第一篇：《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程設(shè)計教學(xué)大綱要點

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程設(shè)計教學(xué)大綱

課程設(shè)計名稱：《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程設(shè)計 課程設(shè)計編號：02020006S 課程設(shè)計學(xué)分：2 課程設(shè)計周（時）數(shù)：2周 授課單位：機械工程與自動化學(xué)院 指導(dǎo)方式：講輔

課程設(shè)計適用專業(yè)：近機類 服務(wù)課程名稱：《機械設(shè)計基礎(chǔ)》 服務(wù)課程編號：02020006 服務(wù)課程講課學(xué)時：88 服務(wù)課程學(xué)分：5.5 課程設(shè)計教材及主要參考資料：《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《機械設(shè)計課程設(shè)計手冊》

一、課程設(shè)計教學(xué)目的及基本要求

它是《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程的最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是高等工科院校近機類專業(yè)學(xué)生第一次較全面的設(shè)計能力訓(xùn)練，在實現(xiàn)學(xué)生總體培養(yǎng)目標(biāo)中占有重要地位。

1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行設(shè)計的能力，使學(xué)生將所學(xué)的知識得到進一步鞏固。

2、學(xué)習(xí)機械設(shè)計的一般方法和步驟，初步培養(yǎng)學(xué)生分析和解決工程實際問題的能力，樹立正確的設(shè)計思想，為今后畢業(yè)設(shè)計和工作打下良好的基礎(chǔ)。

3、進行設(shè)計基本技能的訓(xùn)練。例如計算，繪圖，熟悉和運用設(shè)計資料。

4、學(xué)生應(yīng)明確設(shè)計任務(wù)和要求，并擬定設(shè)計計劃，注意掌握進度，按時完成。

5、學(xué)生在設(shè)計過程中要獨立思考、深入鉆研，主動地、創(chuàng)造性地進行設(shè)計，反對照抄照搬或依賴教師。要求設(shè)計態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，有錯必改，反對敷衍了事。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容及安排

1、設(shè)計分段進行，每一階段的設(shè)計都要認(rèn)真檢查，沒有原則錯誤時才能繼續(xù)進行下一階段設(shè)計，以保證設(shè)計質(zhì)量。設(shè)計計算

選擇電動機，計算傳動裝置的運動和動力參數(shù)，進行傳動件的設(shè)計計算，校核軸、軸承、鍵等。草圖繪制、審查和修改

根據(jù)上述設(shè)計計算，繪制傳動件等，設(shè)計軸上其它零件和減速器機體及附件，標(biāo)注尺寸。要求只繪制裝配圖的主、俯視圖。繪制裝配圖

除繪制草圖內(nèi)容外，繪制裝配圖的側(cè)視圖，編寫技術(shù)要求，對零件編號，填寫明細(xì)表及標(biāo)題欄等。繪制零件圖

選擇所設(shè)計減速器中任一軸和齒輪進行繪制。鼓勵采用計算機繪圖。5 編寫設(shè)計說明書 6）答辯

2、每個學(xué)生應(yīng)完成的設(shè)計任務(wù) 1 草圖 1張（A1坐標(biāo)紙）2 裝配圖 1張（A0圖）零件圖 2張（A3圖，傳動零件軸和齒輪各一張，鼓勵用計算機繪圖）4 設(shè)計說明書一份

設(shè)計題目

設(shè)計題目為來源于工程或生活實際的機械傳動或簡單機械（比較成熟的題目是以齒輪減速器為主的機械傳動裝置）。設(shè)計題目應(yīng)多樣化，并鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新設(shè)計。學(xué)生也可自擬課題，但須經(jīng)指導(dǎo)老師審定后才能作為課程設(shè)計題目。

三、課程設(shè)計的考核方法及成績評定

課程設(shè)計應(yīng)根據(jù)設(shè)計說明書、圖紙和答辯情況等，按優(yōu)、良、中、及格、不及格評定成績。具體評分辦法如下：

平時成績（出勤、態(tài)度等）10%

四、課程設(shè)計的時間安排

名稱 設(shè)計計算 草圖繪制、審查和修改 繪制裝配圖 繪制零件圖 編寫設(shè)計說明書 答辯 合計

說明書 30% 學(xué)時 2天 2.5天 2.5天 1天 1天 1天 10天（2周）圖紙 40% 小計

2天

2.5天

2.5天

1天

1天

1天

10天（2周）答辯

20%

第二篇：機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計教學(xué)大綱

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程設(shè)計教學(xué)大綱

課程編號： INDE2021

大綱執(zhí)筆人：楊宏兵 課程名稱：機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計

大綱審稿人：王傳洋 英文名稱：Prectice Course of Machine Design 課程學(xué)時：54

課程設(shè)計學(xué)時：2周 授課單位：機電學(xué)院 指導(dǎo)方式：集中分散相結(jié)合 適用專業(yè)：工業(yè)工程及近機類專業(yè)

一、課程設(shè)計教學(xué)目的及基本要求：

本課程是工業(yè)工程等近機類專業(yè)本科生的設(shè)計實踐必修課，是機械設(shè)計基礎(chǔ)課程中的一個重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。通過課程設(shè)計，把在機械設(shè)計基礎(chǔ)及其他有關(guān)先修課程（如機械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程材料及成型工藝等）中所獲得的理論知識在實踐的設(shè)計工作中綜合地加以運用，使這些知識得到鞏固和發(fā)展，并使理論知識和生產(chǎn)實踐密切地結(jié)合起來。

本課程的主要任務(wù)是進行機械裝置與產(chǎn)品的全過程設(shè)計訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生在產(chǎn)品設(shè)計中的創(chuàng)新意識，了解機械產(chǎn)品設(shè)計的一般步驟，完成從方案構(gòu)思與方案設(shè)計，到技術(shù)設(shè)計和設(shè)計計算說明書的編寫的全過程，掌握機械產(chǎn)品設(shè)計的基本方法與技能，培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力和團隊合作精神，初步具備一個機械設(shè)計工程師的能力。

課程設(shè)計的進行方式是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨立完成。每個學(xué)生都應(yīng)該明確設(shè)計任務(wù)和要求，并擬定設(shè)計計劃，注意掌握進度，按時完成。設(shè)計分段進行，每一階段的設(shè)計都要認(rèn)真檢查，沒有原則錯誤時才能繼續(xù)進行下一段設(shè)計，以保證設(shè)計質(zhì)量，循序完成設(shè)計任務(wù)。設(shè)計過程中要獨立思考、深入鉆研，主動地、創(chuàng)造性地進行設(shè)計。要求設(shè)計態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。在設(shè)計思想、設(shè)計方法和設(shè)計技能等方面得到良好的訓(xùn)練。

二、課程設(shè)計內(nèi)容及安排

課程設(shè)計的內(nèi)容：設(shè)計滿足功能要求的常用機構(gòu)（四桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、或齒輪機構(gòu)）。

1.設(shè)計方法：

應(yīng)用功能分析與分解、機械運動方案設(shè)計、參數(shù)設(shè)計、結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計和分析評價，及機構(gòu)創(chuàng)新方法；機械運動方案的構(gòu)思與擬定、機械運動方案的評價、簡單系統(tǒng)和機械零件的參數(shù)設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計；確定標(biāo)準(zhǔn)零件的工程設(shè)計要求，預(yù)測可能發(fā)生的失效形式，采用正確的設(shè)計理論和設(shè)計方法，根據(jù)設(shè)計規(guī)范設(shè)計機械系統(tǒng)和機械零件。

2.設(shè)計訓(xùn)練：

對某簡單功能機器進行設(shè)計，給定一個產(chǎn)品的功能和要求，運用方案設(shè)計方法，形成產(chǎn)品設(shè)計方案，從功能、制造、設(shè)計投入和現(xiàn)有的條件出發(fā)，對方案進行評估，然后進行詳細(xì)設(shè)計，收集參考資料（如：產(chǎn)品目錄、手冊和教科書等資源），來分析其中特殊的機械零件進行失效分析，包括剛度、靜強度和疲勞強度，從而確定通用零件的尺寸，如：帶傳動、滾動軸承、齒輪和軸，決定某個零件是采用標(biāo)準(zhǔn)件還是自己設(shè)計、制造。

三、課程設(shè)計報告要求

設(shè)計成果為課程設(shè)計報告，設(shè)計報告包括設(shè)計說明書和可視化的設(shè)計方案。設(shè)計訓(xùn)練的最終成果體現(xiàn)為設(shè)計說明書打印文本、設(shè)計方案的三維視圖、裝配圖、零部件圖。通過設(shè)計訓(xùn)練，不僅強化學(xué)生對設(shè)計方法、設(shè)計過程、基本機構(gòu)和零件設(shè)計、設(shè)計成果表達、設(shè)計文檔等方面的動手能力，還強化計算機在設(shè)計工作中的應(yīng)用和工具的能力。

設(shè)計小組應(yīng)具有協(xié)同合作精神，設(shè)計訓(xùn)練采取設(shè)計小組的形式，以培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計活動中的分工、協(xié)作的合作精神，以提高對實際設(shè)計工作的適應(yīng)能力。

四、課程設(shè)計考核方法及成績評定

1．提交課程設(shè)計報告，報告應(yīng)包括：方案設(shè)計，圖紙設(shè)計，計算說明書等內(nèi)容。

2．答辯，回答答辯小組成員的問題。

3．課程設(shè)計成績：成績由平時成績（30%）、圖紙成績（30%）、設(shè)計說明書成績（20%）、答辯成績（20%）綜合構(gòu)成。

五、課程設(shè)計時間安排

設(shè)計準(zhǔn)備（布置任務(wù)、看錄像，減速器裝拆實驗，看展覽、資料）１天； 1．設(shè)計基本計算（傳動方案確定，選電機，傳動計算）

1天； 2．裝配草圖設(shè)計（完成所選方案的裝配草圖）

4～5天； 3．繪制裝配圖

1.5～2天； 4．繪制零件圖

１天； 5．編寫設(shè)計計算說明書及準(zhǔn)備答辯

１天；

6． 答辯

0.5天。

教材及主要參考書：

[2] 韓莉編著，《機械設(shè)計課程設(shè)計》，重慶大學(xué)出版社，2007年 [3] 吳宗澤等主編，《機械設(shè)計課程設(shè)計手冊》，高等教育出版社，1999年 [4] 鄒慧君等主編，《機械原理課程設(shè)計手冊》，高等教育出版社，1998年 [5] 王連明等編，《機械設(shè)計課程設(shè)計》，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2005年 [6] 路永明等編，《新編機械設(shè)計手冊》，石油大學(xué)出版社，1998年 [7] 李威等編，《機械設(shè)計基礎(chǔ)》，機械工業(yè)出版社，2003年 [8] 楊可楨等編，《機械設(shè)計基礎(chǔ)》，高等教育出版社，1989年

第三篇：《機械設(shè)計》課程設(shè)計教學(xué)大綱要點

《機械設(shè)計》課程設(shè)計教學(xué)大綱 課程編號：150040 課程類型： 必修課 設(shè)計學(xué)時： 2周 大綱主撰寫人：孟俊煥 編寫日期：2006年6月

一、課程設(shè)計意義、目的和任務(wù) 課程名稱：機械設(shè)計 適應(yīng)專業(yè)：交通運輸（本科）專業(yè) 課程設(shè)計學(xué)分：2學(xué)分 大綱審核人：王衛(wèi)東

1.《機械設(shè)計》 課程設(shè)計是機械設(shè)計課程中實踐性較強、綜合性突出的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是 機械學(xué)相關(guān)專業(yè)的 學(xué)生在校期間第一次 進行的較長時間、較系統(tǒng)、較全面的工程設(shè)計能力訓(xùn)練，在實現(xiàn)學(xué)生總體培養(yǎng)目標(biāo)中占有重要地位。對于樹立學(xué)生的創(chuàng)新精神，培育學(xué)生的設(shè)計意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深同學(xué)對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握都具有舉足輕重的作用和十分重要的意義。

2.本教學(xué)環(huán)節(jié)的實施目的是：

1）通過課程設(shè)計實踐，樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)綜合運用機械設(shè)計課程和其他先修課程的理論與生產(chǎn)實際知識來分析和解決機械設(shè)計問題的能力。

2）學(xué)習(xí)機械設(shè)計的一般方法，掌握機械設(shè)計的一般規(guī)律。

3）進行機械設(shè)計基本技能的訓(xùn)練：例如計算、繪圖、查閱資料和手冊、運用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

4）有條件的話，可熟悉計算機和流行 CAD 軟件的使用操作，進行計算機輔助設(shè)計和繪圖的訓(xùn)練。

3.任務(wù)（學(xué)生應(yīng)提交的設(shè)計成果）

機器或部件正式裝配圖 1 張，A0 或 A1 圖紙。

零件工作圖 2 張，A3 或 A4 圖紙。通常為軸、齒輪（或蝸輪）零件工作圖。設(shè)計計算說明書一份，說明書應(yīng)包括：確定傳動裝置總體方案，選定電動機，傳動裝置運動學(xué)、動力學(xué)計算，傳動零件的設(shè)計計算，軸、軸承、鍵聯(lián)接的校核計算，聯(lián)軸器選擇等內(nèi)容。

二、課程設(shè)計教學(xué)的基本要求是：

1.能從機器功能要求出發(fā)，制訂或分析設(shè)計方案，合理地選擇電動機、傳動機構(gòu)和零件。

2.能按機器的工作狀況分析和計算作用在零件上的載荷，合理選擇零件材料，正確計算零件工作能力和確定零件主要參數(shù)及尺寸。

3.能考慮制造工藝、安裝與調(diào)整、使用與維護、經(jīng)濟性和安全性等問題，對機器和零件進行結(jié)構(gòu)設(shè)計。

4.繪圖表達設(shè)計結(jié)果，圖樣符合國家制圖標(biāo)準(zhǔn)，尺寸及公差標(biāo)注完整、正確，技術(shù)要求合理、全面。

5.在客觀條件允許的情況下，初步掌握使用計算機進行設(shè)計計算和使用計算機進行結(jié)構(gòu)設(shè)計并繪制裝配圖、零件圖的方法。

三、課程設(shè)計的內(nèi)容及安排 1.主要內(nèi)容

課程設(shè)計題目常以一般用途的機械傳動裝置為主，也可選做其他設(shè)計題目，其工作量相

當(dāng)于一級齒輪減速器或單級蝸桿減速器的設(shè)計。

每個學(xué)生應(yīng)相對獨立完成：確定機器或傳動裝置的總體方案，選定電動機和傳動機構(gòu)，并完成其運動學(xué)和動力學(xué)計算；進行傳動零件以及軸、軸承、鍵聯(lián)接、聯(lián)軸器的設(shè)計計算，選擇有關(guān)零、部件的類型和規(guī)格；結(jié)合設(shè)計計算，穿插進行主要零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計；繪圖進行機器或傳動裝置的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計并綜合考慮其潤滑與密封等問題；進行軸的精確校核計算；繪制正式裝配圖；整理、撰寫設(shè)計計算說明書；總結(jié)設(shè)計，準(zhǔn)備答辯等內(nèi)容。

若采用計算機繪圖，機器或部件裝配圖和零件工作圖可用計算機繪制。設(shè)計題目可僅給機器所需實現(xiàn)的功能，由學(xué)生自行設(shè)計傳動方案；亦可給定傳動方案，由學(xué)生分析后進行設(shè)計。

2.工作進度安排

(1 傳動方案設(shè)計（含選電動機、傳動裝置的運動學(xué)、動力學(xué)計算）（1 天）；

(2 傳動件設(shè)計（1.5天）；(3 裝配草圖設(shè)計（2.5天）；(4 裝配工作圖設(shè)計（3 天）；(5 零件工作圖設(shè)計（0.5 天）；(6 編寫設(shè)計計算說明書（0.5 天）；(7 總結(jié)（0.5 天）；(8 答辯（0.5天）。

設(shè)計過程總計2 周。在此之前已經(jīng)其中安排一次減速器裝拆實驗和觀摩模型實物展覽室，增強學(xué)生的感性認(rèn)識；安排 8 學(xué)時集中講課，講解各階段要點；其他時間采取集體輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合的指導(dǎo)方式。

其中講課、輔導(dǎo)穿插在各階段進行。

四、課程設(shè)計考核方法及成績評定

設(shè)計完成后應(yīng)進行答辯，對設(shè)計進行總結(jié)。指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)對設(shè)計中的問題進行研討，直至得出正確答案。同時考察同學(xué)的理論設(shè)計能力。

課程設(shè)計成績應(yīng)根據(jù)上交設(shè)計成果的質(zhì)量、平時成績和答辯成績綜合評定。并按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格評出成績，成績單獨記。達及格以上者，獲得2個學(xué)分。

五、課程設(shè)計參考書

1、機械設(shè)計課程設(shè)計.黃珊秋主編.機械工業(yè)出版社.1999.2、機械設(shè)計基礎(chǔ).陸萍主編.山東科學(xué)技術(shù)出版社 2003.3、機械設(shè)計常用標(biāo)準(zhǔn).山東大學(xué)機械學(xué)院.機械原理零件教研室.1999.4、機械零件設(shè)機手冊.東北大學(xué)《機械零件設(shè)計手冊》編寫組.冶金工業(yè)出版社.1994

5、機械設(shè)計課程設(shè)計圖冊.龔桂義主編.高等教育出版社.1989.6、機械結(jié)構(gòu)圖冊（減速器）第五設(shè)計院編印 1972.

第四篇：《機械設(shè)計基礎(chǔ)》實驗教學(xué)大綱要點

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》實驗教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱(中英文 :機械設(shè)計基礎(chǔ) Foundation of Mechine Design 課程編碼: 101002 學(xué)分和總學(xué)時: 5.5,100 實驗(上機學(xué)時: 課上 10學(xué)時,課外 10學(xué)時 開課單位: 機電工程學(xué)院

選課對象: 機械類、近機械類、非機械類

二、課程內(nèi)容與實驗?zāi)康? 《機械設(shè)計基礎(chǔ)》是我國高等工科院校機械類、近機械類和非機械類各專業(yè)的一門 主干技術(shù)基礎(chǔ)課,它起到由基礎(chǔ)理論課向?qū)I(yè)課過渡的承上啟下的作用。機械設(shè)計基礎(chǔ) 實驗是機械設(shè)計基礎(chǔ)課程的重要實踐環(huán)節(jié),其教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生開始認(rèn)知機械設(shè)備與機 械,加深對基本理論的理解和驗證,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,獲得實際設(shè)計的基 本工程訓(xùn)練能力。

進入二十一世紀(jì)培養(yǎng)高水平綜合型人才是高等教育的重要使命, 《機械設(shè)計基礎(chǔ)》 課程還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生具有綜合設(shè)計能力和創(chuàng)新設(shè)計能力的任務(wù)。在實踐中培養(yǎng)綜合設(shè) 計能力和創(chuàng)新設(shè)計能力尤為重要,開設(shè)具有創(chuàng)造性的實驗對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素 質(zhì)有很大幫助,在培養(yǎng)學(xué)生的全局教育中起著重要作用。

三、實驗教材與實驗考核

實驗教材:《機械設(shè)計基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)書》及配套光盤

實驗考核的方法:學(xué)生成績從實驗報告和實驗過程中的表現(xiàn)兩個方面綜合評定。實驗報 告的審核根據(jù)實驗要求加以評定,主要看是否能提出問題、分析問題、解決問題及對實 驗相關(guān)知識、技術(shù)的的學(xué)習(xí)和掌握;實驗表現(xiàn)主要看學(xué)生對實驗的態(tài)度,紀(jì)律遵守情況 等。

評分標(biāo)準(zhǔn):實驗報告占實驗總成績的 70%,實驗過程中的表現(xiàn)占實驗總成績的 30%。實驗各項目在實驗總成績的比例根據(jù)學(xué)時分配;實驗成績占課程總考核分?jǐn)?shù)的 20%。

四、實驗項目內(nèi)容 實驗項目明細(xì)表 項目 序號 實驗項目名稱 實驗 屬性 實驗內(nèi)容 實驗 學(xué)時 是否 必選

實驗所需主要儀器設(shè) 備名稱 1 機構(gòu)認(rèn)知實驗 普 通

實 驗

初步了解《機械原理》 課程所研究的各種常 用機構(gòu)的結(jié)構(gòu)、類型、特點及應(yīng)用實例。1√ 機構(gòu)陳列柜 2 機構(gòu)運動簡圖測繪 實驗 普 通 實 驗

初步掌握根據(jù)實際機 器或機構(gòu)模型繪制機 構(gòu)運動簡圖的技能。驗證和鞏固機構(gòu)自由 度的計算方法。通過實驗機構(gòu)的比較，鞏固對機構(gòu)結(jié)構(gòu)分析 的了解。1√ 機構(gòu)模型 機構(gòu)運動分析實驗 普 通 實 驗

利用計算機對平面機 構(gòu)動態(tài)參數(shù)進行采集、處理, 作出實測的動態(tài) 參數(shù)曲線。

利用計算機對平面機 構(gòu)結(jié)構(gòu)參數(shù)進行優(yōu)化, 仿真和測試分析。1 機構(gòu)運動分析儀 4 齒輪范成原理實驗 普 通

實 驗

掌握用范成法加工漸 開線齒輪的基本原理, 觀察漸開線齒輪齒廓 曲線的形成過程。了解漸開線齒輪齒廓 的根切現(xiàn)象和用徑向 變位避免根切的方法。分析比較標(biāo)準(zhǔn)齒輪與 變位齒輪齒形的異同。齒輪范成儀 5 齒輪參數(shù)測量實驗 普 通 實 驗

掌握應(yīng)用普通游標(biāo)卡 尺和公法線千分尺測

1√

定漸開線直齒圓柱齒 輪基本參數(shù)的方法。進一步鞏固并熟悉齒 輪各部分名稱、尺寸與 基本參數(shù)之間的關(guān)系 及漸開線的性質(zhì)。1 齒輪實物 6 普 通 實 驗

工作原理。

掌握用動平衡機進行 剛性轉(zhuǎn)子動平衡的原 理與方法。1 轉(zhuǎn)子動平衡儀 7 機械零件認(rèn)知實驗 普 通

實 驗

初步了解《機械設(shè)計》 課程所研究的各種常 用零件的結(jié)構(gòu)、類型、特點及應(yīng)用。了解各種標(biāo)準(zhǔn)零件的 結(jié)構(gòu)形式及相關(guān)的國 家標(biāo)準(zhǔn)。

了解各種傳動的特點 及應(yīng)用。

增強對各種零部的結(jié) 構(gòu)及機器的感性認(rèn)識。機械零件陳列柜 8 螺紋連接拉伸實驗 普 通 實 驗

1√

了解螺栓聯(lián)接在擰緊 過程中各部分的受力 情況。

計算螺栓相對剛度, 并 繪制螺栓聯(lián)接的受力 變形圖。

驗證受軸向工作載荷 時, 預(yù)緊螺栓聯(lián)接的變 形規(guī)律, 及對螺栓總拉 力的影響。

通過螺栓的動載實驗, 改變螺栓聯(lián)接的相對 剛度, 觀察螺栓動應(yīng)力 幅值的變化, 以驗證提 高螺栓聯(lián)接強度的各 項措施。1 螺紋拉伸儀 9 帶傳動實驗 普

通 實 驗

觀察帶傳動中主動輪 和從動輪上的彈性滑 動和打滑現(xiàn)象。了解預(yù)緊力及從動輪 負(fù)載的改變對帶傳動 的影響, 測繪出彈性滑 動曲線和效率曲線。了解試驗機的工作原 理與測試方法。1√ 帶傳動實驗臺 10 普 通 實 驗

裂現(xiàn)象、分析影響滑動 軸承油膜承載能力的

主要因素;測量軸承周向及軸向 的油膜壓力、繪制其油 膜壓力分布曲線;測定軸承的摩擦力、繪 制軸承特性曲線;掌握滑動軸承試驗機 的工作原理及其參數(shù) 測試方法。1 滑動軸承實驗臺 11 減速器結(jié)構(gòu)分析及 拆裝實驗 普 通 實 驗

了解減速器的整體結(jié) 構(gòu)及工作要求。了解減速器的箱體零

件、軸、齒輪等主要零 件的結(jié)構(gòu)及加工工藝。了解減速器主要部件 及整機的裝配工藝。了解齒輪、軸承的潤 滑、冷卻及密封。通過自己動手拆裝, 了 解軸承及軸上零件的 調(diào)整、固定方法,及消 除和防止零件間發(fā)生 干涉的方法。了解拆裝工具與減速 器結(jié)構(gòu)設(shè)計間的關(guān)系, 為課程設(shè)計做好前期 準(zhǔn)備。1√ 減速器模型 軸系結(jié)構(gòu)測繪實驗 普 通

實 驗

減速器結(jié)構(gòu)分析及拆 裝實驗基礎(chǔ)上, 在測量 一種軸系的各部結(jié)構(gòu) 尺寸, 并繪出軸系結(jié)構(gòu) 裝配圖。1 減速器模型 機構(gòu)運動學(xué)和動力 學(xué)仿真實驗 綜 合 性

運用 MATLAB 語言對平面機構(gòu)的運動分析 和綜合進行數(shù)值求解。并 對 設(shè) 計 結(jié) 果 用 MATLAB 進行可視化 輸出, 以提高對機構(gòu)的

分析和綜合的理性認(rèn) 識.1個 教學(xué) 學(xué) 時, 另有 5個 課外 分散 學(xué)時 √

Matlab 軟件 機械傳動效率分析 實驗 綜 合 性

通過實驗, 使學(xué)生們能

了解封閉功率流式試 驗臺的基本原理, 機械 傳動效率及承載能力 的測試方法。1個 教學(xué) 學(xué) 時, 另有 5個 課外 分散 學(xué)時 √

機械傳動效率實驗 臺 合計 20 注:本課程實驗總計 20 學(xué)時,其中課上 10 學(xué)時,課外 10 學(xué)時;安排 10 次實驗,基礎(chǔ)實 驗 1至 12必須選足 8個(8學(xué)時 ,綜合 性 實驗 2個。其中普通實驗(按學(xué)時計算占 40 %,綜合 性實驗占 60 %。

第五篇：《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱要點

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

課程代碼：

課程名稱：機械設(shè)計基礎(chǔ)/ The basics of machinery design 教材：劉江南、郭克希主編《機械設(shè)計基礎(chǔ)》湖南大學(xué)出版社 學(xué)時/學(xué)分：88 /4.5 先修課程：高等數(shù)學(xué)、機械制圖、工程材料、工程力學(xué)等 適用專業(yè)：機械類專業(yè)

一、本課程的性質(zhì)、目的機械設(shè)計基礎(chǔ)是一門介紹常用機械和通用零件的基礎(chǔ)知識及基本設(shè)計方法的技術(shù)基礎(chǔ)課。教學(xué)內(nèi)容著重基本知識、基本理論和基本方法，以及有關(guān)的設(shè)計技能的基本訓(xùn)練。

教學(xué)目的： 1． 培養(yǎng)學(xué)生掌握機構(gòu)的結(jié)構(gòu)、運動特性和機械動力學(xué)的基本知識，使之初步具有分析、選用和設(shè)計基本機構(gòu)的能力，并對機械運動方案的確定有所了解。2． 培養(yǎng)學(xué)生掌握通用零件的工作原理、特點、維護和設(shè)計計算的基本知識，使之初步具有設(shè)計機械傳動裝置和簡單機械的能力。

3． 培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊、圖冊等有關(guān)技術(shù)資料的能力。

二、本課程的教學(xué)內(nèi)容和基本要求

第1章

緒 論

(一)教學(xué)基本要求：

1．明確本課程的研究對象和內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)本課程的目的。

2．了解機械設(shè)計基礎(chǔ)在培養(yǎng)機械類高級工程技術(shù)人才全局中的地位、任務(wù)和作用。

(二)重點與難點

本章的學(xué)習(xí)重點是課程的研究對象和內(nèi)容，機器、機構(gòu)和機械的概念，機器和機構(gòu)的用途以及區(qū)別；了解機械設(shè)計基礎(chǔ)課程的性質(zhì)和特點。(三)教學(xué)內(nèi)容 本課程的研究對象 2 本課程的研究內(nèi)容 本課程的地位及學(xué)習(xí)本課程的目的(四)學(xué)時分配：2課時

第2章 機械及機械零件設(shè)計基礎(chǔ)知識

(一)基本要求：

建立機械設(shè)計的總體概念，了解機械零件的失效形式及計算準(zhǔn)則，了解機械零件的設(shè)計方法，了解機械零件設(shè)計的一般步驟，理解機械設(shè)計中的標(biāo)準(zhǔn)化原則。(二)重點與難點

機械零件的主要失效形式與計算準(zhǔn)則；機械零件的設(shè)計方法和設(shè)計步驟； 機械零件材料的選用原則和標(biāo)準(zhǔn)化。(三)教學(xué)內(nèi)容

1.機械零件設(shè)計概論 2．機械零件的強度

3.機械零件的接觸強度

4.機械零件的耐磨性

5.機械零件的工藝性及標(biāo)準(zhǔn)化(四)學(xué)時分配：3課時

第3章

平面機構(gòu)基礎(chǔ)知識

(一)基本要求

1、掌握運動副、約束和自由度等概念。

2、能較熟練的繪制平面機構(gòu)運動簡圖。

3、能熟練掌握平面機構(gòu)自由度計算，掌握機構(gòu)具有確定運動的條件。

(二)重點與難點

本章的學(xué)習(xí)重點是運動副及其分類、繪制平面機構(gòu)運動簡圖、平面機構(gòu)自由度計算。

(三)教學(xué)內(nèi)容

1、機構(gòu)的組成

2、機構(gòu)運動簡圖

3、平面機構(gòu)自由度

（四）學(xué)時分配：5課時

（五）習(xí)題與作業(yè)： 3-

5、3-7

第4章

平面連桿機構(gòu)

（一）基本要求

1、了解平面連桿機構(gòu)傳動的特點及其主要優(yōu)缺點。

2、掌握平面四桿機構(gòu)的基本類型及其演化型式和平面四桿機構(gòu)的一些應(yīng)用實例。

3、掌握四桿機構(gòu)的一些基本知識（如有曲柄的條件、行程速比系數(shù)、急回特性等）

4、了解四桿機構(gòu)設(shè)計的基本問題，學(xué)會根據(jù)給定的運動和幾何條件設(shè)計平面四桿機構(gòu)的基本原理和方法(二)重點與難點

本章的學(xué)習(xí)重點是平面四桿機構(gòu)的基本類型及其演化，四桿機構(gòu)的一些基本知識，平面連桿機構(gòu)的運動分析，四桿機構(gòu)的一些基本設(shè)計方法。(三)教學(xué)內(nèi)容

1、平面連桿機構(gòu)的類型

2、平面四桿機構(gòu)的工作特性

3、平面四桿機構(gòu)的特點及功能

4、平面四桿機構(gòu)的設(shè)計。

（四）學(xué)時分配：6課時

（五）習(xí)題與作業(yè)：4-

1、4-

4、4-

6、4-7

第5章

凸輪機構(gòu)

(一)基本要求

1、了解凸輪機構(gòu)的應(yīng)用及分類。

2、熟悉從動件常用運動規(guī)律及其特性。

3、了解凸輪機構(gòu)壓力角的意義

4、了解凸輪機構(gòu)常用凸輪輪廓曲線的設(shè)計方法。(二)重點與難點

凸輪機構(gòu)的應(yīng)用及分類，從動件常用運動規(guī)律及其特性，凸輪機構(gòu)壓力角的意義。

(三)教學(xué)內(nèi)容

1、凸輪機構(gòu)的應(yīng)用和分類

2、從動件的運動規(guī)律

3、凸輪機構(gòu)的壓力角

4、凸輪輪廓設(shè)計

（四）學(xué)時分配：5課時

（五）習(xí)題與作業(yè)：5-

1、5-

5、5-6

第6章 齒輪傳動

（一）基本要求

1、了解齒廓嚙合的基本定理。

2、了解漸開線及其性質(zhì)，掌握漸開線齒輪嚙合特性。

3、熟悉漸開線齒輪傳動的各部分的名稱、基本參數(shù)，會計算漸開線齒輪傳動的基本尺寸。

4、熟悉漸開線齒輪傳動的正確嚙合條件、連續(xù)傳動條件等有關(guān)問題。

5、了解漸開線齒輪齒廓切削加工原理。

6、了解各類齒輪（斜齒圓柱齒輪、直齒圓錐齒輪）傳動的特點，并能了解其幾何設(shè)計。

7、了解齒輪傳動的失效形式、計算準(zhǔn)則、齒輪材料及其選擇。

8、掌握直齒圓柱齒輪、斜齒圓柱齒輪、圓錐齒輪傳動的受力分析。

9、掌握直齒圓柱齒輪、斜齒圓柱齒輪傳動的齒根彎曲強度計算及齒面接觸強度計算

10、了解齒輪結(jié)構(gòu)與齒輪傳動的潤滑。

11、了解蝸桿傳動的類型、特點和應(yīng)用。

12、了解普通圓柱蝸桿傳動的主要參數(shù)及幾何尺寸計算方法。

13、了解蝸桿傳動的失效形式和計算準(zhǔn)則，了解蝸桿蝸輪材料的選擇。

14、掌握蝸桿傳動的受力分析方法。

15、了解蝸桿傳動的潤滑、效率及熱平衡計算。

（二）重點與難點

學(xué)習(xí)本章的重點是漸開線圓柱齒輪機構(gòu)的傳動設(shè)計。對于其他齒輪機構(gòu)重點掌握其與直齒圓柱齒輪機構(gòu)的特性及異同點。應(yīng)重點注意 ：

1．漸開線的性質(zhì)和漸開線方程是研究漸開線齒輪機構(gòu)的基礎(chǔ)，只有牢固掌握這些內(nèi)容，才能正確理解一對漸開線齒廓的嚙合特性和輪齒嚙合過程。2．齒輪材料的選取原則。

3．齒輪傳動的受力分析和計算載荷。4．齒輪傳動的失效形式和計算準(zhǔn)則。

5．直齒圓柱齒輪、斜齒圓柱齒輪傳動的強度計算。6．易混淆的概念的分辨：

（1）法向齒距與基圓齒距

（2）分度圓與節(jié)圓

（3）壓力角與嚙合角（4）標(biāo)準(zhǔn)齒輪與變位齒輪（5）齒面接觸線與嚙合線

（6）理論嚙合線與實際嚙合線

7．普通圓柱蝸桿傳動的主要參數(shù)及幾何尺寸計算 8．蝸桿傳動的受力分析。

9．蝸桿傳動的材料、失效形式和計算準(zhǔn)則。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1、齒輪機構(gòu)類型和應(yīng)用

2、齒廓嚙合基本定律

3、漸開線及漸開線齒廓

4、漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪

5、漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動

6、漸開線齒輪的加工及根切現(xiàn)象

7、漸開線變位齒輪

8、斜齒圓柱齒輪機構(gòu)

9、圓錐齒輪機構(gòu)

10．齒輪傳動的類型、特點和應(yīng)用。11．齒輪材料、熱處理及其選擇。12．齒輪的失效形式和計算準(zhǔn)則。

13．直齒圓柱齒輪傳動的計算：受力分析和計算載荷：齒根彎曲疲勞強度計算：齒面接觸疲勞強度計算。

14．斜齒圓柱齒輪傳動的計算：受力分析和計算載荷。15．直齒錐齒輪傳動：受力分析。16．蝸桿傳動的類型。

17．普通圓柱蝸桿傳動的主要參數(shù)及幾何尺寸計算。18．蝸桿傳動的受力分析。

19．蝸桿傳動的效率、潤滑和熱平衡計算。20．圓柱蝸桿與蝸輪的結(jié)構(gòu)設(shè)計。

（四）學(xué)時分配：15課時

（五）習(xí)題與作業(yè)：6-

3、6-

5、6-

11、6-

13、6-

14、6-

15、6-16

第7章

輪系及減速器

（一）基本要求

1、了解輪系的類型及功用。

2、熟練掌握各類輪系傳動比計算與應(yīng)用。

（二）重點與難點

本章的重點是輪系的傳動比的計算。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1、輪系的類型

2、定軸輪系傳動比的計算

3、周轉(zhuǎn)輪系傳動比的計算

4、復(fù)合輪系傳動比的計算

5、輪系的功用

（四）學(xué)時分配：4課時

（五）習(xí)題與作業(yè)：7-

2、7-

4、7-

5、7-9

第8章 間歇運動機構(gòu)

(一)基 本 要求

1、掌握棘輪機構(gòu)、槽輪機構(gòu)的工作原理、特點、功能和適用場合。

2、了解凸輪式間歇運動機構(gòu)、不完全齒輪機構(gòu)的工作原理、特點、功能。

(二)教學(xué)重點

本章的重點是搞清各種間歇運動機構(gòu)的工作原理、運動特點和功能，并了解其適用的場合。(三)教學(xué)內(nèi)容

1、棘輪機構(gòu)

2、槽輪機構(gòu)

3、凸輪式間歇運動機構(gòu)

4、不完全齒輪機構(gòu)

(四)學(xué)時分配：3課時

（五）習(xí)題與作業(yè)： 8-

2第9章 帶傳動和鏈傳動

（一）基本要求

了解帶傳動的主要類型、工作原理、特點和應(yīng)用，了解V帶的類型與結(jié)構(gòu)，了解帶傳動的力分析，了解帶的彈性滑動、打滑現(xiàn)象。了解帶傳動的失效形式和計算準(zhǔn)則，了解V帶傳動的設(shè)計計算方法，了解V帶輪的材料、結(jié)構(gòu)及尺寸確定，了解帶傳動的布置、張緊方式和張緊裝置。了解鏈傳動的類型、特點和應(yīng)用，了解鏈傳動的運動特性（速度的不均勻性及動載荷）；了解滾子鏈的結(jié)構(gòu)、特點與材料，了解鏈傳動的布置、張緊與潤滑。(二)重點與難點 1．帶傳動、鏈傳動的主要類型、工作原理、特點 2．帶傳動的工作原理、受力分析、應(yīng)力分析。2．Ｖ帶傳動的設(shè)計與計算。3．鏈傳動的運動特性。4．滾子鏈傳動的失效形式。(三)教學(xué)內(nèi)容

1．帶傳動的主要類型、工作原理、特點和應(yīng)用范圍。2．帶傳動的受力分析、應(yīng)力分析。3．帶的彈性滑動概念與傳動比。4．帶傳動的失效形式和計算準(zhǔn)則。

5．Ｖ帶傳動的設(shè)計計算，帶輪材料、結(jié)構(gòu)和尺寸。6．帶傳動作用在軸上的載荷及張緊裝置。

（四）學(xué)時分配：6課時

（五）習(xí)題與作業(yè)：9-

2、9-

4第10章

螺紋聯(lián)接和螺旋傳動

(一)基本要求

掌握螺紋和螺紋聯(lián)接的基本知識；了解螺旋副受力分析；了解螺栓聯(lián)接的強度計算理論和方法，以及螺紋聯(lián)接的預(yù)緊與防松措施；了解提高螺紋聯(lián)接強度的各種措施；了解螺旋傳動的主要類型，掌握鍵聯(lián)接的類型、結(jié)構(gòu)、特點。(二)重點與難點

1．螺紋聯(lián)接的主要類型及特點。2．螺栓聯(lián)接受力分析及強度計算。3．螺紋聯(lián)接的預(yù)緊與防松措施。

4．提高螺紋聯(lián)接強度的結(jié)構(gòu)和工藝措施。5．鍵聯(lián)接的類型、結(jié)構(gòu)、特點。(三)教學(xué)內(nèi)容

1．聯(lián)接螺紋和傳動螺紋的概念、主要類型及特點。2．聯(lián)接件的標(biāo)準(zhǔn)及其性能等級。

3．?dāng)Q緊力矩，預(yù)緊力及其控制，螺紋聯(lián)接的防松原理及防松措施。4．螺紋聯(lián)接的失效形式及計算準(zhǔn)則。5．螺紋聯(lián)接的強度計算。6．提高螺栓聯(lián)接強度的措施 7．螺旋傳動的基本類型和應(yīng)用。8．鍵聯(lián)接和花鍵聯(lián)接 9．銷聯(lián)接

（四）學(xué)時分配：6課時

（五）習(xí)題與作業(yè)：10-

8、10-

9、10-10

第11章

滾動軸承

(一)基本要求 了解滾動軸承的基本類型、結(jié)構(gòu)特點及代號，了解軸承套圈及滾動體上載荷分布及應(yīng)力的變化，了解滾動軸承的失效形式和計算準(zhǔn)則；了解基本額定壽命、基本額定動載荷及當(dāng)量動載荷，了解角接觸球軸承（7類）和圓錐滾子軸承（3類）軸向載荷的計算方法，了解滾動軸承基本額定壽命的計算方法，掌握滾動軸承的基本額定靜載荷的計算；了解滾動軸承的組合設(shè)計，了解軸承的配置、固定、配合、預(yù)緊和裝拆，潤滑與密封。(二)重點與難點

1．滾動軸承的基本類型、結(jié)構(gòu)特點及代號。2．軸承組合結(jié)構(gòu)設(shè)計。

(三)教學(xué)內(nèi)容

1．滾動軸承的基本類型、結(jié)構(gòu)、特點、精度和代號。

2．滾動軸承元件上的載荷分布。3．滾動軸承的失效形式和計算準(zhǔn)則

4．滾動軸承的基本額定動載荷及當(dāng)量動載荷的計算。

5．滾動軸承的基本額定靜載荷及當(dāng)量靜載荷的計算。

6．滾動軸承組合的結(jié)構(gòu)設(shè)計：軸承與軸頸、座孔的配合，軸承的游隙、預(yù)緊、調(diào)整及裝拆：軸承的潤滑和密封。

(四)學(xué)時分配：6課時

（五）習(xí)題與作業(yè)：

1、11-

2、11-

3、11-7

第12章

滑動軸承

(一)基本要求

了解滑動軸承的用途與分類，了解徑向滑動軸承的典型結(jié)構(gòu)；了解滑動軸承的失效形式，了解軸承材料及軸瓦結(jié)構(gòu)，了解滑動軸承潤滑劑的選擇知識。

(二)重點與難點

1．滑動軸承的用途與分類。2．徑向滑動軸承的典型結(jié)構(gòu)。(三)教學(xué)內(nèi)容

1．滑動軸承的應(yīng)用和分類。

2．滑動軸承的結(jié)構(gòu)，軸瓦結(jié)構(gòu)。3．滑動軸承的材料及其選擇。7．滾動軸承與滑動軸承的比較。

(四)學(xué)時分配：4課時

（五）習(xí)題與作業(yè)：

1、12-

2、12-

3第13章

軸

(一)基本要求

了解軸的用途和分類，了解軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計原則，了解提高軸的疲勞強度的措施，了解軸的材料及其選擇方法。(二)重點與難點

1．軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計原則。

2．提高軸的疲勞強度的措施。(三)教學(xué)內(nèi)容

1．軸的類型及應(yīng)用，軸的材料及其選擇。

2．軸的計算準(zhǔn)則：強度、剛度、。3．軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計。

4．提高軸疲勞強度的措施。

（四）學(xué)時分配：4課時

（五）習(xí)題與作業(yè)：

3、13-8

第14章

聯(lián)軸器和離合器

(一)基本要求

了解聯(lián)軸器和離合器的主要類型、結(jié)構(gòu)、特點和應(yīng)用場合，掌握聯(lián)軸器和離合器的選擇及計算方法。(二)重點與難點

1．聯(lián)軸器的特性和選擇。2．離合器的特性和選擇。

(三)教學(xué)內(nèi)容

1．聯(lián)軸器的分類、特性、標(biāo)準(zhǔn)及選擇。

2．離合器的分類、特性、標(biāo)準(zhǔn)及選擇。(四)學(xué)時分配：2課時

（五）習(xí)題與作業(yè)：

1、14-

5第15章

彈簧

(一)基本要求

了解圓柱拉、壓螺旋彈簧的結(jié)構(gòu)、特性曲線和計算，了解其他類型彈簧的特點和應(yīng)用。

(二)重點與難點

圓柱拉、壓螺旋彈簧的結(jié)構(gòu)、特性曲線和計算。(三)教學(xué)內(nèi)容

1．彈簧的功用、分類、材料和許用應(yīng)力。

2．圓柱拉、壓螺旋彈簧的結(jié)構(gòu)、特性曲線和計算。

（四）學(xué)時分配：4課時

（五）習(xí)題與作業(yè)：

15-1、15-

3第16章

機械平衡及周期性速度波動調(diào)節(jié)

（一）基本要求

1、了解平衡和速度波動在機械工程中的重要性。

2、了解剛性轉(zhuǎn)子靜平衡、動平衡的計算方法。

3、了解剛性轉(zhuǎn)子靜平衡、動平衡實驗的基本原理。

4、了解周期性速度波動及非周期性速度波動的區(qū)別及其調(diào)節(jié)方法，了解飛輪轉(zhuǎn)動慣量的簡易計算方法。

（二）重點與難點

剛性轉(zhuǎn)子靜平衡和動平衡的原理和計算方法，周期性速度波動調(diào)節(jié)方法。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1、平衡的目的及分類

2、剛性轉(zhuǎn)子的平衡

3、機械運轉(zhuǎn)速度波動調(diào)節(jié)的目的和方法

4、飛輪的近似設(shè)計方法

(四)學(xué)時分配：4課時

(五)習(xí)題與作業(yè)：16-

4、16-7

三、實驗內(nèi)容

實驗?zāi)康模候炞C所學(xué)理論，并鞏固和加強理解，同時訓(xùn)練學(xué)生的動手能力。試驗內(nèi)容：本課程要求開設(shè)實驗3——4個（6—10學(xué)時），試驗內(nèi)容建議從下列題目中選?。?/p>

1．機械運動簡圖繪制實驗 2．漸開線齒輪范成實驗 3．齒輪幾何參數(shù)測定的實驗 4．軸系結(jié)構(gòu)測繪實驗 5．減速器拆裝實驗 6．帶傳動實驗

7．機械原理與機械零件現(xiàn)場教學(xué)實驗

四、課程設(shè)計

目的：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力。使學(xué)生能根據(jù)設(shè)計任務(wù)擬定總體方案，按機器工作狀況分析、計算作用在零件上的力，選擇合理的材料、計算確定零件的主要尺寸，考慮制造、使用、維修等問題，進行結(jié)構(gòu)設(shè)計，繪制裝配圖和零件圖，注明有關(guān)技術(shù)要求。

設(shè)計題目：簡單機械傳動裝置（以一級圓柱齒輪減速器為主體的機械傳動裝置）。

工作量：部件裝配圖一張（0號或1號圖紙）；零件工作圖一～二張；設(shè)計計算說明書一份（約4000字左右）。

課程設(shè)計后應(yīng)進行答辯，按五級分評定成績。

五、主要教學(xué)參考書

1、機械設(shè)計基礎(chǔ)

王華坤、張慶編

兵器工業(yè)出版社

2、機械原理

鄭文緯

吳克堅主編

高教出版社

3、孫桓、陳作模主編，機械原理，北京:高等教育出版社

4、機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計指導(dǎo)書

機械設(shè)計教研室編

南京理工大學(xué)出版

5、機械設(shè)計基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)書

機械設(shè)計教研室編

南京理工大學(xué)出版

6、機械設(shè)計 濮良貴、紀(jì)名剛編著 高等教育出版社

7、吳宗澤，羅圣國主編，機械設(shè)計課程設(shè)計手冊，北京:高等教育出版社