第一篇：幼兒中班健康說課稿：保護(hù)牙齒（本站推薦）

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幼兒園中班健康教案《保護(hù)牙齒》

活動(dòng)目的

1.明白早晚刷牙的重要性。

2.學(xué)習(xí)刷牙的方法。

3.欣賞兒歌的韻律。

活動(dòng)準(zhǔn)備

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

活動(dòng)過程

1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時(shí)候使用。

2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

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4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動(dòng)作。

總結(jié)分享

請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

活動(dòng)評價(jià)

1.能模仿刷牙的動(dòng)作，掌握刷牙的方法。

2.能堅(jiān)持早晚刷牙。

延伸活動(dòng)

請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

活動(dòng)建議

1.在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時(shí)的感受。

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第二篇：中班健康活動(dòng)：保護(hù)牙齒

中班健康活動(dòng)：保護(hù)牙齒

活動(dòng)目的1.明白早晚刷牙的重要性。

2．學(xué)習(xí)刷牙的方法。

3．欣賞兒歌的韻律。

活動(dòng)準(zhǔn)備

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

活動(dòng)過程

1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時(shí)候使用。

2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動(dòng)作。

總結(jié)分享

請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

活動(dòng)評價(jià)

1.能模仿刷牙的動(dòng)作，掌握刷牙的方法。

2.能堅(jiān)持早晚刷牙。

延伸活動(dòng)

請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

活動(dòng)建議

1.在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時(shí)的感受。

搬禮物

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設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會(huì)綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運(yùn)禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力為目標(biāo)，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗(yàn)挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。

2、提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具

若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

活動(dòng)過程：

1、談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個(gè)自己的節(jié)日，是什么節(jié)日??？開心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多啊！今天，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰??？

2、進(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里

小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”

3、師幼共同嘗試搬禮物

《1》找尋禮物

《2》看看有些什么？

《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走

4、請出小山羊，對幼兒的表現(xiàn)予以評價(jià)

《1》先請幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前

《2》幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略（對活動(dòng)中使用的工具材料，運(yùn)用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚(yáng)，對幼兒的合作行為給予肯定）

《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家

《4》教師鼓勵(lì)幼兒再爭取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗。

5、師幼共同討論第一次未成功的原因

6、再次嘗試搬禮物

《1》運(yùn)回禮物

《2》再次嘗試

7、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功

《1》

小山羊再次評價(jià)，決定是否將禮物送給幼兒

A請幼兒歸納方法

B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒

《2》

與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：

“今天小朋友在搬玩具的時(shí)候時(shí)使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什

么困難也不要怕，只要開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)成功的。”

《3》

體驗(yàn)成功的快樂

感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。

活動(dòng)反思：

1、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動(dòng)的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>

2、整個(gè)活動(dòng)過多的強(qiáng)調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運(yùn)方法，體驗(yàn)到一文檔僅供參考

種合作精神。

團(tuán)體合作要求太高，可降低為分組合作

第三篇：中班健康活動(dòng)：保護(hù)牙齒

中班健康活動(dòng)：保護(hù)牙齒

中班健康活動(dòng)：保護(hù)牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒生病的一般原因，懂得怎樣保護(hù)牙齒。

2、能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。

3、對探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道牙齒生病的一般原因，懂得怎樣保護(hù)牙齒。

活動(dòng)難點(diǎn)：能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：保護(hù)牙齒的兒歌、視頻；小組討論后發(fā)言者用的標(biāo)志牌。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、小朋友們，覺得自己牙齒健康的人請舉手？個(gè)別回答：健康的牙齒什么樣子？

2、牙齒不健康的小朋友請舉手。個(gè)別回答：你的牙齒有什么問題？

二、基本環(huán)節(jié)

1、說說你知道的牙齒生病的原因。

2、怎樣保護(hù)牙齒？（8人組合成一組，五組幼兒討論，小組推薦一名幼兒發(fā)言，發(fā)言者要帶上標(biāo)志牌與大家分享小組討論的結(jié)果）

3、五個(gè)小組的代表發(fā)言，大家傾聽。

4、看保護(hù)牙齒的專題片后，師幼一起小結(jié)：從養(yǎng)成刷牙習(xí)慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤鍛煉、補(bǔ)鈣等方面保護(hù)牙齒，養(yǎng)護(hù)牙齒。（教師簡筆畫板書提示，小結(jié)。）

三、結(jié)束部分

1、學(xué)兒歌，鞏固護(hù)牙知識。

2、希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒，生活中養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的習(xí)慣，每個(gè)人都有一口健康的牙齒。

反思：幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強(qiáng)，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。

第四篇：中班健康教案：保護(hù)牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要，我們用它做什么？

（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

2、如果沒有牙齒會(huì)怎樣？

（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒有牙齒說話會(huì)不清晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等）

3、怎樣保護(hù)牙齒；

注意少吃甜的東西

早晚要刷牙常涑口

換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法：

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊

不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)

4、取出典型作品簡單小結(jié)

自然結(jié)束

美麗整齊的

歪的、齲齒的上醫(yī)院治療。

延伸活動(dòng)：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

第五篇：《保護(hù)牙齒》說課稿

《 牙齒與健康》說 課 稿

一、說教材

1、教材簡析：本課屬于小學(xué)體育與健康學(xué)習(xí)階段是體育衛(wèi)生保健知識學(xué)習(xí)的72課時(shí)內(nèi)容之一,是水平一的學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對小學(xué)生中目前存在的齲齒高發(fā)現(xiàn)狀而安排學(xué)習(xí)掌握的，目的是使小學(xué)生從小就懂得口腔保健的常識，并掌握基本的保護(hù)牙齒技能。教師可以針對學(xué)生的不良習(xí)慣再補(bǔ)充一些內(nèi)容。

2、教材地位：人類的牙齒是不能再生的，6—12歲正是兒童乳牙向恒牙交替換牙時(shí)期，進(jìn)行正確的口腔、牙齒保健常識和方法的指導(dǎo)教育顯得至關(guān)重要。故本內(nèi)容在水平一中處于主導(dǎo)地位。

3、教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)階段是兒童生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)體育與健康課以養(yǎng)護(hù)和保健為主，衛(wèi)生保健常識對小學(xué)生十分重要。我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，生源大都來自于本鎮(zhèn)街道居委會(huì)和村廠，總體上對健康知識有了從生活習(xí)慣方面的一點(diǎn)了解，但很不全面和系統(tǒng)。根據(jù)這樣的情況，制定如下教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解牙齒的部位、構(gòu)造、功能、生長情況，通過學(xué)習(xí)知道

齲齒是怎樣形成的、了解保護(hù)牙齒的一般常識。（2）技能目標(biāo)：掌握正確刷牙的幾種方法。

（3）情感目標(biāo)：懂得養(yǎng)成良好的保護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性。

4、教學(xué)重點(diǎn)：愛護(hù)牙齒的重要性。

5、教學(xué)難點(diǎn)：正確的刷牙方法。

6、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：1．牙齒模型；2．刷牙方法的課件；3．每組一個(gè)盆（供學(xué)生刷牙吐水時(shí)使用）。學(xué)生準(zhǔn)備：1．每人一個(gè)小鏡子；2．每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習(xí)刷牙用）。

二、說教法與學(xué)法：

教法：直觀教學(xué)，啟發(fā)思維，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，在活動(dòng)中掌握新知，重視方法教學(xué)。

學(xué)法：引導(dǎo)自我探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，互學(xué)互評互幫的方法。主要特點(diǎn)：知識與技能同在一課中得到呈現(xiàn)，現(xiàn)代多媒體課件的運(yùn)用，形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生能夠多感官接觸學(xué)習(xí)知識。

三、說教學(xué)程序：

課堂教學(xué)必須建立在生動(dòng)的活動(dòng)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)情感、感悟價(jià)值、形成知識和能力，因此，客觀上要求課堂活動(dòng)具有目的性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性，融知識和趣味于一體，建立愉快、開放、變通、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)空。一年級小朋友活潑好動(dòng)，注意力易分散，本課設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識，形成能力。

(一)、謎語引入，出示課件

1、猜謎：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。

2、出示課件，提問：你看到了什么？(二)、活動(dòng)一：觀察牙齒,了解牙齒的結(jié)構(gòu)。

1、請學(xué)生照著鏡子觀察自己的牙齒，交流觀察到的現(xiàn)象。

2、出示牙齒結(jié)構(gòu)的課件。提問：你知道他們分別叫多少名字嗎？

3、教師出示牙齒模型，學(xué)生比較，小朋友的牙齒和牙齒模型有什么不同的地方。(三)、活動(dòng)二：交流齲齒的體驗(yàn)

1、教師播放課件看一名小朋友有齲齒后疼痛的表情，然后讓學(xué)生說說其原因，教師小結(jié)。

2、小組討論：如何預(yù)防齲齒？

3、大組交流。

4、探究：牙齒能幫我們做什么？師生齊念兒歌《牙齒歌》。(四)、活動(dòng)三：學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法

1、出示課件：你喜歡誰的牙齒？不喜歡誰的牙齒？誰的牙齒最健康？為什么有的牙齒健康，有的牙齒不健康呢？

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

（1）、出示牙齒模型，請幾名學(xué)生上臺表演自己平時(shí)刷牙的方法與過程，請其他同學(xué)注意觀察并分析他們的做法是否正確。

（2）、課件講解正確的刷牙方法，教師演示，學(xué)生練習(xí)。（3）、再請學(xué)生上臺用正確的刷牙方法進(jìn)行刷牙演示。(五)、活動(dòng)四：評選刷牙小明星。

1、學(xué)生以小組為單位，在音樂聲中刷牙，并選出一名刷牙小明星。

2、請出刷牙小明星，談?wù)動(dòng)谜_的刷牙方法，和平時(shí)刷牙有什么不同的地方或感受。

(六)、小結(jié)

教師提出希望，送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡，鼓勵(lì)每天早晚刷牙。

四、說板書設(shè)計(jì) 保 護(hù) 牙 齒

一、牙 齒 有 三 種

二、要 保 護(hù) 切 牙 尖 牙 磨 牙 早 晚 要 刷 牙 飯 后 要 漱 口