第一篇：藍(lán)精靈 反思教案

舞蹈《藍(lán)精靈》教案

活動主題：舞蹈《藍(lán)精靈》 活動目標(biāo)：

1、吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：藍(lán)精靈卡片，光盤，活動流程：（導(dǎo)入）律動練習(xí)、走步練習(xí)。故事導(dǎo)入。

一.根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。二.電影《藍(lán)精靈》簡介 美國動畫片《藍(lán)精靈》（TheSmurfs）拍攝于1981年，這部動畫片源于比利時漫畫、動畫，由美國出品，共421集。藍(lán)精靈是一群由100多個深藍(lán)色膚色、三個蘋果高的人形小生物所組成的精靈群體，他們住在藍(lán)精靈村的蘑菇屋里面。543歲高齡的藍(lán)爸爸是整個集體的領(lǐng)導(dǎo)者。他們的生活原本該是完美的，但是惡棍格格巫出現(xiàn)了。他是一個壞巫師，整天想方設(shè)法抓這些小精靈。格格巫的寵物阿茲貓也很討厭，總是想把藍(lán)精靈當(dāng)點(diǎn)心吃。藍(lán)爸爸、藍(lán)妹妹、聰聰、藍(lán)藍(lán)、笨笨、樂樂，每提到這部片子，一個個可愛藍(lán)精靈的形象就會活靈活現(xiàn)于我們眼前，愛做蛋糕的藍(lán)精靈，有愛吹小號的藍(lán)精靈，有愛照鏡子的藍(lán)精靈，有愛做木匠的藍(lán)精靈，性格各異的藍(lán)精靈與邪惡的魔法師格格巫及他的壞貓阿茲貓之間展開了一次又一次的較量。作為惟一的反派角色，他一次次的失敗總是孩子們快樂的源泉。三，動作教學(xué)：

1、動作一：雙手五指張開，手心向外，放在臉邊，左腳腳尖翹起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高興，動作——?dú)g快。

2、動作二：雙手呈拳狀，左胳膊伸直，又胳膊彎曲在胸前，左腳向做側(cè)高高抬起，反方向做一次。做一個八拍。

3、動作三：游戲式動作，兩個小朋友一組，手拉著手跑跳步轉(zhuǎn)圈，左側(cè)同學(xué)不動，又側(cè)同學(xué)轉(zhuǎn)向坐側(cè)同學(xué)那一邊，然后拉手轉(zhuǎn)圈跟節(jié)奏進(jìn)行跑跳步練習(xí)。小朋友跳著玩，向玩游戲一樣。反復(fù)做四圈。讓小朋友快樂的做動作。

4、老師把三個動作連起來示范一遍，小朋友跟著連起來做一遍。老師仔細(xì)糾正動作，找表現(xiàn)好的小朋友示范動作，個別輔導(dǎo)，鼓勵做的好的小朋友。

活動總結(jié)：要注重跳舞的情緒，動作連接的自然熟悉?；顒友由欤夯丶姨o爸爸，媽媽，爺爺，奶奶看。課后反思：

一、導(dǎo)入的重要性：在教學(xué)的過程中，我覺得一堂課最重要的是導(dǎo)入。有好的開始，就會有好的結(jié)尾。精彩的導(dǎo)入可以吸引學(xué)生的注意力，運(yùn)用故事作為導(dǎo)入學(xué)生非常喜歡。

二、分段教學(xué)：分段教學(xué)一般是先教重點(diǎn)，學(xué)生掌握重點(diǎn)之后再教授其他部分，輕松很多，對舞蹈的理解也有進(jìn)一步的認(rèn)識。

三、學(xué)生的創(chuàng)編：在學(xué)生創(chuàng)編的環(huán)節(jié)里，教師應(yīng)該事先多準(zhǔn)備不同的方案。本課在試講的時候，讓學(xué)生自己編創(chuàng)幾個造型，學(xué)生的興趣非常濃厚。各個踴躍嘗試，創(chuàng)造不同造型。這種方式學(xué)生很喜歡，今后的教學(xué)中一定多多提倡。

第二篇：幼兒園小班音樂教案反思《藍(lán)精靈》

《小班音樂教案反思《藍(lán)精靈》》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂教案反思《藍(lán)精靈》！

教學(xué)目標(biāo)

1、能獨(dú)立或與一位同學(xué)合作，設(shè)計自己喜歡的動作自信地表現(xiàn)《可愛的藍(lán)精靈》。

2、通過歌聲和動作大膽表現(xiàn)出“藍(lán)精靈”機(jī)靈、活潑、勇敢、可愛的形象。

3、能自信地用語言簡單復(fù)述故事情節(jié)，鍛煉語言智能。

4、認(rèn)識并了解不同擊拍圖式的含義，結(jié)合歌曲畫出正確的節(jié)拍圖式。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：弱起小節(jié)

教學(xué)難點(diǎn)：變音記號 “#”

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)平臺、課件碟、自制PPT.、自制藍(lán)精靈頭套

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)第一課時內(nèi)容：

1、藍(lán)精靈是什么?

2、藍(lán)精靈英文名字的來歷

3、為什么來自于外國的動畫片《藍(lán)精靈》它的主題曲卻是由中國的詞、曲作家所寫呢? <文章.出自快思教案網(wǎng).>(介紹詞曲作家)

4、分別介紹和展示動畫片《藍(lán)精靈》中正、反派人物

二、新課：學(xué)唱歌曲

1、請聽歌曲，想一想：歌曲《藍(lán)精靈》可以分為幾個樂段?請用A、B、C等字母表示。

A-B-A’

2、復(fù)聽歌曲，說一說：A、B、A’樂段分別由幾個樂句組成?

3、分別表達(dá)了藍(lán)精靈什么樣的情感?

A：由4個樂句組成。節(jié)奏跳躍緊湊，顯得十分活潑。

B：節(jié)奏舒緩，表達(dá)了對藍(lán)精靈的抒情和贊美之情。

A：只有2個樂句，是對A的重復(fù)，再現(xiàn)前面的音樂形象。

三、知識點(diǎn)：

1、調(diào)號：1= C(讀作：do等于C)

2、拍號：2/4(含義：以4分音符為1拍，每小節(jié)有2拍)，畫拍

3、重點(diǎn)：節(jié)奏特點(diǎn)--弱起小節(jié)

4、難點(diǎn)：變音記號(唱)，即時糾正并適時地示范唱歌的姿勢、氣息等

四、唱歌：

1、分組合作唱歌：即時糾正唱歌的姿勢、氣息、情緒、節(jié)奏、速度、力度等要素。

2、即興表演：(流動座位)用道具，加表演，即時強(qiáng)調(diào)正確的人物形象表演。

教學(xué)反思

由于《藍(lán)精靈》是動畫片的主題歌，所以學(xué)生對此歌興趣濃厚。我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上力求豐富，多樣化，力爭達(dá)到引人入勝的效果。我在設(shè)計問題的流程時力求以由淺入深為原則一步步把學(xué)習(xí)引入到各個知識點(diǎn)的消化和解決中。因?yàn)橐恢迸c動畫片的故事情節(jié)緊密聯(lián)系著，所以學(xué)生的情緒能始終保持高漲，并且注意力集中。但是在學(xué)唱過程中還是有部分同學(xué)不能準(zhǔn)確地掌握弱起小節(jié)、大跳時的音準(zhǔn)及有變音記號的音準(zhǔn)問題。但由于時間問題無法使每個學(xué)生都完全唱準(zhǔn)。以后在學(xué)生的音準(zhǔn)方面還要研究出更行之有效的方法。

小班音樂教案反思《藍(lán)精靈》這篇文章共2704字。

第三篇：《藍(lán)精靈之歌》音樂教案

藍(lán)精靈之歌

一、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《藍(lán)精靈之歌》。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能用輕快而歡快的聲音演唱歌曲,體會歌曲表達(dá)的情緒。

2、通過學(xué)習(xí)這首歌曲，感受歌曲所表達(dá)的藍(lán)精靈的勤勞和智慧及勇于同格格巫不停斗爭的精神。

三、內(nèi)容分析

《藍(lán)精靈之歌》曲調(diào)愉悅，節(jié)奏歡快，是動畫片《藍(lán)精靈》的主題曲，是一首膾炙人口，曾經(jīng)風(fēng)靡大江南北的歌曲，這首歌曲刻畫了藍(lán)精靈活潑靈巧的可愛形象，向人們講述了在森林深處一群無憂無慮、快樂無比、友愛互助的小精靈，它們用自己的勤勞和智慧同格格巫不停斗爭的故事。

四、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入。

（1）教師：“同學(xué)們，你們有看過一部叫《藍(lán)精靈》的動畫片嗎？誰來說說這部動畫片里都有什么人物呢？”（2）學(xué)生描述動畫片中的人物。

（3）教師：“同學(xué)們說的都很精彩，下面讓我們一起來學(xué)習(xí)《藍(lán)精靈之歌》這首歌曲吧！”

2、學(xué)唱歌曲。

（1）教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀歌詞。（2）教師播放歌曲《藍(lán)精靈之歌》，讓學(xué)生體會歌曲所傳遞的快樂。

（3）教師采用跟唱法，教唱歌曲。（4）教師鼓勵學(xué)生分組唱一唱，比一比

（5）全班學(xué)生用歡快、活潑的聲音完整的演唱歌曲。

五、課堂小結(jié)

教師：“這節(jié)課大家表現(xiàn)得很棒，很快就學(xué)會了唱這支好聽的歌曲，讓我們再唱一次這首歌，把美妙的歌聲帶給大家！”

第四篇：藍(lán)精靈舞蹈教案

藍(lán)精靈是幸福精靈家族的小精靈，它本是一個小公主，可以自由自在的生活著，但是在遭遇一場災(zāi)禍之后，它在一夜之間失去了所有的親人，變成了孤獨(dú)的流浪兒。以下是小編整理的藍(lán)精靈舞蹈教案，歡迎閱讀。

活動目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

活動準(zhǔn)備

藍(lán)精靈卡片，光盤

活動流程

律動練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

1、動作一：雙手五指張開，手心向外，放在臉邊，左腳腳尖翹起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高興，動作——?dú)g快。

2、動作二：雙手呈拳狀，左胳膊伸直，又胳膊彎曲在胸前，左腳向做側(cè)高高抬起，反方向做一次。做一個八拍。

3、動作三：游戲式動作，兩個小朋友一組，手拉著手跑跳步轉(zhuǎn)圈，左側(cè)同學(xué)不動，又側(cè)同學(xué)轉(zhuǎn)向坐側(cè)同學(xué)那一邊，然后拉手轉(zhuǎn)圈跟節(jié)奏進(jìn)行跑跳步練習(xí)。小朋友跳著玩，向玩游戲一樣。反復(fù)做四圈。讓小朋友快樂的做動作。

4、老師把三個動作連起來示范一遍，小朋友跟著連起來做一遍。老師仔細(xì)糾正動作，找表現(xiàn)好的小朋友示范動作，個別輔導(dǎo)，鼓勵做的好的小朋友。

活動總結(jié)

要注重跳舞的情緒，動作連接的自然熟悉。

活動延伸

回家跳給爸爸，媽媽，爺爺，奶奶看。

【拓展延伸】

藍(lán)精靈音樂教案

●教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)生用歌聲和自己設(shè)計動作合作表現(xiàn)歌曲情節(jié)。

●教學(xué)過程：

1、聽歌曲，看動畫片段。

2、講講《藍(lán)精靈》的故事情節(jié)，模仿正、反兩種人物角色，表現(xiàn)個性特點(diǎn)。

3、教師范唱歌曲。

4、學(xué)生聽唱歌曲，學(xué)會后用動作、表情表達(dá)歌曲情緒。

5、小組合作，相互評價。

6、電影《藍(lán)精靈》簡介

美國動畫片《藍(lán)精靈》（TheSmurfs）拍攝于1981年，這部動畫片源于比利時漫畫、動畫，由美國出品，共421集。藍(lán)精靈是一群由100多個深藍(lán)色膚色、三個蘋果高的人形小生物所組成的精靈群體，他們住在藍(lán)精靈村的蘑菇屋里面。543歲高齡的藍(lán)爸爸是整個集體的領(lǐng)導(dǎo)者。他們的生活原本該是完美的，但是惡棍格格巫出現(xiàn)了。他是一個壞巫師，整天想方設(shè)法抓這些小精靈。格格巫的寵物阿茲貓也很討厭，總是想把藍(lán)精靈當(dāng)點(diǎn)心吃。藍(lán)爸爸、藍(lán)妹妹、聰聰、藍(lán)藍(lán)、笨笨、樂樂，每提到這部片子，一個個可愛藍(lán)精靈的形象就會活靈活現(xiàn)于我們眼前，愛做蛋糕的藍(lán)精靈，有愛吹小號的藍(lán)精靈，有愛照鏡子的藍(lán)精靈，有愛做木匠的藍(lán)精靈，性格各異的藍(lán)精靈與邪惡的魔法師格格巫及他的壞貓阿茲貓之間展開了一次又一次的較量。作為惟一的反派角色，他一次次的失敗總是孩子們快樂的源泉。

第五篇：藍(lán)精靈英文（本站推薦）

in that side of mountain, side of the sea 在那山的那邊海的那邊

there are a group of Smurfs

有一群藍(lán)精靈

they're lively and smart

他們活潑又聰明

they're naughty and sensitive

他們調(diào)皮又靈敏

they're comfortable living in that green forest 他們自由自在生活在那綠色的大森林 they're kind brave care for each other 他們善良勇敢相互關(guān)心

oh, lovely Smurfs

歐，可愛的藍(lán)精靈

oh, lovely Smurfs

可愛的藍(lán)精靈！

they work together , use brains, beat Gargamel 他們齊心協(xié)力開動腦筋斗敗了格格巫 they sing and danse, happy so much 他們唱歌跳舞快樂又歡欣