第一篇：班級管理主題班會教案

高一(5)班主題班會

立自律之志 展學(xué)生風(fēng)采

班會目的：

通過全班每一個同學(xué)都參與本次班會，加強(qiáng)班級的凝聚力，通過班會從思想上認(rèn)識到自我管理的重要性，在行動上自覺遵守有關(guān)規(guī)定，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動形式：

班干部主持、調(diào)查、探究、采訪、表演、交流、展示

班會活動分析：

重點：開展自我管理活動，增強(qiáng)自律意識

難點；變自律教育為自律活動

關(guān)鍵：讓學(xué)生參與到課堂活動中來

活動流程：

一、主持人上場，由班訓(xùn)、班級現(xiàn)狀引出自我管理的話題。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

高一五班“立自律之志，展學(xué)生風(fēng)采”主題班會現(xiàn)在開始！

下面我們將給大家展示一些咱們班級剛組建初和近期的一些照片，（主持人對話，介紹照片內(nèi)容的新風(fēng)貌）

W：還記得剛剛組建班級時的狀態(tài)嗎？上課趴桌子，書本擺放不整齊，值日生散漫，因為這些班主任可沒少和咱們發(fā)脾氣。

Y：再看看現(xiàn)在的照片吧，嗬，上課時大家都在聚精會神的聽講，書本全都整齊的擺放在一側(cè)，組長帶頭值日，堅持值日簽到制度，每個人都有自己任務(wù)。

W：雨桐啊，你看，通過咱們班級這些照片的對比，你發(fā)現(xiàn)了咱們班級的進(jìn)步么？ Y：當(dāng)然了，同學(xué)們之前的不好的習(xí)慣有了很大的改正呢。W：那你認(rèn)為是因為什么原因是班級有了這么大的改善呢？ Y：這個……

W：記得咱們的班訓(xùn)么？

Y：記得“入班即靜，入座即學(xué)，厚積薄發(fā)，志在必贏”（PPT）W：入班即靜，入座即學(xué)，靠的就是自律（PPT），自律指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自律的行動創(chuàng)造出一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由，所以啊，咱們班級之所以有這么大的進(jìn)步，就是因為同學(xué)們的自律意識增強(qiáng)了。

二：通過自控力小測驗，檢測同學(xué)的自我管理能力

Y：記得畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人，不能稱他為自由人?？梢娮月傻闹匾裕瑸榱俗屚瑢W(xué)們了解自己的自律性，讓我們來做一個自控力的小測試(PPT)，每選擇一個“是”得一分。

W：同學(xué)們都做完了吧？得1—2分的同學(xué)請舉手，你們自律性強(qiáng)。

得3—5分的同學(xué)請舉手，你們的自律性一般。得6—8分的同學(xué)請舉手，你們的自律性較差。

Y：相信通過剛才的小測試同學(xué)們對自己的自控力有了一定的認(rèn)識，學(xué)習(xí)生活中的我們有是否因為這薄弱的自控力喪失了許多學(xué)習(xí)的動力，進(jìn)步的機(jī)會呢？ W：為此次班會，我們成立了四個探究小組，將從學(xué)習(xí)，情緒，時間，生活(PPT)四個方面進(jìn)行自我管理的探究。下面請第一組“學(xué)習(xí)管理探究小組”為我們展示他們的探究成果。

三、成果展示：分組展示探究成果。（媒體輔助）第一組：自我學(xué)習(xí)管理。

組長：陳柏奇。組員：班委及課代表。

一、自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。（王俊茹）要點： 數(shù)學(xué)

1、錯題在老師講過之后要再看一遍

2、同一類型的解題方法總結(jié)。

3、做好階段性復(fù)習(xí)，整理出重點，難點，易錯點。政治與歷史

1、通讀課本，熟悉知識點。

2、做開放性試題總結(jié)。

3、關(guān)注時政評述，結(jié)合課本知識思考。地理

1、基礎(chǔ)知識點記牢。

2、培養(yǎng)識圖能力，利用課余時間看地圖并熟悉地圖。

3、練習(xí)冊上的錯題利用空白的練習(xí)冊反復(fù)做。語文與英語

1、多讀課外書籍

2、語文堅持做成語、名言、詩歌積累、二、誓言、三、三句半 表演：施霖，曹雪，徐聞達(dá)，趙琦

（Y：大家開不開心？看大家情緒這么好，那么我們怎么能保持這良好的心情呢？下面請第二組情緒管理探究小組為我們展示他們的探究成果。）

第二組：情緒管理組。

組長：王雨桐。

一、表演展示：不好情緒的害處。

二、楊慕晴：琵琶演奏《》。并采訪自我管理情緒的方法。

三、采訪家長，四、采訪心理專家。

五、詩朗誦： 《做自己的主人》

（W：謝謝第二組為我們介紹的關(guān)于管理情緒方面的寶貴經(jīng)驗，下面請第三組“時間管理小組為我們展示他們的探究成果?！保?/p>

第三組：時間管理

組長：王彤：

一、經(jīng)驗介紹 小測試：（韓曉彤）

1.怎樣自我計劃時間？ 2.怎樣合理運用時間？

二、其他方法介紹（田欣等）

1.發(fā)掘?qū)W習(xí)慣性 2.善用零星時間

3.建立有效的學(xué)習(xí)環(huán)境

（Y：時間管理小組為讓我們有了合理安排時間的計劃，下面請生活管理探究小組為我們介紹生活管理的內(nèi)容。）

第四組：紀(jì)律衛(wèi)生管理組

組長：周洲。

一、展示由他管到自我管理的過程。要點：

1.從被動變成主動接受 2.自覺遵守 3.學(xué)校鼓勵 4.主動完成

5.管理自我 積極建設(shè)好班級

發(fā)言要點： 1.老師督促 2.學(xué)校鼓勵 3.被動接受 4.自覺遵守 5.主動達(dá)到要求 6.積極建設(shè)好班級

二、表彰先進(jìn)。（李依凝 孫如馨 郭亦彤 姜雪）

三、提出倡議。

四、歌曲：《怒放的生命》。

四、集體宣誓

（W：相信通過這次的班會，我們心中已經(jīng)有了一個明確的答案?？磥碓蹅兺瑢W(xué)們的自主管理能力的確有了很大的提升，現(xiàn)在，為了表達(dá)我們的誠信與決心，為了使我們未來的生活更美好，請舉起我們的右手，讓我們一起莊嚴(yán)的宣誓！請同學(xué)們起立。）

在這莊嚴(yán)地時刻，在這神圣的殿堂，我以青春的名義宣誓：入班即靜，入座即學(xué)。班榮我榮，班恥我恥。勤學(xué)自律，自立自強(qiáng)。奮勇前行，展我風(fēng)采！

五、班主任寄語

同學(xué)們,在籌劃這次班會中，你們表現(xiàn)很出色。班委會成員表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力。同學(xué)們表現(xiàn)出極大的熱情。獻(xiàn)計獻(xiàn)策，任勞任怨。有分工，又有合作，表現(xiàn)出極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感?？吹侥銈兊倪M(jìn)步，老師很欣慰。有你們在，老師感到幸福。相信你們做得會更好。

六、課堂反饋：反思行為，立刻行動。

第二篇：和諧班級主題班會教案

“和諧的集體

溫馨的家” 主題班會

一、教學(xué)目的

通過此次主題班會，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時使學(xué)生對良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

二、教學(xué)重點

提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情

三、教學(xué)方法

講授法、分析法，討論法

四、教學(xué)步驟

（一）組織教學(xué)

召開班干部會、全班同學(xué)大會和小組討論會，對本次主題班會的內(nèi)容進(jìn)行動員、討論和安排。

（二）引入新課

歌曲《和諧中國》，由大及小引入和諧的集體

（三）講授新課

1、閱讀智慧小故事《天堂與地獄》，提問：這個故事說明了什么，你有什么感悟？

人應(yīng)該是和諧的，就如天堂；助人就是助己，生存就是共存。

2、馬加爵事件，得到什么啟示？

（1）心理小測驗：你是什么樣的人

（2）問題：如何與人相處？

3、游戲體驗

（1）你的體驗是什么？什么寓意？（2）“名人名言”互贈。

4、實話實說

請幾位同學(xué)講一則愛集體的實例。

5、我們的目標(biāo)是：和諧班級

如何奮斗？

寫下你寶貴的意見。

6、大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》

7、朗誦《我愛我們班集體》

8、班歌競選，發(fā)出倡議

（四）班主任總結(jié)

我聽過這樣一個故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來了。我們沒地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去 大雨就來。大家好高興，”哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，大家都想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在酒店4班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現(xiàn)得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個人與班級的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責(zé)任。我班是個好集體，大家生活在一起，《行為規(guī)范》牢牢記，共同進(jìn)步多歡喜。我愛我們班集體，團(tuán)結(jié)友愛好風(fēng)氣，班級事兒主動做，互相幫助記心里。我愛我們班集體，文明禮貌不忘記，勤奮學(xué)習(xí)又守紀(jì)，課間一同做游戲。我愛我們班集體，勞動鍛煉數(shù)第一，人人為班爭榮譽(yù)，個個心中有集體。

第三篇：團(tuán)結(jié)互助_班級主題班會教案

《團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級》

------五年級二班 主題班會

一、活動目的：

1.學(xué)生在活動中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性。

2.在活動中感悟與人合作的方法以及快樂，學(xué)會與人合作。3.增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

二、活動對象：五年二班全體師生

三、活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備好活動所需的道具，多媒體等。2.將學(xué)生分好組。

四、活動過程：

（一）開場白

女：每一個人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細(xì)流，河海不能就其深?！?/p>

男：高樓大廈是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成。一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。下面我宣布：

（合）五年二班《團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級》主題班會,現(xiàn)在開始。

（二）走近團(tuán)結(jié)

女：首先請欣賞詩朗誦《團(tuán)結(jié)是什么》

1、詩歌《團(tuán)結(jié)是什么》

男：下面請大家來講講我們身邊團(tuán)結(jié)互助的例子（展示生活中的點點滴滴）

女：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。

男：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

女：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。它是全班同

學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。

男：下面請看小品《誰是最重要的？》

2、小品《誰是最重要的？》

眼睛： 鼻子： 嘴巴：耳朵： 腦袋： 手： 腳： 班長：

女：有句話說得好：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！在遇到困難的時候一定要互相幫助，取他人之長，補(bǔ)自己之短，才能更容易的戰(zhàn)勝困難，互助也是團(tuán)結(jié)的一個重要方面，下面我們進(jìn)行小游戲，體會一下協(xié)作和互助的好處。

（三）體驗團(tuán)結(jié)

1、游戲是《報紙上疊羅漢》

2、請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會。（這個游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使我們認(rèn)識到班級是一個整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。）

女：配合默契是他們?nèi)〉脛倮年P(guān)鍵，讓我們再次用掌聲向他們祝賀。

（四）感悟團(tuán)結(jié)

男：你希望我們五年二班是一個怎樣的班集體？請大家暢所欲言。

（學(xué)生討論回答，教師總結(jié)：看來大家都希望我們的集體是一個：

1、團(tuán)結(jié)

2、不分你我3、沒有拉幫結(jié)派的

4、意見分歧時能包容的5、同學(xué)關(guān)系像一家人一樣的6、相互懂得遷就、禮讓的7、學(xué)習(xí)上生活上相互幫助的8、有困難一起解決的9、學(xué)習(xí)氛圍好的優(yōu)秀的班集體。）

女：在我們班級當(dāng)中，有些同學(xué)為了我們的班集體付出了很多，你能說說你身邊的人為班級的付出嗎？

五、班會結(jié)束

男：下面請班主任陽老師講話。怎樣才能把咱們班變成一個優(yōu)秀的班集體呢？ 一個優(yōu)秀的班集體，只是靠班主任，靠班長，靠班干部可以嗎？我覺得不可以，要靠每一個同學(xué)的努力。因為往往我們很努力，但卻被個別同學(xué)的遲到或者違紀(jì)影響到班級。首先大家要像愛護(hù)自己的家一樣愛護(hù)班級，愛護(hù)集體，同學(xué)之間相互幫助，樂于為班集體出力，愛護(hù)班集體的榮譽(yù)。心中要有班榮我榮，班恥我恥的觀念。

女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不

跟其他同學(xué)同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概五年的時間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們就要升上中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。

合：最后以一曲《相親相愛一家人》結(jié)束我們今天的主題班會。

2014年10月28日

第四篇：班級禁毒主題班會教案

《珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品》

XX班禁毒主題班會教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。

2、通過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識。

二、教學(xué)手段：

借助多媒體輔助教學(xué)。

三、教學(xué)形式：

師生互動，討論、交流。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1、主持人以一段配樂朗誦開場:

世界上沒有任何一種花象罌粟花一樣神秘而又美麗;世界上沒有任何一種花象罌粟花一樣罪惡而又血腥。如果你第一次在山野荒地里見到這種盛開得如火如荼的山花，也許會為它那美麗動人、婆娑多姿的風(fēng)韻而驚嘆。那迎風(fēng)搖曳的花瓣，那鮮艷如血的色彩，著實會令人醉臥花叢?？烧l又曾想到這美麗之花是披著紅色面紗的妖魔，永遠(yuǎn)噴吐著白色煙霧的女巫。

教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強(qiáng)、判斷是非能力差，容易成為毒品侵襲的人群。

據(jù)調(diào)查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80％以上。而且，近年來中小學(xué)生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。特別是隨著“搖頭丸”的出現(xiàn)，青少年吸毒人數(shù)有進(jìn)一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對象就是青少年；如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠(yuǎn)大于成人。(二)什么是毒品及毒品的種類。1．談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品,毒品都有那些,誰能說一說呢?（指名回答）2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。3．組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受？（自由談話。）

(三)介紹毒品的危害。（結(jié)合圖片）問：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。

（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。

（4）傳染性病及“愛滋?。ˋIDS）”。2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產(chǎn)。

（3）給家人帶來無盡的折磨。3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。

4．吸毒危害社會，成為世界公害。

(四)給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。

毒品的成癮性是對毒品產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求欲望，并反復(fù)的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。

云南省藝術(shù)學(xué)校一名19歲的女生，以跳孔雀舞而在娛樂圈里小有名氣。她第一次吸毒是因為胃疼，聽人說吸了馬上就不疼。第二次還想找點感覺，第三次就什么都不想了。吃飯、穿衣都成了額外的負(fù)擔(dān)，更何況起早練功、晚上演出了。直到有一天她在排練廳犯了毒癮，人們才得出這樣的結(jié)論：海洛因扼殺了孔雀，毒品埋葬了她的藝術(shù)青春。1．請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?五)讓學(xué)生了解防毒的方法。

1．問：當(dāng)有人向你提供毒品時，你會怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）2．防毒有五種措施：

一是直接拒絕； 二是找借口溜走；

三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題；

四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）； 五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

（六）班會總結(jié)。

毒品是人類社會的公害，它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴(yán)重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。中小學(xué)生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生。

第五篇：用主題班會促進(jìn)班級管理

用主題班會促進(jìn)班級管理

【摘 要】主題班會是高校思想政治教育工作的重要組成部分，是輔導(dǎo)員向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育一種有效形式和陣地。它既有利于提高學(xué)生的政治思想覺悟，增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)；又能給學(xué)生提供施展才華、展示風(fēng)采的平臺，拓寬學(xué)生的進(jìn)行自我教育的空間，更好地促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

【主題詞】主題班會 班級管理 自主性

正文：主題班會是一種很好的自主教育方式，是凝聚班集體力量、形成健康氛圍、進(jìn)行集體教育的主陣地；同時也是讓學(xué)生個體獲得充分展示和提升的好時機(jī)。一臺好的班會，所產(chǎn)生的效果，會影響學(xué)生的一生，是說教所不能代替的一種教育形式。自帶班以來，我在不同時期、不同情況下召開了不同方面的主題班會，均取得了很好的效果，受到了同學(xué)們的歡迎。對學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀起到了很好的引領(lǐng)作用。高校主題班會將大學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、勵志教育、人際交往教育、挫折教育、自我修養(yǎng)教育、榮辱觀教育、愛情教育、學(xué)風(fēng)教育、誠信教育、感恩教育、責(zé)任意識的培養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育、職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)等等都納入其中。因此,主題班會是輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主陣地,形式生動、主題突出,集趣味性、藝術(shù)性、知識性于一體的主題班會,是深受學(xué)生歡迎的思想教育模式。特色主題班會能推進(jìn)班級的建設(shè)和發(fā)展提高班級的凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自我管理。

傳統(tǒng)的主題班會無非是兩種形式：第一種：教師主講型。教師主講是班會經(jīng)常采用的一種方式，教師站在講臺上演講，時而慷慨激昂，時而和風(fēng)細(xì)雨，自認(rèn)為是動之以情，曉之以理，自我感覺良好。但細(xì)一觀察，學(xué)生有的無動于衷，表情冷漠，對教師的話語不以為然，有的似乎還流露出抵觸情緒。第二種：熱鬧表演型。習(xí)慣于事先安排好各小隊排練節(jié)目，然后在班會課上按照課前的排練演一遍。這樣的班會課，熱鬧則熱鬧矣，但卻也失去了它的教育價值。

主題班會只是對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)的一種形式,離開形式內(nèi)容失去了依附,說教在學(xué)生面前是不會有多大的作用。而有內(nèi)容而無情感共鳴,形式只是擺設(shè),內(nèi)容也是顯得蒼白無力的。所以在組織主題班會我們應(yīng)該做好一下幾項工作：

1、科學(xué)地確立主題

首先要有針對性，這是主題班會生命力所在。主題要小，以小見大設(shè)計班會主題，要盡量從小處著眼，在一個側(cè)面或一個點上綜合化，用來反映比較豐富的內(nèi)涵。班會主題要針對學(xué)生共同關(guān)心的重大事件，班級普遍性、傾向性問題或嚴(yán)重的突發(fā)個案，以引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生興趣。主題班會的步驟、形式要切合學(xué)生年齡特點、認(rèn)知水平，及其心理特征。否則，即使學(xué)生對主題有興趣，也難以展開思維，無法參與其中，起不到教育效果。為使主題班會有針對性，輔導(dǎo)員務(wù)必調(diào)查研究，掌握班情，清楚學(xué)生近期關(guān)注的熱點是什么，了解學(xué)生普遍對什么感興趣，知道學(xué)生動機(jī)、需要、情感等心理特征。

其次，主題要有系統(tǒng)性。一個學(xué)期，一個學(xué)年，班級要舉行多少次主題班會？主要內(nèi)容是什么？應(yīng)有全盤計劃。如大一上學(xué)期班會內(nèi)容有：意志教育、常規(guī)紀(jì)律教育、班級目標(biāo)的議定、班風(fēng)建設(shè)等，每個內(nèi)容又包含幾個方面。一次主題班會，無論怎樣組織得好，都不能將一個問題的全部都解決，更不能認(rèn)為一個主題班會結(jié)束，就是某個方面教育的終結(jié)。因此，班會主題要有連續(xù)性、系統(tǒng)化。

第三，選題要抓住時機(jī)。即要善于發(fā)現(xiàn)并把握有利的因素，使主題班會內(nèi)容更切合學(xué)生當(dāng)時心理。如在考試前選擇關(guān)于誠信考試的主題，考試后則宜選擇關(guān)于常規(guī)紀(jì)律教育和挫折教育方面的主題。

2、要調(diào)動學(xué)生積極參與

高職院校學(xué)生自主意識強(qiáng)，思想正走向獨立，對社會生活中任何一種現(xiàn)象都有自己個人的見解，不愿他人把意志強(qiáng)加于自己。主題班會上，他們不想也不能做一個旁觀者。如果主題班會只是班主任的說教或少數(shù)班干的講演，大多數(shù)學(xué)生沒有表達(dá)自我的機(jī)會，教育氣氛呆板壓抑，那么，就不可能真正觸及他們的內(nèi)心深處，其教育力的蒼白是可想而知的。

相反，讓個體學(xué)生參與主題班會的全過程，不僅滿足了他們自我表現(xiàn)的需要，更主要的是營造了心態(tài)開放的環(huán)境，使他們通過師生之間思想交流、撞擊、對接，產(chǎn)生深刻體驗和情感的共鳴，從而很自然地把德育要求內(nèi)化為自己的信念。因此，輔導(dǎo)員要注意整個主題班會過程中的民主與平等，要給學(xué)生參與的時間與空間，要激勵每一位學(xué)生投入到班會活動中。

3、教師要發(fā)揮指導(dǎo)作用

并不是把主題班會的組織，簡單地全部推給學(xué)生。學(xué)生觀察分析事象還不夠深刻，看待問題往往有所偏頗，有些問題因認(rèn)知能力限制尚力不能及，所以，無論是班會主題的選擇、活動組織，還是班會行進(jìn)過程的具體操作，輔導(dǎo)員都要發(fā)揮指導(dǎo)作用。

4、形式要多樣化

大學(xué)生喜歡求新求異，生動活潑。單調(diào)古板、一味灌輸、說教式的主題班會早已讓學(xué)生厭煩。輔導(dǎo)員應(yīng)動腦筋想辦法，設(shè)計出多種多樣新穎別致的班會形式。如模擬式――模擬某種具體生活情境，由學(xué)生扮演一組生活角色，讓學(xué)生身臨其境，從中受到感染和啟迪；還有演講式、辨論式、娛樂式等。

主題班會對德育教育的作用已經(jīng)被我們廣大師生所認(rèn)可，全校各班都認(rèn)真積極地開展著形式多樣的主題班會，很多班級還主動將主題班會開成公開課，邀請老師，其他班級學(xué)生參加，為他們提出意見和建議，用照片與攝像將主題班會記錄下來，不僅便于總結(jié)，還可以在全校進(jìn)行展覽與宣傳。我們的學(xué)生也通過主題班會，明白了很多道理：學(xué)會了遵紀(jì)守法，；學(xué)會了感恩與寬容，正確與父母、同學(xué)相處；端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中 去；樹立了自信心，在專業(yè)技能上有更出色的發(fā)揮。

結(jié)合上述，開好班會，無論對班級體建設(shè)而言，還是對學(xué)生個人的成長，都起著不可估量的作用。每開完一次班會給我的震撼同樣非常大，學(xué)生們重視程度之高，展示出的非凡的潛力，讓我有機(jī)會從多方位了解了學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。一堂好的班會，是潤物無聲，教育無痕的，對班級建設(shè)起著長遠(yuǎn)的推動作用。每一次的班會，都是對集體的一次引領(lǐng)，對學(xué)生、老師心靈的凈化，班會只是一種形式，更重要的是過程教育，班會前、班會中、班會后的后續(xù)教育更是不能忽視的，在班會結(jié)束后，同學(xué)們更加認(rèn)識到自己身上的責(zé)任，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，德育教育是主陣地，充分利用身邊的教育資源，提高自身的認(rèn)識程度，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的本質(zhì)。

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