第一篇：大班詩(shī)歌活動(dòng)設(shè)計(jì)：秋天——美麗的季節(jié)

大班詩(shī)歌活動(dòng)設(shè)計(jì)：秋天——美麗的季

節(jié)

1.幼兒提高感知秋天美麗豐收的景色初步講解詩(shī)歌的內(nèi)容.2.在看看講講,做做中學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感知詩(shī)歌的語(yǔ)言美.1.字卡:五彩繽紛

2.錄像機(jī)(多媒體)

3.三幅場(chǎng)景圖

1.一談話的方式導(dǎo)入課題

師:小朋友,你們知道秋天是怎樣嗎?(農(nóng)民伯伯在忙著收割,果園里蘋果,桃子,橙子都熟了,有些樹葉落下來(lái),有些變成紅色掛住樹上等等)

2.觀看錄像,讓幼兒感受秋天的雨給大地帶來(lái)豐收,初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容.3.出示三幅圖片(按詩(shī)歌的先后順序來(lái)出示)讓幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容講述.出示圖片1師:銀杏,楓樹,田野是什么顏色?水果是什么顏色?菊花分別有什么顏色?(讓幼兒說(shuō)出各種顏色名稱,并引導(dǎo)教幼兒說(shuō)出五彩繽紛的字卡)

小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……雪白的都給了菊花仙子.出示圖片2師:圖片上的小朋友聞到了什么香味?(教幼兒學(xué)菠蘿甜甜的,梨子香香的)

小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……常被那香味勾住.出示圖片3師:樹葉聽到金色的小喇叭,它告訴了小朋友,開始冷了,衣裳都穿上厚厚的,那樹上的樹葉怎樣?小動(dòng)物又怎樣?

小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬了.4.學(xué)習(xí)詩(shī)歌

師:秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),也是一個(gè)豐收的季節(jié),這些都是雨帶給我們的,我們給它起個(gè)好聽的名字《秋天的雨》

(1)幼兒邊看錄像邊聽老師朗讀兩編.(2)幼兒跟住老師集體朗讀兩編.5.結(jié)束部分

歌曲《秋天》讓幼兒唱著歌伴隨下退場(chǎng).

第二篇：秋天美麗的季節(jié)作文

秋天美麗的季節(jié)作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的秋天美麗的季節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。

窗口，飄來(lái)一片白楊樹的落葉，飄飄悠悠落到了書桌上。我對(duì)著它，凝視了許久，恍惚領(lǐng)悟到，這是大自然給人類的訊號(hào)：秋天已經(jīng)來(lái)臨了。

我跟隨著秋天的腳步，走進(jìn)了正在熟睡中的田野。這是楓林嗎？枝頭一片片楓樹葉隨風(fēng)招展著，貪婪地吸收著雨露和陽(yáng)光。不知道是不是參加了宴會(huì)喝多了酒，還是為了表達(dá)對(duì)秋姑娘的熱情，不然，它們?cè)鯐?huì)紅的像火一樣呢？那七彩的晚霞，在高空編織著瑰麗的錦緞時(shí)，村里屋頂煙筒上也升起了縷縷炊煙。坐在牛背上放牧的牧童，也唱起了那聲聲動(dòng)聽的歌謠，那歌聲呀，傳到了牽?？椗亩淅铮麄冇挚梢韵鄷?huì)了。

秋天，是花的季節(jié)。你瞧，許多花都凋謝了，而月季花仍露著笑臉。耐寒傲霜的菊花才剛剛開放。菊花雖然沒(méi)有那樣富貴堂皇，也沒(méi)有玫瑰那樣芬芳迷人，但它是秋天的象征。那黃的賽金，白的如雪，粉的似霞的菊花像滿天的繁星一樣光彩亮麗。嫩綠的枝葉點(diǎn)綴著花朵，一副典雅的水墨畫展現(xiàn)在眼前。它們以純潔，質(zhì)樸的美好品質(zhì)襯托出了秋天這個(gè)美麗的季節(jié)……

秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。在秋天里，農(nóng)民幸福的收獲著自己的勞動(dòng)成果。他們用自己的汗水換取了財(cái)富，在遼闊的天空下，響起了一陣又一陣銀鈴般的笑聲，那笑聲傳遍了田野。傳到了每個(gè)人的心中。秋天，是一首詩(shī)，一首浪漫，充滿生活色彩的詩(shī)。它讓我沉浸在一個(gè)神奇美妙的境界里，帶給我無(wú)限的遐想與深思……

秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，這件事兒是我們從秋風(fēng)中得知的事實(shí)。秋風(fēng)涼涼地吹過(guò)，吹來(lái)了秋的金黃，也吹來(lái)了秋的收獲，而正是這金黃的收獲，讓秋天既是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)。

在我們絕大多數(shù)人的認(rèn)知里，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。田地里那一串串金黃的麥子，是秋天里最顯而易見的收獲，這收獲使得大家都把秋天當(dāng)做是收獲的季節(jié)，當(dāng)做是一年中的豐收之季。殊不知，金黃的麥子，是秋天的代表，而秋天里那銀杏的葉子，則可以說(shuō)是秋天邀請(qǐng)我們?nèi)バ蕾p她的美麗的一張張請(qǐng)柬，每當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)銀杏葉時(shí)，正是秋邀請(qǐng)我們?nèi)バ蕾p她的美麗之時(shí)。

你看見了嗎？秋天的美麗。那些美麗是森林里的樹木集體換裝的美麗，也是秋風(fēng)吹過(guò)時(shí)，葉子們陣陣舞蹈的美麗，她們沒(méi)有發(fā)出任何聲響，卻還是吸引了我們的目光，讓每一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛都能夠感受到秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，感受到秋天除了碩果累累的收獲，也有輕盈而動(dòng)人的美麗。

當(dāng)你在秋天到來(lái)時(shí)，盯著自己春季播種的希望有沒(méi)有收獲之時(shí)，別忘了去欣賞秋的美麗。秋天除了收獲，也有失去的落魄，和離開的傷心，這些不是不值得回憶的記憶，這些亦是我們能夠稱之為回憶的寶藏，只因去過(guò)的旅途是我們的回憶，而那些沒(méi)有去成的旅途亦是我們的回憶，哪怕它們是一些關(guān)于傷心的回憶，卻亦是秋的美麗，是秋的心碎和秋的“收獲”。

秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，你在彎腰拾撿那些春天種下的希望時(shí)，別忘了拾撿秋天里那些零散的美麗，它們亦是美麗的景色，只是多了一些秋涼，多了一些秋風(fēng)瑟瑟。

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。我們?nèi)松囊荒曛校灿兴膫€(gè)季節(jié)：春、夏、秋、冬。每一個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的魅力。但是在我看來(lái)，我最喜歡的就要屬秋天了。

秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，看，果園里的那棵蘋果樹上，一個(gè)個(gè)密密麻麻又大又紅的蘋果高高地掛在樹上。那棵葡萄樹上的葡萄又紫又大，看起來(lái)，可真叫人流口水。那兩石榴樹上結(jié)滿了紅彤彤的石榴，它們的肚皮鼓鼓的，有的飽脹得裂開了，真像似聽了什么好笑的笑話似的，咧開嘴巴哈哈大笑。薄開皮，一粒粒白里透紅的石榴子兒，像珍珠似的亮晶晶的。丟進(jìn)嘴里，甜甜的，可真好吃。

田野里，到處是一片豐收的景象：棉花白似雪，棉枝上結(jié)滿了桃子般的棉花，一棵上就有幾十朵，壓的棉枝彎了腰；稻子都有筷子那么粗；沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭；飽滿的高粱紅似火……

我喜歡秋天。雖然它沒(méi)有春天的鳥語(yǔ)花香、沒(méi)有夏天的烈日炎炎、沒(méi)有冬天的白雪皚皚，而秋天景色宜人、天高云淡多么浪漫的景色?。?/p>

而且，秋天里帶著陣陣涼意，一絲絲微風(fēng)，讓人覺得冬天在一步步的接近。秋天也是葉展現(xiàn)自己魅力的時(shí)候，這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹上的葉子們便換上了金色的晚禮服，成群結(jié)對(duì)的跳起了浪漫的舞蹈。在它們生命的最后一刻留下了美好的回憶……

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，我愛秋天！

秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，秋天是個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她躲著就是不讓你發(fā)現(xiàn)。

我家門前有一片美麗的果園，我要感謝秋天把我的果園裝飾得漂漂亮亮。看，蘋果在樹上開心的笑紅了臉，撩著綠葉跳著歡快的舞蹈。金燦燦的柿子在樹上你擠我碰，照亮著我們家。又大又紅的棗子，晃著紅色的腦袋，每天跟我們一起玩耍。葡萄鼓起圓圓的肚子，在枝頭炫耀，好像在驕傲地說(shuō)：“你們有我甜嗎？有我個(gè)大嗎！”梨子在樹上歡快地向我們招著手，好像說(shuō)：“你快來(lái)摘我吧！我可甜啦！”饞得我們直流口水。

我在樓上望著幾棵高大的銀杏樹，片片黃黃的小扇子在秋陽(yáng)下閃著金光，興奮地?cái)[來(lái)擺去，有些調(diào)皮的銀杏葉在空中打著璇兒跳起芭蕾舞，玩夠了就躺在地上休息，如同給大地鋪上一層金色的地毯，美極了！楓葉紅的像火，片片楓葉傳遞著秋的熱情，抒寫著秋的浪漫。咦，松柏樹的葉子怎么依然還綠著？難道它們不怕秋風(fēng)嗎？

我家后面有一片金黃的稻田，是爺爺奶奶辛辛苦苦種的，它們筆直的腰桿已經(jīng)被沉甸甸的稻穗壓得直不起來(lái)，仿佛氣喘吁吁地說(shuō)：“哎呀，我的腰呀！太沉了，快讓我們進(jìn)糧倉(cāng)吧！”

天空的大雁排成“人”字依依不舍地往南飛去，我真的不知道，它們還有多久才能回到這里。

在經(jīng)過(guò)了炎熱的季節(jié)，我們飽受酷熱，現(xiàn)在我們?cè)俅蝸?lái)到了我們喜愛的季節(jié)—秋。在落葉繽紛的季節(jié)，在碩果累累的季節(jié)。你、我、他迎來(lái)了新的季節(jié)—秋。

夏雨綿綿，雖浸濕我的心靈，但，秋風(fēng)蕭瑟，更吹走我心靈的創(chuàng)傷；夏日酷熱，雖融化我的寒冷，但，秋日奇爽，更給我一絲風(fēng)意。為什么秋天是碩果累累的季節(jié)？為什么說(shuō)秋天是落葉繽紛的季節(jié)？為什么秋天被許多詩(shī)人贊嘆？難道是因?yàn)榍锾斓拿利悊?？不，不是。是因?yàn)榍锾斓臒o(wú)私，是因?yàn)榍锾斓?奉獻(xiàn)。

重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)等等節(jié)日，都在秋天之中。為什么描寫美景的絕大部分都是秋天？都是因?yàn)榍锾斓拿利悊?？不是！是因?yàn)榍锾煊兄囟嗍苋俗鹁吹墓?jié)日！如國(guó)慶節(jié)，每一年的這一天，都有成千上萬(wàn)的中國(guó)人選擇這一天加入中國(guó)人民共產(chǎn)黨；在如教師節(jié)，在教師節(jié)那天，許多學(xué)生都會(huì)手握鮮花送給老師，盡管那花微不足道，可送花也表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。

秋天到來(lái)了，我們的校園生活也開始了，許多宅男宅女也變的勤奮了。好久沒(méi)有動(dòng)過(guò)筆的手也隨著秋天的到來(lái)也開始動(dòng)起來(lái)了。秋天到來(lái)了，人們所期盼的秋天到來(lái)了，老年人最喜歡的秋天也來(lái)了，因?yàn)榍锾齑T果累累，看著滿倉(cāng)的糧食，人們都笑的合不籠嘴。

秋天，在經(jīng)過(guò)了春天、夏天之后才輪到你，不過(guò)，正是因?yàn)橐睬懊鎯蓚€(gè)季節(jié)的襯托，才更加突出了你的美麗。春天人們都播下了種子，秋天人們都興奮的收獲；夏天人們都蝸居在家中，秋天人們都出來(lái)散步。秋天，你真是最美麗的季節(jié)啊！

炎熱的夏天過(guò)去了，秋天也悄悄的到來(lái)。

秋風(fēng)姐姐是秋天的通報(bào)員"呼—呼—呼！”一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，叫醒了正在睡覺的小花，小草等生物。于是大家準(zhǔn)備迎接秋天的到來(lái)。

秋天，水仙花開放了。它穿著雪白的華麗禮服，猶如仙女下凡。隨著呼呼的優(yōu)美音樂(lè)，它隨之舞動(dòng)，跳起那動(dòng)人的舞蹈。菊花也不甘示弱，批著一件金黃的披風(fēng)，花骨朵猶如那白白胖胖的臉蛋，摸上去軟軟的舒服極了！在一片片綠葉的襯托下，菊花顯得更加優(yōu)雅、美麗、絢麗多彩。還有許多不知名的花，有紅的、粉的、藍(lán)的、紫的，顏色各異。那些花都圍在一塊，似乎在比誰(shuí)更美！河里的小魚也”撲通，撲通＂往上跳，想看看這爭(zhēng)奇斗艷的景象呀！

秋天還屬金燦燦的樹葉最華麗多彩。樹葉為樹媽媽戴上了樹冠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹葉“寶寶”也紛紛落下，隨著秋風(fēng)“沙沙”作響，它如一個(gè)舞蹈家翩翩起舞。看！一個(gè)180度的優(yōu)美弧線為動(dòng)作添加了多大的亮點(diǎn)呀！大地“母親”見孩子們來(lái)了，趕緊伸手去接孩子們，樹葉“寶寶”給大地＂母親＂穿上了一件既舒服又溫暖的金色外套。

仰望天空，火紅的太陽(yáng)照耀大地，一切生物在太陽(yáng)的照耀下顯得生機(jī)勃勃，可它有時(shí)又如一個(gè)害羞的小姑娘，躲在連綿起伏的山峰下，不肯露面。似乎在與你玩捉迷藏。

眼看太陽(yáng)快落山了，可一群南飛的大雁又成為一道亮麗的風(fēng)景線。它們一邊飛一邊叫，似乎是對(duì)家園的眷戀，對(duì)家園的依依不舍，讓人聽著從心底產(chǎn)生出一絲秋的涼意。

我喜愛秋天，喜歡它翩翩起舞的落葉，喜歡它涼爽宜人的氣候：沒(méi)有夏的燥熱，也沒(méi)有冬的寒冷。我愛美麗的秋天！

有人喜歡百花齊放的春天，有人喜歡火辣辣的夏天，有人喜歡潔白的冬天，而我，最喜歡天朗氣清的秋天。

先去看看秋天的果樹吧！紅紅的柿子晶瑩剔透，頑強(qiáng)地掛在樹上。它們的形狀看起來(lái)扁扁的，像似形狀是橢圓形。一到晚上，它們就像一盞盞小燈籠，發(fā)出香甜的氣味。再看看黃澄澄的大鴨梨，它們簡(jiǎn)直就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，在陽(yáng)光的照射下，健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。小朋友們也興致勃勃地拿著籃子來(lái)采摘呢！

秋天的小河里，藏著黃葉道別的話音，那落葉飄哇飄哇，慢慢地飄到小河里。樹媽媽好像在說(shuō)：“孩子們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要自力更生了，再見！”落葉念念不舍地說(shuō)：“媽媽，再見！”小河微笑著說(shuō)：“快上車吧，一會(huì)兒就沒(méi)位置了?！甭淙~們爭(zhēng)先恐后地上車了，它們期待新的生活，奔向美好的前程。

金黃的稻子，在陽(yáng)光的照射下發(fā)出耀眼的光芒。像一個(gè)個(gè)老爺爺在辛勤地勞作。這事稻子生命歷程里幻出的一道奇麗的風(fēng)景；這看似輕飄的身體里裝載了農(nóng)民太多沉甸甸的希望，以至于誰(shuí)也無(wú)法忽略和淡漠由它們衍生出的那份深秋的喜悅。

山坡下面有著金燦燦的玉米，它簡(jiǎn)直就像一個(gè)淘氣的孩子，時(shí)不時(shí)自豪地露著自己金黃金黃的肌肉塊。美麗的菊花在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。再去看看山坡上面吧！那落葉像年幼的孩子，它們飄到樹媽媽的腳下，它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了！

秋天的色彩是如此絢爛，秋日的景物是如此迷人，我愛秋天，秋天是最美的。

秋天，豐收的季節(jié)；美麗的季節(jié)；迷人的季節(jié)……在夏、秋、春、冬的比較下。我最喜歡秋天了，秋最美麗。

秋天，有各種各樣的花。菊花在秋天的種類最多。有橙色的，有紫色的，有白色的，有紅色的。５、６盆圍成一團(tuán)，１０、２０盆圍成一簇。它在那樣的環(huán)境下生活真是堅(jiān)韌不拔。橙色的菊花金光閃閃；紫色的菊花熠熠生輝；紅色的菊花深沉典雅；白色的菊花純凈浪漫。它們不畏寒冷、傲霜斗雪，充滿勃勃生機(jī)。一串紅像少女在走鋼絲，像雜技倒立，又像從天邊撕下的一段彩霞。

我們又往前走，看見一個(gè)山崗。那簡(jiǎn)直是一個(gè)彩林！舉目四望是一片彩色。彩色就在我們的腳下?！败囆旭R路上，人在畫中游?！敝湓?shī)突然從我腦中出現(xiàn)。地上什么顏色都有，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，沒(méi)有一樣不落。有深點(diǎn)的，有明點(diǎn)的，有淺點(diǎn)的，有暗點(diǎn)的。

前面是一個(gè)植物園，它有一種頑強(qiáng)的美，草不再是春天那樣綠了，它的邊兒有點(diǎn)枯黃，但比春天的綠還要美。那兒還有蒼耳，蒼耳已經(jīng)枯黃了；但還有一些是綠色的。那的銀杏樹的葉子非常美麗，葉子的中間是綠色的，邊兒上是枯黃色的，好似在上面按上了一個(gè)黃色的小花邊。我們看見前面有一個(gè)不知名的樹，那個(gè)樹長(zhǎng)的非常怪，樹葉非常綠，它的果實(shí)長(zhǎng)在樹頂?shù)模犂蠋熣f(shuō)那樹上的果實(shí)有點(diǎn)像東北的一種植物果實(shí)——姑娘。

我們看見一片片樹葉飄落下來(lái)。我們走在上面發(fā)出“沙沙”的聲音，把落葉踩爛聲音。

在農(nóng)田里是一片豐收的景象，農(nóng)民伯伯在田間勞作，臉上一片笑容。

秋天，是最美麗的一季。

第三篇：詩(shī)歌：秋天真美麗

語(yǔ)言活動(dòng)：詩(shī)歌—秋天真美麗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境，培養(yǎng)幼兒喜歡聽讀散文的興趣。

2、初步嘗試創(chuàng)編散文詩(shī)。

3、陶冶幼兒熱愛大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《秋天真美麗》 活動(dòng)過(guò)程：

一、看圖導(dǎo)入。

幼兒觀看圖片，回答問(wèn)題。

師：今天，我?guī)?lái)了一幅圖，讓我們來(lái)欣賞一下吧。這是什么 季節(jié)，你是怎么看出來(lái)的？還能從哪里看出秋天來(lái)了？

二、欣賞散文，感受散文的內(nèi)容。

師：秋天，秋天真美麗，聽，這有一篇散文，它是怎么描繪秋天的呢？（欣賞件）師：秋天到了，誰(shuí)樂(lè)得到處跑？為什么秋風(fēng)姐姐樂(lè)得到處跑？（欣賞第一段課件）

師：秋風(fēng)姐姐對(duì)誰(shuí)吹氣了？（大樹、小河）

師：秋風(fēng)姐姐對(duì)大樹吹了口氣，大樹怎樣了？（組織幼兒模仿樹的動(dòng)作。）

師：秋風(fēng)姐姐真淘氣，讓我們一起說(shuō)一說(shuō)，秋風(fēng)姐姐是怎么淘氣的？（欣賞第段課件）

師：秋風(fēng)姐姐干的淘氣事，媽媽是怎么說(shuō)的？

師：秋風(fēng)姐姐對(duì)小河吹了口氣，小河怎么了？（組織幼兒模仿小河的動(dòng)作。）

師：讓我們?cè)賮?lái)一起說(shuō)一說(shuō)，秋風(fēng)姐姐是怎么淘氣的？（欣賞第三段課件）師：秋風(fēng)姐姐干的淘氣事，媽媽又是怎么說(shuō)的？

三、組織幼兒朗誦散文。

師：秋天多美呀，你們想不想和老師一起大聲朗誦他呢，我們?cè)囋嚢?。（幼兒跟著朗誦散文）

四、評(píng)析散文，創(chuàng)編活動(dòng)。

師：小朋友，你們喜歡這篇散文嗎，為什么？

師：小結(jié)：散文語(yǔ)句優(yōu)美，流暢，讀起來(lái)瑯瑯上口，形象地描述了秋天美麗的景色。師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣，她又會(huì)怎么樣？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起畫一幅《美麗的秋天》。

附：散文：秋天真美麗

秋天，秋天，真美麗。

天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐快樂(lè)得到處跑

秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹吹口氣，大樹搖啊搖。一會(huì)兒抖落一只金蝴蝶，一會(huì)兒 抖落一只紅蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。

媽媽說(shuō)，大樹落葉了，送給小樹作肥料，盼它快長(zhǎng)高。

秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會(huì)兒抖動(dòng)披著的紗巾，一會(huì)兒 掀起一個(gè)浪花花，一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。

媽媽說(shuō)：小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營(yíng)養(yǎng)。

秋天，秋天，真美麗。

天高了，地寬了，莊稼豐收了！一抹金，一抹銀，畫出一幅好風(fēng)景。秋風(fēng)姐姐到處跑，樂(lè)得孩子們掀掉頭上的太陽(yáng)帽……

第四篇：大班秋天兒歌詩(shī)歌（定稿）

秋天的顏色

小鳥說(shuō)，秋天是藍(lán)色的，天空碧藍(lán)碧藍(lán)。

青蛙說(shuō)，秋天是金色的，大地金黃金黃。

大山說(shuō)，秋天是綠色的，山岡翠綠翠綠。

人們說(shuō)，秋天是白色的，霧氣雪白雪白。

孩子說(shuō)，秋天是紅色的，朝霞火紅火紅。

農(nóng)民說(shuō)，秋天是黃色的，莊稼金黃金黃。

我問(wèn)小草，小草輕輕地告訴我：“秋天是黃色的?！? 我問(wèn)楓葉，楓葉沙沙地告訴我說(shuō)：“秋天是紅色的?！? 我問(wèn)菊花，有一朵白菊花告訴我說(shuō)：“秋天是白色的?！?/p>

我問(wèn)松樹，松樹大聲地告訴我說(shuō)：“秋天是綠色的?！? 我問(wèn)大地，大地驕傲地告訴我說(shuō)：“秋天是絢麗多彩的?！?/p>

啊!我終于明白了秋天那美麗的顏色?！睹利惖木栈ā?/p>

秋天到，菊花開，紅的紅，白的白，像面條，像煙火，還像媽媽的卷頭發(fā)。

《樹葉蝴蝶》

秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,樹葉樹葉飛飛.就象一群蝴蝶,張開翅膀追追.《落葉》

秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。

紅樹葉，黃樹葉，片片飛來(lái)像蝴蝶。

《秋天的顏色》 我問(wèn)小草，小草輕輕地告訴我：“秋天是黃色的?！?我問(wèn)楓葉，楓葉沙沙地告訴我說(shuō)：“秋天是紅色的。我問(wèn)菊花，有一朵白菊花告訴我說(shuō)：“秋天是白色的?！?/p>

我問(wèn)松樹，松樹大聲地告訴我說(shuō)：“秋天是綠色的。

” ” 我問(wèn)大地，大地驕傲地告訴我說(shuō)：“秋天是絢麗多彩的?！?/p>

啊!我終于明白了秋天那美麗的顏色。

《蜷縮的風(fēng)》 籃子里刮著風(fēng)

風(fēng)是田野

孤零零的兒歌

秋天的麻雀

唱呀唱呀 饑餓的嗓音

天空的顏色

彎下腰

拾幾片剩菜葉

你是田野

孤零零的兒歌

秋天的眼睛 看呀看呀

滿滿的籃子

天空的顏色

《秋天的顏色》

小鳥說(shuō)，秋天是藍(lán)色的，天空碧藍(lán)碧藍(lán)。

青蛙說(shuō)，秋天是金色的，大地金黃金黃。大山說(shuō)，秋天是綠色的，山岡翠綠翠綠。

人們說(shuō)，秋天是白色的，霧氣雪白雪白。

孩子說(shuō)，秋天是紅色的，朝霞火紅火紅。

農(nóng)民說(shuō)，秋天是黃色的，莊稼金黃金黃。

《秋天的果實(shí)》 多彩的秋天，噴香的秋天。

你看：

那紅紅的蘋果，黃澄澄的梨子，小燈籠似的橘子，笑咧嘴的石榴，看了真叫人喜愛。

那一串串水靈靈的葡萄，更是使人流口水。我真想變成一個(gè)大果盤，裝滿秋天的果實(shí)。

《哪里有秋天》 果園里小鳥我問(wèn)你

哪里有秋天

小鳥對(duì)我叫喳喳

嘰啊喳喳

秋天在飄香的果樹上 悠悠蕩秋千

哎..小鳥叫喳喳

秋天在飄香的果樹上

悠悠蕩秋千

哎羅 哎羅 哎羅 喂

果園的小鳥我問(wèn)你

哎羅 哎羅 哎羅 喂

果園的小鳥我問(wèn)你

哎羅 哎羅 哎羅 喂

秋天在哪里

田野的風(fēng)兒我問(wèn)你

哪里有秋天

風(fēng)兒拂摸著我的臉

呼兒嘩嘩嘩

秋天在飄香的果樹上

披著黃衣衫

哎，風(fēng)兒 嘩嘩嘩

秋天在飄香的果樹上 披著黃衣衫

秋姑娘，秋姑娘； 穿花衣，笑瞇瞇； 谷穗金，玉米黃； 棉花白，高粱紅； 紅薯脫著綠秧秧； 蘋果笑得臉兒紅； 豐收的歌兒高聲唱。

先是一種秋天收獲的場(chǎng)面可以用：碩果累累，瓜果飄香，橙黃橘綠，五谷豐登，春華秋實(shí)，秋收冬藏；

其次是不同景物帶來(lái)的顏色的豐富多彩可以用：色彩斑斕，五顏六色

第五篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)《秋天真美麗》

大班語(yǔ)言活動(dòng)《秋天真美麗》

執(zhí)教者：壯莉娜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文，感受秋天的美。

2、初步了解散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。

3、感受季節(jié)變化的美妙，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。準(zhǔn)備：用圖片做的秋天的書、課件、電腦?；顒?dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。1.一起欣賞秋天的書。

“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？”“秋天有哪些美麗的景色”“秋天有哪些水果成熟了？”“秋天有哪些農(nóng)作物成熟了”

師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首很美的散文，我們一起來(lái)欣賞一下。

二、欣賞散文，理解散文內(nèi)容。

1、第一遍配樂(lè)朗誦散文 師：散文里有誰(shuí)？

師：秋風(fēng)爺爺分別吹向誰(shuí)了？ 師：讓我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽。

2、第二遍結(jié)合圖片朗誦散文 師：哪些地方你覺得最美？

師：大樹上為什么會(huì)抖落蝴蝶呢？誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表示樹葉“抖落”的樣子。教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊做一做。

小結(jié)：因?yàn)檫@里連著用了三個(gè)“一會(huì)兒”，使得散文變得很美。師：秋風(fēng)爺爺對(duì)著小河吹口氣，小河怎樣了？ 師：誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表示“抖動(dòng)” “掀起” “抱著” 教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊做一做。

小結(jié)：這里也連著用了三個(gè)“一會(huì)兒”。

3、第三遍結(jié)合動(dòng)作朗誦散文

師：讓這么美的散文配上動(dòng)作我們來(lái)朗誦一下。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移

師：秋風(fēng)爺爺還會(huì)對(duì)著誰(shuí)吹氣，它會(huì)怎么樣呢？

小結(jié)：只要我們善于發(fā)現(xiàn)周圍的事物，你就會(huì)感受到大自然的美妙。