第一篇：中考古詩文名句默寫復(fù)習(xí)教案
中考古詩文名句默寫復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中考常見題型，掌握應(yīng)對(duì)方法。
2、轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)角度，學(xué)會(huì)歸納整理，以此來達(dá)到提高復(fù)習(xí)效率的目的。教學(xué)重點(diǎn)：
1、拓寬思路，掌握方法。教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
導(dǎo)語：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話很好地闡明了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上把學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，思考新方法，獲得更多的收獲。
一、明確今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是古詩文名句的默寫。
二、既然是為中考而復(fù)習(xí)，請(qǐng)先了解相關(guān)要求。(出示幻燈片)相關(guān)鏈接一：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩詞的閱讀要求是：
誦讀古代詩文，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，背誦優(yōu)秀詩文80篇。對(duì)古詩詞閱讀的評(píng)價(jià)建議是：
評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文的大意。
教學(xué)大綱的要求是：
誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。相關(guān)鏈接二：
中考語文對(duì)古詩詞的考查：
1、積累默寫，2、古詩詞賞析。體現(xiàn)于“積累與運(yùn)用”板塊。（三名：名篇、名段、名句）
三、根據(jù)題型，把握考點(diǎn)：了解中考古詩文默寫的常見題型及示例。（1）對(duì)接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。示例：默寫：
以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）
（2）理解型默寫：采用提示篇名、內(nèi)容要點(diǎn)及作用等方式，要求選填出合適的句子。示例：古詩文默寫：
《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長的和樂情景的句子是：
“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”
（3）運(yùn)用型默寫：設(shè)計(jì)某種情景，根據(jù)情景內(nèi)容選填恰當(dāng)?shù)墓旁娢木渥印Ｊ纠汗旁娢哪瑢懀?/p>
我國信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開” 之勢(shì)。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫）
（4）開放型默寫：提出一種要求，讓學(xué)生根據(jù)要求默寫，答案多樣化。示例：
《過零丁洋》一詩中，表現(xiàn)詩人文天祥（寫出詩人的名字）高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的詩句是： 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
四、根據(jù)題型，把握應(yīng)對(duì)方法。
認(rèn)真背誦是基礎(chǔ)；規(guī)范書寫很重要；全面理解是關(guān)鍵； 準(zhǔn)確篩選不算難；合理遷移、靈活應(yīng)用靠語感。
五、實(shí)戰(zhàn)演練：做全國中考題，試著分析題型及應(yīng)對(duì)方法。練習(xí)一：（2005年青島市）
1、登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）(2007年吉林省新課標(biāo)區(qū))1.在下面的田字格中端正地書寫名句。（書寫1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）練習(xí)二：(2007年浙江寧波市)1.古詩文填空。
（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）（2）東晉才女謝道蘊(yùn)的“未若柳絮因風(fēng)起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽(yù)為千古名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”與此有異曲同工之妙。
（3）詩言志。我國古代有不少寄寓偉大理想抱負(fù)，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。
練習(xí)三：(2007年鹽城)1.根據(jù)提示默寫填空（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
(2007年湖北省潛江、仙桃、江漢油田)2.按要求填空
（4）面對(duì)人生中成功的歡樂與失敗的痛苦，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣,擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。練習(xí)四：（2005年邵陽市）
1、我國古詩詞中有不少含“春”字的句子，請(qǐng)自選一句寫出來。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（2007年福建省寧德市）
2、古詩詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個(gè)完整的句子：
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(2007年濟(jì)寧市)
3、寫出一句古詩文中催人上進(jìn)、勵(lì)志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
六、小試牛刀：
假如我是中考命題者，根據(jù)常見題型每種題型各出一道題，并闡明考查側(cè)重點(diǎn)是什么。提示：
1、古詩文中的主旨句、哲理句、運(yùn)用修辭的句子考查機(jī)率較大；
2、書上的賞析點(diǎn)評(píng)之語可作理解型默寫的題干；
3、同一個(gè)句子可以有不同的考查角度。
七、火眼金睛：
假如我是中考閱卷者，請(qǐng)判斷下列答案的正誤，若有錯(cuò)，請(qǐng)改正。
按照提示，在下列橫線上默寫古詩文。
1、不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。（自緣身在最高層）
2、亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（亂花漸欲迷人眼）
3、李商隱在《無題（相見時(shí)難別亦難）》中運(yùn)用比喻和雙關(guān)手法寫相思之情的句子是：“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘?！?/p>
（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）
4、蘇軾《 水調(diào)歌頭? 明月幾時(shí)有》中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子, “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ”。（但愿人長久，千里共嬋娟。）
5、在你交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的，怎樣正確對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)呢?《論語》中“三人行，必有我?guī)熝?”已給了我們正確的答案。
（擇其善者而從之，其不善者而改之。）
6、請(qǐng)寫出一句描寫春天的詩句：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。）（或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄）
（明確：出錯(cuò)原因各不相同。1是誤背，2是寫錯(cuò)別字，3、4是理解錯(cuò)誤，導(dǎo)致篩選錯(cuò)誤，5是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選遷移應(yīng)用都出錯(cuò)，6也是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選出錯(cuò)。）背誦小竅門：分類巧記憶，全面深理解?？偨Y(jié)：
對(duì)于中考古詩文名句默寫的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到： 全面復(fù)習(xí)，了解題型，掌握方法，鞏固練習(xí)。
結(jié)語：工欲善其事，必先利其器。希望同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備，迎接中考，迎接人生的挑戰(zhàn)！
八、布置作業(yè)：
1、完成練習(xí)。
2、參考老師的分類整理，自己對(duì)古詩文名句進(jìn)行歸納整理。
3、誦讀課外名句，擴(kuò)大積累量。
第二篇：中考古詩文名句默寫復(fù)習(xí)教案
中考古詩文名句默寫復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中考常見題型，掌握應(yīng)對(duì)方法。
2、轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)角度，學(xué)會(huì)歸納整理，以此來達(dá)到提高復(fù)習(xí)效率的目的。教學(xué)重點(diǎn)：
1、拓寬思路，掌握方法。教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
導(dǎo)語：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話很好地闡明了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上把學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，思考新方法，獲得更多的收獲。
一、明確今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是古詩文名句的默寫。
二、既然是為中考而復(fù)習(xí)，請(qǐng)先了解相關(guān)要求。(出示幻燈片)相關(guān)鏈接一：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩詞的閱讀要求是：
誦讀古代詩文，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，背誦優(yōu)秀詩文80篇。對(duì)古詩詞閱讀的評(píng)價(jià)建議是：
評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文的大意。教學(xué)大綱的要求是：
誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。相關(guān)鏈接二：
中考語文對(duì)古詩詞的考查：
1、積累默寫，2、古詩詞賞析。
體現(xiàn)于“積累與運(yùn)用”板塊。（三名：名篇、名段、名句）
三、根據(jù)題型，把握考點(diǎn)：了解中考古詩文默寫的常見題型及示例。（1）對(duì)接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。示例：默寫：⑴獨(dú)憐幽草澗邊生。
（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（2）理解型默寫：采用提示篇名、內(nèi)容要點(diǎn)及作用等方式，要求選填出合適的句子。示例：古詩文默寫：
宋代著名女詞人李清照在《武陵春·風(fēng)住塵香花已 盡》中獨(dú)辟蹊徑，用______________，_____________這 兩個(gè)句子使無形的愁緒有了重量。
（3）運(yùn)用型默寫：設(shè)計(jì)某種情景，根據(jù)情景內(nèi)容選填恰當(dāng)?shù)墓旁娢木渥印?/p>
示例：古詩文默寫：
有的家長寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“___________________，_________________”，目的大多不是要他們“掙錢”，而是要他們?nèi)ンw驗(yàn)和感悟。
（4）歸類型默寫：提出一種要求，讓學(xué)生根據(jù)要求默寫，答案多樣化。讀詩既可陶冶情操，啟人智慧，又可感悟哲理，引人深思。請(qǐng)你默寫出四句蘊(yùn)涵哲理的古詩文名句，并在括號(hào)內(nèi)注明作者（課內(nèi)外均可）。
示例：?jiǎn)柷堑们迦缭S？ 為有源頭活水來
四、根據(jù)題型，把握應(yīng)對(duì)方法。
認(rèn)真背誦是基礎(chǔ)；規(guī)范書寫很重要；全面理解是關(guān)鍵； 準(zhǔn)確篩選不算難；合理遷移、靈活應(yīng)用靠語感。
五、實(shí)戰(zhàn)演練：做全國中考題，試著分析題型及應(yīng)對(duì)方法。練習(xí)一：（2005年青島市）
1、登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）(2007年吉林省新課標(biāo)區(qū))1.在下面的田字格中端正地書寫名句。（書寫1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）練習(xí)二：(2007年浙江寧波市)1.古詩文填空。
（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）
（2）東晉才女謝道蘊(yùn)的“未若柳絮因風(fēng)起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽(yù)為千古名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”與此有異曲同工之妙。（3）詩言志。我國古代有不少寄寓偉大理想抱負(fù)，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。練習(xí)三：(2007年鹽城)1.根據(jù)提示默寫填空
（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。(2007年湖北省潛江、仙桃、江漢油田)2.按要求填空
（4）面對(duì)人生中成功的歡樂與失敗的痛苦，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣,擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。練習(xí)四：（2005年邵陽市）
1、我國古詩詞中有不少含“春”字的句子，請(qǐng)自選一句寫出來。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（2007年福建省寧德市）
2、古詩詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個(gè)完整的句子： 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(2007年濟(jì)寧市)
3、寫出一句古詩文中催人上進(jìn)、勵(lì)志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
六、小試牛刀：
假如我是中考命題者，根據(jù)常見題型每種題型各出一道題，并闡明考查側(cè)重點(diǎn)是什么。
提示：
1、古詩文中的主旨句、哲理句、運(yùn)用修辭的句子考查機(jī)率較大；
2、書上的賞析點(diǎn)評(píng)之語可作理解型默寫的題干；
3、同一個(gè)句子可以有不同的考查角度。
七、火眼金睛：
假如我是中考閱卷者，請(qǐng)判斷下列答案的正誤，若有錯(cuò)，請(qǐng)改正。
按照提示，在下列橫線上默寫古詩文。
1、不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。（自緣身在最高層）
2、亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（亂花漸欲迷人眼）
3、李商隱在《無題（相見時(shí)難別亦難）》中運(yùn)用比喻和雙關(guān)手法寫相思之情的句子是：“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘?！保ù盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）
4、蘇軾《 水調(diào)歌頭? 明月幾時(shí)有》中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子, “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ”。（但愿人長久，千里共嬋娟。）
5、在你交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的，怎樣正確對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)呢?《論語》中“三人行，必有我?guī)熝?”已給了我們正確的答案。
（擇其善者而從之，其不善者而改之。）
6、請(qǐng)寫出一句描寫春天的詩句：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。）（或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄）
（明確：出錯(cuò)原因各不相同。1是誤背，2是寫錯(cuò)別字，3、4是理解錯(cuò)誤，導(dǎo)致篩選錯(cuò)誤，5是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選遷移應(yīng)用都出錯(cuò)，6也是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選出錯(cuò)。）背誦小竅門：分類巧記憶，全面深理解?？偨Y(jié)：
對(duì)于中考古詩文名句默寫的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到： 全面復(fù)習(xí)，了解題型，掌握方法，鞏固練習(xí)。
結(jié)語：工欲善其事，必先利其器。希望同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備，迎接中考，迎接人生的挑戰(zhàn)！
八、布置作業(yè)：
1、完成練習(xí)。
2、參考老師的分類整理，自己對(duì)古詩文名句進(jìn)行歸納整理。
3、誦讀課外名句，擴(kuò)大積累量。
第三篇：中考古詩文名句默寫復(fù)習(xí)_教案
中考古詩文名句默寫復(fù)習(xí)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中考常見題型，掌握應(yīng)對(duì)方法。
2、轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)角度，學(xué)會(huì)歸納整理，以此來達(dá)到提高復(fù)習(xí)效率的目的。教學(xué)重點(diǎn)：
1、拓寬思路，掌握方法。教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語：
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話很好地闡明了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上把學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，思考新方法，獲得更多的收獲。
二、明確今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是古詩文名句的默寫。
三、了解《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩詞的閱讀要求：
1、誦讀古代詩文，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，背誦優(yōu)秀詩文50篇。對(duì)古詩詞閱讀的評(píng)價(jià)建議是：
2、評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文的大意。教學(xué)大綱的要求是：
3、誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。相關(guān)鏈接二：
中考語文對(duì)古詩詞的考查內(nèi)容：
1、積累默寫，2、古詩詞賞析。體現(xiàn)于“積累與運(yùn)用”板塊。（三名：名篇、名段、名句）
四、根據(jù)題型，把握考點(diǎn)：了解中考古詩文默寫的常見題型及示例。（1）對(duì)接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。示例：默寫：
____________________,_________________以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
（2）理解型默寫：采用提示篇名、內(nèi)容要點(diǎn)及作用等方式，要求選填出合適的句子。
示例：古詩文默寫：
《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長的和樂情景的句子是： ________________________,____________________________（3）運(yùn)用型默寫：設(shè)計(jì)某種情景，根據(jù)情景內(nèi)容選填恰當(dāng)?shù)墓旁娢木渥?。示例：古詩文默寫?/p>
我國信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“______________,_______________” 之勢(shì)。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫）
（4）開放型默寫：提出一種要求，讓學(xué)生根據(jù)要求默寫，答案多樣化。示例：
《過零丁洋》一詩中，表現(xiàn)詩人文天祥（寫出詩人的名字）高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的詩句是：____________________________,________________________________。
五、根據(jù)題型，把握應(yīng)對(duì)方法。
認(rèn)真背誦是基礎(chǔ)；規(guī)范書寫很重要；全面理解是關(guān)鍵； 準(zhǔn)確篩選不算難；合理遷移、靈活應(yīng)用靠語感。
六、實(shí)戰(zhàn)演練：做歷年中考題，試著分析題型及應(yīng)對(duì)方法。練習(xí)一：（2010年）
1、登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)憂讒畏譏，滿目蕭然，____________。（范仲淹《岳陽樓記》）(2007年)1.在下面的田字格中端正地書寫名句。（書寫1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）練習(xí)二：(2011寧波市)1.古詩文填空。
（1）土地平曠，屋舍儼然，_____________________。（陶淵明《桃花源記》）（2）東晉才女謝道蘊(yùn)的“未若柳絮因風(fēng)起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽(yù)為千古名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“_____________,_____________”與此有異曲同工之妙。
（3）詩言志。我國古代有不少寄寓偉大理想抱負(fù)，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：_______________,________________。練習(xí)三： 1.根據(jù)提示默寫填空（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： ____________________,_________________________ 2.按要求填空
（4）面對(duì)人生中成功的歡樂與失敗的痛苦，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣,擁有_______________,____________________。練習(xí)四：
1、我國古詩詞中有不少含“春”字的句子，請(qǐng)自選一句寫出來。__________________,______________________。
2、古詩詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個(gè)完整的句子： ___________________________,__________________________。
3、寫出一句古詩文中催人上進(jìn)、勵(lì)志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）_________________________,__________________________。
七、小試牛刀：
假如我是中考命題者，根據(jù)常見題型每種題型各出一道題，并闡明考查側(cè)重點(diǎn)是什么。
提示：
1、古詩文中的主旨句、哲理句、運(yùn)用修辭的句子考查機(jī)率較大；
2、書上的賞析點(diǎn)評(píng)之語可作理解型默寫的題干；
3、同一個(gè)句子可以有不同的考查角度。
八、火眼金睛：
假如我是中考閱卷者，請(qǐng)判斷下列答案的正誤，若有錯(cuò)，請(qǐng)改正。
按照提示，在下列橫線上默寫古詩文。
1、不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。（自緣身在最高層）
2、亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（亂花漸欲迷人眼）
3、李商隱在《無題（相見時(shí)難別亦難）》中運(yùn)用比喻和雙關(guān)手法寫相思之情的句子是：“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘?！保ù盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）
4、蘇軾《 水調(diào)歌頭? 明月幾時(shí)有》中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子, “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ”。（但愿人長久，千里共嬋娟。）
5、在你交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的，怎樣正確對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)呢?《論語》中“三人行，必有我?guī)熝?”已給了我們正確的答案。（擇其善者而從之，其不善者而改之。）
6、請(qǐng)寫出一句描寫春天的詩句：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄）
（明確：出錯(cuò)原因各不相同。1是誤背，2是寫錯(cuò)別字，3、4是理解錯(cuò)誤，導(dǎo)致篩選錯(cuò)誤，5是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選遷移應(yīng)用都出錯(cuò)，6也是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選出錯(cuò)。）
背誦小竅門：分類巧記憶，全面深理解。總結(jié)：
對(duì)于中考古詩文名句默寫的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到： 全面復(fù)習(xí)，了解題型，掌握方法，鞏固練習(xí)。
結(jié)語：工欲善其事，必先利其器。希望同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備，迎接中考，迎接人生的挑戰(zhàn)！
九、布置作業(yè)：
1、完成練習(xí)。
2、參考老師的分類整理，自己對(duì)古詩文名句進(jìn)行歸納整理。
3、誦讀課外名句，擴(kuò)大積累量。
第四篇：中考古詩文名句默寫復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中考常見題型，掌握應(yīng)對(duì)方法。
2、轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)角度，學(xué)會(huì)歸納整理，以此來達(dá)到提高復(fù)習(xí)效率的目的。教學(xué)重點(diǎn)：
1、拓寬思路，掌握方法。教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
導(dǎo)語：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話很好地闡明了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上把學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，思考新方法，獲得更多的收獲。
一、明確今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是古詩文名句的默寫。
二、既然是為中考而復(fù)習(xí)，請(qǐng)先了解相關(guān)要求。(出示幻燈片)相關(guān)鏈接一：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩詞的閱讀要求是：
誦讀古代詩文，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，背誦優(yōu)秀詩文80篇。
對(duì)古詩詞閱讀的評(píng)價(jià)建議是：
評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文的大意。教學(xué)大綱的要求是：
誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。相關(guān)鏈接二：
中考語文對(duì)古詩詞的考查：
1、積累默寫，2、古詩詞賞析。體現(xiàn)于“積累與運(yùn)用”板塊。（三名：名篇、名段、名句）
三、根據(jù)題型，把握考點(diǎn)：了解中考古詩文默寫的常見題型及示例。（1）對(duì)接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。示例：默寫：
以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）
（2）理解型默寫：采用提示篇名、內(nèi)容要點(diǎn)及作用等方式，要求選填出合適的句子。示例：古詩文默寫：
《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長的和樂情景的句子是： “黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！?/p>
（3）運(yùn)用型默寫：設(shè)計(jì)某種情景，根據(jù)情景內(nèi)容選填恰當(dāng)?shù)墓旁娢木渥?。示例：古詩文默寫?/p>
我國信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開” 之勢(shì)。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫）
（4）開放型默寫：提出一種要求，讓學(xué)生根據(jù)要求默寫，答案多樣化。示例：
《過零丁洋》一詩中，表現(xiàn)詩人文天祥（寫出詩人的名字）高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的詩句是： 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
四、根據(jù)題型，把握應(yīng)對(duì)方法。
認(rèn)真背誦是基礎(chǔ)；規(guī)范書寫很重要；全面理解是關(guān)鍵； 準(zhǔn)確篩選不算難；合理遷移、靈活應(yīng)用靠語感。
五、實(shí)戰(zhàn)演練：做全國中考題，試著分析題型及應(yīng)對(duì)方法。練習(xí)一：（2005年青島市）
1、登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）(2007年吉林省新課標(biāo)區(qū))1.在下面的田字格中端正地書寫名句。（書寫1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）練習(xí)二：(2007年浙江寧波市)1.古詩文填空。
（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）
（2）東晉才女謝道蘊(yùn)的“未若柳絮因風(fēng)起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽(yù)為千古名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”與此有異曲同工之妙。
（3）詩言志。我國古代有不少寄寓偉大理想抱負(fù)，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。練習(xí)三：(2007年鹽城)1.根據(jù)提示默寫填空（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
(2007年湖北省潛江、仙桃、江漢油田)2.按要求填空（4）面對(duì)人生中成功的歡樂與失敗的痛苦，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣,擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。練習(xí)四：（2005年邵陽市）
1、我國古詩詞中有不少含“春”字的句子，請(qǐng)自選一句寫出來。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（2007年福建省寧德市）
2、古詩詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個(gè)完整的句子： 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(2007年濟(jì)寧市)
3、寫出一句古詩文中催人上進(jìn)、勵(lì)志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
六、小試牛刀：
假如我是中考命題者，根據(jù)常見題型每種題型各出一道題，并闡明考查側(cè)重點(diǎn)是什么。提示：
1、古詩文中的主旨句、哲理句、運(yùn)用修辭的句子考查機(jī)率較大；
2、書上的賞析點(diǎn)評(píng)之語可作理解型默寫的題干；
3、同一個(gè)句子可以有不同的考查角度。
七、火眼金睛：
假如我是中考閱卷者，請(qǐng)判斷下列答案的正誤，若有錯(cuò)，請(qǐng)改正。按照提示，在下列橫線上默寫古詩文。
1、不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。（自緣身在最高層）
2、亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（亂花漸欲迷人眼）
3、李商隱在《無題（相見時(shí)難別亦難）》中運(yùn)用比喻和雙關(guān)手法寫相思之情的句子是：“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘?！保ù盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）
4、蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子, “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。（但愿人長久，千里共嬋娟。）
5、在你交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的，怎樣正確對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)呢?《論語》中“三人行，必有我?guī)熝伞币呀o了我們正確的答案。（擇其善者而從之，其不善者而改之。）
6、請(qǐng)寫出一句描寫春天的詩句：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。）（或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄）
（明確：出錯(cuò)原因各不相同。1是誤背，2是寫錯(cuò)別字，3、4是理解錯(cuò)誤，導(dǎo)致篩選錯(cuò)誤，5是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選遷移應(yīng)用都出錯(cuò)，6也是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選出錯(cuò)。）背誦小竅門：分類巧記憶，全面深理解?？偨Y(jié)：
對(duì)于中考古詩文名句默寫的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到： 全面復(fù)習(xí)，了解題型，掌握方法，鞏固練習(xí)。結(jié)語：工欲善其事，必先利其器。希望同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備，迎接中考，迎接人生的挑戰(zhàn)！
八、布置作業(yè)：
1、完成練習(xí)。
2、參考老師的分類整理，自己對(duì)古詩文名句進(jìn)行歸納整理。
3、誦讀課外名句，擴(kuò)大積累量。長城中學(xué)語文組彭瀅
二OO七年十一月二十六日
第五篇：中考古詩文默寫復(fù)習(xí)教案
中考古詩文默寫復(fù)習(xí)案
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛祖國燦爛文化的感情
2、背誦、默寫名句，掌握答題技巧
3、陶冶情操，提高語言修養(yǎng)，中考里能獲得理想的分?jǐn)?shù)。重點(diǎn)、難點(diǎn)
背誦、默寫名句，掌握答題技巧，朗誦、解析，學(xué)會(huì)欣賞詩詞的內(nèi)容、特色，識(shí)記名句，感悟其中的思想感情。教學(xué)意圖
既是復(fù)習(xí)課，首先要強(qiáng)調(diào)知識(shí)性，它要囊括初中1-6冊(cè)課本中所學(xué)的古詩文，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)題型并掌握答題技巧。其次要講究趣味性，旨在提高學(xué)生背名句的興趣以及運(yùn)用名句的能力。所以，知識(shí)性和趣味性相結(jié)合是本堂課設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，整個(gè)這堂課的結(jié)構(gòu)就分為三大塊：認(rèn)識(shí)題型、掌握答題技巧和趣味練習(xí)。教學(xué)用具
黑板、白板 課時(shí)設(shè)計(jì)
一課時(shí)。時(shí)間頗緊。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
我國自古就是詩的國度，古代詩壇，群星燦爛，創(chuàng)作出了浩如煙海、汗牛充棟的古代詩詞，為我們留下了一份彌足珍貴的文化遺產(chǎn)，是文學(xué)史上一朵美麗炫目的奇葩。古詩詞之美，美在繪畫、在意境、在語言、在韻律。它就像春花，她為我們展現(xiàn)除人間最美好的生活；像秋月，為我們傾唱出人們最細(xì)微的心曲。
下面，我們以一個(gè)小活動(dòng)來感受一下：回憶回憶，所學(xué)過的古詩詞。
二、課前小測(cè)驗(yàn)：聽寫8句古詩。小組互相評(píng)改，找出丟分的原因，作出歸納。
三、中考考點(diǎn)展現(xiàn)：（考什么）;課標(biāo)規(guī)定必背7至9年級(jí)課內(nèi)古詩詞(6分)和文言文(2分)段落
1、名句
2、主旨句
3、優(yōu)美句 注意三個(gè)意識(shí)：
1、名言佳句意識(shí)
我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，要有意識(shí)地摘錄，并作些旁批，以加深理解，然后在理解的基礎(chǔ)上加以背誦，特別是名句，要重點(diǎn)理解背誦。
2、整篇(整首、整段)背誦意識(shí)
中考名句積累的考查題，雖然只要求默寫古詩文中的一句或幾句，但真正要記得準(zhǔn)，記得牢，整篇、整首、整段，背誦效果最佳。只有注意整體感受整篇或整段的意境意蘊(yùn)，名句才可能記得牢。這樣，在默寫時(shí)才有可能避免本對(duì)“名句”十分熟悉卻不能寫出的現(xiàn)象。
3、規(guī)范的默寫意識(shí)
名言佳句填寫在中考題中，要求不能寫錯(cuò)別字，有的同學(xué)可能背得滾瓜爛熟，但動(dòng)起筆來，卻字跡不清，甚至寫錯(cuò)別字，這樣就等于還是不會(huì)填寫。因此，在平時(shí)復(fù)習(xí)中，在背誦基礎(chǔ)上，我們還要正確、規(guī)范地把它默寫出來。
三、展示中考題型及答題技巧策略：（怎么考）
1.續(xù)寫型默寫：（識(shí)記型默寫）
平時(shí)要熟記熟背，答題時(shí)認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、漏字、不寫錯(cuò)別字。
2、理解型默寫：
復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確把握詩文的意思，做題時(shí)應(yīng)審清題意，根據(jù)題目的提示找出相應(yīng)的語句，正確默寫。
3、情境運(yùn)用型默寫：
審清題意，根據(jù)情境的要求默寫出正確的文句。答題的要領(lǐng)在于對(duì)情境的把握，切忌答非所問。
4、綜合歸納型默寫：
平時(shí)多注意積累詩句，并認(rèn)真歸納整理積累的詩文；做題時(shí)要看清題意，寫出符合要求的詩句。
每人原創(chuàng)兩個(gè)題目，搭檔合作。
四、題型訓(xùn)練:（小試牛刀）
（一）、讀詩句,找錯(cuò)誤。
（二）按要求寫句子：
1、《醉翁亭記》中作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
2、《桃花源記》中展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長的和樂情境的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
3、《陋室銘》中描寫清幽的自然環(huán)境的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
4、《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是： ＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。、、、、、、、、、、、、、五、小組合作完成趣味練習(xí)，探究歸納與積累展示：
1、A組，情感類
2、B組，自然風(fēng)物類 3，C組，植物動(dòng)物實(shí)物類
全班合作，搜集整理，編輯成冊(cè)，制作自己的復(fù)習(xí)資料。
六、課堂小結(jié)要點(diǎn)：
? 背 誦
? 理 解
? 歸 納 ? 書 寫
第二課時(shí)
八、有關(guān)黃河
1．大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)2．峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》)3．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)
九、有關(guān)長江
1．孤帆遠(yuǎn)影碧卒盡，唯見長江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)2．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白《望天門山》)
十、高風(fēng)亮節(jié)
1．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)2茍全性命于亂世，不求問達(dá)于諸侯。(諸葛亮《出師表》)3不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。(陶淵明《五柳先生傳》)
十一、舍生取義
1．生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。(孟子《魚我所欲也》)2．毅魄歸來日，靈旗空際看。(夏完淳《別云間》)3．生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。(李清照《夏日絕句》)4．粉身碎骨渾不怕。要留清白在人間。(于謙《石灰吟》)
十二、江南風(fēng)景
1．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)2．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
十三、月
1．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)2．野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)3．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》)4．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)5日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。(曹操《觀滄?！?
十五、山
1．只星隱耀，山岳潛形。(范仲淹《岳陽樓記》)2．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)3．水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄海》)4．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
十六、水
1．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。(白居易《錢塘湖春行》)2．誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)3．素湍綠潭，回清倒影。(酈道元《三峽》)
十七、花
1．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)2．芳草鮮美，落英繽紛。(陶淵明《桃花源記》)3．相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱《夜雨寄北》)4．疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。(林逋《山園小梅》)
十八、鳥
1．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)2．山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》)3．蕩胸生層云，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)4．沙鷗翔集，錦鱗游泳。(范仲淹《岳陽樓記》)
十九、馬 1．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)2．結(jié)廬在人境，而無車馬喧。(陶淵明《飲酒》)3．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)4．云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
二十、春
1．池塘生春草，園柳變鳴禽。(謝靈運(yùn)《登池上樓》)
2．春色滿園關(guān)不?。恢t杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》)3．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)二
十一、夏
1．足蒸暑土氣，背灼炎天光。(白居易《觀刈麥》)2．佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)3．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)二
十二、秋
1．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)2．八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)二
十三、冬
1．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)2．紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。(同上)3．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)4．千里黃云日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)
第三課時(shí)
(八年級(jí))
一、記憶性默寫
1、____________________，____________________，有良田美池桑竹之屬。
2、____________________，往來無白丁。
3、蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。________________，___________。
4、____________________，恨別鳥驚心。5?____________________，草色遙看近卻無。6?氣蒸云夢(mèng)澤，____________________。
7?東風(fēng)不與周郎便，____________________。8.此地一為別，孤蓬萬里征。____________________，____________________。9.____________________,江入大荒流。10.居廟堂之高則憂其民。
11山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。___________________，_____________。12.抽刀斷水水更流。二．理解性默寫
1、《秋詞》把詩人豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡致的是。
2.我們不要滿足于眼前的成績，而要放眼未來，要有“____________，____________”的豪情，去實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的理想。（用杜甫詩句填空）3.王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美沙漠景象的兩句詩是：。
4、《行路難》中表現(xiàn)詩人不怕困難，充滿信心，有遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)定信念的名句是：
。
5、今年5月12日汶川大地震，毀壞房屋數(shù)百萬間，數(shù)百萬人無房可居。面對(duì)受難的同胞，最能表達(dá)我們心愿的詩句是：“。”(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
6、《白雪歌送武判官歸京》詩中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江際流”意境相似的句子是。
7.《醉翁亭記》中描述山間四時(shí)景色之變化時(shí)，運(yùn)用了成語“水落石出“，請(qǐng)寫出其原句：
，，山間之四時(shí)也。
8《登幽州臺(tái)歌》中，抒發(fā)詩人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩句是
。9.在汶川地震搶險(xiǎn)救援過程中，十五名傘兵在黨和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，堅(jiān)定地持有“
。
”(《過零丁洋》)的人生信念，毅然決然地高空勇跳，譜寫了感天動(dòng)地的壯麗詩篇。
10.人生難免有別離。當(dāng)我們面臨分別時(shí)，也許會(huì)有岑參“，”的依依不舍；也許會(huì)有王維“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的殷切勸告，也許會(huì)有王勃“?！钡拇髿夂肋~。
11.陶淵明《飲酒》詩中形容事物有真意妙趣，只能意會(huì)不能言傳的詩句是“
，”。12.歐陽修的《醉翁亭記》中“，”為全文寫景抒情奠定了基調(diào)，后成為千古名句。
13.登臨黃鶴樓，白云悠悠，黃鶴杳然，此情此景讓我們不禁想起崔顥《黃鶴樓》中的名句：。
14.《飲酒》中表達(dá)詩人遠(yuǎn)離世俗名利羈絆，雖身居“人境”但閑靜無憂的原 因的句子是_________________？_________________；展現(xiàn)詩人悠然自得，物我合一的思想境界的千古名句是：___________________，___________________。15.李煜在《相見歡》中借助比喻抒寫離愁的名句是________________，_______________，____________________；
16．面對(duì)人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)該擁有“，”
良好的心態(tài)（用《岳陽樓記》中的句子填寫）。
17．《渡荊門送別》一詩中傳達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀的句子______________，____________。
18.生活中，有才能的人比比皆足，但是能慧眼識(shí)人才的人并不多，可見，世上不是缺人才，而足缺乏能發(fā)現(xiàn)人才、識(shí)別人才的人，這正如韓愈在《馬說》中所說的：“?！?/p>
19.《登飛來峰》中表現(xiàn)作者抱負(fù)，蘊(yùn)含站得高、看得遠(yuǎn)之意的句子是：“?！倍鸥Φ摹??！迸c之有異曲同工之妙。試著再寫出一句：“。”
第四課時(shí)
(八年級(jí))
一、記憶性默寫
1、故漁者歌曰：___________________，____________________。2.___________________,萬物生光輝。
3.今夜偏知春氣暖, ____________________。4．____________________，將登太行雪滿山。5._____________，雪上空留馬行處。6.___________________，帶月荷鋤歸。7.___________________,鐵馬冰河入夢(mèng)來。
8.前不見古人，后不見來者。___________________，___________________！9.潭中魚可百許頭，_________________，____________，______________。
10、土要平曠，屋舍儼然，_________________。阡陌交通。11.______________，猿則百叫無絕。12.無絲竹之亂耳，_______________。二．理解性默寫
1.《送友人》中寫落日將下，依依不舍來喻故人之情的是：。
2、日出日落，花開花謝，同樣，人生中的生老病死、失敗挫折也是再平常不過的了。與其暗自垂淚、一蹶不振，不如順應(yīng)自然規(guī)律，以“?！钡姆e極 進(jìn)取的態(tài)度來生活才是明智之舉。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)
3、杜牧的《赤壁》一詩蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，隱含著詩人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是：___________________，______________________。
4、《宣州朓樓餞別校書叔云》詩中既表現(xiàn)作者詩興高遠(yuǎn)，感情豪壯，又表達(dá)詩人對(duì)美好的理想的追求的兩句是：
。詩中以比喻寫愁的兩句詩是：
。
5.《山坡羊?潼關(guān)懷古》中，作者對(duì)在離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是：。
6.李商隱的《無題》中常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神的詩句是：。
7.〈〈登飛來峰〉〉：詩中蘊(yùn)含站得高，看得遠(yuǎn)的道理的、且與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的兩句詩：
。
8.韓愈的《早春呈水部張十八員外》體現(xiàn)詩人觀察景物之精細(xì)，令人贊嘆的兩詩句。
9.馬致遠(yuǎn)在《天凈沙 秋思》中寫道：“夕陽西下，斷腸人在天涯?！倍揞椩?/p>
《黃鶴樓》中也有兩句詩與此意境相似，這兩句是
。10．劉禹錫的“陋室”環(huán)境之雅，雅在“，”； 歐陽修所描寫的山間朝暮景色多變，變?cè)凇埃?1《桃花源記》一文中，表現(xiàn)桃源里老人和孩子幸福愉快生活的語句是：。12.（1）心系天下是杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“
，”的理想，是范仲淹《岳陽樓記》中“
，”的情懷。13..陶淵明《飲酒》一詩中表現(xiàn)詩人恬靜閑適的生活方式和淡泊名利的高尚情懷的句子是：“
?！?/p>
14.醇香濃烈，文壇酒味千年不淡。浪漫瀟灑的李白曾“舉杯邀明月”；報(bào)國心切的辛棄疾曾醉夢(mèng)軍營，“，夢(mèng)回吹角連營”（《破 陣子》）；遭貶卻仍曠達(dá)的歐陽修曾坦言“醉翁”的情趣，“
，”（《醉翁亭記》）。15.《陋室銘》中概括全文主旨的句子是“
，”。16.漫步在文學(xué)藝術(shù)的長廊，品讀古代優(yōu)美詩文：“
，草色遙看近卻無”（韓愈《早春呈張十八員外》），“亂花漸欲迷人眼，”引領(lǐng)我們欣賞早春美景；“，長河落日?qǐng)A”（王維《使至塞上》），“
，愁云慘淡萬里凝”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）為我們呈現(xiàn)邊塞風(fēng)光；“海內(nèi)存知己，”是王勃對(duì)即將離別的友人的真誠勸慰，“但愿人長久，”是蘇軾對(duì)相隔兩地的親人的深情祝愿；杜甫《望岳》抒寫“，一覽眾山小”的豪情，王安石《登飛來峰》悟出“不畏浮云遮望眼，”的哲理；當(dāng)生與義不可兼得時(shí)，孟子主張“
”，在國家受辱、生靈涂炭時(shí)，文天祥悲壯地喊出了“人生自古誰無死，”的誓言。
第五課時(shí)
(九年級(jí))
一、記憶性默寫
1.誠宜_____________，_____________，______________。，2._____________，甲光向日金鱗開。
3.___________________，___________________，又何妨！4.___________________，___________________，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。5.風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。___________________，__________________。6．今夜偏知春氣暖, __________________。7.__________________,玉壘浮云變古今。8._________________，骨肉流離道路中。
9.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。。10.莫道不消魂, ____________，_____________。11.故天將降大任于是人也，必先，，所以。
12.馬作的盧飛快，____________________。
13.后值傾覆，____________________，____________________。
二、理解性默寫
1、范仲淹在《漁家傲》中直接抒寫征人憂國思鄉(xiāng)的情感句子 是
。
2．《從軍行》情真意切感慨句。
3.古代文人常用詩文來抒發(fā)自己的情懷。范仲淹在《岳陽樓記》一文中，用“_
，”的語句，概括了古仁人的宏偉抱負(fù)，也表達(dá)了自己高遠(yuǎn)的志向；文天祥在《過零丁洋》一詩中，用“，”的詩句，表現(xiàn)了自己崇高的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀；夏完淳在《別云間》一詩中，用“
，”的詩句，表達(dá)了自己慷慨赴死的決心和對(duì)家鄉(xiāng)親人的無限依戀。4.面對(duì)失意，李白吟出“
，”來表達(dá)宏大的理想和堅(jiān)定的信念；面對(duì)強(qiáng)敵，蘇軾直抒“
，”的殺敵報(bào)國決心；面對(duì)生死，文天祥高呼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”以表達(dá)舍生取義的生死觀。
5．《望月有感》抒發(fā)骨肉相思之情的句子。
6．《雁門太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛句子。
7.《月下獨(dú)酌》詩中寫出李白曠達(dá)超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨(dú)和苦悶的句子：。
8.《登樓》以浩大氣勢(shì)描繪祖國山河壯美，表達(dá)對(duì)民族歷史追懷的句子是。
9．《別云間》表達(dá)深沉的亡國之痛的詩句：。
10.蘇軾的《江城子密州出獵》中表達(dá)自己報(bào)效國家的宏愿和偉大氣魄的句子：_______________，____________，____________！11.《醉花陰》中以花喻人的千古名句是
。
12.陸游的《卜算子 詠梅》中表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)的詩句是：
。13．愁與恨之類，原是一種抽象的情意，看不見，摸不著。李清照的《武陵春》化虛為家，語意新奇，描摹愁思的絕妙佳句是。
14.中國歷史上英雄輩出，他們留下了許多蕩氣回腸的詩句，如文天祥發(fā)出了①“___________________，_____________________” 的慷慨豪言，激勵(lì)著無數(shù)仁人志士為正義事業(yè)從容就義；陸游晚年雖然年邁力衰，但還想著替國家出征防守邊關(guān)，②“_____________________，_____________________”；少年英雄夏完淳③“___________________，_____________________” 表現(xiàn)了他至死不屈的貞風(fēng)亮節(jié)。15.今年5月23日，溫總理來到地震災(zāi)區(qū)看望北川中學(xué)的師生，勉勵(lì)大家用信心、鎮(zhèn)定、勇氣和力量戰(zhàn)勝災(zāi)害。他說，對(duì)國家我們要記住四個(gè)字，然后轉(zhuǎn)身在 黑板上用粉筆寫下“多難興邦”。這不禁使我們聯(lián)想到孟子的名言：
。
16下面每句話，都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選其中三句，填寫在橫線上。
陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠(yuǎn)的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花；蘇軾矯健彎弓，夢(mèng)想射下天上的星座。
(1)
(2)
第六課時(shí)
(九年級(jí))
一、記憶性默寫
1?燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。_____________，___________________________。
2.夫戰(zhàn)，勇氣也，_____________，_____________，______________。
3、_____________，_____________，此誠危急存亡之秋也 4．無意苦爭(zhēng)春，____________。
5._____________，_____________。腸斷白蘋洲 6.寧為百夫長, _____________。7._____________,誰言天地寬。8.年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。_____________？_____________。_________！9．生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼。10.____________,對(duì)影成三人。
二、開放性默寫。根據(jù)你的積累，按照題目的要求，寫出我國古代詩、詞曲的原句，答案不限課內(nèi)外。
1.我國古詩文中，有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動(dòng)人民的佳句，請(qǐng)寫出一聯(lián)： _____________，________________________.2中華文化源遠(yuǎn)流長，在浩如煙誨的古詩詞中有許多描寫山水的名句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：。3.同學(xué)們就要畢業(yè)分手了，請(qǐng)寫兩句古詩文作為臨別贈(zèng)言，分別表達(dá)離情別意和思想抱負(fù)。
示例：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（離情別意）
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（思想抱負(fù)）①
。（離情別意）
②。（思想抱負(fù)）
4.你課內(nèi)學(xué)過、或者課外還讀過一些描寫春天的古代詩詞，請(qǐng)寫出你喜歡的兩句。
①。②
。
5.古詩詞中有很多實(shí)寫 “花”“鳥”的句子，請(qǐng)各寫一句。
花：。
鳥：
。
6.自古詩人多磨難。面對(duì)磨難，許多詩人并未消沉，而是以樂觀進(jìn)取的精神唱出了時(shí)代 的最強(qiáng)音。請(qǐng)寫出體現(xiàn)他們這種風(fēng)采的句子。(連續(xù)兩句)_______________________________，___________________________________。7.古詩文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國家命運(yùn)，請(qǐng)你寫出上下連續(xù)的兩句(課內(nèi)外均可)：
。
8.古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。請(qǐng)寫出你學(xué)過的唐詩中這樣的詩句。（兩句）
①。②。
9.寫出與“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”詩句意思相同或相似的詩句（或格言、成語）。
10.連戰(zhàn)、宋楚瑜的大陸之行，又一次證明：故鄉(xiāng)，人的生命之根。請(qǐng)寫出兩句
表達(dá)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古代詩歌名句
①。
②。
11.古人擅長用比喻的手法來表現(xiàn)離愁別緒。如李商隱《無題》中的“?！庇秩缋铎稀断嘁姎g》中的“，。
12.在古今詩文中有許多表達(dá)雄心壯志的名句，請(qǐng)你寫出一個(gè)。如能多寫，可加分。
(人名)曾說過：“
”
(人名)曾說過：“
”
(人名)曾說過：“
”
13．“月”是古代文人騷客筆下常見之物，但表達(dá)的思想情感卻各有不同。李白的“，隨君直到夜郎西”，表達(dá)的是對(duì)友人的關(guān)切；李煜的“無言獨(dú)上西樓?！?，抒發(fā)的是別 愁離緒；蘇軾的“，把酒問青天”，表達(dá)的是深深的思念和美好祝愿。杜牧的“，夜泊秦淮近酒家”創(chuàng)設(shè)的是淡雅的意境。附答案：
2009年中考語文古詩詞背誦練習(xí)
（一）(八年級(jí))一．記憶性默寫(答案)1.土地平曠，屋舍儼然2.談笑有鴻儒
3、俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。4.感時(shí)花濺淚5.天街小雨潤如酥6，波撼岳陽城。7.銅雀春深鎖二喬。8.浮云游子意，落日故人情。
9.山隨平野盡10.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。11.惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁
12.舉杯消愁愁更愁 二．理解性默寫(答案)1.晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。2.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3.大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。4，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。5安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！6..山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
7.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。8.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。9.人生自古誰無死
留取丹心照汗青 10.山回路轉(zhuǎn)小見君，雪上空留馬行處；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 11.此中有真意
欲辨已忘言
12.、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。13.黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠
14.問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏 采菊東籬下，悠然見南山 15.剪不斷，理還亂是離愁，別是一般滋味在心頭
16.不以物喜，不以己悲。17.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟 18.千里馬常有，而伯樂不常有 19.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
欲窮千里目，更上一層樓
2009年中考語文古詩詞背誦練習(xí)
（二）(八年級(jí))一．記憶性默寫（答案）
1.巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。2.陽春布德澤
3.蟲聲新透綠窗紗 4.欲渡黃河冰塞川 5．山回路轉(zhuǎn)不見君
6.晨興理荒穢，7.夜闌臥聽風(fēng)吹雨 8.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！9.皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。
10.有良田美池桑竹之屬，雞犬相聞11.蟬則千轉(zhuǎn)不窮 12.無案牘之勞形 二．理解性默寫(答案)1.浮云游子意，落日故人情 2.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。3.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬
4.俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流 舉杯銷愁愁更愁 5.興，百姓苦。亡，百姓苦。6.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
7.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
8、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。9.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。
10苔痕上階綠
草色入簾青
日出而林霏開
云歸而巖穴暝11.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
12.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
先天下之憂而憂，后天下之憂而憂
13.采菊東籬下，悠然見南山。14.醉里挑燈看劍
醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
15.斯是陋室，惟吾德馨 16略
2009年中考語文古詩詞背誦練習(xí)
（三）(九年級(jí))一．記憶性默寫（答案）
1.開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣2.黑云壓城城欲摧，3.酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，4.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 5.物是人非事事休, 欲語淚先流。6.蟲聲新透綠窗紗。7.錦江春色來天地8.田園寥落干戈后9.窈窕淑女，君子好逑
10.簾卷西風(fēng),人比黃花瘦． 11.苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
12.弓如霹靂弦驚 13.受任于敗軍之際，奉命于危難之間 二．理解性默寫(答案)1濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì) 2.寧為百夫長，勝作一書生。
3.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；人生自古誰無死，留取丹心照汗青；
已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。
4.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼
5．共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。6．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。7.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。8.錦江春色來天地,玉壘浮云變古今。9.無限山河淚,誰言天地寬。10.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼
11．莫道不消魂, 簾卷西風(fēng),人比黃花瘦12.零落成泥碾作塵，只有香如故 13.只恐雙溪舴艋舟, 載不動(dòng)許多愁
14.）①人生自古誰無死，留取丹心照汗青。②僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。
③毅魄歸來日，靈旗空際看。15.生于憂患，死于安樂
16.(1)采菊東籬下，悠然見南山（2)抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁
(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(或：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦
會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼)2009年中考語文古詩詞背誦練習(xí)
（四）(九年級(jí))一．記憶性默寫（答案）
1.人不寐。將軍白發(fā)征夫淚 2.一鼓作氣，再而衰，三而竭。
3、今天下三分，益州疲弊，4.一任群芳妒5.過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠
6.勝做一書生7。無限山河淚8.天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀!9 舍生而取義者也。10.舉杯邀明月 二．開放性默寫（答案）
1.示例：① 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱顏。② 誰知盤中餐，粒 粒皆辛苦。
③ 興，百姓苦；王，百姓苦。
2.示例：水何澹澹 山島竦峙/山氣日夕佳
飛鳥相與還/煙籠寒水月籠沙
夜泊秦淮近酒家?? 3.合題意的課內(nèi)外詩句均可）
4里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生 5（符合題意的課內(nèi)外詩句均可）：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。7 天下興亡，匹夫有責(zé)。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
8山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處
或：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。
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