第一篇：二年級(jí)上冊(cè)安全教案

第一單元 在商場 在影院 在劇場 第一課 不要離開家長

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道與家長外出不要離開家長。2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

3.知道一些提防陌生人、不上當(dāng)受騙的方法。4.憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，提高自我防范意識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。教育過程：

四、教學(xué)過程

（一）講故事，導(dǎo)入新課

1．講故事：《狼和七只小山羊》

當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！睍r(shí)，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？

師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情。

四川綿陽市一個(gè)五歲的小姑娘，由于輕信陌生人，吃了帶有麻醉藥的糖果，被拐賣到鄰省，等到公安局破案后回到家里時(shí)，已經(jīng)是18年之后了。

師問：如果有陌生人給你們糖果吃，你們?cè)撛趺崔k？ 學(xué)生回答 師追問：我們?cè)趺床拍懿簧袭?dāng)受騙呢？（板書：不上當(dāng)受騙）

師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。

過渡語：與家長外出或公共場所時(shí)，我們也會(huì)遇到陌生人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？

（二）學(xué)習(xí)案例，初步明理

1．小明與媽媽外出，媽媽在買東西，小明就一人走開了，這時(shí)一個(gè)陌生人拿了一串糖葫蘆給小明吃，并對(duì)小明說：“這是你媽媽讓我給你買的，我領(lǐng)著你去找你媽吧?！毙∶鞑蛔撸吧司蛷?qiáng)迫帶他走，于是小明就大聲喊叫，陌生人只好松手了。小明見到媽媽并告訴了事情的經(jīng)過。

2．教師提問：

（1）小明與媽媽外出是一人走開，在路上遇到了什么人？（2）這個(gè)陌生人對(duì)他說了什么，做了什么？ 3．學(xué)生回答。

4．教師小結(jié)：小明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救。見到媽媽后，還把這件事告訴了媽媽。（板書：不跟陌生人走 大聲呼救）

5．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。（板書：提高警惕）

（三）指導(dǎo)練習(xí)，深入明理 1．學(xué)生討論：

舉例說說壞人是怎樣欺騙兒童。2．學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。3．教師小結(jié)：

壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當(dāng)受騙，一定要提高警惕。4.演一演

5.教師小結(jié)：

當(dāng)你拾到錢包時(shí)，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時(shí)，要尋問失主，錢包里有什么東西，經(jīng)過核對(duì)后才能把錢包歸還失主。當(dāng)有陌生人敲門時(shí)，不能隨便給陌生人開門。如果陌生人不走，要及時(shí)與家長、鄰居或居委會(huì)取得聯(lián)系，如果你發(fā)現(xiàn)這個(gè)陌生人確實(shí)是壞人時(shí)，可以打“110”報(bào)警。這樣做才能避免上當(dāng)受騙。報(bào)警時(shí)應(yīng)該注意說清地點(diǎn)及情況。（但也要切記：不要隨便拔打“110”報(bào)警電話玩。）有人跟蹤你時(shí)，大聲喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路邊的警察叔叔等。

當(dāng)有陌生人向你問路時(shí)，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。

（四）全課總結(jié)

我們生活的社會(huì)上，是比較復(fù)雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)的意識(shí)，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害。

五、教學(xué)反思

第二課 看準(zhǔn)安全出口的位置

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2.掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷，提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

三、教學(xué)難點(diǎn)

掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷，提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

四、教學(xué)過程

（一）圖片展示，引入新課

1.教師展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，提問：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名回答）

2.小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，掌握一些自救逃生的方法，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

（二）競賽活動(dòng)，游戲激趣

1.搶答題；（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？；（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？；（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？；（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？；（5）列舉幾種逃生方法； 2.判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。3.游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。（1）小組合作，組內(nèi)交流。（2）全班交流。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位組內(nèi)交流自己收集到的防火自救知識(shí)資料。也可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约核私獾姆阑鹱跃鹊闹R(shí)，有什么困惑也可提出來。5.全班交流。

（三）逃生注意事項(xiàng)

要鎮(zhèn)靜，采取措施自救 ,或初起時(shí)要報(bào)警，設(shè)法疏散物資，離開房間時(shí)帶上一條濕毛巾，開門時(shí)先開一條小縫觀察，離開后要關(guān)門，過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進(jìn), 并看好安全門的位置。用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙。不要乘坐電梯，在窗邊呼救，自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓。

（四）課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）總的來說：大火撲來，看準(zhǔn)安全門的位置，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的安全位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。

五、教學(xué)反思 第二單元在家里

第一課：挑食、偏食是壞習(xí)慣

——生活生命與安全教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解哪些是不良的飲食習(xí)慣，知道偏食、挑食對(duì)身體有危害。

2.認(rèn)識(shí)身體所需的幾大營養(yǎng)元素，初步了解哪些常見食物里含有這些營養(yǎng)素。3.初步學(xué)會(huì)合理安排一日三餐，并逐步建立營養(yǎng)均衡意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.知道哪些常見食物里有人體所需的營養(yǎng)素，克服對(duì)個(gè)別食物的偏見。2.培養(yǎng)學(xué)生的營養(yǎng)均衡意識(shí)，逐步嘗試調(diào)整個(gè)人的飲食喜好。教學(xué)過程：

一、兒歌引入，發(fā)現(xiàn)問題

通過理解兒歌，啟發(fā)學(xué)生想到人體的營養(yǎng)從食物里獲取的，合理搭配食物對(duì)身體好 1.請(qǐng)同學(xué)讀兒歌 師：知道這幾句兒歌的意思嗎？它想告訴我們什么？

生：人體的營養(yǎng)含在食物中，要合理搭配（師給予學(xué)生引導(dǎo)，讓學(xué)生明白營養(yǎng)對(duì)身體的重要，就像汽車跑動(dòng)需要油一樣，而人體的營養(yǎng)從食物里獲取，所以食物的合理搭配對(duì)人體特別重要）

2.觀察小朋友挑食的圖片，找出它們的飲食習(xí)慣問題，師：他們有什么樣的習(xí)慣？

生：只喜歡吃一些東西，而不喜歡吃其他的東西。師：嗯，這樣的習(xí)慣叫做偏食或挑食。這樣的習(xí)慣好嗎？生：不好師：為什么？生：?? 觀看挑食偏食的視頻。

小結(jié)：如果我們身體攝入的營養(yǎng)不夠或者不全面，會(huì)造成營養(yǎng)不良，影響我們身體的健康成長。

二、探索新知、了解常識(shí)

1.了解營養(yǎng)物質(zhì)和每天主要食物的成分 PPT出示問題

師：你知道哪些營養(yǎng)是我們身體必須的？（課前讓學(xué)生收集資料，提問后學(xué)生分小組交流討論，師：把你知道的關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)的知識(shí)和你小組里的同學(xué)說一說。）

PPT出示：我們身體需要的營養(yǎng)主要有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、膳食纖維、礦物質(zhì)、維生素、水等。這些營養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在各種食物中。

師：你了解這些營養(yǎng)物質(zhì)嗎？我們常吃的食物有哪些呢？這些食物里都含有什么營養(yǎng)物質(zhì)嗎？ 生：米飯、肉、牛奶、面包等

PPT演示各種食物里所含的營養(yǎng)物質(zhì)，師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些營養(yǎng)物質(zhì)在人身體里的重要作用。2.食物星級(jí)推薦

給伙伴們推薦適合我們的食物吧！并說說上榜理由。

PPT出示推薦榜：牛奶五星級(jí)，上榜理由?? 豆制品和豆?jié){四星級(jí)，上榜理由?? 你推薦什么食物呢？為什么？

生翻開書30頁，填寫自己推薦的食物，并寫出理由。

三、運(yùn)用知識(shí)、落實(shí)行動(dòng) 1.介紹專家推薦的膳食最佳結(jié)構(gòu)——“食物金字塔”

師板書食物金字塔的分類，依次是：油脂類（肥肉等油脂類食物），蛋白質(zhì)（牛奶、魚蝦、豆類和堅(jiān)果），維生素和礦物質(zhì)（蔬菜水果），碳水化合物（谷物米飯）2.列舉常吃食物判斷分類

師：我們常常吃得比較多的食物有哪些呢？

生列舉，師拿出提前準(zhǔn)備的卡片紙，展示我們常吃的食物 3.將食物按含有的營養(yǎng)物質(zhì)分類 生將這些卡片紙貼到黑板上寫有相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的欄里

可以看出這位學(xué)生的膳食結(jié)構(gòu)正確與否，同學(xué)判斷，并給他建議。

四、健康小鏈接，課外拓展知識(shí)

了解“中國學(xué)生營養(yǎng)日”“大豆行動(dòng)計(jì)劃”“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”等 第二課：鼻子流血有辦法 教學(xué)目標(biāo)

1、.知道引起鼻出血的原因，遇到事情不慌張，沉著、冷靜的對(duì)待。

1、.學(xué)會(huì)流鼻血時(shí)的簡單處理方法。教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)流鼻血時(shí)的簡單處理方法。2.幼兒有過流鼻血的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程

(一)設(shè)問導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說，流過鼻血嗎?為什么流鼻血? 學(xué)生根據(jù)在生活中已有的經(jīng)驗(yàn)回答：不喝水、摳鼻孔、和別的小朋友打架碰到鼻子了。

教師小結(jié)：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的熱，非常干燥，這個(gè)小朋友是因?yàn)闆]喝上水上火了所以就會(huì)流鼻血。你平時(shí)摳鼻孔、有時(shí)和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會(huì)發(fā)生流鼻血，還有一些身體上的疾病也會(huì)引起流鼻血。

(二)引起鼻出血的主要原因有以下幾點(diǎn)

1、外傷。

2、鼻腔異物。

3、發(fā)熱。

4、鼻腔炎癥。

5、血液病。

(三)流鼻血時(shí)該怎么辦呢?緊急處理方法

1.學(xué)生自由討論辦法，教師聽取學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié)：流鼻血時(shí)不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時(shí)鼻血會(huì)流的更快，應(yīng)該沉著冷靜找到毛巾和衛(wèi)生紙去洗手間進(jìn)行自救。

2.教師講解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上，最后抬起一只胳膊。毛巾熱了后繼續(xù)浸濕放在額頭上，等血不流了，然后用衛(wèi)生紙卷好塞到鼻子里，擦干凈臉。

3、學(xué)生閱讀教材10頁鼻子出血的緊急處理。(四)拉響警報(bào)、學(xué)生感悟

同學(xué)們，如何做才能跟好地保護(hù)自己的鼻子，不讓鼻子出血。(五)課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得，要多喝水，防止身體缺水上火。小朋友在一起活動(dòng)時(shí)要注意不要碰撞引起流鼻血。如果經(jīng)常的流鼻血應(yīng)讓大人帶著去醫(yī)院檢查，是不是有各種疾病。第三課：煤氣閥不能擰 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：1.了解煤氣中毒的原因及煤氣對(duì)人的危害。2.初步掌握煤氣中毒預(yù)防

能力目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)煤氣中毒的搶救措施及應(yīng)急方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和生活實(shí)踐能力

情感目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在思想上，意識(shí)上要懂的自我保護(hù)、提高應(yīng)急、自救與保護(hù)能力

2、提高日常生活的保護(hù)意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率

教學(xué)重點(diǎn)：

煤氣中毒的搶救措施及預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)：

煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救？

教學(xué)方法：資料分析法、討論歸納法 學(xué)習(xí)方法：分析討論法教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教具準(zhǔn)備：CIA課件 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑激趣

通過視頻播放煤氣中毒事例（一個(gè)是冬季用煤取暖中毒事件；一個(gè)是洗燃?xì)鉄崴枰l(fā)的中毒事件。）提出問題：（1）.什么是煤氣中毒？

（2）目前我國北方許多地區(qū)冬季取暖仍采用煤爐，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，是什么原因?qū)е旅簹庵卸灸兀浚?）假如你煤氣中毒了，你該怎么辦？

（4）如何預(yù)防煤氣中毒？嘗試舉例加以說明。

二、學(xué)習(xí)研究，深化認(rèn)知

1、煤氣中毒的季節(jié)和原因（視頻，網(wǎng)上收集資料，學(xué)生分析討論）

（1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。（2）因?yàn)樘鞖獾膯栴}，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

（3）由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。（4）工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機(jī)廢氣，冶煉車間通風(fēng)不好，都會(huì)生成大量的一氧化碳，也會(huì)造成煤氣中毒現(xiàn)象。2003年12月23日重慶開縣發(fā)生天然氣井噴事故，造成198人死亡

2、介紹煤氣的生成（教師設(shè)疑提問，學(xué)生思考分析討論，師生歸納總結(jié)）

家庭中煤氣中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、天然氣中毒等等。前者多見于冬天用煤爐取暖，門窗緊閉，排煙不良時(shí)，后者常見于液化灶具漏泄或煤氣管道漏泄等。（1）南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍?zhǔn)?！北方許多居民家中的煙囪設(shè)置在房屋的南側(cè)，突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳?xì)怏w。

（2）霧氣大，氣壓低，空氣擴(kuò)散能力弱，也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個(gè)原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴(yán)實(shí)，同時(shí)也導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳?xì)怏w聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。

（3）家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣等也是煤氣中毒的原因之一。

3、煤氣的危害（教師課件播放，學(xué)生交流課前準(zhǔn)備的資料以及生活中的實(shí)例）煤氣中毒機(jī)理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200～300倍，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，失去攜氧能力，造成組織窒息。

（1）、煤氣中毒的早期癥狀，頭痛眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力，甚至出現(xiàn)短暫的昏厥，一般神志尚清醒，吸入新鮮空氣，脫離中毒環(huán)境后，癥狀迅速消失，一般不留后遺癥。（2）、煤氣中毒時(shí)間稍長，在輕型癥狀的基礎(chǔ)上，可出現(xiàn)虛脫或昏迷。皮膚和粘膜呈現(xiàn)煤氣中毒特有的櫻桃紅色。如搶救及時(shí)，可迅速清醒，數(shù)天內(nèi)完全恢復(fù)，一般無后遺癥狀。（3）、煤氣中毒發(fā)現(xiàn)時(shí)間過晚，吸入煤氣過多，或在短時(shí)間內(nèi)吸入高濃度的一氧化碳，病人呈現(xiàn)深度昏迷，各種反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血壓下降，呼吸急促，會(huì)很快死亡。一般昏迷時(shí)間越長，預(yù)后越嚴(yán)重，常留有癡呆、記憶力和理解力減退、肢體癱瘓等后遺癥

三、聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用

（一）煤氣中毒急救措施。

（課件播放，提出問題。學(xué)生分組，思考分析討論自己知道的煤氣急救方法。師生歸納總結(jié)。）

實(shí)例：煤氣中毒考研女生掙扎打開一扇門救了三條命3個(gè)在校外租房準(zhǔn)備考研的女生煤氣中毒。所幸其中一女生及時(shí)打開門，3人幸免于難。小李是原西師文學(xué)院的自考生。7月份畢業(yè)后，她和另外兩個(gè)同樣準(zhǔn)備考研的校友合租了一套三室一廳的房子。昨下午4時(shí)許，3人在有空調(diào)的客廳里看書，廚房在燒開水。“不知過了多久，我們都覺得頭暈，全身沒力氣??”小郭說，她和另一個(gè)同學(xué)漸漸沒了力氣，趴在書桌上動(dòng)不了；小李則用虛弱的聲音問是不是煤氣中毒了，剛說完，她也癱倒在地。但小李并沒放棄希望，她慢慢往門邊爬去，兩米不到的距離，爬了很久。她終于站了起來，門被打開了，一股新鮮空氣進(jìn)來。“我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭，不打開門大家都要完蛋?！毙±钫f。約過了10分鐘，小李體力有所恢復(fù)，打電話叫來同學(xué)，她們被送往校醫(yī)院。事后發(fā)現(xiàn)，因當(dāng)時(shí)刮大風(fēng)將窗戶關(guān)死，并將爐火吹熄，造成屋中3人中毒。

提出問題：我應(yīng)該如何去做？采取什么措施？

（在此處教學(xué)時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。如果只有一個(gè)人就應(yīng)該先開窗關(guān)煤氣，不能在室內(nèi)打電話，因?yàn)槊簹鉂舛雀叩脑?，打電話很可能引起爆炸，所以，電話一定要到室外去打或者等空氣流通后方可打?/p>

如果發(fā)生煤氣中毒時(shí)，家人要冷靜沉著，采取相應(yīng)的急救措施。

1、立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時(shí)排出一氧化碳，如果是冬天但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。

2、如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時(shí)可給服去痛片或APC。一般1—2小時(shí)即可恢復(fù)。3、如果中毒的癥狀嚴(yán)重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請(qǐng)救護(hù)站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。（如果拖延時(shí)間較長，昏迷可能會(huì)受到不可逆的大腦損傷。）護(hù)送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

4、如果呼吸不勻或微弱時(shí)，可進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸進(jìn)行搶救；

5、如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅(jiān)持搶救。

（二）煤氣中毒預(yù)防

（如何預(yù)防煤煙、煤氣中毒？小組討論、交流師生總結(jié)歸納）農(nóng)村： 1.用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風(fēng)斗。

2.定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣，必須及時(shí)清理或修補(bǔ)。3.經(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。城市：

1.使用燃?xì)鈺r(shí)必須先點(diǎn)火，后給氣。2.室內(nèi)要保持通風(fēng)良好。3.燒湯煮粥時(shí)要有人在場。4.使用煤氣時(shí)要注意防止漏氣，開關(guān)不緊。5.使用燃?xì)鉄崴飨丛?，要注意通風(fēng)，謹(jǐn)防引起一氧化碳中毒。教師：煤煙、煤氣中毒的重點(diǎn)在于預(yù)防。

四、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于預(yù)防煤煙、煤氣中毒方面的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些簡單的急救辦法。希望大家今后能夠從更多的渠道了解煤煙、煤氣中毒方面的知識(shí)。

五、結(jié)束

同學(xué)們，讓我們一起加大宣傳力度，讓人們注意安全，珍愛生命吧！同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)們將我們今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)講給自己的父母和你周圍的人聽，人人爭做預(yù)防煤煙、煤氣中毒的義務(wù)宣傳員。

第三單元在路上

第一課不能越過的黃線 教學(xué)目的：

1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，2、懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念，增強(qiáng)交通公德意識(shí)。

二、新課

1、認(rèn)識(shí)交通警察。(1)學(xué)生自讀書。(2)出示圖片。

(3)學(xué)生看圖說說：誰是交通安全的維護(hù)者?你心目中的交通警察是什么樣的形象? 教師補(bǔ)充： 交通警察是國家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護(hù)者，不論嚴(yán)寒酷暑，他們都堅(jiān)守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會(huì)有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

(1)課前，老師讓同學(xué)們?cè)诔鲂兄杏^察道路邊的各種交通標(biāo)志，能說說你們觀察到了什么嗎?(2)出示掛圖，請(qǐng)學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它的作用。

(3)在我們?nèi)粘５某鲂兄?，?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線時(shí)，應(yīng)該怎樣做?(4)教師歸納 其實(shí)，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種，今天我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。

3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。(1)出示圖片 說出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò)，為什么?

(2)說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?

(用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)(3)請(qǐng)你對(duì)著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚(yáng)或警示的話。

(4)怎樣把我們今天認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道? 老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報(bào)，向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識(shí)。

三、課堂小結(jié)

1、說說你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線?

2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后，檢查自己，并寫一條警示句。第二課時(shí)乘車的安全教學(xué)目的：

1、通過對(duì)乘車知識(shí)的了解，提高學(xué)生的陸地交通安全意識(shí)。

2、通過對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時(shí)間。騎車、乘車也是一門學(xué)問，下面我們就一起來討論有關(guān)這方面的交通安全知識(shí)。

二、騎自行車應(yīng)該遵守的規(guī)定

1、請(qǐng)有騎自行車經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生交流。

2、看書上的插圖，判斷對(duì)錯(cuò)。

3、教師小結(jié)：

(1)未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在馬路的慢行道上騎車。(2)自行車的鈴、閘齊全并有效。

(3)騎車時(shí)應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準(zhǔn)騎自行車。(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)追逐打鬧。

三、乘汽車的安全

1、學(xué)生各自談?wù)劤斯财?、打的車、摩托車時(shí)的安全做法。生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時(shí)要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時(shí)，提前到車門旁邊等候；不能和司機(jī)說話，不隨意在車內(nèi)說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車輛。

生：下車后，如果想到馬路對(duì)面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時(shí)，要系好安全帶；乘坐摩托車時(shí)，要戴好頭盔等。師：同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補(bǔ)充。

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車，容易乘錯(cuò)車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。(5)乘車時(shí)不要看書，否則會(huì)損害眼睛。

四、遇到交通事故時(shí)怎么辦

1、觀看相關(guān)的錄象，學(xué)習(xí)正確及時(shí)的處理方式。

2、布置場景，讓學(xué)生模擬練習(xí)交通事故中的自救與互救。

五、小結(jié)：

1、總結(jié)騎車、乘車是的交通規(guī)則。

2、遇到緊急事故不要慌張，運(yùn)用所學(xué)到的自救和互救本領(lǐng)。第二課不要翻越護(hù)欄 教學(xué)目標(biāo)

1、熟知交通安全準(zhǔn)則并應(yīng)用于生活；

2、掌握行路安全要注意的事項(xiàng)；

3、明確信號(hào)燈的含義。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

二、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

三、師生小結(jié)：提問： 今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師

四、小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。第四單元雷、雨

第一課打雷時(shí)要關(guān)上電視

教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解閃電形成原因和危害。

2、知道雷雨天自我保護(hù)的正確方法。

3、增加對(duì)自然現(xiàn)象的了解。教學(xué)過程

一、看圖片，引出話題。

教師：你見過打雷和閃電嗎？鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的感覺。

? 出示圖片，了解雷雨形成的原因，教師提問。（1）為什么會(huì)打雷和閃電？

教師介紹：雷雨常常會(huì)在夏季發(fā)生。因?yàn)橄奶炜諝饧眲∩蠜_，使得云朵里帶有許多的電。當(dāng)云和云碰撞時(shí)，就會(huì)發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。（2）想一想，你是先看到閃電還是先聽見打雷？

教師小結(jié)：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴學(xué)生因?yàn)楣獾乃俣缺嚷曇舻乃俣葌鞑サ靡欤虼讼瓤匆婇W電，然后聽見打雷。

3、引導(dǎo)學(xué)生看圖，師生共同討論：雷雨時(shí)自我保護(hù)的方法。（1）看圖說說：下雨打雷，怎樣做安全？（2）雷雨時(shí)，在家里的小朋友關(guān)上電視對(duì)嗎？為什么？（雷雨時(shí)，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。因?yàn)殡娋€受雷擊后，很容易把強(qiáng)大的電流傳到電器上，使電視機(jī)、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險(xiǎn)。）

（3）雷雨時(shí)，不能在哪里躲雨？為什么？（雷雨時(shí)，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動(dòng)。因?yàn)樗?、木、鐵都會(huì)導(dǎo)電。）

? 請(qǐng)同學(xué)觀察自然界還有哪些自然現(xiàn)象，來學(xué)校給老師和小朋友聽。? 第二課時(shí) ? 教學(xué)目標(biāo)

?

1、早鞏固學(xué)生原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程

一、活動(dòng)引入

?

1、鞏固和提升學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)：轟隆隆，是什么聲音?

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時(shí)

?

1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請(qǐng)學(xué)生模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

?

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)下雨時(shí)雷電形成的過程。)

?

3、下雨又打雷時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、學(xué)生能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)

?

三、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?

? ※圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲魚?！子晏?，一幼兒在空曠的地方踩水?！子晏欤挥變涸诩铱措娨?。

?

1、再次引導(dǎo)學(xué)生談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?

2、啟發(fā)學(xué)生談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做? ?

四、活動(dòng)延伸：

? 進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使學(xué)生知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情。

第二課衣服著火了要迅速脫下 身上衣服著火

教學(xué)目的：了解衣服著火時(shí)的應(yīng)對(duì)措施教學(xué)重點(diǎn)：提高安全意識(shí)，加強(qiáng)安全防范。教學(xué)過程：一導(dǎo)入二情景陳述

逢年過節(jié)，燃放煙花炮竹，等等情況下，會(huì)發(fā)現(xiàn)身上衣服著火了，此時(shí)，你會(huì)怎么做？ 引導(dǎo)討論：

1、小組討論

2、班級(jí)交流

3、教師引導(dǎo)總結(jié)

發(fā)現(xiàn)身上衣服著火了，正確的做法是：

（1）千萬不能跑，因?yàn)樵谀慊艁y跑動(dòng)的過程中，會(huì)產(chǎn)生風(fēng)，火借助風(fēng)會(huì)更猛烈地燃燒，同時(shí)，也可能將火種帶到其他地方，引燃其他物品。（2）如果衣服能撕裂脫下來，要迅速脫下浸入水中，同時(shí)也 可以用其他辦法將火撲滅。

（3）如果衣服來不及脫下，就可以就地打滾，把火熄滅；如 附近有水溝、河流等，要迅速跳入淺水中。（4）如果是發(fā)現(xiàn)別人身上著火了，自己立即用隨手可以拿到 的麻袋、衣服、掃帚等，朝著著火人身上的火點(diǎn)覆蓋、撲打、或澆水，或幫他撕下衣服。（5）衣服著火時(shí)，千萬不能用滅火器直接往人身體上噴灑。三拓展

1、故事

2、如果家里著火了怎么辦？四總結(jié) 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有了哪些收獲？ 第五單元 在 學(xué) 校

第一課不要悄悄地將同學(xué)坐的椅子移開

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證在學(xué)校課間活動(dòng)的安全。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解安全知識(shí)，懂得自我保護(hù)?；顒?dòng)過程：(一)導(dǎo)入：

我們是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。

（二）討論以下問題：

1、你們?cè)谑褂脤W(xué)具時(shí)發(fā)生過那些危險(xiǎn)？還有哪些不夠安全的，如何防止危險(xiǎn)？

2、課間活動(dòng)要注意哪些安全問題呢？

3、你們參加的哪些運(yùn)動(dòng)具有危險(xiǎn)性呢？

4、你知道參加校園勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問題嗎？

（三）學(xué)生進(jìn)行選擇題比賽 1．下課了，不能干什么：

①打球。②追趕打鬧。③跳繩。2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對(duì)：

①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：

①右行。②左行。③左右行都可以。

師說：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。

（四）小組學(xué)習(xí)并操練自救常識(shí)。

A、參加室內(nèi)活動(dòng)，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護(hù)要害，彎腰撤離。

B、人混亂時(shí)，要靠在墻壁或固定物，加強(qiáng)自我保護(hù)。

（五）教師小結(jié)

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

活動(dòng)效果：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了在校的一些安全常識(shí)，懂得了那些是不安全的，今后要時(shí)刻保護(hù)自己，使自己每天在學(xué)校健康快樂的成長。不要將火種帶入學(xué)校；

一、教學(xué)目標(biāo)：；

1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因；

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火；

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培；

二、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)；

三、教學(xué)過程：；

（一）圖片展示，引入新課；

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想；

2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身

第二課不要將火種帶入學(xué)校

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

二、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

三、教學(xué)過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？

3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)老師或家長予以簽名、鼓勵(lì)，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展示。

（三）競賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。

（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

第二篇：二年級(jí)上冊(cè)安全教案

第一課 校園安全 時(shí)時(shí)相伴

教育目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。

2、了解意外傷害帶來的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、高高興興上學(xué)去

聽老師朗讀課文，回答下面的問題：

1、怎樣做爸爸媽媽的好孩子？

2、在上學(xué)的路上，應(yīng)該怎樣注意安全？ 碰到熱鬧不圍觀 不給陌生人帶路

遇到壞人敲詐勒索，要設(shè)法設(shè)法逃脫，還要及時(shí)告訴老師和家長

二、認(rèn)真聽課守紀(jì)律

1、說說怎樣遵守紀(jì)律 ？

2、學(xué)讀兒歌：

上課鈴響起，按時(shí)回教室。課本擺面前，文具放整齊。身子要坐正，腰板須挺直。課堂莫嬉戲，專心來學(xué)習(xí)。

三、安全活動(dòng)度課間

1、課間的時(shí)候小朋友們愛玩什么游戲？

2、課間活動(dòng)時(shí)要怎樣注意安全？

3、學(xué)讀兒歌。

下課鈴聲叮零響，走出教室不爭搶，教室內(nèi)外不打鬧，同伴之間要友好。上下樓梯靠右行，相互禮讓不推擠。莫把欄桿當(dāng)滑梯，以免傷人又傷己。

四、和睦友愛共相處

1、說說在學(xué)校怎樣與小朋友友好相處？自己要做好哪些事情？（1）要養(yǎng)成良好的新。行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信讀，明辨是非。（2）學(xué)會(huì)寬容、諒解，要與同學(xué)和睦相處，不打架、不罵人。（3）自己做錯(cuò)了事情，一定要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)賠禮道歉。

2、齊讀兒歌。

學(xué)校是個(gè)大家庭，同學(xué)兄弟姐妹親。友好謙讓講文明，和睦相處齊開心。

五、平平安安回家來

1、放學(xué)路上要注意安全。

（1）等爸爸媽媽來接的小朋友，要在門口等候。（2）坐車的小朋友要聽從司機(jī)的安排

（3）如果有陌生人來校接 你，千萬不要跟他走，要告訴老師。

六、考考你（完成P8－P9第1題）

第二課 交通安全，牢記心間

教育目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī) 則，注意交通安全。

2、認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，知道它們所代表的意思。

3、學(xué)習(xí)掌握一般行人交通法規(guī)。教學(xué)過程

一、談話交流

1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運(yùn)輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應(yīng)感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險(xiǎn)。能談一談你們的切身感受嗎？ 師生交流。

2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時(shí)常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔(dān)心。在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己 “高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)新課

（一）交通行動(dòng)聽指揮

1、觀察圖片

出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？

2、讀兒歌

交通燈，會(huì)說話！黃燈說：注意啦！紅燈說：請(qǐng)停下！

綠燈說：請(qǐng)走吧！

（二）穿越馬路守規(guī)則

1、橫穿馬路時(shí)，必須聽從交通信號(hào)燈和警察叔叔的指揮。

2、學(xué)兒歌。

橫穿馬路有危險(xiǎn)，要走人行斑馬線。紅燈停，綠燈行，交通信號(hào)要看清。走隧道，過天橋，安全保險(xiǎn)最可靠。

（三）乘車安全須注意

1、說說自己乘車的經(jīng)歷，要注意哪些事情？

2、學(xué)兒歌

乘車時(shí)，車速快，頭，手不能伸窗外。車廂內(nèi)，不亂跑，身體坐穩(wěn)手抓牢。

三、考考你（完成P14第1題）

四、小結(jié)

這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多常用的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)了行人交通法規(guī)。老師祝同學(xué)們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！

第三課 講究衛(wèi)生 養(yǎng)成習(xí)慣

教育目標(biāo)：

1、通過各種活動(dòng)，使學(xué)生了解在日常生活中講究個(gè)人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生 的重要意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成講究用眼衛(wèi)生的習(xí)慣，預(yù)防近視。教學(xué)過程：

一、活動(dòng)引入。

老師提出兩種看法：

1、吃水果用手擦擦就可以吃了，不擦不凈吃了沒病。

2、病從口入，講究衛(wèi)生身體才能健康。讓學(xué)生評(píng)判哪種看法正確。

二、新課

（一）病從口入最難防

1、說說你有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？

2、怎樣養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣？（1）講衛(wèi)生、勤洗手，遠(yuǎn)離病菌。（2）不喝生水

（3）遠(yuǎn)離街頭流動(dòng)小攤點(diǎn)的食品民，不吃腐爛變質(zhì)的食物。

3、讀兒歌。

飯前便后要洗手，吃完東西漱漱口。臟手別把眼睛揉，毛巾杯子不共用。

（二）科學(xué)飲食成習(xí)慣

1、說說你一日三餐都吃什么？你喜歡哪些食品？

2、學(xué)兒歌。

不挑食來不偏食 葷菜素菜樣樣吃 合理搭配講營養(yǎng) 青菜水果都有益 飯前飯后不亂跑 一日三餐要準(zhǔn)時(shí) 細(xì)嚼慢咽不著急 科學(xué)飲食長身體

（三）隨地吐痰須禁止！、介紹隨地吐痰的危害。

2、如果有了痰，要吐到痰盂里，或者吐到紙巾里，然后扔進(jìn)垃圾桶。

（四）愛護(hù)眼睛從小起

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

2、不要在直射強(qiáng)光下讀寫，不要用手揉 眼。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了講究用眼衛(wèi)生的目的：

預(yù)防眼睛近視。預(yù)防眼睛受害。

三、完成P22練習(xí)

四、全課總結(jié)

第四課 自然災(zāi)害 小心應(yīng)對(duì)

教學(xué)目的：

通過本節(jié)主題安全教育課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)進(jìn)一步對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，同時(shí)掌握一些應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的手段，以使得在發(fā)生突發(fā)性自然 災(zāi)害時(shí)，不會(huì)驚慌失措，能夠有效應(yīng)對(duì)。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入主題

在夏季最有可能發(fā)生洪水、大風(fēng)、雷電等自然災(zāi)害，在這些自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，同學(xué)如 何應(yīng)對(duì)這些災(zāi)害，這就是本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，由于時(shí)間關(guān)系，本課主要介紹三種自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法，其他的留到以后再進(jìn)行講述。

二、防避雷電有辦法

1、提問同學(xué)：發(fā)生雷電時(shí)你會(huì)怎么做？

2、介紹具體應(yīng)對(duì)方法：

（1）在室內(nèi)時(shí)，不應(yīng)冒險(xiǎn)外出；將門窗、電閘、煤氣管道、自來水管道關(guān)閉；不接打電話，也不上網(wǎng)；不接觸金屬和帶 電裝置；不要在雷電交時(shí)用淋浴噴頭洗澡。

（2）在戶外遇到雷電時(shí)，要及時(shí)躲避，不要在空曠野外停留；在空曠野外無處躲避時(shí)，要盡量尋找低洼之處藏身，或者 彎腰低頭，抱膝抵胸，雙腳合攏，盡量減少身體與地面接觸。

（3）如多人共處室外，相互之間不要擠靠，以防被雷擊中后電流互相傳導(dǎo)。（4）旅游、劃船、釣魚時(shí)，遇到雷雨，不要站在空曠的高地、大樹下，也不要在突出的巖石下或懸崖下躲避雷雨。

（5）如果發(fā)現(xiàn)頭發(fā)豎起或有螞蟻行走的感覺時(shí)，可能要被雷擊，要立即趴在地上，并迅速撇下身上的金屬物品。

（6）受到雷擊的人可能被燒傷或嚴(yán)重休克，但身上并不帶電，可以安全地加以處理和搶救，首先將傷員轉(zhuǎn)移至安全的地 方，然后撥打120電話求救。（7）受到雷擊的人被燒傷或嚴(yán)重休克的人，應(yīng)馬上讓其躺下，撲滅身上的火，若傷者雖失去意識(shí)，但仍有呼吸和心跳，應(yīng)立即送醫(yī)院治療。

（8）若傷員停止呼吸，在頸動(dòng)脈處檢查脈博，如果沒有脈搏，那么就立即對(duì)傷員進(jìn)行嘴對(duì)嘴的人工呼吸等心臟復(fù)蘇搶 救，要堅(jiān)持到120醫(yī)護(hù)人員到場。

三、預(yù)防臺(tái)風(fēng)少傷害

（一）提問同學(xué)：發(fā)生臺(tái)風(fēng)時(shí)你會(huì)怎么做？

（二）介紹具體應(yīng)對(duì)方法：

（1）準(zhǔn)備好急需物品：如手電筒、食物、飲用水等（2）呆在安全的室內(nèi)，關(guān)好門窗。

（3）不要去室外玩耍，更不要到江、河或海邊游泳。（4）在室外應(yīng)遠(yuǎn)離樓房、廣告、枯樹處。盡快回到室內(nèi)。

四、課堂互動(dòng)討論，由同學(xué)們介紹自己親身經(jīng)歷過的自然災(zāi)害，以及當(dāng)時(shí)的心情和處理方法，由同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，得出正確的處 理方法。

五、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了自然災(zāi)害的危害性，同時(shí)也掌握了一些有效應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，如洪水、大風(fēng)、雷電的方 法。

六、課后作業(yè)

把本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，告訴身邊的人，讓他們也學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

第五課 特大重災(zāi) 自救應(yīng)急

教學(xué)目的

了解洪水的危險(xiǎn)，了解洪水帶來的泥石流、山洪等自然災(zāi)害。認(rèn)識(shí)洪水來臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。學(xué)會(huì)在洪水中保護(hù)自己。學(xué)習(xí)消防知識(shí)，詳細(xì)了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干，學(xué)習(xí)預(yù)防冰災(zāi)的知識(shí)。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

1、出示圖片——洪水來了

2、提問：你看到了什么？你是怎么想的？

3、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你有什么問題嗎？

4、講述：下面，我們來研究有關(guān)洪水的秘密。

二、新授：

（一）特大水災(zāi)要逃生

1、出示課件——受災(zāi)的地方，學(xué)生觀察.通過課件讓學(xué)生了解洪水的可怕，并激發(fā)學(xué)生從中提出問題，這樣有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、提問：你認(rèn)為洪水可怕嗎？為什么？

3、學(xué)會(huì)洪水中自救，熟讀課本第31頁致32頁的自救歌訣

（二）火災(zāi)自救逃險(xiǎn)情

1、火的作用是兩方面的，有好的一面也有壞的一面，那么如果有一天你碰到了火災(zāi)，你會(huì)怎么辦呢？

2、小組討論：

（1）當(dāng)房屋或家里的物品著火時(shí)，你該怎么辦？（用水，沙，土滅火，打119火警電話報(bào)警，向外呼救，想辦法逃出去。）

（2）當(dāng)你衣服上著了火怎么辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動(dòng)等）

（3）當(dāng)你在商場超市買東西時(shí)著火了怎么辦？（尋找安全通道，匍匐爬行，如果樓層很低可以結(jié)繩自救，如果樓層很高，揮動(dòng)衣物呼救）

如果被火包圍要想辦法逃出去；如果煙霧大，要濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)，衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。

3、學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)的歌訣

（三）特大冰災(zāi)度險(xiǎn)情

1、圖片展示2008特大冰災(zāi)情況。

2、當(dāng)有的地方發(fā)生特大冰雪災(zāi)害時(shí)，處在災(zāi)害之外的你應(yīng)該做些什么？

3、師生共同學(xué)習(xí)預(yù)防冰災(zāi)的歌訣。

三、全課總結(jié)

希望同學(xué)們?cè)谡嬲龅綖?zāi)害的時(shí)候能開動(dòng)腦筋，想出巧妙的辦法，安全脫險(xiǎn)。

第六課 居家生活 安全至上

教育目標(biāo)：

使學(xué)生了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

一、導(dǎo)入新課

家庭對(duì)我們來說是一個(gè)重要的地方，是我們生活的港灣，是我們躲風(fēng)擋雨的地方，是一個(gè)給我們安全的地方?？墒俏覀?cè)诩彝ド钪校獠涣藭?huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)，但小差錯(cuò)也會(huì)釀成大禍，所以我們要注意居家的安全。

打開課本第四十三頁，我們看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。他們的做法好嗎？可能會(huì)引起什么后果呢？

我們?cè)诩依锿婊?；用濕手去觸摸插銷；自己去開關(guān)煤氣管道，可能引起火災(zāi)、觸電和煤氣中毒。在農(nóng)村，還要注意不要去隨便觸摸裝了農(nóng)藥的器械，以免中毒。那我們?cè)撛鯓幼霾拍苁刮覀兏踩?？大家分組討論一下，然后說一說。

二、新課

（一）用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？

2、閱讀課文，說說在家中如何注意用電安全。

3、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí) 教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂 趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電 器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

（二）煤氣泄露須嚴(yán)防

1、各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報(bào)紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進(jìn)行討論；

2、教師介紹煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。

一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多 倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，使組織細(xì)胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。煤氣中毒的癥狀: a、輕度煤氣中毒: 最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力； b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。

3、煤氣中毒的急救措施

a: 立即打開門窗，流通空氣，同時(shí)盡快離開中毒環(huán)境。B: 有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

C: 呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。d: 呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人

4、注意事項(xiàng): 因?yàn)橐谎趸嫉谋戎貫?.967，比空氣輕，救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。

每組派一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時(shí)，發(fā)生煤氣中毒事故，該如何處理？

5、如何防止煤氣中毒：防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。防止煤氣點(diǎn)燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣。正確使用煤氣熱水器。保持室內(nèi)空氣流通。

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)居家安全方面的常識(shí)。知道了一些自救自護(hù)的方法，增強(qiáng)了我們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識(shí)。

第七課 戶外活動(dòng) 注意安全

教育目標(biāo)：

了解游泳時(shí)需要注意的安全常識(shí)。認(rèn)識(shí)游泳時(shí)可能發(fā)生的問題以及學(xué)會(huì)及時(shí)處理。

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得出游時(shí)應(yīng)做好安全防護(hù)。通讓學(xué)生掌握一些旅游中的安全防護(hù)知識(shí)，以適應(yīng)可能發(fā)生 的各種意外，保證自己的安全。知道中暑的原因了解一些預(yù)防中暑的有關(guān)常識(shí)

二、教學(xué)過程

（一）游泳雖好防溺水

1、游泳前必須進(jìn)行身體檢查，體檢合格方可游泳。

2、禁止到非游泳區(qū)游泳，要在游泳館、池或標(biāo)有無危險(xiǎn)標(biāo)記的游泳區(qū)游泳。

3、游泳要由家長、老師或可靠的人帶領(lǐng)，或結(jié)伴，不能單獨(dú)游泳。

4、游泳前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，使全身各個(gè)器官、系統(tǒng)得到活動(dòng)。

5、頭痛、發(fā)燒、傷風(fēng)感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過于疲勞、大量出汗后都不能游泳。

6、在水中游泳的時(shí)間，每次最好不要超過2小時(shí)。特別使初學(xué)的人，在水中時(shí)間不宜過長，一般15—30分鐘就要休息一下。

7、問題及處理

（1）游泳的時(shí)間或水溫不當(dāng)時(shí)，容易引起抽筋。

這時(shí)應(yīng)立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個(gè)泳式游回岸邊，一定不要亂掙扎。

（2）游泳時(shí)身體感到疲勞或寒冷時(shí)，要馬上游回岸邊。

（3）游泳時(shí)遇到水中有水草纏身時(shí)，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身，然后離開有水草的地方。

（4）游泳時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)頭痛。這時(shí)要停止游泳，迅速上岸，用大拇指對(duì)準(zhǔn)頭部太陽、百會(huì)、列缺等穴位進(jìn)行旋轉(zhuǎn)按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。

（二）郊游安全要留神

1、回憶你外出郊游和野營的情景。

2、同學(xué)們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)有沒有遇到過意外？

3、如果我們?cè)诮加吻昂雎粤烁鞣N準(zhǔn)備工作，危險(xiǎn)就會(huì)威脅到我們 的安全。因此掌握一些安全防護(hù)知識(shí)是很有必要的。

4、外出郊游時(shí)要注意的問題‘講解幾種問題的解決方法。

5、傳授一些意外傷害的急救方法。

6、總結(jié)：看來這野外活動(dòng)，想要玩得開心，安全還是很重要的呢。就讓我們來放松一下，讀讀兒歌吧。

行車時(shí)，要坐好，不伸手來不探腦。游玩時(shí)，別亂跑，一致行動(dòng)很重要。開心玩，開懷樂，環(huán)境保護(hù)別忘掉。安全第一記心里，郊游活動(dòng)樂陶陶。

（三）天氣炎熱防中暑

我們都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病，所以我們就要了解預(yù)防中暑的方法。

（1）夏天在家時(shí)應(yīng)該多喝白開水，補(bǔ)充身體因流 汗而失去的水分。（2）夏天出門時(shí)要帶帽子或者撐雨傘，不在太陽下暴曬。

（3）從空調(diào)房間到戶外時(shí)，要有一個(gè)適應(yīng)過程，否則冷熱變化太大，身體不易適應(yīng)。

（4）夏天我們活動(dòng)時(shí)不宜太大，人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑。小結(jié)；如果在我們生活中有人出現(xiàn)中暑的情況，那么我們要發(fā)揚(yáng)互相幫助的好精神，馬上對(duì)中暑的人進(jìn)行急救措施也可以請(qǐng)別人幫忙。中暑后我們應(yīng)該采取一下的解救措施：

1）我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境，把病人抬到附近陰涼或通風(fēng)的地方，也可請(qǐng)附近的人幫忙。、2）也可以讓中暑的人喝中草藥、多 喝白開水。

3）我們也要根據(jù)病情的嚴(yán)重情況，如果病情嚴(yán)重時(shí)應(yīng)及時(shí)送到醫(yī)院。

（4）你們還要告訴爸爸媽媽每天要與學(xué)校配合做好防暑降溫的工作。

（四）考考你（完成P51選擇題）(五)全課總結(jié)

說說本節(jié)課的收獲。

教學(xué)目標(biāo)

第八課

自我保護(hù) 防止傷害

1、懂得安全是健康生活的基本保證，了解生活中的安全隱患；

2、樹立自我保護(hù)意識(shí)，并能在平時(shí)的生活中處處注意安全；

3、了解自我保護(hù)的常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備安全自護(hù)的事例及可行的辦法；

2、學(xué)生課前對(duì)生活中的安全隱患進(jìn)行調(diào)查；

3、小組合作準(zhǔn)備安全自護(hù)情景小品。教學(xué)活動(dòng)及過程

一、導(dǎo)入。

前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了交通安全、防火安全，其實(shí)，在我們的生活中還有其他一些不安全的“隱患”，如果不注意和加以防范，將會(huì)造成傷害。

二、了解生活中的安全隱患

1、什么叫做隱患？（是指不明顯、經(jīng)常為人們所忽視，但可能是危及人們健康和安全的因素。）“今天，我們 就一起來認(rèn)清這些隱患，學(xué)會(huì)安全自護(hù)?！?/p>

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第53頁：聯(lián)系自己課前做的調(diào)查，想想我們身邊存在一些什么安全隱患？

3、課堂交流：聯(lián)系自己課前做的調(diào)查談話。

三、遇到生人不輕信

1、模擬表演。學(xué)生分成小組，分別扮演不同的角色，創(chuàng)編一個(gè)小品進(jìn)行表演。

2、教師小結(jié)安全自護(hù)方法

☆周圍沒人的時(shí)候，不要長時(shí)間在公共場所，如公園、校園停留?！畈灰谝雇砉涔珗@，不要獨(dú)自在偏僻的小路上行走。

☆如果被人抓住，應(yīng)竭力叫喊；假如叫喊沒用，應(yīng)想辦法脫身、溜走?！钜涀∽约业碾娫捄妥≈?，以及父母的電話號(hào)碼和工作單位的地址。不要把電話號(hào)碼告訴陌生人。

☆不要搭乘陌生人的車，不要跟陌生人走。

☆不要貪小便宜，不要接受陌生人給你的食品、禮物。☆獨(dú)自在家時(shí)，不要擅自開門。

☆如果遇到不良少年或壞人的威脅、勒索錢物，就把自己的錢物給 他。等脫離危險(xiǎn)以后，立即告訴父母、老師，或撥打１１０報(bào)警電話。

四、獨(dú)自在家更小心

（一）以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。

（二）組織學(xué)生觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；

2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門；

3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；

4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；

（三）組織學(xué)生自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？

（四）師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生想出各種正確有效的辦法。

（五）組織學(xué)生觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：

1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；

2、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；

3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等；

4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等；

（六）師生共同小結(jié)

五、公共場所莫擁擠

1、出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片。

2、教師談話：在這些場所，人員相對(duì)集中，疏散困難，容易誘發(fā)安全事故甚至造成人員傷亡。因此當(dāng)我們到公共場所時(shí)，一定要注意安全，避免事故的發(fā)生。

3、我們?nèi)ス矆鏊鶓?yīng)該怎么做呢？

4、學(xué)習(xí)安全歌訣

六、教師總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)，我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根發(fā)芽。老師衷心地希望同學(xué)們：安全警鐘時(shí)時(shí)敲，安全意識(shí)刻刻牢；平平安安每一天，健康快樂伴一生！

教學(xué)目標(biāo)：

地震專題19

1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識(shí)，明確地震等知識(shí)，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識(shí)。

2、初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。

3、初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法。

教師準(zhǔn)備：有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護(hù)或逃生的方法視頻；進(jìn)行逃生、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動(dòng)進(jìn)行道具和材料的準(zhǔn)備。

教學(xué)活動(dòng)過程：

一、感受地震危害

1、講解1976年我國的 唐山大地震實(shí)況，并結(jié)合教材資料介紹這次大地震給人們?cè)斐闪司薮蟮膫Α?/p>

2、教師引導(dǎo)：“2008年5月12日14時(shí)28分在我國四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，造成重大損失，截止6月13號(hào)為止，遇難69107人，失蹤18230人，受傷373577人。受災(zāi)4569人。同時(shí)并播放汶川地震時(shí)的視頻。

3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝牶蟆⒖春髮?duì)汶川地震的認(rèn)識(shí)和自己的感受。

4、教師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對(duì)，怎樣更好的保護(hù)自 己呢？通過本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問題。

二、了解地震或?yàn)?zāi)害來臨的征兆

1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報(bào)警器響個(gè)不停，就在那個(gè)下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個(gè)勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進(jìn)窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進(jìn)屋，站在我們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，叫聲 也很難聽。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己

做了預(yù)防地震的準(zhǔn)備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時(shí)，我們?nèi)?口人外加2個(gè) 客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多 人??”

2、提示引導(dǎo)：“聽完賈師傅的話，你受到什么啟發(fā)？”

學(xué)生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害?！?/p>

3、教師：“地震來臨前會(huì)有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一 下?！?/p>

4、教師根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。（1）地下水異常。

地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。

（2）生物異常。

一些感覺十分靈敏的動(dòng)物，在感觸到地震的波動(dòng)時(shí)，便會(huì)驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異常現(xiàn)象。動(dòng) 物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動(dòng)物、冬眠動(dòng)物、魚類等等。

（3）氣象物理異常變化。

大地會(huì)出現(xiàn)地聲，地光；天空會(huì)出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。

（4）除了上面的異?，F(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā) 芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

三、地震中的自救

1、教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢？”

2、教師提供以下幾種地震時(shí)所在的場所：（1）正在學(xué)校上課；（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；

（4）正在郊外游玩；（5）正在行駛的電汽車內(nèi)；（6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室。

3、課件出示幾種錯(cuò)誤和正確的逃生方法，讓學(xué)生判斷。

4、教師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：

（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。

（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個(gè)重心較低而且結(jié)識(shí)的桌子躲避，最 好能用坐墊、枕頭等物品保護(hù)頭部。

（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切 斷電源，以免引起火災(zāi)

（4）在人多的地方，要聽從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。（5）發(fā)生地震和火災(zāi)時(shí)，千萬不能使用電梯。

（6）在路上遇到地震要遠(yuǎn)離高壓電線塔或電線桿，因?yàn)榈卣鹂赡軐?dǎo)致高壓電 塔傾倒，使人受傷或觸電；另外，還要盡量遠(yuǎn)離加油站、液化氣站的、等場所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。

5、教給學(xué)生一些地震防護(hù)口訣：

大震來時(shí)有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。高層樓撤下，電梯 不可搭，萬一斷電力，欲速則不達(dá)。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯(cuò)過時(shí)機(jī)諸事休。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)關(guān)上閘。強(qiáng)震簸箕站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。震時(shí)開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬一趕上強(qiáng)余震，加重傷害受不了。

6、要求學(xué)生記住口訣并與家人和朋友分享。四.震后注意事項(xiàng)

1.教師提示：“地震發(fā)生過后，經(jīng)常會(huì)帶來一些次生災(zāi)害，所以當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害平息過后，我們可 千萬不要掉以輕心，一定要配合相關(guān)部門積極預(yù)防其他災(zāi)害或疾病等的危害。”

2.補(bǔ)充介紹地震次生災(zāi)害的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生共同探討教材關(guān)于地震災(zāi)后的注意事項(xiàng)的內(nèi)容。

五.課堂小結(jié)

地震災(zāi)害威脅著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。只有我們了解了這些自然災(zāi)害，懂得在自然災(zāi)害中如何保護(hù)自己，才可以減少損失，避免更大的傷 害。另外，大家齊心協(xié)力共同抗震救災(zāi)也大大減輕了災(zāi)難給我們?cè)斐傻膭?chuàng)傷，比如在這次四川大地震中，全世界人們都向四川人民伸出了援助之手，我們的同學(xué)也獻(xiàn) 出了自己的愛心，真是一方有難，八方支援?。?/p>

流感專題

教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識(shí)流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，掌握流感的主要癥狀；.使學(xué)生了解 流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。

2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。

3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。

二、課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前收集有關(guān)流感的資料。

三、教學(xué)過程：

首先了解和認(rèn)識(shí)，從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期談起。說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施。

（一）談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們有生過病嗎？都生過什么病??？

學(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等

師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對(duì)不對(duì)？剛好現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的高峰期了。今天給大家上個(gè)關(guān)于流感的課程提醒大家這時(shí)候該怎么讓我們 遠(yuǎn)離它。

（二）了解病癥

師：有哪個(gè)同學(xué)清楚表述什么是流感嗎？

學(xué)生自由回答：我只是體會(huì)過而已??

師：現(xiàn)在老師告訴你們，首先流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會(huì)發(fā)生世界性大流行。是為常 見的呼吸道傳染病，有很強(qiáng)的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴(yán)重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行 多數(shù)從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期。

第二個(gè)就是發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食 具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

第三就是流感臨床表現(xiàn)，潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)39—40℃，2—5天后熱退，開 始出現(xiàn)呼吸道癥狀。

第四流感類型可分為三型：

1、單純型：最常見，癥狀如上所述，病程約一周。

2、中毒型：全身中毒型癥狀嚴(yán)重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。

3、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎(chǔ)疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細(xì)菌性肺炎。

（三）辨析

1.給學(xué)生看一些片段和圖片，從視覺上認(rèn)識(shí)流感。2.以本班某同學(xué)的病癥判斷是否屬于流感？為什么？ 第(1)天 該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適。第(2)天 該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，白細(xì)胞增多。后面為學(xué)生討論。自我認(rèn)識(shí)和分析

3.小結(jié)：上述同學(xué)就像我們班的鄧艷霖同學(xué)的癥狀類似，只不過她當(dāng)時(shí)身上沒出現(xiàn)水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出現(xiàn)白細(xì)胞增多。這些傳染病的早期癥狀難 分，一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時(shí)報(bào)告老師，這就是我們每天為什么都要堅(jiān)持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發(fā)現(xiàn)，早治療。

（四）治療過程

1．一般治療。臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔清潔 2．對(duì)癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適當(dāng)靜脈補(bǔ)液，并輔以物理降溫。3．抗病毒治療。病毒唑、板藍(lán)根、金剛胺等。

（五）預(yù)防措施

1、三避免：①避免到人群擁擠場所扎堆；②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。

2、五做到（核心是：注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）

①做到睡眠充足；②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果 要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗 澡的好習(xí)慣。⑤做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。

⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)出氣，衛(wèi)生良好。

3、一及時(shí)：發(fā)現(xiàn)癥狀，及時(shí)就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時(shí)注意休息、多喝水。

4、一穩(wěn)定：情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。

六、小結(jié)：

流感并不可怕，每年都會(huì)發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼 吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時(shí)經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強(qiáng)，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當(dāng)下次再 遇上流感流行，他仍然會(huì)感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時(shí)注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

認(rèn)識(shí)常見的危險(xiǎn)警告標(biāo)志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡單的 危險(xiǎn)標(biāo)志。

2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣（出示圖 片），你們知道它代表什么意思嗎？

2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn) 標(biāo)志一類，讓我們一起來認(rèn)識(shí)它們吧！

二、教授新課

1、禁止標(biāo)志

這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文 字。用圓形來表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志

（1）這類標(biāo)志用黃色 三角形來表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。

（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志

你們見過生活中有 哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？

三、做游戲認(rèn)標(biāo)志

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比 哪個(gè)組表演的好。

第三篇：二年級(jí)安全教案上冊(cè)

第一課

上學(xué)和放學(xué)

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上二年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

（2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時(shí)不要搶座位（1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時(shí)要注意什么嗎？

（2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？

（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。

4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走

（1）我們?cè)谏稀⑾聦W(xué)的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

第二課

認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>

二、教授新課

1、交通信號(hào)燈

（1）同學(xué)們，過馬路的時(shí)候你們注意過交通信號(hào)燈嗎？（2）誰說說交通信號(hào)燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。

2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。

（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？

2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

第三課

認(rèn)識(shí)簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志。

2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣（出示圖片），們知道它代表什么意思嗎？

2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一起來認(rèn)識(shí)它們吧！

二、教授新課

1、禁止標(biāo)志

這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來表示，是因?yàn)閳A給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。

（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志

你們見過生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？

第四課

社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。

2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。

2、你們喜歡他嗎？為什么？

二、教授新課

1、在社區(qū)做安全的游戲

（1）小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？

（2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。

（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了？為什么呢？

（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對(duì)嗎，為什么？

三、擴(kuò)展訓(xùn)練

1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識(shí)競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？

2、我們?cè)诩依?，還可以做哪些有益又安全的游戲？

第五課

用電安全

教學(xué)目的

1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。教學(xué)過程： 一導(dǎo)入

1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過這樣的事嗎？

二、教授新課

1、安全用電標(biāo)志

（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？

（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場所。（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？

（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？（3）如果無法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？

三、總結(jié)

1、我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？

第六課 上學(xué)路上保安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過程：

（一）說一說

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（評(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過程。）

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請(qǐng)你簡單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧！）看誰觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

（評(píng)析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）

（三）評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

（評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。）

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

（評(píng)析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時(shí)到校。）

第七課 安全上學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：

1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

四、教學(xué)過程

（一）、故事導(dǎo)入新課。

1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。

2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事（故事梗概：一個(gè)男孩過馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）

4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

5、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

5、板書課題，齊讀課題。

（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人小組討論：（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？）同桌互相說說。

（2）指名上講臺(tái)說給大家聽。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志： 為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

（四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

（五）、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

第八課

你的文具和玩具安全嗎？

教學(xué)目的

1、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。

2、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。

3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)過程

一、學(xué)生活動(dòng)——找文具

1、找找自己的文具，他們都有什么特點(diǎn)？

采用活動(dòng)的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點(diǎn)，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生匯報(bào)：

（1）你有哪些文具？這些文具有什么特點(diǎn)？（2）如果將手中的文具進(jìn)行分類，你會(huì)怎么分？

二、學(xué)生活動(dòng)——文具分類

1、將自己組的文具進(jìn)行分類

通過分組的方式，讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。

2、匯報(bào)：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分？

3、提問：從你的文具中，你知道了什么？

4、質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問題嗎？

三、學(xué)生活動(dòng)——文具的危害

1、講述：關(guān)于文具，大家想了解的問題很多，下面

2、學(xué)生活動(dòng)——找找自己文具的毛病

3、課件出示——小博士的話

采用課件，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害，有利于保護(hù)學(xué)生的身體。

4、小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。

5、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們?cè)撛趺催x擇文具呢？

6、學(xué)生匯報(bào)、交流

7、提問：這節(jié)課，你知道了什么？ 第八課 警惕病從口入

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白警惕病從口入的重要性；通過討論讓學(xué)生了解還可以通過加強(qiáng)體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進(jìn)入我們的身體。

2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學(xué)以致用。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，樂與思考，主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)過程：

（一）談話引入：

1、“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

（二）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

（三）發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

（四）小結(jié)：

第四篇：二年級(jí)上冊(cè)安全教案

二年級(jí)上冊(cè)安全教案

王 曉 丹

張嵩小學(xué)

第六課 當(dāng)心陌生人危害

教學(xué)目標(biāo)：

? 讓學(xué)生了解陌生人有時(shí)很危險(xiǎn)。? 讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣避免陌生人闖入家中。? 提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入:

1、讀完故事以后，請(qǐng)你說說講了一個(gè)什么樣的故事。

2、如果你是故事中的主人，你會(huì)怎么做？

二、安全小博士： 怎樣避免陌生人闖入家中？

三、安全小問題：

1、想一想，如果有陌生人要帶你去玩，你該怎么做？

2、看一看，教材4——7頁，學(xué)學(xué)這個(gè)小朋友，看她多機(jī)靈！

第七課 遠(yuǎn)離陌生人

教學(xué)目標(biāo)：

? 讓學(xué)生遠(yuǎn)離陌生人。? 學(xué)會(huì)如何遠(yuǎn)離陌生人。? 遇到陌生人可以學(xué)以致用。教學(xué)過程：

一、講故事：

通過閱讀這個(gè)故事，你知道了什么？

二、安全小博士： 記一記：

記住圖中小朋友和家長說的話。

三、安全小問題：

1、練一練，學(xué)幾招，遇到陌生人怎樣做？

2、演一演：

遇到下面的情況，你該怎么辦？請(qǐng)和你的好朋友演一演。（1）小朋友如果你在超市與家長走散了怎么辦？（2）如果遇到陌生人跟蹤怎么辦？

第二課 走路時(shí)安全第一 第一節(jié) 施工路面要繞行

教學(xué)目標(biāo)：

? 認(rèn)識(shí)施工道路上的安全警示標(biāo)志。? 知道施工路面要繞行。教學(xué)過程：

一、閱讀小故事：

你讀了故事以后，明白了什么？

二、安全小博士：

讓我們一起記一記下面這些標(biāo)志吧！

四、安全小問題：

跟你身邊的小朋友講一講，見到施工應(yīng)該怎么辦？

第二節(jié) 夜路危險(xiǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

? 讓學(xué)生明白走夜路很危險(xiǎn)。? 如果走夜路，如何避免受到危險(xiǎn)。教學(xué)過程：

一、閱讀安全小故事：

認(rèn)真閱讀書上18——20頁故事，你讀懂了什么？

二、安全小博士：

走夜路的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)自己嚇自己。記住，世界上沒有鬼，不要怕。但是，有些壞人利用黑夜做壞事，我們倒是要特別小心提防。你在走夜路時(shí)，最好能做到以下幾點(diǎn)：（閱讀課本20——22）

三、安全小問題：

辨一辨：（課本23——25頁）

第三節(jié) 愛路護(hù)路小使者

教學(xué)目標(biāo)：

? 讓學(xué)生知道在鐵軌上玩耍時(shí)很危險(xiǎn)的，安全第一。? 教育學(xué)生要愛路護(hù)路。? 了解關(guān)于鐵路小知識(shí)。教學(xué)過程：

一、閱讀安全小故事：

認(rèn)真閱讀26——28頁小故事，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

二、安全小博士：

（1）要記?。赫湎?，安全第一。（2）安全早知道：

1、學(xué)習(xí)《鐵路法》，遵守《鐵路法》，宣傳《鐵路法》，確保鐵路大動(dòng)脈安全暢通。

2、從我做起，樹立愛護(hù)鐵路的責(zé)任感和守法的自覺性。

3、保護(hù)鐵路設(shè)施，不拆卸、不損壞、不拿摸、不盜竊、不收購鐵路器材配件。

4、遵守鐵路規(guī)則，不無票乘車，不爬乘貨車，不隨車圍車叫賣，不攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)站上車。

5、加強(qiáng)鐵路安全防范，不非法設(shè)置道口，不在鐵路上行走滯留，不搶越道口，不在鐵路兩旁邊放牧、取砂、采石、挖渠、鏟草皮。

6、維護(hù)鐵路治安秩序，不偷摸哄搶運(yùn)輸物資，不在線路上放置障礙物，不擊打列車，不攔截列車，不占道經(jīng)營影響站場秩序。

7、敢于勸阻、制止危及鐵路行車安全的違法行為，同破壞鐵路治安秩序的壞人壞事作斗爭 愛護(hù)鐵路，從我做起 愛護(hù)鐵路、呵護(hù)生命

三、安全小問題：

1、辨一辨

2、做一做

第三課 認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)地帶 第一節(jié) 不要接近高壓線

教學(xué)目標(biāo)：

? 教育學(xué)生不要接近高壓線。

? 讓學(xué)生牢記防止高壓線傷人的安全知識(shí) 教學(xué)過程：

一、安全小故事：

閱讀書本34頁小故事，你明白了什么？

二、安全小博士：

牢記防止高壓線傷人的安全知識(shí)：（閱讀35——36頁）

三、安全小問題：

小朋友，你覺得當(dāng)你看到高壓線時(shí)應(yīng)該注意什么？

第二節(jié) 上下樓梯要當(dāng)心

教學(xué)目標(biāo)：

? 教育學(xué)生上下樓梯要當(dāng)心。? 讓學(xué)生了解上下樓梯注意事項(xiàng)。教學(xué)過程：

一、安全小故事：

閱讀書本38頁小故事，說說發(fā)生了什么事？

二、安全小博士：

（1）閱讀上下樓梯注意事項(xiàng)（2）閱讀上下樓梯安全兒歌： 樓道安全最重要，靠右行走不要跑； 老師守護(hù)在道旁，依次行走秩序好；

集體行動(dòng)列隊(duì)走，幾人結(jié)伴不打跳；

遇上擁擠停三分，主動(dòng)謙讓道通暢；

燈光設(shè)施需愛護(hù)，遇上停電放慢步；

緊急情況心放松，聽從安排不盲從；

安全責(zé)任時(shí)刻記，生命安全泰山重。（3）上下樓梯標(biāo)語：

三、安全小問題：

判斷：（課本41頁，小朋友的做法對(duì)嗎？）

第四課 愛護(hù)我們的眼睛 第一節(jié) 預(yù)防近視 珍愛光明

教學(xué)目標(biāo)：

? 教育學(xué)生要愛護(hù)眼睛，預(yù)防近視。? 讓學(xué)生掌握如何保護(hù)眼睛。教學(xué)過程：

一、安全小故事: 閱讀課本有趣的小故事，說說你讀懂了什么？

二、安全小博士：

眼睛是我們直接了解世界的視覺器官，沒有眼睛，我們對(duì)四周的感覺將是一片黑暗。那么小學(xué)生要怎樣保護(hù)眼睛呢？我們就從如下幾個(gè)方面做起吧：

1．預(yù)防近視。不在強(qiáng)烈的或太暗的光線下看書、寫字。讀寫姿勢要坐端正，眼與書之間要保持30厘米以上的距離。不躺著看書。乘車走路時(shí)不看書。

2．讀寫時(shí)間不宜過長。每隔50分鐘左右要放松休息一下，或是做做眼保健操，或是到窗前眺望遠(yuǎn)處。

3．不要長時(shí)間觀看電視節(jié)目、操作電腦和玩電子游戲。4．注意防止眼外傷，異物入眼要用正確的方法處理。

5．不用手揉眼睛，不用臟手帕或臟毛巾擦眼睛。不與他人共用毛巾、臉盆等浴具。

6．不直視太陽（尤其是在正午）和電焊光，以免燒傷眼睛。

7．患上眼疾要及時(shí)醫(yī)治，同時(shí)注意不要將病菌傳染給他人

三、安全小問題;請(qǐng)小朋友討論一下，怎樣保護(hù)眼睛？

第二節(jié) 不讓眼睛受到意外傷害

教學(xué)目標(biāo)：

? 讓學(xué)生了解有關(guān)眼睛的小知識(shí)。? 讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。教學(xué)過程：

一、安全小故事：

閱讀書本小故事，說說發(fā)生了什么事？

二、安全小博士：（1）眼睛結(jié)構(gòu)圖：

（2）流淚可以保護(hù)眼睛。

（3）眼睛是非常脆弱的，我們應(yīng)該防止它受到意外傷害。不要拿尖的和易碎的東西玩耍，那樣很容易弄傷自己，萬一傷到眼睛，后果是很嚴(yán)重的。

三、安全小問題：

請(qǐng)小朋友討論一下，在學(xué)校哪些行為可能會(huì)傷害到自己或同學(xué)的眼睛，是不能做的。把討論結(jié)果寫在下面。

第五篇：二年級(jí)上冊(cè)法制安全教案

第四課 《義勇軍進(jìn)行曲》是偉大祖國的國歌

教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解我國的國歌。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)唱《義勇軍進(jìn)行曲》。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛偉大祖國的情操。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解我國的國歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛偉大祖國的情操。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

小朋友們，升旗儀式上，你唱歌嗎？

國歌是我們國家的象征，代表我們的民族精神。唱好國歌，是公民的基本義務(wù)和要求。唱國歌沒必要放不開或擔(dān)心讓別人聽到不好意思，這是一種愛國的表現(xiàn)。

二、新課過程

1、學(xué)法之道

《義勇軍進(jìn)行曲》是中華人民共和國國歌，由田漢作詞，聶耳作曲，原是電影《風(fēng)云兒女》的主題曲。

起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長城!中華民族到了，最危險(xiǎn)的時(shí)候,每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲!起來!起來!起來!我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火，前進(jìn)！

冒著敵人的炮火，前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)！

2、立法之源

國歌的來歷

十屆全國人大二次會(huì)議通過的《憲法(修正案)》在憲法第一百三十六條中增加一款，規(guī)定：中華人民共和國國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。國歌同國旗、國徽一樣，是國家的象征。賦予國歌與國旗、國徽同樣的憲法地位，有利于維護(hù)國歌的權(quán)威性和穩(wěn)定性，增強(qiáng)全國各族人民的國家認(rèn)同感和國家榮譽(yù)感。

《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于中華民族生死存亡關(guān)頭，凝聚著中華兒女“不做亡國奴”的怒吼。由田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》，誕生于1935年，當(dāng)時(shí)中華民族正處于生死存亡的關(guān)頭。這首在中華大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支戰(zhàn)斗的號(hào)角，鼓舞了中華民族兒女去抗擊日本帝國主義的侵略，去打倒蔣介石、解放全中國，去建設(shè)社會(huì)主義。

1934年春，田漢決定寫一個(gè)以抗日救亡為主題的電影劇本。在他剛完成一個(gè)故事梗概和一首主題歌的歌詞時(shí)，就被國民黨反動(dòng)派逮捕入獄。另一位共產(chǎn)黨員、戲劇家夏衍接手將這個(gè)故事寫成了電影劇本，聶耳主動(dòng)要求為田漢寫的主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》譜曲。后來又在躲避國民黨政府追捕的顛沛流離中完成了曲譜定稿。一首表現(xiàn)中華民族的剛強(qiáng)性格，顯示祖國尊嚴(yán)、充滿同仇敵愾、團(tuán)結(jié)御敵豪邁氣概的革命戰(zhàn)歌就這樣誕生了。這是聶耳短暫一生中的最后一個(gè)作品。1949年9月被定為我國的代國歌，1982年12月被定為正式國歌。

3、守法在線

《義勇軍進(jìn)行曲》是偉大祖國的國歌。

圓圓上一年級(jí)的第一天，學(xué)校就組織新生學(xué)唱一首歌，老師說是《義勇軍進(jìn)行曲》，圓圓感到這就是那首媽媽經(jīng)常愛唱的歌。媽媽告訴圓圓，《義勇軍進(jìn)行曲》是我們國家的國歌。

國歌，是代表一個(gè)國家的歌曲。我國的國歌反映了中華民族不畏強(qiáng)暴、不怕困難的英雄氣概，是一首愛國主義的歌曲，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)唱這首歌，唱起國歌，就會(huì)想起祖國過去遭受的侵略與苦難，就會(huì)想起先烈們拋頭顱、灑熱血的英雄形象，就會(huì)感到今天社會(huì)主義的強(qiáng)大和繁榮。

4、學(xué)與用

看學(xué)生用書第13頁上的圖片，汶川地震后，孩子們?cè)趶U墟上唱國歌，小朋友，你會(huì)唱國歌嗎？你知道國歌其中的含義嗎？

第五課 如何自救

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)家庭中存在的各類隱患。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)安全隱患的處理能力。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生在一個(gè)安全，放心，快樂的環(huán)境中成長。教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)家庭中存在的各類隱患，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)安全隱患的處理能力 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

1、頭皮撞傷如何處理？

頭皮擦傷僅為頭皮表層部分的損傷，傷面不規(guī)則，有少量的出血或血水滲出。處理時(shí)可剪去傷口周圍頭發(fā)，先用肥皂水，再用生理鹽水（1000毫升水中加9克食鹽燒開即成）洗凈創(chuàng)面，抹干后涂上紅藥水或紫藥水，一般不用包扎。如擦傷創(chuàng)面較大，創(chuàng)面污物較多，應(yīng)到醫(yī)院處理。

2、孩子被貓抓傷應(yīng)注意些什么？

由于養(yǎng)貓的家庭日漸增多，許多孩子喜歡和貓一起玩耍、游戲。家長應(yīng)采取措施，防止孩子被貓抓傷或咬傷而發(fā)生貓抓病。貓抓病是一種由病毒引起的較輕的全身性感染，以局部淋巴結(jié)腫大、疼痛為特征。這種病毒在貓的唾液中存在，但貓自身并無癥狀，可由其排泄物將病毒傳遞給兒童。當(dāng)兒童被貓抓、貓咬或僅僅被貓敵之后即可被感染而發(fā)病。貓抓病的潛伏期約8～10天，發(fā)病時(shí)全身不適、低熱、頭痛，可出現(xiàn)各種皮疹，如多形紅斑、結(jié)節(jié)性紅斑、紫癲等，脾臟腫大。貓抓或咬處癥狀顯著，可先出現(xiàn)丘疹或膿樣癤病灶。隨后，貓抓或咬處附近的淋巴結(jié)腫大、疼痛，繼之化膿。

3、小兒鼻出血應(yīng)怎樣急救？

（1）指壓止血法： 如出血量小，可讓病兒坐下，用拇指和食指緊緊的壓住病兒的兩側(cè)鼻翼，壓向鼻中隔部，暫讓病兒用嘴呼吸，同時(shí)在病兒前額部敷以冷水毛巾，一般壓迫5～10分鐘左右，出血即可止住。

（2）壓迫填塞法： 如果出血量大，或用上法不能止住出血時(shí)，可采用壓迫填塞的方法止血。具體做法是：用脫脂棉卷成如鼻孔粗細(xì)的條狀，向鼻腔充填。不要松松填壓，因?yàn)槌涮钐?，達(dá)不到止血的目的。

4、兒童溺水后如何急救

夏季，家長常常帶孩子到水邊玩耍，稍不小心就有可能發(fā)生溺水。如果溺水后水灌入呼吸道內(nèi)，會(huì)引起窒息，５—６分鐘后呼吸、心跳即可停止；也有因?yàn)楹眍^痙攣或心臟停跳立

即死亡者，所以搶救應(yīng)爭分奪秒。

離水上岸后，馬上用各種方式使其呼吸道內(nèi)的積水傾出，比如把孩子腰部抱起背向上，手足下垂，并不斷地顛動(dòng)；或把孩子頭腳下垂地俯臥在大人肩上，大人來回跑動(dòng)，可以把呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，并有助于呼吸通暢。然后迅速地施行口對(duì)口人工呼吸法；另一個(gè)搶救者可做胸外心臟按摩，方法是把手掌放在孩子的胸骨下端劍突以上（即胸部下正中處），進(jìn)行沖擊壓迫，用力 不要過猛，每分鐘約６０￣９０次，這樣可以促使心臟排血到周身去。人工呼吸與心臟按摩 應(yīng)持續(xù)進(jìn)行到心跳出現(xiàn)并有自動(dòng)呼吸為止，同時(shí)積極聯(lián)系送往就近的醫(yī)療單位搶救。

5、小兒鼻腔進(jìn)人異物怎么辦

當(dāng)兒童玩耍時(shí)，常將糖紙、果核、果類、鈕扣或其他小物品塞入 鼻腔而造成鼻腔異物。當(dāng)異物塞人鼻腔后，小兒往往難以自行取婦，又怕家長斥責(zé)而不敢告訴家長，因此，異物常在鼻腔存留甚久而不被發(fā)覺，直至發(fā)生了鼻腔炎癥、發(fā)臭、流膿血分泌物才被家長發(fā)現(xiàn)。若遇到幼兒一側(cè)鼻塞、鼻臭、流膿血分泌物時(shí)，應(yīng)想到鼻腔異勺，及時(shí)到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生檢查取出異物。

第六課 雇傭童工干活違法

教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》。

2.能力目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人是不允許非法打工的。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)維權(quán)的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人是不允許非法打工的，培養(yǎng)維權(quán)的能力。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

5歲到17歲的孩子，正是享受童年歡樂和學(xué)習(xí)樂趣的時(shí)候，然而許多孩子卻無緣享受這些幸福，他們要用自己稚嫩的肩膀扛起生活的重?fù)?dān)。

二、新課過程

1、學(xué)法之道

我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。任何組織或者個(gè)人按照國家有關(guān)規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國家在工種、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度和保護(hù)措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)。否則，就是違法行為。

2、立法之源

世界無童工日

6月12日是“世界無童工日”。2002年6月，在日內(nèi)瓦召開的第90屆國際勞工大會(huì)決定將每年的6月12日定為“世界無童工日”，呼吁世界各國密切關(guān)注日益嚴(yán)重的童工問題，并采取切實(shí)有效的措施加以解決。

3、守法在線

2000年5月30日，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目披露了浙江省臨海市一些私營業(yè)主非法雇傭童工的特大惡性事件。據(jù)報(bào)道，這些童工最大的13歲，最小的僅10歲，每天要連續(xù)工作15個(gè)小時(shí)，沒有星期天也沒有節(jié)假日，而且每天只能吃兩頓飯。這些老板和工頭把騙來的孩子當(dāng)作苦力使用了幾個(gè)月，卻一分錢也不給他們。后來，這些兒童得到了解救，老板、工頭也都受到了法律的懲罰。

4、學(xué)與用

同學(xué)們，你身邊有雇傭童工的現(xiàn)象嗎？如果你發(fā)現(xiàn)這種情況，你會(huì)怎么辦？

第七課 良好的飲食習(xí)慣

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)辨別哪些是好的飲食習(xí)慣，哪些是不好的飲食習(xí)慣。并教育孩子好的習(xí)慣堅(jiān)

持下去，不好的習(xí)慣就要馬上改正。

2．讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的好處，保證健康，減少疾病。3．不偏食、不挑食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生初步懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：

增強(qiáng)了學(xué)生要養(yǎng)成良好良好飲食習(xí)慣的意識(shí)。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)

教學(xué)過程 ：

一． 談話新課導(dǎo)入

1、同學(xué)們，大家好！（看著學(xué)生，做深沉狀）

2、有的孩子胖有的孩子瘦你知道這是為什么嗎?相信你們也很苦惱,那讓我來告訴你吧!有一部分是基因所決定的,另一方面是因?yàn)闆]有注重你的飲食行為習(xí)慣,那你知道什么是飲食行為嗎?

3、請(qǐng)生在書上勾畫出來，抽生答后并齊讀。二．講解新課

（一）、初步感知，什么是飲食行為

1、說說今天早餐你都吃了些什么？是怎么吃的？

2、抽生回答，那你知道你們吃的這些東西是否健康呢？

3、完成調(diào)查表，讓學(xué)生了解自己的飲食習(xí)慣是否健康，如果不健康請(qǐng)糾正。

（二）、飲食行為與健康的關(guān)系

1、老師也帶來了幾個(gè)資料，請(qǐng)同學(xué)們小聲的默讀，了解不良飲食行為帶來的危害。例 舉3個(gè)案例來說明不良飲食行為的危害大。

2、其實(shí)以上這些不良的飲食習(xí)慣帶來的危害僅僅只是冰山的一角，它還會(huì)造成更多的 危害呢？不良的飲食行為還會(huì)跟我們帶來哪些危害？抽生答

（三）、怎樣培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，我們知道了哪些是不好的飲食習(xí)慣，哪些是好的飲食習(xí)慣。那生活當(dāng)中，你們做的怎么樣呢？夸夸自己做的好的地方，有沒有做的不夠好的地方，需要改進(jìn)呢？（根據(jù)你自己的實(shí)際情況，說說你養(yǎng)成了哪些良好的飲食習(xí)慣，哪些不良習(xí)慣需要改進(jìn)）。

或者結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀闵磉吺欠裼羞@樣不良飲食習(xí)慣的人，你應(yīng)該怎么去跟他說，你該怎么做？

2、診斷臺(tái)

（1）、判斷下列那種飲食行為是健康的？為什么？學(xué)生自己完成書上23頁練習(xí)后抽生回答。（2）、學(xué)會(huì)己測標(biāo)準(zhǔn)體重，看看自己的身高體重比例是否標(biāo)準(zhǔn)。（3）、課后為自己準(zhǔn)備一個(gè)飲食計(jì)劃

三．教師總結(jié)

今天這堂課，我們懂得了很多好的飲食習(xí)慣?；丶液?，再好好想想，還有哪些好的飲食習(xí)慣？你們可以把他們做成漂亮的小卡片，貼在餐廳里，提醒全家人都養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?？茖W(xué)的飲食要做到以下幾點(diǎn)： 1．注意食物品種的多樣化

2．多吃高纖維的食品（各種果蔬類的食品）3．少吃飲料、零食、甜食、油炸食品 4．睡覺前不吃零食 5．進(jìn)食要細(xì)嚼慢咽 6．在醫(yī)生指導(dǎo)下節(jié)食。

第八課 你有玩的權(quán)利

教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解未成年人也有玩耍的權(quán)利。

2.能力目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人不是只有學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)維權(quán)的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解未成年人也有玩耍的權(quán)利。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

愛玩是孩子的天性，玩是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)當(dāng)尊重和理解兒童，了解孩子的興趣愛好，不能剝奪孩子玩的權(quán)利。

二、新課過程

1、學(xué)法之道

兒童權(quán)利公約

《兒童權(quán)利公約》規(guī)定：締約國認(rèn)識(shí)到兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動(dòng)，以及自由參加文化生活和藝術(shù)生活的權(quán)利，締約國應(yīng)尊重并促進(jìn)兒童充分參加文化活動(dòng)和藝術(shù)生活的權(quán)利，并應(yīng)該鼓勵(lì)提供從事文化、藝術(shù)、娛樂和休閑活動(dòng)的適當(dāng)和均等的機(jī)會(huì)。

這段話說明了玩是兒童一項(xiàng)不可忽視的權(quán)利。

2、立法之源

《兒童權(quán)利公約》在聯(lián)合國的各項(xiàng)事務(wù)中地位相當(dāng)突出。是歷史上規(guī)范兒童權(quán)利內(nèi)容最豐富、最全面的一項(xiàng)公約，也是最為國際社會(huì)廣泛承認(rèn)的一項(xiàng)公約。沒有一項(xiàng)公約會(huì)像這個(gè)公約一樣在短短幾年內(nèi)就有191個(gè)國家正式加入，每一個(gè)國家都是最高領(lǐng)導(dǎo)人極為鄭重地在文件上簽字。我們中國是第一批簽約國。

3、守法在線

王超今年8歲，是個(gè)活潑可愛的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，從上幼兒園起，爸爸媽媽早就對(duì)他進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，把他的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。在短短的三年幼兒園期間，王超先后學(xué)過畫畫、書法和鋼琴。上了小學(xué)一年級(jí)之后，爸爸媽媽對(duì)他管教更嚴(yán)了。除了每天晚上必須寫兩個(gè)小時(shí)作業(yè)之外，星期天、節(jié)假日還要參加各種“輔導(dǎo)班”。別的小朋友都盼望過星期天、節(jié)假日，但王超卻毫無興致。有一次，王超對(duì)爸爸說：“我不愿意參加那么多學(xué)習(xí)班?！卑职謪s說：“兒子啊，我都是為你好啊，你只有把別人玩的時(shí)間都用來學(xué)，才能超過別人??！”王超

說：“我想玩都不讓我玩，還說為我好，我每天都昏沉沉的，學(xué)的什么都記不住，這樣的學(xué)習(xí)簡直是在折磨人！”

2000年9月，學(xué)校傳達(dá)市教育局關(guān)于減輕小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的會(huì)議精神，王超聽到了令他高興的消息：必須減輕小學(xué)生的負(fù)擔(dān)，要給小學(xué)生留有足夠的課外活動(dòng)時(shí)間。這時(shí)王超的爸爸媽媽也認(rèn)識(shí)到，假期讓孩子玩一玩，不僅是孩子的權(quán)利，也有利于孩子增強(qiáng)體質(zhì)，擴(kuò)大視野，全面發(fā)展，健康成長。

4、學(xué)與用

在第一屆全國京劇戲迷票友大獎(jiǎng)賽中，一個(gè)叫劉曉原的4歲女娃娃唱的一段《大雪飄》，征服了觀眾、評(píng)委。最終，劉曉原獲得金獎(jiǎng)，成為最受歡迎的票友。從此，一個(gè)4歲的孩子，憑借一曲《大雪飄》紅遍大江南北，成了“名人”，成了破“記錄”的小明星，著其中有什么奧秘呢？原來，劉曉原的父母都是京劇票友，爸爸唱小生，媽媽唱梅派青衣，兩個(gè)人經(jīng)常在家里唱念做打，但從不刻意培養(yǎng)孩子，也許是受爸爸媽媽的影響，劉曉原從小就對(duì)京劇表現(xiàn)出獨(dú)特的興趣，好玩好動(dòng)的曉源愛模仿，她經(jīng)常扯起床單披在身上，然后做出各種造型，讓媽媽猜是京劇梨的哪個(gè)人物，一會(huì)是《霸王別姬》里的虞姬，一會(huì)是《紅樓夢》里的林黛玉，在孩子啊眼里這僅僅是好玩。但就是在玩中劉曉原學(xué)會(huì)了許多京劇唱段。

如果劉曉原的爸爸媽媽不鼓勵(lì)她學(xué)京劇，劉曉原還能獲得成功嗎？

第九課 良好的飲食習(xí)慣

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)辨別哪些是好的飲食習(xí)慣，哪些是不好的飲食習(xí)慣。并教育孩子好的習(xí)慣堅(jiān)

持下去，不好的習(xí)慣就要馬上改正。

2．讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的好處，保證健康，減少疾病。3．不偏食、不挑食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生初步懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：

增強(qiáng)了學(xué)生要養(yǎng)成良好良好飲食習(xí)慣的意識(shí)。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

同學(xué)們，你們知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的營養(yǎng)，均衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，能有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們青少年身體健康的重要保證。

日常行為中，我們應(yīng)該怎樣注意飲食安全與衛(wèi)生，預(yù)防疾病呢？

二、新課過程

播放音樂，學(xué)唱兒歌。《飲食衛(wèi)生歌》

一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。

合理的飲食習(xí)慣要做到以下幾點(diǎn)：

1、科學(xué)地安排一日三餐，是保持健康的重要手段。

2、吃飯要定時(shí)定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。

3、不購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。

4、不喝生水，不吃有毒有害的食品，如毒蘑菇菇、發(fā)芽的馬鈴薯、白果等，以防食物中毒。

5、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥、殺蟲劑、鼠藥等，防止意外中毒事件的發(fā)生。

6、認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，遠(yuǎn)離傳染病源，切斷傳播途徑，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

7、勤打掃衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣清新。在疾病流行季節(jié)，不去空氣不流通和人多的公共場所，如電影院、商場等。

8、有病要去醫(yī)院就診，不要亂服藥，服藥要在醫(yī)生或家長的指導(dǎo)下進(jìn)行。

9、加強(qiáng)體育鍛煉，多進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，根據(jù)天氣的變化，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣服，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體抵抗疾病的能力。

10、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后應(yīng)洗手，洗手后用清潔的毛巾擦手，打噴嚏或咳嗽時(shí)要捂住口鼻。不用手揉眼睛、摳鼻子及掏嘴。

第十課 公共財(cái)物需要人人愛

教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》。

2.能力目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人是不允許非法打工的。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)維權(quán)的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人是不允許非法打工的，培養(yǎng)維權(quán)的能力。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

作為一名小學(xué)生，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。

二、新課過程

1、學(xué)法之道

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第15條規(guī)定：愛護(hù)公物，不再課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹亂畫。損壞公物要賠償。

2、立法之源

損壞公共財(cái)物，違法！

愛護(hù)公共財(cái)物是每一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范，同樣，尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)安全，也是法律對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的基本要求。故意毀壞公共財(cái)物的行為是具有社會(huì)危害性的違法犯罪行為，我國有關(guān)法律命令禁止。

3、守法在線

愛護(hù)公共財(cái)物

一天，小猴和他的哥哥小熊去公園游玩。到了公園，小熊一邊給小猴指路，一邊向小猴介紹風(fēng)景。公園里有連綿起伏的山巒，有清澈見底的小河，還有一群群魚兒在里面玩捉迷藏的游戲呢！

走啊走啊，他兩來到兩根紅柱子前面，小猴子心想：這么漂亮的紅柱子，我何不在這上面寫上我的大名，讓每一個(gè)來這里的人都知道我曾經(jīng)到這里游玩過？于是，小猴把兩條腿繞在柱子上，身體向另一邊的柱子傾斜，手在左邊一根柱子上寫了：“孫小圣到此一游”這7個(gè)字。小熊看見了，告訴小猴不要在柱子上亂涂亂畫。小熊說：要想這里風(fēng)景好，就不該在柱子上亂涂亂畫，柱子是公共財(cái)物，要是每個(gè)人都這樣亂涂亂畫，風(fēng)景就不美了。

小猴慚愧地低下了頭，認(rèn)識(shí)到自己做了不該做的事，最后把自己寫的7個(gè)字擦掉了。

4、學(xué)與用

有一天冬冬剛跨進(jìn)教室門，就聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫，弄的我全身很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊！現(xiàn)在全身傷痕累累?！币巫咏又f：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了，一條腿快斷了?！蓖瑢W(xué)們，你聽了上面的談話有何感想呢？你作為課桌椅的小主人，有沒有像文中小主人那樣呢？

第十一課

戶外活動(dòng)安全隱患

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防和處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)和方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全常識(shí)。

2、提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)和方法，掌握基本的安全常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心?；顒?dòng)過程：

一、激情導(dǎo)入 揭示課題

萬物復(fù)蘇，春回大地，大自然煥發(fā)出勃勃生機(jī)。節(jié)假日不少同學(xué)喜歡一起或和家長一起投身于大自然懷抱，接受陽光、空氣、水的沐浴，體驗(yàn)和感受野外生活的樂趣。這不僅能鍛煉克服困難的毅力，提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力，而且能在集體活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高群體意識(shí)，是使人際關(guān)系更加和諧。大自然有其美好的一面，也有殘酷的一面，野外活動(dòng)存在許多安全隱患，快樂的野外活動(dòng)由于你的粗心也許能釀成一場災(zāi)難。因此，掌握野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)對(duì)我們來說極其重要。

二、“真實(shí)再現(xiàn)”

教師引導(dǎo)過渡：野外活動(dòng)我們很快樂，但是，殘酷的大自然往往給我們帶來意想不到的后果，如果我們忽視了安全隱患，危險(xiǎn)到處存在。

1、小組研討《真實(shí)再現(xiàn)》中的案例，交流所得。

2、問題：遇到這種情況，你會(huì)怎樣做？

教師小結(jié)：同學(xué)們，上面的案例，告訴我們安全問題應(yīng)時(shí)刻牢記，不論做什么事情，都要考慮周全，把安全放在首位。

三、行動(dòng)在線：

活動(dòng)一：野外危險(xiǎn)“大搜索”：

1、為保障野外活動(dòng)的安全，使我們自身不受傷害，你能說說自己的野外遇險(xiǎn)經(jīng)歷？并談一下感受。

2、學(xué)生討論后列舉野外活動(dòng)安全危險(xiǎn)或者講述自己的野外遇險(xiǎn)經(jīng)歷。

學(xué)生討論-----我的遇險(xiǎn)故事 野外脫險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)-----大搜索 活動(dòng)二：防范危險(xiǎn)

1、在野外活動(dòng)存在的各種危險(xiǎn)中，需要防范哪些可能發(fā)生的危險(xiǎn)？

2、教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)野外活動(dòng)的危險(xiǎn)因素：自然環(huán)境、生物、受傷、社會(huì)性危險(xiǎn)、交通事故。。。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生討論選擇帶有普遍性的和典型性的野外安全問題：觸電、防火、中暑、迷路、溺水、蟲咬、滑坡、洪水等。

4、確定野外活動(dòng)四大危險(xiǎn)：中暑、迷路、溺水、蛇咬?；顒?dòng)三：中暑怎么辦

1、學(xué)生閱讀教材，討論、交流。

2、談話引導(dǎo)：

通過前面的一些活動(dòng)，大家了解到野外活動(dòng)安全的重要性，了解到野外活動(dòng)中存在的安全隱患。面對(duì)這些問題，重在預(yù)防。其次，一旦發(fā)生安全事故，要掌握一些基本的救護(hù)技能。

3、教師總結(jié)：順口溜

夏季中暑找陰涼，解開衣服散熱量，喝些鹽水擦身體，酒精擦身自頸上，毛巾外敷降體溫，病情嚴(yán)重送醫(yī)院。

活動(dòng)四：迷路怎么辦

1、學(xué)生閱讀教材，討論、交流。

2、小組研討交流，然后推選代表集體交流。

第十二課 壞習(xí)慣會(huì)惹禍

教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解壞習(xí)慣會(huì)給我們帶來麻煩。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生培養(yǎng)良好的生活及飲食習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境中快樂成長。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生培養(yǎng)良好的生活及飲食習(xí)慣。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

我們給個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣，好的習(xí)慣應(yīng)保持，壞的習(xí)慣就要改正。

二、新課過程

1、學(xué)法之道

小學(xué)生壞習(xí)慣排行榜 1．浪費(fèi)水電紙和糧 2．打架罵人，不禮貌 3．上網(wǎng)吧，玩游戲 4．亂涂亂畫，不愛護(hù)公物 5．走路看書，闖紅燈 6．嬌氣，依賴性強(qiáng) 7．亂扔垃圾，亂吐痰 8．貪玩，不認(rèn)真完成作業(yè) 9．不尊老愛幼，不尊敬師長 10．搞惡作劇

11．吃“三無”小食品 12．上課注意力不集中

2、立法之源

養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣

1．你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)，每天用不用爸爸、媽媽提醒你刷牙呢？ 2．你從幾歲開始刷牙？今年你幾歲？你已經(jīng)刷了幾年牙了？ 3．現(xiàn)在你是每天還需要爸爸、媽媽提醒你刷牙嗎？

現(xiàn)在為什么不用提醒了？因?yàn)橐呀?jīng)形成習(xí)慣了，習(xí)慣是一個(gè)人在不知不覺中經(jīng)常會(huì)做的事，我們每個(gè)人都有一些相同或不同的習(xí)慣，有的好有的不好。

一些同學(xué)認(rèn)為，習(xí)慣好壞是小事一樁，沒什么了不起，更與法律沾不上邊。這話不對(duì)，好習(xí)慣可以形成好學(xué)上進(jìn)的好品質(zhì)，會(huì)使人健康成長。而不良習(xí)慣，比如吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、無視法律法規(guī)等，如果不下決心克服，就可能走上違法犯罪的道路，嚴(yán)重的會(huì)毀掉自己的一生。

要知道，很多人違法犯罪，就是從不良習(xí)慣開始的，不良習(xí)慣與違法犯罪離得很近，況且有些不良習(xí)慣本身也是有悖于法律規(guī)定的。由此可見，習(xí)慣的好壞絕不是什么無關(guān)緊要的小事，同學(xué)們要經(jīng)常審視自己的習(xí)慣，以養(yǎng)成好習(xí)慣、杜絕壞習(xí)慣。

3、守法在線

多為他人著想

一個(gè)星期日的下午，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生陳東正在家里看書，堂哥陳向從外面買了些香蕉回家。陳向自己先吃了一只香蕉，又隨手點(diǎn)燃一支煙吸起來，還問陳東道：“喂，陳東，要吃香蕉嗎？”在里面房間看連環(huán)畫的陳東，聽說吃香蕉，便跑了出來。這時(shí)又來了一個(gè)陳東的小伙伴趙楓，三個(gè)人便邊吃香蕉便閑談。陳向和陳東有亂扔廢物的壞習(xí)慣，他們住在沿街三層樓上，幾次因?yàn)槿訌U物砸到過路人，被人責(zé)罵，但他們不接受教訓(xùn)。首先是陳向，把煙頭隨手往窗外一扔。不一會(huì)兒，樓下傳來一個(gè)婦女的喊聲：“樓上是誰扔?xùn)|西？”接著陳東把香蕉皮又隨手往窗外一扔。過了一會(huì)兒，傳來一個(gè)小孩的哭聲：“媽呀，痛呀，摔得痛死我了·······”

“喂，樓上是誰？”

陳東和陳向知道出事，卻裝作不知道，故意打開錄音機(jī)聽歌曲。下面又傳來幾聲叫喊，他們還是不理不睬。不久，響起了猛烈的敲門聲。門開了，門外站著趙楓的媽媽和妹妹。

“你們?cè)诟墒裁矗俊壁w楓的媽媽氣惱的責(zé)問。

趙楓開始時(shí)還不知道怎么回事，就站起來說：“什么也沒干！”“什么也沒干？”趙楓的媽媽把襯衫的袖子一舉，說：“誰丟的香煙頭，把我衣服燒了個(gè)洞。”又指著趙楓妹妹的頭說，“看看，踩在扔下來的香蕉皮上，把你妹妹的頭也摔破了！”“嗯，這??這??”陳東心里明白，一下子結(jié)結(jié)巴說不出話來。陳東和陳向的行為屬于違反社會(huì)公德和損害公共利益，我國《民法通則》規(guī)定，一切民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)尊重社會(huì)公德，不得損害社會(huì)公共利益。

陳東哥兩兒做事只圖自己方便，不考慮別人，既是一個(gè)壞習(xí)慣，也違反法律。扔個(gè)煙頭、香蕉皮尚造成這樣的后果，如果扔下去的是塊玻璃，是個(gè)瓶子呢？所以，小朋友們千萬不要

學(xué)陳東哥兩兒，要注意約束自己的行為，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，多為他人著想。

4、學(xué)與用

王阿姨拿來一盒禮品到小麗家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟王阿姨談話。小麗打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的火腿，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

故事中小麗有哪些壞習(xí)慣？如果是你，你會(huì)怎么辦？

第十三課

戶外活動(dòng)安全隱患

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防和處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)和方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全常識(shí)。

2、提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)和方法，掌握基本的安全常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心?；顒?dòng)過程：

一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們到戶外郊游、野營、游戲、鍛煉，接觸的空間更加廣闊，進(jìn)而出的事物更加復(fù)雜多樣，存在的危險(xiǎn)因素也增加了。戶外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意的安全問題有哪些呢？

二、新課

1．郊游、野營要服從老師的指揮，活動(dòng)中不要隨便單獨(dú)行動(dòng)，以免掉隊(duì)，發(fā)生意外事故。2．登山時(shí)應(yīng)有老師會(huì)家長帶領(lǐng)，不要隨便攀登懸崖峭壁。不要在危險(xiǎn)的山崖邊照相。要穿運(yùn)動(dòng)鞋或防滑鞋。

3．要去正規(guī)、安全的游泳場所游泳，不要到不知水情的河流、湖泊中游泳。不會(huì)游泳的不要下水，不要在水邊嬉戲。下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，飽食、饑餓、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要游泳。4．要在正規(guī)、安全的滑冰場滑冰，滑冰時(shí)要戴好帽子、手套，注意保暖。不要在冰場上嬉戲打鬧。

5．去游樂場所要有家長或老師帶領(lǐng)，要去經(jīng)國家檢測合格、安全、正規(guī)的游樂場，要聽從工作人員安排，遵守安全守則，不打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

6．做游戲時(shí)，要遠(yuǎn)離公路、鐵路、建筑工地、工廠生產(chǎn)區(qū)、枯井、地窖、防空設(shè)施，避開變壓器、高壓電線，不靠近水井、糞坑、沼氣池等，不做危險(xiǎn)的游戲，如攀爬塔、電線桿、屋頂、高墻，不用木棍打斗，不互投磚石，不滑樓梯扶手，不燃樹枝、廢紙等。

7．不要在公路或鐵路兩側(cè)、臨時(shí)安裝電燈、電閘的農(nóng)村場院、有高壓線的地方放風(fēng)箏。8．夏日外出活動(dòng)要多喝水，戴上遮陽帽，隨身帶一些防暑藥品，以防中暑。

9．手腳凍僵了，最有效的方法是用手搓，讓手腳緩和過來，千萬不要在爐火上烤火災(zāi)熱水中浸泡。

10．不慎掉進(jìn)冰窟窿，不要哦驚慌，要大聲呼救，不要亂撲亂打，年齡小的同學(xué)要呼喊大人相助。

11．被蛇咬傷，要立即用皮帶、布袋、手帕、繩子等在傷口上方3—5厘米的地方綁扎，用清水沖洗傷口，服蛇藥，緊急時(shí)可用嘴吸出毒液或迅速撥打120急救電話。

12．被狗、貓等動(dòng)物咬傷、抓傷后，要立即在傷口上方用手帕、繩子等扎緊，用清水或肥皂水、蒸餾水沖洗傷口，迅速到醫(yī)院診治，咋24小時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗和破傷風(fēng)抗毒素。13．發(fā)生骨折時(shí)，不要亂動(dòng)，更不能對(duì)受傷部位拉拽、按摩，可用木板、木棍等物對(duì)受傷部位進(jìn)行固定，并立刻撥打120電話求救。

14．被蜜蜂、黃蜂等蜇傷后，先拔去毒刺，用清水或肥皂水、鹽水清洗傷口，可將大蒜、生姜、韭菜搗成泥狀涂在患處，或立刻去醫(yī)院診治。

15．不要上樹掏鳥，不要下河洗澡，不要爬到墻頭或屋頂上轟鴿子，以防摔傷。同伴溺水，要迅速呼救，不要盲目下水救人。

16．在公園游玩時(shí)，不要攀登假山，劃船時(shí)不要在船上打鬧。不慎落水要大聲呼救。17．不要獨(dú)自去游樂場玩。坐過山車、碰碰車等要有大人陪伴。

18．在城市迷失方向時(shí)，可根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車站牌辨認(rèn)方向、路線，可向公路、村莊靠近，夜間可循著燈光、狗叫聲、汽車馬達(dá)聲尋找有人的地方求救。