第一篇：第15課中國(guó)畫與油畫欣賞

第15課《中國(guó)畫與油畫欣賞》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

在中國(guó)古代并沒(méi)有“中國(guó)畫”這個(gè)詞，正是因?yàn)橐杂彤嫗榇淼奈鞣嚼L畫進(jìn)入中國(guó)，為了從本質(zhì)上區(qū)別中外（主要是中西）繪畫的不同，就有了“中國(guó)畫”一詞，其對(duì)應(yīng)的詞是“西洋畫”。

但是，隨著對(duì)繪畫藝術(shù)本身以及美術(shù)史的研究，中國(guó)畫演變?yōu)榘袊?guó)文化內(nèi)涵的專有名詞。本課雖然不要求也不可能完全從文化的角度去欣賞中國(guó)畫，但是，也決不應(yīng)該僅僅從表面形式和工具材料的區(qū)別上去欣賞中國(guó)畫和油畫的異同。這其中文人畫所代表的繪畫追求應(yīng)該特別關(guān)注，所以教材中的“中國(guó)畫家常將詩(shī)、書、畫、印融為一體，擴(kuò)展了畫面的藝術(shù)境界”這句話一定不要忽略。

中國(guó)畫作品和油畫作品除了表現(xiàn)形式上有比較明顯的區(qū)別外，它們的裝裱形式也各不相同。所以，除了欣賞繪畫本身外，了解它們各自的裝裱形式也很重要。這在教材中特別進(jìn)行了對(duì)比介紹。

如果說(shuō)欣賞中國(guó)畫時(shí)，文人畫的欣賞對(duì)認(rèn)識(shí)了解中國(guó)畫很重要的話，那在欣賞油畫時(shí)，欣賞印象派之后至今的當(dāng)代油畫各不相同的表現(xiàn)風(fēng)格同樣重要。自從明末清初油畫傳入中國(guó)后，特別是近百年來(lái)，在中國(guó)同樣誕生了許多優(yōu)秀的油畫作品。欣賞當(dāng)代中國(guó)油畫可以引入對(duì)中國(guó)畫的感受和理解，這樣可以更好地感悟中國(guó)藝術(shù)的精神。

二、教學(xué)思路

從整體的美術(shù)活動(dòng)過(guò)程看，美術(shù)欣賞是美術(shù)活動(dòng)中的重要組成部分，是美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)作品實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和意義的基本環(huán)節(jié)和途徑。以往枯燥無(wú)味的知識(shí)講解背離了學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和新課改的精神。如何實(shí)現(xiàn)知識(shí)性和趣味性的統(tǒng)一是美術(shù)欣賞課面臨的問(wèn)題。

東方的紫禁城和西方的盧浮宮分別是中國(guó)畫與油畫的藝術(shù)圣殿，本課先以視頻中大家熟悉的東西方藝術(shù)形象入手，用兩座藝術(shù)圣殿“紫禁城”和“盧浮宮”為載體，將學(xué)生分為東西方兩支藝術(shù)代表隊(duì)來(lái)進(jìn)行比較，讓學(xué)生帶著飽滿的熱情來(lái)領(lǐng)略、體會(huì)東西方文化的魅力，運(yùn)用對(duì)比的方式，巧妙地將繪畫的工具材料、內(nèi)涵特點(diǎn)、畫種分類、欣賞方法及表現(xiàn)技法等藝術(shù)表現(xiàn)形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)此不疲地在兩座藝術(shù)圣殿中暢游。

三、教學(xué)建議議

（一）引言

播放《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》視頻片段，如果有你熟悉的形象就請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)。在這部片子里，有兩個(gè)國(guó)家要相遇：當(dāng)法國(guó)遇見(jiàn)中國(guó)；有兩座宮殿要相遇：當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城；有兩個(gè)皇帝要相遇：當(dāng)乾隆遇見(jiàn)拿破侖。今天，在我們的課堂上，還有兩種繪畫表現(xiàn)形式要相遇：當(dāng)中國(guó)畫遇見(jiàn)油畫。你會(huì)不會(huì)對(duì)我們這節(jié)課的結(jié)局有所好奇呢？這些不同的事物相遇，會(huì)遇見(jiàn)什么呢？今天我們就一起進(jìn)入東西方兩種不同的藝術(shù)領(lǐng)域，體會(huì)中國(guó)畫和油畫的魅力！

（二）中國(guó)畫與油畫工具比較

1.圖片分類游戲（課前將圖片貼到黑板底下或講臺(tái)前）從盧浮宮組和紫禁城組各選出兩個(gè)代表，憑感覺(jué)商量一下怎樣把這些畫分別歸到國(guó)畫類和油畫類去。2.認(rèn)識(shí)工具材料（課件演示）

紫禁城代表隊(duì)介紹毛筆、墨汁、宣紙、國(guó)畫色、調(diào)色盤、清水。（教師演示：中國(guó)畫是用水來(lái)調(diào)和的，一筆就能分出濃淡，筆墨變化微妙，畫面效果輕靈。）定義：中國(guó)畫是我國(guó)具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，它是用剛才我們看到的這些工具繪制出來(lái)的，是東方繪畫的主要畫種。盧浮宮代表隊(duì)介紹油畫布、油畫筆、油畫顏料、調(diào)色板、調(diào)和油。（教師演示：油畫是用各種油來(lái)調(diào)和的，油彩顏色很鮮艷，可以反復(fù)疊加，色彩變化豐富，畫面厚重。）定義：油畫是用油質(zhì)顏料繪制的畫，能較充分地表現(xiàn)對(duì)象的復(fù)雜色調(diào)和豐富的層次，剛才我們看到的這些工具就是用來(lái)繪制油畫的主要工具。

（三）中國(guó)畫與油畫不同內(nèi)涵與特點(diǎn)及欣賞評(píng)述方法 1.辨別中國(guó)畫和油畫《壽桃》《有桃子和蘋果的靜物》 欣賞和評(píng)述一幅繪畫作品是可以按照一定方法來(lái)操作的，我們可以先描述一下畫面，分析這種畫種是中國(guó)畫還是油畫，對(duì)比中國(guó)畫和油畫畫面的效果有什么異同點(diǎn)，最后談?wù)効捶ɑ蚋惺?。?qǐng)紫禁城組的同學(xué)來(lái)欣賞和評(píng)述《壽桃》這幅畫，再請(qǐng)盧浮宮組的同學(xué)欣賞和評(píng)述《有桃子和蘋果的靜物》這幅畫。

教師小結(jié)：《壽桃》這幅畫是齊白石老先生的晚年之作，這幅畫氣韻生動(dòng)，用筆考究，詩(shī)情畫意，款識(shí)簡(jiǎn)潔，給人以無(wú)限遐想。

《有桃子和蘋果的靜物》是法國(guó)畫家塞尚的經(jīng)典作品，他注重光、色與質(zhì)量的表達(dá)，造型精確，立體感強(qiáng)，整體色彩和諧統(tǒng)一。

2.中國(guó)畫與油畫的表現(xiàn)內(nèi)容和題材 紫禁城組出示了三幅畫：

課件出示：中國(guó)畫的表現(xiàn)內(nèi)容（人物、山水、花鳥）《元世祖像》 元 佚名 《富春山居圖》 元 黃公望 《果熟來(lái)禽圖頁(yè)》 宋 林椿

紫禁城組展示這三幅畫的目的是想告訴我們，中國(guó)畫的表現(xiàn)內(nèi)容主要有人物、山水、花鳥。盧浮宮組也帶來(lái)了三幅畫：

課件出示：油畫的表現(xiàn)題材（人物 靜物 風(fēng)景）《戴珍珠耳環(huán)的少女》 荷蘭 維米爾 《向日葵》 荷蘭 文森特·凡·高 《夢(mèng)特芳丹的回憶》 法國(guó) 柯羅

盧浮宮組展示這三幅畫的目的是想告訴我們，油畫的表現(xiàn)題材分為人物、靜物、風(fēng)景。學(xué)生活動(dòng)：

我們能不能把黑板上這些畫進(jìn)行分類呢？（紫禁城組按照人物、花鳥、山水分類；盧浮宮組按照人物、靜物、風(fēng)景分類）

3.中國(guó)畫與油畫的表現(xiàn)技法和藝術(shù)形式 紫禁城組出示《出水芙蓉》《荷花》 中國(guó)畫的表現(xiàn)技法（工筆、寫意）

工筆畫即是以精謹(jǐn)細(xì)膩的筆法描繪景物的中國(guó)畫表現(xiàn)方式。

寫意畫即是用簡(jiǎn)練的筆法描繪景物的中國(guó)畫表現(xiàn)方式。盧浮宮組出示《阿爾諾芬尼夫婦》《薰衣草之霧》 油畫的表現(xiàn)形式豐富多樣

寫實(shí)：歐洲的古典油畫以寫實(shí)為主，形象逼真，有真實(shí)的感覺(jué)。

抽象：現(xiàn)代抽象畫就是與自然物象極少或完全沒(méi)有相近之處，而又具有強(qiáng)烈的形式構(gòu)成面貌的繪畫。

學(xué)生活動(dòng)：教師來(lái)指問(wèn)（黑板上的圖片），讓兩組同學(xué)分別來(lái)回答。

（四）藝術(shù)家的智慧

紫禁城組出示圖片：《竹石圖》 清 鄭板橋

中華五千年的文化積淀，使中國(guó)的畫家都具有較高的文人氣與文化氣，他們用畫配以詩(shī)文、圖印，形成了中國(guó)畫的特有表現(xiàn)形式，即詩(shī)、書、畫、印的完美結(jié)合，清朝揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋這幅《竹石圖》，竹子用筆勁挺，詩(shī)文與畫面相配合，加以印章的補(bǔ)白，使畫面完美無(wú)暇。盧浮宮組出示圖片：

歐洲國(guó)家一直追求科學(xué)，發(fā)展工業(yè)，這種氛圍影響著油畫家的求實(shí)、求真，不斷地探索繪畫的新路，表現(xiàn)形式越來(lái)越多樣。

A.《麗春花》法國(guó) 莫奈 畫家們?cè)诠诺涞膶憣?shí)風(fēng)格的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，大家都漸漸

走出畫室，到自然中捕捉色彩的變化，表達(dá)對(duì)事物的印象，印象派畫家莫奈的作品就是其中的杰出代表。B.《自畫像》 荷蘭 文森特·凡·高在這之后的凡·高注重色彩自身的力量，注重個(gè)人感受的表達(dá)。

C.《紅色的和諧》 法國(guó) 馬蒂斯 馬蒂斯把眼前的景象改變?yōu)檠b飾性圖案，透視法被徹底抽掉了，人物和透過(guò)窗戶看到的風(fēng)景都成了圖案的一部分。

D.《亞威農(nóng)少女》 西班牙 畢加索 畢加索是從多個(gè)角度去觀察和表現(xiàn)形象。E.《場(chǎng)景》 荷蘭 蒙德里安 蒙德里安則以幾何圖形為繪畫的基本元素。

由此可見(jiàn)，無(wú)論是東方的還是西方的畫家，都在藝術(shù)的道路上不斷探索。

（五）學(xué)生欣賞評(píng)述

利用老師教給的欣賞方法來(lái)欣賞《清明上河圖》《蒙娜麗莎》。

學(xué)生活動(dòng)：討論（紫禁城組出示課件《清明上河圖》，盧浮宮組出示《蒙娜麗莎》）

（六）藝術(shù)的融合與傳播

（出示課件圖片《百駿圖》和《田橫五百士》）東西方文化的差異，使得東西方的文化藝術(shù)各有千秋，但藝術(shù)是無(wú)國(guó)界的，西方的郎世寧拿起中國(guó)的畫筆用西方的色彩來(lái)描繪中國(guó)的國(guó)畫，中國(guó)的徐悲鴻等一大批畫家到西方留學(xué)取經(jīng)，使得油畫在中國(guó)也成了重要的繪畫種類。出示《漁婦》《塔吉克新娘》等中國(guó)畫家作品。

在老師看來(lái)，中國(guó)畫和油畫就像是兩棵不同的樹上開(kāi)的不同的花，都很美，卻又美得不相同。我們作為中國(guó)人，應(yīng)該熱愛(ài)自己的文化，但我們也不能說(shuō)只有我們的中國(guó)畫才美，要欣賞多樣的美，因?yàn)槊辣緛?lái)就是不同的。

（七）拓展（中國(guó)畫與油畫的裝裱）

看了這么多的畫，老師真想帶你們?nèi)ッ佬g(shù)館參觀，美術(shù)館的畫都是被裝裱過(guò)的。西方的油畫在裝裱時(shí)會(huì)配上與畫面相稱的外框，而我們中國(guó)畫的裝裱形式很多樣，有立軸、橫幅、冊(cè)頁(yè)等。老師今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)禮物，如果把桌子上的口袋打開(kāi)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一本小冊(cè)頁(yè)，冊(cè)頁(yè)上面是老師平時(shí)收集的世界名畫的小圖片，下面還寫了畫面的相關(guān)信息，盧浮宮和紫禁城都是世界級(jí)的美術(shù)館，只是離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，而這個(gè)小冊(cè)頁(yè)可以成為我們的“掌上美術(shù)館”，這次我們“掌上美術(shù)館”的展覽內(nèi)容就是中國(guó)畫與油畫欣賞，我想讓同學(xué)們幫助老師來(lái)完成這次展覽，回家也都來(lái)收集一下你感興趣的中國(guó)畫和油畫作品，在下次上課的時(shí)候我們互相參觀下你們小組的“掌上美術(shù)館”。

（八）總結(jié)

1.這節(jié)課我們了解到紫禁城和盧浮宮里有那么多的中國(guó)畫和油畫，我想讓你談?wù)動(dòng)∠蟊容^深的部分，這些讓你難忘的部分都將成為你今天的收獲。

2.世界上有兩座最輝煌的宮殿，一個(gè)在東方，一個(gè)在西方。兩座宮殿經(jīng)歷了無(wú)數(shù)神秘的時(shí)刻，正是東西方繪畫的相同與不同造就了今天的輝煌。此刻，在我們的課堂上，歷史推開(kāi)沉重的大門，展現(xiàn)在我們眼前的一幅幅中國(guó)畫和油畫，都是人類文化的瑰寶，藝術(shù)沒(méi)有國(guó)界，藝術(shù)家也不分中國(guó)還是外國(guó)。這些優(yōu)美的繪畫有著怎樣的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)，中國(guó)畫與油畫還將擦出怎樣的火花？這一切都等著我們?nèi)ヌ綄ぃ?/p>

四、評(píng)價(jià)建議

1.能否在課前自主地收集中國(guó)畫和油畫的相關(guān)資料。2.能否體驗(yàn)中國(guó)畫和油畫不同的美。

3.能否對(duì)中國(guó)畫和油畫作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述與賞析。4.能否大膽表達(dá)自己的感受。

第二篇：中國(guó)畫與油畫欣賞教案

中國(guó)畫與油畫欣賞 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞、比較中國(guó)畫和油畫的經(jīng)典作品〃使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫和油畫的不同形式特點(diǎn)〃表現(xiàn)上不同的側(cè)重點(diǎn)和審美的不同著眼點(diǎn)。

2.通過(guò)了解中國(guó)畫和油畫兩大畫種產(chǎn)生和發(fā)展的簡(jiǎn)要文化背景〃了解中國(guó)畫和油畫所反映的不同民族特色。

3.提高對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)〃關(guān)注世界多元文化。

請(qǐng)思考：這兩幅繪畫個(gè)屬于哪個(gè)分類＜ 什么叫國(guó)畫？

國(guó)畫〃又稱“中國(guó)畫”〃我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫（區(qū)別于‘西洋畫’）。它是用毛筆、墨和中國(guó)畫顏料在特制地宣紙或絹上作畫〃題材主要有人物、山水、花鳥〃技法可分工筆和寫意兩種〃富于傳統(tǒng)特色。

中國(guó)畫的工具和材料 傳統(tǒng)的中西方繪畫

1、中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)畫的藝術(shù)特征：如重視以線條作為造型的主要手段〃強(qiáng)調(diào)筆墨變化〃講求點(diǎn)線面構(gòu)成〃采用散點(diǎn)透視處理空間〃畫面追求情趣等文人氣質(zhì)；

2、中國(guó)畫的空間處理也比較自由靈活〃既可以用“以大觀小”法〃畫重山疊嶂〃也可以用“走馬看山”法〃畫長(zhǎng)江萬(wàn)里〃打破了時(shí)空觀念的限制〃使畫面產(chǎn)生一種時(shí)間藝術(shù)的“流動(dòng)美”。

3、中國(guó)畫是融詩(shī)、書、畫、印于一體的綜合藝術(shù)〃富有東方特色的藝術(shù)情 趣。畫中詩(shī)的介入強(qiáng)化了中國(guó)畫藝術(shù)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

中國(guó)畫主流是崇尚傳神寫意〃但在北宋時(shí)期〃也曾經(jīng)追求過(guò)對(duì)自然的寫實(shí)摹畫。什么是油畫？

以易于油劑（亞麻仁油、罌粟油、核桃油等）調(diào)和顏料〃在亞麻布〃紙板或木板上進(jìn)行制作的一個(gè)畫種。它起源并發(fā)展于歐洲〃到近代成為世界性的重要畫種。采用油畫顏料繪制作品的歷史可以追溯到中世紀(jì)〃到15世紀(jì)才開(kāi)始被廣泛使用〃16世紀(jì)中葉以后〃油畫達(dá)到相當(dāng)完美的程度。

油畫的工具和材料

油畫作品的選用充分體現(xiàn)了西方傳統(tǒng)油畫重明暗、重色彩、重造型、重空間、重焦點(diǎn)透視、重真實(shí)再現(xiàn)這樣一些主要特征。

伏爾加河上的纖夫

19世紀(jì)末西方油畫發(fā)生了根本性變化。油畫不再以模仿自然、再現(xiàn)自然為藝術(shù)創(chuàng)造原則〃藝術(shù)家將油畫形式作為表現(xiàn)自己精神與情感世界的媒介〃以想象、幻想等方法構(gòu)造作品。從印象派開(kāi)始〃對(duì)主觀情趣的體現(xiàn)逐漸成為近現(xiàn)代畫壇的主流。西畫對(duì)自然是一種贊美的態(tài)度。

中國(guó)畫對(duì)自然是一種“ 探求本質(zhì)”的精神。油畫欣賞 課堂總結(jié)

中國(guó)繪畫是中國(guó)文化的重要組成部分〃根植于民族文化土壤之中。它不單純拘泥于外表形似〃更強(qiáng)調(diào)神似。它以毛筆、水墨、宣紙為特殊材料〃建構(gòu)了獨(dú)特的透視理論〃大膽而自由地打破時(shí)空限制〃具有高度的概括力與想象力〃這種出色的技巧與手段〃不僅使中國(guó)傳統(tǒng)繪畫獨(dú)具藝術(shù)魄力〃而且日益為世界現(xiàn)代藝術(shù)所借鑒〃在東方以至世界藝術(shù)中都具有重要的地位與影響。難怪繪畫大師畢加索說(shuō)：“真正的藝術(shù)在東方。”

第三篇：中國(guó)畫與油畫欣賞教案

《中國(guó)畫與油畫欣賞》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

在中國(guó)古代并沒(méi)有“中國(guó)畫”這個(gè)詞，正是因?yàn)橐杂彤嫗榇淼奈鞣嚼L畫進(jìn)入中國(guó)，為了從本質(zhì)上區(qū)別中外（主要是中西）繪畫的不同，就有了“中國(guó)畫”一詞，其對(duì)應(yīng)的詞是“西洋畫”。

但是，隨著對(duì)繪畫藝術(shù)本身以及美術(shù)史的研究，中國(guó)畫演變?yōu)榘袊?guó)文化內(nèi)涵的專有名詞。本課雖然不要求也不可能完全從文化的角度去欣賞中國(guó)畫，但是，也決不應(yīng)該僅僅從表面形式和工具材料的區(qū)別上去欣賞中國(guó)畫和油畫的異同。這其中文人畫所代表的繪畫追求應(yīng)該特別關(guān)注，所以教材中的“中國(guó)畫家常將詩(shī)、書、畫、印融為一體，擴(kuò)展了畫面的藝術(shù)境界”這句話一定不要忽略。

中國(guó)畫作品和油畫作品除了表現(xiàn)形式上有比較明顯的區(qū)別外，它們的裝裱形式也各不相同。所以，除了欣賞繪畫本身外，了解它們各自的裝裱形式也很重要。這在教材中特別進(jìn)行了對(duì)比介紹。

如果說(shuō)欣賞中國(guó)畫時(shí)，文人畫的欣賞對(duì)認(rèn)識(shí)了解中國(guó)畫很重要的話，那在欣賞油畫時(shí)，欣賞印象派之后至今的當(dāng)代油畫各不相同的表現(xiàn)風(fēng)格同樣重要。自從明末清初油畫傳入中國(guó)后，特別是近百年來(lái)，在中國(guó)同樣誕生了許多優(yōu)秀的油畫作品。欣賞當(dāng)代中國(guó)油畫可以引入對(duì)中國(guó)畫的感受和理解，這樣可以更好地感悟中國(guó)藝術(shù)的精神。

二、教學(xué)思路

從整體的美術(shù)活動(dòng)過(guò)程看，美術(shù)欣賞是美術(shù)活動(dòng)中的重要組成部分，是美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)作品實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和意義的基本環(huán)節(jié)和途徑。以往枯燥無(wú)味的知識(shí)講解背離了學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和新課改的精神。如何實(shí)現(xiàn)知識(shí)性和趣味性的統(tǒng)一是美術(shù)欣賞課面臨的問(wèn)題。

東方的紫禁城和西方的盧浮宮分別是中國(guó)畫與油畫的藝術(shù)圣殿，本課先以視頻中大家熟悉的東西方藝術(shù)形象入手，用兩座藝術(shù)圣殿“紫禁城”和“盧浮宮”為載體，將學(xué)生分為東西方兩支藝術(shù)代表隊(duì)來(lái)進(jìn)行比較，讓學(xué)生帶著飽滿的熱情來(lái)領(lǐng)略、體會(huì)東西方文化的魅力，運(yùn)用對(duì)比的方式，巧妙地將繪畫的工具材料、內(nèi)涵特點(diǎn)、畫種分類、欣賞方法及表現(xiàn)技法等藝術(shù)表現(xiàn)形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)此不疲地在兩座藝術(shù)圣殿中暢游。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)畫和油畫表現(xiàn)技法的差異。能力目標(biāo)：通過(guò)欣賞中外繪畫名作，提高他們的審美能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)欣賞藝術(shù)作品去感受藝術(shù)的魅力，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生審美和情趣，了解西方繪畫和中國(guó)繪畫的特點(diǎn)。從而激發(fā)熱愛(ài)民族藝術(shù)的情懷。

四、教學(xué)重點(diǎn)

了解中國(guó)畫與油畫的各自特點(diǎn)。

五、教學(xué)難點(diǎn)

感受中國(guó)畫的藝術(shù)境界，以及油畫寫實(shí)、浪漫風(fēng)格，掌握欣賞中國(guó)畫與油畫的基本方法。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1、將若干幅形式各異的中國(guó)畫和油畫作品布置在黑板上。

2、投影展示（使課堂中教師及學(xué)生展示的繪畫作品以更強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊呈現(xiàn)出來(lái)，貫穿整個(gè)教學(xué)與展示過(guò)程）

3、學(xué)生搜集中國(guó)畫與油畫相關(guān)的文字資料與知識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）引言

播放《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》視頻片段，如果有你熟悉的形象就請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)。在這部片子里，有兩個(gè)國(guó)家要相遇：當(dāng)法國(guó)遇見(jiàn)中國(guó)；有兩座宮殿要相遇：當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城；有兩個(gè)皇帝要相遇：當(dāng)乾隆遇見(jiàn)拿破侖。今天，在我們的課堂上，還有兩種繪畫表現(xiàn)形式要相遇：當(dāng)中國(guó)畫遇見(jiàn)油畫。你會(huì)不會(huì)對(duì)我們這節(jié)課有所好奇呢？今天我們就一起進(jìn)入東西方兩種不同的藝術(shù)領(lǐng)域，體會(huì)中國(guó)畫和油畫的魅力！

（二）中國(guó)畫與油畫工具比較

1.圖片分類游戲（課前將圖片貼到黑板底下或講臺(tái)前）從盧浮宮組和紫禁城組各選出兩個(gè)代表，商量一下,把這些畫分別歸到國(guó)畫類和油畫類去。2.認(rèn)識(shí)工具材料（課件演示）

紫禁城代表隊(duì)介紹國(guó)畫顏料、毛筆、墨汁、宣紙、硯臺(tái)、調(diào)色盤、筆洗清水。

中國(guó)畫是我國(guó)具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，它是用剛才我們看到的這些工具繪制出來(lái)的，是東方繪畫的主要畫種。

盧浮宮代表隊(duì)介紹油畫布、油畫筆、油畫顏料、調(diào)色板、調(diào)和油、畫架。

油畫是用油質(zhì)顏料繪制的畫，能較充分地表現(xiàn)對(duì)象的復(fù)雜色調(diào)和豐富的層次，這就是用來(lái)繪制油畫的主要工具。

（三）中國(guó)畫與油畫欣賞評(píng)述方法

1.辨別中國(guó)畫和油畫《壽桃》《有桃子和蘋果的靜物》 欣賞和評(píng)述一幅繪畫作品是可以按照一定方法來(lái)操作的，我們可以先描述一下畫面，分析這種畫種是中國(guó)畫還是油畫，對(duì)比中國(guó)畫和油畫畫面的效果有什么異同點(diǎn)，最后談?wù)効捶ɑ蚋惺?。?qǐng)紫禁城組的同學(xué)來(lái)欣賞和評(píng)述《壽桃》這幅畫，再請(qǐng)盧浮宮組的同學(xué)欣賞和評(píng)述《有桃子和蘋果的靜物》這幅畫。

教師小結(jié)：《壽桃》這幅畫是齊白石老先生的晚年之作，這幅畫氣韻生動(dòng)，用筆考究，詩(shī)情畫意，款識(shí)簡(jiǎn)潔，給人以無(wú)限遐想。

《有桃子和蘋果的靜物》是法國(guó)畫家塞尚的經(jīng)典作品，他注重光、色與質(zhì)量的表達(dá)，造型精確，立體感強(qiáng)，整體色彩和諧統(tǒng)一。

2.中國(guó)畫與油畫的表現(xiàn)內(nèi)容和題材 紫禁城組出示了三幅畫：

課件出示：中國(guó)畫的表現(xiàn)內(nèi)容（人物、山水、花鳥）《搗練圖》 唐 張萱 《富春山居圖》 元 黃公望 《果熟來(lái)禽圖頁(yè)》 宋 林椿

紫禁城組展示這三幅畫的目的是想告訴我們，中國(guó)畫的表現(xiàn)內(nèi)容主要有人物、山水、花鳥。

盧浮宮組也帶來(lái)了三幅畫：

課件出示：油畫的表現(xiàn)題材（人物 靜物 風(fēng)景）《戴珍珠耳環(huán)的少女》 荷蘭 維米爾 《向日葵》 荷蘭 凡?高 《夢(mèng)特芳丹的回憶》 法國(guó) 柯羅

盧浮宮組展示這三幅畫的目的是想告訴我們，油畫的表現(xiàn)題材分為人物、靜物、風(fēng)景。學(xué)生練習(xí)活動(dòng)：

我們能不能把黑板上這些畫進(jìn)行分類呢？（紫禁城組按照人物、花鳥、山水分類；盧浮宮組按照人物、靜物、風(fēng)景分類）

3.中國(guó)畫與油畫的表現(xiàn)技法和藝術(shù)形式 紫禁城組出示《出水芙蓉》《荷花水鳥圖》 中國(guó)畫的表現(xiàn)技法（工筆、寫意）

工筆畫，即是以精謹(jǐn)細(xì)膩的筆法描繪景物的中國(guó)畫表現(xiàn)方式。寫意畫，即是用簡(jiǎn)練的筆法描繪景物的中國(guó)畫表現(xiàn)方式。盧浮宮組出示《阿爾諾芬尼夫婦》《薰衣草之霧》 油畫的表現(xiàn)形式豐富多樣

寫實(shí)：歐洲的古典油畫以寫實(shí)為主，形象逼真，有真實(shí)的感覺(jué)。抽象：現(xiàn)代抽象畫就是與自然物象極少或完全沒(méi)有相近之處，而又具有強(qiáng)烈的形式構(gòu)成面貌的繪畫。

學(xué)生活動(dòng)：教師來(lái)指問(wèn)（黑板上的圖片），讓兩組同學(xué)分別來(lái)回答。

（四）藝術(shù)家的智慧

紫禁城組出示圖片：《幽蘭竹石圖》 清 鄭板橋

中華五千年的文化積淀，使中國(guó)的畫家都具有較高的文人氣與文化氣，他們用畫配以詩(shī)文、圖印，形成了中國(guó)畫的特有表現(xiàn)形式，即詩(shī)、書、畫、印的完美結(jié)合，清朝揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋這幅《幽蘭竹石圖》，竹子用筆勁挺，詩(shī)文與畫面相配合，加以印章的補(bǔ)白，使畫面完美無(wú)暇。

盧浮宮組出示圖片：

歐洲國(guó)家一直追求科學(xué)，發(fā)展工業(yè)，這種氛圍影響著油畫家的求實(shí)、求真，不斷地探索繪畫的新路，表現(xiàn)形式越來(lái)越多樣。

《麗春花》法國(guó) 莫奈 畫家們?cè)诠诺涞膶憣?shí)風(fēng)格的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，大家都漸漸

走出畫室，到自然中捕捉色彩的變化，表達(dá)對(duì)事物的印象，印象派畫家莫奈的作品就是其中的杰出代表。

《自畫像》 荷蘭 文森特?凡?高在這之后的凡?高注重色彩自身的力量，注重個(gè)人感受的表達(dá)。

《紅色的和諧》 法國(guó) 馬蒂斯 馬蒂斯把眼前的景象改變?yōu)檠b飾性圖案，透視法被徹底抽掉了，人物和透過(guò)窗戶看到的風(fēng)景都成了圖案的一部分。

《亞威農(nóng)少女》 西班牙 畢加索 畢加索是從多個(gè)角度去觀察和表現(xiàn)形象。

《場(chǎng)景2》 荷蘭 蒙德里安 蒙德里安則以幾何圖形為繪畫的基本元素。

由此可見(jiàn)，無(wú)論是東方的還是西方的畫家，都在藝術(shù)的道路上不斷探索。

（五）學(xué)生欣賞評(píng)述

利用老師教給的欣賞方法來(lái)欣賞《清明上河圖》《蒙娜麗莎》。學(xué)生活動(dòng)：討論（紫禁城組出示課件《清明上河圖》，盧浮宮組出示《蒙娜麗莎》）

（六）藝術(shù)的融合與傳播

（出示課件圖片《百駿圖》和《田橫五百士》）東西方文化的差異，使得東西方的文化藝術(shù)各有千秋，但藝術(shù)是無(wú)國(guó)界的，西方的郎世寧拿起中國(guó)的畫筆用西方的色彩來(lái)描繪中國(guó)的國(guó)畫，中國(guó)的徐悲鴻等一大批畫家到西方留學(xué)取經(jīng)，使得油畫在中國(guó)也成了重要的繪畫種類。

在老師看來(lái)，中國(guó)畫和油畫就像是兩棵不同的樹上開(kāi)的不同的花，都很美，卻又美得不相同。我們作為中國(guó)人，應(yīng)該熱愛(ài)自己的文化，但我們也不能說(shuō)只有我們的中國(guó)畫才美，要欣賞多樣的美，因?yàn)槊辣緛?lái)就是不同的。

（七）拓展（中國(guó)畫與油畫的裝裱）

同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在節(jié)假日的時(shí)候去美術(shù)館參觀一下，那里的畫都是被裝裱過(guò)的。西方的油畫在裝裱時(shí)會(huì)配上與畫面相稱的外框，而我們中國(guó)畫的裝裱形式很多樣，有立軸、橫幅、冊(cè)頁(yè)等。

（八）總結(jié)

1.這節(jié)課我們了解到紫禁城和盧浮宮里有那么多的中國(guó)畫和油畫，我想讓你談?wù)動(dòng)∠蟊容^深的部分，這些讓你難忘的部分都將成為你今天的收獲。

2.世界上有兩座最輝煌的宮殿，一個(gè)在東方，一個(gè)在西方。兩座宮殿經(jīng)歷了無(wú)數(shù)神秘的時(shí)刻，正是東西方繪畫的相同與不同造就了今天的輝煌。此刻，在我們的課堂上，展現(xiàn)在我們眼前的一幅幅中國(guó)畫和油畫，都是人類文化的瑰寶，藝術(shù)沒(méi)有國(guó)界，藝術(shù)家也不分中國(guó)還是外國(guó)。這些優(yōu)美的繪畫有著怎樣的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)，中國(guó)畫與油畫還將擦出怎樣的火花？這一切都等著我們?nèi)ヌ綄ぃ?/p>

課后觀看記錄片：《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》 參觀：山東省美術(shù)館、山東省博物館

第四篇：中國(guó)畫與油畫欣賞說(shuō)課稿

<<中國(guó)畫與油畫欣賞>>說(shuō)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好！很高興能有這次機(jī)會(huì)和大家交流探討，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是六年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)畫與油畫欣賞》，我將采用五說(shuō)的形式：即一說(shuō)教材、二說(shuō)教學(xué)思路、三說(shuō)教法、四說(shuō)學(xué)法、五說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

一、說(shuō)教材

（一）教材分析

本課是屬于欣賞·評(píng)述領(lǐng)域的課程。繪畫是美術(shù)世界中最為重要的一部分。東西方兩大系統(tǒng)的繪畫又是繪畫中的璀璨明珠。本課主要對(duì)中國(guó)畫和油畫的特點(diǎn)進(jìn)行了介紹，使學(xué)生能夠通過(guò)美術(shù)語(yǔ)言的分析從理性上辨識(shí)國(guó)畫和油畫，從而能夠用正確的觀點(diǎn)來(lái)欣賞這兩類不同的繪畫作品中的獨(dú)特美感，這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。同時(shí)，本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)中西方文化的了解和進(jìn)一步思考中西方文化的關(guān)系有著至關(guān)重要的意義。

（二）教學(xué)目標(biāo)

⒈讓學(xué)生了解中國(guó)畫和油畫表現(xiàn)技法的差異，感受中國(guó)畫的藝術(shù)境界以及油畫的寫實(shí)、浪漫，學(xué)會(huì)鑒賞作品，提高學(xué)生審美能力、感受能力和表達(dá)能力。

⒉通過(guò)創(chuàng)設(shè)意境，利用對(duì)比的形式帶領(lǐng)學(xué)生欣賞中外繪畫名作，提高學(xué)生的審美能力。

⒊引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞藝術(shù)作品去感受藝術(shù)魅力，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生審美情趣，了解西方繪畫和中國(guó)繪畫的特點(diǎn)，從而激發(fā)熱愛(ài)民族藝術(shù)的情懷。

（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)畫與油畫的各自特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：感受中國(guó)畫的藝術(shù)境界，以及油畫寫實(shí)、浪漫風(fēng)格，掌握欣賞中國(guó)畫與油畫的基本方法。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

欣賞課是很多老師都不愿觸及的課程，主要是因?yàn)樾问竭^(guò)于單調(diào)，容易造成知識(shí)灌輸，學(xué)生的主動(dòng)性不如實(shí)踐性的課程容易被調(diào)動(dòng)。如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性是上好欣賞課的重要一環(huán)。

首先從形式上盡量新穎別致，使學(xué)生從步入課堂起就有一種新鮮感。我把教室作了較大調(diào)整，把桌椅擺在教室兩側(cè)，成對(duì)壘之勢(shì)。決定讓他們來(lái)一次關(guān)于中西繪畫誰(shuí)更美的辯論，在辯論中增進(jìn)了解。其次，盡管知識(shí)性較強(qiáng)，但只要加以引導(dǎo)，還是可以由學(xué)生自己通過(guò)探究獲取結(jié)果的，因此，我想采用探究學(xué)習(xí)的方式，讓大家在合作學(xué)習(xí)中自主探究中國(guó)畫和油畫的語(yǔ)言特點(diǎn)，欣賞中國(guó)畫與油畫的特點(diǎn)，絕不搞成自己的一言堂。

三、說(shuō)教法

要充分體現(xiàn)老師“導(dǎo)”的作用。教師作為引導(dǎo)者，要控制課堂的氣氛，把握課程的節(jié)奏。在本課中，有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一個(gè)是挑起辯論氣氛，使大家投入到探究油畫和國(guó)畫究竟哪一個(gè)更美，實(shí)際上是迫使大家發(fā)現(xiàn)國(guó)畫和油畫的區(qū)別。這是本課的教學(xué)重點(diǎn)。這也是為了讓大家 樹立正確的審美觀和文化觀，最后得出結(jié)論中國(guó)畫和油畫都很美。

四、說(shuō)學(xué)法

鼓勵(lì)學(xué)生用探究式的學(xué)習(xí)方式，這樣既可以防止課堂枯燥、成為老師一言堂，又可以鍛煉他們的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)他們合作學(xué)習(xí)、相互交流，使他們能夠在以后的學(xué)習(xí)中獲益。

無(wú)論是教法，還是學(xué)法都要全方位的投入到教學(xué)程序中去，下面我就詳細(xì)敘述一下我的教學(xué)程序，與大家交流探討！

教學(xué)過(guò)程：

（一）、欣賞導(dǎo)入

師：同學(xué)們，老師平時(shí)呢最愛(ài)看中央臺(tái)的紀(jì)錄片，最近發(fā)現(xiàn)個(gè)特別好看的片子想分享給大家——《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》，今天呢，就給大家看看它的部分片段，我們一起欣賞一下。

播放《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》視頻片段，如果有你熟悉的形象就請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)。在這部片子里，有兩個(gè)國(guó)家要相遇：當(dāng)法國(guó)遇見(jiàn)中國(guó)；有兩座宮殿要相遇：當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城；有兩個(gè)皇帝要相遇：當(dāng)拿破侖遇見(jiàn)乾??；今天，在我們的課堂上有兩種繪畫形式要相遇：當(dāng)中國(guó)畫遇見(jiàn)油畫。你會(huì)不會(huì)對(duì)我們這節(jié)課的結(jié)局有所好奇？這些不同的事物相遇，會(huì)遇見(jiàn)什么呢？今天我們一起走進(jìn)東西方兩種不同的藝術(shù)領(lǐng)域，體會(huì)中國(guó)畫和油畫的魅力！

板書課題——中國(guó)畫與油畫欣賞

（二）、中國(guó)畫與油畫工具比較

⒈圖片分類游戲。（課前將圖片貼到黑板上）從盧浮宮組和紫禁城組各選兩個(gè)代表，憑感覺(jué)商量一下怎樣把這些畫分別歸到國(guó)畫類和油畫類去。

⒉認(rèn)識(shí)工具材料（課件演示）

紫禁城組代表介紹毛筆、墨汁、宣紙、國(guó)畫色、調(diào)色盤、筆洗氈毯、印章印泥等。師：中國(guó)畫是用水來(lái)調(diào)和的，一筆就能分出濃淡，筆墨變化微妙，畫面效果輕靈。定義：中國(guó)畫是我國(guó)具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，它是用剛才我們看到這些工具繪制出來(lái)的，是東方繪畫的主要畫種。

盧浮宮組介紹油畫布、油畫筆、油畫顏料、調(diào)色板、調(diào)色油。

師：油畫是用調(diào)色油來(lái)調(diào)和的，油畫顏料很鮮艷，可以反復(fù)疊加，色彩變化豐富，畫面厚重。定義：油畫是用油質(zhì)顏料繪制的畫，能較充分地表現(xiàn)對(duì)象的復(fù)雜色調(diào)和豐富的層次，剛才我們看到的這些工具就是用來(lái)繪制油畫的主要工具。

（三）、中國(guó)畫與油畫不同內(nèi)涵與特點(diǎn)及欣賞評(píng)價(jià)方法

⒈辨別畫種。中國(guó)畫《壽桃》和油畫《有桃子和蘋果的景物》。

欣賞和評(píng)述一幅繪畫作品是可以按照一定方法來(lái)操作，我們可以先描述一下畫面，分析這種畫種是中國(guó)畫還是油畫，對(duì)比中國(guó)畫和油畫畫面的效果有什么異同點(diǎn)，最后談?wù)効捶ê透惺?。（板書?/p>

請(qǐng)紫禁城組的同學(xué)來(lái)欣賞和評(píng)述《壽桃》這幅作品，再請(qǐng)盧浮宮組的同學(xué)欣賞和評(píng)述《有桃子和蘋果的靜物》這幅畫。

教師小結(jié)：《壽桃》這幅畫是齊白石老先生的晚年之作，這幅畫氣韻生動(dòng)，用筆考究，詩(shī)情畫意，款式簡(jiǎn)潔，給人無(wú)限遐想。

《有桃子和蘋果的靜物》是法國(guó)畫家塞尚的經(jīng)典作品，他注重光、色與質(zhì)量的表達(dá)，注重形體塑造，整體色彩和諧統(tǒng)一。

⒉中國(guó)畫與油畫的表現(xiàn)內(nèi)容和題材。

紫禁城組出示三幅畫：中國(guó)畫的表現(xiàn)內(nèi)容——人物、山水、花鳥 《元世祖像》元

佚名

《富春山居圖》元

黃公望

《果熟來(lái)禽圖》宋

林椿

紫禁城組展示這三幅畫的目的是想告訴我們，中國(guó)畫的表現(xiàn)內(nèi)容主要有人物，山水，花鳥。

盧浮宮組也出示三張作品：油畫的表現(xiàn)題材——人物、靜物、風(fēng)景 《戴珍珠耳環(huán)的少女》 荷蘭維米爾

《向日葵》 荷蘭凡·高

《孟特芳丹的回憶》法國(guó)科羅

盧浮宮組展示這三幅畫的目的是想告訴我們，油畫的表現(xiàn)題材為人物，靜物，風(fēng)景。學(xué)生活動(dòng)：我們能不能把黑板上這些畫進(jìn)行分類呢？ 紫禁城組按照人物、花鳥、山水分類。盧浮宮組按照人物、靜物、風(fēng)景分類。

⒊中國(guó)畫與油畫的表現(xiàn)技法和藝術(shù)形式

紫禁城組出示《出水芙蓉圖》（佚名

宋代）、《荷花》（潘天壽現(xiàn)代）、《荷花》（齊白石

現(xiàn)代）。

中國(guó)畫的表現(xiàn)技法——工筆、寫意。

工筆畫：即是以精謹(jǐn)細(xì)膩的筆法描繪靜物的中國(guó)畫表現(xiàn)方式。

寫意畫：即是以簡(jiǎn)練的筆法描繪景物的中國(guó)畫表現(xiàn)形式。

盧浮宮組出示《阿爾諾芬尼夫婦》1434年尼德蘭揚(yáng)·凡·?？?、《薰衣草之物》1950年美國(guó)

波洛克。

油畫的表現(xiàn)形式多樣。

寫實(shí)：歐洲的古典油畫以寫實(shí)為主，形象逼真，有真實(shí)的感覺(jué)。

抽象：現(xiàn)代抽象畫就是與自然物象極少或完全沒(méi)有相近之處，而又具有強(qiáng)烈的形式構(gòu)成面貌的繪畫。

學(xué)生活動(dòng)：教師出示圖片，學(xué)生回答屬于什么畫種的哪種題材、哪種表現(xiàn)方法。

（四）、藝術(shù)家的智慧

⒈紫禁城組出示：《竹石圖》

清代

鄭板橋

中華文明5000的文化積淀，使得中國(guó)的畫家都具有較高的文人氣和文化素養(yǎng)，他們用畫配以詩(shī)文、書法題款、印章，形成了中國(guó)畫特有的表現(xiàn)形式，即詩(shī)書畫印的完美結(jié)合，清代揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋的《竹石圖》，竹子用筆挺拔，詩(shī)文與畫面相配合，加以印章的補(bǔ)白，使畫面完美無(wú)缺。

⒉盧浮宮組出示照片：

歐洲國(guó)家一直追求科學(xué)，發(fā)展工業(yè)，這種氛圍影響著油畫家的求實(shí)、求真，不斷探索繪畫的創(chuàng)新之路，表現(xiàn)形式也越來(lái)越多樣。

《麗春花》法國(guó) 莫奈

畫家們?cè)诠诺涞膶憣?shí)風(fēng)格的基礎(chǔ)山繼續(xù)發(fā)展，大家都漸漸走出畫室，到自然中去捕捉色彩的變化，表達(dá)對(duì)事物的印象，印象派畫家莫奈的作品就是其中杰出的代表。

《自畫像》荷蘭 文森特·梵·高

在這之后的梵·高注重色彩自身的力量，注重個(gè)人感受的表達(dá)。

《紅色的和諧》法國(guó) 馬蒂斯

馬蒂斯把眼前的景象改變成為裝飾性的圖案，透視法被徹底抽掉了，人物和透過(guò)窗戶看到的風(fēng)景都成了圖案的一部分。

《亞威農(nóng)少女》西班牙 畢加索 畢加索從多個(gè)角度去觀察和表現(xiàn)形象。

《場(chǎng)景》荷蘭 蒙德里安 蒙德里安以幾何圖形為繪畫的基本元素。

由此可見(jiàn)，無(wú)論是東方的還是西方的畫家，都在藝術(shù)的道路上不斷探索。

（五）、學(xué)生欣賞評(píng)述

利用老師教給的欣賞方法來(lái)欣賞《清明上河圖》《蒙娜麗莎》。

學(xué)生活動(dòng)：欣賞討論。

（六）、藝術(shù)的融合與傳播

（課件展示圖片郎世寧的《百駿圖》和徐悲鴻的《田橫五百士》）東西方文化的差異，使得東西方文化藝術(shù)各有千秋，但藝術(shù)無(wú)國(guó)界，西方的郎世寧拿起中國(guó)畫的毛筆用西方的色彩和寫實(shí)技巧來(lái)畫中國(guó)的國(guó)畫，中國(guó)的徐悲鴻等一批藝術(shù)家到西方留學(xué)取經(jīng)，使得油畫在中國(guó)成了重要的繪畫種類。吳冠中、林風(fēng)眠等為代表的藝術(shù)家中西合璧，走出一條新路。在老師看來(lái)，中國(guó)畫和油畫就像兩棵不同的樹上開(kāi)出的不同的花，都很美，卻又美得不相同。我們作為中國(guó)人，應(yīng)該愛(ài)自己的文化，但我們也不能說(shuō)只有我們中國(guó)畫才美，要欣賞多樣的美，因?yàn)槊辣緛?lái)就是不同的。

（七）、拓展（中國(guó)畫和油畫的裝裱）

中國(guó)畫：立軸、橫幅、冊(cè)頁(yè)等。油畫：與畫面相稱的外框。

（八）、總結(jié)

這節(jié)課我們了解到紫禁城和盧浮宮里有那么多的中國(guó)畫和油畫，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)∠蟊容^深的部分，這些讓你難忘的部分都將成為你今天的收獲。世界上有兩座最輝煌的宮殿，一個(gè)在東方，一個(gè)在西方。兩座宮殿經(jīng)歷了無(wú)數(shù)神秘的時(shí)刻，正是東西方繪畫的相同與不同造就了今天的輝煌。此刻，在我們的課堂上，歷史推開(kāi)沉重的大門，展現(xiàn)在我們眼前的一幅幅中國(guó)畫和油畫，都是人類文化的瑰寶，藝術(shù)沒(méi)有國(guó)界，藝術(shù)家也不分中國(guó)還是外國(guó)。這些優(yōu)美的繪畫有著怎樣的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)，中國(guó)畫與油畫還將擦出怎樣的花火？這一切都等著我們?nèi)ヌ綄ぃ?/p>

以上就是我對(duì)《中國(guó)畫與油畫欣賞》的教學(xué)程序設(shè)計(jì)，不足之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委給予批評(píng)和指正！謝謝！

第五篇：《中國(guó)畫和油畫欣賞》教案

《中國(guó)畫和油畫欣賞》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生們了解中國(guó)繪畫的發(fā)展史，和中國(guó)繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法。

2、增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí)從而提高他們的審美能力。

3、讓學(xué)生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動(dòng)自己的地方在哪兒里。

4、在繪畫作品的創(chuàng)作過(guò)程中都有一種喻意在里面。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識(shí)，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：首先，我們?cè)诮佑|中國(guó)繪畫的時(shí)候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。其次，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？

難點(diǎn)：樹立正確地欣賞觀念，提高審美意識(shí)，不以狄狹隘的審美觀看待美術(shù)作品。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣

首先，把自己準(zhǔn)備好的國(guó)畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過(guò)來(lái)。接下來(lái)看過(guò)作品后大家都知道那些是國(guó)畫哪些是油畫，問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們想不想知道？今天我就來(lái)告訴大家。

二、創(chuàng)設(shè)條件，自主參與

分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。如果你是作者你會(huì)把畫面設(shè)計(jì)成什么樣子的呀？你都想在畫面上畫什么呀？

例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的，因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊取?/p>

三、組織教學(xué)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

欣賞《搗練圖》和《倒牛奶的女仆》等（課件展示）。（學(xué)生討論）油畫和國(guó)畫一樣都追求細(xì)膩逼真的效果，所不同是的油畫注重光源的表現(xiàn)，有強(qiáng)烈的立體感，而國(guó)畫也有生動(dòng)真實(shí)地表現(xiàn)，可它往往不交代光源的來(lái)向。到底是國(guó)畫美還是油畫美？引用潘天壽的一句話，說(shuō)明不管是西方繪畫還是東方繪畫都很了不起，國(guó)畫和油畫就像是兩棵不同的樹上開(kāi)的不同的花，都很美卻美的不同。我們作為中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的文化，但我們也不能說(shuō)只有我們的畫才是好的，要學(xué)會(huì)欣賞多樣的美，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

課件展示工具和顏料，并展示國(guó)畫和油畫已經(jīng)裝裱好的作品，了解中西方繪畫在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，不但工具材料不同，而且還受政治、宗教、哲學(xué)等因素的影響，使傳統(tǒng)的中國(guó)畫和傳統(tǒng)的西方繪畫各有特點(diǎn)，并形成兩大體系。

四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐

通過(guò)今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí)？要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問(wèn)題？如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。

五、反思小結(jié)、鞏固提高

讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的中國(guó)繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西。

六、研究性作業(yè)：

同學(xué)們?cè)诹私庵袊?guó)繪畫的同時(shí)讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國(guó)繪畫的書籍，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖。