第一篇：客人來了——綜合實踐教案

客人來了——綜合實踐教案

客人來了 第一課共兩課時 教學肉容：

文明有禮接待客人，整理好家居接待客人。

教學目的：

教育學生做一個有禮貌的好孩子。

教學重點：

讓學生知道怎能做才是一個有禮貌的好孩子。

教學難點：

真正做一個有禮貌的好孩子。

教學過程

1、讓學生自已看教科書第1頁至第8頁的肉容。

2、讓學生想一想：

有客人來的時后，你懂得怎樣稱呼客人嗎？

3、讓學生看書本上的第一頁畫片，寫出客人的稱呼。

4、要求學生回家貼出不相同的三張親戚朋友照片，并寫上稱謂。

5、讓學生給正在招呼客人的輝輝配上合適的話語。（小組討論）

6、互相交換意見共同評出合適的話語。

7、討論區(qū)：（小組討論）指名回答，并把學生說得對的寫出來。

客人到訪時，自已正有急事需要外出，該怎么辦呢？

8、教育學生整理好家居接待客人。

問：在家里你參加了什么勞動？

有沒有掃地？（）

有沒有抹桌椅？（）

有沒有為家里的花草澆水？（）

有沒有整理好自己的物品？（）

9、讓學生記錄。（肉容書本第6頁）

10、討論：（四人一小組進行，把搞清潔、整理物品的方法互相交流，并討論為什么要以整潔的家居面貌接待客人？）

11、把小組討論的結果讓部份學生說一說，然后把學生說得對的綜合板書。

12、要求學生回去與爸爸、媽媽一起搞衛(wèi)生，然后按照第7頁小收獲記在書本上。

客人來了

第二課時

教學內容：

給客人沏茶，請客人吃水果。

教學目的：

教育學生等人有禮貌，請別人吃東西要講衛(wèi)生。

教學重點：

讓學生知道怎能做才是一個有懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子。

教學難點：

真正做一個有懂禮貌講衛(wèi)的好孩子。

教具準備：

茶杯、茶具。

教學過程：

一、板書課題：給客人沏茶

提問：

1、給客人上茶水時要注意哪些事項？

讓學生討論，然后讓小組派代表說說討論結果

2、給客人喝茶用的茶杯要注意些什么？客人走后，用過的茶杯要怎樣處理？

讓學生分別說一說，然后老師小結，把學生說得對的板書：

給客人喝茶用的茶杯要干凈，客人走后，用過的茶杯要冼干凈放好，還要進行消毒處理。

3、讓學生講一講給客人沏茶的過程。

4、在家里燒開水沏茶，一般要用哪些茶具？你認為沏茶的水有哪些要求？燒開水

要注意哪些安全事項？

讓學生分組討論，然后小組派出代表講一講，再讓學生寫下來。

二、講請客人吃水果

1、讓學生說一說用來招待客人的水果怎樣挑選。然后講一講水果的名稱、水果形狀、水果顏色、水果味道，再讓學生分別填在表格里。

2、讓學生討論：

給客人吃水果，要怎樣處理才能使客人放心？ 應該怎樣清洗水果？怎樣給水果去皮？你用過哪種放法？

3、分別讓學生講一講，再讓學生填寫在討論區(qū)的橫線。

4、讓學生回去畫出一個水果拼盤。

5、教育學生等人有禮貌，請別人吃東西要講衛(wèi)生，做一個有懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子。

燈的世界

一、活動主題的產生

有一次在上課，天突然暗了下來，教室也暗了下來，孩子們大喊：“開燈?！苯淌翌D時燈火輝煌，我突然想到，燈是人們生活中必不可少的東西，可孩子們對他了解多少呢？我便問孩子們：“孩子們，你們對燈了解多少呢？燈的種類有多少？”孩子們你看看我，我看看你，可孩子們的眼神告訴我，這問題有趣，我們很想知道。我高興地說：“孩子們，你們這么有興趣，我們來上一節(jié)有關燈的綜合實踐活動課，如何？”“YE，YE……”孩子們歡呼著，雀躍著，教室里立刻有了熱烈的回應。于是，經過一番討論，一個綜合實踐活動的主題就這樣定了下來。

二、活動目標 情感態(tài)度：

1、積極參與小組活動，認真完成小組分派的任務。

2、在調查過程中學會調查的本領，培養(yǎng)做事認真、耐心、細致、不畏困難的品質。

3、體驗成功并愿意與他人分享成功的喜悅。知識技能：

1、通過本次活動，培養(yǎng)孩子們走向群體展開調查活動的能力。

2、讓孩子們經歷調查、訪問、整理等多種途徑，了解燈的歷史、種類等知識。活動評價：

1、與小組成員精誠合作，爭取“合作章”。

2、遵守課堂紀律，爭取“紀律章”。

3、與大家分享成功的喜悅，爭取“分享章”。

4、勇敢表現(xiàn)自己，提出自己的看法，爭取“表現(xiàn)章”。活動準備：

通過訪問、調查、拍攝、上網等一系列實踐活動，了解燈的歷史。

活動對象：三年級學生 活動過程：分成三個階段

1、策劃階段：設計方案、落實人員。

2、實踐階段：調查、收集資料，統(tǒng)計整理。

3、總結階段：匯報交流與評價。系列活動流程： 第一階段——策劃階段

1、依據(jù)研究內容的異同，自由組合成六個小隊，確定小隊名稱，小隊長，小隊口號，小隊標志并設計小隊名片。

2、各小隊確定研究內容，研究途徑，制定活動方案，明確分工。

3、提出活動的補充及合理的建議。第二階段——實踐階段 字課題：燈的歷史

燈的種類

燈的品牌

燈的使用

1、聰明小隊上網搜索燈的歷史。

2、快樂小隊收集各種燈具的包裝盒。

3、天使小隊采訪燈具商，詢問銷售情況。

4、合作小隊在老師指導下設計燈具的造型。

5、火龍小隊通過各種渠道，調查燈的制作過程。

6、七星小隊在老師指導下設計調查問卷，深入群眾中調查燈的使用情況。第三階段——整理階段

各小隊把整理收集到的有關燈的各種資料做好調查登計表、統(tǒng)計表或資料冊，確定匯報內容，匯報形式。

三、匯報階段

（一）聰明小隊介紹燈的發(fā)明人，發(fā)展歷史，形象變化，品牌、色彩等，其他小隊可以向聰明小隊提出想知道的問題。

（二）快樂小隊用投影儀把收集到的燈具包裝盒展示給同學們看，并談談他們是如何收集到的，又是如何分類的，有什么樣的體會。

（三）合作小隊先把他們拍攝的燈的造型展示給同學們看，讓同學們欣賞各種各樣的燈，接著，把他們設計的燈的造型與同學們分享，并介紹設計的意圖，其他小組的同學評價他們的作品。

（四）火龍小隊過播放相關錄像邊介紹燈的生產流程，并談談在實地考察中，發(fā)現(xiàn)的問題或遇到的困難，教師引導學生體會勞動的艱辛。

（五）七星小隊展示調查問卷，調查統(tǒng)計表，匯報統(tǒng)計數(shù)據(jù)，再讓其他小隊說說從統(tǒng)計表中發(fā)現(xiàn)了什么問題？

（六）天使小隊介紹燈具的銷售市場、營業(yè)額、主營產品、銷售價格等，展示燈具銷售情況調查統(tǒng)計表，再讓同學們從中發(fā)現(xiàn)問題。附各種表格： 調查記錄表調查時間

調查對象

1、你家安了幾盞燈？

2、你家一個月的用電量是多少？

3、你覺得燈在你們家里的作用有多大？

4、你家的電除了照明外，還有其它的什么用途？

5、如果沒電，你會怎樣？

調查人：

第二篇：小班教案客人來了

小班品德教育活動《客人來了》

活動目標：

1、認知：了解怎樣做客及學習如何招待客人，掌握禮貌用語：“請進”、“請坐”、“請喝茶”、“謝謝”、“再見”等。

2、情感：養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱情待客的好品質。

3、創(chuàng)造：發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演愿望。

活動準備：

1、課件制作《熊貓的客人》。

2、視頻“客人來了”。

3、創(chuàng)設多個“家”的情境及有關游戲用的操作材料。

活動過程：

一、看課件《熊貓的客人》。

1、提問：熊貓家來了幾位客人？

你喜歡誰？為什么？

小白兔是怎樣有禮貌的？

熊貓是怎樣有禮貌的？

你不喜歡誰？?為什么？

小朋友應該向誰學習？

2、師幼分角色練習對話“你好”、“請進”、“請坐”、“謝謝”、“再見”等。

二、看視頻《客人來了》。

師：小朋友平時你去過人家做客嗎？別人也到過你家做客嗎？現(xiàn)在，我們一起來看錄象《客人來了》，請大家仔細看一看，錄象里的小朋友是怎樣做個好客人，怎樣做個好主人的？

1、提問：錄象里的小朋友是誰？誰是小主人？誰是小客人？小主人萱萱做得好嗎？好在什么地方？小客人昕昕做得好嗎？好在什么地方？

2、請兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒要有禮貌。

3、全體幼兒自愿分成兩組（小主人和小客人）進行情境表演。（進一步練習禮貌用語）。

三、發(fā)揮想象，創(chuàng)編接待客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)。

1、師：客人來了，除了請客人喝茶看書，還可以用什么方法來招待客人呢？去做客的時候，還可以帶哪些禮物送給主人呢？（幼兒討論）

2、分組游戲《做客》。

看看哪一家的小主人和小客人最有禮貌。

四、講評：

今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有禮貌的小主人和小客人，好嗎？

第三篇：客人來了作文

客人來了作文(精選多篇)

第1篇：客人來了 作文

一天，我正在家里做作業(yè)，突然，咚！咚！咚！有人在敲門，我一驚，不知所措，心里很害怕，我走出房間，來到門口。透過貓眼，??！原來是舅舅。

我連忙打開了門，撲到舅舅懷里，拉著舅舅的手，對舅舅說：“請進，歡迎您到我們家來做客?！蔽抑钢嘲l(fā)對舅舅說：“請坐，我來給您倒杯茶?！本司苏f：“不用了，我不喝茶?！钡牵疫€是給舅舅倒了杯茶。我拿了幾本雜志給舅舅看，說：“您在這看雜志吧，我給我媽媽打個電話?！闭f著，我趕緊給媽媽打了個電話，告訴她舅舅來了，叫她馬上回來。

過了一會兒，媽媽回來了，我對媽

媽和舅舅說：“您們慢慢聊，我去寫作業(yè)了?！?/p>

第2篇：客人來了 作文

客人來了 黃祉箬

星期六的上午，小冬一人在家做作業(yè)?？煲鐾甑臅r候，“叮咚，叮咚”家里的門鈴響了。小冬走到門前問“誰呀？”外面的人說：“我是你爸爸的朋友?！毙《銖耐敢曅〈翱诶锿馇屏饲?，看見門外站著的是一位自己不認識的陌生人，于是想了想說：“我爸爸不在家，外出還沒回來，要不這樣吧，我馬上打電話給我爸爸看他什么時候回來，你先在外面等著?！闭f完小冬急忙打電話給爸爸，然后對外面的陌生客人說：“我爸爸馬上就回來了，你稍等一下?！?/p>

過了不一會，小冬的爸爸回到家，在門外便看見了客人。原來是爸爸的一位朋友要給爸爸一份資料簽字，小冬趕忙打開門讓爸爸和客人一起進了屋。爸爸進屋后對小冬說：“你真是一個聰明的好孩子?！毙《_心地笑了！

第3篇：客人來了 作文

一天，我在家里做作業(yè)時，聽到“咚咚”的敲門聲，我一聲不吭，輕手輕腳地走到門前，想看看會是誰呢？

我問他：“誰呀？”他說：“我是你爸爸的朋友。”我還是不信，我輕手輕腳地從客廳里拿了一張椅子放到了門前，把腳放了上去。透過貓眼，我看見了他的樣子，高個子的年輕人，他東張西望地到處亂瞧，我不由得心“撲撲”地跳。我心想，他為什么早不來晚不來，偏偏這個時候來呢。

我壯起膽子來，問他：“我爸爸叫什么名字，他的手機號碼是多少，幾歲？”那位叔叔回答說：“你爸爸叫劉陰陽，手機號碼是***，今年三十五歲，是你爸爸叫我給他送一份資料來的?！彼卮鸬耐耆_。我想：這位位叔叔這么熟悉我爸爸的情況，肯定是爸爸的朋友。我開門請他進來，說：“對不起，因為我老師常常說過，這個世界上現(xiàn)在有很多騙子，所以叫我們要小心?！?/p>

說完，我倒杯熱水給張叔叔喝，張叔叔笑著對我說：“你真是個機靈的孩子?！甭犃藦埵迨宓脑?，我心里樂開了花。

爸爸回來知道了這件事，也夸獎我做得好呢。

第4篇：客人來了 作文

今天上午,我正在家里學作業(yè),突然聽見有人敲門聲,就立刻起身去開門.我想爸爸和媽媽怎么快回來了.我先從門的貓眼望外看,原來是王叔叔,我想爸爸媽媽不在家,我就是家里的主人,我一定要好好接待王叔叔,想到這里,我把門打開就王叔叔請進屋里,并搬來一把椅子,請王叔叔坐下.王叔叔問:詩雨,您爸爸在家嗎?“我說爸爸出去了,一會就來,您先坐一會吧!”說完，我到廚房沏了一杯茶。王叔叔聽了，笑著摸了我的頭說；“謝謝你，你真是個懂禮貌的好孩子?！?/p>

第5篇：客人來了 作文

星期天,爸爸、媽媽都上班去了，我一個人在家寫作業(yè)。寫著寫著，忽然我聽到了咚咚的敲門聲，我連忙跑到門

前，把門打開一看，原來是外婆和外公來了。我對外婆和外公說：“請進?！蓖馄藕屯夤M了門，我把外婆手上的東西拿下來放到床上，我讓外婆和外公先坐下，我想：外婆和外公走了這么多路，肯定渴壞了吧！就跑到廚房倒了兩杯熱水，用布包住杯子，端到桌上。外婆和外公坐在椅子上，喝著水，我問外婆：“外婆，您要看電視嗎？”外婆點點頭，我把電視打開，讓外婆看。我想：外婆和外公來做客，也不能不吃飯就走吧！我連忙打電話給媽媽，讓她快點回來，外婆和外公來了。不一會兒，媽媽就回來了，媽媽做了一桌豐盛的菜，讓外婆和外公吃。

第6篇：客人來了 作文 客人來了

正在上午，剛做完周日練習紙，就聽見媽媽打了一個電話后發(fā)出的尖叫：“舅舅要來了，快準備飯菜！”老爸聽媽媽說要燒香噴噴的飯菜，就飛也似的跑下樓，以最快的速度把生的，熟的，反正只要是菜場里好吃的，都一

掃而光，買完菜又開著車子，以“光速”駛來了。我這時還在寫我的作業(yè)，而老爸在廚房里盡情施展自己 “高超”的廚藝，只見鋒利的刀上下地擺著，牛肉就被切成牛肉薄片，雞翅膀在鍋里不停地翻著跟頭，發(fā)出誘人的香氣，在放上一些調味料，嘖嘖嘖，妙不可言。我那時真想撲進鍋里，把炸成金色的雞翅吃個精光哦……

一切準備就緒，就等舅舅，來享用這頓豐盛的午飯嘍！一分鐘，兩分鐘，三分鐘。舅舅終于來了，還帶來了舅媽和我剛上一年級的可愛的妹妹呢！開始享用午飯了，每個人的杯子里倒上了可口的飲料或者老爸很少喝的老白干酒，每個人一邊享用午飯，一邊聊起了天，正在這時，小表妹的肚子疼痛難忍，舅舅和舅媽只好停下手中正在飯桌上夾來夾去的筷子，去哄表妹。老爸想出來一個辦法，開電視，放動畫片，分散小表妹的注意力。表妹目不轉睛地看著電視，一聲不吭，像個沒肚子痛的人，一會兒，表妹又叫 了起來：“痛??！痛??！”媽媽又拿來了一個熱水袋，還拿來了一杯熱水，說：“肚子上捂著熱水袋，嘴里喝著水，躺在床上，三重功效，一定會舒服起來的?！焙?！這招才是真功夫，剛開始是揪心的痛，現(xiàn)在呢，表妹又生龍活虎了。這個有用的辦法比腸胃藥還強，可真是靈??！

吃完午飯，我們就看電視，玩電腦，幾乎就是樣樣都來。就這樣，我們過了一個快樂的下午，這全都是因為有客人的到來。

第7篇：客人來了 作文

一天，小明在家寫作業(yè)，突然傳來敲門聲，小明從貓眼一看，原來是爸爸的同事李叔叔。小明連忙把門打開，熱情地說：“李叔叔，您好！”“你好，你爸爸在家嗎？”小明說：“我爸爸出去了，一會兒就回來，您請進?！毙∶靼牙钍迨逭堖M屋，對李叔叔說：“李叔叔，您先坐會兒，我去給您倒杯茶?！崩钍迨逭f：“謝謝，小明真是個懂事的好孩子。”小明端

來倒好的茶，陪李叔叔在沙發(fā)上坐下來。小明打開電視，他們邊看電視邊聊家常，不一會兒，又響起了敲門聲，小明趕緊跑過去一看，是爸爸回來了。

春天的客人進教室 800字

第8篇：客人來了作文 一個星期天，我在電腦上玩游戲，正玩的起勁，奶奶上來跟我說：“孩子你的姐姐來了。”一聽到這句話我馬上到客廳那起電話跟媽媽說：“媽媽，你快點買些零食回來，姐姐來了，”我又馬上把電腦關了，到樓下去，看見奶奶和姐姐的媽媽在講話，我對姐姐說：“姐姐好，媽媽已經去買零食了，我們先看電視吧。”我們就上樓一邊看電視，看一會覺得沒勁正巧媽媽把零食買回來了，她在樓下說：“杜超我把零食買回來，”我一聽，下去哪。我和姐姐就把電腦打開，開始一邊玩游戲一邊吃零食。不一會我們想起作業(yè)還沒做，我們就開始寫。到了晚上，我們大家一起吃飯，吃好了飯姐姐就回去了。

客人來了 作文 杜超 300字

第9篇：客人來了作文

有一個星期天的早晨,我正在打電腦的時侯聽見有門鈴聲，我馬上跑下樓，我從門眼里看見是姐姐，我高得跳起來，馬上把門給打開了讓姐姐進來．我對姐姐說：“姐姐我們先玩點什么呢？”姐姐說；“你剛才在玩什么我們現(xiàn)在就玩什么?！庇谑俏液徒憬憔鸵黄鹑ネ媪诉B連看，我每次都輸，可姐姐每次都贏。我很不服氣，后來我們的眼睛都有點酸了，就把電腦給關了。我問姐姐：“我們在玩點什么呢？”姐姐說：“我們去玩橡皮泥好嗎？”我說：“好吧?！蔽覀円黄鹩命S色的橡皮泥做了一個蛋糕可我們怎么也做不像。不一會兒媽媽回來了，她說；“你們在玩什么呀?！蔽艺f；“我們在玩橡皮泥?！边^了好大一會兒我們終于把這個大蛋糕給做好了。又過了很久姐姐的媽媽來接姐姐了。我對姐姐說：“再見姐姐。”姐姐也對我說；“再見。”

客人來了 作文 包騰敏 400字

第13篇：客人來了 作文

客人來了

常瑞

客人來了，媽媽不在家。

我請客人屋里坐，倒上一杯茶。

“阿姨，您好，阿姨，請喝茶！”

媽媽沒回來，客人要走啦。

我送客人到門口，阿姨把我夸：

待人有禮貌，是個好娃娃。

禮貌是人類共處的金鑰匙。

——松蘇內吉

第四篇：客人來了教學設計

《客人來了》教學設計

教學目標：

1、通過情景表演，使學生學會使用“您好、請進、請坐、請喝茶、再見”等禮貌用語招待客人，并學會如何沏茶。

2、通過情境創(chuàng)設和角色扮演，激發(fā)學生的口語表達興趣，學會用簡短的話把事情表達清楚、明白。

3、教育學生使用禮貌用語，做個有禮貌的好孩子。教學難點：

學會使用禮貌用語，用簡潔的話招待客人 教學重點：

學生學會給客人沏茶 教學準備：

教學課件 熱水 茶葉 杯子 教學過程

一、聯(lián)系生活導入新課

教師： 如果老師去你家里做客，你會怎么做？

教師：下面，我們一起來認識一位小朋友，看看他是怎樣招待客人的。板書課題：客人來了

二、看圖說話，學習禮貌用語

（說一說）

1、哪位同學愿意給這個小朋友起名字？

2、小明在家做什么？（課件出示圖1）（播放敲門聲）誰來了？（課件出示圖2）客人來了，小明怎么做？（指生回答）

教師：我們一起來看看，小明在招待客人時說了什么話？客人來了，小明說了什么？（您好 請進）（出示卡片）客人進屋后，小明說什么？（請坐 請喝茶）（出示卡片）客人要走了，小明說什么？（再見）（出示卡片）

3、板書：您好 請進 請坐 請喝茶 再見

4、教師領讀詞語，個別糾正。教師：客人來了，小明先把客人請進來，說“您好”“請進”。再請客人坐下，倒水說“請坐”“請喝茶”?？腿艘吡?，小明說“再見”。小明在招待客人時用了禮貌用語，是個懂禮貌的好學生。我們要向他學習。

三、創(chuàng)設情境，學生角色扮演

（演一演）

1、今天老師在教室里布置了個小客廳，下面我們來做“客人來了”的游戲，一名同學做客人，一名同學做小主人。我們看看誰是有禮貌的好學生。

2、學生角色扮演。

3、教師點評獎勵

四、學一學

學敬茶

教師：客人來了，我們不僅要禮貌的招待，我們還要給客人沏茶、敬茶?，F(xiàn)在我們首先學習敬茶的正確方法。

教師出示敬茶圖片，請學生看圖學做敬茶的動作，集體評價。教師：敬茶時要雙手捧杯。（教師示范，學生模仿敬茶。）學沏茶 a教師：我們已經學會了敬茶的正確方法，現(xiàn)在我們一起學習如何沏茶。（教師板書：學沏茶）

同學們，你們知道沏茶要準備哪些物品嗎？（學生回答，教師板書：杯子 茶葉 熱水）

b課件依次出示沏茶的三個步驟及動作圖片。沏茶步奏

1、拿杯子

2、在杯子中放入適量茶葉。

3、往茶杯里倒入熱水。

教師一邊讀一邊分步示范沏茶的三個步驟，學生認真聽和觀察。

C教師帶領學生讀課件中沏茶的三個步驟并張貼在黑板上，幫助學生理解每一個沏茶步驟的意思。

d教師示范沏茶的整個過程，學生模仿沏茶，教師及時指導。

五、練習

1、做一做

教師：剛才，同學們學習了沏茶和敬茶?，F(xiàn)在，請同桌之間互相練習沏茶和敬茶的過程（表演過程中運用之前學的禮貌用語）。（教師及時指導。）

2、演一演“客人來了”

教師：請兩位同學分別扮演小主人和客人來演一演“客人來了”。（集體評價）

第五篇：看圖作文客人來了

看圖作文客人來了

有一天，小明在家里寫作業(yè)，突然傳來一陣“咚咚咚”的敲門聲。小明走到門旁，從門鏡里向外一看，原來是他們班的班主任李老師，他連忙打開門。小明說：“李老師您好，快進屋里來吧?！崩罾蠋熡煤吞@的聲音說：“謝謝！”于是，就走進了屋。

李老師進屋后，坐在了沙發(fā)上。小明給李老師端來一杯熱茶說：“李老師，請喝茶。”李老師說：“謝謝，你媽媽在家嗎？”小明說：“沒在家。”李老師說：“那我走了，記住，讓你媽給我打一個電話?！崩罾蠋熣酒鹕?，朝門走去。小明連忙打開門說：“李老師，再見。”李老師走下了樓梯。

小明關上門，回屋后，又高興地寫作業(yè)了。