第一篇：青島市市區(qū)新建小區(qū)配套中小學幼兒園暫行規(guī)定討論稿[定稿]

青島市市區(qū)新建小區(qū)配套中小學幼兒園 規(guī)劃建設及驗收暫行標準（討論稿）

第一章

總

則

第一條

為適應青島市城市發(fā)展建設的需要，適應中小學、幼兒園教育對校園、校舍（園舍）物質環(huán)境的需要，使市區(qū)新建小區(qū)、舊城改造小區(qū)配套中小學、幼兒園的規(guī)劃建設符合辦學要求，特制定本標準。

第二條

本標準是根據(jù)國家教委《城市（鎮(zhèn)）普通中小學校建設標準》（修改稿）、城鄉(xiāng)建設環(huán)境保護部、國家教委《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》、國家教委、建設部《城市幼兒園建筑面積定額》（試行）的相關內容制定的。

第三條

市區(qū)新建小區(qū)、舊城改造小區(qū)配套中小學的規(guī)劃建設除按本標準外，還應符合中華人民共和國國家標準《中小學建筑設計規(guī)范》、《民用建筑設計通則》及國家和專業(yè)部門頒布的有關設計標準、規(guī)范和規(guī)定的要求。

第二章

中小學部分

第一節(jié)

建設規(guī)模與校舍建筑項目構成

第四條 建設規(guī)模。

一、新建小區(qū)、舊城改造小區(qū)中小學校的建設規(guī)模應根據(jù)學校規(guī)模及建設規(guī)劃的要求確定。

二、學校規(guī)模和班級定員：

1.小學12班、18班、24班、30班，每班45人。2.初中12班、18班、24班、30班，每班50人。3.完中18班、24班、30班、36班，每班50人。4.高中18班、24班、30班、36班，每班50人。第五條 校舍建筑項目構成。

一、中小學校舍建筑由教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房三部分組成。

二、教學及教學輔助用房：

1.中學（包括初中、完中和高中）：設臵普通教室、實驗室、音樂教室、美術教室、書法教室、地理教室、語言教室、計算機教室、勞動技術教室等專用教室和輔房；合班兼視聽教室、圖書閱覽室、科技活動室、體育活動室等公共教學用房和輔房。

2.小學：設臵普通教室、自然教室、音樂教室、美術教室、書法教室、語言教室、計算機教室、勞動教室等專用教室和輔房；多功能教室、圖書閱覽室、科技活動室、體育活動室等公共教學用房和輔房。

三、辦公用房。

中、小學校設臵教學辦公室、行政辦公室、廣播社團辦公室，以及會議接待室、德育展覽室、衛(wèi)生保健室等管理用房。

四、生活服務用房。

中、小學校設臵教工單身宿舍、教工和學生食堂（含餐廳、廚房）、開水房、汽車庫、配電室、教工和學生廁所等。

第二節(jié)

學校布局、選址與規(guī)劃

第六條 學校布局。

一、學校網(wǎng)點應根據(jù)新建小區(qū)、舊城改造小區(qū)的人口規(guī)劃和建設總體規(guī)劃要求，結合人口密度、學生來源、交通、環(huán)境等因素綜合考慮，實行“規(guī)?！鞭k學、合理布局。要根據(jù)規(guī)劃的居住人口和實際人口出生率的千人指標，配套建設適宜規(guī)模的中小學校。

二、學校服務半徑要根據(jù)學校規(guī)模、交通及學生住宿條件、方便學生就近入學等原則確定。中小學生應避免跨越車流量大的城市主要干道、無立交設施的鐵路干線及高速公路上學。

第七條 校址選擇。

一、中小學校址應選在交通方便、地勢平坦開闊、空氣新鮮、陽光充足、排水暢通、環(huán)境適宜、公共設施比較完善、遠離污染源的地段。應避開高層建筑的陰影區(qū)、地震斷裂帶、山丘地區(qū)的陰坡面、滑坡段、懸崖邊及崖底、河灣及泥石流地區(qū)、水壩瀉洪區(qū)等不安全地帶。架空高壓輸電線及無防護設施的渠道不得穿越校區(qū)。

二、學校不應與集貿市場、公共娛樂場所、醫(yī)院傳染病房、太平間、公安看守所等不利于學生學習和身心健康，以及危及學 生安全的場所毗鄰。

第八條 校園規(guī)劃設計。

一、校園的總體規(guī)劃設計應因地制宜，合理利用地形、地貌，并根據(jù)需要預留適當?shù)陌l(fā)展用地。

二、校園總平面設計宜按教學、體育活動、生活、勤工儉學等不同功能進行分區(qū)、合理布局。各區(qū)間要聯(lián)系方便、互不干擾。教學樓應布臵在總平面的靜區(qū)，并保證良好的建筑朝向。主要教學用房不宜沿城市主要干道建筑紅線布臵。教學樓縱向外墻面與鐵路、公路線平行時，建筑物距鐵路線至少300米、距公路干線至少80米，并應設臵綠化隔離屏障。校園內各建筑之間、校內建筑與校外相臨之間的間距應符合城市規(guī)劃、衛(wèi)生防護、日照、防火等有關規(guī)定。

三、建筑組群宜布臵成庭院，主要建筑物之間宜以廊連接。校園綠化、美化應結合建筑景觀統(tǒng)一規(guī)劃設計和建設。建筑造型和建筑風格要力求體現(xiàn)中小學建筑的文化內涵和時代特色，以形成優(yōu)美的校園環(huán)境和人文景觀。

四、教學樓與體育活動場地既要有一定分隔，又要便于聯(lián)系。要保證體育活動場地有充足的日照。設有環(huán)行跑道的田徑場地、球類場地，其長軸宜為南北向。

五、校園內的主要交通道路應根據(jù)學校人流、車流、消防要求布臵。路線要通暢便捷，道路的高差處宜設坡道。路面范圍內的地下管線井蓋，應與路面標高一致。

六、室外上下水、煤氣、熱力、電纜等地下管線，應根據(jù)校園總體規(guī)劃的要求合理布臵，并按防火規(guī)范要求在適當位臵設臵室外消防栓供水接口。

七、學校主要出入口的位臵，對內宜接近行政辦公樓和教學樓，對外不宜開向城市主干道。校門外側應留有緩沖地帶和設臵醒目標志。

第三節(jié)

校園用地面積指標

第九條

校園用地面積指標。

中小學校園用地應包括建筑用地、體育活動場地、綠化用地和勤工儉學用地四部分。各種規(guī)模的中、小學校園用地生均面積指標不宜低于以下規(guī)定（單位：平方米）：

學校類別

12班

18班

24班

30班

36班 完全小學

24.42

19.19

17.37

16.87

------初級中學

23.85

21.50

19.25

18.69

------完全中學

-------

21.62

19.37

18.77

17.47 高級中學

-------

21.73

19.47

18.87

17.57 第十條

建筑用地。

一、建筑用地：包括建筑物、構筑物占地面積、建筑物周圍通道、房前屋后的零星綠地及建筑組群之間的庭院式活動場地。

二、學校建筑用地應按建筑容積率控制：小學宜為0.8，中學宜為0.9。應充分利用地形地貌合理規(guī)劃設計建設校園，盡量將各類校舍設計為樓房，合理提高建筑層數(shù)。第十一條

體育活動場地。

一、體育活動場地：包括體育課、課間操及課外體育活動使用的成片場地，以及小學低年級兒童的游戲場地。

二、中小學體育活動場地應根據(jù)學校規(guī)模配臵適宜的田徑場地、適量的球類場地和固定的運動器械場地等。

三、各種規(guī)模的中小學體育活動場地面積規(guī)定（單位：平方米）：

學校類別

12班

18班

24班

30班

36班 完全小學

5594

5930

6302

8275

------初級中學

5780

7739

8075

10485

------完全中學

------

7739

8075

10485

11093 高級中學

------

7739

8075

10485

11093 第十二條

綠化用地，包括校園集中綠化用地和科技園地，1㎡/生。

第十三條

勤工儉學用地，包括勤工儉學廠房場地用地，1㎡/生。

第四節(jié)

校舍建筑面積指標

第十四條

校舍建筑面積指標。

一、新建中小學校校舍建筑面積不宜低于規(guī)劃指標的規(guī)定。

二、各種規(guī)模的中小學校舍總面積和生均面積規(guī)劃指標如下（單位：平方米）：

項目名稱

12班

18班

24班

30班

36班 完全小學

建筑面積合計

5212

6393

8240

9437

------

生均面積指標

9.65

7.89

7.63

6.99

------初級中學

建筑面積合計

6597

8827 11358

13092------

生均面積指標

10.99

9.81

9.47

8.73

------完全中學

建筑面積合計

------

8925 11492

13202

15083

生均面積指標

------

9.92

9.58

8.80

8.38 高級中學

建筑面積合計

------

9015 11598

13340

15235

生均面積指標

------

10.02

9.67

8.89

8.46 說明：1.以上建筑面積以墻厚240mm計算；2.以上不含自行車存放面積1㎡/輛。

第十五條

教學用房面積指標。

城市普通中小學各類用房的設臵及配備數(shù)量，主要教學樓的基本面積和尺寸（建議目前普通教室軸線尺寸為：中學為7200×9300mm，小學為7200×9000mm；專門教室軸線尺寸：中學為8400×12000mm，小學為7200×12000mm），規(guī)劃指標應符合教育改革與發(fā)展，符合教育現(xiàn)代化對校舍條件在遠近結合上的基本需要及可預見的超前需要。

一、中學教學及教學輔助用房的配臵標準。1.普通教室。初中、完中、高中每班各設1間，每間使用面積不得小于63平方米。

2.專用教室。中學應配臵實驗室、音樂教室等專用教室輔房。初中、完中、高中學校專用教室的使用面積分別不宜于以下規(guī)定（單位：㎡）：

初級中學校專用教室使用面積規(guī)劃指標

用房名稱 套數(shù) 12—18班 套數(shù) 24—30班 實驗室 2 284 4 522（理、化、生）3 403 5 641 音樂教室 1 96 1 96 美術教室 1 119 1 119 書法教室 1 96 1 96 地理教室 1 96 1 96

語言教室 1 119 2 215 計算機教室 1 119 1 119 勞動技術教室 1 119 2 238

注：每套用房面積中包括輔房。

完全中學校專用教室使用面積規(guī)劃指標

用房名稱 套數(shù) 18—24班 套數(shù) 30—36班 實驗室 3 403 5 641（理、化、生）4 522 6 760 音樂教室 1 96 1 96

美術教室 1 119 1 119 書法教室 1 96 1 96 地理教室 1 96 1 96 語言教室 1 119 2 215 2 215 計算機教室 1 119 1 119 2 215 勞動技術教室 1 119 2 238 2 238

注：每套用房面積中包括輔房。

高級中學校專用教室使用面積規(guī)劃指標

用房名稱 套數(shù) 18—24班 套數(shù) 30—36班 實驗室 3 403 5 641（理、化、生）4 522 6 760 音樂教室 1 96 1 96 美術教室 1 119 1 119 書法教室 1 96 1 96 地理教室 1 96 1 96 語言教室 1 119 2 215 2 215 計算機教室 1 119 1 119 2 215 勞動技術教室 1 119 2 215 2 215

注：每套用房面積中包括輔房。

3.公共教學用房。中學應配臵合班兼視聽教室、圖書閱覽室等公共教學用房及輔房。初中、完中、高中學校專用教室的使用面積分別不宜小于以下規(guī)定（單位：㎡）：

初級中學校公共教學用房使用面積規(guī)劃指標 用房名稱 12班 18班 24班 30班 合班兼視聽教室 133 173 213 253 圖書閱覽室 160 232 304 376 科技活動室 36 54 72 90 體育活動室 740 1040 1340 1340

注：每種用房面積中包括輔房。

完全中學校公共教學用房使用面積規(guī)劃指標 用房名稱 12班 18班 24班 30班 合班兼視聽教室 173 213 253 293 圖書閱覽室 253 329 405 482 科技活動室 54 72 90 108 體育活動室 1040 1340 1340 1340

注：每種用房面積中包括輔房。

高級中學校公共教學用房使用面積規(guī)劃指標 用房名稱 18班 24班 30班 36班 合班兼視聽教室 173 213 253 293 圖書閱覽室 264 344 425 505 科技活動室 54 72 90 108 體育活動室 1040 1340 1340 1340

注：每種用房面積中包括輔房。

二、小學教學及教學輔助用房的配臵標準。

1.普通教室。每班設1間，每間使用面積不得小于61平方米。

2.專用教室。小學應配備自然教室、音樂教室等專用教室及輔房。小學專用教室的使用面積不宜小于以下規(guī)定（單位：平方米）：

用房名稱 套數(shù) 12—18班 套數(shù) 24—30班 自然教室 1 143 2 246 音樂教室 1 96 1 96 美術教室 1 105 1 105 書法教室 1 82 1 82

語言教室 1 105 2 187 計算機教室 1 105 2 187 勞動教室 1 105 2 210

注：每套用房面積中包括輔房。

3.公共教學用房。小學應配備多功能教室、圖書閱覽室等公共教學用房及輔房。小學教學公共用房的使用面積不宜小于以 下規(guī)定（單位：㎡）：

用房名稱 12班 18班 24班 30班 多功能教室 123 153 183 213 圖書閱覽室 95 137 179 222 科技活動室 36 36 54 72 體育活動室 670 670 670 670

注：每種用房面積中包括輔房。第十六條

辦公用房配臵標準。

中小學校辦公用房的配臵。小學教學辦公室宜按年級設臵，中學教學辦公室宜按教研組設臵，使用面積不得小于4㎡/人。其它辦公和管理用房的配臵可在總的控制面積下，根據(jù)實際需要進行安排。中小學校辦公用房使用面積的規(guī)劃指標不宜小于以下規(guī)定（單位：㎡）：

學校類別

12班

18班

24班

30班

36班 完全小學

306

386

476

552

------初級中學

424

548

658

788

------完全中學

------

568

586

804

922 高級中學

------

598

720

842

964 第十七條

生活服務用房的配臵標準。

中小學校宜配臵教工單身宿舍、教工和學生食堂等生活用房。中小學校生活服務用房使用面積的規(guī)劃指標不宜小于以下規(guī)定（單位：㎡）： 學校類別

12班

18班

24班

30班

36班 完全小學

424

615

805

990

------初級中學

661

948

1215

1498

------完全中學

------

966

1242

1519

1802 高級中學

------

979

1257

1544

1828 第五節(jié)

教學辦公用房的主要建筑標準

第十八條

城市普通中小學校校舍建筑必須貫徹適用、經(jīng)濟、安全、美觀和“精心設計、精心施工”的原則，充分利用地方建筑材料，建造適合中小學生生理、心理特點和使用要求的校舍環(huán)境。建筑標準要從各地經(jīng)濟條件、使用功能、城市建設規(guī)劃要求因地制宜地確定。

第十九條

建筑層數(shù)。中小學校的教學、辦公用房宜設計成樓房。小學的普通教室宜布臵在三層以下（含三層），中學的普通教室宜布臵在四層以下（含四層）。其它教學、辦公用房可根據(jù)使用要求布臵于各層。

第二十條

建筑結構。應根據(jù)建筑物的使用功能和抗御自然災害的要求采用混合結構或鋼筋混凝土承重結構。地震、臺風等自然災害地區(qū)，應按當?shù)氐牡卣鹆讯?、抗風或抗洪要求進行設防。建筑材料和建筑結構的品種、規(guī)格、型號、標號、質量等必須符合設計要求。

第二十一條

耐火等級。樓房不低于二級，平房不低于三級。第二十二條

層高。指上下兩層樓面之間的距離（坡屋頂系 指樓面或地面至屋架下弦的距離），按下列規(guī)定執(zhí)行：

一、普通教室、專用教室的層高：中學不得低于3.8m，小學不得低于3.6m。

二、進深大于7.2 m的專用教室、公共教學用房不得低于3.9 m。

三、行政辦公用房不得低于3.0m。

四、多功能教室、合班兼視聽教室、體育活動室等可根據(jù)使用要求確定，如為階梯教室地面時，最后一排凈高不宜小于2.2m。

第二十三條

屋面。應根據(jù)各地雨雪量等條件和建材供應情況，采用鋼筋混凝土平屋面或坡屋面。上述屋面均應有可靠的防水、隔熱、保溫措施。上人屋面平臺，應設臵安全防護欄（板），其高度不應低于1100mm。

第二十四條

樓地面。普通教室和各種專用教室、廳門、走道、樓梯，均宜采用防塵易清潔的樓地面。化學實驗室宜采用耐酸堿腐蝕的樓地面。音樂教室、多功能教室、體育活動室等宜采用軟性（如木地板）樓地面。語言教室、計算機教室等專用教室的管線需要埋設處理，樓地面的做法要有利于管線維修。廁所等用房宜做防塵、防滑、易清潔的地面，還應有可靠的防水和排水設施。

第二十五條

門廳、走廊。

一、教學樓的門廳適度寬敞，有利于人流集散通行和短暫停留。

二、教學樓宜采用外廊或單面內廊，廊凈寬不應小于1800m m；中內廊凈寬不應小于2100mm；辦公用房的廊寬不應小于1500mm。

三、門廳和走廊的樓地面不宜設踏步。走廊樓地面、走廊與房間樓地面略有高差時，應使用斜蹉坡道，高差較大必須設臵踏步時，踏步不得少于三級。

四、外廊的欄桿高度不應低于1100mm。

第二十六條

樓梯。樓梯的數(shù)量、寬度、位臵和形式應滿足使用要求，符合交通疏散和防火規(guī)范的規(guī)定。樓梯間應有直接天然采光。主要交通和疏散樓梯不得采用螺旋形或扇形踏步。踏步高度宜為150mm。踏步板外沿不宜突出踢腳板。樓梯坡度不宜大于30°。樓梯井的寬度不宜大于200mm。樓梯欄桿（板）不宜低于1000mm，并應設臵能阻止學生滑行的扶手。

第二十七條

門窗。門窗應便于開啟、清潔、耐用。門窗開啟后不得影響室內空間的使用和走廊交通安全。教學用房的門窗要有利于采光通風。普通教室、各種專用教室和部分公共教學用房，應根據(jù)人流安全疏散的要求設臵前后門。門上宜設觀察窗。門框上部設采光通風窗。位于樓梯平臺處的窗戶應設安全護欄。

第二十八條

建筑裝修。

一、建筑裝修應符合適用、耐久、經(jīng)濟、美觀的要求。

二、室內墻面、頂棚一般只做普通裝修，門廳可做中級裝修。音樂、語言、計算機、視聽等專用教室可根據(jù)需要及經(jīng)濟條件做 普通或中級裝修。所有內墻的陽角和方柱均應做成圓角。走廊、門廳、樓梯間均宜做1200 mm高不易污損的墻裙，廁所宜做150 mm高便于沖洗的墻裙。

三、建筑物的外墻、主入口門廊和臺階應根據(jù)建設規(guī)劃和校園景觀的要求，因地制宜地進行裝修。裝修材料應能防止雨水滲透，其色彩應與周圍建筑環(huán)境協(xié)調。

第二十九條

廁所。凡具備排水系統(tǒng)條件的宜設臵室內水沖式廁所。師生廁所宜分設。校園較大的學校，宜同時設臵適量坑位的室外廁所，其位臵應在教學、辦公區(qū)的下風方位，并保持適宜的距離。廁所宜采用瓷磚大、小便槽，大便坑位宜設隔板。要妥善解決廁所的排氣問題。

第三十條

室內環(huán)境。

一、采光。應保證教室、圖書閱覽及實驗室等主要教學用房的最佳建筑朝向，避免室內直射陽光。教學用房宜雙側采光，如為單側采光時室深系數(shù)（室內地面至窗洞上沿的高度與房間進深一致的地面寬度之比）不宜小于房間進深的1/2。教學用房的主要采光面應位于學生座位左側，窗臺高度：中學宜為900mm，小學宜為800mm，但均不宜超過1000mm。教學及辦公用房的采光玻地比（窗的透光面積與室內地面面積之比）不得低于1/6，走廊、樓梯、廁所等不得低于1/10。

二、照明及電氣設施。教學、辦公用房應采用配有保護燈具，不得用裸燈。教學用房照明燈具的數(shù)量、功率、布臵方式和懸掛 必須滿足照明均勻的要求，達到規(guī)定的照明標準。燈具懸掛高度距桌面不應低于1700mm。生物實驗室的實驗桌上宜設局部照明。教學用房的照明要能夠分棟、分層、分部位控制。各類用房的平均照度不應低于以下規(guī)定：

1.普通教室、音樂教室、實驗室、自然教室、勞動教室、勞動技術教室、語言教室、合班兼視聽教室、多功能教室、地理教室、科技活動室、辦公室、衛(wèi)生保健室的平均照度（LX）為150（200），規(guī)定照度的平面為桌面（黑板面）。

2.計算機教室、圖書閱覽室、美術教室、書法教室、德育展覽室的平均照度（LX）為200，規(guī)定照度的平面為桌面。

3.體育活動室的平均照度（LX）為100，規(guī)定照度的平面為桌面。

4.廁所、走道、樓梯間的平均照度（LX）為20，規(guī)定照度的平面為地面。

教學樓、辦公樓等應設臵適應教學、辦公手段現(xiàn)代化的電器插座，分棟分層（或分部門）控制的廣播線路。勞動教室、勞動技術教室、科技活動室、廚房等用房，宜根據(jù)設備運行需要，設臵動力電源插座。

三、通風換氣。必須保持教學、辦公用房室內有良好的空氣質量。教學、辦公用房應有良好的自然通風。通向外廊和單面內廊一側墻上宜設臵低窗，中內廊的兩側墻上宜設臵高窗。

教學用房應有冬春季換氣設施，確保室內CO2的濃度低于 1.5‰。寒冷地區(qū)應在外墻（或采光窗上部）和內走廊墻上設臵小氣窗（或門頭采光通風窗），或在室內設附墻豎向排氣道換氣。外墻上的換氣口面積不應小于房間面積的1.67%，設于走廊墻上的換氣口面積不應小于房間面積的3.34%。當采用附墻豎向排風道時，排氣口應設在每層排氣道的頂部（臨近天棚處）位臵，排氣口大小可視具體情況確定，并設調節(jié)風門。

化學實驗室及毒氣櫥柜、藥品貯藏室（柜）、合班兼視聽教室、體育活動室等應根據(jù)使用要求，因地制宜地設臵有效的排氣裝臵。

四、室內溫度。必須保持教學和辦公用房有適宜的室內溫度。寒冷和嚴寒地區(qū)，城市普通中小學校宜采用熱水供暖系統(tǒng)。供暖管道宜納入地區(qū)集中供熱管網(wǎng)。過渡地區(qū)、非集中采暖地區(qū)，應因地制宜進行采暖。

第三十一條

主要用房固定設施配臵。

一、普通教室。教室前墻應設臵黑板，其下應設臵講臺，后墻宜設臵揭示牌。在教室的適當部位宜設臵清潔柜、貯藏柜和廣播喇叭箱等。

二、教師辦公室。宜設洗手盆、掛衣鉤、嵌墻式或懸掛式書架。

三、室內廁所及前室應分別設污水池、地漏和洗手盆。

第三十二條

附屬設施。在校園適當位臵應設臵旗臺旗桿。校園周邊設臵圍墻，沿主要街道的圍墻宜空透。

第三章

幼兒園部分

第一節(jié)

幼兒園建設規(guī)模與園舍建筑項目構成 第三十三條

建設規(guī)模。

一、新建小區(qū)、舊城改造幼兒園的建設應根據(jù)幼兒園規(guī)劃及建設規(guī)劃的要求確定。

二、幼兒園規(guī)模和班級定員。

1.幼兒園的規(guī)模為6班、9班、12班三種。

2.班級定員：6班180人、9班270人、12班360人。第三十四條

園舍建筑項目的構成及面積。幼兒園的園舍建筑由活動及輔助用房、辦公輔助用房，以及生活用房三部分組成。

一、生活及輔助用房。

1.活動室：每班一間，使用面積90㎡，供開展室內游戲和各種活動以及幼兒午睡、進餐之用。

2.衛(wèi)生間：每班一間，使用面積15㎡，內設大小便槽（器）、盥洗池和淋浴池。

3.衣帽、教具貯藏室：每班一間，使用面積9㎡，供貯藏中型玩具、衣被鞋帽等物之用，也可兼作活動室的前室。4.音體活動室：全園設一個，使用面積按規(guī)模分別為6班120㎡、9班140㎡、12班160㎡，供開展音樂、舞蹈、體育活動和大型游戲、集會、放映幻燈、電影和觀摩教育活動之用。

二、辦公及輔助用房。

1.辦公室：使用面積按規(guī)模分別為6班75㎡、9班112㎡、12班139㎡，包括園長室、總務財會室、教師辦公室和保育員休息更衣室等。

2.資料兼會議室：全園設一間，使用面積按規(guī)模分別為6班20㎡、9班25㎡、12班30㎡，供教工查閱資料、閱覽報刊、雜志，開會及對外接待之用。

3.教具制作兼陳列室：全園設一間，使用面積按規(guī)模分別為6班12㎡、9班15㎡、12班20㎡，供制作陳列教玩具之用。

4.保健室：全園設一間，使用面積按規(guī)模分別為6班14㎡、9班16㎡、12班18㎡，供醫(yī)務人員開展衛(wèi)生保健工作之用。

5.晨檢、接待室：全園設一間，使用面積按規(guī)模分別為6班18㎡、9班21㎡、12班24㎡，供醫(yī)務人員每天早晨對入園幼兒進行健康檢查及家長與教師會見之用。

6.值班室：全園設一間，使用面積12㎡，供教師值班住宿使用，也可兼作教工單身宿舍。

7.貯藏室：全園使用面積按規(guī)模分別為6班36㎡、9班42㎡、12班48㎡，供貯藏體育器具、總務用品及雜物之用。

8.傳達室：全園使用面積10㎡，供門衛(wèi)人員值班及收發(fā)之用。

9.教工廁所：全園使用面積12㎡，供教職工及外來人員使用。

三、生活用房。

1.廚房：包括主副食加工間、配餐間、主副食庫和燒火間。主副食加工間及配餐間合計使用面積按6班、9班、12班規(guī)模分別為54㎡、61㎡、67㎡；主副食庫分別為15㎡、20㎡、30㎡；燒火間分別為8㎡、9㎡、10㎡。

2.開水消毒間：全園使用面積按6班、9班、12班規(guī)模分別為8㎡、10㎡、12㎡，供燒開水及餐具、毛巾、茶具等物消毒之用。

3.炊事員休息室：全園使用面積按6班、9班、12班規(guī)模分別為13㎡、18㎡、23㎡，供炊事員更衣、休息使用。

第三十五條

園舍建筑面積定額。

規(guī) 模

建筑面積（㎡）建筑面積定額（㎡/生）

6班

1773

9.9

9班

2481

9.2 12班

3182

8.8

第二節(jié)

用地面積定額

第三十六條

幼兒園的用地面積包括建筑占地、室外活動場地、綠化及道路用地。

第三十七條

建筑占地按主體園舍建筑面積為三層樓房，廚房、晨檢、接待、傳達室等為平房計算。建筑密度不宜大于30%。

第三十八條

室外活動場地，包括分班活動場地和共用活動場地兩部分。分班活動場地2㎡/生；共用活動場地包括設臵大型活動器械、嬉水池、沙坑以及30m長的直跑道等2㎡/生。第三十九條

綠化用地不小于2㎡/生，有條件的幼兒園要結合活動場地鋪設草坪，盡量擴大綠化面積。

第四十條

道路用地包括園內干道、庭院道路及雜物院等用地。

第四十一條

幼兒園用地面積定額。

規(guī) 模

建筑面積（㎡）建筑面積定額（㎡/生）

6班

2700

9班

3780

12班

4860

第三節(jié)

園舍布局、選址與規(guī)劃

第四十二條

幼兒園布局。

應根據(jù)新建小區(qū)、舊城改造小區(qū)的人口規(guī)劃和建設總體規(guī)劃要求，結合人口密度、生源、交通、環(huán)境等因素綜合考慮，實行“規(guī)模”辦園，不得少于6個班，合理布局。

第四十三條

基地選擇。

1.應遠離各種污染源，并滿足有關衛(wèi)生防護標準的要求。2.方便家長接送，避免交通干擾。

3.日照充足，場地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化帶。

4.能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布臵提供必要條件。

第四十四條

總平面設計。

一、應根據(jù)設計書的要求對建筑物、室外游戲場地、綠化用地以及雜物院等進行總體布臵，做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間。

二、幼兒園室外游戲場地應滿足下列要求：

1.必須設臵各班專用的室外游戲場地。每班的游戲場地面積不應小于60㎡。各游戲場地之間宜采取分隔措施。

2.應有全園共用的室外游戲場地，其面積不宜小于下式計算值：室外共用游戲場地面積 ㎡=180+20（n-1）。

注：180、20、1為常數(shù)，n為班數(shù)；室外共用游戲場地應考慮設臵游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水深度不超過0.3m的嬉水池等。

三、幼兒園宜有集中綠化用地面積，并嚴禁種植有毒、帶刺的植物。

四、幼兒園宜在供應區(qū)內設臵雜物院，并單獨設臵對外出入口?；剡吔?、游戲場地、綠化等用的圍護、遮攔設施，應安全、美觀、通透。

第四節(jié)

建筑設計

第四十五條

一般規(guī)定。

一、幼兒園的建筑熱工設計應與地區(qū)氣候相適應，并應符合《民用建筑熱工設計規(guī)程》中的分區(qū)要求及有關規(guī)定。

二、平面布臵應功能分區(qū)明確，避免互相干擾，方便使用管 理，有利于交通疏散。

三、嚴禁將幼兒生活用房設在地下室或半地下室。

四、生活用房的室內凈高不應低于以下規(guī)定：

房間名稱

凈高（m）

活動室、寢室

2.8

音樂活動室

3.6

注：特殊形狀的頂，最低處距地面凈高不應低于2.2 m。

五、幼兒園的建筑造型及室內設計應符合幼兒的特點。

六、幼兒園的生活用房應布臵在當?shù)刈詈萌照辗轿?，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3h（小時）的要求。

七、建筑側窗采光的窗地面積之比，不應小于以下規(guī)定：

房間名稱

窗地面積比

音體活動室

1/5

寢室、醫(yī)務保健室、隔離室

1/6

其它房間

1/8 注：單側采光時，房間進深與窗上口距地面高度比值不宜大于2.5。

八、音樂活動室、活動室、寢室、隔離室等房間的室內允許聲級不應大于50dB，間隔墻及樓板的空氣聲計權隔聲量RW不應小于40dB，樓板的計權標準化撞擊聲壓級LNT，W不應大于75dB。

九、音體活動室最小面積按6、9、12班規(guī)模分別為90㎡、120㎡、150㎡。

十、寄宿制幼兒園的活動室、寢室、衛(wèi)生間、貯藏室應設計成每班獨立使用的生活單元。

十一、單側采光活動室的進深不宜超過6.6 m。樓層活動室應設臵室外活動的露臺或陽臺，但不能遮擋低層生活用房的日照。

十二、寄宿制幼兒園衛(wèi)生間應臨近活動室和寢室，全日制幼兒園衛(wèi)生間宜設臵在建筑物的邊側，廁所和盥洗應分間或分隔，并應有直接的自然通風。

十三、盥洗池的高度為0.5---0.55 m，寬度為0.4---0.45 m，水龍頭的間距為0.35---0.4 m。

十四、按大、中、小班設臵溝槽式大小便槽，加設不同高度幼兒扶手，且分男、女廁位，以1.2 m高的架空隔板分隔，女廁位的尺寸長度為0.8 m×4=3.2 m，男廁位大便槽尺寸長度為0.8 m×2=1.6 m，小便槽2位，且加設1個壁掛式兒童小便器。溝槽式的槽寬為0.16—0.18 m，溝槽式廁位與地面不宜出現(xiàn)臺階。

十五、每班衛(wèi)生間的衛(wèi)生設備數(shù)量不應少于以下規(guī)定：污水池1個，盥洗臺水龍頭6—8個，淋浴2位。

十六、供保教人員使用的廁所宜就近集中，或在班內分隔設臵。

十七、音體活動室的位臵宜臨近生活用房，不應和服務、供應用房混設在一起。單獨設臵時，宜用連廊與主體建筑連通。

十八、醫(yī)務保健室和隔離室宜相鄰設臵，幼兒生活用房應有適當距離。如為樓房時，應設在底層。醫(yī)務保健室和隔離室應設上、下水設施；隔離室應設獨立的廁所。

十九、晨檢室宜設在建筑物的主出入口處。

二十、幼兒與職工洗浴設施不宜共用。

二十一、幼兒園的廚房與職工廚房合建時，其面積可略小于兩部分之和。

二十二、廚房內設有主副食加工機械時，可適當增加主副食加工間的使用面積。

二十三、燒火間使用面積大小視燃料情況確定。二

十四、幼兒園為樓房時，宜設臵小型垂直提升食梯。第四十六條

防火與疏散。

幼兒園建筑的防火設計除執(zhí)行國家建筑設計防火規(guī)范外，尚應符合以下規(guī)定：

一、幼兒園的兒童用房在一、二級耐火等級的建筑中，不應設在四層及四層以上；三級耐火等級的建筑不應設在三層及三層以上；四級耐火等級的建筑不應超過一層。平屋頂可做為安全避難和室外游戲場地，但應有防護設施。

二、主體建筑走廊凈寬度不應小于以下規(guī)定：（單位：m）

房間名稱

雙面布房

單面布房或外廊

生活用房

1.8

1.5

服務供應用房

1.5

1.3 注：在條件允許的情況下，走廊宜盡量加寬，以利于幼兒平時及陰雨天自由活動。

三、在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應設有臺階。必要時可設防滑坡道，其坡度不應大于1：12。

四、樓梯、扶手、欄桿和踏步應符合以下規(guī)定：

1.樓梯除設成人扶手外，并應在靠墻一側設幼兒扶手，其高度不應大于0.6 m。

2.樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應大于0.11 m。當樓梯井凈寬度大于0.2 m時，必須采取安全措施。

3.樓梯踏步的高度不應大于0.15 m，寬度不應小于0.26 m。4.在寒冷、嚴寒地區(qū)設臵的室外安全疏散樓梯，應有防滑措施。

5.活動室、寢室、音體活動室應設雙扇平開門，其寬度不應小于1.2 m。疏散通道中不應使用轉門、彈簧門和推拉門。

第四十七條

建筑構造。

一、活動室、寢室及音體活動室宜為暖性、彈性地面。幼兒經(jīng)常出入的通道應為防滑地面，衛(wèi)生間應為易清潔、不滲水并防滑的地面。

二、寒冷、嚴寒地區(qū)主體建筑的主要入口應設擋風門斗，其雙層門中心距離不應小于1.6 m。幼兒經(jīng)常出入的門應符合以下規(guī)定：

1.在距地面0.6 m---1.2 m高度內，不應裝易碎玻璃。2.在距地0.7 m處，宜加設幼兒專用拉手。3.門的雙面均宜平滑、無棱角。4.不應設臵門坎和彈簧門。5.外門宜設紗門。

三、外窗應符合以下要求：

1.活動室、音體活動室的窗臺高度不宜大于0.6 m。樓層無室外陽臺時，應設護欄。距地面1.3 m內不應設平開窗。

2.所有外窗均應加設紗窗。活動室、寢室、音體活動室及隔離室的窗應有遮光設施。

四、陽臺、屋頂平臺的護欄凈高不應小于1.2 m，內側不應設有支撐。護欄宜采用垂直裝飾，其凈空距離不應大于0.11 m。

五、幼兒經(jīng)常接觸的1.3 m以下的室外墻面不應粗糙，室內墻面宜采用光滑易清潔的材料，墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角。

六、活動室和音體活動室的室內墻面，應具有展示教材、作品和環(huán)境布臵的條件。

七、廚房內墻面宜貼釉面磚，高度至天棚。

第五節(jié)

建筑設備

第四十八條

給水與排水。

一、幼兒園應設室內給水排水系統(tǒng)。衛(wèi)生設備的選型及系統(tǒng)的設計，均應符合幼兒需要。

二、有熱源條件時可設臵或預備熱水供應系統(tǒng)。第四十九條

采暖與通風。

一、采暖區(qū)幼兒園應用低溫熱水集中采暖。幼兒用房的散熱器必須采取防護措施。

二、幼兒園與其它建筑共用集中采暖時，宜有過渡季節(jié)采暖措施。

三、幼兒園生活用房應有良好的自然通風。廚房、衛(wèi)生間等均應設臵獨立的通風系統(tǒng)。

四、主要房間室內采暖計算溫度及每小時換氣次數(shù)不應低于以下規(guī)定：

房 間 名 稱

室內計算溫度（℃）

每小時換氣次數(shù) 音體活動室、活動室、1.5 寢室、辦公室、醫(yī)務 保健室、隔離室

衛(wèi)生間浴室、更衣室

1.5 廚房洗衣房走廊第五十條

電氣。

一、幼兒用房選用的燈具應避免眩光。寄宿制幼兒園的寢室宜設臵夜間巡視照明設施。主要房間平均照度標準為：（LX）

房 間 名 稱

照度值

工 作 面 活動室、音體活動室

150

距地0.5m 醫(yī)務保健室、隔離室、辦公室 100

距地0.8m 寢室、廚房

距地0.8m 衛(wèi)生間、洗衣房

地面 門廳、燒火間、庫房

地面

二、活動室、音體活動室、醫(yī)務保健室、隔離室及辦公用房宜采用日光色光源的燈具照明，其余場所可采用白熾燈照明時，應盡量減少閃爍效應的影響。醫(yī)務保健室和幼兒生活用活動室應設臵紫外線燈具。

三、活動室可根據(jù)需要，預留電視天線插座，并設臵帶接地孔的、安全密閉的、安裝高度不低于1.7 m的電源插座。

四、在供應用房的電氣設計中應為各種機電和電熱設備提供或預留電源。

五、幼兒園應設臵電話、電鈴。

第六節(jié)

其它

第五十一條

上述未包括連接廊、車庫、自行車棚、花房、供暖鍋爐房等建筑面積及相應的用地面積；未包括設臵電動游藝玩具、游泳池的用地面積。

第五十二條

上述各類建筑物的圍護結構均按240 mm厚計算，大于240mm時，建筑面積可相應增加。

第五十三條

寄宿制幼兒園可在上述情況的基礎上增加或擴大下列用房： 1.寢室：每班一間，使用面積54㎡。

2.隔離室：6、9、12班使用面積分別為10、13、16㎡，供病兒臨時觀察治療、隔離使用。

3.集中浴室：6、9、12班的使用面積分別為20、30、40㎡，供全園幼兒分批熱水洗浴及更衣使用。

4.洗衣烘干房：6、9、12班的使用面積分別為15、24、30㎡，供洗滌、烘干幼兒衣被等使用。

5.擴大保育員、炊事員休息室：按增加的保育員、炊事員人數(shù)，每人分別增加使用面積2㎡及2.5㎡。

6.擴大教工廁所：各種規(guī)模均增加使用面積6㎡。7.擴大保健室：各種規(guī)模均增加4㎡。

8.擴大廚房：主副食加工間增加使用面積6㎡，燒火間增加2㎡。

第四章

開工與驗收

第五十四條

在新建小區(qū)、舊城改造小區(qū)時，規(guī)劃部門須按標準規(guī)劃中小學、幼兒園。配套中小學、幼兒園必須與小區(qū)主體同時審批，規(guī)劃方案應征求教育行政部門的意見。規(guī)劃確定后，配套中小學、幼兒園的單體規(guī)劃必須經(jīng)教育行政部門同意后，方可施工。

第五十五條

規(guī)劃確定后，建委、開發(fā)辦、教委、建設單位必須同時明確配套中小學、幼兒園建設地址、建設標準、建設

單位和開工、竣工及交付使用時間，按各自職責，加強檢查、監(jiān)督，確保新建中小學、幼兒園與住宅同步建設、同步竣工。

第五十六條

新建小區(qū)、舊城改造小區(qū)配套中小學、幼兒園建設竣工驗收，必須有教委參加，并簽署意見。驗收合格后，交付教育行政部門負責辦學。

第二篇：小區(qū)配套幼兒園承辦協(xié)議書

北京博苑教育004km.cn 小區(qū)配套幼兒園承辦協(xié)議書

甲方：***教育局 地址：*** 電話：***

乙方（中標者）: 身份證號碼： 常住地址： 聯(lián)系電話：

鑒于：

乙方為承辦**區(qū) 小區(qū)配套幼兒園，已向甲方提供了如下資料：

1、乙方身份證明（見附件1）；

2、乙方戶籍證明（見附件2）；

3、乙方擬推薦的幼兒園園長的資格證書（見附件3）。

乙方保證并承諾其所提交的上述資料完整、真實、合法，對甲方許可辦學并無存在誤導，乙方如出現(xiàn)地址或聯(lián)系方式變北京博苑教育 004km.cn

北京博苑教育004km.cn 更等情況，應提前五個工作日內書面告知甲方，否則，視為乙方違約，乙方愿意承擔由此產(chǎn)生的法律責任；

本著多渠道發(fā)展學前教育、服務社區(qū)的宗旨，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，就同意乙方承辦***區(qū) 小區(qū)配套幼兒園達成如下協(xié)議：

一、承辦項目：

位于***區(qū) 小區(qū)內配套幼兒園，產(chǎn)權屬甲方所有。

二、幼兒園的籌辦和開辦：

乙方中標后，甲方向乙方發(fā)出《籌辦通知書》（下稱《通知書》）。乙方必須在收到《通知書》三個月內完成幼兒園的籌辦工作，并于 年 月 日前按甲方的要求和相關法律法規(guī)的規(guī)定，辦理完畢相關手續(xù)并領取《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》。

乙方逾期未能開辦（不可抗力的原因除外），甲方將向乙方收取違約金。每逾一日按每日的國有資產(chǎn)占用費（每月的國有資產(chǎn)占用費÷30天）的兩倍金額收取，即每日收取違約金

元（每月的國有資產(chǎn)占用費的計算見本協(xié)議第八條）。累計逾期30天未能開辦，甲方有權終止協(xié)議并收回幼兒園物業(yè)。

乙方承諾在承辦期第一年內，累計投資不低于人民幣100北京博苑教育 004km.cn

北京博苑教育004km.cn 萬元，其中籌辦期投入不低于人民幣60萬元（承辦第一年期滿后，***區(qū)教育局將指定獨立第三方審計機構對幼兒園的資金投入情況進行審計）。如在承諾的期限內未能完成投資，視為乙方違約，甲方有權要求乙方限期補足，否則甲方有權解除本協(xié)議，收回幼兒園物業(yè)，并取消乙方承辦權。

三、承辦期限：

甲方將幼兒園交由乙方承辦，承辦期九年，即 年 月 日起至 年 月 日。

四、幼兒園的辦學原則：

乙方在承辦期間，應嚴格遵守法律、法規(guī)、并貫徹執(zhí)行國家、省、市、區(qū)有關幼兒教育的方針、政策，要認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神，接受甲方的領導和管理，端正辦園方向，改善辦園條件，提高保教質量。

五、乙方對幼兒園安全運行的承諾：

乙方在承辦期間，應保證幼兒園的辦學水平和質量，并確保幼兒園的辦學資產(chǎn)安全運作，乙方承諾不從事或變相從事如下行為，否則承擔違約責任：

1、出租、抵押、出借該園的場地和房屋；

2、向任何第三方轉讓、或變相轉讓及承包幼兒園辦學權；

北京博苑教育 004km.cn

北京博苑教育004km.cn

3、與第三方合作辦學，或與其他第三人約定收取固定費用的合作；

4、改變幼兒園的教學用途；

5、挪用辦學資金，用于其他非教學用途。

如有上述情況發(fā)生，乙方構成違約，甲方可視情況書面要求乙方改正，乙方如在收到書面意見后五個工作日內不整改、不答復，甲方有權收回幼兒園物業(yè)，并取消乙方的舉辦權，并追究乙方違約責任。

乙方違反本條內容的，違約行為持續(xù)期間，雙倍交納當期國有資產(chǎn)占用費。甲方有權根據(jù)情況，解除本協(xié)議，收回幼兒園物業(yè)，取消乙方舉辦權。

六、不可抗力的約定：

在幼兒園開辦前，如確因不可抗力的原因造成乙方不能如期開辦幼兒園，乙方應在情況發(fā)生后的七天內，書面向甲方申請推遲開辦，并再次明確開辦時間，獲得甲方批準后，方可延期開辦，但乙方承辦幼兒園的期限按協(xié)議第三條約定。

如乙方因不可抗力的原因，導致延期開辦達六個月以上的，甲方有權解除本協(xié)議。

在幼兒園的開辦過程中，由于不可抗力的原因，導致乙方確實無法繼續(xù)履行本協(xié)議，乙方應當在不可抗力原因發(fā)生后三北京博苑教育 004km.cn

北京博苑教育004km.cn 十天內，向甲方提交如下資料：

1、乙方不能繼續(xù)本協(xié)議的原因證明文件；

2、幼兒園的資產(chǎn)清單、債權債務清單；

3、注冊會計師對幼兒園當時的資產(chǎn)狀況所做出的專項審計報告；

4、乙方提出終止本協(xié)議的書面申請；

5、乙方做出的愿意承擔協(xié)議終止前幼兒園債務的明確意思表示；

6、幼兒園學生的分流方案，未到期學生的學費退賠方案。經(jīng)甲方審核同意，可以終止本協(xié)議，但乙方還要在甲方指導下做好該園的師生分流等一系列工作，之后甲方收回幼兒園物業(yè)，并取消乙方的承辦權。

如果在承辦期內由于不可抗力造成幼兒園無法繼續(xù)開辦，本協(xié)議終止，甲乙雙方均不承擔任何責任。

本協(xié)議約定的不可抗力原因，是指中華人民共和國民法通則中的不能預見、不能克服、不能避免的下列原因：自然災害、戰(zhàn)爭、**、等情況。

七、幼兒園的招生范圍及收費：

乙方應首先保證滿足小區(qū)業(yè)主子女入園，在此前提下，可向社會招生，并嚴格按物價部門審核備案的收費項目和標準進北京博苑教育 004km.cn

北京博苑教育004km.cn 行收費。

八、國有資產(chǎn)占用費的交納：

乙方自承辦之日起，按照《***區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園管理暫行規(guī)定》,向***區(qū)國有資產(chǎn)管理部門繳交國有資產(chǎn)占用費（以下簡稱國資占用費）。每月的國資占用費，按甲方移交給乙方的配套幼兒園的資產(chǎn)總值的1.5‰（非獨立園舍）或2‰（獨立園舍）計算（乙方承辦的 小區(qū)配套幼兒園資產(chǎn) 年評估總值 元，乙方每月應交的國資占用費為 元）。乙方須在每年的6月30日和12月31日前，平均分兩次付清當年的國資占用費,承辦期最后半年的國資占用費應在承辦期結束之日前30日內支付。

乙方在承辦幼兒園期間，如***區(qū)國有資產(chǎn)管理部門對小區(qū)配套幼兒園的國資占用費收費標準進行統(tǒng)一調整，則乙方按調整后的收費標準交納國資占用費。

如乙方逾期支付，則每逾一日按逾期部分金額的千分之二加收滯納金。對累計三個月未繳納國有資產(chǎn)占用費的小區(qū)配套幼兒園，甲方有權解除本協(xié)議，并收回幼兒園物業(yè)及乙方承辦權，乙方除承擔違約責任外，如給甲方造成損失，此損失包括但不限于處理幼兒園學生分流的費用、審計幼兒園資產(chǎn)狀況的費用，重新向其他申請人核發(fā)辦學權等費用等，乙方還應當承北京博苑教育 004km.cn

北京博苑教育004km.cn 擔賠償責任。

乙方向***區(qū)國有資產(chǎn)管理部門交納國資占用費后，應在交納費用后的五個工作日內，持交費憑證原件和一份復印件到甲方的財務部門備案登記。

九、幼兒園人身安全的責任承擔：

乙方作為辦學人，對園內師生員工在園內（含接送幼兒）的人身安全承擔全部責任，乙方有責任按照省、市、區(qū)及有關部門的規(guī)定落實好各項安全管理措施，并可向保險機構購買意外傷害保險。如乙方對存在安全隱患的情況拒不整改，甲方有權決定終止本協(xié)議，并收回乙方承辦權。造成安全事故的，甲方有權追究乙方的法律責任。

十、協(xié)議的終止和續(xù)簽：

甲方對辦園協(xié)議期滿的住宅小區(qū)配套幼兒園（承辦期內已經(jīng)參加并通過區(qū)級以上等級幼兒園評估的幼兒園除外），參照《廣東省幼兒園等級評估方案》進行評估。經(jīng)評估達到區(qū)級以上標準者，在同等條件下，乙方有優(yōu)先承辦權。

乙方應嚴格按承辦期限辦園，并在協(xié)議終止前兩個月主動與甲方辦理移交手續(xù)，向幼兒家長等收取的費用不能涉及到

年 月 日（含）以后。如乙方在協(xié)議終止后一周內仍未向甲方移交幼兒園，也未提出書面續(xù)簽申請，視為乙方放棄繼北京博苑教育 004km.cn

北京博苑教育004km.cn 續(xù)辦學，甲方有權將幼兒園辦學權核發(fā)其他第三人，并有權直接接管幼兒園。

如乙方不申請續(xù)簽辦學協(xié)議，又不在甲方規(guī)定的時間內移交幼兒園，乙方違約，應按規(guī)定向甲方交國有資產(chǎn)占用費，累計逾期十五日，甲方有權會同其他執(zhí)法部門接管幼兒園，所造成的損失由乙方承擔。

十一、幼兒園勞動關系的處理：

幼兒園的教職員工系乙方自行聘用，乙方應當按照勞動法的相關規(guī)定，與之建立并負責處理之間的勞動合同關系。

十二、停辦禁止的約定：

為保障幼兒園運行的連續(xù)性，乙方不得無故停辦幼兒園，否則視為乙方違約，甲方有權單方面解除本協(xié)議，并追究乙方年國有資產(chǎn)占用費30％的違約金，如給甲方造成損失的，乙方還應當承擔賠償責任。

十三、幼兒園的年檢：

乙方應服從甲方的行政業(yè)務管理，每年參加甲方的年檢，并按要求提交相關資料。

乙方承辦的幼兒園連續(xù)兩年無故不參加年檢或未能通過年檢，甲方有權收回乙方對該園的承辦權。

十四、幼兒園的改造及基建維修：

北京博苑教育 004km.cn

北京博苑教育004km.cn 乙方在承辦期間，園內進行的所有基建、維修、改造工程應向甲方報批，資金由乙方負責。

十五、甲方對幼兒園的財務監(jiān)管：

乙方保證在承辦期第一年內，累計投資不低于人民幣100萬元，為此舉辦者需在承辦期滿一年后的一個月內向甲方提供由具有會計審計資格的獨立第三方出具的專項財務審計報告。

乙方保證每財務，由甲方通過招標確定的財務審計單位對幼兒園做出審計報告。甲方有權根據(jù)具體的情況，要求乙方提交幼兒園的專項財務報表和審計報告，乙方在收到甲方書面要求十五個工作日內未能提交的，甲方有權委托會計師事務所對該園進行審計，所產(chǎn)生的費用由乙方承擔。

十六、幼兒園債權債務的承擔：

乙方在承辦期間，幼兒園所發(fā)生的一切債權、債務、責任事故，均由乙方負責，甲方不承擔任何責任。

十七、幼兒園的移交：

無論何種原因導致的本協(xié)議中止或終止、乙方向甲方移交幼兒園時，其在辦園期間投入的不可移動的裝修、設施設備不能撤走，并逐一清點給甲方，如發(fā)現(xiàn)存在故意損壞，乙方應當賠償。

十八、規(guī)定的遵守：

北京博苑教育 004km.cn

北京博苑教育004km.cn 乙方應當遵守《***區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園暫行管理規(guī)定》，經(jīng)甲方提示后仍未予以糾正的，甲方有權視具體情況要求乙方限期整改、支付違約金、賠償損失，并有權解除協(xié)議，收回幼兒園物業(yè)，取消乙方的承辦權。

十九、糾紛的處理：

由于本協(xié)議甲乙雙方產(chǎn)生糾紛，首先應當按誠實信用的原則協(xié)商解決，如協(xié)商不成，可向甲方所在地人民法院提起民事訴訟。

二十、協(xié)議的生效：

本協(xié)議一式肆份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。二

十一、通知和送達：

各方的通訊地址以本協(xié)議中載明的為準，如任何一方發(fā)生地址、電話等的變更，應當及時通知對方，否則，一方向另一方依據(jù)本協(xié)議載明的地址所發(fā)出的任何通知、文件，視為有效送達。

甲方：***教育局 乙方： 簽名(蓋章)： 簽名（蓋章）： 簽約時間：

北京博苑教育 004km.cn

第三篇：小區(qū)配套幼兒園承辦協(xié)議書

附件三

天河區(qū) 小區(qū)配套幼兒園承辦協(xié)議書

甲方：廣州市天河區(qū)教育局

地址：天河員村天府路1號天河區(qū)政府3、4號樓 電話：38622798

乙方（中標者）: 身份證號碼： 常住地址： 聯(lián)系電話：

鑒于：

乙方為承辦天河區(qū) 小區(qū)配套幼兒園，已向甲方提供了如下資料：

1、乙方身份證明（見附件1）；

2、乙方戶籍證明（見附件2）；

3、乙方擬推薦的幼兒園園長的資格證書（見附件3）。

乙方保證并承諾其所提交的上述資料完整、真實、合法，對甲方許可辦學并無存在誤導，乙方如出現(xiàn)地址或聯(lián)系方式變更等情況，應提前五個工作日內書面告知甲方，否則，視為乙方違約，乙方愿意承擔由此產(chǎn)生的法律責任；

本著多渠道發(fā)展學前教育、服務社區(qū)的宗旨，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，就同意乙方承辦天河區(qū) 小區(qū)配套幼兒園達成如下協(xié)議：

一、承辦項目：

位于天河區(qū) 小區(qū)內配套幼兒園，產(chǎn)權屬甲方所有。

二、幼兒園的籌辦和開辦：

乙方中標后，甲方向乙方發(fā)出《籌辦通知書》（下稱《通知書》）。乙方必須在收到《通知書》三個月內完成幼兒園的籌辦工作，并于 年 月 日前按甲方的要求和相關法律法規(guī)的規(guī)定，辦理完畢相關手續(xù)并領取《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》。

乙方逾期未能開辦（不可抗力的原因除外），甲方將向乙方收取違約金。每逾一日按每日的國有資產(chǎn)占用費（每月的國有資產(chǎn)占用費÷30天）的兩倍金額收取，即每日收取違約金

元（每月的國有資產(chǎn)占用費的計算見本協(xié)議第八條）。累計逾期30天未能開辦，甲方有權終止協(xié)議并收回幼兒園物業(yè)。乙方承諾在承辦期第一年內，累計投資不低于人民幣100萬元，其中籌辦期投入不低于人民幣60萬元（承辦第一年期滿后，天河區(qū)教育局將指定獨立第三方審計機構對幼兒園的資金投入情況進行審計）。如在承諾的期限內未能完成投資，視為乙方違約，甲方有權要求乙方限期補足，否則甲方有權解除本協(xié)議，收回幼兒園物業(yè)，并取消乙方承辦權。

三、承辦期限：

甲方將幼兒園交由乙方承辦，承辦期九年，即 年 月 日起至 年 月 日。

四、幼兒園的辦學原則：

乙方在承辦期間，應嚴格遵守法律、法規(guī)、并貫徹執(zhí)行國家、省、市、區(qū)有關幼兒教育的方針、政策，要認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神，接受甲方的領導和管理，端正辦園方向，改善辦園條件，提高保教質量。

五、乙方對幼兒園安全運行的承諾：

乙方在承辦期間，應保證幼兒園的辦學水平和質量，并確保幼兒園的辦學資產(chǎn)安全運作，乙方承諾不從事或變相從事如下行為，否則承擔違約責任：

1、出租、抵押、出借該園的場地和房屋；

2、向任何第三方轉讓、或變相轉讓及承包幼兒園辦學權；

3、與第三方合作辦學，或與其他第三人約定收取固定費用的合作；

4、改變幼兒園的教學用途；

5、挪用辦學資金，用于其他非教學用途。

如有上述情況發(fā)生，乙方構成違約，甲方可視情況書面要求乙方改正，乙方如在收到書面意見后五個工作日內不整改、不答復，甲方有權收回幼兒園物業(yè)，并取消乙方的舉辦權，并追究乙方違約責任。

乙方違反本條內容的，違約行為持續(xù)期間，雙倍交納當期國有資產(chǎn)占用費。甲方有權根據(jù)情況，解除本協(xié)議，收回幼兒園物業(yè)，取消乙方舉辦權。

六、不可抗力的約定：

在幼兒園開辦前，如確因不可抗力的原因造成乙方不能如期開辦幼兒園，乙方應在情況發(fā)生后的七天內，書面向甲方申請推遲開辦，并再次明確開辦時間，獲得甲方批準后，方可延期開辦，但乙方承辦幼兒園的期限按協(xié)議第三條約定。

如乙方因不可抗力的原因，導致延期開辦達六個月以上的，甲方有權解除本協(xié)議。

在幼兒園的開辦過程中，由于不可抗力的原因，導致乙方確實無法繼續(xù)履行本協(xié)議，乙方應當在不可抗力原因發(fā)生后三十天內，向甲方提交如下資料：

1、乙方不能繼續(xù)本協(xié)議的原因證明文件；

2、幼兒園的資產(chǎn)清單、債權債務清單；

3、注冊會計師對幼兒園當時的資產(chǎn)狀況所做出的專項審計報告；

4、乙方提出終止本協(xié)議的書面申請；

5、乙方做出的愿意承擔協(xié)議終止前幼兒園債務的明確意思表示；

6、幼兒園學生的分流方案，未到期學生的學費退賠方案。經(jīng)甲方審核同意，可以終止本協(xié)議，但乙方還要在甲方指導下做好該園的師生分流等一系列工作，之后甲方收回幼兒園物業(yè)，并取消乙方的承辦權。

如果在承辦期內由于不可抗力造成幼兒園無法繼續(xù)開辦，本協(xié)議終止，甲乙雙方均不承擔任何責任。

本協(xié)議約定的不可抗力原因，是指中華人民共和國民法通則中的不能預見、不能克服、不能避免的下列原因：自然災害、戰(zhàn)爭、**、等情況。

七、幼兒園的招生范圍及收費：

乙方應首先保證滿足小區(qū)業(yè)主子女入園，在此前提下，可向社會招生，并嚴格按物價部門審核備案的收費項目和標準進行收費。

八、國有資產(chǎn)占用費的交納：

乙方自承辦之日起，按照《天河區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園管理暫行規(guī)定》,向天河區(qū)國有資產(chǎn)管理部門繳交國有資產(chǎn)占用費（以下簡稱國資占用費）。每月的國資占用費，按甲方移交給乙方的配套幼兒園的資產(chǎn)總值的1.5‰（非獨立園舍）或2‰（獨立園舍）計算（乙方承辦的 小區(qū)配套幼兒園資產(chǎn) 年評估總值 元，乙方每月應交的國資占用費為 元）。乙方須在每年的6月30日和12月31日前，平均分兩次付清當年的國資占用費,承辦期最后半年的國資占用費應在承辦期結束之日前30日內支付。

乙方在承辦幼兒園期間，如天河區(qū)國有資產(chǎn)管理部門對小區(qū)配套幼兒園的國資占用費收費標準進行統(tǒng)一調整，則乙方按調整后的收費標準交納國資占用費。

如乙方逾期支付，則每逾一日按逾期部分金額的千分之二加收滯納金。對累計三個月未繳納國有資產(chǎn)占用費的小區(qū)配套幼兒園，甲方有權解除本協(xié)議，并收回幼兒園物業(yè)及乙方承辦權，乙方除承擔違約責任外，如給甲方造成損失，此損失包括但不限于處理幼兒園學生分流的費用、審計幼兒園資產(chǎn)狀況的費用，重新向其他申請人核發(fā)辦學權等費用等，乙方還應當承擔賠償責任。

乙方向天河區(qū)國有資產(chǎn)管理部門交納國資占用費后，應在交納費用后的五個工作日內，持交費憑證原件和一份復印件到甲方的財務部門備案登記。

九、幼兒園人身安全的責任承擔：

乙方作為辦學人，對園內師生員工在園內（含接送幼兒）的人身安全承擔全部責任，乙方有責任按照省、市、區(qū)及有關部門的規(guī)定落實好各項安全管理措施，并可向保險機構購買意外傷害保險。如乙方對存在安全隱患的情況拒不整改，甲方有權決定終止本協(xié)議，并收回乙方承辦權。造成安全事故的，甲方有權追究乙方的法律責任。

十、協(xié)議的終止和續(xù)簽：

甲方對辦園協(xié)議期滿的住宅小區(qū)配套幼兒園（承辦期內已經(jīng)參加并通過區(qū)級以上等級幼兒園評估的幼兒園除外），參照《廣東省幼兒園等級評估方案》進行評估。經(jīng)評估達到區(qū)級以上標準者，在同等條件下，乙方有優(yōu)先承辦權。

乙方應嚴格按承辦期限辦園，并在協(xié)議終止前兩個月主動與甲方辦理移交手續(xù)，向幼兒家長等收取的費用不能涉及到

年 月 日（含）以后。如乙方在協(xié)議終止后一周內仍未向甲方移交幼兒園，也未提出書面續(xù)簽申請，視為乙方放棄繼續(xù)辦學，甲方有權將幼兒園辦學權核發(fā)其他第三人，并有權直接接管幼兒園。

如乙方不申請續(xù)簽辦學協(xié)議，又不在甲方規(guī)定的時間內移交幼兒園，乙方違約，應按規(guī)定向甲方交國有資產(chǎn)占用費，累計逾期十五日，甲方有權會同其他執(zhí)法部門接管幼兒園，所造成的損失由乙方承擔。

十一、幼兒園勞動關系的處理：

幼兒園的教職員工系乙方自行聘用，乙方應當按照勞動法的相關規(guī)定，與之建立并負責處理之間的勞動合同關系。

十二、停辦禁止的約定：

為保障幼兒園運行的連續(xù)性，乙方不得無故停辦幼兒園，否則視為乙方違約，甲方有權單方面解除本協(xié)議，并追究乙方年國有資產(chǎn)占用費30％的違約金，如給甲方造成損失的，乙方還應當承擔賠償責任。

十三、幼兒園的年檢：

乙方應服從甲方的行政業(yè)務管理，每年參加甲方的年檢，并按要求提交相關資料。

乙方承辦的幼兒園連續(xù)兩年無故不參加年檢或未能通過年檢，甲方有權收回乙方對該園的承辦權。

十四、幼兒園的改造及基建維修：

乙方在承辦期間，園內進行的所有基建、維修、改造工程應向甲方報批，資金由乙方負責。

十五、甲方對幼兒園的財務監(jiān)管：

乙方保證在承辦期第一年內，累計投資不低于人民幣100萬元，為此舉辦者需在承辦期滿一年后的一個月內向甲方提供由具有會計審計資格的獨立第三方出具的專項財務審計報告。

乙方保證每財務，由甲方通過招標確定的財務審計單位對幼兒園做出審計報告。甲方有權根據(jù)具體的情況，要求乙方提交幼兒園的專項財務報表和審計報告，乙方在收到甲方書面要求十五個工作日內未能提交的，甲方有權委托會計師事務所對該園進行審計，所產(chǎn)生的費用由乙方承擔。

十六、幼兒園債權債務的承擔：

乙方在承辦期間，幼兒園所發(fā)生的一切債權、債務、責任事故，均由乙方負責，甲方不承擔任何責任。

十七、幼兒園的移交：

無論何種原因導致的本協(xié)議中止或終止、乙方向甲方移交幼兒園時，其在辦園期間投入的不可移動的裝修、設施設備不能撤走，并逐一清點給甲方，如發(fā)現(xiàn)存在故意損壞，乙方應當賠償。

十八、規(guī)定的遵守：

乙方應當遵守《天河區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園暫行管理規(guī)定》，經(jīng)甲方提示后仍未予以糾正的，甲方有權視具體情況要求乙方限期整改、支付違約金、賠償損失，并有權解除協(xié)議，收回幼兒園物業(yè)，取消乙方的承辦權。

十九、糾紛的處理：

由于本協(xié)議甲乙雙方產(chǎn)生糾紛，首先應當按誠實信用的原則協(xié)商解決，如協(xié)商不成，可向甲方所在地人民法院提起民事訴訟。

二十、協(xié)議的生效：

本協(xié)議一式肆份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。二

十一、通知和送達：

各方的通訊地址以本協(xié)議中載明的為準，如任何一方發(fā)生地址、電話等的變更，應當及時通知對方，否則，一方向另一方依據(jù)本協(xié)議載明的地址所發(fā)出的任何通知、文件，視為有效送達。

甲方：廣州市天河區(qū)教育局 乙方： 簽名(蓋章)： 簽名（蓋章）： 簽約時間：

第四篇：青島市中小學幼兒園家長學校工作指南

青島市中小學幼兒園家長學校

工作指南

目 錄

? 宗旨、目標、任務 ? 家長學校建設基本要求 ? 家長學校教學常規(guī)管理 ? 家庭教育實踐活動的開展 ? 家長學校課程建設 ? 家長學校教師隊伍建設 ? 家長學校教育科研

? 學校家長委員會參與家庭教育工作 ? 家長學校如何做好家庭教育服務站工作

一、家長學校的宗旨、目標、任務

1、家長學校的性質是什么？

2004年10月，全國婦聯(lián)、國家教委聯(lián)合頒布的《關于全國家長學校工作指導意見》：“家長學校以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對象，是為提高家長素質和家庭教育水平而組織的成人教育機構”。這一規(guī)定，一是明確了家長學校是一個成人教育機構；二是規(guī)定了它的目的是為提高家長素質和家庭教育水平；三是強調了家長學校的教育對象是以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主。

中小學幼兒園家長學校的教育對象可以分為：未成年人的父母；未成年人的祖輩家長及親屬；父母不在身邊而由父母委托的其他實際撫養(yǎng)人。其中，父母是家長學校的主要教育對象。

2、中小學幼兒園家長學校的宗旨是什么？

中小學幼兒園家長學校是中小學宣傳正確的家庭教育思想、普及科學的家庭教育知識、開展家庭教育指導的主要場所。家長在家長學校中，通過系統(tǒng)學習教育理論，懂得教育學、心理學基本知識，掌握了一定的教育規(guī)律。通過家長之間互動、親子游戲等實踐活動，家長體驗正確施行家庭教育所帶來的好處，體驗與孩子一起成長帶來的快樂，可以有力地推進家庭教育的開展。

中小學幼兒園家長學校是中小學進行公民素質教育的有效途徑。中小學家長學校不僅僅是提高家長教育素質和家庭教育水平的場所，也是公民素質教育的大課堂。通過開展品德修養(yǎng)素質、心理健康素質、科學文化素質等系列培養(yǎng)與訓練，促進家長整體素質的提升，達到公民素質教育的目的。

中小學幼兒園家長學校是中小學幼兒園聯(lián)系學校、家庭、社會，促進形成三結合教育網(wǎng)絡的工作橋梁。中小學家長學校發(fā)揮其教育的專業(yè)職能與教育優(yōu)勢，促進學校與家庭、學校與社區(qū)的有機聯(lián)結，最終以教育為紐帶，構建起學校、家庭、社會三者相結合的教育網(wǎng)絡。

中小學幼兒園家長學校是中小學幼兒園優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境、推進社會主義精神文明建設的重要陣地。通過舉辦家長學校，實現(xiàn)合力育人，提高德育工作的實效性，讓學校變成一個讓社會滿意、家長放心、孩子健康快樂成長的優(yōu)良環(huán)境，促進社會主義精神文明建設。

3、中小學幼兒園家長學校的目標和任務是什么？ 中小學幼兒園家長學校的職責和任務是由其性質與功能決定的。其具體的職責和任務包括以下幾個方面：

一是面向家長宣傳黨的教育方針、相關法律法規(guī)和政策。家長學校開展家長培訓，必須面向家長宣傳黨的教育方針、相關法律法規(guī)和政策，指導家長樹立為國教子的科學育人意識。

二是宣傳科學的家庭教育理念、知識和方法，引導家長樹立正確的兒童觀和育人觀。通過家長學校的培訓學習，家長樹立了正確的教育態(tài)度和觀念，能夠創(chuàng)造和諧的教育氛圍，能夠發(fā)揮家長對子女價值與行為取向所起的認同、示范、導向作用。

三是組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動。實踐性是家庭教育的顯著特點之一，家長素質的提高也需要在家庭教育的實踐活動中完成。在家長學校教學活動安排中，組織開展多種多樣的家庭教育實踐活動，就是要讓家長親身感受、自覺領悟，使家長和兒童在活動中共同成長進步。

四是通過多種形式為家長兒童提供指導和服務。及時就家長的問題與困惑通過多種形式向家長提供具體指導和服務，是家長學校應當做的。家長學校要通過多種形式為家長、兒童提供個別指導和服務，滿足不同家長、兒童的個性需求。

五是構筑學校、家庭、社區(qū)“三結合”的未成年人教育網(wǎng)絡，為兒童健康成長營造良好環(huán)境。家長學校是聯(lián)系學校、家庭、社會，促進形成三結合教育網(wǎng)絡的工作橋梁。舉辦家長學校，增進家庭與學校的有效溝通，努力構筑學校、家庭、社區(qū)“三結合”的未成年人教育網(wǎng)絡，為兒童健康成長營造良好環(huán)境。

二、家長學校建設基本要求

（一）怎樣建立健全家長學校組織機構建設？

1.家長學校建設的重中之重是搞好家長學校組織機構建設。要建立組織機構，把家長學校納入學校工作的總體部署和重要環(huán)節(jié)，各中小學幼兒園要設立由學校領導、部門負責人、家委會代表和教師組成的家長學校校務委員會，把家長學校的管理工作做實做細，落實到學校和班級。

2.家長學校機制需要健全，分工明確、責任到人。加強家長學校全域推進工作。加強中小學幼兒園家長學校的組織領導,繼續(xù)實施家庭教育工作“一把手”工程,明確家長學校第一責任人是校長（園長)；具體實施負責人為分管德育副校長（副園長）。學校要設有家庭教育研究室（組），由學有專長的德育、心理等學科教師組成。

3.家長學校的基層組織是班級。班主任既是學生思想道德教育和日常管理的實施者，又是與家長聯(lián)系最為密切和最易贏得家長信賴的家庭教育指導者，應該成為家長學校的主干力量。

（二）家長學校必備的硬件保障措施有哪些? 1.設施配備的基本要求：教育行政部門和中小學幼兒園要為家長學校建設提供必要的經(jīng)費支持，并做到專款專用。學校要為家長學校工作學習培訓開綠燈，予以經(jīng)費保障，并制定經(jīng)費使用制度，并在學校賬目中單列。

學校大門一側要懸掛家長學校校牌。依據(jù)教育主管部門要求，家長學校校牌需按標準要求制作并規(guī)范懸掛。

建立固定的家長學校辦公室和教學、教學研究和活動場所，配置必要的教學設施，以及多媒體等教學器材，為家長學校的規(guī)范化、常態(tài)化建設提供必要的物質條件與保障。

有家庭教育的藏書及閱覽場所。家庭教育閱覽室可以與教師閱覽室合用，也可以單設親子閱讀角。學校圖書室、閱覽室要保證家庭教育的相關書籍不少于100冊，相關刊物不少于5種。

2.辦學條件與環(huán)境建設的要求: 必備的辦學條件與前瞻性的環(huán)境建設有機融合是家長學校建設的方向。大力宣傳家長學校建設的必要性和重要意義，積極爭取各級黨委政府、各有關部門、社區(qū)和企事業(yè)單位對家長學校工作的大力支持,為家長學校建設盡心出力，予以必備的物質支持,為家長學校的規(guī)范化、常態(tài)化建設提供良好的辦學條件、創(chuàng)設家長學校辦學的優(yōu)良大環(huán)境。加強經(jīng)費管理。中小學幼兒園要為組織實施家庭教育工作提供必要的保障條件。禁止利用學校家長委員會收取或變相收取費用，對家長自愿做出的捐贈行為，要按照《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》相關規(guī)定，嚴格執(zhí)行捐贈程序并到上級教育發(fā)展基金會辦理相關手續(xù)。

（三）中小學幼兒園家長學校要進行哪些制度建設？

建立健全必要的規(guī)章制度，首先要認真建立以《家長學校章程》為核心的體系完整的工作制度，并結合本校實際，建立相應的檔案管理制度。要通過考勤、考核與獎懲制度，充分調動家長參與學習的積極性，提高家長學校的管理水平。具體細化如下：

一是建立家長學校校務工作檔案、教學業(yè)務檔案和家長學習檔案等，并充分發(fā)揮其重要作用。

二是建立教員備課授課及教學研究制度，重在規(guī)范教學行為，明確教學流程，促使教員優(yōu)化教學內容，探究教學方法。

三是建立家長學員注冊制度及學員檔案管理制度，凸顯家長的學員意識，加強對家長學員的管理。構建信息交流平臺，為家校聯(lián)系暢通提供條件，做到因材施教。

四是建立學員培訓考勤、考核制度，調動廣大學生家長的參與率和學習積極性。督促家長按時參加學習培訓，提高家長學校的參加比率。強化家長學員意識，建立家長學員手冊或點名冊。鼓勵學員積極參加家長學校學習。城區(qū)學校家長全員參與，農村家長學員出勤率達90％以上。

五是建立優(yōu)秀學員表彰制度，意在樹立典型示范，以先進促后進，激勵家長參與家長學校的積極性，同時做好家長現(xiàn)身說法，傳播優(yōu)秀經(jīng)驗。

六是建立家長學校家訪制度，以班級為單位，做到定期家訪，了解家教個案情況，家庭教育指導做到有的放矢。

七是建立心理健康咨詢及保密制度，目的在于幫助家長解惑排難，開展心理健康疏導，同時確保心理輔導工作規(guī)范、順利進行，做到咨詢無傷害。八是家長學校工作評估與總結制度，意在促進家長學校辦學及教育教學工作的規(guī)范化，及時反思教育教學工作的實效性，為進一步改進工作奠定基礎。

（四）怎樣抓好中小學幼兒園家長學校的規(guī)范化建設？

中小學幼兒園家長學校規(guī)范化建設基本途徑和重點，一是實現(xiàn)家長學校日常管理和辦學流程的制度化、規(guī)范化；二是促進家長學校教育、教學內容與形式的課程化建設。

圍繞中小學家長學校日常管理和辦學過程的制度化、規(guī)范化，重點要做好以下五方面工作：

1.確立正確辦學指導思想。中小學幼兒園家長學校確立的辦學指導思想是：遵循黨的教育方針和政策，始終堅持立德樹人、德育為先、育人為本的宗旨，以促進兒童健康成長為目標，以提升家長素質為核心，以全國家庭教育工作規(guī)劃為指導，宣傳普及科學的家庭教育理念、知識和方法，組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，努力提高家庭教育指導服務水平，為構建和諧的家庭和社會環(huán)境，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人發(fā)揮重要的基礎作用。

2.制訂規(guī)范的《家長學校章程》。中小學幼兒園家長學校章程是經(jīng)過一定的程序制訂的關于學校辦學法規(guī)的文書，是一種根本性的規(guī)章制度，是依法治校、規(guī)范辦學的重要依據(jù)。中小學要結合學校的實際，制訂本校的《家長學校章程》，按《家長學校章程》及辦學規(guī)范流程要求制定一系列管理制度，從而保證家長學校教育、教學工作科學、規(guī)范、有效地進行。

3.制訂發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。現(xiàn)代學校管理十分重視制訂發(fā)展規(guī)劃，學校要制訂三年發(fā)展規(guī)劃或五年發(fā)展規(guī)劃。在家長學校的長期發(fā)展規(guī)劃中設定長期的總的發(fā)展目標，而總目標的實現(xiàn)是由一個個近期的小目標累積而成的。同樣，為實現(xiàn)總的發(fā)展目標而設想的工作策略也要由一個個近期的小的工作措施來完成。這就要分學期、分階段制訂具體的工作計劃。4.建立系列規(guī)范管理制度。制度化是家長學校常態(tài)化建設的重要保證。中小學幼兒園家長學校制度建設要注重針對性、適用性、有效性，圍繞家長學校辦學標準、要求，重點建立、不斷修訂完善各項工作制度。

5.制定科學規(guī)范管理流程。按照國家教育部、教育廳、市教育局關于加強家庭教育相關文件精神，參照青島市家校合作促進會頒發(fā)的《青島市中小學家長學校規(guī)范化建設標準指標體系（試行）》，立足本校、著眼未來，從家長學校工作計劃、規(guī)劃的制定和實施著手，堅持制度先行，全方位細化管理流程。家長學校領導、教師、家長職責分工明確，責任具體到人。

三、家長學校教學常規(guī)管理

中小學幼兒園家長學校教學常規(guī)管理要從建章立制抓起，加強家長學校常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化建設。

1、中小學幼兒園應建立完善以下常規(guī)管理制度。

一是要建立有效的工作運行機制。中小學家長學校要探索建立在教育行政部門的指導管理下，堅持以學校為辦學主體，充分發(fā)揮學校師資力量及其他教育資源優(yōu)勢，統(tǒng)籌、協(xié)調教育關工委、婦聯(lián)、街道、社區(qū)居委會及社會各界力量，共同辦好家長學校的領導管理體制和工作運行機制，形成特色鮮明、富有活力的辦學模式。

二是建立家長學員注冊制度及學員檔案管理制度，凸顯家長的學員意識，加強對家長學員的管理。構建信息交流平臺，為家校聯(lián)系暢通提供條件，做到因材施教。

三是建立教員備課授課及教學研究制度，重在規(guī)范教學行為，明確教學流程，促使教員優(yōu)化教學內容，探究教學方法。

四是建立學員培訓考勤制度，督促家長按時參加學習培訓，提高家長學校的參加率。

五是建立優(yōu)秀學員表彰制度，意在樹立典型示范，以先進帶后進，激勵家長參與家長學校的積極性，同時做好家長現(xiàn)身說法，傳播優(yōu)秀經(jīng)驗。六是建立家長學校家訪制度，以班級為單位，做到定期家訪，了解家教個案情況，家庭教育指導做到有的放矢。

七是建立心理健康咨詢及保密制度，目的在于幫助家長解惑排難，開展心理健康疏導，同時確保心理輔導工作規(guī)范、順利進行，做到咨詢無傷害。

八是家長學校工作評估與總結制度，意在促進家長學校辦學及教育教學工作的規(guī)范化，及時反思教育教學工作的實效性，為進一步改進工作奠定基礎。

2、中小學幼兒園的課堂教學要積極推廣應用“三為主”的家長學校辦學模式。

近年來，青島市教育局在指導中小學家長學校辦學實踐方面，積極探索實施了“三為主”的家長學校辦學模式，即舉辦家長學校，要以學校班級為主要教學單位，以班主任為主講教師，以班級授課為主要教學形式，采取集中授課、個別輔導和多向互動相結合的教學方式，開展家庭教育培訓與指導，發(fā)揮學校教育的師資優(yōu)勢，實現(xiàn)家庭教育指導的規(guī)范化、常態(tài)化、科學化發(fā)展。

“以學校班級為主要教學單位”。讓同一教學班的學生家長坐在一起，因為自己的孩子師從同樣的老師，生活在學校同樣的小環(huán)境中，學生處于同一個年齡段，面臨或即將面臨的將是帶有共性的生理心理問題，因此，同班學生的家長關注點比較集中，更容易交流、溝通，更容易和主講教師形成共鳴，形成合力育人的態(tài)勢。

“以班主任為主講教師”。在學校里，班主任具有心理學、教育學等知識的儲備，而且有著教育孩子的實踐經(jīng)驗，決定了班主任是家庭和學校溝通、交流、合作的最佳實施者。由班主任擔任本班級家長學校的主講教師，與家長有著共同的關注點，最能扣動家長的心扉，解決他們對孩子成長過程中的焦點、熱點、困惑和難點問題。

“以班級授課為主要教學形式”。班級授課建立在備課基礎上，班主任通過前期調研，根據(jù)教學“菜單”，了解學生中間存在的突出、共性問題和家長的需求，力求課堂教學內容針對性強；同時，班主任要吃透《全國家庭教育指導大綱》，在其指引下通讀教材，選好案例，寫好教案，設計好教學互動環(huán)節(jié)，準備好課后作業(yè)。

3、中小學幼兒園家長學校教學形式的變革與創(chuàng)新。

家長學校的教學形式不是單一的，不能拘泥于某一固定的模式，而應當是靈活多樣、豐富多彩的。要創(chuàng)新家長學校教學思路，拓寬教學渠道，增強家長學校活力，提供廣闊的空間。

傳統(tǒng)的家長學校，在教學形式上，不同地區(qū)、不同學校形成了不同的教學模式：一是家長會議式；二是經(jīng)驗交流式；三是專題講座式;四是函授教育式。綜觀上述形式的特點、優(yōu)勢及缺陷可以看到，家長學校教學形式的改革與發(fā)展，必將是綜合各種形式的優(yōu)勢，相互取長補短，逐步走向科學化、制度化和規(guī)范化。

青島市中小學幼兒園家長學校積極探索實施了“三為主”的家長學校辦學模式，即舉辦家長學校，要以學校班級為主要教學單位，以班主任為主講教師，以班級授課為主要教學形式，采取集中授課、個別輔導和多向互動相結合的教學方式，開展家庭教育培訓與指導，發(fā)揮學校教育的師資優(yōu)勢，實現(xiàn)家庭教育指導的規(guī)范化、常態(tài)化、科學化發(fā)展。實踐證明，這樣的做法是扎實有效的。

中小學幼兒園家長學校教學形式改革與創(chuàng)新的基本思路是要從總體上堅持一個原則，即家長學校的教學形式必須堅持“以課堂教學為主導，以實踐活動為主體”的原則。

貫徹實施“以課堂教學為主導”這一原則，根本點在于，家長學校的課堂教學應當成為家長學校教學活動的主渠道；貫徹以實踐活動為主體的原則，把家長學校的教育教學活動貫徹于家長的日常生活中，組織開展以突出親子活動、家長主體參與為核心的靈活多樣的教育實踐活動。在豐富多彩的教育實踐活動中，促發(fā)家長領悟，素質得以提升，引領孩子共同成長。

4、中小學幼兒園家長學校的課堂教學要做好課型的探索實踐。一是基礎課?；A課一般以家長學校教材為依據(jù)，講授的內容側重于基本的教育政策法規(guī)，基本的教育思想、教育理論、教育方法，目標側重于宣傳正確的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知識，提升家長的科學文化素質及教育素質。

二是專題課。主要是面向全體家長或部分家長，針對某一領域或某一方面存在的認識問題、教育困惑，極需了解、有待加強的問題，集中講授，專題解決。

三是活動課。在家長學校教師主持下，以班級為單位，教師與家長之間、家長與家長之間進行相互學習、自我教育、共同提高的教學活動方式。

四是親子課。是由家長學校組織開展的，或在家長學校整體計劃安排下，由家長自主組織開展的，由家長與孩子一起參與的教學活動。

四、家庭教育實踐活動的開展

（一）中小學幼兒園家長學校要開展哪些教育實踐活動？ 中小學家長學校要積極組織開展符合時代特點、適合本地區(qū)、本學校實際、家長需求的家長學校教育實踐活動。以下活動樣式可供參考：

1.個別輔導，多向互動。一是主講教師和家長學員一對一的輔導，如教師、學員互訪電話、網(wǎng)絡、函授等。二是一對多人的輔導。如課后小范圍的交流溝通、函授等；多向互動，集中授課課堂上的互動和課后的互動，包括教師和學員、學員對教師、學員對學員、家長對孩子、學生對其他等。

2.家長開放日。學校每學期至少應有一次學校開放日活動，讓家長走進校園、走進課堂，深入了解孩子在學校的思想、學習情況，給家長和教師提供交流的機會。

3.送教到家。利用家訪，送教上門，要堅持、完善和創(chuàng)新家訪制度。學校和教師要特別注意對留守兒童、離異家庭、有特殊才能的孩子等特殊學生的家訪，了解學生成長的家庭教育環(huán)境。在送教上門時，應留有記錄，為教育指導提供一手資料。4.送教進社區(qū)。利用社區(qū)活動室、文化大院、父母學堂，為社區(qū)居民舉辦家庭教育講座；在社區(qū)、企事業(yè)單位設立家庭教育服務站或指導服務中心，開展家庭教育服務指導活動。

5.利用現(xiàn)代媒體開展家庭教育指導。開展諸如函授、網(wǎng)上家長學校專題培訓；利用好QQ、微信等社交網(wǎng)絡平臺，有的放矢的進行和開展好家庭教育指導。

（二）開展家長學校實踐活動有哪些要求、標準？

1.實踐活動要有的放矢、注重實效。家長學校所擔負的一項重要工作就是因地制宜的開展各種切合家長實際、行之有效、為家長喜聞樂見的家庭教育實踐活動。實踐活動的開展要切忌盲目性、不搞“大呼隆”、花架子。設計實踐活動要有前期調研分析，要積極征求學校家委會、家長代表的意見集思廣益選擇切合時宜、及家長所急、能夠引起家長興趣、讓他們樂于參與的實踐活動主題。

2.充分調動三級家委會參與積極性。讓學校三級家委會成為家長學校工作的生力軍與強大后盾。支持家長委員會發(fā)揮家長自我教育的優(yōu)勢，交流宣傳正確的教育理念和科學的教育方法。家委會積極配合家長學校組織開展家庭教育咨詢活動，開展諸如家長讀書會、演講會、經(jīng)驗交流會，舉行家庭教育論壇、教育沙龍等活動，幫助家長提升家庭教育水平。

3.家長學校實踐活動要有專項管理措施。家長學校每學期工作計劃中要制定并列出相關教育實踐活動專題計劃，學期末要有工作總結。要有專人負責檔案管理，建立健全實踐活動檔案資料庫。對每一次的家長學校實踐活動過程，均要注意留有音頻影像文字記錄并妥善保存。

4.實踐活動次數(shù)、要求。依照近年來國家教育部、省教育廳、市教育局、市家促會有關文件要求。市、區(qū)教育行政部門與家校合作促進會本著務實精神，對中小學幼兒園家長學校教育實踐活動做出了明確要求：中小學家長學校每學期至少組織1次全體家長參加的家庭教育指導和1次家庭教育實踐活動；幼兒園家長學校每學期至少組織1次全體家長參加的家庭教育指導和2次親子實踐活動。

五、家長學校課程建設

中小學幼兒園家長學校要加強課程化建設，抓好家長學校校本教材開發(fā)與應用。

家長學校教學內容的課程化建設是中小學幼兒園家長學校常態(tài)化規(guī)范化建設的重點。家長學校教學內容的課程化建設，包括兩個基本環(huán)節(jié)：一是教學內容呈現(xiàn)方式的課程化、教材化；二是教學內容實現(xiàn)方式即教學方式的規(guī)范化、體系化。

中小學幼兒園家長學校需要慎重選擇教學內容,基本原則一是家長學校的教學內容應具有時代性，體現(xiàn)新形勢下家庭教育的新特點；二是家長學校的教學內容應具有階段性。根據(jù)不同年齡段兒童和青少年身心發(fā)展規(guī)律、個性差異，依據(jù)不同年齡段兒童家庭教育的特點，確定重點指導的內容；三是家長學校的教學內容應具有針對性。針對未成年人成長過程中存在的問題，特別是家長在家庭教育中存在的困惑、問題選擇指導內容。

中小學幼兒園家長學校教學內容最規(guī)范的呈現(xiàn)方式是教學內容的教材化，要通過編寫或選用家長學校教材來實現(xiàn)。

當前，中小學幼兒園家長學校教學內容的課程化、教材化建設，重點是開展家長學校校本化教材的開發(fā)應用。各中小學家長學校在選擇、確定好適宜本學校的家長學校教學內容后，組織人力物力進行校本教材編寫工作，形成較為穩(wěn)定的校本課程體系。

案例式的家長學校教材，因其具有真實感人、生動有趣、接近家長生活和思想實際等特點，具有更強的實效性和生命力，可以實實在在地保障家長學校常態(tài)化進行，是實現(xiàn)家長學校常態(tài)化的重要途徑。

校本教材還可以包括專家講座提綱，學校結合教育主題自編讀本，摘編先進的教育思想和教育經(jīng)驗等。通過制訂家長學校教學菜單，實施家長學校的菜單式教學，是一項具有創(chuàng)新性的探索和成功的做法。

家長學校校本教材的編寫應注意把握好以下幾個問題：一是要注意教材的針對性；二是要注意教材的難易程度；三是要注意理論與實踐的結合；四是要注意教材的系統(tǒng)性；五是要注意教材的時代性。

六、家長學校教師隊伍建設

1、中小學幼兒園家長學校加強教師隊伍建設。

師資是家長學校提升家長學校教育質量與效益的關鍵。師資培訓與教師隊伍建設是中小學家長學校常態(tài)化建設的重要保障。事實表明，中小學家長學校的辦學質量、辦學效果如何，關鍵在于從事家長學校工作的教師隊伍素質與水平如何。

加強家長學校教師隊伍建設，首先要明確的是教師標準問題。嚴格地說，家長學校的教師應當是一個合格的家庭教育指導師。要運用科學的理論和方法，從事家庭教育知識傳授、問題咨詢、信息服務、活動組織等專業(yè)指導，或者簡要地說，家庭教育指導師是要以科學的方法幫助父母做好家庭教育。

《關于進一步加強家長學校工作的指導意見》規(guī)定：“中小學校家長學校師資隊伍可由學校教師、志愿者、優(yōu)秀家長等組成，有條件的學校可聘請專家或社會工作者開展相關工作?！?/p>

班主任作為班級家長學校教育教學活動的主要組織者有著明顯的優(yōu)勢，然而，問題也是十分明顯的：一是大多數(shù)班主任同其他老師一樣很少受過家庭教育指導方面的專業(yè)訓練，缺少家庭教育指導的知識、經(jīng)驗和方法；二是班主任除了負責班級學生管理外，還承擔著非常繁重的學科教學任務。解決中小學幼兒園家長學校師資力量不足的根本出路在于，著力打造一支專兼職相結合的家長學校師資隊伍。一方面，以班主任為主體，并在學?，F(xiàn)有的教師隊伍中選拔一些有工作責任心、工作能力強、愿意學習、求上進的骨干老師，通過師資培訓，培養(yǎng)一支家長學校的主體師資力量。有條件的學校，可以成立自己學校的家長學校講師團或家庭教育講師團。

另一方面，中小學家長學校要拓寬辦學思路，爭取社會各界支持，建立一支兼職的教師隊伍?？梢岳媒逃姓块T、婦聯(lián)的關系網(wǎng)絡，聘請一批學有專長人員擔任家長學校兼職教師?？梢酝ㄟ^各級關工委，充分發(fā)揮“五老”的作用，增添家長學校教師隊伍的力量；可通過家長委員會這一群眾性組織，發(fā)揮它們自身所承擔的支持、參與家庭教育、家長學校建設的職能，在家長中發(fā)現(xiàn)、挖掘潛在的師資資源，讓那些學有專長、教子有方、富有愛心與責任心的家長擔任家長學校的教師。可以聘請法律、公安、環(huán)保等部門的專業(yè)工作人員作為家長學校的兼職教師，開展具有較強專業(yè)性的專題家長培訓。

為保證中小學家長學校教師隊伍不斷優(yōu)化，形成良性發(fā)展培養(yǎng)機制，需要做好配套的保障工作。一是保障家長學校老師的待遇。學校要為從事家長學校工作的教師及其他工作人員設定工作量。如家長學校授課每學期不少于2次，總量不少于四課時，在職教師授課應列入正常工作量；二是做好精神激勵工作。學校要建立家長學校教師的考核、評比、表彰、獎勵機制，對優(yōu)秀者在“評先樹優(yōu)”中可優(yōu)先考慮。

2、中小學幼兒園家長學校要做好家長學校的師資培訓工作。中小學幼兒園要把家長學校的師資培訓納入教師專業(yè)化發(fā)展的整體規(guī)劃之中。要建立家長學校教師培訓制度，制定家長學校師資培訓的長期規(guī)劃和近期培訓計劃。把家長學校建設、家庭教育指導的內容納入教師崗前培訓、在崗培訓和骨干培訓中。

中小學校幼兒園要建立家長學校師資培訓經(jīng)費籌措與保障制度。設立家長學校教師培訓專項經(jīng)費。

中小學校要以大力開展家長學校師資校本培訓為主，形成規(guī)范的師資培訓工作機制。采取全員培訓與重點培訓相結合、集中統(tǒng)一培訓與教師個別自修相結合，通識培訓與專題培訓相結合的培訓模式，重點抓好家長學校班主任和骨干教師的培訓；定期組織開展家長學校師資培訓班，聘請專家講座指導或專題研討，組織開展教師沙龍等內涵豐富、形式多樣的校本培訓活動；激發(fā)教師自學自修的興趣和自覺性，促使教師開展教育反思，自覺開展家長學校工作及家庭教育的自我探索、自我提升活動。

學校要有計劃地組織家長學校教師外出考察學習或掛職鍛煉；積極支持、組織教師參加上級教育行政部門開展的家長學校工作培訓及家庭教育培訓活動；積極支持、鼓勵教師參加國家有關部門開展的心理咨詢師從業(yè)資格培訓和家庭教育指導師培訓。

七、家長學校教育科研

1、中小學幼兒園家長學校的家庭教育指導研究。

一是加強家庭教育基礎理論研究，為家庭教育指導的課程建設和師資培養(yǎng)奠定基礎。

二是加強家庭教育指導工作的現(xiàn)狀、問題、家庭教育現(xiàn)實需求的調查研究，以便發(fā)現(xiàn)新問題、了解新熱點。通過調查分析和研究的成果發(fā)布，為家庭教育實踐提供借鑒、引發(fā)警示、指導家長。

三是加強家庭教育指導過程研究，重點是教學內容課程化、教材化建設和教學方式方法的研究，為家庭教育指導教師提供多學科多視角的理論參考。

2、中小學幼兒園家長學校在家庭教育指導方面要開展的課題研究內容。

[1]．促進家長開展家庭教育的責任意識與學習意識研究。[2]．家長正確家庭教育觀念的組成要素研究。[3]．教子成才意識增強與重智輕德問題的研究。[4]．親子溝通現(xiàn)狀與行為策略研究。[5]．夫妻婚姻與孩子健康成長關系研究。[6]．家長重身教的策略與方法研究。[7]．民主協(xié)商式家庭教育環(huán)境創(chuàng)設研究。

[8]．家長在家庭教育中的減法性教育原理應用研究。[9]．家庭教育中的懲戒與規(guī)則、紀律教育研究。[10]．家長良好教育心態(tài)的培養(yǎng)與練習研究。

[11]．家長在家庭教育中重視孩子心理健康及人格養(yǎng)成教育研究。[12]．家長幫助孩子樹立自信心、正確對待挫折與競爭的策略方法研究。

[13]．關于隔代教育和母愛缺失問題研究。

[14]．關于家庭教育父親缺失問題與父親的家庭教育作用研究。[15]．家庭文化與家風建設研究。

[16]．腦科學研究成果與家庭學習指導、學習能力培養(yǎng)關系的研究。[17]．家庭中的性教育理念與策略研究。[18]．教子經(jīng)費投入增加與超前消費問題研究。

[19]．育子時間精力投入與過度關心、過度保護問題研究。[20]．社區(qū)教育環(huán)境促進家庭教育策略研究。

3、中小學幼兒園家長學校在規(guī)范化家長學校建設方面應開展的課題研究內容。

[1]．中小學家長學校組織機構建設規(guī)范化研究。[2]．中小學家長學校工作制度建設探索與實踐。[3]．中小學家長學校功能發(fā)揮內容、機制和效能的研究。[4]．中小學家長學校開展家庭教育、提高家長教育素養(yǎng)、提升家庭教育水平工作的平臺搭建的研究。

[5]．中小學家長學校專兼職教師隊伍建設策略的研究。[6]．中小學家長學校課程設置及菜單式教學研究。[7]．中小學家長學校實踐活動開展方式及效能的探索研究。[8]．中小學家長學校強化以班級為單位、加強班級家長學校的組織建設、工作機制模式和效能探索研究。

[9]．中小學家長學校家長學員意識提高策略研究。

[10]．中小學家長學校班主任及骨干教師主導意識的建立與作用機制研究。

[11]．中小學家長學校促進區(qū)域范圍內與街道、社區(qū)、企事業(yè)單科等多種機構聯(lián)合發(fā)展、實現(xiàn)社會教育資源共享的研究。

[12]．中小學家長學校在促進家長心理教育、法制教育、家庭教育等多方面教育內容相結合的探索與研究。

八、學校家長委員會參與家庭教育工作 1.家長委員會與家長學校是什么關系？

家長委員會是由本校學生家長代表組成，代表全體家長參與學校民主管理，支持和監(jiān)督學校做好教育工作的群眾性自治組織。

家長學校是由學校成立，校長擔任家長學校校長，組織機構由學校人員為主組成，是以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對象，為提高家長素質和家庭教育水平而組織的成人教育機構。兩者性質不同，各有各自的職責和任務。

2.家長委員會在家長學校中發(fā)揮哪些作用？

家長委員會要成為家庭教育和家長終身學習的平臺，發(fā)揮以下作用：

（1）以家長學校為依托，開展家庭教育。

配合學校舉辦家長學校，提升家庭教育水平，幫助家長建立正確的家庭觀、教育觀。幫助家長了解掌握孩子的成長過程，了解孩子入學、升學前后、青春期等轉折時期的生理與心理變化，掌握正確的家庭教育方法。組織家長積極參加家長學校的各項活動和培訓，起到溝通和橋梁的作用，使家長委員會和家長學校工作協(xié)調一致。

（2）以活動為載體，提升家庭教育水平。

一是配合家長學校舉辦專家講座，提高家長的家庭教育理論水平；二是成立家庭互助小組，為家長之間、孩子之間的交流搭建平臺，通過活動增進孩子和父母的感情，讓孩子學會與人相處、與人合作，家長也在活動中更全面了解、認識孩子，學習借鑒別人的教子經(jīng)驗，交流教子體會；三是舉辦家長沙龍，召開家長經(jīng)驗交流會等。精心篩選家庭教育中的優(yōu)秀案例，定期組織家長進行育子經(jīng)驗交流，以班或年級為單位舉辦家長論壇，通過研討，答疑解惑，共同提高。（3）以良好的家風引導家長，堅持立德樹人。

家風是一個家庭的靈魂，有什么樣的家風就有什么樣的孩子。家長委員會要配合家長學校，開展“講家風、立家規(guī)”、“好家風伴成長”、“好家風好故事”、“好家教征文”等活動，促進家庭建立良好的家風家規(guī)，為孩子營造良好的成長環(huán)境。

（4）以分層指導為手段，因人施教。

根據(jù)孩子不同年級和身心不斷變化的實際，家長委員會和家長學校要針對不同年級家長，選擇不同培訓內容，進行分層指導。低年級主要開展親子活動，讓家長陪伴孩子一起成長；中高年級除了家長參加家長學校的培訓，還要通過網(wǎng)上開辦班級博客、家長論壇等現(xiàn)代教育信息手段進行培訓；家長委員會和家長學校要向廣大家長廣泛宣傳“立德樹人”的教子理念，把握正確的培養(yǎng)方向。注重留守兒童、離異家庭和特殊家庭孩子的學習生活，關心了解他們的家庭情況，幫助他們解決實際困難和問題。

（5）以網(wǎng)上家長課堂為平臺，加強家校溝通。

實現(xiàn)家庭教育手段的現(xiàn)代化，通過網(wǎng)上家長課堂，定期上傳家長委員會收集的，家庭教育講座和家長的好文章；通過設立家教指導專欄，對家庭教育中存在的問題進行分析；通過設立網(wǎng)上家教論壇，家長委員會可以及時把對家庭教育的見解、做法、問題在論壇上發(fā)布。

3.家長委員會通過哪些途徑進行培訓？

培訓是家長委員會工作的重點內容之一，可以采取多種形式進行： ? 對家長委員會成員進行培訓。

家長委員會參與學校管理，需要學習《現(xiàn)代學校章程》、了解學校的《五年發(fā)展規(guī)劃》，了解學校的辦學目標，了解學校的辦學情況，有針對性的參與學校的管理。家長委員會與家長學校每年應對三個層面的家長委員會成員（學校、年級、班級）進行一次培訓。

? 對新生家長進行培訓。

由家長委員會和家長學校共同組織，對新生家長進行培訓。讓新生家長走進學校，了解學校，關心學校，同時也了解家長的權利和義務，形成家校合育。家長委員會和家長學校要共同開發(fā)新生家長培訓課程。

（3）對家長志愿者進行培訓。

家長委員會和家長學校要加強對志愿者的培訓指導。志愿者上崗要進行崗前培訓，通過編印《志愿者手冊》、《志愿者入門課程》等，采取學校領導和專家講座，優(yōu)秀志愿者經(jīng)驗介紹等形式，讓志愿者明確“志愿者的性質與任務”，明確志愿者的定位，通過參加志愿者活動，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，給學校提出意見和建議。同時，在志愿者實踐活動中，提高志愿者自身素質，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，提高志愿者的服務水平。

4.家長委員會的家長優(yōu)質資源如何發(fā)揮？

（1）家長委員會要整合家長中的優(yōu)質資源，進行分類登記，成立優(yōu)秀家長“講師團”、“專家團”等，為家長學校提供優(yōu)質資源。

（2）家長委員會要發(fā)揮社會優(yōu)質資源，建立教育實踐基地，為孩子和家長提供社會實踐場所，讓社會優(yōu)質資源共享。

九、家長學校如何做好家庭教育服務站工作

1、建立家庭教育服務站的指導思想。家庭教育服務站是家校的延伸和拓展。當前，家庭教育的需求越來越高，內容越來越廣泛，家長學校要緊跟形勢的發(fā)展，走出校門，走向社會，把學校優(yōu)質教育資源回饋給社會，分享給家長，融合到社會、家庭、學校三位一體的教育中。

2、家庭教育服務站的組織機構。成立以學校校長幼兒園園長為組長的由家長委員會、區(qū)街、社會有關部門、專家、知名人士等多方參與的家庭教育服務站領導小組。家庭教育服務站設立工作小組，設有站長，有學校工作人員兼任。服務站有工作計劃、總結；有較完整的過程性服務培訓活動資料；建立學校、社區(qū)聯(lián)動工作機制，完成家庭教育服務站工作任務。

3、家庭教育服務站的師資配備。建立以專家為指導、以學校班主任、心理教師為主體、優(yōu)秀家長代表及“五老”參與的、以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領的家庭教育指導、服務、培訓專兼職師資隊伍(市、區(qū)級家庭教育講師團的成員可以兼任)。

4、家庭教育服務站的制度建設。建立家庭教育服務站相關規(guī)章制度：聯(lián)席會議制度、開放值班制度、交流研討備課制度、培訓咨詢制度等，按照制度規(guī)范管理，落實到位。開發(fā)系統(tǒng)性、專題性、針對不同人群的家庭教育培訓教材和講義。服務形式靈活多樣，充分調動學員的積極性，辦群眾滿意的家庭教育服務站。

第五篇：紹興市小區(qū)配套幼兒園管理規(guī)定

紹興市小區(qū)配套幼兒園管理規(guī)定

(一)為進一步建立健全紹興市區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園建設保障機制,保證優(yōu)質學前教育資源的有效使用，根據(jù)《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《國務___關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)〔___〕___號)、《城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范》(GB50180-93)、《紹興市人民__關于進一步加快學前教育發(fā)展的意見》(紹政發(fā)〔___〕___號)精神,特制定本辦法。

(二)市區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園是指越城區(qū)、紹興經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、袍江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、鏡湖新區(qū)范圍內住宅開發(fā)和城中村改造(安置)的小區(qū)配套幼兒園(以下簡稱配套幼兒園)。

(三)建設配套幼兒園是國家對教育事業(yè)的政策性投資，市發(fā)改、國土、規(guī)劃、財政、建設、建管、教育等部門按照職責分工，做好配套幼兒園建設管理相關工作。

越城區(qū)政府、市直各開發(fā)區(qū)(新區(qū))管委會負責區(qū)域內配套幼兒園建設管理工作。

二、前期規(guī)劃

(四)新建配套幼兒園布點配建以《紹興中心城市越城、袍江、鏡湖及周邊區(qū)域學校布局專項規(guī)劃(___—___年)》為依據(jù)。

開發(fā)單位應按___人口配套建設一所___班及以上的標準幼兒園。對非成片開發(fā)地塊的零星住宅建設或組團開發(fā)區(qū)域(小區(qū)開發(fā)建筑面積均未達到___萬平方米或未達到___人規(guī)模的)，要根據(jù)規(guī)劃標準和區(qū)域居住人口測算的生源數(shù)量，結合實際另行規(guī)劃預留出幼兒教育用地;開發(fā)區(qū)塊如有個別未達到配套規(guī)模的，可根據(jù)需要將幼兒園集中規(guī)劃在鄰近較大區(qū)塊內。

(五)市規(guī)劃局在制訂住宅小區(qū)規(guī)劃設計條件書時，應根據(jù)國家有關規(guī)定，按照《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》、《浙江省幼兒園設計規(guī)范》要求，明確配套幼兒園的建設規(guī)模、用地面積和規(guī)劃用途，作為小區(qū)規(guī)劃的要素指標。

在規(guī)劃方案論證時應聽取市、區(qū)教育部門意見。

(六)市國土局根據(jù)規(guī)劃意見，將配套幼兒園項目用地納入小區(qū)建設用地，土地用途為教育用地，年限為___年。

配套幼兒園建設用地一經(jīng)確定，任何單位和個人不得擅自變更;確需更改的，須嚴格按照審批程序由原批準機構批準，并就近補還。補還的幼兒園建設用地不少于原有面積。

(七)市規(guī)劃局和國土局在制訂市區(qū)各類地塊出讓方案過程中必須以上位規(guī)劃、規(guī)范和本辦法確定的規(guī)劃標準為依據(jù)，同步整體做好配套幼兒園的具體落實工作，并按照上位規(guī)劃要求預留幼兒園建設用地，將配套建設要求在出讓規(guī)劃設計條件、出讓招標文件和土地出讓合同中予以明確。

三、立項審核

(八)市發(fā)改委負責配套幼兒園建設項目的審批。

四、建設與移交

(九)按照“誰開發(fā)建設、誰完善配套”原則，配套幼兒園由開發(fā)建設單位無償配套建設，保證配套幼兒園建設與小區(qū)開發(fā)建設同步進行。

配套幼兒園建設應按照國家、省有關建筑設計標準和抗震設計規(guī)范進行設計、建設，確保幼兒和教職工安全。市建管局在園舍建設過程中，要加強質量監(jiān)督。越城區(qū)政府、市直各開發(fā)區(qū)(新區(qū))管委會負責落實非成片開發(fā)地塊的零星住宅配套幼兒園的建設。

(十)配套幼兒園建成后，開發(fā)單位在住宅小區(qū)項目整體驗收后___個工作日內，將新建幼兒園按屬地原則無償移交當?shù)亟逃块T管理和使用，同時做好幼兒園有關資產(chǎn)、資料、文件(包括工程前期手續(xù)、竣工圖紙等所有檔案材料)的移交工作，并提供移交清單，由接收方簽署接收意見。

(十一)教育部門在接收配套幼兒園后___個工作日內辦理配套幼兒園產(chǎn)權登記，并行使行業(yè)主管職能，負責相應資產(chǎn)的調配和管理，市建設局等部門做好相應協(xié)助工作。

市國土局根據(jù)規(guī)劃紅線負責對配套幼兒園的用地從住宅開發(fā)地塊中單列，土地用途按教育用地辦理配套幼兒園的國有土地使用權證。

五、管理與使用

(十二)新建的配套幼兒園屬國有教育資產(chǎn)，教育部門在使用調配中要將配套幼兒園作為優(yōu)質學前教育資源改善擴張的重點，鼓勵公辦省一級幼兒園舉辦分園。

未經(jīng)相關部門批準，任何單位和個人對配套幼兒園不得擅自改建、擴建或拆除，不得出租、出售、轉讓、抵押或改變用途。

(十三)原有非教育部門建設的配套幼兒園，不論何種辦學性質一律不得以盈利為目的，若以出租、承包等形式用于辦園的，其租金不得高于直管公房行政事業(yè)用房的標準。

六、附

則

(十四)本辦法適用于紹興市區(qū)范圍內配套幼兒園的管理，其他縣(市)可參照執(zhí)行。

(十五)本辦法自發(fā)文之日起施行。