第一篇：小學校園建筑設計及VI設計統(tǒng)一性[定稿]

建筑設計行業(yè)專業(yè)求職招聘網站

小學校園建筑設計及VI設計統(tǒng)一性

一、小學校園建筑設計和小學校園VI設計一致性的關系

VI是IdentitySystem的簡稱，譯為企業(yè)形象戰(zhàn)略，或企業(yè)視覺形象識別系統(tǒng)。任何一個社會組織的生存和發(fā)展，都有其特定的理念系統(tǒng)、行為系統(tǒng)和視覺系統(tǒng)。學校也是如此。小學校園導入VI，是從研究學校文化現象入手，通過系統(tǒng)作業(yè)幫助學?？偨Y與提煉辦學的核心理念，設計文化建設、戰(zhàn)略服務、有效管理的途徑與方法，從而形成具有濃郁校本特色和獨特品牌內涵的學校形象和管理模式，提高教育教學的整體運作水平的能力，具有激勵師生和體現價值追求的作用，同時也使學生對學校產生認同感和自豪感，使學生從小就能有一套完整的學校標識概念。而經過平面設計師和建筑設計師的有效溝通，在學校建筑設計開始時即著手進行符合建筑設計效果的視覺形象設計，使二者相得益彰，提高學校在視覺上的完整性和統(tǒng)一性，從而塑造獨特的視覺新形象，使家長和師生對學校印象更深刻，是學校的視覺形象工程。

二、小學校園建筑設計和小學校園VI設計一致性研究的背景和意義

過去，我們雖然也談學校文化，但真正對于學校文化的應用研究，對學校文化的效力的認識局限在一些零碎的、個別的形式上。不同的學校在辦學過程中，都有一些由學校成員在教育、教學、科研、組織和生活的長期活動與發(fā)展演變過程中共同創(chuàng)造的，對外具有個性的精神和物資共同體的文化現象。實踐證明，任何規(guī)章制度、組織結構、教育教學方法都必須植根于相應的文化中，必須和學校特有的價值體系相吻合。同時，隨著國家對于教育的大量投入，新的校園建筑更多的被設計和建造出來。而我們在一定程度上對小學校園VI設計進行了研究和發(fā)展，卻沒有對小學校園VI設計和小學校園建筑設計的一致性進行更多的研究和實踐。所以，在學校管理中認為學校視覺形象的設計和校園的建筑設計的一致性已逐漸成為一種共識。

目前，VI的理念和建設雖然取得了一些成果，并得到一些教育管理和學校文化研究專家的充分肯定，但小學校園VI設計和小學校園建筑設計的一致性存在的問題卻沒有得到重視。在新的校園建設的過程中校園VI設計和小學校園建筑設計往往互不溝通，各行其是，使得校園的視覺系統(tǒng)的傳達力大打折扣。如果廣大學校都能有意識地用小學校園VI設計和小學校園建筑設計的一致性來對學校形象進行科學整合、設計并有效應用，將勢必使辦學理念更先進、發(fā)展思路更清晰、管理職能更分明、校本特色更彰顯、社會形象更突出同時，針對安徽省作為教育大省的背景，對小學校園VI設計和小學校園建筑設計的一致性問題的研究，不僅有利于突破目前學校管理的瓶頸，有利于學校的品牌形成與發(fā)展，實現校本管理的目標，進而提升整體辦學水平，實現教育創(chuàng)新的有效載體。真正體現小學校園VI設計和小學校園建筑設計的一致性在學校管理和發(fā)展過程中進行戰(zhàn)略定位、優(yōu)勢強化、規(guī)范設計、創(chuàng)建和諧寧靜的學習和工作環(huán)境的功能。

三、小學校園建筑設計和小學校園VI設計一致性研究的內容

近兩年來，國內一些教育管理和學校文化研究的專家對學校導入CIS在理論和實踐上做了一些探索后提出了VI的概念。

建筑設計行業(yè)專業(yè)求職招聘網站

在北京、江蘇、山東、四川、浙江等省的個別大學、中小學學校中做了具有VI成分的整體或局部設計，也有學校請VI的策劃機構為學校做了這方面的設計，對提升學校形象和辦學質量起到了一定的積極作用。但是在小學校園建設啟動之初就把小學校園VI設計和小學校園建筑設計的一致性提出完整的構想和實踐的學校并不多，因此我們有必要在此問題上進行更多的投入，主要內容包括：

1．小學校園建筑的設計

2．小學校園VI的設計

3．小學校園VI設計和小學校園建筑設計理念的統(tǒng)一

4．小學校園VI設計和小學校園建筑設計視覺的統(tǒng)一

四、小學校園建筑設計和小學校園VI設計一致性的研究的目標

可以說對小學校園導入VI問題的研究，不僅具有現實意義，并在一定程度上具有開拓性意義。也正因為如此，通過對小學校園VI設計和小學校園建筑設計一致性的問題研究努力實現下列目標：

1．對小學校園VI設計和小學校園建筑設計的推廣普及和在應用的層面上進行研究和實踐，使其真正成為具有“教本”、“校本”特色的學校文化管理模式，完全可以為在日異競爭的辦學環(huán)境中尋求創(chuàng)造差異，創(chuàng)造品牌，提升整體辦學水平的學校提供新的助力模式。同時要研究小學生的心理和審美需求，使小學校園VI設計和小學校園建筑設計的在學生推廣中更易接受和喜愛。近年來，學校建設正成為一些學校管理與發(fā)展的積極追求，并且一些學校在實踐中多已觸及VI的一些內容要素，可以說是自發(fā)意義上的導入。因此，我們認為對小學校園VI設計和小學校園建筑設計的一致性研究目標之一，應該是在對小學校園導入VI現狀進一步的了解和分析基礎上，探討如何讓更多的學校管理者了解熟悉VI設計，在建筑設計的同時進行同步的VI設計。日本設計師佐藤可士和的校園建筑和校園VI設計可以給我們很大的啟發(fā)。

2．如今，學校與學校間競爭關系的存在已成不爭的事實。如何擴大生源、引進師資，創(chuàng)造品牌，是目前學校所面臨的嚴峻問題。在安徽省公辦、民辦教育同步發(fā)展的今天，各類學校都將面對布局調整所帶來的“存亡”問題，因而“適者生存”將在很長一段時期內成為學校不可抗拒的規(guī)律，學校在競爭中的優(yōu)勝劣汰就帶有必然性。為此，一些學校已感受到市場的危機感，正因為如此，他們努力在擴大規(guī)模、硬件投入上做文章。與此同時，如果能更好的把小學校園VI設計和小學校園建筑設計的一致性實現，將大大提升學校的社會形象和社會信任度。這一點已在一些民辦貴族學校的消亡中得到證實。鑒于此原因，我們對小學校園VI設計和小學校園建筑設計的一致性研究的目標之二，應該是在分析了解收集一些小學校園VI設計和小學校園建筑設計的一致性的過程中，存在的問題和可能出現問題的基礎上，對如何在小學校園VI設計和小學校園建筑設計的一致性實施中防止和減少問題的出現，少走彎路，并且實現學校低投入實現小學校園VI設計和小學校園建筑設計的一致性的模式提出相應的措施。

綜上所述，作為一個完整而負責任的小學設計系統(tǒng)應該在一開始的建筑設計過程中就要考慮它和VI的聯系，以更多小學生的體會來設計，是學校的視覺系統(tǒng)更加完整和統(tǒng)一，是學生更加有認同感和信賴感，使社會和家長對學校也更加

建筑設計行業(yè)專業(yè)求職招聘網站

信任。

第二篇：VI設計論文

四川師范大學成都學院?？飘厴I(yè)設計

目 錄

一、軟件介紹.............................................................2

（一）CorelDraw 9.....................................................2

（二）PhotoShop cs3...................................................6

二、色彩構成.............................................................7

（一）原色............................................................7

（二）間色............................................................7

（三）復色............................................................7

（四）有彩色系........................................................8

（五）無彩色系........................................................8

三、VI設計概述...........................................................8

（一）VI標志設計的特征...............................................8

（二）VI設計開發(fā)步驟..................................................9

四、仙潭集團酒業(yè)有限責任公司VI設計......................................9

（一）標志創(chuàng)意與構思..................................................9

（二）簡述基礎要素...................................................10 1.標志標準色與輔助色.............................................10 2.企業(yè)標準字體...................................................11

（三）應用要素.......................................................11 1．員工工作服....................................................12 2．名片..........................................................12 3．信息墻........................................................13 4．會員卡........................................................14 5．手提袋........................................................14

五、標志的發(fā)展趨勢......................................................15

六、程代碼..............................................................16

七、小結................................................................18

八、致謝詞..............................................................18 參考文獻................................................................19

四川師范大學成都學院?？飘厴I(yè)設計

仙潭集團酒業(yè)有限公司VI設計

前言

VI全稱Visual Identity, 即企業(yè)VI視覺設計，是企業(yè)CI形象設計的重要組成部分。隨著社會的現代化、工業(yè)化、自動化的發(fā)展，加速了優(yōu)化組合的進程，其規(guī)模不斷擴大，組織機構日趨繁雜，產品快速更新，市場競爭也變的更加激烈，此時的企業(yè)比以往任何時候都需要統(tǒng)一的、集中的VI設計傳播，個性和身份的識別因此顯得由為重要。企業(yè)可以通過VI設計實現這一目的。

世界上一些著名的跨國企業(yè)，如美國通用、可口可樂、日本佳能、中國銀行等，無一例外都建立了一整套完善的企業(yè)形象識別系統(tǒng)，他們能在競爭中立于不敗之地，與科學有效的視覺傳播密切關聯。近20年來，國內一些企業(yè)也逐漸引進了形象識別系統(tǒng)，最早的太陽神、健力寶，到后來的康佳、創(chuàng)維、海爾，也都在實踐中取得了成功。在中國新興的市場經濟體制下，企業(yè)要想長遠發(fā)展，有效的形象識別系統(tǒng)必不可少，這也成為企業(yè)騰飛的助跑器。

一、軟件介紹

在潭酒的整套VI設計中，我主要運用了二個設計軟件。一個是CorelDraw,它主要是運用于矢量設計，在印刷中可以無限的放大和縮小，不會產生鋸齒，而且它的應用也非常簡單，可以很快上手做設計；另一個軟件是PhotoShop，它主要是用于后期的效果處理，讓圖片達到更好的效果，使設計師的圖形得到更好的展示。下面分別介紹一下它們的簡單應用：

（一）CorelDraw 9 中文CorelDraw 9在安裝和啟動上沒有特殊要求。啟動中文CorelDRAW 9,屏幕上將顯示如圖 1所示的“歡迎來到CorelDRAW 9”對話框，單擊此對話框中的任何一個圖標，即可開始進行操作了。

四川師范大學成都學院?？飘厴I(yè)設計

圖1 coredraw9歡迎界面

為了繪制新圖形，您需要在“歡迎來到CorelDraw 9”對話框中單擊“新文件”按鈕，進入如圖2所示的主操作窗口，中文CorelDraw 9也將同時建立一個繪圖頁面，并且命名為“圖形1”。在圖2中，光標所在的矩形區(qū)域是繪圖頁面中的可打印區(qū)域，中文CorelDraw 9允許在操作窗口中創(chuàng)建多個頁面，單擊工具欄的“新建”按鈕便能建立起一個新的頁面，并自動以“圖形X”命名。

圖2 coreldraw9界面

中文CorelDraw 9工具箱中的“文字工具”，使用它可以十分輕松得將文本內容建立在圖形的指定位置。文字是組成圖形的重要部分，為使圖形變得豐富多彩，可以在圖形中制作出各種各樣的文字。不同的文字有不同的創(chuàng)建方法，下面以制作透視文字為例：

四川師范大學成都學院?？飘厴I(yè)設計

透視文字是在普通文字上增加透視效果而成的，透視文字會產生一種“深度”效果，讓文字看上去感覺它變遠或變近了。如圖3所示，制作所用的操作步驟如下所列。

圖3 文字效果

步驟一：單擊選取工具箱中的“文字工具”。

步驟二：選取一種輸入方法并且輸入文字“美來自真實”，參見圖4與圖5。

圖4 選擇輸入法

四川師范大學成都學院?？飘厴I(yè)設計

圖5 輸入文字

步驟三：使用“選取工具”選取文字，選擇“文字”下拉菜單的“文字格式”命令，進入“文字格式”對話框，如圖6所示。

圖6 文字格式

步驟四：單擊“亞洲字型”下拉按鈕，可展開字體下拉菜單，再將光標移至所需的字體上，單擊它即可選取該字體。

步驟五：按下 “確定”按鈕退出對話框后，選擇“效果”下拉菜單中的“新增透視點”命令。此時，文字被一個網格框包圍合并在一起，如圖7所示，在網格框的四個對角上分別有一個“手柄”，拖動它便可改變文字的透視效果。

四川師范大學成都學院?？飘厴I(yè)設計

圖7 網絡顯示

步驟七：將光標移至某一對角的“手柄”上，按住鼠標左鍵并拖動光標，此時，網格框隨著光標的拖動而改變著形狀，放開鼠標左鍵，文字便產生出了透視效果。

步驟八：在屏幕白色區(qū)域單擊鼠標右鍵清除網格框，完成透視文字的制作。如圖8。

圖8 文字設置后的效果

注意：若選擇“效果”下拉菜單的“清除透視點”命令，將取消透視效果，還原至文字增加透視效果前的模樣。

（二）PhotoShop cs3 圖像編輯是圖像處理的基礎，可以對圖像做各種變換，如放大、縮小、旋轉、傾斜、鏡像、透視等。也可進行復制、去除斑點、修補、修飾圖像的殘損等。這

四川師范大學成都學院?？飘厴I(yè)設計

在婚紗攝影、人像處理制作中有非常大的用場。

圖像合成則是將幾幅圖像通過圖層操作、工具應用合成完整的、傳達明確意義的圖像，這是美術設計的必經之路。PhotoShop 提供的繪圖工具讓外來圖像與創(chuàng)意很好地融合，可以使圖像合成天衣無縫。

校色調色是PhotoShop中深具威力的功能之一，可方便快捷地對圖像的顏色進行明暗、色偏的調整和校正，也可在進行顏色模式切換，以滿足圖像在不同領域的應用。

特效制作在PhotoShop中主要由濾鏡、通道及工具綜合應用完成。包括圖像的特效創(chuàng)意和特效字的制作，如油畫、浮雕、石膏畫、素描等常用的傳統(tǒng)美術技巧都可由 PhotoShop 特效實現。

二、色彩構成

色彩在平面設計中是不可分割的一部分。每一個設計師，對于色彩的感覺，往往比設計更加重要，它是個設計的最基本要素，沒有任何人可以生活在一個沒有色彩的世界里。對于VI，它是靠形狀和色彩的巧妙組合形成人們對這個企業(yè)文化的第一感知，所以色彩在VI中也占了相當重要的位置。

在千變萬化的色彩世界中，人們視覺感受到的色彩非常豐富，按種類分為原色，間色和復色，但就色彩的系別而言，則可分為無彩色系和有彩色系兩大類。

（一）原色

色彩中不能再分解的基本色稱為原色。原色能合成出其它色，而其他色不能還原出本來的顏色。原色只有三種，色光三原色為紅、綠、藍；顏料三原色為品紅（明亮的玫紅）、黃、青（湖藍）。

（二）間色

由兩個原色混合得間色。間色也只有三種：色光三間色為品紅、黃、青（湖藍），有些彩色攝影書上稱為“補色”，是指色環(huán)上的互補關系。顏料三原色即橙、綠、紫，也稱第二次色。必須指出的是色光三間色恰好是顏料的三原色。這種交錯關系構成了色光、顏料與色彩視覺的復雜聯系，也構成了色彩原理與規(guī)律的豐富內容。

（三）復色

顏料的兩個間色或一種原色和其對應的間色（紅與綠、黃與紫、藍與橙）相

四川師范大學成都學院?？飘厴I(yè)設計

混合得復色，亦稱第三次色。復色中包含了所有的原色成分，只是各原色間的比例不等，從而形成了不同的紅灰、黃灰、綠灰等灰調色。

（四）有彩色系

指包括在可見光譜中的全部色彩，它以紅、橙、黃、綠、藍、紫等為基本色?；旧g不同量的混合、基本色與無彩色之間不同量的混合都屬于有彩色系。有彩色系是由光的波長和振幅決定的，波長決定色相，振幅決定色調。

有彩色系中的任何一種顏色都具有三大屬性，即色相、明度和純度。也就是說一種顏色只要具有以上三種屬性都屬于有彩色系。

（五）無彩色系

指由黑色、白色及黑白兩色相融而成的各種深淺不同的灰色系列。從物理學的角度看，它們不包括在可見光譜之中，故不能稱之為色彩。但是從視覺生理學和心理學上來說，它們具有完整的色彩性，應該包括在色彩體系之中。

無彩色系的顏色只有明度上的變化，而不具備色相與純度的性質，也就是說它們的色相和純度在理論時等于零。

三、VI設計概述

（一）VI標志設計的特征

1．識別性： 識別性是企業(yè)標志的基本功能。借助獨具個性的標志，來區(qū)別本企業(yè)及其產品的識別力，是現代企業(yè)市場競爭的“利器”。因此通過整體規(guī)劃和設計的視覺符號，必須具有獨特的個性和強烈的沖擊力，在VI設計中，標志是最具有企業(yè)視覺認知、識別的信息傳達功能的設計要素。

2．領導性： 企業(yè)標志是企業(yè)視覺傳達要素的核心，也是企業(yè)開展信息傳達的主導力量。標志的領導地位是企業(yè)經營理念和經營活動的集中表現，貫穿和應用于企業(yè)的所有相關的活動中，不僅具有權威性，而且還體現在視覺要素的一體化和多樣性上，其它視覺要素都以標志為中心而展開。

3．同一性： 標志代表著企業(yè)的經營理念、企業(yè)的文化特色、企業(yè)的規(guī)模、經營的內容和特點，因而是企業(yè)精神的具體象征。因此，可以說社會大眾對于標志的認同等于對企業(yè)的認同。

4．造型性： 企業(yè)標志設計表現的題材和形式豐富多彩，如中英文字體、具像圖案、抽象符號等，因此標志造型變化就顯得格外活潑生動。標志圖形的優(yōu)劣，不僅決

四川師范大學成都學院?？飘厴I(yè)設計

定了標志傳達企業(yè)情況的效力，而且會影響到消費者對商品品質的信心與企業(yè)形象的認同。

5．延展性： 企業(yè)標志是應用最為廣泛，出現頻率最高的視覺傳達要素，必須在各種傳播媒體上廣泛應用。標志圖形要針對印刷方式、制作工藝技術、材料質地和應用項目的不同，采用多種對應性和延展性的變體設計，以產生切合、適宜的效果與表現。

6．系統(tǒng)性：企業(yè)標志一旦確定，隨之就應展開標志的精致化作業(yè)，其中包括標志與其他基本設計要素的組合規(guī)定。目的是對未來標志的應用進行規(guī)劃，達到系統(tǒng)化、規(guī)范化、標準化的科學管理。當視覺結構走向多樣化的時候，可以采用統(tǒng)一標志不同色彩、同一外形不同圖案或同一標志圖案不同結構方式，來強化關系企業(yè)的系統(tǒng)化精神。

7．時代性：現代企業(yè)面對發(fā)展迅速的社會，日新月異的生活和意識形態(tài)，不斷的市場競爭形勢，其標志形態(tài)必須具有鮮明的時代特征。特別是許多老企業(yè)，有必要對現有標志形象進行檢討和改進，在保留舊有形象的基礎上，采取清新簡潔、明晰易記的設計形式，這樣能使企業(yè)的標志具有鮮明的時代特征。

（二）VI設計開發(fā)步驟 1．制作設計開發(fā)委托書；

2．說明設計開發(fā)要領，依調查結果訂立設計方針；

3．探討企業(yè)標志要素概念與草圖，挑選幾個代表性的標志圖案； 4．企業(yè)標志設計圖案展現；

5．進行設計方案的意見調查，進而選定造型優(yōu)美反映良好的作品； 6．企業(yè)標志設計要素精致化；

7．將標志同其它基本設計要素之間的關系、用法、規(guī)定提出企劃案； 8．編輯基本設計要素和系統(tǒng)手冊； 9．企業(yè)標準應用系統(tǒng)項目的提案； 11．進行測試、打樣；

四、仙潭集團酒業(yè)有限責任公司VI設計

（一）標志創(chuàng)意與構思

四川師范大學成都學院?？飘厴I(yè)設計

圖9 標志

標志采用徽記的形式，以墨綠色作為背景，以土黃色作為輔助色，以醬色作為主體色，突出潭字，從外型上看，其中的九條豎線，有無窮的意思，代表潭酒的未來是無窮大的，又把潭字與“天道酬勤，與厚道潭酒”有機的結合起來，展示仙潭集團的運作信念，潭酒是僅次于瀘州老窖和郎酒，位居第三，所以用三顆星，中間的麥穗與下面的醬香經典結合，顯示其天然成分，中間的潭字，用厚實的黑體，突顯仙潭集團的核心文化理念。

（二）簡述基礎要素 1．標志標準色與輔助色

圖10 標準色

標準色是品牌精神的重要視覺傳播要素，而輔助色起到平衡主色的沖擊效果和減輕觀看者的視覺疲勞度，起到一定量的視覺分散的作用。

四川師范大學成都學院專科畢業(yè)設計

在這個標志中，主要運用紅色、綠色和黃色。

紅色容易引起人的注意，也容易使人興奮、激動、緊張、沖動、還是一種容易造成人視覺疲勞的色。在紅色中加入少量的黑，會使其性格變的沉穩(wěn)，趨于厚重、樸實。綠色是具有黃色和藍色兩種成份的色。

在綠色中，將黃色的擴張感和藍色的收縮感相中庸，將黃色的溫暖感與藍色的寒冷感相抵消。這樣使得綠色的性格最為平和、安穩(wěn)，是一種柔順、恬靜、潢足、優(yōu)美的顏色。在綠色中加入少量的黑，其性格就趨于莊重、老練、成熟。

黃色的性格冷漠、高傲、敏感、具有擴張和不安寧的視覺印象。黃色是各種色彩中，最為嬌氣的一種色。只要在純黃色中混入少量的其它色，其色相感和色性格均會發(fā)生較大程度的變化。在黃色中加入少量的黑，其色感和色性變化最大，成為一種具有明顯橄欖綠的復色印象。其色性也變的成熟、隨和。

2．企業(yè)標準字體

圖11 標準字體

為保證字體在組合中達到整體協(xié)調，體現企業(yè)的特色與內涵，特規(guī)定中英文專用字體組合規(guī)范。標準字體是宋體，宋體是起源于宋代雕版印刷時通行的一種印刷字體。宋體字的字形方正，筆畫橫平豎直，橫細豎粗，棱角分明，結構嚴謹，整齊均勻，有極強的筆畫規(guī)律性，從而使人在閱讀時有一種舒適醒目的感覺。宋體字便于書寫和刻寫,字體美觀端莊,適應了印刷出版業(yè)的行業(yè)操作要求，成為宋代文化的見證者，與英文標準字結合也顯得大氣。

（三）應用要素

四川師范大學成都學院專科畢業(yè)設計

1．員工工作服

圖12 工作服

工作服是為工作需要而特制的服裝。可以將公司的LOGO和字號印在我們的工作服上面，走到哪里都是一個流動的廣告，是便捷而省錢的宣傳方式。工作服還有一種作用，就是展現統(tǒng)一的美，統(tǒng)一的著裝會給顧客留下很好的印象，顧客會覺得我們的公司很注重形象，很正規(guī)。

2．名片

四川師范大學成都學院專科畢業(yè)設計

圖13 名片

名片使用大多以營利為目的，屬于商業(yè)名片，主要是由公司的標志、吉祥物、聯系方式及通訊地址組成，是為公司宣傳最直接最快的方法之一。

3．信息墻

圖14 文化墻

文化墻是以倡導文明、宣傳公益、健康運動、綠色環(huán)保、宣傳新城市文化、推動城

四川師范大學成都學院?？飘厴I(yè)設計

市品牌建設以及幫助城市提升品牌形象為己任。所以隨處可見的文化墻是廣告宣傳的好途徑。

4．會員卡

圖15 會員卡

會員卡的作用是用來穩(wěn)定你的顧客的，其相關的企業(yè)管理及會員卡策略是你的會員卡作用大小的直接影響因素。

5．手提袋

四川師范大學成都學院專科畢業(yè)設計

圖16 手提袋

只有當一個設計師對不斷變化的目標市場及其理性、感性需求體會得越深刻，他的包裝袋與消費者的距離就拉得越近.包裝袋又稱購物袋或手提袋，它是商品包裝的一個重要組成部分。進一步執(zhí)行包裝的保護功能之時，由于方便消費者隨身提攜，它的便利功能起著極其重要的作用。而在與消費者如影隨形的過程中，其審美性和傳播性將因尚好的視覺設計不斷體現，包裝袋的出現使消費者更加充分地享受著購物的樂趣。

五、標志的發(fā)展趨勢

在設計過程中各設計領域風格的互相交融也成為設計風格變化的主題之一。如UI設計風格。插畫設計風格。卡通設計風格等在領域的應用。在一種設計領域中作為傳統(tǒng)風格的表現手段放到別的設計領域中也許會為一種全新風格的。所以涉足多領域。多實踐也是創(chuàng)新的重要手段之一。這也對我們設計人員提出了更高的要求。總體來看的三維化。材質化確實帶來了一場“視覺欣賞視覺革命”。進入三維領域也是發(fā)展的必然?？蛻舾量痰囊曈X欣賞視覺要求。功能更強大的軟件，更加方便有效的傳播媒體。無不推動著這次勢不可擋的潮流。這個潮潮流發(fā)展沒有也不可能代替或排擠傳統(tǒng)風格。它只不過是在領域豎起了一面前衛(wèi)的旗幟。開辟了一個前人未有涉足的領域。不論它的形式有什

四川師范大學成都學院?？飘厴I(yè)設計

么新的變化。它的最終日的還是要為客戶和市場服務。成為商業(yè)武器，這也許也是它作為橫跨藝術與商業(yè)兩大領域的產物最可悲的一點。

就設計來講標志新趨勢也有令人擔心的一面。那就是表現手段的單一化。這新風格的與在一定程度上受到了蘋果風格的沖擊。但由于有其豐富內涵及許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)手段的支撐。這種影響還不甚嚴重。但也應當引起注意。因為在近鄰UI設計領域已是“蘋果”一統(tǒng)天下。創(chuàng)作者的思想被嚴重的壓抑和限制了。這無論如何對我們都是一個警示。另外這場新風格運動的倡導者和實踐者仍然來自西方先進的設計思想。我們國內在這里差了很大一步(有時甚連最基本的要求也達不到)。當然我并不想指責或是抱怨什么。這種情況的出現并非個人行為或短時期現象。所以我希望我們的設計者能在多參考國外優(yōu)秀的先進設計風格的基礎上也嘗試著向新領域挑戰(zhàn)，我想這也是一名新時代設計者的職責和義務。無論充滿什么樣的困難和約束。我想的進程的腳步只能越來越快。這和經濟快速發(fā)展。技術的日新月異。以及。西方社會在各領域對于欲望的快速實現要求",緊密相連。但把握客戶的視覺欣賞視覺要求。及受眾的視覺欣視覺承受力。仍然而且必然是最基本的。的結果畢竟是一個商業(yè)產物。是商戰(zhàn)中一枚極具殺傷力的棋子。所以設計手段是次要。目的是第一位的。以上提供的新設計風格也應依據具體情況而行。不能一味在形式上追新。

六、程序代碼

程序代碼主要是打開圖像文件、圖像平面移動事件、圖像縮放事件、旋轉處理事件。

//打開一個圖像文件（在此不是顯式存儲為數組）

Bitmap bmp;

private void OpenPics_Click(object sender, EventArgs e)

{ if(this.openFileDialog.ShowDialog()==DialogResult.OK)

{ bmp=new Bitmap(this.openFileDialog.FileName);

this.pictureBox.Image=bmp;} } //圖像平面移動處理事件

float x=0,y=0;

vate void x_Transform_Click(object sender, EventArgs e)

四川師范大學成都學院?？飘厴I(yè)設計

{ Getx_y answindow = new Getx_y();

if(answindow.ShowDialog(this)==DialogResult.OK)

接受可變數值{x+=(float)Double.Parse(answindow.textBox_x.Text);

y+=(float)Double.Parse(answindow.textBox_y.Text);} answindow.Dispose();Bitmapfinal=new Bitmap(bmp.Width+(int)x,bmp.Height+(int)y , pictureBox.CreateGraphics());//對圖像數組進行擴充

Graphics g = Graphics.FromImage(final);Point poi =new

Point(0,0);

Size siz = new Size(bmp.Width,bmp.Height);

Rectangle r = new Rectangle(poi,siz);

r = new Rectangle(poi,siz);

g.TranslateTransform(x,y);//對增廣數組進行平移

g.DrawImage(bmp,r);

this.pictureBox.Image = final;}

float changesize_x = 0,changesize_y=0;//縮放方向參數

private void SizeChange_Click(object sender, EventArgs e)if(answindow.ShowDialog(this)==DialogResult.OK)

{ changesize_x +=(float)Double.Parse(answindow.x_Size.Text);

changesize_y +=(float)Double.Parse(answindow.y_Size.Text);}

answindow.Dispose();

float bmp_x =(float)bmp.Width*changesize_x;

float bmp_y =(float)bmp.Height*changesize_y;

Bitmap final = new Bitmap((int)bmp_x,(int)bmp_y ,pictureBox.CreateGraphics());//擴充圖像原來的數組

Graphics g = Graphics.FromImage(final);

Point poi =new

Point(0,0);

Size siz = new Size(bmp.Width,bmp.Height);

四川師范大學成都學院專科畢業(yè)設計

this.Text=bmp.Width.ToString();

Rectangle r = new Rectangle(poi,siz);

this.Text=siz.Height.ToString();

r = new Rectangle(poi,siz);

g.ScaleTransform(changesize_x,changesize_y);//進行縮放重繪

g.DrawImage(bmp,r);

this.pictureBox.Image = final;

}

float rotatearc = 0;//選擇順時針旋轉角度（最好為0-90度，選擇其他角度會有圖像越界）

private void PicsCircumrotate_Click(object sender, EventArgs e){ Circumrotate answindow = new Circumrotate();

if(answindow.ShowDialog(this)==DialogResult.OK)

{ rotatearc +=(float)Double.Parse(answindow.arc.Text);}

answindow.Dispose();}}

七、小結

對于幾個月來的辛苦努力，終于把畢業(yè)設計做完。在畢業(yè)設計過程中學到了很多知識，增強了對PS的認識和應用。其實最困難的要屬coreldraw了，因為在校沒有使用過這個軟件，自己在網上找教程，在圖書室借書，后來實踐，慢慢地熟能生巧了，現在特別喜歡用這個軟件來制作矢量圖。通過這個畢業(yè)設計的制作，讓我在自學能力上和設計感上都有了不小的提高，在以后的工作中，我會更加努力的實現自身的價值，做出更好的設計。

八、致謝詞

這次畢業(yè)設計終于完成，需要感謝的人真的很多。首先，我最要感謝的是我的畢業(yè)設計知道老師賀濤老師。從我們選定畢業(yè)設計課題后，賀老師就隨時準備著給我們指導。我在畢業(yè)設計中遇到很多的問題，而且有的問題出現很多次，賀老師都不厭其煩幫助我四川師范大學成都學院專科畢業(yè)設計

改正。從大一開始，賀老師就給我們上基礎課，這次的畢業(yè)設計就是靠著從賀老師那里學到的知識完成的。所以非常感謝賀老師這幾年來對我的知識傳授和這段時間來的悉心指導。我還要感謝帶過我的輔導員和學校，感謝輔導員們平時對我的嚴格要求和管理，使我養(yǎng)成良好的習慣，再就是學校為我們提供的良好的學習環(huán)境，這都是我能順利完成畢業(yè)設計所不能缺少的條件。最后，我還要感謝這些年陪我走過的同學和朋友們，使我擁有了更加豐富精彩的大學生活。

再次，衷心感謝大家！

參考文獻

[1] 吳 欣：《文字圖像處理技術》，中國輕工業(yè)出版社.[2] 李 晨：《圖形圖像處理技術》，機械工業(yè)出版社.[3] 趙 紅：《CorelDRAW與包裝設計》，中國鐵道出版社.

第三篇：VI設計策劃書

VI設計策劃書

一．項目名稱：“暢響1+1量販KTV”整體VI設計

二．企業(yè)名稱：

中文名：暢響1+1量販KTV

英文名：CHANG XIANG 1 + 1 LIANG FAN KTV

三．設計內容：

VI設計：

1.企業(yè)LOGO：

標志含義：標志由“暢”字的字母“C”變形而來，猶如一個播放器的按鈕，左右兩邊各一對飛翔的翅膀，更好比音樂讓我們自由飛翔，此標志整體大方時尚，更顯快樂自由。

2.公共關系設計項目：

手提袋，貴賓卡，打火機

3.辦公用品：

名片，意見卡，工作證，紙巾盒

4．宣傳系統(tǒng)設計項目：

以開業(yè)為主題設計海報，優(yōu)惠券

部分設計作品展示：

第四篇：網站VI設計淺談

網站VI設計淺談

VI設計，來源與英文中的 Visual Indentity System，意即視覺識別系統(tǒng)。單單就網站而言，一個網站上看到的所有圖片、文字、動畫、以及他們的編排方式等等一切能夠看到的元素都是VI設計的一部分，簡單來說，其實就一一個網站的外觀。

網站的VI設計重要嗎？要回答這個問題，就先得回答：網站的外觀重要嗎？一個網站的內容固然重要，但是如果沒有一個好看而吸引的外表，哪怕有著再好的內容，有著再好的結構，相信整個網站的瀏覽效果也會大打折扣，瀏覽者的閱讀興致也會大減。就等于一個內涵豐富但卻外表平庸的人在一個公共場所出現，是難以引起別人的注意的一樣。人們稱互聯網經濟為注意力經濟，如何吸引大眾的注意力，除了內容是一個重要的因素外，外觀也同樣起著舉足輕重的作用。網站的外觀非常重要，因此，網站的VI設計也非常重要。

怎樣才是一個好的VI設計呢？一個好的視覺設計，首先要有一個好的視覺效果。一個網站怎樣才算是有一個好的視覺效果？一個最簡單的判別方法是，看她三眼：第一眼，看是否搶眼；第二眼，看是否順眼；第三眼，看是養(yǎng)眼。其實，這三眼就是網站給你的第一感覺。第一感覺很重要，瀏覽者能否接受這個網站，很大程度上，就看有否這種一見鐘情的感覺。如果答案都是Yes，那么，這個網站就是有一個很好的視覺效果了，相信瀏覽者也會耐著性子去看完你整個網站的。

怎樣才能有一個讓人一見傾心的視覺效果？首先要看整個頁面的顏色是否協(xié)調，千萬不可給人刺眼的感覺；其次要看網頁上的的文字是否易于閱讀，文字太細、顏色太淺、頁面太長或超出屏幕寬度，都是有違網站設計的“美學原則”；再次要看圖片，圖片太大、太多、太模糊都會惹來瀏覽者的反感；最后要看“動”與“靜”是否配合得當，無節(jié)制地濫用Flash、動態(tài)GIF、滾動字幕等效果就會讓人眼花繚亂，但死氣沉沉，毫無生氣的頁面也會讓人感到乏味。

上面談到的VI設計僅僅是就一個頁面而言，VI設計的另一方面是看整個網站的所有頁面是否協(xié)調與一致。每個頁面都使用相同種排版方式、相同的背景色及近似的按鈕都能增加網頁一致性，樹立統(tǒng)一的風格。這是最基本而有最重要的網站VI設計。

如果你是打算為企業(yè)建立一個商業(yè)網站，則更加要注重網站的VI設計。如果你的企業(yè)本身已經有了一個統(tǒng)一的CI設計（Corporate Indentity，企業(yè)形象識別），那么，網站的VI設計就應該遵循其CI設計。當然，前提是你必須有一套適用的CI設計。按照我們的經驗，有相當的CI設計并不適合應用到網站的視覺設計之中，這使得網站的設計受到很大限制，因此企業(yè)在制定其CI設計時，很有必要聽取專業(yè)網頁制作人員的意見，哪怕企業(yè)暫時并被有觸網的打算。

一個好的VI設計，事實上可以憑借CI設計里已經指定的Logo、色彩、或標準字型等予以發(fā)展。尤其是色彩部分，使用正確的色彩往往可以得到相得益彰的效果。另外針對Logo本身的一致性所作的設計上變化也是一種變化，總而言之，所有的做法必須能夠發(fā)展出一套更具品牌形象的設計，而且能將網站的整體特性完全地容入瀏覽者的腦海里。能讓瀏覽者記住，并能吸引瀏覽者回頭的VI設計，就是一個成功的網站VI設計。

第五篇：VI設計論文（本站推薦）

摘 要

VI即（Visual Identity），通譯為視覺識別系統(tǒng)，是CIS系統(tǒng)最具傳播力和感染力的部分。是將CI的非可視內容轉化為靜態(tài)的視覺識別符號，以無比豐富的多樣的應用形式，在最為廣泛的層面上，進行最直接的傳播。設計到位、實施科學的視覺識別系統(tǒng)，是傳播企業(yè)經營理念、建立企業(yè)知名度、塑造企業(yè)形象的快速便捷之途。

關鍵詞：視覺識別系統(tǒng)；傳播；設計

ABSTRACT

VI(Visual Identity), translate for Visual identification system, is the most CIS system transmission force and a part of the appeal.Is the visual content of CI into static visual identification symbols, with extremely abundant diversity of application forms, in the most extensive level, for the most direct communication.Design in place, implement scientific visual identification system, is spread enterprise business philosophy, to establish awareness, shaping the corporate image of quick and easy way.Key words: Visual recognition system;spread;design

目 錄

一、引言...................................................1 1.1選題背景............................................1 1.2選題意義............................................1

二、VI設計概述............................................2 2.1 VI設計簡介.........................................2 2.2 VI設計目的.........................................2

三、VI設計的方法..........................................2

四、G.D原始食品有限公司VI設計過程........................3 4.1 VI設計.............................................3 4.2 解決方案............................................3

五、VI設計的結論及體會....................................4 參 考 文 獻................................................5 謝 辭.....................................................6

臨沂大學2014屆本科專業(yè)畢業(yè)設計

一、引言 1.1選題背景

筆者在選擇這個課題的時候就在想，怎么樣才能夠體現出一種食品文化，一種能夠體現出年輕人蓬勃朝氣的休閑食品。現在來看，這是一個比較復雜的工程。從流行文化元素來看，當今世下韓流文化引導著亞洲各國，無數的青少年都沉浸在韓流的文化之中。引用古話來看，就是崇洋媚外。但是在如今信息大爆炸的時代來看，并不如此。但是中國文化博大精深，這是不爭的事實。如今在世界范圍內都流行著中國文化、中國美食。尤其中國美食那是聞名于世界范圍的，無數的美食愛好者都向往著來到中國品嘗下中國美食的樂趣。

正所謂人生在世，吃穿二字。由此可見人對吃的向往都是與生俱來的。然而中國美食文化歷史底蘊深厚，有著五千多年的歷史，那零零總總的美食更是數不勝數。然而現代社會對于吃的要求日益增高，對食物開始有了嚴格的要求。近年來各種各樣的食品公司也如雨后春竹一般出現，呈現了一種蓬勃良好的發(fā)展勢頭。但是也有許多食品公司為了一已私利，不考慮如何通過他們的產品促進消費者的利益，甚至生產假冒偽劣食品、虛假廣告等損害消費者利益與健康的這種現象層出不窮。作為一個食品公司來說，他所生產的食品應該安全、健康，對消費者的健康沒有安全隱患。樹立一個良好的品牌形象是一個艱難的過程，但是毀壞它確實很快。就比如前些年的“三鹿奶粉”事件，由此可見誠信是社會契約的前提，道德是商業(yè)文明的基石。作為人們共同的行為準則和規(guī)范，道德是構成社會文明的重要因素，也是維系和諧人際關系、良好社會秩序的基本條件。[1] 說到品牌形象，筆者考慮過很久。到底是以中老年消費群體為方向，還是青少年或者是一些兒童為消費群體方向來研究創(chuàng)作。因為筆者也是一個青年，對于青少年的需求還算了解，于是決定了以青少年為消費群體的方向做出了一系列的創(chuàng)作。

1.2選題意義

在國內，長期以來大部分的VI設計過于程序化、呆板化。在一些做VI設計的人之中，認為只要標志出來了，VI設計就完成了大部分。很多公司做出的VI手冊除了標志于一些基本元素不同以外，許多應用部分都千篇一律。許多都是單調的延續(xù)跟重復，缺乏個性，缺乏創(chuàng)新。VI作為一個企業(yè)或者項目產品的外在品牌形象，濃縮著企業(yè)或者項目品牌的特征、信譽和文化，是能夠代表品牌的核心價值。為此，筆者在這里做出了一些嘗試，創(chuàng)建了G.D原始休閑食品有限公司這個品牌，為本公司做出一系列的的VI設計。以青少年為消費群體來創(chuàng)作及制作品牌

臨沂大學2014屆本科專業(yè)畢業(yè)設計

形象與VI等設計內容。

二、VI設計概述 2.1 VI設計簡介

VI即（Visual Identity），通譯為視覺識別系統(tǒng)，是CIS系統(tǒng)最具傳播力和感染力的部分。是將CI的非可視內容轉化為靜態(tài)的視覺識別符號，以無比豐富的多樣的應用形式，在最為廣泛的層面上，進行最直接的傳播。設計到位、實施科學的視覺識別系統(tǒng)，是傳播企業(yè)經營理念、建立企業(yè)知名度、塑造企業(yè)形象的快速便捷之途。

2.2 VI設計目的

這一次VI設計的目的，正是在于透過內外部綜合性的經營努力和視覺系統(tǒng)的整合，以達到能夠讓社會和消費者對企業(yè)產生良好的印象和意識，能夠讓消費者在使用本公司的產品感到放心、滿意時，我們的VI設計才能算做成功。一個企業(yè)的名字能夠在消費者心中占據多大份額，然而他的使用量也會提高，會有更多的人購買他的產品。企業(yè)的知名度高，他的產品就非常容易的被人認可。那樣他在市場中所占的比額就會多。

從上述所寫看，VI設計是企業(yè)與消費者之間無形的紐帶，是企業(yè)最重要的無形資產，是消費者關于企業(yè)及產品得到嶄新認知與價值提升的新途徑，企業(yè)VI系統(tǒng)的建立是樹立企業(yè)品牌形象和宣傳企業(yè)文化內涵的重要組成部分。中國的經濟正在高速發(fā)展，經濟的繁榮給設計也帶來了新的契機，越來越多的企業(yè)認識到VI戰(zhàn)略對企業(yè)的生存和發(fā)展起到的重要作用，同樣也是提高企業(yè)知名度，塑造企業(yè)形象的有利時機。[2]

三、VI設計的方法

VI設計同其他任何設計一樣，都是一個非常復雜與艱辛的過程，有時候設計出一個好的作品可能只是靈光一現的獨特創(chuàng)意就可以完成，然而更多的時候，它需要數日甚至數月的冥思苦想才能得到一個比較好的設計創(chuàng)意。首先，我們要知道VI設計一般包括基礎部分和應用部分兩大內容。其中，基礎部分一般包括：企業(yè)的名稱、標志設計、標識、標準字體、標準色、輔助圖形、標準印刷字體、禁用規(guī)則等等；而應用部分則一般包括：標牌旗幟、辦公用品、公關用品、環(huán)境設計、辦公服裝、專用車輛等等。我覺得給一個企業(yè)做VI設計時，要明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開來的同時又要確立該企業(yè)明顯的行業(yè)特征或其他重要特征。同時“統(tǒng)一性”是VI設計中必須遵循的原則,其基本要素系統(tǒng)和應用要素系統(tǒng)在設

臨沂大學2014屆本科專業(yè)畢業(yè)設計

計元素和設計風格上都必須保持高度一致。但統(tǒng)一中也要做到變化,才能不至于太

[4]死板,失去生動性,統(tǒng)一與變化相互依存,辯證統(tǒng)一于VI設計的全過程。還要明確該企業(yè)的市場定位，是該企業(yè)的無形資產的一個重要組成部分；傳達該企業(yè)的經營理念和企業(yè)文化，以形象的視覺形式宣傳企業(yè)；以自己特有的視覺符號系統(tǒng)吸引公眾的注意力并產生記憶，使消費者對該企業(yè)所提供的產品或服務產生最高的品牌忠誠度； 提高該企業(yè)員工對企業(yè)的認同感，提高企業(yè)士氣。

四、G.D原始食品有限公司VI設計過程 4.1 VI設計

首先，我們要做好準備階段，要找準VI設計的基本形式，搜集相關的資料，方便與其比較。這樣才能讓畢業(yè)設計開始進行著手。一般說來，畢業(yè)設計的制作是自己對這四年來大學的總結，是自己對所學的VI設計真正是運用和實踐，這樣能夠讓自己對自身情況更加的了解，對VI設計的熟悉更加一步。這樣也能使自己以后工作時對企業(yè)VI設計制作多了一份了解。

最后，我們就要進入重要設計開發(fā)階段： 基本要素設計，應用要素設計。VI設計初稿出來之后就要靠自己的色彩基礎，在現代VI設計中,色彩是產生視覺沖擊力和藝術感染力的重要因素之一。一個成功的VI設計作品必須具備良好的視覺傳達效果,因此,在VI設計中我們需要充分發(fā)揮色彩的魅力,豐富色彩傳遞的內容,[3]關注色彩給公眾帶來的反應,使得VI設計作品達到預期的傳播效果。在各項準備工作就緒之后，可進入具體的設計階段。可以把項目過程分為三部分： 1.項目背景分析和市場調研；2.設計初稿效果表現；3.設計方案修改調整。第一部分為什么要占據整個創(chuàng)作過程的一半時間呢，因為前期的準備工作是作為整個項目的鋪墊，是一個打基礎的階段，所謂“磨刀不誤砍柴工”就是這個道理，我們不能做無頭蒼蠅在創(chuàng)作的路上一頭亂撞，那樣只會耽誤了時間，也作不出好的設計作品。

4.2 解決方案

在一開始創(chuàng)作時，就像無頭蒼蠅一樣無從下手，瀏覽過無數的材料，參閱過很多大師級的作品。思考很久后才有了一絲靈感。在制作LOGO的初期，是以一個“小胖魚”的抽象形象來作為主要畫面。但是后來聽取很多人的意見后，又把這“魚”給具象化了一點。多次修改后，才有了現在這個標志的出現。

G.D原始食品有限公司LOGO標志設計以“小魚”為原型來抽象創(chuàng)作，以藍色的色塊構型為主，藍色描繪出了一個小魚在水中無拘無束的游玩，增強了消費者在使用該產品時對自由的向往，從視覺上增強了對本產品消費者的吸引.另外在小魚的骨架是多個戒指拼成的形象,寓意著所有人都能夠自由的去愛自己所愛的人，臨沂大學2014屆本科專業(yè)畢業(yè)設計

喜歡自己喜歡的事,不要被世俗的煩惱所束縛。標志設計寓意自信、溫馨、希望。

在創(chuàng)作VI應用的時候，想到因為G.D原始食品有限公司所要面向的是青少年的消費群眾，所以這次VI設計的主要風格以時尚、風趣為主。此次VI設計里標牌旗幟、辦公用品、公關用品、辦公服裝、產品包裝、專用車輛等等都做了明確的分類與設計。

五、VI設計的結論及體會

經過一個多月的努力，VI設計部分完成，雖然過程有些曲折但結果還算很令人滿意。這也是第一次把VI設計真正的運用到現實當中去。作為一個第一次做VI設計的人，這次設計讓我心里不由的感到欣慰和榮幸，也讓自己對VI設計有了更深的了解和認識。如果真正的將VI設計融入到現代設計中去還需要走很長的一段路。

臨沂大學2014屆本科專業(yè)畢業(yè)設計

參 考 文 獻

[1] 李光斗.提升品牌魅力的四大秘笈[J].名人傳記(財富人物).2008(04).[2] 秦勇飛,李揚,趙偉慶.談企業(yè)的品牌戰(zhàn)略[J].科技信息.2009(10).[3] 張云.淺談產品設計中色彩的作用[J].長春師范學院學報.2006(12).[4] 周靈云.VI設計之統(tǒng)一與變化[J].大眾科技.2008(04).[5] 廖政道．廣告?zhèn)鞑ゼ记裳芯縖M]．國防科技大學出版社，2002：271． [6] 郭慶光．傳播學教程[M]．中國人民大學出版社，2004：208． [7] 陳健.老年受眾的媒體接觸偏好[J].東南傳播.2007（11）.[8] 胡正榮，段鵬.傳播學總論[M]清華大學出版社.2008.2.187-192

臨沂大學2014屆本科專業(yè)畢業(yè)設計

謝 辭

在畢業(yè)設計過程中，杜洪亮老師給予我細致、耐心的指導，并對我的設計做了多次的修改，其中的艱辛是常人無法體會的。這樣使我在設計過程中，不僅學到很多課堂外的知識，順利地完成了畢業(yè)設計的任務，而且進一步掌握了如何更好地處理與人相處，與人溝通的方法。我的畢業(yè)設計已按時、按質完成，在此，我對杜洪亮老師所給予的指導表示忠心感謝！順便說聲老師您辛苦了！請注意身體！

學生：

2014年 3月25 日