書：肺

二、學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容

1、自由讀課文，齊讀課文，分組讀課文

2、教者提問

（1）肺在人體的什么部位？（2）肺是什么形狀？（3）肺有哪些作用？ 小組討論，交流。學(xué)生匯報(bào)。教師小結(jié)。

三、本課小結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

板書：肺

二、學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容

1、自由讀課文，齊讀課文，分組讀課文

2、教者提問

（1）怎樣保護(hù)好我們的肺？

（2）保護(hù)好我們的肺應(yīng)該怎樣做？（3）日常生活中我們要注意些什么？ 小組討論，交流。學(xué)生匯報(bào)。教師小結(jié)。

三、本課小結(jié)

第七課 眼睛的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解眼睛的構(gòu)造知道個(gè)部分的名稱，明確各部分的功能。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教育學(xué)生知道眼睛的各部分的構(gòu)造及功能。教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程：

一．談話倒入

板書：眼睛的構(gòu)造與功能。二．學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容

1.學(xué)生自由讀課文。齊讀課文，分組讀課文 2.出示問題

（1）人的眼睛有那幾部分組成的？（2）各部分在眼睛的哪個(gè)位置？（3）眼睛有那些功能？ 3.小組討論，交流。4.學(xué)生匯報(bào) 5.教師小結(jié)。三．本課小結(jié)。

第八課 牙齒的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造知道個(gè)部分的名稱，明確各種牙齒的功能。教學(xué)重難點(diǎn)：

教育學(xué)生知道牙齒的各部分的構(gòu)造及功能。教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖 教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程：

一．談話倒入

板書：眼睛的構(gòu)造與功能。二．學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容

1.學(xué)生自由讀課文。齊讀課文，分組讀課文 2.出示問題

（1）人的牙齒有分哪幾部分牙組成的？

（2）各種不同的牙齒分別在口腔的哪個(gè)位置？（3）各種牙齒分別具那些功能？

3.小組討論，交流。4.學(xué)生匯報(bào) 5.教師小結(jié)。三．本課小結(jié)。

第九課 胃腸的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課的的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解胃腸的形狀、構(gòu)造及功能。教學(xué)重點(diǎn)：了解胃腸的形狀、構(gòu)造及功能 教學(xué)難點(diǎn)：了解胃腸的形狀、構(gòu)造及功能 教具準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)內(nèi)容：第17頁，胃腸的構(gòu)造與功能。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

問：

1、每個(gè)人的牙齒，由哪幾種牙組成？

2、牙齒的主要功能是什么？

3、每一顆牙齒可分為哪三部分？

4、牙齒由哪3層不同結(jié)構(gòu)組成？

5、照照鏡子或相互看看自己或同學(xué)的牙齒是什么樣的？

二、新課。

1、自學(xué)課本第17頁第一節(jié)

問：（1）胃像什么？它上口接什么？下口通什么？

（2）腸子像什么？什么叫小腸？什么叫大腸？

（3）什么是主要的消化器官？

2、自學(xué)第二節(jié)，小組討論以下問題。

（1）食物進(jìn)入小腸后，由什么一起作用消化的？

（2）產(chǎn)生的養(yǎng)分被什么吸收？（3）殘?jiān)偷绞裁吹胤剑?/p>

（4）什么再次吸收殘?jiān)械乃?？?）糞便由什么排出體外？

三、鞏固練習(xí)。說一說。

胃腸的功能是什么？

第十課 出汗

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道人為什么會(huì)出汗？

2、使學(xué)生懂得出汗的益處。教學(xué)重點(diǎn)：

了解出汗的重要作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解出汗有助于調(diào)節(jié)人體體溫。教具準(zhǔn)備：

掛圖

教學(xué)內(nèi)容：

第19頁 出汗 教學(xué)過程： 一． 復(fù)習(xí)二．新課

1．揭示課題。

2．板書課題：出汗

3．展開學(xué)習(xí)。

（1）讓學(xué)生自己讀書，自學(xué)課本第19頁第1、2小節(jié)。（2）出示考慮問題：

①人在什么情況下會(huì)出汗？

②出汗對(duì)人體有什么作用？（3）對(duì)照問題展開討論。2．自學(xué)課本第3小節(jié)。

（1）小組討論以下問題：

出汗以后有哪些需要注意的問題呢？（2）指名說，集體評(píng)議。三．鞏固練習(xí)1．說一說

①人體為什么會(huì)出汗？

② 出汗對(duì)人體有什么作用？ 四．小結(jié)

1．人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，身體都會(huì)出汗。

2．出汗不但可以散出身體里的水分，同時(shí)可以帶出體內(nèi)的熱量，幫助人體調(diào)節(jié)體溫。

第十一課 人體需要的營養(yǎng)素

（一）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得人體需要的營養(yǎng)素，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：營養(yǎng)七大類

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 教具準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)內(nèi)容：人體需要的營養(yǎng)素

（一）教學(xué)過程：

一、揭示課題

1、板書課題

2、說一說課題中關(guān)鍵字眼“營養(yǎng)素”

二、展開學(xué)習(xí)

1、學(xué)生自己讀書

2、出示考慮的問題

（1）人體需要的營養(yǎng)素有幾大類？（2）蛋白質(zhì)是什么？

（3）含蛋白質(zhì)較高的食物有哪些？

3、對(duì)照問題展開討論

（1）指名說，集體評(píng)析（2）老師板書

七大類：蛋白質(zhì) 脂肪 糖類 維生素 礦物質(zhì) 纖維素 水 含蛋白質(zhì)較高的食物：奶類 蛋 魚 瘦肉 大豆等

三、總結(jié)

第十二課 人體需要的營養(yǎng)素

（二）教學(xué)目的：使學(xué)生知道人體需要哪些營養(yǎng)？脂肪在人體中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道人體需要哪些營養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：脂肪在人體中的作用。教具準(zhǔn)備：掛圖、小黑板 教學(xué)內(nèi)容和過程：

一、脂肪的主要功能

脂肪是動(dòng)物和植物中所含的油脂的總稱。脂肪的主要功能包括：供給能量，維持體溫，保護(hù)內(nèi)臟，溶解維生素，滋養(yǎng)肌肉和皮膚，增加飽腹感。脂肪還是細(xì)胞膜的重要成分，缺乏時(shí)易發(fā)生皮炎，影響我們的生長發(fā)育。

二、脂肪的主要來源

脂肪的主要來源是烹調(diào)用油脂和食物本身所含的油脂。烹調(diào)用油脂主要有花生油、菜油、豆油、牛油、豬油等。

三、討論

1、脂肪在人體中有什么作用？

2、什么食物中含脂肪較多？

3、什么食物中含脂肪較少？

四、小結(jié)

脂肪是動(dòng)物和植物中所含的油脂的總稱。脂肪的主要功能包括：供給能量，維持體溫，保護(hù)內(nèi)臟，溶解維生素，滋養(yǎng)肌肉和皮膚，增加飽腹感。脂肪還是細(xì)胞膜的重要成分，缺乏時(shí)易發(fā)生皮炎，影響我們的生長發(fā)育。所以，為了我們的身體健康，大家一定不要拒絕攝入適量的含脂肪的食物。

第十三課 人體需要的營養(yǎng)素

（三）教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道人體需要的營養(yǎng)素糖能夠給人體提供能量。

2、使學(xué)生接受不挑食、不偏食的思想教育。并以此規(guī)范自己的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解糖類的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：同上 教具準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)內(nèi)容和過程：第25頁 人體需要的營養(yǎng)素

（三）一、復(fù)習(xí)

問：

1、動(dòng)物和植物中所含油脂的總稱是什么？

2、脂肪的主要功能包括哪些？

3、缺乏脂肪會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生什么影響？

4、我們攝入的脂肪主要來源于哪些食物？

5、哪些食物含有的脂肪多，哪些食物含有的脂肪少？

二、新課

1、自學(xué)課本第25頁第一、二節(jié)

問：①糖類是哪兩種食物的總稱？

②糖類提供的能量占我們每天所需要的總能量的百分之幾？ ③糖類的重要作用是什么？

2、自學(xué)課本第三、四節(jié)，小組討論以下問題：

①糖類攝入太少，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生哪些影響？ ②糖還有什么樣的作用？ ③糖主要來源于哪些食物？ ④食糖包括哪幾類？

⑤哪些食物中的含糖量較多？

三、鞏固練習(xí)

1、說一說

① 糖有什么作用？

② 含糖高的食物有哪些？

四、小結(jié)

第十四課 人體需要的營養(yǎng)素

（四）教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解構(gòu)成人體組織和維持正常生理活動(dòng)的重要物質(zhì)是什么。以便更好的保護(hù)自己的身體。教學(xué)重點(diǎn)：了解鈣、鐵、碘的作用。教學(xué)難點(diǎn)：同上 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

教學(xué)過程和內(nèi)容：第27頁 人體需要的營養(yǎng)素

一、復(fù)習(xí)

問：

1、糖又稱為什么？是什么的總稱？

2、糖在人體內(nèi)起什么作用？

3、如果人體內(nèi)攝入的糖量太少，會(huì)出現(xiàn)什么癥狀？

4、哪些食物中含糖？

5、哪些食物中糖的含量高？

二、新課

1、自學(xué)課本第27頁第一節(jié)。

問：① 礦物質(zhì)又叫什么？ 主要有什么？

②構(gòu)成人體組織和維持正常生理活動(dòng)的重要物質(zhì)是什么？

③人體骨骼和牙齒的主要材料是什么？

2、自學(xué)課本第二節(jié)，小組討論以下問題。

① 為什么要補(bǔ)充礦物質(zhì)？

② 容易缺乏的礦物質(zhì)有哪些？ ③ 哪些制品中鈣的含量最豐富？ ④ 哪些食品中含鐵？ ⑤ 哪些食物中含碘？

三、鞏固練習(xí)

1.說一說

① 礦物質(zhì)有什么作用？

② 含鈣高的食物有哪些？

四、小結(jié)

第十五課

預(yù)防腸道傳染病。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、了解什么是腸道傳染病。

2、腸道傳染病的癥狀。

3、腸道傳染病的預(yù)防方法。

4、在日常生活中講衛(wèi)生預(yù)防腸道傳染病。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

腸道傳染病的癥狀與預(yù)防。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)的圖片。

五、教學(xué)過程： ㈠、導(dǎo)入：

1、在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染??？

2、腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。㈡、讀課文：

1、腸道傳染病是由什么引起的？

2、腸道傳染病的癥狀是怎樣的？

3、腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏、秋季）

4、腸道傳染病的預(yù)防方法？ 看課文劃出來①～⑧ ㈢、看圖練習(xí)。

1、：圖

1講出腸道傳染病的過程。圖

2為什么

2、想一想、填一填：

㈣、生活要求：

在日常生活中基本要求做到;

①

洗干凈……

②

煮熟……

｝讀課文內(nèi)容 ③

不要喝生水……

第十六課 病毒性肝炎

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)病毒性肝炎傳染的種類，傳染的途徑、癥狀、特征。

2、掌握預(yù)防病毒性肝炎的方法。

3、講衛(wèi)生，防止病毒性肝炎的發(fā)生。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

做好病毒性肝炎的預(yù)防工作。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

人體的圖片、資料。

五、教學(xué)過程：

㈠、導(dǎo)入：

1、我們已學(xué)習(xí)了消化系統(tǒng)的功能與保健，也認(rèn)識(shí)了人體內(nèi)的消化系統(tǒng)，請(qǐng)講出體內(nèi)肝的位置的什么地方？

2、你認(rèn)識(shí)肝炎病嗎？是由什么引起的？ ㈡、學(xué)習(xí)課文。

1、病毒性肝炎是由什么引起的？看課文劃出來。

2、肝炎病的種類有幾種？ 常見：甲型肝炎及乙型肝炎。

3、肝炎傳染的方式： ①甲型肝炎：

吃了…… ②乙型肝炎：由血液傳播……

4、肝炎的潛伏期及主要的癥狀。請(qǐng)講出來：…… 預(yù)防肝炎的方法： ①注意…… ②積極…… ③嚴(yán)格…… ④使用…… ㈢、練習(xí)：

1、比一比：

填寫甲型肝炎及乙型肝炎。的傳播途徑

第十七課

扁桃體炎

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)扁桃炎是如何產(chǎn)生的？

2、掌握扁桃體炎的癥狀。

3、了解患扁桃體對(duì)身體的影響。

4、切實(shí)做好預(yù)防扁桃體的工作，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。

二、教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)識(shí)扁桃炎的癥狀及做好有效的預(yù)防工作。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片、資料。

2、有關(guān)生活的資料。

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入：

1、人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。

2、有患扁桃體炎嗎？

3、扁桃體炎是由什么引起的？

（二）、學(xué)習(xí)課文阿、了解以下的內(nèi)容：

1、急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡(jiǎn)稱是細(xì)菌感染引起的）

2、主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。

3、急性扁桃體炎對(duì)身體的影響？ a變成慢性扁桃體炎； b成為人體的病灶； c引發(fā)全身不適；

d引發(fā)急性腎炎等。

4、扁桃炎預(yù)防的預(yù)防方法？ ①積極…… ②預(yù)防上…… ③保持口腔?！?④少吃?！?⑤對(duì)慢性……

（三）、練習(xí)。

1、想一想： 填一填

2、預(yù)防扁桃炎的做法？

第十八課 運(yùn)動(dòng)的好處

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)積極參加運(yùn)動(dòng)的好處。

2、知道參加運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)、工作之間的關(guān)系。

3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

二、教學(xué)重點(diǎn)。掌握運(yùn)動(dòng)對(duì)生長發(fā)育的好處。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、資料。

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入：

1、你最喜歡參加什么的運(yùn)動(dòng)？為什么？大家分享。

2、參加體育運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？

3、人為什么要參加體育運(yùn)動(dòng)？

（二）、參加體育運(yùn)動(dòng)有什么好處？

肌肉發(fā)達(dá)

運(yùn)動(dòng)

｛ 增強(qiáng)體質(zhì) 促進(jìn)健康 ｝ 骨骼強(qiáng) ｝生長發(fā)育 肺活動(dòng)量增加 血液循環(huán)

（三）、在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有什么好處？ 調(diào)節(jié)精神、吸收新的空氣、沐浴陽光、精神飽滿。

（四）、戶外活動(dòng)的好處？

培養(yǎng)廣泛興趣、陶冶情操、增進(jìn)友誼。

（五）、小學(xué)生每天堅(jiān)持一小時(shí)活動(dòng)，你是否達(dá)到？做得怎樣？有否積極參加？

（六）、齊讀課文，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。

（七）、看圖：參加以下的運(yùn)動(dòng)你會(huì)嗎？統(tǒng)一人數(shù)。

（八）、練習(xí)：

談一談

第三篇：三年級(jí)下健康教育教案

三年級(jí)健康教育教案（2016---2017學(xué)第二學(xué)期）

第一課

扁桃體的作用

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)扁桃體；

2、了解扁桃體對(duì)身體的作用；

3、知道保護(hù)扁桃體的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，我們一感冒到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說：“你的扁桃體發(fā)炎，要掛吊針??”那么，你們知道扁桃體的部位和作用嗎？這節(jié)課我們就認(rèn)識(shí)扁桃體及其作用。板書課題。

二、新授

出示掛圖，教師講解（1）認(rèn)識(shí)扁桃體

扁桃體在器官、食管的上方，位于口腔的咽部，兩側(cè)各有一個(gè)，因?yàn)樾螤钕癖馓?，所以，我們稱它為扁桃體。

（2）扁桃體對(duì)身體的作用

扁桃體能夠防止細(xì)菌入侵，能把侵入人體的細(xì)菌消滅，同時(shí)還能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞，增加人體抵抗力。

（3）保護(hù)扁桃體的方法

1、平時(shí)要注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；

2、保持口腔衛(wèi)生，堅(jiān)持早晚刷牙，飯后漱口；

3、不要用口呼吸，避免受涼感冒，感冒了，用鹽水漱口。這樣，扁桃體就會(huì)健康地守衛(wèi)在人體的門戶，保護(hù)我們的健康。

效果考查

說一說，扁桃體對(duì)身體有哪些作用？學(xué)生自由交流匯報(bào)。

三、板書設(shè)計(jì)

第1課 扁桃體的作用 認(rèn)識(shí)扁桃體 作用

保護(hù)扁桃體的方法：??

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)發(fā)燒；

2、知道生病時(shí)發(fā)燒怎么辦;

3、樹立正確的觀念。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

很多同學(xué)生病時(shí)，如果出現(xiàn)發(fā)燒就會(huì)很緊張，總想立刻將體溫降到正常，其實(shí)這是不對(duì)的。那么，生病時(shí)為什么會(huì)發(fā)燒呢？板書課題。

二、新授 教師講解

（1）生病時(shí)為什么會(huì)發(fā)燒呢？（認(rèn)識(shí)發(fā)燒）生病時(shí)發(fā)燒，最常見的原因就是感染。

這是因?yàn)榧?xì)菌和病毒進(jìn)入人體后，會(huì)放出一些有毒物質(zhì)，使人感到很不舒服，同時(shí)刺激身體內(nèi)調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)系統(tǒng)，從而引起發(fā)燒。第二課

生病時(shí)為什么會(huì)發(fā)燒

（2）發(fā)燒時(shí)，身體內(nèi)生成許多抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)，它們就好象聽到命令的士兵一樣，向侵犯身體的細(xì)菌、病毒發(fā)起進(jìn)攻。所以，發(fā)燒是身體的一種自我保護(hù)能力，并不一定是件壞事。

發(fā)燒是一種防御反應(yīng)。（3）生病時(shí)發(fā)燒怎么辦

A、一般情況下，不要急于吃退燒藥、打退燒針，以免減弱對(duì)疾病的抵抗力。

B、如果長時(shí)間高熱，就要適當(dāng)降溫。C、要找出發(fā)燒的原因，針對(duì)病因進(jìn)行治療。

三、效果考查

說一說，生病時(shí)發(fā)燒怎么辦？學(xué)生自由交流匯報(bào)。

四、談一談，今后你怎樣對(duì)待發(fā)燒？學(xué)生自由交流說一說，教師適當(dāng)引導(dǎo)，樹立正確的觀念。

教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解吃火鍋時(shí)應(yīng)該注意的問題。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們愛吃火鍋嗎？為什么？學(xué)生自由暢談。

教師引言：是呀，火鍋以其鮮美的味道及吃火鍋時(shí)獨(dú)特的氣氛，越來越受到人們的喜愛。但是吃火鍋是要講科學(xué)的。板書課題。

二、新授

教師導(dǎo)語：有時(shí)吃火鍋兩三天后，常常會(huì)出現(xiàn)如咽喉腫痛、口腔潰瘍或出血、腹脹、腹瀉、嘔吐，甚至消化道出血等癥狀。醫(yī)生稱之為“火鍋綜合癥”。

那么，吃火鍋時(shí)應(yīng)該注意什么呢？ 第三課

吃火鍋講科學(xué)

1、不要吃過燙的食物；

2、不宜打“持久戰(zhàn)”；

3、食物要煮熟、煮透；

4、要有節(jié)制。

三、效果考查

說一說，吃火鍋時(shí)應(yīng)注意什么？學(xué)生自由匯報(bào)，教師適當(dāng)引導(dǎo)。

四、板書設(shè)計(jì) 第3課吃火鍋講科學(xué) 吃火鍋時(shí)應(yīng)注意： 不要吃過燙的食物 不宜打“持久戰(zhàn)” 食物要煮熟、煮透 要有節(jié)制

第四課 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)食鹽對(duì)我們的作用；

2、知道過量食用會(huì)有哪些危害。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、猜謎語，導(dǎo)入新課

老師給同學(xué)們出個(gè)謎語，大家猜一猜，它是什么？

“水和太陽生寶寶，洗禮要用火來烤，人人見了都喜歡，跌進(jìn)水里找不到?！彼鞘裁?？（鹽）

對(duì)，板書課題。

二、新授 教師講解

（1）認(rèn)識(shí)食鹽對(duì)我們的作用

鹽吃多了也有害

1、食鹽是最常用而且必不可少的調(diào)味品；

2、食鹽是生命不可缺少的東西，人體缺了鹽，生理平衡就會(huì)紊亂，會(huì)產(chǎn)生頭昏、惡心、嘔吐、渾身無力等現(xiàn)象，甚至導(dǎo)致休克；

引言：但過量食用會(huì)有危害。（2）過量食用會(huì)有哪些危害

1、鹽是一種添加劑，吃多了會(huì)有損健康；

2、食鹽攝入量過多與高血壓和冠心病的發(fā)生和發(fā)展有密切的關(guān)系；

3、過量食鹽會(huì)加重腎臟的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致腎臟疾病；

4、高鹽飲食會(huì)使上呼吸道黏膜抵抗疾病侵襲的作用減弱；

三、效果考查

說一說，食鹽對(duì)我們有哪些作用？過量食用會(huì)有哪些危害？學(xué)生自由交流匯報(bào)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

第五課 教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解肺結(jié)核的有關(guān)知識(shí)以及如何預(yù)防肺結(jié)核 教學(xué)難點(diǎn)：肺結(jié)核的臨床表現(xiàn)以及預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防肺結(jié)核。教學(xué)課時(shí): 1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備: 人體肺部器官模型 教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)語

肺結(jié)核是結(jié)核菌引起的慢性傳染病。兒童和青少年生長發(fā)育快，抵抗力差，易感染肺結(jié)核。

二、肺結(jié)核的傳播途徑

主要是呼吸道，即健康人吸如含有結(jié)核桿菌的飛沫、塵埃便有可能被感染，感染后是否發(fā)病和身體的抵抗力強(qiáng)弱有很大的關(guān)系。

防治肺結(jié)核

三、主要癥狀

常見的臨床表現(xiàn)為疲乏無力、精神萎靡、食欲不振、消瘦、午后潮熱（每天以后有低熱）、夜間有盜汗、重著有咳嗽洛痰，胸疼氣短，體重不增，甚至咯血。肺結(jié)核在50年前還是一種令人懼怕的疾病，稱之為“癆病”。

四、治療

現(xiàn)在肺結(jié)核的治療有特效治療藥物，如異煙肼、對(duì)氨水楊酸鈉、鏈霉素、利福平等。用藥的原則是早期、足量、堅(jiān)持療程、聯(lián)合用藥。

五、防結(jié)核病應(yīng)做到以下幾點(diǎn)（1）早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。

（2）加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，切斷傳播途徑。（3）增強(qiáng)個(gè)人的抵抗力。

六、效果考查

了解學(xué)生是否掌握了預(yù)防結(jié)核病的要點(diǎn)，檢查學(xué)生是否養(yǎng)成了不隨地吐痰 的習(xí)慣。

七、教師總結(jié)

第六課

防治水痘

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)水痘及其傳播途徑；

2、得水痘應(yīng)注意什么？ 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們誰得過水痘？舉手發(fā)言。板書課題。

二、新授

1、認(rèn)識(shí)水痘病因

水痘是一種帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人和帶病毒者是本病的主要的傳染源。通過空氣、飛沫傳播，病兒的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打噴嚏時(shí)，病毒噴到空氣中，健康的孩子吸入后就會(huì)發(fā)病；還可通過接觸或使用病兒的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被傳染，此病傳染性很強(qiáng)。無周期性流行，全年均有發(fā)病，但有冬春發(fā)病高峰。

2、水痘癥狀

潛伏期是10-21日，平均14天。可出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身乏力，發(fā)熱數(shù)小時(shí)可出現(xiàn)皮疹先見于軀干、頭部逐漸延及面部和四肢。呈向心性分布，在同一部位同時(shí)可見斑疹、丘、皰、和結(jié)痂混雜存在數(shù)日痂皮脫落，不留疤痕。

3、水痘的預(yù)防

（1）患了水痘一經(jīng)確診，應(yīng)立即在家隔離直至全部結(jié)痂；（2）病后衣服、被褥、玩具、用具要拿到陽光下暴曬，食具要煮沸消毒。病室要開窗通風(fēng)或進(jìn)行消毒；

（3）保持患處皮膚的清潔，剪短指甲，不要搔抓水痘，以免引起感染；

（4）發(fā)燒時(shí)應(yīng)臥床休息，要多喝開水，飲食要營養(yǎng)豐富且容易消化。

三、效果考查

說一說，水痘是怎樣傳播的，得了水痘應(yīng)注意什么？學(xué)生自由交流匯報(bào)。

四、教師總結(jié)

第七課

蚊子與疾病

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解蚊子是怎樣傳播疾病的，及其預(yù)防措施。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、板書課題

二、新授

1、了解蚊子可以傳播哪些疾病

蚊子是夏秋季節(jié)非常多見的一種有害昆蟲，可傳播許多疾病，影響人體健康。蚊子有按蚊、庫蚊和伊蚊三種，不同種類的蚊子可傳播不同的疾病。雄蚊不吸血，以吸食植物汁液為營養(yǎng)，叮人吸血的都是雌蚊。雌蚊一般在氣溫16℃以上時(shí)開始叮咬動(dòng)物吸血，同時(shí)雌蚊是否吸血也與空氣的濕度有關(guān)，濕度在52%以下不吸血。蚊子對(duì)人體的危害在于，在其叮咬有病的動(dòng)物或人體后會(huì)將病原體傳染給健康人。蚊子傳播的疾病主要有瘧疾、乙型腦炎、絲蟲病、登革熱和黃熱病等，這些疾病?？芍旅蚴谷私K身殘疾。

2、那么，蚊子是怎樣傳播疾病的？

當(dāng)蚊子咬了那些患了瘧疾、乙型腦炎或其他病的病人時(shí)，一些能夠引起上述疾病的物質(zhì)——病原體，就會(huì)隨著人血進(jìn)入蚊子體內(nèi)寄居起來，當(dāng)這些帶著病原體的蚊蟲再去叮咬健康人時(shí)，寄生在蚊子體內(nèi)的病原體又乘機(jī)鉆入健康人的血液里，致使健康人生起病來。

3、如何預(yù)防？（1）改善環(huán)境衛(wèi)生；（2）積極滅蚊；

（3）消除可能讓蚊子孳生的場(chǎng)所；（4）注意個(gè)人衛(wèi)生及自身防護(hù)；（5）按要求做好預(yù)防接種；

（6）要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)自己有不適應(yīng)癥狀，就立即就診。

三、效果考查

說一說，蚊子是怎樣傳播疾病的？自由交流匯報(bào)。

四、教師總結(jié)

第八課

發(fā)生火災(zāi)如何逃生

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何正確逃生的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)生火災(zāi)逃生.。教學(xué)難點(diǎn)：如何逃生 , 逃生方法.。教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、板書課題

二、主要課堂提問實(shí)例穿插

1、發(fā)生火災(zāi)什么缺乏是造成人員傷亡和嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失的重要原因？（直接能力缺乏）舉例

2、面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈火，又要怎樣運(yùn)用火場(chǎng)自救逃生知識(shí) 就能增加安全逃離火場(chǎng)機(jī)會(huì)，挽救生命？（冷靜機(jī)智）

實(shí)例：火災(zāi)毀財(cái)產(chǎn)

3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)失火時(shí)，切忌怎樣？ 要冷靜分析什么？（切忌慌張 亂跑）

實(shí)例：火災(zāi)傷亡慘重

4、如果樓道已被火封死 應(yīng)該怎樣？（關(guān)閉家門

室內(nèi)通風(fēng) 濕巾捂嘴）

5、發(fā)生火災(zāi)時(shí) 為什么不能乘電梯？（隨時(shí)可能被火燒 發(fā)生故障）

6、身上衣服著火怎么辦？（撲倒在地來回打滾 或跑入水中）

7、著火時(shí)假如房門感到發(fā)燙該怎么辦（關(guān)緊門窗呼救）

8、如果生命已經(jīng)受到了嚴(yán)重威脅 無其他自救辦法時(shí)可怎樣？

9、牢記的十六字口訣內(nèi)容怎樣？（臨危不懼

清醒果斷

爭(zhēng)分奪秒 巧妙呼救）

千萬別忘了報(bào)警：119 求救

三、主要作業(yè)設(shè)計(jì) 一）判斷火災(zāi)報(bào)警

1發(fā)生火災(zāi)時(shí) 我們要死大肆的等待他人來救我們（×）2自救能力缺乏是造成火災(zāi)傷亡的重要原因（√）

3發(fā)生火災(zāi)時(shí) 我們?cè)趲讓訃D高處時(shí) 趕快乘電梯逃生（×）二）選擇學(xué)生活動(dòng)

1發(fā)生火災(zāi)時(shí)，迅速離開災(zāi)火區(qū)，應(yīng)向（B）A

順風(fēng)方向

B

逆風(fēng)方向

2發(fā)生火災(zāi)時(shí) 如果樓道已經(jīng)被火封死 應(yīng)立即（A）A 關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)口

B 打開房門和室內(nèi)通風(fēng)口 板書設(shè)計(jì)

第八課

發(fā)生火災(zāi)如何逃生

樓內(nèi)失火切忌慌張

逆風(fēng)方向迅速離開 冷靜 樓道封死 關(guān)閉窗戶防止煙進(jìn)入 濕布捂口鼻 降低身體高度 不乘電梯

衣著著火來回打滾 房門發(fā)熱

關(guān)閉窗戶濕毛巾堵門 利用長帶拴緊迅速滑下

第九課 教學(xué)目標(biāo)

1、了解體育鍛煉的好處；

2、知道體育鍛煉中應(yīng)注意的問題。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程

運(yùn)動(dòng)也要講科學(xué)

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？學(xué)生自由匯報(bào)。那么，運(yùn)動(dòng)也要講科學(xué)的，板書課題。

二、新授 教師講解

1、體育鍛煉的好處

體育鍛煉不僅能夠消除疲勞，增強(qiáng)免疫能力，促進(jìn)青少年的生長發(fā)育，還能夠培養(yǎng)一個(gè)人刻苦、勇敢、頑強(qiáng)的意志力，提高自信心。

導(dǎo)語：雖然體育鍛煉有這么多好處，但是如果掌握不好，可能反而會(huì)有害于健康，甚至造成運(yùn)動(dòng)損傷。那么，體育鍛煉中應(yīng)注意以下原則：

2、體育鍛煉中應(yīng)注意的問題

（1）循序漸進(jìn)原則；運(yùn)動(dòng)量由小到大，由易到難。

（2）區(qū)別對(duì)待原則；運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體條件等。

（3）安全性原則。鍛煉前做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)，鍛煉中注意力集中，不開玩笑，以免稍不注意，就可能出現(xiàn)意外損傷。

三、效果考查

說一說，體育鍛煉有哪些好處？體育鍛煉中應(yīng)注意哪些問題？學(xué)生自由交流匯報(bào)。

四、教師總結(jié)

板書設(shè)計(jì)

第9課

運(yùn)動(dòng)也要講科學(xué) 體育鍛煉的好處

體育鍛煉中應(yīng)注意的原則：循序漸進(jìn)原則

區(qū)別對(duì)待原則

安全性原則

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃及教案

三年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃

教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，二、健康教育的任務(wù)

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平；

2、降低常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三、健康教育的教學(xué)目標(biāo)

1、健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3、三年級(jí)學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。（2）懂得均衡的營養(yǎng)，對(duì)生長發(fā)育的影響和幫助。（3）初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動(dòng)、體育鍛煉對(duì)身體健康的作用，并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

四、健康教育的內(nèi)容

進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識(shí)，學(xué)會(huì)合理用眼；了解食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹立食品衛(wèi)生意識(shí)；了解體育鍛煉對(duì)健康的作用，初步學(xué)會(huì)合理安排課外作息時(shí)間；初步了解煙草對(duì)健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法；了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法；了解日常生活中的安全常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能；初步了解生命的意義和價(jià)值，樹立保護(hù)生命的意識(shí)。

1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。

3、常見慢性病的種類和預(yù)防。

五、教學(xué)措施

1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，了解常見慢性病的種類和預(yù)防，加以克服和解決。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識(shí)的基礎(chǔ)上，透過已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

三年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 周次 教學(xué)內(nèi)容

1—2 《耳朵的功能與保護(hù)》 《用心保護(hù)好眼睛》 3—5 《要定期檢查身體》 《甲流的主要癥狀》 6—7 《五大類基本食物》 《生食蔬果能防病》 8—9 《消滅臭蟲和虱子》 《消滅老鼠和蟑螂》 10—11 《齲齒的預(yù)防》 《防止跌落和跌傷》 12—13 《利用記憶多充電》 《學(xué)習(xí)要講究方法》 14 《遇到緊急情況怎么辦》 15 《在和睦的家庭中健康成長》 16—18 健康小知識(shí)競(jìng)賽（考核與評(píng)價(jià)）

第一課時(shí)：耳朵的功能與保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)耳朵，了解耳朵的功能。

2、知道如何保護(hù)耳朵。

3、知道耳朵的重要性，它是我們的好朋友。教學(xué)重難點(diǎn)： 如何保護(hù)耳朵 教學(xué)準(zhǔn)備：

耳朵構(gòu)造的圖片，相關(guān)課件 教學(xué)過程：

一、認(rèn)識(shí)耳朵

師：（出示耳朵構(gòu)造圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？對(duì)，耳朵，我們有幾只耳朵??？恩，大家都知道，我們有兩只耳朵。那你們知道耳朵由哪些器官組成的嗎？ 引導(dǎo)觀察

板書總結(jié)：耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳組成 叫一些學(xué)生在黑板上指出外耳、中耳和內(nèi)耳。其他同學(xué)在書上指出外耳、中耳和內(nèi)耳

二、耳朵的功能 師：我們了解了耳朵的構(gòu)造，那你們誰能說說，耳朵都有哪些功能呢？

小組討論，匯報(bào)成果 師出示幻燈片

聽錄音，你都聽到了什么？ 突出強(qiáng)調(diào)耳朵的功能

三、保護(hù)耳朵

師：原來我們的耳朵有這么重要的作用，我們可真離不開它。那我們?nèi)绾稳ケＷo(hù)耳朵呢？ 生討論，指名發(fā)言

出示幻燈片：保護(hù)耳朵要做到：

1、不用堅(jiān)硬的東西挖耳朵。

2、不扯別人的耳朵開玩笑，不把東西塞到耳朵里。

3、聽到巨大聲響時(shí)要張口，以免震破鼓膜。

4、定期檢查，得了耳病要趕快診治。

四、練習(xí)

1、想一想：圖中小朋友誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)？

2、畫一畫：耳朵的構(gòu)造

第二課時(shí)：用心保護(hù)好眼睛

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)眼睛，了解眼睛的重要性

2、知道如何保護(hù)眼睛

3、在生活中要做到時(shí)時(shí)處處保護(hù)眼睛 教學(xué)重難點(diǎn)： 如何保護(hù)眼睛 教學(xué)準(zhǔn)備：

視力檢測(cè)表、相關(guān)課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：每個(gè)同學(xué)都有一雙漂亮的大眼睛，可是今天丁丁卻碰上了麻煩，你們看！

出示課件：丁丁天天晚上趟在床上看書，把眼睛看壞了，現(xiàn)在不得不去醫(yī)院治療，同學(xué)們，你們快來幫幫丁丁吧！生說出如何保護(hù)眼睛，防止近視。

師：對(duì)了，按照同學(xué)們的說法，丁丁可能就不會(huì)近視了。那今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《用心保護(hù)好眼睛》。

二、授新

師：同學(xué)們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們?cè)谄綍r(shí)的生活中，肯定都用心保護(hù)你們的眼睛。那誰來說說自己是如何愛護(hù)自己的眼睛的？你們都有哪些好方法？ 小組討論，將方法寫到本子上。大組比賽，看誰出的點(diǎn)子多。匯總：將同學(xué)們的這些方法按大組貼到黑板上，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。師：同學(xué)們的方法可真多?。∧銈冃〗M之間相互討論討論，看能不能把你們的這些方法編成兒歌的形式？ 小組內(nèi)試編兒歌。小組代表匯報(bào)兒歌 師出示幻燈片：書上的兒歌 學(xué)生齊讀

我們?cè)囍鴣肀骋槐?指名背誦

三、練習(xí)

做一做：背誦課文，配上小塊板，給同學(xué)們表演。測(cè)一測(cè)：檢測(cè)一下自己的視力

第三課時(shí)：要定期檢查身體

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道檢查身體的項(xiàng)目都有哪些

2、了解定期檢查身體的重要性

3、能在生活中做到定期進(jìn)行身體檢查 教學(xué)重難點(diǎn)：

能夠在生活中真正做到定期檢查身體 教學(xué)準(zhǔn)備：

卷尺、體重稱及相關(guān)課件 教學(xué)過程：

一、直接導(dǎo)入

師：上學(xué)期，我們學(xué)校為大家安排了一次體檢，對(duì)嗎？

二、授新

師：恩，那還有哪些同學(xué)記得你們都檢查了哪些項(xiàng)目？ 生各抒己見

生說一個(gè)，便在幻燈片中點(diǎn)擊出示一個(gè)體檢項(xiàng)目。

師：同學(xué)們的記憶里可真好，讓我們?cè)倏粗脽羝?，將這些體檢項(xiàng)目讀一遍吧！

出示幻燈片：定期檢查身體的項(xiàng)目有：視力、聽力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齒、脊柱、雙足、身高、體重、胸圍、肺活量…… 師：其實(shí)呀，在醫(yī)院中做檢查的話，還應(yīng)該加上：心臟、肝臟、脾臟、肺，還要進(jìn)行血、尿、便的化驗(yàn)?zāi)?！思考：那定期做身體檢查有什么好處呢？ 小組討論

匯報(bào)結(jié)果：通過檢查身體，能早期發(fā)現(xiàn)疾病，早期治療，保證我們的身體平安健康，茁壯成長……

三、做一做

師：今天，老師還帶了三樣簡(jiǎn)單的工具，我們一起來進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的身體檢查吧！學(xué)習(xí)測(cè)量身高、體重的方法，填寫下面的空格。

1、身高：（）厘米

2、體重：（）公斤

3、營養(yǎng)水平（正常、肥胖、瘦弱）：（）

4、努力方向：()

第四課時(shí)：五大類基本食物

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道五大類基本食物有哪些

2、了解這些食物對(duì)我們的身體有何幫助。

3、能夠日常生活中學(xué)會(huì)合理膳食。教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)合理膳食 教學(xué)準(zhǔn)備：

米、土豆、黃瓜、蘋果、雞蛋、奶、綠豆、糖果及相關(guān)課件 教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

師：在這節(jié)課開始之前，老師想先和大家做個(gè)游戲。這里有個(gè)大口袋，老師從口袋里拿一樣?xùn)|西出來，你們就要大聲的叫出它的名字，好不好？

依次拿出：米、土豆、黃瓜、蘋果、雞蛋、奶、綠豆、糖果 師：你們知道這些東西加起來，我們給它起個(gè)名字是什么？——五大類基本食物。師板書課題

二、授新

師：你們知道五大類基本食物都分為哪幾類嗎？好，讓我們一起翻開書，來讀一讀吧！

指名回答：五大類基本食物分為哪五大類？

生說，師出示幻燈片：

1、糧谷類和薯類

2、蔬菜水果類

3、動(dòng)物性食物

4、豆類

5、純熱能食物

師：同學(xué)們可真聰明，能從書中找到答案！獎(jiǎng)勵(lì)你們，下來，我們?cè)僮鰝€(gè)游戲。請(qǐng)看黑板，老師貼出了這五大類食物的名稱，在老師的這個(gè)口袋里，就裝了這五大類中的食物卡片，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來幫老師歸歸類！

口袋里的卡片有：米、鮮豆、面、奶油、葉菜、土豆、紅薯、魚、肉、蠶豆、紅豆、大豆、山藥、植物油、肥肉、茄 檢查歸類結(jié)果，請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)。

師：同學(xué)們做得很不錯(cuò)，說明已經(jīng)了解了五大類基本食物了。那你們知道這五大類基本食物對(duì)我們的身體都有哪些作用嗎？ 生各抒己見

三、練習(xí)

寫一寫：作一份合理膳食的飲食表

第五課時(shí)：生食蔬果能防病

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道有哪些可以生吃的蔬果

2、了解生吃蔬果的益處

3、生吃蔬果時(shí)要注意的事項(xiàng) 教學(xué)重難點(diǎn)：

生吃蔬果時(shí)要注意的事項(xiàng) 教學(xué)準(zhǔn)備：

新鮮蔬果及相關(guān)課件 教學(xué)過程：

一、聯(lián)系生活進(jìn)行導(dǎo)入

師：你們愛吃蔬菜和水果嗎？你們平時(shí)都生吃哪些蔬果呢？ 生各抒己見

師：今天老師就要告訴你們一個(gè)新的知識(shí)，就是——生食蔬果能防病。

板書課題，學(xué)生齊讀課題

二、授新

師：科學(xué)家經(jīng)過研究，原來新鮮的蔬菜、水果中含有一種“能干擾病毒生長”的物質(zhì)，它們具有抑制病菌繁殖，增強(qiáng)人體免疫力的功能，因此可以起到防病強(qiáng)身的作用。那如果我們每天適量的生吃一些新鮮蔬果，那對(duì)我們身體有什么好處??？ 指名回答

師：哪些蔬菜和水果是可以生吃的？ 指名回答

師：其實(shí)生吃蔬果的方法有很多，你們都知道嗎？ 指名回答

師：當(dāng)然，我們?cè)谏缘耐瑫r(shí)，還應(yīng)該注意哪些事情呢？ 小組討論，將結(jié)果寫在卡片上。

師總結(jié)，并出示幻燈片：

1、一定要洗干凈

2、一次不可以吃得太多

三、練習(xí)

1、制作一張健康生食蔬果的食譜

2、做一做：自己動(dòng)手做一盤“水果沙拉”或“涼拌白菜心”。向媽媽學(xué)習(xí)制作方法。

第六課時(shí)：“甲流”的主要癥狀

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道什么是“甲流”

2、了解“甲流”的主要癥狀是什么。

3、在生活中我們?nèi)绾稳ヮA(yù)防 教學(xué)重難點(diǎn)：

在生活中我們?nèi)绾稳ヮA(yù)防“甲流” 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄像及相關(guān)課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．回顧甲流（視頻資料）說說，看了視頻，你了解到了什么？

2．全國人民團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝了甲流。甲流給了我們哪些啟示？ 環(huán)境保護(hù) 身體素質(zhì)

3．預(yù)防與治療，誰做在前面？

4．要預(yù)防，就要先了解，這節(jié)課，我們來了解一下甲流的主要狀態(tài)。二．學(xué)習(xí)交流 1．讀課文，交流

2．匯報(bào)，甲流有哪些癥狀 3．互相補(bǔ)充

三．拓展：預(yù)防甲流最好的措施師什么 1．多鍛煉，提高身體素質(zhì) 2．感冒了及時(shí)治療

3．注意衛(wèi)生習(xí)慣，多洗手不亂摸 四．課堂延伸

1．以聊天的形式向父母匯報(bào)學(xué)習(xí)所得 2．與父母交流，繼續(xù)學(xué)習(xí)五．活動(dòng)

1．注意在家在學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生

2．飯前便后洗手習(xí)慣的養(yǎng)成，互相提醒 3．與語文整合，寫小練筆：甲流帶給我的思考

第七課時(shí)： 消滅害蟲(一)

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生了解害蟲有哪些,他們的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道害蟲的危害是什么？ 難點(diǎn)：懂得如何消滅害蟲。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、通常指蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂、臭蟲、虱子。

2、蚊子的危害：

蚊子因其吸取人血和動(dòng)物血，因此可在人畜之間傳播疾病。在我省由蚊子傳播的疾病主要有登革熱、瘧疾、絲蟲病、流行性乙型腦炎。

3、防蚊的方法有：使用紗窗、蚊帳來防蚊子。

4、介紹蒼蠅的危害、生長情況與滅蠅的方法。

5、防蠅的措施有：不亂倒垃圾，不隨地大小便，搞好環(huán)境衛(wèi)生。

五、思考題：

滅蚊的主要方法是什么？

六、教學(xué)后記：教學(xué)目的是讓學(xué)生了解害蟲有哪些,他們的危害是什么？學(xué)生對(duì)此十分之感興趣！

第八課時(shí)：消滅害蟲(二)

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生了解蟑螂、臭蟲的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道蟑螂、臭蟲的危害是什么？ 難點(diǎn)：懂得如何消滅蟑螂、臭蟲。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、介紹蟑螂的活動(dòng)情況和危害性。

2、介紹消滅蟑螂的方法：

主要是藥物殺滅。在蟑螂棲息處噴灑涂布?xì)⑾x藥。

3、介紹臭蟲的生活習(xí)性和危害。

4、介紹臭蟲的消滅方法：

（1）經(jīng)常洗滌更換床上用品清潔床鋪、桌椅。（2）用開水燙洗桌椅、床縫。

（3）用殺蟲劑涂刷、噴灑臭蟲隱藏處。

五、教學(xué)后記：教學(xué)目的是讓學(xué)生了解蟑螂、臭蟲的危害是什么？如何消滅它們，相對(duì)上一課的蚊子，學(xué)生顯得稍陌生一些！

第九課時(shí)： 消滅害蟲與老鼠

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生了解老鼠的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道老鼠的危害是什么？ 難點(diǎn)：懂得如何消滅老鼠。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、知道虱子的危害。

2、了解如何消滅虱子。消滅方法：

（1）注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭理發(fā)、常洗澡、常換衣服。（2）藏有虱子的衣服要用開水浸泡殺死虱子及虱卵。（3）消滅頭虱可用殺頭虱藥涂在頭發(fā)上。

3、介紹老鼠的危害。

4、消滅老鼠的方法：（1）藥物毒殺。（2）工具捕殺。

（3）誘捕：用食餌引誘捕殺。

五、教學(xué)后記：本課的教學(xué)目的讓學(xué)生了解老鼠的危害是什么？如何消滅它們，以及介紹老鼠的危害和消滅老鼠的方法。

第十課時(shí)：預(yù)防齲齒

教學(xué)目的、要求

1.使學(xué)生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對(duì)兒童生長發(fā)育帶來的危害。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.什么是齲齒以及齲齒的病因？ 2.怎樣預(yù)防齲齒？

3.預(yù)防齲齒的方法及重要性。教學(xué)過程

1．導(dǎo)入新課（小品表演）

（一女生手捂腮幫，眼含淚花，面帶愁容，哼哼唧唧地走上場(chǎng)）我叫珍珍，今年8歲，上二年級(jí)了。最近一段時(shí)間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看病，真是倒霉透了?，F(xiàn)在，我得趕快去跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺(tái)去）

師：小朋友，珍珍去看病了，你們知道她得了什么病嗎？（學(xué)生議論紛紛，眾說紛壇）

師：對(duì)，珍珍的牙生病了，她得了“蟲牙”，也就是齲齒。齲齒是怎樣得的呢？患了齲齒病又該怎樣治療呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。2．學(xué)習(xí)新課

任何齲齒，了解齲齒的病因。

師：（出示掛圖或投影片）齲齒俗稱“蟲牙”，又叫“蛀牙”，其實(shí)它并不是被蟲啃壞的牙，而是被一種叫蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附在我們牙齒表面的殘?jiān)笾圃斐鰜淼乃嵝晕镔|(zhì)所腐蝕引起的。由于我們平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)酵，教學(xué)過程

一、原因：產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，使齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空洞的齲齒。（指圖講解）

齲齒：（1）釉質(zhì)破壞，形成空洞能滲進(jìn)水的程度。（2）繼續(xù)壞下去，一陣一陣疼痛起來。（3）碰到牙神經(jīng)了，就會(huì)疼得忍不住。這是正在形成的齲齒，那上面的黑斑點(diǎn)就是被酸性物質(zhì)腐蝕壞的釉面。（出示牙模，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)）

二、怎樣預(yù)防齲齒。

（1）怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽一聽醫(yī)生叔叔是怎么說的吧?。梢孕∑繁硌?，也可以通過電視錄像）

（2）聽了醫(yī)生叔叔的這番話，你知道什么叫齲齒和怎樣預(yù)防齲齒了嗎？

（3）下面，老師來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓你們親眼看一看，酸為什么會(huì)腐蝕和怎樣腐蝕牙齒表面的釉質(zhì)的。

①將一只提前二、三天浸泡在醋中的雞蛋與一只普通雞蛋比較。并指導(dǎo)小朋友回去做這個(gè)“醋泡蛋”的實(shí)驗(yàn)，幾天后觀察蛋殼變軟的現(xiàn)象。

②討論：醋酸能破壞含有鈣質(zhì)的蛋殼嗎？

（4）思考：從上面的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，你看到了什么現(xiàn)象？為什么食物的殘?jiān)鼤?huì)對(duì)牙齒釉質(zhì)產(chǎn)生那么大的腐蝕作用？

（5）討論：怎樣才能有效的地防止酸性物質(zhì)對(duì)牙齒的破壞？ ①少吃或不吃甜食； ②飯后刷牙或漱口；

③早、晚一定要刷牙，保持口腔清潔；

④多吃鮮魚蝦、牛奶、水果等壯牙的食物，增強(qiáng)體質(zhì)。

三、明理后導(dǎo)行，重在措施落實(shí)。

（1）聯(lián)系書中“議一議”、“讀一讀”，讓學(xué)生明白預(yù)防齲齒的方法及重要性。

（2）掌握正確的刷牙方式。（雖然刷牙方式我們?cè)谝荒昙?jí)已學(xué)過，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，教師要不厭其煩，再次引導(dǎo)兒童掌握正確的刷牙方法）

科學(xué)的刷牙方法是：門牙應(yīng)當(dāng)上下刷，咬合面上來回刷。牙刷與牙成直角，斜著刷。刷磨牙時(shí)邊轉(zhuǎn)動(dòng)邊刷。

第十一課時(shí)： 學(xué)習(xí)要講 教學(xué)目的、要求

1、幫助孩子克服學(xué)習(xí)屏障。

2、鼓勵(lì)孩子克服困難，正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)講究策略和方法。

3、幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心

一、要正確評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

分析、評(píng)價(jià)：由于一些家長期望過高，與孩子的實(shí)際反差很大，往往容易引起孩子的為難和厭倦情緒。事實(shí)上，智力和非智力因素的差異，每個(gè)孩子都有自己的“最近發(fā)展區(qū)”。家長應(yīng)尊重客觀事實(shí)，不應(yīng)非理性地要求跨越發(fā)展；硬讓第一學(xué)期考了60分的孩子，第二學(xué)期非考到100分。家長提出連孩子跳一跳都?jí)虿恢哪繕?biāo)，自然會(huì)刺激和破壞心理平衡，導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)、甚至畏學(xué)、逃學(xué)、棄學(xué)的心理。應(yīng)正確評(píng)估子女學(xué)習(xí)狀況，幫助他們確定既能達(dá)到又能不斷超越的學(xué)習(xí)目標(biāo),實(shí)施梯度發(fā)展策略。人在希望中學(xué)習(xí)，才會(huì)生成更強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。

二、鼓勵(lì)孩子克服困難

大部分孩子的厭學(xué)情緒，或由學(xué)習(xí)中的困難派生，或由學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”引起。對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難，以通俗易懂的事例告訴他們：學(xué)習(xí)是一種艱苦的思想勞動(dòng)，需要持久的毅力和頑強(qiáng)的意志；應(yīng)以積極的態(tài)度去面對(duì)和挑戰(zhàn)困難，不應(yīng)氣餒和畏縮。學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”，是指許多孩子雖然經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，但因進(jìn)步緩慢、成績平平所反映出來的焦躁、壓抑、厭煩、畏難等情緒信號(hào)，幫助他們及時(shí)調(diào)整和改變學(xué)習(xí)方法和策略，盡快從情緒陰影中解脫出來。如果孩子確實(shí)在學(xué)習(xí)中遇到無法逾越的實(shí)際性困難，可以告訴他們選擇“暫時(shí)放棄”，積極積蓄知識(shí)和能量，時(shí)機(jī)成熟再予以克服和解決。

三、幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心

1、一次工整的作業(yè)、一次檢測(cè)的點(diǎn)滴進(jìn)步、一次瞬間的靈感都是孩子樹立信心的元素，有意識(shí)地夸獎(jiǎng)和表揚(yáng)，讓孩子產(chǎn)生良好的自我感覺，強(qiáng)化自我概念。多傾聽、多寬慰、多疏導(dǎo)、多鼓勵(lì)孩子傾訴和宣泄厭學(xué)心理。

第十二課時(shí)：利用記憶多充電

教學(xué)目標(biāo)：了解兒童時(shí)期是記憶的黃金階段。

通過自學(xué)和閱讀材料的補(bǔ)充，了解艾賓浩斯遺忘曲線，掌握規(guī)律。

小學(xué)討論，得出結(jié)論：利用記憶黃金時(shí)期，多積累，在學(xué)習(xí)過程中多復(fù)習(xí)。

教學(xué)形式：自主學(xué)習(xí)——合作討論——制定計(jì)劃 教學(xué)過程：

一．閱讀課文，說一說，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，怎樣才能提高記憶力？ 學(xué)生活動(dòng)

（學(xué)生讀——小學(xué)討論交流——討論并匯報(bào)）二．關(guān)于記憶的規(guī)律，你還有些什么了解？ 學(xué)生活動(dòng)

A 早晨記憶力好，所以要早讀 B 小朋友記憶力好，要多讀書 C 理解了的東西更容易記住 三．補(bǔ)充閱讀：《艾賓浩斯遺忘曲線》 學(xué)生活動(dòng) A 讀補(bǔ)充材料

B 說一說你了解到什么信息？

多復(fù)習(xí)效果好 溫故而知新 C 記憶要被長久地保持，要通過復(fù)述

D 請(qǐng)小組組織討論，根據(jù)你了解到的記憶的規(guī)律，在我們學(xué)習(xí)中該怎樣運(yùn)用？ 四．小學(xué)合作，制定計(jì)劃

A 長期計(jì)劃：在記憶力最好的年齡多讀書多積累 B 早讀要認(rèn)真

C 自主地復(fù)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更有效 D 匯報(bào)各組的詳細(xì)計(jì)劃

第十三課時(shí)：在和睦的家庭中健康成長

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)到家庭和睦是孩子健康成長的重要保證，需要家庭成員的共同努力。

2.培養(yǎng)孩子尊重長輩，體諒父母，分擔(dān)家務(wù)的良好品質(zhì)。

3.通過活動(dòng)展示家庭幸福，體驗(yàn)愛的力量。教學(xué)形式：通過幾個(gè)主題活動(dòng)開展

活動(dòng)一：我的全家福

活動(dòng)二：我是家里的小主人

活動(dòng)三：我和父母的溝通 活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：我的全家福 活動(dòng)時(shí)間：周一十分鐘班會(huì) 主持：班長 活動(dòng)過程：

1.每個(gè)孩子帶上自己的全家福照片，在實(shí)物投影平臺(tái)展示給全班。

2.介紹自己的家庭，簡(jiǎn)單地介紹自己的爸爸媽媽，夸一夸他們。3.我的感受：幸福是…… 4.班主任總結(jié)

活動(dòng)二：我是家里的小主人 活動(dòng)時(shí)間：周一十分鐘班會(huì) 主持：班長 活動(dòng)過程：

1.照片或日記或口頭敘述 2.做家務(wù)板塊

3.自己的事情自己管理板塊 4.體諒父母，成熟板塊 5.我的成長計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃板塊

6.班主任總結(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì)：獨(dú)立自主，有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆邮亲钣绪攘Φ摹?/p>

活動(dòng)三：我與父母的溝通 活動(dòng)時(shí)間：品德課 主持：輔導(dǎo)員 活動(dòng)過程：

1.我與父母的小別扭 2.我的思考

3.我是這樣和爸爸媽媽溝通的 4.與父母溝通的技巧

5.總結(jié)：家庭和睦需要每個(gè)家庭成員的努力，溝通是最重要的途徑。

第十四課時(shí)：遇到緊急情況怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：1.提高安全意識(shí) 2.掌握自我保護(hù)技能

3.了解意外故事發(fā)生后的救急措施，和心理輔導(dǎo)

教學(xué)形式：家長的安全講座 答記者問

情境表演 教學(xué)過程：

一．充分利用家長資源，開展安全教育講座 1.與家長聯(lián)系溝通，選擇安全教育范圍 2.主題講座

3.教給孩子自我保護(hù)的技能 二．答記者問

1.孩子提問，講座者回答 2.孩子提問，孩子回答 3.教師提問，孩子回答 三．情境表演 1.確定主題

2.表演：遇到緊急情況怎么辦 3.評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)

第十五課時(shí)：防止墜落和跌傷

教學(xué)目標(biāo)：1.提高防止意外發(fā)生的意識(shí) 2.規(guī)范課間活動(dòng)行為 3.習(xí)急救知識(shí)

教學(xué)形式：瀏覽新聞，表達(dá)感受 討論策略，規(guī)范行為 教學(xué)過程：

一、自讀教材，小組交流感受

二、出示補(bǔ)充材料：孩子跌落和跌傷的數(shù)據(jù)和產(chǎn)生的眼中后果

三、討論交流：

A 那些活動(dòng)是危險(xiǎn)的，不可以做？ B 自我保護(hù)，要怎么做？

C 課間，我們可以做哪些好玩又安全的游戲？ D 意外發(fā)生，我們?cè)撊绾巫跃群途热耍?/p>

四．總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 寫進(jìn)班規(guī)

第五篇：三年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)上學(xué)期健康教育教學(xué)計(jì)劃

一、目的要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。

2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)。

3、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。

4、動(dòng)員學(xué)生家長主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。

三、具體工作:

1．開展好健康教育。

（1）為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。

（2）提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

2．著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

（1）通過宣傳教育，讓學(xué)生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。

（2）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。

（3）開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3．做好預(yù)防工作。

(1)建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。

(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。

（3）加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。

（4）做好傳染病控制工作。

四、具體活動(dòng)安排：

9月份：

1、制定學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。

2、第一課：環(huán)境的美化

10月份：

1、眼球的構(gòu)造與功能

2、近視眼的形成。

3、預(yù)防近視眼知識(shí)

11月份：

1、看電視的衛(wèi)生。

2、宣傳欄《健康園地》。

3、呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造與功能

12月份：

1、呼吸系統(tǒng)的保健。

2、宣傳欄《健康園地》。

1月份：

1、感冒與流行性感冒。

2、小學(xué)生防火自救安全教育課。

4、進(jìn)行學(xué)校健康教育工作總結(jié)。

5、完成各類《學(xué)校衛(wèi)生》及《健康教育》的上報(bào)表。

2013.9