第一篇：《可愛的藍(lán)精靈》少兒教案[范文模版]

《可愛的藍(lán)精靈》聲樂課教案

教學(xué)內(nèi)容：教唱歌曲《可愛的藍(lán)精靈》 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《可愛的藍(lán)精靈》

2、通過歌聲和動作大膽表現(xiàn)出“機(jī)靈、活潑、勇敢、可愛”的形象。

3、通過藍(lán)精靈的故事，懂得感恩。教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確有感情地演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：對弱起拍子的掌握 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、播放器 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，師生問好

1、師生互相問好。

2、檢查作業(yè)，《快樂你懂的》的歌詞的背誦。

3、學(xué)習(xí)小狗喘氣，用聞香氣法找氣息。

二、發(fā)聲練習(xí)（強(qiáng)調(diào)站姿、體態(tài)、表情)

1、回顧上節(jié)課的發(fā)聲練習(xí)曲，發(fā)“u”音，54|32|1-‖。（注意口腔內(nèi)腔體打開，牙關(guān)打開，氣息向下，聲音要連貫，不能斷）

2、進(jìn)行新的發(fā)聲練習(xí)：發(fā)“l(fā)u”音，13|53|1-‖。（口腔狀態(tài)像含著半口水一樣，腹部的氣息要向兩邊擴(kuò)，不能前后鼓肚子）

三、誰的耳朵最靈敏？

1、師將準(zhǔn)備好的多媒體聲音播放，讓學(xué)生通過聽覺來判斷，聽到的是誰的聲音？

2、師播放葫蘆娃、喜羊羊與灰太狼主題曲選段。（請同學(xué)們自由猜一猜）

3、師：同學(xué)們的耳朵都非常靈敏啊，你們?yōu)槭裁茨懿鲁鰜砟?？（生自由回答?/p>

4、剛才我們聽到的聲音確實(shí)是動畫片《葫蘆娃》、現(xiàn)在最受歡迎的動畫片《喜羊羊與灰太狼》主題曲，因?yàn)檫@些動畫片你們都非常喜歡看，所以對于主題曲都非常熟悉，甚至有的同學(xué)都能背唱下來。當(dāng)你喜歡的這部影片的主題曲再次響起的時(shí)候，這部影片的許多情節(jié)又會在我們的腦海里浮現(xiàn)，這就是影視音樂的魅力。

四、新課導(dǎo)入

1、今天啊老師要給大家介紹一些新的朋友，他們來自很遠(yuǎn)的大森林，下面我們一起來聽一下音頻。

2、師：相信同學(xué)們都已經(jīng)猜出來了我們的新朋友是誰了吧？（請同學(xué)自由回答）

3、師：對，就是可愛的藍(lán)精靈們，他們不僅給我們帶來了好看的動畫片，還給我們帶來了一首非常歡快的歌曲，名字叫《可愛的藍(lán)精靈》。

4、師介紹歌曲的背景故事：他是一部來自美國的動畫片的主題曲，他講的是這樣一個(gè)故事：藍(lán)精靈們是由100多個(gè)深藍(lán)色皮膚、三個(gè)蘋果高的人形小動物組成的精靈群體，他們住在一個(gè)大森林的蘑菇屋子里面，543歲高齡的是藍(lán)爸爸，他是集體領(lǐng)導(dǎo)者，他們的生活本來是完美的，但是格格巫出現(xiàn)了，他是一個(gè)壞巫師，整天想辦法抓小精靈，在藍(lán)精靈家族中有性格各異的藍(lán)精靈，他們與格格巫進(jìn)行了一次一次的較量，最終都是敗在藍(lán)精靈們的手下。

5、下面我們就來學(xué)習(xí)下這首好聽的歌曲。

6、發(fā)放譜子，請同學(xué)們自由朗讀歌詞。（注意咬字吐字）

7、師播放歌曲，再彈琴教唱歌曲，逐句教唱。（尤其注意第一句是個(gè)弱起，要輕輕地唱）

8、現(xiàn)在同學(xué)們兩三個(gè)人一組，自己練習(xí)歌唱。

9、小組匯報(bào)演唱歌曲。（強(qiáng)調(diào)用歡快的語氣唱）

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《可愛的藍(lán)精靈》，那誰能告訴我通過藍(lán)精靈的故事，告訴我們什么道理？

師：故事中藍(lán)爸爸的努力，讓我們回頭看看同學(xué)們在生活中，爸媽不厭其煩的一次有一次的叮嚀，都是對我們最真切的關(guān)愛，我們要做的是去珍惜，長大以后要回報(bào)、要感恩。

藍(lán)精靈們誓死保衛(wèi)他們的家園，團(tuán)結(jié)一致的對抗惡敵的勇敢，也是非常值得我們學(xué)習(xí)的，學(xué)校就像我們的另外一個(gè)家，班級的同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，我們應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié)，友好相處，有困難的時(shí)候更要一起勇敢的去面對。

六、布置作業(yè)

繼續(xù)練習(xí)氣息，用嘆氣法；背唱歌曲《可愛的藍(lán)精靈》，用歡快的語氣唱。教學(xué)總結(jié)：本班原有14人，實(shí)到14人。上課開始檢查上次作業(yè)背唱歌曲《快樂你懂的》，將所有人劃分為4個(gè)小組，分小組上臺表演，檢查作業(yè)的結(jié)果是大部分同學(xué)能很準(zhǔn)確的背唱歌曲。接下來回顧上節(jié)課的發(fā)聲練習(xí)曲，回顧正確的歌唱站姿和體態(tài)，用聞香氣法吸氣，發(fā)新的練習(xí)曲“l(fā)u”，強(qiáng)調(diào)不要提氣，不要提肩，氣息向下沉著唱，對于發(fā)聲練習(xí)，同學(xué)們興致不是很高。接下來新課導(dǎo)入，講解歌曲《可愛的藍(lán)精靈》的背景故事，教唱歌曲《可愛的藍(lán)精靈》，分四個(gè)小組練習(xí)，小組匯報(bào)演出，同學(xué)們好像都喜歡自己練習(xí)自己的，不怎么喜歡小組一起練習(xí)，都是自己練自己的。五分鐘后比賽表演，最優(yōu)秀的小組給予小獎勵。這一堂課的教授，學(xué)生掌握的情況比較好，大部分學(xué)生都能很完整的演唱歌曲，不足之處是課堂上的學(xué)生的興趣不是很高。之后的課堂上應(yīng)該多增加趣味性，以提高學(xué)生的上課興趣。

第二篇：可愛的藍(lán)精靈 音樂教案

下李朗小學(xué)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

《可愛的藍(lán)精靈》

2010-11-26星期五第三節(jié)音樂教室

科任：葉鑫

教學(xué)目的：正確演唱歌曲《可愛的藍(lán)精靈》；通過歌聲和動作大膽表現(xiàn)出“機(jī)靈 活潑 勇敢 可愛的形象；能自信地用語言簡單復(fù)述故事情節(jié)鍛煉語言能力。

重點(diǎn)：能正確演唱歌曲，通過歌聲和動作大膽表現(xiàn)出藍(lán)精靈“機(jī)靈、活潑、勇敢、可愛的形象

難點(diǎn)：弱起拍子的演唱、變化音記號的學(xué)習(xí)教具：多媒體、鋼琴等

教時(shí)：一課時(shí) 課前準(zhǔn)備：請學(xué)生回家上網(wǎng)查找藍(lán)精靈的相關(guān)資料。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：同學(xué)們都喜歡看動畫片，你們都看過什么動畫片呢？ 今天，老師就要教大家學(xué)一首經(jīng)典動畫片，“藍(lán)精靈”的主題歌！那么，同學(xué)們知道，什么是藍(lán)精靈嗎？請學(xué)生帶著這個(gè)問題去思考，舉手回答。

教師總結(jié)，揭示課題。

二、聽歌曲，簡述動畫人物。

1、播放動畫譯制片主題歌《可愛的藍(lán)精靈》。兩遍。提問：你聽完以后，感覺歌曲當(dāng)中的音樂風(fēng)格是怎樣的？

活潑可愛……

2、老師簡述故事情節(jié)，描述正反面兩種人物角色的個(gè)性特點(diǎn)。

【美國動畫片《藍(lán)精靈》（TheSmurfs）拍攝于1981年，這部動畫片源于比利時(shí)漫畫，由美國出品，共421集，每一集都是一個(gè)小故事。藍(lán)精靈是一群由100多個(gè)深藍(lán)色膚色、只有三個(gè)蘋果高的人形小生物所組成的精靈群體，他們住在藍(lán)精靈村的蘑菇屋里面。543歲高齡的藍(lán)爸爸是整個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)者。他們和我們一樣，生活原本是快樂、完美的，但是有一個(gè)叫“格格巫”的惡棍出現(xiàn)了，他還養(yǎng)了一只壞貓叫阿茲貓。他們整天想方設(shè)法抓這些小精靈，總是想把藍(lán)精靈當(dāng)點(diǎn)心吃。片中的人物有藍(lán)爸爸、藍(lán)妹妹、聰聰、藍(lán)藍(lán)、笨笨、樂樂等等。一個(gè)個(gè)可愛藍(lán)精靈的形象就會活靈活現(xiàn)于我們眼前，有愛做蛋糕的藍(lán)精靈，有愛吹小號的藍(lán)精靈，有愛照鏡子的藍(lán)精靈，有愛做木匠的藍(lán)精靈，性格各異的藍(lán)精靈與邪惡的魔法師格格巫及他的壞貓阿茲貓之間展開了一次又一次的斗爭和較量。而格格巫一次次的失敗總是孩子們快樂的源泉?！?/p>

三、學(xué)唱歌曲

歌曲為4/2拍是再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)，每一句都是弱拍起演唱。

1、節(jié)奏教學(xué)：0XX | XX XX | XX XX | XXX XX | X ||

2、樂理小知識?！犊蓯鬯{(lán)精靈》歌曲中有的音符出現(xiàn)了“#”記號，引出音樂小知識

（1）升記號“#”—表示該音升高半音（2）降記號“ｂ”—表示將該音降低半音

（3）還原記號“

”記號—表示將已升高或降低的音還原。

3、旋律教學(xué)：跟鋼琴唱旋律。教師彈一句，學(xué)生唱一句。注意音準(zhǔn)、唱清楚每一個(gè)音。

4、帶入歌詞：跟鋼琴唱歌詞，速度放慢。力求音準(zhǔn)。

5、有感情地演唱歌曲。注意歌曲的弱起小節(jié)和彈性。

6、分女聲唱，演唱不同的歌詞，學(xué)會看指揮演唱。

四、角色個(gè)性化表演：創(chuàng)造或模仿藍(lán)精靈的動作表情，演唱歌曲。請個(gè)別同學(xué)上臺表演，師生互動。全班學(xué)生演唱歌曲讓個(gè)別學(xué)生自選“藍(lán)精靈”和“格格巫”“阿滋貓”的角色進(jìn)行表演，表演結(jié)束后其余同學(xué)給予評價(jià)。

五、拓展學(xué)習(xí)：播放《藍(lán)精靈》動畫片段。

德育穿插教育：藍(lán)精靈的故事告訴我們一些什么道理？

六、（備選內(nèi)容）小練習(xí)：

1、擊拍圖式（指揮圖式）單拍子的擊拍圖式簡要講解。

2、旋律線聽辨。

第三篇：可愛的藍(lán)精靈雜文隨筆

今天已是三伏天里的大暑，天氣更加濕熱難耐。即使我們什么也不干，單單坐在空調(diào)屋里喝杯涼茶，吃塊西瓜，聽聽音樂，追追熱劇，也不一定那么涼爽舒適，何況是汗流浹背，為著生計(jì)，馬不停蹄地忙碌奔波著的普通勞苦大眾們。畢竟什么事情都是有比較才會有感動的。

你看，作為水務(wù)行業(yè)，因?yàn)楣┧ぷ餍再|(zhì)的特殊性和單一性，也決定了它的與眾不同和單調(diào)乏味以及必不可缺性。

又因?yàn)樗仟?dú)一無二的，是人們美好生活的必需品，是我們的青山綠水，更是老百姓追尋的金山銀山。所以，我們水務(wù)人的責(zé)任更是重大，我們的水務(wù)工作是民生水務(wù)，是環(huán)保引領(lǐng)，是功在當(dāng)代，利在千秋的一項(xiàng)普通又平凡，光榮又自豪的工作。

預(yù)沉池旁清淤忙，三伏天氣熱彷徨。

潤澤千家與萬戶，一片清涼碧水長。

上周四，我看到廠里維修兄弟們大早上六點(diǎn)就開始清淤，辛苦忙碌著。他們的汗水和著清晨的陽光，微風(fēng)，鳥鳴，水潺，綠蔭，藍(lán)天，碧空，一如水務(wù)兒女澄澈明凈的初心，蕩漾開來……

我想我能感受到的，和我一樣辛勤耕耘的水務(wù)兒女更是深有同感，堅(jiān)守崗位，守土有責(zé)，累并快樂著！

這不，從七月十七號初伏第一天，我們新鄉(xiāng)首創(chuàng)的胡總等領(lǐng)導(dǎo)，就親臨一線慰問廣大供水職工們，發(fā)放茶水，西瓜等降溫福利，鼓勵大家堅(jiān)守崗位，克服困難，為保城市安全用水盡職盡責(zé)，但也要注意身體，安全生產(chǎn)。同日，新鄉(xiāng)首創(chuàng)公眾號一篇<<高溫下的堅(jiān)守>>在第一時(shí)間發(fā)布，讓更多市民看到水務(wù)人的追求和擔(dān)當(dāng)。

接著，七月十八日一大早公眾號<<停水通知>>刷爆朋友圈。原來是昨夜我市華蘭大道一路段突發(fā)爆管事件，道路積水嚴(yán)重，周邊居民小區(qū)大面積停水，形勢嚴(yán)峻。

新鄉(xiāng)首創(chuàng)搶險(xiǎn)分隊(duì)迅速進(jìn)入狀態(tài)，連夜關(guān)閘找原因開始搶修。公司胡總及相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，也親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，并和消防支隊(duì)官兵聯(lián)合給周邊居民小區(qū)送水，保障群眾的生活臨時(shí)用水。

一邊是身穿天藍(lán)色首創(chuàng)標(biāo)志工裝的供水人，緊張有序地進(jìn)行各種搶修工作。一邊是朋友圈里一條條短信點(diǎn)贊和停水小區(qū)居民的連連稱贊。夏日炎炎，大家伙雖然著急用水，卻沒有牢騷抱怨，都在配合耐心等待。

謝謝您。我們供水人的辛苦付出和努力，離不開您的理解和包容。新鄉(xiāng)首創(chuàng)與您同在。

那幾天，您的支持和信任如熱浪滾滾的三伏天里的一股清涼，讓我們供水人勇往直前，無懼風(fēng)雨。

那幾天，各種形式的宣傳已然滲透到社會的各個(gè)角落，新鄉(xiāng)首創(chuàng)，民生水務(wù)的社會擔(dān)當(dāng)讓更多市民有了更深的理解和支持。

那幾天，一群身穿天藍(lán)色工裝的水務(wù)兒女，如一群可愛的藍(lán)精靈，如一滴滴晶瑩的水珠，如一個(gè)個(gè)跳躍的音符，用自己的執(zhí)著和熱愛，譜寫一曲曲清涼的夏日歡歌……

第四篇：歌曲《可愛的藍(lán)精靈》 教學(xué)設(shè)計(jì)

歌曲《可愛的藍(lán)精靈》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1正確演唱歌曲《可愛的藍(lán)精靈》;2通過歌聲和動作大膽表現(xiàn)出“機(jī)靈活潑 勇敢可愛的形象;3能自信地用語言簡單復(fù)述故事情節(jié)鍛煉語言能力。2學(xué)情分析

五年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn)

1正確演唱歌曲《可愛的藍(lán)精靈》;2通過歌聲和動作大膽表現(xiàn)出“機(jī)靈活潑 勇敢可愛的形象;4教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】可愛的藍(lán)精靈

師:我們來猜一猜這是什么聲音? 師:剛剛的游戲中,同學(xué)都已經(jīng)猜到了,老師今天帶來的特別的聲音就是藍(lán)精靈。那么今天老師就要教大家學(xué)一首與藍(lán)精靈相關(guān)的經(jīng)典動畫片主題歌曲?；顒?【講授】介紹故事背景和正反人物

師:故事講述了在森林的深處,生活著一群無憂無慮、快樂的小精靈,他們渾身藍(lán)色,所以叫藍(lán)精靈。他們住在自己村子里蘑菇屋里,精靈爸爸、精靈妹妹、苯苯、樂樂等使得精靈村每天都?xì)g聲笑語?？墒?在森林深處的城堡里住著一個(gè)邪惡的巫師格格巫,他整天策劃著怎樣找到精靈村,活捉藍(lán)精靈們。藍(lán)精靈們當(dāng)然不會坐以待斃,他們運(yùn)用自己的智慧和格格巫展開了激烈斗爭。

師:接下來我們來認(rèn)識一下格格巫,他是中年男性巫師,多數(shù)時(shí)間處于上身極度前傾地追逐藍(lán)精靈或得意洋洋地配藥二狀態(tài)之中。在著名動畫片《藍(lán)精靈》中,格格巫與其寵物阿茲貓兩個(gè)反派形象極其成功。藍(lán)妹妹是格格巫造的,原來想打入他們內(nèi)部的間諜,后來被教育好了。活動3【講授】初聽歌曲

師:讓我們再一起來聽聽音樂。在音樂里找找,你聽到的藍(lán)精靈是怎樣的?(請學(xué)生邊聽著音樂帶著這個(gè)問題去思考,舉手回答。)活動4【講授】再聽歌曲

師:老師想請同學(xué)們一起再來聽聽這個(gè)曲子,注意曲子旋律的起伏,帶入你的情緒,我們一起感受一下精靈們帶來的音樂。想象自己是精靈中的一員,感受音樂中帶來的情緒。活動5【講授】學(xué)唱歌曲

1請學(xué)生跟著音樂,小小聲的跟唱。2教師教唱

活動6【活動】找一找

師:找一找曲子里出現(xiàn)的變音記號。①升記號“#”—表示該音升高半音 ②降記號“b”—表示將該音降低半音

③還原記號“ ”記號—表示將已升高或降低的音還原 活動7【活動】唱一唱

師;請學(xué)生找出歌曲中一樣有升記號的旋律。

在大屏幕中標(biāo)注出,曲子里出現(xiàn)的旋律句子。請學(xué)生將這些句子單獨(dú)跟琴反復(fù)唱。活動8【活動】打一打

師:請學(xué)生找出難點(diǎn)節(jié)奏。并說出節(jié)奏名稱,并敲打。{節(jié)拍節(jié)奏,曲子為2/4拍。2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是“強(qiáng)弱”,強(qiáng)調(diào)節(jié)拍并提醒學(xué)生拍子符號的寫作?！皥A圈實(shí)心的為強(qiáng)拍,圓圈空心的為弱拍" 難點(diǎn)節(jié)奏的掌握: 0 XX , X XX } 活動9【練習(xí)】表演

動作創(chuàng)編

活動10【練習(xí)】小結(jié)

藍(lán)精靈的故事告訴我們一些什么道理?

1、父母的所有心思、所有努力都是為了孩子能健康快樂的成長。

2、精靈們團(tuán)結(jié)一致、勇敢捍衛(wèi)家園的精神值得我們學(xué)習(xí)。

(故事中藍(lán)爸爸的努力,讓我們回過頭來看看同學(xué)們在生活中,爸爸媽媽不厭其煩一次又一次對我們的叮嚀、都是對我們最真切的關(guān)愛。那是需要我們?nèi)フ湎Р⑶矣眯慕邮艿?。藍(lán)精靈們誓死捍衛(wèi)家園,團(tuán)結(jié)一致對抗惡敵的勇敢,也是我們要學(xué)習(xí)的。學(xué)校就像我們的另外一個(gè)家,班級的同學(xué)就是我們的姐妹兄弟,我們應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié)、友好相處,有困難的時(shí)候更要一起勇敢面對。)活動11【作業(yè)】作業(yè)

節(jié)奏練習(xí)復(fù)習(xí)歌曲

第五篇：少兒美術(shù)教案——可愛的小雞

課 題：可愛的小雞

教學(xué)目的：1用圓形與線條組合畫出生動的小雞形象。

2用小點(diǎn)小線給小雞設(shè)計(jì)漂亮的外表。

教學(xué)要點(diǎn)：畫出生動的小雞形象，給小雞設(shè)計(jì)漂亮的外表。教學(xué)準(zhǔn)備：小雞的圖片 教學(xué)過程：

一、場景設(shè)計(jì)：

點(diǎn)點(diǎn)和紅紅去鄰居奶奶家看剛出生的小雞，毛茸茸的小雞可愛極了。他們把小雞小心的捧在手上。小雞頭圓圓的，身體胖胖的。紅紅摸著毛茸茸的小雞，說：“乖小雞，你的毛真好看，排的這么齊，這么密！”小雞睜著圓圓的眼睛，尖尖的小嘴朝著紅紅和點(diǎn)點(diǎn)，唧唧的叫個(gè)不停。

二、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：

在觀察小雞時(shí)體驗(yàn)小雞的憨態(tài)可掬，發(fā)現(xiàn)小雞身上的羽毛生長規(guī)律。

三、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造：

畫出生動的小雞形象，給小雞設(shè)計(jì)漂亮的外表。

四、畫面要求：

基本掌握小雞的形，用彩色的線排列畫出小雞身上的毛。要求能創(chuàng)設(shè)出故事情節(jié)，同時(shí)用語言敘述所畫出的故事。五：小結(jié)：表揚(yáng)和鼓勵優(yōu)秀作業(yè)，請小朋友說說自己的畫。

教學(xué)反饋：