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      2017部編一年級上冊《道德與法治》教案全冊（大全五篇）
      
        
       時(shí)間：2019-05-12 19:52:45下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2017部編一年級上冊《道德與法治》教案全冊》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2017部編一年級上冊《道德與法治》教案全冊》。

      
	
      

      第一篇：2017部編一年級上冊《道德與法治》教案全冊
      

      第1課開開心心上學(xué)去
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
      2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。
      3、動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：
      讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
      教學(xué)過程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）
      一、導(dǎo)入。
      1、師自我介紹。
      2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。
      3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）
      二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。
      1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？
      2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）
      3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）
      4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？
      我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
      5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
      二、認(rèn)識課程表。
      1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？
      2、認(rèn)識課程表
      3、按課程表整理書包。
      三、總結(jié)全文?；顒?dòng)延伸：
      課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。
      第2課拉拉手，交朋友
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、情感與態(tài)度
      培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。
      2、行為與習(xí)慣
      了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。
      3、知識與技能
      通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。
      4、過程與方法
      引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。
      二、活動(dòng)過程
      活動(dòng)
      （一）——認(rèn)識老師和同學(xué)
      1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友
      小朋友，歡迎你們來到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）
      2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物
      在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！
      （4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）
      康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非常快樂，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學(xué)們分別說一說4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問好。
      3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識
      小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識一下，成為新朋友？
      （啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
      4、學(xué)做名片并展示交流
      （1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。
      （2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評）學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識。
      5、唱兒歌
      教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。
      活動(dòng)
      （二）——做游戲，愉快地結(jié)識新朋友
      老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。
      第3課我認(rèn)識您了
      目標(biāo)導(dǎo)航：
      1、能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。
      2、培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。成長樂園：
      歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》 基礎(chǔ)訓(xùn)練：
      一、填一填。
      早上遇見老師，我會(huì)說：“！” 早上遇見同學(xué)，我會(huì)說：“！” 老師：上課，同學(xué)們好！學(xué)生：
      老師：下課，同學(xué)們再見！學(xué)生： 能力提升
      二、畫一畫，你最喜歡的老師，請好朋友猜一猜。這是我們的（）老師。
      三、我要學(xué)著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的老師。
      4上學(xué)路上
      一、了解不同的上學(xué)路
      1、我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個(gè)鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河??
      2、我??來學(xué)校，路上經(jīng)過??。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。
      二、這樣安全嗎？ 動(dòng)畫視頻。
      討論：怎樣才安全呢？
      二、路上的溫暖
      1、姥姥，你也別淋著
      2、交警叔叔指揮路
      3、姐姐帶我上學(xué)校
      4、爸爸媽媽來學(xué)校接我回家
      5、路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??
      三、交通信號要知道 Ppt圖片演示了解交通標(biāo)志。
      5我們的校園
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。
      2、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。
      3、通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。課時(shí)安排：兩課時(shí) 活動(dòng)過程：
      一、創(chuàng)設(shè)情景
      1、導(dǎo)入談話：
      小朋友們，老師今天帶來了一個(gè)好消息。想知道嗎？請你用心聽。
      2、播放多媒體錄音：“開家長會(huì)選拔引導(dǎo)員”
      3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？ 學(xué)生說，老師板書：我們的校園
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備
      （一）通過錄象了解校園
      1、說到我們的校園，你知道些什么呢？
      2、學(xué)生自由發(fā)言（示范小學(xué)、綠色學(xué)校）從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居）
      3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學(xué)校環(huán)境錄象）
      4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）
      5、在開家長會(huì)時(shí)，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校
      園嗎？你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會(huì)議室、醫(yī)務(wù)室）
      （二）分類
      1、我們的學(xué)校可真大啊，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個(gè)辦法，給它們分個(gè)類，好嗎？
      2、師生共同完成分類：（貼字）
      上課場所：教室（微機(jī)、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池 下課場所：操場、廁所、醫(yī)務(wù)室 老師場所：辦公室、會(huì)議室
      3、這樣看起來既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。可是，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)地走一走。
      4、注意事項(xiàng)：
      說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。
      三、參觀校園
      1、老師會(huì)帶大家參觀黑板上貼的每一個(gè)地方，小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個(gè)自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？
      2、參觀校園。
      四、分組匯報(bào)
      1、你最喜歡校園的哪個(gè)地方呢？請你說一說。
      2、按照學(xué)生的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗
      子。
      3、請和組內(nèi)的小伙伴商量： ⑴這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒？ ⑵它有什么作用？ ⑶需要注意些什么？
      4、分組匯報(bào)
      方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓二樓中間；老師辦公室在一樓。
      注意事項(xiàng)如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時(shí)排隊(duì)，小心燙水。
      5、評選介紹時(shí)態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長會(huì)引導(dǎo)員。
      6、家長會(huì)時(shí)還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？
      7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”
      8、老師小結(jié)：孩子們，我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。不過，我們的學(xué)校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化。
      6、校園里的號令
      教學(xué)目標(biāo)
      情感與態(tài)度：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。行為與習(xí)慣：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。過程與方法：在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游戲活動(dòng)的方法。教學(xué)重點(diǎn)
      能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。教學(xué)難點(diǎn)
      幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      教學(xué)準(zhǔn)備:上下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動(dòng)的有關(guān)資料。教學(xué)過程 活動(dòng)一我會(huì)聽
      1．談話：同學(xué)們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）
      2．提問：校園的鈴聲表示什么意思？
      [播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響] 3．學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）
      （3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。
      學(xué)生演練（讓學(xué)生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進(jìn)教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。
      10（4）說說為什么要這樣做？
      （根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書本整齊地?cái)[放在桌上，專心上課?；顒?dòng)二我會(huì)做
      1．老師講課時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。
      （1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時(shí)我們該怎么做？
      （2）學(xué)生討論發(fā)言，教師進(jìn)行板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。
      （3）小結(jié)：老師講課時(shí)，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學(xué)發(fā)言。
      2．老師提問時(shí)，應(yīng)該怎么做。
      （1）提問：老師提出問題時(shí)，你們是怎么做的呢？
      學(xué)生交流討論。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問時(shí)要開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要響亮）教師進(jìn)行板書：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。（2）提問：有幾個(gè)小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。
      [播放視頻：上課發(fā)言]（3）提問：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么？
      （4）學(xué)生模擬演練。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。
      3．同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做。
      （1）過渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒?。?）提問：在這些同學(xué)回答問題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽同學(xué)
      發(fā)言，思考別人說得對不對。）
      （3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象：
      [出示圖片：上課]（4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。
      （5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做到認(rèn)真傾聽，不插嘴，不分心，多么會(huì)聽講??！活動(dòng)三我會(huì)想 游戲：猜字謎。
      [播放動(dòng)畫：猜字謎]
      7.課間十分鐘
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，合理地安排課間十分鐘。2.玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1.合理地安排課間十分鐘。
      2.積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：
      教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生課間活動(dòng)的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。教學(xué)過程： 活動(dòng)一：合理安排
      1.（CAI錄像：同學(xué)們課間休息活動(dòng)的情景。上課鈴響，同學(xué)們?nèi)蓟氐搅私淌?。維尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）
      創(chuàng)設(shè)情境：
      維尼熊：你們怎么全都回教室來了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們怎么知道要拿出《品德與生活》書呢？課程表有什么用呀？
      師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。生齊背行規(guī)三字歌。（板書：學(xué)具準(zhǔn)備）
      2.創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊上課要上廁所。
      師：同學(xué)們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商量一下吧。生提醒維尼熊不要在上課時(shí)間去上廁所。
      維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。（板書：上廁所、喝水）3.師小結(jié)：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。（板書：課前準(zhǔn)備）活動(dòng)二：快樂游戲
      1.師：同學(xué)們課間除了做這些課前準(zhǔn)備，還做了什么呀？（板書：玩游戲課間活動(dòng)）
      維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會(huì)玩什么游戲呀？可我一個(gè)游戲也不會(huì)玩。
      師：同學(xué)們來教教維尼好嗎？ 每個(gè)小組教維尼熊一個(gè)游戲。
      2.維尼熊：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！學(xué)生盡情玩游戲。
      3.師：剛才同學(xué)們玩游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。（師在學(xué)生游戲時(shí)觀察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一）我們應(yīng)該怎樣解決呢？（引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題呢！我們應(yīng)該怎么辦呢？
      師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題）維尼熊：我明白了，玩游戲時(shí)不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。4.師小結(jié)：同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開展課間活動(dòng)，并做好這些課前準(zhǔn)備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。
      8、上課了
      認(rèn)知：
      1．知道課堂紀(jì)律的基本要求。
      2．懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感：
      1．愿意遵守課堂紀(jì)律。2．對不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為：
      1．聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。
      2．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：
      提高學(xué)生的道德認(rèn)識，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué) 教學(xué)難點(diǎn)：
      上課守紀(jì)律的重要性。教育過程：
      一、想一想（通過學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。）
      1．思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？
      2．小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。板書設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律
      二、說一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）
      出示圖一。1．小組交流：
      （1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？ 2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。
      （2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。（3）在自己的座位上坐好。
      大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？ 出示圖二。1．小組交流：
      （1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個(gè)人看，這是為什么呢？
      （2）如果上課不專心聽講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？ 2．小結(jié)：
      上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？
      出示圖三。1．討論：
      （1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？
      （2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？ 2．小結(jié)：
      想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。
      過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？
      三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。）出示投影片。（看一看中的圖1）
      9、玩得真開心
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、充分體驗(yàn)春天生活的美好與樂趣。
      2、學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。
      3、初步感受風(fēng)與空氣的關(guān)系。
      二、教學(xué)準(zhǔn)備
      教師：各色彩紙、線團(tuán)、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)、反饋表、音機(jī)、磁帶。
      學(xué)生：制作的材料。
      三、教學(xué)過程
      （一）談話導(dǎo)入
      同學(xué)們，今天老師要和大家談一個(gè)你們最感興趣的問題：玩。你們高興嗎？ 生：高興。
      春風(fēng)今天是我們邀請的同伴，她特別喜歡我們班的學(xué)生，想和大家一起玩，你們歡迎嗎？
      那我們和春風(fēng)玩什么呢？ 生：我想和春風(fēng)玩風(fēng)箏、風(fēng)車等。
      今天老師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么？生：想。出示風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風(fēng)玩的高興些，那怎么辦呢？ 生：自己動(dòng)手親自做一做。
      （二）做一做，玩一玩
      1、想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）
      2、選擇工具自己親自動(dòng)手制作玩具。（可以用自己準(zhǔn)備的材料，也可以去老師
      那里來領(lǐng)材料）這一活動(dòng)時(shí)教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時(shí)受到傷害。（制作過程中教師放一些音樂，調(diào)節(jié)一下氣氛）。教師巡視時(shí)，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。生：風(fēng)車立不起來？同學(xué)解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不住？同學(xué)解決：換換漿子，用手壓的時(shí)間長些。
      3、制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)間長。評出優(yōu)秀小能手。（充分給孩子們玩的時(shí)間，然后再進(jìn)行比賽）
      （三）動(dòng)腦筋，想一想
      1、交流感受：說一說，為什么他的飛機(jī)的遠(yuǎn)等？（查找自己的不足）生：我在疊飛機(jī)時(shí)把機(jī)翼折了一下。其他同學(xué)發(fā)言：老師我的飛機(jī)沒他飛的遠(yuǎn)，但我的飛機(jī)在空中停的時(shí)間長。（鼓勵(lì)）在教室內(nèi)靜止時(shí)飛機(jī)飛的遠(yuǎn)嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)。
      總結(jié)：今天我們玩這些玩具都和風(fēng)有關(guān)。（扣題：我和春風(fēng)一起玩）
      2、填寫表格：我和春風(fēng)一起玩（包括班級、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟）
      教學(xué)目標(biāo)：
      10、吃飯有講究
      1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識。
      2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時(shí)要互相謙讓。
      3、自己能學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐。
      4、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。
      2、簡單合理地搭配飲食。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進(jìn)餐的情況。了解食物的營養(yǎng)知識。
      2、教學(xué)器木才：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎(jiǎng)票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。教學(xué)設(shè)計(jì)：
      一、導(dǎo)入
      伴隨歡快的樂曲，出示動(dòng)畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個(gè)朋友，他要請同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時(shí)候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活，對生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！
      二、明理
      (一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求
      1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭 魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿 蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子 水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子 豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶 飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯
      2、學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時(shí)刻，馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時(shí)候，你想對小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。
      3、屏幕出示吃自助餐的要求
      (1)吃多少取多少
      (2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊(duì)
      學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。
      (二)從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐
      1、請一名同學(xué)選餐。
      音樂響起，第一個(gè)小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其
      他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺得他在哪方面做得好，一會(huì)兒我們要進(jìn)行評議，看看誰是最佳評論員！這樣所有同學(xué)的注意力都會(huì)集中起來。
      2、評價(jià)
      取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評是否合理。學(xué)生通過已有的知識(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對其評價(jià)。
      11、別傷著自己
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。
      2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。
      3、受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡單的意外傷害事故。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。
      2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。
      3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對自己和別人造成傷害。教育目標(biāo)：
      1、體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。
      2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對情境中的小伙伴提供幫助。
      3、受傷后一定要告訴家長或長輩。教學(xué)方法：
      1、為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場景。
      2、通過體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識到要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
      3、通過學(xué)生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：
      （1）請學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們在教室內(nèi)外的活動(dòng)，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對自己和別人造成傷害。
      （2）學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）
      2、教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請教或查閱資料。
      3、教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
      一、經(jīng)驗(yàn)交流
      1、教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？
      2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)
      3、請幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。
      二、觀察分析
      1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。
      2、說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教室里追跑；
      3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。
      三、情境表演、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人??
      2、學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景
      3、嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。
      4、說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。
      5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會(huì)給他人帶來痛苦，還會(huì)給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。
      四、判斷分析
      1、課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；
      2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？
      3、學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？
      4、引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三（1）乘車時(shí)（車上車下）??（2）課間活動(dòng)時(shí)??（3）看見剪刀放在沙發(fā)上??（4）插電源時(shí)??（5）學(xué)生自己說出幾種情境
      五、實(shí)踐操作
      了解一些常見的醫(yī)藥常識
      12、早睡早起
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.學(xué)生參與制訂作息時(shí)間表。知道時(shí)間寶貴的,做事不要拖拉。
      2.通過小調(diào)查，使學(xué)生明白不同的食物含有不同的營養(yǎng)，應(yīng)該科學(xué)地安排飲食。3.學(xué)生拓展表演，體會(huì)正確姿勢的重要性。
      4.與爸爸媽媽一起鍛煉身體，養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。
      5.在觀察、調(diào)查、游戲中，初步了解健康常識，獲得基本的健康意識和生活能力。6.知道要愛惜自己的身體，認(rèn)識到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性，從小養(yǎng)成健康的生活方式。
      一、觀察圖片引入新課：
      出示29頁圖片，選一幅圖說一說你看到了什么？并評價(jià)一下他們的行為。交流：同學(xué)交流自己在早睡早起這方面的做法。
      二、交流調(diào)查表
      1.出示調(diào)查表，同桌交流。
      2.展示四名同學(xué)所填表格，學(xué)生評價(jià)。
      3.教師評價(jià)，激勵(lì)在早睡早起方面做得好的同學(xué)。
      三、出示資料，深化認(rèn)識 1.教師讀資料
      小學(xué)生一天的睡眠時(shí)間應(yīng)該多少?最少10小時(shí)，而成人一般只睡8小時(shí)。什么小學(xué)生要規(guī)定睡10小時(shí)呢?這是因?yàn)樯倌陜和c成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時(shí)，這是因?yàn)樗砥鞴俣己苤赡郏竽X皮層經(jīng)常處于保護(hù)性抑制狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。小學(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有比成人更多的 26 睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點(diǎn)睡覺，早上六點(diǎn)半起床，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣：晚上一到九點(diǎn)半，你就會(huì)感受睡意襲來，并可迅速進(jìn)入夢鄉(xiāng)。早上六點(diǎn)半也會(huì)自然醒來。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成，就應(yīng)堅(jiān)持下去。2．提問：聽了老師的介紹，你知道了什么？
      3.知道了早睡早起的重要性，請你們結(jié)合自己的行為，談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？
      四、情景表演，指導(dǎo)行為
      表演教科書提供的“她為什么遲到了”
      教師指導(dǎo)學(xué)生表演時(shí)，除了再現(xiàn)教材所呈現(xiàn)的情景外，著重引導(dǎo)學(xué)生給她提建議，指導(dǎo)行為。
      學(xué)生暢談怎樣才能避免遲到。
      四、親子空間
      1.回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時(shí)間表，把它張貼在床頭或者書桌上，并自覺遵守。
      2.比比誰的星星多。（家長參與評價(jià)與監(jiān)督。）
      13、美麗的冬天
      課時(shí)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生初步了解冬季的一些保健知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計(jì)劃地安排自己的生活，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
      2、引導(dǎo)學(xué)生不畏嚴(yán)寒，積極參加冬季體育鍛煉和游戲，豐富生活，增強(qiáng)體質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      1、布置學(xué)生收集、了解有關(guān)冬季防凍防寒保健等方面的知識。
      2、師生共同準(zhǔn)備競賽試題?；顒?dòng)過程：
      一、模擬演練，明理辨析
      師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會(huì)隨著冬季的到來有許多變化，我們小朋友要學(xué)會(huì)照顧自己，使我們平安地度過冬天。下面我們來觀看一組小朋友的表演，看看他們誰做得對，誰做得不對？
      1、一個(gè)小朋友準(zhǔn)備上學(xué)，認(rèn)真穿好大衣，戴好手套和帽子；
      2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個(gè)小朋友馬上脫衣服；
      3、一個(gè)小朋友生了凍瘡，使勁抓；
      4、幾個(gè)小朋友在結(jié)了冰的湖面上玩耍。
      學(xué)生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應(yīng)該怎樣照顧自己。
      二、冬季保健知識競賽
      1、討論競賽要求和規(guī)則，以小組為單位進(jìn)行比賽。
      2、分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進(jìn)行。
      3、評選優(yōu)勝小組和“智多星”。附競賽題目供教師們參考：
      1、天氣非常寒冷，要不要開窗通風(fēng)透氣？
      2、烤火時(shí)要注意什么？
      3、在結(jié)冰的路面上行走要注意什么？
      4、能在結(jié)冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？
      5、冬天為什么會(huì)生凍瘡？生了凍瘡會(huì)怎么辦？
      6、為什么要注意頭部保暖？
      14、健康過冬天
      目標(biāo)：
      1、積極參加冬季的體育活動(dòng)，感受冬天生活的快樂。
      2、不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活和學(xué)習(xí)。
      3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關(guān)心自己的身心健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：
      老師：錄像帶、插圖、請衛(wèi)生老師專題講座（冬日保?。W(xué)生：收集冬日保健知識?；顒?dòng)課時(shí)：2課時(shí)。具體活動(dòng)過程：
      活動(dòng)案例一好玩的冬天
      1、開課：同學(xué)們有沒有發(fā)覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來了。現(xiàn)在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結(jié)冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點(diǎn)，我們該怎么過？
      2、師生共同討論冬天的特點(diǎn)。（1）天氣逐漸變冷，刮風(fēng)刺骨，下雪。（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機(jī)。（3）動(dòng)物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。（4）人們穿的笨重了，行動(dòng)不便。
      （5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時(shí)上課；愛生病，手、腳凍了??
      3、討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。）（1）學(xué)生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。第一：越冷越要鍛煉，堅(jiān)持晨跑。
      第二：按時(shí)上課，生活照舊。第三：參加適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)。
      （2）師生討論冬天有哪些有益的活動(dòng)？
      （看書P50-p51頁內(nèi)容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲??）
      4、看錄像《冬日的課間活動(dòng)》。
      5、布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識。
      6、每課小故事。（《科普知識故事》）
      活動(dòng)案例二冬日保健
      1、開課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過冬的下一個(gè)問題：冬天的保健問題。
      2、老師講解為什么要進(jìn)行冬日保健？（因?yàn)闅夂蚶?，人容易生很多?。焊忻?，鼻炎，凍瘡，骨??等等。）
      3、師生共同討論：如何進(jìn)行冬日保??？（1）積極運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
      （3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內(nèi)容）（4）看書上P53頁內(nèi)容，跟老師念保健方法。
      4、看錄像《冬天保健方法介紹》。
      5、講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。）
      6、布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。
      7、每課小故事。（《科普知識故事》）教學(xué)目標(biāo)：
      1體會(huì)我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。2在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。
      3學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動(dòng)（如廟會(huì)）相關(guān)的資料。4學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。５表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      在家長的幫助下，收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料（如窗花、對聯(lián)等），收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等請逛過廟會(huì)的同學(xué)回憶逛廟會(huì)的體驗(yàn)；收集在廟會(huì)上購買的有特色的小玩意或紀(jì)念品；收集與家人同逛廟會(huì)的照片或錄象等資料。
      請沒逛過廟會(huì)的同學(xué)，向父母或其他人調(diào)查有關(guān)廟會(huì)或本地集市活動(dòng)的情況。老師收集各地廟會(huì)活動(dòng)的圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)車等廟會(huì)常見的物品。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1體會(huì)我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。2在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一）了解有關(guān)春節(jié)的事
      1師：春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統(tǒng)的新年，你能說出一兩個(gè)嗎？
      2同學(xué)把自己查到的資料說給大家聽，老師補(bǔ)充。（泰國是每年四月過傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時(shí)候過新年，我國的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新年。）3我們是怎樣和家人過春節(jié)的？
      4看看書上的四幅圖畫的是什么？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結(jié)
      彩）
      過春節(jié)時(shí)，你還參加過什么有意思的活動(dòng)？（逛廟會(huì)）二感受有關(guān)廟會(huì)的熱鬧場面
      請逛過廟會(huì)的同學(xué)講講你和家人一同逛廟會(huì)的體驗(yàn)和感受：（1）廟會(huì)中有趣的事情是什么？（2）廟會(huì)中最難忘的事情是什么？ 三展示小收藏
      請逛過廟會(huì)的同學(xué)將自己在廟會(huì)中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。
      第二節(jié)
      （一）在人多擁擠的地方，怎樣保護(hù)自己？ 1在廟會(huì)上你發(fā)現(xiàn)了什么不愉快的事？
      2小組討論你們遇到了這些不愉快的事應(yīng)怎樣辦？
      （1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？（2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？
      （3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？（4）在人多的地方買東西，你發(fā)現(xiàn)有的人不排隊(duì)，你應(yīng)怎么辦？
      （二）模擬活動(dòng)：逛廟會(huì)
      請同學(xué)們自由組合，把剛才討論的問題，表演一下，使同學(xué)增長自我保護(hù)的能力。
      （三）小結(jié)：我們只有注意自覺維護(hù)公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，要有進(jìn)行自我保護(hù)的策略與方法，我們才能高高興興地過一個(gè)愉快的春節(jié)。
      16、新年的禮物 教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對自己的客觀評價(jià)，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。
      2、培養(yǎng)學(xué)生對自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，通過“為同學(xué)喝彩”，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，嘗試用多種方法正確認(rèn)識自己，正確認(rèn)識別人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
      3、勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。
      一、課前準(zhǔn)備：
      1、自制一張“新年賀卡”，不要寫任何的字。
      2、“——眼中的我”，家長、老師征詢活動(dòng)。請家長給自己在各方面的表現(xiàn)進(jìn)行一次評價(jià)，可以就所取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)、長處或是不足、缺點(diǎn)來評價(jià)，并能在新年來臨之際提出希望。請老師對你的在校表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，提出要求。
      二、教學(xué)過程：
      1、談話導(dǎo)入：
      師：同學(xué)們，新年即將來到，上節(jié)課布置同學(xué)們回去自己動(dòng)手制作一張“新年賀卡”，現(xiàn)在我們來各自欣賞一下。學(xué)生制作的賀卡展示。
      師：在這些精美的賀卡上怎么都沒寫字呀，那是為什么呢？ 生交流
      師：看來同學(xué)們都希望別人能在這張卡上寫上他們送給你的希望和祝福，是嗎？
      2、家長、老師眼中的你
      師：同學(xué)們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來臨之際送給你們什么禮物嗎？先來猜猜。
      34（播放采訪錄象）為了滿足同學(xué)們的好奇，老師特地在課前與你們的家長、任課老師進(jìn)行了一次溝通。我們一起去看看。
      談話的主題：在您眼里，您孩子從幼稚園升入小學(xué)一年來有些什么改變？有什么希望或要求嗎？
      3、學(xué)生談感受
      同學(xué)們聽了爸爸媽媽和老師對你們的評價(jià)以后，有沒有什么要說的？（可以選兩個(gè)比較有典型性的學(xué)生）
      師：在我們家長和老師的眼里，你們進(jìn)步了很多很多，從不知道怎么聽課到現(xiàn)在能坐定在椅子上35分鐘，小眼睛看著老師、聽著老師講課；從不知道怎么做作業(yè)到現(xiàn)在能寫端端正正的字；從不會(huì)整理書包、書柜到現(xiàn)在能按老師要求去自己試著做并做好；從以前一不高興就沖著爸爸媽媽、爺爺奶奶發(fā)脾氣到現(xiàn)在懂得尊敬長輩了，從什么事都要家長幫忙到現(xiàn)在能幫家長做事了等等，這些都說明你們進(jìn)步了、懂事了。你們喜歡老師給你們帶來的新年禮物嗎？
      4、同學(xué)眼中的我
      師：同學(xué)們聽了爸爸媽媽、老師對你的評價(jià)，想不想聽聽每天和你一起學(xué)習(xí)的同學(xué)對你的評價(jià)呢？
      以五人一組為單位進(jìn)行評議，評價(jià)的內(nèi)容可以指出對方的優(yōu)點(diǎn)和長處，也可以是提出的希望和互勉的話語。每組選一個(gè)同學(xué)為組長負(fù)責(zé)組織。
      第二篇：一年級道德與法治全冊教案
      第1課開開心心上學(xué)去
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
      2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。
      3、動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：
      讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
      教學(xué)過程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）
      一、導(dǎo)入。
      1、師自我介紹。
      2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。
      3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）
      二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。
      1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？
      2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）
      3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）
      4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
      5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
      二、認(rèn)識課程表。
      1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？
      2、認(rèn)識課程表
      3、按課程表整理書包。
      三、總結(jié)全文。活動(dòng)延伸：
      課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。
      第2課拉拉手，交朋友
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。
      2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。
      3、通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。
      4、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。
      二、活動(dòng)過程
      活動(dòng)
      （一）——認(rèn)識老師和同學(xué)
      1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友
      小朋友，歡迎你們來到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）
      2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物
      在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！
      （4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）
      康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓?，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學(xué)們分別說一說4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問好。
      3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識
      小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互 相認(rèn)識一下，成為新朋友？
      （啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
      4、學(xué)做名片并展示交流
      （1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。
      （2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評）學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識。
      5、唱兒歌
      教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。
      活動(dòng)
      （二）——做游戲，愉快地結(jié)識新朋友
      老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。
      第3課我認(rèn)識您了
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。
      2、培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。成 長樂園：
      歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》 基礎(chǔ)訓(xùn)練：
      一、填一填。
      早上遇見老師，我會(huì)說：“！” 早上遇見同學(xué)，我會(huì)說：“！” 老師：上課，同學(xué)們好！學(xué)生：
      老師：下課，同學(xué)們再見！學(xué)生： 能力提升
      二、畫一畫，你最喜歡的老師，請好朋友猜一猜。這是我們的（）老師。
      三、我要學(xué)著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的老師。
      第4課上學(xué)路上
      一、了解不同的上學(xué)路
      1、我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個(gè)鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河??
      2、我??來學(xué)校，路上經(jīng)過??。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。
      二、這樣安全嗎？ 動(dòng)畫視頻。
      討論：怎樣才安全呢？
      二、路上的溫暖
      1、姥姥，你也別淋著
      2、交警叔叔指揮路
      3、姐姐帶我上學(xué)校
      4、爸爸媽媽來學(xué)校接我回家
      5、路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??
      三、交通信號要知道 Ppt圖片演示了解交通標(biāo)志。
      第5課我們的校園
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。
      2、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。
      3、通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。教學(xué)：兩課時(shí) 教學(xué)過程：
      一、創(chuàng)設(shè)情景
      1、導(dǎo)入談話：
      小朋友們，老師今天帶來了一個(gè)好消息。想知道嗎？請你用心聽。
      2、播放多媒體錄音：“開家長會(huì)選拔引導(dǎo)員”
      3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？ 學(xué)生說，老師板書：我們的校園
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備
      （一）通過錄象了解校園
      1、說到我們的校園，你知道些什么呢？
      2、學(xué)生自由發(fā)言（示范小學(xué)、綠色學(xué)校）從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居）
      3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學(xué)校環(huán)境錄象）
      4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）
      5、在開家長會(huì)時(shí)，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會(huì)議室、醫(yī)務(wù)室）
      （二）分類
      1、我們的學(xué)?？烧娲蟀。銈冏尷蠋煂懥藵M滿一黑板不同的場所，真讓人眼花 繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個(gè)辦法，給它們分個(gè)類，好嗎？
      2、師生共同完成分類：（貼字）
      上課場所：教室（微機(jī)、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池 下課場所：操場、廁所、醫(yī)務(wù)室 老師場所：辦公室、會(huì)議室
      3、這樣看起來既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。可是，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)地走一走。
      4、注意事項(xiàng)：
      說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。
      三、參觀校園
      1、老師會(huì)帶大家參觀黑板上貼的每一個(gè)地方，小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個(gè)自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？
      2、參觀校園。
      四、分組匯報(bào)
      1、你最喜歡校園的哪個(gè)地方呢？請你說一說。
      2、按照學(xué)生的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗子。
      3、請和組內(nèi)的小伙伴商量： ⑴這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒？ ⑵它有什么作用？ ⑶需要注意些什么？
      4、分組匯報(bào)
      方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓二樓中間；老師辦公室在一樓。
      注意事項(xiàng)如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時(shí)排隊(duì)，小心燙水。
      5、評選介紹時(shí)態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長會(huì)引導(dǎo)員。
      6、家長會(huì)時(shí)還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？
      7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”
      8、老師小結(jié)：孩子們，我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。不過，我們的學(xué)校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化。
      第6課校園里的號令
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。
      2、幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      3、能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。
      4、在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游戲活動(dòng)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
      能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。教學(xué)難點(diǎn)：
      幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備: 上下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動(dòng)的有關(guān)資料。教學(xué)過程： 活動(dòng)一我會(huì)聽
      1．談話：同學(xué)們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）
      2．提問：校園的鈴聲表示什么意思？ [播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響] 3．學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）
      （3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。
      學(xué)生演練（讓學(xué)生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進(jìn)教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。（4）說說為什么要這樣做？
      （根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書本整齊地?cái)[放在桌上，專心上課。活動(dòng)二我會(huì)做
      1．老師講課時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。
      （1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時(shí)我們該怎么做？
      （2）學(xué)生討論發(fā)言，教師進(jìn)行板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。
      （3）小結(jié)：老師講課時(shí)，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學(xué)發(fā)言。
      2．老師提問時(shí)，應(yīng)該怎么做。
      （1）提問：老師提出問題時(shí)，你們是怎么做的呢？
      學(xué)生交流討論。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問時(shí)要開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要響亮）教師進(jìn)行板書：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。（2）提問：有幾個(gè)小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。[播放視頻：上課發(fā)言]（3）提問：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么？
      （4）學(xué)生模擬演練。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。
      3．同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做。
      （1）過渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒！（2）提問：在這些同學(xué)回答問題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說得對不對。）
      （3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象： [出示圖片：上課]（4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。
      （5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做到認(rèn)真傾聽，不插嘴，不分心，多么會(huì)聽講??！活動(dòng)三我會(huì)想 游戲：猜字謎。[播放動(dòng)畫：猜字謎]
      第7課課間十分鐘
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，合理地安排課間十分鐘。2.玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1.合理地安排課間十分鐘。
      2.積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：
      了解學(xué)生課間活動(dòng)的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。教學(xué)過程： 活動(dòng)一：合理安排 1.（CAI錄像：同學(xué)們課間休息活動(dòng)的情景。上課鈴響，同學(xué)們?nèi)蓟氐搅私淌?。維尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）創(chuàng)設(shè)情境：
      維尼熊：你們怎么全都回教室來了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們怎么知道要拿出《品德與生活》書呢？課程表有什么用呀？ 師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。生齊背行規(guī)三字歌。（板書：學(xué)具準(zhǔn)備）2.創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊上課要上廁所。
      師：同學(xué)們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商量一下吧。生提醒維尼熊不要在上課時(shí)間去上廁所。
      維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。（板書：上廁所、喝水）3.師小結(jié)：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。（板書：課前準(zhǔn)備）活動(dòng)二：快樂游戲
      1.師：同學(xué)們課間除了做這些課前準(zhǔn)備，還做了什么呀？（板書：玩游戲課間活動(dòng)）維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會(huì)玩什么游戲呀？可我一個(gè)游戲也不會(huì)玩。
      師：同學(xué)們來教教維尼好嗎？ 每個(gè)小組教維尼熊一個(gè)游戲。
      2.維尼熊：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！學(xué)生盡情玩游戲。
      3.師：剛才同學(xué)們玩游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。（師在學(xué)生游戲時(shí)觀察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一）我們應(yīng)該怎樣解決呢？（引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題呢！我們應(yīng)該怎么辦呢？ 師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題）維尼熊：我明白了，玩游戲時(shí)不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。4.師小結(jié)：同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開展課間活動(dòng)，并做好這些課前準(zhǔn)備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。
      第8課上課了
      教學(xué)目標(biāo)：
      1．知道課堂紀(jì)律的基本要求。
      2．懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。3．愿意遵守課堂紀(jì)律。4．對不遵守紀(jì)律的行為不滿。5.聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。
      6．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：
      1.提高學(xué)生的道德認(rèn)識，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)。2.上課守紀(jì)律的重要性。教學(xué)過程：
      一、想一想（通過學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。）1．思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？
      2．小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。板書設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律
      二、說一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）出示圖一。1．小組交流：
      （1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？ 2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。
      （2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。（3）在自己的座位上坐好。
      大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？ 出示圖二。1．小組交流：
      （1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個(gè)人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？ 2．小結(jié)：
      上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。
      第9課玩得真開心
      教學(xué)目標(biāo)
      1、充分體驗(yàn)春天生活的美好與樂趣。
      2、學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。
      3、初步感受風(fēng)與空氣的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備
      教師：各色彩紙、線團(tuán)、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)、反饋表、音機(jī)、磁帶。學(xué)生：制作的材料。教學(xué)過程
      （一）談話導(dǎo)入
      同學(xué)們，今天老師要和大家談一個(gè)你們最感興趣的問題：玩。你們高興嗎？ 生：高興。
      春風(fēng)今天是我們邀請的同伴，她特別喜歡我們班的學(xué)生，想和大家一起玩，你們 歡迎嗎？ 那我們和春風(fēng)玩什么呢？ 生：我想和春風(fēng)玩風(fēng)箏、風(fēng)車等。
      今天老師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么？生：想。出示風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風(fēng)玩的高興些，那怎么辦呢？ 生：自己動(dòng)手親自做一做。
      （二）做一做，玩一玩
      1、想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）
      2、選擇工具自己親自動(dòng)手制作玩具。（可以用自己準(zhǔn)備的材料，也可以去老師那里來領(lǐng)材料）這一活動(dòng)時(shí)教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時(shí)受到傷害。（制作過程中教師放一些音樂，調(diào)節(jié)一下氣氛）。教師巡視時(shí)，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。生：風(fēng)車立不起來？同學(xué)解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不??？同學(xué)解決：換換漿子，用手壓的時(shí)間長些。
      3、制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)間長。評出優(yōu)秀小能手。（充分給孩子們玩的時(shí)間，然后再進(jìn)行比賽）
      （三）動(dòng)腦筋，想一想
      1、交流感受：說一說，為什么他的飛機(jī)的遠(yuǎn)等？（查找自己的不足）生：我在疊飛機(jī)時(shí)把機(jī)翼折了一下。其他同學(xué)發(fā)言：老師我的飛機(jī)沒他飛的遠(yuǎn)，但我的飛機(jī)在空中停的時(shí)間長。（鼓勵(lì)）在教室內(nèi)靜止時(shí)飛機(jī)飛的遠(yuǎn)嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)。
      總結(jié)：今天我們玩這些玩具都和風(fēng)有關(guān)。（扣題：我和春風(fēng)一起玩）
      2、填寫表格：我和春風(fēng)一起玩（包括班級、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟）
      第10課吃飯有講究
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識。
      2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時(shí)要互相謙讓。
      3、自己能學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐。
      4、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。
      2、簡單合理地搭配飲食。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進(jìn)餐的情況。了解食物的營養(yǎng)知識。
      2、教學(xué)器木才：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎(jiǎng)票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      伴隨歡快的樂曲，出示動(dòng)畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個(gè)朋友，他要請同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時(shí)候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活，對生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！
      二、明理
      (一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求
      1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭 魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿 蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子 水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子 豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶 飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯
      2、學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時(shí)刻，馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時(shí)候，你想對小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。
      3、屏幕出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少
      (2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊(duì)
      學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。
      (二)從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐
      1、請一名同學(xué)選餐。
      音樂響起，第一個(gè)小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求：
      2認(rèn)真看，你覺得他在哪方面做得好，一會(huì)兒我們要進(jìn)行評議，看看誰是最佳評論員！這樣所有同學(xué)的注意力都會(huì)集中起來。
      3、評價(jià)
      取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評是否合理。學(xué)生通過已有的知識(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對其評價(jià)。
      第11課別傷著自己
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。
      2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。
      3、受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡單的意外傷害事故。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。
      2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。
      3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對自己和別人造成傷害。教學(xué)方法：
      1、為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場景。
      2、通過體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識到要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
      3、通過學(xué)生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：
      （1）請學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們在教室內(nèi)外的活動(dòng)，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對自己和別人造成傷害。
      （2）學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）
      2、教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請教或查閱資料。
      3、教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。教學(xué)過程：
      一、經(jīng)驗(yàn)交流
      1、教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？
      2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)
      3、請幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。
      二、觀察分析
      1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。
      2、說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教室里追跑；
      3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。
      三、情境表演
      1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人??
      2、學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景
      3、嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。
      4、說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。
      5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會(huì)給他人帶來痛苦，還會(huì)給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。
      四、判斷分析
      1、課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；
      2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？
      3、學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？
      4、引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做： 課件三
      （1）乘車時(shí)（車上車下）??（2）課間活動(dòng)時(shí)??（3）看見剪刀放在沙發(fā)上??（4）插電源時(shí)??（5）學(xué)生自己說出幾種情境
      五、實(shí)踐操作
      了解一些常見的醫(yī)藥常識
      第12課早睡早起
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.學(xué)生參與制訂作息時(shí)間表。知道時(shí)間寶貴的,做事不要拖拉。
      2.通過小調(diào)查，使學(xué)生明白不同的食物含有不同的營養(yǎng)，應(yīng)該科學(xué)地安排飲食。3.學(xué)生拓展表演，體會(huì)正確姿勢的重要性。
      4.與爸爸媽媽一起鍛煉身體，養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。
      5.在觀察、調(diào)查、游戲中，初步了解健康常識，獲得基本的健康意識和生活能力。6.知道要愛惜自己的身體，認(rèn)識到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性，從小養(yǎng)成健康 的生活方式。
      一、觀察圖片引入新課：
      出示29頁圖片，選一幅圖說一說你看到了什么？并評價(jià)一下他們的行為。交流：同學(xué)交流自己在早睡早起這方面的做法。
      二、交流調(diào)查表
      1.出示調(diào)查表，同桌交流。
      2.展示四名同學(xué)所填表格，學(xué)生評價(jià)。
      3.教師評價(jià)，激勵(lì)在早睡早起方面做得好的同學(xué)。
      三、出示資料，深化認(rèn)識 1.教師讀資料
      小學(xué)生一天的睡眠時(shí)間應(yīng)該多少?最少10小時(shí)，而成人一般只睡8小時(shí)。什么小學(xué)生要規(guī)定睡10小時(shí)呢?這是因?yàn)樯倌陜和c成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時(shí)，這是因?yàn)樗砥鞴俣己苤赡?，大腦皮層經(jīng)常處于保護(hù)性抑制狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。小學(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有比成人更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點(diǎn)睡覺，早上六點(diǎn)半起床，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣：晚上一到九點(diǎn)半，你就會(huì)感受睡意襲來，并可迅速進(jìn)入夢鄉(xiāng)。早上六點(diǎn)半也會(huì)自然醒來。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成，就應(yīng)堅(jiān)持下去。
      2．提問：聽了老師的介紹，你知道了什么？
      3.知道了早睡早起的重要性，請你們結(jié)合自己的行為，談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？
      四、情景表演，指導(dǎo)行為
      表演教科書提供的“她為什么遲到了”
      教師指導(dǎo)學(xué)生表演時(shí)，除了再現(xiàn)教材所呈現(xiàn)的情景外，著重引導(dǎo)學(xué)生給她提建議，指導(dǎo)行為。學(xué)生暢談怎樣才能避免遲到。
      五、親子空間
      1.回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時(shí)間表，把它張貼在床頭或者書桌上，并自覺遵守。
      2.比比誰的星星多。（家長參與評價(jià)與監(jiān)督。）
      第13課美麗的冬天
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生初步了解冬季的一些保健知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計(jì)劃地安排自己的生活，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
      2、引導(dǎo)學(xué)生不畏嚴(yán)寒，積極參加冬季體育鍛煉和游戲，豐富生活，增強(qiáng)體質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、布置學(xué)生收集、了解有關(guān)冬季防凍防寒保健等方面的知識。
      2、師生共同準(zhǔn)備競賽試題。教學(xué)過程：
      一、模擬演練，明理辨析 師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會(huì)隨著冬季的到來有許多變化，我們小朋友要學(xué)會(huì)照顧自己，使我們平安地度過冬天。下面我們來觀看一組小朋友的表演，看看他們誰做得對，誰做得不對？
      1、一個(gè)小朋友準(zhǔn)備上學(xué)，認(rèn)真穿好大衣，戴好手套和帽子；
      2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個(gè)小朋友馬上脫衣服；
      3、一個(gè)小朋友生了凍瘡，使勁抓；
      4、幾個(gè)小朋友在結(jié)了冰的湖面上玩耍。
      學(xué)生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應(yīng)該怎樣照顧自己。
      二、冬季保健知識競賽
      1、討論競賽要求和規(guī)則，以小組為單位進(jìn)行比賽。
      2、分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進(jìn)行。
      3、評選優(yōu)勝小組和“智多星”。附競賽題目供教師們參考：
      1、天氣非常寒冷，要不要開窗通風(fēng)透氣？
      2、烤火時(shí)要注意什么？
      3、在結(jié)冰的路面上行走要注意什么？
      4、能在結(jié)冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？
      5、冬天為什么會(huì)生凍瘡？生了凍瘡會(huì)怎么辦？
      6、為什么要注意頭部保暖？第14課、健康過冬天
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、積極參加冬季的體育活動(dòng)，感受冬天生活的快樂。
      2、不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活和學(xué)習(xí)。
      3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關(guān)心自己的身心健康。教學(xué)準(zhǔn)備：
      老師：錄像帶、插圖、請衛(wèi)生老師專題講座（冬日保?。?。學(xué)生：收集冬日保健知識。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：
      活動(dòng)案例一好玩的冬天
      1、開課：同學(xué)們有沒有發(fā)覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來了?，F(xiàn)在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結(jié)冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點(diǎn)，我們該怎么過？
      2、師生共同討論冬天的特點(diǎn)。（1）天氣逐漸變冷，刮風(fēng)刺骨，下雪。（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機(jī)。（3）動(dòng)物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。（4）人們穿的笨重了，行動(dòng)不便。
      （5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時(shí)上課；愛生病，手、腳凍了??
      3、討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。）（1）學(xué)生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。第一：越冷越要鍛煉，堅(jiān)持晨跑。第二：按時(shí)上課，生活照舊。第三：參加適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)。
      （2）師生討論冬天有哪些有益的活動(dòng)？
      （看書P50-p51頁內(nèi)容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲??）
      4、看錄像《冬日的課間活動(dòng)》。
      5、布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識。
      6、每課小故事。（《科普知識故事》）活動(dòng)案例二冬日保健
      1、開課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過冬的下一個(gè)問題：冬天的保健問題。
      2、老師講解為什么要進(jìn)行冬日保?。?/p>
      （因?yàn)闅夂蚶?，人容易生很多?。焊忻埃茄?，凍瘡，骨??等等。）
      3、師生共同討論：如何進(jìn)行冬日保??？（1）積極運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
      （3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內(nèi)容）（4）看書上P53頁內(nèi)容，跟老師念保健方法。
      4、看錄像《冬天保健方法介紹》。
      5、講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。）
      6、布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。
      7、每課小故事。（《科普知識故事》）
      第15課、快樂過新年
      教學(xué)目標(biāo)：
      1體會(huì)我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。2在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。3學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動(dòng)（如廟會(huì)）相關(guān)的資料。4學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。５表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。教學(xué)準(zhǔn)備：
      在家長的幫助下，收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料（如窗花、對聯(lián)等），收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等請逛過廟會(huì)的同學(xué)回憶逛廟會(huì)的體驗(yàn)；收集在廟會(huì)上購買的有特色的小玩意或紀(jì)念品；收集與家人同逛廟會(huì)的照片或錄象等資料。
      請沒逛過廟會(huì)的同學(xué)，向父母或其他人調(diào)查有關(guān)廟會(huì)或本地集市活動(dòng)的情況。老師收集各地廟會(huì)活動(dòng)的圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)車等廟會(huì)常見的物品。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1.體會(huì)我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。2.在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一）了解有關(guān)春節(jié)的事
      1.師：春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統(tǒng)的新年，你能說出一兩個(gè)嗎？
      2.同學(xué)把自己查到的資料說給大家聽，老師補(bǔ)充。（泰國是每年四月過傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時(shí)候過新年，我國的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新年。）
      3.我們是怎樣和家人過春節(jié)的？
      4.看看書上的四幅圖畫的是什么？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結(jié)彩）過春節(jié)時(shí)，你還參加過什么有意思的活動(dòng)？（逛廟會(huì)）
      二、感受有關(guān)廟會(huì)的熱鬧場面
      請逛過廟會(huì)的同學(xué)講講你和家人一同逛廟會(huì)的體驗(yàn)和感受：（1）廟會(huì)中有趣的事情是什么？（2）廟會(huì)中最難忘的事情是什么？
      三、展示小收藏
      請逛過廟會(huì)的同學(xué)將自己在廟會(huì)中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。
      第二節(jié)
      （一）在人多擁擠的地方，怎樣保護(hù)自己？ 1.在廟會(huì)上你發(fā)現(xiàn)了什么不愉快的事？
      2.小組討論你們遇到了這些不愉快的事應(yīng)怎樣辦？
      （1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？（2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？
      （3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？（4）在人多的地方買東西，你發(fā)現(xiàn)有的人不排隊(duì)，你應(yīng)怎么辦？
      （二）模擬活動(dòng)：逛廟會(huì)
      請同學(xué)們自由組合，把剛才討論的問題，表演一下，使同學(xué)增長自我保護(hù)的能力。
      （三）小結(jié)：我們只有注意自覺維護(hù)公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，要有進(jìn)行自我保護(hù)的策略與方法，我們才能高高興興地過一個(gè)愉快的春節(jié)。
      第16課、新年的禮物
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對自己的客觀評價(jià)，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。
      2、培養(yǎng)學(xué)生對自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，通過“為同學(xué)喝彩”，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，嘗試用多種方法正確認(rèn)識自己，正確認(rèn)識別人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
      3、勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、自制一張“新年賀卡”，不要寫任何的字。
      2、“——眼中的我”，家長、老師征詢活動(dòng)。請家長給自己在各方面的表現(xiàn)進(jìn)行一次評價(jià)，可以就所取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)、長處或是不足、缺點(diǎn)來評價(jià)，并能在新年來臨之際提出希望。請老師對你的在校表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，提出要求。教學(xué)過程：
      1、談話導(dǎo)入：
      師：同學(xué)們，新年即將來到，上節(jié)課布置同學(xué)們回去自己動(dòng)手制作一張“新年賀卡”，現(xiàn)在我們來各自欣賞一下。學(xué)生制作的賀卡展示。
      師：在這些精美的賀卡上怎么都沒寫字呀，那是為什么呢？ 生交流
      師：看來同學(xué)們都希望別人能在這張卡上寫上他們送給你的希望和祝福，是嗎？
      2、家長、老師眼中的你
      師：同學(xué)們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來臨之際送給你們什么禮物嗎？先來猜猜。
      （播放采訪錄象）為了滿足同學(xué)們的好奇，老師特地在課前與你們的家長、任課老師進(jìn)行了一次溝通。我們一起去看看。
      談話的主題：在您眼里，您孩子從幼稚園升入小學(xué)一年來有些什么改變？有什么希望或要求嗎？
      3、學(xué)生談感受
      同學(xué)們聽了爸爸媽媽和老師對你們的評價(jià)以后，有沒有什么要說的？（可以選兩個(gè)比較有典型性的學(xué)生）
      師：在我們家長和老師的眼里，你們進(jìn)步了很多很多，從不知道怎么聽課到現(xiàn)在能坐定在椅子上35分鐘，小眼睛看著老師、聽著老師講課；從不知道怎么做作業(yè)到現(xiàn)在能寫端端正正的字；從不會(huì)整理書包、書柜到現(xiàn)在能按老師要求去自己試著做并做好；從以前一不高興就沖著爸爸媽媽、爺爺奶奶發(fā)脾氣到現(xiàn)在懂得尊敬長輩了，從什么事都要家長幫忙到現(xiàn)在能幫家長做事了等等，這些都說明你們進(jìn)步了、懂事了。你們喜歡老師給你們帶來的新年禮物嗎？
      4、同學(xué)眼中的我
      師：同學(xué)們聽了爸爸媽媽、老師對你的評價(jià)，想不想聽聽每天和你一起學(xué)習(xí)的同學(xué)對你的評價(jià)呢？
      以五人一組為單位進(jìn)行評議，評價(jià)的內(nèi)容可以指出對方的優(yōu)點(diǎn)和長處，也可以是提出的希望和互勉的話語。每組選一個(gè)同學(xué)為組長負(fù)責(zé)組織。
      第三篇：部編版道德與法治一年級上教案全冊
      部編版一年級上冊道德與法治
      全冊精品教學(xué)設(shè)計(jì)
      《1
      開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。
      2、知道愛護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。
      3、體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。
      學(xué)情分析
      一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，他們對小學(xué)生活既充滿好奇、渴望，同時(shí)又存在很多擔(dān)心和疑慮。學(xué)校生活到底怎么樣？與幼兒園生活有什么不同？上學(xué)有意思嗎？老師、同學(xué)會(huì)喜歡我嗎？帶著這些好奇、疑問、孩子們走進(jìn)了學(xué)校的大門，開始了一種全新的生活。針對學(xué)生的心理狀態(tài)，教師在教學(xué)中要從不同的角度，通過不同的形式，幫助孩子消除疑慮，引導(dǎo)孩子在多種多樣的活動(dòng)中感受到上學(xué)的快樂，并鼓勵(lì)他們積極參與集體活動(dòng)，開始全新的小學(xué)生活。
      教學(xué)重點(diǎn)
      讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
      教學(xué)難點(diǎn)
      1、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。
      2、動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
      2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      一、新課導(dǎo)入
      1、老師自我介紹。
      2、同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？
      3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）
      二、上學(xué)啦，真高興
      1、你想象中的學(xué)校是什么樣的呢？
      2、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們的表現(xiàn)好嗎？開學(xué)第一天你有什么樣的表現(xiàn)呢？
      3、回憶一下開學(xué)第一天，都發(fā)生了什么讓你印象深刻的故事呢？請同學(xué)們一起來分享一下吧！
      4、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？
      （組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）
      5、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？
      6、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？
      （生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
      7、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了。
      二、愛新書，愛書包
      1、新學(xué)期你都收到了哪些書本呢？
      2、我們要愛惜書本嗎？該如何愛護(hù)？
      3、書包里應(yīng)該放些什么東西呢？
      4、你是怎樣整理的書包的？
      三、唱《上學(xué)歌》
      《上學(xué)歌》歌詞
      太陽當(dāng)空照
      花兒對我笑
      小鳥說早早早
      你為什么背上小書包
      我去上學(xué)校
      天天不遲到
      愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)
      長大要為人民立功勞
      四、讀一讀
      小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。
      大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛惜。
      我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去。
      五、全課總結(jié)
      由老師進(jìn)行總結(jié)。
      六、教學(xué)反思
      整個(gè)教學(xué)過程貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心真實(shí)感受?！皭坌聲瑦蹠笔菍W(xué)生入學(xué)后經(jīng)歷的一件大事，讓學(xué)生看圖，回想領(lǐng)新書的情景，說出內(nèi)心的感受，學(xué)生不約而同地表達(dá)出高興、激動(dòng)的情感。其次，通過讓學(xué)生討論：書對我們學(xué)習(xí)有什么幫助？你是怎么和新書交上朋友的？怎樣保護(hù)好書？結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解愛護(hù)書本的重要性，知道愛護(hù)新書的方法，懂得從小應(yīng)該養(yǎng)成愛新書，愛書包的習(xí)慣。
      七、活動(dòng)延伸
      課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。
      《2
      拉拉手，交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。
      2、知識與技能：通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。
      教學(xué)重點(diǎn)
      遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律。
      教學(xué)難點(diǎn)
      學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、教師準(zhǔn)備：
      （1）《找朋友》歌曲錄音。
      （2）美術(shù)紙若干張。
      2、學(xué)生準(zhǔn)備：
      （1）自我介紹的內(nèi)容。
      （2）自己的作品（繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的樂曲）。
      （3）自己小時(shí)候的照片或與家人的生活照。
      （4）自己制作的小名片若干張。
      教學(xué)課時(shí)
      二課時(shí)。
      教學(xué)過程
      第一課時(shí)
      一、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友
      小朋友，歡迎你們來到XX小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的道德與法治老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢！
      二、我認(rèn)識的朋友多
      我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？（請一名同學(xué)說出一個(gè)同學(xué)的名字，再請被叫到的同學(xué)說出一個(gè)同學(xué)的名字，以此類推。）
      三、課間活動(dòng)：唱《找朋友》的歌曲
      《找朋友》
      找找找啊找朋友
      找到一個(gè)好朋友
      敬個(gè)禮握握手
      你是我的好朋友
      找找找啊找朋友
      找到一個(gè)好朋友
      敬個(gè)禮握握手
      你是我的好朋友
      找找找啊找朋友
      找到一個(gè)好朋友
      敬個(gè)禮握握手
      你是我的好朋友
      找找找啊找朋友
      找到一個(gè)好朋友
      敬個(gè)禮握握手
      你是我的好朋友
      四、我喜歡和大家在一起
      1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。）
      2、你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會(huì)互相幫助。）
      3、說說你幫助過誰？哪個(gè)朋友幫助過你？
      4、你有沒有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他？
      五、同桌同學(xué)相互認(rèn)識
      小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識了老師和一些同學(xué)。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識一下，成為新朋友？
      啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識，可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
      六、準(zhǔn)備資料交朋友
      1、老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。
      2、自己制作寫有自己個(gè)人資料的小名片或精心準(zhǔn)備一張繪畫作品，一件手工，或演奏的樂曲等。
      第二課時(shí)
      一、請你記住我1、展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手項(xiàng)目，加深在同學(xué)們心中的印象。
      2、同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況）。
      3、找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。
      4、與大家分享自己和家人的照片。
      5、在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識。
      6、唱兒歌
      教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。
      二、做游戲，愉快地結(jié)識新朋友
      1、看課本第6-9頁?說說講的什么？
      2、老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。
      3、游戲安全要求。
      4、學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。
      《3
      我認(rèn)識您了》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、熟悉認(rèn)識更多老師，遵從教導(dǎo)。
      2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。
      3、表現(xiàn)對老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。
      教學(xué)重點(diǎn)
      能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。
      教學(xué)難點(diǎn)
      培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
      2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      一、溫故知新
      1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。）
      2、你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會(huì)互相幫助。）
      3、說說你幫助過誰？哪個(gè)朋友幫助過你？還有誰？
      4、生活中，還有一個(gè)人也一直關(guān)心幫助你，你們想知道是誰嗎？
      5、課間活動(dòng)：欣賞《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》歌曲。
      輕輕的深夜群星在閃耀
      老師的房間徹夜明亮
      每當(dāng)我輕輕走過你窗前
      明亮的燈光照耀我心房
      啊
      每當(dāng)想起你
      敬愛的好老師
      一陣陣暖流心中激蕩
      培育新一代辛勤的園丁
      今天深夜燈光仍在亮
      嘔心瀝血您在寫教材
      高大的身影映在您
      窗上……
      二、新授課程
      1、我認(rèn)識的老師多。
      （1）說說你都認(rèn)識了哪些老師？
      （2）說說某老師是怎么工作的？
      2、認(rèn)識自己班的教師。
      （1）我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你們現(xiàn)在有喜歡的老師嗎？你能給同學(xué)介紹你喜歡的老師嗎？
      （2）了解學(xué)生是否喜歡自己，讓同學(xué)們講講老師給他們的映像。
      （3）有沒有喜歡別班的教師的，為什么呢？
      （4）由老師來說出一位老師的特征，由學(xué)生來猜一猜是哪位老師。（學(xué)生可以交流，思考，隨意的猜想）
      （5）小游戲（你說我猜）（請一名同學(xué)說出一個(gè)老師的特征，再請同學(xué)說出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。以此類推。）
      3、讓孩子們更了解老師。
      （1）老師是如何關(guān)心同學(xué)的（2）學(xué)校中還有哪些老師關(guān)心同學(xué)們。
      4、該請誰來幫幫我。
      （1）自觀察12頁圖，同桌互說：遇到這些事，可以請誰來幫忙呢？
      （2）匯報(bào)（要求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則）。
      （3）夸夸老師是如何關(guān)心愛護(hù)小朋友。
      5、這樣做對嗎？
      （1）看書13頁圖：他們這樣做，對嗎？為什么？（先說給同桌聽，在匯報(bào)）
      （2）遇到類似情況我該怎么做？
      （3）說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。
      三、尊敬教師
      1、填一填。
      （1）早上遇見老師，我會(huì)說：
      （2）早上遇見同學(xué)，我會(huì)說：
      （3）老師：上課，同學(xué)們好！
      學(xué)生：
      （4）老師：下課，同學(xué)們再見！
      學(xué)生：
      四、做賀卡
      我要學(xué)著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的老師。
      五、課堂小結(jié)
      六、作業(yè)
      同學(xué)們觀察保安叔叔的特征。
      《4
      上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、知道在上學(xué)路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保護(hù)意識和安全意識。
      2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識，自覺遵守交通規(guī)則。
      3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力，培養(yǎng)主動(dòng)幫助他人的品質(zhì)。
      教學(xué)重點(diǎn)
      形成初步的自我保護(hù)意識和安全意識。
      教學(xué)難點(diǎn)
      認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、教師準(zhǔn)備：制作“幫助小明安全上學(xué)”的課件。
      2、學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查和了解自己和周圍的同學(xué)在上學(xué)路上遇到的問題和解決的方法并觀察交通標(biāo)志和設(shè)施，了解有關(guān)交通規(guī)則。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      活動(dòng)一：真情求助，激發(fā)興趣
      師：今天，我上班的路上，碰到了小明的媽媽，她有一件事求我?guī)兔Α?/p>
      （出示課件：小明的媽媽）
      （小明的媽媽：今天，我沒時(shí)間送小明上學(xué)，只好讓他一個(gè)人去上學(xué)?？墒俏倚睦镆恢焙脫?dān)心，小明能平安、準(zhǔn)時(shí)地來到學(xué)校嗎？）
      師：你們愿意幫小明安全到達(dá)學(xué)校，讓他媽媽放心嗎？
      那么請你們仔細(xì)觀察一下小明一路上要經(jīng)過的地方，想想媽媽在擔(dān)心什么。
      在我們“八儀四禮”的學(xué)習(xí)中，就教育我們要有行走之禮：上學(xué)放學(xué)時(shí)走規(guī)定路線。
      活動(dòng)二：觀察發(fā)現(xiàn)，感知危險(xiǎn)
      （出示課件：小明的上學(xué)路線）學(xué)生仔細(xì)觀看。
      師：觀察到了嗎？小明媽媽擔(dān)心什么？
      生：圍繞媽媽擔(dān)心小明過馬路被車撞，爬橋欄桿掉到河里來談。
      師：媽媽的擔(dān)心不是沒有道理的，請看一段錄像。（課件：兩起交通事故）是什么原因造成了這兩起交通事故呢？
      生：圍繞未看紅綠燈就過馬路，不走天橋翻欄桿被車撞了來談。
      師：看來為了不讓媽媽操心，上學(xué)路上我們一定要注意交通安全。
      活動(dòng)三：互幫互助，學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn)
      師：其實(shí)你們的家長也和小明的媽媽一樣擔(dān)心你們上學(xué)路上的安全。經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有的是走路上學(xué)，有的是乘車上學(xué)，有的是家長騎車或開車送來的。下面我們就分步行組、乘車組、家長接送組，想想好辦法來保證上學(xué)路上的安全吧！
      學(xué)生分成三組開展討論
      步行組匯報(bào)：
      生：1、走路要走人行道，過馬路要看紅綠燈，走斑馬線。
      2、沒有紅綠燈或斑馬線的要看清沒有車子了才能過。
      師：謝謝你把這么好的方法告訴我們。那么在上學(xué)路上還有什么要注意呢？
      生：1、不要像錄像里的小朋友為了走近路就翻欄桿，會(huì)被車子撞的。
      2、不要走在池塘邊，當(dāng)心滑下去。
      3、工地上也不要走，很危險(xiǎn)。
      師：步行組給我們提了這么多好建議，我們得謝謝他們，大家一起鼓掌。
      乘車組匯報(bào)：
      生：1、爸爸要我排隊(duì)上車，不要擠，要是別人擠我就讓開。
      2、車要停穩(wěn)了再下，在車上不要把頭伸到外面去。
      3、媽媽說要聽好站名，快到了就要站到門口去。
      師：你們說的真好，我們也謝謝乘車組的同學(xué)。
      家長接送組匯報(bào)：
      師：我們班還有些同學(xué)每天是家長送到學(xué)校來的，可是為了保證安全，你們有什么好建議要說給家長聽的?
      生：1、我要對爸爸說不要為了抄近路就不走斑馬線。
      2、我要對媽媽說騎車子慢一點(diǎn)。
      3、我要對爸爸說開車要看交通標(biāo)志。
      師：你還知道交通標(biāo)志，真棒！是啊，不管是走路，還是騎車、開車，我們都要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證安全！謝謝你們的好建議。
      活動(dòng)四：智力搶答，認(rèn)識標(biāo)志
      師：我們齊心協(xié)力商量出了這么多保證安全的好辦法，真不錯(cuò)！為了保證大家的安全，我們國家制定了《交通法》，在車輛穿行的馬路上還設(shè)立了很多交通標(biāo)志，我知道你們課前收集到一些交通標(biāo)志，先在小組交流一下，然后我就要考考你們了。
      學(xué)生交流
      師：準(zhǔn)備好了嗎？搶答賽馬上就要開始了！
      （課件：交通標(biāo)志圖）
      請說說這些是什么標(biāo)志？你在那里見過？
      生：說交通標(biāo)志的名稱，并說明是在哪里見到的。
      （信號燈標(biāo)志、步行標(biāo)志、禁止跨越標(biāo)志、禁止車輛通行標(biāo)志、人行天橋標(biāo)志、地下通道標(biāo)志）
      師：你們真了不起，認(rèn)識了這么多交通標(biāo)志，我們在上學(xué)路上就更安全了。
      在我們“八儀四禮”的學(xué)習(xí)中，就教育我們要有行走之禮：認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
      活動(dòng)五：戶外游戲，模擬實(shí)踐
      師：大家看，誰來了？
      （課件：小明媽媽：謝謝同學(xué)們的幫助，學(xué)到了這么多安全知識，小明可以安全上學(xué)了。）
      師：讓我們也一起上學(xué)吧！
      師把學(xué)生帶到操場上，老師扮演警察指揮交通，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固認(rèn)識。
      師：今天同學(xué)們都表現(xiàn)得很出色，學(xué)到了這么多安全知識，老師覺得你們都可以成為交通小衛(wèi)士。希望同學(xué)們都能安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。
      （同學(xué)們唱著《上學(xué)去》的歌兒回教室。）
      《5
      我們的校園》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、情感與態(tài)度：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識；初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道他們各自在校園中的方位。
      2、知識與技能：通過活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守；懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員；懂得學(xué)校各種設(shè)施的用處。
      3、過程與方法：熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題或者幫助其他的同學(xué)，很快適應(yīng)新環(huán)境，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
      教學(xué)重點(diǎn)
      讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活。
      教學(xué)難點(diǎn)
      讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活；懂得利用學(xué)校各中設(shè)施的用處。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、事先拍好各個(gè)地方的照片，并且完成PPT設(shè)計(jì)。
      2、分好小組在課堂上討論，以便亂而無序。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      1、講授階段
      師：我們在講新課之前要讓大家看一段視頻，看看你們認(rèn)識不認(rèn)識這些地方。
      （視頻：校園的拓展）看完以后，你們什么想法？是不是很想知道我們學(xué)校是什么樣子的？
      生：很想知道。
      師：在我們參觀之前呢？我們想一想，參觀完以后你們覺得這是不是你們心目中的校園，等會(huì)我會(huì)讓人起來回答問題。
      師：我們首先來到了教學(xué)樓，你們看看我們的教學(xué)樓高不高呀。
      生：高。
      師：那么我們學(xué)里邊有些什么呢？
      生：有教室，有辦公室，有樓梯……
      師：那么我們教室里邊有些什么呢？誰能說說看。
      生：有黑板，課桌，講臺，標(biāo)語……
      師：這位同學(xué)答的很好，我們是不是給他鼓鼓掌呀。這位同學(xué)說的很對有黑板，課桌等等，那么你們知道這個(gè)標(biāo)語是什么意思嗎？（標(biāo)語：進(jìn)即靜，坐即安）
      生：不知道。
      師：那么我告訴大家，這個(gè)意思是進(jìn)到教室要安靜，坐在位置上要安穩(wěn)。因?yàn)榻淌沂莻€(gè)學(xué)習(xí)的地方，不能大聲的喧嘩和打鬧，所以同學(xué)們知不知道呀
      生：知道了。
      師：那么我們?nèi)绻跇翘莼蛘呤窃跇堑览飸?yīng)該怎么做呢？有沒有同學(xué)知道呀？
      生：上樓梯要靠右走，下樓時(shí)要靠左走。在樓道里我們也不能追跑。
      師：不錯(cuò)，如果下樓或上樓的時(shí)候不遵守規(guī)則的話會(huì)造成擁擠，而在樓道里追跑有可能會(huì)受傷的，所以大家以后一定要遵守規(guī)則，下課后玩一些安全的游戲。我們通過教學(xué)樓以后走到了操場，那么我想知道同學(xué)們是不是很喜歡操場呢？
      生：是的，我們很喜歡。
      師：那為什么呢？誰能說一下呢？
      生：因?yàn)樵诓賵隹梢酝嫠?，可以做游戲?/p>
      師：我大家是不是喜歡上體育課呀。
      生：是的。
      師：那么我們的操場還有什么作用？有誰知道呀？
      生：……
      師：我們?nèi)绻憻捝眢w的話是不是可以去操場跑步或做運(yùn)動(dòng)呀，是不是打籃球呀。那么以后大家要注意了，為了讓我們的身體不吃藥不打針，我們開可要經(jīng)常鍛煉。
      生：我們明白了。
      師：好的，同學(xué)們我們下一個(gè)地方你們知道是什么？這個(gè)地方可以讓我們增長知識，有無盡的書籍，但是我們必須保持安靜。你們知道這個(gè)地方嗎？誰去過這個(gè)地方呢？誰能說說看？
      生：是圖書館，我跟我爸爸去過市圖書館，那里書很多，爸爸說在這里可以增長知識，我當(dāng)時(shí)去的時(shí)候不安靜，還被爸爸責(zé)備了呢。
      師：這位同學(xué)說的很對，這個(gè)地方就是圖書館，我們的圖書館也是這樣的，它里邊有許多的書，你們可以選自己喜歡的書看。但最重要的是我們必須安靜，并且要愛護(hù)書籍不能破壞。同學(xué)們可以業(yè)余的時(shí)間來圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找找自己喜歡的書讀一讀好不好？
      生：好。
      師：我們下個(gè)地方要去的是你們都不怎么喜歡，我也不怎么喜歡的，但是我們必須要認(rèn)識認(rèn)識，了解了解。我們來到了醫(yī)務(wù)室？同學(xué)們應(yīng)該知道這個(gè)地方是干什么的了吧？
      生：是治病的地方。
      師：對，這里是治病的地方，那么我們平時(shí)有個(gè)感冒了，咳嗽了或者哪里受傷了，是不是應(yīng)該來到這里，讓醫(yī)生給你看看病呢？
      生：是的。
      師：那么我們是不是應(yīng)該要有個(gè)強(qiáng)壯的身體呢，保證以后不生病。所以我建議大家應(yīng)該多多鍛煉，來增強(qiáng)自己的體質(zhì)。我們通過一個(gè)小橋，來到了我們的功能房，功能房里邊有些什么呢？大家想不想知道呀？讓我們趕緊去看看吧。那么我們過橋的時(shí)候該怎么做呢？
      生：過橋要小心。
      師：對，那么我們看到的是功能房，這里邊有舞蹈房，微機(jī)房，實(shí)驗(yàn)室，心理宣泄室……
      大家是不是感覺很好奇呀，那么我們一個(gè)一個(gè)來介紹。舞蹈房是同學(xué)們排練舞蹈的時(shí)候用的地方；微機(jī)室也是計(jì)算機(jī)房，是我們學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識，找資料的地方；而實(shí)驗(yàn)室的話，是高年級的學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的地方
      ……同學(xué)們是不是知道了他們的功能了？那么以后如果我們要去上課千萬不要走錯(cuò)房間哦。
      生：知道了。
      師：那么我們下一個(gè)目的地會(huì)是哪里呢？它就是在我們的身邊，他就是我們的校園風(fēng)景。我們校園的綠化面積挺大的，不僅有各種各樣的花，還有許許多多筆直的書。我們還有小橋流水，陽光大道。你們也可以邀請你們的爸爸媽媽來參觀參觀。尤其是我們校園的夏天，風(fēng)景美極了。
      你們覺得美不美呢？
      生：美麗。
      師：好了，在我們參觀的時(shí)候也會(huì)遇到一些困難，讓我們看看會(huì)遇到什么樣的困難。當(dāng)我們迷路了，而老師又不在你怎么辦呢？
      生：我可以找保潔阿姨問路，也可以找保安叔叔問路。
      師：回答的非常好，我們在學(xué)?；蛘咴谕膺吤月妨宋覀兙涂梢圆庞羞@樣的辦法。那么我們在平時(shí)上學(xué)的時(shí)候該不該隨地亂扔垃圾呢？
      生：不應(yīng)該，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，而且還要珍惜保潔阿姨的勞動(dòng)成果。
      師：非常好，在生活中也更能需要這樣做。那么我們要是有急事的該怎么辦呢？是不是就自己做自己的了，不管班級的活動(dòng)了呢？
      生：不對，我們應(yīng)該有秩序的做事，比如要排隊(duì)了，不能插隊(duì)了，有事的話要打報(bào)告。
      師：真聰明，我們就應(yīng)該做個(gè)文明的好學(xué)生。
      2、交流階段
      師：那么我們已經(jīng)參觀完了整個(gè)學(xué)校，你們滿意不滿意自己的學(xué)校呢？是不是你們心目中的學(xué)校呢？同學(xué)們討論討論。
      生：……
      師：有些同學(xué)滿意可是有些同學(xué)不滿意，那么，我們的學(xué)校將在不久的將來會(huì)有很大的改善，不管是學(xué)校的操場，還是圖書館的書等等都會(huì)不斷地改善。你們相信嗎？那么讓我看看一段視頻來看看我們的新校區(qū)。這個(gè)校區(qū)即將建設(shè)完成，到時(shí)候我們就有更美麗的校園了。（觀看視頻進(jìn)行交流）
      師：看完以后你們有什么想法嗎？可以說說讓同學(xué)們聽聽讓老師聽聽。
      生：……
      師：同學(xué)們的想法真的很多，那么同學(xué)們能不能用一句話來說說呢？
      生：校園是我家，人人要愛它。
      生：校園環(huán)境要靠你我他。
      生：……
      師：看來我們大家的想法還挺多的，所以在以后的生活和學(xué)習(xí)中一定要說到做到呦。
      3、總結(jié)
      《6
      校園里的號令》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、知道上課鈴聲響了以后該做些什么。
      2、明確每種鈴聲、哨聲、廣播聲音的含義并按要求做到、做好。
      3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。
      教學(xué)重點(diǎn)
      能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。
      教學(xué)難點(diǎn)
      幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、教師準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片、獎(jiǎng)?wù)隆㈦ψ?、跳繩、皮球。
      2、學(xué)生準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      一、導(dǎo)入
      1、問：上課鈴響后應(yīng)該怎么做？
      2、板書課題：校園里的號令
      二、新授
      1、活動(dòng)一：上課鈴響后
      （1）聽聽鈴聲。
      （2）討論：上課應(yīng)該做什么？
      （3）體驗(yàn)：老師邊放錄音邊給學(xué)生講故事，音量放小。
      （4）問：
      ①怎樣才能聽的好？
      ②當(dāng)老師進(jìn)行講解或同學(xué)發(fā)言時(shí)，眼睛看著哪？
      ③耳朵聽什么，腦子想什么？
      ④認(rèn)真聽時(shí)怎樣？認(rèn)真聽時(shí)怎樣？
      ⑤當(dāng)自己發(fā)言時(shí)，別人在下面說話、玩東西，會(huì)是什么感覺？
      2、學(xué)生上課的紀(jì)律要求
      （1）要按老師的要求做好課前預(yù)習(xí)；要穿著整齊，帶齊當(dāng)天上課需用的課本、作業(yè)本和文具。體育課要按體育教師的規(guī)定著裝。
      （2）預(yù)備鈴響后要有秩序地進(jìn)入課堂（體育課要在現(xiàn)場列隊(duì)），將課本、文具放在指定位置，安靜地等待老師上課。
      （3）老師進(jìn)課堂，全體學(xué)生要聽值日生的口令起立向老師致意，待老師還禮后，輕聲坐下。
      （4）上課時(shí)要端正坐好，集中注意力聽教師講課。對老師提出的問題要認(rèn)真思考，積極參與討論。發(fā)言時(shí)要先舉手，老師允許后起立回答。發(fā)言聲音響亮、清晰、說普通話，別人發(fā)言要注意聽，不隨便講話，不打斷別人的發(fā)言。發(fā)言完畢，自動(dòng)坐下。
      （5）要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。進(jìn)行科技、勞動(dòng)制作，要聽從老師指揮，注意
      （6）要根據(jù)老師的要求認(rèn)真做好課堂作業(yè)練習(xí)。要保持正確的看書、寫字姿勢。做作業(yè)練習(xí)時(shí)要做到書寫規(guī)范、書面整潔、格式整齊統(tǒng)一。做作業(yè)或自習(xí)時(shí)，要保持課堂安靜，不隨便下位，以免妨礙他人學(xué)習(xí)。
      （7）要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)提問題。對不懂的問題要主動(dòng)問老師，弄清問題的答案，不要不懂裝懂。
      （8）上課時(shí)，不得進(jìn)行與本課學(xué)習(xí)無關(guān)的其他活動(dòng)。在上課時(shí)間內(nèi)，要進(jìn)出教室，必須先向老師說明原因，經(jīng)允許后，才能出入教室。
      （9）上課時(shí)要注意教室或場地清潔，不亂丟紙屑，潑灑墨水，不隨地吐痰，不在上課時(shí)吃東西。上課前，上課后，值日生都要及時(shí)擦黑板。
      （10）下課鈴響，老師宣布下課后，聽值日生口令起立，待老師還禮后方可離開座位自由活動(dòng)，室外上課時(shí)，由老師整隊(duì)宣布下課。下課后，一般應(yīng)在室外活動(dòng)，當(dāng)天值日生要將當(dāng)堂教師對上課情況的評定結(jié)果記入《班務(wù)日志》。
      三、升國旗，奏國歌
      學(xué)校每周一都會(huì)舉行升旗儀式，要升國旗，奏國歌，那么每當(dāng)國歌歌聲響起的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？
      接下來讓我們一起來學(xué)習(xí)一下國歌吧！
      《義勇軍進(jìn)行曲》
      起來！
      不愿做奴隸的人們！
      把我們的血肉，筑成我們新的長城！
      中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲。
      起來！起來！起來！
      我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)！
      冒著敵人的炮火前進(jìn)！
      前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！
      四、保健節(jié)拍
      我們每天上午都要做兩種操，你們知道是哪兩種操嗎？配合的音樂又分別是什么樣的呢？
      1、眼保健操
      2、課間操
      有很多同學(xué)都表示自己做操做的不夠好呢？那么有什么辦法可以做好嗎？大家討論一下并與其他人進(jìn)行分享。
      五、教師總結(jié)
      《7
      課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、情感與態(tài)度：通過《課間十分鐘》文明安全游戲的認(rèn)識，形成初步的自我保護(hù)意識和安全意識，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
      2、行為與習(xí)慣：教師引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘的活動(dòng)，知道哪些是安全有益的活動(dòng)，哪些是不文明行為，也明白課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
      教學(xué)重點(diǎn)
      合理地安排課間十分鐘。
      教學(xué)難點(diǎn)
      積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。
      2、學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。
      3、學(xué)生把桌椅擺開，空出一塊場地。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      活動(dòng)一：觀看視頻分析問題
      1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都喜歡動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》嗎？今天，我們的好朋友“喜羊羊”也跟著來到了這個(gè)新地方，和我們一起來學(xué)習(xí)交流，你們高興嗎？你們瞧！他來啦！
      （老師展示課件，用動(dòng)畫形式出現(xiàn)“喜羊羊”。）
      “喜羊羊”：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友“喜羊羊”！今天我也要和你們一起上課，你們高興嗎？你們可要好好表現(xiàn)??！相信你們每個(gè)同學(xué)都很棒。好，那就讓我們開始今天的學(xué)習(xí)吧！
      2、師：今天我們學(xué)習(xí)第七課。（貼出課題《課間十分鐘》）
      3、師：每天課間十分鐘同學(xué)們都在做什么呢？讓我們來看一段錄像。同學(xué)們要仔細(xì)觀看錄像內(nèi)容，看你能發(fā)現(xiàn)什么？
      （播放錄像，生觀看后回答。預(yù)估：如果學(xué)生說得對，給以肯定；如果學(xué)生說得不全，在下面的“定格錄像畫面，逐一引導(dǎo)學(xué)生分析”的環(huán)節(jié)相機(jī)指出來，給以補(bǔ)充。）
      4、教師定格錄像畫面，逐一引導(dǎo)學(xué)生分析。學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，分析不好的行為有什么害處？應(yīng)該怎樣做？
      預(yù)設(shè)：
      （1）學(xué)生分析完不正確游戲和不正確交流的害處后，引導(dǎo)學(xué)生背誦《鋤禾》這首詩，了解時(shí)間的珍貴、安全的游戲是非常重要的，知道浪費(fèi)時(shí)間、不能謙讓是不文明的行為。
      （2）學(xué)生分析完不正確的做法后，借助文明禮儀三字經(jīng)的內(nèi)容相機(jī)教育。針對一年級的孩子認(rèn)字不多的實(shí)際，教師帶讀并可帶著學(xué)生表演。
      （設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，以學(xué)生喜愛的卡通人物“喜羊羊”導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。錄像的使用，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有課程資源，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。正確的課間活動(dòng)是本課的教學(xué)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生模擬練習(xí)，通過有層次的練習(xí)、全員性的練習(xí)，提高活動(dòng)的實(shí)效性，突破教學(xué)難點(diǎn)。）
      活動(dòng)二：創(chuàng)設(shè)情境交流、分析其他做法
      1、“喜羊羊”：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，那么除了錄像中反映的這些不文明的行為之外，平時(shí)你還發(fā)現(xiàn)哪些不文明的行為和不能合理安排時(shí)間的情況呢？
      2、聽歌曲《課間十分鐘》
      3、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生模擬再現(xiàn)。
      （1）教師放鈴聲錄音，告訴學(xué)生下課鈴響了，請學(xué)生選擇這時(shí)應(yīng)該先做什么，后做什么？
      （2）讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時(shí)的做法選擇相應(yīng)的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。
      4、小小討論會(huì)：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？
      （1）小組討論。
      （2）班級交流。
      5、小結(jié)要點(diǎn)：課間休息時(shí)間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。
      6、游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學(xué)生找一找課間活動(dòng)做得不好的現(xiàn)象。
      7、分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？
      8、教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動(dòng)，活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。
      預(yù)設(shè)：
      （1）能當(dāng)堂練習(xí)的就當(dāng)堂練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生分析下樓梯沖撞有什么不好，怎樣做才能安全？師生想出好辦法后，讓學(xué)生課上模擬練習(xí)。
      （2）如果時(shí)間富裕，學(xué)生說得不全，老師創(chuàng)設(shè)情境，補(bǔ)充幾種引導(dǎo)學(xué)生分析，如：游戲玩得滿頭大汗時(shí)，和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)等等。
      （設(shè)計(jì)意圖：品德與生活教學(xué)應(yīng)該是教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主建構(gòu)的過程。課前讓學(xué)生用自己的眼睛觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中實(shí)際存在的行為，通過課上的交流、分析、操練，使學(xué)生懂得怎樣文明有效地課間，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。）
      活動(dòng)三：誦讀兒歌
      鞏固做法
      1、“喜羊羊”：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！我通過和大家的學(xué)習(xí)剛剛編好一首兒歌，我想和大家一起分享收獲的快樂。兒歌內(nèi)容是這樣的：
      下樓梯，安靜等，輕聲慢步靠右行；
      游戲前，先入廁，洗凈小手別忘記；
      飲水時(shí)，要排隊(duì)，文明禮讓友誼長；
      不瘋跑，不打架，互相謙讓樂淘淘。
      2、老師范讀兒歌，學(xué)生跟讀兒歌，同桌互相讀兒歌，再齊讀兒歌。
      （設(shè)計(jì)意圖：兒歌教學(xué)適合低年級的學(xué)生。通過誦讀兒歌，進(jìn)一步鞏固前面所學(xué)的知識。）
      活動(dòng)四：課后延伸
      1、“喜羊羊”：發(fā)布評比文明課間小隊(duì)的信息。
      2、師（展示文明課間小隊(duì)的標(biāo)志牌）：希望每位同學(xué)每天都能做到文明游戲、合理安排時(shí)間，看哪個(gè)小隊(duì)能獲得“文明小隊(duì)”的稱號。
      （設(shè)計(jì)意圖：品德與生活教學(xué)具有開放性，教學(xué)時(shí)空不應(yīng)該局限于課堂40分鐘，應(yīng)把課上、課下的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。通過課后的評比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的知行統(tǒng)一。）
      《8
      上課了》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。
      2、知道課堂紀(jì)律的基本要求。懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。
      3、認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，與他人相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
      教學(xué)重點(diǎn)
      1、認(rèn)識上課學(xué)習(xí)的行為規(guī)范。
      2、養(yǎng)成專心聽講、勤動(dòng)腦筋、勇于發(fā)問、積極討論等良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
      教學(xué)難點(diǎn)
      1、上課的規(guī)則、習(xí)慣。
      2、學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)方式。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
      2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      一、看一看，想一想
      （一）觀看視頻
      上課鈴響了，有些同學(xué)在課室做作業(yè)或聊天；有些同學(xué)在走廊追趕；還有的爭先恐后跑進(jìn)課室……
      （二）想一想
      1、上課鈴響了，小朋友們在干什么？
      2、我們應(yīng)該怎樣做？
      （三）小結(jié)
      上課鈴響了，我們停止一切活動(dòng)。安靜、迅速、有序進(jìn)教室，準(zhǔn)備好上課要用的東西，在自己的座位上坐好等待老師上課。
      二、說一說，議一議
      出示課件一
      1、同桌交流：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？
      2、創(chuàng)設(shè)情景：上課時(shí)，剛才還是太陽高照，突然天空烏云密布狂風(fēng)暴雨，這時(shí)你會(huì)怎么想？怎么做的？
      3、小組交流。
      4、小結(jié)：如果上課不能集中精神聽老師講課，既影響自己的學(xué)習(xí)，還影響其他同學(xué)聽課。我們要養(yǎng)成上課專心聽課的好習(xí)慣。
      三、演一演，評一評
      出示課件二。
      1、演一演：下面老師想請你們當(dāng)小演員，一名學(xué)生當(dāng)小老師，上課時(shí)，當(dāng)小老師提出問題時(shí)，有的同學(xué)不舉手就立刻站起來回答；有的同學(xué)發(fā)言亂搶，誰也聽不清；有的大喊：我來……我來……還有的在玩東西……
      2、評一評：
      （1）你認(rèn)為他們做得對嗎？為什么？
      （2）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？
      （3）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？
      3、小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。
      四、唱一唱，動(dòng)一動(dòng)
      1、學(xué)兒歌。
      鈴聲響，快靜齊；
      擺文具，誰最快；
      一二三，坐端正；
      上課時(shí)，認(rèn)真聽；
      先舉手，再發(fā)言；
      好孩子，人人夸。
      2、唱一唱
      上課鈴，丁丁響，我們快步進(jìn)課堂。
      書本文具放整齊，靜等老師把課上。
      用心聽，仔細(xì)想，身子坐正向前方。
      上課發(fā)言先舉手，遵守紀(jì)律不要忘。
      3、學(xué)生邊讀兒歌邊表演。
      4、小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照老師要求去做，人人爭做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。
      五、板書設(shè)計(jì)
      上課了
      鈴聲響
      快靜齊
      上課時(shí)
      認(rèn)真聽
      先舉手
      再發(fā)言
      《9
      玩的真開心》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
      2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。
      3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
      4、學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。
      教學(xué)重點(diǎn)
      1、豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
      2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。
      教學(xué)難點(diǎn)
      1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
      2、學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
      2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      一、新課導(dǎo)入
      師：今天我們將開始新一單元的學(xué)習(xí)了，在學(xué)習(xí)新課之前，讓我們先來聊聊你們感興趣的話題，那就是玩？有誰可以告訴我，你們放學(xué)回家后都喜歡玩些什么？玩得開心嗎？
      學(xué)生：（略）
      師：看來大家都很會(huì)玩，玩得都很開心??！那么我們今天的課題就是《玩得真開心》
      師：盡管我們在家里玩得很開心，但是有一些安全隱患我們不得不注意哦，接下來讓我們來看看，家里常見的安全隱患都有哪些吧？
      師：我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說一說。
      學(xué)生：（略）
      師：在家里，我們應(yīng)該時(shí)刻注意安全，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險(xiǎn)的地方玩，不隨便吃自己沒見過的食物、藥品等，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)的能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？大家討論一下，然后說一說。
      學(xué)生：（略）
      （讓同學(xué)們欣賞視頻“防觸電”、“防火”、“少兒安全常識（一）”、“少兒安全常識（二）”、“危險(xiǎn)游戲”、“飲食安全”、“著裝安全”；欣賞圖片“安全使用燃?xì)庠睢薄ⅰ安粊y爬陽臺”。
      二、創(chuàng)設(shè)情境　觸發(fā)交際
      師：小朋友們，說到玩，就一定要提到玩具啦，你們喜歡玩具嗎？（喜歡）想和玩具交朋友嗎？（想），今天老師就帶你們到玩具商店去逛逛吧?。ㄕ埓蠹议]上眼睛）到了！玩具可真多呀！認(rèn)識他們嗎？
      三、練習(xí)說話，進(jìn)行交流
      師：小朋友仔細(xì)看，你玩過什么玩具，你最喜歡的玩具是什么？
      1、指名說。句式：我玩過（），最喜歡的玩具是（）。
      2、同桌練說。下面，我要求大家不但要說出玩具的名稱，還要說出它們的特點(diǎn)，比如顏色、形狀……同桌先說一說。
      3、指名說。大家說得很帶勁，有的小朋友說得準(zhǔn)確生動(dòng)，誰能到前邊來說一說？
      4、介紹自己玩過的玩具。
      5、指名向全班說。教師小做板書：可愛、好玩。
      四、領(lǐng)悟說法，介紹玩具
      1、介紹形狀
      師（出示小熊）：請你仔細(xì)觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢？自己先練習(xí)，一會(huì)兒說給同學(xué)聽。
      （1）指名說。誰愿意說給大家聽。其他同學(xué)邊聽邊思考：他介紹了哪些部分？按什么順序？
      （2）師小結(jié)介紹方法并板書：名稱、外形、順序。
      （3）誰能把小熊介紹得更可愛，其它同學(xué)認(rèn)真聽，想想哪些地方值得你學(xué)習(xí)。
      （4）我說你猜。
      請一位同學(xué)上臺介紹小白兔玩具，其他同學(xué)邊聽邊想，猜猜這是什么玩具？你是怎么猜出來的？
      （5）同桌介紹自己的玩具。
      2、介紹玩法
      （1）（演示電動(dòng)玩具的玩法）：有的玩具不僅形狀可愛，還十分好玩。
      （2）指名介紹玩法。大家認(rèn)真聽，聽聽他的話中，哪一些值得稱贊。
      （3）討論后板書：玩法。
      （4）師小結(jié)：大家現(xiàn)在明白了，可以從玩具的可愛和好玩兩個(gè)特點(diǎn)中選擇其中的一方面按一定的順序介紹玩具，你能介紹自己手中的玩具嗎？
      3、從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
      五、課外拓展，延伸交際
      今天我們學(xué)習(xí)了介紹自己最喜歡的玩具，大家說得都很好，回家把自己最喜歡的玩具介紹給小伙伴好嗎？
      六、教學(xué)反思
      這節(jié)課讓學(xué)生至少帶一件自己喜歡的玩具來，孩子們興趣高漲。我讓學(xué)生交流玩玩具的感受，接著讓學(xué)生介紹自己的玩具造型，色彩等。我這時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)言的積極性特高漲，不讓他發(fā)言，那高高舉起的小手是不會(huì)善罷甘休的，為得就是展示他的玩具。于是我就讓學(xué)生盡情地說，說外形，說色彩，說帶給自己的快樂，孩子們暢所欲言，收到了意想不到的教學(xué)效果。通過這節(jié)課我覺得教師要真正把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，充分享受學(xué)習(xí)享受生活。
      《10
      吃飯有講究》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
      2、了解用餐時(shí)的基本禮儀。
      3、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。
      教學(xué)重點(diǎn)
      1、讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
      2、了解用餐時(shí)的基本禮儀。
      教學(xué)難點(diǎn)
      1、讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
      2、在生活中文明用餐
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
      2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      一、引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
      （即時(shí)出示課題）。
      二、學(xué)生表演小品（音樂）
      這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？
      拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。
      如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。
      三、看圖（出示幻燈片）
      1、問：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐？
      師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。
      （并解釋“定時(shí)定量”）
      2、問答題（小黑板）
      （1）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？
      學(xué)生分組討論。
      師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。
      （2）“一日三餐那一餐最主要？為什么？”
      學(xué)生分組討論。
      師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)
      做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。
      四、看圖（出示圖片）
      1、學(xué)生一邊看圖片一邊講解。
      這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。
      2、“吃飯時(shí)看電視，對嗎？”
      學(xué)生分組討論。
      師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。
      看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
      五、猜字游戲。
      分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。
      忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。
      六、小結(jié)。
      我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
      1、不要亂扔垃圾。
      2、打蒼蠅，捉蟑螂，抓老鼠。
      3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
      七、用餐禮儀
      1、吃飯前。（洗手，擺放碗筷……）
      2、吃飯時(shí)。
      大拇指扣住筷子上端。
      食指及中指夾著上面的筷子。
      中指和無名指控制下面的筷子。
      等長輩就座后，才可以就座。
      未上菜時(shí)，不能玩弄杯、碗、筷等，長輩開始吃了，才可以吃。
      用餐時(shí)，口中有食物，不宜說話；打噴嚏、咳嗽，應(yīng)而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻
      不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞，惹別人倒胃口。
      骨頭殘?jiān)豢芍苯油略谧烂嫔希瑧?yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盤里或備用的盤里。
      不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。
      不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下猶豫不決，不可夾了食物又放回原處。
      不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。
      用餐時(shí)可輕聲說話，但不能喧嘩。
      長輩給倒飲料，不想喝時(shí)，宜婉轉(zhuǎn)謝絕，不可動(dòng)搖雙手，用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑?/p>
      喝湯時(shí)不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著喝。
      不能把筷子直立插在飯碗中。
      3、吃飯后。（擦桌子，洗碗筷，漱口……）
      《11
      別傷著自己》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。
      2、初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。
      3、知道家庭生活中普遍會(huì)發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識；知道自救自護(hù)的方法。
      教學(xué)重點(diǎn)
      1、知道家庭生活中普遍會(huì)發(fā)生的安全問題、事故及原因，并知道如何預(yù)防知道自救自護(hù)的方法。
      2、形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。
      教學(xué)難點(diǎn)
      初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
      2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      一、激趣導(dǎo)入
      談話：家給你什么感覺？請用一個(gè)詞來形容。
      學(xué)生自由討論并說出自己的觀點(diǎn)。
      二、探究新知
      1、安全做家務(wù)
      防止?fàn)C傷
      （1）燕燕遇到的危險(xiǎn)是什么？
      （2）誰也被燙傷過？以你的親身經(jīng)歷告訴燕燕燙傷后應(yīng)該怎么辦。
      （3）討論：你幫燕燕出個(gè)主意，怎樣做能避免燙傷。
      （4）燙傷是我們在家庭生活中極易發(fā)生的危險(xiǎn)，我們在做什么的時(shí)候還容易被燙傷呢？怎樣避免？
      防止煤氣泄漏
      （1）首先請看張明睡著了，他碰到了一個(gè)無形殺手。
      （2）提問：無形的殺手是誰？它真的能殺死張明嗎？
      （3）討論：如果你這時(shí)來到了張明家里，遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？
      （4）幸虧你們及時(shí)趕到，關(guān)上了煤氣，才使張明幸免于難，有驚無險(xiǎn)。如果時(shí)間能夠倒退，你告訴張明怎樣做就不會(huì)發(fā)生這次危險(xiǎn)了。
      （5）你會(huì)安全使用煤氣嗎？
      課件出示：安全使用煤氣的注意事項(xiàng)。
      小結(jié)：安全做家務(wù)
      （1）張明和燕燕的歷險(xiǎn)都和做家務(wù)有關(guān)，你在家里幫爸爸媽媽做什么家務(wù)？
      （2）你在家里做家務(wù)時(shí)有過類似的歷險(xiǎn)嗎？怎樣做才能預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生？（聯(lián)系生活實(shí)際。）
      2、居家自我保護(hù)
      （1）談話引入：張明記住了安全做家務(wù)，你們猜他的經(jīng)歷是不是就此結(jié)束了呢？課本五十六頁，我們一起來看看吧（捕蝶、爬樹、玩滅鼠藥、修理電燈……）。
      （2）用一個(gè)詞來形容張明的做法。
      用你們的語氣表達(dá)出來有多危險(xiǎn)。
      （3）那我們就快來制止張明吧！
      （4）討論：為了讓歷險(xiǎn)不再繼續(xù)，請以你自己的親身經(jīng)歷或所見所聞，告訴他們家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？
      （5）此時(shí)亭亭也有一件為難事，要請教你們呢。
      （6）討論：亭亭的做法對不對。遇到這種情況應(yīng)怎樣處理。我們來開一個(gè)小小的辯論會(huì)。總之我們遇到事情要學(xué)會(huì)自護(hù)自救。
      三、課堂小結(jié)
      （1）談話：如果他們早些認(rèn)識你們，就一定不會(huì)發(fā)生這一連串的家庭歷險(xiǎn)了。
      （2）他們今天從你們身上學(xué)到了不少家庭安全常識，收獲可不小呢！
      （3）回家和爸爸媽媽進(jìn)行一次家庭安全隱患大探險(xiǎn)。將自己家里的安全隱患調(diào)查清楚，并采取行動(dòng)消除這些隱患。讓我們的家更安全，更幸福！
      四、教師總結(jié)
      《12
      早睡早起》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、體會(huì)睡眠的重要性；從小養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
      2、了解睡眠不足可能導(dǎo)致的后果；學(xué)會(huì)科學(xué)地睡眠，提高睡眠質(zhì)量。
      3、知道睡眠的重要性。
      教學(xué)重點(diǎn)
      培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
      教學(xué)難點(diǎn)
      1、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯?/p>
      2、學(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
      2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      一、由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進(jìn)行談話引入
      1、談話內(nèi)容。
      小朋友們晚上都是幾點(diǎn)睡覺？
      2、板書課題。
      第11課早睡早起
      二、學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)劜辉缢暮μ?/p>
      1、睡晚了不利于消除疲勞；
      2、產(chǎn)生頭暈；
      3、精神不振；
      4、身體抗病能力下降；
      5、記憶力減退。
      三、教師引用大量事實(shí)講授：怎樣做好早睡準(zhǔn)備
      1、睡前不吃零食；
      2、不看刺激性的電視和書籍；
      3、洗手、洗腳排便；
      4、脫掉外衣，蓋好被褥；
      5、室內(nèi)光線柔和。
      四、學(xué)生討論：早起有什么好處呢
      1、有充裕的時(shí)間吃早餐；
      2、空氣好有利身體發(fā)育；
      3、可以保持良好的精神狀態(tài)。
      看圖回答：第1副圖是什么時(shí)間？圖中的小朋友在干什么？
      歸納：晚上21：00圖中小朋友已睡覺，并在睡覺前準(zhǔn)備了第二天起床侯需要的衣服、書包等。
      看圖回答：第2副圖是什么時(shí)間？圖中的小朋友在干什么？
      歸納：早晨6：30，圖中小朋友正在起床、穿衣服，準(zhǔn)備上學(xué)。
      小結(jié)：要求小朋友們能保證睡眠充足，充足的睡眠應(yīng)每天9-10小時(shí)，這樣身體健壯，才能精神爽。
      觀察3、4、5圖中小朋友他怎么了？圖中小朋友晚上10：00還在看電視，早晨起床晚了，上學(xué)要遲到了，在馬路上飛奔。上課時(shí)，提就感到頭昏眼花想睡覺。請每位同學(xué)聯(lián)系實(shí)際、討論。晚睡晚起為什么不好？
      學(xué)生回答：……
      歸納：小朋友年齡小，正處在長身體時(shí)期，特別容易疲勞，而睡眠能使身體各部分充分休息，迅速消除疲勞，讓身體長得更壯。
      五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談怎樣做到早睡早起
      因此應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
      1、應(yīng)有良好的睡眠環(huán)境，保持臥室安靜。
      2、睡前不得多說話或吃零食，閉上眼藥安安靜靜的睡覺。
      3、早晨鬧鐘響應(yīng)立即起床，不要有賴床的壞習(xí)慣。
      4、安排好作息制度表。
      5、用飲食規(guī)律來協(xié)助調(diào)整。
      6、要持之以恒。
      六、學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容
      生活學(xué)習(xí)有規(guī)律，健健康康真神氣！
      七、板書
      早睡早起身體好
      1、有充裕的時(shí)間吃早餐；
      2、空氣好有利身體發(fā)育；
      3、可以保持良好的精神狀態(tài)。
      八、課堂總結(jié)
      通過對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了早睡早起的好處。
      九、布置作業(yè)
      今天回家后把這些事復(fù)述給家長聽。
      十、教學(xué)反思
      學(xué)生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對身體好處，達(dá)到了教學(xué)效果。
      《13
      美麗的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、使學(xué)生了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。
      2、學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。
      3、給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。
      學(xué)情分析
      本活動(dòng)由四部分組成?；顒?dòng)背景呈現(xiàn)了學(xué)生在野外雪地里盡情玩耍、游戲的場景。目的是創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，激發(fā)學(xué)生參與游戲的興趣和探究的欲望。活動(dòng)一：和冬天一起玩?；顒?dòng)二：冬天還可以怎么玩?；顒?dòng)收獲中，教材呈現(xiàn)的是一組學(xué)生在交流活動(dòng)收獲的情景，旨在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的感受和體驗(yàn)，提升與冬天一起玩的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)評價(jià)以“快樂冬天
      ”的形式呈現(xiàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生從“喜歡冬天”、“玩得高興”、“注意安全”、“學(xué)會(huì)自救”四個(gè)方面進(jìn)行自我評價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)成功，更加喜歡冬天，熱愛大自然。
      教學(xué)重點(diǎn)
      使學(xué)生初步了解冬季的一些知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計(jì)劃地安排自己的生活，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
      教學(xué)難點(diǎn)
      引導(dǎo)學(xué)生不畏嚴(yán)寒，積極參加冬季游戲，豐富生活。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
      2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      一、歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
      2、有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
      活動(dòng)過程：
      1、播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
      老師：
      這首歌好聽嗎？
      學(xué)生：好聽老師：想不想學(xué)??？
      2、整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么？
      活動(dòng)延伸：
      美麗的冬天到了，為了在不一樣的冬天中都得到屬于自己的收獲，讓我們一起去了解冬天，感受冬天，走進(jìn)冬天吧！
      二、親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》
      活動(dòng)目的：
      1、通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認(rèn)識。
      2、在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識。
      3、通過自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對冬天的興趣。
      2、講解一些戶外安全知識。
      活動(dòng)過程：
      1、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣
      引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片。
      老師：什么季節(jié)到了？
      學(xué)生：冬天。
      老師：你們是怎么知道的？
      2、帶領(lǐng)學(xué)生，感受冬天老師：
      你們喜歡冬天嗎？
      學(xué)生：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔?/p>
      帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
      要求孩子們對春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力。
      三、繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》
      活動(dòng)目的：
      1、通過學(xué)生的手，畫出心中的冬天，增進(jìn)對冬天的熱愛。
      2、通過繪畫，豐富學(xué)生的想象力。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、花紙和各種顏色的彩色畫筆。
      2、關(guān)于冬天的美景錄像和畫。
      活動(dòng)過程：
      1、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)學(xué)生對冬天的想象。
      通過話語自然引出活動(dòng)內(nèi)容。
      老師：孩子們喜歡冬天嗎？
      學(xué)生：喜歡。
      老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎？
      2、開始繪畫老師可以和學(xué)生一起繪畫，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫。
      3、講評階段在此階段，老師只針對每個(gè)學(xué)生作品的特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，不對畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。
      活動(dòng)延伸：
      通過繪畫，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓學(xué)生們相互觀看畫作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。
      《14
      健康過冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得相關(guān)的知識。
      2、鼓勵(lì)學(xué)生勇于面對寒冷，克服寒冷帶來的心理畏懼、行為退縮，積極開展、參與具有冬天特色的活動(dòng)，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)耐寒力，啟發(fā)學(xué)生合理地安排自己的冬季生活。
      教學(xué)重點(diǎn)
      鼓勵(lì)兒童勇于面對寒冷、克服寒冷帶來的心理畏懼和行為退縮。
      教學(xué)難點(diǎn)
      科學(xué)合理地安排冬季作息時(shí)間表。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
      2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      一、談話導(dǎo)入3分鐘
      1、今天老師帶來了兩個(gè)朋友，熊大和熊二
      它們在討論兩個(gè)問題，（師提問：一年有幾個(gè)季節(jié)，它們分別叫什么名字？）（出示課件）誰能幫熊二解答呢？
      生：一年有四個(gè)季節(jié)，它們分別叫春、夏、秋、冬（出示課件）
      2、師：剛才同學(xué)們幫助了熊大和熊二，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們來欣賞一曲美妙的歌曲吧?。úシ拧垛弮喉懚．?dāng)》，學(xué)生跟唱）這首歌曲的名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》。
      師：同學(xué)們會(huì)唱這首歌嗎？我們跟著唱一唱。
      誰能告訴老師歌里唱到是哪個(gè)季節(jié)。
      生：歌中唱到的是美麗的冬天。
      3、對了，今天老師就要帶領(lǐng)大家一起來說說冬天里發(fā)生的故事。
      二、進(jìn)入新課
      1、寒冷是個(gè)考驗(yàn)（播放課件：北風(fēng)呼嘯）
      教師語言渲染：冬天北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)吹到臉上，像刀割一樣，真冷啊?。ò鍟汉洌?/p>
      （1）說困難
      師：在寒冷的冬天里我們會(huì)遇到很多困難，你能告訴同學(xué)們你會(huì)遇到什么困難？
      生：不敢出去玩，外面太冷了。早上不想起床，躲在被窩里可舒服了，上課遲到，因?yàn)槠鸫蔡砹恕?/p>
      師：除了這些困難，你還會(huì)遇到哪些困難呢？
      生：不想寫作業(yè)，手都凍僵了（教師引導(dǎo)）經(jīng)常感冒發(fā)燒……
      （2）克服困難
      師：剛才同學(xué)們說到的困難，也是大家經(jīng)常遇到的嗎？我們要怎么才能克服它呢？
      生：我們要堅(jiān)持鍛煉，才不會(huì)打針吃藥。
      師：每天早上上學(xué)時(shí)，你們都能看到公園里的人們在做什么？
      生回答。
      師：早晨公園里的人們鍛煉身體，他們的運(yùn)動(dòng)就叫晨練。
      師：寒冷的冬天更要加強(qiáng)體育鍛煉？所以我們也要積極加入到晨練的隊(duì)伍中來。
      冬天太冷了，早上我們不愿起床，為了改掉早晨賴床的壞習(xí)慣，晚上8：30之前睡覺比較好，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
      3、評價(jià)學(xué)生的作息時(shí)間表
      師：通過察看同學(xué)們的作息時(shí)間表，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不愿參加晨練，這可不好，正所謂冬練三九，夏練三伏，環(huán)境越艱苦，越要加強(qiáng)鍛煉。
      師：根據(jù)同學(xué)們制定的作息時(shí)間表，老師也制定了出一張冬季作息時(shí)間表，（教師邊說邊演示）。早上6：30起床刷牙洗臉后6：40分參加晨練20分鐘之后吃早飯，7：30分準(zhǔn)備上學(xué)了。因?yàn)槲覀儗W(xué)校中午1：50分打上課鈴，所以中午1：30分就要去上學(xué)了，晚上我們在8：30之前睡覺就比較好了。（課件演示）
      4、好玩的游戲
      師：看，天空飄起了雪花，小朋友們來到雪地里，請同學(xué)們看到大屏幕，你在大屏幕上看到了什么？（課本插圖課件）
      生：我看到了雪。
      我看到了樹上的葉子掉光了。
      我看到了空中飄著雪花。
      我看到了小朋友穿得像個(gè)棉花包。
      我看到了小朋友在打雪仗。
      我看到了小朋友在堆雪人……
      師：同學(xué)們你們喜歡冬天嗎？
      生：喜歡。
      師：你為什么喜歡冬天呢？
      生：因?yàn)槎炜梢?/p>
      堆雪人，打雪仗，滑雪，溜冰……
      師：是呀，下雪的時(shí)候真好玩呀，（板書：好玩）只有下雪了我們才可以玩這些游戲，可是在同學(xué)們生活的南方冬天很少看到雪，沒有雪的時(shí)候，我們還可以玩什么游戲呢？
      師：對了，同學(xué)們真是愛運(yùn)動(dòng)的好孩子，運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健我們的身體，使冬天變得暖和。接下來老師請同學(xué)們來做一個(gè)小游戲，游戲的名字叫：我學(xué)小兔蹦蹦跳。一組請一個(gè)同學(xué)來學(xué)兔子跳，被請上來的同學(xué)用石頭剪子布來決定游戲先后，看誰在半分鐘里跳的個(gè)數(shù)最多誰就是勝者，其余同學(xué)站起來為自己組的同學(xué)喊加油。聽清楚規(guī)則了嗎？誰自告奮勇來呢？
      師：同學(xué)們，剛才的游戲好玩嗎？還覺得冷嗎（請參加游戲的同學(xué)談?wù)動(dòng)螒蚝蟮母惺?。?/p>
      三、總結(jié)
      師：剛才我們做了游戲，累了吧！我們休息一會(huì)兒?，F(xiàn)在來看到大屏幕（打出：在這節(jié)課里，我有什么收獲？）
      只要學(xué)生能說出課堂中知識就可以。
      師：雖然冬天很冷，但我很堅(jiān)強(qiáng)，仍然能堅(jiān)持每天按時(shí)起床不遲到，克服了寒冷帶來的困難，真是困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。冬天也有我們在其他季節(jié)看不到的美麗景色，還有我們在其他季節(jié)玩不到的游戲。同學(xué)們，你們喜歡這樣的冬天嗎？覺得這樣的冬天好玩嗎？不過同學(xué)們盡情玩耍時(shí)，一定要注意安全哦！
      《15
      快樂過新年》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、喜愛并積極參加新年慶?；顒?dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。
      2、了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。
      3、抓住節(jié)日里的主要活動(dòng)，感受不同民族不同的慶祝方式。
      教學(xué)重點(diǎn)
      體驗(yàn)歡樂的節(jié)日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。從春節(jié)團(tuán)圓中體驗(yàn)親情的溫馨、團(tuán)聚的可貴，感受人們對幸福生活的熱烈向往。
      教學(xué)難點(diǎn)
      了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      活動(dòng)一：了解元旦
      1、師：同學(xué)們，再過不久就是元旦，也就是說新年快到了，你們知道是哪一天嗎？快在日歷上找一找吧！
      2、師：同學(xué)們真聰明！元旦是我們?nèi)澜缛嗣竦墓?jié)日，世界各地的人們都會(huì)用各種方式慶祝元旦。咱們快到班級網(wǎng)站中去找一找看看世界各地的人們是怎樣慶祝元旦的。
      （學(xué)生以小組為單位，在班級網(wǎng)站中查找有關(guān)世界各地人們慶祝元旦的資料，并且在小組內(nèi)討論交流，師指導(dǎo)在網(wǎng)絡(luò)上查找資料的方法。）
      展示一：許多人聚集在“世紀(jì)鐘”前，懷著高興而激動(dòng)的心情倒計(jì)時(shí)，等待新年的到來。
      展示二：五顏六色的煙花在空中綻放，周圍到處聽得到震耳欲聾的鞭炮聲。
      展示三：人們聚集在一起以各種各樣的表演形式慶祝新年的到來。
      活動(dòng)二：慶祝我們自己的元旦
      1、師：我們的元旦也快到了，你能說一說我們學(xué)校為了慶元旦準(zhǔn)備開展哪些活動(dòng)嗎？
      （學(xué)生自由回答。）
      2、師：那我們現(xiàn)在就舉行一次簡短的慶元旦文藝演出吧！大家小組內(nèi)準(zhǔn)備一下，可以一個(gè)人表演，可以兩個(gè)人表演，也可以幾個(gè)人一起表演。
      （各小組積極準(zhǔn)備。）
      （小組推選代表進(jìn)行表演。表演的節(jié)目有集體舞、模仿動(dòng)物的叫聲、背誦古詩、師生齊唱《新年好》等等。）
      活動(dòng)三：給自己的親友送祝福
      1、師：去年的元旦我收到了我的表妹送給我的賀卡，賀卡上寫著“表姐元旦快樂！祝你天天開心，心想事成！”當(dāng)時(shí)我可高興了，還小心翼翼地把這張賀卡保存著。那么你想向大家表示祝福嗎？（生：想！）那你打算把祝福送給誰？又怎樣表達(dá)你的祝福呢？
      2、師：大家的設(shè)想都非常好！我聽到很多同學(xué)都想把自己的祝福送給我們在座的老師和同學(xué)，那么我們就送出自己的祝福吧！（生積極地把自己準(zhǔn)備好的小禮物相互贈(zèng)送。）
      活動(dòng)四：春節(jié)喜洋洋
      1、師：（手持中國結(jié)、鞭炮，身著唐裝廠喜氣登場。）小朋友們，看到老師，你們想到了什么？
      2、師：查查日歷，看看今年的春節(jié)是幾月幾日？今年的元旦離春節(jié)相差多少天呢？
      3、師：你們知道人們?yōu)槭裁窗汛汗?jié)叫做過年嗎？
      （學(xué)生說自己的見解。）
      （播放《“年”的傳說》。）
      4、師：過年又叫春節(jié)，春節(jié)是農(nóng)歷的正月初一廠是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。就讓我們走進(jìn)這歡樂的節(jié)日里，一起迎接春節(jié)的到來！
      活動(dòng)五：年俗樂滋滋
      1、師：過年了，家家戶戶張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。孩子們，你們家是怎樣過春節(jié)的呢？
      （學(xué)生說說自己家過年的情景，師相機(jī)進(jìn)行安全教育。）
      2、師：大家都收集了很多資料，你們還知道哪些地方、哪些民族過年時(shí)有什么有趣的風(fēng)俗？
      3、師：是啊，來自不同地區(qū)、不同民族的人們，過年時(shí)的風(fēng)俗也不相同，咱們一起來看看?。ㄒ曨l介紹各地、各民族不同的年俗文化。）
      小結(jié)：雖然各地、各民族的風(fēng)俗人情不盡相同，但是人們家人團(tuán)聚的溫馨、節(jié)日活動(dòng)的歡樂、幸福平安的祝福卻是一樣的！
      活動(dòng)六：年飯暖融融
      1、師：（戴上“媽媽”頭飾，作炒菜樣）過年了，親人團(tuán)聚，都要吃一餐團(tuán)圓
      飯，媽媽也要做飯了。孩子們，你能幫我做點(diǎn)什么呢？
      2、師：（作擦汗樣）多虧有你們幫忙，年飯做好了，誰來幫媽媽端端菜呢？（數(shù)生上臺來，邊端菜邊介紹菜名，把菜擺到餐桌上。）[
      3、師：這幾道菜，媽媽每年都做，每年團(tuán)圓飯的餐桌上都有它們，你們知道為什么嗎？
      4、師：人們的愿望多美好呀！節(jié)日美食，真是好吃又吉利！孩子們咱們也來吃年飯吧！
      5、師：香噴噴的餃子來了，真香啊！這么譽(yù)的餃子，放在哪兒好呢？
      6、師：伙伴們都很羨慕你們一家呢?。ㄞD(zhuǎn)向大家》瞧，他們相處多融洽，年飯吃得多溫馨呀！咱們也在小組里，吃一餐團(tuán)圓飯。
      學(xué)生在小組里組成“家庭”，吃團(tuán)圓飯，教師隨機(jī)觀察、指導(dǎo)、調(diào)控。
      7、小組代表交流吃年飯情況，師生評比出最“幸福的家庭”、“最禮貌的孩子”、“最溫馨的年飯”。
      活動(dòng)七：走進(jìn)少數(shù)民族的新年
      1、我們中國有56個(gè)民族，是個(gè)多民族的國家，每個(gè)民族在漫長的歲月中漸漸形成了自己的節(jié)日。之前謝老師已經(jīng)帶著大家學(xué)習(xí)了《歡樂的潑水節(jié)》，讓我們跟隨畫面再來回味一下傣族人民過潑水節(jié)的快樂時(shí)光吧！
      2、想不想去了解更多的民族節(jié)日呢？人們以怎樣的方式來慶祝屬于自己的節(jié)日呢？
      火把節(jié)：打掃屋子
      準(zhǔn)備美食?高舉火把?載歌載舞
      那達(dá)慕：摔跤??射箭??賽馬??套馬
      刀桿節(jié)：耍刀??迎花??設(shè)壇??下火海??上刀山
      《16
      新年的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、通過鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對自己的客觀評價(jià)，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。
      2、培養(yǎng)學(xué)生對自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，嘗試用多種方法正確認(rèn)識自己。
      3、勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。
      教學(xué)重點(diǎn)
      通過鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，嘗試用多種方法正確認(rèn)識自己。
      教學(xué)難點(diǎn)
      勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
      2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
      教學(xué)課時(shí)
      一課時(shí)。
      教學(xué)過程
      一、新課導(dǎo)入
      1、“群星閃耀”——選出“小明星”
      （1）師：同學(xué)們，你們聽什么聲音？（播放“鈴兒響叮當(dāng)”的歌曲）
      看，是誰來了？（老師圣誕老人上場）
      師：孩子們，聽說今天你們這兒正在進(jìn)行“群星閃耀”明星人員的選拔，所以我也趕來湊個(gè)熱鬧。你們都有些什么星哪？（愛心星、衛(wèi)生星、健康星、勞動(dòng)星、守紀(jì)星、好學(xué)星、榮譽(yù)星）我圣誕老人年紀(jì)一大把，身體多健康啊，我可以得個(gè)“健康星”，還有我最喜歡幫助小朋友了，每到一個(gè)地方我都會(huì)帶去一大包禮物，我最有愛心了，還可以得個(gè)“愛心星”。這次我又帶了一大包的禮物，小朋友們想要嗎？呆會(huì)兒發(fā)給你們。那你們有什么禮物送給我呀？
      生：請你參加我們的表演。
      生：請你參加我們小組的討論。
      （2）以小組為單位，討論：你們組有哪些明星？他們有些什么優(yōu)秀事跡？
      （3）每組選出人氣最強(qiáng)的一位明星，再委派另一位同學(xué)上臺為你們組推薦的這位明星喝彩，把他的故事和大家一起分享。
      （4）學(xué)生民主評議，再由該位明星把自己的名字寫在相應(yīng)的星上。
      （5）圣誕老人頒發(fā)明星證書，送上小禮物，并送上新年寄語。
      （點(diǎn)評：以老師扮演的和藹可親的圣誕老人形象出現(xiàn)，拉近了與學(xué)生間的距離，放手讓學(xué)生自評自選，也培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識。在討論中也能讓學(xué)生正確認(rèn)識自己，正確認(rèn)識別人。）
      2、明星展示
      （1）即興講話：你的感想和你的打算（在接下來的日子里，你將如何取得更大的進(jìn)步。）
      （2）表演個(gè)節(jié)目。
      （3）邀請沒被評到小明星的同學(xué)談體會(huì)，如：對照那些小明星們，我還有什么地方做得不夠好，接下來怎么去改正，爭取在接下來的評比中能成功。
      3、圣誕老人總結(jié)
      孩子們，今天看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，還收到了如此珍貴的禮物，真是高興。我要把這些帶回家，告訴那邊的孩子，能正確地認(rèn)識自己，認(rèn)識別人，取長補(bǔ)短這是人生最大的收獲，這也是最有意義的新年禮物。
      孩子們再見！
      4、課后延伸
      在班里組織一次學(xué)生“新年作品展示”活動(dòng)，不管你是否評上小明星，只要你有好的作品都可以帶來展示，在你的作品旁邊貼上你的照片。
      （點(diǎn)評：鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地展示自己，激發(fā)學(xué)生的自信心。）
      二、本課教學(xué)活動(dòng)的建議
      1、課前可專門開個(gè)簡短的家長會(huì)議，了解孩子一年來在各方面所取得的進(jìn)步，要求家長配合本課內(nèi)容拍攝這段錄象，說說“父母眼中的孩子”，可以是優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步，也可以是希望。
      2、在“同學(xué)眼中的我”評價(jià)中，老師可引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)所取得的進(jìn)步說起，面可以廣一些，不單停留在學(xué)習(xí)方面，可適當(dāng)提示一下，如在活動(dòng)中、勞動(dòng)中、與人交往等等方面。
      3、在“夸夸自己”中，要引導(dǎo)學(xué)生敢于把自己的進(jìn)步表達(dá)出來，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在評價(jià)自己時(shí)，要能正確看待，要看到自己的不足，同時(shí)也要勇敢地肯定自己的進(jìn)步，把握好謙虛和驕傲，自信和自卑的區(qū)別。
      4、在互贈(zèng)“新年寄語”時(shí)，老師要組織安排好，做到每個(gè)學(xué)生都能與同學(xué)互贈(zèng)祝福語，不要冷落了個(gè)別不夠自信、不善與人交流的同學(xué)，可有意識地讓比較好的同學(xué)主動(dòng)與他交換，讓他們也能參與到這一活動(dòng)中去。
      5、在推選“小明星”時(shí)，老師事先要先作好引導(dǎo)工作，要多考慮各個(gè)層面，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功感，增強(qiáng)自信心，讓“灰姑娘”靚麗起來，讓“后進(jìn)生”振奮起來，幫助學(xué)生克服驕傲情緒和忌妒或自卑情緒。
      6、課后的學(xué)生新年作品展示，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與，把你認(rèn)為最優(yōu)秀的作品（包括你滿意的作業(yè)）帶來，幫助學(xué)生樹立自信，還可以設(shè)立各類獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得這份成功的喜悅。
      三、教學(xué)總體評價(jià)與反思
      本課在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮到盡量讓學(xué)生通過交流、小結(jié)，學(xué)會(huì)能認(rèn)真傾聽別人對你的評價(jià)，不管好與壞都要能虛心接受。通過別人評價(jià)自己到自己評價(jià)自己，再到高興地為別人喝彩這幾個(gè)過程的轉(zhuǎn)變，來激發(fā)學(xué)生的自信心，正確對待自己的認(rèn)識，同時(shí)也能欣賞到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，為別人高興。在教學(xué)中或許更多地注意了一些比較優(yōu)秀和善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，忽略了一些比較膽小、內(nèi)向、不夠自信的學(xué)生，在今后的教學(xué)中要顧及全體，尤其是一些經(jīng)常會(huì)被遺忘的學(xué)生，要把他們也帶動(dòng)起來。
      第四篇：一年級下冊道德與法治全冊教案
      14、請幫我一下吧
      第一課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、幫助學(xué)生人士求助是生活中需要的基本能力，遇到困難時(shí)要有主動(dòng)求助的意識。
      2、引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些困難應(yīng)該向人求助，那些事情應(yīng)該自理。
      3、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求助的基本技能。
      4、使學(xué)生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會(huì)幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。
      教學(xué)重難點(diǎn)
      使學(xué)生懂得在遇到困難時(shí)，懂得要積極、主動(dòng)地向他人求助，鍛煉其求助技能
      教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
      教師邀請學(xué)生一起欣賞幾張圖片?？呻S后教師一直在講臺上翻找著什么?..片刻，幾名學(xué)生忍不住問：“老師，您在找什么？”老師有些不好意思地對大家說：“我想請大家看圖片，可是我忘記帶膠帶了?！薄拔矣校矣??孩子們爭先恐后地把膠帶遞給老師。” 教師自然引出課題
      認(rèn)識到不是所有的事情都需要求助
      1、通過剛才大家的交流與分享，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)遇到困難時(shí)，真的是“有人幫不一樣”。有個(gè)小咕嚕也是這么想的，你們瞧——他來了。
      2、誰愿意幫小咕嚕解答一下“是不是多有的事情都要求助呢？” 學(xué)生交流討論，并說出各自的理由。
      第二課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、幫助學(xué)生人士求助是生活中需要的基本能力，遇到困難時(shí)要有主動(dòng)求助的意識。
      2、引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些困難應(yīng)該向人求助，那些事情應(yīng)該自理。
      3、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求助的基本技能。
      4、使學(xué)生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會(huì)幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。
      教學(xué)重難點(diǎn)
      使學(xué)生懂得在遇到困難時(shí)，懂得要積極、主動(dòng)地向他人求助，鍛煉其求助技能 教學(xué)過程
      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
      二、“溫暖接力棒”
      1、出示教材57頁的小詩及配圖，教師提問：你們發(fā)現(xiàn)這根溫暖的“接力棒”是怎樣傳遞的嗎？
      2、學(xué)生交流，教師根據(jù)學(xué)生的交流，圈出教材情境圖中傳遞“接力棒”的人
      3、你有沒有傳遞過這樣溫暖的“接力棒”呢，誰幫過你，你幫過誰。
      4、學(xué)生交流已有生活經(jīng)驗(yàn)
      四、教師總結(jié)
      15、分享真快樂
      第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
      幫助學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂，激發(fā)樂于分享的情感
      引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人分享
      幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。教學(xué)重點(diǎn)
      重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)分享的技巧與方法，倡導(dǎo)分享但不強(qiáng)求必須分享一切 教學(xué)過程
      一、教師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
      師：教師出示一塊椰子糕，問：這是什么？想吃嗎？ 生：這是小剛在海南旅游時(shí)給同學(xué)們帶回來的椰子糕 師：大家都知道??！請品嘗過的同學(xué)舉手。師：（小結(jié)）我們雖然沒和小剛一起去過海南，但我們和他一起品嘗了當(dāng)?shù)氐拿牢叮@就叫分享。
      二、讀繪本
      1、幫助學(xué)生理解什么是分享
      2、教師通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本，幫助學(xué)生理解什么是分享，哪些行為是分享行為。
      3、在教學(xué)過程中喚起已有的生活經(jīng)驗(yàn)，不斷明晰分享的概念。
      三、教師總結(jié)
      第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
      幫助學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂，激發(fā)樂于分享的情感
      引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人分享
      幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。教學(xué)重點(diǎn)
      重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)分享的技巧與方法，倡導(dǎo)分享但不強(qiáng)求必須分享一切。教學(xué)過程：
      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
      二、連環(huán)畫
      1、體育課下課了，明明口渴了水杯卻不在身邊。樂樂把自己喝了一口水的水杯遞給明明，可是明明拒絕了。
      2、課件，樂樂看見玲玲正津津有味地看一本書，想讓玲玲分享一下，可是玲玲也拒絕了。
      3、樂樂新做了一個(gè)樹葉貼畫，他想分享給大家看，結(jié)果被露露不小心給弄壞了。（畫面定格：樂樂沮喪地說：“分享一點(diǎn)都不快樂！”）
      師：樂樂為什么會(huì)覺得分享不能帶來快樂呢？你們愿意幫助他嗎？（學(xué)生交流分享，在此過程中，教師相機(jī)引導(dǎo)。）和人分享時(shí)，還有什么需要注意的呢？
      學(xué)生交流后，出示59頁的兒歌，總結(jié)提升。教師總結(jié)
      16、大家一起來
      第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
      引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作，體驗(yàn)合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中掌握有效合作的方法和技巧，樂于協(xié)商的方式解決問題，培養(yǎng)善于合作的能力。
      指導(dǎo)學(xué)生在合作過程中，學(xué)會(huì)欣賞別人及自己的優(yōu)點(diǎn)與長處。學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，相互配合。教學(xué)重難點(diǎn)
      指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中取長補(bǔ)短、相互配合。教學(xué)過程
      一、《為啥合作不下去》
      1、教師結(jié)合教材第64頁講故事《為啥合作不下去》
      師：聽完故事之后，你們能幫他們分析一下，為什么他們會(huì)合作不下去呢？（學(xué)生小組討論、交流。）
      生：他們在演課本劇是，每個(gè)人都搶著演孫悟空，都不想演豬八戒。他們都只顧自己，所以合作不下去。
      師：看來，合作時(shí)不能只考慮自己的想法。那應(yīng)該想著什么呢？ 生：要想著這是我們小組的任務(wù)，不能只顧著自己出風(fēng)頭。
      師：是的，在合作時(shí)，我們應(yīng)該想著大家共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力。（出示教材64頁的小兒歌）
      2、開展游戲活動(dòng)。
      第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
      引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作，體驗(yàn)合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中掌握有效合作的方法和技巧，樂于協(xié)商的方式解決問題，培養(yǎng)善于合作的能力。
      指導(dǎo)學(xué)生在合作過程中，學(xué)會(huì)欣賞別人及自己的優(yōu)點(diǎn)與長處。學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，相互配合。教學(xué)重難點(diǎn)
      指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中取長補(bǔ)短、相互配合。教學(xué)過程： 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入
      二、開展比賽活動(dòng)
      1、老師想邀請同學(xué)們一起參與一個(gè)有趣的比賽——記數(shù)字。比賽要求同學(xué)們在10分鐘內(nèi)記憶屏幕上的24個(gè)數(shù)字。每個(gè)小組如果有一份答案正確，就算小組集體獲勝。
      （學(xué)生根據(jù)指令開始游戲，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都各自嘗試獨(dú)自記 住24個(gè)數(shù)字。）
      教師提示：可以一人記一行，大家分工合作。
      2、教師檢查活動(dòng)結(jié)果
      總結(jié)：當(dāng)我們遇到困難，每一個(gè)人都沒辦法獨(dú)立解決的時(shí)候，我們就應(yīng)該想到合作。
      開展第二輪游戲活動(dòng) 交流游戲結(jié)果
      分別采訪勝利小組和失敗小組的經(jīng)驗(yàn) 教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)
      三、教師總結(jié)
      第五篇：2016年一年級上冊全冊道德與法治教案全講解
      一年級上冊《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)
      1我上學(xué)了
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
      2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。
      3、動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：
      讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
      教學(xué)過程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）
      一、導(dǎo)入。
      1、師自我介紹。
      2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。
      3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）
      二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。
      1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？
      2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）
      3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）
      4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
      5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
      三、動(dòng)手制作課程表。
      1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？
      2、老師示范做課程表。
      3、學(xué)生動(dòng)手制作。
      四、總結(jié)全文?；顒?dòng)延伸：
      課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。
      2我認(rèn)識了新朋友
      教學(xué)目標(biāo):
      1、熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。
      2、體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。重點(diǎn)：體驗(yàn)集體生活的愉快。
      難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。教具：小鼓、小紅花 教學(xué)過程：
      一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。
      1、鼓傳花，自我介紹。
      2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運(yùn)動(dòng)，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。
      3、百寶箱。
      4、訪朋友。
      5、班級的生日
      二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂的活動(dòng)。
      1、故事列車：我的新朋友。（1）、柴謎語。
      （2）、介紹新書和文具。
      （3）、說說怎樣保護(hù)自己的新朋友。
      2、開心大轉(zhuǎn)盤--學(xué)校生活多么好。
      任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。
      3、心情樹-交流學(xué)校生活的感受。
      討論交流：上學(xué)這么多天來，你每天的心情怎么樣？
      4、快樂通道--如何解決學(xué)校生活的困難和問題。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？
      （2）：引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。
      5、我的老師
      用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡??
      3走，看校園去 教學(xué)目標(biāo)：
      1、幫助學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個(gè)可愛的地方。
      2、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
      激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。
      教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入。
      師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學(xué)一年級一班）師板書：育才小學(xué)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。
      師：你去過學(xué)校的那些地方（場所），你對學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學(xué)生 發(fā)言?？赡苓€有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué)，好嗎？ 板書：看看我們的育才小學(xué)
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
      1、（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。
      2、學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。
      3、學(xué)生排隊(duì)，選出小組長，由老師帶隊(duì)集體參觀。
      三、活動(dòng)進(jìn)行。
      方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好。
      四、回教室，總結(jié)參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。
      五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。
      4新鮮的小學(xué)生活
      教學(xué)目標(biāo)
      1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。
      2、對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。
      重點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。教具：圖畫紙、彩筆 教學(xué)過程
      一、參觀：校園探秘隊(duì)了解室校園各場位置
      二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。
      三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。
      四、制作圖?！段覀兊膶W(xué)?！贰Ｗ鲌D ：畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與
      物，并寫上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。
      五、語言表達(dá)：校園廣告。
      1、老師示范。
      2、讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。
      六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。
      5早早起，上學(xué)去
      教學(xué)目標(biāo)
      1.知道上學(xué)不遲到是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣。2.認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全，具有初步的自我保護(hù)意識和能力。
      教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識到守時(shí)、惜時(shí)、做事有條理的重要性。
      教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，了解與自己有關(guān)的交通安全常識。第一課時(shí)
      活動(dòng)內(nèi)容：上學(xué)不遲到 活動(dòng)過程：
      1.游戲?qū)耄▽?shí)際是一個(gè)小調(diào)查）：
      （1）播放歌曲《上學(xué)去》，教師邊唱邊向?qū)W生問好：“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑。小鳥說，早早早，問你早上幾點(diǎn)起床？”
      （2）指名學(xué)生回答：你每天早晨起床后是怎樣安排的呢？
      （3）過渡語： 蘭蘭也和大家一樣，成為向?qū)W生了，這不，她也要去上學(xué)了。2.聽故事——《起床后的蘭蘭》。
      （1）全班集體交流：起床后的蘭蘭是怎樣做的呢？
      （2）教師小結(jié)：起床后，塊穿衣，忙刷牙，天天上學(xué)不遲到。
      3.小表演：現(xiàn)在知道怎樣安排早晨起床后的事情了嗎？請表演給大家看看，看誰做得好。
      4.說我自己：你遲到過嗎？為什么遲到呢？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？
      5.教師小結(jié)要點(diǎn)：剛才我們通過填填“七色花”的活動(dòng)，明白了要想上學(xué)不遲到，還得做到每天按時(shí)睡覺、起床，睡覺前要做好第二天的準(zhǔn)備工作。第二課時(shí)
      活動(dòng)內(nèi)容：上學(xué)路上 活動(dòng)過程： 1.情境導(dǎo)入： 學(xué)生在上學(xué)路上的表現(xiàn)：有的在街道玩耍，有的在穿越馬路欄桿，有的在闖紅燈??
      2.說一說：這些現(xiàn)象中哪些是不正確的行為？
      3.教師小結(jié)：每年小學(xué)生發(fā)生的危險(xiǎn)事故很多，在上學(xué)的路上我們可要注意安全呀！
      4.教師提出問題：為了避免這些事故的發(fā)生，我們應(yīng)該自覺地遵守交通規(guī)則，你知道的交通規(guī)則有哪些？ 5.學(xué)生交流。
      6.搶答比賽：幾種常見的交通標(biāo)志。出示教科書24頁交通標(biāo)志，請學(xué)生舉手搶答交通標(biāo)志所代表的意思。
      7.畫一畫：你還知道哪些交通標(biāo)志？把你知道的交通標(biāo)志畫下來。8.游戲：紅燈停，綠燈行。
      要求：學(xué)生分組進(jìn)行，在學(xué)生手中分別拿著紅色、綠色的牌子，代表紅燈、綠燈，其余學(xué)生扮演警察、行人、汽車等，自己設(shè)計(jì)游戲過程。
      9.教師小結(jié)：交通安全很重要，交通規(guī)則記在心，生命才會(huì)更安全。
      6多彩的課堂
      教學(xué)目標(biāo)：
      1．知道課堂上認(rèn)真聽講、積極思考問題是學(xué)生要做到的最基本的行為規(guī)范，能正確規(guī)范自己的行為。
      2．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：
      知道良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體表現(xiàn)行為有認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于思考和提出問題等。教學(xué)難點(diǎn)：
      養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容： 我會(huì)聽講
      兩個(gè)片斷：
      一、上課時(shí)，一學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考，回家后老師布置的作業(yè)都 會(huì)做。
      二、另一學(xué)生上課時(shí)沒用認(rèn)真聽講、積極思考，回家后老師布置的作業(yè)不會(huì)做。學(xué)生思考哪種好一些？ 交流討論，課前準(zhǔn)備好 下節(jié)要上什么課？ 課前一起唱首歌。我有個(gè)好主意?? 還可以??
      一、多提問題勤舉手
      舉手提問需要注意的細(xì)節(jié)。
      二、大家一起學(xué)
      交流：怎么才能做到大家一起學(xué)習(xí)？你的辦法是??
      三、課堂作業(yè)認(rèn)真做
      展板：作業(yè)展示臺
      四、課堂小結(jié)
      7課間十分鐘
      教學(xué)目標(biāo)：
      1．知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
      2．在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序。教學(xué)重點(diǎn)： 合理地安排課間十分鐘。
      教學(xué)難點(diǎn)：積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)內(nèi)容：下課了 活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1．歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。
      2．學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。
      3．學(xué)生把桌椅擺開，空出一塊場地。活動(dòng)過程：
      1．聽歌曲《課間十分鐘》導(dǎo)入：課間十分鐘你們都在做什么？ 2．創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自主選擇。
      （1）教師放鈴聲錄音，告訴學(xué)生下課鈴響了，請學(xué)生選擇這時(shí)應(yīng)該先做什么，后做什么？
      （2）讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時(shí)的做法選擇相應(yīng)的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。
      3．小小討論會(huì)：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？（1）小組討論。（2）班級交流。
      4．小結(jié)要點(diǎn)：課間休息時(shí)間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。
      5．游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學(xué)生找一找課間活動(dòng)做得不好的現(xiàn)象。6．分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？
      7．教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動(dòng)，活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。第二課時(shí)
      活動(dòng)內(nèi)容：上課鈴響了 活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴聲錄音?；顒?dòng)過程：
      1．放鈴聲錄音，模擬表演。
      （1）“叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？（2）學(xué)生表演，再現(xiàn)自己平時(shí)的行為。2．閱讀教科書說說：這些同學(xué)是怎樣做的？ 3．擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準(zhǔn)備？ 4．朗讀兒歌。
      上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。5．教師小結(jié)：上課鈴響了，我們要快速進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。放學(xué)啦
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣；
      2、知道放學(xué)后必須按時(shí)、安全地回家；不跟陌生人走，不玩游戲機(jī)，具有初步的自我保護(hù)意識和方法；
      3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與家人交流在校的生活、學(xué)習(xí)情況，逐步加深對小學(xué)生角色的認(rèn)同，高興地學(xué)，愉快地玩，懂得小學(xué)與幼兒園的不同，感受成長的變化與快樂。教學(xué)過程：
      1、想一想。
      （1）說說放學(xué)后你是和誰一起回家的；
      （2）看圖并思考圖上的小朋友家長還沒有來接，該怎么辦？
      2、說一說。說說放學(xué)途中要注意什么：
      （1）要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高警覺，不上當(dāng)受騙。
      （2）放學(xué)后，要按時(shí)回家，不要受到“玩游戲機(jī)”的誘惑，別讓家人擔(dān)心。
      3、演一演。和家人說說學(xué)校的事情。a)進(jìn)家門后，與家人有禮貌地打招呼。b)告訴家人學(xué)校里的一些事、認(rèn)識的一些人。
      c)告訴家里人自己今天學(xué)會(huì)了什么？最開心的事是什么？ 4|、看圖片，想一想，說一說。（1）圖片中幼兒園的小朋友在干什么？
      （2）你喜歡上幼兒園還是喜歡上小學(xué)？為什么？
      5、教師小結(jié)。
      和家人說說學(xué)校的事情。（貼圖）
      9說說我的家
      教學(xué)目標(biāo)
      1、知識與能力讓學(xué)生了解家庭成員及他們之間的關(guān)系，感受家庭的發(fā)展變化
      2、行為與習(xí)慣形成初步的小主人意識，能用自己的方式愛父母長輩，積極參與家務(wù)勞動(dòng)及家庭活動(dòng)；
      3、知道自己是家庭一員，學(xué)會(huì)關(guān)心家人，感受健康、和諧的家庭氣氛。教學(xué)過程
      一、揭示課題
      1、今天老師帶來一首好聽的歌曲，讓我們一起來聽一聽。放歌曲《讓愛住我家》。學(xué)生傾聽感受
      2、你聽過這首歌嗎？你對這首歌的哪句歌詞印象最深刻，你能記住哪句歌詞呢？
      3、這首歌的名字就是《讓愛住我家》，這節(jié)課我們就一起來說說我的家。出示課題。
      二、學(xué)習(xí)新課
      1、你愛你的家嗎？我們來一次“愛家比賽”好不好？
      2、智闖五關(guān)。
      挑戰(zhàn)第一關(guān)：走進(jìn)我的家！
      我們每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)幸福的家，“走進(jìn)我的家”就是讓同學(xué)們用自己喜歡的方式介紹你的家。
      1、小組交流：同學(xué)們相互交流各自的全家福。展示自已的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。讓學(xué)生進(jìn)行有條理地介紹。
      2、各組選代表到前面介紹。展示自己的全家福，并介紹家人。
      3、評價(jià)：你覺得這幾位同學(xué)誰介紹得最好？為什么？ 挑戰(zhàn)第二關(guān)：考稱呼
      1、你能說出家人之間的關(guān)系嗎？我提問請你回答.教師問人物，學(xué)生回答如何稱呼
      2、拍手游戲，比如：我問爸爸的爸爸叫什么?你就答爸爸的爸爸叫 —— ,聽懂了嗎? 第三關(guān)：關(guān)愛在我家!
      師：我們是在長輩的關(guān)心和照顧下長大的，誰能講講長輩關(guān)心照顧我們的事情 師：剛才大家都講了長輩關(guān)心照顧我們的生活瑣事，通過這些生活瑣事你體會(huì)到了什么？
      過渡：老師覺得愛應(yīng)該是相互的，我想我們也應(yīng)該為爺爺、奶奶、爸爸、媽媽做點(diǎn)什么。讓我們進(jìn)入第四關(guān)。第四關(guān)： 我愛我的家!
      1、請同學(xué)們想一想用什么方式表達(dá)你對家人的愛呢？
      2、學(xué)生們討論后匯報(bào)。
      生：畫一幅畫、唱歌、做家務(wù)、做生日卡等。
      那么就用你手中的筆表達(dá)你對家人的愛吧！生發(fā)揮自己想象畫一幅畫。同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了，體現(xiàn)了我們也愛長輩；我們也關(guān)心爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。
      第五關(guān)：是非分得清。
      在每個(gè)數(shù)字后面都有一個(gè)小故事請你評說，要求先說說對錯(cuò)，再說為什么？同桌交流。
      1、小明每天早晨自己穿衣服、洗臉。
      2、奶奶生病了，強(qiáng)強(qiáng)給奶奶拿藥、倒水。
      3、媽媽洗衣服，剛剛給媽媽擦汗。
      4、小剛一回家，就讓媽媽拿鞋、倒水。學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)提問。
      師：我想說：我們的家是平凡的、普通的,但親人給我們的愛卻是無私的、偉大的。此時(shí)此刻，你最想對親人說什么?
      10愛心伴我長大
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.從家人對自己的關(guān)心、教育等方面體驗(yàn)、感受家人在自己的成長過程中所付出的無微不至的愛。
      2.體會(huì)成長的變化，感受成長的快樂。3.理解父母的辛勞，更加愛自己的父母。教學(xué)重難點(diǎn)：
      感受自己的成長不光是外形的變化，內(nèi)在也有變化，其中凝聚著父母的愛。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1.收集自己各個(gè)年齡段的照片及成長中的小趣事。在父母幫助下填寫39頁的表格。2.成長的物品（如：衣服、玩具、書本、作品、獎(jiǎng)狀等）。教學(xué)過程：
      一、游戲?qū)?，體驗(yàn)成長
      1.今天老師給大家?guī)砹艘患厥獾亩Y物，猜猜它是什么呢？我給同學(xué)們帶來了一本《成長快樂》的相冊，你們想看嗎？先來看看相冊的主人是誰吧？ 2.小結(jié)板書課題：我在長大
      二、活動(dòng)探究，尋找成長的足跡
      1.猜照片：挑一些班里同學(xué)的照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰？（學(xué)生事先不告訴別人哪一張是自己）
      2.請同學(xué)們想一想，我們?yōu)槭裁床虏恢掌闹魅四?？比一比，他現(xiàn)在有什么變化？
      3.拿出自己小時(shí)候的照片，看一看你現(xiàn)在有什么變化？
      4.從你們出生到現(xiàn)在，身體長高了，（板書：長高了）體重增加了。
      5.算一算：讓他們拿出課前準(zhǔn)備的出生時(shí)和現(xiàn)在的身高、體重的數(shù)據(jù)先在小組中比較，算一算自己長高了多少，重了多少，再全班交流，進(jìn)行比較。
      （算一算，現(xiàn)在跟出生時(shí)比你長了多高，重了多少？小組內(nèi)長得最快最多的是哪位呢？）
      三、交流討論，感悟我真的長大啦
      1.你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說明你們長大了。除了身體上（樣子、身高、體重）的變化，現(xiàn)在與小時(shí)候比，你自己有什么變化？現(xiàn)在的你都會(huì)干什么？ 2.全班交流：通過（書、玩具、衣服、作品、獎(jiǎng)狀、才藝）來感受長大。3.從你們這些變化中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
      四、展示相冊，講述愛的故事
      1.我們的成長是這樣的快樂，那么在我們的成長道路上，有誰一直關(guān)心我們，關(guān)注我們，幫助我們成長？見證我們成長呢？（爸爸媽媽）
      2.是的，我們的爸爸媽媽為了哺育我們長大，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗟男难?。下面請大家拿出自己的成長小相冊，講講在你的成長過程中，你父母關(guān)愛你的小故事，此時(shí)，你想對他們說點(diǎn)什么呢？你又想為他們做點(diǎn)什么呢？
      11把我的愛傳遞給大家
      教學(xué)目標(biāo)
      1．引導(dǎo)學(xué)生大膽地說出自己的愛，表達(dá)自己的愛，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。2．知道自己是家庭中的一員，懂得關(guān)心父母，體貼長輩，以自己的良好表現(xiàn)為家長送去一份歡樂。
      3．初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對家的責(zé)任感。
      4．學(xué)習(xí)簡單的勞動(dòng)技能，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。教學(xué)重點(diǎn)：
      1．通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)真誠地感受家人的愛，并發(fā)自內(nèi)心地有達(dá)自己的愛。2．初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1．課前了解家人的生日、愛好、特點(diǎn)。2．制作相關(guān)課件。第一課時(shí)
      活動(dòng)一：溫情提示中感受愛
      1．教師導(dǎo)入談話：同學(xué)們，父母在我們的向上傾注了大量的心血，付出了辛勤的勞動(dòng)?，F(xiàn)在，請你們閉上眼睛，好好想一想，我們每天早上從起床到吃飯、上學(xué)、回家、睡覺，爸爸媽媽要為我們做哪些事？ 2．學(xué)習(xí)交流?；顒?dòng)二：真情實(shí)感說出來
      1．父母為你們付出了這么多，你們想對父母說些什么呢？ 2．創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說出愛。活動(dòng)三：實(shí)際行動(dòng)中表達(dá)愛
      1．師：愛，不僅要說，還要用行動(dòng)去表達(dá)。
      2．交流體驗(yàn)：當(dāng)你關(guān)心、體貼家人時(shí)，你心里是怎么想的？當(dāng)父母、長輩得到你的關(guān)心后，他們又是怎樣想的，怎樣對你說的？ 第二課時(shí)
      活動(dòng)一：說說我的家
      1．教師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們了解自己的爸爸媽媽？誰來說說你的爸爸媽媽什么時(shí)候最開心，什么時(shí)候最煩惱？ 2．學(xué)生交流。
      活動(dòng)二：我是家人的“開心果”
      1．同學(xué)們對家人的了解還真不少，知道爸爸媽媽的生日，知道爸爸媽媽的愛好，那你們在家里給他們添了哪些歡樂呢？跟小組的同學(xué)說一說。評選出小組里的“家庭開心果”。
      活動(dòng)三：特別的日子特別的愛
      1．在日常生活中，同學(xué)們以自己的表現(xiàn)贏得了家人的喜愛，給家庭增添了歡樂。那么在一些特殊的日子里，同學(xué)們會(huì)怎么表現(xiàn)呢？又如“三八”婦女節(jié)，你們會(huì)怎樣為媽媽送上自己的祝福？ 2．學(xué)生交流。第三課時(shí) 活動(dòng)一：我會(huì)發(fā)現(xiàn)
      1．課件展示“小鬼當(dāng)家”片段，提問：你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？為什么？ 2．你們想向他一樣，自己的事自己做，家里的事幫著做嗎？ 3．課件出示一組圖片，辨別哪些是自己的事，哪些是家務(wù)事?；顒?dòng)二：自理能手大比拼
      1．課件展示：自理能手大比拼。每個(gè)人都有一張表，上面畫著一些自己的事情。請你們把自己會(huì)做的事情旁邊的星星涂成紅色。把不會(huì)做的事情旁邊的星星涂成綠色，想一想，不做做的事情怎么辦？ 2．師填表，師巡視指導(dǎo)。活動(dòng)三：我是家人小幫手
      1．除了自己的事情之外，我們還可以為家里做點(diǎn)什么呢
      2．是啊，咱們都是家里的一員，都是家里的人小主人，你們以前為家里做過哪些事情，跟小組的同學(xué)說一說。
      5．師小結(jié)：同學(xué)們真能干。有時(shí)我們只要在大人的幫助下，掌握一些小竅門，就能做好家務(wù)事，給父母減輕負(fù)擔(dān)，讓家人高興。板書：家里的事情幫著做
      12銀色的冬天
      教學(xué)目標(biāo): 了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)冬天的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn): 了解冬天自然景物的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：
      一、冬天不怕冷
      1、讓同學(xué)們用一兩句話描述周圍的景物和人。
      2、冬天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。
      3、冬天來了，我們從哪些可以感受到？
      4、我們可以從哪里找到冬天？
      5、你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？
      6、怎樣記錄天氣？
      7、讓每個(gè)人都走進(jìn)冬天。
      二、冬天的保健
      1、怎么開窗通風(fēng)才好？
      2、衣服怎么穿合適？
      3、要不要抹點(diǎn)護(hù)膚品？
      三、快快好起來
      1、小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情況的？
      2、評價(jià)，講述兒童作品，并講述兒童在過程的收獲。
      四、冬天有溫暖
      講一講你也有給他人添溫暖的故事。
      13冰雪世界樂趣多
      教學(xué)目的：
      1、引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。
      2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
      體驗(yàn)、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。
      2、教師準(zhǔn)備好有冬天特征的食物裝在袋中。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程
      一、導(dǎo)入
      二、交流。（感受冬天的美好。）
      1、冬天在哪里？
      2、不一樣的冬天。
      3、冬天真好玩。
      三、表達(dá)感受。（與冬天融為一體。）
      師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。
      師：小朋友可以一個(gè)人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會(huì)跟你幫忙的。學(xué)生自主活動(dòng)。①生介紹作品 ②師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？
      師生一起活動(dòng)（視頻：冬天多么美）
      ③師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會(huì)給你更多的驚喜與收獲！
      14慶元旦，迎春節(jié)
      主題目標(biāo)：
      1．喜愛并積極參加新年慶?；顒?dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。
      2．學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己喜愛的方式向親朋好友表達(dá)祝福，發(fā)展人際交往、語言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐等良好習(xí)慣。
      3．了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事，探索新鮮事的意識和能力。
      4．學(xué)會(huì)安全使用剪刀等簡單工具，嘗試做簡易賀卡，并能初步關(guān)注春節(jié)期間的飲食衛(wèi)生，交通安全等問題。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      體驗(yàn)歡樂的節(jié)日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。
      教學(xué)難點(diǎn)：
      培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐、待客做客等良好習(xí)慣。教學(xué)過程 第一課時(shí) 活動(dòng)過程：
      1．說一說、認(rèn)一認(rèn)：
      元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引導(dǎo)學(xué)生了解公歷和農(nóng)歷的基本含義。了解日歷上為什么有公歷和農(nóng)歷之分。告訴學(xué)生我們現(xiàn)在通常所用的都是公歷年。
      2．看一看、談一談：
      世界各地的人們是怎樣迎新年的？你周圍的人們是怎么慶祝元旦的？自由組 合，向大家展示自己收集的世界各地的人們慶祝新年的圖片，并簡單介紹一下。3．自由創(chuàng)意：今年我們準(zhǔn)備怎樣迎接新年呢？
      提示：（1）做賀卡；（2）開聯(lián)歡會(huì)；（3）剪窗花；（4）打電話。4．學(xué)做小禮物，學(xué)說祝福語：新年到了，人們是怎樣互相祝福的？
      （1）開展溫馨祝福模擬表演：針對不同年齡、不同身份的人說不同的祝福語。
      如面對叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。
      （2）利用課內(nèi)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生做新年賀卡，或編織繪制小禮物，課內(nèi)做不完可帶回家接著做。爭取獨(dú)立制作，也可小組合作。送給家人、朋友、老師、同學(xué)。5．收集并欣賞自己、家人、朋友收到的賀卡、禮物，讀一讀賀卡、禮物上祝福語，說一說自己或問一問收到禮物的人的心情。第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：迎春節(jié) 活動(dòng)過程：
      1．?dāng)?shù)一數(shù)：農(nóng)歷的新年是什么日子？今年的春節(jié)離新年之間有多少天？我國的春節(jié)是從哪一天開始的？
      2．講一講：為什么人們把過春節(jié)叫做過年呢？哪些地區(qū)春節(jié)喜歡包餃子吃？說一副有關(guān)春節(jié)的對聯(lián)。
      3．教師小結(jié)：我國農(nóng)歷的新年就是傳統(tǒng)的春節(jié)。春節(jié)一般是從農(nóng)歷三十開始，這一天又叫大年三十，這天里家家戶戶都要團(tuán)聚在一起吃團(tuán)圓飯、包餃子、放煙花來慶祝。從大年初一開始至正月十五，大家開始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會(huì)、看花燈。
      4．猜一猜：過年時(shí)人們?yōu)槭裁吹官N“?！弊?。
      5．小組比賽：你還知道哪些過年的風(fēng)俗？采用積分或插紅旗的方法，看哪個(gè)小組收集的資料多。
      6．模擬表演：快快樂樂過春節(jié)。
      自由分組，表演過春節(jié)的情景。
      7．教師小結(jié)要點(diǎn)：拜年時(shí)要尊重長輩，講究文明禮貌；活動(dòng)時(shí)要注意安全，特別是燃放煙花時(shí)要注意防火和人身安全
       
      
    
      

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