第一篇：小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)荷花、蓮、藕

幼兒園小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)荷花、蓮、藕 活動(dòng)目標(biāo)

1、知道荷花、藕、蓮子的特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

2、了解它們與人類的關(guān)系，能關(guān)注水中生長的植物。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ppt課件：荷花 蓮藕 活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒觀察荷花、藕、蓮子的特征

1、課件演示：出示荷花、藕、蓮子 讓幼兒說說這些是什么？

2、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察，說說荷花、藕、蓮子是什么樣子的。

3、討論： 蓮子長在哪里？ 蓮蓬是什么樣子的？

藕是什么樣子的？它長在哪里？

討論后知道：藕是橫著長在水中的泥土里，荷花的莖，是一節(jié)一節(jié)的。荷花謝了以后長出蓮蓬，蓮子長在蓮蓬里。

荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。

4、知識(shí)拓展

荷花是什么季節(jié)開花？它最喜歡什么？ 如果沒有水它會(huì)怎樣？

（荷花最喜歡水和高溫，夏天溫度高，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物。

二．引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系

1、人們用藕，荷花，蓮子可以干什么？

2、你喜歡荷花嗎？為什么？

第二篇：幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)荷花、蓮、藕》

小班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)荷花、蓮、藕》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解它們與人類的關(guān)系，能關(guān)注水中生長的植物，知道荷花、藕、蓮子的特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，快來看看幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)《認(rèn)識(shí)荷花、蓮、藕》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道荷花、藕、蓮子的特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

2、了解它們與人類的關(guān)系，能關(guān)注水中生長的植物。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、荷花、蓮藕

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察荷花、藕、蓮子的特征

1、課件出示荷花、藕、蓮子（讓幼兒說說這些是什么）

2、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察，說說荷花、藕、蓮子是什么樣子的。

3、討論：蓮子長在哪里？蓮蓬是什么樣子的？藕是什么樣子的？它長在哪里？（藕是橫著長在水中的泥土里，荷花的莖，是一節(jié)一節(jié)的。荷花謝了以后長出蓮蓬，蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。）

4、知識(shí)拓展荷花是什么季節(jié)開花？它最喜歡什么？如果沒有水它會(huì)怎樣？（荷花最喜歡水和高溫，夏天溫度高，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物。

二．引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系

1、人們用藕，荷花，蓮子可以干什么？

2、你喜歡荷花嗎？為什么？

本文擴(kuò)展閱讀：荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，中國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。

第三篇：幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)荷花、藕、蓮子》及教學(xué)反思

《小班科學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)荷花、藕、蓮子》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班科學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)荷花、藕、蓮子》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道荷花、藕、蓮子的特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

2、了解它們與人類的關(guān)系，能關(guān)注水中生長的植物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。

2、一張生長在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。

3、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。

(1)出示荷花、藕、蓮子，請(qǐng)幼兒說說這些是什么?

(2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看、摸摸、聞聞，說說花、藕、蓮子是什么樣子的。

(3)討論：蓮子長在哪里?蓮蓬是什么樣子的?。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);藕是什么樣子的，它長在哪里?

出示圖片或幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察并講述：藕是橫著長在水中的泥土里，是一節(jié)一節(jié)的;荷花謝了以后長出蓮蓬，蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。

(4)討論：荷花什么季節(jié)開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會(huì)怎樣?

(荷花最喜歡水和高的溫度，夏天溫度高，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物)

2、引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系。

(1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?

(2)你喜歡荷花嗎?為什么?

教學(xué)反思：

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

小班科學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)荷花、藕、蓮子》含反思這篇文章共1539字。

第四篇：小班認(rèn)識(shí)蔬菜科學(xué)教案

小班科學(xué)——認(rèn)識(shí)蔬菜喜樂多

幼兒正處在長身體的時(shí)候,對(duì)蔬菜中的維生素?cái)z入是非常重要的,但是小孩子總有挑食的現(xiàn)象,多數(shù)孩子都不愛吃“綠色食品”,有的孩子甚至光吃飯,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)蔬菜》這一活動(dòng),通過本活動(dòng)讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營養(yǎng)的關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的了解,從而糾正自己的偏食、挑食行為。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過認(rèn)識(shí)蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分。

對(duì)蔬菜進(jìn)行簡單的分類。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和記錄能力。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果。

2.培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣。3.認(rèn)識(shí)色彩。

2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜。

2、蔬菜模型，圖片每人一份。

3、蔬菜、掛圖一份。4，蔬菜拼盤一個(gè) 教學(xué)過程

一、引入：

小朋友們好！今天，老師要給大家講一個(gè)農(nóng)夫與魔鬼的故事： 從前有位非常機(jī)智聰明的農(nóng)夫，一天，農(nóng)夫在農(nóng)田里勞動(dòng)了一整天，天黑時(shí)正準(zhǔn)備回家，忽然發(fā)現(xiàn)自己的田里有堆煤在燃燒，他特別驚訝，于是便走上前去看，發(fā)現(xiàn)竟有一個(gè)黑色的小魔鬼坐在燃燒的煤堆上?！澳闶亲谪?cái)寶上嗎？”農(nóng)夫問。“正是財(cái)寶?！蹦Ч泶鸬?，“而且比你一輩子見到的都要多呢！”“財(cái)寶在我田里就得歸我。”農(nóng)夫說道。“就歸你吧！”魔鬼說，“只要你肯將兩年內(nèi)一半的收成給我就行了。錢，我有的是，但我更喜歡地上的果實(shí)?！鞭r(nóng)夫答應(yīng)了這樁交易，并說：“為了避免在我們分蔬菜時(shí)打架，泥土上的東西歸你，泥土下的歸我?！蹦Ч砀械叫臐M意足，但這位聰明的農(nóng)夫卻種上了蘿卜。

收獲的季節(jié)到了，魔鬼又來了，要求收回屬于他的收成。但除了那些枯黃的敗葉外，他一無所獲；而農(nóng)夫卻在興高采烈地挖著他的蘿卜?！斑@次讓你占了便宜，”魔鬼說，“下次可不能這樣。地上的歸你，地下的歸我?！薄跋ぢ犠鸨??！鞭r(nóng)夫答道。播種的季節(jié)又到了，這次他可不播蘿卜，而是種上了白菜。白菜熟了，他來到田間，把白菜齊根割倒在地。魔鬼又來了，見到除了一個(gè)個(gè)的白菜根外，他又什么東西都沒得到，氣得轉(zhuǎn)身就走，順著石縫鉆了進(jìn)去?！拔揖褪沁@樣騙倒魔鬼的?！鞭r(nóng)夫說完，趕緊拾起財(cái)寶回家去了。

二、回憶蔬菜？

1、幫助幼兒回憶都吃過什么蔬菜？

2、我們吃的蔬菜是他的什么部位

3教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、藕請(qǐng)小朋友辨別一下是哪種蔬菜，并找出我們吃的部分。教師出示蔬菜的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式。（有的長在土里；有的長在水里；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖）

三、蔬菜分類-連連看

請(qǐng)小朋友們把自己平時(shí)看到過的蔬菜何森麗麗的小動(dòng)物們分享吧！

森林里小豬特別喜歡吃蔬菜的根，小鴨子喜歡吃蔬菜的葉子，小猴子喜歡吃蔬菜的果實(shí)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫他們找到自己喜歡吃的蔬菜吧！

出示多種整株蔬菜，請(qǐng)幼兒根據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為（葉菜類、瓜果類、根莖類）

四、三、結(jié)束部分：表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果。

總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會(huì)得病了

小朋友看這是什么？（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤。而且，今天小品朋友們都知道了蔬菜的哪些部位是可以吃的，這樣小朋友們回家就可以幫助爸爸媽媽們摘菜洗菜做個(gè)能干的廚房小幫手啦！

第五篇：小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)西紅柿

小班科學(xué)教育活動(dòng)：認(rèn)識(shí)西紅柿

設(shè)計(jì)意圖：西紅柿是一種比較普遍的食物，隨處可見，而且其營養(yǎng)價(jià)值也很高。把西紅柿、黃瓜、蘋果和火龍果這四種水果實(shí)物拿來上課可以吸引幼兒的注意里，激發(fā)幼兒對(duì)觀察對(duì)象的注意。讓幼兒了解西紅柿的基本特征?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.了解西紅柿的主要特征

2.能運(yùn)用多種方法觀察，提高觀察感知能力 3.愿意與他人交流自己的發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖標(biāo)一張，大口袋一個(gè)，盤子一個(gè)，西紅柿、黃瓜、紅蘋果、火龍果實(shí)物和卡片各一份 2.幼兒每人一個(gè)西紅柿 活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引題 1.老師拿出裝了水果的大口袋

師：小朋友們老師今天給你們帶來了好吃的東西在這個(gè)袋子里想不想知道是什么??？

2.老師拿出水果放在盤子上

師：老師來請(qǐng)小朋友說說這些水果叫什么名字？

3.師：老師今天雖然帶了西紅柿、黃瓜、紅蘋果、火龍果這四種水果，但是我們只和其中一個(gè)水果寶寶做游戲，讓我們來通過提示來找出是

那個(gè)水果寶寶好不好啊。

二、根據(jù)線索去選擇、感知、操作 1.提示：它又紅又圓

師：（西紅柿是圓圓的，紅色的）2.游戲：小手摸摸我

師：我們?cè)賮砗臀骷t柿寶寶玩