第一篇：托班音樂(lè)活動(dòng)優(yōu)秀教案 歌曲：柳樹姑娘

托班音樂(lè)活動(dòng)優(yōu)秀教案 歌曲：柳樹姑娘

教育教學(xué)目標(biāo)：

1、感受歌曲中美麗的意境、并將其遷移到歌曲的演唱中。

2、嘗試二聲部合唱，注意傾聽(tīng)同伴的歌聲，準(zhǔn)確地唱襯詞。

3、感受戶外音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)熟悉戶外音樂(lè)活動(dòng)的要求。

活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒來(lái)到后園柳樹旁。

1)閉上眼睛感受春風(fēng)的溫柔，感受歌曲的基本基調(diào)——優(yōu)美、輕快。

2)觀察春風(fēng)送來(lái)的柳樹姑娘，熟悉歌詞。

3)欣賞歌曲。范唱要注意：唱出三拍子的重音規(guī)律、唱出歌曲 的優(yōu)美、輕快。

4)學(xué)唱新歌。重點(diǎn)：掌握三拍子歌曲的重音規(guī)律，用連貫優(yōu)美

及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。

5)演唱歌曲，啟發(fā)幼兒配上動(dòng)作，表情等。

2、嘗試二聲部合唱

1)復(fù)習(xí)歌曲。

2)復(fù)習(xí)指揮的要領(lǐng)：站姿、基本的動(dòng)作。

3)看指揮演唱歌曲。

4)用創(chuàng)造出不同的伴唱方式進(jìn)行合唱。

重點(diǎn)：注意耳朵：傾聽(tīng)同伴的歌聲、眼睛：看指揮。

第二篇：托班科學(xué)教案：柳樹姑娘

托班科學(xué)教案：柳樹姑娘

活動(dòng)由來(lái)：

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，春天代表著希望，充滿了生機(jī)。我們學(xué)校是在運(yùn)河的邊上，運(yùn)河邊種滿了柳樹，春天來(lái)了，天氣變暖了，萬(wàn)物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了“柳樹發(fā)芽了”的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性，表達(dá)熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的感情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會(huì)說(shuō)“春天，發(fā)芽”等詞語(yǔ)。

2、體會(huì)春天的變化，感受陽(yáng)光的溫暖，表達(dá)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的感情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：柳樹發(fā)芽了，表示春天來(lái)了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《柳樹姑娘》的磁帶，錄音機(jī)。

2、冬天和春天的柳樹圖，《柳樹姑娘》的教學(xué)課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師播放《柳樹姑娘》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。老師提問(wèn)：

1）剛才你們看到了什么？ 2）柳樹有什么變化？

2、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。

3、老師出示冬天和春天的柳樹圖，提問(wèn)： 1）這是春天的柳樹嗎？為什么？

2）這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？

4、老師播放柳樹姑娘的磁帶，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。

5、老師小結(jié)：春天來(lái)了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來(lái)了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！

活動(dòng)延伸：

1、如果幼兒園附近有柳樹，可以組織幼兒到戶外參觀，零距離接觸大自然，更有利于幼兒掌握春天的特征。

2、提倡家園合作，請(qǐng)父母協(xié)助幼兒園，幫助幼兒收集有關(guān)春天的變化特征，如小草從地里鉆出來(lái)了，小樹也發(fā)芽了等。

注意事項(xiàng)：

1、在活動(dòng)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“柳樹發(fā)芽了”。如果幼兒的語(yǔ)言發(fā)育水平比較遲緩，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)單個(gè)詞即可，如“春天，柳樹，發(fā)芽”，對(duì)學(xué)說(shuō)短語(yǔ)則不做要求。

2、要引導(dǎo)仔細(xì)觀察春天柳樹的特征，初步了解春天的特征。

第三篇：柳樹姑娘音樂(lè)教案

音樂(lè)《柳樹姑娘》教案

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《柳樹姑娘》認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符 教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、能讓學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)出柳枝的形象，從而喜愛(ài)大自然，親近大自然，熱愛(ài)大自然。

2、能感受到歌曲優(yōu)美抒情的情感。過(guò)程與方法目標(biāo)

1、通過(guò)模仿柳枝生動(dòng)的搖曳形象，體會(huì)附點(diǎn)四分音符的感覺(jué)

2、通過(guò)律動(dòng)讓學(xué)生感受四三拍子的強(qiáng)弱韻律。

3、運(yùn)用圖譜式描繪音樂(lè)旋律線快速掌握音高位置，順利演唱歌譜。知識(shí)與技能目標(biāo)

1、能準(zhǔn)確的唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏

2、能用優(yōu)美連貫的聲音有感情的表現(xiàn)柳樹姑娘的音樂(lè)形象。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能用優(yōu)美連貫的聲音有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。教學(xué)難點(diǎn)：

唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

注：課前談話激勵(lì)：（黑板上事先準(zhǔn)備一幅沒(méi)有葉子只有枝干的柳樹圖）

師：小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的教室有什么不一樣??？（生自由回答）這是一棵樹，可是她只有枝干沒(méi)有葉子，你們想不想幫幫她？（生答）恩!只要小朋友在音樂(lè)課上好好表現(xiàn)她就能長(zhǎng)出新葉！準(zhǔn)備好了嗎？那開始我們快樂(lè)的幫助之旅吧！

一、猜謎語(yǔ)——導(dǎo)課 3’

1、師生問(wèn)好

2、猜謎語(yǔ)：

師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你猜一猜，豎起你的小耳朵聽(tīng)好了。（生答出就在柳樹上長(zhǎng)出一片葉子）

小姑娘，本事大，江南塞北都安家。

湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

二、賞柳樹——感受體驗(yàn)

（1）初聽(tīng)歌曲 感受柳樹姑娘優(yōu)美的情緒

師：小朋友真聰明，柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（2)復(fù)聽(tīng)歌曲，輕聲哼唱，感受四三拍的節(jié)奏韻律。

三、誦柳樹——歌詞教學(xué) 4’

我們看看柳樹姑娘為我們帶來(lái)了什么禮物吧連噢，原來(lái)是帶來(lái)了歌詞?？纯凑l(shuí)能把柳樹姑娘贊頌的最美麗。（出示歌詞）

1難點(diǎn)句——附點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)

同學(xué)們，歌詞中有一個(gè)音樂(lè)符號(hào)是最能體現(xiàn)柳樹姑娘的音樂(lè)形象了，你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣讀的，找找看。生：指出附點(diǎn)四分音符

師：那我們來(lái)唱一唱這個(gè)節(jié)奏（集體、個(gè)別）

師：同學(xué)們我們現(xiàn)在加上柳枝搖曳的動(dòng)作，模仿一下柳樹姑娘，把我們的手臂當(dāng)成柔美的柳

枝，隨著音樂(lè)輕輕的搖曳。

2、第三樂(lè)句和第四樂(lè)句

師：下面我們把后面的讀完。后面的節(jié)奏出現(xiàn)了速度要快一些，你們看看節(jié)奏出現(xiàn)了幾分音符，我們嘗試來(lái)讀一讀

3、師生一起念

四、唱柳樹——歌曲教學(xué)

10’

出示圖譜表。

1、跟琴模唱旋律（表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)柳葉）師：柳樹姑娘非常的漂亮，下面請(qǐng)同學(xué)們跟著鋼琴唱旋律。

附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏一定要準(zhǔn)確。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)們來(lái)識(shí)讀。

2、師逐句填詞

（1）第一二樂(lè)句：柳樹姑娘非常的柔美，我們用怎樣的方法來(lái)演唱呢？（師做斷音和連音的對(duì)比讓學(xué)生選擇合適的方法）（2）第三樂(lè)句：

師：這一句我們表現(xiàn)了小雨把柳樹姑娘的洗刷的非常的干凈和美麗，歌詞中重復(fù)了二遍，你們說(shuō)說(shuō)柳樹姑娘是怎樣的心情啊，我們應(yīng)該試試把她歡快的心情讀一讀。（啟發(fā)學(xué)生有感情的讀出強(qiáng)弱的感覺(jué)）

師：讀的真棒，下面我們有感情的唱一唱。（3）第四樂(lè)句

師：最后一句阿里羅是高興地意思，同學(xué)們?cè)囍蠋熇献x一讀。（）五、完整演唱。

1、齊唱

2、生生接唱

六、舞柳樹 6’

1、給喜歡的歌詞加動(dòng)作

師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風(fēng)兒一吹，柳樹姑娘隨風(fēng)起舞。老師想知道風(fēng)兒吹過(guò)我們班的柳樹會(huì)舞出什么動(dòng)作呢？（師模仿風(fēng)聲生擺出動(dòng)作）誰(shuí)能給自己最喜歡的歌詞加上動(dòng)作呢？（指名4或5學(xué)生說(shuō)說(shuō)）

2、自由組合表演師巡視

師：請(qǐng)我們班的小柳樹們自由組合，找你的好朋友或老師一起來(lái)舞一舞！

3、指名展示（獎(jiǎng)勵(lì)柳葉）

4、集體表演

七、拓展延伸 3’

1、出示詩(shī)歌 師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹，古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來(lái)其中一首

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2、指名(柳樹詩(shī)人)朗誦

3、配樂(lè)朗誦

師：來(lái)讓我們把這首古詩(shī)也送給在座的各位老師！

4、上臺(tái)貼柳葉

師：通過(guò)我們?nèi)嘈∨笥训墓餐Γ覀儼嗟牧鴺湟呀?jīng)長(zhǎng)出了好多新葉，想不想讓她長(zhǎng)更多的葉子呢？讓我們邁著優(yōu)美的腳步，一起給柳樹長(zhǎng)上更多的葉子吧！（師帶領(lǐng)一對(duì)學(xué)生上臺(tái)亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉）

八、完整演唱歌曲，在歌聲中結(jié)束本課。

第四篇：一年級(jí)音樂(lè)柳樹姑娘教案

一年級(jí)音樂(lè)柳樹姑娘教案

時(shí)：1時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短。

2聆聽(tīng)歌曲《柳樹姑娘》，感受歌曲的情緒、內(nèi)容與風(fēng)格。

教學(xué)內(nèi)容：

演唱曲《柳樹姑娘》

教材分析：

歌曲《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美，輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲。歌詞簡(jiǎn)煉，它形象生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬(wàn)物一新，一片生機(jī)盎然的春天景象。歌曲為3/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。全曲“×?×

××”為基本節(jié)奏型。第1-8小節(jié)，上下句對(duì)稱，旋律采用了模進(jìn)手法，三度、四度、五度的跳進(jìn)使得曲調(diào)舒展而又優(yōu)美，形象地表現(xiàn)了“柳樹姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。第二聲部只用了第一聲部的同音支聲，配以八分音符節(jié)奏及跳音的“啦”唱法，烘托出歡樂(lè)的氣氛。第9-12小節(jié)，節(jié)奏突然緊縮，向上三度的模進(jìn)，使曲調(diào)更為歡快，與前形成了較強(qiáng)的對(duì)比。最后曲調(diào)又趨平穩(wěn)舒展。結(jié)束句在富有民歌特色的襯詞“啊哩啰”中歡快地結(jié)束，抒發(fā)了人們對(duì)美麗的春天的贊美之情。學(xué)情分析：

這是本學(xué)期的第一的內(nèi)容，不論是從歌曲角度還是從視譜方面都有了一定的難度，教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的興趣。

所用教具：黑板、電子琴、投影機(jī)、計(jì)算機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)表演《柳樹姑娘》

1歌名直接切入為導(dǎo)入：柳樹的枝條，像什么?這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘，枝條就是她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘，洗洗干凈，多么漂亮。這樣的風(fēng)景你能想像嗎?這樣環(huán)境美不美?

3?

2?

×?”這個(gè)音符是四分音符的后面加上一點(diǎn)，在樂(lè)理上我們稱為附點(diǎn)四分音符，它與四分音符的區(qū)別就多了一附點(diǎn)，為了強(qiáng)調(diào)這附點(diǎn)，所以在名稱上把附點(diǎn)放在前面稱附點(diǎn)四分音符。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲“知了”所

嗎?

6請(qǐng)自學(xué)后878

1從聽(tīng)覺(jué)上鞏固附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短，并與四分音

2從視覺(jué)上通過(guò)涂色找到四分音符與附點(diǎn)四分音符

488小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個(gè)規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了的區(qū)別。

圖解：

菱》就有。

后反思：設(shè)計(jì)這節(jié)，我是以新標(biāo)思路為思路為指導(dǎo)和依據(jù)的。音樂(lè)是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段和必修。《柳樹姑娘》雖篇幅不大，但它是一個(gè)兩聲部的合唱，需要扎實(shí)的氣息和良好的樂(lè)感，有一定的難度。

上我注意發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)參與性和師生間的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生討論、研究歌曲每一部分音響結(jié)構(gòu)所包含的情感和思想。同時(shí)在唱的過(guò)程中鼓勵(lì)孩子們把這種感情和思想轉(zhuǎn)化為自己的情感和思想，試探著用音響表現(xiàn)出來(lái)。在和諧的氛圍中，孩子們互相啟發(fā)、補(bǔ)充，每人都有平等參與和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，共同獲得、共同提高。

當(dāng)同學(xué)們基本學(xué)會(huì)后。我及時(shí)圍繞著音樂(lè)形象和意境引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力，讓他們進(jìn)行小組比賽。在比賽過(guò)程中，達(dá)到既復(fù)習(xí)、鞏固了原有的知識(shí)，又避免機(jī)械重復(fù)的目的，使孩子們提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)增強(qiáng)自己的自信心，堂上的情緒氛圍也會(huì)層層推向高潮。

另外，我在堂上注意在每步環(huán)節(jié)都營(yíng)造好養(yǎng)育的情感情緒氛圍，使美育成為堂上貫穿學(xué)習(xí)心靈感受的另外一條主線。這種美育的情感情緒氛圍，既溶解在教師的教之中，也溶解在學(xué)生領(lǐng)會(huì)和訓(xùn)練之中。培育學(xué)生美好的情操和健全的人格是音樂(lè)學(xué)科的特色，也是我在音樂(lè)教學(xué)中所追求的目的。

第五篇：幼兒園音樂(lè)教案 柳樹姑娘

柳樹姑娘

目標(biāo)：

1、感受歌曲中美麗的意境、并將其遷移到歌曲的演唱中。

2、嘗試二聲部合唱，注意傾聽(tīng)同伴的歌聲，準(zhǔn)確地唱襯詞。

3、感受戶外音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)熟悉戶外音樂(lè)活動(dòng)的要求。

活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒來(lái)到后園柳樹旁。

1）閉上眼睛感受春風(fēng)的溫柔，感受歌曲的基本基調(diào)——優(yōu)美、輕快。

2）觀察春風(fēng)送來(lái)的柳樹姑娘，熟悉歌詞。

3）欣賞歌曲。范唱要注意：唱出三拍子的重音規(guī)律、唱出歌曲的優(yōu)美、輕快。

4）學(xué)唱新歌。重點(diǎn)：掌握三拍子歌曲的重音規(guī)律，用連貫優(yōu)美

及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。

5）演唱歌曲，啟發(fā)幼兒配上動(dòng)作，表情等。

2、嘗試二聲部合唱

1）復(fù)習(xí)歌曲。

2）復(fù)習(xí)指揮的要領(lǐng)：站姿、基本的動(dòng)作。

3）看指揮演唱歌曲。

4）用創(chuàng)造出不同的伴唱方式進(jìn)行合唱。

重點(diǎn)：注意耳朵：傾聽(tīng)同伴的歌聲、眼睛：文檔僅供參考

看指揮。

安全地玩 小小交通警

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；

2、學(xué)會(huì)唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容

1、今天朱老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)地歌曲，叫《小小交通警》，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都講了些什么？

2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。

3、提問(wèn)：①紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）

②綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請(qǐng)出發(fā)）

③是誰(shuí)在指揮交通？（交通警察）

④誰(shuí)聽(tīng)警察叔叔的話？（汽車、人）

二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；

2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；

三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

1、幼兒聽(tīng)旋律跟唱歌曲一遍；

2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒模仿，加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象；

3、幼兒跟音樂(lè)反復(fù)模仿動(dòng)作2～3遍；

四、游戲：小小交通警

教師出示紅、綠燈

1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來(lái)玩一個(gè)游戲；

2、交待游戲規(guī)則；

3、幼兒游戲；

游戲規(guī)則：

1、幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作，看到紅燈停、綠燈行；

2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。