第一篇：教育資助政策進課堂教學(xué)設(shè)計1

教育資助政策進課堂教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1、讓孩子們了解相關(guān)教育扶貧知識。

2、讓孩子們了解并成為宣傳教育扶貧知識的橋梁。

教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、在黑板上板書“扶貧”，然后讓學(xué)生讀這個詞語，并讓學(xué)生說說他們自己的理解。

2、引入“教育扶貧”這個詞語，二、講解“教育扶貧”的含義和具體內(nèi)容

1、“教育扶貧”就是通過在農(nóng)村普及教育，使農(nóng)民有機會得到他們所要的教育，通過提高思想道德意識和掌握先進的科技文化知識來實現(xiàn)征服自然界、改造并保護自然界的目的，同時以較高的質(zhì)量生存。

2、發(fā)放“碭山縣教育扶貧政策”宣傳單

3、講解“教育扶貧”的具體內(nèi)容

政府對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實行全覆蓋，且享受最高標準資助，政策可疊加。具體項目：

學(xué)前教育資助標準：每生每年600元。

義務(wù)教育資助標準：小學(xué)寄宿生每生每年1000元，非寄宿生每生每年500元；初中寄宿生每生每年1250元，非寄宿生每生每年600元。

4、讓學(xué)生用自己的話說說對“教育扶貧”的理解

三、“教育扶貧”的意義

1、教育扶貧是提高扶貧工作實效的前提。2.教育扶貧是能夠改善、穩(wěn)定發(fā)展扶貧工作的基礎(chǔ)。

3.教育扶貧是“斬斷窮根”的利器。

4.教育扶貧是增強貧困人口自身發(fā)展能力的重要手段。

第二篇：教育資助政策進課堂教學(xué)設(shè)計[定稿]

教育資助政策進課堂教學(xué)設(shè)計

安新縣增莊小學(xué)

二年級1班

教師： 教學(xué)目的：

1、為了加強家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助知識，讓每位在校生全面了解各項學(xué)生資助政策。

2、使國家資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)他們在獲得資助的同時，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治教育，懂得感恩，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，對國家和社會有所回報。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課。

1、板書“教育資助”。

2、并講解什么叫教育資助。

二、理解貧困戶建檔立卡是什么意思？

1、談?wù)勀銓Ξ?dāng)下扶貧攻堅的理解？

2、老師講解“教育扶貧”的含義和具體內(nèi)容

（1）、“教育扶貧”就是通過在農(nóng)村普及教育，使農(nóng)民有機會得到他們所要的教育，通過提高思想道德意識和掌握先進的科技文化知識來實現(xiàn)征服自然界、改造并保護自然界的目的，同時以較高的質(zhì)量生存。

（2）、發(fā)放教育扶貧政策簡介

政府對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實行全覆蓋，且享受最高標準資助，政策可疊加。具體項目：

學(xué)前教育資助標準：一般貧困家庭每年每生400元，建檔立卡貧困家庭國家資助每生每年1000元，分兩學(xué)期發(fā)放；縣級救助建檔立卡貧困家庭每生每年1000元，一次發(fā)完。均發(fā)放到家長提供的銀行卡中。

小學(xué)階段資助標準：寄宿的貧困家庭學(xué)生國家資助標準每生每年1250元，建檔立卡寄宿學(xué)生全部享受；縣級救助建檔立卡家庭每生每年1300元，均發(fā)放到家長提供的銀行卡中。

（3）、教師提問，你這節(jié)課了解到了哪些教育資助的政策？

三、老師總結(jié)：

教育扶貧是提高扶貧工作實效的前提；教育幫扶是能改善、穩(wěn)定發(fā)展扶貧工作的基礎(chǔ)；教育扶貧是“斬斷窮根”的利器；教育扶貧是增強貧困人口自身發(fā)展能力的重要手段。把這些知識講給自己的父母和身邊的人。也希望同學(xué)們都能發(fā)憤圖強，好好學(xué)習(xí)，長大了報效祖國，把祖國建設(shè)得繁榮富強。

第三篇：教育資助政策進課堂教學(xué)設(shè)計

教育資助政策進課堂教學(xué)設(shè)計

李盈盈教學(xué)目的：

1、為了加強家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助知識，讓每位在校生全面了解各項學(xué)生資助政策。

2、使國家資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)他們在獲得資助的同時，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治教育，懂得感恩，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，對國家和社會有所回報。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課。

1、板書“教育資助”。

2、并講解什么叫教育資助。

二、理解貧困戶建檔立卡是什么意思？

1、談?wù)勀銓Ξ?dāng)下扶貧攻堅的理解？

2、老師講解“教育扶貧”的含義和具體內(nèi)容

（1）、“教育扶貧”就是通過在農(nóng)村普及教育，使農(nóng)民有機會得到他們所要的教育，通過提高思想道德意識和掌握先進的科技文化知識來實現(xiàn)征服自然界、改造并保護自然界的目的，同時以較高的質(zhì)量生存。

（2）、發(fā)放“確山縣教育扶貧政策”宣傳單

政府對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實行全覆蓋，且享受最高標準資助，政策可疊加。具體項目：

學(xué)前教育資助標準：一般貧困家庭每年每生400元，建檔立卡貧困家庭國家資助每生每年1000元，分兩學(xué)期發(fā)放；縣級救助建檔立卡貧困家庭每生每年1000元，一次發(fā)完。均發(fā)放到家長提供的銀行卡中。

小學(xué)階段資助標準：寄宿的貧困家庭學(xué)生國家資助標準每生每年1250元，建檔立卡寄宿學(xué)生全部享受；縣級救助建檔立卡家庭每生每年1300元，均發(fā)放到家長提供的銀行卡中。

（3）、老師提問，你這節(jié)課了解到了哪些教育資助政策？

三、老師總結(jié)：

教育扶貧是提高扶貧工作實效的前提；教育扶貧是能夠改善、穩(wěn)定發(fā)展扶貧工作的基礎(chǔ)；教育扶貧是“斬斷窮根”的利器；教育扶貧是增強貧困人口自身發(fā)展能力的重要手段。把這些知識講給自己的父母，和身邊的人。也希望同學(xué)們都能發(fā)奮圖強，好好學(xué)習(xí)，長大了報效祖國，把祖國建設(shè)得繁榮昌盛。

第四篇：教育資助政策進課堂教學(xué)設(shè)計

教育資助政策進課堂教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標:

1、讓孩子們了解相關(guān)教育扶貧知識。

2、讓孩子們了解并成為宣傳教育扶貧知識的橋梁。教學(xué)課時:1課時 教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

1、在黑板上板書“扶貧”,然后讓學(xué)生讀這個詞語,并讓學(xué)生說說他們自己的理解。

2、引入“教育扶貧”這個詞語，二、講解“教育扶貧”的含義和具體內(nèi)容

1、“教育扶貧”就是通過在農(nóng)村普及教育,使農(nóng)民有機會得到他們所要的教育,通過提高思想道德意識和掌握先進的科技文化知識來實現(xiàn)征服自然界、改造并保護自然界的目的,同時以較高的質(zhì)量生存。

2、發(fā)放“方城縣教育扶貧政策”宣傳單

3、講解“教育扶貧”的具體內(nèi)容

政府對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實行全覆蓋,且享受最高標準資助,政策可疊加。具體項目:學(xué)前教育資助標準:每生每年600元。

義務(wù)教育資助標準:小學(xué)寄宿生每生每年1800元,非寄宿生每生每年800元;初中寄宿生每生每年1250元。

4、讓學(xué)生用自己的話說說對“教育扶貧”的理解

三、“教育扶貧”的意義

1、教育扶貧是提高扶貧工作實效的前提。

2.教育扶貧是能夠改善、穩(wěn)定發(fā)展扶貧工作的基礎(chǔ)。3.教育扶貧是“斬斷窮根”的利器。

4.教育扶貧是增強貧困人口自身發(fā)展能力的重要手段。

開學(xué)第一棵

教育資助政策進課堂教學(xué)設(shè)計

獨樹鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

2017年春

第五篇：教育資助政策

教育資助政策

（一）國家經(jīng)濟困難學(xué)前一年幼兒補助生活費

1、政策內(nèi)容：國家為普及學(xué)前一年免費教育，對經(jīng)濟困難家庭學(xué)前一年幼兒補助生活費。

2、補助對象：孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災(zāi)害致貧以及計劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟困難的學(xué)前一年幼兒。

3、補助標準：每生每天3元，全年按250天計算，每生每年補助750元。

4、申請補助程序：學(xué)生家長向?qū)W校提出申請，村委會、鎮(zhèn)政府出具證明，報學(xué)校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。

5、補助方式：經(jīng)幼兒家長簽字，由學(xué)校將補助費直接發(fā)放到幼兒家長手中。

（二）農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費

1、政策內(nèi)容：對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費。

2、補助對象：孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災(zāi)害致貧以及計劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村中小學(xué)寄宿生。

3、補助標準：小學(xué)生每生每天4元，全年按250天計算，每生每年補助1000元。初中生每生每天5元，全年按250天計算，每生每年補助1250元。

4、申請補助程序：學(xué)生家長向?qū)W校提出申請，村委會、鎮(zhèn)政府出具證明，報學(xué)校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。

5、補助方式：由學(xué)校按照標準以飯票、“代金券”等形式，經(jīng)學(xué)生本人、家長簽字認領(lǐng)，直接兌現(xiàn)到學(xué)生手中。

（三）農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)膳食補助

1、政策內(nèi)容：對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生實施營養(yǎng)膳食補助。

2、補助對象：所有農(nóng)村義務(wù)教育階段在校學(xué)生。

3、補助標準：每生每天4元（國家補助3元，省市縣補助1元），全年按200天計算，每生每年補助800元。

4、補助程序：各中小學(xué)將補助資金足額用于為學(xué)生提供午餐為主要形式的營養(yǎng)膳食，包括肉、蛋、奶、蔬菜、主食、水果等，可采取加餐或課間餐等形式供餐。

5、補助方式：由學(xué)校按照標準以飯票、“代金券”或充值卡等形式，經(jīng)學(xué)生本人、家長簽字確認，直接兌現(xiàn)到學(xué)生手中。

（四）普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金

1、政策內(nèi)容：對普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家給予資助。

2、資助對象：具有正式注冊學(xué)籍，在校的孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災(zāi)害致貧以及計劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟困難的普通高中學(xué)生。

3、資助標準：平均每生每年補助1500元，具體資助額度按照貧困程度分為兩檔，特困生每生每年2000元，貧困生每生每年1000元。

4、資助程序：學(xué)生本人向?qū)W校提出申請，村委會、鎮(zhèn)政府出具證明，報學(xué)校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。

5、資助方式：由學(xué)校為每位受助學(xué)生辦理銀行儲蓄卡，直接將國家助學(xué)金發(fā)放到受助學(xué)生手中，一律不得以實物或服務(wù)等形式抵頂或扣減國家助學(xué)金，嚴禁將助學(xué)金變相為獎學(xué)金行為。

（五）中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生國家助學(xué)金

1、政策內(nèi)容:對中等職業(yè)學(xué)校在校一、二年級學(xué)生國家給予資助。

2、資助對象：具有中等職業(yè)學(xué)校在正式注冊學(xué)籍的在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學(xué)生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生及城市家庭經(jīng)濟基礎(chǔ)困難學(xué)生。

3、資助標準：每生每年補助1500元（每生每月150元）。

4、資助程序：學(xué)生本人向?qū)W校提出申請，遞交相關(guān)證明材料，報學(xué)校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。國家助學(xué)金主要補助學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的生活費用，寒、暑假和工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)等期間不享受國家助學(xué)金。

5、資助方式：國家助學(xué)按月發(fā)放，由學(xué)校為每位受助學(xué)生辦理銀行儲蓄卡，直接將國家助學(xué)金發(fā)放到受助學(xué)生手中，一律不得以實物或服務(wù)等形式抵頂或扣減國家助學(xué)金，嚴禁將助學(xué)金變相為獎學(xué)金行為。