第一篇：多媒體錄播教室方案介紹

IE-CLASS 3000 多媒體互動(dòng)微格教室介紹

寧大易方的多媒體互動(dòng)微格教室正式推廣銷售，在全國(guó)各地刮起了高效互動(dòng)課堂的旋風(fēng)。經(jīng)過兩年的各地一線授課教師的應(yīng)用，結(jié)合具體需求，公司又推出更適合課堂教學(xué)的第二代“多媒體互動(dòng)微格教室”——IECLASS 3000。它具有一室多用的功能，集多媒體教室、數(shù)字語(yǔ)音教室、錄播教室、互動(dòng)教室的功能于一身，充分利用設(shè)備和場(chǎng)地，幫助學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)。它還有智能手寫系統(tǒng)，既可實(shí)現(xiàn)屏幕書寫，又可實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)書寫，紙質(zhì)書寫可同步顯示在屏幕上。

具體特色如下所述：

一、課堂互動(dòng)全方位（1）師生互動(dòng)：教師通過實(shí)時(shí)顯示功能，及時(shí)掌握學(xué)生練習(xí)情況，可直接與學(xué)生對(duì)話，批注、修改學(xué)生作業(yè)方便快捷，學(xué)生終端同步顯示教師批改內(nèi)容，整個(gè)過程不干擾其他學(xué)生。

（2）生生互動(dòng)：通過“課堂練習(xí)”、“課堂測(cè)試”、“考試系統(tǒng)”等功能，學(xué)生之間可互批互改、協(xié)作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力。

（3）人機(jī)互動(dòng)：教師利用互動(dòng)電子白板功能，直接對(duì)課件進(jìn)行批注、修改，還可調(diào)用聚光燈、拉幕吸引學(xué)生注意力以及回放錄像。

二、教學(xué)評(píng)估靈活多樣

教師布置習(xí)題，學(xué)生通過“搶答”功能直接作答，系統(tǒng)將自動(dòng)批改學(xué)生客觀題，并將答題情況以直方圖、圓餅圖、表格等方式呈現(xiàn)，評(píng)估數(shù)據(jù)全方位。對(duì)學(xué)生所答主觀題，教師手寫批注。學(xué)生實(shí)時(shí)收到點(diǎn)評(píng)內(nèi)容。課堂反饋及時(shí)準(zhǔn)確，學(xué)生學(xué)習(xí)成果一目了然，教學(xué)評(píng)估手段多樣化，實(shí)時(shí)化。

三、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究，合作交流

系統(tǒng)可以任意創(chuàng)設(shè)協(xié)作小組，小組學(xué)生通過屏幕交流、自由討論等方式，共同完成題目。在合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏，從而激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

四、各類課程精彩演繹

教學(xué)多樣化，如幾何、電路圖、練字、素描、朗讀等，課堂更生 動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

五、考評(píng)即時(shí)化

學(xué)生在常規(guī)紙質(zhì)試卷答題時(shí)，教師可以實(shí)時(shí)跟蹤全班學(xué)生的答卷情況、收集學(xué)生的錯(cuò)題信息，隨堂進(jìn)行試卷講評(píng)。

六、小班化教學(xué)

教師可將全班分成若干個(gè)小班級(jí)，營(yíng)造虛擬的小班環(huán)境，為每個(gè)小班設(shè)定不同的學(xué)習(xí)主題，下發(fā)不同的學(xué)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)。

七、全面的備課，一鍵式上課

系統(tǒng)獨(dú)有的備課系統(tǒng)，可快速便捷地對(duì)課件進(jìn)行導(dǎo)入，生成全套的備課資料，讓教師上課無后顧之憂。

八、全數(shù)字語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)

具有語(yǔ)音室的所有功能，符合各級(jí)各類學(xué)校的英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)等多語(yǔ)言教學(xué)需求，具有專業(yè)的口語(yǔ)考試平臺(tái)；數(shù)字語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)功能達(dá)到技術(shù)規(guī)范甲類標(biāo)準(zhǔn)，可實(shí)現(xiàn)聲文同步、變速播放、分軌錄音。

九、先進(jìn)的錄播系統(tǒng)

系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)錄制教師上課過程，教師無需進(jìn)行任何與課堂教學(xué)無關(guān)的操作，學(xué)生發(fā)言時(shí)也無需操作任何設(shè)備。采用紅外跟蹤、圖像跟蹤兩種隨動(dòng)跟蹤技術(shù)，模擬專業(yè)攝像人員人工跟蹤拍攝，使教師始終處于畫面的中心，并能按照教師走動(dòng)的速度自動(dòng)匹配跟蹤速度，教師可在教室里自由走動(dòng)，攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)自然，無跳躍感，達(dá)到了專業(yè) 人員人工拍攝的效果。每個(gè)學(xué)生終端均配有獨(dú)立的拾音器，獨(dú)立的數(shù)字錄播通道，保證每個(gè)學(xué)生都有最佳的錄音音質(zhì)。

第二篇：多媒體錄播教室使用規(guī)章制度

多媒體錄播教室使用規(guī)章制度由于多媒體裝備儀器設(shè)備精度高，價(jià)格昂貴，操作復(fù)雜，環(huán)境要求高。為了保證正常的多媒體錄播使用秩序，提高多媒體的利用率，特制訂多媒體設(shè)備管理制度如下：

1．多媒體設(shè)備屬于學(xué)校（其他相關(guān)單位）專用，只能用于錄播廣播等，不得用于聚會(huì)、娛樂活動(dòng)。

2．其它人員未經(jīng)管理人員許可，不得使用教室里的多媒體設(shè)備。

3．除管理人員外，可另選一名責(zé)任心強(qiáng)，品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生（副管理員）配合多媒體講桌鑰匙及多媒體設(shè)備。

4．設(shè)備使用者在使用前一天下午或當(dāng)天早晨通知管理員做好使用前準(zhǔn)備。

5．未參加過多媒體錄播教室使用培訓(xùn)的相關(guān)人員應(yīng)積極向使用熟練的管理員請(qǐng)教，并認(rèn)真閱讀各儀器設(shè)備的說明書和控制操作說明，提前熟悉多媒體設(shè)備的使用；在每次使用前認(rèn)真檢查儀器設(shè)備的完好程度，如有問題，及時(shí)通知管理人員處理。

6．設(shè)備使用者應(yīng)及時(shí)登記，并嚴(yán)格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作；時(shí)刻注意儀器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，一旦有故障應(yīng)立即報(bào)告管理人員處理，并詳細(xì)說明出現(xiàn)故障的原因及現(xiàn)象，如果因?yàn)檎`操作造成的損失由設(shè)備使用者進(jìn)行賠償。

7．使用完成后須將多媒體設(shè)備按操作規(guī)范整理好、鎖好，不要將帶有液體的物品放置多媒體講臺(tái)。

8．不準(zhǔn)擅自改動(dòng)儀器設(shè)備的連接線，不準(zhǔn)擅自移動(dòng)或拆卸任何儀器設(shè)備，不準(zhǔn)擅自把儀器設(shè)備拿出室外使用。

9．本教室由相關(guān)管理人員負(fù)責(zé)設(shè)備的日常維護(hù)，未經(jīng)管理人員允許其他人員一律不得私自開啟主機(jī)箱，不得重新安裝系統(tǒng)及其它軟件，不要在該計(jì)算機(jī)上存儲(chǔ)文件。

10．保持錄播教室環(huán)境衛(wèi)生，并經(jīng)常性的對(duì)儀器進(jìn)行衛(wèi)生維護(hù)，特別是對(duì)于幕布不用時(shí)一定要升起，嚴(yán)禁擦拭幕布，不得在幕布上亂涂亂畫，多媒體設(shè)備未整理好時(shí)，不要清潔教室。

第三篇：全自動(dòng)錄播教室裝修推薦方案

全自動(dòng)錄播教室裝修推薦方案

一、標(biāo)準(zhǔn)錄播教室方案（高檔方案）

1、頂棚設(shè)計(jì)

頂棚使用礦棉吸音板吊頂。建議使用標(biāo)準(zhǔn)600*600規(guī)格的礦棉吸音板。其特點(diǎn)為：

不燃性：防止火災(zāi)發(fā)生是現(xiàn)代公共建筑、高層建筑設(shè)計(jì)中的一個(gè)首要問題，礦棉吸音板是最理想的防火吊頂材料。

隔熱性：礦棉吸音板具有比其它吊頂材料優(yōu)越的保溫隔熱性。

吸音性：礦棉吸音板可以改善音質(zhì)，創(chuàng)造寂靜而舒適的環(huán)境。

四周墻壁

四周墻壁使用高性能聚酯纖維吸音棉。其特點(diǎn)為：

100%環(huán)保，100%可回收利用；吸音率高，隔音性能好，聚酯纖維吸音棉是一種多孔材料，它可以通過纖維的特殊高密度組織使聲音在其空腔內(nèi)形成回流,有效地實(shí)現(xiàn)吸音隔音功能；有保溫隔熱性能，可為消費(fèi)者節(jié)省能源；易加工，可用美工刀或剪刀切割成需要的形狀；使用壽命長(zhǎng)；不發(fā)霉，能抵御各種微生物、真菌、酸、鹽和碳?xì)浠衔锏母g；無味，不含甲醛,對(duì)人體無害,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)證明,皮膚直接接觸無任何過敏現(xiàn)象，對(duì)環(huán)境無污染；防水，水浸后排水性強(qiáng)，吸音性能不下降，形態(tài)不變；質(zhì)輕，施工安全方便。

在教室左右兩面墻和前方墻面（黑板下方），應(yīng)根據(jù)紅外跟蹤條的多少預(yù)留一定長(zhǎng)度的凹槽，用來安放紅外條。

教師紅外條直接固定到黑板下方墻壁上。

2、地面

地面使用化纖地毯。建議使用標(biāo)準(zhǔn)500*500規(guī)格的化纖地毯。其特點(diǎn)為：

外觀與手感類似羊毛地毯，耐磨而富彈性，具有防污、防蟲蛀等特點(diǎn)，價(jià)格低于其他材質(zhì)地毯。

3、窗簾

窗簾選用厚重，表面粗糙的窗簾。這種窗簾一方面遮光，一方面吸音。

4、燈光

總原則：教室遵循均勻布光原則。

規(guī)格：使用3*18瓦或則3*36瓦的格柵燈。

數(shù)量：格柵燈數(shù)量=教室面積（平方米）*15瓦每平方米/每個(gè)格柵燈的功率

注：每個(gè)規(guī)格為3*18瓦的格柵燈功率為3*18=54瓦

每個(gè)規(guī)格為3*36瓦的格柵燈功率為3*36瓦=108瓦

燈管：使用電子整流器的三基色燈管。

推薦型號(hào)一：

品牌：Philips；型號(hào)：TLD－36W/840(840)；

光通量3350lm；

效率93lm/W；

長(zhǎng)度(mm)：1213.6；

功率(W)：36；

額定平均壽命(h)：15000；

色溫(CCT°K)：2700（4000）；

顯色指數(shù)(CRI)：85；

燈光顏色：暖白色（超冷白色）；

推薦型號(hào)二：

品牌：Philips；型號(hào)：TLD－36W/865；

光通量3250lm；

效率90lm/W；

長(zhǎng)度(mm)：1213.6；

功率(W)：36；

額定平均壽命(h)：15000；

色溫(CCT°K)：6500；

顯色指數(shù)(CRI)：85；

燈光顏色：日光色；

5、拾音話筒設(shè)計(jì)

教師4只話筒，學(xué)生4只話筒，共8只話筒。安裝位置如下：

在4只教師話筒中，有2只是吊裝的，位于教室前方兩側(cè)。距黑板2.5米，高度為2.2米至2.5米之間（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況教室高話筒則高），向下傾斜25度，這樣的設(shè)計(jì)，教師的頭部與話筒的最遠(yuǎn)距離在1.5米左右。保證教師在講臺(tái)兩側(cè)講話時(shí)正確的拾音。講臺(tái)話筒在講臺(tái)桌面上，向黑板方向傾斜65度左右。教師在正常授課、使用電腦時(shí)，都會(huì)在這個(gè)區(qū)域。這支話筒放置在這里，能取得很好的效果。黑板話筒為教師面向黑板講話時(shí)使用的。將它設(shè)計(jì)在黑板的左上角上方10厘米處，一般教師寫板書時(shí)，會(huì)邊說邊寫，頭會(huì)偏向左側(cè)。這樣的設(shè)計(jì)有利于拾取到教師的聲音。

學(xué)生的話筒在教室的中部，距黑板2米和4.5米處，距教室中線的兩側(cè)2米處，高度2.3米各2支。話筒朝向教室的后方，向下傾斜40度。

6、實(shí)例教室參考圖：

教室左墻（面向教室后方）預(yù)留槽

教室右墻（面向教室后方）預(yù)留槽

教室正前方（黑板區(qū)）教室接收條安裝

墻壁吸音棉加紅外跟蹤條安裝完成效果

窗簾和靠窗位置學(xué)生跟蹤條安裝完成效果

礦棉吸音板頂棚和格柵燈效果

話筒安裝效果

整體效果（化纖地毯）1

整體效果2

教室全景圖

二、普通錄播教室裝修方案

1、頂棚設(shè)計(jì)（同高檔裝修方案）

頂棚使用礦棉吸音板吊頂。建議使用標(biāo)準(zhǔn)600*600規(guī)格的礦棉吸音板。其特點(diǎn)為：

不燃性：防止火災(zāi)發(fā)生是現(xiàn)代公共建筑、高層建筑設(shè)計(jì)中的一個(gè)首要問題，礦棉吸音板是最理想的防火吊頂材料。

隔熱性：礦棉吸音板具有比其它吊頂材料優(yōu)越的保溫隔熱性。

吸音性：礦棉吸音板可以改善音質(zhì)，創(chuàng)造寂靜而舒適的環(huán)境。

2、四周墻壁

四周墻壁可不做吸音處理；為了使安裝學(xué)生紅外條美觀，可在教室左右墻壁做書柜，長(zhǎng)度等同于紅外接收條的長(zhǎng)度或比紅外接收條略長(zhǎng)，高度在1.45米到1.55米之間。紅外接收條安裝在柜子邊緣，線纜布在柜子里面。教師紅外條直接固定到黑板下方墻壁上。

3、地面

普通地面，無需裝修

4、窗簾（同高檔裝修方案）

窗簾選用厚重，表面粗糙的窗簾。這種窗簾一方面遮光，一方面吸音。

5、燈光設(shè)計(jì)

同高檔裝修方案

6、拾音話筒設(shè)計(jì)

教師4只話筒，學(xué)生4只話筒，共8只話筒。安裝位置如下：

在4只教師話筒中，有2只是吊裝的，位于教室前方兩側(cè)。距黑板2.5米，高度為2.2米至2.5米之間（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況教室高話筒則高），向下傾斜25度，這樣的設(shè)計(jì)，教師的頭部與話筒的最遠(yuǎn)距離在1.5米左右。保證教師在講臺(tái)兩側(cè)講話時(shí)正確的拾音。講臺(tái)話筒在講臺(tái)桌面上，向黑板方向傾斜65度左右。教師在正常授課、使用電腦時(shí)，都會(huì)在這個(gè)區(qū)域。這支話筒放置在這里，能取得很好的效果。黑板話筒為教師面向黑板講話時(shí)使用的。將它設(shè)計(jì)在黑板的左上角上方10厘米處，一般教師寫板書時(shí)，會(huì)邊說邊寫，頭會(huì)偏向左側(cè)。這樣的設(shè)計(jì)有利于拾取到教師的聲音。

學(xué)生的話筒在教室的中部，距黑板2米和4.5米處，距教室中線的兩側(cè)2米處，高度2.3米各2支。話筒朝向教室的后方，向下傾斜40度。

7、實(shí)例教室參考圖

教室左方紅外條安裝（柜子實(shí)例）

教室靠窗處紅外條實(shí)例

靠窗處紅外條安裝實(shí)例圖（俯視）

柜子寬度和墻剁一樣寬，有利于紅外條安裝

柜子可用于存放物品，一舉兩得

教室全圖

三、簡(jiǎn)易錄播教室裝修方案

1、頂棚設(shè)計(jì)（同高檔裝修方案）

頂棚使用礦棉吸音板吊頂。建議使用標(biāo)準(zhǔn)600*600規(guī)格的礦棉吸音板。其特點(diǎn)為：

不燃性：防止火災(zāi)發(fā)生是現(xiàn)代公共建筑、高層建筑設(shè)計(jì)中的一個(gè)首要問題，礦棉吸音板是最理想的防火吊頂材料。

隔熱性：礦棉吸音板具有比其它吊頂材料優(yōu)越的保溫隔熱性。

吸音性：礦棉吸音板可以改善音質(zhì)，創(chuàng)造寂靜而舒適的環(huán)境。

2、四周墻壁

四周墻壁可不做吸音處理

為固定學(xué)生紅外接收條，建議根據(jù)紅外接受條的長(zhǎng)度定做長(zhǎng)方柱型不銹鋼鋼管，鋼管固定在墻壁上，然后紅外接收條固定到鋼管上。

教師紅外條直接固定到黑板下方墻壁上。

3、地面

普通地面，無需裝修

4、窗簾

窗簾選用厚重，表面粗糙的窗簾。這種窗簾一方面遮光，一方面吸音。

5、燈光

同高檔裝修方案

6、拾音話筒設(shè)計(jì)

同高檔裝修方案

7、實(shí)例教室圖片

鋼管支架實(shí)例圖1

鋼管支架實(shí)例圖2

教室紅外條安裝效果

整體效果

第四篇：多媒體教室與錄播教室的區(qū)別

多媒體教室與錄播教室的區(qū)別

今天在網(wǎng)上看到有人在問多媒體教室與錄播教室的區(qū)別，我想也許大多數(shù)人都已經(jīng)把這兩個(gè)概念有所混淆，下面我們就來詳細(xì)闡述一下多媒體教育與錄播教室的區(qū)別。改革開放以來，國(guó)家更加重視了人民教育，同時(shí)教育信息化也伴隨著改革開發(fā)的浪潮快速發(fā)展著，多媒體教室便慢慢的產(chǎn)生了。隨之而來的便是多媒體教室的普及化，讓更多的中小學(xué)接觸到了，實(shí)際體驗(yàn)到了多媒體教學(xué)的好處。多媒體教室主要分兩種：

一種是將教師手動(dòng)制作的課件借助于計(jì)算機(jī)與投影儀和畫布來展示給學(xué)生以輔助教室在講臺(tái)上講解。這種方式的優(yōu)勢(shì)在于它改善了原始教師自己在黑板上寫學(xué)生聽的枯燥的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將無法自己完成的講課內(nèi)容借助計(jì)算機(jī)通過投影儀展現(xiàn)在學(xué)生面前。另一種是學(xué)校單獨(dú)設(shè)立一個(gè)教室，每個(gè)學(xué)生一臺(tái)電腦，然后教師通過局域網(wǎng)發(fā)布自己的課件，展示給學(xué)生看。錄播教室：

錄播教室是通過SeeGot錄播系統(tǒng)可以將教師講課的全過程以視頻、音頻、板書、等相結(jié)合的形式錄制存儲(chǔ)并直播一體化的教學(xué)環(huán)境。是微格教學(xué)的一種，SeeGot錄播教室具有靈活多變的特性，可以根據(jù)不同的需求架設(shè)不同功能的錄播教室。

1、SeeGot云錄播教室：通過SeeGot云錄播系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)低碼流錄制高清視頻效果。多個(gè)教室可通過云臺(tái)控制中心可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程的監(jiān)控，同時(shí)也可以與每個(gè)教室進(jìn)行互動(dòng)。

2、SeeGot全自動(dòng)錄播錄播教室：通過SeeGot全自動(dòng)錄播系統(tǒng)內(nèi)含的圖像跟蹤系統(tǒng)可分別跟蹤教師與學(xué)生的交互過程。畫面清晰、錄制完畢后可立刻生成課件?？梢灾苯觽鬏?shù)交ヂ?lián)網(wǎng)上供遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的使用。（本文出自：北京新學(xué)道教育科技有限公司004km.cn）

第五篇：多媒體教室方案

多媒體教室方案

隨著科技的進(jìn)步,現(xiàn)代化教學(xué)的不斷發(fā)展，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的直觀化，集成化，信息化，智能化的要求越來越高。首先應(yīng)考慮的是作為教學(xué)主體的教室，為了滿足以上的要求，就需要將各種現(xiàn)代教學(xué)媒體與傳統(tǒng)教學(xué)媒體有機(jī)地結(jié)合起來，集成于一室形成一個(gè)功能齊全，操作方便的多媒體電化教學(xué)系統(tǒng)，已成為現(xiàn)代化學(xué)校培訓(xùn)中心必須具備的電教基礎(chǔ)設(shè)施，也是學(xué)校電化教學(xué)的標(biāo)志性建設(shè)。

多媒體電教的建設(shè)應(yīng)遵循先進(jìn)，實(shí)用和量力而行的原則。所采用的技術(shù)要具有一定的先進(jìn)性和超前意識(shí)，能充分發(fā)揮現(xiàn)在各電教媒體的功能作用，并且操作方便，易于管理，維修。根據(jù)學(xué)校的投入能力合理地配置設(shè)備和選擇教學(xué)環(huán)境，以達(dá)到投資的最佳性能價(jià)格比。

為達(dá)到以上目的，首先必須對(duì)多媒體綜合電化教室有一個(gè)初步的了解。根據(jù)富可士公司多年來多媒體電化教室系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和施工實(shí)踐及對(duì)各類學(xué)校電化教學(xué)的調(diào)研，就多媒體電化教室的設(shè)計(jì)思想作如下說明，供各校項(xiàng)目決策者參考。

一.多媒體綜合電化教室系統(tǒng)的功能要求：

1.為各種媒體的教學(xué)軟件的傳播與播放提供方便、有效的手段，是多媒體綜合電化教室系統(tǒng)的總體功能要求。

2.可以使用光學(xué)投影、視頻投影，將教師準(zhǔn)備的常規(guī)教學(xué)文件、投影片及示教實(shí)物以靜態(tài)的黑白或彩色圖像予以大屏顯示。

3.可以使用錄音機(jī)、錄像機(jī)、影碟機(jī)播放教師準(zhǔn)備好的教學(xué)軟件(錄音帶、錄像帶、CD、LD、VCD等音視盤)。

4.可以使用多媒體計(jì)算機(jī)播放計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件(CAI)及各種計(jì)算機(jī)磁盤、光盤(CD-ROM等)。

5.具有良好的擴(kuò)音設(shè)備，音頻信號(hào)可以進(jìn)行有線及無線傳輸。

6.各媒體輸出的不同信號(hào)(AV、RF、VGA及投影儀的光學(xué)畫面信號(hào))都可方便的相互轉(zhuǎn)換，供不同的顯示設(shè)備使用。

7.與校園閉路電視聯(lián)網(wǎng)，接收其全部信息，實(shí)現(xiàn)雙向教學(xué)。

8.與校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)，可隨時(shí)從其中調(diào)出有關(guān)信息參與教學(xué)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離教學(xué)。

9.可以通過教師控制平臺(tái)集中控制管理所有設(shè)備，包括對(duì)顯示屏、教室照明、窗簾開合進(jìn)行調(diào)整控制。

10.系統(tǒng)配置燈光、攝像頭、麥克風(fēng)、監(jiān)視器等設(shè)備即可構(gòu)成一個(gè)完整的演播系統(tǒng)。系統(tǒng)也可以設(shè)置在雙向閉路電視教學(xué)系統(tǒng)的播控中心。

二.系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求說明

1． 多媒體演播廳的設(shè)置

按各學(xué)科的不同需要建立具有學(xué)科特點(diǎn)的專用多媒體電化教室是最理想的選擇，但這需要很大的投資。目前一般的做法是各學(xué)校根據(jù)自己的投入能力，建設(shè)1-2

個(gè)功能齊全的多媒體綜合電化教室。以普遍適應(yīng)各科的教學(xué)需要。

2． 教室規(guī)模選擇

因?yàn)槎嗝襟w綜合電化教室功能齊全，可以適當(dāng)擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，并以常用于示范教室，故場(chǎng)地要求以大教室為好(約100-200座位)，為取得較好的觀看效果，階梯教室最為適宜。

3． 圖像顯示設(shè)備4．

多媒體最終以圖像顯示完成其教學(xué)功能，顯示設(shè)備的合適與否對(duì)教學(xué)效果影響最大。目前廣泛應(yīng)用的兩種顯示設(shè)備是大屏幕彩色電視機(jī)(2529)和投影機(jī)。這兩種顯示設(shè)備都屬主動(dòng)發(fā)光顯示，由于自身高度各不一樣，對(duì)環(huán)境照度也有不同的要求。大屏幕彩色因?yàn)槠毡椴捎眯滦透吡炼蕊@像管，只要避開陽(yáng)光直射，收視效果都能滿意，但因其不便移動(dòng)，所以市場(chǎng)受到局限！而投影機(jī)在觀看時(shí)可隨環(huán)境調(diào)整亮度，可接駁計(jì)算機(jī)RGB信號(hào)，錄像機(jī)、影碟機(jī)視頻信號(hào)等多種信號(hào)，再加上其超便捷性的特點(diǎn)，更是得到廣大客戶的信賴。一般電教室中都需要具備調(diào)節(jié)室內(nèi)燈光及窗簾的功能，以便達(dá)到最佳投影效果！

如若學(xué)校有條件，我們建議使用高分辨率(1024*768)、高流明(大于2500)的投影機(jī)，以確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

4．音響設(shè)備

多媒體綜合電化教室的音響設(shè)備供多媒體音頻信號(hào)及教師講課使用，其拾音器可采用無線話筒，以方便教師在講臺(tái)上行動(dòng)，揚(yáng)聲器采用小功率分散式布置，可以降低音量，提高清晰度，消除回嘯。

考慮音樂欣賞課的需要，建議采用高保真的音響設(shè)備。如有條件最好采用DVD，無線話筒以達(dá)到最佳教學(xué)效果。

5． 電教媒體的配置

對(duì)于系統(tǒng)集成來說，優(yōu)化設(shè)計(jì)、精心施工是系統(tǒng)運(yùn)行質(zhì)量的保證，設(shè)備配置則是系統(tǒng)功能、性能的基礎(chǔ)。電教所用的各種媒體設(shè)備，目前市場(chǎng)供應(yīng)不乏：國(guó)產(chǎn)、進(jìn)口，高、中、低檔……，可根據(jù)學(xué)校的投入計(jì)劃結(jié)合設(shè)計(jì)統(tǒng)一考慮?！霰鞠到y(tǒng)主要應(yīng)用的設(shè)備有：

液晶投影機(jī) 數(shù)碼攝影機(jī) 錄像機(jī)

實(shí)物展示臺(tái) 影碟機(jī) 大屏幕彩色TV

彩色監(jiān)示器 觸摸屏 專業(yè)錄音卡座

多媒體計(jì)算機(jī) 投影電視 音響設(shè)備

6． 系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)要求

多媒體綜合電化教室應(yīng)用有最大限度獲得信息的能力。有線電視網(wǎng)絡(luò)(CATU)及INTERNET計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是目前信息的兩大來源。

如暫時(shí)不具備條件，則應(yīng)先行與校園閉路電視網(wǎng)及校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)，以充分利用網(wǎng)上信息資源服務(wù)教學(xué)。

7． 教師電腦控制平臺(tái)

教師控制平臺(tái)集講臺(tái)、設(shè)備柜、操作臺(tái)、電腦于一體，是多媒體電化教室的播出控制中心。教師根據(jù)教學(xué)安排對(duì)各電教媒體通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作，包括啟動(dòng)設(shè)備、切換信號(hào)、調(diào)整畫面、聲音等都是通過此平臺(tái)完成的。這種控制系統(tǒng)是我集團(tuán)自研產(chǎn)品，并在一些學(xué)校的多功能報(bào)告廳應(yīng)用。

平臺(tái)設(shè)計(jì)應(yīng)做到技術(shù)可靠、結(jié)構(gòu)合理安全，同時(shí)還要考慮到教師并非專業(yè)電教工作人員，所以操作設(shè)計(jì)應(yīng)力求簡(jiǎn)單、易學(xué)，使得各科教師都樂于使用。