欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      線描畫(huà)教案 秋葉[范文大全]

      時(shí)間:2019-05-12 18:33:08下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《線描畫(huà)教案 秋葉》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《線描畫(huà)教案 秋葉》。

      第一篇:線描畫(huà)教案 秋葉

      線描畫(huà)教案:秋葉

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞美麗的樹(shù)葉,感知樹(shù)葉色彩和線條的美,學(xué)畫(huà)各種形狀的樹(shù)葉。

      2、了解各種裝飾樹(shù)葉的手法,能用不同的點(diǎn)、線、面裝飾樹(shù)葉。

      3、在彩色葉面上細(xì)心地裝飾,注意不畫(huà)到葉片的外面。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      黑色勾線筆人手一支,剪刀人手一把,制作一顆沒(méi)有葉子的樹(shù),彩色紙若干張,不同表情的臉譜。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、歌唱《小樹(shù)葉》,引出主題。

      老師彈歌曲前奏:“聽(tīng),這是哪首歌曲的音樂(lè)呢?”

      “小朋友我們一起用好聽(tīng)的聲音把《小樹(shù)葉》唱一遍,好嗎?”

      提問(wèn):“誰(shuí)是樹(shù)媽媽的孩子?”

      二、讓幼兒回憶秋葉的特征。

      師:“前一段時(shí)間,小朋友都去看了秋葉,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的秋葉是什么樣子的?

      教師小結(jié):剛才小朋友講了很多,秋天的葉子有黃色,有綠色,有紅色。大小不一樣,形狀不一樣,有的圓圓的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的。有的像小手,有的像蝴蝶,有的像小針,秋天的葉子真美呀!

      三、出示光禿禿的樹(shù),激發(fā)幼兒繪畫(huà)的欲望。

      出示樹(shù):“今天老師帶來(lái)一張樹(shù)媽媽的照片,大家一起來(lái)看看,樹(shù)媽媽身上現(xiàn)在只有什么呀?”

      師:“樹(shù)媽媽的孩子離開(kāi)了它,樹(shù)媽媽比較孤單,心里也非常難過(guò),它非常想念自己的孩子,老師知道大一班的小朋友都是有愛(ài)心的孩子,你們能動(dòng)動(dòng)小腦筋想想辦法來(lái)幫幫樹(shù)媽媽嗎?”

      四、讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾。

      出示范例:“小朋友真聰明,想出了用圖畫(huà)的方法來(lái)給樹(shù)媽媽送樹(shù)葉寶寶,今天老師也給樹(shù)媽媽帶來(lái)了幾個(gè)樹(shù)葉寶寶,你們看看老師給這幾個(gè)孩子是用什么方法裝扮的?”

      五、幼兒操作活動(dòng),教師觀察并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

      步驟:先畫(huà)葉子的形狀——裝飾葉面——剪下裝飾的葉子

      六、展示作品。

      師:“小朋友,把你們裝飾的葉子送給樹(shù)媽媽,和樹(shù)媽媽再講悄悄話?!? 教師小結(jié):小朋友,你們給樹(shù)媽媽送來(lái)了這么多的漂亮孩子,你們看它現(xiàn)在多高興呀!它說(shuō)謝謝大一班的小朋友,它還要請(qǐng)你們和它合個(gè)影呢,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      第二篇:線描畫(huà)教案

      《線描畫(huà)—美麗的魚(yú)》

      教學(xué)目的:

      1.使同學(xué)懂得用點(diǎn)、線、面進(jìn)行線描裝飾的繪畫(huà)方法。

      2.通過(guò)教學(xué)使同學(xué)夸張的方法表示魚(yú)的特征(即外形與花紋的形式美)。

      3.通過(guò)審美評(píng)價(jià)與創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)的審美欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn):

      通過(guò)欣賞、觀察魚(yú)的外形、花紋,指導(dǎo)同學(xué)理解魚(yú)的特征和審美表示方法。教學(xué)難點(diǎn):

      指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用點(diǎn)、線、面、明暗對(duì)比,表示魚(yú)的花紋。課前準(zhǔn)備 :

      教師:《美麗的魚(yú)》范畫(huà)、記號(hào)筆 同學(xué):記號(hào)筆 8開(kāi)紙 鉛筆 炫彩棒 教學(xué)過(guò)程 :

      一、猜謎導(dǎo)入 師:小朋友們,今天我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)? 有嘴不說(shuō)話,沒(méi)腳會(huì)玩耍。小孩見(jiàn)了它,心里樂(lè)哈哈。小貓見(jiàn)了它,伸手就要抓。(魚(yú))生:小魚(yú)

      二、欣賞分析 出示范畫(huà),分析感受魚(yú)的形狀和花紋的美態(tài) 師:今天老師帶來(lái)了許多美麗的魚(yú),小朋友們最喜歡哪條魚(yú)?為什么?

      三、范畫(huà)分析 教師講授與示范作畫(huà)步驟

      1.先畫(huà)魚(yú)的外形(要求用線大膽、肯定、流暢,并作適當(dāng)?shù)目鋸垼?.花紋的布置,用點(diǎn)、線、面作裝飾(要求線條精工,才會(huì)得到裝飾美的效果)。3.構(gòu)圖的布置

      4.對(duì)作品作進(jìn)一步伐整。師:我們先畫(huà)什么呢? 生:先畫(huà)魚(yú)身,后畫(huà)眼睛、嘴巴 師:魚(yú)的輪廓畫(huà)好了,這樣漂亮嗎?還少了什么? 生:加上花紋 師:我們可以用什么方法添加花紋呢? 生:用點(diǎn)、線、面來(lái)添加花紋 師:老師要畫(huà)很多魚(yú),紙上畫(huà)不下了怎么辦?誰(shuí)能來(lái)協(xié)助老師呢? 生:用遮擋關(guān)系來(lái)畫(huà)很多魚(yú) 師;我們要注意處置構(gòu)圖,主題要明確。

      四、同學(xué)作品欣賞

      五、創(chuàng)作表示

      1、同學(xué)嘗試

      2、老師巡視輔導(dǎo) 師;大家就依照自身的想法來(lái)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),比一比誰(shuí)畫(huà)的最漂亮,誰(shuí)的最有自身的想法

      六、作品展示評(píng)價(jià)

      1、展示評(píng)價(jià)

      2、小結(jié) 師:有許多小朋友都已經(jīng)畫(huà)好了,小朋友們來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)的魚(yú)最棒 生:花紋畫(huà)的很漂亮,構(gòu)圖豐滿…… 線的表示力是無(wú)限的。線描可以通過(guò)線的曲直、剛?cè)岬葋?lái)表示物象的質(zhì)感,通過(guò)線條的變化所發(fā)生的張力表示不同物質(zhì)的量感,通過(guò)線條的濃淡粗細(xì)、交叉重疊等表示畫(huà)面的空間感等。今天老師覺(jué)得大家評(píng)的畫(huà)的都很棒。每幅作品都有許多的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也有缺乏的地方。不過(guò),今天是大家第一次用線描技法來(lái)表示魚(yú)的美麗。老師很滿意大家今天的表示。

      第三篇:線描畫(huà)教案

      1、線描畫(huà)的工具和資料 教學(xué)目標(biāo):

      1、使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)。

      2、熟悉線描的工具和資料。

      3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);

      認(rèn)識(shí)線描的工具和資料。教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。二 新授

      1、線條是繪畫(huà)最基本的造型語(yǔ)言之一,線描畫(huà)是指單純用線條畫(huà)成的畫(huà)。在兒童繪畫(huà)中,線描畫(huà)是一種最基本的、也是最容易表示的繪畫(huà)形式。線描畫(huà)的工具

      2、記號(hào)筆、簽字筆以和一些能在紙上劃出印痕的工具。粗細(xì)不同的繪畫(huà)工具更能增加線描畫(huà)的畫(huà)面效果,如用白色或金銀色筆在深色紙上作畫(huà);用刮刀在刮蠟紙上刮出印痕等。

      3、線描畫(huà)的資料

      任何紙張,如打印紙、卡紙、色紙、刮蠟紙、吹塑紙等。甚至可以是地面。

      4、線描畫(huà)的表示方法

      線描畫(huà)從點(diǎn)到線的千變?nèi)f化可以構(gòu)成千變?nèi)f化的面。假如我們把沒(méi)有涂色的局部稱為白,涂滿顏色的局部稱為黑,那么線描畫(huà)即是介于黑和白之間的灰。各種各樣的點(diǎn)和線構(gòu)成的面,會(huì)出現(xiàn)出豐富的、深淺不時(shí)變化的灰色。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)

      用線畫(huà)自身喜愛(ài)的作品或臨摹書(shū)上的作品。

      2、、線 教學(xué)目標(biāo):

      1、使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)。

      2、熟悉線描的工具和資料。

      3、掌握直線的變化 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn); 掌握直線的變化 教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授 線條是繪畫(huà)最基本的造型語(yǔ)言之一,線描畫(huà)是指單純用線條畫(huà)成的畫(huà)。在兒童繪畫(huà)中,線描畫(huà)是一種最基本的、也是最容易表示的繪畫(huà)形式。2 直線的變化

      直線——有規(guī)則排列中的變化 直橫交叉的線條——方格排列中的變化 間隔不同的畫(huà)面出現(xiàn)不同的裝飾效果 加入波浪型線條使畫(huà)面更加活潑 不規(guī)則線條賦予有節(jié)奏感 三 圖欣賞 四 臨摹書(shū)上作品

      3、、形 教學(xué)目標(biāo):

      1、了解形、理解形

      2、能畫(huà)出形體鮮明的線描畫(huà) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);

      能畫(huà)出形體鮮明的線描畫(huà) 教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授

      形是人眼感覺(jué)到的客觀事物外部的形狀,人們稱它為視覺(jué)形象。從造型范圍來(lái)說(shuō),形就是物象的造型特征。如圓球是圓的,桌子是方的,再進(jìn)一步,圓是如何圓,是大圓、中圓還是小圓橢圓;方是正方、長(zhǎng)方還是扁方等。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 臨摹書(shū)上作品

      4、、構(gòu)圖 教學(xué)目標(biāo):

      1、了解構(gòu)圖的一種方法。

      2、運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫(huà)一幅線描。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);

      運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫(huà)一幅線描。教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授

      構(gòu)圖是畫(huà)面整體的構(gòu)成,就是怎樣把寫(xiě)生對(duì)象布置在畫(huà)面上。

      構(gòu)圖的畫(huà)幅有大小、方圓、橫直、繁簡(jiǎn)等基本形式的變化,從主體內(nèi)容的布局來(lái)分,構(gòu)圖又可分為圓形、S形、梯形、丁子形、三角形等。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)

      臨摹書(shū)上作品 或運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫(huà)一幅線描。

      5、、靜物寫(xiě)生

      (一)教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)畫(huà)藤編等用具。

      2、注意畫(huà)面的組織以和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);

      注意畫(huà)面的組織以和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授 藤編、竹編的籃筐等用具,形狀簡(jiǎn)單、線條感強(qiáng),易于觀察和表示。1 先畫(huà)出椅子圓面的形狀 2 再畫(huà)出椅子的外形和結(jié)構(gòu) 根據(jù)不同局部的編法進(jìn)行細(xì)致的觀察和描繪。長(zhǎng)短、方向不同的線條交織在一起,使畫(huà)面表示出的疏密關(guān)系極富趣味。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 臨摹書(shū)上作品

      6、靜物寫(xiě)生

      (二)教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)畫(huà)各種各樣的鞋

      2、分析鞋的一起特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn); 分析鞋的一起特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授

      人們所穿的鞋子變化多樣。鞋面的面料拼制、鞋底的圖案花紋,畫(huà)起來(lái)非常有趣。步驟: 先畫(huà)出鞋面和鞋底的外輪廓。

      2、畫(huà)出鞋帶和鞋面和鞋底的粘接處。

      3、根據(jù)式樣把鞋面分成若干小塊面,并畫(huà)出縫紉線。

      4、畫(huà)出另一只鞋底,仔細(xì)刻畫(huà)出鞋底上的花紋。5 畫(huà)出鞋面和鞋帶。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)

      7、交通工具寫(xiě)生

      (一)教學(xué)目標(biāo):

      1、觀察生活中的各種交通工具

      2、畫(huà)出交通工具結(jié)構(gòu)特征 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn); 分析鞋的一起特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授

      小朋友們感興趣的題材,即使再?gòu)?fù)雜,他們畫(huà)起來(lái)也津津有味,不厭其煩。1 先畫(huà)出車頂和前蓋。畫(huà)出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其他部位。3 畫(huà)出反光燈、車廂。4 可再添畫(huà)出另一輛車。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)

      8、交通工具寫(xiě)生

      (二)教學(xué)目標(biāo):

      1、注意表示交通工具主體感

      2、畫(huà)出自身喜歡的一種交通工具 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);

      注意表示交通工具主體感 教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授

      兒童筆下的摩托車,造型寫(xiě)實(shí),線條肯定有力。1 先畫(huà)出車頭、車身。畫(huà)出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其他部位。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書(shū)中的作品

      9、植物寫(xiě)生

      (一)教學(xué)目標(biāo):

      1、觀察家里的各種植物

      2、注意葉的細(xì)節(jié)的描繪 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn); 注意葉的細(xì)節(jié)的描繪 教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授

      各種不同的植物形狀都不一樣,各有自身的特點(diǎn)。如畫(huà)上這盤(pán)綠葉植物,運(yùn)用點(diǎn)、線、面的繁簡(jiǎn)對(duì)比表示,不只要畫(huà)出枝葉上的具體細(xì)節(jié),還要抓住植物外形的大感覺(jué),枝干、葉片的線條要具備自然美的特征。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書(shū)中的作品

      10、植物寫(xiě)生

      (二)教學(xué)目標(biāo):

      1、注意葉和莖的前后關(guān)系

      2、可以畫(huà)多種植物,注意各個(gè)植物的特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn); 注意葉和莖的前后關(guān)系 教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授

      線條最基本的功能是限定圖形的輪廓,輪廓線使圖形的凝聚性更加鞏固和顯現(xiàn)。同時(shí),線條也能分割和解釋圖形的各個(gè)局部以表示其結(jié)構(gòu)的面、體和質(zhì)地。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)

      通過(guò)植物的感受,用線的長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來(lái)表示植物。可臨摹書(shū)中的作品

      11、風(fēng)景寫(xiě)生

      (一)教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)取景的方法

      2、注意風(fēng)景的透視 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn); 注意風(fēng)景的透視 教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授

      古代建筑的屋頂、瓦、門窗、廊柱等結(jié)構(gòu),特征明顯、富于變化,便于兒童觀察了解。學(xué)畫(huà)建筑可以從畫(huà)單個(gè)的古建筑入手。1 畫(huà)出屋頂、圓窗。畫(huà)下面一層屋瓦、柱子和臺(tái)階。3 畫(huà)長(zhǎng)廊

      4、畫(huà)出遠(yuǎn)處的房屋、路面和大樹(shù)。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)

      通過(guò)風(fēng)景的感受,用線的長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來(lái)表示??膳R摹書(shū)中的作品

      12、風(fēng)景寫(xiě)生

      (二)教學(xué)目標(biāo):

      1、注意畫(huà)面的取舍,要突出主體。

      2、能夠用線條表示出黑、白、灰。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);

      能夠用線條表示出黑、白、灰 教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授

      風(fēng)景寫(xiě)生最重要的就是要學(xué)會(huì)取舍。自然中的景物雖然很美,但又十分繁雜。因而,要大膽舍去那些零散、雜亂的景物,使自身想要表示的主體更加突出。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)

      通過(guò)風(fēng)景的感受,用線的長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來(lái)表示??膳R摹書(shū)中的作品

      13、動(dòng)物寫(xiě)生

      (一)教學(xué)目標(biāo):

      1、畫(huà)出自身喜歡的動(dòng)物。

      2、注意動(dòng)物皮毛的表示 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn); 注意動(dòng)物皮毛的表示 教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授

      同學(xué)思維敏捷,吸收力強(qiáng),對(duì)事物有種特殊的觀察與感受能力,本課教同學(xué),表示在線描上形象突出,線條肯定、流暢、簡(jiǎn)潔明快,抓住動(dòng)物的動(dòng)態(tài),表達(dá)神情。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書(shū)中的作品

      14、動(dòng)物寫(xiě)生

      (二)教學(xué)目標(biāo):

      1、要抓住動(dòng)物的瞬間動(dòng)態(tài)。

      2、可以畫(huà)一些動(dòng)物的標(biāo)本,從而深刻了解動(dòng)物的結(jié)構(gòu) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn); 深刻了解動(dòng)物的結(jié)構(gòu) 教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授

      兒童畫(huà)動(dòng)物線描寫(xiě)生要抓住動(dòng)物的瞬間動(dòng)態(tài),除要掌握下筆肯定、運(yùn)筆爽快、線條流暢等項(xiàng)之外,更需要理解動(dòng)物神情。三 圖欣賞

      要注意動(dòng)物的大小、位置和大小比例關(guān)系,從頭部畫(huà)起,細(xì)致刻畫(huà),動(dòng)物頭骨的結(jié)構(gòu)和深淺變化。四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書(shū)中的作品

      15、人物寫(xiě)生

      (一)教學(xué)目標(biāo):

      1、注重人物的比例

      2、學(xué)會(huì)畫(huà)人物的頭像 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn); 注重人物的比例 教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授

      書(shū)中的圖注意到了人物面部的特征,形象生動(dòng)、線條肯定,很好的反映了人物的精神狀態(tài)。步驟: 先畫(huà)頭發(fā)、眉毛。畫(huà)時(shí)注意毛發(fā)生長(zhǎng)的方向。再畫(huà)眼睛,要注意眼睛的形狀,重點(diǎn)刻畫(huà)人物的眼神。2 接著畫(huà)鼻子、嘴巴,添畫(huà)出面部的皺紋,反映老人的特征。3 畫(huà)出頸部,加上頸部的皺紋。三 圖欣賞

      要注意人物的大小、位置和大小比例關(guān)系,從頭部畫(huà)起,細(xì)致刻畫(huà)。四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書(shū)中的作品

      16、人物寫(xiě)生

      (二)教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)畫(huà)半身人物和全身人物,掌握人物比例。

      2、注意人物衣著的細(xì)節(jié)描繪 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);

      注意人物衣著的細(xì)節(jié)描繪 教學(xué)過(guò)程: 一 組織教學(xué)。

      檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授

      畫(huà)人物寫(xiě)生,最重要的要學(xué)會(huì)抓住人物的基本特征,畫(huà)出頭的動(dòng)勢(shì)和神情 三 圖欣賞

      要注意人物的大小、位置和大小比例關(guān)系,從頭部畫(huà)起,細(xì)致刻畫(huà)。四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書(shū)中的作品

      17、綜合練習(xí)

      (一)一、目的、意義(問(wèn)題的提出):

      (一)研究的背景:

      “新課程”一詞,如今已成為家庭、學(xué)校、老師口中的熱門話題。有人在觀望、有人在實(shí)踐、探索。隨著新課程實(shí)施地深入,人們?cè)絹?lái)越重視社會(huì)、學(xué)校與課程的聯(lián)系。長(zhǎng)期以來(lái),美術(shù)教學(xué)的渠道以美術(shù)課本為主要教材,是封閉單一的課堂教學(xué)。要改變封閉的課堂學(xué)習(xí)為開(kāi)放式學(xué)習(xí),就要從學(xué)生的身邊出發(fā),從實(shí)際出發(fā),將他們帶入生活,引向自然、引向社會(huì)。這時(shí)對(duì)地方課程的研究,即對(duì)本地的特色及資源的利用、挖掘、整理,設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的課程就顯得尤為重要。

      針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生多,教室擁擠的現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)多方的比較,我們選擇了線描畫(huà)這個(gè)校本課程進(jìn)行研究。線描畫(huà)因使用工具簡(jiǎn)單,孩子容易接受,兒童學(xué)習(xí)線描畫(huà),可以培養(yǎng)和發(fā)展兒童的觀察能力及扎實(shí)的寫(xiě)生基本功,培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力,培養(yǎng)其作畫(huà)的耐心和毅力,磨煉孩子的意志。比如教兒童畫(huà)房子,不但要教他們注意房子的各種形態(tài)和結(jié)構(gòu),而且要注意環(huán)境的表現(xiàn),認(rèn)識(shí)它與人的關(guān)系,啟發(fā)兒童自己來(lái)設(shè)計(jì)出美麗的房子。這樣一來(lái),可以引起兒童們豐富的聯(lián)想。對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生良好的審美觀也起到積極的作用。

      (二)課題研究的意義:

      1、教師在線描畫(huà)引入小學(xué)美術(shù)學(xué)科特色的探索與研究過(guò)程中,有思考有實(shí)踐有研究有反思,從而改變教學(xué)行為,加速到質(zhì)的飛躍,讓“教書(shū)匠”逐步成為“學(xué)者型、專家型”的教師。

      2、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:要發(fā)展學(xué)生的感知力和形象思維能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。線描畫(huà)一能培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力;二能培養(yǎng)其作畫(huà)的耐心和毅力,磨煉孩子的意志。通過(guò)線描畫(huà)的教學(xué),學(xué)生的綜合能力必將得到提高。

      3、裝飾線描畫(huà)重在裝飾,運(yùn)用點(diǎn)、線、面等造型元素對(duì)自然物象進(jìn)行美化、概括、提煉、加工,它強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)對(duì)象的形式美感,雖有時(shí)不合常理但符合繪畫(huà)規(guī)律,特別是“線”具有豐富的 表現(xiàn)力,它可以勾畫(huà)出你所看到的物象輪廓、結(jié)構(gòu)分界,以及物體的深淺變化。

      二、研究的內(nèi)容及目標(biāo):

      1、開(kāi)發(fā)線描畫(huà)系列鄉(xiāng)土教材,探索其在美術(shù)課堂中的教學(xué)策略。

      2、通過(guò)線描畫(huà)的教學(xué),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)生能力,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、觀察表現(xiàn)力,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與,營(yíng)造民主、平等的美術(shù)樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生充分展現(xiàn)才華,獲得成功的喜悅。

      3、通過(guò)線描畫(huà)系列鄉(xiāng)土教材的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用,提高本組教師綜合藝術(shù)的水平和美術(shù)課堂教學(xué)的能力。

      4、線描畫(huà)系列鄉(xiāng)土教材與小學(xué)美術(shù)教材有機(jī)整合并進(jìn)行運(yùn)用,創(chuàng)出本校美術(shù)學(xué)科教學(xué)特色。

      三、研究的操作策略:

      1、接觸了解線描畫(huà)

      了解點(diǎn)、線、面的關(guān)系。了解不同的線的變化會(huì)帶來(lái)不同的畫(huà)面效果。

      2、線描畫(huà)臨摹

      (1)收集素材。通過(guò)與學(xué)生的交流,尋找收集兒童眼中的素材。(2)接觸現(xiàn)成的線描畫(huà)。(3)分析線描畫(huà)。(4)臨摹。

      3、線描畫(huà)寫(xiě)生

      (1)選取生活中學(xué)生熟悉的生活用品進(jìn)行寫(xiě)生。(2)師生共賞,共評(píng)。

      (3)針對(duì)在寫(xiě)生過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與學(xué)生進(jìn)行分析。

      4、課外活動(dòng)。

      (1)每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行線描畫(huà)畫(huà)展。(2)條件允許的話,帶學(xué)生室外寫(xiě)生.四、研究對(duì)象:

      本校二至六年。課題組5名教師。

      五、研究方法:

      (1)制訂詳細(xì)的學(xué)期研究計(jì)劃,邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐。以創(chuàng)編線描畫(huà)鄉(xiāng)土系列教程為突破口,不斷完善,努力營(yíng)造學(xué)科特色氛圍,同時(shí)促進(jìn)課題組全體成員的教科研能力。(2)以教研活動(dòng)為載體,促使教研活動(dòng)和科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

      (3)課題組注重研討與反思活動(dòng),定期召開(kāi)課題組學(xué)習(xí)研討活動(dòng),并聘請(qǐng)教研員課外輔導(dǎo)。(4)讓學(xué)生收集素材,教師進(jìn)行整理修改。

      第四篇:線描畫(huà)教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

      2.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣?;顒?dòng)重難點(diǎn):嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

      粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例 活動(dòng)流程:

      情景導(dǎo)入

      出示范例圖片、觀察欣賞

      引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

      延伸活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1.近階段,來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問(wèn)小朋友,有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫(huà)的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)

      2.今天我們畫(huà)高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

      二、出示范例圖片、觀察欣賞

      1.這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫(huà)的,是用一個(gè)什么好辦法畫(huà)出來(lái)的?(粗細(xì)的變化)教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。

      2.小結(jié):原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫(huà)出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

      3.出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。

      你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說(shuō)明白。)小結(jié):原來(lái)不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

      三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

      1.提出創(chuàng)作要求:小豬的高樓大廈畫(huà)的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想,你用哪個(gè)線條,用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子? 2.介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。

      3.激勵(lì)繪畫(huà)中認(rèn)真作畫(huà)的幼兒,鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

      四、延伸活動(dòng)

      今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子,接下來(lái)請(qǐng)小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      活動(dòng)材料:白板筆 畫(huà)紙(數(shù)張)范畫(huà)一張

      活動(dòng)重點(diǎn):對(duì)圓形的畫(huà)法的掌握及整體造型 活動(dòng)難點(diǎn):對(duì)圓形畫(huà)法的掌握及線條的練習(xí)【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

      (一):律動(dòng):手指游戲:(目的:為了使幼兒的十指能夠靈活,為下一步繪畫(huà)做準(zhǔn)備。為了集中幼兒注意力,引起幼兒對(duì)下一步進(jìn)行的繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。)

      手指游戲:讓幼兒右手左手五指分開(kāi),分別相對(duì)應(yīng)對(duì)在一起,如左手大拇指對(duì)右手大拇指。幼兒一邊說(shuō)一邊做。培養(yǎng)幼兒眼、手、口的配合。口令是:運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)真熱鬧,前門開(kāi)(兩手大拇指打開(kāi)),后門開(kāi)(雙手小拇指打開(kāi)),旁門開(kāi)(雙手食指打開(kāi)),側(cè)門開(kāi)(雙手無(wú)名指打開(kāi)),所有的門都打開(kāi)(雙手所有的指頭都分開(kāi)),稍息(雙手五指分別扣在一起),立正(雙手指頭握緊),齊步走,一二一,一二一,一二一(右手手指先起后握緊,再換右手,一次交替),全體解散(解散時(shí)幼兒將胳膊放在桌子上,身體端正坐好)。

      (二):謎語(yǔ)導(dǎo)入:

      師:小朋友們,今天我們要畫(huà)的這幅畫(huà)的內(nèi)容還有一個(gè)小謎語(yǔ),老師來(lái)說(shuō),如果你們猜對(duì)了我們就一起把他請(qǐng)出來(lái),好不好?

      仔細(xì)聽(tīng)好了:勞動(dòng)英雄面孔紅,天一亮來(lái)就出工,從東到西忙不停,直到傍晚才收工。小朋友們猜一猜是什么??? 幼:太陽(yáng)。

      師:猜對(duì)了!你們真棒!你們猜出來(lái)是太陽(yáng)了,那我要問(wèn)一問(wèn)小朋友太陽(yáng)是 從哪升起?從哪降落的?

      幼:太陽(yáng)是從東方升起,從西方降落的。

      師:回答得真好,老師再問(wèn)問(wèn)你們,你們知道太陽(yáng)對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰巻幔繛槲覀冏隽四男┴暙I(xiàn)?誰(shuí)能舉手告訴老師?

      幼:有了太陽(yáng),風(fēng)吹到我們身上,我們就不會(huì)感到冷了。幼:有了太陽(yáng),小草、小花、大樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)。

      幼:太陽(yáng)給我們帶來(lái)了光明。

      師:你們說(shuō)得真棒~(yú)g觀察得真仔細(xì)。太陽(yáng)給我們帶來(lái)了光明和溫暖,如果沒(méi)有太陽(yáng)世界就沒(méi)有白天和黑夜之分了,都處都黑乎乎的,所以我們?nèi)祟惸懿荒茈x開(kāi)太陽(yáng)?

      幼:不能。

      師:那太陽(yáng)給我們帶來(lái)了那么多好處,它重不重要??? 幼:重要。

      師:那我們?yōu)樘?yáng)畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)來(lái)感謝它為我們所做的一切,你們?cè)敢鈫幔?幼:愿意。

      (三):出示范畫(huà)并講解范畫(huà)

      師:今天我們畫(huà)的太陽(yáng)是用線條所畫(huà)的,是太陽(yáng)的線描畫(huà)。我們首先先一起來(lái)觀察一下這個(gè)太陽(yáng)的臉是什么形狀的?

      幼:圓形的。

      師:對(duì)了,是圓形的,太陽(yáng)的臉圓圓的。那太陽(yáng)的臉外面是有什么線圍起來(lái)的花邊? 幼:鋸齒線

      師:真棒!是由鋸齒線圍成的什么形狀?。?幼:三角形。

      師:那看三角形尖上有什么? 幼:黑色的小圓點(diǎn)。師:那圓形臉里面是什么? 幼:半圓形組成的彩虹線。師:那總共有幾層?

      幼:三層。

      師:對(duì)了,太陽(yáng)的頭上可以任意畫(huà)上你喜歡的小花,為太陽(yáng)打扮的漂亮一些,眼睛什么形狀?

      幼:圓形的。師:那鼻子呢? 幼:三角形的。師:小嘴巴呢?

      幼:半圓形的。里面還有一個(gè)小舌頭也是半圓形的。師:還有太陽(yáng)的小臉蛋師什么花紋? 幼:像蝸牛殼一樣的螺旋紋。

      師:你們真棒!圖形和線條都學(xué)得很棒,那我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)這幅漂亮的太陽(yáng)吧。

      (四)教師教授畫(huà)法:(跟畫(huà)法)

      1:教師可先示范畫(huà)太陽(yáng)臉的大圓,因?yàn)榇蟛缓谜莆?,提示幼兒圓形不能太靠邊畫(huà),因?yàn)橥馊€有一層花邊,上下左右都要留空隙,慢點(diǎn)畫(huà)可使圓形圓一些。

      2:幼兒緊跟著老師畫(huà),教師巡回指導(dǎo),及時(shí)修正給與肯定和鼓勵(lì)。3:畫(huà)完圓形以后,再畫(huà)圍在外面一圈的鋸齒線組成的環(huán)。

      教師告知幼兒師尖尖的,像鋸齒牙一樣的,而且相鄰的不能有空隙,要連在一起,邊講邊示范,幼兒跟著畫(huà)。

      師:尖上的黑色小圓點(diǎn)不能畫(huà)的太大或太小,教師示范,幼兒跟著畫(huà)。4:畫(huà)完圓形外面的再畫(huà)圓形里面的,半圓形組成的彩虹線,像畫(huà)小花瓣一樣的弧線,總共有三層。吧最里邊一層涂上黑色。

      5:太陽(yáng)頭上的小花,幼兒可創(chuàng)意畫(huà),選自己喜歡的圖形,眼睛是圓形的,注意不能全涂上黑色,要留有白的地方,鼻子是三角形,嘴巴是半圓形,教師示范幼兒跟畫(huà)。

      6:臉上的螺旋紋要畫(huà)臉蛋的中間,不要畫(huà)偏。

      (五)教師講評(píng)

      教師拿幾張具有代表性的畫(huà)進(jìn)行全班性點(diǎn)評(píng)。

      請(qǐng)幼兒起來(lái)當(dāng)小評(píng)委說(shuō)一下哪畫(huà)的好?哪里需要修正一下?讓幼兒互相觀摩作品,從中得到更多的繪畫(huà)技巧及對(duì)美的感受。教師做最后總結(jié)。

      (六)活動(dòng)延伸:

      師:小朋友們,今天我們畫(huà)的太陽(yáng)每個(gè)小朋友畫(huà)的都很認(rèn)真,畫(huà)的太陽(yáng)非常漂亮,回家的時(shí)候可以畫(huà)給爸爸媽媽們看,再給太陽(yáng)畫(huà)一個(gè)好朋友—月亮,明天帶著你的作品老幼兒園,我們?cè)僖黄鹦蕾p討論,好不好?

      幼:好!

      教師將幼兒所畫(huà)的畫(huà)展示在班級(jí)繪畫(huà)欄當(dāng)中,進(jìn)行展覽。

      第五篇:線描畫(huà)教案

      線描畫(huà)《美麗的魚(yú)兒》

      教師

      楊春梅

      設(shè)計(jì)意圖

      在平時(shí)的繪畫(huà)活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)啟發(fā)幼兒想象:“我們還可以給小魚(yú)穿上什么樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還可以設(shè)計(jì)怎樣美麗的圖案?……”老師的目的是想放手讓孩子自己去創(chuàng)造,設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色、富有個(gè)性的圖案。然而效果往往不盡人意:孩子的作品大多數(shù)表現(xiàn)得單調(diào)、缺乏創(chuàng)意。仔細(xì)分析原因,主要還是孩子們不會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形等進(jìn)行組合變化。根據(jù)幼兒中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象,我首先從線條的疏密排列變化入手,設(shè)計(jì)了《美麗的魚(yú)兒》這一游戲性的線描畫(huà)活動(dòng)。

      一、活動(dòng)名稱:各種各樣的魚(yú)

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。

      2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)新能力。

      3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、海底世界背景圖兩張。

      2、供幼兒欣賞畫(huà)好的魚(yú)圖片。

      3、白紙,勾線筆若干。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),觀看海底世界背景圖

      (一),初步感知欣賞各種各樣的魚(yú)。

      (1)教師語(yǔ):在美麗的大海里,生活著許多快樂(lè)的魚(yú)寶寶,他們和魚(yú)媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話,可幸福了。然后請(qǐng)幼兒講講自己最喜歡哪條魚(yú),它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對(duì)形狀怪異的魚(yú),啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。

      (2)海底世界背景圖二(珊瑚,水草及一條哭泣的魚(yú)媽媽)

      教師語(yǔ):可是突然有一天,海洋里的魚(yú)都消失了,只剩下魚(yú)媽媽和漂浮著的塑料袋,飲料瓶,為什么會(huì)這樣呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),我們應(yīng)該怎樣做,向幼兒進(jìn)行

      環(huán)保知識(shí)教育。)那我們一起來(lái)幫助魚(yú)媽媽找回她的孩子好嗎?

      2、欣賞范例,請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō),這些魚(yú)的形狀及裝飾的線條,請(qǐng)小朋友拿一條自己喜歡的魚(yú)圖片看一看,說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的?有什么樣的花紋。

      3、示范講解幾種魚(yú)的畫(huà)法:

      (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)畫(huà)各種各樣的魚(yú),并比比看誰(shuí)畫(huà)的最奇特。(注意構(gòu)圖要大)

      (2)教師在幼兒最喜歡的魚(yú)身上示范畫(huà)出各種形狀的線條,并重點(diǎn)講解如何處理線條 的疏密關(guān)系。

      (3)請(qǐng)幼兒來(lái)裝飾幾條魚(yú)寶寶。

      (4)引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備畫(huà)一條什么樣的魚(yú)?

      4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)要點(diǎn):

      (1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚(yú),看誰(shuí)想的和別人不一樣。

      (2)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚(yú),并注意線條的疏密變化。

      (3)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

      5、觀賞評(píng)析作品

      (1)請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫(huà)的魚(yú)。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚(yú),為什么?

      (3)教師小結(jié):今天,小朋友幫助魚(yú)媽媽找回了魚(yú)寶寶,并且魚(yú)寶寶身上的花紋都非 常漂亮,線條的疏密也很好,魚(yú)媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)魚(yú)媽媽,小朋友來(lái)當(dāng)魚(yú)寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧。

      下載線描畫(huà)教案 秋葉[范文大全]word格式文檔
      下載線描畫(huà)教案 秋葉[范文大全].doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        線描畫(huà)教案

        線描畫(huà):蝴蝶 小瞧柳水 發(fā)表于 2010-1-9 22:50:00 0 推薦活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作,體驗(yàn)畫(huà)蝴蝶的樂(lè)趣; 2.引導(dǎo)幼兒注意點(diǎn)、線、面的組合的排列與疏密; 3.過(guò)......

        線描畫(huà)教案四篇

        活動(dòng)名稱:棒棒糖 活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)用套圈或蝸形線來(lái)表現(xiàn)棒棒糖。 2.感受線條作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.棒棒糖圖片若干。 2.幼兒繪畫(huà)用紙,勾線筆。 活動(dòng)過(guò)程: 一.超級(jí)棒棒糖 1......

        大班線描畫(huà)教案

        大班線描畫(huà)教案:小蜘蛛織網(wǎng)執(zhí)教:趙海燕 設(shè)計(jì)意圖: 線描畫(huà)是一種繪畫(huà)的練習(xí),又是一種思維的訓(xùn)練。它是指用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫(huà)方式,是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的重要表......

        兒童線描畫(huà)教案

        兒童線描畫(huà)教案 一:兒童線描的基本知識(shí)(板書(shū)黑板) 1:什么是線描? 定義:是素描的一種,是用單色線去描繪物體進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的一種美術(shù)繪畫(huà)方式。(板書(shū)) 2:常用的工具 鉛筆 ,鋼筆簽字筆 記......

        線描畫(huà)教案(5篇)

        活動(dòng)名稱《太陽(yáng)寶寶》 教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種線條:直線,弧線,波浪線,螺旋線,并用此裝飾太陽(yáng)的光芒。 2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢(shì)和繪畫(huà)習(xí)......

        線描畫(huà)教學(xué)計(jì)劃范文

        線描畫(huà)教學(xué)計(jì)劃總教學(xué)目標(biāo): 1、鍛煉學(xué)生的線描繪畫(huà)基礎(chǔ)和不同的繪畫(huà)方法。 2、發(fā)揮學(xué)生的想象力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代線描藝術(shù)思維和理念的認(rèn)識(shí)和了解......

        線描畫(huà)教學(xué)初探

        線描畫(huà)教學(xué)初探 一、問(wèn)題的提出 線描畫(huà)是最古老、最原始的繪畫(huà)方式,是用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫(huà)方式,是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的表現(xiàn)形式之一。線描畫(huà)使用工具簡(jiǎn)單,可以......

        特色:線描畫(huà)

        美術(shù)“線描畫(huà)”是我們班的特色活動(dòng)。從這一學(xué)期的“線描畫(huà)”的嘗試中,可以看出我們班上的幼兒是喜歡這個(gè)活動(dòng)的。他們從涂鴉到線條比較清晰的繪畫(huà),你在旁邊靜靜的瞧著的時(shí)候,會(huì)......