第一篇：階梯式作文寫景狀物類作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì).反思及學(xué)生習(xí)作范文

階梯式作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

（寫景狀物類七年級(jí)）2011.11 學(xué)習(xí)理念：新課標(biāo)要求讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，尊重學(xué)生獨(dú)特的情感、體驗(yàn)和創(chuàng)新的理解，將知識(shí)融入生活，力求表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和真切體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)支撐：讀寫結(jié)合，以課文為本，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)仿寫某一段，或某一種表現(xiàn)手法??，會(huì)令學(xué)生覺(jué)得課文有用，寫作有據(jù)。以單元課文為范文來(lái)指導(dǎo)單元作文寫作，尤其對(duì)于七年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，讓他們一步一腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，這樣日積月累才能有好文章，學(xué)生的作文水平才能逐步提高。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從感官入手，結(jié)合多種修辭來(lái)寫景狀物。

2、感受自然，感悟生活。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：從感官入手，結(jié)合多種修辭來(lái)寫景狀物。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在寫景狀物中感受自然，感悟生活。學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)

學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)、寫作、交流 學(xué)習(xí)流程：

（一）導(dǎo)語(yǔ)：看一組四季風(fēng)光的圖片，說(shuō)一說(shuō)你的感受——大自然絢麗繽紛、五彩斑斕，四季的景色更是美不勝收，令人心曠神怡。那么，如何把這些美景準(zhǔn)確而又生動(dòng)地表述出來(lái)呢？今天，我們就走進(jìn)第三單元口語(yǔ)交際與寫作——感受自然。

（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

（三）過(guò)渡引入

我們剛剛學(xué)過(guò)的第三單元都寫了那些季節(jié)？還記得朱自清的《春》嗎？我們這堂課就以“春風(fēng)圖”為例，看看朱自清先生是如何來(lái)寫景狀物的。

（四）賞析文本 指導(dǎo)寫作 出示幻燈片

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。

學(xué)生們自己歸納出描寫的感官角度和配合的修辭手法，感知其中滲透的對(duì)自然和生活的感受，并在教師的引導(dǎo)下，感受多感官配以多修辭寫景狀物的好處，學(xué)會(huì)寫景狀物。

（四）短文仿寫

現(xiàn)在正值冬季，模仿朱自清《春》中的“春風(fēng)”，用多感官配以多修辭寫作“冬草”、“ 冬花”、“ 冬雪”、“ 冬風(fēng)”、“鬧冬”或其他，至少運(yùn)用兩種感官和兩種修辭，學(xué)會(huì)多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，將知識(shí)融入生活，表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和真切體驗(yàn)。

學(xué)生寫作時(shí)，教師配以自動(dòng)播放的冬景圖片伴上音樂(lè)，為學(xué)生寫作創(chuàng)設(shè)情境。同時(shí)，由于學(xué)生的詞匯等缺乏，教師隨機(jī)提供資料如下：

冰天雪地

銀裝素裹

玉樹瓊花

白雪皚皚 數(shù)九寒天 冰封雪蓋

寒冬臘月 大雪紛飛

漫天皆白 寒風(fēng)呼嘯

粉裝玉琢 朔風(fēng)陣陣 寒風(fēng)刺骨 北風(fēng)呼嘯 粉裝玉砌 隆冬時(shí)節(jié)

十冬臘月 玉樹銀花 雪花飛舞

滴水成冰

北風(fēng)呼嘯

風(fēng)雪交加

漫天飛雪

冰清玉潔

千里冰封

天寒地凍

寒氣襲人

松柏傲寒 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

——毛澤東 冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

——英.雪 萊 隆冬到來(lái)時(shí)，百花即已絕。

——陳

毅 瑞雪兆豐年

——諺

語(yǔ) 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

——唐.岑

參 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。

——唐.岑

參 大雪壓青松，青松挺且直。

——陳

毅 白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起?！獣x·謝道蘊(yùn)

（五）作品交流

利用投影儀，學(xué)生展示并閱讀自己的作品，學(xué)生自身評(píng)價(jià)、相互學(xué)習(xí)，師生共議，共同成長(zhǎng)。

（六）布置作業(yè)

整理片段文，同時(shí)再?gòu)陌嗌辖涣鞯亩涛闹谢蚱渌由蟽啥?，然后模仿《春》的開(kāi)頭結(jié)尾部分，擴(kuò)展成一篇500子左右的寫景散文。

（七）結(jié)束語(yǔ)

法國(guó)雕刻家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。希望同學(xué)們今后能學(xué)會(huì)用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用心靈感受美，更用文筆來(lái)書寫美！

教學(xué)反思：

本次作文教學(xué)是在階梯作文實(shí)施以來(lái)所做的一點(diǎn)兒嘗試。七年級(jí)剛?cè)胄２痪?，作文還沒(méi)有形成一定的模式，寫作更是無(wú)話可說(shuō)。在階梯作文實(shí)施的初級(jí)階段，教給孩子們寫作的思路和方法，尤其是模仿文本進(jìn)行寫作，是作文入門的好方法。

一堂課做下來(lái)，反思如下：

優(yōu)點(diǎn)：以文本為范文，能做比較性地指導(dǎo)和提示，幫助孩子們找到了寫景狀物類作文的突破點(diǎn)，孩子們有角度可入、有內(nèi)容可寫，在較短的十幾分鐘的時(shí)間內(nèi)能寫出近200字的片段文，不僅學(xué)會(huì)了方法、寫法，有的還能有一定的邏輯，進(jìn)步很大！

不足：感覺(jué)在觸覺(jué)角度結(jié)合修辭部分指導(dǎo)得透徹，學(xué)生領(lǐng)悟還好；嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)角度結(jié)合修辭部分好像指導(dǎo)得還不明朗。

改進(jìn)措施：本堂課多用比較型進(jìn)行指導(dǎo)我想會(huì)事半功倍！今后我想，要提高，依然要堅(jiān)守和推行階梯式作文教學(xué)。首先要抓學(xué)生閱讀，多讀書，多感悟，多模仿，才能如源頭活水，給作文教學(xué)以生機(jī)和活力?？山o學(xué)生定期推薦好文章，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)，既給學(xué)生提供寫作素材，又提高學(xué)生的欣賞水平。第二，緊扣生活，多給學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo)，交流教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平，來(lái)加強(qiáng)作文的思想性和個(gè)性表達(dá)，來(lái)提高作文的深度和新意。第三，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生講故事的能力，要求講解加入具體細(xì)節(jié)，做到細(xì)致生動(dòng)，能引人入勝；適時(shí)在班上開(kāi)展一些講故事比賽，激發(fā)學(xué)生積極性。第四，平日注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行就材料提煉觀點(diǎn)、概括故事內(nèi)容的訓(xùn)練，提高學(xué)生的提煉概括能力。第五，增加作文批閱的次數(shù)和激勵(lì)性的批語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生寫作的積極性。第六，增加作文面批指導(dǎo)的次數(shù)，有針對(duì)性地指導(dǎo)寫作，提高學(xué)生寫作能力。第七，增加訓(xùn)練次數(shù)讓學(xué)生多寫多練，以提高寫作速度。

總之，通過(guò)這堂作文課，我更加認(rèn)識(shí)到：不是我們的學(xué)生們不會(huì)寫作文，而是我們的教師指導(dǎo)性訓(xùn)練不夠。只要我們的教師和學(xué)生們堅(jiān)持階梯式作文教學(xué)，循序漸進(jìn)，在主觀上重視學(xué)生的作文教學(xué)，多思考，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，學(xué)生們的寫作能力一定會(huì)有提高的!

寄宿中學(xué)

張秀娟 2011.11 【附】學(xué)生習(xí)作五篇

學(xué)生習(xí)作

（一）北方冬韻之冬雪

看，雪花！真的是下雪了??

白色的小花朵，看著就招人喜愛(ài)。忍不住伸手去接一朵，一個(gè)美麗的冰冰的精靈，帶著冬的喜訊優(yōu)雅地飄然而至，為黑土地蓋上一層雪白的棉被。

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”，看哪，遠(yuǎn)處松樹的枝頭上，堆堆的雪團(tuán)就像早春綻放的梨花，與雪松交相呼應(yīng)，那是綠色與白色完美的融合??

冬天到了，難道春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎??

蘿北縣寄宿中學(xué)七年五班

范文文

2011.11.（二）北方冬韻之冬梅

寒冬時(shí)節(jié)，萬(wàn)籟俱寂，植物凋零。只有墻角的一叢梅花默無(wú)聲息地在飄飛的大雪中頂起那微小而堅(jiān)韌的傲骨?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，是啊，“隆冬到來(lái)時(shí)，百花即已絕”的季節(jié)，整整一個(gè)冬天，只有凌厲的寒風(fēng)與它為伴，但它依然挺起傲雪的胸膛迎對(duì)寒風(fēng)、傲雪綻放，默默地散發(fā)著淡淡的幽香，如同一位美麗而恬靜的少女在一片白雪中娉婷獨(dú)立、傲雪迎春??

這不禁讓我聯(lián)想到人生，在遇到任何困難與挫折時(shí)，難道我們不應(yīng)該像梅花一樣嗎？

蘿北縣寄宿中學(xué)七年六班

張錫晟

2011.11.（三）北方冬韻之冬雪

我喜愛(ài)冬，喜愛(ài)純一色的白??

一場(chǎng)大雪過(guò)后，走出屋子，一片銀裝素裹的大地。遠(yuǎn)方的小山如純情的少女般令這個(gè)世界有了獨(dú)一無(wú)二的純色美。彎下腰，托起一撮雪放在掌心，像細(xì)沙，像棉絮??融化了，消失了，滴答的雪水順著手指縫隙涼涼地滑落??

遠(yuǎn)處，縷縷陽(yáng)光斜射在雪地上，我仿佛看到了大雪的柔情，安詳、靜美?? 我喜歡寧?kù)o，喜歡純潔的冬日大雪??

蘿北縣寄宿中學(xué)七年五班

郭

靖

2011.11.（四）北方冬韻之青松

寒風(fēng)卷著雪花，不時(shí)地怒吼著，冬天來(lái)了??

一場(chǎng)大雪淹沒(méi)了萬(wàn)物，看那憔悴的冬草孤零零地在雪中戰(zhàn)栗，大樹也失去了往日的風(fēng)彩，只有那雪松依然堅(jiān)韌挺拔，以堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)把它的綠深深地烙在了人們的心里??

“要知松高潔，待到雪化時(shí)”，我愛(ài)這青松，它洗禮了我的心靈，那一片片翠綠將伴隨著傲雪存于整個(gè)冬季，流到人們的心里??

蘿北縣寄宿中學(xué)七年五班

王明柱

2011.11.（五）北方冬韻

等待著，等待著，西風(fēng)來(lái)了，冬天的身影近了。

最后一片樹葉從枝頭飄落，最后一朵花瓣在風(fēng)中凋謝??雪卻飄然而下，猶如天女散花般唯美。??

緩緩地伸出手，頑皮的精靈落入掌心，融化了，消失了，涼涼的感覺(jué)滲入心脾。放眼望去，靜靜飄落的雪花將四周變得圣潔、美麗，雪仙子激情地炫耀著自己的衣裝，將那潔白的雪衫鋪滿整個(gè)北方，銀裝素裹，分外妖嬈??

最高興的還是我們這些孩子們?？矗话寻蜒﹫F(tuán)迎風(fēng)飛出，一堆堆雪孩子傲雪矗立，打鬧聲、歡笑聲響徹了校園，震落了松雪，飄灑、飛散??

好一個(gè)粉妝玉砌的世界，好一個(gè)大雪的冬晨??

盡管有時(shí)北風(fēng)凜冽，如刀割般足以吹傷玫瑰嬌羞的容顏，吹寒人們的心，然而，卻吹開(kāi)了梅花綻放的笑臉。一縷梅香鎖定我的目光：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，正因如此，才能體會(huì)艱辛和痛苦，更能磨礪人們的意志。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)冬的洗禮和考驗(yàn)的人才能更加昂揚(yáng)地面對(duì)人生路途中的條條荊棘，戰(zhàn)勝道道挫折。

感受北方冬韻，領(lǐng)悟人生大境界。在冷靜中活出精彩，在生活中播灑種子?? 冬天，像小姑娘，白衣飄飄，如仙似幻。冬天，像矍鑠的老人，穩(wěn)步前行。

冬天，像健壯的青年，帶領(lǐng)我們迎接新年。

蘿北縣寄宿中學(xué)七年五班

李

萌

2011.11.

第二篇：寫景狀物類作文教學(xué)設(shè)計(jì)

如何提高小學(xué)生的寫作水平

淮紡路小學(xué) 陳小玉

《新課程語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于寫作的總目標(biāo)是：“能具體明確，文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式進(jìn)行寫作。”在階段目標(biāo)部分，第一階段稱為“寫話”；第二、第三階段稱為“習(xí)作”；到第四階段才稱為“寫作”。葉圣陶先生在《語(yǔ)文教育書簡(jiǎn)》中提到：“作文一課，我謂認(rèn)定標(biāo)的，師生全力以赴之。標(biāo)的為何？文理通順而已……至于思想之高深，意境之超妙，皆關(guān)系于學(xué)養(yǎng)，習(xí)作課所不克任也?！比~圣陶先生還說(shuō)：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息”。雖然這樣說(shuō)，但是學(xué)生一聽(tīng)寫作文就頭脹、頭疼，一寫作文就絞盡腦汁。由于我們的作文教學(xué)，往往為作文而作文，為分?jǐn)?shù)而作文，結(jié)果把作文當(dāng)作編造謊言的園地，當(dāng)作咬文嚼字文字的游戲，當(dāng)作折磨心靈的苦差事。隨著語(yǔ)文考試制度的改革，作文占據(jù)了中學(xué)語(yǔ)文的半壁江山。但作文歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，在語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)教師而言，最難教的是作文；對(duì)學(xué)生來(lái)講，最難寫的也是作文。尤其是學(xué)生，對(duì)作文存在著自卑、厭煩、畏難心理，把作文當(dāng)成一個(gè)包袱，消極應(yīng)付。這種心理，嚴(yán)重影響了作文成績(jī)的提高。下面是我近年來(lái)在作文教學(xué)所作的有益探索，盼能起引玉之效?！芭d趣是最好的老師”

任何一件事，先要愿做，有興趣做，才可能積極去做和認(rèn)真去做。因此，要提高學(xué)生的作文成績(jī)先要從培養(yǎng)作文興趣，激發(fā)作文動(dòng)機(jī)入手，變“要我寫”為“我要寫”，“被動(dòng)寫”為“主動(dòng)寫”，“害怕寫”為“喜歡寫”，使作文真正成為學(xué)生的一種樂(lè)趣。

隨著語(yǔ)文考試制度的改革，作文占據(jù)了中學(xué)語(yǔ)文的半壁江山。但作文歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，在語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)教師而言，最難教的是作文；對(duì)學(xué)生來(lái)講，最難寫的也是作文。尤其是學(xué)生，對(duì)作文存在著自卑、厭煩、畏難心理，把作文當(dāng)成一個(gè)包袱，消極應(yīng)付。這種心理，嚴(yán)重影響了作文成績(jī)的提高。

那么怎樣才能提高學(xué)生寫作水平呢？

一、樂(lè)于觀察，善于觀察。

大千世界，有寫不盡的人、事、物、景，生活是海洋，并不缺少素材，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛，然而，學(xué)生作文往往空洞無(wú)物，這不是因?yàn)樗麄儧](méi)有觀察，而是不善于觀察，在觀察時(shí)，沒(méi)有得到正確的指點(diǎn)。因此，只要引導(dǎo)學(xué)生到生活的海洋里去遨游，去觀察，去體驗(yàn)，促使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)以往不曾發(fā)現(xiàn)的，獲得新鮮的感受，以使其有濃厚的寫作興趣，這樣學(xué)生就會(huì)用自己的筆描繪這個(gè)色彩絢麗的世界。

二、樂(lè)于積累，善于積累。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)生所寫的，必須是學(xué)生積蓄的”。學(xué)生作文是傾吐生活積累的的過(guò)程，是學(xué)生實(shí)際生活的反映?！对偌男∽x者》一文中，針對(duì)學(xué)生寫作的困難做過(guò)這樣的精辟分析：“是不是有時(shí)提起筆來(lái)卻覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，有時(shí)眼前閃爍著景色的色彩、形象，筆下卻形容不出來(lái)呢？……”“無(wú)話可說(shuō)”是指沒(méi)有生活的積累、生活的積淀，“形容不出來(lái)”是指缺乏語(yǔ)言積累、語(yǔ)言的表達(dá)。

三是表?yè)P(yáng)強(qiáng)化，使后進(jìn)生增強(qiáng)信心。教育心理學(xué)研究表明：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，能夠強(qiáng)化學(xué)生正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)行為，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的作文從整體上講，是很稚嫩、粗糙的，真正優(yōu)秀的，符合文章要求的還比較少。教師的目光不能只盯住學(xué)生作文中的缺點(diǎn)，不能成天只對(duì)學(xué)生講這里寫得不行，那兒寫得不好，說(shuō)得一無(wú)是處，這樣，容易使學(xué)生產(chǎn)生作文難和怕作文的心理。教師要充分認(rèn)識(shí)到表?yè)P(yáng)強(qiáng)化的重要作用，善于發(fā)現(xiàn)和抓住學(xué)生作文中的每一優(yōu)點(diǎn)和微小進(jìn)步，哪怕是一個(gè)好句子一個(gè)用得合適的詞語(yǔ)，一項(xiàng)新鮮的材料……及時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，鼓勵(lì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。只要作文有了好的方面，就進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，這樣不斷強(qiáng)化使優(yōu)點(diǎn)鞏固堅(jiān)持，缺點(diǎn)就會(huì)相應(yīng)減少，不僅使學(xué)生逐漸掌握作文的方法和技巧

四是多加肯定，少點(diǎn)批評(píng)。我們?cè)谂膶W(xué)生作文時(shí)，應(yīng)盡量肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，用委婉的話指出不足之處。大家都知道，春秋時(shí)期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的優(yōu)點(diǎn)是很有才華，他的缺點(diǎn)是貪財(cái)。鮑叔正看中了管仲的才華而重用他，讓管仲在齊國(guó)的爭(zhēng)霸事業(yè)中一顯身手，使齊國(guó)得以九合諸侯，雄極一時(shí)。如果當(dāng)時(shí)鮑叔正只看到管仲的缺點(diǎn)而不加以利用，管仲能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，齊國(guó)會(huì)有后來(lái)的成功嗎？同樣，在作文中，有些學(xué)生的習(xí)作并不見(jiàn)佳，但在用詞、組句等方面有一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)和借鑒的，我們也應(yīng)多給予贊美，激發(fā)其創(chuàng)作的興趣。否則，教師若是把學(xué)生作文評(píng)得一無(wú)是處，這不僅挫傷了他們的自尊心，而且打擊了他們的寫作興趣，以為寫作是件“高不可攀”的事，難以“登堂入室”。，而且能使學(xué)生增強(qiáng)自信心、自尊心，為寫好作文提供巨大的動(dòng)力?？傊谧魑慕虒W(xué)中，老師只要讓學(xué)生先產(chǎn)生興趣，再養(yǎng)成習(xí)慣，然后自己批改，長(zhǎng)此以往，循序漸進(jìn)，貌似“老大難”的作文就會(huì)成為“小兒科”。

第三篇：寫景狀物類作文

第一部分：

寫 景 狀 物

美麗的校園

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社

翟紫月

我們的校園在高聳入云的南丹山腳下，如果你走進(jìn)我們的校園一定會(huì)被優(yōu)美的環(huán)境所吸引。

朝西的方向是餐廳，每到開(kāi)飯時(shí)，就有許多同學(xué)到那兒去打飯吃。

餐廳前面是一棵雪松，這棵雪松四季長(zhǎng)青非常茂盛。雪松前面是花臺(tái)，花臺(tái)里種著小草，在花臺(tái)的外圈種著冬青樹，這種冬青樹很可愛(ài)也很茂盛，當(dāng)我第一眼看到它們時(shí)，我很好奇的去摸它。每當(dāng)晚讀時(shí)，同學(xué)們就拿著書到那里讀。當(dāng)我坐在花臺(tái)上時(shí)，冬青樹就像調(diào)皮的小朋友一樣輕輕的摸我的頭。

花臺(tái)前面是旗臺(tái)，每到星期一早上我們都要站在操場(chǎng)上升旗。

旗臺(tái)上擺放著兩盆杜鵑花，每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，它總是第一個(gè)開(kāi)放，這時(shí)我們低下頭聞聞這花，還真香啊。頓時(shí)我陶醉在這花香里。擺放杜鵑花的臺(tái)階下面是舞臺(tái)，舞臺(tái)的作用可大著呢！每到六一兒童節(jié)時(shí)，同學(xué)們上臺(tái)表演節(jié)日，顯示自己的才藝。這兒留下了同學(xué)們很多美好的記憶，許多精彩的瞬間。

舞臺(tái)上還有兩個(gè)圓形的花臺(tái)，里面各栽著一棵桂花樹，每到秋天桂花開(kāi)時(shí)，我們?cè)诮淌依镒x書都能聞到桂花的香氣。一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花的香氣更濃了，這時(shí)我們都會(huì)情不自禁的說(shuō)：“真香啊！”

從舞臺(tái)下幾道臺(tái)階，就是操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，上面有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)。上體育課時(shí)，許多同學(xué)都在上面打籃球。

操場(chǎng)下有一段很長(zhǎng)的臺(tái)階，下了臺(tái)階就到我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓很高，有許多間教室。

我真喜歡我們的學(xué)校，我為有這所學(xué)校而驕傲??

評(píng)：有順序地對(duì)校園的景物進(jìn)行生動(dòng)貼切地描寫，對(duì)校園的喜愛(ài)之情也自然流露出來(lái)。

校園里的老柏樹

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 何麗珍 我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了。我生活在一個(gè)美麗潔凈的校園里，我們學(xué)校禮臺(tái)邊旁，有一棵高大茁壯的老柏樹，它是多么的盡職盡責(zé)呀，放棄自己一生的自由，永遠(yuǎn)守衛(wèi)在鮮艷的國(guó)旗旁，無(wú)論刮風(fēng)下雨，它都堅(jiān)定的挺立著。

春天，老柏樹旁邊的花、草、樹木發(fā)出了嫩芽，老柏樹俏皮地吐著它的黃舌頭，引得翩翩起舞的蝴蝶圍繞著它飛來(lái)飛去，蜜蜂高興地為它唱歌。

夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著大地，同學(xué)們熱得都不敢到別處去，只好坐在老柏樹下邊乘涼。老柏樹猶如巨大的綠色帷幄，把同學(xué)們遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，樹下，同學(xué)們綻開(kāi)的笑臉不也是一朵朵鮮艷的花兒?jiǎn)幔?/p>

秋天，其它的樹葉都枯黃了的時(shí)候，老柏樹卻結(jié)出嫩綠的果實(shí)，像一只只裝滿東西的綠色口袋，懸掛在枝頭上，我不知道袋子里裝什么，那是大自然贈(zèng)予柏樹的美好禮物。我不忍打開(kāi)它，生怕柏樹的理想由此夭折。

到了冬天，天氣寒冷，同學(xué)們都躲在教室里不出來(lái)，老柏樹依然蔥綠，綠色口袋變黃了，變的更鼓了，硬邦邦的掉在了地上。我還是沒(méi)有打開(kāi)它，我把它埋在了花園里，雖然從來(lái)也沒(méi)有長(zhǎng)出小柏樹，但我還是一年又一年，埋了一顆又一顆。

我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)校園里的老柏樹，它是那樣美麗，那樣堅(jiān)強(qiáng)無(wú)私，一年又一年，它長(zhǎng)我也長(zhǎng)，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美麗

我愛(ài)我們的校園

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 趙蘇恒 我們的學(xué)校位于五龍綠化廣場(chǎng)的對(duì)面，與廣場(chǎng)僅隔著一條路，站在廣場(chǎng)上，一眼就能看見(jiàn)推拉式大門上“五龍中心完小”幾個(gè)大字。大門右邊的墻上，貼著幾個(gè)十分耀眼的鈦金大字——“勤奮則事成”。這幾個(gè)大字時(shí)刻提醒著同學(xué)們要勤奮學(xué)習(xí)。

走進(jìn)校園，正前方是升旗臺(tái)，每到周一，我們都要在這里舉行莊嚴(yán)隆重的升旗儀式。旗臺(tái)后面有兩棵高大的冬青樹，這兩棵樹就像兩個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著國(guó)旗。大樹的兩側(cè)各有兩個(gè)形狀各異的花壇，每個(gè)花壇內(nèi)都栽滿了各種花草。每天晚飯后，假如你來(lái)到我們的校園里，就會(huì)看到操場(chǎng)邊、花壇邊、旗臺(tái)旁到處都是同學(xué)們讀書、朗誦的身影，那是我們學(xué)校一道最美的風(fēng)景線——書香校園。

花臺(tái)的后面是學(xué)生食堂，一樓是廚房，二樓是餐廳，里面寬敞明亮，四周掛滿了同學(xué)們的書畫作品以及教育同學(xué)們愛(ài)惜糧食的圖片。大家可以一邊吃飯一邊欣賞，這樣互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。

校園的東邊是一幢嶄新的學(xué)生宿舍樓，其中一、二層樓是學(xué)生宿舍，第三層樓是電腦室、美術(shù)室、少隊(duì)室和圖書閱覽室。每層樓走廊的墻上都畫了許多具有民族特色的壁畫，美麗極了。校園的南面是教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有四層。一層是教師辦公室、多媒體教室和貯藏室。二、三、四層都是教室，每個(gè)教室都寬敞明亮。每一層樓的教室外的墻壁上都掛了很多名人畫像以及教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和做人的標(biāo)語(yǔ)。

校園的中央是寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球架，操場(chǎng)邊有乒乓球桌等許多體育設(shè)施。每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就像小鳥一樣飛出教室，跑到操場(chǎng)上，打球的打球，跳繩的跳繩，玩游戲的玩游戲，使得安靜的校園立刻歡騰起來(lái)了。操場(chǎng)的四周是學(xué)校宣傳欄，從那里我們也能學(xué)到許多知識(shí)和做人的道理。

啊!美麗的校園，你是我們學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園，是我們成長(zhǎng)的搖籃！是你帶給我們快樂(lè)，是你陶冶著我們的情操，激勵(lì)著我們前進(jìn)。我愛(ài)你，我們的校園！

評(píng)語(yǔ)：你不但觀察得很仔細(xì)，而且還能按一定的順序，用通順流利的語(yǔ)言描繪出一個(gè)美麗的校園。真是好樣的。

我愛(ài)秋天的校園

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 熊微

秋天，人們喜歡用秋高氣爽來(lái)形容它，而我更喜歡用絢麗多彩來(lái)贊美它。

我們的校園一年四季都是美麗的，然而我最愛(ài)秋天的校園。秋天的校園更加迷人，更加美麗，更加令人神往。假如你來(lái)到我們的校園里，就會(huì)看到校門旁、花壇邊旗臺(tái)旁到處都是同學(xué)們讀書的身影，書聲瑯瑯，那是一道最美的風(fēng)景線—書香校園。

校園里的花又開(kāi)了，無(wú)數(shù)無(wú)狀的花瓣打著卷兒，正使勁地從花苞中掙扎出來(lái)，最美麗的是菊花，它無(wú)拘無(wú)束花瓣垂直向上，在花壇里閃爍，真是美啊﹗桂花看見(jiàn)了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著它的嬌艷和濃郁的香氣，看著枝頭上一團(tuán)一團(tuán)的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個(gè)校園，仿佛還能飄到世界的每一個(gè)角落。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，幾只小鳥在天上飛來(lái)飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，可能是呼喚它們的朋友來(lái)欣賞我們的校園吧。這些花人見(jiàn)人愛(ài)，還時(shí)時(shí)引來(lái)蜜蜂和蝴蝶在采蜜，給秋天的校園增添了生機(jī)。

經(jīng)過(guò)秋雨的洗滌，操場(chǎng)四周的樹，還顯得那么生機(jī)勃勃。杏樹開(kāi)始落葉，一陣風(fēng)吹來(lái)，恰似一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，柳樹輕輕撫著同學(xué)們的臉頰，就像一個(gè)母親，在撫摸自己的兒女一樣充滿了疼惜。一夜秋風(fēng)，操場(chǎng)上邊，跑道上，花壇中，一片金黃，踩在上邊，葉子會(huì)發(fā)出沙沙的響聲，走著走著，會(huì)有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。

校園，是我們的家，是我們心靈的天堂。是遮風(fēng)檔雨的傘，是知識(shí)的樂(lè)土。我愛(ài)我們的校園，熱愛(ài)這片熱土。

教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)自己細(xì)心的觀察，幾個(gè)小小的鏡頭，把校園花草、樹木描述得比較精彩，雖沒(méi)有華麗的詞藻，但最真實(shí)的語(yǔ)言和情景的還原，給讀者留下了深刻的印象。

、謝謝您，母校

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社

陳彥旭

美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹，我們像快樂(lè)的小鳥棲息其中。我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲，留下了美好的回憶。但歲月像小河的的流水，帶著歡快的笑聲流去。我們即將小學(xué)畢業(yè)，就像雛鷹總要離開(kāi)大樹的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)展翅飛翔。讓我們這些幼稚的孩童得到健康成長(zhǎng)，這是誰(shuí)的功勞呢？是母校！

謝謝你，老師！是您用那雙寫過(guò)無(wú)數(shù)粉筆字的手，給了我信心。那一天，我認(rèn)真地把生字抄在小楷本上，您夸了我并親切地?fù)崦业念^，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。從那以后，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿了信心。到了萬(wàn)籟俱寂的深夜，您的屋里還亮著燈，您伏案工作的身影透出窗外。老師，這么晚了，您仍在一字一句的批改作業(yè)。您像蠟燭一樣，獻(xiàn)出了自己全部的光和熱。老師，您為我們所做的奉獻(xiàn)和親切的教誨我已銘記在心。

謝謝你，校園！你可記得？當(dāng)我們第一次踏入這圣地，擁入你的懷抱，像金色的小蜜蜂吮吸著甘露，采集花粉。讓我們學(xué)會(huì)探索、采集、積集。讓我們成長(zhǎng)為今天的朝氣蓬勃的少年。校園，我深深地，深深地感謝你！

謝謝你，友誼！你可曾聽(tīng)過(guò)《朋友》這首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”朋友之間的友誼是最珍貴的。六年來(lái)，我結(jié)識(shí)了很多的朋友。她們?cè)谖颐酝緯r(shí)會(huì)給我指明方向，在我困窘時(shí)為我解難。與我知心的人，與我朝夕相處的人，在這六年的時(shí)光里，是你們給予我勇氣，讓我勇敢面對(duì)！

即將離開(kāi)母校，往事又浮現(xiàn)在我的眼前……啊，母校！分別的時(shí)刻就要到了，您的學(xué)生在向您告別，在向您告別……

評(píng)語(yǔ)：作為即將離開(kāi)母校的六年級(jí)學(xué)生，把自己對(duì)母校真摯的感情寄托在老師、同學(xué)、校園之上，體現(xiàn)出內(nèi)心深處對(duì)母校的感激之情。在寫作方法上具體感人的例子。

我愛(ài)校園

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 王騰午 我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方，一個(gè)讓我懂得許多道理的地方。我愛(ài)春天的校園。春姑娘帶著生命和希望、邁著輕盈的腳步走來(lái)了。看！校園里到處都充滿了春天的氣息和活力，到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)了蒙眬的睡眼。瞧！地上的小草睜開(kāi)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這光彩奪目的春天，樹木長(zhǎng)出了新葉，到處開(kāi)滿了五顏六色的花朵。蝴蝶在花叢中嬉戲，蜜蜂正嗡嗡地忙著提取花蜜，小鳥在枝頭上歡快地唱著動(dòng)人的歌，同學(xué)們歡呼雀躍。

我愛(ài)夏天的校園。夏天到了，天氣逐漸變熱，果樹上開(kāi)始結(jié)果實(shí)了，這給人們帶來(lái)了無(wú)限希望。因?yàn)樘鞖廨^熱，所以每下一節(jié)課，老師都要讓同學(xué)們?nèi)ニ堫^那里洗洗臉、沖沖涼。不過(guò)，盡管天再熱，同學(xué)們還是沒(méi)有忘了努力學(xué)習(xí)。

我愛(ài)秋天的校園。秋天，天氣逐漸變涼，樹葉也變黃了，一片片黃葉像一只只美麗的花蝴蝶一樣在空中飛舞，果實(shí)成熟了，人們的臉上都充滿了豐收的喜悅，同學(xué)們努力地學(xué)習(xí)著，準(zhǔn)備以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母、老師的教育之恩。

我愛(ài)冬天的校園。我住的這個(gè)地方，因?yàn)槠錃夂蛱攸c(diǎn)跟西雙版納有些差不多，于是人們就把它成為“小西雙版納”。在我們這個(gè)地方冬天一般都不會(huì)下雪，即使到了冬天，天氣也不會(huì)太冷，出太陽(yáng)時(shí)照樣是暖烘烘的。所以，在我們學(xué)校，從來(lái)都不會(huì)因?yàn)樘鞖獾脑蚨绊懲瑢W(xué)們學(xué)習(xí)的。

校園，是我們生活的樂(lè)園，是我們成長(zhǎng)的搖籃！我們的校園，培養(yǎng)了一批又一批的人才。我愛(ài)這美麗的校園！

評(píng)語(yǔ)：你能用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言將校園四季的特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，這充分說(shuō)明你的習(xí)作水平已經(jīng)有了很大的提高，希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中寫出更好的文章。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 楊欣 我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀的地方。家鄉(xiāng)那童話般的四季讓我深深的著迷??

春

春姑娘從遙遠(yuǎn)的南方把可愛(ài)的小燕子們請(qǐng)回來(lái)了。小燕子站在電線上，盡情地歌唱，好像在吆喝著：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”

沒(méi)有高貴的牡丹，無(wú)需嬌艷的玫瑰，只有那滿山遍野的野花，有紅的、白的、藍(lán)的、紫的??這些野花兒，給家鄉(xiāng)編了個(gè)樸素的花環(huán)。碧綠的小草配著五顏六色的野花，一起編織著一塊塊五彩繽紛的布，為大地穿上了一件華麗的衣服。小溪唱著歌嘩嘩地向前流去，萬(wàn)物都從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)啦！

夏

夏天是太陽(yáng)公公最開(kāi)心的季節(jié)。一到這個(gè)季節(jié)，太陽(yáng)公公沒(méi)天都在天邊悠閑地散步。看到太陽(yáng)公公。知了知知地笑，青蛙呱呱地叫??它們正在向太陽(yáng)公公打招呼呢！

小河也變得快樂(lè)起來(lái)了，嘩啦嘩啦，好像在喊：“小朋友們，快來(lái)呀！”小朋友們聽(tīng)到了小河的邀請(qǐng)，撲通撲通往下跳，學(xué)游泳，摸魚蝦，痛痛快快洗個(gè)澡??

秋

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。秋姐姐挎著籃子，乘著樹葉快車，來(lái)到果園里開(kāi)始采摘最香、最甜、最飽滿的果子。蘋果的臉漲得通紅，石榴笑得咧開(kāi)了嘴，水靈靈的葡萄，紅彤彤的棗，隨風(fēng)送來(lái)一陣陣的清香，秋姐姐高興極了，摘下一個(gè)紅蘋果、一串紫葡萄、一掛黃香蕉，又摘下甜橙，梨子，還有老遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到香味的菠蘿??籃子，越來(lái)越沉。

田野里，果園里，打谷場(chǎng)上，田間地頭，房前屋后，到處都洋溢著人們豐收的喜悅。

冬

熱鬧的小山村又安靜了下來(lái)。河水慢慢地變少了，潺潺的流水聲變小了。早晨，大霧迷漫著小河，河面上冒著白煙。太陽(yáng)冉冉升起，水面上波光粼粼，讓我不由得想起了一句古詩(shī)：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

家鄉(xiāng)的四季真美，我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季，更愛(ài)把家鄉(xiāng)打扮得如此美麗的人們。

評(píng)語(yǔ)：真是“下筆如有神”，看來(lái)你一定閱讀了大量的課外書。你的作文語(yǔ)言那么流利、生動(dòng)，內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的習(xí)作功底。努力吧，再創(chuàng)輝煌！

我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 唐海艷 我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗而又寧?kù)o的小山村，這里雖然沒(méi)有城市的繁華，但我卻對(duì)家鄉(xiāng)的四季情有獨(dú)鐘。

春之媚

春天，大地一切都那么綠，一切都充滿生機(jī)。美麗的春姑娘踮起腳尖，輕輕地走來(lái)，給大地披上一件花衣。柳樹感到了春的氣息，忙在水面上梳理著自己秀美的長(zhǎng)發(fā)，欣賞自己婀娜的身影。小草在春姑娘的叫喚下伸伸懶腰，揉揉惺忪的眼睛鉆出地面。春天不僅是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是百花爭(zhēng)妍的季節(jié)，它令牡丹、百合、玫瑰競(jìng)間開(kāi)放，爭(zhēng)奇奪艷。

夏之綠

春姑娘走了，夏姑娘又來(lái)?yè)Q班了，她可是個(gè)多才多藝的姑娘。她一邊唱歌，一邊跳舞，跳到群山峻嶺面前，一揮綠色的輕紗，那輕紗如同翼衣般輕巧落到山上。她教小溪唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，讓他在送綠的途中不寂寞。她吹奏的笛聲如同百靈鳥般清脆，把荷花這樣“出於泥而不染”的君子都聽(tīng)得心花怒放。

秋之戀

酷熱的盛夏走了，秋天靜悄悄的來(lái)了。秋姑娘一來(lái)，稻谷笑彎了腰。河道兩旁那一層層金燦燦的稻谷，乍一眼望去，就像一塊塊金色的大地毯。秋姑娘來(lái)到山間，給山伯伯添了一朵朵山野菊，這山野菊，有黃有白，黃的似梨，白的似雪，漂亮極了！“嘩啦啦“，又一次楓葉落了下來(lái)，如同千萬(wàn)只蝴蝶在隨風(fēng)飄舞，此時(shí)站在樹下，也成了一只蝴蝶了。

冬之韻

冬天是一位細(xì)心文靜的姑娘，她請(qǐng)來(lái)白雪妹妹，給家鄉(xiāng)編織了一套白色的大衣，還把清澈的小河送給農(nóng)鄉(xiāng)當(dāng)圍巾。多么細(xì)心呀，她把家鄉(xiāng)格外打扮一番后，不忘添上一剪梅。自古人們就對(duì)梅花有極大的贊美——君子當(dāng)堅(jiān)貞如梅，因?yàn)樗茉诙炖锇裂┆?dú)開(kāi)，白中點(diǎn)紅。更不忘其他兩個(gè)友人——松、竹?！皻q寒，然后知松柏之后凋也?！薄八苄缘瓰槲嵊?，竹解心虛即我?guī)煛！彪y道這不是人生終尋的韻味？

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)我家鄉(xiāng)的四季。

評(píng)語(yǔ)：小作者描寫代表四季的主要景物，抒發(fā)自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的情感。從語(yǔ)言表達(dá)上看，雖有一些牽強(qiáng)，但也不乏新意。

我愛(ài)家鄉(xiāng)

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 胡千秀 我的家鄉(xiāng)是一個(gè)鳥語(yǔ)花香、山清水秀的好地方，家鄉(xiāng)的景色一年四季都很美，我愛(ài)家鄉(xiāng)。

春天到了，春姑娘邁著矯健的步子起來(lái)了，她盈盈地笑著，揮舞著千萬(wàn)條絲線，忙碌又愉快的為大地紡織鵝黃、淡綠的春裝。瞧!小草偷偷地蔭芽破土，柳樹漸漸地抖開(kāi)絲絮，白楊大方的舒展新地枝葉，一陣風(fēng)吹來(lái)，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈??

夏天到來(lái)了，太陽(yáng)失去了春天時(shí)的那份溫柔，像個(gè)大火球一樣火辣辣地照著大地，似乎要散發(fā)出全部力量。夜晚，星星閃爍著光芒，一點(diǎn)、兩點(diǎn)??閃爍不定，就像一雙雙充滿智慧的眼睛。他們仿佛看到了我們，便和我們玩起了“藏貓貓”。他們那靈巧的身軀，東躲西藏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，弄得我們眼花繚亂。

秋天一到，果子的芳香撲鼻而來(lái)，醉人心脾。且不說(shuō)黃澄鐙的梨壓彎了樹枝，紅彤彤的的蘋果掛滿了枝頭。那綠色的走廊一樣的葡萄架，茂密的枝葉爬滿了架子；在那茂盛的葡萄架下，掛著一嘟嚕一嘟嚕的葡萄。紫黑的、溜圓的，像一串串晶瑩的珍珠，放在嘴里一咬，哇！汁水像蜜一樣甜一直甜到心里頭。森林里，一望無(wú)際的樹木都是光禿禿的，因?yàn)榍锾煸缫寻阉麄兠利惖囊律呀o削了。

嚴(yán)冬的早晨，玻璃上結(jié)著厚厚的冰花，剛潑在地上的熱水，不一會(huì)兒就變成了厚厚的冰塊了。初冬的景色是最漂亮的，無(wú)邊無(wú)際的世界已是白雪皚皚的了，大地好像換上了雪白的新裝。窗外有許多的雪人，他們戴著漂亮的小帽子，真是可愛(ài)極了！

朋友們，我的家鄉(xiāng)美吧？我們正等著你們來(lái)和我們一起欣賞呢！

評(píng)語(yǔ)：你能抓住一年四季中自然景物的特點(diǎn)來(lái)描寫家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)、表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，這很好，但在用詞造句方面還要仔細(xì)推敲，力求準(zhǔn)確貼切。此外，要選擇家鄉(xiāng)實(shí)有的景物來(lái)寫，已使文章顯得更真實(shí)。

我的家鄉(xiāng)

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 劉江玲

“巍巍南丹是五龍的脊梁，憧憬未來(lái)放飛理想，清清流水是壯鄉(xiāng)的醇釀……”這是我們的校歌——《為明天起飛》。歌中的五龍就是我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)坐落在河谷地帶，五條玉帶般的河流環(huán)繞其間，素有“小西雙版納”之美譽(yù)。這里，有神秘的鳳凰谷；這里，有峰巒雄偉的南丹山；這里，有水平如鏡的女兒湖…

春天，百花齊放，大地?fù)Q上了新裝。河道兩旁，油菜花開(kāi)得正旺。山坡上，紅似霞的桃花，白似雪的梨花、李花……競(jìng)相開(kāi)放。一年一度的“三月三”如約而至，來(lái)自四面八方的賓客歡聚五龍，沐浴在這明媚的春光里，洗凈一冬的倦意。

夏天，漫山遍野桃子、李子、梨兒、枇杷成熟了。街道兩旁，堆滿了五顏六色的果子，來(lái)往的過(guò)客盡情享受。田野里，綠油油的秧苗兒在微風(fēng)中舒展著腰肢，像碧浪般此起彼伏。風(fēng)靜時(shí)，卻猶如鋪就了的綠毯。此時(shí)漫步田間，愜意無(wú)限，秧苗夾著泥土的芳香，沁人心脾。

秋天，是收獲的季節(jié)。稻谷笑彎了腰，柿子漲紅了臉，金燦燦的橘子掛滿了枝頭。勤勞的壯鄉(xiāng)人在山坡采摘，在田間收割，在村旁曬場(chǎng)。幸福的汗水浸透衣衫，歡樂(lè)的笑語(yǔ)回蕩村落。

冬天，卻不曾使家鄉(xiāng)失去生機(jī)。凜冽的北風(fēng)吹不走花的紅，吹不走草的青，吹不走樹的綠。河面上騰起輕紗般的霧，只聞鴨群聲，不見(jiàn)鴨群影。山間煙霧繚繞，靜謐的山谷隱隱傳來(lái)幾聲鳥叫，增添了幾分神秘。再看看遠(yuǎn)處的南丹山，好像戴上了一頂絨帽。

家鄉(xiāng)的美啊，說(shuō)不完，道不盡。

評(píng)語(yǔ)：本文重在寫景，以景抒情。雖然全文不見(jiàn)喜愛(ài)之類的語(yǔ)句，但從中卻不難看出小作者對(duì)家鄉(xiāng)四季喜愛(ài)之情，這是本篇的習(xí)作特點(diǎn)。

我的家鄉(xiāng)

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 王慧珍 我的家鄉(xiāng)在美麗的五龍，我從小就在這里生活，熟悉了這里的一切，這里有金黃的油菜花，有雄偉的南丹山，還有清澈平靜的女兒湖。

我喜歡我家門前的油菜花，花香隨風(fēng)兒飄來(lái)，我就如癡如醉不知不覺(jué)到它跟前。我們?cè)谟筒嘶ǖ乩锿嫠！⑺X(jué)、打滾??輕輕的聞著它的清香，那是我和朋友們的秘密基地，漫山遍野的油菜花，我們知道哪兒最精彩。

清晨，許多的露珠在油菜花的葉子上閃閃發(fā)光像水晶一樣，這時(shí)就會(huì)有幾只小蝸牛在油菜花的葉子上上面吃露水，有時(shí)侯還會(huì)有知了加入，它們身體下的吸管可以自由吸油菜花上的露水。中午到了，無(wú)數(shù)只螞蟻在油菜花的花蕊里走來(lái)走去的，好像在說(shuō)：“哇！這些花可真香呀！我從來(lái)沒(méi)聞過(guò)這么清香的花呢？”它的樣子可高興了呢，蝴蝶在油菜中翩翩起舞，快快樂(lè)樂(lè)的采著蜜，如像說(shuō)到“這里的花一定會(huì)釀出非常香甜的蜜的?！泵鄯鋫兤炔患按南雵L嘗自己釀出的蜜。油菜花地邊有一條小溪，小溪里還有小魚、小蝦，我們經(jīng)常去那個(gè)地方捕魚、摸蝦，累了就去那棵高大茁壯的柳樹下休息，那柳樹真大呀，兩個(gè)人都抱不攏，它就像一把超大的傘，我們有時(shí)爬到樹上睡覺(jué)，說(shuō)笑。

小溪里會(huì)有大魚和蝦、貝殼，有的時(shí)候我會(huì)帶我的烏龜去游泳，和我的烏龜一起游泳，一起玩，我的烏龜有時(shí)會(huì)在小溪中捕魚，甚至?xí)谪悮ぶ兴笥X(jué)。晚上，我和我的烏龜一起看月亮，數(shù)星星，我和我的烏龜感情可好了，這就是我的家鄉(xiāng)，如果你們想來(lái)做客，我一定會(huì)好好接帶你們的。

你們一定來(lái)我的家鄉(xiāng)看一看哦！我在這等你們。

評(píng)：油菜花承載著童年太多的夢(mèng)想與快樂(lè)，因此變得如此美麗，愛(ài)一個(gè)地方，用心感受，仔細(xì)觀察，就能寫好一篇作文。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 董志文 我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗神奇的地方，它坐落在威武的南丹山腳下。家鄉(xiāng)一年四季風(fēng)景如畫，讓人陶醉。不信我?guī)闳タ纯窗?！到了春天，大地從寒冬里蘇醒過(guò)來(lái)漫山遍野都是美麗的花朵，五顏六色、層層疊疊的，好像給山區(qū)和平原都蓋上了一層厚厚的花棉被，一陣微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花粉、青草的氣息，直往人心里鉆，無(wú)論誰(shuí)，都會(huì)把嘴巴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露一樣感到陶醉、清爽。

到了夏天，我的家鄉(xiāng)就更美了。小河清澈見(jiàn)底，河里有許許多多的魚、蝦和螃蟹。它們快樂(lè)地嬉戲著，一會(huì)兒躲到石頭縫里，一會(huì)兒又伸出頭來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了。這里也是孩子們的樂(lè)園，我和小伙伴們經(jīng)常去小河邊游泳、捉魚，快活極了。

秋天到了，一身金黃的秋姑娘，邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到了人間。天氣便漸漸涼快了起來(lái)。那往籬邊牽著的毛豆葉，也露出了枯黃的顏色來(lái)。白色的小野菊，一叢叢的鉆出來(lái)，在涼爽的秋風(fēng)中微微顫抖，這是，農(nóng)民伯伯們正樂(lè)呵呵地忙著收割自己的勞動(dòng)果實(shí)呢！

寒冷的冬天到了，我的家鄉(xiāng)變成了一個(gè)美麗的童話世界，到處是白茫茫的一片，我和小伙伴們一起打雪仗、堆雪人，陶醉在美麗的白色世界里，雪姑娘在空中上下翻飛，她正在向我們?cè)V說(shuō)冬天的故事呢！

家鄉(xiāng)的四季真美，我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季！

美麗的家鄉(xiāng)

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 李珊珊 我的家鄉(xiāng)在五龍，這是一個(gè)神奇而美麗的地方。家鄉(xiāng)的四周，環(huán)繞著五條清澈的小河。清晨，我們?nèi)ズ舆吷⒉?，看著微風(fēng)吹拂著小草，聽(tīng)著木伐劃水的聲音，心里充滿無(wú)限的喜悅。

瞧，那是巍峨的南丹山。他一共有五座小山，就像人的五個(gè)手指一樣，所以又叫五指山。找一個(gè)晴朗的日子登上南丹山頂，四方八面的群山都匍匐在南丹山的腳下。山下的壯家屋樓星星點(diǎn)點(diǎn)，隱隱約約，把一個(gè)人稱“小西雙版納”的壯鄉(xiāng)五龍鋪排得錯(cuò)落有致。南丹山五龍?jiān)坪３逼鸪甭涞臅r(shí)候，矮小的山峰淹沒(méi)在銀色的霧海里，只在白浪銀濤上留下南丹山尊貴的頭顱。云海消逝的時(shí)候，飄來(lái)蕩去的白云，又久久地親吻著南丹山雄壯的山嶺，使高大雄偉的南丹山顯得更加厚重。

南丹山的對(duì)面是鳳凰谷。聽(tīng)老師說(shuō),這是世界第一高洞，第一天然大佛，第一生命文化群像。來(lái)到觀景臺(tái)，往下一看：峽谷幽深、飛瀑直下、鐘乳奇觀、高原湖泊、構(gòu)成了一幅幅美麗的畫卷。要是你穿梭在洞中，就會(huì)讀懂了生命自身的神秘和對(duì)生命的崇拜，開(kāi)始理解了母親生育我們的所有苦難??

除了洞口，還有女兒湖，讓你感受到一種恬靜的美，漂流碼頭，給你自由的享受??

家鄉(xiāng)的奇景，數(shù)不勝數(shù)，要是你到我的家鄉(xiāng)來(lái)，保準(zhǔn)會(huì)讓你有意外的驚喜！

我 愛(ài) 家 鄉(xiāng)

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 陳紅麗

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，這里群山圍繞，有著彎彎曲曲清澈見(jiàn)底的小河。有美麗的菌子山，有雄偉的南丹山，有幽靜的鳳凰谷。

春天，到菌子山去，一定讓你流連忘返，菌山上有漫山遍野的杜鵑花。它們都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，讓人欣賞它的美。

南丹山，南丹山很高，它有五個(gè)山峰，像一只巨大的手掌一樣。一到五龍，一眼就能看到雄偉的南丹山。我認(rèn)為它最美的時(shí)候是早晨，早晨，五龍成了一片云海，南丹山也隱隱約約看不清，仿佛披著一件絲綢做的衣服。接著，南丹山頂露出來(lái)了，山間依然彌漫著霧，這時(shí)的山好像纏著輕盈的紗巾。太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，南丹山又換了一件花綠綠的衣服。這一幕一定不能錯(cuò)過(guò)。

還有一個(gè)美麗迷人的地方——鳳凰谷，鳳凰谷是一個(gè)幽靜的峽谷，還有一個(gè)洞，洞里有各種顏色的燈。洞外有許多翠綠的樹，還聽(tīng)得到小鳥的叫聲。鳳凰谷一年四季都有許多游客來(lái)旅游。

去游鳳凰谷要從上游到下，先是到了鳳凰谷口，往下走，要走很長(zhǎng)的臺(tái)階才到洞口。洞口又大又寬敞，洞里有許多彩燈，還有許多奇形怪狀的石頭，有的像絲綢一樣，去摸又是硬的。出了洞，往下走，來(lái)到碼頭，那兒還有亭子，坐著船，一會(huì)兒到了女兒湖，女兒湖也很美麗，水是碧綠的，像一塊無(wú)瑕的碧玉。

朋友，我們家鄉(xiāng)是美麗的，有美麗的菌子山、雄偉的南丹山，幽靜的鳳凰谷??正等著您的到來(lái)！

評(píng)：小作者把家鄉(xiāng)頗具特色的幾個(gè)景點(diǎn)寫得很具體，突出了家鄉(xiāng)的美。語(yǔ)言生動(dòng)，還用了很多貼切的比喻，的確是一篇很難得的作文。

家鄉(xiāng)的四季

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社

郎秋迪

家鄉(xiāng)的四季是美麗的，下面我們一起去看看家鄉(xiāng)的風(fēng)景吧！春姑娘的到來(lái)給我們帶來(lái)了很多喜樂(lè)。它給我們帶來(lái)了綠色的世界。春天到了它只要一天的時(shí)間就會(huì)給我們帶來(lái)鮮艷的迎春花。

我們很喜歡秋姑娘，因?yàn)樗o大地穿上黃大衣。

夏娃娃給我們帶來(lái)了溫暖的太陽(yáng)?？梢宰尯⒆觽?nèi)ズ舆呁?。夏娃娃想幫賣冰棍的阿姨把冰棍沖冰，誰(shuí)知卻把冰棍曬化了。夏娃娃真調(diào)皮，也很可愛(ài)。

秋姐姐喜歡吃果子，所以它把大地的果子烤熟了。也給人們帶來(lái)可口的果子，希望秋姐姐隨時(shí)到來(lái)，那樣我就可以隨時(shí)嘗到新鮮的水果。

冬哥哥給我們帶來(lái)了白色的被子。讓孩子們?cè)诖笱┘婏w的地方玩堆雪人、打雪仗，讓孩子們自由自在地玩耍。冬哥哥謝謝你！謝謝你！你給大地蓋上了潔白的棉被。

家鄉(xiāng)的四季真是美麗動(dòng)人，我們應(yīng)該欣賞每一季，讓美好的記憶永遠(yuǎn)留在腦海里。謝謝你們的到來(lái)。

家鄉(xiāng)的小河

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 熊藝杰

有個(gè)風(fēng)景秀麗、水果飄香的地方，人們稱它為“小西雙版納”，這就是我的家鄉(xiāng)——五龍，也就是我生長(zhǎng)的地方。在家鄉(xiāng)路稠村的前面，流淌著一條清澈見(jiàn)底的小河，人們叫它路稠河。這條河的河面不太寬，大概有十來(lái)米，但它卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一直向前流淌著，流向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……

春天的路稠河，生機(jī)勃勃。岸邊的小草、樹木，都生長(zhǎng)出嫩綠的新芽，河水歡快的流淌著，一只只小燕子從河面上掠過(guò)，它們時(shí)而蜻蜓點(diǎn)水，時(shí)而箭似的直插云霄，一會(huì)兒從這邊飛到那邊，一會(huì)兒從那邊飛來(lái)這邊。沿河兩岸，高大的垂柳和榕樹枝垂河面，微風(fēng)一吹，河面便蕩起一圈圈漣漪，美麗極了。朋友，假如你這時(shí)漫步在河邊，喝上一口清涼的河水，你一定會(huì)感到神清氣爽。

夏天的路稠河，水響得可厲害了。如果連續(xù)下幾場(chǎng)大雨，清清的河水就會(huì)變得渾濁起來(lái)，河里的水位也漲高了。河水像一頭發(fā)怒的獅子不停地拍打著岸邊，但由于兩岸長(zhǎng)滿了蔥綠的樹木，它的反復(fù)拍打總是無(wú)功而返，最后只得乖乖的向東流去。

秋天的路稠河，水流的聲音變小了，一片片枯黃的樹葉落在河面上，在細(xì)小的波紋中一漾一漾的，給路稠河增添了無(wú)限的動(dòng)感美。沿河兩岸，到處是一片豐收繁忙的景象，那是叔叔阿姨們?cè)谑崭钅墙馉N燦的稻谷。

冬天的路稠河，水更明澈了。河水冒著熱氣緩緩地流著，呼呼的北風(fēng)偶爾卷來(lái)幾片雪花，灑落在河水中，很快就不見(jiàn)了。河面上一群群鴨鵝依然悠閑自得地游來(lái)游去，好像它們一點(diǎn)都感覺(jué)不到冬天的寒冷。河兩岸，一片片油菜和洋芋開(kāi)始冒出新芽，似乎在迎接著春天的到來(lái)。

這就是我家鄉(xiāng)的路稠河，路稠河呀，可愛(ài)的路稠河！你是我心中的歌，我愿化成一朵朵浪花，隨著你奔騰向前，向前！

（評(píng)語(yǔ)：你很善于觀察總結(jié)，能將家鄉(xiāng)小河一年四季的特點(diǎn)寫得簡(jiǎn)明而要。文章末尾既點(diǎn)明了對(duì)家鄉(xiāng)小河的喜愛(ài)，也表達(dá)了自己要像家鄉(xiāng)小河一樣積極進(jìn)取，不斷向前的志向，很好。）

春天的小河

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社

劉洋

春天是個(gè)美麗的季節(jié)，柳綠花紅，鳥語(yǔ)花香，小鳥美妙的歌聲，小溪?dú)g快地演奏樂(lè)曲，小河閃動(dòng)著浪花，一路歡快著流向遠(yuǎn)方，這些美景組成了一幅大自然是最美的畫卷。??！春天真美呀！

早晨的空氣有點(diǎn)涼，走過(guò)小河邊看見(jiàn)河水清澈見(jiàn)底，忍不住想跳進(jìn)河里“打水仗”，我們開(kāi)心極了?？墒峭媪艘粫?huì)兒手就很涼，初春的水原來(lái)還是那么涼啊！所以，我們沒(méi)玩了。這時(shí)，我看河里的魚兒在水里自由自在的游來(lái)游去，一點(diǎn)都不冷嗎？難道它們的身體里裝了空調(diào)嗎？我想?！拔覀儊?lái)數(shù)魚吧！”不知是那位小伙伴提議，我數(shù)了起來(lái)：“??35、36、37??42??”哇！魚好多好大??！

中午太陽(yáng)有點(diǎn)猛烈，小河被曬得熱熱的，小鳥叫，花兒筇笑。傍晚，小河很寧?kù)o，星空上的月亮和星星好美呀！月光照在河里。哇！春天的小河真美呀！

家鄉(xiāng)的小河

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 熊微

我家的后院有一條清澈見(jiàn)底的小河。

早晨的小河是迷人的。它是寧?kù)o的，清澈見(jiàn)底，宛如明鏡一般，和厲害倒映著紅色的花，綠色的樹；他有時(shí)活潑可愛(ài)的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，小魚在河里不停地跳躍。

旭日東升，嘩嘩的往下流，樹上的鳥兒們唧唧喳喳的叫著，河里的小魚也出來(lái)湊熱鬧，瞧，連河邊的小花也昂起了頭來(lái)。

艷陽(yáng)高照，太陽(yáng)倒影在水面上，欣賞著火紅的臉龐。一陣風(fēng)吹來(lái)，大火球慢慢的散開(kāi)，河邊的花草樹木，隨風(fēng)要擺，河面上微波四起，小河又變得多姿多彩。

夕陽(yáng)西下，小河里這處是紅，那處是黃，左邊是綠，右邊是紫。又一陣風(fēng)吹來(lái)，河里排出的桑樹、桃樹……的倒影，都亂成灰暗的一片，小魚也回到了河底，花兒收起了花瓣，鳥兒飛回了鳥巢，小河又變得安靜了。

夜幕降臨，小河已經(jīng)入睡了。圓月掛在天空，映在河里，小河像一面大鏡子，靜靜地躺在那里。月兒不是的探出頭來(lái)，欣賞著自己的倩影。

家鄉(xiāng)的小河，您真美!

家鄉(xiāng)的紅椿樹

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 劉橋

英

說(shuō)到樹，我常常會(huì)想起老家那棵高大的紅椿樹，它住在咱們村的的最中間，村里的人們都很愛(ài)護(hù)它。據(jù)說(shuō)它有一百多歲了，所以，村里的人們又把它叫做神樹，也有的人說(shuō)它是咱們村的吉祥樹，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，全村人都會(huì)來(lái)祭拜它呢。無(wú)論什么季節(jié)，村里的人們都喜歡到這棵樹的下面，婦女們織毛衣、秀刺繡；老人及男人們就來(lái)下下象棋、打打撲克；而我們這些小孩子也總是來(lái)湊熱鬧，把叔叔、阿姨、爺爺奶奶的毛線、象棋、撲克弄得一團(tuán)糟??

春天，紅椿樹開(kāi)花了，引來(lái)了一群群小蜜蜂和蝴蝶，你看它們正跳著歡快的舞蹈呢，當(dāng)然我們——村里那群小壞蛋也不例外。一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣就像雨滴般的落下來(lái)，我們總會(huì)想辦法收集到許多花瓣帶回家，然后把它們裝在一個(gè)瓶子里用水泡著，到了第二天早上，看著淡黃色的水，我們總是會(huì)露出勝利的笑容。

夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地。紅春樹下自然又成了咱們村男女老少們的樂(lè)園了，尤其是我們，那里也不想去了，每天只是想待在紅春樹下做著咱們最喜歡的游戲，而且還能躲過(guò)那火辣辣的太陽(yáng)，那快樂(lè)是不言而喻的了。村里的叔叔阿姨們也不例外，總會(huì)從繁忙的勞動(dòng)中抽出時(shí)間來(lái)紅春樹下“報(bào)道”。

秋天，正是萬(wàn)物凋零的時(shí)候，給人一種莫名的憂愁，而在咱們村的紅春樹下卻總是找不到一絲的憂愁。大人們挑著一擔(dān)擔(dān)飽滿的糧食來(lái)這里歇腳，臉上總是露出豐收的笑容。紅春樹的葉子也總是隨著咱們歡快的游戲及蕭瑟的秋風(fēng)，飄飄灑灑的飄落下來(lái)，還不時(shí)的落到咱們頭上，蓋住咱們的眼睛，而咱們總是開(kāi)心的一扭頭，繼續(xù)著快樂(lè)的游戲。

冬天，紅椿樹甩掉了所有的“頭發(fā)”，展現(xiàn)在咱們眼前的只是那粗壯的枝干，冬日的嚴(yán)寒依然不能掩飾它的健壯。人們看到落了一地的黃葉，總會(huì)把它們收集起來(lái)，用一根小小的火柴把它們點(diǎn)燃，然后伸出凍僵了的雙手，在火苗上感受著紅椿樹給我們帶來(lái)的冬日里的溫暖。

紅椿樹呀紅椿樹，無(wú)論在什么時(shí)候，你總是給我們帶來(lái)開(kāi)心和快樂(lè)，愿你的葉子總是那么的綠，枝干總是那么的健壯！

我家門前的大榕樹

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 王麗嬌

在我家旁邊，長(zhǎng)著一棵高大粗壯的大榕樹，它很高，比我們住的樓房還高。從遠(yuǎn)處看，它像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。從近處看，它又是一位慈祥的老人，對(duì)著我們微笑。它有一百多歲了，它的樹干非常粗，兩三個(gè)人手拉手才抱得住它，它的葉子一年四季都是綠的，樹根彎曲露出地面，像一位老爺爺?shù)氖?，歷盡了滄桑。許多小朋友都喜歡在它的樹底下追逐玩耍。

小時(shí)候，我經(jīng)常去看榕樹，枝上有數(shù)也數(shù)不完的繩子，真是不可計(jì)數(shù)。后來(lái)才知道那些繩子就是須根。須根有長(zhǎng)有短，他們都是棕色的，和樹枝上的顏色差不多，只有頭兒周圍有一些嫩黃色的，頭頂上有些淺綠色。有些榕樹有不少須根，而有些呢！卻沒(méi)那么多。

我喜歡這棵大榕樹，每當(dāng)回家的時(shí)候，我們總是在這棵大樹底下做活動(dòng)，乘涼。春天，大榕樹長(zhǎng)出了嫩綠的小葉，這個(gè)季節(jié)真是小鳥棲息的好地方，我一起床，就聽(tīng)見(jiàn)小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。在炎熱的夏天，他給我們特別涼爽的感覺(jué)，為遮擋了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。秋天，大榕樹不像別的樹一樣枯萎了，它挺立在家前阻擋著被狂風(fēng)吹來(lái)的沙粒，我們不會(huì)被沙粒弄傷眼睛。在冬天里，寒風(fēng)冷冷，大榕樹又給我們溫暖的感受。我們?cè)诖箝艠湎掠螒?，大榕樹就像我們的守護(hù)神，時(shí)刻守護(hù)著我們！我喜歡我家這棵大榕樹。

我 愛(ài) 家 鄉(xiāng)

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 陳紅麗

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，這里群山圍繞，有著彎彎曲曲清澈見(jiàn)底的小河。有美麗的菌子山，有雄偉的南丹山，有幽靜的鳳凰谷。

春天，到菌子山去，一定讓你流連忘返，菌山上有漫山遍野的杜鵑花。它們都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，讓人欣賞它的美。

南丹山，南丹山很高，它有五個(gè)山峰，像一只巨大的手掌一樣。一到五龍，一眼就能看到雄偉的南丹山。我認(rèn)為它最美的時(shí)候是早晨，早晨，五龍成了一片云海，南丹山也隱隱約約看不清，仿佛披著一件絲綢做的衣服。接著，南丹山頂露出來(lái)了，山間依然彌漫著霧，這時(shí)的山好像纏著輕盈的紗巾。太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，南丹山又換了一件花綠綠的衣服。這一幕一定不能錯(cuò)過(guò)。

還有一個(gè)美麗迷人的地方——鳳凰谷，鳳凰谷是一個(gè)幽靜的峽谷，還有一個(gè)洞，洞里有各種顏色的燈。洞外有許多翠綠的樹，還聽(tīng)得到小鳥的叫聲。鳳凰谷一年四季都有許多游客來(lái)旅游。

去游鳳凰谷要從上游到下，先是到了鳳凰谷口，往下走，要走很長(zhǎng)的臺(tái)階才到洞口。洞口又大又寬敞，洞里有許多彩燈，還有許多奇形怪狀的石頭，有的像絲綢一樣，去摸又是硬的。出了洞，往下走，來(lái)到碼頭，那兒還有亭子，坐著船，一會(huì)兒到了女兒湖，女兒湖也很美麗，水是碧綠的，像一塊無(wú)瑕的碧玉。

朋友，我們家鄉(xiāng)是美麗的，有美麗的菌子山、雄偉的南丹山，幽靜的鳳凰谷??正等著您的到來(lái)！

評(píng)：小作者把家鄉(xiāng)頗具特色的幾個(gè)景點(diǎn)寫得很具體，突出了家鄉(xiāng)的美。語(yǔ)言生動(dòng)，還用了很多貼切的比喻，的確是一篇很難得的作文。

鳳凰谷

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社

曠清心

早就聽(tīng)說(shuō)鳳凰谷是一個(gè)瑯繯仙境界，世外桃源。在一個(gè)萬(wàn)里睛空的正午，我老師以及“金鳳凰”習(xí)作班的所有成員，一起去了有“世界第一高洞”“中國(guó)唯一性文化主題公園”美譽(yù)的鳳凰谷。

鳳凰谷，坐落在云南師宗五龍鄉(xiāng)境內(nèi)，距省道以馬公路2公里，有鄉(xiāng)村公路直達(dá)洞頂。鳳凰谷寬30—80米，高差卻達(dá)二百多米，集溶洞、峽谷和跌水景觀于一體，其中以溶洞最為著名。

一進(jìn)鳳凰谷，便會(huì)看到三個(gè)石雕和十二個(gè)石像。導(dǎo)游說(shuō)，這三個(gè)石雕表示父親的精子和母親的卵子，才有了我們自己，這三個(gè)石頭之所以會(huì)放在這里，就是要讓我們學(xué)會(huì)感恩自己的父母。而這十二個(gè)泥像呢，則是不同部落男女的不同年齡階段身體變化情況。

我們沿著石階往前走，滿眼郁郁蔥蔥，仿佛置身在綠的海洋中。和熙的陽(yáng)光溫暖的照在我的身上，微風(fēng)輕撫著我的臉龐。我們停止了說(shuō)笑，一路盡戸享受綠色，享受著清新的空氣，不知不覺(jué)，就來(lái)到了鳳凰谷的最高處“燒香石”。

站在鳳凰谷的最高處，向遠(yuǎn)方眺望，一朵朵白云映入眼簾。白云下一條峽谷頂端令人望而生畏。樹立著一個(gè)巨大的洞穴，這就是“生命之門”了，洞口邊的絕壁上長(zhǎng)著許多的樹木。這些樹木依靠吸收石頭的水份而生存，這種情景，讓我想起了一首詩(shī)：

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

這不正是眼前這些樹木的真實(shí)寫照嗎？

我們繼續(xù)往前走，終于來(lái)到了鳳凰谷中的溶洞。鳳凰谷中的溶洞叫巖峰洞，洞頂?shù)降孛婧痛怪备叨葹?98米，寬30余米，碩大的洞口能接受陽(yáng)光西照300米于洞內(nèi)，形成了“溶洞日照”的奇觀。據(jù)國(guó)際洞穴專家考察，此洞有218米高，如此高的溶洞，堪稱“亞洲之最”，絕非夸張之詞。最為神奇的是洞口陰柔婉致，狀似女陰，觀者悟出玄機(jī)，莫不感嘆“天工造物，神奇絕妙”。

關(guān)于這個(gè)洞口，還有一個(gè)美麗的神話：相傳，玉皇大帝的天宮里有一位美麗善良的仙女叫巖鳳，因傾慕人間恩愛(ài)，不甘天上寂寞，遂與衛(wèi)士南丹相愛(ài)，她們的愛(ài)情觸犯了天條，被玉帝逐出天宮，貶到凡間。巖鳳和南丹騎著一只傳說(shuō)中的鳳凰翩翩而降，來(lái)到一個(gè)溫暖濕潤(rùn)的河谷地區(qū)，在那里繁衍生息。不久，生下一個(gè)女兒叫“丹鳳”，化為今天城郊的丹鳳山；兩年后，又一胎生下五個(gè)兒子叫“五龍“，化為五龍境內(nèi)的五條河。巖鳳生育五龍時(shí)獻(xiàn)出了生命其生殖器官就凝固下來(lái)，變成今天的“巖峰洞”。巖鳳死后，南丹悲痛欲絕，一直守望在她的東南側(cè)，天長(zhǎng)日久，就化為一座雄峻的高山——南丹山。所以，我們也稱南丹山為“生命之根”，巖峰洞為“生命之門”，鳳凰降落的河谷就叫“鳳凰谷”。

一進(jìn)巖峰洞內(nèi)，頓時(shí)覺(jué)得習(xí)習(xí)涼風(fēng)撲面而來(lái)，令人精神一振。洞內(nèi)亂石嶙峋，真是“山峻高而蔽日，下幽晦而多雨”。各種各樣的怪石自然堆砌著，曲曲折折，陰森可怕，恰似“地獄”。洞中時(shí)寬時(shí)窄，寬處可容幾十人，窄處一人通過(guò)也得彎腰側(cè)身而行。

一進(jìn)洞內(nèi)，你便會(huì)看到一只形似鳳凰的古石像，聽(tīng)聲浪說(shuō)，這誻“浴火鳳凰”。鳳凰的意思是、滅、滅度、寂滅、安樂(lè)、無(wú)為、不生、解脫、圓寂、重生。鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和考驗(yàn)，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華，稱為“鳳凰涅磐”以此典故寓意不畏痛苦、義無(wú)反顧、不斷追求。提升自我的執(zhí)著精神。導(dǎo)游還告訴我們，面前這只鳳凰正在做生死的抉擇，因?yàn)樗纳砩媳池?fù)著人間太多的邪念、貪婪、欲望，它必須投進(jìn)它面前那片汪洋火海之中，獲得重生。

這只正要做生死抉擇的老鳳凰，表情嚴(yán)肅，正對(duì)著天空仰天長(zhǎng)吧，讓人敬佩、憐憫。最后，它還是選擇了死亡。在它的旁邊，還有一只剛剛破殼而出的小鳳凰。這只剛出生的新鳳凰對(duì)這個(gè)美好的世界充滿了好奇，想必，它一定知道自從它看到這個(gè)世界的樣子時(shí)，自己也有更重要而艱巨的使命在等待著它。這只新鳳凰的尾巴上，長(zhǎng)著一些鳳尾蕨，陽(yáng)光透過(guò)樹梢射在鳳毛草上，又返照到洞中，使洞中蒙蒙的水氣呈現(xiàn)出淡淡的青色，幽靜飄渺仿佛青霞繞室，“鳳凰美景甲天下”，果然名不虛傳!再往里走，就到了水簾洞。走近水簾洞，哇，好美呀!雖然水源稀少，但好像是白色玉帶隨風(fēng)飄拂，散成千條萬(wàn)縷珍珠串鏈。在陽(yáng)光的照射下，色彩綺麗，晶瑩奪目，真是“赤壁千尋睛凝雨，明珠萬(wàn)顆垂畫簾”。

走進(jìn)鳳凰谷深處，導(dǎo)游姐姐指著對(duì)面的一座山對(duì)我們說(shuō)：“這座山是玉皇大帝為了能使自己長(zhǎng)命百歲，特意叫太上老君給安排的。你們看，這山上長(zhǎng)滿了靈芝草”。我定眼一看，山上果然布滿了形似婁芝草的鐘乳石。我不由得暗暗贊嘆直：大自然真是鬼斧神工，竟造出如此美麗壯觀的景色。

洞中的景色真可謂是別有洞天：“七寶蓮花”“佛祖講經(jīng)”“馬失前蹄”“送子觀音”“仙女池”??一個(gè)個(gè)獨(dú)特而又生動(dòng)。

鳳凰谷的風(fēng)景既是一篇篇、一幅幅悠久的童話和畫卷，更是一個(gè)深邃的自然王國(guó)!不錯(cuò)，地球上有九寨溝這樣的寶地，也是一大奇跡，也是人類的幸運(yùn)。凡是到過(guò)鳳凰谷的人，沒(méi)有一個(gè)不被這里的神奇色彩所感動(dòng)。鳳凰谷為什么這樣吸引人呢？只有那些熱愛(ài)生命、懂得生活、了解自然的人，才可能以自己真切的感受，得到最真正的答案。啊，鳳凰谷愿你更加多姿多彩!

神奇的鳳凰谷

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 曾菊英 我是五龍中心完小六年級(jí)的一名學(xué)生，我參加了學(xué)?！敖瘌P凰”文學(xué)社。今年十月，“金鳳凰”有幸回歸鳳凰谷。

在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了鳳凰谷。首先，我們看到的是十三個(gè)石像，這十三個(gè)石像分別是不同性別的人不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

還有兩個(gè)大石頭，中間還夾著一個(gè)小石頭，聽(tīng)導(dǎo)游姐姐說(shuō)，這是人的臀部，他們正通過(guò)精子與卵子的結(jié)合，繁殖后代，也因?yàn)檫@樣，才會(huì)有我們的生命，所以我們要倍加感謝我們的父母，是他（她）們給了我們生命。

走進(jìn)去，有無(wú)數(shù)的臺(tái)階和密密麻麻的樹木，導(dǎo)游姐姐說(shuō)，那里的臺(tái)階約有兩千多。

走在這一路上，我們看到了很多的稻草人，導(dǎo)游姐姐告訴我們，這是它們從相識(shí)、相愛(ài)到生兒育女的過(guò)程。導(dǎo)游姐姐跟我們說(shuō)：每上一個(gè)臺(tái)階，就代表著得到了一個(gè)祝福，我和我的好友——李娜每上一個(gè)臺(tái)階就數(shù)一下，生怕遺漏了一個(gè)臺(tái)階。我們一路數(shù)上去，一共數(shù)到二百三十一的時(shí)候，臺(tái)階才完了，所以我們得到了二百三十一個(gè)深切而又真誠(chéng)的祝福。

從上面往下看鳳凰谷的洞口，真是令人望而生畏，深不可測(cè)??導(dǎo)游姐姐說(shuō)：“這是?生命文化主題公園?，世界上最高洞，高達(dá)二百一十八米?！?/p>

終于，我們來(lái)到了洞口，洞口矗立著一個(gè)巨大的峻巖，猶如一個(gè)陰曹的判官，令人望而生畏。我們慢慢走進(jìn)去，習(xí)習(xí)涼風(fēng)撲面而來(lái)，令人精神一振。洞內(nèi)怪石嶙峋，真是“山峻高而蔽日，下幽晦而多雨?！备鞣N各樣的怪石自然堆砌著，曲曲折折，陰森可怕，恰似“地獄”。洞中時(shí)寬時(shí)窄，寬處可容幾十人，窄處一人通過(guò)也得彎腰側(cè)身爬行。

我們來(lái)到的第一個(gè)景點(diǎn)是“鳳凰涅磐”我們還在這里拍了照。于是，導(dǎo)游姐姐就跟我們講起了關(guān)于鳳凰涅磐的故事：“鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，獲得了重生，并在重生中達(dá)到升華，稱為?鳳凰涅磐?，以此典故寓意，不畏痛苦，義無(wú)反顧，不斷追求，提升自我的執(zhí)著精神。又作?鳳凰涅磐??！甭?tīng)完了這個(gè)故事，我知道了這只鳳凰不畏痛苦，我戀戀不舍地跟這只鳳凰道別。

我們繼續(xù)往前走，只見(jiàn)一只馬蹄伸下來(lái)，我們又問(wèn)導(dǎo)游姐姐為什么會(huì)有一只馬腳在這里，導(dǎo)游姐姐就告訴我們說(shuō)：“這只伸下來(lái)一只腳的馬本來(lái)是天上的一匹仙馬，玉帝派它來(lái)到人間，當(dāng)它經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，被這里的美景給吸引住了，一不小心，它的前蹄就踩到了這個(gè)小洞，就收不回去了。”聽(tīng)完了這個(gè)故事，我的腦海里就出現(xiàn)過(guò)這樣的一個(gè)成語(yǔ)“馬失前蹄”。

我們接著向前走，來(lái)到了“男根女殖”，導(dǎo)游姐姐對(duì)我們說(shuō)：“這里是?男根女殖?，就是男性的精子與女性的卵子結(jié)合，才孕育出了我們的生命。”洞內(nèi)鐘乳石個(gè)個(gè)奇形怪狀，但又栩栩如生，形態(tài)逼真??

我們走出了洞口，洞里的美景讓我流連忘返。

鳳凰谷真不愧被稱為“鳳凰美景甲天下”，今天的一日游，讓我對(duì)鳳凰谷有了更深的了解。

鳳凰谷真的好神奇，好險(xiǎn)要，可以用高、大、險(xiǎn)、奇、絕這五個(gè)字來(lái)形容它。

游鳳凰谷

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 劉江玲

秋高氣爽的秋天，正是旅游的好時(shí)機(jī)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘車來(lái)到了遠(yuǎn)近聞名的旅游景點(diǎn)——鳳凰谷。

鳳凰谷，這個(gè)錚錚響的名字，我是很早很早就聽(tīng)到了。今天，我終于來(lái)到了令我思慕已久的鳳凰谷。鳳凰谷坐落于五龍的幽燕群山之間。

進(jìn)入鳳凰谷的大門，首先映入我們眼簾的，是三個(gè)形似人體臀部的石頭，旁邊還有幾座雕像，這些“圖騰”表現(xiàn)得是男人和女人成長(zhǎng)的變化過(guò)程。

我們繼續(xù)前行，沿著一條林間小道拾級(jí)而上。更神奇的是，小路的石頭上竟然有馬蹄的印記。導(dǎo)游告訴我們，這條小路，是古代人們運(yùn)送物資到昆明的交通要道。途中，導(dǎo)游還給我們講了關(guān)于鳳凰谷的傳說(shuō)：相傳，玉皇大帝的天宮里有一個(gè)美麗動(dòng)人，心地善良的仙女，名叫巖風(fēng)。她不甘天宮寂寞，與衛(wèi)士南丹相愛(ài)。玉皇大帝知道后，勃然大怒，一氣之下，將他倆逐出天宮。南丹和巖風(fēng)騎著傳說(shuō)中的鳳凰來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，在那里繁衍生息。兩年后，他們的愛(ài)情有了結(jié)晶：巖風(fēng)生下了一個(gè)女兒，叫做丹鳳。又過(guò)了幾年，巖風(fēng)又生下了一個(gè)兒子，叫做五龍?？墒牵鞂m不作美，巖風(fēng)在生五龍時(shí)，不幸難產(chǎn)而死。南丹悲痛欲絕，化作一座大山——南丹山，永遠(yuǎn)陪伴著巖風(fēng)。丹鳳隨著父親，也化作了一座大山——丹鳳山。兒子五龍，則化作五條奔騰不息的河流，環(huán)繞在山水之間。巖風(fēng)死后，化作了一個(gè)神秘的洞——巖峰洞，丹鳳降落的地方，叫做鳳凰谷。

聽(tīng)了這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)千，百感交集，不禁為這段至死不渝的愛(ài)情所感動(dòng)。我們又繼續(xù)前行，來(lái)到了“燒香石”。站在觀景臺(tái)上，頗有居高臨下之勢(shì)。

鳳凰谷真高??！與那藍(lán)天白云渾然一體，海拔二百一十八米高，人掉下去肯定是粉身碎骨，必死無(wú)疑；鳳凰谷真險(xiǎn)??！到處是懸崖絕壁，絕處逢生，令人望而生畏；鳳凰谷真奇啊！怪石嶙峋，洞口經(jīng)過(guò)多年風(fēng)吹日曬、雨水沖刷，變得一片通紅。

我們沿著石階繼續(xù)出發(fā)，來(lái)到了“玄牝之門”上屹立著一棵青果榕，它的根莖牢牢地扎在巖縫里，靠吸收石頭里的養(yǎng)分來(lái)維持生命?？烧媸恰耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。”它的精神值得我們學(xué)習(xí)。還有一棵金絲榔，它歷經(jīng)歲月的洗禮，靜靜地矗立在那里。

經(jīng)過(guò)一路的奔波勞碌，我們終于到了谷口。來(lái)到一棟古色古香的小樓前，回首遙望，不禁脫口而出：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。”突然，一陣“嘩——嘩”的水聲引起我們的注意，循聲望去，之間一簾瀑布飛流直下，好像一條潔白的玉帶隨風(fēng)飄拂，散成千條萬(wàn)縷珍珠串鏈，真是“赤壁千尋晴凝雨，明珠萬(wàn)顆垂畫簾?！?/p>

迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我不禁心曠神怡，精神為之一振。古樓下方，有兩座。一座是三只小猴疊在一起，有蒙眼的，蒙耳的，蒙嘴的。這三只小猴表示了“非禮勿視、非禮勿聽(tīng)、非禮勿言”右面這座雕像代表長(zhǎng)壽，老爺爺北著孫子，孫子站在烏龜上，頂著香爐，烏龜代表著長(zhǎng)壽，老爺爺想長(zhǎng)壽要北著孫子。進(jìn)入洞里，首先映入我們眼簾的是兩只活靈活現(xiàn)有鳳凰，導(dǎo)游說(shuō)，這里“鳳凰涅磐”，鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，獲得重生，并在烈火中得到升華，稱為“鳳凰涅磐”。鳳凰每隔五百年集香木自焚一次，它是人間幸福的使者。

我仿佛看見(jiàn)老鳳凰沉浸在悲痛之中，它正在面臨著生離死別的抉擇。它義無(wú)反顧地跳進(jìn)那一片汪洋火海之中。這時(shí)，一個(gè)新的生命，新的希望誕生了。在它的對(duì)面呈現(xiàn)一只栩栩如生的小鳳凰，它對(duì)未來(lái)充滿希望，充滿信心，那翠綠的鳳尾蕨恰巧構(gòu)成了它美麗的尾巴。

我們繼續(xù)前行來(lái)到了“靈芝山”山上長(zhǎng)滿了靈芝，那靈芝密密麻麻，重重疊疊，一朵連著一朵，形態(tài)逼真。前方還有一保鳳凰，它偷吃了靈芝，還想帶，這不正是貪婪、野心勃勃的象征嗎？我們又來(lái)到了“七寶蓮花”，那蓮花晶瑩剔透，五光十色，巧奪天工。傳說(shuō)，一只貪心的鳳凰偷吃了靈芝，觸犯天條，玉皇大帝派“七寶蓮花”去攔截鳳凰，攔是攔住了，可是七寶蓮花被鳳凰打翻了，降落到了鳳凰谷中。

我們又來(lái)到了“佛祖誦經(jīng)”，你看，佛祖在簾子內(nèi)津津有味、繪聲繪色地講著，弟子們?cè)陟o靜地、專心致志地聽(tīng)著?！胺鹱嬲b經(jīng)”過(guò)后是“送子觀音”。那慈祥的觀音懷里抱著一個(gè)鼾然入睡的嬰孩，這是多么愜意，多么溫馨哪!看到這里，我不禁為大自然的鬼斧神工拍手叫好，創(chuàng)造這么奇妙的東西。

傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了影子，我們乘著小船蕩漾在女兒湖上，戀戀不舍地告別了這號(hào)稱“世界第一高洞”，中國(guó)“唯一性文化主題公園“的鳳凰谷。再見(jiàn)了，美麗的鳳凰谷。

游鳳凰谷

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社

劉橋英

走進(jìn)鳳凰谷，最先進(jìn)入眼簾的是一只大鳳凰，它站在洞口，洞頂是一個(gè)蘿斗般大的洞頂。

洞頂?shù)乃坏蔚蔚貜亩错數(shù)蜗聛?lái)，它落在地上發(fā)出，咚??咚??的聲音。仔細(xì)一看，這只鳳凰四周怎么會(huì)有紅彤彤的火油光呢？原來(lái)這只鳳凰的四周是火海呀！當(dāng)我全神貫注地看著這只鳳凰，它怎么會(huì)仰著頭看天呢，怎么會(huì)那么悲傷呢？哇！我明白了，原來(lái)這只鳳凰在決定一個(gè)生離死別的決定。

這只老鳳凰為了剛出生的小鳳凰，它還是毫不猶豫地跳入火海中。

當(dāng)它跳入了火海之中，一只剛出生的小鳳凰飛了起來(lái)，它看到跳入火海的老鳳凰心里十分悲傷，這只老鳳凰沒(méi)有一絲傷心，因?yàn)樗鼛е男澳钭哌M(jìn)了火海，還整救了一只剛出生的小鳳凰。我們繼續(xù)往前走，來(lái)到一個(gè)大廳，四周黑乎乎的，心里是那么的害怕，導(dǎo)游告訴我們觀看“鳳凰涅磐”，兩只鳳凰在空中飛來(lái)飛去，因?yàn)樗鼈円惨獙⒁牖鸷Ｖ小?/p>

這兩只鳳凰最后，它也跳入了火海中，然后有一只小鳳凰從火海中飛上來(lái)時(shí)，它全身帶著火飛向了天空。

怎么樣，這只鳳凰是不是很勇敢呢？要不要一起去看勇敢的鳳凰呢

游鳳凰谷

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 汪鴻瀟

來(lái)過(guò)五龍的人都說(shuō)：“鳳凰美景甲天下”。這神奇的景區(qū)位于云南省師宗縣以南約50公里處，它以奇特的地形地貌吸引著八方游客。據(jù)考證，景區(qū)享有“世界第一高洞”的美譽(yù)，也是“中國(guó)唯一的生命文化主題公園”。

進(jìn)入公園內(nèi)，眼前呈現(xiàn)出一條大峽谷，立谷側(cè)，居高臨下，時(shí)不時(shí)有一團(tuán)團(tuán)青煙沖上九霄去外。峽谷兩邊怪石嶙峋，令人毛骨悚然。巖縫隙中居然還能長(zhǎng)出郁郁蔥蔥的樹木來(lái)，真是神奇，這些樹形態(tài)各異舒枝展葉，矯健威武，頗有神韻。放眼四望，心胸立刻為之開(kāi)闊敬畏之情不覺(jué)油然而生，讓人豁然開(kāi)朗，盡情體味大自然的神奇造化，扣人心弦。巡叢林，迎面而來(lái)的是瀑布，令人目不暇接人們也會(huì)感到情意悠悠。拾階而行爬上“燒香石”，站在“燒香石”上往下眺望，洞口矗立著，猶如有個(gè)陰曹地府般神秘，令人望而生畏。最為神奇的是洞口陰柔婉致，狀似女陰，觀者悟出玄機(jī)，莫不感嘆“天工造物，神奇絕妙”真可謂是別有洞天。鐘乳石奇形怪狀，晶瑩剔透，但又形態(tài)逼真，栩栩如生，在陽(yáng)光的照耀下更是炫目奇觀。我不禁暗暗贊嘆起來(lái)：“大自然真是鬼斧神工，竟造出如此美麗壯觀的景色”。我只身探幽尋勝，小心翼翼摸進(jìn)洞里，習(xí)習(xí)涼見(jiàn)撲面而來(lái)，令人精神一振。只見(jiàn)撲進(jìn)眼簾的是一只老鳳凰，它苦惱的低著頭，看起來(lái)很傷心。傳說(shuō)一只鳳凰翩翩而來(lái)降臨到這幽洞，老鳳凰面臨的是重生，但是要經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，才能獲得重生，并在重生中達(dá)到升華，但老鳳凰還是義無(wú)反顧的跳進(jìn)熊熊燃燒的火海?？窗。瑢?duì)面正是一個(gè)新生的小鳳凰，只見(jiàn)它混身上下金光閃閃，開(kāi)心的飛旋在上空，鳳凰出生，代表著生命的到來(lái)，鳳凰在烈火中新生后，其羽更豐，其音更清，其神更髓。

入洞來(lái)到一個(gè)石花遍地的地方，只見(jiàn)乳白色的碳酸鈣如朵朵靈芝層層疊疊，這就是“千年靈芝”。有寶貝的地方就少不了有小偷，一只吸收了靈芝精華的鳳凰，本可以飛出去，但它的貪心，使它被佛祖困在這永不見(jiàn)天日的幽洞。我定眼仔細(xì)一看，還真有一只鳳凰拿著靈芝，飛旋在上空，像神話里的一樣。我心中暗暗驚嘆，我被這一幕炫目奇觀美景給吸引住了。

出洞外，夕陽(yáng)西下，我還沉醉于山水之色，更陶醉在于它那迷離的傳說(shuō)之中。與歸鳥同行流連忘返。真是天下美景歸鳳凰谷。

游鳳凰谷記

師宗五龍中心完小金鳳凰文學(xué)社 唐海艷

我的家鄉(xiāng)——五龍，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，你看，那菌子山，鳳凰谷，南丹山……，一年四季吸引著許多的海內(nèi)外游客。

暑氣灼人的中午，我和老師以及參加“金鳳凰”習(xí)作班的同學(xué)一起來(lái)到了這人人稱贊的“天下第一高洞”——鳳凰谷。

“鳳凰谷高218米，一年四季草木常青。洞內(nèi)各種雕像栩栩如生，景色優(yōu)美”。剛到洞口導(dǎo)游姐姐就滔滔不絕的解說(shuō)。進(jìn)入公園大門，往前走一段小路后你會(huì)看見(jiàn)三個(gè)栩栩如生的石像和十二個(gè)泥像。這里這所以要放這兒幾個(gè)石像主要是因?yàn)樽屛覀儗W(xué)會(huì)感恩父母，泥像主要讓我們知道各部落男女的3同年齡身體變化。

再往里走，只見(jiàn)一條彎彎曲曲的小徑伸升我們下一個(gè)目的地——“燒香石”。

順著小徑我們來(lái)到了“燒香石”，路過(guò)了一層層的臺(tái)階。導(dǎo)游說(shuō)：“這322著坎，表示322個(gè)祝福，你跨過(guò)了這322道坎，就表示你已經(jīng)有了322個(gè)祝?！??！盁闶笔区P凰的最高點(diǎn)，站在‘燒香石“的平臺(tái)上，我們眺望——巖峰洞，看它那華麗的外裝就知道它是一個(gè)很美很美的洞。

我們從“燒香石”上面下來(lái)。來(lái)到鳳凰谷瀑布面前，我完全被它的美姿吸引了，瞧，瀑布像一條白鏈從天而降，濺得爭(zhēng)珠四散，飛沫滿天。這不正是李白所詩(shī)：“赤壁千尋睛凝雨，明珠萬(wàn)顆垂萬(wàn)簾”的美麗景色嗎？抬頭仰望，那濛濛的水點(diǎn)，就飄到你的眼睛里，走進(jìn)一步，你的衣褲便會(huì)被打得半濕，頓時(shí)覺(jué)得清爽了很多，瀑布下有一潭清泉，在陽(yáng)光的照射下波光粼粼，那水底的石頭清晰可見(jiàn)，有的形若花朵，有的形若魚兒，千姿百態(tài)，美不勝收。

隨著黃昏的來(lái)臨，我們不由得加快腳步。坐船駛向那最后一個(gè)目的地——女兒湖。

來(lái)到女兒湖，只見(jiàn)碧綠清澈的湖水上，蕩漾著一只只的小船兒，時(shí)不時(shí)有人哼起一些鄉(xiāng)間小曲，我們?cè)诖陷p輕的搖蕩。

猛然，我的目光被片竹子吸引了，只見(jiàn)這竹子碧綠蒼翠，如同那

第四篇：寫景狀物作文指導(dǎo)

借助想象，用擬人的手法來(lái)寫景狀物

方法指導(dǎo)

墻角的爬山虎、六月火紅的鳳凰花、柴房里的織網(wǎng)蜘蛛、風(fēng)中的小草、飛翔的白鷺；浩瀚的大海，無(wú)垠的沙漠·······

假如，你就是他們其中的一員，在你的身上會(huì)發(fā)生怎樣的有趣的、動(dòng)人的、令人驚奇的故事呢？請(qǐng)你放飛想象的翅膀，自由翱翔于思維的碧空中。

2.鯨是生活在海洋中的哺乳動(dòng)物，是世界上存在的哺乳動(dòng)物中體形最大的，不屬于魚類。鯨的祖先和牛羊的祖先一樣，生活在陸地上，后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先就生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，它們的前肢和尾巴漸漸成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚的樣子（所以人們誤認(rèn)其為魚），適應(yīng)了海洋的生活。

就整個(gè)海獸類而言，以鯨的種類為最多，數(shù)量也最可觀。鯨可以分為兩大類：一類是口中沒(méi)有牙齒，只有須的，叫作須鯨；另一類是口中無(wú)須而一直保留牙齒的，叫作齒鯨。須鯨的種類雖少，但它們身體巨大，成為人類最主要的捕捉對(duì)象，其中有身體巨大、無(wú)與倫比的藍(lán)鯨，有行動(dòng)緩慢、頭大體胖的露脊鯨，有喜游近岸、體短臂長(zhǎng)、動(dòng)作滑稽的座頭鯨，還有體小吻尖的小須鯨等等。齒鯨的種類較多，除抹香鯨外，其余身體一般都較小，如兇猛無(wú)比的虎鯨。

鯨的自述

你們別看我體形像魚，其實(shí)我不屬于魚類，是哺乳動(dòng)物。我們鯨一般分為兩類，一類是須鯨，十分溫柔，而且沒(méi)有牙齒；另一類是齒鯨，有十分鋒利的牙齒，只吃大魚和海獸，從不吃那些小魚小蝦。我呢？就是那可愛(ài)的須鯨孩子，只吃小魚和蝦。

我的爸爸是虎鯨，十分兇猛，有著“海中之王”的美稱；媽媽呢？她是大家公認(rèn)的“美人鯨”，她的嗓子十分好，唱歌很好聽(tīng)，每次我們舉行歌詠比賽時(shí)，媽媽都拿冠軍。瞧！媽媽又在那兒練歌呢！

咦？那邊有一條小魚在和一只小蝦打架呢！我連忙游過(guò)去，小魚被我“啊唔”一口吃掉了，那只蝦呢？也填進(jìn)了我的肚子。因?yàn)槲覍?shí)在太餓了。

哦！忘了告訴你們，我們呼吸的時(shí)候跟其它動(dòng)物不一樣，鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼吸的時(shí)候就浮出海面，噴出的水柱比花園里的噴泉還美呢！

我們鯨還有一個(gè)特點(diǎn)，就是睡覺(jué)的時(shí)候圍成一圈，頭朝里，尾巴朝外，聽(tīng)到什么響聲，就立刻游散開(kāi)

我叫獼猴桃，是一種藤類果樹。

在那漫山遍野的灌木叢林中，我并不怎么顯眼，甚至還有些遜色。真的，我的顏色并不像許多樹木那樣郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴，而是綠中帶黃。我的葉片近乎圓形，葉柄較短，基部往往呈紫紅色，光滑無(wú)毛。葉面中部和端都，有小而彎的鋸齒。

我的果實(shí)也不可愛(ài)，果實(shí)表皮是黃褐色的，皮上有短短的絨毛，不像葡萄那樣晶瑩發(fā)亮，也不像蘋果那樣艷美奪目。但你可不要因?yàn)槲业耐饷渤舐兔暌曃遥业墓麑?shí)的美味，卻是許

多果類所不能比的。

我，屬獼猴桃科。我的歷史也算悠久了，明朝就有關(guān)于我的記載。李時(shí)珍的《本草綱目》中寫我：“其形如梨，其色如桃，而獼猴善食，故有此名?！币?yàn)槲以a(chǎn)中國(guó)，所以又有“中華獼猴桃”之稱。祖國(guó)長(zhǎng)江流域各省的山區(qū)，都有我的足跡。

由于我是藤類，所以需要棚架供我纏繞，可我又是野生的，當(dāng)然不會(huì)有人為我造相搭架。我只能因地制宜地攀著其他樹木生長(zhǎng)。相比之下，我不喜歡喬木和草類。因?yàn)槲蚁矏?ài)陽(yáng)光，喬木太高，不能滿足我對(duì)陽(yáng)光的要求，因此，森林里不見(jiàn)我的蹤影。草類又太矮太軟，經(jīng)不住我的纏繞。我最喜歡灌木，我可以爬到它們的頂端，去沐浴著陽(yáng)光。

我對(duì)氣溫的要求很苛刻，低溫會(huì)使我枯萎，結(jié)不出果實(shí)來(lái)。我對(duì)土壤的要求也很苛刻，溪水兩旁是我理想的生長(zhǎng)地方，那兒有機(jī)質(zhì)多，土壤肥沃，排水性好。要是生長(zhǎng)在貧瘠的土壤里，就會(huì)未老先衰。如果氣溫、土壤都適合我的需要，我就能結(jié)出碩大的果實(shí)。

我的果實(shí)別有風(fēng)味，甜中帶酸，還散發(fā)出一種清香，妙不可言。我的果實(shí)中合有大量的維生素C，是柑桔的5－10倍，所以人們對(duì)我有“維生素果”和“營(yíng)養(yǎng)果”之譽(yù)?，F(xiàn)在，人們又發(fā)現(xiàn)了我的藥用價(jià)值。我的果實(shí)對(duì)高血壓、心血管病、肝炎等疾病，都有療效。

練習(xí)鞏固

習(xí)作題目：______________________的自述

（要求：寫景狀物，運(yùn)用擬人手法）

習(xí)題準(zhǔn)備：

我想到了一些有關(guān)的詞語(yǔ)：

例如,掠過(guò)水面 浮上水面 水柱

我想到了這幾個(gè)詞語(yǔ)__________________

例文賞析：

我是小雪花

冬天的天空，有時(shí)落下一些白色的結(jié)晶體，那就是我和我的兄弟姐妹們，我有一個(gè)好聽(tīng)的名字──雪花。我既不需要土地的養(yǎng)育，也不需要陽(yáng)光的照耀，更不需要園丁的施肥、澆灌和修剪。這就是我與別的花的不同之處。

我原來(lái)并沒(méi)有那潔白而又晶瑩的身軀，只不過(guò)是一縷水蒸汽而已。不過(guò)由于我在天空中越升越高，與周圍的云結(jié)合在一起后，天氣驟然變冷，我和云兄弟被凍得直哆嗦。我們緊緊地?fù)肀г谝黄?，還是擋不住寒氣。沒(méi)辦法，我們只有使出最后一招──釋放體內(nèi)的熱量，這樣一來(lái)，空氣變暖了，這也是人們常說(shuō)的下雪不冷的原因。但我們體內(nèi)的溫度急驟下降，我們就由輕盈的水氣變成了朵朵美麗的雪花。我們的體重也驟然增加，空氣再也浮不住我們，我們就從空中跳傘般地紛紛飄落下來(lái)。霎時(shí)，田野里，房屋上，樹枝上都是我們的兄弟姐妹。

別看冬天一場(chǎng)雪，我們的數(shù)量以億為計(jì)數(shù)單位，可在這數(shù)以億計(jì)的雪花中從來(lái)沒(méi)有相同的兩朵，換句話說(shuō)，我們的家族中從來(lái)沒(méi)有誕生過(guò)雙胞胎。這就是大自然所創(chuàng)造的奇跡。雖說(shuō)這樣，但我們還是有一定的形狀，大體上屬于六角形，以此為基礎(chǔ)，連成片狀、星狀、針狀，柱狀和不規(guī)則狀五大類。

我們雪花是人類的摯友。干燥的冬季，我們不僅可以增加空氣的濕度，還可以吸附空氣中的塵埃，潔凈空氣，減少人類疾病的發(fā)作。另外，我們雪花的另一個(gè)重要作用，就是給冬麥等農(nóng)作物蓋上一層厚厚的“棉被”，使它們安全越冬，為來(lái)年的豐收打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，人們常說(shuō)：“農(nóng)家要吃飯，九九雪甭斷”，還說(shuō)“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。這些溢美之詞都是人類朋友對(duì)我們雪花所做貢獻(xiàn)的稱贊。

古城西安有古關(guān)中的八大勝景之一，叫“楊柳風(fēng)雪”，那個(gè)“雪”可不是我們雪花兄弟，只是柳絮的飄飛和我們雪花的飄落相似，像飄雪一樣，于是騷客們便拿我們雪花來(lái)形容柳絮罷了，柳絮和我們沒(méi)有任何血緣關(guān)系。

近年來(lái)，由于地球上出現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象，使全球氣溫普遍升高（還有人類不注意保護(hù)大氣環(huán)境），我們也越來(lái)越少地光臨人間了。我們呼吁人類朋友要很好地保護(hù)地球大氣層，否則人類以后再提到我們時(shí)，就像神話傳說(shuō)一樣了。

我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹們團(tuán)結(jié)一起，卻有著巨大的力量，地球上眾多的江河的源頭，都是我的兄弟姐妹化融化而成，變成了滔滔的江河，哺育了人類。

第五篇：寫景狀物類抒情散文片段教學(xué)模版

寫景狀物類抒情散文片段教學(xué)

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

介紹：各位評(píng)委，我將要進(jìn)行的是《______》第二課時(shí)的教學(xué)，下面開(kāi)始上課。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

（板書課題）這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第___課，誰(shuí)來(lái)響亮地讀讀課題！課文都描寫了哪些景物？/從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫這個(gè)景物的？（板書特點(diǎn)）看來(lái)大家上節(jié)課掌握得不錯(cuò)！下面我們就來(lái)進(jìn)一步理解課文！

二、精讀感悟。（一、重點(diǎn)字詞）

過(guò)渡：————————

1、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀第_?__自然段，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)到一個(gè)怎樣的______？

（第<1>人）你的回答非常有意思，不過(guò)，如果能換一個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題就更棒了！

（第<2>人）你真會(huì)讀書！

（第3人舉手）你有不同的理解，請(qǐng)你說(shuō)。

老師仿佛看到了你們思維的火花在碰撞，你們認(rèn)真的思考樣子是最可愛(ài)的，把掌聲送給你們自己！

2、再次自由讀第_?__自然段，畫出描寫__？_特點(diǎn)的詞語(yǔ)或句子，從中你感受到了什么？不動(dòng)筆墨不讀書，讀時(shí)同時(shí)批注上你的閱讀感受。（提問(wèn)3人）

（第<1>人）請(qǐng)你，大膽舉手，首先就是個(gè)進(jìn)步?。ū?yè)P(yáng)）老師還要表?yè)P(yáng)你讀書認(rèn)真！

（第<2>人）你也很了不起！

——（朗讀指導(dǎo)）試試看，能不能把它讀好！

（表?yè)P(yáng)）已經(jīng)有感覺(jué)了，誰(shuí)能讀得更好？指名讀（味道全出來(lái)了?。w讀。（第<3>人）你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，掌聲送給他！全班齊讀這一段（部分）。

（鼓勵(lì)）看著同學(xué)們的進(jìn)步，老師打心底里感到高興！（二、合作探究）

1、哪些詞語(yǔ)最能表現(xiàn)出______請(qǐng)你把它找出來(lái)？找到后跟你的組員交流結(jié)果。做之前先看屏幕上的自學(xué)提示。請(qǐng)你來(lái)讀讀。

特別提示：可以從采用的修飾手法、表現(xiàn)手法和抓關(guān)鍵詞的方法進(jìn)行分析。開(kāi)始吧。

好了嗎？現(xiàn)在在組內(nèi)討論你的自學(xué)結(jié)果。小組匯報(bào)。

1）修飾手法類。通過(guò)對(duì)比句分析修飾手法的妙處，練習(xí)說(shuō)句子。2）關(guān)鍵詞解析，換成其他詞效果如何。

2、體會(huì)作者的要表達(dá)的思想情感。把情感帶進(jìn)去讀。

（三）作業(yè)布置

1、寫景類：做畫一幅。

2、狀物類：學(xué)習(xí)手法進(jìn)行段落描寫或整篇文章的寫作。