第一篇：《青菜奶奶過生日》教案

小班科學(xué)活動《青菜奶奶過生日》教案

一、活動目標(biāo)：

1.感知常見蔬菜的外部特征，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進(jìn)行排列。

2、學(xué)習(xí)按物點數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

3、能夠用一句完整的話來表達(dá)自己的意思，并且學(xué)會與他人分享。

二、活動重難點

重點：學(xué)習(xí)按物點數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

難點：感知物體的形狀，顏色，觸感，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一句完整的、好聽的話來表達(dá)自己的意思。

三、活動準(zhǔn)備：

1、新鮮蔬菜若干：大小不一的西紅柿5個，長短不一的黃瓜4根，粗細(xì)長短不一的茄子3個，紅白蘿卜各1個，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片，數(shù)字卡片：1-5。

2、硬紙做得一個青菜老人。

3、一個生日蛋糕

四、活動過程：(一)、青菜奶奶的客人。１、青菜奶奶要過生日。（1）出示紙制青菜。

這是什么？是青菜奶奶還是青菜寶寶？你從哪里看出來的？

（2）小結(jié)：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

（3）引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

（4）請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？

（5）小結(jié)：這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點粗糙。

2、“小客人”來排隊。

（1）現(xiàn)在請這些小客人來排好隊，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰排在第一個呢？為什么？

（2）引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊。

現(xiàn)在誰來動一動腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊，誰應(yīng)該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰來試一試？

3、點點數(shù)

今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）我們來數(shù)一數(shù)，看這些寶寶各有幾個。（數(shù)完貼數(shù)字卡片）

這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

(二)、去青菜奶奶家

1、小客人排好隊真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門關(guān)著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？

2、青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？（教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的西紅柿寶寶？好，請進(jìn)請進(jìn)。）

(三)、和青菜奶奶過生日

1、為青菜奶奶唱生日歌。

師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。孩子們唱《生日歌?/p>

老師的生日歌和你們的有些不一樣??（老師將“青菜奶奶”填進(jìn)生日歌里）孩子和老師一起唱?.2、分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃?(紛紛舉手，我?.)老師一刀一刀的切蛋糕隨后引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，夠了嗎，一直切到與大家人數(shù)一致

3、一起吃蛋糕。

提醒孩子關(guān)注別人，學(xué)會分享。

第二篇：青菜奶奶過生日

這次幼兒園賽課中，我選的是應(yīng)彩云老師的《青菜奶奶過生日》，通過視頻觀摩學(xué)習(xí)和自己上過以后，學(xué)到了很多東西。

聽?wèi)?yīng)老師的課，給我最大的感覺就是自然，在自然的對話中，完成教學(xué)目標(biāo)，而以往我在活動中常抓不住重點，引導(dǎo)語言過多卻切不到重點。這次活動我做了很多準(zhǔn)備工作，除了觀摩視頻，我還看了很多相關(guān)的教案，學(xué)習(xí)好的引導(dǎo)語，精煉自己語言，這次活動中，在這一反方面有了一些進(jìn)步。

這次活動貼近孩子們的生活，寶貝們都很喜歡，都能主動積極的參與，活動中能感受到孩子們一直沉浸在愉快的氣氛中，也帶動了我的熱情。

班上的有些寶寶挑食，我想通過活動后寶寶們對蔬菜產(chǎn)生了強烈的興趣和探究的欲望，讓孩子們在摸摸看看說說的過程中熟悉幾種蔬菜的外形特征，樂意大膽表述；寶寶們能通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)了奶奶是戴眼鏡的，奶奶是有皺紋的等等。進(jìn)一步鞏固了寶寶們在娃娃家中學(xué)到的知識。隨后以青菜奶奶過生日邀請客人的場景拉開了序幕。

寶寶們通過用手摸，用鼻子聞等不同的感知方式，猜出客人是誰，這讓他們產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇，這本來是一節(jié)小班的課，環(huán)節(jié)設(shè)計中有點數(shù)和對應(yīng)的環(huán)節(jié)，我根據(jù)托班幼兒年齡程度，刪減了，著重在分辨高矮，大小方面。在為青菜奶奶唱生日歌時，孩子們不僅唱出了中文版還長出了英文版，對于孩子們的表現(xiàn)我很開心，這讓我看到了孩子們會活學(xué)活用，能隨時應(yīng)用自己所掌握的知識和經(jīng)驗。這也是我們一直所追求的，最后的分蛋糕時，原案設(shè)計是分塊，感受數(shù)量變化；我改成禮貌教育，讓幼兒進(jìn)一次感受與人分享的快樂，知道長幼有序，學(xué)會禮讓。這次活動也有很多不足，如時間沒有掌握好，環(huán)節(jié)中有讓幼兒摸一摸感受光滑和粗糙，這部分沒有開展。

綜合活動：青菜奶奶過生日

[ 2010-7-10 9:08:00 | By: yzlxq ]

活動準(zhǔn)備：

1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細(xì)長短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個青菜老人。

3、一個生日蛋糕 活動過程：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要過生日。

——小班孩子的想象力極其豐富，所以，應(yīng)為他們創(chuàng)造一個能激發(fā)情緒的情景，在這個情景中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是青菜奶奶的生日為情景，引領(lǐng)孩子進(jìn)入活動。師：（出示紙制青菜）這是什么？ 幼：青菜。

師：這是青菜奶奶還是青菜寶寶？

幼：青菜奶奶。師：是啊。青菜奶奶今天要過生日了，她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

——在引導(dǎo)孩子的認(rèn)知過程中，盡可能地尋找時機，豐富孩子的知識。師：（小結(jié)）今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶，番茄寶寶，黃瓜寶寶，茄子寶寶。這些寶寶有的長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的??

2、“小客人”來排隊。

——這里盡可能地調(diào)動孩子的各種器官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。這時。孩子獲得的能力發(fā)展遠(yuǎn)比了解蔬菜的知識重要。

3、“小客人”來排隊。

師:把“小客人”放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶的家。

——這時，孩子感受到了物體的長短，大小，粗細(xì)等形狀特征，也感受了數(shù)量和數(shù)字。

二、去青菜奶奶家

1、師：（將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來）這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”）

2、師：我們一起去青菜奶奶家---門關(guān)著---青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰？師：青菜奶奶耳朵不好，怎么辦？師：青菜奶奶到家了。誰先去敲門？

三、和青菜奶奶過生日 1.為青菜奶奶唱生日歌。

師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦。我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。孩子唱生日歌。師：老師的生日歌和你們有些不一?--（老師將“青菜奶奶”填進(jìn)生日歌里）2.分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃---一個蛋糕給誰吃？ 師：給誰吃？

師：（切兩刀）這樣夠了嗎？ 3.一起吃蛋糕。

——要求小班孩子有謙讓行為有些勉強，但是可以提醒他們關(guān)心同伴。在活動中，我用“看看你的朋友有蛋糕嗎”來提醒孩子關(guān)注別人。

第三篇：《青菜奶奶過生日》教案（共）

小班科學(xué)活動《青菜奶奶過生日》教案

一、活動目標(biāo)：

1.感知常見蔬菜的外部特征，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進(jìn)行排列。

2、學(xué)習(xí)按物點數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

3、能夠用一句完整的話來表達(dá)自己的意思，并且學(xué)會與他人分享。

二、活動準(zhǔn)備：

1、新鮮蔬菜若干：大小不一的西紅柿5個，長短不一的黃瓜4根，粗細(xì)長短不一的茄子3個，紅白蘿卜各1個，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片，數(shù)字卡片：1-5。

2、硬紙做得一個青菜老人。

3、一個生日蛋糕

三、活動過程：(一)、青菜奶奶的客人。１、青菜奶奶要過生日。（1）出示紙制青菜。

這是什么？是青菜奶奶還是青菜寶寶？你從哪里看出來的？

（2）小結(jié)：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

（3）引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

（4）請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？

（5）小結(jié)：這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點粗糙。

2、“小客人”來排隊。

（1）現(xiàn)在請這些小客人來排好隊，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰排在第一個呢？為什么？

（2）引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊?，F(xiàn)在誰來動一動腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊，誰應(yīng)該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰來試一試？

3、點點數(shù)

今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）我們來數(shù)一數(shù)，看這些寶寶各有幾個。（數(shù)完貼數(shù)字卡片）

這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

(二)、去青菜奶奶家

1、小客人排好隊真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門關(guān)著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？

2、青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？（教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的西紅柿寶寶？好，請進(jìn)請進(jìn)。）

(三)、和青菜奶奶過生日

1、為青菜奶奶唱生日歌。

師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。孩子們唱《生日歌?/p>

老師的生日歌和你們的有些不一樣??（老師將“青菜奶奶”填進(jìn)生日歌里）孩子和老師一起唱?.2、分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃?(紛紛舉手，我?.)老師一刀一刀的切蛋糕隨后引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，夠了嗎，一直切到與大家人數(shù)一致

3、一起吃蛋糕。

提醒孩子關(guān)注別人，學(xué)會分享。

第四篇：《青菜奶奶過生日》小班綜合教案

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識常見蔬菜，能簡單描述它們的顏色、形狀等特征，并知道他們的名稱。

2、感知5以內(nèi)的數(shù)量，并根據(jù)蔬菜的大小、長短進(jìn)行簡單排序。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴講述。

【活動準(zhǔn)備】

1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜五只，長短不一的黃瓜四根，大小不一的番茄三只，粗細(xì)長短不一的茄子二根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個青菜老人。

【活動過程】

一、“青菜奶奶過生日”情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

教師出示圖片青菜提問：

“這是誰？”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶？”

“你從哪里看出來的？”“青菜奶奶要過生日啦！她要請客，誰想去呢？”

“青菜奶奶還請了一些客人，它們呀都躲在神奇的大口袋里呢，猜猜看會是誰呀？”

二、認(rèn)識蔬菜并簡單描述顏色及特征。

師：“寶寶們現(xiàn)在把小手伸進(jìn)布袋里，把小客人請出來吧，看看是什么？”

幼兒觀察、交流。

1、觀察各種蔬菜，知道蔬菜的名稱。

師：“寶寶，你手上的小客人是誰呀？”“它是什么樣子的？”

逐一認(rèn)識茄子、西紅柿、黃瓜。

2、區(qū)分蘿卜，豐富孩子知識面。

師：“**，你的小客人都是誰呀？”“你們的小客人都是蘿卜呀？那讓我們一起看看都有哪些蘿卜吧！”

小結(jié)：蘿卜有長的有圓的，還有不同的顏色：紅色、白色、紅色就是紅蘿卜，白色就是白蘿卜。還有綠色和橘黃色，它們的名字也叫綠蘿卜和橘色蘿卜嗎？呵呵，是青蘿卜和胡蘿卜！”

三、“小客人”來排隊。

1、根據(jù)蔬菜的大小、長短進(jìn)行簡單排序。

師：“今天，青菜奶奶請的客人可真多呀！有蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子等。我們把“小客人”放在一起，排好隊一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”

引導(dǎo)幼兒從大到小或從高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。

2、感知5以內(nèi)的數(shù)量。

師：“好，隊伍已經(jīng)排好了。我們一起來數(shù)一數(shù)每種都有幾個小客人吧！

幼兒數(shù)數(shù)，教師記錄。

3、知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”）

四、“去青菜奶奶家”鞏固對蔬菜的認(rèn)識。

1、交代任務(wù)。

師：“青菜奶奶年紀(jì)大了，視力不好，她看不清你是誰？寶寶們可要聲音大一點告訴青菜奶奶你們帶的蔬菜是誰哦！”

2、出發(fā)去青菜奶奶家。

師：青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？

教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的黃瓜寶寶……你們一共有幾個??？好，請進(jìn)請進(jìn)……

五、和青菜奶奶過生日，為青菜奶奶唱生日歌。自然結(jié)束。

【活動反思】

整個活動順利結(jié)束了，整體來看基本上按照我預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)一步一步的完成。我的這一節(jié)活動目標(biāo)設(shè)置符合小班幼兒年齡特點，結(jié)合幼兒園品牌活動之一《智慧探索之旅》活動，讓幼兒探索在前、總結(jié)在后，層層遞進(jìn)，基本達(dá)到目標(biāo)。另外在我的整個活動中不僅僅局限在科學(xué)，其中讓幼兒在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)排序點數(shù)，是一節(jié)偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的整合課程。孩子的思維是多元化的，在環(huán)節(jié)的設(shè)計上，讓幼兒用多種方式進(jìn)行排序，很多孩子能說出從小到大、從高到矮、從長到短排列，這里我引導(dǎo)幼兒說出從胖到瘦排列，自然完成我的教學(xué)難點，整個活動幼兒都非常投入，很感興趣。不足的是在活動的最后環(huán)節(jié)中可以適當(dāng)加深難度，多提供一些蔬菜或出示一兩個孩子平時不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等擴寬幼兒的知識面，將我的這一節(jié)活動進(jìn)行升華！

第五篇：幼兒園 青菜奶奶過生日教學(xué)設(shè)計

青菜奶奶過生日

活動目標(biāo)：

1。認(rèn)識常見蔬菜，能簡單描述它們的顏色、形狀等特征，并知道他們的名稱。

2。感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)安物點數(shù)，并根據(jù)蔬菜的大小、長短進(jìn)行簡單排序。

3。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴講述。

活動準(zhǔn)備：

1。新鮮蔬菜若干：胡蘿卜4個，長短不一的黃瓜3根，大小不一的番茄5只，粗細(xì)長短不一的茄子２個，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

２。課件PPT

活動過程：

一、“青菜奶奶過生日”情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

教師出示圖片青菜提問：

“這是誰？”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶？”

“你從哪里看出來的？”“青菜奶奶要過生日啦！她要請客，誰想去呢？”

“青菜奶奶還請了一些客人，它們呀都躲在神奇的大口袋里呢，猜猜看會是誰呀？”

二、認(rèn)識蔬菜并簡單描述顏色及特征。

教師：“寶寶們現(xiàn)在把小手伸進(jìn)布袋里，把小客人請出來吧，看看是什么？”

幼兒觀察、交流。

1……觀察各種蔬菜，知道蔬菜的名稱

教師：“寶寶，你手上的小客人是誰呀？”“它是什么樣子的？”

逐一認(rèn)識茄子、西紅柿、黃瓜。

2。區(qū)分蘿卜，豐富孩子知識面。

教師：“**，你的小客人都是誰呀？”“你們的小客人都是蘿卜呀？那讓我們一起看看都有哪些蘿卜吧！”

小結(jié)：

蘿卜有長的有圓的，還有不同的顏色：紅色、白色、紅色就是紅蘿卜，白色就是白蘿卜。還有綠色和橘黃色，它們的名字也叫綠蘿卜和橘色蘿卜嗎？呵呵，是青蘿卜和胡蘿卜！”

三?！靶】腿恕眮砼抨?。

1。根據(jù)蔬菜的大小、長短進(jìn)行簡單排序。

教師：“今天，青菜奶奶請的客人可真多呀！有蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子等。我們把“小客人”放在一起，排好隊一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”

引導(dǎo)幼兒從大到小或從高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。

2。感知5以內(nèi)的數(shù)量。

教師：“好，隊伍已經(jīng)排好了。我們一起來數(shù)一數(shù)每種都有幾個小客人吧！

幼兒數(shù)數(shù)，教師記錄。

3。知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。出示漢字“蔬菜”

四?！叭デ嗖四棠碳摇膘柟虒κ卟说恼J(rèn)識。

1。交代任務(wù)

教師：“青菜奶奶年紀(jì)大了，視力不好，她看不清你是誰？寶寶們可要聲音大一點告訴青菜奶奶你們帶的蔬菜是誰哦！”

2。出發(fā)去青菜奶奶家。

教師：青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？

教師扮青菜奶奶：誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……你們一共有幾個??？好，請進(jìn)請進(jìn)……

五。和青菜奶奶過生日，為青菜奶奶唱生日歌。自然結(jié)束。

活動反思：

整個活動順利結(jié)束了，整體來看基本上按照我預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)一步一步的完成。我的這一節(jié)活動目標(biāo)設(shè)置符合小班幼兒年齡特點，結(jié)合幼兒園品牌活動之一《智慧探索之旅》活動，讓幼兒探索在前、總結(jié)在后，層層遞進(jìn)，基本達(dá)到目標(biāo)。另外在我的整個活動中不僅僅局限在科學(xué)，其中讓幼兒在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)排序點數(shù)，是一節(jié)偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的整合課程。孩子的思維是多元化的，在環(huán)節(jié)的設(shè)計上，讓幼兒用多種方式進(jìn)行排序，很多孩子能說出從小到大、從高到矮、從長到短排列，這里我引導(dǎo)幼兒說出從胖到瘦排列，自然完成我的教學(xué)難點，整個活動幼兒都非常投入，很感興趣。不足的是在活動的最后環(huán)節(jié)中可以適當(dāng)加深難度，多提供一些蔬菜或出示一兩個孩子平時不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等擴寬幼兒的知識面，將我的這一節(jié)活動進(jìn)行升