第一篇：計算機基礎(chǔ)知識教案

計算機基礎(chǔ)知識教案

第一節(jié)計算機基本概念

一、計算機的概念

計算機是一種自動、快速進行大量算術(shù)運算和邏輯運算的現(xiàn)代化電子設(shè)備。

二、計算機的發(fā)展簡史

1.電子管階段（1946-1955）世界上第一臺計算機：ENIAC 2.晶體管階段（1955-1964）

3.中小規(guī)模集成電路階段（1964-1971）

4.規(guī)模、超大規(guī)模集成電路階段（1971-現(xiàn)在）

三、計算機的分類

1.按性能分類：微機，小型機，中型機，大型機，巨型機

2.按使用方法分類：掌上電腦，筆記本電腦，臺式機，網(wǎng)絡(luò)計算機 3.按職務(wù)分類：工作站（兩種意義），服務(wù)器，主機

四、計算機的應(yīng)用

1.科學計算天氣預報、地震分析、導彈攔截等

2.數(shù)據(jù)處理（信息處理）數(shù)據(jù)庫、企業(yè)管理、辦公自動化

3.計算機控制（實時控制）飛行控制、加工控制、VCD播放控制等 4.輔助工程輔助設(shè)計（CAD）、輔助制造（CAM）、輔助教學（CAI）、輔助測試（CAT）等

5.嵌入式應(yīng)用6.人工智能（AI）

第二節(jié)計算機的基本結(jié)構(gòu)和原理

一、硬件和軟件

二、計算機的硬件組成和基本工作原理

簡單了解控制器、運算器、存儲器和輸入輸出設(shè)備

第三節(jié)計算機軟件基礎(chǔ)

一、操作系統(tǒng)

二、程序設(shè)計和語言

三、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和工具軟件

四、應(yīng)用軟件

第四節(jié)

數(shù)制與編碼

一、數(shù)制日常生活中最常用的數(shù)制是十進制，逢X進一就是X進制。

二、計算機中的常用數(shù)制（二進制、八進制和十六進制）注：二進制數(shù)、八進制數(shù)和十六進制數(shù)分別以B、O和H結(jié)尾

三、數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換：二進制和十進制之間的轉(zhuǎn)換位權(quán)相加法

四、編碼用來表示特定信息的0、1符號的組合稱為編碼

第五節(jié)計算機硬件組成

PC機組成：運算器、控制器、存儲器、輸入和輸出設(shè)備

一、認識PC機（了解主機箱的按鈕Reset和Power等）

二、PC機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（實物演示）1.主板：計算機的核心部件 2.軟盤驅(qū)動器 3.硬盤驅(qū)動器 4.光盤（650M）

三、中央處理器CPU 1.CPU的基本功能：取出和執(zhí)行主存中的程序（通過指令實現(xiàn)）2.CPU的主要性能指標（即主頻）

四、內(nèi)存

1.內(nèi)存容量（關(guān)系計算機的整體運行速度）存儲器的基本單位是字節(jié)（Byte），一個字節(jié)由8位（Bit）二進制數(shù)組成，-1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB 2.存取速度以及快存和虛存 3.RAM和ROM、CMOS

五、輸入與輸出設(shè)備

1.鍵盤的使用（鍵盤的實例講解和鍵盤的操作方法）(p39)2.其他輸入設(shè)備（如：鼠標，掃描儀，數(shù)碼相機，光筆和觸摸屏等）3.顯示器

（1）顯示器的分類：CRT、液晶

（2）顯示器的主要技術(shù)指標：分辨率（橫向點*縱向點）、亮度、對比度、響應(yīng)時間等

（3）顯示卡（AGP顯卡，顏色數(shù)）

注：在刷新頻率達到75HZ時可消除閃爍現(xiàn)象 4.打印機

打印機的分類：針式打印機、噴墨打印機和激光打印機 5.其他輸出設(shè)備，如：音響，錄象機和投影儀等

第六節(jié)PC機的日常維護及使用

一、PC機的啟動

1.啟動的方式：冷啟動和熱啟動（復位啟動）冷啟動加電啟動計算機系統(tǒng)，相當于關(guān)機開機

熱啟動重新啟動計算機系統(tǒng)，不運行自檢程序，啟動速度快，主要解決“死機”情況

2.開關(guān)機的順序：先打開顯示器電源，再打開主機電源。（關(guān)機相反）

二、PC機的安全使用 1.PC機的工作環(huán)境 2.計算機病毒

第二篇：計算機基礎(chǔ)知識教案

第三部分

第 1 課

計算機基礎(chǔ)知識

教學目標：

1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當今社會的作用。

2、了解電腦在信息時代的作用。

3、了解電腦的發(fā)展史。

教學重點：

電腦在信息時代的作用。

教學難點：

教學時間： 1 課時。

教學建議：

信息（information）：教師可以舉例來說明：用文字、語言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。信息獲取的途徑可由學生來講述，讓他們自由發(fā)揮。

電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學生去查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報。教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用，教師也可以向?qū)W生簡單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。

電腦的發(fā)展史：從 1946 誕生的第一臺電子計算機（ENIAC）后，我們可以把計算機的發(fā)展四個階段： 1、1946 至 50 年代后期，電子管時期。2、50 年代中期至 60 年代后期，晶體管時期。3、60 年代中期至 70 年代前期中小規(guī)模的集成電路。4、70 年代到今超大規(guī)模的集成電路。

對于學有余力的學生教材還安排了計算機的組成的閱讀材料。

第 2 課

常用軟件的安裝與刪除

教學目標：

1、學會常用軟件的安裝。

2、學會把軟件從計算機的硬盤上刪除。

教學重點：

軟件的安裝與刪除。

教學難點：

教學準備：

準備一些常用軟件的安裝程序。如：超級解霸、屏幕保護程序、Winamp。

教學時間： 1 課時。

教學建議：

軟件的安裝：應(yīng)該讓學生明白要安裝軟件應(yīng)先找到這個軟件的安裝程序，安裝程序的命令一般是 setup 或 Install。安裝軟件時，只需雙擊 Setup 或 Install 即可。

在此課中，教師對學生的要求不宜過高，只要學生能夠按照向?qū)О惭b就夠了。

安裝好軟件讓學生在開始程序上找一找，并用一用安裝好的軟件讓學生嘗試到成功的喜悅。

軟件的刪除：教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進行詳細的解說，另一種可以介紹的簡單一些。在刪除軟件時，教師應(yīng)強調(diào)，不能亂刪計算機中軟件，以免造成系統(tǒng)癱瘓。

第 3 課

走進多媒體世界

教學目標： 1、初步了解多媒體的含義，認識多媒體電腦。

2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。

3、學會媒體播放機的使用方法。

課時安排： 1 課時。

課前準備：

多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）

教學重點：

學會使用媒體播放機。

教學難點：

理解多媒體的含義，認識多媒體文件。

教學建議：

1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界……從而讓學生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學生的興趣。

2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例呈現(xiàn)給學生看，有條件的學校，教師可以把各部分配件拆下來供學生觀看，學習。

3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標進行，以便于學生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。

4、媒體播放機在外形上和家用 VCD 很相似，因此學生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導學生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。

第 4 課

讓電腦幫你學習

教學目標：

1、了解電腦在學習中的用處。

2、學會使用多媒體教學軟件。

課時安排： 1 課時。

課前準備：

各種各樣的多媒體教學軟件。

教學重點：

了解電腦在學習中的用處。

教學難點：

教學建議：

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學生了解電腦在學習中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學軟件的演示，來達到這個目的，同時進一步激發(fā)學生學習電腦以及用電腦進行學習的興趣。因此，教師要盡可能多的準備好內(nèi)容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學軟件。

2、電腦在學習或教學中的應(yīng)用一般稱作計算機輔助教學，即 CAI。計算機輔助教學有以下一些特點：

（1）便于突破學習中的難點：通過計算機的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統(tǒng)學習過程中難以理解的東西變得比較容易理解。

（2）突出個別化，實現(xiàn)因材施教：隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來越高，軟件的交互性也越來越強，這樣學生可以根據(jù)自己的實際情況，自主的選擇學習內(nèi)容、學習進度、學習難度，從而實現(xiàn)內(nèi)容、進度和難度上的個別化，達到因材施教的目的，同時學生在相同的時間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。

（3）激發(fā)學生的學習主動性：由于計算機輔助教學可以實現(xiàn)個別教學，每個學生在電腦中可以找到適合自己學習內(nèi)容，能夠得到足夠多的來自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅，加上現(xiàn)在的多媒體教學軟件在制作上色彩明亮、畫面精制、情節(jié)生動、創(chuàng)意獨特、交互性強又富有動感，非常符合學生的年齡特點，因此可以大激發(fā)學生的學習主動性。

教師可以通過演示和介紹，讓學生全面了解計算機輔助教學。

3、有條件的學?？梢詾閷W生準備一些多媒體教學軟件，讓學生親身體會一下計算機輔助教學的巨大作用。

第 5 課

查看其他電腦上的信息

教學目標：

1、初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。

2、能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息，并獲取信息。

課時安排： 1 課時。

課前準備：

調(diào)試好 WindowsNT 或 Windows 對等網(wǎng)，為每臺計算機設(shè)置好共享。

教學重點：

查找并獲取其他電腦上的信息。

教學難點：了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。

教學建議：

1、凡將地理位置上分散且具有獨立功能的多個計算機及附屬設(shè)備，通過通信設(shè)備和線路按不同的結(jié)構(gòu)連接起來，配以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件，能進行信息交換及資源共享的系統(tǒng)，稱為計算機網(wǎng)絡(luò)。這個概念是比較抽象的，比較難以理解，對學生要求不宜過高，學生只要知道把許多電腦連在一起，能進行信息交換和資源共享，就形成了網(wǎng)絡(luò)。

2、教師可以向?qū)W生介紹一下網(wǎng)絡(luò)的類型和特點：網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用上主要有兩種類型：一種為局域網(wǎng)絡(luò)（Local Area Network，簡稱 LAN），另一種為廣域網(wǎng)絡(luò)（Wide Area Network，簡稱 WAN）

網(wǎng)絡(luò)具有以下特點：

（1）設(shè)備共享

網(wǎng)絡(luò)中的外部設(shè)備可以共享，比如所有的用戶都可以使用網(wǎng)絡(luò)中的一臺打印機，這樣可以節(jié)省設(shè)備。

（2）資源共享

網(wǎng)絡(luò)最大的特色是資源共享，在網(wǎng)絡(luò)中只要有一個程序或數(shù)據(jù)文件，所有的用戶都能使用它。

（3）信息交換與傳遞

在網(wǎng)絡(luò)上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶，同時也能收到來自其他用戶的信息。

3、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學生學會通過網(wǎng)絡(luò)查找信息、獲取信息，體驗網(wǎng)絡(luò)所帶來的極大便利，這個目的需要通過使用“網(wǎng)上鄰居”來實現(xiàn)。當網(wǎng)絡(luò)上的每個用戶設(shè)置好電腦的共享以后，就可以通過網(wǎng)上鄰居來訪問其他用戶的電腦了。查看其他電腦上信息比較方便，獲以其他電腦上的信息有一定的難度，這里老師可以通過演示讓學生看明白。先從其他用戶的電腦上找到看書需要的信息，然后將其選中，單擊“復制”，最后將其粘貼到自己電腦上的相應(yīng)文件夾里。第 6 課

網(wǎng)上沖浪

教學目標：

．初步了解因特網(wǎng)的組成。

．能啟動、退出網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。

．掌握進入目的網(wǎng)頁的兩種方法，①在地址欄中輸入網(wǎng)址；②通過鏈接。

．了解網(wǎng)站的概念。

課時安排： 1 課時

課前準備：

．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網(wǎng)頁。

．下載“中國科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁）。

教學重點：

進入目的網(wǎng)頁的兩種方法。

教學難點：

．因特網(wǎng)的組成。

．通過輸入網(wǎng)址進入指定網(wǎng)頁。

教學建議

．因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學生要求不宜過高。只要在原來局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴充到全世界范圍就行了，對于因特網(wǎng)的應(yīng)用，可以結(jié)合第 4 冊的第 1 課中“電腦的發(fā)展”部分

．由于這是第一次讓學生接觸因特網(wǎng)，在講了兩種進入網(wǎng)頁的方法后，要讓學生多練習。

．對于通過“鏈接”進入網(wǎng)頁，教材中的例子都是在同一個網(wǎng)站中瀏覽，但在練習中提供了從一個網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。

．在本課中，網(wǎng)頁的返回和轉(zhuǎn)移，使用返回鏈接或其他網(wǎng)頁的鏈接，而不用〖前進〗、〖后退〗按鈕。

．教學中要具體提出兩種瀏覽指定網(wǎng)頁的方法。

．考慮到學校里一般不會讓每位學生直接撥號上網(wǎng)，并且撥號前的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置也較復雜。但家庭里上網(wǎng)還是以撥號上網(wǎng)的居多，因此這部分內(nèi)容還是要讓學生有所了解，只是難度不能太大。教材中將撥號上網(wǎng)作為閱讀材料來處理，由教師根據(jù)課時和學生實際情況，安排課堂講解或?qū)W生自己學習。這里，不要求學生進行網(wǎng)絡(luò)安裝和設(shè)置（如 TCP/IP 協(xié)議、撥號網(wǎng)絡(luò)等），主要了解撥號準備、撥號過程和信號燈的使用。

第 7 課

使瀏覽更方便

教學目標：

．掌握〖前進〗、〖后退〗按鈕的使用。

．了解“歷史記錄”的使用。

．掌握網(wǎng)頁“收藏夾”的使用。

課時安排： 1 課時。

課前準備：

．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網(wǎng)頁。2 ．下載“中國科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁）。

教學重點：

〖前進〗、〖后退〗按鈕和“收藏夾”的使用。

教學難點：

“前進”、“后退”的有效范圍。

教學建議：

．本課與第 6 課瀏覽相同的網(wǎng)站。使學生清楚“前進”、“后退”是在從打開瀏覽器開始，已經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁范圍內(nèi)進行的。如果已經(jīng)到了最后（或最前）瀏覽的網(wǎng)頁，就〖前進〗按鈕（或〖后退〗按鈕）就無效了。

．使用“歷史記錄”時，會占用較大一塊窗口。因此，在平時實際使用中，“歷史記錄”用得不多。

．使用“收藏夾”過程中，在做到第二步時，有時候?qū)υ捒蛳旅娴摹皠?chuàng)建到”沒有出現(xiàn)。這時只要點擊〖創(chuàng)建到(C)>> 〗按鈕，就能出現(xiàn)創(chuàng)建文件夾。

．新建收藏文件夾可以使用〖新建文件夾〗按鈕。使用〖收藏〗菜單中的〖整理收藏夾〗可以刪除、移動、重新命名、新建收藏文件夾。

．通過一些內(nèi)容更新比較及時的網(wǎng)站，讓學生了解網(wǎng)站是有專人維護的，內(nèi)容不是一成不變的。

．鼠標右鍵在瀏覽網(wǎng)頁時會經(jīng)常用到，要多引導、鼓勵學生使用右鍵。

第 8 課

電子郵件 教學目標：

．學會通過郵件工具收發(fā)電子郵件。

．培養(yǎng)學生的信息交流、發(fā)布能力。

課時安排： 1 課時。

課前準備：

．在學生機上安裝好 FoxMail，建好賬戶，設(shè)置個人信息和郵件服務(wù)器屬性（主要是接收郵件服務(wù)器地址 POP3 和發(fā)送郵件服務(wù)器地址 SMTP）。

．由于免費郵箱的申請是下一節(jié)課介紹，許多學生還沒有自己的郵箱，教師可以告訴學生一個公用信箱。

．可以在 NT 下自己做一個郵件服務(wù)器，再給每個學生分配一個郵箱。這樣，不用上 Internet，在局域網(wǎng)環(huán)境下也可以進行郵件的收發(fā)了。

． FoxMail 的主頁地址是 004km.cn，你的 WinGate 服務(wù)器的名字是 “Gate-server”。打開 FoxMail 的＂選項＂對話框，在 “ 電子郵件地址 ” 項，填寫 “yourname#mail.hz.zj.cn”, 發(fā)送和接收郵件服務(wù)器填寫 “Gate-server”，POP3 郵箱帳號填寫 “yourname#mail.hz.zj.cn ”.這樣你就可以通過 WinGate 服務(wù)器收發(fā) Internet 郵件了.需要注意的是 , 在 “ 回復地址 ” 項中 , 你需要填寫你真正的 email 地址 mailto:yourname@mail.hz.zj.cn.Microsoft Proxy Server 與 WinGate 不同 ,MS Proxy server 中 , 你只需設(shè)置好 Winsock Proxy 工作 , 再在 FoxMail 所在的客戶機上安裝 MS Proxy Client 即可.FoxMail 中不需要做任何的另外設(shè)置.第 9 課

網(wǎng)上沖浪手

教學目標

．學會在因特網(wǎng)上申請免費郵箱，進行注冊登記。

．充分利用網(wǎng)絡(luò)功能，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

課時安排： 1 課時。

教學重點：

學會在因特網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)上注冊登記。

教學難點：

注冊失敗原因的分析。

教學建議：

．這一課的教學重點是如何在網(wǎng)絡(luò)上進行注冊登記、申請免費資源，免費郵箱的申請和電子商務(wù)的登記是網(wǎng)上注冊用的比較多的兩種功能。

．申請免費郵箱時常常會碰到名字已被使用的情況，在取名時可讓學生在名字后加一些數(shù)字，可以避免名字重疊的情況。

．申請時需要填入的表格老師應(yīng)一項一項給予指導。

．在網(wǎng)上超市進行購物時，可能因為學生沒有信用卡，不能完成整個過程，教師可以示范一個完整的購物環(huán)節(jié)。有條件的學生可在家里實現(xiàn)。

第 10 課

網(wǎng)上交談

教學目標：

．了解網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢和交互式學習的方法。

．掌握在 NetMeeting 中通過呼叫與其他人聯(lián)系。

．在網(wǎng)絡(luò)上，通過鍵盤輸入進行討論。

．掌握“白板”的使用方法。

課時安排： 1 課時。

課前準備：

NetMeeting 軟件的安裝、連接。

教學重點：

．網(wǎng)上交談。

．電子白板討論。

教學難點

．網(wǎng)絡(luò)呼叫。

．白板的使用。

教學建議：

．這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學生了解通過網(wǎng)絡(luò)進行交流的優(yōu)勢，初步掌握通過 NetMeeting 軟件進行網(wǎng)絡(luò)交流的方法。

． NetMeeting 軟件不一定要求在因特網(wǎng)上使用，實際教學中可以在 WindowsNT 環(huán)境下使用，但最好在同一個局域網(wǎng)域內(nèi)。

．在局域網(wǎng)環(huán)境使用時，連接的“用戶定位服務(wù)器”不起作用，選擇系統(tǒng)缺省 uls.microsoft.com 就可以了。如果系統(tǒng)出現(xiàn)找不到“用戶定位服務(wù)器”錯誤時，可以按 [ 確定 ] 按鈕忽略。

．連接時，通過呼叫對方的計算機名（在“網(wǎng)絡(luò)屬性”中的“標識”下可以看到）或計算機 IP 地址來連接，但一般采用計算機名呼叫。

．不同版本的 NetMeeting 可以進行連接、交談、白板共享，但是在進行“私人”方式交談時，只能對采用相同版本軟件的用戶進行交談。

．電子白板中的工具與畫圖軟件很相似，只是在白板中大家可以同時寫。

．在課文中，白板中的西湖圖片是通過粘貼進去的。

．通過網(wǎng)絡(luò)交流進行交互式學習，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學中的最主要應(yīng)用，也是今后的發(fā)展方向?，F(xiàn)在一些學校都使用了“電子教室”，但在教學上只強調(diào)了教師的監(jiān)控，學生之間的交互用得很少。

所以，這一課的一個主要目的就是通過對 NetMeeting 軟件的學習，掌握網(wǎng)絡(luò)交互式教學的方法，并將這種教學方法逐漸使用到其他學科中。第 11 課

在網(wǎng)上安個家

教學目標：

1、會將 Word 文檔轉(zhuǎn)換成 HTML。

2、會利用 Word 制作簡單的網(wǎng)頁。

課時安排： 1 課時。

課前準備：

個人網(wǎng)頁范例，個人網(wǎng)頁素材（配套光盤的“圖片”文件夾）。

教學重點： 用 Word 制作網(wǎng)頁。

教學難點：

插入書簽并制作超級鏈接。

教學建議

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學生學會簡單的網(wǎng)頁制作，相關(guān)的知識點有將 Word 文檔轉(zhuǎn)化成 HTML，在 Word 文檔中插入書簽，制作超級鏈接。

2、制作一個成功的網(wǎng)頁關(guān)鍵是有一個好的創(chuàng)意和豐富的內(nèi)容，因此制作網(wǎng)頁之前要引導學生想好內(nèi)容，并整理好相關(guān)資料，分類存放在相應(yīng)的文件夾里，便于作用，而且要養(yǎng)成這樣一種良好習慣。

3、用 Word 制作網(wǎng)頁時，文本的編輯排版以及插入圖片的方法與原來相似，只是在形式上和原來的普通文檔有所不同。一個個人網(wǎng)頁一般分為網(wǎng)頁名稱、標題，與標題相關(guān)的內(nèi)容，圖片等，因此先要將這些內(nèi)容輸入網(wǎng)頁中。

4、相關(guān)內(nèi)容輸入網(wǎng)頁中以后，就可以在每塊內(nèi)容的開頭插入一個書簽，書簽名一定要以英文字母開頭，然后給每一個標題制作一個超級鏈接，鏈接到與之相對應(yīng)的內(nèi)容上。這樣每次單擊這些標題時，就會出現(xiàn)相對應(yīng)的內(nèi)容。

第 12 課

宇宙探秘

教學目標：

1、進一步鞏固在網(wǎng)上查找信息、獲取信息和處理信息的能力。

2、鞏固網(wǎng)頁制作的技巧，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。

課時安排： 1 課時。

課前準備：

宇宙探秘網(wǎng)頁范例。

教學建議：

1、這是一節(jié)綜合訓練課，主要任務(wù)是通過《宇宙探秘》這一網(wǎng)頁的制作，鞏固學生網(wǎng)上查找信息、獲取信息和處理信息的能力，通過宇宙探秘這樣一個情境來激發(fā)學生的學習興趣。

2、要制作《宇宙探秘》這一網(wǎng)頁的關(guān)鍵是找到相關(guān)的信息，其中包括文字和圖片，這里就需要利用搜索引擎搜索信息，以此來鞏固以前學的知識技能。找到需要的信息以后還應(yīng)該對它們進行整理、分類，保存在相應(yīng)的文件夾里，以便于使用。

3、制作這個網(wǎng)頁還有一個非常關(guān)鍵的因素就是創(chuàng)意，因此教師可以準備一些相關(guān)的網(wǎng)頁讓學生瀏覽，以激發(fā)學生的興趣和靈感。

4、制作過程與上節(jié)課的個人網(wǎng)頁相似，教師需要加強個別指導。

第三篇：計算機基礎(chǔ)知識教案

第一章 計算機基礎(chǔ)知識

1．3 數(shù)據(jù)編碼和進制轉(zhuǎn)換 教學目的

使學生掌握數(shù)據(jù)編碼和進制的轉(zhuǎn)換 教學重點 1．數(shù)據(jù)編碼 2．常用進制的轉(zhuǎn)換 教學難點

二進制、八進制、十進制、十六進制之間的轉(zhuǎn)換 建議學時：2課時 教學教具： 多媒體教學系統(tǒng) 教學方法

使用多媒體教學方法講授（.PPT）

1．3數(shù)據(jù)編碼和進制轉(zhuǎn)換

教學過程

1、編碼指采用少量的基本符號按照一定原則，用以表示大量的、復雜多樣的信息。

1）BCD編碼

BCD碼是指“二-十進制碼”，即一位十進制對應(yīng)四位二進制數(shù)。2）字符編碼

字符編碼采用的是“ASCII碼”，即美國標準信息交換代碼。3）漢字編碼

輸入編碼主要分為四類：數(shù)碼、音碼、形碼、音形碼。

我國的漢字編碼規(guī)范采用的是1981年5月國家標準局頒布的GB2312-80標準，稱為國標碼，包括按拼音排序的一級漢字庫3755個，按部首排序的二級漢字庫3008個，還有682個字母和圖形符號，共計7445個漢字及符號等。把區(qū)位碼轉(zhuǎn)換成國標碼和機內(nèi)碼的方法是：首先把十進制的區(qū)位碼按區(qū)位分別轉(zhuǎn)換成十六進制數(shù)并分別加上2020H，即為國標碼，再加上8080H，即為機內(nèi)碼。

2、常用進制及其轉(zhuǎn)換

1）常用進制：十進制、二進制、八進制、十六進制 2）主要概念

基：某種數(shù)制所使用的全部符號的集合。基數(shù)：基的個數(shù)。

位：每個符號在數(shù)中的位置。權(quán)：每個數(shù)位對應(yīng)的單位值。

3）不同進制數(shù)的表示方法：(數(shù))下標4）不同進制數(shù)的分解表示法5）不同進制轉(zhuǎn)換

（1）．非十進制轉(zhuǎn)換為十進制 [求和法] 對非十進制數(shù)按權(quán)展開求累加和即可。（2）．十進制轉(zhuǎn)換為非十進制例：將十進制數(shù)105.125轉(zhuǎn)換成二進制。1)整數(shù)部分[取余法] 用r進制的基數(shù)逐次去除十進制數(shù)的整數(shù)部分,直到商為0,取其余數(shù)。（3）小數(shù)部分 [取整法] 用r進制的基數(shù)逐次去乘十進制的小數(shù)部分,取其整數(shù)。第二步：將十進制數(shù)0.125轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的二進制。（4）十進制之間的轉(zhuǎn)換

教學小結(jié)

這一節(jié)最為重要的內(nèi)容是掌握數(shù)據(jù)編碼在計算機中的使用。特別是常用進制之間的轉(zhuǎn)換。學習指導

學生在學習這一節(jié)內(nèi)容時，對計算機中的編碼有了初步的了解； 教學后記：

第四篇：計算機基礎(chǔ)知識 教案

計算機基礎(chǔ)知識，大家知道多少？學習了哪些計算機的重點知識呢？

計算機基礎(chǔ)知識 教案1：計算機基礎(chǔ)知識

[教學目的與要求]

掌握計算機的發(fā)展歷史、分類、應(yīng)用方面；計算機的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計算機硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學重點]

計算機的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計算機硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學難點]

計算機硬件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學方法]

講授法、啟發(fā)式、實物演示（或投影演示）等直觀教學法

[教學過程]

第一節(jié)計算機基本概念

一、計算機的概念

計算機是一種自動、快速進行大量算術(shù)運算和邏輯運算的現(xiàn)代化電子設(shè)備。

二、計算機的發(fā)展簡史

1.電子管階段（1946-1955）世界上第一臺計算機：ENIAC

2.晶體管階段（1955-1964）

3.中小規(guī)模集成電路階段（1964-1971）

4.規(guī)模、超大規(guī)模集成電路階段（1971-現(xiàn)在）

三、計算機的分類

1.按性能分類：微機，小型機，中型機，大型機，巨型機

2.按使用方法分類：掌上電腦，筆記本電腦，臺式機，網(wǎng)絡(luò)計算機

3.按職務(wù)分類：工作站（兩種意義），服務(wù)器，主機

四、計算機的應(yīng)用

1.科學計算天氣預報、地震分析、導彈攔截等

2.數(shù)據(jù)處理（信息處理）數(shù)據(jù)庫、企業(yè)管理、辦公自動化

3.計算機控制（實時控制）飛行控制、加工控制、VCD播放控制等

4.輔助工程輔助設(shè)計（CAD）、輔助制造（CAM）、輔助教學（CAI）、輔助測試（CAT）等

5.嵌入式應(yīng)用6.人工智能（AI）

第二節(jié)計算機的基本結(jié)構(gòu)和原理

一、硬件和軟件

硬件構(gòu)成計算機的實際物理裝置集合軟件為了運行、維護和管理計算機而編制的各種程序和文擋的總稱

二、計算機的硬件組成和基本工作原理

簡單了解控制器、運算器、存儲器和輸入輸出設(shè)備

1、CPU計算機的核心部件，功能是執(zhí)行算術(shù)和邏輯運算，運行存儲器中的程序。

2、存儲器存儲數(shù)據(jù)和程序，相當于計算機中的記憶細胞。

3、I/O設(shè)備計算機和外界進行交互的設(shè)備。

4、總線CPU和內(nèi)存及I/O設(shè)備之間進行數(shù)據(jù)傳輸?shù)男盘柧€。

（1）數(shù)據(jù)線CPU與內(nèi)存和I/O設(shè)備間傳輸數(shù)據(jù)

（2）地址線用來確定存儲單元的地址

（3）控制線用來控制外設(shè)的動作，比如讀、寫和時鐘信號等

第三節(jié)計算機軟件基礎(chǔ)

一、操作系統(tǒng)

定義：是自動管理計算機中硬件資源和軟件資源的一組大型程序

1.目的：（1）使系統(tǒng)資源得到高效利用，增強計算機處理能力

（2）為用戶創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

2.分類：（1）單用戶、單任務(wù)操作系統(tǒng)如：DOS

（2）單用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)如：WINDOWS

（3）多用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)如：UNIX、LINUX

（4）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)如：Netware,WindowsNT,LINUX

3.三大功能：

（1）硬件管理CPU管理、存儲器管理、I/O設(shè)備管理

（2）軟件資源管理程序和數(shù)據(jù)管理

（3）組織協(xié)調(diào)計算機運行控制用戶的作業(yè)排序及運行、作業(yè)及外設(shè)等的調(diào)度、主機與外設(shè)的并行操作等等

二、程序設(shè)計和語言

定義把各種計算機語言編寫的源程序翻譯成計算機能直接執(zhí)行的目的程序的軟件

1.翻譯方式編譯、解釋。

2.低級語言機器語言程序、匯編語言程序。

特點：不容易理解和編寫，執(zhí)行速度快，常用來編寫系統(tǒng)軟件和實時性要求較高的程序，例如：驅(qū)動程序、過程控制程序等。

3.高級語言比較接近于人類語言的一種計算機語言。

特點容易理解和編寫但是執(zhí)行速度比較慢，常用來編寫應(yīng)用軟件。

常用高級語言有：Basic、C語言、Fortran和可視化編程語言VisualBasic（VB）、VisualC（VC）等

4.程序設(shè)計用各種編程語言設(shè)計制作程序的過程。

三、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和工具軟件

1.常用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（FoxBASE、Foxpro、Access和Oracle等）

2.工具軟件：為了方便軟件開發(fā)，系統(tǒng)維護而提供的各種軟件。

（如壓縮軟件、加密軟件和反病毒軟件）

四、應(yīng)用軟件

常用應(yīng)用軟件：文字處理、管理信息系統(tǒng)、辦公室自動化、實時控制、計算機輔助設(shè)計和游戲軟件等。

第四節(jié)數(shù)制與編碼

一、數(shù)制日常生活中最常用的數(shù)制是十進制，逢X進一就是X進制。

二、計算機中的常用數(shù)制（二進制、八進制和十六進制）

注：二進制數(shù)、八進制數(shù)和十六進制數(shù)分別以B、O和H結(jié)尾

三、數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換

1.二進制和十進制之間的轉(zhuǎn)換位權(quán)相加法

2.十進制和二進制之間的轉(zhuǎn)換除二取余，自下而上

四、邏輯運算非NOT、與AND（邏輯乘）、或OR（邏輯加）

五、編碼用來表示特定信息的0、1符號的組合稱為編碼

1.ASCII碼（美國標準信息交換碼）

七位二進制編碼，可表示27即128個字符，分為控制代碼和可打印代碼，ASCII碼字符用一個字節(jié)來表示，最高位置零。

2.BCD瑪

3.漢字編碼

（1）漢字基本字符型6763，一級漢字3755，二級漢字3008；

（2）區(qū)位碼為漢字和國際上其他文字間交換信息而編制的國際標準代碼，由區(qū)號和位號兩個字節(jié)組成；

（3）漢字內(nèi)碼帶有漢字標識符的國標碼(每個字節(jié)最高位為1)，稱為機器內(nèi)部漢字代碼，簡稱漢字內(nèi)碼；

計算機基礎(chǔ)知識 教案2：PC系列計算機

[教學目的與要求]

掌握計算機的發(fā)展歷史、分類、應(yīng)用方面；計算機的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計算機硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學重點]

計算機的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計算機硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學難點]

計算機硬件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學方法]

講授法、啟發(fā)式、實物演示（或投影演示）等直觀教學法

[教學過程]

第一節(jié)PC機發(fā)展簡史

一、PC（PersonalComputer）機的定義：即個人計算機，是為個人單獨使用設(shè)計的。

二、PC機的發(fā)展簡史（即INTEL公司的芯片發(fā)展史）

兼容機不是由IBM生產(chǎn)但卻和IBM所生產(chǎn)的微型計算機具有相同特性的計算機；

第二節(jié)微機組成PC機組成：運算器、控制器、存儲器、輸入和輸出設(shè)備

一、認識PC機（了解主機箱的按鈕Reset和Power等）

二、PC機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（實物演示）

1.主板：計算機的核心部件

2.軟盤驅(qū)動器

（1）分類：3.5“英寸（容量1.44MB）和5.25”英寸(容量1.2M)

（2）軟盤的構(gòu)造磁道、扇區(qū)、寫保護

注：軟盤一旦格式化，盤中存儲的信息將全部丟失

3.硬盤驅(qū)動器(450M-60G)

（1）硬盤的接口標準（IDE接口和SCSI接口）

（2）硬盤分區(qū)（對于高容量的硬盤可分成若干個邏輯驅(qū)動器）

（3）特點容量大、速度快、價格貴

4.光盤（650M）

（1）CD（CompactDisc）小型光盤

（2）光盤類型：只讀光盤CD-ROM，一次性寫入光盤CD-R，可讀寫光盤CD-RW

三、中央處理器CPU

1.CPU的基本功能：取出和執(zhí)行主存中的程序（通過指令實現(xiàn)）

2.CPU的指令系統(tǒng)

3.CPU的主要性能指標（即主頻）

如PentiumII466，700等

四、內(nèi)存

1.內(nèi)存容量（關(guān)系計算機的整體運行速度）

存儲器的基本單位是字節(jié)（Byte），一個字節(jié)由8位（Bit）二進制數(shù)組成，1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB

2.存取速度以及快存和虛存

3.RAM和ROMCMOS

（1）RAM隨機存儲器，通常意義所指的內(nèi)存，也叫主存儲器，主要采用DRAM和SDRAM技術(shù)，特點：速度快，一旦掉電，其中的信息將全部丟失

（2）ROM只讀存儲器，存儲量部分程序，一是開機自檢程序，二十基本輸入輸出程序

（3）CMOS保存微機重要系統(tǒng)參數(shù)

五、輸入與輸出設(shè)備

1.鍵盤的使用（鍵盤的實例講解和鍵盤的操作方法）(p39)

2.其他輸入設(shè)備（如：鼠標，掃描儀，數(shù)碼相機，光筆和觸摸屏等）

3.顯示器

（1）顯示器的分類：單顯和彩顯

（2）顯示器的主要技術(shù)指標：分辨率（橫向點*縱向點）

（3）顯示卡（AGP顯卡，顏色數(shù)）

注：在刷新頻率達到75HZ時可消除閃爍現(xiàn)象

4.打印機

打印機的分類：針式打印機、噴墨打印機和激光打印機

5.其他輸出設(shè)備

如：音響，錄象機和投影儀等

6.數(shù)據(jù)傳輸

（1）數(shù)據(jù)傳輸是計算機與外部交換信息的一種主要方式

（2）信息交換的兩種方式：模擬量和數(shù)字量

注：調(diào)制解調(diào)器是對數(shù)字信號和模擬信號進行轉(zhuǎn)化的電子設(shè)備

第三節(jié)PC機的使用

一、PC機的啟動

1.啟動的方式：冷啟動和熱啟動（復位啟動）

冷啟動加電啟動計算機系統(tǒng)，相當于關(guān)機開機

熱啟動重新啟動計算機系統(tǒng)，不運行自檢程序，啟動速度快，主要解決“死機”情況

2.開關(guān)機的順序：先打開顯示器電源，再打開主機電源。（關(guān)機相反）

二、PC機的系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置（即CMOS設(shè)置）

三、磁盤操作系統(tǒng)DOS簡介

1.DOS命令分類：內(nèi)部命令和外部命令

2.了解系統(tǒng)配置文件Config.sys和自動批處理文件Autoexec.bat

3.了解盤符、路徑的概念

四、PC機的安全使用

1.PC機的工作環(huán)境

2.計算機病毒

（1）定義：是一種人為編制的計算機程序，運行時能夠自我復制，并利用信息通道進行傳播，以占用系統(tǒng)資源或造成其他危害為目的的程序或程序集合。

（2）特點：隱蔽性、潛伏性、破壞性、傳播性

（3）防治：切斷傳播途徑，安裝殺毒、防毒軟件，格式化磁盤

同學們是否學會了這些計算機基礎(chǔ)知識？

[計算機基礎(chǔ)知識 教案]相關(guān)文章：

第五篇：第一章計算機基礎(chǔ)知識教案

第一章

計算機基礎(chǔ)知識

第一節(jié)

計算機基本概念

一、計算機的概念

計算機 是一種自動、快速進行大量算術(shù)運算和邏輯運算的現(xiàn)代化電子設(shè)備。

二、計算機的發(fā)展簡史

1.電子管階段

（1946-1955）

世界上第一臺計算機：ENIAC

2.晶體管階段

（1955-1964）

3.中小規(guī)模集成電路階段（1964-1971）

4.規(guī)模、超大規(guī)模集成電路階段（1971-現(xiàn)在）

三、計算機的分類

1.按性能分類：微機，小型機，中型機，大型機，巨型機

2.按使用方法分類：掌上電腦，筆記本電腦，臺式機，網(wǎng)絡(luò)計算機

3.按職務(wù)分類：工作站（兩種意義），服務(wù)器，主機

四、計算機的應(yīng)用

1.科學計算

天氣預報、地震分析、導彈攔截等

2.數(shù)據(jù)處理（信息處理）

數(shù)據(jù)庫、企業(yè)管理、辦公自動化

3.計算機控制（實時控制）飛行控制、加工控制、VCD播放控制等

4.輔助工程

輔助設(shè)計（CAD）、輔助制造（CAM）、輔助教學（CAI）、輔助測試（CAT）等

5.嵌入式應(yīng)用

6.人工智能（AI）

第二節(jié) 計算機的基本結(jié)構(gòu)和原理

一、硬件和軟件

硬件

構(gòu)成計算機的實際物理裝置集合

軟件

為了運行、維護和管理計算機而編制的各種程序和文擋的總稱

二、計算機的硬件組成和基本工作原理

簡單了解控制器、運算器、存儲器和輸入輸出設(shè)備

1、CPU 計算機的核心部件，功能是執(zhí)行算術(shù)和邏輯運算，運行存儲器中的程序。

2、存儲器

存儲數(shù)據(jù)和程序，相當于計算機中的記憶細胞。

3、I/O設(shè)備

計算機和外界進行交互的設(shè)備。

4、總線

CPU和內(nèi)存及I/O設(shè)備之間進行數(shù)據(jù)傳輸?shù)男盘柧€。

（1）數(shù)據(jù)線

CPU與內(nèi)存和I/O設(shè)備間傳輸數(shù)據(jù)

（2）地址線

用來確定存儲單元的地址

（3）控制線

用來控制外設(shè)的動作，比如讀、寫和時鐘信號等

第三節(jié)

計算機軟件基礎(chǔ)

一、操作系統(tǒng)

定義：

是自動管理計算機中硬件資源和軟件資源的一組大型程序

1.目的：（1）使系統(tǒng)資源得到高效利用，增強計算機處理能力

（2）為用戶創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

2.分類：（1）單用戶、單任務(wù)操作系統(tǒng)

如：DOS

（2）單用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)

如：WINDOWS

（3）多用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)

如： UNIX、LINUX

（4）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

如：Netware, Windows NT ,LINUX 3.三大功能：

（1）硬件管理

CPU管理、存儲器管理、I/O設(shè)備管理

（2）軟件資源管理

程序和數(shù)據(jù)管理

（3）組織協(xié)調(diào)計算機運行

控制用戶的作業(yè)排序及運行、作業(yè)及外設(shè)等的調(diào)度、主機與外設(shè)的并行操作等等

二、程序設(shè)計和語言

定義

把各種計算機語言編寫的源程序翻譯成計算機能直接執(zhí)行的目的程

序的軟件

1.翻譯方式

編譯、解釋。

2.低級語言

機器語言程序、匯編語言程序。

特點：不容易理解和編寫，執(zhí)行速度快，常用來編寫系統(tǒng)軟件和實時性要求較高的程序，例如：驅(qū)動程序、過程控制程序等。

3.高級語言

比較接近于人類語言的一種計算機語言。

特點 容易理解和編寫但是執(zhí)行速度比較慢，常用來編寫應(yīng)用軟件。

常用高級語言有：Basic、C語言、Fortran和可視化編程語言VisualBasic（VB）、VisualC（VC）等

4.程序設(shè)計

用各種編程語言設(shè)計制作程序的過程。

三、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和工具軟件

1.常用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（FoxBASE、Foxpro、Access和 Oracle等）

2.工具軟件：為了方便軟件開發(fā)，系統(tǒng)維護而提供的各種軟件。

（如壓縮軟件、加密軟件和反病毒軟件）

四、應(yīng)用軟件

常用應(yīng)用軟件：文字處理、管理信息系統(tǒng)、辦公室自動化、實時控制、計算機輔助設(shè)計和游戲軟件等。

第四節(jié) 數(shù)制與編碼

一、數(shù)制

日常生活中最常用的數(shù)制是十進制，逢X進一就是X進制。

二、計算機中的常用數(shù)制（二進制、八進制和十六進制）

注：二進制數(shù)、八進制數(shù)和十六進制數(shù)分別以B、O和H結(jié)尾

三、數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換

1.二進制和十進制之間的轉(zhuǎn)換

位權(quán)相加法

2.十進制和二進制之間的轉(zhuǎn)換

除二取余，自下而上

四、邏輯運算

非NOT、與AND（邏輯乘）、或OR（邏輯加）

五、編碼

用來表示特定信息的0、1符號的組合稱為編碼

1.ASCII碼（美國標準信息交換碼）

七位二進制編碼，可表示27即128個字符，分為控制代碼和可打印代碼，ASCII碼字符用一個字節(jié)來表示，最高位置零。

2.BCD瑪

3.漢字編碼

（1）漢字基本字符型6763，一級漢字3755，二級漢字3008；

（2）區(qū)位碼

為漢字和國際上其他文字間交換信息而編制的國際標準 代碼，由區(qū)號和位號兩個字節(jié)組成；

（3）漢字內(nèi)碼

帶有漢字標識符的國標碼(每個字節(jié)最高位為1)，稱為機器內(nèi)部漢字代碼，簡稱漢字內(nèi)碼；