第一篇：籃球足球簡(jiǎn)單組合動(dòng)作的教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)階段:水平二 班級(jí):三年級(jí)

學(xué)習(xí)

內(nèi)容

1、小籃球、小足球各種熟悉球性練習(xí)

2、情景游戲:愛玩球的小兔子

學(xué)習(xí)

目標(biāo) 通過教學(xué)初步了解學(xué)習(xí)小籃球、小足球的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作

在體育運(yùn)動(dòng)過程中增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)

全面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)球類動(dòng)作的創(chuàng)新精神

教學(xué)順序 時(shí)間 教 學(xué) 內(nèi) 容 組 織 與 教 法

第 一

次練習(xí) 8′

分鐘

一、課堂常規(guī)

體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

師生問好

宣布課的內(nèi)容

二、繞籃球場(chǎng)跑

邊跑邊活動(dòng)手臂 組織形式:

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○ △△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△

☆

要求:快、靜、齊

教 法:師生同做

注意力集中、活潑、形象、有氣氛

第 二

次

練習(xí)

第三次練習(xí)

22′23分鐘

一、各種熟悉球性練習(xí)

胯下傳球

頭頂傳球

二、運(yùn)球接力

比比誰云好又快

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△

組織形式:

○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○

△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△

☆

教法:學(xué)生集體看老師的講解示范, 不清楚的地方可以問老師

組織隊(duì)形: #

# # #

第 四

次

練

習(xí)

9′10分鐘

一、模仿小兔跳

雙腳夾著籃球往前跳

小游戲活動(dòng),提高學(xué)生在體育課中的積極性和興趣性.○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△

二、自由討論:

這節(jié)課我練習(xí)了什么運(yùn)動(dòng)動(dòng)作?

三、宣布下課、收器材

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△

☆

組織形式:

在教師的要求范圍內(nèi)自由采集

規(guī)則:

必須按規(guī)定的信號(hào)行動(dòng)

看誰反映快、移動(dòng)積極

組織形式: # # # #

教法:師生同做

希望學(xué)生之間建立和諧的人際關(guān)系

要求:放松、愉快

第二篇：籃球的運(yùn)球組合技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

籃球的運(yùn)球組合技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

平輿一高

王彪

一、指導(dǎo)思想

貫徹新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位。本課通過籃球游戲化教學(xué)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，輕松掌握技能，以學(xué)生身心發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與合作能力，在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中要考慮學(xué)生個(gè)體素質(zhì)、性別、體能差異，合理安排教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的終身體育意識(shí)。

二、教材分析

籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生普遍喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它所具有的集體性、對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于拼搏的精神，培養(yǎng)遵紀(jì)守法，刻苦頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。同時(shí)它所獨(dú)有的游戲性，趣味性易于吸引學(xué)生，能很好的體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念。籃球運(yùn)球與傳球是籃球技術(shù)的基本組成部分之一，本節(jié)課將籃球運(yùn)球與傳球作為主要教學(xué)內(nèi)容，并以游戲的形式展現(xiàn)出來，充分激發(fā)學(xué)生興趣。

三、學(xué)情分析

本次課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，自信心強(qiáng)，但也存在著任性，嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向。通過籃球這樣的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以加深學(xué)生的集體觀念和合作意識(shí)。通過游戲比賽，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?？陀^的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。使學(xué)生在活動(dòng)中獲得成功感。大部分學(xué)生對(duì)籃球有一定的基礎(chǔ)，球感較好，也會(huì)有部分學(xué)生不愿意活動(dòng)，對(duì)練習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，在教學(xué)中要區(qū)別對(duì)待，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師適時(shí)引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，參與學(xué)生練習(xí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)激情，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：手、腳、身體的協(xié)調(diào)配合。

難點(diǎn)：保護(hù)好球及提高控球的能力。

五、教法與學(xué)法

教法：

1、情緒激勵(lì)法：根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采用了情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以游戲的形式導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2、師生互動(dòng)教學(xué)法：教師親身與學(xué)生交流，既拉進(jìn)了師生關(guān)系，又有利于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

另外還采用了講解示范法，游戲法，嘗試練習(xí)法，糾錯(cuò)法等教法。

學(xué)法：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，本課主要采用了自學(xué)模仿法，討論學(xué)習(xí)法，合作練習(xí)法和游戲競(jìng)賽法，讓學(xué)生多觸球，多練習(xí)，多思考，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在小組討論中悟出練習(xí)方法，在充滿趣味和競(jìng)爭(zhēng)激烈的游戲比賽中嘗試運(yùn)用所學(xué)的技能，最終解決問題，激發(fā)其學(xué)練熱情和求知欲望。

六、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到球的運(yùn)行方向和速度取決于按拍球的部位與力量。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo): 90%的學(xué)生基本掌握原地行進(jìn)間的運(yùn)球與傳球技術(shù)，體驗(yàn)在練習(xí)中的實(shí)際運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)善思創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生靈活、機(jī)敏、速度等身體素質(zhì)。

3情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，勇于克服困難和樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

七、教學(xué)構(gòu)思

（一）開始部分——熱身收心，游戲激趣階段

1、課堂常規(guī)

四列橫隊(duì)集合，檢查人數(shù)，師生問好。

2、游戲——木頭人

游戲方法：學(xué)生站成四排，利用哨音進(jìn)行游戲，第一聲哨音自由運(yùn)動(dòng)去拿球，第二聲哨音靜止不動(dòng)，反復(fù)三至五次，看哪一組最快，球又不掉在地上。

目的：以最快的速度發(fā)器材，使學(xué)生人手一個(gè)籃球。

要求：同學(xué)之間不允許碰在一起，不許搶同一個(gè)籃球，遵循男生讓女生，大同學(xué)讓小同學(xué)的原則。

3、熟悉球性——“請(qǐng)你跟我這樣做”

①拋球多次擊掌接球；②原地右手運(yùn)球；③原地左手運(yùn)球；④原地左右手交換運(yùn)球

⑤高運(yùn)球；⑥低運(yùn)球；⑦雙手傳撥球

（二）基本部分——運(yùn)動(dòng)參與階段

1、游戲：抓尾巴

游戲方法：學(xué)生分成四組，分別在四個(gè)圓圈里面，要求學(xué)生把絲巾一半放在背后褲子里面，一半露出來，當(dāng)做自己的尾巴。一邊運(yùn)球，一邊去抓別人的小尾巴，如果小尾巴被抓走了，還可以繼續(xù)游戲，去抓別人的尾巴直到老師吹哨表示游戲結(jié)束，游戲結(jié)束時(shí)尾巴和球都還在就算勝出。

游戲目的：提高學(xué)生的運(yùn)球能力和控球能力，保護(hù)好球，做到一心二用，用眼睛觀察場(chǎng)上的情況開闊視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

游戲規(guī)則：游戲過程中不能用腳踢球，不可做推、拉、拽等危險(xiǎn)動(dòng)作，注意安全。球掉了要把自己不能撿別人的，不能抱球跑。全班給勝出者掌聲鼓勵(lì)，教師評(píng)價(jià)總結(jié)如何才能更好的運(yùn)球并保護(hù)自己的球。

2、傳球練習(xí)方法要求：

①雙手胸前傳球

②單手肩上傳球

③擊地傳球

④教師巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)，并進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

3、游戲比賽

（1）游戲：運(yùn)球、傳球接力

方法要求：

①學(xué)生從起點(diǎn)處出發(fā)，運(yùn)球過障礙，然后利用所學(xué)的任意一種方法將球傳給同組第二人擊掌接力。

④教師用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生不斷努力，比賽結(jié)束和同學(xué)們一起進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)和建議。

（三）、結(jié)束部分——身心放松階段

（1）身體放松

（2）師生交流評(píng)價(jià)

（3）布置課后延伸練習(xí)

（4）安排學(xué)生整理收拾并歸還器材。

（5）師生再見解散

第三篇：籃球組合技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

籃球組合技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一． 教學(xué)目標(biāo)

1.發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，進(jìn)一步提高籃球技術(shù)、學(xué)習(xí)籃 球戰(zhàn)術(shù)和裁判法。

2．通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生參加籃球比賽的運(yùn)動(dòng)能力。

3.讓學(xué)生在游戲、比賽中體驗(yàn)成功的喜悅、正確對(duì)待比賽結(jié)果。

4.培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、頑強(qiáng)拼搏的良好意志品質(zhì)、以及團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。

二．教學(xué)內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)籃球組合基本技術(shù)技能。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球裁判法。

3、籃球教學(xué)比賽。

三，教學(xué)重點(diǎn)

團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神

四，教學(xué)難點(diǎn)

在比賽中合理運(yùn)用所學(xué)的籃球基本技術(shù)技能。

五．教學(xué)過程

（一）.導(dǎo)入

1、課堂常規(guī)

2、隊(duì)列展示

3、籃球打板接力游戲

玩法：一路縱隊(duì)排頭持球打板后跑到隊(duì)尾、第二位學(xué)生空中接球后打板、依次類推、比一比哪一組做得好、次數(shù)多

4、游戲：（1）、角力（2）、地滾球接力

（二）。傳授技能 復(fù)習(xí)籃球組合技術(shù) 組合一：

1、傳接球練習(xí)

2、接球后運(yùn)球

3、接球投籃

4、接球后運(yùn)球投籃 組合二：

1、運(yùn)球接行進(jìn)間上籃

2、傳接球上籃

3、傳接球跳起單手肩上投籃 重點(diǎn)：?jiǎn)蝹€(gè)動(dòng)作的實(shí)效性、技術(shù)組合運(yùn)用的合理性和創(chuàng)造性 難點(diǎn)：傳球準(zhǔn)確到位、接球后與下一個(gè)動(dòng)作的連貫銜接 學(xué)習(xí)籃球規(guī)則與裁判法： 組合三：

1、如何判定阻擋與侵人犯規(guī)

2、有利與無利原則

重點(diǎn)：掌握好兩者之間的判定尺度

2、比賽的記錄

（三）。教學(xué)比賽

重點(diǎn)：培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)能力、培養(yǎng)學(xué)生組織能力、發(fā)揮學(xué)生對(duì)抗能力 方法：友伴分組、輪流比賽

（四）恢復(fù)調(diào)整

1、放松活動(dòng)

（1）、身體放松（2）、心理放松

2、本課小結(jié)

3、布置準(zhǔn)備下節(jié)課

4、師生再見、

第四篇：肚皮舞肩部組合動(dòng)作教學(xué)

肚皮舞肩部組合動(dòng)作教學(xué) 減肥肚皮舞 肩膀、手臂組合

共8個(gè)8拍，需要用到的動(dòng)作：前、后點(diǎn)肩;蛇手臂。一次點(diǎn)肩占1拍

第一個(gè)8拍：右前點(diǎn)肩4拍，右后點(diǎn)肩4拍;第二個(gè)8拍：左前點(diǎn)肩4拍，左后點(diǎn)肩4拍;三個(gè)8拍：右前點(diǎn)肩2拍，后點(diǎn)肩2拍;換左肩。第四個(gè)8拍：重復(fù)第三個(gè)8拍;第五、六個(gè)8拍：雙側(cè)點(diǎn)肩共兩個(gè)8拍。第七個(gè)8拍：右邊的蛇手臂，4拍起，4拍落。第八個(gè)8拍：左邊的蛇手臂，4拍起，4拍落。

胸部組合

共4個(gè)8拍，必要用到的動(dòng)作：十字胸;水平圓胸;上圓胸。先說明一下十字胸：即用胸部在程度面上畫十字，先要找準(zhǔn)胸部動(dòng)作的前點(diǎn)、后點(diǎn)、左點(diǎn)、右點(diǎn)四個(gè)傾向，十字胸的路線是前—中—

左—中—右—中—后—中，每個(gè)傾向占一拍，共8拍完成。第一個(gè)8拍：十字胸。

第二個(gè)8拍：程度圓胸，胸部4拍畫一個(gè)水準(zhǔn)圓，共兩個(gè)水平圓。第三個(gè)8拍：十字胸。

第四個(gè)8拍：上圓胸，胸部4拍畫一個(gè)向上的圓，共兩個(gè)圓。

胯部組合

共4個(gè)8拍，須要用到的動(dòng)作：凹凸胯西米;水準(zhǔn)圓胯;轉(zhuǎn)胯。第一個(gè)8拍：凹凸胯西米

第二個(gè)8拍：水準(zhǔn)圓胯，胯部4拍畫一個(gè)水平圓，共兩個(gè)水準(zhǔn)圓。第三個(gè)8拍：上下胯西米。

第四個(gè)8拍：轉(zhuǎn)胯，胯部4拍轉(zhuǎn)動(dòng)一周，共兩周。

最開始，減肥肚皮舞梗概分別重復(fù)練習(xí)單個(gè)的組合，熟練后，再把以上三個(gè)組合連綴在一同重復(fù)練習(xí)，共16個(gè)8拍。你概略一首音樂為單位，音樂一直，你的動(dòng)作就繼續(xù)，累的時(shí)候要調(diào)節(jié)呼吸，但不要中斷你的動(dòng)作，連續(xù)三四遍音樂下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，汗水已經(jīng)不知不覺地開始往外冒了。

第五篇：籃球搶斷球組合練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì).

籃球搶斷球組合練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一 指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用搶斷球技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與和樂于探究的意識(shí)，增強(qiáng)相互協(xié)作及合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，從運(yùn)動(dòng)中獲得成就感。二．相關(guān)分析

搶斷球是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，它對(duì)進(jìn)攻方有很強(qiáng)的防守侵略性，也是籃球比賽中由守轉(zhuǎn)攻的重要手段。高一籃球選修班的學(xué)生，對(duì)搶斷球及在比賽中的作用早已有所認(rèn)識(shí)，但由于平時(shí)的比賽中此動(dòng)作嘗試時(shí)，或是方法不正確，或是自己的重心控制不好，所以很難搶斷到球，也容易產(chǎn)生犯規(guī)現(xiàn)象。學(xué)生的嘗試和向往為開展本課學(xué)習(xí)提供了條件。本課關(guān)鍵讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)識(shí)別持球人意圖和判斷傳球方向，以及快速搶斷動(dòng)作。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用搶斷球技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的搶斷球技術(shù)，提高靈活機(jī)智和快速反應(yīng)能力，增強(qiáng)彈跳力和平衡能力，改善實(shí)戰(zhàn)中搶斷的成功率。四．學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．掌握預(yù)判與躍起搶斷球的方法，在攻防過程中運(yùn)用配合搶斷球技術(shù)。2．增強(qiáng)空間感覺與動(dòng)作協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏、速度、力量等體能。3．表現(xiàn)出靈活機(jī)智的行為和相互配合的意識(shí)。五．學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：躍起搶斷球動(dòng)作

難點(diǎn)：搶斷時(shí)空中身體平衡的控制 六．教學(xué)過程

課的一開始，通過分析籃球比賽中各項(xiàng)技術(shù)，引出搶斷球技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，以語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著通過特定規(guī)則的3對(duì)3教學(xué)比賽，嘗試在比賽中搶斷球，通過比賽規(guī)則和效果的分析，啟發(fā)學(xué)生討論問題，從而直接切入主題。進(jìn)入搶斷球技術(shù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用階段，首先通過一人拋兩人搶球練習(xí)，讓學(xué)生自己體會(huì)搶球與點(diǎn)撥球（搶斷）的手法與要點(diǎn)，然后再通過擊反彈球搶球，提高預(yù)判和搶球能力，并通過講評(píng)要求學(xué)生改善搶球時(shí)機(jī)。進(jìn)而通過兩傳一搶練習(xí)，在消極與積極狀態(tài)下體會(huì)行進(jìn)間搶斷球，掌握尋找時(shí)機(jī)、預(yù)先判斷和躍起搶斷等技術(shù)動(dòng)作；最后進(jìn)

行三人傳球兩人搶斷球練習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用搶斷球課上，采用從嘗試與探究搶斷球、搶斷球完整技術(shù)教學(xué)再到實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的教學(xué)方法，逐步學(xué)練搶斷球技術(shù)動(dòng)作。在專項(xiàng)體能練習(xí)時(shí)，安排聽信號(hào)跳躍練習(xí)、跟同伴跳躍練習(xí)及側(cè)躍跳躍練習(xí)等，等有間歇和序列地進(jìn)行發(fā)展彈跳力練習(xí)，在練習(xí)中激發(fā)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)情感。最后采用邊踏步邊唱歌的形式來放松身心，并在總結(jié)評(píng)價(jià)中結(jié)束本課。

籃球模塊1第8課課時(shí)計(jì)劃

學(xué)校：南通市小海中學(xué) 班級(jí)：高一男生籃球選項(xiàng)班 人數(shù)：32人 執(zhí)教：尤 峰