第一篇：《我最喜歡的節(jié)日》教案

我最喜歡的節(jié)日

教學(xué)目標：

1．學(xué)習按節(jié)日時間、節(jié)日氛圍、親身經(jīng)歷和當天經(jīng)歷的過節(jié)感想等方面，寫一個難忘的節(jié)日。

2．學(xué)習分4段構(gòu)造作文，字數(shù)400字左右，文中能加入歌詞、詩句等語言，適當運用四字詞語，表達歡樂的心情。

3．從習作中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會留心生活中的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。

教學(xué)重難點：

忘的節(jié)日。重點：學(xué)習按節(jié)日時間、節(jié)日氛圍、親身經(jīng)歷和當天經(jīng)歷的過節(jié)感想等方面，寫一個難

難點：學(xué)習分4段構(gòu)造作文，字數(shù)400字左右，文中能加入歌詞、詩句等語言，適當運用四字詞語，表達歡樂的心情。

資源利用：

1．主題閱讀文本材料 2．教師下水文3．有關(guān)節(jié)日的詞匯，句式卡4．作業(yè)紙

主題閱讀

提前一周布置閱讀任務(wù)，材料附后，學(xué)生有選擇地閱讀，并利用閱讀時間組織進行我喜歡的片段交流 主題實踐

1．結(jié)合《好書伴我成長》，從課外書中摘抄、積累節(jié)日描寫的好詞好段，并用一兩句話寫出自己的閱讀體會。

2．結(jié)合“六一”兒童節(jié)，完成主題作業(yè)單

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)節(jié)日話題（3分鐘）

1．小朋友們，你們一定喜歡過節(jié)吧，你知道什么節(jié)日呢？學(xué)生交流。歷代文人墨客，為一個個節(jié)日譜寫了許多千古名篇，精彩浪漫，誰能說一說有關(guān)節(jié)日的詩句呢？趁機積累相關(guān)古詩詞。

2．出示課題。對的，一年要過很多節(jié)，接下來，我們就聊一聊咱們集體過的那個節(jié)。（兒童節(jié)）你聽，播放音樂《快樂的節(jié)日》，學(xué)生隨歌聲唱起來，看到你們情不自禁地歌唱，老師也覺得真是一個快樂的兒童節(jié)（出示課題）。

二、例文對比，引節(jié)日寫法（15分鐘）

1．兒童節(jié)當天，哪件事給你留下了最深的印象？討論交流?？磥碇挥杏H身經(jīng)歷才給你留下最深的印象。板書：親身經(jīng)歷

2．我兒子也最喜歡“六一”兒童節(jié)了，還參加了學(xué)校文藝匯演的現(xiàn)場直播，我們一起來看看他是怎么寫親身經(jīng)歷的呢？

3．出示例文片段1：

中午12點，“好孩子電視臺”現(xiàn)場直播學(xué)校“六一”文藝匯演。節(jié)目精彩紛呈：有魔術(shù)表演，有唱歌跳舞，還有詩歌朗誦??終于輪到我們班了，我和施林林神采奕奕、落落大方地上場了。我們倆手握話筒，揚起笑臉，隨著輕快的音樂放聲歌唱，一曲《小海螺》把我們帶到了湛藍的大海邊。我仿佛正和伙伴們一起撿貝殼，捉海螺，堆沙堡??金色的沙灘上留下了我們歡樂的歌聲和一串串的腳印。在熱烈的掌聲中，我們多像“星光大道”上的明星啊！我們倆相視一笑，感覺自己的心激動地快到嗓子眼兒了。直播結(jié)束，我們來到教室，小朋友們盡情狂歡：爭踩氣球、分享美食、互贈禮物??大家快樂得像天使一樣！

4．交流例文。先寫了什么？重點寫“六一”兒童節(jié)什么經(jīng)歷呢？最后寫了什么？帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀例文，仔細看看，哪句話特別吸引你的眼球？板書：動作 聯(lián)想。再仔細看看，你覺得哪些詞語用得好？四字詞語讓文章生動形象，增色不少。板書：四字詞語。也去四樓表演的小朋友請舉手，你們也可以像他這樣，寫出自己的快樂來。強調(diào)：只有寫親身經(jīng)歷的，才有話說。

5．他的同桌沒有去參加現(xiàn)場直播，我們來看看他是怎么寫的呀！

6．出示例文片段2：

中午12點，“好孩子電視臺”現(xiàn)場直播學(xué)?！傲弧蔽乃噮R演，節(jié)目煞是好看，我們一個個都被吸引住了。直播結(jié)束，我們班也開始狂歡起來，此時的教室早已成了氣球的海洋。瞧：素有“飛毛腿”之稱的沈柳妍一把抓住王英豪，趁他不能動彈時一腳踩住氣球，只聽“嘭”的一聲，王英豪的氣球爆裂了！我也趕緊鎖定目標，飛起一腳，朝張凱的氣球踩去。本以為大功告成，可誰知張凱早有防備，他帶著腳上的氣球一閃身跑了。我窮追不舍，腳一滑，恰好坐在自己的氣球上，“叭！”氣球在我的身體下炸開了，小朋友們都被我逗得開懷大笑！踩氣球的游戲在歡聲笑語中結(jié)束了！

7．自讀例文，小組內(nèi)交流：先寫什么？再重點寫了什么？別的小朋友踩氣球?qū)懥艘粋€回合，自己踩氣球也寫了一個回合，但是重點還是落在自己身上的。

8．討論交流例文。我們能從踩氣球這件事中體會到他的快樂。

9．對呀，抓住節(jié)日活動中自己的親身經(jīng)歷的動作，展開豐富的想象，再運用四字詞語，節(jié)日會更讓人期待。

三、親身經(jīng)歷，話節(jié)日鐘情（15分鐘）

1．好了，我們的“六一”活動相信大家還歷歷在目吧，播放ppt，和例文中的小朋友來一次pk吧，寫一寫你活動中的親身經(jīng)歷。

2．學(xué)生習作，選優(yōu)評析。

學(xué)生上臺讀習作，教師以習作要求來評價，并相機指導(dǎo)修改方法。

四、細細想來，需渲染氣氛（5分鐘）

1．節(jié)日活動如此精彩，你覺得除了這些，還有哪些也值得寫一寫，你自己會感覺更快樂了呀？

引出：節(jié)日當天的環(huán)境，氛圍

出示例文：

那天早晨，我們都穿上了最漂亮的衣服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾來到了學(xué)校。校園的上空飄起了紅艷艷的橫幅，橫幅上寫著：祝小朋友們節(jié)日快樂！教室里，同學(xué)們親手掛起了彩帶，系上了五顏六色的氣球，隨處都能看到大家熱情洋溢的笑臉和快樂活潑的身影。

讓我們美美地讀一讀！板書：節(jié)日氛圍

我們把剛才親身經(jīng)歷的活動，加上去。

2．如果能把歌詞加上去，那也能表達出自己的快樂，你覺得安排在文章哪里比較合適？引出文章開頭第一段

五、云集話冊，意延續(xù)課堂（2分鐘）

講禮儀，做文明人，愛科學(xué)，做創(chuàng)新人，我做好孩子！請大家繼續(xù)參照主題作業(yè)單，加上開頭結(jié)尾，并配上圖畫，這樣，圖文并茂的節(jié)日佳作就誕生了！我們匯編成冊，題目叫《好孩子節(jié)日匯》，到時，讓這本班級文集在三年級里傳閱，那該多美好呀，讓我們一起期待吧。

板書設(shè)計：

快樂的兒童節(jié)

節(jié)日時間 400字左右

節(jié)日氛圍

親身經(jīng)歷 動作 聯(lián)想

過節(jié)感想

下水文：

快樂的兒童節(jié)

“小鳥在前面帶路，風兒吹著我們??”每當唱起這首歌，我就想起了去年的“六一”兒童節(jié)，我最期待這一天了。

那天早晨，我們都穿上了最漂亮的衣服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾來到了學(xué)校。校園的上空飄起了紅艷艷的橫幅，橫幅上寫著：祝小朋友們節(jié)日快樂！教室里，同學(xué)們親手掛起了彩帶，系上了五顏六色的氣球，隨處都能看到大家熱情洋溢的笑臉和快樂活潑的身影。

中午12點，“好孩子電視臺”現(xiàn)場直播學(xué)校“六一”文藝匯演。節(jié)目精彩紛呈：有魔術(shù)表演，有唱歌跳舞，還有詩歌朗誦??終于輪到我們班了，我和施林林神采奕奕、落落大方地上場了。我們倆手握話筒，揚起笑臉，隨著輕快的音樂放聲歌唱，一曲《小海螺》把我們帶到了湛藍的大海邊。我仿佛正和伙伴們一起撿貝殼，捉海螺，堆沙堡??金色的沙灘上留下了我們歡樂的歌聲和一串串的腳印。在熱烈的掌聲中，我們多像“星光大道”上的明星??！我們倆相視一笑，感覺自己的心激動地快到嗓子眼兒了。直播結(jié)束，我們來到教室，小朋友們盡情狂歡：爭踩氣球、分享美食、互贈禮物??大家快樂得像天使一樣！

（中午12點，“好孩子電視臺”現(xiàn)場直播學(xué)校“六一”文藝匯演，節(jié)目煞是好看，我們一個個都被吸引住了。直播結(jié)束，我們班也開始狂歡起來，此時的教室早已成了氣球的海洋。瞧：素有“飛毛腿”之稱的沈柳妍一把抓住王英豪，趁他不能動彈時一腳踩住氣球，只聽“嘭”的一聲，王英豪的氣球爆裂了！我也趕緊鎖定目標，飛起一腳，朝張凱的氣球踩去。本以為大功告成，可誰知張凱早有防備，他帶著腳上的氣球一閃身跑了。我窮追不舍，腳一滑，恰好坐在自己的氣球上，“叭！”氣球在我的身體下炸開了，小朋友們都被我逗得開懷大笑！踩氣球的游戲在歡聲笑語中結(jié)束了！）

“六一”兒童節(jié)雖然過去了，但是校園里還久久回蕩著小朋友們歡樂的笑聲，我多希望每天都是“六一”兒童節(jié)?。?/p>

主題閱讀材料

有關(guān)節(jié)日的音樂

1．小鳥在前面帶路，風兒吹著我們??

2．春風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾胸前飄??

有關(guān)節(jié)日的詞語：

哈哈大笑 興致勃勃 興高采烈 歡呼雀躍 笑逐顏開 欣喜若狂 歡聲笑語 眉開眼笑 純潔無邪 國家棟梁 繽紛年華 社會棟梁 純真兒童 精心打扮

有關(guān)節(jié)日描寫的好句好段：

看完節(jié)目，老師給我們每個人發(fā)了“六一”的禮物。每位同學(xué)臉上都露出了滿意而幸福的笑容。

教室里的小朋友都興高采烈地觀看演出。在表演前，老師為我們班的小演員精心打扮了一番。各班表演的節(jié)目實在太精彩了，我的手掌都拍紅了，哈哈??

六一，我許下三個愿望：有許許多多的兒童因家境貧窮而沒辦法上學(xué)，我第一個愿望給他們，愿他們能早日重返校園；5.12地震奪去許多孩子的生命，愿他們在天堂也有“六一兒童節(jié)”；我的第三個愿望給災(zāi)區(qū)的孩子，愿他們早日走出地震的陰影，健康快樂地生活！

充滿歡樂的“六一”終于來臨了，這是屬于我們的節(jié)日。祝全世界的兒童健康成長，度過快樂的每一天！

有“飛毛腿”之稱的沈柳妍出馬了，對手是王英豪，沈柳妍抓住王英豪，趁他不能動彈時一腳下去！“砰”氣球破了！一腳破門！

你踩我跳，你踩我再躲，我們的隊員把全身力氣聚集在腳上，踩！“砰”的一聲袁銥蔚把氣球踩破了！我們高興得歡呼起來！

老師宣布一隊贏！我們聽了欣喜若狂！踩氣球的游戲在歡聲笑語中悄悄離去！

老師一發(fā)令，我就朝對手腳上一踢，他毫不設(shè)防，“叭，叭！”氣球發(fā)出爆炸聲。“叭，叭！”像放鞭炮一樣，即嚇人，又好玩。最后，教室里剩下一個飛著跑的氣球。羅皓楠一踩，它就跑了，去追，腳一滑，恰好坐在氣球上，“叭！”氣球在羅皓楠的屁股下炸開了。這下，可把我們弄得哭笑不得??！

沒等老師下令，我就“動手”了。我眼疾手快見了氣球就踩。我憑著美國 “飛毛腿導(dǎo)彈”的速度占了優(yōu)勢，對手很胖，所以劣勢。不用說，勝者當然是我了。

老師把５個氣球綁在參賽者的左腳上，用自己喜歡的方式踩爆別人的氣球，最后僅存氣球的那個小朋友就是勝利者。比賽一開始，我特別緊張，慢慢地，我冷靜下來，瞄準一個人開始踩他的氣球，就這樣我們互相踩、踩、踩．．．．．．比賽快結(jié)束了，場上除了我，還有一個人了。我還有兩個氣球，她還有三個，我急了，飛起一腳踩了下去，一連串的氣球炸掉的聲音響起，我由于踩得太猛，一下子滑倒了，等我又重新站起來時，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)沒有氣球了?！耙　?，我高興得一下子跳了起來，我得了第一名了！

每個小組圍坐在一起，分享各自的美食。我從書包里翻出了我最愛吃的薯片、酸甜的火龍果??施佳拿出了被壓扁的面包，她邊拿邊說：“早知道，不帶面包了，都成了面餅了。”引得我們哈哈大笑。

黃李蕓拿出了棒棒糖，宣布：“每人一個?！弊郎系氖澄镱D時堆成了小山。啊，好多都是平時我們家長不給吃的零食。“朱蕓慧，你要不要火龍果？”“嗯，給我一個吧！”她爽快地答道。我和小組的小朋友都大口大口地吃起來。

剛吃了兩三口，我突然想起來：哎呀，忘記給徐老師了。我立刻端起飯盒，用閃電般的速度向老師跑去。“老師，您要不要小番茄？”我笑瞇瞇地問?！爸x謝！”徐老師露出了慈祥的笑容，也拿了一個品嘗起來。

看我回來，朱蕓慧又遞給我一支棒棒糖，“謝謝?！蔽议_始吮舔起草莓味的棒棒糖。等桌上的食物都剩下了空殼或包裝袋的時候，我們的肚皮也圓滾滾的了。

我邊練邊體會，除了注意腰的扭動，還注意了腿的使勁，轉(zhuǎn)動的次數(shù)也從十下、十幾下逐漸增加到五十、一百??

呼拉圈在她身上很是聽話，她一共轉(zhuǎn)了88下。！可哪里想到，呼拉圈到了她身上，就好像著了魔似的，那么聽話，想怎么轉(zhuǎn)就可以怎么轉(zhuǎn)。每個人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，一動也不動，完全被她高超而優(yōu)美的表演迷住了，全場響起了雷鳴般的掌聲和喝彩聲。

告訴你吧：下棋是用智慧去對付對方。敵方常常要趁我不備偷偷襲擊我方，而我便常常要在快速避難的同時還要偷偷襲擊他們，這叫“以牙還牙”。如果一個疏忽，我方就會全軍覆沒，所以我喜歡像游擊隊打仗一樣驚險、刺激的下棋游戲。

戰(zhàn)斗打響了，我一個“當頭炮”，李佳豪見了趕緊跳馬，這才保住了自己的小卒，我又派出馬前去“增援”，李佳豪不慌不忙的出了“車”，我也不甘示弱走了步兵，結(jié)果，出乎我所料，他一步定江山。??？我怎么沒想到這一步呢，我氣呼呼地出了步車，沒想到把李佳豪難住了，我心里偷笑，他急中生智，連忙飛象來保護，我趁著他不注意，一下把炮拉下來，李佳豪頓時傻了眼。

第二篇：我最喜歡的節(jié)日

我最喜歡的節(jié)日

我最喜歡的節(jié)日是中秋節(jié)。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，與春節(jié)、端午、清明并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于唐朝時期，那時，以賞月為中心。到了清明時期，成為“民俗大節(jié)”。

中秋節(jié)那天晚上，我們一家人就要團團圓圓在一起賞月，吃月餅，看電視上的《中秋晚會》。去年的中秋節(jié)，我們一家人團聚在一起，說說笑笑，可開心了。在這月圓之夜，我們分享著美味的月餅，月餅象征團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。那天的月亮雖沒有往年的中秋節(jié)那么亮。不過，也挺美的。月亮時而像一位害羞的少女，風哥哥夸她幾句，就躲到云層后面，蒙上一層細紗，顯得更加嬌氣，真迷人；時而又像一個調(diào)皮的孩子，把臉露出來偷看我們過節(jié)呢！真好玩！每到中秋節(jié)，我總是想起我小時候的一件事。那時，媽媽經(jīng)常給我講嫦娥奔月的成語故事。我聽了許多遍，可還是聽不煩。只要是關(guān)于月亮上的故事我就覺得新奇，希望有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩，一起看星星。長大再看，就不是那么奇妙了，只覺得我小時候挺好玩的，挺好笑的。

中秋節(jié)的地位僅次于春節(jié)，元宵節(jié)。中秋節(jié)為“花好月圓”之時。人們從天上那圓圓的月亮想到了人間的團圓。因此，中秋節(jié)在古代被又稱為“團圓節(jié)”，“秋節(jié)”等。人們向往著團團圓圓。團圓對于中國人來說是生活中的理想。宋朝詩人蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》中，“但愿人長久，千里共嬋娟”這句詩也寄托了人們的美好愿望。中秋節(jié)十

分重視親情的培育與表達，對于促進社會和諧有著不可替代的好作用。

許多人由于工作忙無法與家人團圓。當他們站在窗前凝望月亮時，可能會想起李白的“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”、蘇軾的“明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今昔是何年?！?-----思鄉(xiāng)、思親，對月亮總有說不完的話，那是因為月亮里同樣塞滿了對親人的思念，怪不得月亮是那樣的圓。月餅也象征著團圓。每當人們吃月餅時，不僅只是在品嘗月餅?zāi)窍闾鸬奈兜溃嗟氖菍τH人的思念。同時更享受到親人給的愛是那樣的溫暖。在這圓月之夜，我們送給每一個人愛的祝福。正是這愛讓月亮變得更圓、人變得更親。

這就是我最喜歡的節(jié)日！

第三篇：我最喜歡的節(jié)日

我最喜歡的節(jié)日

春節(jié)是中國人最大的節(jié)日，還是我最喜歡的節(jié)日。在春節(jié)里，各種活動精彩紛呈，讓我感受到特別的快樂與幸福。

小年過去了，也喝了臘八粥，除夕跟著也來了。除夕那天一大早，父母早早就去市場買回來新鮮大魚、肥美螃蟹、香噴噴的燒鵝，我的口水就差點流下來了。父母在廚房忙活，我趕緊去幫忙，看著巧手的媽媽把大魚螃蟹和各種菜做成一個個香氣撲鼻的佳肴，我心里滿是盼望。終于，一家人團團圍坐在餐桌旁，爸爸給爺爺斟酒，媽媽給奶奶夾菜，哥哥給我送上掰好的螃蟹，大家一邊贊美者佳肴的美味，一邊說著今年的收獲，一邊送上明年的祝福，開心的話語說個不停，歡樂的笑聲沒有停過，大家喜上眉梢，幸福和希望堆滿了大家心里。我拿起手機，拍下這祥和美滿的畫面。

晚上八時，春晚開始了，父母擺好了瓜果，我們?nèi)矣珠_始春節(jié)的另一大節(jié)目了：觀看春晚，今年春晚的節(jié)目真豐富，爺爺奶奶看到京劇時候，也跟著唱幾句；有父母喜歡的小品，看到高興處，媽媽還學(xué)著賈玲來一段，結(jié)果普通話不標準，把全家笑樂了。爸爸模仿潘長江最神似，大家又笑彎了腰；哥哥和我就最愛看唱歌了，明星一出場，哥哥就跟著唱，我就用手機錄下五音不全的哥哥唱歌的片段，馬上播放出來，全家又笑出了淚。

大年初一，我們?nèi)揖驮缭缙鸫?，供了齋拜了神，拆過齋菜后，就到了我最盼望的時候了，那就是領(lǐng)新年紅包啊！爺爺奶奶爸爸媽媽滿臉笑容地拿著一沓的紅包坐在椅子上，紅包鼓鼓的，好像告訴我有好多的利是錢。我和哥哥輪流給爺爺奶奶祝福：祝愿爺爺奶奶身體健看，延年益壽，老當益壯。爺爺奶奶笑瞇瞇地給我和哥哥發(fā)紅包，也祝愿我們學(xué)習進步，身體健康。輪到給爸爸媽媽祝愿了，他們的紅包更大更鼓。我心花怒放，恭恭敬敬地給爸爸媽媽行了個禮，祝愿他們身體健康生意興隆，哇！他們每人給我兩個大紅包。我頓時笑得見牙不見眼，樂不可支！

晚上，就是一年一度的放煙花大典，我們?nèi)以缭珧?qū)車前往體育館，那里早就架好了放煙花的各種器材，大的小的高的矮的形態(tài)各異。嘣嘣幾聲，天空中閃現(xiàn)出明亮的花朵；幾道火箭劃過長空，猶如一條條金龍；那邊馬上又有一排排的明珠垂了下來，極像金色的瀑布，又像一張寬大的黃金簾幕；我看得目瞪口呆，顧不著耳邊震耳欲聾的爆炸聲，也不顧強烈的嗆鼻的濃煙，一個勁兒往里面鉆，剛站穩(wěn)，抬頭一看，天空中的煙花竟然出現(xiàn)一個“?！弊?，在晚風微微吹拂下，竟然越來越大，彌久不散。我驚奇得張開了口，爸爸在旁邊笑著說：“今年一定是好福之年！好，好福??！”今晚的煙花美不勝收，讓我大飽眼福。

每逢春節(jié)，都那么多的快樂與歡笑，都有那么多的收獲與回憶，春節(jié)，是我最愛的節(jié)日，也是每一年的總結(jié)與展望，更是每一年進步的開始。

我最喜歡的節(jié)日（范文）范文

第一段：總寫春節(jié)的意義和氣氛，寫出我對春節(jié)的喜歡的情感，并且用詞簡潔 第二段：除夕團員之喜。寫出幸福與希望，寫出家庭的和諧美滿（喜在心頭）

第三段：看春晚之樂，每個都有節(jié)目看，每人都有自己的活動和快樂（細節(jié)化描寫，樂在臉上）

第四段：領(lǐng)紅包之悅（主角就是我，既喜在心里，又樂在臉上，重點寫出我對家人的祝愿）

第五段：賞煙花之美。（美麗又壯觀，“福”還帶著對美好生活的贊美和期待）第六段：全文總結(jié)，歸納前文，歸納春節(jié)的意義，也寫出我的情感和文章的主題

第四篇：我最喜歡的節(jié)日

我最喜歡的節(jié)日——教師節(jié)

教師節(jié)，一個感謝教師教導(dǎo)的節(jié)日。各國各地區(qū)節(jié)日日期不同，中華人民共和國大陸地區(qū)為9月10日，臺灣省為9月28日。

晉·葛洪《抱樸子·勤求》：“由此論之，明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣，可不崇之乎？可不求之乎？”

賢明的老師的恩情，簡直勝過了天地的博大，比我的父毌對我付出的還要多。2 擬定改期

延續(xù)了29年的9月10日“教師節(jié)”，今后可能要改日期了。國務(wù)院法制辦昨日公布《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》，對教育法、高等教育法、教師法和民辦教育促進法四部法律相關(guān)條款進行修訂。意見稿中擬規(guī)定，每年9月28日(孔子誕辰，有人爭議教師節(jié)和孔子誕辰是否沖突）為教師節(jié)，并增加了校長任職資格要求、提高民辦校地位等一系列重要條款。

1985年1月21日，六屆全國人大常委會第九次會議通過《關(guān)于教師節(jié)的決定》，決定每年9月10日為教師節(jié)。當年9月10日，全國各地舉行隆重的慶祝大會，迎接新中國第一個教師節(jié)，時任國家主席李先念發(fā)出了《致全國教師的信》。29年過去了，盡管后來又出現(xiàn)了記者節(jié)、護士節(jié)等一系列行業(yè)節(jié)日，但對國人而言，教師節(jié)的影響是最大的。

調(diào)整教師節(jié)日期的呼吁由來已久，大規(guī)模的呼吁則從2004年開始。時任全國政協(xié)委員李漢秋呼吁，教師節(jié)應(yīng)當是很有文化內(nèi)涵的節(jié)日，應(yīng)延續(xù)源遠流長的歷史傳統(tǒng)，并建議以孔子誕辰作為教師節(jié)日期。經(jīng)研究測算，孔子誕生于公元前551年的9月28日。實際上，我國臺灣的教師節(jié)目前就是9月28日。

在實際操作中，9月10日由于適逢開學(xué)伊始，教師通常忙碌于開學(xué)的各項工作，很難有時間與心情享受節(jié)日，而改到月底，能與中秋國慶假期有一個銜接，對教師而言會更加方便。2.1 孔子生日存爭議

記者了解到，目前大規(guī)模的紀念孔子誕辰活動都是在9月28日。

而遼寧大學(xué)文學(xué)院教授畢寶魁曾在發(fā)表于國學(xué)網(wǎng)上的《孔子生年生日詳考》中表示，說孔子誕辰9月28日是缺乏依據(jù)的，根據(jù)記載，可以確定孔子生年生日為公歷公元前552年10月9日。其他說法應(yīng)該摒棄。他在文中提到，進入民國后第一次祭孔是在1913年9月28日，后人便因此認為這天就是孔子生日。

2.2 教師節(jié)為何定在9月10日

教師節(jié)的日期，當年設(shè)立在9月10日，這必須要提一個時代背景，80

年代初期，知識分子的地位上升，但很多教師還對過去“臭老九”的地位留有深刻的心靈陰影。教師節(jié)的最早創(chuàng)意人、中科院院士王梓坤教授在1984年年末，突然有了一個想法，覺得教師應(yīng)該有自己的節(jié)日，隨后在12月9日把這個想法告訴了《北京晚報》。第二天，《北京晚報》就刊出文章《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰聯(lián)名，正式提議設(shè)立教師節(jié)。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。[1] 3 歷史由來 3.1 中國大陸

1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)。

1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”，但執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了。文化大革命中，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。

黨的十一屆三中全會撥亂反正，從1980年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。

1981年3月，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案。提案指出，教師擔負著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當享有崇高的社會地位。

1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示報告”送中央書記處，報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

198318年

3月全國政協(xié)六屆一次會議上，方明和民進位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。

1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示”送中央宣傳部。

1984年10月，萬里、習仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。

1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務(wù)院。

1985年1月，國務(wù)院總理在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大常委會通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。[2] 3.2 中國臺灣

中國臺灣9月28日慶祝教師節(jié)，此日亦為中國古代教育先驅(qū)孔子的誕辰。教師節(jié)最早由“國立中央大學(xué)”在1931年發(fā)起建立，日期為6月6日，1932年被當時的國民政府教育部確定為全國教師節(jié)；1939

年，抗日的烽火全面燃起，教育部的工作并沒有停止，他們改定孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)。

經(jīng)歷數(shù)及考紀專家將孔子誕辰換算為公歷應(yīng)為9

月28日；臺灣于1952年把教師節(jié)改為9月28日，直至今日，每年的教師節(jié)，不但各地孔廟都會舉行祭孔大典，以最隆重的禮儀，表達對孔子無上的敬意；在教育行政單位，及各地舉辦的“慶祝教師節(jié)大會”中，也會分別頒發(fā)資深及優(yōu)良教師獎狀，以表彰教師們對社會的貢獻。

祭孔大典6時開始，以鼓三嚴啟幕，正(分)獻官就位后，依序啟扉、瘞毛血、迎神、進饌、上香、行三獻禮、正獻官飲福受胙、撤饌、送神、焚燒祝文與絲帛、闔扉，完成儀式。

牛、羊、豬三牲也早被送進大成殿，架上孔子神位前。

當祭孔儀式結(jié)束，在大成殿行禮如儀的人，不論老少，一擁而上搶拔黃牛頭上的“智慧毛”，尤以耳朵、眼睛及眉心最搶手?？讖R人員說，這三個地方的毛，有“耳聰目明”之意。

與此同時，宜蘭市等地孔廟也舉行祭孔典禮，并安排學(xué)生進行國樂及六佾舞表演，一切遵循古禮展開。[3] 4 各國日期 4.1 印度

源自總統(tǒng)的生日前印度總統(tǒng)薩瓦帕利·拉達克里希南的生日，高年級的學(xué)生包下來，由他們給低年級的同學(xué)上課，體驗教師工作的辛苦與偉大。校方也會根據(jù)這些學(xué)生“老師”的表現(xiàn)給他們打分，評出最佳學(xué)生“老師”。

印度也有尊師重教的傳統(tǒng)，教師受到社會的廣泛尊重并享有崇高的榮譽。在生活中，印度的老人們常常對孩子們說，教師的恩德僅次于父母，在印度教經(jīng)文中甚至將教師奉為神靈，認為教師是造物主的化身。4.2 韓國

舉行謝恩活動

和世界上許多國家一樣，韓國也有教師節(jié)。韓國保持著東方儒家文明尊師重教的傳統(tǒng)，將教師節(jié)安排在一年之中最美好的月份——5月的最中間，5月15日。一年一度的教師節(jié)，旨在提倡尊重教師權(quán)利、鼓舞教師士氣、提高教師的地位。

韓國的教師節(jié)起源于1963年，“全國青少年紅十字會中央學(xué)生協(xié)議會”將那年的5月26日定為教師節(jié)，舉行“謝恩活動”。196

5年，“大韓教育聯(lián)合會青少年倫理委員會”建議將教師節(jié)改為世宗大王的誕辰日——5月15日，同年還創(chuàng)作了《教師節(jié)之歌》。1973年，教師節(jié)因政府實行“庶政刷新政策”而被廢止，直到1982年重新啟動，并延續(xù)至今。

每逢教師節(jié)這一天，政府表彰為教育事業(yè)作出杰出貢獻的教育工作者，學(xué)校里舉辦各種文藝活動、運動會、茶話會，學(xué)生給老師們佩戴康乃馨、贈送禮物，去看望退休或病中的老師、贈送慰問品等等，以各種各樣的形式表達對老師的尊敬、愛戴與謝意。4.3 朝鮮

教師受到格外優(yōu)待

在朝鮮，教師被譽為“培育祖國未來的革命家”，受到格外優(yōu)待。餐廳、公共汽車上設(shè)有教師專座，街上有教師理發(fā)店、教師商店，買火車票時教師無須排隊，在領(lǐng)取政府配給的物品時也是教師優(yōu)先。

教師節(jié)在朝鮮叫做“教育節(jié)”。為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，中央人民委員會(現(xiàn)稱“最高人民會議常任委員會”)于當年9月19日頒布政令，將9月5日這天定為“教育節(jié)”。

朝鮮的教育節(jié)旨在提高教師的教學(xué)水平，鼓勵學(xué)生更加努力學(xué)習。這天的紀念活動大多是圍繞教育主題的報告會、決心會和向金日成主席銅像獻花活動等。各校召開歡慶大會、運動會、文藝活動，同時政府也會對優(yōu)秀教師授予“共和國勞動英雄”的稱號，頒發(fā)各種獎?wù)?、獎狀。但是，學(xué)生向老師贈送花束、禮物或登門拜訪這樣的情景卻幾乎是看不到的。4.4 拉丁美洲

有一個共同的教師節(jié)

拉丁美洲的教師節(jié)為9月11日，是阿根廷著名教育家多明戈·法斯蒂諾·薩米恩托的逝世紀念日。這個節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會議上確定的。

但是，很多拉丁美洲國家根據(jù)自己不同的歷史也有各自獨立的教師節(jié)。在巴西，教師節(jié)是10月15日。1917年9月，墨西哥聯(lián)邦國會通過決議，將每年的5月15日定為教師節(jié)，1918年5月15日，墨西哥慶祝了自己國家的第一個教師節(jié)。在秘魯，人們慶祝教師節(jié)的時間是7月6日。[4] 4.5 委內(nèi)瑞拉

委內(nèi)瑞拉每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。4.6 泰國

泰國每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。4.7 蘇丹

蘇丹從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀念。4.8 捷克、斯洛伐克

捷克、斯洛伐克每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。4.9 德國

德國每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。4.10 匈牙利

匈牙利每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。[3] 4.11 新加坡

新加坡教師節(jié)為9月的第一個星期五。這天新加坡所有的學(xué)校放假一天。同時，一般在教師節(jié)前一天在學(xué)校慶祝。4.12 馬來西亞

馬來西亞教師節(jié)為5月16日。但華文獨立中學(xué)則跟隨臺灣定于每年的9月28日。4.13 越南

越南教師節(jié)是每年11月20日。這日越南的所有學(xué)校都放一天假，學(xué)生們向老師獻花 4.14 俄羅斯

俄羅斯教師節(jié)是10月5日。按照傳統(tǒng)，這一天許多中學(xué)、職業(yè)院校及高等院校的學(xué)生們將以各種形式向老師們祝賀節(jié)日：贈送鮮花、組織晚會、表演戲劇等等。此外俄羅斯主要的電視頻道還將播放獻給老師的電影和節(jié)日晚會。5 節(jié)日郵票

我國第一套“教師節(jié)”郵票，即發(fā)行于1947年8月27日，這套郵票共4枚，第1枚的圖案是孔子像，采用廣東畫家關(guān)惠農(nóng)的作品；第2枚圖案為孔子在山東曲阜大成殿前講學(xué)的杏壇；第3枚圖案為曲阜孔林中的孔子墓；第4枚為孔府中的大成殿。這套郵票由大東書局上海印刷廠承印，原擬用膠版印刷，但當時的交通郵政總局在審查圖樣時，認為膠版印刷效果不如雕刻版精美，故而改用雕刻版印刷，致使后3枚郵票沒有如期發(fā)行。當時趕在“教師節(jié)”這天發(fā)行的是先用膠版印刷的面值500元的1枚。其余3枚遲至同年10月17日方才發(fā)行。

在1985年全國人大會議上，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)，第二年郵電部就發(fā)行了教師節(jié)紀念郵票，此郵票圖案由黑板、講臺和獻給老師的鮮花組成，既概括地表現(xiàn)出了教師特殊的工作環(huán)境，也表達了全國人民對教師的尊敬和學(xué)生對教師的熱愛之情。黑板上顯出幾道淡淡的白色粉筆痕跡，仿佛剛剛擦完黑板，老師馬上就要開始講授新的一課，突出表現(xiàn)了教師辛勤勞動的精神風貌。票名、銘記和面值等文字設(shè)計在黑板的左上角，而且采用黃色與白色，既像老師自然書寫在黑板上的文字，增強了黑板的實體感，又和畫面下部的白色粉墻和黃色講臺相呼應(yīng)，具有一種和諧美。講臺上放了一束鮮花，獻給人民教師，構(gòu)思新穎，洋溢了節(jié)日氣氛。

此外，為配合教師節(jié)宣傳活動，我國各地郵政部門曾分別發(fā)行了一系列的教師節(jié)紀念郵品，如北京市郵票公司于第一個教師節(jié)時發(fā)行了紀念封，圖案為花朵與教師，鄧小平同志題詞“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來?！痹瓏亦]電部于1995年發(fā)行了禮儀郵資信函一套5枚，其中就包括了第3枚的“教師封”在內(nèi)。[5] 6 節(jié)儉過節(jié)

2013年8月29日，教育部發(fā)出通知，各地開學(xué)不搞花架子、儉約過教師節(jié)、學(xué)校食堂要提供一定數(shù)量的低價菜和免費湯。

教育部要求，開學(xué)不搞花架子，體現(xiàn)厲行節(jié)約，勤儉辦一切事情，不搞鋪張浪費。各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層學(xué)校，特別是受災(zāi)學(xué)校、基礎(chǔ)薄弱學(xué)校、農(nóng)村偏遠學(xué)校、農(nóng)民工子弟學(xué)校等，了解真實情況,解決實際困難。

針對后勤保障，通知要求各地要帶著感情關(guān)心師生生活，著力抓好飲食、住宿、用水、用電等各項后勤保障。保證食堂伙食質(zhì)量，確保食品衛(wèi)生安全；關(guān)心家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的生活，保證提供一定數(shù)量的低價菜和免費湯

第五篇：我最喜歡的節(jié)日

我最喜歡的節(jié)日——春節(jié)

同和小學(xué)五年級四班孫宜琳

我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有很多,如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端 午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)……但是，我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)。因為過春節(jié)太好玩了，還可以得到壓歲錢呢!千盼萬盼，終于盼到過年了。前幾天我還在不停地忙著寫作業(yè),現(xiàn)在終于可以停下來休息幾天了。

這幾天，我真正品嘗到了“年”的味道。

臘月二十七，我和爸爸媽媽一起簡單收拾了行裝，就急急忙忙的 趕到了奶奶家，一進家門，溫暖的氣息迎面撲來。哥哥、弟弟、姐姐妹妹們都來了，我們高興地擁抱在一起。

大年三十的晚上，我們一家人坐在炕上，吃著有滋有味的年夜飯。體會著“年”給我們帶來的幸福感。吃完飯，我們做在奶奶家溫暖的小兒炕上聊著家常。爸爸跟爺爺說著一年的工作情況；媽媽跟奶奶說著一年的家庭情況；我呢，就和哥哥姐姐們玩著我們喜歡的游戲。聊著聊著，春節(jié)晚會就開始了，全家人圍坐在小炕兒上，品嘗著 央視給我們帶來的豐盛 “年夜飯”，那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲、幽默的小品、相聲，都給我們留下了深刻的印象，逗得我們哈哈大笑。能和家里人一起過年，是多么幸福的事呀！

“當……當……”新年的鐘聲敲響了，就在這時，周圍的鞭炮聲 也隨之響起來，照亮了外面漆黑的夜晚。鞭炮聲、歡笑聲響成了一片，簡直就是一段有聲有色的“交響樂”，就連天上的星星都忘記了睡眠，停下來欣賞！我看著窗外，把劃過的煙火當做流星，許下了新年里的新愿望。

正月初一，又是一個快樂的日子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為想聞聞那 特有年味的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。

放完鞭炮，我依次來到了爺爺奶奶和爸爸媽媽的房間，開始了傳 統(tǒng)的拜年儀式了。我對長輩們說著一些吉祥的話兒。祝爺爺奶奶健康長壽；祝爸爸媽媽都能夠工作順利，吉祥如意。接下來的幾天一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到超市去買很多好玩的東西，如小汽車、布娃娃等。我們只要小嘴兒甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！

我相信，在新的一年里，我一定會有大的進步，會有更大的收獲。看，過春節(jié)多好，不僅可以有大把大把的壓歲錢，而且還能放鞭炮、看煙花呢！你們喜歡過春節(jié)嗎？喜歡的話就和我一起期盼著吧！