第一篇：“學(xué)《覆鑒》、促廉潔、樹(shù)正風(fēng)”警示教育活動(dòng)總結(jié)

“學(xué)《覆鑒》、促廉潔、樹(shù)正風(fēng)”

警示教育活動(dòng)總結(jié)

遵照公司的統(tǒng)一部署和安排，庫(kù)阿二線ZH2標(biāo)線下項(xiàng)目部黨總支高度重視，組織全體黨員干部通過(guò)中心組學(xué)習(xí)的方式于2011年9月16日舉辦了以“學(xué)《覆鑒》、促廉潔、樹(shù)正風(fēng)”為主題的警示教育活動(dòng)。與此同時(shí)于10月進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)、集體討論，在緊張的工作之余，又于10、11月抽出兩次開(kāi)早會(huì)的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)?；顒?dòng)期間，每位黨員和黨員干部進(jìn)行了深刻的反思，以案為鑒，并結(jié)合自身實(shí)際每人撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)習(xí)《覆鑒》的心得體會(huì)。

通過(guò)這次警示活動(dòng)，使項(xiàng)目部的全體黨員干部深刻地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展警示教育活動(dòng)的重要性和必要性，深刻地認(rèn)識(shí)到股份公司系統(tǒng)發(fā)生的重大特大違紀(jì)違法案件的教訓(xùn)是深刻的，影響是深遠(yuǎn)的，后果是嚴(yán)重的。從《覆鑒》列舉的貪官違法犯罪的軌跡中，我們不難看出，他們的不義之財(cái)來(lái)自權(quán)力的“魔棒”，用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢(qián)交易之戲。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，目無(wú)組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，吹牛浮夸，欺上瞞下，獨(dú)斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失，把人心搞亂了，把風(fēng)氣搞壞了，把經(jīng)濟(jì)搞垮了。

通過(guò)這次警示教育活動(dòng)，通過(guò)對(duì)這些身邊事教育身邊人的反面典型教材的學(xué)習(xí)討論，黨員干部尤其是與本部門(mén)相關(guān)的違紀(jì)違法案件的部門(mén)負(fù)責(zé)人心靈受到極大震動(dòng)，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒?！扒败囍?，后車之鑒”，這些案件不僅危害嚴(yán)重，更重要的是給我們敲響了警鐘。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了黨員干部的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。

通過(guò)開(kāi)展警示教育活動(dòng)，廣大黨員干部深刻意識(shí)到必須始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一旦喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢(qián)、官位、名利的誘惑下，放棄了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢(qián)財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。在新形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。

通過(guò)對(duì)違紀(jì)違法犯罪份子走過(guò)的道路、原因及教訓(xùn)作了

深刻的剖析：一些領(lǐng)導(dǎo)干部不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，踏上了不歸路?！耙允窞殓R，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失”。通過(guò)這些典型案件說(shuō)明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢(qián)面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí)，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想。如果為人民謀利益之外的膽子大了，會(huì)出大事，輕則政治上的死亡、精神上的死亡，重則生命上的死亡。

廉潔自律是反對(duì)腐敗、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部能否以身作則，對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動(dòng)反腐敗斗爭(zhēng)的深入發(fā)展至關(guān)重要。以身作則，首先要做到廉潔自律，這是每位領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的品格。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笔侵v為政者必須身正行直，辦事公道。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹(shù)立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀，權(quán)力必須為群眾謀利益，絕不能為個(gè)人或少數(shù)人

謀取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，用在為群眾謀利益上。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己，公正嚴(yán)明，群眾才能相信組織，好的黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣才能樹(shù)起來(lái)。

通過(guò)開(kāi)展警示教育活動(dòng)，廣大黨員干部意識(shí)到在日常工作中時(shí)刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹(shù)立共產(chǎn)主義的人生觀、價(jià)值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無(wú)法紀(jì)等錯(cuò)誤思想，不斷反省自己，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。

庫(kù)阿二線ZH2標(biāo)線下項(xiàng)目部

2011年11月12日

第二篇：正班風(fēng) 促學(xué)風(fēng) 樹(shù)校風(fēng)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的題目是《正班風(fēng)

促學(xué)風(fēng)

樹(shù)校風(fēng)》。

如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。

集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。班級(jí)中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。

三、向優(yōu)秀模范學(xué)習(xí)，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑。

我們每個(gè)同學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個(gè)好學(xué)生，那我們就要付諸行動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有強(qiáng)烈的集體主義感，熱愛(ài)班級(jí)，遵守校規(guī)校級(jí)，有積極進(jìn)取精神，在班級(jí)開(kāi)展的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，爭(zhēng)取進(jìn)步，對(duì)有損班級(jí)的事情堅(jiān)決不干，愛(ài)護(hù)班級(jí)就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣。同時(shí)平時(shí)看他們是怎么做的，學(xué)習(xí)他們，堅(jiān)持一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。

班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為校添彩！為了自己，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，為了梧田三小學(xué)今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來(lái)，讓我們最純真的童年時(shí)光在梧田三小的美麗校園中快樂(lè)度過(guò)，讓我們的純潔心靈在梧田三小的殿堂中自由地飛翔！

謝謝大家！

第三篇：正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)

國(guó)旗下講話-正班風(fēng) 促學(xué)風(fēng) 樹(shù)校風(fēng)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的題目是《正班風(fēng) 促學(xué)風(fēng) 樹(shù)校風(fēng)》。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：

一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。

集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。班級(jí)中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。

班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為校添彩！為了自己，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，為了喬家房小學(xué)今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來(lái)，讓我們最純真的童年時(shí)光在八小的美麗校園中快樂(lè)度過(guò)，讓我們的純潔心靈在喬家房小學(xué)圣潔的殿堂中自由地飛翔！謝謝大家！

第四篇：正班風(fēng) 促學(xué)風(fēng) 樹(shù)校風(fēng)

正班風(fēng) 促學(xué)風(fēng) 樹(shù)校風(fēng)

眾所周知，一個(gè)良好的班級(jí)氛圍能夠營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的讀書(shū)環(huán)境，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的讀書(shū)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興致，一團(tuán)團(tuán)像火一樣的讀書(shū)興致，又能營(yíng)造出美麗的校園，一個(gè)充滿書(shū)香的校園。給大家講一個(gè)小故事吧：聞名世界的球王的一次后場(chǎng)得球，其對(duì)手對(duì)他又踢又拽、又拉又扯。球王經(jīng)過(guò)奮力拼搏，終于將球踢進(jìn)了球門(mén)。賽后記者問(wèn)他，這么多人對(duì)你下手，你不生氣嗎？球王說(shuō)，沒(méi)有這么多人干擾，我能成為明星球員嗎？記者又問(wèn)，你難道不想報(bào)復(fù)他們嗎？球王肯定地回答說(shuō)，怎么不想。但我深知球場(chǎng)紀(jì)律的重要性，我最好的報(bào)復(fù)就是把球送進(jìn)他們的球門(mén)里。這充分說(shuō)明了紀(jì)律的重要性，而正班風(fēng)我們要做的是管理好自己班級(jí)的紀(jì)律。自習(xí)課時(shí)我們只需動(dòng)動(dòng)腦，提提筆，翻翻書(shū)。然而在我們的周圍確實(shí)存在自修課時(shí)耳旁喃喃的細(xì)語(yǔ)，這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，還影響了他人的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我不禁想問(wèn)：這就是我們想要的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？

學(xué)習(xí)是照亮人生智慧的燈塔，是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的階梯，是人類文明傳承的橋梁。人類社會(huì)愈是發(fā)展，學(xué)習(xí)的重要性愈是與日俱增。古人云:非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)，所以促學(xué)風(fēng)是十分必要的。我認(rèn)為同學(xué)之間可以相互努力，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互幫助，相互鼓勵(lì)。有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)才會(huì)更有動(dòng)力。同學(xué)之間可以分享學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步。同學(xué)們，我們問(wèn)問(wèn)自己：每天早起晚歸辛辛苦苦學(xué)習(xí)是為了什么？當(dāng)然是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們讓書(shū)香溢滿整個(gè)校園，讓十中學(xué)子遨游在知識(shí)的海洋吧。

樹(shù)校風(fēng)，學(xué)校就像我們的家，與我們每個(gè)人都有密切的聯(lián)系，所以我們肩負(fù)著維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)，為校爭(zhēng)榮爭(zhēng)光的責(zé)任。樹(shù)校風(fēng)不是紙上空談，而需要在日常生活中遇到老師問(wèn)聲好，看到垃圾隨手撿起，做錯(cuò)了事時(shí)一聲真誠(chéng)的道歉，遇到同學(xué)時(shí)一抹會(huì)心的微笑。種種小事都為十中校園平添了色彩。

現(xiàn)在，讓我們從自己做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)的好學(xué)生，我們就等于抓住了成功的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為十中校園添彩！

第五篇：“正師風(fēng)、揚(yáng)教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、樹(shù)班風(fēng)”主題教育范文

“正師風(fēng)、揚(yáng)教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、樹(shù)班風(fēng)”主題教育

一所學(xué)校的發(fā)展，不僅僅體現(xiàn)在教育教學(xué)和校園物質(zhì)文化建設(shè)上，更體現(xiàn)在風(fēng)清氣正的師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)四風(fēng)建設(shè)上。師風(fēng)正則教風(fēng)正，教風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正則校風(fēng)正。本學(xué)期我校以“校風(fēng)建設(shè)年”為契機(jī)，在全校全面開(kāi)展“正師風(fēng)、揚(yáng)教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、嚴(yán)校風(fēng)”主題教育，為了落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)，我校成立了校風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃。

一、活動(dòng)主題：正師風(fēng)、揚(yáng)教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、樹(shù)班風(fēng)

二、活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)，希望能夠改正一些不良作風(fēng)，形成教師群體樂(lè)觀向上，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦共處，形成相互尊重、民主和和諧的人際關(guān)系，師生關(guān)系和諧，教師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生尊重市長(zhǎng)，形成良好的人際氛圍。

三、組織機(jī)構(gòu)：

組

長(zhǎng)：折世宏

副組長(zhǎng)：陳亞龍

趙學(xué)魁

孫毅春 組

員：全體教職工

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、在師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，（1）、開(kāi)展以“三熱愛(ài)”為主題的師德師風(fēng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織全體教師學(xué)習(xí)下列有關(guān)文件精神：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、胡錦濤總書(shū)記的重要講話精神、和《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)教育禁止中小學(xué)校教師從事有償家教的規(guī)定》、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡等方面的內(nèi)容，使教職員工提高師德修養(yǎng)有要求、行有標(biāo)桿。（2）.每位教師要撰寫(xiě)一定數(shù)量的讀書(shū)筆記，同時(shí)結(jié)合“三熱愛(ài)”活動(dòng)，至少撰寫(xiě)一篇以“我愛(ài)教育”、“我愛(ài)學(xué)生”或“我愛(ài)學(xué)生”為主題的心得體會(huì)文章。

2、在教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，在全體教職員工中開(kāi)展“樹(shù)立良好教風(fēng)”大討論的活動(dòng)，進(jìn)一步提高對(duì)教風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的理念。我們主要開(kāi)展了以下活動(dòng)內(nèi)容：一是建立激勵(lì)機(jī)制。組織開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，教學(xué)競(jìng)賽，教研成果評(píng)比，教學(xué)名師評(píng)選活動(dòng)。二是強(qiáng)化日常工作管理。嚴(yán)守工作紀(jì)律，加強(qiáng)課堂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定和專業(yè)培養(yǎng)方案制定工作，認(rèn)真?zhèn)湔n和批閱學(xué)生作業(yè)，按質(zhì)按量完成課堂教學(xué)規(guī)定的任務(wù)，做一名合格的老師。三是開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。積極參與優(yōu)秀教師示范教學(xué)活動(dòng)，參與學(xué)校組織的課題研究和專業(yè)課教研活動(dòng)，總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，努力爭(zhēng)當(dāng)骨干教師和學(xué)科帶頭人。四是執(zhí)行和健全教師培訓(xùn)制度，通過(guò)傳、幫、帶和自我努力提高教學(xué)履職能力。

3、在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中:（1)、以班為單位開(kāi)展樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)的活動(dòng)

(2)、各班召開(kāi)主題班會(huì)：列舉好的學(xué)風(fēng)尋找不良的學(xué)風(fēng)（主題、形式可自定）。

(3)、各班要出學(xué)習(xí)園地，學(xué)校組織相關(guān)評(píng)比競(jìng)賽。

(4)、在學(xué)生中掀起比思想進(jìn)步、比學(xué)習(xí)好、比身體好、比遵守紀(jì)律的四比活動(dòng)熱潮。

4、在班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我們深知班級(jí)，是學(xué)校教育活動(dòng)的基本單位，是學(xué)生活動(dòng)的基本場(chǎng)所，是學(xué)生練就本領(lǐng)、學(xué)會(huì)生存、創(chuàng)造人生的平臺(tái)。班風(fēng)建設(shè)的成效如何，將影響到一所學(xué)校教育的成效，關(guān)系到學(xué)生個(gè)性化和社會(huì)化的廣度和深度。要抓好班風(fēng)建設(shè)，我們主要從以下幾方面：一是要教師當(dāng)好表率發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭與監(jiān)督作用，通過(guò)潛移默化最終達(dá)到學(xué)生自我管理、自我約束、自我教育的目的。二是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)生提供一個(gè)舒適、愉悅的學(xué)生生活環(huán)境。三是建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的課外閱讀和課堂積極思考、積極回答問(wèn)題的習(xí)慣。四是開(kāi)展健康向上的班級(jí)活動(dòng)，利用主題班會(huì)，弘揚(yáng)正氣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、拾金不昧、助人為樂(lè)，為建設(shè)良好的班風(fēng)起到積極作用。

綜上所述師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)是校園文化的內(nèi)涵，處處彰明顯了校園精神文化的特征。豐富多彩的校園文化既營(yíng)造了自主、平等、和諧的校園氣氛，創(chuàng)建了全面發(fā)展的育人環(huán)境，又開(kāi)拓了師生的視野，也詮釋了我校今后發(fā)展的觀念和特色。