第一篇：實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年9月13日

1、徒手操

6節(jié)（4×8拍）（小組自編）。

2、游戲“請你跟我一起做”：

（1）擺臂練習(xí)。

（2）高抬腿練習(xí)（單數(shù)向內(nèi)、雙數(shù)向前）。

（3）小步跑練習(xí)（與（2）相反）

二、徒手操

1、頭部運(yùn)動

2、擴(kuò)胸振臂

3、腹背運(yùn)動

4、弓步壓腿

5、側(cè)壓腿

6、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動

7、踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動

實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年9月20日

一、對抗、角力內(nèi)容

1、個體與個體之間的對抗(一人到多人)；

2、群體與群體之間的對抗；游戲：

二、跳繩

1、握繩、量繩、搖繩、停繩方法；

2、連續(xù)并腳跳；

3、連續(xù)單腳交換跨繩跳；

4、花樣跳

三、接力比賽——行進(jìn)間跳繩接力

齊心協(xié)力。

實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年9月27日

一、聽哨跑步

1、教師講清練習(xí)要求

2、教師吹哨指揮：

3、教師在學(xué)生練習(xí)過程中隨時提醒動作的要求。

二、游戲

（雙龍咬尾）

1、教師講清游戲方法、規(guī)則

方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的男女各兩個隊，成一路縱隊組成“龍”。排頭是“龍頭”，后面學(xué)生雙手抱前面人的腰，最后學(xué)生是“龍尾方的住龍尾，同時又要保”。教師發(fā)令后各隊龍頭去咬對護(hù)自己的龍尾不被對方咬到。如龍尾被咬，做龍尾的學(xué)生則要退出。倒數(shù)第二的學(xué)生又要成為新的龍尾，到一定時候，教師吹哨停止游戲，剩人多的隊獲勝。

2、教師參與同學(xué)一起做

實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年10月11日

一、徒手操

1、頭部運(yùn)動

2、擴(kuò)胸振臂

3、腹背運(yùn)動

4、弓步壓腿

5、側(cè)壓腿

6、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動

7、踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動

二、跨欄跑的專門性練習(xí)

1、原地擺臂練習(xí)

2、原地擺動腿練習(xí)

3、原地起跨腿過欄練習(xí)

實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年10月18日

1、徒手操6節(jié)（4×8拍）（小組自編）。

2、游戲“請你跟我一起做”：

（1）擺臂練習(xí)。

（2）高抬腿練習(xí)（單數(shù)向內(nèi)、雙數(shù)向前）。

（3）小步跑練習(xí)（與（2）相反

跨欄跑——過欄技術(shù)

動作要點：

1、起跨前一步的步長要適當(dāng)縮短，保持較高的身體重心

2、起跨腿用前腳掌快速著地起跨

3、擺動腿積極、果斷攻欄

4、擺動腿過欄后積極下壓，迅速向前提拉起跨腿過欄，為過下一個欄做準(zhǔn)備

5、兩臂配合擺動，保持身體平衡

實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年10月25日

一、立定跳遠(yuǎn)：

動作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。

重點：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。

難點：動作連貫，蹬擺配合。

1、教師講解示范，提出重難點。

2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。

3、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。

4、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)。

5、教師指出易犯錯誤，并進(jìn)行糾正。

6、學(xué)生進(jìn)行對比練習(xí)，分組練習(xí)。

二、游戲：（換物接力）：

游戲方法：在場上畫一條起跑線，線前10米處并排畫四個圓圈，間隔3米，圈內(nèi)一個實心球。學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊，正對圓圈站在起跑線后，各隊排頭手持一個小皮球。發(fā)令后，各隊排頭迅速跑向本隊前面的小圓圈，將皮球放在圈內(nèi)，拿起實心球往回跑交第二人，第二人按上述方法進(jìn)行，用實心球換回小皮球。如此依次進(jìn)行，以先跑的隊為勝。

實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年11月1日

1、徒手操6節(jié)（4×8拍）（小組自編）。

2、游戲“請你跟我一起做”：

（1）擺臂練習(xí)。

（2）高抬腿練習(xí)（單數(shù)向內(nèi)、雙數(shù)向前）。

（3）小步跑練習(xí)（與（2）相反

學(xué)習(xí)雙人單繩、雙人雙繩跳的玩法，并創(chuàng)新出1—2種玩法。

3、練習(xí)跳繩快速跑，體會繩間的節(jié)奏。

4、跳繩快速跑接力。

實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年11月8日

１、復(fù)習(xí)原地擺臂練習(xí)

要求：以肩為軸，屈臂前后擺動。

２、原地高抬腿跑

要求：擺動腿高抬，支撐腿充分蹬伸，蹬擺協(xié)調(diào)。

３、中等速度跑15~20m

４、快速跑15~20m

５、追逐跑

要求：跑姿正確，輕松自然。

教法：

１、教師講解動作要令及要求，并適當(dāng)示范。

２、指揮學(xué)生練習(xí)。

內(nèi)容：蟹行接力

推小車

教法：

１、教師講解游戲方法和規(guī)則，并進(jìn)行一定的示范。

２、組織學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行評判。

實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年11月15日

一、徒手操

1、頭部運(yùn)動

2、擴(kuò)胸振臂

3、腹背運(yùn)動

4、弓步壓腿

5、側(cè)壓腿

6、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動

7、踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動

二、角力游戲：

1、兩人互搶球。

2、兩手扶地，兩人兩肩相對推。

規(guī)則：（1）誰先搶得為勝。

（2）先倒地者為敗。

實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年11月22日

一、徒手操6節(jié)（4×8拍）（小組自編）。

二、游戲“請你跟我一起做”：

（1）擺臂練習(xí)。

（2）高抬腿練習(xí)（單數(shù)向內(nèi)、雙數(shù)向前）。

（3）小步跑練習(xí)（與（2）相反）。

三、耐久跑：

1、學(xué)一學(xué)、練一練：

（1）跑走交替600~900m（跑200 m、走100 m）。

（2）變速跑練習(xí)600~900m（直道快跑、彎道慢跑）。

2、試一試、比一比：

定時跑（如4~5min），比誰跑的距離長。

實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年11月29日

一、準(zhǔn)備活動：

1、隊列：原地三種轉(zhuǎn)法。

2、徒手操邊創(chuàng)邊學(xué)。

3、專項準(zhǔn)備活動。

二、游戲：

（障礙賽跑）

規(guī)則：

1、游戲者應(yīng)在比賽中完成所規(guī)定的動作。

2、由小裁判評定動作正確與否。

3、每個隊員的比賽次數(shù)相等。

實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年12月6日

一、準(zhǔn)備活動：

1．上肢運(yùn)動

2．?dāng)U胸運(yùn)動

3．體側(cè)運(yùn)動

4．體轉(zhuǎn)運(yùn)動

5．體腿運(yùn)動

6．腹背運(yùn)動

7．頭部運(yùn)動

8．膝關(guān)節(jié)運(yùn)動

9踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動

二、專門性練習(xí)

1．原地縱跳

2．跳起成跨越練習(xí)

3．?dāng)[臂擺腿

（1）體會原地起跳模仿練習(xí)。

（2）沿圓上一步起跳練習(xí)。

（3）沿圓上兩步起跳練習(xí)。

（4）沿圓3-5步助跑起跳練習(xí)。

（5）原地雙腳起跳，做挺髖和甩腿練習(xí)。

（6）3-5步助跑跨越式過桿練習(xí)。

實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年12月13日

一、準(zhǔn)備活動：

第一節(jié):伸展運(yùn)動(仿摘蘋果)

第二節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(仿繞電線)

第三節(jié):側(cè)屈運(yùn)動(仿吊車)

第四節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(仿射擊)

第五節(jié):全身運(yùn)動(仿?lián)u小船)

二、上步投擲壘球練習(xí)

1.教師講解,示范動作

2.要求:模仿動作協(xié)調(diào)逼真.學(xué)習(xí)上步投擲壘球動作

1.教師講解方法:

(1)握球正確.(2)兩腳前后開立.(3)上一步后蹬腿,轉(zhuǎn)身,揮臂將球投出.2.要求:揀球時互相幫助,注意安全.3.組織:如圖(4)所示

4.教師示范動作并要求學(xué)生認(rèn)真觀察動作.5.教師運(yùn)用語言激勵學(xué)生練習(xí).6.教師巡回糾正學(xué)生動作.7.教師做裁判,積極參與投遠(yuǎn)比賽.實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年12月20日

一、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)

方法：在跑動中，教師喊幾，幾個學(xué)生就站到一起，然后再繼續(xù)跑。

二、徒手操：

1、肩繞環(huán)

2、擴(kuò)胸運(yùn)動

3、弓步壓腿

4、仆步壓腿

5活動腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)

三、跑的輔助練習(xí)

1、原地提踵

2、原地擺臂

3、原地高抬腿

四、蹲踞式起跑和疾跑

起跑技術(shù)包括“各就位”“預(yù)備”“鳴槍”三個階段。

1、“各就位”：聽口令后，走到起跑線后，前腳距起跑線一腳長的距離，兩手拇指相對，其余四指并攏，虎口向前，兩手約與肩同寬撐在起跑線后并緊貼起跑線，頸部自然放松，兩眼平視前方。

2、“預(yù)備”：聽到口令后，臀部抬起稍高于肩，重心前移，肩部的投影點落在起跑線前面，眼看前面2-3米的地方，等待起跑。

3、“跑”：聽到口令后，兩手迅速離地，兩臂積極前后擺動，兩腿用力蹬地，后腿以膝領(lǐng)先迅速向前擺出，用前腳掌扒地，同時前腿要把髖、膝、踝關(guān)節(jié)充分蹬直，身體保持較大的前傾度向前沖出。

疾跑：又叫起跑后的加速跑。

實驗小學(xué)體育課外活動小組教學(xué)設(shè)計

時間：2011年12月27日

一、徒手操（共六節(jié)）

1、頭部運(yùn)動

2、擴(kuò)胸運(yùn)動

3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動

4、腹背運(yùn)動

5、弓步壓腿

二、游戲：擲飛機(jī)

方法：學(xué)生自選場地，在操場上擲飛機(jī)，可比賽擲遠(yuǎn)、擲高。

游戲：搶運(yùn)炮彈

方法：學(xué)生分成4組，兩人抬小墊子搬運(yùn)沙包，快速運(yùn)到終點，放下沙包跑回，早搬完的為勝隊。

規(guī)則：（1）發(fā)令后開始搬運(yùn)沙包。

（2）途中沙包掉下重新放好繼續(xù)進(jìn)行

第二篇：實驗二小學(xué)體育課外活動方案（模版）

實驗二小學(xué)體育課外活動方案

一、指導(dǎo)思想：

體育課外活動，在素質(zhì)教育中起著重要的不可替代的作用。要充分發(fā)揮體育課外活動的作用，增強(qiáng)集體的凝聚力，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。為更好地貫徹黨和國家的教育方針，落實“生命——和諧”教育理念，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的人才，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，保證學(xué)生每天一小時活動時間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育、藝術(shù)、綜合實踐活動的興趣和愛好，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

二、活動原則：

1、教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。

2、堅持全面性原則。課外活動要與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作有機(jī)結(jié)合。課外活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅持全體性原則。課外活動的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動的項目。形成人人參與課外文體活動，個個都有喜愛項目的課外文體活動新局面。

4、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。

5、堅持安全第一的原則。在課外活動的組織與實施過程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由,排斥利于學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏等體育運(yùn)動項目的教學(xué)。

三、組織機(jī)構(gòu)：

為了確保課外體育活動順利進(jìn)行，提高活動質(zhì)量，建立健全組織管理機(jī)構(gòu)：

組長：張成瑞副組長：王翠玲

成員：鄧雪梅 劉惠萍郭 英 常海翠 彭長明 張曉霞

四、管理措施

（一）、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識

充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，大力宣傳課外活動對學(xué)生教育意義和健體的作用，使師生達(dá)到共識。課外活動不僅能提

高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以帶動學(xué)校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。

（二）、完善制度，強(qiáng)化管理

為使課外活動真正的落實到實處，高質(zhì)量的進(jìn)行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為課外活動給予保障。

各年級負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)安排：

二年級：劉惠萍、張曉霞與班主任

四年級：鄧雪梅、常海翠與班主任

六年級：郭 英、彭長明與班主任

五、活動要求：

1、注意有序開展活動，安全第一。帶班活動的老師必須強(qiáng)調(diào)課外活動紀(jì)律與安全，并及時、認(rèn)真地作好活動情況的記載。

2、各年級活動內(nèi)容可以輪換，可以打破年級界限。負(fù)責(zé)每次課外活動的體育教師要提前到位，準(zhǔn)備好器材和音樂。

3、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進(jìn)行。行政值日領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真做好當(dāng)天記錄。

4、如有活動變化，將及時通知各班。雨天各班自己安排室內(nèi)的活動。

六、活動時間

第三篇：論文《淺析體育課外活動小組與體育教學(xué)的關(guān)系》

《淺析體育課外活動小組與體育教學(xué)的關(guān)系》

九三管理局大西江中學(xué) 房國權(quán)

近幾年，有教育專家提出了開辟“第二課堂”，體育這一學(xué)科順應(yīng)時代潮流，也創(chuàng)建了自己的“第二課堂”即體育課外活動課，體育課外活動小組也就是體育實現(xiàn)“第二課堂”的主課堂。課外體育活動小組有著非常明確的開展目的，就是讓學(xué)生參加體育活動，愉悅身心,又因為參加學(xué)生因年級、性別、體質(zhì)強(qiáng)弱等個體差異，對所要參加運(yùn)動項目選擇也有所差異，備受學(xué)生喜愛。體育課外活動小組在滿足學(xué)生個人的愛好和充分發(fā)揮學(xué)生個人運(yùn)動天賦，比體育課有更大吸引力。課外活動對鍛煉身體的實用性更強(qiáng),更具有自己的優(yōu)勢。因此、深受學(xué)生喜愛。那么，課外體育活動小組與體育教學(xué)究竟是一種什么樣的關(guān)系呢？課外活動小組在學(xué)校體育教學(xué)中占有什么樣的地位與作用呢？

一、課外體育活動小組的作用與職能

課外體育活動小組在學(xué)校體育教育教學(xué)中，起著輔助補(bǔ)充的作用,它與正常體育課、學(xué)生參加體育比賽、日常訓(xùn)練等等密不可分。一同擔(dān)負(fù)著完成體育課教學(xué)的任務(wù)。課外體育活動小組充分發(fā)揮其吸引力強(qiáng)、活動寬泛、自由選擇等特點，為學(xué)生鍛煉身體、補(bǔ)充知識技能提供了理想的場所。在體育教學(xué)中擔(dān)負(fù)起鞏固與補(bǔ)充的職能。

二、學(xué)生的運(yùn)動興趣在課外體育活動小組中得到激發(fā)

由于課外體育活動小組在體育活動中所具有的種種吸引性以及比賽時給學(xué)生帶來的強(qiáng)烈取勝欲望，讓學(xué)生及其向往，因此，對培養(yǎng)學(xué)生體育興趣起到十分大的作用。興趣愛好是學(xué)生選擇參加活動項目的依據(jù)，學(xué)生在自身允許的情況下，選擇了自己喜歡的項目就會自覺積極地在體育活動中展現(xiàn)自己；學(xué)生也在參加課外體育活動小組中不斷磨煉鞏固。努力提高自己某一項目的技能水平，從而獲得成功的體驗；更可以在欣賞學(xué)校及社會所舉辦的各種體育比賽和表演中，激發(fā)起參與比賽和參與鍛煉的濃厚興趣。他們就會以參加運(yùn)動為樂趣，以運(yùn)動技能為展現(xiàn)自身的方式進(jìn)行各種各樣的體育練習(xí)活動。因此，體育課外活動小組對培養(yǎng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉的熱情，以及持之以恒的參加活動都具有極大的促進(jìn)作用。

三、學(xué)生體育鍛煉的能力在課外體育活動小組中得到提高

學(xué)生參加課外體育活動小組能促使學(xué)生自己摸索、逐步提高體育教師所傳授的課堂體育知識，通過對比發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點。課外體育活動小組的學(xué)生通過參加活動，參加賽事等等，為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我、創(chuàng)造奇跡和感受成功的平臺，讓平常的一塊運(yùn)動場成為他們展示個人才能的華麗舞臺；學(xué)生在進(jìn)行課外體育活動的過程中，受到的約束不同于體育課堂，使學(xué)生能夠隨時隨地的根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整，促使學(xué)生實踐練習(xí)中不斷積累獨立處理事件、獨立選擇鍛煉方式、獨立思考等等，從而提高自身的各種能力。

四、學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣在課外體育活動小組中得到培養(yǎng)

通過課外體育活動小組長期練習(xí)，是學(xué)生對練習(xí)的認(rèn)知形成記憶，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，這種已經(jīng)固化的習(xí)慣將陪伴他一生。養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣意識和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣，需要堅持不懈的努力和師生共同堅持。同時也是一個漫長的逐步的培養(yǎng)過程。學(xué)生參加體育課外活動小組即愉悅了身心，又能夠持之以恒地參加鍛煉，在此基礎(chǔ)上逐步建立起來體育鍛煉習(xí)慣，讓學(xué)生逐漸融入積極地、堅持不懈地參與到體育鍛煉和學(xué)習(xí)中，這是培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的重要手段。

五、課外體育活動小組對體育教學(xué)的輔助作用

研究課外體育活動小組對體育教學(xué)的輔助作用首先要明確課外體育鍛煉的特點。課外體育活動小組依據(jù)學(xué)生的身體特點從學(xué)生際情況出發(fā),爭取讓學(xué)生掌握一項或幾項運(yùn)動項目；課外體育活動小組體育活動方式非常靈活,活動內(nèi)容也豐富多彩,樣式新穎，學(xué)生可根據(jù)自己喜好進(jìn)行選擇。課外體育活動小組針對學(xué)生的年齡、年級、身體發(fā)育情況，有選擇的安排學(xué)生的體育鍛煉項目、練習(xí)強(qiáng)度、練習(xí)時間,采取區(qū)別對待的方法，使每學(xué)生都要得到適宜的、全面的鍛煉。

依據(jù)課外體育活動小組活動的特點,學(xué)生掌握活動技術(shù)和提高運(yùn)動技巧,是與練習(xí)的時間與練習(xí)的密度息息相關(guān)的,每周上兩、三節(jié)體育課的鍛煉量是不能滿足學(xué)生對運(yùn)動的需求的。，只有通過課余的體育鍛煉加以補(bǔ)充，因此學(xué)生需要在課外活動中利用一部分時間來復(fù)習(xí)和鞏固在課堂教學(xué)中所獲得的體育技術(shù),技能。而體育課外活動小組的開展正好彌補(bǔ)了這一缺陷，學(xué)生即鍛煉了身體又愉悅了心情，對體育教學(xué)起到了相輔相成的促進(jìn)作用。

六、構(gòu)建課外體育活動小組與體育課堂的新型關(guān)系

1、構(gòu)建一個良性的、有實際成效的體育課外活動運(yùn)行體系，每學(xué)期都要提早布置，及時開展，創(chuàng)新體育課外活動；加大經(jīng)費投入、改善提高場地、設(shè)施、器材建設(shè)質(zhì)量，挑選適合學(xué)生運(yùn)動、鍛煉的活動項目，特別是健身性強(qiáng)的游戲項目，讓學(xué)生能全面參與、人人參與；安排教師在體育課外活動小組中擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，為體育課外活動小組順利進(jìn)行提供便利條件。

2、創(chuàng)建良好的學(xué)校內(nèi)班級良性競賽體系。學(xué)校組織班級間的體育比賽，參加校外的各類賽事，通過體育課外活動小組中成績突出的隊員，組建各類項目隊伍，每學(xué)期有計劃、有目的地組織競賽活動，這不僅提高了學(xué)生的有的技能水平也培養(yǎng)了他們的組織能力和社會適應(yīng)能力。制定競賽項目要選擇適當(dāng)項目、簡化比賽規(guī)則，實現(xiàn)人人能參與、項項都有人，讓更多的學(xué)生在活動中鍛煉自己，體驗體育帶來的樂趣，搭建展現(xiàn)學(xué)生自我價值的平臺。

七、學(xué)校課外體育活動開展需與學(xué)校相關(guān)部門協(xié)同開展

體育課外活動小組的開展，需要學(xué)生的踴躍參與，也離不開各位班主任的認(rèn)真安排布置,更離不開管理者在人員和物質(zhì)上的相助，只有相關(guān)部門的密切配合，各部門協(xié)同開展才能使體育課外活動小組正常運(yùn)轉(zhuǎn)，才能取得理想的效果。

每一學(xué)期開始就將本學(xué)期的課外體育活動課安排進(jìn)本學(xué)期的總課程表中,學(xué)生活動項目、活動內(nèi)容按時間和場地合理安排好，盡量一次輪流進(jìn)行。學(xué)校的場地運(yùn)動器材分配好。并有專人進(jìn)行帶領(lǐng)訓(xùn)練、指導(dǎo)。要求學(xué)生參與練習(xí)的普及率與練習(xí)的質(zhì)量結(jié)合在一起,體育課堂內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容與課外體育活動課配合進(jìn)行,側(cè)重每年進(jìn)行的全國學(xué)生體質(zhì)健康檢查項目的練習(xí)。將學(xué)校的體育強(qiáng)項和體育課堂緊密連接，讓強(qiáng)項得到普及。

學(xué)校課外體育活動對促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動技能的提高以及豐富學(xué)生的課余生活,起到了至關(guān)重要的作用。掌握了體育技能知識,等有其特殊的作用,指導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有場地、器材、運(yùn)動設(shè)備爭取沒人都選取

一、兩項體育健身運(yùn)動項目,堅持長期練習(xí)、長期開展活動,使這一活動成為一所學(xué)校的傳統(tǒng)。

體育課外活動小組的開展，不但豐富了學(xué)生的課余生活，擴(kuò)大了學(xué)生接觸各類體育項目、掌握體育技能的領(lǐng)域，也加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生與同學(xué)、社會的聯(lián)系，也培養(yǎng)了學(xué)生的體育鍛煉興趣愛好，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新能力，促進(jìn)其個性發(fā)展，也對學(xué)生主動進(jìn)行體育鍛煉、熱愛體育活動起到了積極的促進(jìn)作用，為學(xué)生的健康打下堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述,課外體育活動小組自從出現(xiàn)在學(xué)校體育教育中，其地位就及其重要，無論學(xué)生、教師都及其喜愛課外體育活動。課外體育活動小組也充分發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，成為各級各類體育比賽的運(yùn)動員輸送基地，課外體育活動小組與體育教學(xué)形成了即是不能相互代替的，又是相輔相成相互促進(jìn)的良性關(guān)系。

第四篇：小學(xué)體育課外活動計劃

小學(xué)課外活動計劃

一、指導(dǎo)思想

以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

二、目的意義

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、具體活動安排

（一）活動時間

每周一、四下午第三節(jié)課

（二）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，開設(shè)兩項體育活動：跳繩和毽子。

四、活動要求

課外活動必須落到實處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實可行的活動計劃，并認(rèn)真安排好活動，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。

五、活動組織

1、學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。

2、小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

3、學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第五篇：小學(xué)體育課外活動總結(jié)

體育課外活動總結(jié)

一學(xué)期的時間又過去了，這一學(xué)期我們針對學(xué)校的體制計劃。我們四年級二班的體育活動有序的在每周二、四開展。體育活動給孩子們帶來歡樂，帶來喜悅，孩子們在活動中讓我看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、學(xué)生情況分析

四年級二班有65名，學(xué)生們天真、活潑好動,很喜歡體育課,喜歡各種體育活動。要利用課外活動的有利時機(jī),為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過體育活動,鍛煉學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。

二、任務(wù)完成情況

本學(xué)期體育活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

二、主要經(jīng)驗和體會

1、我每次活動都會提前備課。精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體

活動型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實施不同的教育。

三、存在的問題及改進(jìn)方法

活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，我會繼續(xù)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，為體育活動培養(yǎng)學(xué)生能力提供了更好的園地。