第一篇：計算機基礎(chǔ)知識教案1

計算機基礎(chǔ)知識教案

第一課時 硬件基礎(chǔ)

時間：2012年9月5日 地點：微機室 授課人：黃春菊

計算機系統(tǒng)由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)組成。具有多媒體功能的計算機配有音箱和話筒、游戲操縱桿等。除此之外，計算機還可以外接打印機、掃描儀、數(shù)碼相機等設(shè)備。電子計算機還在向以下四個方面發(fā)展：巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。

鍵盤：鍵盤上有很多的按鍵，各個按鍵有著不同的功能，按鍵每受一次敲擊，就給計算機的中樞神經(jīng)系統(tǒng)送去了一個信號，計算機就是根據(jù)這些信號的指示來辦事，執(zhí)行一個又一個任務(wù)。鍵盤的使用比較簡單，實際操作一下，您很快就會熟悉的。為了提高打字速度，十指應(yīng)分工負(fù)責(zé)不同的按鍵，這就是“指法”。

鼠標(biāo)： 鼠標(biāo)（看起來小小的身子拖著一條長尾巴，滿不起眼的，可你千萬別小瞧它，它和鍵盤一樣是給計算機的中樞送信號、下指令的。鼠標(biāo)一般有左鍵、右鍵、中鍵，底部有一個小球。你只須握住它，使它底部的小球滾動，這時，屏幕上就會有一個箭頭樣的“光標(biāo)”移動，當(dāng)光標(biāo)停在屏幕上你要執(zhí)行的命令位置時，根據(jù)具體情況按動左鍵、右鍵或中鍵，計算機就會執(zhí)行你下達(dá)的操作命令。現(xiàn)在，有的鼠標(biāo)表面還帶有滾輪，增加了特殊的功能。

音箱和話筒 ：計算機的音箱有一對，個頭一般不大，上有音量旋鈕，放在顯示器的左右兩邊。有的音箱沒有電源線，只要和計算機相連，打開計算機，也就給音箱通上了電，叫做無源音箱；有的音箱備有自己的電源線，叫做有源音箱，這個“源”字就是指的電源。

硬件的概念： 外部設(shè)備的連接：連接計算機各部分設(shè)備的電纜兩端各有兩個接頭，分別與機箱和設(shè)備連接。各接頭對應(yīng)的接口是惟一的，不正確的接頭插不進(jìn)接口，因此您可以放心按以下步驟連接。

⑴ 將鍵盤插頭插入機箱背面串并口區(qū)的鍵盤插口。⑵ 將鼠標(biāo)插頭插入機箱背面串并口區(qū)的鼠標(biāo)插口。

⑶ 將顯示器的電源線一端與顯示器相連，一端連到機箱背面電源區(qū)的顯示器電源插口，或者直接接到電源上（顯示器電源與主機相連，打開主機，顯示器同時被打開；顯示器直接接電源，則須單獨按下顯示器開關(guān)才能打開顯示器）。⑷ 將顯示器的數(shù)據(jù)線連接到機箱背面的顯示卡接口上。⑸ 將音箱插頭連接到聲卡露出的SPEAKER插頭上。

⑹ 如果有打印機，根據(jù)打印機類型，將其接頭連到并口LPT1或串口COM1上。⑺ 將主機電源線一頭連到機箱電源插口上，另一頭接電源。至此連接完畢。

中央處理單元（CPU）： CPU這三個字母是英文“Central Processing Unit”的縮寫，中文意思是“中央處理器”。計算機之所以能夠在二十幾年中在全世界迅速普及，主要原因是它功能的強大、操作的簡便化和價格的直線下降。而計算機功能的每一次翻天覆地的變化都是由于CPU功能的大幅度改進(jìn)。我們常說的286、386、486到今天的586、Pentium Ⅱ都是CPU的型號。CPU的主要生產(chǎn)廠商Intel公司用“80X86”系列作為自己生產(chǎn)的CPU名稱，例如，486就是80486的簡稱。90年代以后，由于其他CPU廠家的CPU型號也是用486、586來表示的，這就使很多人誤以為凡是標(biāo)明為486、586的CPU都是Intel公司的產(chǎn)品。為了與其他廠家區(qū)別開來，Intel 公司將自己的586改名為“Pentium”，中文譯為“奔騰”。近年來，Intel公司又相繼推出了Pentium MMX和Pentium Ⅱ。CPU每一次技術(shù)的革新，都帶來相應(yīng)的名稱變化和計算機速度的大幅度提高。目前，著名的CPU生產(chǎn)廠家除了Intel公司外，還有AMD公司、Cyrix公司等，他們的CPU性能也不錯，同等檔次的產(chǎn)品價格較Intel公司的低一些。軟盤與光盤：

軟盤和光盤是電腦中數(shù)據(jù)運輸?shù)牡昧χ?。計算機電源：

計算機內(nèi)部所需電壓不超過12V，而市電電壓是220V。計算機電源相當(dāng)于一個變壓器，把220V電壓轉(zhuǎn)化為計算機內(nèi)硬件設(shè)備所需的電壓，并向各部件供電。

第二課時 軟件基礎(chǔ)

時間：2012年9月12日 地點：微機室

程序： 計算機本身只能完成一些很簡單的基本操作，如加法、減法、傳送數(shù)據(jù)、發(fā)控制電壓脈沖等，這些簡單的基本工作叫做計算機指令。一臺計算機不過幾十條指令，把它們合起來叫計算機的指令系統(tǒng)。計算機無論做多么復(fù)雜和高級的工作，都是靠著用指令適當(dāng)?shù)嘏帕谐梢粋€序列，逐條地執(zhí)行指令，最后完成整個工作。這種把指令排列成一定的執(zhí)行順序并能完成一定目標(biāo)的工作的指令序列，就叫做程序。

軟件 ：計算機的程序“附著”在計算機內(nèi)存或外存上，軟件就是一大段程序，具有專門而完善的功能。比如我們熟悉的字處理軟件WPS和Word，就具有完善的文字編輯功能。人類的著作用墨汁印刷在紙張上呈現(xiàn)給我們看，音樂錄制在磁帶上給我們欣賞，軟件則是存貯在軟盤或光盤上供我們使用。所以，軟件并不是軟盤或光盤，只是以它們?yōu)檩d體而已。

軟件分類： 軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。為了方便地使用機器及其輸入輸出設(shè)備，充分發(fā)揮計算機系統(tǒng)的效率，圍繞計算機系統(tǒng)本身開發(fā)的程序系統(tǒng)叫做系統(tǒng)軟件。如我們使用的操作系統(tǒng)（常用的有DOS、Windows、Unix等）、語言編譯程序、數(shù)據(jù)庫管理軟件。應(yīng)用軟件是專門為了某種使用目的而編寫的程序系統(tǒng)，常用的有文字處理軟件，如WPS和Word；專用的財務(wù)軟件、人事管理軟件；計算機輔助軟件，如AutoCAD；繪圖軟件，如3DS等。驅(qū)動程序： 給計算機安裝聲卡等新硬件時，只把它們與計算機其他硬件連接起來是不夠的，必須把新硬件“驅(qū)動”一下，它才能工作。行使“驅(qū)動”任務(wù)的就是硬件的驅(qū)動程序。驅(qū)動程序是設(shè)備與操作系統(tǒng)的接口，硬件與其他部件連接后，必須在操作系統(tǒng)下安裝該硬件的驅(qū)動程序，安裝完成后，該硬件才能被計算機系統(tǒng)承認(rèn)，允許它工作。聲卡、顯卡、光驅(qū)、打印機、掃描儀等硬件在出售時都附帶裝有該硬件的驅(qū)動程序的驅(qū)動盤，不同型號的設(shè)備有不同的驅(qū)動程序。

第二篇：計算機基礎(chǔ)知識教案1

計算機基礎(chǔ)知識教案

【課題】計算機操作入門 【課時】3課時 【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行正常的啟動與退出操作；

2、能夠正確使用鍵盤的鍵符輸入數(shù)據(jù)和字符；

3、會打開教師指定的指法訓(xùn)練軟件進(jìn)行練習(xí)。

【教學(xué)重點、難點】

1、鍵盤的指法訓(xùn)練。（重點）

2、鍵盤指法循序漸進(jìn)練習(xí)中的心理情感的調(diào)整。（難點）【教學(xué)過程】

板書：

一、計算機開機與關(guān)機

（一）開機

1、冷啟動

接通計算機電源而開始的啟動。① 接通總電源。② 打開顯示器開關(guān)。

③ 打開主機電源開關(guān)（POWER）。

2、熱啟動

在主機已接通電源的情況下的啟動。

同時按下鍵盤上的CTRL+ALT+DEL鍵

3、復(fù)位啟動

在熱啟動無效情況下的啟動。按下主機上復(fù)位按鈕RESET

（二）關(guān)機

1、退出所有運行的程序。

2、關(guān)閉主機電源。（開始 關(guān)閉計算機 關(guān)閉）。

3、關(guān)閉顯示器開關(guān)。

4、關(guān)閉總電源。

二、計算機鍵盤指法練習(xí)

（一）鍵盤的構(gòu)成

由功能鍵區(qū)、字符鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)構(gòu)成。

NUMLOCK（數(shù)字鎖定指示燈）：它亮?xí)r表示可以使用右邊數(shù)字鍵區(qū)的數(shù)字功能。

CAPSLOCK（大寫鎖定指示燈）：它亮?xí)r表示按字母鍵可輸入大寫字母。SCROLLLOCK(滾動鎖定指示燈)：它亮?xí)r表示屏幕滾動鎖定。

（二）鍵盤的使用

1、字符鍵區(qū)

①空格鍵：從左到右把空格送給計算機，同時將光標(biāo)所在字符涂掉。②shift鍵（上擋鍵）大小寫轉(zhuǎn)換：同時按下shift鍵和其它任意一個字母，小寫轉(zhuǎn)換為大寫，大寫轉(zhuǎn)換為小寫。

輸入上位字符：同時按下shift鍵和雙字符的鍵，能輸入上位字符。

③Caps LOCK鍵（大寫鎖定鍵）：將字母鎖定為大寫狀態(tài)。④Back space鍵（退格鍵）：從右到左刪除光標(biāo)前的字符。⑤Enter鍵（回車鍵）：告訴計算機開始執(zhí)行或結(jié)束某項工作。⑥Tab鍵（制表鍵）：能將光標(biāo)移動一個制表位置。⑦Ctrl鍵： 單獨使用無意義，與其它鍵組合實現(xiàn)各種功能。

⑧Alt鍵：

2、功能鍵區(qū)

①F1—F12鍵：不同的軟件，具有不同的功能。②Esc鍵：取消當(dāng)前操作或退出程序。

③Pause鍵（暫停鍵）：暫停正在執(zhí)行的命令和程序。

④Print Screen鍵（屏幕打印鍵）：單獨使用能復(fù)制整個屏幕。與shift鍵組合，能把屏幕上顯示的內(nèi)容打印出來；與Alt健組合，能復(fù)制當(dāng)前窗口。

3、光標(biāo)控制鍵區(qū)

①Insert鍵：改變插入與改寫狀態(tài)。② Ｄelete span>鍵：

刪除光標(biāo)位置上或其后的一個字符。

③Del鍵：

④（光標(biāo)移動鍵）：將光標(biāo)上下左右移動一個字符位置。

4、數(shù)字鍵區(qū)

按下Num lock鍵時，上位數(shù)字起作用。

（三）鍵盤的的操作

1、正確的姿勢

2、正確的鍵入指法 <1>基準(zhǔn)鍵位與手指的對應(yīng)關(guān)系

①基準(zhǔn)鍵位：位于字符鍵區(qū)26個字母中的第二行，除G、H鍵外共8個鍵位。即：

F D S A，J K L;②手指的對應(yīng)關(guān)系 <2>鍵盤指法分工

除空格鍵用雙手大拇指來控制外，其余八個手指負(fù)責(zé)三排字母鍵，各指從基準(zhǔn)鍵位向上或向下移動按鍵。各指分工如下：

①嚴(yán)格遵守分工原則。

②每一手指到上下兩排擊鍵后，一定要習(xí)慣地回到基準(zhǔn)鍵位。

③手指擊鍵，一定要依靠手指本身的靈活運動，不要靠手腕，甚至整個手臂的運動來擊鍵。

④按鍵不要過重。

⑤按步練習(xí)，一開始要一個手指一個手指地練。

（四）練習(xí)軟件

五筆打字

【教學(xué)小結(jié)】

本節(jié)講述了計算機的開機和關(guān)機順序，以及計算機鍵盤的使用和操作方法。

【作業(yè)布置】

1、通過上機能正確的開機和關(guān)機；

2、通過上機能打開指法練習(xí)軟件并進(jìn)行練習(xí)。

第三篇：計算機基礎(chǔ)教案1(計算機基礎(chǔ)知識)

計算機基礎(chǔ)電子教案1

計算機基礎(chǔ)知識

教學(xué)課題：計算機基礎(chǔ)知識

教學(xué)目的：對計算機的歷史和計算機的基本設(shè)置有所了解 教學(xué)重點：計算機的歷史、分類、系統(tǒng)組成 教學(xué)難點：計算機的系統(tǒng)組成

教學(xué)方法：講授法、演示、多媒體演示 教學(xué)時數(shù)：2課時 教學(xué)過程：

一、清點人數(shù)

1．班級:

應(yīng)到：

實到：

請假：

2．班級：

應(yīng)到：

實到：

請假：

二、安全提示：

1、上課前請所有同學(xué)檢查好機房內(nèi)的設(shè)施設(shè)備，是否有損壞情況，如有及時登記上報給老師。(沒有也請自己登記好)

2、上課期間任何同學(xué)不能在機房的電腦主機上充電。

3、任何同學(xué)上課不允許追打、嬉戲。

4、上課期間任何同學(xué)不能隨便離開座位。

5、上課期間任何同學(xué)不允許隨便損壞機房內(nèi)的任何大小設(shè)施設(shè)備。

6、下課離開機房時任何同學(xué)不能帶走機房的任何東西，并檢查設(shè)施設(shè)備是否完好無損，清理干凈工作臺的垃圾后方可離開。

三、講授新課

（一）電子計算機的概念：

電子計算機是一種能自動高速而精確地對信息進(jìn)行處理，具有內(nèi)部存儲能力，由程序來控制其操作過程的現(xiàn)代化電子裝置。

（二）電子計算機的外形（提問）

顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)、授課教師：杜承蔚

計算機基礎(chǔ)電子教案1

（三）計算機的發(fā)展簡史

1946年誕生了世界上

計算機基礎(chǔ)電子教案1

B、存儲器

存儲器是電子計算機的“記憶”裝置，用于存放各種原始的輸入數(shù)據(jù)，經(jīng)過初加工的中間數(shù)據(jù)、處理完成的結(jié)果數(shù)據(jù)及指揮計算機運行的各種程序。弄清楚存儲容量的單位

1、內(nèi)存儲器

2、外存儲器 C、輸入設(shè)備 D、輸出設(shè)備

2、軟件：指計算機運行所需的各種程序及有關(guān)資料。計算機軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

A、系統(tǒng)軟件

是管理、監(jiān)控和維護(hù)計算機資源的軟件，一般分為：操作系統(tǒng)、語言處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和軟件工具

B、應(yīng)用軟件

是為解決各種實際問題而專門設(shè)計的計算機程序，一般由用戶編寫或外購

(八)計算機的基本操作（教師演示）

1、學(xué)會開啟計算機

2、學(xué)會關(guān)閉計算機

四、學(xué)生復(fù)習(xí)題

1、計算機主要元件發(fā)展經(jīng)理了幾代幾種變化？

2、計算機系統(tǒng)包括哪些部分？計算機硬件系統(tǒng)又包括哪些部分？

3、試區(qū)分主機、CPU、計算機及計算機系統(tǒng)

4、說明運算器、控制器、存儲器的功能

5、計算機按其性能和作用可分為哪幾類？

6、什么是系統(tǒng)軟件？什么是應(yīng)用軟件？舉例說明

7、計算機的輸入輸出設(shè)備都有哪些？舉例說明

五、下課安全提示

1、有序的離開實訓(xùn)室

2、下課鈴未響不允許離開實訓(xùn)室

3、待下課鈴響后，整理好工作臺、清理干凈垃圾、打掃好衛(wèi)生、授課教師：杜承蔚

計算機基礎(chǔ)電子教案1

關(guān)好門窗、斷電、帶走自己貴重物品，然后有序的離開實訓(xùn)室。

授課教師：杜承蔚

第四篇：計算機基礎(chǔ)知識教案

第三部分

第 1 課

計算機基礎(chǔ)知識

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會的作用。

2、了解電腦在信息時代的作用。

3、了解電腦的發(fā)展史。

教學(xué)重點：

電腦在信息時代的作用。

教學(xué)難點：

教學(xué)時間： 1 課時。

教學(xué)建議：

信息（information）：教師可以舉例來說明：用文字、語言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。信息獲取的途徑可由學(xué)生來講述，讓他們自由發(fā)揮。

電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報。教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用，教師也可以向?qū)W生簡單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。

電腦的發(fā)展史：從 1946 誕生的第一臺電子計算機（ENIAC）后，我們可以把計算機的發(fā)展四個階段： 1、1946 至 50 年代后期，電子管時期。2、50 年代中期至 60 年代后期，晶體管時期。3、60 年代中期至 70 年代前期中小規(guī)模的集成電路。4、70 年代到今超大規(guī)模的集成電路。

對于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計算機的組成的閱讀材料。

第 2 課

常用軟件的安裝與刪除

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會常用軟件的安裝。

2、學(xué)會把軟件從計算機的硬盤上刪除。

教學(xué)重點：

軟件的安裝與刪除。

教學(xué)難點：

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一些常用軟件的安裝程序。如：超級解霸、屏幕保護(hù)程序、Winamp。

教學(xué)時間： 1 課時。

教學(xué)建議：

軟件的安裝：應(yīng)該讓學(xué)生明白要安裝軟件應(yīng)先找到這個軟件的安裝程序，安裝程序的命令一般是 setup 或 Install。安裝軟件時，只需雙擊 Setup 或 Install 即可。

在此課中，教師對學(xué)生的要求不宜過高，只要學(xué)生能夠按照向?qū)О惭b就夠了。

安裝好軟件讓學(xué)生在開始程序上找一找，并用一用安裝好的軟件讓學(xué)生嘗試到成功的喜悅。

軟件的刪除：教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進(jìn)行詳細(xì)的解說，另一種可以介紹的簡單一些。在刪除軟件時，教師應(yīng)強調(diào)，不能亂刪計算機中軟件，以免造成系統(tǒng)癱瘓。

第 3 課

走進(jìn)多媒體世界

教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解多媒體的含義，認(rèn)識多媒體電腦。

2、認(rèn)識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。

3、學(xué)會媒體播放機的使用方法。

課時安排： 1 課時。

課前準(zhǔn)備：

多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）

教學(xué)重點：

學(xué)會使用媒體播放機。

教學(xué)難點：

理解多媒體的含義，認(rèn)識多媒體文件。

教學(xué)建議：

1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。

2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。

3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。

4、媒體播放機在外形上和家用 VCD 很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。

第 4 課

讓電腦幫你學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。

2、學(xué)會使用多媒體教學(xué)軟件。

課時安排： 1 課時。

課前準(zhǔn)備：

各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。

教學(xué)重點：

了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。

教學(xué)難點：

教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示，來達(dá)到這個目的，同時進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學(xué)軟件。

2、電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計算機輔助教學(xué)，即 CAI。計算機輔助教學(xué)有以下一些特點：

（1）便于突破學(xué)習(xí)中的難點：通過計算機的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程中難以理解的東西變得比較容易理解。

（2）突出個別化，實現(xiàn)因材施教：隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來越高，軟件的交互性也越來越強，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)難度，從而實現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難度上的個別化，達(dá)到因材施教的目的，同時學(xué)生在相同的時間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。

（3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性：由于計算機輔助教學(xué)可以實現(xiàn)個別教學(xué)，每個學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠得到足夠多的來自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅，加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、畫面精制、情節(jié)生動、創(chuàng)意獨特、交互性強又富有動感，非常符合學(xué)生的年齡特點，因此可以大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

教師可以通過演示和介紹，讓學(xué)生全面了解計算機輔助教學(xué)。

3、有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會一下計算機輔助教學(xué)的巨大作用。

第 5 課

查看其他電腦上的信息

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。

2、能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息，并獲取信息。

課時安排： 1 課時。

課前準(zhǔn)備：

調(diào)試好 WindowsNT 或 Windows 對等網(wǎng)，為每臺計算機設(shè)置好共享。

教學(xué)重點：

查找并獲取其他電腦上的信息。

教學(xué)難點：了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。

教學(xué)建議：

1、凡將地理位置上分散且具有獨立功能的多個計算機及附屬設(shè)備，通過通信設(shè)備和線路按不同的結(jié)構(gòu)連接起來，配以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件，能進(jìn)行信息交換及資源共享的系統(tǒng)，稱為計算機網(wǎng)絡(luò)。這個概念是比較抽象的，比較難以理解，對學(xué)生要求不宜過高，學(xué)生只要知道把許多電腦連在一起，能進(jìn)行信息交換和資源共享，就形成了網(wǎng)絡(luò)。

2、教師可以向?qū)W生介紹一下網(wǎng)絡(luò)的類型和特點：網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用上主要有兩種類型：一種為局域網(wǎng)絡(luò)（Local Area Network，簡稱 LAN），另一種為廣域網(wǎng)絡(luò)（Wide Area Network，簡稱 WAN）

網(wǎng)絡(luò)具有以下特點：

（1）設(shè)備共享

網(wǎng)絡(luò)中的外部設(shè)備可以共享，比如所有的用戶都可以使用網(wǎng)絡(luò)中的一臺打印機，這樣可以節(jié)省設(shè)備。

（2）資源共享

網(wǎng)絡(luò)最大的特色是資源共享，在網(wǎng)絡(luò)中只要有一個程序或數(shù)據(jù)文件，所有的用戶都能使用它。

（3）信息交換與傳遞

在網(wǎng)絡(luò)上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶，同時也能收到來自其他用戶的信息。

3、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)查找信息、獲取信息，體驗網(wǎng)絡(luò)所帶來的極大便利，這個目的需要通過使用“網(wǎng)上鄰居”來實現(xiàn)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的每個用戶設(shè)置好電腦的共享以后，就可以通過網(wǎng)上鄰居來訪問其他用戶的電腦了。查看其他電腦上信息比較方便，獲以其他電腦上的信息有一定的難度，這里老師可以通過演示讓學(xué)生看明白。先從其他用戶的電腦上找到看書需要的信息，然后將其選中，單擊“復(fù)制”，最后將其粘貼到自己電腦上的相應(yīng)文件夾里。第 6 課

網(wǎng)上沖浪

教學(xué)目標(biāo)：

．初步了解因特網(wǎng)的組成。

．能啟動、退出網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。

．掌握進(jìn)入目的網(wǎng)頁的兩種方法，①在地址欄中輸入網(wǎng)址；②通過鏈接。

．了解網(wǎng)站的概念。

課時安排： 1 課時

課前準(zhǔn)備：

．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網(wǎng)頁。

．下載“中國科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁）。

教學(xué)重點：

進(jìn)入目的網(wǎng)頁的兩種方法。

教學(xué)難點：

．因特網(wǎng)的組成。

．通過輸入網(wǎng)址進(jìn)入指定網(wǎng)頁。

教學(xué)建議

．因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學(xué)生要求不宜過高。只要在原來局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充到全世界范圍就行了，對于因特網(wǎng)的應(yīng)用，可以結(jié)合第 4 冊的第 1 課中“電腦的發(fā)展”部分

．由于這是第一次讓學(xué)生接觸因特網(wǎng)，在講了兩種進(jìn)入網(wǎng)頁的方法后，要讓學(xué)生多練習(xí)。

．對于通過“鏈接”進(jìn)入網(wǎng)頁，教材中的例子都是在同一個網(wǎng)站中瀏覽，但在練習(xí)中提供了從一個網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。

．在本課中，網(wǎng)頁的返回和轉(zhuǎn)移，使用返回鏈接或其他網(wǎng)頁的鏈接，而不用〖前進(jìn)〗、〖后退〗按鈕。

．教學(xué)中要具體提出兩種瀏覽指定網(wǎng)頁的方法。

．考慮到學(xué)校里一般不會讓每位學(xué)生直接撥號上網(wǎng)，并且撥號前的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置也較復(fù)雜。但家庭里上網(wǎng)還是以撥號上網(wǎng)的居多，因此這部分內(nèi)容還是要讓學(xué)生有所了解，只是難度不能太大。教材中將撥號上網(wǎng)作為閱讀材料來處理，由教師根據(jù)課時和學(xué)生實際情況，安排課堂講解或?qū)W生自己學(xué)習(xí)。這里，不要求學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安裝和設(shè)置（如 TCP/IP 協(xié)議、撥號網(wǎng)絡(luò)等），主要了解撥號準(zhǔn)備、撥號過程和信號燈的使用。

第 7 課

使瀏覽更方便

教學(xué)目標(biāo)：

．掌握〖前進(jìn)〗、〖后退〗按鈕的使用。

．了解“歷史記錄”的使用。

．掌握網(wǎng)頁“收藏夾”的使用。

課時安排： 1 課時。

課前準(zhǔn)備：

．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網(wǎng)頁。2 ．下載“中國科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁）。

教學(xué)重點：

〖前進(jìn)〗、〖后退〗按鈕和“收藏夾”的使用。

教學(xué)難點：

“前進(jìn)”、“后退”的有效范圍。

教學(xué)建議：

．本課與第 6 課瀏覽相同的網(wǎng)站。使學(xué)生清楚“前進(jìn)”、“后退”是在從打開瀏覽器開始，已經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁范圍內(nèi)進(jìn)行的。如果已經(jīng)到了最后（或最前）瀏覽的網(wǎng)頁，就〖前進(jìn)〗按鈕（或〖后退〗按鈕）就無效了。

．使用“歷史記錄”時，會占用較大一塊窗口。因此，在平時實際使用中，“歷史記錄”用得不多。

．使用“收藏夾”過程中，在做到第二步時，有時候?qū)υ捒蛳旅娴摹皠?chuàng)建到”沒有出現(xiàn)。這時只要點擊〖創(chuàng)建到(C)>> 〗按鈕，就能出現(xiàn)創(chuàng)建文件夾。

．新建收藏文件夾可以使用〖新建文件夾〗按鈕。使用〖收藏〗菜單中的〖整理收藏夾〗可以刪除、移動、重新命名、新建收藏文件夾。

．通過一些內(nèi)容更新比較及時的網(wǎng)站，讓學(xué)生了解網(wǎng)站是有專人維護(hù)的，內(nèi)容不是一成不變的。

．鼠標(biāo)右鍵在瀏覽網(wǎng)頁時會經(jīng)常用到，要多引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生使用右鍵。

第 8 課

電子郵件 教學(xué)目標(biāo)：

．學(xué)會通過郵件工具收發(fā)電子郵件。

．培養(yǎng)學(xué)生的信息交流、發(fā)布能力。

課時安排： 1 課時。

課前準(zhǔn)備：

．在學(xué)生機上安裝好 FoxMail，建好賬戶，設(shè)置個人信息和郵件服務(wù)器屬性（主要是接收郵件服務(wù)器地址 POP3 和發(fā)送郵件服務(wù)器地址 SMTP）。

．由于免費郵箱的申請是下一節(jié)課介紹，許多學(xué)生還沒有自己的郵箱，教師可以告訴學(xué)生一個公用信箱。

．可以在 NT 下自己做一個郵件服務(wù)器，再給每個學(xué)生分配一個郵箱。這樣，不用上 Internet，在局域網(wǎng)環(huán)境下也可以進(jìn)行郵件的收發(fā)了。

． FoxMail 的主頁地址是 004km.cn，你的 WinGate 服務(wù)器的名字是 “Gate-server”。打開 FoxMail 的＂選項＂對話框，在 “ 電子郵件地址 ” 項，填寫 “yourname#mail.hz.zj.cn”, 發(fā)送和接收郵件服務(wù)器填寫 “Gate-server”，POP3 郵箱帳號填寫 “yourname#mail.hz.zj.cn ”.這樣你就可以通過 WinGate 服務(wù)器收發(fā) Internet 郵件了.需要注意的是 , 在 “ 回復(fù)地址 ” 項中 , 你需要填寫你真正的 email 地址 mailto:yourname@mail.hz.zj.cn.Microsoft Proxy Server 與 WinGate 不同 ,MS Proxy server 中 , 你只需設(shè)置好 Winsock Proxy 工作 , 再在 FoxMail 所在的客戶機上安裝 MS Proxy Client 即可.FoxMail 中不需要做任何的另外設(shè)置.第 9 課

網(wǎng)上沖浪手

教學(xué)目標(biāo)

．學(xué)會在因特網(wǎng)上申請免費郵箱，進(jìn)行注冊登記。

．充分利用網(wǎng)絡(luò)功能，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

課時安排： 1 課時。

教學(xué)重點：

學(xué)會在因特網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)上注冊登記。

教學(xué)難點：

注冊失敗原因的分析。

教學(xué)建議：

．這一課的教學(xué)重點是如何在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行注冊登記、申請免費資源，免費郵箱的申請和電子商務(wù)的登記是網(wǎng)上注冊用的比較多的兩種功能。

．申請免費郵箱時常常會碰到名字已被使用的情況，在取名時可讓學(xué)生在名字后加一些數(shù)字，可以避免名字重疊的情況。

．申請時需要填入的表格老師應(yīng)一項一項給予指導(dǎo)。

．在網(wǎng)上超市進(jìn)行購物時，可能因為學(xué)生沒有信用卡，不能完成整個過程，教師可以示范一個完整的購物環(huán)節(jié)。有條件的學(xué)生可在家里實現(xiàn)。

第 10 課

網(wǎng)上交談

教學(xué)目標(biāo)：

．了解網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢和交互式學(xué)習(xí)的方法。

．掌握在 NetMeeting 中通過呼叫與其他人聯(lián)系。

．在網(wǎng)絡(luò)上，通過鍵盤輸入進(jìn)行討論。

．掌握“白板”的使用方法。

課時安排： 1 課時。

課前準(zhǔn)備：

NetMeeting 軟件的安裝、連接。

教學(xué)重點：

．網(wǎng)上交談。

．電子白板討論。

教學(xué)難點

．網(wǎng)絡(luò)呼叫。

．白板的使用。

教學(xué)建議：

．這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的優(yōu)勢，初步掌握通過 NetMeeting 軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流的方法。

． NetMeeting 軟件不一定要求在因特網(wǎng)上使用，實際教學(xué)中可以在 WindowsNT 環(huán)境下使用，但最好在同一個局域網(wǎng)域內(nèi)。

．在局域網(wǎng)環(huán)境使用時，連接的“用戶定位服務(wù)器”不起作用，選擇系統(tǒng)缺省 uls.microsoft.com 就可以了。如果系統(tǒng)出現(xiàn)找不到“用戶定位服務(wù)器”錯誤時，可以按 [ 確定 ] 按鈕忽略。

．連接時，通過呼叫對方的計算機名（在“網(wǎng)絡(luò)屬性”中的“標(biāo)識”下可以看到）或計算機 IP 地址來連接，但一般采用計算機名呼叫。

．不同版本的 NetMeeting 可以進(jìn)行連接、交談、白板共享，但是在進(jìn)行“私人”方式交談時，只能對采用相同版本軟件的用戶進(jìn)行交談。

．電子白板中的工具與畫圖軟件很相似，只是在白板中大家可以同時寫。

．在課文中，白板中的西湖圖片是通過粘貼進(jìn)去的。

．通過網(wǎng)絡(luò)交流進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的最主要應(yīng)用，也是今后的發(fā)展方向?，F(xiàn)在一些學(xué)校都使用了“電子教室”，但在教學(xué)上只強調(diào)了教師的監(jiān)控，學(xué)生之間的交互用得很少。

所以，這一課的一個主要目的就是通過對 NetMeeting 軟件的學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)的方法，并將這種教學(xué)方法逐漸使用到其他學(xué)科中。第 11 課

在網(wǎng)上安個家

教學(xué)目標(biāo)：

1、會將 Word 文檔轉(zhuǎn)換成 HTML。

2、會利用 Word 制作簡單的網(wǎng)頁。

課時安排： 1 課時。

課前準(zhǔn)備：

個人網(wǎng)頁范例，個人網(wǎng)頁素材（配套光盤的“圖片”文件夾）。

教學(xué)重點： 用 Word 制作網(wǎng)頁。

教學(xué)難點：

插入書簽并制作超級鏈接。

教學(xué)建議

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會簡單的網(wǎng)頁制作，相關(guān)的知識點有將 Word 文檔轉(zhuǎn)化成 HTML，在 Word 文檔中插入書簽，制作超級鏈接。

2、制作一個成功的網(wǎng)頁關(guān)鍵是有一個好的創(chuàng)意和豐富的內(nèi)容，因此制作網(wǎng)頁之前要引導(dǎo)學(xué)生想好內(nèi)容，并整理好相關(guān)資料，分類存放在相應(yīng)的文件夾里，便于作用，而且要養(yǎng)成這樣一種良好習(xí)慣。

3、用 Word 制作網(wǎng)頁時，文本的編輯排版以及插入圖片的方法與原來相似，只是在形式上和原來的普通文檔有所不同。一個個人網(wǎng)頁一般分為網(wǎng)頁名稱、標(biāo)題，與標(biāo)題相關(guān)的內(nèi)容，圖片等，因此先要將這些內(nèi)容輸入網(wǎng)頁中。

4、相關(guān)內(nèi)容輸入網(wǎng)頁中以后，就可以在每塊內(nèi)容的開頭插入一個書簽，書簽名一定要以英文字母開頭，然后給每一個標(biāo)題制作一個超級鏈接，鏈接到與之相對應(yīng)的內(nèi)容上。這樣每次單擊這些標(biāo)題時，就會出現(xiàn)相對應(yīng)的內(nèi)容。

第 12 課

宇宙探秘

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固在網(wǎng)上查找信息、獲取信息和處理信息的能力。

2、鞏固網(wǎng)頁制作的技巧，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。

課時安排： 1 課時。

課前準(zhǔn)備：

宇宙探秘網(wǎng)頁范例。

教學(xué)建議：

1、這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過《宇宙探秘》這一網(wǎng)頁的制作，鞏固學(xué)生網(wǎng)上查找信息、獲取信息和處理信息的能力，通過宇宙探秘這樣一個情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、要制作《宇宙探秘》這一網(wǎng)頁的關(guān)鍵是找到相關(guān)的信息，其中包括文字和圖片，這里就需要利用搜索引擎搜索信息，以此來鞏固以前學(xué)的知識技能。找到需要的信息以后還應(yīng)該對它們進(jìn)行整理、分類，保存在相應(yīng)的文件夾里，以便于使用。

3、制作這個網(wǎng)頁還有一個非常關(guān)鍵的因素就是創(chuàng)意，因此教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的網(wǎng)頁讓學(xué)生瀏覽，以激發(fā)學(xué)生的興趣和靈感。

4、制作過程與上節(jié)課的個人網(wǎng)頁相似，教師需要加強個別指導(dǎo)。

第五篇：計算機基礎(chǔ)知識教案

第一章 計算機基礎(chǔ)知識

1．3 數(shù)據(jù)編碼和進(jìn)制轉(zhuǎn)換 教學(xué)目的

使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)編碼和進(jìn)制的轉(zhuǎn)換 教學(xué)重點 1．?dāng)?shù)據(jù)編碼 2．常用進(jìn)制的轉(zhuǎn)換 教學(xué)難點

二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換 建議學(xué)時：2課時 教學(xué)教具： 多媒體教學(xué)系統(tǒng) 教學(xué)方法

使用多媒體教學(xué)方法講授（.PPT）

1．3數(shù)據(jù)編碼和進(jìn)制轉(zhuǎn)換

教學(xué)過程

1、編碼指采用少量的基本符號按照一定原則，用以表示大量的、復(fù)雜多樣的信息。

1）BCD編碼

BCD碼是指“二-十進(jìn)制碼”，即一位十進(jìn)制對應(yīng)四位二進(jìn)制數(shù)。2）字符編碼

字符編碼采用的是“ASCII碼”，即美國標(biāo)準(zhǔn)信息交換代碼。3）漢字編碼

輸入編碼主要分為四類：數(shù)碼、音碼、形碼、音形碼。

我國的漢字編碼規(guī)范采用的是1981年5月國家標(biāo)準(zhǔn)局頒布的GB2312-80標(biāo)準(zhǔn)，稱為國標(biāo)碼，包括按拼音排序的一級漢字庫3755個，按部首排序的二級漢字庫3008個，還有682個字母和圖形符號，共計7445個漢字及符號等。把區(qū)位碼轉(zhuǎn)換成國標(biāo)碼和機內(nèi)碼的方法是：首先把十進(jìn)制的區(qū)位碼按區(qū)位分別轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制數(shù)并分別加上2020H，即為國標(biāo)碼，再加上8080H，即為機內(nèi)碼。

2、常用進(jìn)制及其轉(zhuǎn)換

1）常用進(jìn)制：十進(jìn)制、二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制 2）主要概念

基：某種數(shù)制所使用的全部符號的集合?；鶖?shù)：基的個數(shù)。

位：每個符號在數(shù)中的位置。權(quán)：每個數(shù)位對應(yīng)的單位值。

3）不同進(jìn)制數(shù)的表示方法：(數(shù))下標(biāo)4）不同進(jìn)制數(shù)的分解表示法5）不同進(jìn)制轉(zhuǎn)換

（1）．非十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制 [求和法] 對非十進(jìn)制數(shù)按權(quán)展開求累加和即可。（2）．十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為非十進(jìn)制例：將十進(jìn)制數(shù)105.125轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制。1)整數(shù)部分[取余法] 用r進(jìn)制的基數(shù)逐次去除十進(jìn)制數(shù)的整數(shù)部分,直到商為0,取其余數(shù)。（3）小數(shù)部分 [取整法] 用r進(jìn)制的基數(shù)逐次去乘十進(jìn)制的小數(shù)部分,取其整數(shù)。第二步：將十進(jìn)制數(shù)0.125轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的二進(jìn)制。（4）十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換

教學(xué)小結(jié)

這一節(jié)最為重要的內(nèi)容是掌握數(shù)據(jù)編碼在計算機中的使用。特別是常用進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換。學(xué)習(xí)指導(dǎo)

學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)內(nèi)容時，對計算機中的編碼有了初步的了解； 教學(xué)后記：